Gdz venäjän kielen työkirja. Datiivi-, instrumentaali- ja prepositiotapaukset

GDZ Venäjän kielen 4. luokan työkirja Venäjän koulu

Koulutusjärjestelmä pyrkii esittelemään neljäsluokkalaisille tärkeää materiaalia, josta on epäilemättä hyötyä pitkällä elämänmatkalla. Ehdottomasti kaikki esineet ovat erilaisia, mutta toisiinsa ohuilla langoilla yhdistettyjä. Vain yleisiä ohjelmia tutkimalla voidaan saavuttaa haluttu menestys kaikilla suurilla tieteen rintamilla. Ja sinun on valmistauduttava heti, koska molemmat neljännekset ovat uskomattoman vaikeita ja laajoja koko "Venäjän koulu" -kurssin moniajossa. Siksi, jotta voit vastata uuteen koulutushaasteeseen kaikella vastuulla ja täydessä taisteluvalmiudessa, sinun tulee ensin avata valmiit kotitehtävät vilkaisemalla esimerkkejä etukäteen ratkaistu työkirjassa Venäjän kieli luokalle 4 Kanakina. Loppujen lopuksi tämä sovellus GDZPutin osaa ojentaa jokaiselle lapselle auttavan kätensä ja tarjota käyttöön oikeat vastaukset joka tuo positiivisia arvosanoja.

Alkutuntien jälkeen ohjaus tarjoaa pienen läpikäynnin viime vuoden sisällöstä ja muistaa tärkeimmät avainkohdat. Tälle ei käytetä liikaa aikaa ja ehkä vain muutama opettajan suorittama kontrollinumero. Esittelyn jälkeen neljäsluokkalaiset aloittavat pitkän sanojen ja lauseiden analysoinnin. Onhan koko tieteenalan tavoitteena erillisenä tieteenä selittää mahdollisimman selkeästi aiheen politiikka, sen suunta, haarautuminen ja lopputulos. Pitkän prosessin aikana opiskelijat analysoivat huolellisesti pienimmätkin yksityiskohdat, joista muodostuu monimutkaisia ​​ilmaisuja, joista tulee pitkiä tarinoita. Jokaisen tekstin rakentaminen semanttisella kuormituksella, huolellinen työ, sen kanssa kaverien on tehtävä yhteistyötä. Muuten tulos on epätyydyttävä ja kaikki työ menee hukkaan. Esimerkiksi pakollisen kokeen läpäisy muuttuu merkityksettömäksi tapahtumaksi.

GDZ venäjäksi luokka 4 Kanakina V.P., Goretsky suunniteltu opiskelijoille ja tarjoaa loistavan mahdollisuuden ymmärtää materiaalia paremmin omatoimisesti ja saada siitä erinomaisen arvosanan. Online ratkaisuopas auttaa välittömästi epäoikeudenmukaisesti osoitetuissa kotiharjoitteluissa. Hyvin laadittujen vaiheittaisten selitysten ansiosta aivan minkä tahansa pedagogisen esimerkin kohdalla miljoonat koululaiset valitsevat GDZ:n. Joku huomaa, että huijausarkin käyttö ei ole kovin reilua. Moderni maailma, tämä jatkuva liike, joka joskus johtaa lievään stressiin ja pieneen siistiin tippuun, tekee opiskelujaksosta mukavampaa niille, joiden elämä liittyy kouluun.

työkirjan toinen osa, sinä täällä>>

Neljännellä luokalla toistamme tunneilla aiemmin opittua materiaalia luokilla 1-3 ja opimme paljon uutta venäjän kielen oikeinkirjoituksesta ja välimerkeistä. Jos ohjelmasi on Venäjän koulu, jatkamme opiskelua venäjän kielen oppikirjoilla ja työkirjoilla, kirjoittaja Kanakina. Itse työkirjan rakenne ei ole muuttunut, mutta tehtävät ovat hieman monimutkaistuneet, mutta silti ne vastaavat oppikirjassa selitettyjä aiheita. Kuten tavallista, teemme läksyt työkirjassa rinnakkain oppikirjan kanssa.

Minun on sanottava, että kaikki koulut eivät käytä venäjän kielen työkirjoja, varsinkaan neljännellä luokalla. Tämä johtuu siitä, että koulut eivät osta vihkoja, vaan materiaalipohja riittää vain oppikirjoille. Vanhemmat joutuvat joko kieltäytymään vihkoista, joissa on tehtäviä, tai ostamaan ne lapselleen omilla rahoillaan. Jälleen, kenelläkään, ei opettajalla eikä rehtorilla, ei ole oikeutta suostutella heitä ostamaan vihkoja, ja siksi useimmat pärjäävät ilman niitä.

Toisaalta työkirjan tekeminen kotitehtävänä vahvistaa oppitunnilla opittua materiaalia. Jotkut ihmiset saavat tarpeeksi oppikirjatehtäviä, jotkut eivät.

Joka tapauksessa autamme sinua kotitehtävissäsi .. GDZ:n alapuolella työkirjan ensimmäiseen osaan, oppitunti on venäjää, muistikirjan kirjoittaja on Kanakina.

Jos olet jo valmis ensimmäisen osan kanssa ja tarvitset työkirjan toinen osa, sinä täällä>>

Vastaukset työkirjan 1. osan tehtäviin 4. luokan venäjän kanakinalle

Toisto

GDZ 7 -gurua aiheeseen Puheemme ja kielemme. Kanssa. neljä

Harjoitus 1, s. neljä

1. Lue lausunnot venäjän kielestä.

Pidä huolta kielestämme, kauniista venäjän kielestämme: tämä on aarre, tämä on edeltäjiemme meille perimä omaisuus. (I. Turgenev)

• Miten ymmärsit jokaisen venäjän kielen väitteen? Kirjoita toinen lause ylös.

Todellinen rakkaus isänmaata kohtaan on mahdotonta ajatella ilman rakkautta omaa kieltä kohtaan. (K. Paustovsky)

1) On tarpeen suojella kielen puhtautta, olla tekemättä virheitä, ei vääristä sanoja.

2) Jokaisen ihmisen asenteesta kieltään voidaan täysin tarkasti arvioida paitsi hänen kulttuuritasonsa, myös hänen kansalaisarvonsa. Välinpitämättömyys kieltä kohtaan selittyy täydellisellä välinpitämättömyydellä oman kansan menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta kohtaan.

Harjoitus 2, s. 4-5

2. Katso kuvia. Millaista puhetta voidaan liittää jokaiseen kuvaan? Allekirjoita piirustukset.

Sisäpuhe Suullinen puhe Kirjallinen puhe

• Viitesanat: suullinen puhe, kirjallinen puhe, sisäpuhe.

Harjoitus 3, s. 5

3. Lue.

Hyvästä sanasta
Ei tarvitse säästää,
Sano tämä sana
Mitä juoda.

Loukkaavalla sanalla
Et voi kiirehtiä,
Eli huomenna
Älä häpeä itseäsi.

N. Rylenkov

• Korosta runon tärkeitä ajatuksia.

Harjoitus 4, s. 5

4. Lue. Kirjoita nämä sanat muistiin.

Tervehdyssanat: hei, hyvää huomenta.
Kiitos sanat: kiitos, kiitos.
Anteeksipyynnön sanat: Olen pahoillani, olen pahoillani.

Harjoitus 5, s. 5

5. Lue. Täytä puuttuvat sanat. Alleviivaa alleviivattujen sanojen oikeinkirjoitus.

Kiitos ystäväni, paransit minut
En koskaan unohda ystävällisyyttäsi!

K. Tšukovski

Hei, komea prinssi!
Miksi olet hiljainen kuin sadepäivä?

A. Pushkin

Ja sitten apinat soittivat:
- Lähetä minulle kirjoja, kiitos.

Harjoitus 6, s. 6

6. Kirjoita, kuinka sanot hei ja näkemiin:

a) isoäitinsä kanssa: Hei! Suudella!
b) opettajan kanssa: Hei! Hyvästi!
c) luokkatoverin kanssa: Hei! Hei hei!

Harjoitus 7, s. 6

7. Lue prinssi Elisan vetoomus kuukaudelle. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kuukausi, kuukausi, ystäväni,
Kullattu sarvi!
Nouset syvään pimeyteen
pyöreäkasvoinen, vaaleasilmäinen,
Ja rakastaen tapaasi,
Tähdet tarkkailevat sinua.
Kieltäydytkö minulta vastauksesta?
Oletko nähnyt missään päin maailmaa
Oletko nuori prinsessa?
Olen hänen sulhasensa.

A. Pushkin

• Nimeä tarina. Kerro minulle, kuinka puhe luonnehtii Tsarevitš Elisaa?

"Tarina kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä Bogatyrista".

• Tsarevich Elisey on kohtelias ja hyvätapainen.

  Kirjoita ensimmäinen lause.

Kuukausi, kuukausi, ystäväni,
Kullattu sarvi!

Teksti

Vastaussivusto aiheeseen Teksti ja sen suunnitelma. Kanssa. 7

Harjoitus 8, s. 7

Tiedä, sirkka, tulisijasi

Poika otti viikatettä ja päätti leikata ruohon. Hän katkaisi jalkansa ja itki. Baba näki ja sanoi:
- Sinun ei tarvitse leikata. Sinun tarvitsee silti vain auttaa isääsi. Tiedä, sirkka, tulisijasi.

L. Tolstoi

• Etsi lause, jota voidaan käyttää tekstin otsikkona. Kirjoita otsikko ylös.

Harjoitus 9, s. 7

9. Lue. Tee tekstiä lauseista. Merkitse tekstin lauseiden järjestys neliöissä olevalla numerolla.

Pingviinit

2 Fomka-skuan huipulla seisoo. 4 Lähellä vettä - pingviinit. 1 Merellä kelluu jäätalo. 3 Alla lokit asettuivat. 7 Vedessä heidän vihollisensa - saalistusvalas vaeltelee. 5 Kaikki seisovat riveissä tasaisesti kuin vartijat. 6 Vedessä - ei kukaan.

S. Sakharnov

• Anna tekstille otsikko. Kirjoita se ylös.

Harjoitus 10, s. kahdeksan

10. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Z Harmaakotka on kaikkien lintujen kuningas. Hän rakentaa pesiä kiville ja vanhoille tammeille. Lentää korkealla, näkee kauas. Tuijottaa aurinkoa silmää räpäyttämättä. Z Kotkan nenä on sirppi, kynnet ovat koukussa. Siivet ovat pitkät, rintakehä on rohkea. Z Kotka lentää pilvissä ja katselee saalista ylhäältä. Hän lentää pintaankkaan, punajalkahanhiin, petolliseen käkiin, vain höyhenet putoavat.

K. Ushinsky

• Etsi lause, joka voi johtaa tekstiä. Kirjoita tämä tarjous ylös.
• Korosta tekstistä kolme osaa, erota jokainen osa Z-merkillä.
• Tee ja kirjoita tekstisuunnitelma.

Otsikko: Harmaakotka on kaikkien lintujen kuningas.

Suunnitelma:
1. Lintujen kuningas.
2. Kotkan kuvaus.
3. Saaliin metsästys.

Harjoitus 11, s. kahdeksan

11. Lue suunnitelma. Suunnitelman mukaan määritä esseen aihe. Kirjoita otsikko ylös.

Syksy metsässä

1. Kirjava raivaus metsässä.
2. Puiden juhlapuku.
3. Punaiset pihlajakimput.

GDZ-sivusto aiheeseen Tekstityypit. Kanssa. 9

Harjoitus 12, s. 9

12. Lue. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet. Nimeä teksti.

Komea kukko

Ikkunaan ilmestyi kukko. Kukko oli kaunis, tulenpunainen, valkoiset korvakorut ja iso musta nokka. Sen harjaa pidettiin ylpeänä ja se muistutti kirkasta liekkiä.
Kukko käveli tärkeällä tavalla edestakaisin ja pysähtyi sitten. Hän tuijotti isoäitiään, joka leikkasi leipää. Viittasin tuntemattomalle, mutta hän ei räpäyttänyt silmiään. Sitten heitin hänelle kuoren. Kukko ei syönyt, mutta antoi kuoren kanoille.

N. Sidorov

• Tunnista ja kirjoita kunkin osan tekstityyppi (kuvaus, selostus, perustelut).

1. osa: kuvaus.
Osa 2: Kertomus.

Harjoitus 13, s. 9

13. Lue. Tee lauseista teksti-perustelu. Merkitse tekstin lauseiden järjestys neliöissä olevalla numerolla.

3 Ja myös siitä, että ne kiipeävät ja pyörivät ahvenilla, myös kuin papukaijat.

2 Tämä nimi annettiin heille heidän kirjavasta ja kirkkaasta, kuin papukaija, asusta.

1 Klestoja kutsutaan joskus "papaukaijoiksi".

V. Bianchi

• Kirjoita muistiin annetun tekstin tyyppi: kuvaus.

