Mistä tunteet ja tunteet tulevat? Mistä kauneuden tunne tulee? Kuka ja keneltä ottaa pois negatiiviset tunteet

tai Kuinka sielu suunnitteli oppituntinsa.

/regressiivisen hypnoosin istunto osastolla/

Muukalainen vetää tupakan tytön käsistä ja hengittää.
Hän: "Miksi, se on haitallista, muistatko? »
Hän hymyilee: "Halusin ymmärtää, kuinka se on..."
Hän: "Milloin poltat?"
Hän: "Miltä tuntuu tuntea olevansa kuolevainen... ihminen"

Hei, olen Star Soul, ja ennen kuin aloitan matkani, haluaisin kertoa sinulle tarinani, se tuskin on tunnustus, mutta nämä ovat tunteet, joita minulla on nyt. Koska sen matkan jälkeen en ole sama tyttö.

Minulle oli aina ollut käsittämätöntä, miksi ihmiset käyttäytyvät tavalla tai toisella, jotkut heidän rituaaleistaan, normeistaan, käyttäytymisrajoistaan ​​... Ja ennen kaikkea heidän julmuus repi sieluani, kuinka he kohtelevat ihmisiä, jotka ovat erilaisia ​​kuin he, jotain erilaista. . Tämä on erityisen havaittavissa lapsilla ja nuorilla. Lapset oppivat maailman julmuudella, mutta kuka sen on keksinyt tällä tavalla... Ja pitäisikö kaikkien käyttäytyä näin?

Muistan kuinka lumoutuneena, ilman ajatuksia, purossa katselen toukkaa ryömimässä muurahaispesässä. Ja sitten puuvillaa, ja jonkun sandaali murskaa pörröisen hyönteisen ja pienet kovatyöläiset ruiskuksi. Tiedän, että he tekivät sen tarkoituksella herättääkseen minut reaktioon, mutta lukuun ottamatta surullista väärinkäsitystä ja epäoikeudenmukaisuudesta ja kuolleiden hyönteisten sääliä vuotavia kyyneleitä, he eivät nähneet minusta mitään... Siellä ei ollut tappeluita, letkujen vetämistä. ei ollut aggression tunnetta. Ehkä he halusivat herättää sen minussa, mutta en vain ymmärtänyt, miten se tehdään, mitä kehossa pitäisi syntyä, missä tulivuoren pitäisi räjähtää ja mitkä sanat lentävät esiin korotetulla nuotilla.

Tämä istunto Tatjanan kanssa asetti kaiken paikoilleen ja antoi minulle uuden palapelin mosaiikkiini, koota itseni.
Tajusin, että hyvin pitkään tunne- ja tilakartallani ei yleensä ollut tätä kuohuvaa, kiehuvaa aggression tunnetta, halua aiheuttaa fyysistä vahinkoa, kipua.
Ja sitten se näytti kuoriutuvan, rappeutuneena, sitä hoidettiin huolellisesti. Kenen? Saat tietää pian))

K: Onko sinussa jotain, mikä vetää ihmisiä tällä tavalla, saa ihmiset satuttamaan sinua?
V: Sateenkaaren verkon heikkous, hauraus, arkuus, kukka. Ihmiset tallaavat kukkia, he haluavat tehdä kaikesta kaunista, puhdasta, jotain erilaista kuin he.

K: Mistä tämä inhimillinen puoli sai tämän uskon?
V: Vahva impulssi kulki mahan läpi sanoista "jotain erilaista kuin he". Tuli kuva miehestä, alkemistista oudossa terävässä hatussa, keksijästä. He heittelevät häntä mädäntyneitä vihanneksia, jonkinlaista hänen vainoaan, hän suututti heidät, he myrkyttävät hänet. Ihmiset eivät ymmärtäneet hänen keksintöjään, he eivät olleet valmiita sellaisiin innovaatioihin, heistä tuntui, että se oli taikuutta ja pirullista. Niissä näkyy hehkulamppu pullossa ilman johtoja, joka palaa sinisellä neonvalolla. Ihmiset pelkäävät häntä.

K: Avainsana tässä on "pelkää". Ihmiset pelkäävät sitä, mitä he eivät ymmärrä, he pelkäävät tuntematonta. Aivan kuten tässä inkarnaatiossa, lapsuudessasi sinua kiusaneet tytöt yrittivät saada sinut koukkuun, he olivat jo saastuttaneet annoksen pelkoa, etkä vielä ole. Ja sinun on ymmärrettävä, että suurin osa ihmisistä täällä on saastunut pelon viruksesta ja että he loukkaavat, eivät siksi, että ovat niin verenhimoisia ja julmia, vaan pelon takia. Pelon vastakohta on rakkaus. Tarvitsetko nykyisellä tasollasi aggressiota puolustaaksesi itseäsi, onko se tehokasta tässä tilanteessa?
V: (nyyhkyttää) Näen keksijätilanteen jatkumisen. Hän onnistui pakenemaan huutavaa väkijoukkoa ja löysi turvapaikan joidenkin taikureiden, joidenkin kehittyneempien ihmisten luona. Kaveri sai vallan siellä ja alkoi keksintöjensä avulla kostaa kaikille, jotka pilkkasivat häntä. Tunnen hänen vihansa, polttavan koston tunteen: "He saavat minulta kaiken, he nielevät hampaansa, minä kostan heille, etteivät he ymmärtäneet minua, pilkkasivat minua." Jo nyt, tyttö A:n inkarnaatiossa, koin samanlaisen tunteen. Halu saada sellaista valtaa, että he tottelevat minua, että he pelkäsivät minua. Vähennettynä, kyse on enemmän vallasta miehiin, no, ehkä joihinkin naisiin. Jotta he kävelevät varpaillani edessäni ja täyttävät toiveeni, he antavat minulle kaiken mitä haluan, enkä anna heille MITÄÄN vastineeksi. Käyttääkseni näitä... miehiä, kuten isäni teki kerran äitini kanssa. Pelaa niillä.

K: Kostonhalusi resonoi vihasta, kaunasta miehiä kohtaan...
Kerro minulle, mitä tapahtuu, kun kaikki pelkäävät sinua ja tottelevat sinua?
V: He eivät uskalla levittää mätää päälleni, pilkata minua, eivät vahingoita minua, minua suojellaan.
K: Katso nyt tuota keksijää, nyt hän sai kaiken vallan, kosti, tunsiko hän olonsa paremmaksi?
V: Ei... Hän istuu pää nojaten nyrkkiinsä. Ne, jotka suojelivat häntä, käyttävät hänen nerouttaan, ja heti kun hän uupuu, he heittävät hänet ojaan epäröimättä. Nämä vahvat ihmiset eivät eroa tavallisista ihmisistä, he ovat kyllästyneet samasta sisäisestä suosta. Hän ymmärtää tämän ja on onneton.

K: Katso, mikä tässä maailmassa muuttuu, kun käytät kostoa ja aggressiota?
V: Se sattuu... vatsaani sattuu (fyysisellä tasolla), kun näen kuvan kuinka hän kostaa parille ihmiselle... helvetti kasvaa, kaikki vain pahenee. Aggressio ja valta eivät anna suojaa ja rauhaa, ne voivat myös tappaa minut. Oi, sain sen!! Tässä inkarnaatiossa elän sitä, mitä tein siellä olevien ihmisten kanssa, mutta se on outoa... Minusta ei tullut heti niin julmaa.

K: Lopetetaan tämä kehys ja katsotaan laajemmasta perspektiivistä. Puhun OT:lle: "Onko keksijän inkarnaatio sinun henkilökohtainen inkarnaatiosi?"
(Huom: Seurakunnan sielu inkarnoitui maan päälle ensimmäistä kertaa, mutta elämänsä aikana hän muisti selvästi useita inkarnaatioitaan. Miten se on mahdollista?)
V: Ei ole.
K: Vetoan Maan Opettajajärjestelmään valon puolelta.
V: Näen ne valkoisina epäselvinä ääriviivoina, olentoina maan toisesta päästä. Yksi heittää hupparinsa pois ja sen tilalle leikkii pyörremyrskyillä irisoivalla, irisoivalla, virtaavalla energialla).
K: Voitko kertoa minulle, kuinka oppitunteja muodostuu sieluille, joilla ei ole koskaan ollut kokemusta maan päällä?
V: Niin kauan kuin uskot, se toimii...

