Valmis kotitehtävät ukrainan kielellä. Ratkaisut ja valmiit kotitehtävät (GDZ): miten niitä käytetään? Kuvaus osiosta "GDZ ukrainan kielellä"

Olemme ukrainalaisia, puhumme ukrainaa koko tunnin ajan. Kansakuntamme hetkestä syvään vanhuuteen asti kuulostamme tutuilta sanoilta, lauseilta, puheilta. Jos se on mahdollista, koska olen iloinen nähdessäni kansani, minulla ei ole mitään järkeä raportoida merkittäviä todisteita koulutuksestani. No, se on jo luotu itse aivoihimme. Mutta jos oikealla on tavoittaa saman aineen koulujen johtajat, kaikki muuttuu rikkaammaksi. Assistenteilla on paljon erilaisia ​​sääntöjä, jotta emme aina voita arjen liikkeessä. No, auttaaksesi itseäsi, sinut tuodaan yhä useammin valmiisiin kotitehtäviin ukrainan kielestä kuudennelle luokalle.

Nareshti є zmoga razіbratisya kaikissa ukrainan kielen säännöissä ja numeerinen poissulkeminen niistä

Kuudennen luokan oppilaat ovat toistuvasti pitäneet kiinni hänestä, jotka tietävät oikean säännön, haju ei voi pysäyttää häntä siinä chi іnshіy oikeassa. Adzhe iholla, ukrainan kielen sääntö putoaa, vinyatkivin kilohailit. Siksi kuudesluokkalaisia ​​syytetään vaikeuksista, vaikka heille on tärkeää laulaa mukana, koska on tarpeen virishuvat ihon erityinen oikeus kotitehtäviin ja valvontatehtäviin. Mutta ei ole syytä sanoa, että tieto tulee tiedosta. Se on sama ymmärtää paremmin hienompaa kieltä, äiti tarvitsee jatkuvaa harjoittelua kehittää oikeuksia, kirjoittaa tuon uudelleenkerronta. GDZ ukrainan kielestä 6. luokalle nousemassa esille, eräänlaiseksi dermatologiseksi tutkimukseksi taittosääntöjen, järjettömien syytösten ja hienojen kielioppirakenteiden pimeästä metsästä. Koristuyuchis vіdpovіdami ja podruchnіvіv, kontrolnyh zoshitіv, älä hukku keskellä tällaista razmaїttya vaikeaa materiaalia vieläkin helpompaa. Lisäksi tällainen ukrainan kielen kultti ei ole vain menestyvämpi, vaan se tuo vain tyydytystä uusien voittojen edessä.

Luokan 6 ratkaisijat tarkistavat verkossa hiljaisuuden, kuka tarvitsee apua

Ei ole koskaan ollut näin helppoa saada pätevää apua ukrainan kielestä. Jos aiemmin piti jonkun mennä ohjaajan luo, jäädä opettajan luo oppituntien jälkeen, niin heti on parempi mennä GDZ4YOU:hun älypuhelimesta. Tse zruchno, shvidko että bezkoshtovno.

Venäjän kielen kuudennen luokan GDZ tarvitaan myös iholle, jonka on opittava hallitsemaan

Usein opiskelijat voivat hämmentyä ukrainan ja venäjän kielen samankaltaisuudesta. Ale haisee samanlainen vain ensi silmäyksellä. Itse asiassa kieliopin ja välimerkkien pääsäännöt ovat vielä enemmän prologeja. Tuolle venäjän kielelle on tärkeää lukea se okremo yksityiskohtaisesti. Parhaat GDZ venäläisten elokuvien kera luokkaan 6 ovat myös saatavilla GDZ4YOUssa.

Yhteiskunnan nopea kehitys on johtanut kouluohjelmien ja yleissivistävän koulutuksen uudistusten merkittävään monimutkaisuuteen. Nykyaikaisen opiskelijan tietokuorma kasvaa jatkuvasti, ja nykyään oppiakseen kaiken tarvittavan materiaalin lapsen on vietyttävä 8 tuntia pöydän ääressä: koko työpäivä, ja tämä on ottamatta huomioon siihen käytettyä aikaa. kotitehtävien valmistelu. Tällainen kuormitus johtaa väsymykseen, tehokkuuden heikkenemiseen ja motivaation menettämiseen. Auttaa selviytymään kasvavasta tiedon määrästä, oppia analysoimaan ja ajattelemaan loogisesti ja parantamaan akateemista suorituskykyä auttaa GDZ - valmiita kotitehtäviä.