Harjoitus 14, s. kymmenen

14. Lue. Kirjoita kerrottavalle tekstille jatko. Kirjoita se ylös.

Muurahainen löysi viljan. Vilja oli raskasta. Muurahainen ei voinut liikuttaa sitä. Hän soitti toverinsa. Muurahaiset kasautuivat ystävällisesti viljan päälle. Yhdessä he varastivat viljan muurahaispesään.

Harjoitus 15, s. kymmenen

15. Lue. Kirjoita tähän alkuun mikä tahansa kuvaava teksti (3-4 lausetta). Kirjoita se ylös.

Millainen taivas on tänään? Se on kevyt ja selkeä. Pilvet kelluvat taivaalla. Ne näyttävät omituisilta pörröisistä eläimistä.

Mikä kaunis syksyinen koivu! Huipulle hän seisoo kullassa. Jättää hohtavan ja hehkuvan. Joten haluan ihailla hänen asuaan!

Harjoitus 16, s. kymmenen

16. Lue. Tee jatkoa perustelulle. Kirjoita kirjoitettu teksti muistiin.

Pidän kirjallisuustunnista. Haluatko tietää miksi? Rakastan todella lukemista. Jokaisella kirjallisuustunnilla tutustun uusiin hahmoihin, opin uusia mielenkiintoisia tarinoita. Henkisesti olen siirtynyt fiktion ja fantasiamaailmaan. Tutustun myös kuuluisien kirjailijoiden elämäkertoihin ja suosikkihahmojeni kirjoittajiin.

Harjoitus 17, s. kymmenen

17. Lue. Täytä puuttuvat sanat valitsemalla ne sanoista viitteeksi.

1. Ehdotukset lausunnon tarkoitukseen: kertova, kysely, kannustava.

2. Ehdotukset intonaatioksi: huutomerkki, ei-huutaava.

Tuomita

Vastaussivusto aiheeseen Tarjoustyypit. Kanssa. yksitoista

Harjoitus 18, s. yksitoista

18. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Hei! -
Mitä erityisiä aiheita kerroimme toisillemme?
Miksi pisara aurinkoa
lisääntynyt maailmassa?
Miksi pisara onnea
lisääntynyt maailmassa?
Miksi vähän iloinen
muuttuiko elämä

V. Soloukhin

• Mitä ilmaisu- ja intonaatiota koskevia lauseita kirjoittaja käytti tekstissä?

• Kirjoita ylös mikä tahansa kyselylause.

Miksi pisara aurinkoa lisääntyi maailmassa?

Harjoitus 19, s. 12

19. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Palvele maatasi oikein! ⇒ kannustin

Ystävä tunnetaan pulassa. ⇒ kerronta

Älä aja hevosta ruoskalla ⇒ kannustimella

Missä tatti kasvaa? ⇒ kysely.

• Yhdistä jokainen lause lauseen tarkoituksen mukaisella rivillä.
• Kirjoita ja kirjoita vastaus kyselylauseen kysymykseen.

Tauti kasvaa haavojen alla.

Harjoitus 20, s. 12

20. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Mikä kaunis syksy! Kuinka kirkas taivas onkaan!
Kuinka meripihkametsät loistavat ja palavat
Kullan sävyissä, karmiininpunaisissa sävyissä!
Kuinka aurinko paistaa aalloissa, tuoreilla pelloilla!

P. Vyazemsky

• Millä taiteellisilla keinoilla kirjailija ilmaisee suhtautumistaan ​​syyskauteen?

• Alleviivaa sanat, joita käytetään kuvaannollisesti.
• Täydennä puuttuvat sanat runon lauseiden kuvauksesta:

Lausunnon tarkoitusta koskevat lauseet ovat narratiivisia, huutavia intonaatiossa.

Harjoitus 21, s. 13

21. Lue. Tee ehdotuksia tälle alustalle. Kirjoita ne ylös.

Mikä kaunis syksy metsässä! (kertomus, huuto)

Eräänä päivänä menimme vuorille. (kertomus, ei-huutaava)

Miksi linnut lentävät etelään? (kyselevä, ei-huutaava)

Älä katkaise puiden oksia! (kannustin, huutomerkki)

• Valmistaudu kuvailemaan jokaista ehdotusta.

Harjoitus 22, s. 13

22. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Ohenevien latvojen välissä
Sininen ilmestyi.
Meluisa reunoista
Kirkkaan keltainen lehdet.

A. Tvardovski

• Kuinka monta lausetta näillä riveillä on? Laita välimerkki jokaisen lauseen loppuun.

Kaksi ehdotusta.

• Tee ja kirjoita kysymys toiseen virkkeeseen.

Mikä lehti kahisi reunoilla?

Harjoitus 23, s. 13

23. Lue. Keksi ja kirjoita ylös toinen virke, joka on jatkoa tälle.

Korkealla taivaalla, kuten suuret joutsenet, pilvet kelluvat. Lintuperspektiivistä he katsovat maahan.

GDZ-sivusto aiheeseen Valitus. Kanssa. neljätoista

Harjoitus 24, s. neljätoista

24. Lue. Täytä puuttuvat välimerkit ja lue runousrivit ilmeisesti.

Rehevät tammimetsät, missä on viittasi?
Missä on kauneutesi, ylellinen maa?

N. Gnedich

• Täydennä lauseesta puuttuva sana.

Alleviivatut sanat ovat viittauksia.

Harjoitus 25, s. neljätoista

25. Lue. Nimeä tarina.

Gerda! Rakas Gerda! Missä olet ollut niin kauan? Missä olin itse? Kuinka kylmä täällä on!

G.-H. Andersen

• Korosta viittauksia.
• Valmistaudu selittämään lauseiden lopussa olevat välimerkit.
• Kirjoita ja kirjoita ehdotuksesi valituksen kera.

"Lumikuningatar".

Olya, pidätkö makeisista?

Harjoitus 26, s. neljätoista

26. Lue dialogi. Lisää puuttuvat välimerkit dialogiin.

Hippo, sulje suusi,
Sinä pelottelet ihmisiä!
Myönnän sinulle rehellisesti:
Hymyilen kaikille!

E. Krasnorutsky

• Korosta vetoomusta.

GDZ:n verkkosivusto aiheeseen Ehdotuksen pää- ja toissijaiset jäsenet

Ehdotuksen peruste. Kanssa. viisitoista

Harjoitus 27, s. viisitoista

27. Lue. Tee kustakin sanaryhmästä arvoituslauseita salamasta, pilvistä, sudenkorennosta.

1. Kuuma nuoli putosi tammeen kylän lähellä. (Salama.)

2. Sininen lentokone laskeutui valkoisen voikukan päälle. (Sudenkorento.)

3. Valkoiset hanhet uivat sinisen meren poikki. (Pilviä.)

• Kirjoita arvoituksia ja suluissa vastaukset.

Harjoitus 28, s. viisitoista

28. Lue. Syötä ensimmäiseen lauseryhmään puuttuvat subjektit, toiseen predikaatit ja kolmanteen lauseen toissijaiset jäsenet.

I. 1. Täällä sade roiskui. 2. Aurinko katosi horisontin taakse. 3. Nukkuva kylä.

II. 1. Pennulle annettiin maitoa. 2. Vihreä heinäsirkka istuu ruohonkorvalla.

III. 1. Maalaamme maisemaa. 2. Kaverit poimivat marjoja.

Harjoitus 29, s. 16

29. Lue. Levitä jokainen lause alaikäisille jäsenille.

• Kirjoita ylös yleiset lauseet.

Metsän linnut vaikenivat. Myrskypilvet vyöryivät sisään.

Tuuli voimistui jyrkästi. Kirkas salama välähti.

Harjoitus 30, s. 16

30. Lue sanat A. Savinin runon "Ihmeet" lauseista. Arvatkaa mitä nuo ehdotukset olivat.

Savu on kadulla
Putkien talo kaataa hänet.
Lusikka kiipesi ullakolle
Kissa putosi pöydältä.
Piirakoita leivotaan joessa
Kalastajat istuvat lieden äärellä.

• Mitä lauseita taiteilija kuvitti? Miksi sellaisia ​​ihmeitä tapahtui?
• Mitä ehdotuksia teit? Kirjoita muistiin kolme ensimmäistä lausetta.

Talo on kadulla
Savu piipuista kaataa hänet alas.
Kissa kiipesi ullakolle
Lusikka putosi pöydältä.
Piirakat paistetaan uunissa
Kalastajat istuvat joen rannalla.

Harjoitus 31, s. 17

31. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kurkkuparvi lentää korkealla taivaalla. Nosturit lentävät yksi toisensa jälkeen. He lentävät ja huminaa kuin puhuvat.

• Alleviivaa lause, jolla ei ole aihetta. Miksei sillä ole aihetta?
• Alleviivaa muiden lauseiden kielioppia.

lause

Harjoitus 32, s. 17

32. Lue. Merkitse kunkin lauseen pääsana x:llä. Kirjoita kysymyksiä pääsanasta huollettavalle.

X
Etana (mitä?) Vesi.
X
Hiipii (miten?) Hitaasti.
X
Hiipii (missä?) vartta pitkin.
X
Ryömii (missä?) veden alla.

• Muodosta lauseita näistä lauseista.

Vesietana ryömii hitaasti vartta pitkin veden alla.

Harjoitus 33, s. 17

33. Lue. Muodosta suullisesti lauseita näistä sanoista ja sitten lauseita. Kirjoita ehdotus muistiin.

Kyyhkynen huusi, kyyhkynen istui, istui männyn lavalla.

Korkean männyn latvassa villikyyhky kurkisi.

Harjoitus 34, s. kahdeksantoista

34. Lue.

x x
Kultainen kuu. Syksyisen puutarhan yläpuolella.
X
Hän loisti puutarhan yli. Kuu paistoi.

• Mikä sanapari muodostaa lauseen? Korosta sen tärkeimmät termit.
• Mitkä sanaparit ovat lauseita? Merkitse X:llä kunkin lauseen pääsana.
• Tee lauseista lauseita. Kirjoita se ylös.

Kultainen kuu loisti syksyisen puutarhan yllä.

Harjoitus 35, s. kahdeksantoista

35. Lue. Alleviivaa jokaisen lauseen kielioppipohja, kirjoita lauseet.

Hiljaisesti syksyn lehdet putoavat koivuista.
Auringon säteet valaisivat kirkkaasti metsäaukon.

1. Lehdet (mitä?) ovat syksyä, putoavat (miten?) Hiljaa, putoavat (missä?) koivuista.

2. Auringon säteet (mitä?) valaisevat (miten?) kirkkaasti, valaisevat (mitä?) avoimia, raivausmetsiä (mitä?).

Harjoitus 36, s. kahdeksantoista

36. Lue. Korjaa lause muuttamalla sanajärjestystä. Kirjoita korjattu lause muistiin.

Ristinokkakivet kiersivät iloisesti korkean kuusen yllä.

Tuomita

Vastaussivusto aiheeseen Ehdotuksen homogeeniset jäsenet

Mitä ovat lauseen homogeeniset jäsenet? Kanssa. 19

Harjoitus 37, s. 19

37. Lue. Alleviivaa jokaisen lauseen peruste.

1. Sade, tuuli, lumisade lentävät pään yli taivaalta. (V. Stepanov). 2. Pilvet ovat ystävällisiä, kevät, helmiäinen ryntää ylitseni. (A. Fet). 3. Metsä helisteli, huokaisi, rätisi. (N. Nekrasov).

• Mitkä lauseen jäsenet ovat homogeenisia jäseniä kussakin lauseessa?

1. aihe; 2. alaikäiset jäsenet; 3. predikaatit.

• Kirjoita homogeeniset sivutermit ja sana, johon ne viittaavat.

1. Sade, tuuli, lumisade lentävät.
2. Pilvet ovat ystävällisiä, kevät, helmi.
3. Metsä soi, voihki, rätisi.

Harjoitus 38, s. 19

38. Lue.

1. Poimimme mansikoita ja vadelmia metsästä.
2. Metsät kellastuivat, lehdet putosivat.
3. Swifts ja pääskyset lensivät lämpimiin maihin.

• Alleviivaa lauseiden päälauseet.
• Yhdistä lauseen homogeeniset osat ...

Harjoitus 39, s. kaksikymmentä

39. Lue. Etsi lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä. Merkitse ne +-merkillä ympyröissä.

Syksyn lämpimät, selkeät ja hiljaiset päivät ovat alkaneet.

Pitkät hämähäkinseitit lentää tyynessä ilmassa, hopeisena.

Hiljaisesti loisti syyspäivä sinisellä taivaalla.

Suuri hiljaisuus vallitsi autioiden peltojen, rotkojen, koko Venäjän suuren aron yllä.

• Kirjoita lause homogeenisilla predikaatteilla. Alleviivaa siinä olevat sanat.

