Mitä tiedämme "Intian kesästä"? Keskustelu lasten kanssa aiheesta "Kesä". Keskiryhmä Mitä me tiedämme kesästä

14. syyskuuta (1. syyskuuta, vanhaan tyyliin) Intian kesä alkaa. Meille tämä tarkoittaa sitä, että syksy antaa hieman enemmän kesälämpöä ennen kylmää säätä.

Mitä tiedämme Intian kesästä?
On mielenkiintoista, että käsite itsessään on olemassa muissa maissa, mutta se rajoittuu eri aikoihin. Puolassa ja Tšekin tasavallassa "intialainen kesä" tarkoittaa pitkäkestoista lämmintä syksyä kuukaudesta riippumatta. Bulgariassa on "intialainen kevät" - niin sanotut "intialaiset päivät" vastaavat maaliskuun loppua ...

Joillakin Saksan alueilla oli jo 1800-luvun lopulla yksi päivä tai jopa useita tunteja vuodessa, joita pidettiin naisten, naisten. Tänä päivänä aviomiesten piti totella vaimoaan ja kiistämättä täyttää kaikki heidän toiveensa ja käskynsä.

Brysselissä oli myös sellainen päivä - tammikuun 19. päivä, jolloin naista pidettiin talon suvereenina rakastajatarna, ja aviomiehen oli toteltava häntä kaikessa. Ukrainassa "intialainen kesä" alkaa 1. - 8. lokakuuta vanhan tyylin mukaan. Miksi juuri tällä kertaa, legenda selittää.

Olipa kerran näinä päivinä kova kylmä. Puutarhojen hedelmiä ei ollut vielä kerätty, joten niiden on täytynyt väistämättä kadota. Täällä naiset, kokoontuneet yhteen, alkoivat pyytää Herraa Jumalaa palauttamaan heille lämpöä. Rukous kuultiin. Ja lämmin aika todella palasi, ja hedelmät korjattiin onnistuneesti. Silloin ensimmäistä esirukouksen jälkeistä viikkoa alettiin kutsua "Intian kesäksi".

Koska eri maiden tavoissa tätä aikaa pidettiin sellaisena, kun miehen piti totella vaimoaan, syntyy oletus, että ilmaisu "intialainen kesä" sisältää jäännöksen naisten entisestä miehistä, ja sana "kesä" tarkoittaa ei vuodenaika, vaan vuosi, aika.

Esimerkiksi Venäjällä Intian kesä on pitkään ajoitettu vanhan tyylin mukaan 1.-8.9. Tältä osin oletettiin, että tätä aikaa kutsutaan "intialaiseksi kesäksi", koska syyskuussa taivaalla on näkyvissä tähdistö Pleiades, toisin sanoen Baba.

Muistatko kuinka syyskuun alussa ohuin, silmällä tuskin havaittava hämähäkinverkko alkaa lentää? Nyt tiedetään, että sen kutovat pienet hämähäkit. Ja muinaisina aikoina ihmiset eivät tienneet, mistä hienoimmat langat tulevat ilmasta. Pakanallisina aikoina uskottiin, että hämähäkinseitin ilmestyminen on seurausta jumalien työstä.

Pakanaslaavit uskoivat, että yksi heidän palvomistaan ​​jumalista kietoi koko maailman näkymättömillä ohuilla verkkolangoilla. Myöhemmin, kristinuskon hyväksymisen jälkeen, lankojen alkuperää alettiin pitää Jumalan äidin ansioksi.

Talonpoikien mielessä ilmassa leijuvat verkon langat tarkoittivat, että oli aika aloittaa naisten työt: kudonta, kehräys, ompelu, neulominen.

Tuohon aikaan alkoi naisten aika, jolloin heidän piti valmistaa kankaita, lankoja päällystääkseen ja sitoakseen koko perheensä.

Intian kesä alkaa päivänä nimeltä Semin tai Semjonin lentäjän päivä. Kirkko muistaa tänä päivänä yhtä suurista askeeteistaan ​​Simeonia Styliitistä (IV-V vuosisatoja).

Koska vuoteen 1700 asti uusi vuosi alkoi syyskuun 1. päivänä, monet talonpoikien elämän alkamiset liittyvät tähän päivään. Semin-päivänä vanha tuli yleensä sammutettiin, ja aamulla puupalo sytytettiin uudelleen hieromalla puuta puuta vasten. Semin-päivänä oli perinne tehdä kauppaan liittyvät sopimukset ja kaupat. Monien vuosisatojen ajan Simeonin päivänä oli tapana laittaa neljä vuotta täyttänyt poika hevosen selkään.