GDZ tai "reshebnikit" ovat oppikirjoja, joita käytetään aktiivisesti oppaina, jotka täydentävät koulutusohjelmaa sellaisissa aiheissa kuin venäjä, matematiikka (algebra), kemia, fysiikka ja monet muut. Tällä hetkellä koululaisten ja heidän vanhempiensa auttamiseksi on luotu monia resursseja: Stavkur, Spishi.Ru, Putinin GDZ ja muut, mutta kuinka käyttää niitä todellisen tiedon hankkimiseen?

Kokeneet opettajat ovat kehittäneet menetelmäkäsikirjoja, joita kutsutaan nimellä GDZ, ensisijaisesti vanhempien auttamiseksi. Koko kouluelämän ajan monet aikuiset pyrkivät hallitsemaan koulutusprosessia ollakseen tietoisia lapsen onnistumisista ja epäonnistumisista, auttaakseen häntä oppimaan uutta tietoa. Tämä ei kuitenkaan ole aina mahdollista.

Ensinnäkin, koska nykyaikainen koulutusohjelma on kokenut merkittäviä muutoksia - tämä on helppo huomata vierailemalla sellaisella sivustolla kuin Megabotan, Putinin GDZ. Toiseksi, kaikki vanhemmat eivät pysty muistamaan koulussa annettuja teoreettisia tietoja ja siten valvomaan lapsensa kotitehtävien oikeellisuutta. Kolmanneksi aikuisilla ei ehkä yksinkertaisesti ole tarpeeksi aikaa selvittää läksyt yksin lapsen kanssa (etenkin suurperheissä). Mutta tämä ei tarkoita, että koulutusprosessin on annettava "kulkuaan": joskus vanhempien apu on yksinkertaisesti välttämätöntä, jotta lapsi ei menetä kiinnostusta aiheeseen, hankkii tietoa ja ymmärtää hänelle vaikean materiaalin . Ja GDZ voi täysin auttaa tässä. Heidän avullaan:

• Vanhemmat keksivät nopeasti kuinka ratkaista monimutkainen ongelma ja selittää sen lapselleen;
• Aikuiset voivat valvoa oppilaan kotitehtävien oikeellisuutta;
• Yläasteen ja lukion opiskelija voi itsenäisesti tarkistaa itsensä ja virheiden havaittuaan analysoida niiden syntymisen syytä, omaksua materiaalia paremmin ja ehkäistä virheitä tulevaisuudessa.

Ratkaisukirjojen käytön tarkoituksena on siis ennen kaikkea auttaa koululaisia ​​monimutkaisen materiaalin hallitsemisessa.

Kuten tiedätte, koulun opetussuunnitelma on suunnattu "keskimääräiselle opiskelijalle", mutta entä ne, jotka jostain syystä ovat jääneet jälkeen ohjelmasta (esimerkiksi pitkän sairauden vuoksi) tai päinvastoin, kehittyvät nopeammin kuin suurin osa heidän luokkatovereistaan? Molemmissa tapauksissa ratkaisejista tulee universaali vastaus.

GDZ:n avulla jäljessä oleva oppilas pystyy ymmärtämään materiaalia, jota hän ei ole hallitsenut, ja "saa kiinni" muun luokan, ja opiskelijoille, joiden taso on keskimääräistä korkeampi, GDZ:stä tulee "taikasauva". jonka avulla hän voi edetä kehityksessään ja omaksua materiaalia ennen kouluohjelmaa. Lisäksi usein vanhemmat käyttävät Megabotanin ja Otvet.Ru:n kaltaisia ​​resursseja tarjotakseen lapsilleen koulun opetussuunnitelman ulkopuolista tietoa ja laajentaakseen lapsen näköaloja.

GDZ on myös ainutlaatuinen työkalu ohjaajille ja opettajille. Ei ole mikään salaisuus, että koulun opetussuunnitelman monimutkaisuus on johtanut siihen, että melkein jokainen opiskelija käy ohjaajien luona valmistautumassa loppukokeisiin ja kokeisiin. Ratkaisukirjoja käyttävät opettajat aktiivisesti auttamaan opiskelijoita koko koulukurssin hallitsemisessa sekä testaamaan koululaisten tietoja ja seuraamaan heidän edistymistään.