Hiljaisessa ilmassa lentävä, hopea pitkät hämähäkinseitit.

• Etsi lauseita, joissa on homogeenisia toissijaisia ​​jäseniä. Ympyröi toissijaiset homogeeniset jäsenet.

Harjoitus 40, s. kaksikymmentä

40. Lue arvoitus.

Hän nousi pöydälle
penkin alta
katsoi telinettä.
joustava häntä
heiluttaa,
taittuu solmiosta nuolla.
(Sähkösilitysrauta).

T. Belozerov

• Lisää puuttuvat kirjaimet ja pilkut.
• Alleviivaa lauseen perusteet.

Harjoitus 41, s. 21

41. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet ja pilkut. Alleviivaa lauseiden perusteet.

Kesäaurinko leijuu peltojen yli, pölyisen tien yli. Makaan vihreässä ruohossa, hengitän maan ja kasvien kosteaa hajua. Valkoiset, kultaiset, siniset kukat huojuvat yläpuolella. (I. Sokolov-Mikitov)

Harjoitus 42, s. 21

42. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

syyskuun harvesteri neilikka
kamomilla helmikuun kalenteri
lokakuun traktorinkuljettajatehdas

• Alleviivaa kummankin ryhmän pariton sana.
• Muodosta ja kirjoita lause, jossa on homogeenisia jäseniä, käyttämällä siinä joitain sanoja näistä ryhmistä.

Pöydällä olevassa maljakossa on neilikoita, koiranputkea, sinikelloja.

Harjoitus 43, s. 21

43. Kirjoita ja kirjoita lauseita aiheesta "Kultainen syksy".

1. Homogeeniset aiheet: Koivu, saarni, poppeli ovat jo pukeneet kultaisen asun.

2. Homogeeniset predikaatit: Lehdet pyörivät, tanssivat, hyppivät.

3. Lauseen homogeenisilla toissijaisilla jäsenillä: Puut ovat punaisia, kultaisia, keltaisia, purppuraisia.

Pilkku homogeenisten jäsenten, toisiinsa liittyvien liittojen välillä. Kanssa. 22

Harjoitus 44, s. 22

44. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Satakieli vihelsi ja naksahteli pensaissa.
Siellä oli tiheä ja varjoisa havumetsä.

• Alleviivaa lauseen pääosat.
• Järjestä jokainen lause uudelleen niin, että homogeeniset jäsenet yhdistetään enemmentatiivisella intonaatiolla (ilman konjunktiota). Kirjoita lauseita ja kirjoita tarvittaessa pilkkuja.

Satakieli vihelsi ja naksahteli pensaissa.
Siellä oli tiheä, varjoisa havumetsä.

Harjoitus 45, s. 22-23

45. Lue. Nimeä tarina. Lisää puuttuvat kirjaimet ja tarvittaessa pilkut.

Olipa kerran kissa, sammas ja kukko. Kettu juoksi mökille, istui ikkunan alle ja lauloi laulua. Kukko työnsi päänsä ulos ikkunasta. Kettu tarttui hänen kynsiinsä ja kantoi sen kuoppaansa. Kukko huutaa: "Kettu kantaa minut yli tummien metsien, yli nopeiden jokien, yli korkeiden vuorten." Kissa ja sammas kuulivat kukon huudon, ryntäsivät takaa ja veivät kukon pois ketulta.

Satu "Cockerel - kultainen kampasimpukka".

• Alleviivaa 2. virkkeen päätermit. Kirjoita siitä lauseita.

Hän juoksi kotalle, istui ikkunan alle, lauloi laulun.

Harjoitus 46, s. 23

46. ​​Lue. Tee sanoista arvoituksia niin, että korostetut sanat ovat vastauksia. Kirjoita arvoituksia muistiin.

He menevät, he menevät, mutta he eivät jätä paikkaa. (Katsella.)

Vilkkuu ja välähtää, ampuu nuolia. (Salama.)

Hän pudistaa partaaan, vetää rintaansa, mutta ei kudo niinikenkiä. (Vuohi.)

Harjoitus 47, s. 23

47. Lue. Lisää puuttuvat konjunktiot (a, ja, mutta) ja tarvittaessa pilkkuja lauseisiin.

1. Aamu oli pilvinen, mutta lämmin.
2. Valo välähti kirkkaasti ja sammui.
3. Oppiminen ja työ elävät rinnakkain.
4. Lumpe avaa terälehtensä aamulla ja sulkeutuu illalla.

• Etsi lauseita, joissa on homogeeniset predikaatit. Alleviivaa lauseen perusteet.

Harjoitus 48, s. 24

48. Salaus. Kuinka monta mysteeriä on? Arvaa ne.

PÄIVÄSÄ HÄLJÄSTI YÖHULKU PENTTÄ LENTÄVÄT KULJETTAJAT PELOTUS EI PUREE EI PREEMINEN KODASSA

• Kirjoita lauseet oikein. Laita pilkkuja tarvittaessa.

Se on hiljaa päivällä, huutaa yöllä, lentää metsän läpi, pelottaa ohikulkijoita. (Pöllö.)

Hän ei hauku, ei pure, mutta ei päästä häntä taloon. (Lukko.)

Käpristyy nenän ympärillä, mutta sitä ei anneta käsiin. (Haju.)

Harjoitus 49, s. 24

49. Lue. Tee jokaisesta parista yksi lause, mutta homogeenisten jäsenten kanssa. Korostetuista sanoista tulee olla homogeenisiä jäseniä.

1. Poika kirjoittaa kauniisti. Hän kirjoittaa hitaasti.
2. Syksyn aurinko ei lämmittänyt. Se loisti kirkkaammin kuin kesä.
3. Vaatteet eivät tee ihmistä. Työ tekee ihmisestä kauniin.
4. Osaan soittaa kitaraa. En osaa soittaa viulua.

• Kirjoita ehdotuksesi muistiin.

Poika kirjoittaa kauniisti, mutta hitaasti.
Syksyn aurinko ei lämmittänyt, vaan paistoi kesää kirkkaammin.
Vaatteet eivät tee ihmistä, työ tekee.
Osaan soittaa kitaraa, mutta en viulua.

Answers-sivusto oppitunnille Yksinkertaiset ja monimutkaiset lauseet

Kuinka erottaa monimutkainen lause yksinkertaisesta lauseesta? Kanssa. 25

Harjoitus 50, s. 25

50. Lue.

Pilvi peittää taivaan, vedet kahisivat
Aurinko ei paista. Nopea striimi.
Tuuli ulvoo pellolla, linnut ovat lentäneet pois
Sade tihkuu. Lämpimiin ilmastoihin.

A. Pleshcheev

• Etsi monimutkaisia ​​lauseita. Täytä puuttuvat pilkut.
• Alleviivaa kieliopin perusteita yksinkertaisissa lauseissa ja monimutkaisten lauseiden osissa.

Harjoitus 51, s. 25

51. Lue. Jatka jokaista yksinkertaista lausetta monimutkaisen lauseen muodostamiseksi. Kirjoita se ylös.

Aamunkoitteessa tuuli voimistui, mutta puoleenpäivään mennessä sää parani.
Kettu halusi syödä kourallisen viinirypäleitä, mutta omistaja ilmestyi ja pelotti hänet pois.
Metsän reunassa seisoi valtava tammi, jonka kolossa asui orava.
Ihmiset niittivät ruohoa niityllä, vuohet laidunsivat lähistöllä.

• Korosta monimutkaisten lauseiden perusasiat.

GDZ-sivusto aiheeseen Kuinka erottaa monimutkainen lause yksinkertaisesta lauseesta, jossa on homogeenisia jäseniä?

Harjoitus 52, s. 26

52. Lue. Lisää puuttuvat kirjaimet ja pilkut.

Syksy maalien reunalla,
Harjasin lehdet varovasti siveltimellä.
Pähkinänruskea muuttui keltaiseksi ja vaahterat punastuivat.

Z. Fedorovskaja

• Mikä näistä järjestelmistä sopii ensimmäiseen jatkoon ja miksi? Ympyröi kaaviot.

Toinen käy.

Tämä on yksinkertainen lause, jossa on homogeeniset predikaatit.

Harjoitus 53, s. 26

53. Lue. Lisää puuttuvat pilkut tarvittaessa. Alleviivaa jokaisen lauseen runko(t).

1. Pian metsä harveni, oksat paljastuivat ja sen alla oleva maa peittyi värikkäillä lehdillä. (V. Bianki). 2. Syksy asettui puutarhaan, mutta meidän koivun lehdet pysyivät vihreinä. (K. Paustovsky). 3. Kiiru nousi sulasta paikasta, lauloi, soitti hopeakelloa (E. Shim). 4. Elokuussa aurinko lämmittää ja vesi kylmenee.

• Etsi lisätarjous. Millä perusteella tunnistit sen?

Kolmas virke on tarpeeton, koska se on yksinkertainen, ja loput ovat monimutkaisia.

Harjoitus 54, s. 27

54. Lue.

Basilio kissa ja Alice kettu

Me älä ryöstele, älä varasta,
Emme leiki kepposia, emme tee pahaa,
Opetamme yksinkertaisia ​​elämään,
Hulluja ja hyviä ihmisiä.
Ja tätä varten oppimisesta
Otamme heiltä kolikon.

V. Berestov

• Laita pilkkuja tarvittaessa. Alleviivaa peruslauseet.

Harjoitus 55

55. Lue. Nimeä tarina. Kenelle Lisan selitys on osoitettu?

Kettu istui hännän päällä, nuoli huuliaan:

Selitän sinulle nyt. Tyhmien maassa on maaginen kenttä - Ihmeiden kenttä. Kaivaa tähän peltoon reikä, sano kolme kertaa: "Crex, fex, pex", laita kultaa reikään, täytä se maalla, ripottele päälle suolaa, peltoja hyvin ja mene nukkumaan. Aamulla reiästä kasvaa pieni puu, lehtien sijaan siinä roikkuu kultakolikoita. Asia selvä?

A. Tolstoi

• Laita pilkkuja tarvittaessa.
• Etsi ja kirjoita monimutkainen lause. Korosta siinä olevat kieliopilliset elementit.

Aamulla reiästä kasvaa pieni puu, lehtien sijaan siinä roikkuu kultakolikoita.

Harjoitus 56, sivu 28

Lukea. Laita pilkkuja tarvittaessa.

2 Pihalla oli syksy ja tuuli puhalsi kosteana. (S. Marshak)
1 Kashtanka söi paljon, mutta ei syönyt tarpeeksi. (A. Tšehov)
2 Pilvi liikkuu taivaalla, tynnyri kelluu merellä. (A. Pushkin)
1 Talvella kävelin suolla kalossit, hattu ja lasit päällä. (D. Harms)
1,2 Yllä taivas oli hyvin kirkas, mutta horisonttia kohti se paksuuntui ja sen väri muistutti lyijyä. (K. Paustovsky)

• Jaa lauseet kahteen ryhmään. Ennen lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä (ympyröissä), laita numero 1, ennen monimutkaisia ​​lauseita - numero 2.

Harjoitus 57

Lue kansanlaulu. Täydennä lauseet sanoista puuttuvilla verbeillä ja puuttuvilla kirjaimilla.

Joutsen kelluu jokea pitkin,
Pankin yläpuolella kantaa päätä,
Heiluttaen valkoista siipeä
Hän ravistaa vettä kukista.

Sanat viitteeksi: ravistaa, kantaa, kelluu.

• Päätä, onko lause yksinkertainen vai monimutkainen. Täytä puuttuvat pilkut.
• Korosta sanan merkittävät osat missä tahansa kolmessa substantiivissa.

7 gurun vastauksia aiheeseen Sana kielessä ja puheessa

Sanan leksinen merkitys

Harjoitus 58, sivu 29

Lue ote L. Medvedevin runosta "Päinvastoin".

Metsässä, missä kaikki on päinvastoin,
Vihainen KLOV elää
Ja ruokahalulla NIGITPOT
Siellä pureskelee villihunajaa...
Ylös puussa AKLEB,
IZHE-puun alla,
TORK savi, joka on sokea,
Liikkeet ovat jo...

Työskentele pareittain: Keskustelkaa, onko jokainen alleviivattu kirjainyhdistelmä sana.

• Lue korostetut kirjainyhdistelmät taaksepäin. Kirjoita tuloksena olevat sanat muistiin.

Susi, toptygin, orava, siilit, myyrä.

Harjoitus 59

Lukea.

Muinaiset kreikkalaiset nimesivät tämän kukan sateenkaaren jumalattaren Iridan mukaan. Sateenkaari mureni pieniksi paloiksi - siellä iirikset kukkivat. Iris on lehdet, jotka ovat litteitä kuin miekat, joten saksalaiset kutsuvat sitä miekka liljaksi, ja venäläiset antoivat sille lempeän nimen sen kauneudesta, iiris.

