Monisteen materiaali oge. Yksiosaisten lauseiden tyypit. Viiva liittoutumattomassa yhdistelmälauseessa

Valmistautuminen matematiikan OGE:hen ja muiden oppiaineiden KÄYTTÖÖN:

Kerro minulle, haluaisitko viettää seuraavat 5 vuotta niin, että muistat ne ikuisesti, jotta ne elämäsi onnellisin?

Haluaisitko olla ylpeä itsestäsi loppuelämäsi?

Ja ehkä järjettömän kysymys. Haluaisitko ansaita paljon enemmän kuin muut ja olla onnellisempi?

Ru. Minulla on kaksi korkeakoulututkintoa, usean vuoden työkokemus kansainvälisissä huippuyrityksissä (PwC ja E&Y), oma konsulttiyritys...

Mutta aloitin siitä En päässyt yliopistoon.

Eri syistä, mutta tärkein syy - EN USKO ETTÄ TARVITSEN SITÄ. Ja en valmistautunut.

Ja niin, epäonnistumiseni jälkeen hauskuus alkoi.

Se oli noloa...

Koska minun piti vastata kysymyksiin monta, monta kertaa: "Kuinka?! Etkö päässyt sisään?! Miksi?! Olet fiksu!" Et voi väittää... Et voi sanoa: "Ei, olen typerys..."

Sitten minun piti mennä GPTU:hun. Nyt sitä kutsutaan kauniiksi sanaksi "College". Ja sitten tämä lyhenne tulkittiin eri tavalla: "Herra, auta tyhmää asettumaan."

Yleensä... siitä tuli täysin sietämätön. Koska jotkut ystävistäni tekivät niin ja heistä tuli jotenkin heti tavoitettavissa.

He kävivät yliopistossa, viettivät aikaa hostelleissa, pitivät hauskaa, ja menin tehtaalle ja naulasin säleet kuljettimen puupaneeleihin ja sitä kutsuttiin koulutukseksi.

Otin paneelin, laitoin siihen säleet, 12 laukausta ilmapistoolilla ja...seuraava paneeli. Ja niin 8 tuntia... Ja niin koko elämä...

Ja sitten oli armeija - ei miellyttävin paikka maan päällä. Rehellisesti sanottuna se oli todellinen helvetti ja vain heitetty pois 2 vuotta elämästä, niin painava, etten voinut edes kuvitella.

Vuoden "opiskelu" GPTU:ssa (ja itse asiassa typerä, mekaaninen työ tehtaalla) ja kaksi vuotta vielä typerämpää ja järjettömämpää palvelua armeijassa olivat erittäin vakuuttavia.

Koulutuksen arvo selitettiin minulle selkeästi yksinkertaisella ja ymmärrettävällä tavalla. Tajusin yhden asian...

En halua elää näin!

En halua mennä tehtaalle, tehdä mekaanista työtä, ansaita vähän.

Ja armeijan jälkeen keräsin voimani ja tulin suurilla vaikeuksilla ... mutta en instituuttiin, vaan valmistelevaan osastoon, jossa he kouluttivat minua vielä vuoden päästä yliopistoon.

On epärealistista päästä yliopistoon heti kolmen vuoden opintojen tauon jälkeen.

Ja vasta valmisteluosaston jälkeen pystyin jotenkin "hiipimään" instituutin budjetista. Ei paras, mutta kuitenkin...

Siellä oli kaksi instituuttia, 6 vuotta kauneinta hauskaa!

Toisen instituutin jälkeen löysin työpaikan ja alkoi saada lisää kuin vanhempani. Ja työ oli erittäin mielenkiintoinen(paljon mielenkiintoisempaa kuin säleiden naulaaminen).

Kävin työmatkoilla ympäri maata: kävin Nakhodkassa, Sahalinissa, Baikalissa, napapiirillä, suoritin ammattikokeet USA:ssa, kävin kursseilla Saksassa, Unkarissa. Kommunikoin erilaisten erittäin mielenkiintoisten ihmisten kanssa eri kielillä. Sain ystäviä kaikkialta maailmasta.

Mutta… haluatko olla rehellinen?

Oli uskomattoman vaikeaa päästä ulos kolosta, johon ajoin itseni. Minun piti samanaikaisesti ansaita elantoni, opiskella, nukkua hyvin vähän, saada kiinni koko ajan ...

Harva jaksaa sitä.

Miksi kerron tämän kaiken? Ei kehua. Ei tässä ole mitään kehuttavaa.

En ymmärrä…

Miksi kaipasin elämäni neljä parasta vuotta niin keskinkertaisesti?!

Ja rohkaisen sinua kysymään itseltäsi pari kysymystä juuri nyt...

Ehkä… sinun pitäisi olla minua älykkäämpi? Ehkä kannattaa hieman jännittää ja astua unelmiesi yliopistoon tänä vuonna? Ehkä on helpompi ilmoittautua heti lukion jälkeen? Ajatella. Jos vastaus on kyllä, niin lue eteenpäin...

Kiireellisestä matematiikan tenttiin valmistautumisesta

Mutta ensin yksi ajatus, joka, tiedän, puree monia, monia kaltaisiasi koululaisia. Tässä hän on:

Minulla ei ole matematiikkaa. En pääse kokeesta läpi.

Tässä kerron sinulle siitä. Tämä on täyttä hölynpölyä!

Ei ole ihmisiä, jotka eivät osaa matematiikkaa. On ihmisiä, jotka eivät osaa opettaa sitä.

Se voi kuulostaa ankaralta, mutta se on totta. Liian monet "opettajat" eivät osaa opettaa.

Opettajan tehtävänä ei ole osoittaa tietojaan (hänellä pitäisi olla sen määritelmän mukaan), vaan laskeutua opiskelijan tasolle ja kiivetä hänen kanssaan hänen tahtiinsa tietämyksen vaiheita pitkin selittäen monimutkaisia ​​​​käsitteitä sormilla.

Ehkä sinä vain ei onnea opettajan kanssa...

Katso arvostelut oppikirjastamme "For Dummies" sivustolla. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka moni koululainen keksi matematiikan vaikeita osia ensimmäistä kertaa oppikirjan ansiosta ja kirjoitti siitä meille!

Miksi niin?

Koska olemme luoneet oppikirjan, joka selittää monimutkaisia ​​matemaattisia käsitteitä yksinkertaisella, inhimillisellä kielellä. Koska sen avulla voit käsitellä mitä tahansa matematiikan aihetta yksin.

Näille koululaisille (ja heidän vanhemmilleen ja jopa isovanhemmilleen!) oppikirjastamme on tullut erinomainen elektroniikkaopettaja!

Toinen kysymys, joka myös huolestuttaa sinua suuresti:

Kuinka vaikea matematiikan koe on?!

Katso itse. Ennen sinua on aikataulu niistä, jotka tekivät kokeen eri aineista 100 pistettä vuodelle 2018.

Kaaviosta näkyy, että testin suorittaneita on vain 0,03 % ja se matematiikka sekä englanti ovat vaikeimpia kokeita.

Joten sinun on valmistauduttava niihin vakavasti. Mutta älä huoli, jos luet näitä rivejä, tiedät kuinka läpäistä tämä onnellinen KÄYTTÖ matematiikassa!

Miksi matematiikan USE-valmistusohjelmamme ja oppikirjamme "For Dummies" voivat auttaa sinua valmistautumaan jäljellä olevana aikana?

Kyse on sivuston 100gia.ru viiden osan ja sivuston vuorovaikutuksesta

Katso mitä nämä osat ovat:

Koulu ei valmistaudu budjetilla huippuyliopistoon pääsykokeeseen!

Ei ole selvää, mitä pitää toistaa, mihin tehtäviin on kiinnitettävä huomiota valmistautuessa!

Asuinpaikallani ei ole hyviä opettajia, etkä löydä tutoria!

Mikä näistä ongelmista koskee sinua?

Matematiikan valmennusohjelma yhtenäiseen valtiotutkintoon

Matematiikan kokeeseen valmistautumisohjelmamme on sähköinen tutorisi. Sen algoritmit ovat kehittäneet Moskovan parhaat tutorit. Sinun ei tarvitse etsiä muita materiaaleja, sinun ei tarvitse ajatella mitään - vain siirry moduulista moduuliin ja ratkaise ongelmia. Kuten pelissä. Jos et pysty, analysoi vastaukset ja ratkaisut.

Koulussa minulla oli heikko matematiikan opettaja. En ymmärtänyt mitään.

Sairastuin ja lopetin. Ei saatu kiinni.

Matematiikka on erittäin vaikea aine, joka on vain nörttien saatavilla!

Minulla ei ole matematiikan taitoja!

Olemmeko jo sanoneet, että tämä on hölynpölyä?

Oppikirja "Nukeille" valmistautua matematiikan tenttiin

Olet 100% hyvä matematiikassa. Lue arvostelut oppikirjastamme. Monet ihmiset ovat keksineet monimutkaisia ​​aiheita itsekseen. Olemme kirjoittaneet tämän opetusohjelman ymmärrettävällä tavalla, jotta kuka tahansa voi ymmärtää minkä tahansa aiheen. Yksinkertaisella ihmiskielellä monimutkaisista asioista.

Ymmärsin ratkaisun kulun oikein, mutta en huomannut ansaa ja ratkaisin ongelman väärin!

Tehtävät olivat niin tuntemattomia! He eivät antaneet meille sitä koulussa!

Teoria on selvä, mutta käytäntö ei riitä!

Ratkaisin vaikeita ongelmia oikein. Tiedän paljon ja yritin kovasti, mutta tein virheen jossain hölynpölyssä!

Tuttua, eikö? Varmista, että kaikki tehtävät näyttävät sinulle tuntemattomilta kokeessa.

Kouluttajat tyypin ja aiheen mukaan

Siksi ei ole järkevää ratkaista tyypillisiä tehtäviä koko ajan. Sinun on etsittävä ja ratkaistava alkuperäisiä ongelmia, jotta voit oppia ajattelemaan ja olemaan pelkäämättä, jos tehtävä näyttää aluksi käsittämättömältä.

Ongelmamme (erityisesti monimutkaiset) keksivät matemaatikomme Elena Evgenievna Bashtova ja Aleksei Sergeevich Shevchuk. Tehtävät ovat alkuperäisiä, eli tuntemattomia. Juuri mitä tarvitset. Ratkaisemalla niitä opit ajattelemaan ja valmistautumaan matematiikan tenttiin parhaalla mahdollisella tavalla!

Ratkaisin kaiken, mutta kirjoitin vastauksen väärin!

Tiesin kuinka ratkaista, mutta aika ei riittänyt kokeeseen!

Kokeen tulos on 50, sitten 90 pistettä. Ei ole varmuutta siitä, mitä kokeessa on.

On sääli valmistautua kokonaisen vuoden (ja joskus 2-3 vuoden) ajan ja sitten olla saamatta paria pistettä eikä päästä unelmiesi yliopistoon!

Tiedätkö kuinka usein kuulemme tämän lauseen?! Miksi tämä tapahtuu?! Koska et ole sopeutunut stressiin, ratkaisemaan tehtäviä jonkin aikaa, et ole tottunut hallitsemaan aikaa.

Matematiikan koe

Tämä osa antaa sinulle mahdollisuuden tottua stressiin, oppia hallitsemaan aikaa ja selvitä todellinen tasosi.

Voit suorittaa kokeen matematiikan kokeessa rajoittamaton. Ohjelma valitsee joka kerta uuden version tehtävistä 6000 tehtävän pohjalta.

Kokeen tulos, vastaukset jokaiseen ongelmaan ja ratkaisut sinulle saat heti!

• En saa itseäni opiskelemaan. Tarvitsen jonkun auttamaan ja motivoimaan minua!
• En ole varma, onko minulla tarpeeksi aikaa. Ei ole mitään jäljellä ennen tenttiä ... ei mitään!
• Tarvitsen apua. En tykkää opiskella yksin.

Kaikki on yksinkertaista!

Vanhemman toimisto

Vanhempaintoimistossa on mahdollisuus nähdä kaikki edistymisesi tilastot. Häntä on mahdotonta pettää. Vain oikein ratkaistu ongelmat näytetään.

Yhdessä vanhempiesi kanssa pystyt arvioimaan tarkasti, kuinka paljon aikaa tarvitset opiskeluun päivässä, jotta ehdit suorittaa koko ohjelman ennen tenttiä.

Kirjoittajamme: keitä he ovat?

Mitä tarkalleen saat ostamalla matematiikan USE-valmennusohjelmamme ja pääsyn oppikirjaan "For Dummies"

Matematiikan valmennusohjelma yhtenäiseen valtiotutkintoon

• 25 geometriamoduulia;
• 25 algebramoduulia;
• Pääsykoe, joka määrittää opiskelijan tason ja hänen tasolleen mukautettu koulutusohjelma;
• Mene kuin pelissä, moduulista moduuliin;
• Vanhempaintoimisto (oppilaan avuksi).