Siitä päivästä lähtien naiset liottivat hamppua, kuivasivat ja murskasivat pellavaa ja kaivoivat perunoita. Tänä päivänä oli myös hauska tapa haudata kärpäsiä ja torakoita, jotta niitä ei löydettäisi.

Syytä antisyklonia
Intian kesä ei ole ollenkaan kesä, joka palasi viikoksi tai kahdeksi syyskuun puolivälissä. Lämpimät syyspäivät ovat Azorien antisyklonin viimeisiä aaltoja, joiden ansiosta ilma ja maaperä eivät ehdi jäähtyä nopeasti.

Azorien korkea on valtava korkean paineen alue Atlantilla. Kesäisin se vaikuttaa vain pohjoisella pallonpuoliskolla, 40° - 65° pohjoista leveyttä. Sen vaikutuksen alaisena ovat Yhdysvallat, koko Eurooppa ja Venäjän eurooppalainen osa. Siksi Intian kesä on paikallinen ilmiö.

Toukokuusta syyskuuhun antisyklonit tuovat lämpöä ja jäljellä olevina kuukausina kylmää. Koska sää muuttuu siniaalisesti, noin kerran 5-7 päivässä sykloni korvaa antisyklonin ja päinvastoin. Tässä suhteessa syyskuu keskileveysasteilla ei eroa muista kuukausista. Joten "intialainen kesä" on vain antisykloni, joka ei ole vielä ehtinyt "jäähtyä" talveen mennessä.

Kuinka puut auttavat
Koska sykloni korvaa antisyklonin noin kerran viikossa, miksi Intian kesä kestää pidempään? Uskotaan, että tämä on syyllinen ... pudonneet lehdet.

Intiaanikesä tulee meille lehtien pudotuksen alkaessa. Pudonneet lehdet päästävät ilmakehään lisälämpöä, mikä ei anna maaperän jäähtyä nopeasti ja viivyttää näin Intian kesää vielä parilla päivällä.

Miksi Intian kesä ei kestä pidempään
Jos Venäjällä Intian kesän odotetaan saapuvan perinteisesti syyskuun 14. päivään mennessä, niin Ukrainassa, Euroopassa ja Yhdysvalloissa Intian kesä tulee paljon myöhemmin. Amerikassa "intialaista kesää" odotetaan lokakuun alusta marraskuun puoliväliin ja Saksassa - syyskuun lopusta marraskuun alkuun.

Lokakuuhun mennessä Intian kesän tuovan Azorien antisyklonin ilmamassat heikkenevät. He eivät voi enää ylittää Eurooppaa ja päästä Venäjälle, koska mannerten kylmä tulee voimaan siellä. Mutta Ukraina ja Euroopan maat nauttivat merestä tuomasta lämmöstä vielä useita viikkoja.

Tietoja hämähäkkeistä ja hämähäkinseitistä
Joissakin maissa Intian kesää kutsutaan "hämähäkkikesäksi" tai "Maryina-langaksi". Nämä nimet liittyvät siihen, että lehtien putoamisen seurauksena puiden oksat paljastuvat ja aiemmin näkymätön verkko tulee näkyviin. Lisäksi hämähäkinseitit katkeavat usein puista ja lentävät.

Kaksi intialaista kesää
1900-luvun puoliväliin asti uskottiin, että Intian kesä tuli kahdesti - elokuun lopulla ja syyskuun puolivälissä. Jokaiseen niistä yhdistettiin monia merkkejä, kuten "jos ilmassa on paljon verkkoa (syksyn hämähäkinverkkoa), niin syksy on kirkas ja talvi kylmä"
tai "Intian kesä on kuiva - syksy on märkä."

Kiova, Ukraina

Ontario, Kanada

Itävalta

Pariisi, Ranska

New York

Suomi

Sveitsi

Alankomaat

Syksy, "Intian kesä..."

Intian kesästä runoilija Fjodor Tyutšev kirjoitti:
"On lyhyt alkusyksy. Mutta ihmeellistä aikaa. Koko päivä seisoo kuin kristallia ja säteileviä iltoja" ...

"Ja on pelottavaa, että tämä maaginen, värikäs satu on päättymässä, alkaa sataa ja sohjoa, ja minun huumaava ihmeeni katoaa - Intian kesä."

Kuvia syksystä joissakin maissa

opettaja-puheterapeutti Zhumagalieva Kalamkas Zholzhanovna,

defektologi Bekbosynova Balzhan Mukhametkalievna

Semey kaupunki. KSU "Apukoulu - sisäoppilaitos "

L ortopedinen uy matinee "Mitä me tiedämme kesästä?"