• Alleviivaa kukkien nimet.
• Selitä, miksi kukat ovat niin nimettyjä: voikukka, sinikello, neilikka.

Harjoitus nro 60, sivu 30

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

blizzard vasarahuone
pakkastraktori tasainen
työkirveskirjasto
aamunkoitto lapiohorisontti

• Vertaa jokaisen sarakkeen sanoja leksikaalisen merkityksen mukaan. Alleviivaa outo sana.
• Yhdistä alleviivatut sanat samojen juurien substantiivien kanssa, jotka ilmaisevat ihmisten ammatteja. Kirjoita työnimikkeet muistiin.

Harjoitus 61, sivu 30

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Satoa, satoa!
Sano hyvästit kesällemme!
Kuinka monta makeaa hernettä!
Kurkut valintana,
Harjanteesta on hyvä poimia
Iso punainen tomaatti!
Juokse puutarhan läpi
Syö porkkana ohimennen.

E. Trutneva

• Mitä alleviivattu sana tarkoittaa?
• Alleviivaa puutarhakasvien hedelmien nimet. Kirjoita muistiin muita sanoja - puutarhakasvien ja näiden kasvien hedelmien nimet.

Retiisi, vesimeloni.

Harjoitus 62, sivu 31

Lukea. Kirjoita tyhjiin soluihin annettuja merkityksiä vastaavat sanat.

1. Viikon kuudes päivä. LAUANTAI
2. Työkalu. LAPIO
3. Talvikuukausi. HELMIKUU
4. Lemmikki. KOIRA
5. Kiitollisuuden sana. KIITOS
6. Aamuruoka. AAMIAINEN

• Alleviivaa tarkistamattomat oikeinkirjoitukset sanoissa.

Harjoitus 63

Lukea. Miten ymmärsit runon?

Ja täältä tulee syyskuu! Hidasta auringonnousua
Aurinko paistaa kylmällä säteellä,
Ja sen säde epävakaiden vesien peilissä
Se vapisee uskottomasta kullasta.

E. Baratynsky

Alleviivaa sanat, joita ei enää käytetä nykyvenälässä, mutta jotka on korvattu muilla sanoilla.

Harjoitus 64

Lue tehtävät Murzilka-lehdestä. Selvitä sana sen leksikaalisen merkityksen tai tietyn sanan leksikaalisen merkityksen perusteella. Alleviivaa oikea vastaus.

1. Ohut levy, jossa on aukko peukalolle, jolle sekoitetaan maalit, - (musiikkiteline, pohjamaalaus, paletti). 2. Maanalaiset galleriat, käytävät - (karikatyyrit, sanapelit, katakombit). 3. Kifara on (muinainen kreikkalainen soitin, muinainen viiniastia, voide kielisoittimille).

1. Paletti
2. Katakombit
3. Antiikin Kreikan soitin.

Harjoitus 65, sivu 32

Lukea.

1. Leipä korjataan puimureilla. 2. Syksy lehtineen, kuten kulta, peittää tien. 3. Hyttyspilvet kiertävät yllämme. 4. Kello on nopea. 5. Junan häntä näkyi kaukaa. 6. Esityksen jälkeen salissa kuului aplodeja.

• Alleviivaa epäselvät sanat. Mitä niistä käytetään kuvaannollisessa merkityksessä?
• Laadi ja kirjoita muistiin lause, jossa polysemantista sanaa käytettäisiin sen suorassa, päämerkityksessä.

Harjoitus 66

Lukea. Piirrä viivoja yhdistääksesi synonyymit ja sitten antonyymit.

Synonyymit Antonyymit
tahmea - tahmea nousu - laskeutuminen
puhua - puhua rohkeutta - pelkuruutta
kuljettaja - kuljettaja nauraa - itkeä
lila - lila itä - länsi
vartioida - vartioida joutilaisuutta - työtä
kohtelias - kohtelias aikaisin - myöhään

• Alleviivaa tutkitut kirjoitusasut korostetuissa sanoissa.
• Muodosta ja kirjoita lause jokaisen synonyymi- tai antonyymiparin sanasta.

Harjoitus 67, sivu 33

Lukea. Valitse jokaiselle sanalle synonyymi oikeinkirjoitussanakirjasta.

lapset - vauvat pian - nopeasti
aakkoset - alkukuu - kuukausi
kuvio - piirustus isä - isä
soturi - sotilas ystävä - ystävä
kylmä - pakkaspolku - tie

• Kirjoita se ylös.

Harjoitus 68

Lukea. Alleviivaa suluissa olevat sanat, jotka eivät ole alleviivattujen sanojen synonyymejä.

Kaunis (kaunis, upea, komea).
Tuoksuva (tuoksuinen, tuoksuva, vilpitön).
Opetus (opetus, rangaistus, kasvatus).
Ajattele (ajattele, selitä, ajattele).
Ystävä (toveri, tuttava, ystävä).

• Tee ja kirjoita lause millä tahansa sanalla.

Niityllä kasvoi kaunis kukka.

Harjoitus 69

Lukea. Valitse jokaiselle sanalle antonyymi oikeinkirjoitussanakirjasta.

Hyvästi - hei, etelä - pohjoinen, huono - hyvä, länsi - itä, valkoinen - musta, aamiainen - päivällinen, ennen - jälkeen.

• Kirjoita antonyymit ylös. Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset.

Harjoitus 70, sivu 34

Lukea.

Aloimme riidellä
Tammi käynnistettiin
Tammi ei ole terästä,
Pelasimme tammi.

Ja Kozlovsky

• Alleviivaa lauseiden homonyymit. Selitä, mitä nämä sanat tarkoittavat.
• Kirjoita alleviivattu sana muistiin.

• Mikä on suosikkipelisi? Valmistaudu kertomaan, kuinka pelaat sitä.

Harjoitus numero 71

Lukea. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla.

1. Lumikko on eläin. Weasel on osoitus hellästä tunteesta. 2. Chiffchaff on maitovaahtoa ja linnun nimi. 3. Kokki on kokki laivalla ja tupsu päässä. 4. Nyrkkeily on urheilulaji ja hiustenleikkauksen nimi. 5. Jousi on puutarhakasvi ja ammuntaase. 6. Avain on jousi ja työkalu oven lukituksen avaamiseen.

Sanat viitteeksi: kokki, lumikko, jousi, kotula, avain, nyrkkeily.

Harjoitus nro 72, sivu 35

Lukea. Täydennä lauseet sopivilla sanoilla vertailusanoista.

1. Traktoritehdas ja kellotehdas. 2. Päivä on kuuma, mutta tee on kuuma. 3. Syksykuukausi ja selkeä kuukausi taivaalla. 4. Vasara on painava ja nukka on kevyt. 6. Hiukset ovat kastanjanvärisiä ja kynä ruskea. 7. Käsissä on terävä punos ja päässä vaaleanruskea punos.

Viitesanat:

vanha kuuma kastanja
vanha kuuma ruskea
kova kuukausi1 tehdas1 punos1
helppo kuukausi2 kasvi2 punos2

Harjoitus numero 73

Lukea.

Työnnä nenäsi muuhun kuin omaan yritykseesi,
He nokkivat nenään ennen nukkumaanmenoa,
Mutta yksi hauska nenä
Papa Carlo toi meidät.

• Alleviivaa rivit, joilla sana nenä sisältyy vakaaseen sanayhdistelmään. Selitä näiden ilmaisujen merkitys (fraseologiset yksiköt).
• Kirjoita ja kirjoita lause käyttäen mitä tahansa näistä stabiileista yhdistelmistä.

Harjoitus nro 74, sivu 36

Lukea. Yhdistä rivin vakaat sanayhdistelmät ja niiden tulkinta.

pilkko nenään - muista
sivuuttaa - kuuntele
saada tiellä - tiellä
ei valoa eikä aamunkoittoa - hyvin aikainen
gulkin-nenän kanssa - hyvin vähän

• Muodosta ja kirjoita lause käyttämällä jotakin näistä fraseologisista yksiköistä.

Harjoitus numero 75

Lukea. Täytä puuttuvat fraseologiset yksiköt.

Gleb ripusti nenänsä laudalle,
Punastuu hiusten juurille asti.
Hän on tällä hetkellä, kuten he sanovat,
Valmiina putoamaan maan läpi.
Mitä hän ajatteli eilen?
Milloin löit kauhat aamulla?

A. Arsyriy

Sanat viitteeksi: ripusti nenänsä, löi taalaansa, putoaa maan läpi hiustensa juurille.

GDZ-sivusto aiheeseen Sanan kokoonpano

Merkittävät osat sanasta, s. 37

Harjoitus numero 76

Lukea.

Metsämajan luona on pieni talo
Kävin usein viime keväänä.
Tuossa köyhässä talossa asui harmaahiuksinen vanha mies.

A. Pleshcheev

• Kirjoita yksittäisiä sanoja. Valitse niiden juuri. Kirjoita seuraavaksi muistiin sana, josta nämä sanat muodostettiin.

Talo - talo, talo. Valitse juuri DOM.

Harjoitus numero 77

Lukea.

Työskentele pareittain: muodosta näistä juurista yksijuurisia sanoja.

• Kirjoita muistiin mikä tahansa muodostamasi yksijuurinen sanojen ryhmä. Valitse niiden juuri.

Harjoitus numero 78

Lukea. Ympyröi jokaisessa sarakkeessa oleva pariton sana.

orava
valkoinen
valkoinen

vettä
vettä
kuljettaja

osa
hiukkanen
katsella

keltainen
keltuainen
rauta-

Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa. Valitse suullisesti sanat, joilla on sama juurisana jollekin ylimääräisistä sanoista.

Harjoitus nro 79, sivu 38

Lukea. Korosta monimutkaisten sanojen juuret, alleviivaa yhdistävät vokaalit.

helikopteri
veturi
suolatyöntekijä

lentokone
katsastaja
samovaari

kallion putoaminen
vihannesten viljelijä
konekivääri

Lihamylly
lehtien pudotus
lumisade

Harjoitus numero 80

Lue etuliitteet ja verbit. Muodosta yksijuurisia sanoja mistä tahansa näistä verbeistä käyttämällä etuliitteitä.

oppia maalaamaan ja leikkimään
lentää katsoa puhua

Kirjoita muodostamasi verbit muistiin. Valitse niistä liitteet.

Harjoitus numero 81

Lukea. Millä sanoilla on etuliitteet? Valitse liitteet.

Kerää, mänty, uninen, mänty, keskustelukumppani, haukka, suola, lämmin.

Harjoitus numero 82

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet. Korosta sanoissa tuntemasi päätteet.

Asui järvessä, ankat tulivat ulos lumelle,
Kultainen karppi. Korkealla rannalla
Hellästi kutsuttu harmaa ankka,
Karasika - Vasik. Valkoiset rinnat.

T. Belozerov Z. Aleksandrova

Harjoitus nro 83, sivu 39

Lukea. Poimi ja kirjoita ylös sanat, joissa on jokin näistä jälkiliitteistä.

Pieni, kuusimetsä, verkko, kukka, siili, kuiva, venäläinen, varsa, jänis, minttu, sateinen, lehtinen, nappihaitari, kruunu.

Harjoitus numero 84

Harkitse kaavioita. Lue sanat. Selvitä, mitä osia kussakin sanassa on. Kirjoita sanat jokaiselle kuviolle.

Ystävällinen, koulu, luonto, posti, rajavartijat, raita, folk, palkinto, kuulokkeet, pilvi.

Harjoitus numero 85

Lukea. Jatka näiden lauseiden jokaisen sanan hahmottamista.

Haapametsässä tatti punastuu.

Karhunpennut leikkivät tammessa.

Harjoitus numero 86

Lukea. Lajittele sanat koostumuksen mukaan.

Predmaisky, koivu, vaaraton, sisäänkäynti.

Vastaukset aiheeseen Vokaalien ja konsonanttien oikeinkirjoitus sanan merkittävissä osissa. Sanojen oikeinkirjoitus kirjaimilla ь ja ъ

Harjoitus nro 87, sivu 40

Lue rivit A. Shibaevin runosta "Surulliset uutiset". Miksi runoilija nimesi runon tällä tavalla?

Minulle tuli kirje
Katson -
Leiriltä, ​​Mishkasta...

• Mitä sääntöjä Misha ei tiennyt?
• Korjaa kirjeen virheet.

Tässä on upea niitty, ja minä valehtelen.
Täällä - metsää, kaunis pitkä lampi.
Kun joukkue lähtee kampanjaan,
laulan lauluja...
Toissapäivänä metsästä löysin rinnan
Ja olin erittäin onnellinen...

Harjoitus numero 88

Lue lauseet. Lisää puuttuvat kirjaimet.

• Kirjoita muistiin mikä tahansa sana, jonka oikeinkirjoitus on tarkistettava, ja kirjoita sille testisanat.