Loistava vaihtoehto niille, jotka haluavat opiskella itsenäisesti.

Miksi super? koska edullisin (mutta erittäin laadukas!).

Koska Moskovan parhaat tutorit ovat valmistaneet sähköisenä korvaajana tutorille.

Jos suoritat ohjelman loppuun, nosta tulostasi keskimäärin 40 %(opiskelijoille tehdyn kyselyn mukaan).

Simulaattorit ongelmien ratkaisemiseen aiheen ja tyypin mukaan:

• 6000 tehtävää tietokannassa kullekin aiheelle ja jokaiselle tyypille;
• Kaikki tehtävät ratkaisuineen ja vastauksineen.

Loistava vaihtoehto niille, jotka eivät tarvitse ohjelmaa, mutta joiden on päästävä käsiksi tiettyyn aiheeseen tai tyyppiin liittyviin tehtäviin.

kohtaan älä tee typeriä virheitä yksinkertaisissa tehtävissä

oppiaksesi kirjoittamaan vastauksen oikein

kohtaan saavuttaa vakaus tuloksia

astua kaikkien harvojen selkään ja oppia ratkaista ansojen ongelmia(joita on monia kokeessa)

älä pelkää ratkaista tuntemattomia ongelmia (ongelmamme ovat ainutlaatuisia, et voi ladata niitä Internetistä)

Paras tapa valmistautua simulaattorilla?

Luet aiheen oppikirjastamme "For Dummies", ratkaiset kaikki aiheeseen liittyvät tehtävät ja ratkaiset sitten kaikki samaa aihetta koskevat ongelmat simulaattorissa.

Kokeilukoe - rajoittamaton.

• Voit milloin tahansa istua alas ja kirjoittaa koekokeen hetkeksi. Ja saat heti tuloksen ja tehtävien analyysin.
• Kokeemme on mahdollisimman lähellä todellista.

Tiedät tarkalleen, mihin pystyt.

Ja mikä tärkeintä, voit tuntea kokeen stressiä(testi kestää jonkin aikaa) ja Totu siihen.

Vanhemman toimisto.

Voit auttaa opiskelijaa monimutkaisemalla tai päinvastoin yksinkertaistamalla hänen ohjelmaa.

voidaan arvioida onko sinulla aikaa valmistautua kokeeseen vai ei, koska näet kaikki opiskelijan tilastot.

Oppikirja (kirjoitettu ihmiskielellä)

Voit ymmärtää minkä tahansa monimutkaisen matematiikan aiheen vain lukemalla luvun oppikirjasta.

Etkö usko?

Katso opiskelijoiden arvosteluja oppikirjan millä tahansa sivulla.

Asuinpaikallani ei ole hyvää matematiikan opettajaa. Löysin koulutuskurssisi ja harjoittelin yksin noin 5 kuukautta. Lisäksi luin oppikirjaasi ja ratkaisin siitä ongelmia. Tuli 78 pistettä. Minulle tämä on paljon! Tämä on vain ihme! Suosittelen teitä kaikille!

Galya Ferzhikova

Etsin edullisia matematiikan kursseja pojalleni, jotta voisin selvittää sen ja auttaa häntä. Olen iloinen, että törmäsin kurssiisi. Joskus opiskelimme yhdessä, joskus erikseen, ja nyt hän on ensimmäistä vuottaan! Toivon sinulle ja projektillesi onnea!

Aleksanteri Viktorovitš Lovtsov

Tein kokeen 2 vuotta sitten, kun kurssisi oli ilmainen (kiitos siitä!). En ole koskaan ollut matematiikan ystävä, mutta oppikirjasi auttoi paljon! Tajusin, että pystyn hallitsemaan minkä tahansa aiheen. Valmisteluohjelma oli aluksi vaikea, koska valehtelin pääsykokeessasi ja sain edistyneen ohjelman. Hän on todella monimutkainen. Sitten läpäisin pääsykokeen uudelleen ja kaikki meni hyvin. Kyky ymmärtää itse materiaalia oli erittäin hyödyllistä instituutissa. Luen vielä oppikirjaa :)

Galina K.- Opiskelija

Kenelle oppikirjamme ja koulutusohjelmamme on tarkoitettu?

Se on erittäin älykkäille, riippumattomille.

Niille, joilla ei ole paljon rahaa palkata ohjaajia.

Niille, joille on tärkeää saavuttaa kaikki omatoimisesti ja sitten instituutissa, kun ei isää, äitiä eikä tutoria ole lähellä, ei hämmentyä ja selviytyä tilanteesta.

Tietysti pidämme ajatuksesta opiskella tutorin kanssa. Mutta entä ne, joilla ei ole paljon rahaa palkata?

Mitä niille tehdä kuka asuu pienessä kylässä, jossa ei ole hyviä opettajia?

Mielestämme jokaisella pitäisi olla mahdollisuus!

Mistä emme pidä muista matematiikan ja oppikirjojen USE-valmennusohjelmista?

Emme pidä siitä, kuinka useimmat matematiikan oppikirjat kirjoitetaan.

Vaikuttaa siltä, ​​että ne ovat kirjoittaneet ihmiset, jotka tiesivät ja tiesivät kaiken oikein syntymästä lähtien, eikä kukaan ole opettanut heille yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskua, ei kärsivällisesti selittänyt hankalia tehtäviä askel askeleelta. Sormissa. Ymmärrettävää kieltä.

Ei. He osasivat heti "erottautua ja integroida", ymmärsivät heti matemaattisen kielen äidinkielekseen.

Ei tietenkään ollut. Jos he osaavat matematiikkaa hyvin, niin joku sotki heidän kanssaan, niin heillä oli hyvä opettaja.

Millainen on hyvä opettaja?

Tämä ei ole se, joka tietää kaiken ja osoittaa sitä jatkuvasti, vaan se, joka laskeutuu opiskelijan tasolle ja kiipeää tiedon portaita hänen kanssaan, askel askeleelta, auttaa häntä niin, ettei hän kompastu.

Jotta voit hallita jotain uutta, sinun täytyy ensin selittää sinulle sormillasi, sitten he auttavat sinua vahvistamaan sitä käytännössä, ja vasta sitten voit käyttää tätä uutta taitoa erittäin nopeasti.

Ei se muuten toimi.

Sitä yritimme tehdä opetusohjelmassamme.

Mitä oppikirjamme ja koulutusohjelmamme EI tee?

Se ei ole vain teoria. Se keskittyy ongelmanratkaisuun. Koska matematiikan kokeessa sinulta ei kysytä teoriaa, vaan ongelmien ratkaisemista. Jos tarvitset tavallisen teoriaoppikirjan - tämä ei ole meille.

He eivät opi puolestasi. Jos et ole valmis valmistautumaan, älä osta meiltä mitään. Emme voi auttaa sinua.

Kenelle oppikirjamme ja koulutusohjelmamme EI sovellu?

Ne eivät toimi sinulle, jos:

• ei pysty vakuuttamaan itseään opiskelun tarpeesta;
• ei pysty säännöllisesti istumaan alas, avaamaan tietokonetta ja opiskelemaan.

Tai jos sinulla ei ole ketään, joka kannustaa ja motivoi sinua.

Se voi olla vanhempasi (Avaa tässä tapauksessa vanhempaintoimisto heille, jotta he näkevät kaikki tilastosi ja, jos olet jäljessä, auttavat sinua)

Se voi olla ystäviäsi. Voit sopia ystävän kanssa ja avata toisilleen vanhempaintoimiston, kilpailla keskenään.

Kiitos kokeesta!

Olin erittäin huolissani siitä, ettei tyttäreni kestäisi jännitystä eikä hänellä olisi tarpeeksi aikaa varsinaiseen tenttiin. Ja tässä on treeniohjelmasi! Opiskelimme itse asiassa tutorin kanssa, mutta sivustollasi suoritit vain koekokeen. Monta monta kertaa.

Tehtävät ovat koko ajan erilaisia, mutta tytär selviytyi niistä ja tämä antoi itseluottamusta. Läpäisi kokeesta 91!

Andrei Gusev

Olen käyttänyt sivustojasi 8. luokasta lähtien. Enimmäkseen oppikirja ja koulutus aiheista. Koulussa selitetään käsittämättömästi, oppikirjasi on parempi!

Jos jokin on epäselvää, katson ensin opetusohjelmaa ja yleensä tämä riittää. Mutta jos ei, ratkaisen ongelmia simulaattorissa samasta aiheesta, kunnes tunnen ymmärtäväni kaiken.

OGE meni ilman ongelmia. Nyt valmistaudun kokeeseen.

Irina Samoilova

Kysymykset ja vastaukset:

Mitä sivustolla on?

Sivusto sisältää kuuluisan oppikirjamme "For Dummies", joka on kirjoitettu ihmiskielellä, jonka avulla voit itse ymmärtää aiheen. Selitys on "sormilla", erittäin selkeä. Kun katsot kunkin aiheen alla olevia arvosteluja, näet kuinka moni oppilas keksi vaikeita aiheita yksin.

Mitä 100gia.ru-verkkosivustolla on?

Sivusto 100gia.ru sisältää:

• Valmisteluohjelma matematiikan yhtenäiseen valtiontutkintoon ja matematiikan OGE-tutkintoon sekä valmistautumisohjelmat luokille 8 ja 10 (niille, jotka haluavat valmistautua kokeisiin etukäteen);
• Simulaattorit ongelmien ratkaisemiseen aiheen ja tyypin mukaan. Niille, jotka eivät tarvitse täysimittaista koulutusohjelmaa, mutta joiden on päästävä käsiksi tietyntyyppisten ongelmien ratkaisemiseen tai tietystä aiheesta. Tietokanta sisältää yli 6000 tehtävää ratkaisuineen ja vastauksineen.
• Kokeilukoe matematiikassa ja koe OGE matematiikassa. Niille, joiden täytyy ymmärtää todellista tasoaan, tunnistaa heikkouksia, tuntea ajanpuutteeseen liittyvä stressi ja tottua siihen.

Kuinka kauan oppikirjaan (verkkosivustoon) on pääsy?

Annamme elinikäisen pääsyn sivustolla olevaan oppikirjaan. Sitä rajoittaa vain sivuston käyttöikä.

Kuinka kauan annat pääsyn sivustolle 100gia.ru?

Annamme elinikäisen pääsyn kaikkiin 100gia.ru-sivustolla oleviin palveluihin. Sitä rajoittaa vain sivuston käyttöikä.

Valmistaudutko vain matematiikan tenttiin?

Kyllä, valmistaudumme vain matematiikan yhtenäiseen valtiontutkintoon ja OGE:hen.

Kuinka monta vaihtoehtoa on saatavilla matematiikan kokeilukäyttöön ja matematiikan OGE-kokeiluon?

Voit suorittaa Trial USE:n ja Trial OGE:n rajoittamattoman määrän kertoja. Ohjelma luo joka kerta uuden luettelon tehtävistä.

Milloin USE-kokeilun tulokset matematiikassa ja OGE-kokeilu matematiikassa ovat saatavilla, jos välitän ne verkkosivustollesi?

Tulokset ovat saatavilla välittömästi. Voit myös tarkastella oikeita vastauksia ja ratkaisuja ongelmiin ja ymmärtää, missä olet tehnyt virheen ja mitä aiheita sinun pitää tiukentaa. Lisäksi näitä aiheita voidaan kouluttaa simulaattoreilla aiheittain tai tyypeittäin.

Millaiselle opiskelijan valmistautumistasolle 100gia.ru-verkkosivustolla oleva koulutusohjelmasi sopii?

Koulutusohjelmamme sopii kaikentasoisille opiskelijoiden valmistautumiselle. Ennen koulutuksen alkamista opiskelija suorittaa pääsykokeen ja järjestelmä määrittää hänen tasonsa. Tämän tason perusteella järjestelmä kehittää tietylle opiskelijalle sopivan koulutusohjelman. Sitten opiskelija oppii ohjelmansa mukaan, periaatteen "yksinkertaisesta monimutkaiseen" mukaan, askel askeleelta, moduuli moduulilta, käyden läpi koko ohjelman.

Mistä sait tehtävät?

Kirjoitimme kaikki 6000 tehtävää tietokantaan itse. Yksinkertaiset ongelmat ovat samanlaisia ​​kuin muista lähteistä peräisin olevat yksinkertaiset ongelmat, koska on vaikea keksiä jotain omaperäistä. Mutta monimutkaiset tehtävät ovat ainutlaatuisia. Matemaatikkomme työskentelivät niiden parissa. Niitä ei voi googlettaa netistä. Siksi näiden ongelmien ratkaiseminen opettaa sinua ajattelemaan ja valmistaa sinut kokeen aiheuttamaan stressiin. Ei ole mikään salaisuus, että tentissä kaikki tehtävät näyttävät tuntemattomilta. Joten tämä ei ole sinulle ongelma.

Lapseni kirjoittaa. Miten voit auttaa tässä?