K: Mistä tämä usko tulee?
V: Se on kuin sulautettu virtuaalitodellisuus, simulaatio tai tietokonepeli. Vaikka sielu ei todellisuudessa elänyt näitä inkarnaatioita, tämä lasketaan täydelliseksi kokemukseksi. Muistan lauseen "Aivoille ei ole eroa kuvitteellisen ja todellisen välillä. Kuvittele sitruuna jokaisessa yksityiskohdassa, ja sinulle tulee sylkeä, vaikka et varsinaisesti syönyt sitä. ”Tässä toimii sama periaate, vain sitruuna on kaukana menneessä inkarnaatiossa. Kuin legenda vakoojan muistissa. Melkein...mutta on vivahteita.

K: Kuka päättää, mitä sielukenttiin tulee ladata, mikä legenda?
V: He keskustelevat kuraattorin kanssa yhdessä. Hän ehdottaa ohjaajaksi tutkintotodistuksesi tai työkurssiesi mentoria. Näen meidät terminaalissa, jossa sieluni kirjoittaa suunnitelmaa tutkintopaperilleen ilmentääkseen sitä, mitä se haluaa kokea, luonnosta yleisesti. Hän seisoo lähellä ja ehdottaa, kuinka voit ratkaista tämän yhtälön.
Otetaan esimerkkimme, haluan kokea aggression tunteen.
Voi luoja... se on ihanaa, nyt tunnen mitä hän käy läpi, hänen tilansa, energiansa, halunsa!!! Tämä on uteliaisuutta. Ja miten se on, aggression tunteen kokeminen, en tiedä kuinka se on ... tämä ei ole koordinaattijärjestelmissäni! On niin houkuttelevaa-kiinnostavaa kokeilla aggressiivisia energioita. NE OVAT KIRKASIA, ne ovat kuin rakkautta... juuri päinvastoin. Kuinka kokeilla uutta makua, herkullista uutta ruokaa, eksoottista mausteista... [Sisällä, kun hän kertoi, hänen sydämensä hyppäsi ihaillen, kuin visertävä lintu!!]

K: Halusitko todella kokea tämän tunteen? Kuinka teet tämän suunnitelman, miten muodostat oppitunnin aggressiivisuudesta?
Todellakin! Se näyttää arkistokaapilta. He näyttävät minulle litteitä inkarnaatiokortteja. Valitset elämän oppitunnin, jonka haluat kokea, ja alat kirjoittaa "termipaperia". Valitaan useita inkarnaatioita, joissa joku kokee sinua kiinnostavan kokemuksen. Neutraalit inkarnaatiot valitaan ja sen perusteella on tarpeen muodostaa ja ratkaista yhtälö, jossa on useita tuntemattomia. Valitse tekijät niin, että tulos on aggressio))
Esimerkissäni tämä on ympäristö; lapsuuden tilanteet - mätäneminen; esimerkkejä aggressiosta perheessä; vanhempien suhteet ja traumaattiset kokemukset murrosiässä, vahvimpana pommi-elementtinä - viimeisenä laukaisijana. Tämä on testi, kotitehtävä sielulle - tehdä tällainen kortti-inkarnaatioskenaario. Jos haluat, voit tehdä itsellesi muutaman lisää näitä yhtälöitä sisältäviä kortteja, niin se on helpompaa.

V: Katsotaan. Oliko alkemist-keksijän inkarnaatio valittu erityisesti tähän uhrin rooliin.
V: Olen myös säveltänyt sen itse, jonkun todellisen kokemuksen perusteella, tämä on minun tehtäväni.
K: Käytitkö valmiita inkarnaatioita, tositarinoita termissäsi? Tässä on aavikon palkkasoturielämäsi, jonka olemme nähneet ennenkin...
V: Kuten kokoelma tai pääjuonen uudelleenkertomus, mutta eri hahmoilla. Katselin tehtävääni sopivia inkarnaatioita ja valitsin niistä ne palaset, tilanteet, tapahtumat, jotka auttaisivat minua ratkaisemaan ongelman parhaalla tavalla. Tule aggression tunteeseen lyhyimmällä tavalla. Tällainen uute, katalysoivia elementtejä.
Palkkasoturin elämä on myös luovaa työtä, ei todellinen ruumiillistuma, minä sävelsin sen, enkä elänyt sitä.

K: Joten koko elämäsi on aikakauslehteä?
O: (purskahtaa iloiseen ymmärrykseen): Kyllä, tämä elämä on erittäin tärkeää! Kaikki mitä opiskelemme hengellisessä yliopistossa, mistä aiheista kirjoitamme tutkielmia, niiden tulee olla opinnäytetyön rakennuspalikoita, pohjana. Ihannetapauksessa. Tämä elämä, se on tällaista, tämä on opinnäytetyöni.
K: Kävi ilmi, että teit itsellesi yhteenvedon ja menit toteuttamaan sitä käytännössä?
V: Kyllä, mitä piirsin sinne, nuo kortit (yhtälöillä) ovat nyt todellisuutta minulle. Nyt tämä on apogee, synteesi, ote siitä, mitä minä siellä keksin!!!

K: Tehdään työstämme hieman yhteenveto aggression tunteella. Olemme tulleet siihen tulokseen, että aggressio on pelon reaktio jonkun toisen pelkoon. Luuletko nykyisen kokemuksesi perusteella, että tämä reaktio on tehokas, että se suojaa sinua? Tarvitsetko sitä vai oletko löytänyt muita tapoja vaikuttaa jonkun toisen pelkoon? Oletko kokenut tämän tunteen tarpeeksi sielukokemukseksi? Haluatko jatkaa tämän oppitunnin kokemista?
V: Minulle näytettiin elämäntunnilla kuinka Rakkauden energiat toimivat ja kuinka tehotonta on kerätä vihaa. Se, että toivot pahaa rintaan, ei ratkaise tilannetta, se vain kärjistyy, konflikti ei kärjisty. Vain lähettämällä Rakkautta sille, joka loukkasi sinua, tilanne elää tasapainossa ja jokainen saa sen, mitä hän säteili, se on niin kaunista! Rikollinen, joka pilasi omaisuutta, uhkasi ja epätasapainoisesti kaikin mahdollisin tavoin, lähetettyään hänelle rakkauden vääntänyt jalkansa ja makaamalla kotona, tajusi jotain itselleen ja jopa pyysi anteeksi vilpittömästi sydämestään, osti maalit naarmuuntuneeseen oveeni, ja sitten yleensä jää tapahtumahorisonttiin. Tässä huomautamme, että Rakkauden lähettäminen ei ole yhteydessä tuhoavaan, se näytti päästävän irti jousilangasta ja rikoksentekijän jousi osui häneen, kun olin vihainen hänelle, jousinauha veti tiukemmin ja löi minua ...

K: Nyt voit päästää irti aggressiivisuudestasi kiitollisina ihmisille, jotka auttoivat sinua selviytymään tästä tunteesta.
V: Se on rinnassa, ikään kuin tumma pallo puristuisi sydämeen. Ja vatsassa kyhmy. Sinun ei tarvitse vetää niitä ulos portaaliin, sinun täytyy muuttaa ne, koska nämä ovat minun energioitani, ne ovat minun rakenteessani.
K: Voit hajottaa ne ja muuttaa ne parantavassa rakkauden valtameressä… Kaikki aggressio, epäluottamus, kaikki mitä et halua kokea, hajoaa, voit muodostaa yhteyden siihen sinuun, vahva, Kokonainen, joka tulit Maan tasoille. Yhdistä siihen, joka on tietoinen itsensä Luojana, tietoisesti, tässä ja nyt, tässä loputtomasti kestävässä hetkessä. Mitätöi kaikki näihin energioihin liittyvät negatiiviset kokemuksen tunteet.
V: Miellyttävät, lempeät, lämpimät aallot kulkevat vatsan läpi ... On erittäin tärkeää ymmärtää ... minulle on tärkeää, että nämä ihmiset, jotka kiusasivat, joita vainoivat ... He ovat kuin lapsia ... he huutavat aggressiivisuus-/ärsytyspurkausillaan ja pyytävät apua. Heitä ei pidä pelätä, he ovat kuin vauvoja, jotka ovat pissanneet, tai vatsaan sattuu, tai madot heittelevät ja kääntyvät ... he eivät ymmärrä mikä heitä huolestuttaa ja huutavat.

