Quaestor 30.1.2011 - 15:01

Neuvostoarmeijassa varusmiehet viettivät elämästään kaksi vuotta, nyt 12 kuukautta, kolmen vuoden sopimuksen nojalla. Israelin armeijassa kolme vuotta. Kaikki nämä ovat melko pitkiä ajanjaksoja, joiden aikana sotilas käy läpi jonkinlaista koulutusta.
Mitä sotilas oppii armeijassa? On selvää, että heidät opetetaan ampumaan ja ylläpitämään aseitaan ja kävelemään muodostelmassa. Mutta loppujen lopuksi ei ole olemassa vain ulkopuolista puolta, on taitoja, joita opetetaan itsestäänselvyytenä, mutta joita ei yleensä mainita missään.
Kirjoita - kuka opiskeli mitä?

Älä vain kirjoita yleisiä lauseita "he opettavat olemaan mies" ja "he opettavat elämää, poika" - vain käytännön taidot ovat mielenkiintoisia, joiden hallussapito erottaa sotilasmiehen siviilihenkilöstä.

Uzel 30.01.2011 - 15:53

ei vain kävellä muodostelmassa .. vaan - askelessa.
perus taito

omsdon 30.01.2011 - 16:06

Mitä sotilas oppii armeijassa?

Elämä joukkueessa, ja se on hyvin, hyvin paljon.

Quaestor 30.1.2011 - 16:50

omsdon

na4alnik 30.01.2011 - 16:56

Ja vaihdoin ammattiani. Hän oli autoilija, hänestä tuli opastin.

Castro 30.01.2011 - 16:58

Ennen armeijaa pelkäsin kovasti korkeuksia, armeijassa lakkasin pelkäämästä ...
Palattuaan siviilielämään hän pelkäsi jälleen korkeuksia.

rufei 30.01.2011 - 17:07

omsdon
Elämä joukkueessa, ja tämä on hyvin, hyvin paljon

tarkalleen!

------------------
F-584370

TSE 30.01.2011 - 18:37

Ja he myös opettavat sinua tekemään ainakin jotain, mutta tekemään sen. Aloita ja tee.
Ja tämä "ainakin jotain" on saatava onnistuneesti päätökseen.
Tai sitten joukkue on närkästynyt...

Udavilov 30.01.2011 - 19:29

Herkistäjä 30.01.2011 - 19:55

Udavilov
Rakentamista, maalaamista, savukkeiden ampumista ja kerjäämistä opetetaan nykyään kaikkialla.

Onko tämä sinun RK:ssasi näin?
Venäjällä, kaikilla olemassa olevilla ja ilmaantuvilla haitoilla, tämä vaihe päättyi melko kauan sitten, taistelijat matkapuhelimilla, jopa suurimmaksi osaksi.
Vai päätitkö esitellä teoreettista tietämystäsi sinulle vieraan valtion armeijasta?

vedenalainen 30.01.2011 - 20:53

Udavilov
Rakentamista, maalaamista, savukkeiden ampumista ja kerjäämistä opetetaan nykyään kaikkialla.

Plus miljoona. Tartu myös kaikkeen pahaan ja auta upseereita tarttumaan kaikesta pahasta.

Quaestor 30.1.2011 - 21:34

Älä pelleile. Kysyin vakavasti käytännön taidoista, ja sinä pelaat. "He eivät varastaneet, vaan menivät perseeseen" tiedän ilman sinua.

pelastaja 30.01.2011 - 23:00

Ystäväni siviilipuolustuksessa (hätätilanneministeriö) opettavat sotilaita seisomaan pätevästi kordonissa.
Jotkut houkuttelevat keräämään lihaa hätäpaikalle, hyvin tai haravoimaan roskat. Ei todellakaan tarvita mitään.
Ota ja taita. Tai ota ja kaivaa.
Kuka on vaikutuksellinen - se vodka tai "airo päähän". Joka viitsii kaikesta, hän tekee sen hyvin. Alustava tiedotus hälventää kaikki epäilykset.

shootnik19830220 31.01.2011 - 05:43

Kyllä, he eivät ole opettaneet siellä mitään pitkään aikaan, ja jos he opettavat, niin pesevät vain lattiat, piirilevyt ja niin edelleen.

IT-johtaja 31.01.2011 - 09:21

omsdon
Elämä joukkueessa, ja se on hyvin, hyvin paljon.

kvestori

Elämän merkityksessä, kun syöt ja nukut ja kuset yhdessä, eikö niin?

Kyky löytää yhteinen sävel suljetussa miestiimissä - kaikkihan ihmiset ovat erilaisia, rakentaa suhteita kollegoihin, puolustaa itseäsi ja ystävää jossain, koska lähellä ei ole äitiä, kollektivismi, vastuuntunto, kyky saavuttaa tavoitteita, ymmärtää ihmisiä. Aikasi jakautuminen ja hallinta (kuten nyt sanotaan, ajanhallinta), hänen aikansa, vaikkakaan ei aluksi tarpeeksi, resurssien hallinta (jos jo on virassa tai kersanttiarvossa), järjestys, tarkkuus ... voit jatkaa pitkä aika.

Jos läpäisit koulutuksen, joidenkin erikoisalojen tiedolla voi olla kysyntää siviilielämässä. Samaa radiotekniikkaa, lentokoneiden huoltoa, kaikenlaisia ​​varoittimia.

kvestori
Vain käytännön taidot kiinnostavat, joiden hallussapito erottaa armeijan siviileistä.

ja tämä kaikki on käytännöllistä :-) sovellettavissa tulevaisuudessa siviilielämään.

Claude 31.01.2011 - 10:00

Ratkaise monia asioita itse (mitä tahansa, pesusta yksityistämiseen). Ja kun kyseessä on suuri virkamies, odota, kun he tekevät sen puolestasi - äiti, isä, pomo jne. On enemmänkin. Siviilielämässä on jopa kurssit (koulutus) tähän - päätä itse.Lisään ei vain päättää, vaan myös kantaa siitä vastuuta.Monet (jopa useimmat) eivät voi. Toki poikkeuksiakin on) meidän armeijamme ei ole sellainen.

laskeutuminen 31.1.2011 - 14:40

opettaa koulussa, opiskella yliopistossa.




ei armeijassa eikä siviilielämässä.

Mazilla 31.01.2011 - 15:36

armeijassa. kukaan ei opeta sinua, jos haluat, opit.

Ehdottomasti.
Bravo, Landing Force, oikein sanottu!

Claude 31.01.2011 - 15:38

Kannatan kaikkea oikein, joten he kysyivät, kuka oppi mitä. Jotkut ainakin oppivat jotain, toiset yleensä unohtivat kuinka, menen virran mukana.

Claude 31.01.2011 - 15:43

Katsokaa millainen infantiili miespopulaatio on nyt.En halua loukata ketään, mutta se on totta. En ollut aiemmin armeijassa, mikä tarkoittaa, että en ollut sairas mies joka suhteessa. Nyt se on toinen Emme ota perversioita huomioon.

Quaestor 31.1.2011 - 16:24

lasku
opettaa koulussa, opiskella yliopistossa.
sama armeijassa. kukaan ei opeta sinua, jos haluat, opit.
tästä johtuu erilaiset arviot armeijan vaikutuksesta ihmiselämään.
joku päätti käyttää sitä ja alkoi opiskella yksin, armeijan avulla hän tietysti alkoi kehittää tarpeellisiksi katsomiaan taitoja.
ja joku eli sananlaskun "päivä on kulunut ja armo" mukaan, hän ei opi mitään missään.
ei armeijassa eikä siviilielämässä.

Kyllä, en puhu siitä... Armeijan varusmies ei ole vain esittelyä varten, hänelle opetetaan jotain, hänen täytyy tietää jotain voidakseen palvella tehokkaasti. Jos hän esimerkiksi ei osaa pukea jalkaliinoja, hän pyyhkii jalkansa kampanjassa vereen eikä voi kävellä, tarvitaanko viikunoissa sellaista sotilasta? Tässä on se, mistä puhun.