Harjoitus nro 89, sivu 41

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kasvi, matkatavarat, sunnuntai, kirjasto, horisontti, huone, sankari, asema, asunto, kasvi, pohjoinen, lomat, mies, nyt, maanantai, kuljettaja.

• Yhdistä yksi annetuista sanoista samoilla juurisanoilla. Kirjoita ne ylös.

Matkatavarat, matkatavarat, tavaratila.

Harjoitus numero 90

Lue vierasperäisten sanojen juuret ja niiden merkitykset.

avia (lat.) - maatalouslintu (kreikaksi) - pelto
aqua (lat.) - vesi biblio (kreikka) - kirja
bio (kreikaksi) - elämä terra (lat.) - maa

Työskentele pareittain: poimi sanoja, joilla on jokin näistä juurista. Kirjoita ne ylös.

Lentomatkailu, vesiaerobic, biologia, agronomi, kirjasto, terassi.

Harjoitus numero 91

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Erittäin söpö, erittäin surullinen
Söin kaalin lehden kämmenestäni,
Rakastaa hellyyttä ja hellyyttä, -
Ja sitten hän rakentaa silmänsä,
Kuin prinsessa prinssille sadussa!

• Kirjoita muistiin runon nimi (se on salattu runollisten rivien isoilla kirjaimilla).

Harjoitus nro 92, sivu 42

Lukea.

(liukumäki) liukas jää
(taitava) taitava ratsastaja
(sileä) sileä rata
(viehätys) ihanat maisemat
(paikka) paikallinen
(ilo) iloinen tunne

• Valitse jokaiselle adjektiiville testisana ja kirjoita se suluihin ennen tarkistettavaa sanaa. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Harjoitus numero 93

Lukea. Alleviivaa sanojen oikeinkirjoitus. Kirjoita jokaisen sanan viereen kolme muuta sanaa samalla kirjoitusasulla.

Ilta, apu, vihreä, muste.
Pusero, marjoja, makea cue, näppärä vihje.
Sydän, hei, aurinko, loma.
Kassakone, matkustaja, ammatti, luokka.

• Ole valmis selittämään, mitä sinun tulee tietää kirjoittaaksesi kunkin ryhmän sanat oikein.

Harjoitus numero 94

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet ja pilkut. Alleviivaa lauseiden päälauseet.

Kevät tulee. Kevätaurinko sulattaa lumet. Hauskat purot juoksevat, linnut laulavat, sammakot heräävät talviunistaan ​​ja laulavat kovia laulujaan.

Harjoitus 95, sivu 43

Lukea. Muodosta yksijuurisia verbejä näistä sanoista käyttämällä etuliitteitä. Kirjoita sanat muistiin ja korosta niiden etuliitteet.

Älä ota, ota, ota, ota.
Kirjoita, allekirjoita, kirjoita uudelleen, kirjoita.
Kuljeta, kuljeta, tuo, tuo.

• Alleviivaa sanojen oikeinkirjoitus.

Harjoitus numero 96

Lue ote S. Kozlovin runosta ”Mikä on nimeni? Kertoa!".

Kani on pieni / nuori \ cue - kani / onok \
Krokotiili - krokotiili / yonok \,
Poika (hevonen) ki - varsa / yonok \,
Ja kuka on seepra? Kertoa!
Elefantissa heidän poikansa on norsu) / yonok \,
Kamelilla on kameli / onok \,
Ja siili/ik\a ja siili/onk\om
Äiti ja isä - siili(t)!

• Korosta ne merkitykselliset sanojen osat, joista puuttuu kirjaimia. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Harjoitus numero 97

Lukea. Muodosta yksijuurisia sanoja jokaisesta sanasta käyttämällä päätettä -ek tai -ik. Kirjoita sanat muistiin, korosta niiden päätteet.

Pähkinä, sadetakki, herneet, kota, laukku, röyhelö.

Ek: pähkinä, herne, pussi.
-ik: sadetakki, kota, harja.

Harjoitus nro 98, sivu 44

Lukea.

Kaste vapisee ohuen ruohon päässä, kuin kyynel pitkillä, pitkillä silmäripsillä. Se kimaltelee. Ja ilo loistaa.)

Viimeiset pienet koiranputket ja tien reunassa) ja kaikki laskivat valkoiset terälehtihameet - he odottavat auringon lämmittämistä).

V. Bianchi

• Mistä merkittävistä sanan osista puuttuu oikeinkirjoitus? Lisää puuttuvat kirjaimet.
• Kerro, mitä pidit tästä kuvailevasta tekstistä.
• Kirjoita vastaus kysymykseen "Kuka on seepra?" Varsa

Harjoitus numero 99

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet. Alleviivaa kummankin ryhmän pariton sana.

bindweed-mainosten ammunta
lähtöjämppipäivät
mekko ylös vedetty lobule

Harjoitus numero 100

Lukea.

Tässä ovat hänen "jumalansa hänelle" ihmisten kalastuksen siivet
Lehmät makasivat. Korokovoy arvioi:
Hän istui kukkaan ja - Hän on tuholaisista
Vain pisteet ja näkyvät! Puutarha on suojattu.

L. Gerasimova

• Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset.
• Etsi sanoja, joilla on seuraava koostumus: ...
• Korosta tärkeät osat missä tahansa niistä.

Wings) / yshk \ [ja], lehmä, kukat, pisteet, lehmä, laskee.

Harjoitus nro 101, sivu 45

Lukea. Mistä A. S. Pushkinin sadusta tämä kohta on?

Poika nousi jaloilleen,
Hän nojasi päänsä pohjaan -
Vähän kamppaili:
"Kuin täällä pihalla kissasta
Pitäisikö meidän tehdä se?" hän sanoi
Potkaise pohja ulos ja tule ulos.

• Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset.

Tarina tsaari Saltanista.

Harjoitus numero 102

Lukea. Palauta teksti ja kirjoita se ylös venäjän kielen sääntöjen mukaisesti.

piilopaikka Aljosha näki sängyn, poika otti siilin ja silitti hänen käsiään

Kuistilla Alyosha näki siilin. Poika otti siilin käsiinsä, silitti pehmeitä neuloja. Piikikäs eläin ei pelännyt, ei käpertynyt palloksi. Isoäiti Masha käsitteli siilin maidolla.

Harjoitus numero 103

Lukea. Jatka sanaavaimen ääni-kirjainanalyysiä.

Puheen osat

GDZ-sivusto aiheeseen Mitä ovat puheen osat?

Harjoitus nro 104, sivu 46

Lukea. Yhdistä puheenosien nimet ja niiden määritelmät viivalla.

• Valitse sanat näille puheosille. Kirjoita ne ylös. Merkitse jokaisen sanan yläpuolelle, mikä sanan osa se on.

Harjoitus nro 105, sivu 47

Lukea. Valitse ja kirjoita muistiin substantiivit, adjektiivit, numerot ja verbit, jotka vastaavat näihin kysymyksiin. Kirjoita muistiin tuntemasi pronominit ja prepositiot.

substantiivi: kuka? koira
mitä? talo
Adjektiivi: mitä? kaunis
mikä? vihreä
mikä? iso
Verbi: mitä se tekee? lentää
mitä he tekevät? piirtää
mitä olet tehnyt? opiskellut
Mitä sinä teit? söi
mitä hän aikoo tehdä? tulee menemään
mitä tekee? pelaa
substantiivi: kuinka monta? kaksi
Pronomini: minä, sinä, me, hän, hän, he, se
Prepositio: sisään, päällä, takana, alla, ennen, by.

Harjoitus numero 106

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Mitä me (loc.) Isänmaa (n.) kutsumme (v.)?
Aurinko (n.) (esim.) taivaalla (n.) sininen (adj.)
Ja (liitto) tuoksuva (adj.), kultainen (adj.)
Leipä (n.) (esim.) juhla- (adj.) -pöydässä (n.).

V. Stepanov

• Kirjoita opitut puheosat sanojen yläpuolelle.

Harjoitus nro 107, sivu 48

Lukea. Valitse ja kirjoita jokaiselle sanalle oikea substantiivi.

Moskovan kaupunki, Moskovan alue, Valuykin kylä, Keskuskatu, Medvezhye-järvi, Oka-joki, kissa Vaska, koira Bulka, nimi Vasily, isänimi Aleksandrovich, sukunimi Petrov.

Harjoitus numero 108

Lukea. Yhdistä annetut substantiivit sopiviin adjektiiveihin.

Miesten puku (m.r.), naisten takki (m.r.), pitkä tie (m.r.), moottoritie (m.r.), tuoksuva lila (m.r.), hapanhappari (m. R.), rohkea sotilas (M.R.), makea marja (F.R.), kaappikalusteet (F.R.), runsas illallinen (M.R.).

• Kirjoita sanayhdistelmät muistiin lisäämällä puuttuvat kirjaimet.
• Määritä substantiivien ja adjektiivien sukupuoli.

Harjoitus numero 109

Sano ne sanat. Korvaa sanojen äänimerkit aakkosellisilla. Määritä substantiivien sukupuoli.

[hiiri] [yö]

[lääkäri’] [viitta’]

[y’ot] [v’esch]

Hiiri (naaras), lääkäri (m.), jodi (m.), yö (naaras), sadetakki (m.), esine (naaras)

Harjoitus nro 110, sivu 49

Lukea. Merkitse aksentti. Alleviivaa alleviivattujen sanojen yläpuolella olevat puheosat.

Snow sanoi:
- Kun parvenen (verbi)
Tulee kyyhkysten joki (adj.),
Se virtaa ravistaen laumaa (n.)
Heijastuneet kyyhkyset (n.).

Ja Kozlovsky

• Alleviivaa tulevaisuuden verbit.

Harjoitus numero 111

Lukea. Tee sanoista kielenväännin. Kirjoita se ylös.

Käveli, piha, Jegor, kantoi, korjaa, kirves, läpi, aita.

• Alleviivaa verbi epämääräisessä muodossa.

Jegor käveli pihan läpi ja kantoi kirvestä korjatakseen aidan.

Harjoitus numero 112

Lue kysymykset ja vastaukset niihin.

Paljonko kello on nyt? Kello on nyt 11.20.
Paljonko kello on nyt? 4 tuntia 16 minuuttia.

• Tee ja kirjoita dialogeja (kysymys ja vastaus). Kirjoita numerot sanoina.

Paljonko kello on nyt? Kello on nyt yksitoista ja kaksikymmentä minuuttia.

Paljonko kello on nyt? Neljä tuntia kuusitoista minuuttia.

Adverbi

Harjoitus nro 113, sivu 50

Lue arvoitus. Selitä vastaus arvoitukseen.

Edessä - awl,
Takana - haarukka,
Yllä - sininen kangas,
Alla on valkoinen pyyhe.

(Martin)

• Alleviivaa adverbit. Esitä suullisesti kysymys jokaisesta adverbistä.

Harjoitus numero 114

Lukea. Kirjoita sanan osa jokaisen sanan yläpuolelle.

Tänään (adv.) yhtäkkiä (adv.) katosi (vb.) kesä (n.). (A. Fet)

• Alleviivaa lauseen perusteet. Kirjoita lauseet asettamalla kysymys pääsanasta huollettavalle.

katosi miten? yhtäkkiä. Koska kadonnut? tänään.

Harjoitus numero 115

Lue lauseet. Mitkä puheen osat muodostivat kunkin lauseen? Täytä puuttuvat kysymykset miten? kun? missä? missä? missä?

Laula (miten?) hauskaa, mene (milloin?) huomenna, käänny (minne?) oikealle, ole (missä?) täällä, ui (miten?) hitaasti, tule (minne?) kaukaa, katso (minne?) ylös, paluu (milloin?) yö yu.

• Alleviivaa adverbien oikeinkirjoitukset.

Harjoitus nro 116, sivu 51

Lukea. Lisää puuttuva pääte -a, -o tai -e adverbin sanoihin. Merkitse sanoihin painotus.

Eilen, oikealle, yhdessä, kaukaa, vasemmalle, myöhemmin, huomenna, oikealle, vasemmalle, pian, silloin tällöin, ennen pimeää, paremmin, kylläisyyttä, pian, ennen, vasemmalle.

• Tee lauseita suullisesti millä tahansa sanalla.

Harjoitus numero 117

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Aavikko on keltaista ja sinistä. Sininen yllä on taivas. Keltainen alla: edessä, takana, oikealla - ympäri. Kuinka paljon silmä näkee ja vielä pidemmälle - horisontin taakse.

N. Sladkov

• Alleviivaa toimintapaikkaa osoittavat adverbit.

Harjoitus numero 118

Lukea.

Taivaassa (n.) juhlallisesti (adv.) ja (liitto) upea (adv.)!
Nukkuu (v.) maa (n.) (pr.) säteilyssä (n.) sininen (adj.).

M. Lermontov

• Kirjoita runoja.
• Listaa opitut puheosat sanojen yläpuolelle.