Muuten, koska opettajat tutkivat ja käyttävät resursseja, kuten "Scribe online" tai "Cheat.Ru", opiskelijat eivät voi yksinkertaisesti kirjoittaa kotitehtäviään ratkaisukirjasta - opettaja huomaa tämän välittömästi. Siksi GDZ:tä ei voida käyttää tällä tavalla.

Edellisestä huolimatta asiantuntijoiden mielipiteet valmiista kotitehtävistä jakautuivat. Jotkut uskovat, että tällaisista eduista on enemmän haittaa kuin hyötyä. Siksi resakien vaikutuksesta yleiseen koulutusprosessiin on tehty lukuisia tutkimuksia. Ja johtopäätökset ovat hämmästyttäviä: amerikkalaiset tutkijat Stevens ja Lionson osoittivat, että GDZ:tä käytettäessä lapsen aivot toimivat lähes kaksi kertaa aktiivisemmin analysoidakseen tutkittavaa tietoa, mikä lisää materiaalin imeytymisnopeutta 1,4-kertaiseksi ja lisää vastaavasti opiskelijan akateemista suorituskykyä. .

GDZ:n myönteinen vaikutus on ensinnäkin:

• Lapsen analyyttisten kykyjen kehittäminen: valmiit kotitehtävät opettavat opiskelijaa analysoimaan omia läksyjä ja menetelmäoppaassa annettuja vastauksia, etsimään virheitä, valitsemaan useista vaihtoehdoista parhaat ratkaisut.
• Itsenäisyyden kehittäminen: GDZ edistää oppimistaidon ja itsenäisen tiedonhaun kehittymistä.
• Jatkuva uteliaisuuden herättäminen: jos materiaali on liian monimutkaista tai liian yksinkertaista, lapsi menettää nopeasti motivaation oppia - yleensä tämä on juuri syy siihen, että jopa menneisyydessä menestynyt opiskelija yhtäkkiä "rullautuu" kakkoseksi. GDZ:n käyttö antaa sinun ylläpitää lapsen kiinnostusta oppimisprosessiin, suojaa häntä ylityöltä, helpottaa monimutkaisen materiaalin havaitsemista eikä anna hänen menettää uskoaan vahvuuteensa.

Juuri näistä syistä joka vuosi on enemmän ja enemmän pulmia, joista suosituimmat kerätään opettajien, opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa avuksi tälle resurssille.

Monet "vanhan koulun" opettajat ja jopa merkittävä osa yläkoulujen, lukioiden, lyseojen nuorista opettajista sekä vaikuttava koululasten vanhempien armeija (huolissaan lastensa tiedon tasosta ja määrästä) kannattavat yksinomaan itsenäisiä kotitehtäviä nuoremmalle sukupolvelle.

Mutta on toinenkin mielipide, joka eroaa hämmästyttävän klassisesta, yleisesti hyväksytystä. Jotkut hyvämaineiset opettajat ja yhtä vaikuttava osa vanhemmista eivät vastusta sitä, että lapset käyttävät säännöllisesti niin kutsuttua GDZ:tä (kirjoja, joissa on valmiita kotitehtäviä). Heidän tärkein vasta-argumenttinsa on vuosittain nopeasti kasvava opiskelijoiden rasitus ja sen seurauksena lasten ylityö, ajan puute laadukkaille kotitehtäville. He väittävät myös, että usein sujuva, pinnallinen aiheiden kulku koulun seinien sisällä (johtuen uudelle materiaalille varattujen tuntien määrästä) ei edistä oppilaiden asianmukaista omaksumista.

Valitettavasti nykyelämän realiteetit ovat sellaisia, että aikuisten lisäksi myös lasten ja nuorten on sopeuduttava dynaamisen elämän vaatimuksiin, kuten arjen asioiden ja ongelmien kaleidoskooppi, jotka korvaavat toisiaan. Nykyään harvat ihmiset onnistuvat päivittäin rauhallisesti makaamaan sohvalla tuntikausia ja lukemaan innokkaasti kiehtovia kirjoja tai viettämään pitkän aikaa rentoutuen television ääressä.

Useimmat vanhemmat ovat itse kiireisiä, myös iltaisin, oletettavasti lepoon, vapaa-aikaan, perheen kanssakäymiseen. Ei vähemmän, ja joskus ja paljon nopeammin lasten on pakko jäädä joka päivä. Monet koululaiset käyvät opintojensa jälkeen piireissä ja osastoissa ja saavat usein myös läksyt mentoreiltaan siellä.