K: He vain ilmaisevat kipuaan, epämukavuuttaan.
Todellakin! Heille ei nimenomaan näytetty, miten se tehdään toisin, he eivät tiedä ja tekevät mitä voivat. Sinun on lujitettava tätä ymmärrystä elämässä ... tietoisella reaktiollasi provosoivassa tilanteessa. Vastaa jo tietäen tämän.

K: Ylitetään valmiit kohteet inkarnaatiosuunnitelmastasi ja mukautetusta listasta, pyydän ITSEÄSI tekemään Soul Rebootin. Kaikkien ihmisaspektin sielun rakenteiden ja kenttien täydellinen uudelleenkäynnistys.
V: Tuntuu siltä, ​​että sitä täytetään uudelleen, joten mielestäni se on oikea.
Uudelleentäytön jälkeen tunne hellyyttä, rakkautta ... lämpöä. Haluan kehrää kuin kissa tulen ääressä. Haluan halata isäntää, maata, itseäni... Murinat kuin puhdas puro.
Auringonpaisteeni on hyvä, rakastan sinua niin paljon! (vihdoin tunsin sen tunteen, että meditaatiossa yritin käynnistää kuin ruostunut moottori)

Elämässä uuden kehityksen kierroksen jälkeen tietoisuus alkoi... mutta tämä on toinen tarina Alataria Star Soulista. Aamumeditaatiot tapahtuvat pienemmällä mielen häiriöllä, jossain syvemmässä uppoutumisessa. Haluan syödä, tunnen jokaisen pureman. Eräänä päivänä menin kokeilemaan uutta ruokaa...ikään kuin olisin juuri syntynyt ja tuntisin tämän maailman. Yritin ilmaa maistaa, hengittää, puhua, katsoa, ​​kuunnella ja tuntea ihmisiä.

Kaverit! Tämä on jotain sanoinkuvaamatonta! Ja olen kiitollinen Itselleni siitä, että menin istuntoon, vaikka Mieli sai minut luopumaan väsymyksellä, haluttomuudella sukeltaa mihinkään transsiin... Ja johtamalla asiantuntevaa opastusta läpi aaltojen ja ulottuvuuksien sekä Luojan ja sen säilöntäalueiden...

SUPERNOVA JULKAISTU!!!))))))

Tämän teorian pääkysymys on: "Mistä tunteet ja tunteet tulevat ihmisessä?" Vastatakseen siihen kirjoittaja ehdottaa seuraavaa lähestymistapaa: "Ymmärtääksemme tunteita meidän on otettava pienet lapset syliimme ja katsottava, missä ja miten tunnesfääri heissä syntyy."

Perustuen 1900-luvun psykologien (lähinnä Lev Vygotskyn) tutkimukseen, suorittamalla omia lukuisia havaintojaan ja keräämällä kiistattomia videotodisteita, Nikolai Kozlov teki seuraavat päälöydöt:

1. Vauva on fyysisesti avuton, mutta hyvin aseistettu. Koska hänellä on voimakas arsenaali: hänen synnynnäiset ilmeikkäät liikkeensä, jotka aikuiset näkevät tunteina. Tämä arsenaali sisältää: elvyttämiskompleksin (hymy, silmät, käsivarsien venyttely); yllätys ja kiinnostus; kun tämä ei riitä - vinkuminen, itku ja kova huutaminen (ja osoitti tyytymättömyyttä ja aggressiota tai pelkoa ja inhoa).

• Käytännön johtopäätös: Lapset ovat sopeutuneet tähän maailmaan paljon paremmin kuin uskomme, ja heillä on erittäin kestävä psyyke. Hätätilanteissa he selviävät paremmin kuin aikuiset, koska he osaavat herättää huomionsa eivätkä tuhlaa energiaa kokemuksiin. Kaikilla heidän tunteillaan on puhtaasti sovellettu arvo, ja lapsi osaa kytkeä ne päälle ja pois päältä vapaaehtoisesti. Aikuisten pitäisi oppia tämä.


• Kuva: Katson elokuvaa lasten elämästä orpokodissa. Lyö kehykseen. Niissä näkyy lapsi, joka makaa sikiöasennossa, halaa itseään hiljaa molemmilla käsivarsilla ja heiluu tavallaan - ikään kuin keinuttaisi itseään. Myöhemmin kerrottiin, että orpokodissa lapset tietävät, että heidän kyyneleensä ja vaatimuksensa ovat turhia, ja näin he yrittävät lohduttaa itseään. Tilanne on tietysti haitallinen lapsen psyykelle. Mutta asiakirjatodisteet vahvistavat, että lapsi sammuttaa tunteensa, jos hänellä ei ole ketään itkeä.

2. Lapset seuraavat, mitkä intonaatiot, eleet ja kasvot vaikuttavat vanhempiin, ja toistavat niitä niin, että vanhemmat täyttävät heidän toiveensa. Samalla lapsi etsii omaa lähestymistapaansa jokaiseen aikuiseen. Ja jos avuton vauva tarvitsee tunteita selviytyäkseen, lapset alkavat 1-vuotiaasta lähtien taitavasti manipuloida vanhempiaan, pitää hauskaa ja hioa taitojaan. Lisäksi he hallitsevat pääasiassa negatiivisia tunteita, koska aikuisten on helpoin käyttäytyä heillä.

• Käytännön johtopäätös: Yli 1-vuotiaan lapsen vanhemman on tärkeää saada nopeasti kiinni lasten manipulaatioista. Joten hän voi pysäyttää ne, ennen kuin itkee, kiukkukohtauksista ja muista negatiivisista reaktioista tulee huono tapa ja ohjata lapsen käyttäytymistä rakentavaan suuntaan. Mitä vanhempi ihminen on, sitä vaikeampaa hänen on päästä eroon näistä huonoista tavoista.


• Kuva: Olen ystävän luona. Ystävä kiertelee tapausten välillä ja yrittää löytää jotain tärkeää. Hänen nuorin lapsensa (4-vuotias) vaatii äitinsä huomiota ja raivoaa läsnä ollessani. Huudolla, jota mikään normaali korva ei kestä. Jalkojen leimaaminen ja ruumiinvapina. Ystävä pyytää häntä odottamaan, kun hän on kiireinen, ja menee toiseen huoneeseen. Jätettynä yksin kanssani - hänelle uusi täti - poika ensin vaikenee tutkien reaktiotani. Kunnollisuuden vuoksi hän kuiskaa. Sitten kovemmin... Kysyn häneltä, mitä hän haluaa - hän kääntyy pois. Ilmeisesti hän esittää kaunaa äitiään kohtaan. Kun ystävä palaa huoneeseen, hysteria voimistuu. Äiti ottaa poikansa syliinsä, ja tämä hiljenee heti. Naamalla - viaton seesteisyys. "Vau! - ajattele. "Ja tässä kaikki, minkä vuoksi tällainen esitys aloitettiin?"

3. Vauva syntyy rehellisenä, ja hänen emotionaalisuus myötävaikuttaa hänen todellisten tarpeidensa ilmentymiseen. Epärehellisillä tavoilla kiinnittää huomiota itseensä (raivokohtaukset, huudot, loukkaantuneet ja vihaiset irvistykset) vanhemmat usein opettavat lapselle itse, jos he eivät huomioi hänen tarpeitaan ajoissa ja pakottavat hänet etsimään muita luovia tapoja saavuttaa haluamansa. . Toinen syy negatiivisten tunteiden kehittymiseen on henkilökohtainen esimerkki muista lapsista ja vanhemmista itsestään, jonka lapsi poimii peliksi. Lapset ottavat arsenaaliinsa kaiken, mitä kokemuksella voidaan testata. Ja jätä se mikä on käytännön hyötyä.