Substantiivi

GDZ-sivusto oppitunnille Muutos substantiivien tapauksissa

Harjoitus nro 119, sivu 52

Lukea. Kirjoita tapausten nimet ja kysymykset heille järjestyksessä.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. P. p.

kuka? mitä? WHO? mitä? kenelle? mitä?
kenen? Miten? kenestä? mistä? kuka? mitä?

Nimellinen tapaus: kuka? mitä?
Genitiivinen tapaus: kuka? mitä?
Dative case: kenelle? mitä?
Syyttävä tapaus: kuka? mitä?
Instrumentaalitapaus: kenen toimesta? Miten?
Prepositiotapaus: kenestä? mistä?

Harjoitus numero 120

Lukea. Hylkää substantiivit swift ja dawn.

I. p. kuka? hiustenleikkaus mitä? aamunkoitto

Nopea, nopea, nopea, nopea, nopea, nopea, nopea.
Aamunkoitto, aamunkoitto, aamunkoitto, aamunkoitto, aamunkoitto, aamunkoitto.

Harjoitus nro 121, sivu 53

Lukea.

1. Muurahainen (I.p.) vetää neuloja (V.p.). 2. Kimalaiset (I.p.) lensivät kukasta (R.p.) kukkaan (V.p.). 3. Valtavat haukat (I.p.) leijuivat korkeudessa (P.p.). 4. Valkoiset lokit kiersivät veden päällä (T.p.) (I.p.). 5. Laiva (I.p.) purjehti rantaan (D.p.).

• Alleviivaa jokaisen lauseen kielioppi.
• Kirjoita jokaisesta lauseesta alleviivattujen substantiivien lauseet sanoilla, joihin ne liittyvät merkitykseltään.

Se vetää (mitä?) neuloja, lensi (mistä?) Kukasta, kohotti (missä?) taivaalla, kierteli (mitä yllä?) Veden yläpuolella, ui (mihin?) rantaan.

Harjoitus numero 122

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet sanoista ja sopivat prepositiot yhdistääksesi sanat lauseisiin.

Kysy opettajalta (R.p.), ajoi kylään (D.p.), ajoi traktorilla (P.p.), lensi pääkaupungin yli (T.p.), toi kaupasta (R.p.), meni hakemaan matkatavarat (T.p.), luin lehdestä (P.p.), katsoi kuvaa (V.p.), puhui puhelimessa (D.p.), käveli kadulla (P.p.).

• Määritä substantiivien kirjainkoko.
• Keksi ja kirjoita muistiin lause millä tahansa lauseella.

Isä luki viimeisimmät uutiset lehdestä.

Harjoitus nro 123, sivu 54

Lue lyhyt tarina.

Vobla Volgassa (VP) osui,
Vobla voble (D.p.) pesi suolan (V.p.).
Vobla Volgassa (P.p.) heräsi henkiin,
Vobla Volga (T.p.) ui.

T. Belozerov

• Ilmoita epäsuorissa tapauksissa käytettyjen substantiivien tapaus.

Harjoitus numero 124

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Kirjasto, radio, kuljettaja, moottoritie, lippu, kahvi, matkustaja, asema, puhelin, kokoelma, mehujää, aurinko, metro, taksi.

• Alleviivaa substantiivit, joilla on sama muoto kaikissa tapauksissa.

Harjoitus numero 125

Lukea.

Kissan on hyvä kävellä -
Ei tarvitse käyttää takkia.
Eikä siis kukaan
En nähnyt kissaa takissa.
Vaikka olen uskollinen unelmalle -
Tapaa kissa turkissa
Unelma ei toteudu
Kaikki kissat ilman turkkia...

O. Zakharov

• Miksi hymyilit? Mitä mielenkiintoista ja epätavallista tässä runossa on?
• Alleviivaa lause, jossa substantiivitakkia käytetään oikeassa muodossa.

Vastaussivusto aiheeseen Kolme substantiivien deklinaatiota

Harjoitus nro 126, sivu 55

Lue V. Orlovin runo.

talvi reuna

Männyllä ja koivulla ja vasemmalle
Fringe: Unravel Spring (D.p.)
Valkoisella langalla (T.p.) Tämä lanka (V.p.) koivulle (P.p.)
Talvi hämmensi heidät (I.p.). Ja mäntyä.

• Valmistaudu todistamaan, että kaikki runon substantiivit ovat 1. deklinaatiossa.

Harjoitus numero 127

Lukea. Muodosta jokaisesta sanasta yksijuurinen substantiivi 1. deklinaatiosta.

hyvä) th - hyvä) ota find) it - find) ka
hiljainen) y - hiljaa) ina unelma) at - unelma) a
valkoinen) th - valkoinen) työskentely) työssä) a

• Kirjoita substantiivit muistiin. Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

Harjoitus numero 128

Lue lähtölaskenta. Etsi substantiivit 1. ja 2. deklinaatiosta. Ilmoita niiden yläpuolella oleva deklinaatio.

aurinko2 ja kuu1, Hän koskettaa linnaa2,
Tuuli2 ja aalto1, lukko2 avautuu,
Vesi 1 ja tuli 2. Soittoääni 2 kuuluu.
Lämmin käsi, tulet ulos!

I. Tokmakova

Harjoitus nro 129, sivu 56

Isoisä, setä, setä, poika, poika, isoisä, Kolya, Nikolai, Misha, Mikhail.

1. kerta: setä, setä, poika, isoisä, Kolya, Misha.
2. kerta: Isoisä, poika, Nikolai, Mihail.

Harjoitus numero 130

Lukea. Selitä, kuinka ymmärrät runon nimen.

Heinäkuu substantiivina

Lämpö. Vehnä. Pöly . Koiruoho.
Sudenkorennot. Taivas. Lintu. Xin.
Tie. Aurinko. Tuuli. Dal.
Hetki. Vapina. Pilvi. Surullisuus.

A. Abalikhin

• Etsi ja alleviivaa substantiivit 3. Ilmoita muiden substantiivien deklinaatiot.

Harjoitus numero 131

Lukea. Lajittele sanat ryhmiin deklinaatioiden mukaan. Kirjoita sanat muistiin. Ilmoita deklinaatio ympyröissä.

liesi uuni palmu
kuusen sänky
hiljaisuus hiljaisuus sänky
palmuyö yö

1: puu, palmu, liesi, hiljaisuus, yö, sänky.
2: uuni, hiljaisuus, kuusi, palmu, sänky, yö.

Harjoitus nro 132, sivu 57

Lukea. Kirjoita substantiivit yksikkömuodossa. Määritä deklinaatio. Alleviivaa tutkitut oikeinkirjoitukset.

Hiiri, lääkäri, torni, uuni, lyijykynä, yö, esine, viitta, swift, rintakoru.

Harjoitus numero 133

Lukea. Lajittele substantiivit kolmeen ryhmään niiden deklinaatioiden mukaan. Kirjoita sanat ryhmiin.

Pöytäliina, poppeli, keskustelu, setä, laiva, huonekalut, nuori mies, maito, auto, lila, porkkana, kokoelma, ruis, kalenteri, kasvi, kengät, piano, kylä, omatunto, ystävyys.

1. kerta: keskustelu, setä, nuori mies, kokoelma, kylä, ystävyys, punos, vadelma, joulukuusi.
2. kerta: poppeli, laiva, maito, auto, kalenteri, kasvi, piano, piirakka, ruoko, päivä.
3. kansio: pöytäliina, huonekalut, lila, porkkana, ruis, kengät, omatunto, rintakoru, hiiri, tytär.

• Lisää jokaiseen ryhmään kolme muuta substantiivia tästä käänteestä.
• Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset.
• Tee ja kirjoita lause millä tahansa substantiivilla.

Korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitus

Substantiivien korostamattomien tapauspäätteiden oikeinkirjoitus yksikössä

Harjoitus nro 134, sivu 58

Lue sanonta sadusta "Sammakkoprinsessa". Lisää puuttuvat kirjaimet.

Jossain valtakunnassa [e] (P.p.), jossain osavaltiossa [e] (P.p.) asui kuningas) kuningattaren [hänen] (T.p.) kanssa. Hänellä oli kolme poikaa [a] (R.p.) - kaikki nuoria, sinkkuja, niin rohkeita, ettei sadussa (P.p.) voida sanoa eikä kynällä kuvata. Nuorempaa poikaa [a] (R.p.) kutsuttiin Ivan Tsar)evichiksi.

• Etsi tekstistä substantiivit, joissa on korostamaton pääte. Osoita heidän tapauksensa, korosta loput.
• Korosta juuri yksijuurisissa sanoissa.

Harjoitus numero 135

Lukea. Valitse oikea vastaus suluista ja kirjoita puuttuvat sanat.

1. Valtatie on päällystetty tie (aukio, valtatie, katu).
2. Niili on Afrikan syvin joki (Niili, Kongo, Limpopo).
3. Hummingbird - Keski- ja Etelä-Amerikassa asuva pieni pitkäsiipinen lintu, jolla on värikkäät höyhenet (kakadu, kolibri).

• Alleviivaa muuttumattomat substantiivit.
• Korosta muiden substantiivien päätteet, joiden oikeinkirjoitus on tarkistettava.

Harjoitus nro 136, sivu 59

Lukea. Tee näistä sanoista kaksi lausetta: käytä ensimmäisessä korostettua substantiivia nominatiivissa ja toisessa akusatiivissa. Kirjoita ehdotuksia.

Valtava, poppeli, poppeli, upposi, ranta, varpuset, seisoi, järviä, lauma.

Järven rannalla oli valtava poppeli (I.p.).
Varpusparvi laskeutui poppelin päälle.

Harjoitus numero 137

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Lippu, kauppa, puku, laiva, horisontti, sänky, mansikka, tomaatti, porkkana, vaatteet, vehnä, puhelin.

• Tee kaksi lausetta: käytä ensimmäisessä virkkeessä mitä tahansa substantiivia akusatiivissa ja toisessa - nominatiivissa. Kirjoita ehdotuksia.

Laiva purjehti horisontin yli (Vp).
Puku (I.p.) riippui myymälän vaateripustimesta.

Vastaussivusto aiheeseen Genitive case

Harjoitus nro 138, sivu 60

Ennen lomaa (T.p.) talvi (I.p.) vihreälle joulukuuselle (R.p.)
Hän ompeli valkoisen mekon (V.p.) ilman neulaa (R.p.).

S. Marshak

• Merkitse tapaus substantiivien yläpuolelle. Kirjoita lauseet, joissa on substantiivit genitiivissä.

Vihreäksi joulukuuseksi ompelin sen ilman neulaa.

Harjoitus numero 139

Lue arvoituksia. Etsi piirustuksia - vihjeitä arvoituksiin.

1. Lieden1 lähellä se lämmitetään,
Pestävä ilman vettä.

2. Ohuempi kuin hänen lankansa1
Et löydä sitä myytävänä.

3. Heillä on hampaat, mutta he eivät tiedä hammassärkystä.

• Ilmoita substantiivien deklinaatiot, joilla on puuttuva pääte. Lisää puuttuvat päätteet.

Harjoitus numero 140

Lukea. Muodosta ja kirjoita ilmaisuja valitsemalla substantiivit yksikössä, genitiivissä, jossa on korostamaton pääte näille sanoille.

koivun oksan psylliumin siemenet
männyn neuloja kehäkukka kukkia
vadelmia tippa kompottia

Harjoitus nro 141, sivu 61

Lue sananlaskuja. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Hän pakeni sutta (R.p.), mutta hyökkäsi karhun kimppuun.
2. Ilman omistajaa (R.p.) orvon talo.
3. Kalastaja näkee kalastajan (R.p.) kaukaa.

• Ilmoita alleviivattujen substantiivien tapaus.

Harjoitus numero 142

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Insinööri, agronomi, sankari, sotilas, kuljettaja, opettaja, poika, jänis, karhu, kukko.

• Muodosta lause käyttämällä mitä tahansa annetuista substantiivista genitiivissä. Kirjoita ehdotus muistiin.

Sadussa kettu petti karhun.

Harjoitus numero 143

Lue lyhyt tarina.

Kota (V.p.) Potap (I.p.) tassussa (D.p.) taputti,
Ja Potapista (R.p.) kissa (I.p.) hukkui.

V. Danko

• Kuinka erottaa alleviivattujen substantiivien tapaus?
• Merkitse tapaus kunkin substantiivin yläpuolelle.

Datiivi

Harjoitus nro 144, sivu 62

Lue ote V. Orlovin runosta "Elävä ABC".

Viisas luonto opettaa meitä mihin aikaan vuodesta tahansa.

Linnut opettavat laulua (2. luokka). Kärsivällisyyden hämähäkki (2. kerta).
Mehiläiset pellolla ja puutarhassa opettavat meitä työskentelemään (2.kertainen).
Ja lisäksi heidän työssään kaikki on vain (3. sk.).
Heijastus vedessä opettaa meille totuudenmukaisuutta (3. kerta).
Lumi opettaa meille puhtautta (1. luokka). Aurinko opettaa ystävällisyyttä (1.kerta) ...