Suuri määrä assimilaatioon tarvittavaa suullista materiaalia, lukuisat kirjalliset, luovat teokset vievät koululaisilta lähes kaiken vapaa-ajan arkisin ja viikonloppuisin. Mutta kasvava keho tarvitsee säännöllisesti sekä kunnon lepoa että vaihtelua toimintaan. Ja vain jokainen lapsi haluaa saada joka päivä vähän vapaa-aikaa suosikkitoiminnalleen.

Kuinka hallita kaikkea, yhdistää ja olla rikkomatta? Kuinka olla menettämättä kiinnostusta opiskeluun, saada hyvät arvosanat tiedoistasi ja samalla elää täyttä elämää tässä ja nyt, kokea kaikki lapsuuden ilot ja edut? GDZ tai, kuten niitä kutsutaan myös toisin, Reshebniks voi toimia hengenpelastajana.

Kukaan ei väitä, että sinun on turvauduttava ratkaisijan apuun joka päivä kirjoittamalla ehdotetut vastaukset mielettömästi. Vanhempien, jotka välittävät lapsestaan, hänen tiedon tasosta ja laadusta, tulee tietysti ohjata oppimisprosessia, estää lasta pinnallisesti opiskelemasta kouluaineita, neuvoa jossain, selittää asioita, jotka eivät ole hänelle täysin selviä, ja kurssin juurruttaa itsenäisen opiskelun ja uuden materiaalin laatimisen taidot.

Valitettavasti kaikki vanhemmat eivät kuitenkaan työllisyytensä tai tietopuutteiden vuoksi pysty auttamaan lastaan ​​selviytymään kotitehtävistä vaikeissa tilanteissa. Mutta samaan aikaan useimmat haluavat kehittää lapsissaan vastuullisuutta, kykyä viedä aloitettu liiketoiminta loppuun asti. GDZ on suunniteltu vain ääritapauksissa auttamaan opiskelijaa pääsemään vaikeasta tilanteesta, ymmärtämään ehdotettujen tehtävien monimutkaisuus. Niiden avulla voidaan muutamassa minuutissa ratkaista vaikeaselkoisia matemaattisia ongelmia, esimerkkejä, analysoida venäjän, vieraan kielen harjoituksia, antaa oikeita vastauksia vaikeisiin kysymyksiin suullisissa aineissa tai eksaktissa tieteessä.

Joillekin saattaa tuntua, että valmiilla kotitehtävillä ei käytännössä ole haittoja. Loppujen lopuksi ne auttavat tekemään läksyt oikein ja nopeasti, edistävät käsitellyn materiaalin selkiyttämistä ja lujittamista. Mutta GDZ:llä on myös haittapuolensa.

Tärkeimpiä ovat:

• Tiedostamatta, automaattisesti ratkaisukirjan avulla, vastaukset uudelleen kirjoittaen, opiskelija saa minimaalisen hyödyn, pinnallista tietoa. Kun hän on luokassa, suorittaa ohjausta, itsenäistä työtä, hän ei pysty selittämään opettajalle ja luokkatovereille ajatustensa kulkua, hän ei pysty ratkaisemaan tällaista ongelmaa, soveltamaan oikein suorittamiaan oikeinkirjoituksia.
• Lisäksi esimerkiksi matematiikan GDZ:ssä ehdotettu menetelmä ongelman ratkaisemiseksi ei aina täsmää luokkahuoneessa opettajan ohjauksessa analysoitavan menetelmän kanssa.
• Kokenut opettaja voi helposti selvittää, onko opiskelijan läksyt kirjattu vai tehty itsenäisesti. Yleensä monilla opiskelijoilla on kotona ja he käyttävät GDZ:tä, mikä tarkoittaa, että he antavat täsmälleen samat vastaukset reshebnikovin avulla, kuten hiilikopio (tämä pätee erityisesti sellaisiin aineisiin kuin kirjallisuus, historia, yhteiskuntaoppi) .

Tietysti koululaisille on hyödyllistä saada valmiita kotitehtäviä matematiikasta, venäjästä, englannista, fysiikasta ja muista aineista. Ratkaisija voi auttaa tilanteissa, joissa opiskelija ei objektiivisista syistä ehtinyt valmistautua tunneille.