Claude 31.01.2011 - 17:16

Voin sanoa, että kyllä ​​- ne opettavat jalkaliinoja kiertelemään, pukeutumaan nopeasti, käyttämään saappaita, ampumaan (hyvä tai huono), tottelevat vanhimpia, noudattavat käskyjä jne - tehokkaan palvelun vuoksi. Mutta voin myös sanoa, että tulivat kaverit, jotka osasivat tehdä kaiken tämän paremmin kuin armeijassa opetettiin. Vielä enemmän - oli useita ihmisiä (eri asevelvollisuuksista), jotka pitivät armeijassa olemista, että tämä oli parantola. Mutta oli myös niitä, jotka eivät tienneet mitä hygienia on - yksi oli väkisin pesty kylvyssä kahden kylvyn jälkeen - kylpypäivänä hän piiloutui ja ilmestyi kun kaikki tulivat kylpylästä.Ja hassu juttu oli, että hänellä oli ensihoitajan ammatti.Mieti siis mitä armeijassa opetetaan.

laskeutuminen 31.01.2011 - 17:40

tätä opetetaan koulutuksessa, ja taitoja ollaan jo vahvistamassa joukkoissa.
kysymys on jotenkin epäselvä.
on VUS, on paikkoja, ja sitten kaikki riippuu hävittäjästä, jos se on "letku", niin hän ei opi mitään eikä tiedä miten, jos ei, hänestä tulee normaali sotilasasiantuntija hänen alansa.

unecht 02.02.2011 - 19:22

Armeijassa minulle opetettiin juoksemista, puhelimien korjaamista, hälytysjärjestelmien pettämistä.
Armeijassa opin johtamaan joukkuetta, olemaan pelkäämättä ihmisiä, olemaan todella laiska.
Opi pelkäämään korkeutta. Sinänsä Zen FSU:t ... fatalismi ilmestyi. Treenissä sikalaan pukeutumisen jälkeen kehitettiin komentoääntä 😊

dmb 02.02.2011 - 19:40

aluksi opetettiin kollektivismia - yksi niittää - kaikki saa sen, sitten oppii, että ihmisen väsymyksellä ja kestävyydellä ei ole rajoja, samalla kun ihminen on ihmiselle susi, tähän koulutus päättyi, osa Opin valmistamaan herkullista ruokaa siitä, mitä on saatavilla tai löytää jotain mitä ei ole, mutta se on välttämätöntä.He myös ajoivat jatkuvasti tuberkuloosia päähän.Koska laiva on erityinen asia, tylsää, kaikki hukkuvat.

vedenalainen 02.02.2011 - 20:46

Alkuperäinen kirjoittaja dmb:
[B] Ensinnäkin he opettivat kollektivismia - yksi leikkaa - kaikki ymmärtävät sen,

Katsoin täysmetallista kuorta, luulen, että monet ihmiset ovat nähneet sen täällä. Oli hetki, jolloin kaikki otbutskali kosyachnik yhdessä yöllä. En siis tiedä miten teillä kävi, mutta huomasimme kmb:llä nopeasti, että tämä kaikki on roskaa, yksi piparjuuri pumppaa ja muita herkkuja, siis "mutaisella" ja niitä oli paljon, he eivät olleet erityisen loukkaantuneita, saati vähemmän koskettuja.

dmb 02.02.2011 - 23:26

joten emme koskettaneet sitäkään, kun olimme nuoria, meille oli joku komennosta haravoida pi ... lei, joten saimme saman pi .... kerrottuna 10:llä niiltä, ​​jotka joutuivat selittämään meille mitä tehdä ja mitä ei .laivalla he saivat kaiken kerralla, erityisen erottuneet olivat kiinni ohjaamossa

svatoi 03.02.2011 - 09:16

Minussa kasvatettiin moraalisia ja bisnesominaisuuksia, kollektivismin tunne, ihmisten pelko oli poissa. Terve FSU on kehittynyt. Siellä tajusin, että ihminen on äärettömän sitkeä. Opin suunnittelemaan päivääni ja lakkasin pelkäämästä huligaaneja. Nyt he pelkäävät minua. Ja nämä ovat vain henkilökohtaisia ​​​​ominaisuuksia ilman erityistä ja taistelukoulutusta.

laskeutuminen 03.02.2011 - 10:41

shootnik19830220 18.02.2011 - 06:02

Äskettäin yksikköömme tuli harjoittelija, joka jotenkin kun käsittelin työasioitani, hän tuli luokseni ja kysyi: "Seryoga, miksi tarvitsemme patruunakoteloa patruunaan, lentääkö se silti ulos, kun ammutaan? " Sanoin suoraan, että wahoo on peräisin sellaisesta kysymyksestä, ja loukkaavin asia on, että tämä henkilö palveli yksikössäni, jossa itse opiskelin kerran järkeä, yksi GRU:n erikoisjoukkojen yksiköistä, nyt istun ja oi ... yu, Onko mahdollista, että edes eliittiyksiköissä ei opeteta mitään? Kuvittelen mitä tapahtuu yksinkertaisissa osissa.....

GOMER 18.02.2011 - 18:04

Lavastus.

TSE 19.02.2011 - 14:02

GOMER
Lavastus.

Isoisät huijausta vastaan? Ainutlaatuinen konserttikiertue Venäjän federaation kaupungeissa!

dmb 19.02.2011 - 14:36

Mutta mitä pidät puhelustasi puheluasi vastaan.Tämä on pahempaa kuin haukkuminen, ja tällaista on ollut melkein vuoden.

na4alnik 19.02.2011 - 15:10

dmb
Mutta mitä pidät puhelustasi puheluasi vastaan.Tämä on pahempaa kuin haukkuminen, ja tällaista on ollut melkein vuoden.

====
Sitä kutsutaan - pojat vakuuttavat itsensä joukkueessa. Siviilielämässä (koulu / instituutti / katu) tapahtuu sama asia.

Uzel 19.02.2011 - 15:17

mitä he jakoivat?

na4alnik 19.02.2011 - 16:15

Pikemminkin he eivät jakaneet, vaan kuvasivat mainosvideon uudesta yhden vuoden asepalveluksesta. Kuten: "Isoisät, älkää tulleet armeijaamme, emme pelkää teitä!"

Uzel 19.02.2011 - 16.30

Parempi niin - älä tule, me itse olemme isoisiä 😊

dmb 20.02.2011 - 09:46

Tuolloin palvelimme 2 vuotta, varsinkin höyrylaiva (laivasto).Tämä ei ole katu eikä yliopisto.Mochilovo aluksi melkein joka päivä, sitten harvemmin, kun päätettiin kuka oli kuka.

na4alnik 20.02.2011 - 11:43

dmb
mochilovo ensimmäisen kerran melkein joka päivä, sitten harvemmin, kun he päättivät kuka on kuka.

====
Korkeat.. korkeat suhteet! (c) PV 😊

P.P. Sharikov 26.02.2011 - 18:40

En oppinut oikeastaan ​​mitään...

he yrittivät opettaa heille kuinka ohjata höyrylaivaa, joten mitä järkeä, en vain ohjannut heitä siviilielämässä, vaan osasin myös hallita vähän, ja siellä oli suurempia höyrylaivoja ...

heitä yritettiin vähän opettaa ampumaan konekivääristä, sekään ei oikein onnistunut, koska jo ennen armeijaa heillä oli omat aseet ja siihen aikaan joukolla sukulaisia ​​oli omat kiväärit, ehkä heillä. opetti pistoolista (se oli meillä tarkastusryhmän vakioaseena) viherlehmän lyömistä, yleisesti ottaen siitä on varmaan hyötyä, vaikka ennen armeijaa kävin myös ampumaradalla, mutta siellä ei ollut muuta kuin margoliini . ..

opetettiin myös juoksemaan ja fysioimaan niin ja niin, ennen armeijaa iso tennis ja varsinkin jalkapallo on aika tiukkaa...