Kohde: Osoita lasten kouluvuoden aikana saavuttamia onnistumisia.

Tehtävät:

1. rikastuttaa oppilaita uutta tietoa kesän sesonkiajasta.

2. luoda olosuhteet visuaalisen havainnon, muistin, foneemisen kuulon, koherentin puheen kehittymiselle.

3. muodostaa positiivista koulutusmotivaatiota uuden tietotekniikan avulla.

Laitteet: MMP, diat tehtäviin, jaetut kuvat "Vihannekset", "Hedelmät", runojen tekstit, arvoitukset, sananlaskuja kesästä, kukat, pelin "Tee kimppu", "Kaada mehu mukiin" attribuutit.

Matineen kulku.

org . hetki . Lapset istutetaan paikoilleen, loman alkamisesta ilmoitetaan. Lapsia pyydetään arvaamaan vuodenaikoja koskevia arvoituksia saadakseen selville, mistä on kyse.

Lunta pelloilla

Jää joilla

Myrsky kävelee.

Milloin se tapahtuu?

Niitty heräsi henkiin

Lumi sulaa

Päivä on tulossa.

Milloin se tapahtuu?

tyhjät kentät,

Märkä maa,

Vettä sataa

Milloin se tapahtuu?

Aurinko paistaa

lehmuskukkia,

Ruis kypsyy

Milloin se tapahtuu?

Arvasit 4 vuodenaikaa. Ja mikä on suosikkisi? (Kesä)

Katsotaan siis oletko valmis kesään ja mitä tiedät siitä. Tehdään vähän treeniä:

Nimeä kesäkuukaudet.

Missä kuussa on pisin päivä ja lyhin yö? (dia 2)

Mikä kuukausi on kuumin? (dia 3)

Missä kuussa pähkinät, omenat kypsyvät ja ensimmäinen hunaja maistuu? (dia 4)

Muistellaanpa runoja kesästä.

Kesä.(dia 5)

Aurinko paistaa kirkkaasti, ilma on lämmin,

Ja minne katsotkaan

Kaikki ympärillä on valoa.

Ne häikäisevät niityllä

kirkkaat kukat,

kullalla peitetty

Tummat lakanat.

Metsä nukkuu: ei ääntä -

Lehti ei kahise

Vain kiuru soi ilmassa.

Kesä laulu. (dia 6)

Kesä nauraa taas

Avoimessa ikkunassa

Ja aurinko ja valo

Täyttä, täynnä, täynnä!

Jälleen pikkuhousut ja t-paidat

He makaavat rannalla

Ja nurmikot paistattelevat

Kamomillalumessa.

Kaikki on vihreää ja kukkii kesällä. Kukat kukkivat siellä täällä. Tässä on orvokki, ruiskukka ja unohdat - luonnonvaraiset kukat, ja runoilijat kirjoittivat niistä runoja.

Violetti.(dia 7)

Auringon reunalla

Orvokki kukkii

Hän nosti varovasti purppuraisia ​​korviaan.

Hän on haudattu nurmikkoon

Ei tykkää hypätä eteenpäin.

Mutta kaikki kumartavat häntä

Ja ota varovasti

Ruiskaunokki.(dia 8)

Kukkii pellolla

Sininen ruiskukka.

Niin kaunista

Pieni kukka.

Unohda minua.(dia 9)

Ne ovat näkyviä, näkymättömiä

Älä laske niitä!

Ja kuka vain keksi ne -

Iloinen, sininen?

On varmaan revitty irti

Pala taivaalta

Hieman loihtinut

Ja he tekivät kukan.

Ja tässä ovat päivänkakkarat kimaltelevat kultaisilla keskuksilla.

Kamomilla.(dia 10)

kultainen keskitie,

Ja säteet kiertävät, -

Se voi olla kuva:

Onko aurinko sinisellä taivaalla?

Ei, ei aurinko paperille,

Kamomilla kukka niityllä.

Peli "Tee kimppu".

Pöydällä on kaksi maljakkoa ja terälehteä, joihin on kirjoitettu pelto- ja puutarhakukkien nimet. Lasten tulee jakaa pelto- ja puutarhakukat kahdessa maljakossa.

Peli "Mikä tässä metsässä on vikana?" (kuva epätavallisesta metsästä, jossa marjat ja sienet ovat korkeammalla kuin puita ja ihmisiä) (dia 11).