• Käytännön johtopäätös: jotta lapsemme säilyttäisivät edelleen sen nuhteettomuuden, joka heille on syntymästään asti suotu, meidän on kannustettava heitä tekemään niin. Nimittäin: olla herkkä ja tarkkaavainen selvittääkseen nopeasti, mitä he haluavat, ja reagoiva, jotta he voivat tulla heidän apuunsa ajoissa. Aikuisten on myös opittava pääsemään eroon henkilökohtaisista emotionaalisen manipuloinnin tottumuksista – loukkaamisen, äänen korottamisen, onnettoman ilmeen, avuttoman näköisen, valituksen tottumuksista. Kehitä sen sijaan tapana vastata iloisesti ja iloisesti kaikkiin tilanteisiin. Koska kaikki pahat lapset ensin ottavat meiltä ja sitten kääntyvät meitä vastaan.


• Kuva: Olen 4-vuotias. Makaan yksin sängyssäni, kiireesti lähetettynä sänkyyn. Ja kaikki aikuiset kokoontuivat tällä hetkellä olohuoneeseen katsomaan televisiota. He tuntevat olonsa hyväksi, pitävät hauskaa, mutta minulla on kuolevainen kaipaus ja rakkaus puuttuu. Löydän tien ulos! Muistan, että pienet lapset pissaavat joskus unissaan, ja teen kokeen. Virtsaan tietoisesti sängylle, vuodatan sitten syyllisen kyyneleen ja menen onnettomana aikuisten luo. Sellainen onnettomuus! Nukkui kuin enkeli. Heräsin - kostea... Se on sääli! Aikuiset alkavat lohduttaa minua - sattumalta voit antaa anteeksi! He tarttuvat käsiin, silittävät päätä, hymyilevät, suutelevat. Isoäiti juoksee kiihkeästi vaihtamaan vaatteita. Kun sänkyä pedataan, istun aikuisten kanssa olohuoneessa kaikkien huomion piirissä ja katson telkkaria ihan tarpeeksi. Kokeilu meni hyvin!

4. Mitä vanhemmat lapset ovat, sitä tehokkaampia heidän manipulointinsa tulevat. Ja lähempänä kouluikää lapset oppivat naamioimaan ne. Esimerkiksi ilmaisun "loukkasin sinua" (joka käytännössä tarkoittaa "loukkaan ITSENI kanssasi") sijasta käytetään lausetta "SINÄ loukkaat minua". Tällaisen korvaamisen taustalla syntyy uskomus, että tunteet tulevat ulkopuolelta - ne ovat muiden, sään tai olosuhteiden aiheuttamia. Ja jonkin ajan kuluttua ihminen uskoo vilpittömästi, että hänen tunteitaan on mahdotonta hallita. Että hän ei ole niistä vastuussa.

• Käytännön johtopäätös: Tällainen itsepetos on hyvin yleistä maailmassa. Ihmisten on kätevää uskoa, että heidän tunteensa ovat asia, jota he eivät voi hallita. Koska silloin he voivat katsoa kaiken synnynnäisen luonteen, muiden puutteiden tai epäpuhtaiden voimien ansioksi. Mutta nyt tiedämme, että se on valhetta. Aikuinen ihminen on vastuussa negatiivisista tunteistaan, vaikka hänen vanhempansa olisivat tahattomasti totuttaneet hänet niihin. Ja heti kun hän ymmärtää tämän vastuun, hän pystyy itsenäisesti suorittamaan kasvatusprosessinsa.


• Kuva:Minä olen 13 vuotta vanha. Matkustan luokkatovereideni kanssa kiertoajelubussissa. Yksi kavereista pyysi kuljettajaa laittamaan soittimeen tuolloin suositun bändin kasetin. Näiden laulujen sanat ja esitystapa ovat vastoin uskoani. Ilmaisen sisäisen protestin - "makuni loukkaantui!". Kun koko luokka laulaa iloisesti mukana lauluja, istun tyytymättömin kasvoin ja odotan, että opettaja näkee, kysyy ja lopettaa häpeän. Hetken kuluttua ystävä yrittää piristää minua. Haluan vastata, mutta en voi enää vaihtaa - katkeruuden ja tyytymättömyyden vauhtipyörä on pyörinyt peruuttamattomasti ...

5. Emotionaalisen manipulaation peittämisen taitolento on yhdistää kehon kemialliset prosessit. Lapsi oppii itkemään, loukkaantumaan ja pelkäämään koko keholla yhdistäen tähän hormonit (esimerkiksi adrenaliinin pelon tunteeseen). Ja seurauksena hän kokee niin tunteiden vangitsemisen, ettei hän itse voi pysäyttää niitä. Tällainen tunteiden pakkomielle tekee todella vakavan vaikutuksen aikuisiin. He näkevät, että lapsi on fyysisesti sairas, ja pelkäävät vahingoittavansa häntä. Tämän seurauksena lapset ymmärtävät, että se, joka ei voi rauhoittua kauemmin kuin muut, voittaa, ja ajan myötä he muuttavat tunteensa joksikin, joka ei ole enää heidän hallinnassaan.

• Käytännön johtopäätös: Aikuisen on tärkeää tietää, että antautumalla lapselle vastauksena pakkomielteiseen käyttäytymiseen, hän opettaa häntä siten menettämään itsensä hallinnan! Lapsensa tunnekohtausten aikana aikuisen tulee muistaa, että tämä on piilotettu manipulointi. Ja jos hän lakkaa alistumasta sille, mutta huolehtii huolellisesti ja ylläpitää lapsen positiivista käyttäytymistä, on mahdollisuus lopettaa tällaiset "raivot". Sama pitäisi tehdä aikuisille.


• Kuva:Olen 16-vuotias. Siirtymäaika. Kesäisin asun sukulaisten luona ilman isää. Koen akuuttia vanhempien huomion ja huolenpidon puutetta. Äidin muistopäivänä saan kiukun, koska aikuiset unohtivat muistaa häntä (ja sääliä minua). Menen huoneeseeni ja itken hellittämättä siinä toivossa, että joku tulee ja tuntee myötätuntoa. Koska kukaan ei tule, yritän lisätä karjuntaa ... murran ääneni, migreeni alkaa, hengitys menee harhaan ... Haaveilen saavani itseni hermoromahdukseen. Mennä sairaalaan, ja aikuiset tunsivat häpeää. Mutta muutaman tunnin kuluttua olen niin kyllästynyt itseeni, että päätän lopettaa esityksen. Menen aikuisten luo ja pyydän anteeksi käytöstäni.

6. On kummallista, että vaikka lapset pettäisivät vanhempiaan kuinka paljon, heidän manipulointitemppunsa eivät toimi ollenkaan heidän ikätovereidensa seurassa. Lapset tietävät teeskenneltyjen tunteiden todellisen arvon, eivät ihastu niihin ollenkaan ja kiusaavat niitä julmasti. Ja jos lasta ei uudelleenkasvatta ikätovereiden julma ympäristö, hänen on kasvattava jo sosiaalisissa laitoksissa, joissa on kilpailu ja vaatimus tietylle käyttäytymiselle.

• Käytännön johtopäätös: jos elämä on kehittynyt niin, ettemme ole täysin päässeet eroon manipulatiivisesta käytöksestämme, on parempi huolehtia tämän prosessin loppuun saattamisesta itse. Koska muuten kohtaamme jatkuvia ongelmia instituutissa, perheessä ja työssä.


• Kuva:minä ja luokkatoverini olemme 15-vuotiaita. Opettaja halusi tehdä meistä luokan, josta hän voisi olla ylpeä. Ja kun hän meni liian pitkälle, jätti meidät lisätunneille. Kaverit alkoivat kiistellä närkästyneenä puolustaen etujaan. Ketään ei johdettu opettajan vihaisiin vaatimuksiin totella häntä, jolloin hänen äänensä murtui. Yhdistettyään "hysteeristä tyttöä" vastaan ​​luokka jätti uhmakkaasti oppitunnin, eikä vastannut paluupyyntöihin. Kuitenkin, kun joku meistä kurkistai toimiston halkeaman läpi 10 minuuttia myöhemmin ja näki opettajan itkevän yksin ja avuttomana, jokaisen sydän jätti lyönnin väliin. Tunsimme, että tämä tunne ei ole enää manipulointia. Ja pyysi vilpittömästi anteeksi opettajalta.