Rehellisesti sanottuna tässä tilanteessa on vaikea auttaa. Saadaksesi korkeat pisteet kokeesta, sinun on opittava ajattelemaan, ei kirjautumaan pois. Se vaatii aikaa ja työtä lapseltasi. Ainoa mitä voidaan neuvoa, on yrittää selittää lapselle kokeen tärkeyttä. Se on tärkeintä. Jos onnistut, voit yrittää päästä harjoitusohjelman läpi mahdollisimman pitkälle jäljellä olevassa ajassa. Voit avata vanhemman tilin, nähdä kaikki hänen onnistumisensa ja auttaa häntä, kehua, kannustaa...

Mikä on paras tapa opiskella verkkosivuillamme?

Vaihtoehto 1. Luet aiheen oppikirjastamme "For Dummies", ratkaiset kaikki aiheeseen liittyvät tehtävät ja ratkaiset sitten kaikki samaa aihetta koskevat ongelmat matematiikan yhtenäisen valtiontutkinnon valmisteluohjelman simulaattorissa.

Vaihtoehto 2. Käy läpi yhtenäisen valtiontutkinnon matematiikan valmisteluohjelma ja, jos aihe ei ole selvä, lue tästä aiheesta oppikirjan "Nukille" materiaalit.

Ja nyt se tarina, jonka lupasin, ettei periksi pidä missään olosuhteissa luovuttaa.

1991 Ystäväni on 24-vuotias. Hän on 3. vuoden opiskelija. Hän on juuri saanut vauvan, hinnat on julkaistu maassa, ja jos hän aloittaa ammattinsa valmistumisen jälkeen, hänen ansaitsemansa rahat eivät riitä ruokaan... Vaimoni ja lapseni asuvat hostellissa toisessa kaupungissa. Eli hänellä ja hänen perheensä ei myöskään ole paikkaa asua.

En tiedä kuka kertoi hänelle, mutta hän on tässä tilanteessa Jostain syystä aloin opiskella englantia. Noihin aikoihin se ei ollut niin helppoa kuin nyt, ei ollut hyviä oppikirjoja, kursseja, opettajat itse eivät aina pystyneet puhumaan hyvin englantia. Mutta hän otti käsiinsä joutuneet oppikirjat ja tutki niitä kannesta kanteen.

Kun hän ilmoitti kaikille, että hän astuu kansainväliseen yliopistoon he nauroivat hänelle avoimesti. Yliopistoa valvoivat Venäjän presidentti Jeltsin ja Moskovan pormestari Popov. Yliopisto antoi ulkomaalaisille hotellihuoneen kahdelle. Kukaan ei uskonut, että sinne oli mahdollista päästä sisään "kadulta".

Lisäksi mitä ystäväni teki... Hän ymmärsi sen hänellä ei ole minkäänlaista mahdollisuutta päästä sisään. englannin takia. Hän tiesi myös, että tenttiin kuuluisi englanninkielinen essee vapaasta aiheesta. Ja hän ajatteli, että aihe voisi olla: "Miksi haluat opiskella kansainvälisessä yliopistossa?".

Jälleen, mitkä olivat mahdollisuudet, että hän arvaisi oikein? Hyvin pieni...

Ystäväni palkkasi tutorin, kirjoitti hänen kanssaan esseen tästä aiheesta ja opetteli sen ulkoa pilkkuun. Hän halusi kirjoittaa lisää esseitä muista aiheista, mutta hänellä ei ollut enää rahaa tutoriin.

Ja sitten hän otti ja jostain syystä korjasi yhden lauseen tässä esseessä - teki siitä kieliopillisesti monimutkaisemman, saman kuin yhdessä kieliopin oppikirjassa ...

Koe

Englanti oli viimeinen koe. Ja - ihme! Todellakin, esseessä oli sellainen aihe ja ystäväni kirjoitti ahkerasti kaiken uudelleen pilkkuun sai 23 pistettä 25 mahdollisesta!

Auttoiko se häntä?

Kaikista yrityksistä huolimatta, hän oli 12. sijalla 10 budjettipaikan listalla. Näyttää siltä, ​​että voit luovuttaa. Hän teki kaiken voitavansa. Mutta tämä kaveri ei ollut sellainen.

Hän meni haastamaan englannin kielen työtä, koska se oli ainoa asia, jota voi haastaa (matematiikkaa ja venäjää ei voitu haastaa). Vaikka hänelle annettaisiin 25 pistettä 25:stä, hän ei silti riittäisi kymmenen onnekkaan joukkoon. Mutta hän meni...

Hän kysyi, miksi hänelle annettiin 23 pistettä eikä 25? Opettaja vastasi, että essee oli hieno, mutta hänellä oli yksi tyylivirhe ja osoitti SAMAA lausetta, jonka ystäväni korjasi!

Kuvittele mikä sääli! Hän tuhosi kaiken omin käsin! loppu?

Joo.. just nyt!

Ystävä löytää saman kieliopin oppikirjan sieltä osastolta, avaa sen sivulle, jossa on esimerkki tuosta erittäin monimutkaisesta kielioppirakenteesta, ja näyttää opettajalle: "Tämä ei ole virhe, vaan tyylinen laite."

Opettaja katsoo ja inspiroituu: ”Ah, sitähän sinä tarkoitit! Se on mielenkiintoista... Okei. Annan sinulle 25 pistettä… ja lisään vielä 2 pistettä syvästä englannin kielen taidostani!”

Bingo! 27 pistettä 25 mahdollisesta! Aivan uskomatonta!

Pääsikö mies sisään?

Se ei ollut siellä. Hänestä tuli 11. sija 10 budjettipaikan luettelossa ...

Ja sitten hänellä oli dilemma. Oli mahdollista siirtyä toiseen tiedekuntaan, jossa hänellä olisi ollut tarpeeksi pisteitä, mutta tämä tiedekunta, kuten hän silloin ajatteli, ei ollut niin mielenkiintoinen ja hän päätti olla nykimättä toivoen, että joku hänen edessään olisi poistunut kilpailusta. .

Jos et anna periksi ja teet kaiken ollaksesi onnekas, olet onnekas loppuun asti!

Ja niin se tapahtui. Kaksi hänen edessään olevaa tyttöystävää siirrettiin samaan helpompaan tiedekuntaan. He halusivat opiskella yhdessä, mutta yksi heistä ei läpäissyt...

Ja hän sijoittui 10.

Kansainvälinen yliopisto muutti kaiken hänen elämässään. Hän rakensi erinomaisen uran ja kaikki on nyt hyvin hänen kanssaan.

Johtopäätös?

ÄLÄ KOSKAAN luovuta, YSTÄVÄNI!

ÄLÄ KOSKAAN LUOVAA YSTÄVÄÄNI!

Sinulla on… 3 kuukautta jäljellä.

Tai jo 2 tai jopa 1 ... päivä! - ei tärkeää!

Älä luovuta!

Ota oppikirjamme ja opi mahdollisimman paljon ennen tenttiä. Opi ratkaisemaan ongelmia simulaattorissamme. Tai ota koulutusohjelma ja käy sitä läpi niin paljon kuin voit.

Yritä parhaasi. Älä luovuta!

Yksi päivä jäljellä?

Opi YKSI aihe ja opi ratkaisemaan sen ongelmia.

Ehkä tämä aihe antaa sinulle samat 27 pistettä 25:stä, joista KAIKKI päättävät.

Tehtävä numero 3.

KUVA- JA ILMOITUSVÄLINEET KIELI- JA PUHEKEINOT

Termi	Määritelmä	Esimerkkejä
Allegoria (allegoria)	Kuva abstraktista käsitteestä tietyn kuvan kautta	Taruissa allegorinen ruumiillistuma: kettu - ovela, jänis - pelkuruus, susi - viha ja ahneus, aasi - tyhmyys.
Antiteesi (oppositio)	Kontrasti, ilmiöiden, käsitteiden, kuvien, tilojen jne. vastakohta. Usein ilmaistu antonyymeillä.	Runoja ja proosaa, jäätä ja liekki Ei niin eroa toisistaan. (A. Pushkin). « Sota ja maailman-"(L. Tolstoi)," Rikos ja rangaistus"(F. Dostojevski).
Hyperboli (liioittelua)	Kohteen ominaisuuksien liiallinen liioittelua; esineen, ilmiön, toiminnan ominaisuuksien määrällinen vahvistaminen.	Sataneljäkymmentä aurinkoa auringonlasku paistoi Kesä rullasi heinäkuussa. (V. Majakovski). Miljoonaa, miljoonaa helakanpunaista ruusua ikkunasta, näet ikkunasta (laulu).
Inversio	Tavallisen (suoran) sanajärjestyksen tahallinen rikkominen.	kutoi ulos punaisella järvellä valoa aamunkoitto. Puhelujen partaalla metso itku(S. Yesenin). Hän on peräisin sumuinen saksa toi oppimisen hedelmiä. (A. Pushkin.)
Ironia (piilotettu pilkkaa)	Sanan tai lausunnon käyttö suoraa vastakkaisessa merkityksessä. Päinvastainen merkitys voidaan antaa suurelle kontekstille tai koko teokselle.	Missä, fiksu, olet sekava pää? (I. Krylov). Esimerkki ironisesta teoksesta on M. Lermontovin runo "Kiitollisuus" (tässä ironia tulee sarkasmiin - ironian korkeimpaan ilmentymisasteeseen).
Litot	Kohteen aliarviointi (käänteinen hyperboli).	Spitsisi, ihana Spitzi, ei ole muuta kuin sormustin (A. Griboedov).
Metafora	Sana kuvaannollisessa merkityksessä; siirto perustuu kohteen vertaamiseen toiseen samankaltaisuuden tai kontrastin perusteella; piilotettu vertailu.	Puutarhassa palaa pihlajan kokko. (S. Yesenin). Aseta karpalot suoille Loppuun palaminen sisään tuhkaa pakkasta (N. Kolychev).
Itseristiriita (itseristiriita)	Sanojen yhdistelmä, joiden merkitys on vastakkainen, tarkoituksena ilmaista epätavallisesti uutta käsitettä, ideaa (yhteensopimattoman yhdistelmä)	Mutta kauneus niitä ruma/ Pian ymmärsin sakramentin. (M. Lermontov). "Elävät voimat"(I. Turgenev), "Elävä kuollut"(L. Tolstoi).
henkilöitymä	Ihmisen (henkilön) ominaisuuksien siirtäminen elottomiin esineisiin, luonnonilmiöihin tai eläimiin.	Kuu nauroi, kuin pelle (S. Yesenin). Keskiyö kaupunkini ikkunassa Sisään iltalahjoineen (A. Tvardovsky).
Vertailu	Kahden käsitteen, esineen, ilmiön vertailu toisen selittämiseksi toisen avulla.	Kuin puu pudottaa lehtiä, Joten pudotan surullisia sanoja. (S. Yesenin). Kastepisarat ovat valkoisia kuin maitoa mutta tulisen kipinän valaisemana. (V. Soloukhin).
Epiteetti	Sana tai lause, joka toimii henkilön, ilmiön tai esineen kuvaannollisena ominaisuutena (useimmiten metaforinen adjektiivi); "värillinen" määritelmä.	pisarat kristalli kosteus; harmaatukkainen kasteen niitty. (V. Soloukhin). Airoista rantaan kihara jälki pakeni.

LYHYT KIELLISTEN TERMINOLOGIEN SANAKIRJA

Antonyymit- Nämä ovat saman puheosan sanoja, jotka eroavat ääni- ja kirjoitusasultaan ja joilla on päinvastainen leksiaalinen merkitys. Esimerkiksi: altruisti - egoisti, hyperboli - litote, iloinen - surullinen, kaukana - lähellä, nouse ylös - istu alas.

Synonyymit - Nämä ovat saman puheosan sanoja, samankaltaisia ​​merkitykseltään, mutta erilaiset äänen ja oikeinkirjoituksen suhteen. Esimerkiksi: tulipunainen - punainen

Fraseologismit- Nämä ovat vakaita sanayhdistelmiä, jotka ilmaisevat kokonaisvaltaista merkitystä ja funktio korreloivat yhden sanan kanssa. Ehdotuksessa on yksi jäsen. esimerkiksi : joutua sotkuun, verta maidon kanssa, sielusta sieluun, irrota kuin tahmeaa, ei valoa eikä aamunkoittoa; kaikki virtaa, kaikki muuttuu.