Pelit havainnon kehittämiseen: "Tee kuva", "Kasvikset", "Hedelmät".

Kesällä vihannekset ja hedelmät kypsyvät, mutta mitkä ovat epäselviä; kesätuuli sekoitti kaiken. Meidän on asetettava kaikki paikoilleen. Lapset muodostavat kuvia fragmenteista ja nimeävät vihanneksia ja hedelmiä.

Mitä maljakossa on?

Mitä laudalla on?

Kesällä paljon marjoja. Ja mitä niistä voidaan valmistaa? (Keitä hilloa.) Kuka sadun hahmosta pitää hillosta kovasti? (Carlson) keitämme kirsikkahilloa. Millainen hillo siitä tulee? - Kirsikka. Vadelmista? - Vadelma. Mansikasta? - Mansikka. Herukoista? - Herukka. (dia 12)

Kesällä on erittäin kuuma ja janoinen. Mitä mehua juomme? (kuvat luumuista, tomaateista ja aprikooseista peräisin olevista mehuista) (dia 13). Kaada mehu lasiin - sinun on maalattava haluttu väri merkkiin ohjeiden mukaan. Kesällä he menevät diskoon. Tytömme näyttävät sinulle, kuinka se tehdään.

Tanssi boogie woogie.

Tunnelma on noussut, lauletaan.

Yhteenveto lomasta. Kiitos kaikille osallistumisestanne. Toivottavasti pidit siitä ja kukaan ei kyllästy.

Kesä! Heinäsirkat leikkivät pensaissa. Kesän auringon säteet hyväilevät maata. Kultaiset mehiläiset kiertävät kukkien yläpuolella. Heidän iloinen laulunsa virtaa lämpimässä ilmassa ...

Kesävisa sisältää 12 kysymystä. Kaikkiin kysymyksiin on vastattu.

Summer Quiz Maker: Iris Revue

1 kysymys:
Aurinko paistaa
lehmuskukkia,
Ruis kypsyy
Milloin se tapahtuu?
Vastaus: tietysti kesällä

2. Mistä merkeistä voit päätellä, että kesä on tullut?
Vastaus: Kuuma sää, pitkät päivänvalot, lyhyet yöt, lintujen moniäänisyys, tuoksuvat kukat, poppelin nukka, sienet, marjat…

3. Nyt kysyn sinulta kolme arvoitusta kesäkuukausista. Ja sinä kerrot minulle vastaukset niihin:

Arvoitus 1
Pitkä, lämmin, pitkä päivä.
Keskipäivällä - pieni varjo.
Korva kukkii pellolla,
Heinäsirkka antaa äänen
Kypsiä mansikoita.
Mikä kuukausi on, kiitos?
Vastaus: kesäkuuta

Arvoitus 2
Kuuma, tunkkainen, tukkoinen päivä,
Jopa kanat etsivät varjoa.
Leivän niitto on alkanut,
Marjojen ja sienien aika.
Hänen päivänsä ovat kesän huippu.
Mitä tämä kuukausi sitten on?
Vastaus: heinäkuu

Arvoitus 3
Vaahteran lehdet muuttuivat keltaisiksi
Lensi etelän maihin
Nopeasiipiset swifts.
Mikä kuukausi, kiitos?
Vastaus: elokuu

4. Mitä kesälauluja tiedät?
Vastaus:"Song of Summer" (Tekijät: Musiikki: E. Krylatov Sanat: Y. Entin)

Tässä se on, meidän kesämme,
Kesä on pukeutunut kirkkaaseen vehreyteen,
Kesää lämmittää kuuma aurinko,
Hengitä kesätuulta...

5. Jatka sananlaskua
Valmistele reki kesällä ja kärry... ( talvi-)
Kesällä kotona istuminen - talvella leipää... ( ei ole)
Huono kesä auringosta lähtien... ( ei)

6. Kesällä olemme usein hyttysten vaivaamia. Yritä arvata, kuka on ärsyttävistä hyttysistä kertovan runon kirjoittaja?

"Kaikki olivat uupuneita helteestä.
Puutarhassa on nyt kylmä
Mutta niin hyttyset purevat
Mikset juokse ulos puutarhasta!

Marina, nuorempi sisko,
Taistelee hyttysiä vastaan.
Hyttysen itsepäinen luonne
Mutta hän on itsepäinen!"
Vastaus: Agnia Barto

7. Mitä sananlaskuja tiedät kesästä?

Vastaus: Mitä keräät kesällä, löydät pöydältä talvella.
Talonpojalle kesä on isä ja äiti.
Kesäpäivä ruokkii vuoden.