Johtopäätös:
Ihmisen tunteet auttavat häntä selviytymään ja hallitsemaan muita ihmisiä. Luonteeltaan pystymme kytkemään tunteita päälle ja pois päältä haluamallamme tavalla sekä valitsemaan tehokkaita tunnereaktioita tilanteesta ja henkilöstä riippuen. Hyvin kasvatettu lapsi tai aikuinen käynnistää tunteet vain silloin, kun ne todella palvelevat asiaa.
Jos emme kiinnitä huomiota negatiivisiin ja tehottomiin tunteisiimme, niistä tulee huono tapa, jota ei ole helppo, mutta mahdollista poistaa. Ihminen pystyy myös emotionaalisesti "päättämään" itsensä yhdistämällä kehon hormonaaliset prosessit puhtaasti ulkoisiin reaktioihin. Tässä tapauksessa hänestä tulee pakkomielle tunteisiin, eikä hän voi enää pysäyttää niitä.
Päästäksesi pois noidankehästä, sinun on opittava seuraamaan omia ja muiden tunnemanipulaatioita ja muodostamaan niiden tilalle uusia, terveellisiä reagointitottumuksia.

Ja kuinka lopettaa lasten manipulointi oikein ja rakkaudella, voit lukea Nikolai Kozlovin uusimmasta kirjasta "

Mistä tunteet tulevat

Useimmat meistä elävät idioottimaisen tunteen kanssa, että elämää hallitsee sattuma. Mutta itse asiassa meillä jokaisella on syntymästä lähtien kumppani, joka rakastaa meitä hellästi ja syvästi, kumppani, jota emme yleensä halua huomata. Kutsukaa sitä sisäiseksi olemukseksi, korkeammaksi itseksi (en henkilökohtaisesti pidä tästä nimestä kovinkaan paljon), laajentuneeksi itseksi, jumalaiseksi itseksi - tai ainakin Mikki Hiiriksi! Kutsu sitä miksi haluat, mutta tiedä, että tämä on suurin osa itseämme, jota ilman emme voisi olla olemassa fyysisessä kehossa. Tämä on elämämme Lähde maan päällä, maailmankaikkeuden puhtain positiivinen energia, jonka osa me olemme; se on elämän puhtainta positiivista energiaa, ja me olemme elämää.

Oletko ainakin kerran ajatellut, että meissä on jokin salainen osa, joka tietää kaiken, mutta on syvästi piilossa? Tämä on se - olemuksesi levein, vanhin, viisain osa, joka ei tunne rajoja, mutta kykenee ottamaan yhteyttä tietoisuuteen vain yhdellä tavalla - tunteiden kautta!

"Minämme" laajennettu osa, jonka kanssa tulimme tähän maailmaan, on paikassa, jota monet meistä kutsuisivat "nirvanaksi" - värähtelyasteikon huipulla. Laajentunut minä ei tiedä, mitä stressin tai tarpeen värähtelyt ovat. Hänelle kaikki negatiiviset värähtelyt ovat vain musta aukko, joka ei lähetä yhtä sädettä.

Mutta emme voi värähtää niin korkealla taajuudella ja silti pysyä fyysisessä kehossamme. Voimme vain lähestyä tätä lähdettä mahdollisimman läheltä ja kokea iloa, ihailua, ihailua, kiitollisuutta - tunteita, jotka ovat yhtä vanhoja kuin maailma, mikä tarkoittaa "onnea". Siksi meillä on niin hyvä olo, kun olemme onnellisia - koska värähtelytaajuus on lähestynyt todellista minäämme! Kun olet onnellinen, olet tahdissa aineettoman itsesi kanssa, yhdistettynä sen korkeataajuisiin värähtelyihin ja kaikkeen, mitä he voivat antaa sinulle.

Kun tunnemme olomme hyväksi, värähtelymme taajuus nousee ja lähestyy "suunnittelua". Lopetamme pureskelun, kuten purukumin, matalataajuiset pelon värähtelyt, jotka ovat meille luonteeltaan vieraita, mutta lapsuudesta tuttuja. Löydämme itsemme tilassa, jossa voimme saada ohjeita ja vastauksia kysymyksiimme. Ja kaikki, koska sellaisina hetkinä kävelemme käsi kädessä todellisen olemuksemme kanssa.

Samalla tavalla, kun säteilemme tarpeen, jännityksen ja ahdistuksen värähtelyjä - eli koemme tunteita, jotka eivät ole iloa - irtaudumme sisäisestä kumppanistamme, ja kaikki alkaa pudota käsistämme. Tunnemme olomme lapseksi, jolta on viety suosikkinallensa.

Joten kun tunnemme olomme hyväksi, olemme yhteydessä laajentuneeseen itseemme. Kun tunnemme olomme huonoksi tai ei ollenkaan, kun olemme masentuneella tuulella, irtaudumme onnen lähteestä ja syöksymme matalataajuisiin aaltoihin.

Toisin sanoen: kaikki mikä ei ole iloa, on negatiivista. Jos emme tunne iloa, nielaisemme lasinsirut.

Onneksi meidän ei tarvitse katsoa ajatuksiamme joka sekunti saadaksemme jumissa elämämme valtatielle, muuten tulisimme vain hulluiksi. Meidän tarvitsee vain olla tietoisia emotionaalisesta hyvinvoinnistamme, sekä hyvästä että huonosta, olla tietoinen emotionaalisista ylä- ja alamäistä.

Tämä teksti on johdantokappale. Kirjasta Tämä hullu, hullu maailma eläinpsykologien silmin kirjoittaja Labas Julius Aleksandrovich

4.3. Mistä johtajat tulevat? Eläimet eivät järjestä kansanvaaleja, eivätkä "ylhäältäpäin" alenna pomoitaan. Kuka muuten on vastuussa paketista? Mistä johtajat tulevat? Hänellä on taipumus perinnölliseen johtajuuteen tai se on oppimisen, elämän tulos

Kirjasta Ihmiskasvojen kieli kirjailija Lange Fritz

Mistä "ajattelijoiden otsat" tulevat? Niiden esiintymisen edellytys on karvojen katoaminen otsan yläpuolelta. Miksi henkiset työntekijät osoittavat tätä kaljuutta useammin kuin fyysiset työntekijät, tiede ei tiedä; mutta tosiasiasta ei ole epäilystäkään

Kirjasta Sinun henkilökohtainen psykologisi. 44 käytännön vinkkiä kaikkiin tilanteisiin kirjailija Shabshin Ilja

Mistä vastalauseet tulevat? Sekä työ- että yksityiselämässä jokainen meistä joutuu kohtaamaan vastalauseita - kun kollegamme, pomomme, alainen, läheinen henkilö, sukulainen, ystävämme on kanssamme eri mieltä. Eri ihmisillä tällaisissa tilanteissa on erilaisia

Kirjasta Psykologiset väri- ja piirustustestit aikuisille ja lapsille kirjoittaja Shevchenko Margarita Aleksandrovna

Luku 4 Mistä sairaudet tulevat tunteistamme ja sairauksistamme Sisäisen maailman tutkiminen on uusi askel kohti terveyttä, positiivista muutosta ja parempaa elämää. Värien, mielikuvituksen ja piirustuksen avulla pystyt selviytymään henkilökohtaisista ongelmistasi ja

Kirjasta vetovoiman salaisuus. Kuinka saada mitä todella haluat Kirjailija: Vitale Joe

Mistä rahat tulevat Minulla oli asiakas, joka oli erittäin onnekas elämässä - hän tuli tunnetuksi hyvin nopeasti. Puhumme 25-vuotiaasta pörssinvälittäjästä, joka kirjoitti kirjan rikkaaksi tulemisesta. Kohtalainen vilkaisu käsikirjoitukseen, tajusin, että kirjasta tulisi bestseller, kun taas hän

Kirjasta Onnellisuus olla nainen kirjoittaja Svetlova Marusya

Luku 5. Mistä säännöt tulevat Joka kerta kun puhuin koulutuksessa naisten arvottomuudesta, naisten "toissijaisuudesta" ja sen negatiivisista seurauksista naisen elämään, joku sanoi: - Ei, sellaisia ​​sääntöjä oli ennen. Näin on voinut olla ennenkin