Etuliitteiden oikeinkirjoitus. Tehtävä numero 4 muuttumaton etuliitteet (aina kirjoitettu samalla tavalla, ääntämisestä riippumatta)		Etuliitteet s-, s- (Oikeinkirjoitusriippuualkaenäänekäs kuurousriippuualkaen			ennen - klo
Oikeinkirjoitus ei riipu stressistä - päällä Käytössäkirjoittaa	Oikeinkirjoituseiriippuuäänekäs kuurousseuraava konsonantti // eiriippuuseuraava konsonantti) esi- kanssa- kanssa kaada, kanssa antaa, kanssa ommella	ennenvokaalit jasoinnilliset konsonantitjuuri kirjoitettuottelun lopussa-z	ennen äänettömiä konsonanttejajuurikirjoitettuottelun lopussa-kanssa
		ilma- (ilma-) bez- kertaa- (ruusuja-) läpi- (läpi) (alkaenR ratsastaa )	aurinko- (aurinko-) lihava- ras- (ros-) läpi- (läpi-) (OnP järjestellä )		pre= kynä pre repiä- kynä repiä pre= erittäin pre paha - erittäin paha
					● liittyminen: klo liima ● likiarvo: klo juokse pois ●“ vähän", vähän, toiminnan epätäydellisyyttä: klo poltettu ● jonkun lähellä olevan vieressä: klo koulu klo merellinen
Muistaa! Epäselvä merkitys!
ajojahti antaa kompastua perverssi (muuttuva, uskoton) vietellä laiminlyödä				seikkailu väittää vala outoa noudattava läsnäolo kokki
Eroaa sanan merkityksessä
pre antaa (annata jollekin pois) pre luoda (suorittaa) pre kumartaa (kunnioitus) pre askel (tauko) pre olla (olla jossain) pre vastaanotin (jatkuu) pre kävely (väliaikainen)				klo antaa (lisää) klo luo (sulje) klo kumartaa (kumarta) klo askel (aloittaa) klo vierailla (tulee) klo vastaanotin (laite, kone) klo kävely (kuka tulee)

AT epävarma ja negatiiviset pronominit, sekä sisällä negatiiviset adverbit stressaantunut etuliite on kirjoitettu EI-, ilman aksenttia – EI: ei" mitä sanoa - ei kumpikaan mitä "ei tehnyt, ei tehnyt" klo ei keneltäkään kysyä klo kuka" ei kysynyt.

Tehtävä 5. Suffiksien oikeinkirjoitus.

Н ja НН oikeinkirjoitus adjektiiviliitteissä (kumpi?)

1.Jos sovellus muodostetaan jälkiliitteillä - ENN-, -HE N- (asemat hän N oho, karpalo enn th) Ei sisällä.: tuuli fi th (mutta: ilman tuuli enn th)	1.Jos sovellus muodostetaan jälkiliitteillä - AN-, - YAN-, - SISÄÄN- (hiekka fi th, hopea yang th) Ei sisällä.: lasi yann th, tina yann th, puut yann th
2.Jos adj. muodostettu substantiivista. kanssaperusta päällä H (Vanhan n y - vanha mies, karman n th - tasku, lampaannahkaan n th - lampaannahka, olivatn n th - eeppinen, ilkeä nn th)	2.Jos adj. koulutettuja ilman jälkiliitteitä (Yunvoi punastuanoi, swinoi, eteenpäinnoi, oikeinnoi, vihreänoho, sinvoi, ryanoi, humalassanoi, buginth)
Tien pituus nn ja kiinnostusta n a (lyhyessä adjektiivissa kirjoitetaan sama määrä N:ää kuin täydessä adjektiivissa)

Oikeinkirjoitus Н ja НН passiivisten partisiippien ja verbaalisten adj. (mikä? mitä tehty?)

NN (täysi partisiippi)

Partiisiipuilla on etuliiteja (lukuun ottamatta etuliitettä EI) : kanssa katkennut oksa. Poikkeukset : nimeltä veli, istutettu isä, älykäs, myötäjäinen, Anteeksi annettuSunnuntai. Perfektiivisistä verbeistä muodostetuissa partisiippeissa: ongelma ratkaistu. Poikkeus:haavoittunut. riippuvat sanat:neulottu tytöt käsineet Suffiksien läsnäolo– munasolut- - - aatto-: pallomunasolut nnth lapsi. Poikkeukset:taottu, pureskeltu.

Lyhyt ehtoollinen: työtä ei tehtyfia. Verbaalinen adjektiivi (ei etuliitettä, ei riippuvaa sanaa, epätäydellinen): neulotut käsineet, bechet n th susi, hidas n voi vobla, tasaisempaa n housut, kultaiset n tuotteet, romu n rivi, puta n vastaus, oja n voi haava, kylvö n yrtit, pesu n oi alusvaatteet . Yhdistelmissäsilitetyt ja silityt housut, paikattu ja paikattu turkki. Poikkeukset: pyhännoi, toivonnnoho, nechayannoi, rumannoi, näkymätönnnoi, ennenkuulumatontannoi, hidasnnoi huonoa tuuriannoi, odottamatontannoi, luennth

H-, -NN- adverbeissa -O (-E) (kuten?)

Adverbeissä - noin ja - e niin paljon on kirjoitettu H, kuinka monta adjektiivia ja partisiippia, joista ne muodostetaan.

H- johdettu sanasta adj. kanssa H	NN - muodostettu verbistä. adj. kanssa HH
ihmeitä n th - ihmeitä n noin turvallinen n th - turvallinen n noin	hajoaminen nn th - sironta nn noin pelko nn oh - pelko nn noin

H-, -HH- substantiivien kohdalla (kuka mitä?)

-НН- ja -Н- kirjoitetaan, kuten adjektiivissa tai partisiippissa, josta ne muodostetaan:

Tehtävä 7. Lause.

Sanojen alistamistapoja
sopimus	ohjata	vierekkäisyyteen
Riippuva sana laitetaan samaan muotoon kuin pääsana. Kysymykset: mitä? mikä? mikä? mikä? jonka? jonka?	Riippuvainen sana sijoitetaan pääsanan kanssa tietyssä epäsuorassa tapauksessa prepositiolla tai ilman Epäsuorien tapausten kysymykset: kuka? mitä? kenelle? mitä? kuka? mitä? kenen? Miten? (o)com? (mistä?	Riippuva sana - muuttumaton sana(adverbi, gerund ja verbin N.F.)
SOVELLUS. + N.	VERBI + N. Ei. + N. SOVELLUS. (KOMP.) + EI.
riippuvainen sana voidaan ilmaista: adjektiivi (vaikea tehtävä) - vaikea tehtävät), pronomini-adjektiivi(meidän ystävä - meidän ystävä), ehtoollinen (saapuva Aalto - saapuva Aalto), järjestysnumero (toinen Sisäänkäynti - toinen Sisäänkäynti)	riippuvainen sana voidaan ilmaista: substantiivi (erota maljakko - kännissä maljakko, osuma takana - isku takana, × karmiininpunainen häpeästä ), pronomini-substantiivi (kertoa hän) , perusluku (jakaa viidelle ),	riippuvainen sana voidaan ilmaista: adverbi (kovaääninen itku) N.F. verbi(valmis auta ), × gerund(tehdä työtä lakkaamatta ), adjektiivin tai adverbin vertailevan asteen muoto (poika vanhempi , keksiä lähemmäksi ), muuttumattomat omistuspronominit (hänen tyttöystävä).

Tehtävä 8. Lauseen kieliopillinen perusta.

AIHE JA SEN ILMOITTAMISTAVAT

Aihe voidaan ilmaista:

- substantiivi heissä. P.: Sumu hopea.

- paikoissa. heissä. P. : KAIKKI väsynyt.

- ääretön.(n.f. ch.): vihollinen tuhota - iso ansioita.

- koko lause: kaksi tippaa roiskunut kasvoissa. Minä ja ystäväni yhdessä ihania elää. Yksi meistä jo vieraili museossa.

- adj., sis. : urhea voittoon etsii. Tulevaisuus kuuluu rehellisen työn ihmisiä.

- adv.. : Kevyt huomenna meidän käsissämme, ystävät!

- laskee.: Viisi - Minun rakkaani määrä.

3. ESITTELY JA SEN ILMOITTAMISTAVAT

Yksinkertainen verbipredikaatti	Yhdistelmäverbipredikaatti
Yhdellä verbimuodolla ilmaistuna: Kylvämätön jyviä ei nouse (ote n.); - minä susi näkisi punainen teippi ( ehdollinen n.); - Anna sen loistaa aurinko (joh. n.); - minä minä aion laulaa (alku. vaikea); - Hän helposti löytyi yhteinen sävel (fraseologia, jossa on konjugoitu verbimuoto).	( apuverbi tai lyhyt adjektiivi iloinen, valmis, kykenevä, täytyy, aikoo + infinitiivi) toivoi halusi aloitus + infinitiivi jatkan viedä loppuun pitäisiapina otti sen päähänsä tehdä työtä .
Yhdistetty nimellispredikaatti
yhdistävä verbi + - olla, tulla, tulla, olla, tulla, Hän on insinööri . - liikkeen verbit, tilat: Syksy tuli sateinen.	nimellinen osa(substantiivi, adj., numero, paikallinen, lyhyt par., adv.) - Vehreys – on laulu maata. Taivas Se oli sisään pienipilviä . - Nuoriso aina epäitsekäs . Totuus vaaleampi aurinko. Kaikki huone meripihkan kiiltoa valaistu. - viisi plus viisi tulee kymmenen . - Joo sinä kuka se? - Minulle surullinen.

Yksiosaisten lauseiden tyypit

Pääjäsen - predikaatti

- Ehdottomasti henkilökohtaista : predikaatti - verbi yksikön 1. tai 2. persoonan muodossa. tai monta nykyisen tai tulevan ajan numerot; ledissä. sis..

Odottaa (odottaa, odottaa, odottaa, odottaa) uutisia sinulta (minä, me, sinä, sinä).

- Epävarma-henkilökohtainen: predikaatti - verbi muodossa 3. l. monikko esittää ja alkuun. temp. ja monikkomuodossa. mennyt temp.

koputtaa (koputtaa) ovessa.

- Persoonaton: predikaatilla ei ole aihetta.

Alkaa olla pimeää.

Kaksiosaisia ​​lauseita	persoonattomia ehdotuksia		Miten predikaatti ilmaistaan ​​persoonattomassa lauseessa
	Alkaa valoa.		persoonaton verbi
	(luonnon tila)
Kauniistihaisee tuomi.	Kauniistihaisee tuomi. (ympäristötila)		Persoonallinen verbi persoonattomassa merkityksessä
minä Ei nuku		minulleei nuku. (ihmisen tila)	Refleksiivinen verbi persoonattomassa merkityksessä
Tahtoa ukonilma!		Olla ukonilma! (väistämättömyys)	N.F. verbi
On peto vahvempi kissat.		Vahvempi kuin pedon kissaei. (jonkin puuttuminen)	Muuttumatonta verbimuotoa ei ole
Metsässäkaikki hiljainen		Metsässähiljainen. (luonnon tila)	Ilmoita sana
minä surullinen		minullesurullinen	Ilmoita sana
		Tupakointi kielletty!	Ilmoita sana (pitäisi, voi, ei saa, täytyy+ N.F. verbi)

Tehtävä numero 9. Ehdotuksen alaikäisten jäsenten erottaminen.

Sovittujen määritelmien erottaminen

Sovitut määritelmät (riippuvainen sana yhdenmukainen pääasiallisen kanssar., h., s. ): ennen puinen talo, klo minun sisarukset - sopimus.

Erilliset sovitut määritelmät ilmaistaan :

1. Parsitiivien vaihdot tai yksittäispartsiipit:

MUTTA) Pilvi, / mahtuu puolet taivasta / , vähitellen haihtunut.

B)/ Innoissaan / ( yksittäinen ), onko hän puhui pitkään.

2) Yleiset ja yksittäiset adjektiivit:

MUTTA) Taivas , / ukonilma / (yleinen adjektiivi), kaikki salamassa vapisi.

B) Tämä ajatus / yksinkertainen ja selkeä / (yksi adjektiivi), ahdisti.

Epäjohdonmukaisten määritelmien erottaminen

Epäjohdonmukaiset määritelmät - substantiivi R. p.:ssa prepositiolla ja ilman ja muissa tapausmuodoissa erilaisilla prepositioilla: oksat (jotka ?) koivut ; vene (mitä?) purjeen kanssa ).

Sovelluksen eristäminen

Liite - määritelmä, ilmaistaan ​​nimellä substantiivi, sovittu määritellyllä sanalla varalta. Sovellus antaa eri nimen, joka kuvaa tuotetta.

Jäätymistä-kuvernööri partioi hänen valtakuntaansa.

Hän tuli pojan kanssa, / kymmenen vuotias poika /, näyttelyyn.

Pushkin, / suuri venäläinen runoilija / , syntyi Moskovassa.

Olosuhteiden erottelu

Olosuhteet vastaa seuraavaan kysymyksiä: missä? kun? mistä syystä? mihin tarkoitukseen? kuten? jne.

Erilliset olosuhteet ilmaistaan:

1. Partiisiipit

gerund- Tämä

verbin muuttumaton muoto, joka vastaa kysymyksiin tekemässä mitä? mitä tehnyt? Gerund-signaali on jälkiliitteitä -I (A), -B, -täitä(chitaminä, välitäminä, lukeasisään).