"Se on koko talvi... Mutta missä on kesä?
Koko talven...
Missä on kesä?
Eläimet, linnut!
Vastausta odotellen!

- Kesä, -
Pääskynen miettii
Tulossa hyvin pian.
Kesällä pitää kiirehtiä
Ja se lentää kuin lintu!
Vastaus: Boris Zakhoder

9. Kysymys: Mitä satuja kesästä tiedät?
Vastaus:"Tarina Komar Komarovichista - pitkä nenä ja takkuisesta Mishasta - lyhyt häntä", kirjailija D.N. Mamin-Sibiryak

10. Miksi on kesä?
Vastaus: Syynä vuodenaikojen muutokseen on planeettamme Maa pyörimisakselin kallistuminen sen kiertokulkutasoon Auringon ympäri.

11. Mitä kesämarjoja tiedät?
Vastaus: Mansikat, mansikat, mustikat, vadelmat, kirsikat

12. Arvaa arvoitus:

"Ja vihreää ja paksua
Puutarhaan on kasvanut pensas.
Alkoi nipistää -
He alkoivat itkeä ja itkeä"

Vastaus: vihreä sipuli

Ladata:

Esikatselu:

ABSTRAKTI

Keskimmäisen ryhmän tunnit d/s nro 18

Aihe: "Lopullinen puhe kesästä"

Kouluttaja: Saveljeva T.V.

Koulutusalueiden integrointi:"Tuntemus" (FTsKM), "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Fyysinen kulttuuri", "Turvallisuus".
Kohde: Lasten tiedon yleistäminen ja laajentaminen aiheesta "Kesä".
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
lujittaa tietoa vuodenaikojen muutoksista luonnossa, kesällä, hyönteisistä, niiden rakenteesta, elinympäristöistä, metsämarjoista ja sienistä;
vahvistaa kykyä arvata arvoituksia, luokitella vaatteet vuodenajan mukaan, muodostaa substantiivit adjektiiveja, arvioida itsenäisesti tietonsa;
kehittää viestintätaitoja;
parantaa yleisiä motorisia taitoja ja liikkeiden koordinaatiota;
Koulutuksellinen:
kehittää emotionaalista reagointikykyä ja ympäristökasvatusta;
kasvattaa kunnioitusta ja rakkautta luontoa kohtaan.
Lasten toiminnan tyypit: kognitiivinen - tutkimus, kommunikaatio, leikki, fiktio, musiikillinen havainto.
Materiaalit ja varusteet: tekoniitty, jossa on kukkia ja hyönteisiä, toukka, langat kotelolle, perhonen kotelossa, hämähäkki, laskentatikkuja, juliste, jossa on piirroksia vaatteista, lippaista ja panamahattuista, kaksi heliumpalloa, paneeli kukilla ja perhosilla lasten lukumäärän mukaan, ICT: esitykset "Missä kenen talo on?", "Kuka on turha?", "Kävely kesämetsässä", "Tarkista kori sienien kanssa", video Kikimora.
Oppitunnin rakenne.
1. Organisatorinen hetki.(Opettajalla on aurinko käsissään) Kaverit, katsokaa, aurinko on tullut meille kylään. Nautimme auringosta kaikkina vuodenaikoina. Mikä vuodenaika nyt on? (Kevät).
2. Vuodenajat
Mitä muita vuodenaikoja tiedät? (Lasten vastaukset).
Vuodenaikojen järjestys:
Kaverit, kuka voi tehdä kuvia vuodenajoista peräkkäin, syksystä alkaen? (Opettaja ripustaa syksyn kuvan, toivova lapsi jatkaa ketjua.) Mikä vuodenaika päättää ketjun? (Kesä) Puhumme hänestä tänään.
3. Ongelman kuvaus.
Kaverit, puhuimme jo kesästä luokassa. Mutta aurinko haluaa tietää: tiedämmekö me paljon kesästä vai emme? Mitä mieltä sinä olet? (Lasten vastaukset).
Joka uskoo, että tiedämme kesästä tarpeeksi, mene keltaisen pallon alle. Joka luulee, että tiedämme vähän kesästä, menkää oranssin pallon alle. (Lapset seisovat pallojen alla, opettaja laskee ja pyytää menemään tuoleille).
4. Kesä.
Kesään lähdettäessä meidän on valittava oikeat vaatteet.
D / peli "Kesävaatteet".
Kohde: Näytä lasten kyky luokitella vaatteita vuodenajan mukaan.
Kesävaatteet on siis valittu. Kutsun sinut kesäniitylle. Tule, laita lippalakit päähän, panamat, hatut... (lapset laittavat hatut päähän).
Kerro minulle, miksi kesällä laitamme hatut päähän? (Aurinko paistaa kirkkaasti kesällä, on kuuma ja ilman panamahattuja, pää voi ylikuumentua ja voi tulla auringonpistos).
Opettaja kehuu lapsia oikeasta vastauksesta, kehottaa pelaamaan peliä:
Kesä, kesä, kesä - minkä värinen se on?
Tule, kerro minulle ja tule, näytä minulle.
Varovasti - vihreä, kuin heinäsirkka ruohossa (ne hyppäävät kuin heinäsirkat),
Keltainen, keltainen, kuin hiekka jokien varrella (niissä näkyy hiekka ja joen aalto),
Kirkas, sininen, kaunein (nostaa kätensä ylös, pyöritä itsensä ympäri),
Mikä kesä.
Ovatko kaikki valmiita lähtemään kesään? (Kyllä!) Mene sitten. (Rauhoittava musiikki soi, lapset lähestyvät valmisteltua aukiota ja istuvat ympäriinsä). Lapset katsovat kukkia, tunnistavat ja nimeävät ne. Opettaja kehuu lapsia oikeista vastauksista, näyttää vihreää pehmeää ruohoa ja kysyy: "Kuka täällä voi elää huomaamatta?". Jos pojilla on vaikeuksia vastata, se viittaa siihen, että nämä vuokralaiset ovat hyvin pieniä, hyvin pieniä. Yhteenvetona lasten perustelut opettaja sanoo, että hyönteiset ovat epätavallisia eläimiä, ne voivat piiloutua nurmikkoon, jotta kukaan ei huomaa niitä; Oletko kiinnostunut siitä, mitä hyönteisiä lapset tuntevat? (Kärpäs, mehiläinen, hyttynen, muurahainen, sudenkorento, ampiainen, ..)
Annan sinulle arvoituksia hyönteisistä, ja sinä arvaat ne ja löydät tämän hyönteisen raivaukselta.
musta maapähkinä
Ei kasvussa vetää taakkaa. (Muurahainen.)