Ainoa asia, jonka hänelle opetti, ehkä vain taistelija, hän jopa käveli jonkinlaisissa riveissä ...

mutta en kadu mitään, menin itse armeijaan ja tietoisesti, kun en ole opiskellut yhtä kurssia teknillisessä korkeakoulussa, suoritettuani sen armeijan poissa ollessa, kieltäydyin itse lykkäyksestä tullessani armeijan rekisteröintiin ja palvelukseen. toimisto, kiristin yhteyksiäni vain päästäkseni kelluvaan höyrylaivaan.... tarkalleen kellumaan, sotilasparahedille mielestäni älkää kävelkö, vaan uivat 😊 sotilashöyrylaivan kiinnitys laiturille tappoi minut moraalisesti, mitä 5 ihmistä tekee kauppalaivastossa 20 minuutissa rauhallisesti ja kiireettömästi, laivastossa sen tekee puolessatoista tunnissa 25 apinaa ylenpalttisesti röyhkeyttä, meteliä ja typeriä käskyjä...

Uskon, että armeijasta oli hyötyä, koska minun ei tarvinnut selittää tai opettaa mitään, mutta itse opetin kolmelle ihmiselle melko hyvin karttojen korjaamista ja laivan ohjaamista siedettävämmin, he eivät sitä enää tarvinneet ja niin paljon . ..

Pidin siitä enemmän...

IT-johtaja 26.02.2011 - 22:33

Lähdin toiselta iltakurssiltani, ja palattuani kuukauden kuluttua minut palautettiin sinne. Ei hukannut vuotta. Sitten he kohtelivat kiireellisiä palvelevia ja palasivat yliopistoon ymmärtäväisesti. Kyllä, ja osa hyvityksistä on jo lähetetty.
Ja hän palasi töihin 3 kuukauden kuluttua, kuten sen piti silloin olla.

na4alnik 26.02.2011 - 23:47

Se osoittautui meille niin kauniisti - vuonna 1994, kaikkien lykkäysten poistaminen (kysymys meidän perseestä armeijastamme - he aloittivat sodan, mutta ei ollut ketään taistella) instituutit, tekniset koulut, oligofrenikot, houkuttelivat - kaikki puolustaa isänmaata. Tulin toipumaan demobilisaatiosta - mene puutarhaan, poissaolopaikkoja ei ole.

Uzel 27.02.2011 - 03:27

Venäläinen ruletti 😊

na4alnik 27.02.2011 - 14:14

Ruletissa on enemmän mahdollisuuksia. Ja meidän ei yksinkertaisesti odotettu menevän.

paradoksi 27.02.2011 - 14:26

Sain kaksi erikoisalaa armeijassa, joista toinen oli hyödyllinen siviilielämässä.
paetessaan ällistymistä hän alkoi muistaa englantia, mikä auttoi myös myöhemmin.
toi ystäviä.
Opin olemaan pelkäämättä tuntematonta.
oppinut syömään mitä tahansa. erottaa syötäväksi kelpaamattomasta.
Kummallista kyllä, opin pitämään itsestäni huolta puhtauden ja hygienian suhteen.
saanut itseluottamusta.
jotain tällaista..

ded2008 13.03.2011 - 05:05

valehdella, varastaa, perustaa, hankkia itsellesi jätteitä ja toimeentuloa ilman rahaa itsenäisesti tyhjästä. vitsi. mutta ei opettanut minulle oikeastaan ​​mitään. saanut ajokortin. Pelkään ajaa autoa BMP:n jälkeen.

omsdon 13.03.2011 - 06:32

ded2008
Pelkään ajaa autoa BMP:n jälkeen.

Ilmeisesti he eivät opettaneet kääntymään ja jarruttamaan? 😀

ded2008 13.03.2011 - 08:05

kun hän purki portin, hän jotenkin törmäsi trabanttiin, melkein putosi laiturilta. periaatteessa se ei ole pelottavaa 13 tonnin rautapalalla. vain Zhiguli, niin tuntuu kuin se olisi paperista.

UDP 14.03.2011 - 12:02

ded2008
jotenkin törmäsi trabantiin

Vahinko 800 markkaa? 😊

ded2008 14.03.2011 - 12:06

UDP 15.03.2011 - 11:37

ded2008
No, en ole niin varma murskaanko saippuaastian kokonaan 8-)

Tarkoitan, että DDR:n lakien mukaan onnettomuus, jonka vahingoksi arvioitiin 800 markkaa tai vähemmän, voitaisiin ratkaista paikan päällä. Joten melkein kaikki onnettomuudet (lukuun ottamatta kuolemaan johtaneita ja TTP:tä), joihin Neuvostoliiton sotilaskuljettajat osallistuivat, "arvioitu" täsmälleen tällä määrällä. Loput heitettiin loukkaantuneen saksalaisen käsiin 😊))).
Siksi hän kysyi. 😊))

ded2008 15.03.2011 - 15:05

En tiedä henkilökohtaisesti, en maksanut mitään, mutta minusta näyttää siltä, ​​​​että tällaiset rahat eivät ole sen arvoisia. kun Saksa yhdisti lähes kaikki Gdrovin autot ja Neuvostoliiton Zhiguli-, Volga- ja Mokvich-ihmiset yksinkertaisesti heitettiin kaduille. meillä oli autoja seisomassa aidan varrella kaikkialla osassa, upseerit raahasivat niitä lähes kymmeniä. sitten kun rykmentin komentaja kyllästyi tähän, hän antoi autolle käskyn poistaa kaikki ulkopuolelta. jolla ei ollut aikaa, tiedustelupataljoona murskasi autot vasaralla. se oli julmaa. liitossa he olisivat tappaneet tämän takia, mutta siellä he olivat hiljaa. upseerien ja kontrabassojen kauhein rangaistus oli lähtö liittoon kello 24. Orkesteri oli jotenkin humalassa eikä tullut kokoonpanoon, joten seuraavana aamuna teimme harjoituksia lambadan alla. uhkana tulla lähetetyksi liittoon, heidät määrättiin oppimaan se yhdessä yössä. Lambada puhallinsoittimille ja rummuille on jotain.

Dr.Shooter 27.03.2011 - 13:11

kvestori
Älä vain kirjoita yleisiä lauseita "he opettavat olemaan mies" ja "he opettavat elämää, poika" - vain käytännön taidot ovat mielenkiintoisia, joiden hallussapito erottaa sotilasmiehen siviilihenkilöstä.

Valitettavasti (tai ehkä onneksi) en voi tässä ilmaista armeijan opetuksista tiettyjä kohtia, mutta sinänsä se on ikääntyvä (konservatiivisin) tsaariherneen ajoista lähtien, joten tunnustan äärimmäisen triviaalisuuden, nimittäin, että hän opetti kerralla "olemaan mies" ja "opetti elämää" ...

Signalman 27.03.2011 - 22:25

Tärkein käytännön taito on sotilaallinen erikoisuus. + taisteluharjoittelua. Omistamalla jonka sinä, jos yhtään, pystyt heti asettumaan jonoon ja puolustamaan kotimaatasi. Muuten, kuten sanon sotilaillemme, kun sinä opiskelet, he jo pommittavat meitä raketteilla. Tämä on mielestäni asepalveluksen päätarkoitus. Eikä niin kuin nyt on omaksuttu tapa sanoa: miksi minun pitäisi palvella, tuhlata aikaa, mitä tämä antaa minulle myöhemmässä elämässäni? Osa meistä on taistelupalveluksessa. Ja jos kaverit ovat normaaleja ja älykkäitä, melkein kaikki heistä astuvat tietokantaan tai heistä tulee kersantteja - ryhmänjohtajia (mutta tämä ei ole heti). Ja aidat imuroivat ja lumikoöt tasoittavat ne, jotka eivät halua palvella, vaan etsivät, kuinka seurustella ympäriinsä, kun loput ovat heidän puolestaan ​​päivystyksessä.