Yksittäiset gerundit ja partisiipit ovat lähes aina eristettyjä.

Tuli sammui kauan sitten, | hajoaminen täitä istua hiilellä | , haalistunut .

2. Substantiivit prepositioilla:

A) Substantiivit prepositioillaHUOMAA, HUOMAA:

/Tulevasta myrskystä huolimatta / , hän onmeni vuorille.

B) Olosuhteet syitä prepositioiden kanssa johtuen, johtuen, johtuen, puutteen vuoksi.

AT) myönnytyksiä olosuhteet ehdotuksella huolimatta

D) Olosuhteet ehdot prepositioiden kanssa läsnäollessa, poissa ollessa.

3. Selvennysjäsenet(lauseen jäsenet, jotka selventävät lauseen edellistä jäsentä ja suorittavat sen kanssa saman syntaktisen toiminnon.

Sanojen selventäminen kirjallisesti Pilkuin erotettu.

Esimerkkejä:
Kellarissa (missä?), /hyllyjen alla / (missä tarkalleen?), isoisä piti työkalunsa.
Olisäyksiä

Lisäykset prepositioilla: lisäksi, lisäksi, sen sijaan, poissulkeminen, paitsi, yli, yhdessä, mukaan lukien.

* Paitsi koululaiset vanhemmat osallistuivat iltaan.

10. Vetoomus - sana tai sanayhdistelmä, joka nimeää henkilön, jolle tai kenelle puhe on osoitettu.

MUTTA) Tämä työ,Vania , oli hirveän suuri.

B) Naapuri, valoni! Ole hyvä ja syö.

AT) Voi taivas , yläpuolellamme sininen! Tämä on siis poikiesi kohtalo, oi Rooma, oi kovaa voimaa.

G) Hei,aurinko Joo hauskaa aamua!

Alkusanat - Nämä ovat sanoja tai sanayhdistelmiä, joilla puhuja ilmaisee omansa asenne siihen, mitä hän raportoi, viittaa ajatussarja, osoittaa viestin lähteeseen.

Johdantosanojen pääryhmät	Alkusanat
Luottamus	tietenkin, epäilemättä, tietysti, varmasti, varmasti, epäilemättä, todellakin
Epävarmuus	Näyttää, ehkä, luultavasti, ilmeisesti, luultavasti, ilmeisesti, luultavasti, ilmeisesti
Puhujan erilaiset tunteet viestin yhteydessä	onneksi, valitettavasti, iloksi, kauhuksi, valitettavasti yllätykseksi, harmiksi
Viestin lähde	sanoa, raportoida, mukaan, mielestäni, mukaan, mukaan, mukaan
Ajatusjärjestys, esitysjärjestys	niin siis ensinnäkin lopuksi, muuten, niin esimerkiksi tällä tavalla, päinvastoin, päinvastoin
Tapa ilmaista ajatuksia	sanalla, yleisesti, toisin sanoen, niin sanotusti, on parempi sanoa
Kutsu kiinnittää huomio viestiin	näet (onko), ymmärrät, ole hyvä, sanotaan, sanotaan

Muistaa:
Johdantosanat eivät ole lauseen jäseniä, vaan ne erotetaan kirjaimessa pilkuilla.

Tehtävät №12,14Vaikea lause

Liittoutuneita Viestintävälineet: liitot, liittolaiset sanat, intonaatio			Unioniton Viestintävälineet: intonaatio
yhdiste	monimutkainen
Viestintävälineet: intonaatio, koordinoivat konjunktiot ammattiliitot:ja, tai, mutta (koordinoivat konjunktiot yhdistävät myös lauseen homogeeniset jäsenet) Lauseen osia yhtä suuri : [Noussut nuori kuukausi], ja [kaikki noin upposi upeassa valossa.	Viestintävälineet: intonaatio, alisteiset konjunktiot, liittolaiset sanat (suhteelliset pronominit ja adverbit) ammattiliitot:mitä, jos, milloin liiton sanat:mikä, kuka, mitä, missä, missä, missä, milloin, miten Lauseen osia epätasa-arvoinen : on pääosa ja riippuvainen (alainen) , pääosasta riippuvaiseen osaan, kysymys esitetään , (yhteyssana) [Näen unta], ( mitä nukun sikeästi).	Viestintävälineet: intonaatio Lauseen osia yhtä suuri (usein muodollisesti samanarvoinen) [Kaikki tietävät] : [norsut ovat meille uteliaisuus].

Monimutkainen lause - on lause, jossa kaksi tai useampia yksinkertaisia ​​lauseita yhdistetään koordinoivilla konjunktioilla ( ja a, kyllä, mutta, tai).

[Tuuli levottomasti vapisi pimeissä puissa] ja[jossain kaukana mutisiukkonen]. , ja .

(Koordinoivat konjunktiot sijaitsevat yksinkertaisten lauseiden välissä, eivät kuulu mihinkään osaan.)

[Toverit hoidettu vihamielinen häntä kohtaan, sotilaita sama rakastettu todellakin]. ( Sama, sama, sama miehittää epätavallisen paikan: ne ovat toisen osan sisällä.)

Koordinoivat konjunktiot

Yhdistetään

ja, kyllä ​​(= ja), ei vain... vaan myös, ja ja... ja, ei kumpikaan... ei kumpikaan, molemmat... , ja

Jakaminen

tai, tai... tai, joko, joko... tai, sitä... sitä, tai... joko, ei sitä... ei sitä

vastustaa

a, kyllä ​​(= mutta), mutta, mutta kuitenkin, mutta, vain, ei vain ... vaan myös

Ero yhdistelmälauseen ja yksinkertaisen lauseen välillä.

pohjoinen hengittää yön puhaltama ja sahapuu heiluu (yksinkertainen lause).

Pilkua ei kirjoiteta yhdistelmälauseessa yksittäisillä konjunktioilla ja kyllä ("ja" merkityksessä), tai joko seuraavissa tapauksissa:

jos yhdistetyn lauseen osissa on yhteinen sivutermi tai yleinen adnexal : [Syyskuussa metsä ei niin usein] ja[lintu äänestys hiljainen]. Kun aurinko nousi , [kaste kuivui]ja[ ruoho on muuttunut vihreäksi].

jos yhdistelmälauseen osat ovat kannustin, kysely tai huudahdus- ehdotukset: Missä kokous pidetäänja kuka on sen puheenjohtaja? kuinka hiljaista ympärillä onja Kuinka kirkas on tähtitaivas!

Yhdistetyn lauseen osien välissä laittaaviiva jos lause sisältää terävän kontrastin tai ilmaisee tapahtumien nopeaa muutosta, odottamaton tulos:

Laita keppi veteenja hän menee virran mukana.

Hän hengitti hieman ilmaa -ja kylmän meren tuoksu.

Kiirehdin sinnea koko kaupunki on siellä.

Monimutkainen lause. Alalauseiden tyypit.

Alalauseen tyypit, kysymykset	Esimerkkien liittäminen ammattiliitot ja niihin liittyvät sanat	Esimerkkejä lauseista
Päättäväinen.	liittoutuneita sanoja: mikä, mitä, missä, missä, mikä, milloin, mistä, kenen	Valtava pilvi (mitä?), mikä hitaasti liikkuva taivaalla, sai meidät luopumaan kävelystä. Hän juoksi huoneeseen (mitä?) missä kulunut koko elämänsä.
Selittävä. Epäsuorien tapausten kysymykset.	ammattiliitot: mitä, miten, ikään kuin, jos, onko, ikään kuin ei. liittoutuneita sanoja: milloin, missä, kuinka paljon, mitä, miten	Minä tiedän sen?), mitä täytyy mennä. Pomo kysyi (mistä?), kaikkea onko valmis kokoukseen. Täytyy tuntea (mitä?) kun sinun täytyy alkaa puhua.
Asteet ja toimintatavat. Missä määrin? Kuinka paljon? Miten? Miten?	ammattiliitot: että ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin, täsmälleen. liittoutuneita sanoja: kuinka, kuinka paljon, kuinka paljon	Työ tehtiin näin (miten?), kohtaanälä sitten häpeä. Hän oli niin älykäs (miten?) kohtaan ei huomaa sitä.
Vertaileva.	ammattiliitot: ikään kuin, ikäänkuin, ikään kuin, aivan kuin	Hän oli rauhallinen (miten?) kuten virraton vesi. Elämä meni (miten?) ikään kuin nuoli lensi.
Missä? Missä? Missä?	liittoutuneita sanoja: missä, missä, missä.	Tulin (minne?) missä Minut ohjattiin. Kaikkialla on minulle rakas (missä?), missä hengitä vapaasti.
aika. Kun? Kuinka kauan? Mistä lähtien? Kuinka kauan?	ammattiliitot: milloin, kunnes, tuskin, heti kun, kun, niin kauan kuin, sen jälkeen	Till turistit valmistautuivat vaellukseen, he tutkivat käyttäytymissääntöjä metsässä. (kun?)
Tavoitteet. Mitä varten? Mihin tarkoitukseen?	Liitot: niin että, niin tuo, niin tuo, niin tuo, niin tuo.	Otan kompassin mukaan (miksi?) kohtaanälä eksy metsään.
Syitä. Miksi? Mistä?	Liitot: for, siksi, koska, koska, koska, koska, koska, koska	Sovimme, että lähdemme perjantaina (miksi?) koska halusi saapua ajoissa tapaamiseen.
Seuraukset. Mitä sen seurauksena tapahtui?	Liitto: niin	Se oli valoa lyhdistä (johtuen siitä, mitä tapahtui?), niin pystyimme lukemaan mainoksen
ehdot. Missä olosuhteissa?	ammattiliitot: milloin, jos, jos, jos, kertaa.	Olen valmis tapaamaan sinut (millä ehdoilla?), josälä välitä.
myönnytyksiä. huolimatta mistä?	Liitot: vaikka siitä huolimatta, olkoon, turhaan. liittoutuneita sanoja: ei väliä missä, ei väliä kuinka, milloin ei, ei väliä kuinka paljon, ei väliä mitä, kuka tahansa.	Olen kotona (ei väliä mitä?) siitä huolimatta sää on hieno.

Välimerkit ennen konjunktia MITEN

Laitetaan pilkku

• Vertaileva liikevaihto :

Hänen silmänsä loistivat, vihreät, kuin karviainen .

Esittelyyhdistelmä tavalliseen tapaan, kuten aina, yleensä :

Matkalla, kuten aina, törmäsimme kahvilaan.

Hakemus perusteluineen. arvo :

Sinä, kuin ensimmäinen rakkaus, sydän ei unohda Venäjää!

Lauseella on korrelaatio. sanat niin, niin, tuo, niin :

Lyseum antoi Venäjälle sellaisia ​​ihmisiä kuin Pushkin, Pushchin, Delvig.

Seuraavan jälkeen ja:

Puilla, kuten ihmisillä, on oma kohtalonsa.

Pilkua ei kirjoiteta

• Ennen vertailukelpoista liikevaihtoa on ei tai sanoja aivan, ehdottomasti, melkein , ...:

Sanomalehti ei ilmestynyt normaalisti.

Liikevaihto osana predikaattia :

Siellä oli metsää kuin unelma ja lunta kuin unelma.

Liikevaihto = "as":

Lensky hyväksyttiin kaikkialla sulhanena.

Kaksoisliitolla, sekä ... että ...:

Tätä aihetta on käsitelty nimellä runoudessa, ja proosassa.

Välimerkit epäyhtenäisessä monimutkaisessa lauseessa .

Pilkku:

suhteen osien välillä luettelointi tai samanaikaisuus; monimutkainen lause voidaan jakaa useisiin yksinkertaisiin lauseisiin . Vihreäkappaleita kaikki on kuin metsässätupakointi- , sumu kaikkiallanousee, vettä kupliaistuu alas lehtien päällä. Tarjous koostuu kolmesta osasta.

Tapahtumat on yksinkertaisesti lueteltu,
niin asetetaan osien väliin
PILKKU.

Puolipiste:

Luettelo- tai samanaikaisuuden suhteen osien välillä, mutta osat ovat monimutkaisia(on erilliset jäsenet, homogeeniset jäsenet, vetoomukset, johdantosanat) tai osat eivät liity toisiinsa täysin. 1) Mustavarjoja ja punainenhäikäisyä siirretty maassa /korvaamalla toisiaan /; 2) ne sittenpoistettiin tulelta siislähestyi lähellä häntä.

Kaksoispiste monimutkaisessa lauseessa

(): syy(koska)

Rakasta kirjaa: se auttaa sinua selvittämään elämän hämmennystä.

(): selittää (nimittäin)

Kuva muuttui: lumi seisoi, kostea maa savusi.

(): täydentää(mitä)

Yhtäkkiä tunnen: joku vetää minua sivuun.

(): jätetty pois ensimmäisestä virkkeestä:ja näki ja kuuli ja tunsi:

Serjozhka katseli ympärilleen: tuli valtasi koulun yhä enemmän.