Sekä vanhempien että tietysti heidän lastensa tulee kuitenkin muistaa, että GDZ:tä tulee käyttää vain poikkeustapauksissa. Silloin älykäs vihjekirja, joka tietää vastaukset kaikkiin koulun opetussuunnitelman kysymyksiin, ei tee haittaa, ei vaikuta akateemisen suorituskyvyn jyrkäseen laskuun, vaan toimii vain satunnaisesti pelastusköyden roolina, todellisena ystävänä, joka voi olla luotettiin vaikeassa tilanteessa.

Ukrainan kielen opiskeluohjelmassa luokalle 5 otetaan huomioon sanan rakenne, syntaksi ja välimerkit. Vaikka slaavilaiset kielet ovat samankaltaisia, niillä jokaisella on omat säännöt ja ne eroavat ääntämisessä. Ukrainan kieli eroaa venäjän ja valkovenälän kielistä, joten joillakin opiskelijoilla on vaikeuksia ja heidän keskiarvonsa laskee. Ukrainan kielen GDZ:ssä luokalle 5 kaikki kotitehtävät on kuvattu yksityiskohtaisesti havainnollisilla esimerkeillä. Tällainen ratkaisu on aina hyödyllinen, jos haluat nostaa keskiarvoa tai vain itsetutkiskelua varten.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 6

Ukrainan kielen ohjelmassa 6. luokalle opiskelijat tutustuvat kaikkiin puheen osiin, analysoivat niiden eroja ja yhtäläisyyksiä. Monen opiskelijan on vaikea ymmärtää erojaan ensimmäisellä kerralla, joten heidän on käytettävä enemmän aikaa läksyjen tekemiseen, ja joskus tulos voi olla täysin erilainen. Ukrainan kielen ratkaisut luokalle 6 auttavat sinua tekemään läksyjäsi paremmin ja yksinkertaistavat ukrainan kielen oppimisprosessia. Ratkaisukirjat toimivat myös erinomaisena testinä kotitehtävillesi ja tiedollesi.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 7

Koulun opetussuunnitelmassa on monia kielellisiä aineita, sekä vieraita että slaavilaisia ​​kieliä, ja joskus opiskelijoiden on melko vaikea oppia kaikkien kielten määritelmiä ja sääntöjä menettämättä tietojaan ja hämmentymättä kielioppiinsa. GDZ ukrainan kielellä luokalle 7 on erinomainen ratkaisu kaikkien kotitehtävien kirjoittamiseen ja erinomainen avustaja kokeessa. Tämä kirjallisuus sisältää vastauksia minkä tahansa monimutkaisiin tehtäviin, vastauksia testeihin, ja se on myös havainnollistettu kauniilla ja helposti havaittavilla piirroksilla, kaavioilla, taulukoilla. Ja kun työskentelet sellaisen käsikirjan kanssa, opit paremmin ukrainan kielen.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 8

Hyvä ratkaisu kouluarvosanojen ja itsetunnon kohottamiseksi vanhempien ja opettajien kehujen vuoksi on käyttää lisäkirjallisuutta ja erilaisia ​​käsikirjoja. Ukrainan kielen ratkaisut luokalle 8 vaikuttavat merkittävästi akateemiseen suoritukseen, arvosanoihin ja GPA:han lisätietopohjan ja hyvin määriteltyjen ratkaistujen ongelmien ansiosta, joiden ansiosta opiskelijoiden on helpompi ymmärtää aihetta. Reshebnik ei sisällä vain vastauksia, vaan myös sanakirjoja ja vastauksia ohjausteoksiin.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 9

On erittäin tärkeää toistaa kaikki ukrainan kielellä käsitelty materiaali, koska vuoden lopussa on loppukokeet, jotka vaikuttavat suuresti tulevaisuuteen. Heidän kirjoittamiseensa ja onnistuneeseen toimitukseensa on hyödyllistä lisäkirjallisuutta - GDZ ukrainan kielellä luokalle 9. Näiden ohjeiden materiaalit on esitetty yksinkertaisessa, luettavassa muodossa, ja joissain osioissa on taulukoita ja kuvia materiaalin ymmärtämiseksi entistä paremmin. Kun olet työskennellyt tällaisten käsikirjojen kanssa, mahdollisuudet läpäistä loppukokeet tai kirjoittaa erinomainen koe ovat paljon suuremmat.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 10