Dr.Shooter 27.03.2011 - 23:19

signaalimies
Ja aidat imuroivat ja lumikoöt tasoittavat ne, jotka eivät halua palvella, vaan etsivät, kuinka seurustella ympäriinsä, kun loput ovat heidän puolestaan ​​päivystyksessä.

osaamattomille on tarjolla vakavampiakin aktiviteetteja kuten asuja ja muuta hyödyllistä työtä 😊 Ja huomioi, että kaikki on sääntöjen sisällä

Signalman 28.03.2011 - 07:31

Jos he eivät yksinkertaisesti tienneet miten, he eivät muuten halua. Sellaiset ihmiset onnistuvat sotkeutumaan asuun.

Dr.Shooter 28.03.2011 - 08:56

no ei tätä tautia haluta armeijassa tunnetuksi, sitä varten komentaja on, opettamaan Isänmaata rakastamaan 😊

abc55 18.04.2011 - 23:38

Fysiikka - tietysti.

Lähde lentoon 12 jälkeen.

Ei saanut mitään hyvää.

Dr.Shooter 19.04.2011 - 12:42

abc55
Mutta tytär ei tottele, en toista toista kertaa, isku lentää.

tyttäreni oli myös koulutettu kanssani, totteli isäänsä (ei raivokohtauksia), menetelmä oli samanlainen 😊 Entinen anoppi huusi, että kasvatan sotilasta, mutta mikään ei toiminut minulle))

Quaestor 19.04.2011 - 01:01

abc55
En puhu laitteistosta, koska se voidaan hallita nopeasti.
Fysiikka - tietysti.
Ensimmäinen asia, jonka opin, oli olla kiinnittämättä huomiota uhriin, jota hakattiin valojen sammuttua.
Nukahdat iskujen ja ulvonnan ääniin.

Oppi kuukaudessa kyntämään heikkoja kutsustaan.

Kuuden kuukauden kuluttua hän oppi lyömään alaisiaan ilman toista varoitusta.
Voittaa ilman uhkailuja ja välienselvittelyjä heti.
Oli käsitteitä, kuten "zapadlo", syödä tätä ja tuota, tehdä tätä ja tätä.

Lähde lentoon 12 jälkeen.
18 jälkeen älä tervehdi upseereita.

Demobilisoinnin aikana teet kaiken väärillä käsillä, et likaannu.

Kersanttitavat ilmeisesti säilyvät ihmisessä.
Olen rauhallinen ihminen, enkä halua riidellä.
Mutta tytär ei tottele, en toista toista kertaa, isku lentää.
Löin juomakaveriani humalassa päähän konfliktin sattuessa epäröimättä.

Ei saanut mitään hyvää.

Kuvittele nyt, mitä ne, jotka taistelivat, kestävät. Slam henkilö - kerrallaan, älä epäröi.

omsdon 19.04.2011 - 06:25

abc55
En puhu laitteistosta, koska se voidaan hallita nopeasti.
Fysiikka - tietysti.
Ensimmäinen asia, jonka opin, oli olla kiinnittämättä huomiota uhriin, jota hakattiin valojen sammuttua.
Nukahdat iskujen ja ulvonnan ääniin.

Oppi kuukaudessa kyntämään heikkoja kutsustaan.

Kuuden kuukauden kuluttua hän oppi lyömään alaisiaan ilman toista varoitusta.
Voittaa ilman uhkailuja ja välienselvittelyjä heti.
Oli käsitteitä, kuten "zapadlo", syödä tätä ja tuota, tehdä tätä ja tätä.

Lähde lentoon 12 jälkeen.
18 jälkeen älä tervehdi upseereita.

Demobilisoinnin aikana teet kaiken väärillä käsillä, et likaannu.

Kersanttitavat ilmeisesti säilyvät ihmisessä.
Olen rauhallinen ihminen, enkä halua riidellä.
Mutta tytär ei tottele, en toista toista kertaa, isku lentää.
Löin juomakaveriani humalassa päähän konfliktin sattuessa epäröimättä.

Ei saanut mitään hyvää.

Kuvittele nyt, mitä ne, jotka taistelivat, kestävät. Slam henkilö - kerrallaan, älä epäröi.

En ole koskaan laskenut sormea ​​tyttärelleni. Samalla hän totteli ja totteli huolimatta siitä, että hän oli jo 32-vuotias.
Koko ajan hän antoi zvizdyuleyn vain yhdelle alaiselle. Ja mielestäni se on minun vikani, epäonnistuin.
Yleensä upseerisi olivat arvottomia - älä suutu ja toimi tarvittaessa ankarasti
- käytä itsevarmasti AKS-74:n ja AKMSN:n lisäksi myös siviileille ennennäkemättömiä aseita (PKM, GP-25, RPG, AGS-17, KPVT)
- kumoamisen perusteet
-ampumisen teoreettiset ja käytännölliset perusteet: aseiden oikea näkeminen, naamiointi, piiloliike (kirjoitan "perusasiat", koska mielestäni oikea ampuja on vain taistelutyöhön osallistunut)
- Yhdessä näyttelyssä norjalaiset edustivat SVD:tä
- Minulla oli jopa mahdollisuus osallistua paraatiin Punaisella torilla

MP KSF Missä olemme - siellä on voitto!

© 2020 Tämä resurssi on hyödyllisten tietojen pilvitallennus, joka on järjestetty lahjoituksina forum.guns.ru-käyttäjiltä, ​​jotka ovat kiinnostuneita tietojensa turvallisuudesta

Venäjällä alkaa syksyn 2018 asevelvollisuus. Se kestää 1. lokakuuta - 31. joulukuuta. Lapset eri puolilta maata pukeutuvat jälleen sotilasunivormuihin. Heidän joukossaan on Zanevskin kaupunkiasutuksen asukkaita. Kudroviitit Maxim Vizmitin ja Alexander Murzakhanov palasivat armeijasta viime vuonna. Entiset varusmiessotilaat kertoivat Zanevsky Vestnik -toimittajalle palvelustaan ​​ja siitä, mitä se heille opetti.

Maxim Vizmitin kutsuttiin asevoimiin heinäkuussa 2016. Nuori mies myönsi, että hän todella halusi päästä ilmavoimiin tai GRU-erikoisjoukkoon. Hänen halunsa otettiin huomioon jakelun aikana - nuori mies vietti vuoden vartijoiden laskuvarjorykmentissä Venäjän keskialueella. "Ajattelin, että nämä joukot miellyttäisivät minua, enkä hävinnyt! Sanotaan, että sotilaan arki on tylsää ja yksitoikkoista, mutta en huomannut tätä. Armeijassa jatkuva urheilutoiminta, ammunta, lentoharjoittelu, kenttämatkat, vartiointi ja asut eivät antaneet kyllästyä ”, hän sanoi. Palvelu teki Maximista kärsivällisemmän ja hillittymmän, opetti häntä arvostamaan ystävyyttä ja ennen kuin hän ryhtyi ajattelemaan jokaista päätöstä. Armeijayksiköstä nuori mies löysi tovereita, joista moniin hän pitää edelleen yhteyttä. Muistot ilmavoimista herättävät hänessä positiivisia tunteita. Kohokohta oli kauan odotettu ensimmäinen laskuvarjohyppy. ”Ei turhaan sanota, että armeija tekee pojasta miehen. Se opettaa tekemään itse päätöksiä ja ottamaan niistä vastuuta, hillitsee luonnetta ja kehittyy fyysisesti”, Maxim kertoi.

Alexander Murzakhanov palveli Vsevolozhskin alueella. Ennen kuin hänet lähetettiin radiotekniikan sotilasyksikköön, hän suoritti nuoren sotilaan kurssin. Siellä sotilaat hallitsivat kuukauden ajan harjoituskoulutusta, osallistuivat teoreettisiin ja fyysisiin luokkiin. Nuoren miehen mukaan asevoimien riveissä hänestä tuli sosiaalisempi, ja hän onnistui löytämään yhteisen kielen kollegoiden ja upseerien kanssa. ”Armeijassa opin ratkaisemaan ongelmia nopeasti ja tehokkaasti. Minulla on matemaattinen mieli ja olen tottunut miettimään pitkään, kuinka ongelman ratkaisisi parhaiten. Toimistossa ei ole aikaa tälle. On olemassa tilaus - se on suoritettava. Näin miesydin muodostuu ”, Kudrovchanin totesi. Kuluneen vuoden aikana Aleksanteri muisti erityisesti kesäharjoitukset. Niille hän perusti tovereittensa kanssa leirin: kaivoi juoksuhautoja, rakensi vartiotaloja ja asetti puolustusrakenteita. Ja sitten tuli käsky muuttaa, ja kaverit joutuivat nopeasti purkamaan kaiken. Nyt tätä tapausta muistettaessa nuoren miehen kasvoille ilmestyy hymy. Entinen varusmiessotilas neuvoi varusmiehiä pitämään siisteydestä, pitämään aina sanansa ja olemaan pelkäämättä olla oma itsensä.