Viiva liittoutumattomassa yhdistelmälauseessa

() - () (= ja)
nopea tapahtumien muutos, odottamaton tulos:

Juusto putosi - hänen kanssaan oli huijaus.

() - ()
(ah, mutta)
oppositio :

Olen palvellut kuusitoista vuotta – minulle ei ole koskaan käynyt näin.

aika, toimintatila - () :

(milloin jos)

He katkaisivat metsän - lastut lentävät.

() - tulos, tulos:
(niin, niin)

Savuinen aurinko nousee - siitä tulee kuuma päivä.

() - ()
(tykkää, tykkää, tykkää)
vertailu:

Hän sanoo sanan - satakieli laulaa.

Ota OGE uudelleen käyttöön

julkinen havainto

Tietolähteet

OGE:n hotline-puhelimet

O päävaltiokoe (OGE)

- tämä on yleisen peruskoulutuksen koulutusohjelmien valtion lopullinen todistus.Valtion loppututkinto yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmiin sisältää:
Pakolliset kokeet: venäjän kielellä ja matematiikassa

Yhtä hyvin kuin valinnaiset kokeet opiskelija kahdessa oppiaineessa akateemisten aineiden lukumäärästä:

kirjallisuus, fysiikka, kemia, biologia, maantiede, historia,Yhteiskuntatieteet,Informatiikka ja tieto- ja viestintäteknologiat (ICT) javieraat kielet (englanti, saksa, ranska ja espanja),Äidinkieli Venäjän federaation kansojen kielistä,Venäjän federaation kansojen kotimainen kirjallisuus.

Kaikista oppiaineista, vieraita kieliä lukuun ottamatta, sekä äidinkielen ja äidinkielen kirjallisuudesta kokeet pidetään venäjäksi.
Opiskelijan valitsemat oppiaineet ilmoitetaan hakemuksessa, jonka hän toimittaa koulutusorganisaatiolle ennen kuluvan vuoden maaliskuun 1. päivää.OGE suoritetaan käyttämällä ohjausmittausmateriaaleja, jotka ovat standardoidun muodon (KIM) tehtäväsarjoja, sekä käyttämällä erityisiä lomakkeita KIM-tehtävien vastausten tallentamiseen.

Informatiivinen materiaali 9. luokan valmistuneille:

1. Kalenteri tärkeistä päivämääristä

2. Miten valitse oikeat tuotteet

3. Hyödyllisiä vinkkejä OGE:n läpäisemiseen

4. Tietoresurssit GIA-9-osallistujille

5. Valitus

6. Mitä sinun on tiedettävä GIA-9: een pääsystä

7. Sata asiaa, jotka sinun tulee tietää GIA-9:n muodoista ja jaksoista

Ohjeitayleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmien valtion loppututkinnon valmistelusta ja suorittamisesta vuonna 2019

Innovaatiot 2018-19

Uuden GIA-9:n toteuttamismenettelyluonnoksen mukaan lukuvuoden 2018-2019 9. luokan valmistuneiden viimeisestä suullisesta haastattelusta tulee pääsy OGE:hen. Vuonna 2019 loppuhaastattelun päävaihe pidetään 13.2.2019. Viimeinen venäjänkielinen haastattelu järjestetään opiskelijoille, ulkopuolisille opiskelijoille helmikuun toisena keskiviikkona liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelun aikavyöhykkeittäin muodostamien tekstien, aiheiden ja tehtävien mukaan. Osallistuakseen loppuhaastatteluun venäjän kielellä opiskelijat hakeutuvat koulutusorganisaatioihin, joissa opiskelijat hallitsevat yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmat, ja ulkopuoliset opiskelijat - ulkopuolisen opiskelijan valitsemaan koulutusorganisaatioon. Nämä hakemukset jätetään viimeistään kaksi viikkoa ennen venäjän kielen viimeisen haastattelun alkua. Viimeinen venäjänkielinen haastattelu pidetään koulutusorganisaatioissa ja (tai) OIV:n määräämissä paikoissa.

Tiedon laadun arviointijärjestelmää uudistettaessa FIPI on viime vuosina tehnyt merkittäviä muutoksia yksittäisten kokeiden suoritusmuotoon ja kehittänyt myös uusia KIM:itä kaikissa oppiaineissa. Vuonna 2018 uudistusprosessi saatiin päätökseen, ja jo vuonna 2019 OGE:n rakenteessa ei ole tapahtunut suuria muutoksia 9. luokalla tarkastukseen lähetetyillä oppiaineilla.

Vuonna 2019 loppuhaastattelun päävaihe pidetään 13.2.2019.

Opiskelijat, joilla ei ole akateemista velkaa, jotka ovat suorittaneet opetussuunnitelman tai yksittäisen opetussuunnitelman kokonaan (joiden vuosipisteet kaikista opetussuunnitelman aineista IX luokassa vähintään tyydyttävät) sekä opintosuorituksen "hyväksytty" tulos. viimeinen haastattelu venäjän kielellä.

Viimeinen venäjänkielinen haastattelu järjestetään opiskelijoille, ulkopuolisille opiskelijoille helmikuun toisena keskiviikkona liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelun aikavyöhykkeittäin muodostamien tekstien, aiheiden ja tehtävien mukaan. Osallistuakseen loppuhaastatteluun venäjän kielellä opiskelijat hakeutuvat koulutusorganisaatioihin, joissa opiskelijat hallitsevat yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmat, ja ulkopuoliset opiskelijat - ulkopuolisen opiskelijan valitsemaan koulutusorganisaatioon. Nämä hakemukset jätetään viimeistään kaksi viikkoa ennen venäjän kielen viimeisen haastattelun alkua. Viimeinen venäjänkielinen haastattelu pidetään koulutusorganisaatioissa ja (tai) OIV:n määräämissä paikoissa. Viimeisen venäjänkielisen haastattelun tulos on "hyväksytty" tai "hylätty".

Tämä on vakiolippulomake, joka sisältää 3 erityistehtävää ja muuttuvan osan. Jälkimmäinen viittaa dialogiin opiskelijan ja opettajan välillä. Vaikka keskustelu koskee lipussa ilmoitetusta aiheesta, se voi silti "jätä" sivuun opettajan käskystä.

Muut 3 tehtävää ovat:

1. Tekstin lukeminen.

2. Ilmainen uudelleen kertominen.

3. Monologi-päättely määritellystä aiheesta.

Ensimmäiset 2 tehtävää liittyvät erottamattomasti toisiinsa. Tekstiä ei tarvitse lukea vain tutustumisen vuoksi. Tämä luetaan ääneen, huuto-, kysymys- ja muiden välimerkkien intonaatioheijastuksella. Lisäksi on toivottavaa ylläpitää keskimääräistä puhetahtia kompastelematta monimutkaisiin sanoihin ja olematta kiihtymättä yksinkertaisissa tekstin osissa.

Toinen tehtävä koostuu suhteellisen vapaasta luetun esittelystä. Sisällön uudelleenkertominen peruskoulun tasolla ei toimi - pääkohtien korostamisen lisäksi on korostettava useita tekstiin sisältyviä argumentteja, jotka vahvistavat tai kumoavat joitain väitteitä. Samalla on välttämätöntä pysyä tarkasti tekstin "sisällä" ylittämättä sen rajoja argumentaatiossaan.

Lipun kolmas tehtävä näyttää vaikealta useimmille opiskelijoille, jotka jättävät huomiotta elävän viestinnän. Opiskelijoita pyydetään pohtimaan yhtä useista aiheista. Se on vaikeaa vain niille, jotka eivät osaa järkeillä loogisesti, luoda kokonaiskuva monologista, kysyä itseltään kysymyksiä ja vastata niihin.

Älä myöskään unohda todella vaikeaa tehtävää useimmille opiskelijoille vuoropuhelun muodossa. Tämä osa arvioidaan useilla kriteereillä kerralla. Kolmas tehtävä voi kuitenkin tuoda lisäpisteitä.

Viimeiseen haastatteluun osallistuneiden vastausten tarkistaminen venäjän kielellä saatetaan päätökseen viiden kalenteripäivän kuluessa sen suorittamisesta. Viimeisen venäjänkielisen haastattelun tulos on "hyväksytty" tai "hylätty".

Seuraavat opiskelijat, ulkopuoliset opiskelijat hyväksytään uudelleen venäjän kielen loppuhaastatteluun kuluvan lukuvuoden aikana (maaliskuun toisena työkeskiviikkona ja toukokuun ensimmäisenä työmaanantaina): epätyydyttävän tuloksen saaneet viimeinen haastattelu venäjän kielellä ("epäonnistuminen"); henkilöt, jotka eivät hyvistä syistä (sairaus tai muut olosuhteet) saapuneet loppuhaastatteluun venäjän kielellä, dokumentoitu; ne, jotka eivät hyvistä syistä (sairaus tai muut seikat) suorittaneet lopullista haastattelua venäjän kielellä, dokumentoitu. Lopullisen haastattelun demoversion luonnos on jo julkaistu. Kaiken työn suorittamisesta saa yhteensä 19 pistettä. Tutkittava saa arvosanan, jos hän on saanut työn suorittamisesta vähintään 10 pistettä. Arviointikriteerit ovat demon mukana.

• Muistio vanhemmille;
• FI-9_DEMO_final_interview;
• FI-9_DEMO_kriteerit_lopullinen_haastattelu;
• FI-9_SPECIFIC_final_interview

Suositukset viimeisen haastattelun järjestämiseksi ja suorittamiseksi koulutusalalla julkishallintoa harjoittaville Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisille

OGE:lle 9. luokan valmistuneet saavat:

OGE-osallistujien on läpäistävä ei malle 4 tenttiä:

• venäjän kielessä ja matematiikassa (pakolliset aineet);
• kaksi koetta valmistuneen valinnasta aineluettelosta (katso alla).

Opiskelijan valitsemat oppiaineet ilmoitetaan hakemuksessa, jonka hän toimittaa koulutusorganisaatiolle ennen kuluvan vuoden maaliskuun 1. päivää.

Opiskelijalla on oikeus muuttaa (täydentää) hakemuksessa mainittua tenttiluetteloa vain, jos heillä on painava syy (sairaus tai muu asiakirjoitettu seikka).
Tässä tapauksessa opiskelija jättää valtiontutkintolautakunnalle (SEC) hakemuksen, jossa ilmoitetaan muuttunut luettelo aineista, joista hän aikoo suorittaa GIA:n, ja syyt aiemmin ilmoitetun luettelon muuttamiseen.

Ilmoitettu hakemus jätetään viimeistään kaksi viikkoa ennen asianomaisten kokeiden alkamista.

OGE:lle sallittu lisämateriaali

Tuotteet	Lisämateriaalit
Venäjän kieli	ortografinen sanakirja
matematiikka	työn mukana toimitetut referenssimateriaalit, viivotin
yhteiskuntatieteet, historia	lisämateriaaleja ei käytetä
fysiikka	OGE-osallistuja saa tarvittavat laboratoriovälineet koemateriaalien mukana
biologia	ei-ohjelmoitava laskin, viivain, lyijykynä
kemia	jaksollinen kemiallisten alkuaineiden järjestelmä D.I. Mendeleev, suolojen liukoisuustaulukko, metallien sähkökemialliset jännitteiden sarjat,ei-ohjelmoitava laskin.
kirjallisuus	taiteellisten teosten tekstit ja sanakokoelmat.
maantiede	maantieteelliset kartastot 7., 8. ja 9. luokalle,ei-ohjelmoitava laskin, viivain,
vieras kieli (englanti, ranska, saksa, espanja)	äänen toisto- ja tallennuslaitteet,
tietotekniikka ja ICT

OGE-tenttiaikataulu

Luonnos yleissivistävän perusopetuksen koulutusohjelmien päävaltiokokeen ja valtion loppukokeen yhtenäiseksi aikatauluksi 2019

Kokeen kesto

Tenttityön kesto	Vammaisten, vammaisten lasten ja vammaisten OGE:n osallistujien koetyön kesto	Aiheen nimi
15 minuuttia	45 minuuttia	Vieraat kielet (osio "Puhuminen")
3 tuntia (180 minuuttia)	4 tuntia 30 minuuttia	Fysiikka
		Yhteiskuntatieteet
		Tarina
		Biologia
3 tuntia 55 minuuttia (235 minuuttia)	5 tuntia 25 minuuttia	Matematiikka
		Venäjän kieli
		Kirjallisuus
2 tuntia 30 minuuttia (150 minuuttia)	kello 5	Tietojenkäsittelytiede ja tieto- ja viestintätekniikka (ICT)
2 tuntia 20 minuuttia (140 minuuttia)	3 tuntia 50 minuuttia	Kemia (laboratoriotyön kanssa)
2 tuntia (120 minuuttia)	3 tuntia 30 minuuttia	Maantiede
		Kemia
		Vieraat kielet (paitsi "Puhuminen"-osio)

Opiskelijoiden jakautuminen yleisön mukaan

• tuottaa RTSOI:n automaattisesti
• lukuun ottamatta kouluja ja luokkia
• Yleisössä 16 - 32 henkilöä yleisörahaston mukaisesti(kaikki yleisöt eivät välttämättä ole mukana ja RCOI:n luettelo ei ehkä ole järjestyksessä)
• istuimet kolmessa rivissäyksi henkilö per pöytä
• SEC:n valtuutettu edustaja toimittaa jakeluluettelot PES:lle koemateriaalien kanssa
• erillinen vammaisten opiskelijoiden jakaminen, joiden on luotava erityisolosuhteet julkisen työnvälityksen palveluksessa.