Kirjasta 1000 miehen salaisuutta, jotka oikean naisen pitäisi tietää, tai Matka Siniparran linnan läpi kirjoittaja Lifshits Galina Markovna

Mistä mustasukkaisuus tulee Mistä mustasukkaisuus tulee? Vaikea sanoa. Jotkut ovat syntyneet sen kanssa. Lapsuudesta lähtien ihmiseltä puuttuu kovasti olennaisin asia - rakkaus, ja loppuelämänsä hän etsii sitä, ja kun hän löytää sen, hän pelkää menettää sen. Jotkut ovat ainoat lapset mukana

Kirjasta Focus. Tietoja huomiosta, hajamielisyydestä ja menestyksestä elämässä Kirjailija: Daniel Goleman

Mistä strategiat tulevat? Kobun Chino, kyūdō-zen-jousiammunta, kutsuttiin kerran esittelemään taitojaan Esalen Institute -instituuttiin, kuuluisaan aikuisten koulutuskeskukseen Big Surissa, Kaliforniassa, lähellä Tassahara Zen -keskusta.

kirjoittaja Sheremetjev Konstantin

Mistä velhot ja noidat tulevat Hajakäsitteet ovat maagisen ajattelun taustalla. Diffuusi ajattelu tarjoaa kaikki tapahtumat, jotka tapahtuvat samanaikaisesti henkisen yhteyden kanssa. Tästä tulevat enteet ja taikausko. Loppujen lopuksi se on niin yksinkertaista. Puen päälleni keltaisen paidan - ja suosikkijoukkueeni

Kirjasta Intelligence: käyttöohjeet kirjoittaja Sheremetjev Konstantin

Mistä lahjat tulevat Tässä osiossa puhumme siitä, mistä kykymme johonkin tulee. Ensinnäkin raakaluvut. Koulutukseen ilmoittautui 72 henkilöä, finaaliin pääsi 58. Koulutuksen tulosten mukaan: 15

Kirjasta Hallitse unelmaasi [Kuinka toteuttaa mikä tahansa idea, projekti, suunnitelma] kirjailija Cobb Bridget

Mistä uskomukset tulevat Näkemyksemme ja ajatuksemme lähde on henkilökohtainen elämänkokemus. Ne muodostuvat näkemäsi ja kokemasi perusteella. Esimerkiksi huono-osaisesta naapurustosta kotoisin oleva lapsi voi kasvaa uskoen, että heidän ympärillään olevat ihmiset ovat vaarallisia. Henkilölle, joka menee

Kirjasta Reasonable World [Kuinka elää ilman tarpeettomia huolia] kirjoittaja Svijash Aleksander Grigorjevitš

Luku 7 Mistä idealisaatiot tulevat Kaikesta on sanottu pitkään, mutta koska kukaan ei kuuntele, on jatkuvasti palattava taaksepäin ja toistettava kaikki alusta. Gide Andre Tiedämme jo mitä idealisaatiot ovat. Mutta mistä ne tulevat tietoisuudestamme ja alitajunnastamme? Jos tiedät

Kirjasta Aivot ja sielu [Kuinka hermostunut toiminta muokkaa sisäistä maailmaamme] Kirjailija: Frith Chris

Kirjasta Kuinka hienoa on olla vanhempien kanssa. Kuvitettu psykologia lapsille kirjailija Surkova Larisa

Tarina 11 Mistä vauvat tulevat Kun äitini oli raskaana Dunyallamme, ihmettelin kuinka vauva päätyi vatsaan. Kysyin siitä äidiltäni, hän kertoi minulle mielenkiintoisen tarinan ja osti kirjoja. Haluatko, että kerron sinulle, mistä vauvat tulevat? Äiti

Kirjasta Kuinka saada lapsi ystäväksi saippualla kirjoittaja Lyubimova Elena Vladimirovna

Kirjasta Kuinka puhua pojallesi. Vaikeimmat kysymykset. Tärkeimmät vastaukset kirjoittaja Fadeeva Valeria Vjatšeslavovna

Mitä näppylät ovat ja mistä ne tulevat? SE ON KIINNOSTAVAA! Finnit, akne, komedonit, miliat – nämä ovat kaikki yleisten tai mautonta aknen (latinaksi acnae vulgaris) nimiä. Akne on luultavasti epämiellyttävin "lahja", jonka iho voi antaa teini-ikäiselle pojalle. Ne ikävät näppylät

Kaikki ihmiset ja muut elävät olennot pystyvät kokemaan tavalla tai toisella iloa, pelkoa tai surua. Vaikka tutkijat ovat jo onnistuneet määrittämään, mitkä aivojen alueet synnyttävät tunteita, niiden esiintymismekanismi ei ole vielä täysin selvä, eikä myöskään ole selvää, mikä niillä on yhteistä. Nykyään on monia teorioita, jotka yrittävät selittää tunteiden ilmiötä.

Tunnetut psykologit William James ja Carl Lange esittivät jo 1800-luvun lopulla itsenäisesti hypoteesin, jonka mukaan tunteet liittyvät fyysiseen tilaan: hermopäätteiden kiihtyminen johtaa tunnekokemuksiin. Toisin sanoen emme vapise siksi, että pelkäämme, vaan pelkäämme juuri siksi, että vapisemme.

On selvää, että tämä teoria ei kestä tarkastelua. Tieteellisesti se ei ota huomioon kognitiivista näkökulmaa. Esimerkiksi, jos opiskelijalla on vatsakipua ennen tenttiä ja reisilihakset tärisevät, tämä johtuu siitä, että hän pelkää koetta. Eli tällaiselle hyvinvoinnille on täysin objektiivinen ulkoinen syy. Opiskelija tietää varsin hyvin, että kokeen läpäiseminen on hänelle tärkeää, ja kokee olevansa riittämättömästi valmistautunut häntä varten, mistä johtuu pelko.

Myöhemmin esitettiin toinen teoria tunteiden alkuperästä - tällä kertaa kognitiivinen. Se vain yhdistää emotionaalisen vastauksen mielessämme tapahtuviin prosesseihin. Joten ihmisen pitäisi pelätä koiraa, kun hän näkee kuinka se paljastaa hampaat, väittävät tämän teorian kannattajat. He eivät kuitenkaan ota huomioon subjektiivista tekijää: kaikki ihmiset eivät pelkää koiria edes paljain hampain. Ihminen voi esimerkiksi itse olla koirankouluttaja, ja silloin ei tietysti voi puhua mistään pelosta.

Äskettäin filosofit Albert Neven ja Luca Barlassina Ruhrin yliopistosta Bochumista (Saksa) hahmottelivat uuden filosofisen ja psykologisen käsityksen tunteista julkaisivat artikkelin Philosophy and Phenomenological Research -lehdessä. Uuden teorian mukaan tunteet ovat yhdistelmä kehollisia aistimuksia ja havaintojamme tietystä esineestä. Joten kun tapasimme bullterrierin, muistamme kaiken negatiivisen, mitä tiedämme tämän rodun edustajista, tai muistamme tapaamisemme toisen koiran kanssa, joka päättyi epämiellyttäviin seurauksiin. Toisin sanoen koiran ulkonäkö antaa prosessille emotionaalisen värin, ja koemme pelkoa yhdessä vastaavien fyysisten reaktioiden kanssa: vapina, sydämentykytys, lisääntynyt hikoilu ja niin edelleen.

Sama teoria selittää ilmiön, kun tunteet kohdistuvat puuttuvaan esineeseen. Oletetaan, että ohikulkija kävelee kadulla ja joku heittelee roskaa hänen päähänsä. Hän nostaa päätään, näkee naisen ikkunassa ja käy heti pahoinpitelyyn häntä vastaan, vaikka hänellä ei ole suoria todisteita siitä, että hän heitti roskat pois ... Ja kuinka usein me levitämme huonoa mielialaamme läheisillemme ? Olemme esimerkiksi "kyllästyneitä" pomoihimme tai työtovereihimme töissä, ja kun tulemme kotiin, alamme etsiä vikaa puolisossamme ja lapsissamme, koska meillä ei ole varaa ilmaista "fi"-tämme pomollemme tai kollegoillemme. syystä tai toisesta... Yleensä tunne on olemassa, ja mihin kohteeseen se ohjataan, on jo kymmenes asia.