Venäjän sotilaskoulutuksen tärkeimmäksi ongelmaksi on tullut upseerikoulutusjärjestelmän modernisointi. Sotakoulujen kadettien koulutukseen ja koulutukseen tehtiin muutoksia. Mutta uusia osioita lisätään edelleen, suunniteltujen aiheiden luettelo laajenee jatkuvasti. Samaan aikaan ohjelmissa on paljon turhaa, kun taas monet kysymykset jäävät koulutuksen ulkopuolelle.

Kohtuullista aloitetta ei pidä rangaista

Yksikään sotilaskoulutusohjelma ei tarjoa tulevien upseerien aloitteellisuuden kehittämistä, kykyä luoda omia ratkaisuja. Tietenkin sinun on tiedettävä sodankäynnin peruslait, -periaatteet ja -säännöt, mutta usein taistelun komentajien on tehtävä päätöksiä pelkästään nopeutensa perusteella.

Oppimisprosessi on myös taidetta, joka vaatii lahjakkaita ihmisiä

Upseerien aloitteellisuuden ja riippumattomuuden kasvattamiseen on kiinnitetty erityistä huomiota Venäjän säännöllisen armeijan muodostumisesta lähtien. Upseereille annettiin aloite toimissa vihollisen "tapauksen" ja "tavanomaisen" mukaisesti. Upseeria rangaistiin ankarasti taistelussa tapahtuneesta "järjettömyydestä". Erityisesti korostettiin, että sotilasperuskirjassa "käskyt kirjoitetaan, mutta ei ole aikoja ja tapauksia", joten sotilasoperaatioissa on oltava "järkevä" olosuhteiden mukaan, eikä pidä noudattaa peruskirjaa "kuten sokea seinä."

Valitettavasti nämä upseerien kyvyt alkoivat vähitellen kadota. " Sodan jälkeen operatiivis-taktisissa harjoituksissa ja harjoituksissa oli tapana sanoa, että komentajan päätös joko täytti tai ei täyttänyt peruskirjan vaatimuksia., - todistaa armeijan kenraali Gareev. - Mutta ratkaisu tiettyyn ongelmaan ei voi eikä saa olla sääntöjen tai muiden teoreettisten määräysten mukainen. Se voi olla elintärkeää vain, jos se ottaa huomioon vallitsevien olosuhteiden kaikki sävyt, vastaa erityistä tilannetta ja varmistaa tehtävän tehokkaimman toteutuksen.…

Järkevän sotataiteen kauhein vihollinen on malli ja dogmatismi. Sotataiteen voima on luovuudessa, kekseliäisyydessä, omaperäisyydessä ja näin ollen päätösten ja toimien odottamattomuudessa viholliselle. ».

Tuleva upseeri tarvitsee perustiedot sotataiteen historiasta. Mutta ei sen nostamisesta dogman arvoon, vaan ymmärtämisestä ja luovasta soveltamisesta nykyaikaisiin olosuhteisiin. Vaikka Sun Tzun, Vegetiuksen, Machiavellin, Clausewitzin, Svechinin ja Garthin kehittämät klassiset sotateoriat vaativat mukauttamista nykyiseen aikakauteen, ne pysyvät pohjimmiltaan voimassa. Sodan logiikka ja strateginen ajattelu on yhtä universaalia ja ääretöntä kuin ihmisluonto itse.

Sotakoulujen kadettien tulisi saada sellaiset tiedot, jotka antavat heille mahdollisuuden hallita minkä tahansa sotilaallisen erikoisuuden lyhyessä ajassa. Koska sodankäynnin ja sotatarvikkeiden käsite muuttuu dramaattisesti 5-10 vuoden aikana, tulevan upseerin on kyettävä oppimaan ja hankkimaan tietoa itsenäisesti.

Esimerkin tästä osoitti Aleksanteri Suvorov, joka 20-vuotiaana opiskeli itsenäisesti ja tunsi perusteellisesti kaikki Makedonin, Hannibalin, Caesarin, Conden ja muiden tuolloin kuuluisien komentajien kampanjat. Myöhemmin hän hallitsi seitsemän vierasta kieltä, mukaan lukien turkki ja suomi, sekä matematiikan ja muut tieteet täydellisesti. Eikä hän koskaan hävinnyt yhtään taistelua.

Sotilasyliopistossa opettajien tulisi tehdä kaikkensa, jotta kadetit unohtavat kokonaan kouluvalmistelunsa "valmennuksessa" kokeen läpäisemiseksi. Tulevat upseerit on opetettava ajattelemaan itsenäisesti, eikä kouluttamaan heitä pedanttisiksi, kuten koulussa tehdään. Kadettien tulee olla suuntautuneet itsenäiseen etsimään oikeaa ratkaisua ongelmallisiin kysymyksiin, ei kykyyn löytää oikea vaihtoehto esitetystä joukosta.

Luovan ajattelun kehittämisessä on paljon apua luonnontieteiden ja ennen kaikkea matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen opiskelusta. Kaikkien tulevaisuuden aseellisen taistelun käsitteiden ytimessä on tietotekniikan käyttö. Siksi ilman tietojenkäsittelytieteen tuntemusta, ilman kykyä soveltaa algoritmisia menetelmiä optimaalisen suunnittelun ja hallinnan ongelmien ratkaisemiseen, on mahdotonta tulla tulevaksi komentajaksi. Jokaisen opiskelijan tulee suorittaa laskelmia laskentataulukoiden avulla, työskennellä tietokantojen kanssa, luoda algoritmeja ja kirjoittaa ohjelmia korkean tason ohjelmointikielillä.

Tärkeä rooli tulevan komentajan muodostumisessa on humanististen tieteiden, ensisijaisesti pedagogiikan ja psykologian, opiskelulla. Komentaja tarvitsee kykyä vakuuttaa ihmiset.

Taistelu-, poliittinen ja fyysinen koulutus

Ensiarvoisen tärkeää on taisteluharjoittelu. Pääopetusmenetelmän tulee olla visuaalinen, ei sanallinen, kuten useimmissa sotakouluissa tällä hetkellä. Pääkoulutusaika tulee käyttää käytännön toimien näyttämiseen ja harjoittelemiseen - parempi nähdä kerran kuin kuulla sata kertaa, mutta vielä parempi - tehdä kerran kuin nähdä sata kertaa.

Laadukkaan koulutuksen vuoksi tarvitaan jatkuvaa kadettien koulutusta sotilasyksiköissä. Tällä hetkellä harjoittelu suoritetaan vain kadettien viimeisenä koulutusvuonna. Tämän seurauksena upseerit tarvitsevat korkeakoulusta valmistumisen jälkeen lisäkoulutusta ja sopeutumista sotilasyksikön palvelun erityispiirteisiin. Harjoittelu sotilasyliopiston kurssin lopussa sotilasyksiköissä ei ainoastaan ​​edistä tulevien upseerien parempaa koulutusta, vaan antaa myös sotilasyksiköiden komentajille mahdollisuuden valita etukäteen reservi avoimien upseeripaikkojen täyttämiseksi.

Lisäksi sotilasyliopistojen tiivis vuorovaikutus sotilasyksiköiden kanssa mahdollistaa monien kadettien koulutukseen ja koulutukseen liittyvien ongelmien ratkaisemisen. Valitettavasti useimmat sotilasyliopistot eivät käytä tätä valtavaa potentiaalia.