Keskustelu esikoululaisille "Niin kesä on tullut"

Kysy oppitunnin alussa lapsilta, mitä vuodenaikoja he tietävät. (Kevät, kesä, syksy, talvi.) Keskustele neljää vuodenaikaa luonnehtivista merkeistä. Mistä tiedämme, että talvi, kesä on tullut? .. Kerro lapsille, että eri vuodenaikoina Maa altistaa pintansa auringon säteille eri tavoin. Kun auringonsäteet putoavat pystysuorammin, suoraan, Aurinko lämmittää kuumemmaksi. Jos auringonsäteet putoavat maan pinnalle kulmassa, ne kuumenevat vähemmän. Tässä näkyy vuodenaikojen vaihtelu.

Kerro meille, että nyt pääset tutustumaan upeaan vuodenaikaan - kesään. Käy keskusteluja ohjeiden mukaan. Oppitunnin lopussa voit kutsua lapset piirtämään muotokuvan Punaisesta kesästä.

Hei punainen kesä!

Tulee kevään jälkeen. Ihmiset, kasvit ja eläimet odottivat häntä. Kesällä aurinko on korkealla taivaalla päivällä, se paistaa kirkkaasti ja lämmittää - kuumenee. Päivä on pitkä, yöt lyhyitä ja valoisia. Kaikki kukkii, hymyilee, iloitsee lämmöstä. Nyt voit kävellä kevyissä vaatteissa ja kengissä (tai jopa paljain jaloin) ja kävellä pitkään. Lammen, joen, järven vesi on lämmitetty, joten kesällä kaikki uivat ja ottavat aurinkoa mielellään.

Kesällä on ukkosmyrskyjä ja lämpimiä sadekuuroja. Poikaset alkavat lähteä pesistä ja oppivat lentämään. Sudenkorennot kiertävät veden päällä, perhoset ja mehiläiset kukkien yllä.

Puutarhoissa sataa hedelmiä, mehukkaat marjat kypsyvät. Niityillä on rehevä yrttien ja kukkien matto. Monet työskentelevät pellolla, niityllä ja kesämökeillä.

Selitä sanonnat: "Kesällä aamunkoitto kohtaa aamunkoitteen", "Kesällä aurinko on korkealla ja kaukana aamusta iltaan" (Paljon valoa.) Miksi he sanovat: "Kesällä jokainen pensas antaa sinun viettää yön ”? (Koska kesäyöt ovat erittäin lämpimiä.)