Ohjeet OGE:n osallistujille

Ohjeet OGE:n osallistujille

Arviointi:

Asteikko ensisijaisten pisteiden muuntamiseen pisteisiin viiden pisteen asteikolla OGE:n suorittamista varten (luonnos)

Jokaisen koepaperin ja vastausvalinnan sisältämien tehtävien oikea suoritus arvioidaan 1 piste. Jos valmistunut valitsi väärän vastauksen, kaksi tai useampi vastaus (vaikka yksi niistä olisi oikea) tai ei merkinnyt yhtäkään vaihtoehtoa, 0 pistettä.

Jokaisen lyhyen vastauksen tehtävän oikea suoritus arvioidaan eri oppiaineissa. 1 tai useampi piste. Tehtävä, jossa on lyhyt vastaus, katsotaan suoritetuksi, jos vastaus on kirjoitettu koepaperin ohjeen edellyttämässä muodossa.

Yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien suoritusta arvioivat erityiskriteerit erityiskoulutettujen asiantuntijoiden toimesta. Nämä kriteerit löytyvät oppiainedemon osiosta "Tekstiluokitusjärjestelmä".

Kaikkien työn tehtävien suorittamisesta saadut pisteet lasketaan yhteen.

Jokaiselle aiheelle laaditaan asteikko tulosten arviointia varten.

koepaperien suoritus (20 - 45 pistettä) ja asteikko (FIPI:n suositusten perusteella) koetehtävien suorittamisen ensisijaisten pisteiden laskemiseksi arvosanaksi viiden pisteen asteikolla.

Valmistuneet voivat saada selville kokeen arvosanat opiskelulaitoksessa, kun työ on tarkistettu ja tulokset on hyväksytty.

9. luokan valmistuneet, jotka saivat enintään 2 epätyydyttävää pistettä osavaltion lopputodistuksessa, saavat toistaa GIA:n näissä aineissa.

Re GIA pidetään ennen uuden lukuvuoden alkua Venäjän federaation muodostavien yksiköiden koulutusviranomaisten asettamissa määräajoissa.

Jos et saa tyydyttävää arvosanaa ja suorita tutkinnon suorittanut uudelleen todistusta ei myönnetä. Sen sijaan se tarjotaan todistus koulutuksen suorittamisesta. Todistuksessa ilmoitetaan aineet, joista on saatu epätyydyttävä arvosana, ja vain nämä aineet voidaan suorittaa uudelleen ensi vuonna.

Uudessa muodossa olevan OGE-kokeen pisteet vaihtelevat eri aineissa 26-43 peruspistettä. Nämä pisteet muunnetaan tavalliseksi viiden pisteen järjestelmäksi. Todistus on merkitty GIA:ssa saadun ja aiheen vuosittaisen arvosanan välillä. Pyöristys tapahtuu matematiikan sääntöjen mukaan, eli 3,5 pyöristetään 4:ksi ja 4,5 5:ksi.

OGE matematiikassa

Matematiikan koe kestää 3 tuntia 55 minuuttia ja sisältää 26 tehtävää, joista suurin osa - 20 tehtävää (tämä on ensimmäinen osa) - edustaa perustasoa, 4 muuta on edistynyttä tasoa ja viimeiset 2 - korkea (nämä 6 muodostavat toinen osa).

Tenttipaperi on suunniteltu testaamaan opiskelijan algebran, geometrian ja todellisen matematiikan tietoja. Nämä ovat kolme moduulia - eräänlainen kolme pilaria, joilla OGE lepää myös vuonna 2016. "Real Mathematics" sisältää perustason tehtäviä, moduulit "Algebra" ja "Geometria" - sekä perus- että edistynyt.

Matemaattiseen peruskoulutukseen kuuluu:

• kyky soveltaa perusalgoritmeja;
• kyky navigoida sisällön keskeisissä elementeissä (käsitteet, ominaisuudet, ratkaisutavat);
• kyky lukea ja soveltaa matemaattista merkintää;
• kyky ratkaista ongelmia paitsi algoritmin avulla;
• matemaattisen tiedon hallussapito käytännössä.

Tehtävien lisääntymisen tavoitteena on tunnistaa menestyneimmät opiskelijat heidän myöhempään koulutukseen erikoisluokissa. Tässä osassa sinun on esitettävä ratkaisu ja vastaus. Matematiikan OGE-tehtävät jakautuvat seuraavasti:

• "Todellinen matematiikka" -moduulissa on 7 tehtävää
• "Geometria" -moduulissa - 5 + 3 (ensimmäinen ja toinen osa, vastaavasti)
• "Algebra"-moduulissa - 8 + 3 (ensimmäinen ja toinen osa, vastaavasti).

Kokeen perussäännöt

1. Matemaatikot eivät pääse yleisöön

2. Opiskelijat saavat heti koko työn määrän, jossa ensimmäisen osan vastaukset tulee näyttää lomakkeella nro 1 ja toisen lomakkeella nro 2. Tässä tapauksessa tehtäviä ei tarvitse kirjoittaa uudelleen - ilmoita vain numero.

3. Oppilaat voivat käyttää luonnoksia, jälkimmäisiä ei tarkisteta.

4. Erityisesti luotujen toimikuntien jäsenet tarkistavat työn, minkä jälkeen USE-2016:n tulokset tulevat valmistuneiden tiedoksi.

5. Tentin aikana saa käyttää peruskaavoja sisältäviä hakuteoksia, viivainta.

38 pistettä - maksimi, se voidaan saavuttaa oikeilla vastauksilla kaikkiin tehtäviin. Jälkimmäinen voidaan arvioida yhdellä tai kahdella tai useammalla pisteellä.

Ensimmäisen tyypin tehtävät katsotaan suoritetuiksi, kun oikea vastaus on syötetty, joukkojen oikea korrelaatio tai vaadittu digitaalisekvenssi on annettu. Toinen tyyppi tarkistaa oikean ratkaisupolun löytämisen, näyttää päättelyketjun ja oikean vastauksen.

Jos jokin virhe ei vaikuta tulokseen, tehtävä arvostetaan yhdellä pisteellä. Vähimmäispistemäärä matematiikan OGE:n läpäisemiseen on 8, mutta Algebra-moduulista sinun on ehdottomasti saatava vähintään 3 ja lopuista - vähintään 2 jokaisesta.

Kokeesta saadut pisteet eivät sisälly todistukseen, mutta algebran ja geometrian tehtävistä saatujen pisteiden kokonaismäärä vaikuttaa näiden aineiden arviointiin.

OGE venäjäksi

Tämä koe koostuu kolmesta osasta - esityksestä, esseestä ja tehtävistä, jotka edellyttävät vastausta. On suositeltavaa tuntea OGE:n arviointikriteerit - tämä auttaa tehostamaan valmistelua. Esitys on kirjoitettu useaan kertaan kuunnellun tekstin mukaan ja vaatii opiskelijalta seuraavia taitoja:

• kyky ymmärtää tekstin merkitys;
• tunnistaa tekijän idea;
• osaa soveltaa tekstinpakkaustekniikoita;
• noudattaa kaikkia eheyttä ja johdonmukaisuutta koskevia ehtoja;
• noudata kielioppi- ja puhesääntöjä.

Tehtävät, jotka edellyttävät vastausta muutaman sanan tai numeron muodossa, liittyvät koulun opetussuunnitelman mukaisiin venäjän kielen pääaiheisiin. Testataan opiskelijoiden fonetiikan tietämys, pilkkujen sijoittaminen yksinkertaisiin ja monimutkaisiin lauseisiin, kyky työskennellä lauseen kanssa, analysoida tekstiä kokonaan ja katkelmina.

Kokeen kolmas osa - essee-päättely, joka rakennetaan tietyn algoritmin mukaan - alkaa johdannosta, joka sisältää opinnäytetyön eli väitteen, joka opiskelijan on todistettava. Itse todisteet, joita kutsutaan virallisesti argumenteiksi, sijaitsevat keskiosassa, ja johtopäätös on koko työn johtopäätös. Tämä järjestys on säilytettävä, koska se vaikuttaa siihen, kuinka monta pistettä kokeensaaja lopulta saa.

OGE:n essee on melko pieni, joten johdannon tulee olla lyhyt - voit rajoittua muutamaan lauseeseen. Voit käyttää etukäteen valmistettuja puhekliseitä. Pääosan koon tulee olla suurempi kuin johdannon ja päätelmän tilavuus yhteensä.

Samalla tulee välttää uudelleenkertoamista ja turhaa informaatiota, mikä osoittaa kykyä ajatella loogisesti väitöskirjaa todistettaessa. On parempi työskennellä tämän suunnitelman mukaan:

• Älä lue tekstiä kerran, vaan useita kertoja varmistaaksesi, että merkitys kokonaisuudessaan on selvä.
• On ymmärrettävä, mistä kirjoittaja kirjoittaa (aiheesta), millaisia ​​​​perusteluja lukija pyytää (idea - yleensä se sijoitetaan valittuun fragmenttiin).
• Ilmaise tämä ajatus omin sanoin menettämättä merkitystä ja ottamalla huomioon kielioppinormit.
• Etsi tekstistä kohdat, jotka tukevat tätä ajatusta.
• Tee myös nämä palaset omalla tavallaan, mutta kieliopillisesti oikein.
• Pääosassa tulee olla kaksi argumenttia ja molemmissa esimerkkejä samasta tekstistä.

Sinun on määritettävä argumentti, johon esimerkki yhdistetään. Voit käyttää lainausta (älä unohda lainausmerkkejä) tai lauseen numeroa. On muistettava, että johtopäätös on yhteenveto, ei vain yksi kappale. Hän ei kiistä työn aiemmissa osissa annettuja tietoja, vaan yleistää niitä.

Yhdeksäsluokkalaisten tulee tietää, että kokeissa saamansa pisteet ovat objektiivisia osoittimia oppilaiden tiedon ja taitojen tasosta. Lopputulokset voivat auttaa pääsemään jollekin profiililuokalle, ja itse OGE-lomake on nytmahdollisimman lähellä tenttiä, jota pidetään yhtenä keinona valmistautua jälkimmäiseen.

Lomakkeiden täyttösäännöt

Valinnaisten aineiden OGE-muodot

OGE:n osallistujat suorittavat koepaperit OGE-lomakkeilla, joiden lomakkeet ja kuvaus täyttösäännöistä on annettu alla.

OGE-lomakkeita täytettäessä on noudatettava näitä sääntöjä, koska lomakkeisiin syötetyt tiedot skannataan ja käsitellään erityisillä laitteistoilla ja ohjelmistoilla.

Kaikki OGE-lomakkeet täytetään mustalla geelillä tai kapillaarikynällä. OGE:n osallistujan lomakkeen rekisteröintikenttiin sijoittama symboli ("risti") ei saa olla liian paksu. Jos kynä jättää liian paksun viivan, kentän ristin sijasta sinun on piirrettävä vain yksi neliön diagonaali (mikä tahansa). Kokeeseen osallistujan tulee esittää jokainen numero ja kirjain täytettävien lomakkeiden kaikissa kentissä ja kopioida oikeinkirjoitusnäyte huolellisesti tunnistetun vastauslomakkeen numeron yläosassa olevasta merkin kirjoitusriviltä.

Lomakkeiden jokainen kenttä täytetään ensimmäisestä paikasta alkaen (mukaan lukien kentät kokeeseen osallistujan sukunimen, etunimen ja sukunimen syöttöä varten). Jos kokeen osallistujalla ei ole tietoja tietyn kokeen suorittamiseen kenttään, hänen on jätettävä se tyhjäksi (älä tee väliviivoja).

tehdä lomakkeiden kenttiin, lomakkeiden kenttien ulkopuolelle tai typografisesti täytettyihin kenttiin sellaiset merkinnät ja (tai) huomautukset, jotka eivät liity lomakkeiden kenttien sisältöön;

käyttää lomakkeiden täyttämiseen muita kirjoitusvälineitä, välineitä lomakkeisiin syötettyjen tietojen korjaamiseen ("kitti", "pyyhekumi" jne.).

Kokeen opiskelijoiden käyttäytymissäännöt

Kaikilla OGE:n osallistujilla on KIELLETTY PUHELIMET PES:n alueella!