Yhtä tärkeää on poliittinen koulutus. Koko Venäjän armeijan historian ajan he yrittivät saada upseerit mukaan politiikkaan, voittaa heidän puolensa erilaisiin uskomuksiin ja uskomuksiin perustuen.

Tsaarivallan viranomaiset kielsivät upseereita kääntymästä politiikkaan. Upseerituotannon aikana annettiin seuraavan sisällön tilaus (teksti pysyi muuttumattomana vuoteen 1917): " Allekirjoittanut allekirjoitan, että en kuulu mihinkään vapaamuurarien looseihin ja salaseuroihin, dumoihin, neuvostoihin ja muihin, millä tahansa nimillä ne ovat olemassa, enkä aio kuulua edelleen, enkä vain jäsenille. Hän ei kuulunut näihin yhdistyksiin velvollisuuden perusteella, valan tai kunniasanan kautta, eikä hän osallistunut, eikä edes tiennyt niistä, ja loosien ulkopuolisten salaliittojen, Doom, Hallinto, sekä yhdistysten että jäsenten kautta, hän ei ollut. ei myöskään tiennyt mitään ja velvollisuuksia ilman lomakkeita eikä vannonut mitään».

Tällaiset valat vaikuttivat haitallisesti upseerien poliittiseen koulutukseen ja olivat yksi syy upseerikunnan hämmennykseen helmi-lokakuun 1917 tapahtumien aikana. Upseerien poliittinen rajaaminen tuli mahdolliseksi vain heidän poliittisen tietämättömyytensä seurauksena, ja heidän käytännön toimintansa määräytyi usein vallitsevan poliittisen tilanteen, ei ideologisen kannan, mukaan.

« Pyrkimys jättää armeija pois politiikasta ja yleisestä mielipiteestä näyttää nyt olevan vain papiston hienostuneisuuden hedelmä.", totesi tsaarin kenraalimajuri Vladimir Voronetski, joka johti heinäkuuhun 1916 saakka 13. armeijajoukon esikuntaa.

Upseerikunnan poliittisen koulutuksen roolin määräävät seuraavat olosuhteet.

Ensinnäkin, armeija on vallan väline. Upseerikunta ei voi vaeltaa poliittisessa pimeydessä: sen on oltava poliittisesti valistunutta ja mukana niissä valtion tehtävissä, joita viranomaiset ratkaisevat. Upseerin tulee olla aktiivinen valtion ja kansallisen ajatuksen kantaja.

toiseksi, sodan poliittinen valmistelu, itse sodan poliittinen puoli edellyttävät korkeaa poliittista pätevyyttä ei vain korkeimmilta, vaan myös vanhemmilta ja nuoremmilta upseereilta.

Kolmanneksi, sota itsessään vaatii upseerin kykyä hallita ja ohjata joukkojen energiaa voittoon, ja ilman ideologiaa on mahdotonta selviytyä tästä tehtävästä.

Neljäs Puolueiden yritykset käyttää upseeria valtataistelussa edellyttävät poliittista valppautta, vaan myös poliittista ennakointia, kykyä nähdä valtion yhteinen etu yksittäisten puolueiden, ryhmien ja yksilöiden toiminnan takana.

Viides, upseereita tulee pitää valtion tärkeimpänä henkilöstöreservinä.

Siksi sotakoulujen kadettien koulutuksen tärkein suunta tulisi olla poliittinen koulutus. Samaan aikaan kadettien poliittinen koulutus on muutakin kuin vain oppituntien ja seminaarien summa. Tämä on monimutkainen ja monitahoinen metodologinen kompleksi, jonka avulla voidaan ratkaista monia tulevaisuuden upseeriksi tulemisen kysymyksiä. Pelkkä poliittisista asioista tiedottaminen on vain puoli voittoa. On tarpeen aloittaa keskustelu kiistanalaisista määräyksistä. Vasta silloin tuleva upseeri on pätevä poliittisten päätösten tekemiseen ja pystyy vakuuttamaan ja kouluttamaan varusmiehiä, jotka voivat olla eri poliittisten puolueiden ja liikkeiden jäseniä.

Nyt Venäjän kansalaisten fyysinen terveys on heikentynyt merkittävästi. Kokemus Tšetšenian sodista osoitti monien asevoimien upseerien heikon fyysisen kunnon. Sotilaiden koulutustasosta ei kannata puhua ollenkaan. Siksi sotakouluissa on tarpeen käsitellä kadettien terveyden vahvistamiseen ja ylläpitämiseen liittyviä kysymyksiä. Kamppailulajien sisällyttäminen opetussuunnitelmaan olisi erittäin hyödyllistä. Tällaisia ​​ohjelmia on Kiinassa, Koreassa ja Japanissa. Meillä oli myös tällainen kokemus, kun esimerkiksi nyrkkeily kuului Suvorov-koulujen ohjelmaan ja jujutsu - kadettikouluissa.

Kamppailulajien opiskelu edistää myös malttia, tarkkaavaisuutta, kykyä olla unohtamatta yksityiskohtia, tunkeutua vihollisen suunnitelmiin. Kamppailulajeissa käytettävillä psykofyysisen kasvatuksen menetelmillä kehitetään myös tiettyjä moraalisia ja tahdonalaisia ​​ominaisuuksia, itsesäätelytaitoja, jotka mahdollistavat asepalveluksen aiheuttaman stressin ja ylikuormituksen kestämisen. Kamppailulajit edistävät aktiivisuuden, määrätietoisuuden kehittymistä.

Meitä opettavat ne, joita olemme itse opettaneet

Tulevien upseerien koulutuksessa ratkaiseva rooli on johtajuudella. Valitettavasti Venäjän federaation puolustusministeriön opetusosasto, kun sitä johti Ekaterina Priezzheva, teki paljon romahduksen eteen. Monet sotaakatemioita ja yliopistoja lakkautettiin ja opetushenkilöstöä vähennettiin seitsemän kertaa. Vaihdoimme kolmitasoiseen Bologna-järjestelmään, mikä johti koulutuksen laadun heikkenemiseen (muuten, puolustusministeri kenraali Sergei Shoigu on jo peruuttanut sen).

Tulevien upseerien koulutuksessa tärkein rooli on sotakoulujen opettajilla. Samaan aikaan opettajien itsensä koulutustaso on laskenut voimakkaasti viime vuosina. Tämä johtuu joidenkin opettajien taistelukokemuksen puutteesta ja joskus jopa asepalveluksesta. Eräs tuttavani sotakoulusta kulki "taistelupolun" everstiluutnantista everstiluutnantiksi, istui samassa huoneessa saman pöydän ääressä ja opetti kadeteille puolustusvoimien määräyksiä. Toinen sotilasakatemian kollega, kirjoittaessaan väitöskirjaansa taisteluohjusjärjestelmän toiminnasta, meni Puolustusvoimien keskusmuseoon katsomaan, miltä tämä kompleksi näyttää livenä.

Siksi on järkevää vaihtaa opettajia ja upseereita joukkoista, joka lähettää ensimmäiset pitkälle matkalle joukkoihin päivittämään ja täydentämään tietoa ja toiseksi koulutetuimmat upseerit joukkoista sotakouluihin opettamaan. Esimerkiksi Yhdysvalloissa Persianlahden sodan jälkeen taistelukokemusta saaneita upseereita lähetettiin opettamaan National Defense Universityyn, sotilasopistoihin ja koulutuskeskuksiin Forts Leavenworthiin, Knoxiin, Beniniin ja muihin.

Siviiliyliopistoissamme käytetään nyt enemmän aikaa perustieteiden opiskeluun, kun taas erikoiskurssien ja seminaarien ohjelmaan on sisällytetty pitkälle erikoistuneita tieteenaloja. Tämä myötävaikuttaa siihen, että jokainen opiskelija voi tehdä valinnan erikoisalojen opiskelussa kykyjensä ja taipumustensa mukaisesti, mikä antaa valmistuneille perustan minkä tahansa yliopiston profiilin erikoisalan hallitsemiseen.