Jokainen opiskelija voi parantaa suoritustaan ​​käyttämällä lisätietolähdettä. GDZ ukrainan kielellä luokalle 10 auttaa syventämään tietoa erilaisten tekstien kanssa työskentelystä, parantamaan oikeinkirjoitusta ja myös tekemään kotitehtäviä ilman paljon vaivaa. Oppikirja sisältää kaikki tarvittavat säännöt, kaaviot, taulukot ja linkit teoreettiseen tietoon. Tällaisen avustajan avulla opiskelija voi helposti kirjoittaa esseen, jäsentää lauseen, vastata vaikeisiin kysymyksiin ja saada korkean arvosanan.

Reshebniki (gdz) ukrainan kielellä (äidinkieli) luokalle 11

Kokeen läpäisemiseksi ja korkeakouluun pääsemiseksi lukiolaisilla ei tarvitse olla vain perustiedot, vaan myös kyettävä työskentelemään erilaisten tekstien, monimutkaisten lauseiden kanssa, unohtamatta kirjoitus- ja välimerkkivirheitä. Kun GDZ on ukrainan kielellä, kotitehtävien ja monimutkaisten testien tekeminen ei vie paljon aikaa, koska oppikirja sisältää vastauksia kysymyksiin, sääntöjä ja erilaisia ​​harjoituksia, jotka parantavat kielioppia ja parantavat akateemista suorituskykyä.

Ukrainan oppikirjojen ratkaisuja tarvitaan ja hyödyllisiä koululaisille Ukrainassa aivan kuten missä tahansa muussa IVY-maassa, koska nykyaikaiset lapset kokevat valtavan kuorman missä tahansa he ovatkin.
Neuvostoliiton koulutusjärjestelmässä oli luettelo ministeriön tiukasti säätelemistä oppikirjoista, joita voitiin käyttää opetuksessa ala-, ylä- ja lukioissa. Mutta nyt Ukrainassa käytetään useita koulutusmenetelmiä, joista jokainen edellyttää erilaisten käsikirjojen, kirjojen, hakuteosten saatavuutta. Tällaisessa tilanteessa vanhempien on vaikea kertoa lapselle paitsi kuinka ratkaista tiettyjä ongelmia, myös kuinka rakentaa itse oppimisprosessi. Ja sitten helpottaakseen tieteen graniitin äärimmäisen vaikeaa murtamista, Olisi hyödyllistä käyttää Ukrainan GDZ:tä:

Opiskele ikään kuin tunteisit jatkuvasti tietosi puutteen ja ikään kuin pelkäsit jatkuvasti tietosi menettämistä.

Konfutse

Laaja tietopohja

Sivustomme tarjoaa valtavan kokoelman käsikirjoja, joissa on valmiita kotitehtäviä kaikkiin tilanteisiin kaikissa Ukrainan kouluissa opetetuissa aineissa:

• matematiikka;
• ukrainan kieli;
• Venäjän kieli;
• Englannin kieli;
• tarina;
• fysiikka;
• yhteiskuntaopinnot jne.

Ja tämä ei ole täydellinen luettelo tieteenaloista, joille tarjoamme ratkaisuja oppikirjoihin ja työkirjoihin. Arkistoa päivitetään lähes päivittäin uusilla materiaaleilla, joista on varmasti hyötyä opiskelijalle hänen työssään.

Kyky ajatella, ei kirjoittaa uudelleen

Todellinen opettaja ei saa vain pakottaa lasta ulkoa kaavoja ja historiallisia tapahtumia. Hän on velvollinen ennen kaikkea antamaan opiskelijalle mahdollisuuden oppia ajattelemaan, ajattelemaan ja poimimaan tietoa. Siksi pätevät opettajat eivät näe mitään vikaa siinä, että lapsi käyttää säännöllisesti GDZ:tä kotitehtäviä valmistellessaan.

Älä loukkaa lapsia valmiilla kaavoilla, kaavat ovat tyhjiä; rikastuttaa niitä kuvilla ja kuvilla, jotka osoittavat yhdistävät langat. Älä rasita lapsia faktoilla; opettaa heille tekniikoita ja menetelmiä, jotka auttavat heitä ymmärtämään. Älä opeta heille, että etu on tärkeintä. Pääasia on ihmisen kasvatus ihmisessä.