Ihmisillä on myös tapana reagoida tietyillä tavoilla erilaisiin fantasiahahmoihin, kuten avaruusolioihin, vampyyreihin tai haamuihin. Vaikka henkilö ei ole koskaan tavannut tällaisia ​​​​olentoja, hän voi olettaa, että heidän kanssaan tavattaessa "pitäisi" kokea kauhua tai joutua umpikujaan. Paranormaalien asiantuntijoilla on jopa termi "kontaktihäiriö". Jotain epätavallista kohtaamassa kontakti joutuu eräänlaiseen tilapäiseen halvaantumiseen: raajat lakkaavat liikkumasta, eikä kieli pysty lausumaan sanaakaan... Joskus tämä tila katoaa kosketuksen aikana ja joskus vasta sen jälkeen.

Totta, ei ole täysin selvää, mihin tämä liittyy - onko tämä ilmiö yksilöllinen luonnollinen reaktio kosketukseen esineen kanssa, jota henkilö viittaa "yliluonnollisen" piiriin, vai onko se seurausta "toisen maailman" vaikutuksesta. Muuten, samanlainen, mutta voimakkuudeltaan heikompi reaktio voi tapahtua vaikutuksille alttiilla ihmisillä katsoessaan kauhuelokuvia, joissa nämä olennot esiintyvät.

E.V. Ilyenkov tutki perusteellisesti kysymystä siitä, mistä mieli tulee. Lopulta hän jätti meille perinnön loistavasta esimerkistä, kuinka toimia. Meidän aikanamme on kiireesti ymmärrettävä, mistä inhimilliset tunteet tulevat. Loppujen lopuksi sinun on myönnettävä, että tämä kysymys ei ole vähemmän tärkeä kuin kysymys siitä, mistä ihmisen mieli tulee. Siksi yritetään Ilyenkovin lähestymistavan pohjalta löytää avain tämän monimutkaisen kysymyksen ymmärtämiseen.

Vaikuttaa siltä, ​​​​että mikä voisi olla helpompaa ihmiselle kuin tuntea? Lapsella on syntymästä lähtien kaikki tarvittavat edellytykset kehittyäkseen edelleen täysimittaiseksi persoonallisuudeksi. Tämä osoittautuu kuitenkin liian vähäiseksi. Vaikuttaa siltä, ​​että lapsi kasvaa tarvittavilla biologisilla edellytyksillä, rakastavassa perheessä, taloudellisesti turvassa, saa tarvittavan koulutuksen, mutta ihminen ei käänny hänestä pois, pikemminkin päinvastoin, hän muistuttaa häntä yhä vähemmän. Kaikki tarvittavat olosuhteet on luotu, mutta normaalia ihmistä on mahdotonta sokeuttaa!

Tämä on luultavasti kysymyksen epäjohdonmukaisuus, koska se mitä kutsumme välttämättömiksi edellytyksiksi inhimillisten tunteiden kehittymiselle, poikkeaa usein todellisesta tarpeesta kehittää sosiaalisesti annettuja edellytyksiä - eihän kyky tuntea ole ihmiselle geneettisesti luontaista. ; tätä kykyä ei myöskään voida välittää selittämällä tai edes kehittää toista henkilöä jäljittelemällä. Haluan erityisesti korostaa, että tämä on KYKY, emmekä luonnostaan ​​tarvitse sitä, toisin kuin ruoan, veden tai suojan tarve.

Aluksi, kuten V.A. Bosenkon mukaan "ihmisen tunne ja ihmisen aistielimet eivät ole suoraan luonnosta annettuja, vaan niistä tulee, muodostuvat ihmisiksi. Ja tämä tapahtuu, kun heidän esineistään tulee sosiaalinen, inhimillinen esine, jonka ihminen on luonut ihmiselle sisällyttäessään luonnollisia asioita käytännön muutokseen, muuttuen sosiaalisten, inhimillisten tarpeiden mukaan. Vain ihmisen aktiivinen muuntava toiminta muuttaa ja kehittää häntä ihmisenä, mukaan lukien hänen aistielimet ja ajatteluelimet, muodostaen ne täysin toisin kuin eläimen elimet.

On myös tärkeää huomata, että aistillisuuden kehittyminen ihmisessä liittyy erottamattomasti hänen ajattelunsa kehitysprosessiin, ja ensimmäinen on toisen perusta. "Elävästä kontemplaatiosta abstraktiin ajatteluun ja siitä käytäntöön- Tämä on tiedon dialektinen tapa totuus, tieto objektiivisesta todellisuudesta", Lenin kirjoitti. Mutta tulevaisuudessa ihmisen käytännöllinen toiminta toimii ihmisen ajattelun perusvoimana ja vasta sitten - kyky syvästi tuntea, kuinka "tuntea" maailma , tuntea se "koko ihmiskunnan silmin." Vain koulutettu ihminen voi tietää totuuden ja tunteiden syvyyden, vaikka tästä ei suinkaan seuraa, että jokainen koulutettu ihminen kykenee syvään tunteeseen.

On epätodennäköistä, että kukaan väittää, että kaikista erilaisista tunteista rakkaus kiteytyy korkeimpana, voimakkaimpana ihmisen tunteena. Kuten L. Feuerbach aivan oikein totesi: "Sekä objektiivisesti että subjektiivisesti rakkaus toimii olemisen kriteerinä - totuuden ja todellisuuden kriteerinä. Missä ei ole rakkautta, siellä ei ole totuutta. Vain hän on jotain, joka rakastaa jotain. Vastaavasti mitä enemmän ihmisessä on, sitä enemmän hän rakastaa ja päinvastoin.

Lapsen vanhemmat toimivat lähtökohtana, mutta kyky tuntea muuttuu edelleen hänen oman kehityksensä ja vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Kuten E. Fromm hienovaraisesti huomautti, "rakkaus ihmisiä kohtaan ei ole seuraus, kuten usein uskotaan, vaan edellytys rakkaudelle tiettyä henkilöä kohtaan, vaikka geneettisesti se ilmaistaan ​​rakkaudessa erillistä yksilöä kohtaan." Kuitenkin keskustelussaan rakkaudesta taiteena Fromm tekee yhden vakavan virheen. Hän korostaa, että rakkaus on monimutkainen asia, jonka ihmiset oppivat koko elämänsä ajan, mutta ei täsmennä, kuinka he oppivat. Loppujen lopuksi rakkautta on mahdotonta oppia yksinkertaisesti lukemalla kymmeniä siitä kertovia kaunokirjallisia kirjoja tai kuuntelemalla tuttavien tarinoita. Tärkeintä inhimillisten tunteiden kehittymisessä on ihmisen itsensä suora sosiaalinen ja käytännön toiminta. Vain tällä tavalla ihmiset voivat tietää aiheen olemuksen.

On syytä välttää monia olemassa olevia väärinkäsityksiä siitä, mikä on sellainen tunne kuin rakkaus. Esimerkiksi, että rakkaus on olosuhteiden yhdistelmä, eikä mikään riipu ihmisestä; että rakkauden ongelma on vain kohteen ongelma, ei kyvyn ongelma, koska koko vaikeus on löytää rakkauden arvoinen henkilö; samoin kuin vakaumus siitä, että tämä tunne on staattinen, se joko on olemassa tai ei ole.

Joka kerta on korostettava, että ihminen oppii tuntemaan ei henkilökohtaisen elämänsä perusteella, vaan päinvastoin, ihmisen elämästä tulee sellainen sosiaalisten edellytysten ja oman aktiivisesti muuntavan toiminnan vuorovaikutuksen seurauksena. Siksi tärkein edellytys ihmisen rakkauden kyvyn kehittymiselle ovat ennen kaikkea sosiaaliset suhteet (eli tuotantosuhteet tai, kuten Marx niitä kutsui, ihmisen aktiiviset kyvyt). Kuten V.A. Bosenko: ”Tuotantotapojen muutos on se, mikä määrää yhteiskunnallisen kehityksen yleisesti. Se määrää myös viime kädessä ihmisen kaikkien mahdollisuuksien ja kykyjen kehittymisen, mukaan lukien mielen ja tunteiden kehittyminen.