Tällainen kokemus on mielestäni hyödyllinen puolustusministeriölle. Perustieteiden opiskeluajan pidentäminen pitkälle erikoistuneiden tieteenalojen tietyn vähenemisen kustannuksella ja niiden joustavampi jakautuminen edistäisi eri toiminta-aloilla työskentelevien sotilasasiantuntijoiden määrän nopeaa kasvua.

Tänä viikonloppuna yli kaksitoista tuhatta värvättyä eri puolilla maata vannoi armeijavalan ja vannoi uskollisuutta isänmaalle. Rekrytoijien edessä on puolitoista vuotta armeijan kovettumista. Tältä osin "NG" kysyi: Mitä asepalvelus opettaa?

Vladimir BAZANOV, edustajainhuoneen kansallisen turvallisuuden pysyvän komitean varapuheenjohtaja:
- Sotilasvalan vannominen on merkittävä tapahtuma paitsi nuorelle miehelle, myös hänen koko perheelleen. Ei suotta, että jokaiseen värvättyyn tulee kolmesta kymmeneen henkilöä, hänen sukulaisiaan ja ystäviään. Uskon, että oikea mies on velvollinen palvelemaan asevoimissa ja muissa sotilasmuodostelmissa, saamaan sotilaallisen erikoisuuden ja olemaan tarvittaessa valmis puolustamaan perhettään, kotiaan ja valtiottaan aseet käsissään. Siksi nykyinen sekaperiaate armeijan miehittämisestä on optimaalisin, ja se on säilytettävä. Maa on suorittanut asevoimien optimoinnin, joka vuosi otetaan käyttöön uusia ja modernisoituja sotilasvarusteiden malleja, järjestetään aluepuolustusjoukkojen harjoituksia. Kaikki tämä vahvistaa kansallista turvallisuutta ja valtion puolustuskykyä.

Nikolai FINSKY, veteraani, Kurskin taistelun osallistuja, Minsk:
- Armeijapalvelus on pakollinen elementti nuoren miehen kasvatuksessa. Eikä vain siksi, että se kohdistaa ihmisen tärkeimpään - kotimaansa puolustamiseen. Asepalvelus muodostaa monia erittäin hyödyllisiä ominaisuuksia, joista on hyötyä ihmiselle koko hänen elämänsä ajan: ahkeruus, muiden ihmisten kunnioittaminen, kyky palauttaa ja ylläpitää järjestystä kaikessa. Sotilaallisen kovettumisen läpikäynyt henkilö näkee todellisuuden järkevämmin, vähemmän herkkä jokapäiväisille vaikeuksille ja muille ärsyttäville pikkuasioille. Asepalvelus on siis äärimmäisen hyödyllinen asia sekä valtiolle että yhteiskunnalle ja sen yksittäiselle kansalaiselle.

Sergey Rubets, kapteeni:
– Armeija antaa nuorille paljon. Tämä ei ole vain harjoituskoulutusta, kykyä käsitellä aseita ja suojata sotilaallisia tiloja - nämä taidot ovat hyödyllisempiä niille, jotka haluavat työskennellä poliisissa tai Valko-Venäjän tasavallan sisäasiainministeriön turvallisuusosastolla. tulevaisuutta. Sotilaat saavat myös hyvän teknisen koulutuksen. Lisäksi taistelijan persoonallisuuden muodostuminen tapahtuu armeijassa. Nuoret tulevat tänne vihreinä nuorina ja jo palveluksen aikana he oppivat vastuullisuutta, itsehillintää, malttia, käyvät ideologisen koulutuksen ja alkavat ymmärtää maassa ja maailmassa tapahtuvia poliittisia prosesseja. Armeijasta ei enää poistu poika, vaan oikea mies, hyvä asiantuntija ja arvokas kansalainen.

Ivan Pukhnarevitš, yksityinen:
– Minulla on erittäin hyvät vaikutelmat armeijasta. Vaikeuksia ei käytännössä ollut - totuin armeijaelämään viikossa. Kun vannoimme valan, komentaja sanoi, että armeijassa meillä on aikaa pitää itsestämme huolta. Ja todellakin on. Täällä en vain saanut uusia ystäviä, vaan myös tulin kurinalaisemmaksi. Armeija opettaa paljon, ja hankituista taidoista on mielestäni hyötyä siviilielämässä. Kuljettajakoulutustunneilla tutkimme auton rakennetta. Aiemmin pystyin katsomaan vain konepellin alle, mutta nyt en voi vain ajaa, vaan myös korjata autoa.

Irina ORLOVA, varusmiehen äiti:
– Tiesin aina, että armeijassa palveleminen on jokaiselle miehelle hyödyllistä, se rauhoittaa luonnetta, kurinalaisuutta. Vaikka meillä ei ole hot spotteja, olimme hyvin huolissamme pojasta: kuinka hän sopeutuisi uusiin olosuhteisiin, kuinka hän löytäisi yhteisen kielen epätavallisessa ympäristössä. Suuri osa levottomuudesta laantui, kun saapui komppanian komentajan allekirjoittama kirje, jossa oli jopa matkapuhelinnumero. Tällaista ei ole koskaan ennen tapahtunut armeijassa. Pojan pitkäaikaisesta intohimosta rumpuun on hänen tarkkaavaisen asenteensa ansiosta tullut erittäin hyödyllinen asia - rumpupyöräily seuraa nyt seuran marsseja. Valan valassa Lippujen ja nuorempien asiantuntijoiden koulutuskeskuksessa Pechissä lähellä Borisovia, he olivat vakuuttuneita siitä, että kaikki oli kunnossa hänen poikansa kanssa. Hän ei ole menettänyt luonnollista hyväntahtoisuuttaan. Ja sotilaspuku sopii hänelle.

Polina ANTIPOVA, opiskelija, Baranovichin piiri:
- Ollakseni rehellinen, en ennen ottanut kaikkia näitä isoäidin ohjeita armeijasta ("nuoren miehen täytyy palvella, tai tämä ei ole mies"). No, aika on nyt toinen, yhteiskunnalla on muita etuja, ja me itse olemme rauhallinen maa, eikö niin? Mutta nyt kaikki on muuttunut: nuori mieheni lähti palvelemaan, toissapäivänä hän vannoi valan. Hänen äitinsä ja minä menimme tapaamaan häntä Maryina Gorkassa, missä päätimme juuri tänä lauantaina, että menemme naimisiin heti hänen kotiutuksensa jälkeen. Ja mikä tärkeintä, tajusin, kuinka hienoa on olla sotilaan morsian. Kestää eron, koettele tunteemme vahvuuden suhteen ja tule todellisen miehen vaimoksi. Siksi vastaisin kysymykseesi seuraavasti: asepalvelus opettaa tärkeimmän asian - tehdä oikean päätöksen missä tahansa elämäntilanteessa.

"Armeija opettaa, että aloite on rangaistavaa": sotilas palvelemisesta laivastossa

Äskettäisen varusmiehen tarina laivaston palveluksesta.

Tiistaina 15. marraskuuta Venäjällä vietetään varusmiespäivää. Tässä yhteydessä 360-TV-kanava kysyi palvelusta tuoreelta varusmieheltä ja Ramenskyn alueen syntyperäiseltä. Nuori mies kertoi, mitä ottaa mukaasi sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon, mitä armeija opettaa ja miten Moskovan alueelta pääsee pohjoiseen laivastoon. Ilmeisistä syistä keskustelukumppanin nimeä ja sukunimeä ei ilmoiteta.

Miten päädyin armeijaan?

Liityin armeijaan 22-vuotiaana: minun piti saada työpaikka, mutta ilman sotilasta (sotilastunnus - n. “360”) minua ei viety minne halusin. Ja päätin, että riittää, että pakenen armeijasta, ja menin itse. Lisäksi paikallisessa armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistossa lupasivat minulle kyyneleissä, että palvelisin talon lähellä ja että pääsen kotiin "lomalle" (loma - noin "360").