Antoine de Saint-Exupery.
Monet vanhemmat ja opettajat ajattelevat, että heillä on gdz ukrainan oppikirjoille lapsen tietokoneen muistissa negatiivisella tavalla voi vaikuttaa akateemiseen suoritukseen ja kykyyn ajatella raittiisti. Mutta tällaiset pelot ovat aiheettomia, jos opiskelija on järkevä ihminen ja on valmis käyttämään ratkaisukirjaa omaksi hyödykseen, poimimalla siitä uusia ratkaisumenetelmiä ja odottamattomia vaihtoehtoja harjoitusten suorittamiseen.

Nykyaikainen lähestymistapa koulutukseen

Nykyaikaisen koulutusjärjestelmän vaatimukset pakottavat lapsen luokilta 1-10 omistamaan valtavan osan ajastaan ​​koulun opetussuunnitelmaan, eikä vain oppilaitoksen seinien sisällä, vaan myös sen ulkopuolella. Lisäksi lisätunnit, piirit ja valinnaiset vievät myös paljon voimaa ja energiaa. Älä myöskään unohda lepoa. Tee elämästäsi helpompaa itsellesi tai lapsillesi - anna heidän ladata valmiita kotitehtäviä ukrainalaiseen kouluun. Ilmaiset materiaalit, runsas kokoelma uusia ja klassisia oppaita, helppo haku – tämä mielessä, tulet varmasti rakastamaan sivustoamme ja tulet tänne yhä uudelleen etsimään julkaisuja, jotka voivat auttaa vaikeassa oppimistehtävässä.

Mahdollisesti, dehto ja dosі pomilkovo vvazhє, scho ready dz tunnustettu automaattisesta poistosta ja enemmän svidkogo vykonannya kotitehtävistä. On viisasta säästää tunti oppimista, mutta, okrіm tsgogo, ilman muita positiivisia hetkiä. Vykoristovuvaty oikea vіdpovіdі z ukrainan mov dotsіlno itsehillintään. Esimerkiksi koulupoika näkee tehtävänsä ja jossain vaiheessa mielessään, että kokouksen aikana voidaan sallia anteeksipyyntö ja jos satut kirjoittamaan kaiken uudelleen alusta. Et voi värjätä tuntia, mutta katso vain, jossain mestarin ruusun vaiheessa kieli pysähtyy zbіgatisya z vіdpovіddu FrіGDZ:llä.. Se on mahdollista, et vain ylläty tuloksesi oikeellisuudesta ja tästä aika se on myös hyvä idea resurssille. Tietenkin voit vilkaista kunnioittavasti oikealle olevaa kirjainta tai olla kirjoittamatta sitä uudelleen, vaan kirjoittaa sen itse.

Jossain määrin ratkaisu oikeaan auttaa hankkimaan taittomateriaalia

Olipa kyse teoriasta, se vaatii asianmukaista käytännön lujittamista, jotta tieto saadaan korkeimmalle tasolle. Usein kouluohjelman loppuun saattaminen ei vie tuntia riittävän määrän tehtävän suorittamiseen uuden jakelun ihanteelliseen hankintaan. GDZ "Ridna Mova" voi auttaa opiskelijoita tässä tilanteessa. Kuten jo arvattiin, sivuston valmiissa versioissa oikeanpuoleinen iho maalattiin yksityiskohtiin ja selityksiin loppuun asti. Vykhodyachi zgogo, z "resurssin ratkaisun alkuprosessissa haasteessa oli toinen puoli - kierretyn jaon kiinnittäminen. Menetelmä on vielä yksinkertaisempi: tietyissä aiheissa koulutettuna opiskelija voi helposti pystyä tunnistaa kaikki tehtävän varianssit, ja sinun pitäisi tunnistaa ne Vammaisella oli alkuperäistä enemmän, pienempiä samantyyppisiä oikeuksia, ne otetaan myös eri tavoin.

Skin peruskoulun vikladachami suoritti osapussityötä koululaisten tietojen systematisoimiseksi rіk tai dekіlka rokіv varten. Täydellisen valmistelun tunnin alla ne tuodaan suuren kirjallisuuden tasolle. Jotta et tuhlaa kallista tuntia jonkin aiheen avun etsimiseen, sinun on nähtävä resurssi. Täällä sinun täytyy tietää itse tiedot, jopa lähtömateriaalit opiskelijoille, jotka ovat luokkia 1-11.