OGE:n tuloksiin tutustuminen

SEC:n hyväksynnän jälkeen GIA:n tulokset siirretään yhden työpäivän kuluessa koulutusorganisaatioille sekä koulutusta hallinnoiville paikallishallinnoille, perustajille ja ulkomaisille oppilaitoksille, jotta opiskelijat perehtyvät myöhemmin hyväksyttyihin GIA:n tuloksiin. Opiskelijoiden tutustuminen heidän saamiinsa OGE:n tuloksiin akateemisessa aineessa tapahtuu yhden arkipäivän kuluessa siitä päivästä, jona he ovat siirtäneet koulutusorganisaatioihin, samoin kuin koulutusta hallinnoiviin paikallisiin viranomaisiin, perustajiin ja ulkomaisiin oppilaitoksiin. Tätä päivää pidetään virallisena tulosjulkistuspäivänä.

OIV:n, perustajan, ulkomaisen oppilaitoksen päätöksellä opiskelijoiden perehdyttäminen tapahtuu tieto- ja viestintäteknologian avulla Venäjän federaation henkilötietojen suojaa koskevan lainsäädännön vaatimusten mukaisesti. SEC:n päätöksellä seuraavat opiskelijat otetaan uudelleen kokeisiin kuluvana vuonna asiaankuuluvasta akateemisesta aineesta:

Vetoomus:

OGE-osallistujalla on oikeus tehdä kirjallinen valitus OGE:n suorittamismenettelyn rikkomisesta ja (tai) erimielisyydestä annettujen pisteiden kanssa. OGE:n osallistuja ja (tai) hänen vanhempansa (lailliset edustajansa) voivat halutessaan olla läsnä valituksen käsittelyssä.

Valitukset oppiaineiden koemateriaalin sisällöstä ja rakenteesta sekä lyhyellä vastauksella suoritettujen tehtävien tulosten arviointiin liittyvistä seikoista, opiskelijan menettelyn vaatimusten vastaisesta tai kokeen virheellisestä suorittamisesta paperia, CC ei ota niitä huomioon.

OGE-osallistuja tekee valituksen kokeen suorittamismenettelyn rikkomisesta (lukuun ottamatta menettelyn kohdassa 63 säädettyjä tapauksia) kokeen suorittamispäivänä asianomaisessa aineessa SEC:n valtuutetulle edustajalle. , poistumatta PES:stä.

Valitusta käsiteltäessä siinä esitettyjen tosiseikkojen tarkistamista eivät voi suorittaa henkilöt, jotka ovat osallistuneet kokeen järjestämiseen ja (tai) suorittamiseen tai jotka ovat aiemmin tarkastaneet valituksen tehneen opiskelijan koetyön.

Valitukseen sisältyvien tietojen tarkistamiseksi GIA:n suorittamiseksi vahvistetun menettelyn rikkomisesta SEC:n valtuutettu edustaja järjestää auditoinnin, johon osallistuvat järjestäjät, ohjelmistojen kanssa työskentelyn tekniset asiantuntijat, tiedotus- ja laboratorion tarjoamisen asiantuntijat. työt, jotka eivät liity luokkahuoneeseen, jossa opiskelija suoritti kokeen, julkiset tarkkailijat, lainvalvontaviranomaiset, lääketieteen työntekijät sekä avustajat, jotka tarjoavat tarvittavaa teknistä apua vammaisille opiskelijoille.

Tarkastuksen tulokset laaditaan päätelmänä. SEC:n valtuutettu edustaja toimittaa valituksen ja tarkastuksen tuloksia koskevan päätelmän samana päivänä CC:lle.

Käsitellessään valitusta SIA:n suorittamiseksi vahvistetun menettelyn rikkomisesta, QC ottaa huomioon valituksen, tarkastuksen tuloksista tehdyn johtopäätöksen ja tekee yhden seuraavista päätöksistä:

hylätä valitus;

valituksessa.

Jos valitus hyväksytään, kokeen tulos, jonka menettelyä noudattaen opiskelija valitti, mitätöidään. Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa kokeen kohteena olevasta oppiaineesta muuna päivänä GIA-aikataulun mukaisesti.

Valitus erimielisyydestä annettujen pisteiden kanssa on tehtävä kahden arkipäivän kuluessa asianomaisen aineen kokeen tulosten julkistamispäivästä.

Valitus erimielisyydestä annettujen pisteiden kanssa toimitetaan suoraan CC:lle tai koulutusorganisaatiolle, jossa heidät hyväksyttiin GIA:han määrätyllä tavalla. Valituksen hyväksynyt koulutusorganisaation johtaja siirtää sen välittömästi CC:lle.

OGE:n osallistujille ja (tai) heidän vanhemmilleen (laillisille edustajille) ilmoitetaan etukäteen valitusten käsittelyajankohdasta ja paikasta.

Käsitellessään valitusta annettujen pisteiden kanssa olleesta erimielisyydestä CC pyytää RCOI:lta (tai OIV:n määräämiltä EM:n säilytyspaikoilta) painettuja kuvia koepaperista, sähköisiä tietovälineitä, jotka sisältävät tiedostoja, joissa on digitaalisia äänitallenteita opiskelijan suullisesta puheesta. vastaukset, suullisten vastausten pöytäkirjat, kopiot PC:n koetyön tarkastuspöytäkirjoista ja valituksen tehneen opiskelijan suorittamasta koemateriaalista.

Ennen CC:n kokousta, joka käsittelee valitusta annettujen pisteiden kanssa olleesta erimielisyydestä, CC vahvistaa valituksen tehneen opiskelijan koetyön arvioinnin oikeellisuuden. Tätä varten valituksen käsittelyyn otetaan mukaan alan asiantuntijat, jotka eivät ole aiemmin tarkastaneet tätä koetyötä. Harkittaessa valitusta annettujen pisteiden erimielisyydestä, CC esittelee ilmoitetut materiaalit OGE:n osallistujalle (hänen osallistuessa valituksen käsittelyyn).

OGE-osallistuja (alle 14-vuotiaille OGE-osallistujille vanhempien (laillisten edustajien) läsnä ollessa vahvistaa kirjallisesti, että hänelle on esitetty kuvat hänen suorittamasta koepaperista, tiedostot, joissa on digitaalinen äänitallenne hänen suullisesta vastauksestaan, pöytäkirja suullisesta vastauksesta (jos hän osallistuu valituksen käsittelyyn).

Jos asiantuntijat eivät anna yksiselitteistä vastausta opiskelijan koetyön arvioinnin oikeellisuudesta, QC hakee FIPI:ltä selvennystä arviointiperusteisiin. Pyynnössä on muotoiltava valittajan koepaperin arvioinnin oikeellisuutta koskevan johtopäätöksen muodostuksessa esiin tulleet kysymykset. FIPI järjestää asianomaisen oppiaineen pyynnön käsittelyn ja toimittaa CC:lle KIM:n kehittämistoimikunnan laatimat selvennykset.

Valituksen käsittelyn tulosten perusteella, jos valitus on eri mieltä asetettujen pisteiden kanssa, CC päättää hylätäänkö valitus ja pidetään asetetut pisteet vai hyväksytäänkö valitus ja annetaan muita pisteitä.

Samanaikaisesti, jos valitus hyväksytään, aiemmin myönnettyjen pisteiden määrä voi muuttua pistemäärässä sekä ylöspäin että alaspäin.

Hyväksynnän jälkeen GIA:n tulokset siirretään koulutusorganisaatioille, paikallishallinnolle, ulkomaisille oppilaitoksille ja perustajille tutustuttamaan opiskelijat saamiinsa tuloksiin.

KK käsittelee valituslupamenettelyn rikkomisesta (lukuun ottamatta menettelyn pykälässä 63 määrättyjä tapauksia) kahden työpäivän kuluessa ja valituksen määrättyjen pisteiden erimielisyydestä - neljän työpäivän kuluessa. päivämäärä, jona CC on vastaanottanut sen.

Valituksen käsittelyn tulosten perusteella jaettavien pisteiden määrää voidaan muuttaa sekä ylöspäin että alaspäin.

Ota GIA uudelleen

Jälleen GIA:n toimitukseen – 9 Seuraavat opiskelijat ovat sallittuja asianomaisessa akateemisessa aineessa kuluvana vuonna SEC:n päätöksellä:

jotka saivat epätyydyttävän tuloksen GIA:ssa yhdessä pakollisista aineista;

ne, jotka eivät saapuneet kokeisiin hyvistä syistä (sairaus tai muut seikat, dokumentoitu);

ne, jotka eivät perustellusta syystä (sairaus tai muut dokumentoidut seikat) jättäneet kokeen suorittamatta;

jonka valitus siitä, että konfliktilautakunta rikkoi vahvistettua menettelyä GIA:n suorittamiseksi, hyväksyttiin;

jonka tulokset SEC kumosi, jos havaittiin GIA:n suorittamista koskevan vahvistetun menettelyn rikkomuksia - 9. Krasnodarin alue;

Päävaltiokoe (OGE) on eräänlainen lopputodistus Venäjän federaation toisen asteen koulun 9. luokan valmistuneille. OGE on edellytys luokkaan 10 siirtymiselle. Kokeen tulos vaikuttaa sertifiointipisteisiin.

Yhdeksäsluokkalaiset suorittavat kaksi pääainetta (venäjän kieli ja matematiikka) ja kaksi valinnaista ainetta (joista yhteiskuntatieteet, historia, kirjallisuus, maantiede, biologia, kemia, tietojenkäsittelytiede, vieras kieli).

Luokan 9 opiskelijoille tarjotaan yhtenäisiä tehtäviä, jotka on laadittu Venäjän federaation koulutusstandardin mukaisesti.

Vuoteen 2016 asti OGE:n ohjaus- ja mittausmateriaalit sisälsivät kolme osaa (A, B, C). Myöhemmin suljettiin pois A-osan tehtävät, joissa oli mahdollisuus valita yksi oikea vastaus useista ehdotetuista. Osa B on testityyppinen tehtävä, jossa opiskelijan on annettava lyhyt vastaus. Osa C on yksityiskohtainen vastaus esityksen, esseen muodossa esitetystä ongelmasta tai matemaattisen, fyysisen ongelman vaiheittaisen ratkaisun.

Miten OGE toteutetaan eri aiheissa?

OGE:n suorittamismenettely on hyvin samanlainen kuin yhtenäisen valtiokokeen pitäminen luokassa 11. Paikan tulee olla varustettu videovalvontajärjestelmällä ja se tulee olla kunnan ja opetusministeriön hyväksymä.

Klo 9.00 valmistuneet jaetaan erikoiskoepisteisiin (PET), klo 10.00 alkaa itse tentti.

Jokaiselle opiskelijalle annetaan oma paikka KIM:ien suorittamiseen. Ennen kokeen alkamista kaikille valmistuneille opastetaan tenttilomakkeiden täyttäminen, kokeen suorittamisen säännöt ja tietyn aineen sertifiointiaika.

Eri oppiaineiden tentillä on omat ominaisuutensa. Esimerkiksi fysiikan tentti sisältää kokeellisen osan. Kemiaan kuuluu valmistuneen valinta: käytetäänkö todellista koetta vai ei. Vieraiden kielten kokeessa on suullinen osa, joka testaa opiskelijan kykyä kommunikoida kohdekielellä. Tietojenkäsittelytieteen tentti sisältää tietotekniikan käytön.

Mitä sinun tulee ottaa mukaasi OGE:hen?

Kokeeseen tulleilla yhdeksäsluokkalaisilla on oltava mukana henkilöllisyystodistus (syntymätodistus tai passi). Useiden mustien geelikynien läsnäolo on tervetullutta. Tenttiin tulee ottaa mukaan myös tietyn aineen sertifiointiin tarvittavat työkalut: matematiikan, maantieteen, fysiikan viivoittimet, fysiikan ja kemian laskin jne.

Mukaan voi ottaa juomavettä, kevyttä ruokaa, lääkkeitä (tarvittaessa). Erityistä koulutusta tarvitsevat opiskelijat voivat osallistua kokeeseen erikoisvarusteilla.

Puhelimet ja muut viestintävälineet eivät ole sallittuja OGE:ssä. Ne sijaitsevat erityisesti määrätyssä paikassa PES:n sisäänkäynnin luona.

Mikäli kokeen sääntöjä rikotaan, opiskelija voidaan poistaa luokasta.

Jos poissa kokeesta hyvästä syystä, yhdeksäsluokkalainen voi suorittaa sen myöhemmin.

Mitä tapahtuu, jos saan epätyydyttävän arvosanan OGE:ssä?

Jos 9. luokalla valmistuva sai OGE:ssä "kakkosen" yhdestä tai useammasta aineesta, hänelle annetaan mahdollisuus suorittaa tentti uudelleen samana vuonna asetettuna aikana.

Jos arvosanaa ei tässä tapauksessa voida korjata, uusintaotto siirretään seuraavalle vuodelle ja opiskelija saa suorituksestaan ​​todistuksen. Vanhempien tai huoltajien pyynnöstä opiskelija voi kouluttautua uudelleen 9. luokalle.