He veivät meidät jakelukeskukseen (jakelija - noin "360") - en todellakaan edes muista missä se oli - ja he kysyivät, minne haluan mennä, ilmavoimiin vai laivastoon. Koska pelkään korkeuksia ja ilmavoimat eivät ole minua varten, valitsin morflotin. Terveyden ja kaikkien muiden parametrien vuoksi menin sinne. Lopulta minulle kerrottiin - Severomorsk (kaupunki sijaitsee Kuolan niemimaalla, 25 km Murmanskista koilliseen - n. "360"). Aluksi yritin löytää sellaisen kaupungin Moskovan alueelta, muistaen sotilaskomissaarien lupaukset palvelemisesta kotini lähellä, mutta tietenkään pääkaupungin lähellä ei ole asutusta tällä nimellä. Mikä on yleisesti ottaen loogista. Kahden päivän junamatkan jälkeen kävi selväksi, etten todellakaan päässyt "harjanteen" kotiin viikonlopuksi.

Mitä ottaa mukaan töihin

Otin mukaani vain partakoneen ja kertakäyttöisen, koska minulle kerrottiin, että kaikki viedään sinne ensin. Ja hän otti myös halvan puhelimen, jotta ei olisi häpeä, jos he varastavat tai ottaisivat sen pois. No, asiakirjoja, hammastahnaa, harjaa ja shortsit ja sukat varmuudeksi. Eikä hän ottanut mitään muuta. Ne, jotka veivät paljon tavaraa mukaan, kaikki selvitettiin "jakelussa" (jakelija - n. "360").

"Koulutus"

Meillä ei ollut opetusohjelmaa sellaisenaan. Vaikka tämä on outoa: kun heidät lähetetään palvelemaan laivalla, sinun on suoritettava jonkinlainen koulutus ensimmäiset kuusi kuukautta. Meillä oli nuoren taistelijan kurssi kuukauden ajan - se oli enemmän fyysistä harjoittelua. Mutta itse asiassa liityimme alisteisprosessiin, siellä oli "fizuha", juoksimme jatkuvasti, marssimme. Sitten on itse palvelu. Kuten korokkeella, seisoimme kaikki yhdessä laivojen komentajien edessä ja meidät valittiin, "ostettiin", yleensä. Pääsin suurelle maihinnousualukselle "George the Victorious", joka oli tuolloin telakalla. Siellä me ensimmäisistä päivistä lähtien aloimme "aurata".

Mistä palvelu alkaa?

Juuri kun meidät muutettiin sotilaan vaatteiden vihreästä univormusta merimiehiksi, laivaston univormuihin, päädyin telakalle. Siellä korjasimme aluksi laivaa, noin kaksi viikkoa. Sitten oli ensimmäinen uloskäynti merelle - menimme Severomorskiin, missä oli maihinnousulaivojen prikaati. Aluksi oli koeuloskäyntiä - nähdä kuinka kaikki korjattiin.

On syytä huomata, että siellä oli napapäivä, ja ennen armeijaa vietin pääasiassa aktiivista elämäntapaa yöllä. Ja oli melko jännittävää kahden kuukauden ajan olla nähnyt yötä ollenkaan. Koska he olivat kasarmissa. Mutta laivalla se on mukavampaa - laivan sisällä on tietysti pimeää. Sitten meidät lähetettiin Baltiyskiin harjoituksiin "Länsi-2013" valkovenäläisten kanssa. Tehtävämme oli laskea jalkaväen taisteluajoneuvot (jalkaväen taisteluajoneuvot - n. "360") vedestä niin, että ne hyppäävät laskuvarjolla, saavuttaisivat maanpinnan, ja siellä heillä oli jo omat strategiset tehtävänsä. Teimme kaikki töitä todella pitkään. Ja sitten meidät lähetettiin jo muihin paikkoihin - esimerkiksi Novorossiyskiin. Matkalla sinne pysähdyimme pariksi päiväksi Portugalissa. Tämä oli ensimmäinen kerta Venäjän maihinnousualusten historiassa, kun portugalilainen satama vastaanotti meidät. Siellä varastoimme vettä ja polttoainetta.

Merimiesten velvollisuudet

Itse asiassa, kun menin laivalle, en ymmärtänyt ollenkaan, mitä siellä voisi tehdä. Ajattelin: meri, kaikki kannella, aurinko, kaikki on juhlavaa, erinomaista. Mutta ei mitään sellaista: kun laiva on merellä, jokaisella on omat tehtävänsä. Minulla oli esimerkiksi kaivostyöntekijä. Laskeutumisaitauksessa on useita toimintoja. Ensimmäinen on jalkaväen taisteluajoneuvojen tai panssarivaunujen kuljettaminen taistelun aikana, toinen on miinojen pudottaminen veteen rannikon lähestymisten ohjaamiseksi paikallisesti. Mutta koska emme harjoittaneet vihollisuuksia, minulla ei ollut edes aineellista osaa. Ja niin tein kaiken. Minut kirjattiin sinne virkailijaksi, koska olen hyvä tietokoneiden käytössä.

Itse meressä hälytyksiä harjoitettiin jatkuvasti. Selvitimme laivan tulvimisen ja tulen saamisen. Hälytys soi (yleensä se oli vuoron tauon aikana), jokainen ottaa taistelupisteensä ja jokainen suorittaa tietyn toiminnon. Kaikki tämä jokaiselle merimiehelle on tallennettu kirjaan "Combat Number".

Elämä laivalla ja ruoka

Aluksella on oma ruokavalio, kaikki on määrätty GOST: n mukaan. Mutta usein tapahtui, että jokin loppui: juuri kun olimme lähdössä Baltiyskiin, meiltä melkein loppuivat ruokatarvikkeet ja söimme tattaria aamiaiseksi, lounaaksi ja illalliseksi. Ja kuitenkin, toisin kuin armeija, merimiehet syövät neljä kertaa päivässä. Siellä on myös iltatee, karkeasti sanottuna. Kun menimme merelle, leivoimme itse leipää. Tämä on loogista: leipä kestää enintään kolme päivää. Siellä oli jopa vuorotyö - leipuri, joka leipoi leipää koko yön koko 140 hengen henkilökunnalle.

Suhteet joukkueen sisällä

Täällä kaikki on yksinkertaista. Meillä, kuten kaikkialla muuallakin, on niin sanottu vallan vertikaali. Eli prikaatin komentaja saa käskyn ylimmältä komentajalta - hän määräsi kaikki alusten komentajat. He välittävät käskyt upseereilleen, upseerit keskilaivoille, välimiehet urakoitsijoille ja urakoitsijat meille. Eikä meillä ole enää ketään, joka heittää sitä pois, koska olemme onnettomia varusmiehiä. Sinänsä hämärtäminen periaatteessa ei ollut - että me tulimme, että joku oli kuusi kuukautta aikaisemmin. Olemme varusmiehiä, eivätkä he pyyhkisi jalkojaan meille, mutta meillä ei ole enää ketään, joka hylkää tehtävänsä. Tämä pakotti meidät yhdistymään ja toimimaan yhdessä.

Armeija on elämän koulu. Tai ei?

Tämä on kaksiteräinen miekka. Jos en olisi palvellut koko tätä aikaa, vaan työskennellyt, olisin tietysti voittanut enemmän taloudellisesti ja kaikessa muussa. Mutta armeijassa ei ole äitiä ja isää, ei sukulaisia, siellä luotat itseesi ja opit elämään joukkueessa. Armeija opetti minulle ainakin, että aloite on rangaistavaa. Ja siinä kaikki. Ainoa asia, joka minua hieman häiritsi, oli se, että armeijassa ei periaatteessa ollut mitään tekemistä suuressa mittakaavassa. Tästä johtuen siellä toimii periaate: tulos ei ole tärkeä, vaan prosessi on tärkeä. Sinun täytyy tappaa aikaa. Joskus se meni järjettömyyteen, kun maalasimme laivan rungon yhdellä värillä, sitten toisella. Nämä ovat tehtäviä, jotka eivät ole rationaalisia ja epäloogisia.

ihmiset jakoivat artikkelin