Neuvostoliiton esimerkki on yksi silmiinpistävistä esimerkeistä sellaisten välttämättömien sosiaalisten suhteiden luomisesta, joissa ihminen voi muodostaa tuntemiskyvyn koko syvyyden. Kaikista siellä vallinneen sosialismin puutteista huolimatta tosiasia on, että silloin rakkautta alettiin ensimmäistä kertaa käytännössä pitää perustana perheen luomiselle. Aikaisemmin tästä kirjoitettiin romaaneissa, mutta käytännössä perhe muodostettiin täysin eri perustein. Avioliitolla oli suurimmassa osassa tapauksia taloudellinen, ei aistillinen perusta.

On myös tärkeää, että lasten kasvatus Neuvostoliitossa alettiin pitää julkisena asiana. Tämä seikka on tärkeä sekä taloudellisten edellytysten luomisen kannalta todella vapaalle rakkaudelle että tulevien sukupolvien "tunteiden kasvatuksen" kannalta. Huolimatta siitä, kuinka hyvät olosuhteet lapsen muodostumiselle perheessä ovat, perhe ei kuitenkaan voi kasvattaa täysivaltaista henkilöä. Yhteiskunta toimii tässä suotuisana ympäristönä, joka pystyy kouluttamaan todellista ihmistä, mutta kaikki yhteiskuntamuodostelmat eivät siihen pysty. Itse asiassa jopa kapitalismin aikana koulutus on julkista, mutta koska sitä ei virallisesti tunnusteta, kukaan ei ole vastuussa tämän koulutuksen tuloksista, eikä kukaan tee työtä sen korjaamiseksi.

Mutta kaiken tämän kanssa meidän on osoitettava äärimmäisyydet, joissa yhteiskunnalliset muutokset tapahtuivat tutkimallamme alalla. Joten esimerkiksi 1920-luvulla Neuvostoliitossa tämä ilmeni "lasi vettä" -teorian popularisoinnissa, jolloin rakkaus rinnastettiin luonnon fysiologisesti sanelemaan asiaan, joka on yhtä helppo tyydyttää kuin lasin juominen. vedestä.

A.V. vastusti "lasi vettä" -teoriaa. Lunacharsky. Hän totesi, että "yksinkertainen, nihilistinen, pseudotieteellinen ratkaisu ongelmaan oli, että nuoret menivät vähäisen vastustuksen linjaan ja sanoivat: no, ei sillä ole väliä, sitä ei pidä ajatella paljon. Tämä on sama sananlasku lasillinen vettä. Seksuaalinen tarve on erittäin kärsimätön, sinun on tyydytettävä se. Tarinat rakkaudesta, avioliitosta - porvarillinen asia. On opittava luonnosta, elämän totuudesta; hän ei tunne romaaneja eikä komplikaatioita. Tämä teoria on Lunacharskyn mukaan miesten ilkeyden teoria, jossa ei voi puhua sosiaalisesta tasa-arvosta, nämä ovat patriarkaalisen porvarillisen yhteiskunnan alkeita, joita ei ole vielä täysin hävitetty. Tämän seurauksena asenne rakkauteen katoaa ylevänä, poikkeuksellisen tärkeänä ja poikkeuksellisena ilona. Tämän ei pitäisi olla. Loppujen lopuksi jokainen ihminen on ilmentymä sosiaalisesta olemuksesta, joka on persoona samassa laajuudessa ja samassa laajuudessa, koska hän on joukko konkreettisia historiallisia sosiaalisia suhteita. IN JA. Lenin korosti sen tosiasian tärkeyttä, että kommunismia ei voida ajatella ilman rakkauselämän täyteyttä, joka antaa ihmiselle todellista iloa.

Tunteiltaan kehittynein ihminen on se, joka on hienovaraisimmin tunkeutunut meneillään oleviin muutoksiin, siinä määrin, että hän itse on osallinen näihin muutoksiin. Se on sosiaalisen ja luonnollisen luonteen muutos, joka muuttaa, korjaa ja kehittää häntä ihmisenä muodostaen täysin erilaisia ​​​​tunne- ja ajatteluelimiä.

Siksi on tarpeen luoda sellaiset sosiaaliset olosuhteet, joissa jokainen ihminen voi tuntea itsensä ihmiseksi. Ja kannattaa aloittaa olemassa olevan yhteiskuntajärjestelmän muuttamisesta ja sellaisen yhteiskunnan luomisesta, kun ihmisestä tulee pääarvo tavaran sijaan. Kun tasa-arvo sosiaalisissa suhteissa vihdoin ilmaistaan ​​tasa-arvoisissa suhteissa perheessä, kun vaimo lakkaa olemasta palvelija talossa ja pääsee suoraan mukaan yhteiskunnalliseen tuotantoon. Vasta sitten voidaan puhua nuoremman sukupolven kasvatuksen sosiaalisten edellytysten muuttamisesta. Mitä saamme vastineeksi? Kuten F. Engels huomauttaa: "On päätettävä, milloin uusi sukupolvi kasvaa: miesten sukupolvi, jonka ei koskaan tarvitse ostaa naista rahasta tai muista yhteiskunnallisista valtakeinoista, ja naisten sukupolvi, jonka ei koskaan tarvitse antautua miehelle muista motiiveista kuin todellisesta rakkaudesta tai kieltäytyä läheisyydestä rakastamansa miehen kanssa taloudellisten seurausten pelossa. Kun nämä ihmiset ilmestyvät, he heittävät helvettiin sen, mitä heidän nykyisten ideoiden mukaan pitäisi tehdä; he tietävät itse, miten toimia, ja he itse kehittävät oman yleisen mielipiteensä kunkin yksilön toiminnasta tämän mukaisesti.

Kykyä tuntea tulee syntyä lapsessa ensimmäisistä syntymäpäivistä lähtien, ja sosiaalisten instituutioiden tulisi vapauttaa vanhempien kädet, jotta he pysyvät samana kiinteänä sosiaalisena linkkinä kuin ennen lapsen syntymää. Toisaalta vain sosiaalinen kasvatus voi antaa lapselle ymmärrystä siitä, kuinka tuntea itsensä inhimillisiksi. Kuten A.S. Makarenko, joka ei vain tiennyt, vaan käytännössä muokkasi oppilaissaan todellista inhimillistä herkkyyttä, lapsille ei pitäisi opettaa tarinoita vastuusta jokaisesta päivästä, jonka he elävät, jokaisesta tunteesta, vaan käytännön päivittäisellä sosiaalisella esimerkillä ja välittömällä osallistumisella. lapsia yhteisissä toimissa. Tämän ansiosta lapsista ei kasvateta olemassa olevien tavaroiden passiivisia kuluttajia, vaan aktiivisia hahmoja, joilla on kehittyneet sosiaaliset tunteet.

Tärkeintä on, että lapsilla on "onnea päästä ihmisten luo, jotka pystyvät juurruttamaan heihin rakkauden työhön, tietoon, kommunikointiin muiden ihmisten kanssa", yleismaailmalliseen kulttuuriin, - sanoi Ilyenkov, ja siinä on kysymys. pieni. Se näyttää olevan koko salaisuus. Lisäksi ehkä salaisuus on, että tämän onnen ei pitäisi olla onnenkysymys, onnellinen tilaisuus, vaan sääntö, joka ei salli poikkeuksia.

___________________

1. Bosenko V.A. Yleinen kehitysteoria. - K.: 2001. 470 s.

2. Ilyenkov E.V. Filosofia ja kulttuuri. - M.: Toim. Moskovan psykologinen ja sosiaalinen instituutti, 2010. - 808 s.

3. Lunacharsky A.V. "Elämästä". L .: Valtion kustantamo, 1927. - 82 s.

4. Feuerbach L. Tulevaisuuden filosofian päämääräykset // Maailmanfilosofian antologia. Osa 3. - M.: "Ajatus", 1971. - 760 s.

5. Fromm E. Taiteesta rakkauteen. Rakkauden luonteen tutkiminen. (Kääntäjä L.A. Chernysheva). - M.: Pedagogiikka, 1990. - 160 s.

6. Engels F. Perheen, yksityisomaisuuden ja valtion alkuperä // K. Marx, F. Engels. Teokset, 2. painos, V.21 - M.: Politizdat, 1961. - s. 23-178.