Kehota lapsia miettimään, mitä voit sanoa "kesä"? (Sade, päivä, heinänteko, niitty, puutarha, puutarha, metsä.) "Kesä"? (Sää, pilvi, ukkosmyrsky.) "Kesä"? (Pilvi, mieliala, aurinko, taivas, aamu.) Pyydä heitä keksimään määritelmät sanalle "kesä". Mikä se on? (Aurinkoinen, sateinen, antelias, hellä...)

Pyydä lapsia miettimään, miksi he sanovat "kesä on punainen" tästä vuodenajasta? "Punaista" Venäjällä kutsuttiin kauneimmaksi (punainen aurinko, punainen tyttö, Punainen tori). Kuinka kaunis on kesä? Ja se on kaunis kultaisilla auringonsäteillä ja helmipilvillä, hopeisilla sateilla ja timanttikasteilla, smaragdiyrtteillä ja seitsemänvärisillä sateenkaareilla. Ja lukemattomat kukat, jotka kukkivat tähän aikaan vuodesta.

Kaikki pellot, niityt kukissa,

Kuten värikkäissä huiveissa.

Rakastamme sitä niin paljon

Meidän aurinkoinen ... (kesä).

Sadetta ja kastetta

Katso lämmin kesäsade lasten kanssa. Kuuntele kuinka hän meluaa. Katso lätäköiden kuplivan. Sateen jälkeen kiinnitä huomiota siihen, kuinka lehdet muuttuivat vihreäksi, kuinka kaikki ruohonkorret ja kukat kimaltelevat ja hohtavat auringossa. Kerro minulle, että siellä on tihkusateita, sokeita, ylitulvia, sieniä, itiöitä, raidallisia, vinoja, rankkoja kaatuvia sateita ja lopuksi kaatosateita (sateita).

Mitä eroa on itiösateen ja sienisateen välillä? Sana "kiistanalainen" tarkoittaa nopeaa, nopeaa. Itiösade sataa jyrkästi, voimakkaasti. Se lähestyy yleensä sisääntulevalla äänellä. Matalista pilvistä sataa uneliaasti pientä sienisadetta. Tämän sateen lätäköt ovat aina lämpimiä. On kuin hän kuiskaa. Metsän humus ja sammal imevät sen hitaasti, perusteellisesti. Siksi sen jälkeen sienet alkavat kasvaa nopeasti.

Ihmiset sanovat sokeasta sateesta auringossa: "Prinsessa itkee." Tämän auringossa kimaltelevat sadepisarat näyttävät suurilta kyyneliltä.

Voit seurata sateen valon leikkejä pitkään, äänien vaihtelua - mitatusta katon kolkutusta ja nesteen soimista viemäriputken läpi jatkuvaan kovaan jyrinään, kun sade kaataa kuin seinä.

Muistuta lapsia aamukasteesta. Sadetta ei ole, ja maan lähellä kasvavien kasvien ruoho ja lehdet ovat märkiä. Anna lasten juosta käsillään ruohoa pitkin: heidän kämmenensä kastuvat. Aikaisemmin talonpoikalapset rakastivat juosta paljain jaloin kasteessa. He ajattelivat, että se oli vertaansa vailla oleva ilo!

Lämpiminä kesäpäivinä aurinko lämmittää maata hyvin, mutta yöllä ilma viilenee. Ilmassa oleva vesihöyry laskeutuu kasveille, jotka jäähtyvät nopeasti yökylmästä ja muuttuvat pieniksi vesipisaroiksi - kasteiksi. Kastetta ei muodostu maahan tai poluille, koska ne säilyttävät auringon lämmön pitkään. Aamulla aurinko lämmittää taas maata ja kaste katoaa. Ihmiset ovat jo pitkään huomanneet, että jos aamulla on kova kaste ja sumu, tämä on hyvä sää.

kesäinen ukkosmyrsky

Ukkosmyrskyt ovat yleisiä kesällä. Kesän ukkospilvet koostuvat äärettömästä määrästä sähköllä ladattuja vesipisaroita. Kahden tällaisen pilven välissä liukuu voimakas sähkövaraus. Tämä on salama. Joskus salama tapahtuu ukkospilven ja maan välissä. Silloin salaman iskemä puu tai heinäsuovasta voi syttyä tuleen. Siksi kesän ukkosmyrskyssä ei voi piiloutua sateelta yksinäisten seisovien puiden alle. Ukkospilvien purkautuessa näemme ensin salaman välähdyksen ja sitten kuulemme ukkosen jylinää. Tämä johtuu siitä, että ääni kulkee ilmassa hitaammin kuin valo. Jos salaman ja ukkonen välillä on erittäin pitkä tauko, tämä tarkoittaa, että ukkosmyrsky on menossa jonnekin kauas.