• Selitä, kuinka ymmärsit runon.
• Etsi substantiivit datiivista. Ilmoita niiden yläpuolella oleva deklinaatio ja korosta päätteet.

Harjoitus numero 145

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. ABC - askel viisauteen. 2. Kohteliaisuus avaa kaikki ovet. 3. Työn ja mestari tietää. 4. Siivet annetaan linnuille ja mielet ihmisille.

• Alleviivaa datiivin kolmannen käänteen substantiivit.

Harjoitus numero 146

Lukea. Lisää substantiivien päätteet.

Matka Siperian halki, Volgaa pitkin, Baikalia pitkin; lähetti kirjeen isoisälle Mikhailille; lähetti kirjeen Anna Ivanovna-tädille; toimi omantunnon ja oikeuden mukaan.

Harjoitus nro 147, sivu 63

Lukea. Kirjoita substantiivien päätteet annettuihin muotoihin.

1. kerta. 2. kerta. 3. kerta.

R. p. -s, -i -a, -i -i
D. p. -e -y, -yu -i

Harjoitus numero 148

Lukea.

Persilja (I.p.) tyttöystävät (D.p.)
Persilja [ja] (R.p.) toi.
Tyttöystävä (I.p.) Persilja (R.p.)
Ryppyi nenänsä (V.p.):
En odottanut mitään Petruskalta[i] (R.p.)
Tyttöystävä (I.p.) samankaltaista persiljaa [ja] (R.p.).

• Miten ymmärrät alleviivattujen sanojen merkityksen?
• Määritä substantiivien kirjainkoko. Lisää tapausten päätteet.

Harjoitus numero 149

Lukea. Kirjoita nämä substantiivit ensin genitiiviin ja sitten datiiviin. Käytä substantiiveja prepositioiden kanssa.

Leikkipaikka, neliö, hevonen, hevonen, porkkana, porkkana.

R. p. paikalla, torilla, hevosella, porkkanalla, porkkanalla.

D. p. paikalla, alueella, hevosella, porkkanalla, porkkanalla.

Instrumentaalinen kotelo

Harjoitus nro 150, sivu 64

Lue ote J. Rodarin runosta "Miltä käsityöt tuoksuvat?" Täydennä lauseet puuttuvilla substantiiveilla instrumentaalimuodossa.

Jokaisella tapauksella on erityinen tuoksu:
Leipomo tuoksuu taikinalta ja pullalta.
Taidemaalari haisee tärpätiltä ja maalilta.
Lasitin haisee ikkunakitiltä.
Irtonainen maa [ey], pelto [syö] ja niitty [om]
Se haisee talonpojalle, joka seuraa auraa[om]
Kalastaja haisee merelle ja kalalle.
Vain tyhjäkäynti ei haise millään tavalla.

Sanat viitteeksi: kala, taikina, leivonnainen, maali, pelto, aura, meri, kitti, maa, niitty.

• Korosta substantiivien päätteet instrumentaalitapauksessa.

Harjoitus numero 151

Lukea. Tee sananlaskuja osista käyttämällä suluissa olevia substantiivija oikeassa kirjaimessa.

Älä kiirehdi (kieli) älä (lapio) kaivaa.
(Traktori) auraamaan - mutta (liiketoiminta) älä ole laiska.

• Kirjoita sananlaskut ylös. Määritä substantiivien kirjainkoko.

Älä kiirehdi kielelläsi (T.p.), mutta älä ole laiska liiketoiminnassa (T.p.).
Auraa traktorilla (T.p.) - ei kaivaa lapiolla (T.p.).

Harjoitus nro 152, sivu 65

Lukea. Ilmoita substantiivien deklinaatio instrumentaalitapauksessa.

Teen nyytit, rakastan nyytit,
Rakastan raejuustoa2, mansikoita1,
Lihan kanssa2, kirsikoilla1, mustikoilla1,
karhunvatukka1 ja lakka1,
Mutta ennen kaikkea - perunoiden kanssa!

• Lisää substantiivien päätteet.
• Alleviivaa sanat, joita et tiedä.

Harjoitus numero 153

Lukea. Täytä puuttuvat substantiivipäätteet instrumentaalista tapausta varten.

vadelman alla omenapuun päällä
palatsin edessä matkatavaroiden kanssa
viikun alla ruo'on päällä
sängyssä ystävän kanssa
illallisella liedellä

• Poimi muut saman käänteen substantiivit ja kirjoita ne samaan tapaan.
• Korosta substantiivien päätteet.

Prepositio

Harjoitus nro 154, sivu 66

Lukea.

Valon raidat joella,
Pilvet metsän takana palavat kullassa.

I. Nikitin

• Alleviivaa lauseen perusteet. Kirjoita lauselauseista pois substantiivit prepositiomuodossa.

He makaavat joella. Ne palavat kullassa.

Harjoitus numero 155

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Asui kaupungissa, meni kylään, työskennellyt kirjastossa.
2. Soitti huilua, sahasi koivua, katsoi aurinkoa, piirustus pöytäliinalle.

• Etsi ja alleviivaa pariton sanayhdistelmä kustakin ryhmästä. Määritä substantiivien kirjainkoko.

Harjoitus numero 156

Lukea.

Täynnä syksyn surua (R.p.)
Vihreä aalto.
Ravistaa jokaista pensasta
Matalikolla (P.p.) hän on.

T. Belozerov

• Ilmoita 3. deklinaatioon kuuluvien substantiivien tapaus. Täydennä puuttuvat päätteet.

Substantiivien korostamattomien tapauspäiden oikeinkirjoitus kaikissa tapauksissa

Harjoitus nro 157, sivu 67

Lukea.

Jotain isoäitimme (D.p.) ei voi nukkua -
Sekaannusta (I.p.) langan (D.p.) kanssa tapahtuu!
On hyvä, että päiväntasaaja (R.p.) lanka (I.p.)
Piilotettu kissanpennukseltamme (R.p.)!

• Määritä substantiivien kirjainkoko.

Harjoitus numero 158

Muista: minkä käänteen substantiivit ja missä tapauksissa ovat päätteet -e ja -i? Kirjoita taulukkoon näiden tapausten nimet, kysymykset ja päätteet -e ja -i.

Harjoitus numero 159

Lukea. Lisää näissä tapauksissa substantiivien päätteet (voit käyttää prepositiota).

R. p. symbaalit 1, sanasto 2, temppuja 3
Linnoitus D.P. 2, hehkulamppu 1, laakso 1
P. s. sanomalehti 1, kone 2, lumimyrsky 3

• Määritä substantiivien käänne.

Harjoitus nro 160, sivu 68

Lukea. Jokaisen substantiivin jälkeen, jonka pääte on puuttuva, kirjoita deklinaatio ja kirjainkoko suluissa. Täydennä puuttuvat päätteet.

1. Varis istuu aamulla puun latvassa (1. kerta, P. p.) ja kaatuu - lumimyrskyyn (1. kerta, D. p.).
2. Suuret lumihiutaleet - odota sulamista (3. kerta, R. p.).
3. Lumi on kylmää, mutta se peittää kylmältä (1. kerta, R. p.).
4. Se, mitä opit nuoruudessasi (3. kerta, P. s.), tulee hyödyksi vanhuudessa (3. kerta, P. s.).
5. Heinäkuussa (2. kerta., P. s.) kauraa kaftaanissa (2. kerta., P. s.), Ja tattarille (1. kerta., V. p.) Ja paitoja (1. kerta., R . p.) ei.

Harjoitus numero 161

Lukea. Lisää puuttuvat päätteet.

Hiiret kävelivät jalkaisin
Kapealla polulla (D.p.)
Kylältä (R.p.) Sotilaat
Kylään (R.p.) Lusikat.
Ja kylässä (P.p.) Lusikat
Heidän jalkansa ovat väsyneet.
Takaisin hiiren sotilaat
Menimme kissan selkään (P.p.).

V. Prihodko

• Ilmoita substantiivien tapaus, joiden päätteet puuttuvat.

Harjoitus nro 162, sivu 69

Lue lauseet S. Kozlovin runosta "Kuka nukkuu niin" lisäämällä puuttuvat substantiivit vaaditussa muodossa (käytä sanoja viitteeksi).

Kaskelo valas, kuin sohvalla [e],
Lepää meressä[e].
Kissamme Kuzya nukkuu liedellä,
Ja keväällä [oh] kuistilla [e].
Vihreän Niilin rannalla
Nukkuva vihreä krokotiili.
Harmaatukkainen leijona murisejan kanssa [hänen] leijona [hänen]
Nukahti suuren kuun alla.

Viitesanat: leijona, kuu, liesi, valtameri, sohva, joki, kuisti.

• Korosta substantiivien päätteet vinoissa tapauksissa.

Harjoitus numero 163

Lukea. Levitä jokainen lause homogeenisille alaikäisille jäsenille. Lisää ehdotuksia.

1. Eepokset kertovat venäläisten sankarien Alyosha Popovichin, Dobrynya Nikitichin, Ilja Murometsin rohkeudesta.
2. Tarinat kertovat Ivan Tsarevitšin jaloudesta, Vasilisa Kauniin viisaudesta, Ivan Hullun mielestä ja kekseliäisyydestä, Baba Yagan petoksesta.

Harjoitus nro 164, sivu 70

Lukea. Tee ja kirjoita lauseita tarvittavilla prepositioilla.

1. Piirrä albumiin [e] (P.p.). 2. Arkki muistikirjasta [ja] (R.p.). 3. Ratsasta hevosella (P.p.). 4. Vieraile Astrakhanissa[i] (P.p.). 5. Kirje isoisälle[e] (D.p.). 6. Haara sireenistä [ja] (R.p.). 7. Kävele polkua [e] (D.p.) pitkin. 8. Lähti kylästä [ja] (R.p.).

• Ilmoita substantiivien kirjainkoko ja korosta niiden pääte.

Harjoitus numero 165

Lukea. Valitse antonyymi jokaiselle substantiiville sanojen joukosta.

Kosteudesta [ja] 3 (kuivuudesta [ja] 3), ilman iloa [ja] 3 (ilman surua [ja] 3), tapaamisen jälkeen [ja] 1 (eron jälkeen [ja] 1), kevääseen [e] 1 (syksyyn [ja] 3), anteliaisuudesta [ja] 3 (pikaruudesta [ja] 3), sankaruudesta [e] 2 (pelkuruudesta [ja] 3), totuudesta [e] 1 (valheista 3) ), aamunkoitteessa[e] 2 (auringonlaskun aikaan[e] 2).

Sanat viitteeksi: niukka, auringonlasku, pelkuruus, ero, valheet, suru, syksy.

• Kirjoita substantiivi - antonyymi suluihin samaan tapausmuotoon kuin annettu substantiivi.
• Ilmoita substantiivien käänteet ja korosta niiden päätteet.

Harjoitus nro 166, sivu 71

Lukea. Etsi kirjoitusvirhe. Korjaa se!

Pieni kuningaslintu asuu kuusen laella. Hän rakensi pesän kuusen oksan latvoihin. Kesä ja alkusyksy vietetään havumetsissä.

• Kirjoita oikein lause, josta löysit virheen.

Hän rakensi pesänsä kuusen oksan kärkeen.

Harjoitus numero 167

Lukea. Täydennä puuttuvat päätteet. Mieti tekstille otsikko ja kirjoita se ylös.

Ensimmäinen jauhe

Jauhetta putosi! Lumipöytäliinassa näkyy jalanjälkiä. Metsästäjät katselevat aluetta. Täällä aukiolla haapassa on jäniksen jälkiä. Täällä hän kuunteli yön hiljaisuutta. Metsän reunassa ketun jalanjälki. Koivusta löytyy oravan jälkiä. Hän piiloutui korkean kuusen latvaan. Metsästäjä palasi ilman saalista, mutta ensimmäisen jauheen päivä pysyi iloisena ja kirkkaana.

I. Sokolov-Mikitov

• Suorita kirjallinen analyysi osana puhetta mistä tahansa korostetusta substantiivista.

Monikon substantiivien korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitus

Harjoitus nro 168, sivu 72

Lukea. Alleviivaa substantiivit, jotka eivät ole monikkoa.

Marja, Volga, sokeri, hunaja, rohkea mies, uskalias, laakso, smetana, vermicelli, merilevä, Mars.

Harjoitus numero 169

Kirjoita muistiin ne substantiivit, joilla ei ole yksikkömuotoa.

Kelkat, sukset, luistimet, rullat, sukkahousut, pihdit.

Harjoitus numero 170

Kirjoita muistiin muuttumattomat substantiivit, joilla on vain yksi numeromuoto.

Kahvila, kaakao, moottoritie, piano, kahvi.

Harjoitus numero 171

Hylkää suullisesti substantiivi bullfinch. Kirjoita muistiin tämän substantiivin päätteet kussakin tapauksessa.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p. -ey V. p. -ey P. p. - joo

Harjoitus numero 172

Lukea. Alleviivaa lauseen perusteet.

Ja nyt pakkaset jo halkeilevat (pl., I.p.)
Ja ne ovat hopeoituja peltojen joukossa (monikko, R.p.).

A. Pushkin

• Määritä substantiivien lukumäärä ja kirjainkoko.

Nominatiivi

Harjoitus nro 173, sivu 73

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Miksi kylmän ilmaantumisen myötä
Ovatko jäljet ​​hauraita?
Koska lätäköt yöllä
Ikkunoihin laitettiin lasit.

S. Ostrovski

• Etsi monikkosubstantiivit ja merkitse niiden yläpuolella oleva tapaus.
• Alleviivaa jokaisen lauseen aihe.

Harjoitus numero 174

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet. Lisää substantiivien monikkopäätteet nimitystapaan.

Konemiehet, astronautit, insinöörit, kuljettajat, agronomit, kokit, opettajat, puimurit, traktorinkuljettajat, johtajat, kirjastonhoitajat, matkustajat, lääkärit, matkustajat.

• Muodosta ja kirjoita lauseita millä tahansa substantiivilla käyttämällä sitä ensin nominatiivissa ja sitten akusatiivissa.

Kokit valmistavat illallista.
Näin kokkeja keittiössä.

Vastaussivusto tehtäviin aiheesta Genitive case

Harjoitus nro 175, sivu 74

Lukea. Merkitse sanoihin painotus.

Jääpuikot, kuten haikaroiden nenät (R.p.),
Ja ne sulavat kuin karamelli.
Kuulen huhtikuun pisaroiden äänen (R.p.),
Kevätpisara laulaa.

Ja Kozlovsky

• Etsi substantiivit monikossa genetiivistä, merkitse tapaus niiden yläpuolella. (haikaroissa, pisaroissa)
• Alleviivaa kielioppi toisessa virkkeessä.

Harjoitus numero 176

Lukea. Kirjoita substantiivit genetiivissä, monikkomuodossa, yhdessä alleviivattujen sanojen kanssa.

Puu, kylä, saappaat, sukat, lasit, pensas, pilvi, kaupunki, bisnes, saappaat, lapaset, hanhet, hanhenpoika, pyyhe, hiiri, pilvi, veli, sisko, työkalu, lapio, sanomalehti, toveri.

Monet kylät, puut, pilvet, kaupungit, kotelot, hanhet, hiiret, toverit.
Ei ole työkaluja, metsikköjä, pilviä, veljiä, sisaruksia, lapioita, sanomalehtiä.
Pari pyyhkeet, saappaat, sukat, lasit, saappaat, hanhenpoikaset.

Harjoitus nro 177, sivu 75

Lukea.

Mitä Meshcherskyn alueella voi kuulla, paitsi mäntymetsien huminaa? Viiriäisten ja haukkaen huudot, oriolin vihellyt, tikkien kiukuttelevat kolinat, susien ulvominen, sateen kahina punaisissa neuloissa, ilta haitari(t) itku kylässä ja yöllä paimen(t) ja kylävartijan hakkaaja.

K. Paustovsky

• Etsi tekstistä substantiivit monikon genetiivimuodossa. Korosta niiden tapausten loppu.

Harjoitus numero 178

Lukea. Tee lauseita numero- ja substantiivista monikon genitiivissä.

16 (kg, omenat ja persikat).

11 (nimet, ammatit).

8 (m, nauhat), 8 (pari, sukat).

12 (papukaijat ja kanariansaaret).

20 (pari, lenkkarit ja kengät).

12 (km, rautatiet).

• Kirjoita sanayhdistelmät muistiin. Numerot, painoyksiköiden symbolit, pituusmitat, kirjoita kokonaan ylös.

Kuusitoista kiloa omenoita ja persikoita.

Yksitoista työnimikettä.
Kahdeksan metriä teippiä, kahdeksan paria sukkia.
Kaksitoista papukaijaa ja kanarialintua.
Kaksikymmentä paria tennareita ja kenkiä.
Kaksitoista kilometriä rautateitä.

Harjoitus nro 179, sivu 76

Lukea. Selitä yhden näistä sananlaskuista merkitys.

Älä tuomitse ihmisiä (VP), vaan huomaa itsesi.
Tapaa ihmisiä (VP) ei imartelemalla vaan kunnialla.
Elä ihmisille (R.p.), ihmiset elävät myös (I.p.) sinulle.

• Ilmoita tapaus substantiivin yläpuolella monikkomuodossa.

Harjoitus numero 180

Lue ote K. Ldovin runosta "Herra opettajakuoriainen". Lisää puuttuvat pilkut.

Tässä on sudenkorennot, kärpäset, kääpiöt,
Mehiläiset, ampiaiset ja kimalaiset,
Muurahaiset, sirkat, hirviöt
He tulivat Zhukin oppitunnille.

• Kirjoita ja kirjoita vastaus kysymykseen.

Kuka kovakuoriainen opettaa aakkosia?

Kovakuoriainen opettaa aakkoset sudenkorennot, kärpäset, kääpiöt, mehiläiset, ampiaiset, kimalaiset, muurahaiset, sirkat, kääpiöt.

Harjoitus numero 181

Muista K. Chukovskin satu "Aibolit". Keksi ja kirjoita lause tähän alkuun.

Aibolit hoiti pupua, yöperhoa, virtahepoja, strutseja.

Datiivi-, instrumentaali- ja prepositiotapaukset

Harjoitus nro 182, sivu 77

Lue ote M. Pozharovan runosta "Winter Spell". Lisää puuttuvat kirjaimet.

Sisustettu talvi:
Hapsut mekossa
Läpinäkyvistä jäälautoista (R.p.),
Lumihiutaletähdet (R.p.).
Kaikki timantteja (P.p.), helmiä (P.p.),
Värikkäissä valoissa (P.p.) ...

Harjoitus numero 183

Lukea. Lisää tapausten nimet. Yhdistä tapausten nimet ja substantiivien päätteet näissä tapauksissa riveillä.

Datiivi -ah, -ah
Instrumentaalikotelo -am, -yam
Prepositiokirjain -ami, -ami

Harjoitus numero 184

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

1. Kalat (D.p.) - vesi, linnut (D.p.) - ilma ja ihminen (D.p.) - koko maa. 2. Lounas on punainen piirakoiden kanssa (T.p.), ja joki - rannoilla (T.p.). 3. Asu naapurissa (P.p.) - ole keskusteluissa (P.p.).

• Ilmoita substantiivien tapaus monikkomuodossa.

Harjoitus nro 185, sivu 78

Lukea.

Siellä tuntemattomilla teillä [ah]:iin (P.p.)
Jäljet ​​[s] (I.p.) näkymättömistä eläimistä [s] (R.p.).
Kota on siellä polttaakseen veitsensä k[ah] (P.p.)
Se seisoo ilman ikkunaa (R.p.), ilman kahta r[s] (R.p.) ...

A. Pushkin

• Merkitse substantiivien tapaus monikkomuodossa, korosta niiden päätteet.
• Alleviivaa tutkitut oikeinkirjoitukset.

Harjoitus numero 186

Lukea. Lisää puuttuvat kirjaimet.

Viktor Mikhailovich Vasnetsov maalasi upean maalauksen "Lumineito".
Talvi. Yö. Tumma metsä. Kuu valaisee lumikuituja. Terävät timanttitähdet loistavat taivaan hämärässä.
Tyttö kauniissa mekossa juoksi ulos hopeiselle aukiolle. Tytöllä on päällään pörröinen brokaditurkki, perhoreunallinen hattu ja lämpimät lapaset. Turkin brokadi on brodeerattu hämmästyttävällä kuviolla: ei lumihiutaleilla, vaan mansikoilla.
Säteilevässä valossa, kuin elävinä, pienet kuuset tärisevät, ohut koivu tärisee. Vilkkuvat metsän syvyyksissä, kuin tulikärpäset, kylämajan valot.
Venäläisen sadun loitsu lämmitti taiteilijan sielua. Tässä kuvassa hän ilmensi syntyperäisen luontonsa runoutta ja viehätystä.

I. Dolgopolovin mukaan

Harjoitus nro 187, sivu 79

Lukea. Täydennä sanojen puuttuvat kirjaimet.

Hei talvivieras!
Ole hyvä ja armahda meitä
Laula pohjoisen lauluja
Metsien ja peltojen läpi.

I. Nikitin

Valitse mikä tahansa substantiivi ja valmistaudu puhumaan sen kieliopillisista ominaisuuksista.

Harjoitus 188

Harkitse piirustusta.

Keksi tarina kuvan perusteella. Kirjoita se ylös.

Pakkasen talvipäivän kaverit päättivät viettää ilmassa. Vasya ja Petya menivät hiihtämään. Kolya ja Anya kiersivät iloisesti jäätä luistimilla. Vanya rullasi mäkeä alas kelkalla. Vain Bobik juoksi poikien ympärillä ja haukkui. Hän halusi myös ratsastaa.

GDZ Venäjän kielen 3. luokan työkirja Venäjän koulu

Oman puheen täydellistä hallintaa pidetään hyvän maun, koulutuksen ja yleisen mielenterveyden merkkinä. Moderni maailma on rakennettu ennen kaikkea sosiaalisen järjestelmän ymmärrykseen, jonka ansiosta informaatiovirtojen vaihto tapahtuu. Nykyinen rytmi pakottaa ihmiskunnan olemaan tiiviissä vuorovaikutuksessa kaikkiin suuntiin, ja selkeästi suoralla kontaktilla on tärkeä rooli. Tänään puhumme kustantajan upeasta opetusjulkaisusta Enlightenment UMK "Venäjän koulu". Venäjän kielen työkirja Grade 3 Kanakina, Goretsky on loistava lisäys pääoppikirjaan. Analysoimalla huolellisesti oppimateriaalin kaksi haaraa, kaverit voivat tutkia valtavan tietokannan mahdollisimman lyhyessä ajassa. Mielenkiintoisimpien harjoitusten hallitsemisen aikana voi syntyä tapauksia, jotka johtavat helposti ja yksinkertaisesti stuporiin. Tämä on erittäin kielteistä, vaikuttaa koulutustoimintaan ja vähentää opiskelijan edistymistä kaikilla rintamilla. Tämän estämiseksi asiantuntijat eri puolilla maata suosittelevat valmiiden kotitehtävien käyttöä. Portaalissa GdzPutin kerätty vihjeitä oikeilla vastauksilla kaikkiin olemassa oleviin kysymyksiin, mikä tarkoittaa, että vaikea tehtävä ei voi enää pelotella ketään.

Käsiteltävänä oleva aihe on varsin mielenkiintoinen, mikä tarkoittaa, että opiskelijat odottavat odottamattomia yllätyksiä ja erilaisia ​​pulmia. Venäjän kieli ehdottomasti koko kouluuran ajan on aina suunnattu yhteen päämäärään. Pätevä suullinen ja kirjallinen ajatusten esittäminen. Tärkeää ei ole vain kertoa tai keksiä tekstiä, vaan se on tehtävä kaikilla säännöillä, joita laaja puheemme sisältää. Kolmasluokkalaiset keskittyvät sanoihin, jotka yhdistävät pitkiä lauseita. Verbit, substantiivit, tapaukset jne. Perusteemoja hiomalla on mahdollista päästä olemuksen ytimeen ja mikä tärkeintä, ymmärtää miksi ja mitkä ominaisuudet toimivat tietyssä tapauksessa. Tie on tietysti pitkä, sillä nuorten edessä häämöttää monitasoinen järjestelmä, jonka kanssa tutustuttuaan on tehtävä asiantuntevaa yhteistyötä kaikilla tasoilla. On huomattava, että suunta on yksi pakollisista koeaineista. Sinun tulisi tehdä johtopäätös, priorisoida ja siirtyä vähitellen kohti tavoitetta. Täällä voit auttaa kotitehtävien analysoinnissa online ratkaisu kirja, jossa on selkeä ohjelma oikeat vastaukset.

GDZ muistikirjaan venäjäksi kanakina luokalle 3 tarjoaa hyödyntää ainutlaatuisen tarjouksen, ratkaista D / C nopeasti ja epäröimättä. Huijausarkin sivuilla on ratkaisut mihin tahansa esimerkkiin ja lapsen tarvitsee vain kirjoittaa uudelleen. Harjoituksista on myös täydellinen analyysi, juuri tätä kappaletta pidetään arvokkaimpana. Yhä useammin voidaan havaita niitä, jotka valitsevat uskollisen toverin koulupolulleen GDZ eikä hänellä ole epäilystäkään valinnasta.