Yleensä on etukäteen selvää, että ukkosmyrsky on tulossa: aurinko paistaa voimakkaasti, kosteus kerääntyy ilmaan, siitä tulee hiljaista ja tukkoista. Horisontissa on havaittavissa voimakkaita kumpupilviä. Ne lähestyvät nopeasti ja valtaavat pian koko taivaan, joka alkaa muuttua erityisellä tavalla ja jopa erityinen - myrskyä edeltävä - valo tuntuu. Tuuli puhaltaa puuskissa, muuttaa äkillisesti suuntaa ja voimistuu, nostaa pölypilviä, repii lehtiä ja katkaisee puiden oksia ja voi repiä irti talojen kattopäällysteitä. Sitten ylhäältä putoaa nousevasta pilvestä rankkasateen muuri, joskus rakeita. Kuuluu salaman välähdyksiä, kuurouttavia ukkosenjylinöitä. Vaarallinen, mutta erittäin kaunis näky!

Miksi ukkosmyrsky on vaarallinen? Ensinnäkin salamapurkaus. Salama voi aiheuttaa tulipalon. Suora salamanisku voi johtaa kuolemaan! Toinen vaara on voimakkaat tuulet, jotka murtavat puiden oksia ja vahingoittavat rakennuksia. Tuulesta putoavat puut vahingoittavat usein sähkölinjoja. Niiden takia ihmiset voivat loukkaantua. Ja lopuksi rankkasade ja rakeita. Rae tuhoaa satoa. Jos et piiloudu häneltä ajoissa, mustelmia ja hankausta ei voida välttää. Kerro meille rakeiden koosta, esitä ne esimerkein!

sateenkaaren kaari

Sateen jälkeen, kun aurinko kurkistelee paksun pilviverhon läpi, taivaalle ilmestyy kaunis seitsemänvärinen sateenkaari. Hän ilmestyy sinne, missä ukkospilvet menevät. Sateenkaari näkyy niin kauan kuin sadepisarat putoavat usein ja tasaisesti maahan. Mitä suurempia pisaroita ja mitä useammin ne putoavat, sitä kirkkaampi sateenkaari.

Näytä tarvittaessa lapsille sateenkaari ja pyydä heitä katsomaan sitä, nimeä värien järjestys. Kiinnitä huomiota lapsille, että sateenkaaren viivat ovat puoliympyrän muotoisia ja eripituisia. Pyydä lapsia tunnistamaan, miltä sateenkaari näyttää (silta). Kerro meille, että muinaisina aikoina sateenkaari kutsuttiin sellaiseksi - aikaan heitetty silta, joka yhdistää taivaan ja maan. Hän on maalattu seitsemällä värillä, jotka hänelle ovat antaneet auringonsäteet. Sateenkaaren värit on järjestetty tiukasti määriteltyyn järjestykseen: punainen, oranssi, keltainen, vihreä, sininen, indigo ja violetti. Nämä värit muodostavat valkoisen auringonsäteen, joka sateen aikana taittuu sadevesipisaroiksi. Tämän sekvenssin muistamiseksi ihmiset keksivät lauseen, jossa jokaisen sanan ensimmäinen kirjain on sama kuin värin nimen ensimmäinen kirjain: "Jokainen metsästäjä haluaa tietää, missä fasaani istuu."

Yleensä näemme sateenkaaren, kun sade ei ole vielä loppunut, mutta aurinko paistaa taivaalla. Sateenkaari näkyy paitsi taivaalla, myös suihkulähteessä, kun uidaan joessa, kun paljon suihkua nousee. Pääasia, että aurinko ja vesi "toimivat" yhdessä.

Talvella, kovassa pakkasessa, monet jääkiteet toimivat yhdessä auringon kanssa samalla tavalla kuin vesipisarat, mutta sateenkaari osoittautuu vaaleammaksi. Jopa katulamppujen kirkas valo pakkasiltana luo niiden ympärille savuisen valokehän, josta voi joskus löytää vaaleanpunaisen ja keltaisen haaleita sävyjä.

Lapset rakastavat sateenkaaren piirtämistä. Yhdistä ajankohtaisia ​​tarinoita ja piirustustunteja.