Kivien esiintymismuoto, jossa on loiva kaltevuus yhteen suuntaan? Kivien esiintyminen. Interaktiivinen maantieteen koe (luokka 6) aiheesta

Maantieteen pääsykoe 7. luokka vastausten kanssa. Testi sisältää 2 vaihtoehtoa. Jokaisessa vaihtoehdossa on 11 tehtävää.

Vaihtoehto 1

1. Määritä kartalta etäisyys maassa suoraan lähteestä kaivoon. Pyöristä tulos lähimpään kymmeniin metriin. Kirjoita vastauksesi numeroihin.

2. Määritä kartalta, mihin suuntaan lähde sijaitsee kaivosta.

3.

1) 1:100 000
2) 1:500 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa.

Järjestä kuvassa näkyvät kivikerrokset järjestykseen lisääntyä heidän ikänsä (nuorimmasta vanhimpaan).

Kirjoita muistiin numerot, jotka edustavat kivikerroksia oikeassa järjestyksessä.

1) kalkkikivi
2) lohkareita sisältävä savi
3) kvartsiitti

5. Selvitä kartaston avulla, missä luettelossa olevista maista tsunamit aiheuttavat suurimman vaaran.

1) Bolivia
2) Mongolia
3) Suomi
4) Japani

6. Manner, jota pesevät neljä valtamerta

1) Euraasia
2) Pohjois-Amerikka
3) Afrikka
4) Etelä-Amerikka

7. sisämeri

1) Arabia
2) Musta
3) Beringovo
4) Kara

8. Aseta ottelu:

1) Maankuori
2) Vaippa
3) Ydin

A) Paksuus 5-80 km
B) Koostumuksen pääelementti on rauta
C) Paksuus noin 2900 km asti

9. Aseta ottelu:

1) syvennys, jossa vesi virtaa
2) alue, josta vesi virtaa jokeen
3) pääjoki ja kaikki sivujoet
4) joen alku

Uima-allas
B) kanava
B) lähde
D) jokijärjestelmä

10. Määritä, mikä pisteistä, joilla on seuraavat maantieteelliset koordinaatit, sijaitsee saarella?

1) 48°N 52°E
2) 40°N 44° E
3) 52°N 36°E
4) 16° S 48°W

11. Joulukuussa 2006 Sumatran saaren rannikolla, pisteessä, jonka koordinaatit ovat 2° pohjoista leveyttä. 98° E tapahtui 8 magnitudin maanjäristys, jota seurasi sarja toistuvia jälkijäristyksiä. Maanjäristyksen jälkeen muodostunut aalto osui kalastajakylään Sumatran saarella tuhoten satoja taloja.

Minkä maan rannikolla tekstissä kuvattu maanjäristys tapahtui?

Vaihtoehto 2

Tehtävät 1 ja 2 suoritetaan käyttämällä alla olevaa topografista karttapalaa

1. Määritä kartalta etäisyys maassa suoraan pisteestä A erilliseen puuhun. Pyöristä tulos lähimpään kymmeniin metriin. Kirjoita vastauksesi numeroihin.

2. Määritä kartalta, mihin suuntaan pisteestä A on vapaasti seisova puu.

3. Missä mittakaavassa voit näyttää alueen mahdollisimman yksityiskohtaisesti?

1) 1:10 000
2) 1:100 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. Maankuorella mantereiden ja valtamerten alla on erilainen rakenne. Selvitä, mikä kuva näyttää oikein mannerkuoren rakenteen.

1) A
2) B
3) C
4) D

5. Mikä Kanadan kasvillisuuden edustaja on kuvattu maan kansallisessa lipussa?

1) koivu
2) vaahtera
3) mänty
4) lehtikuusi

6. Maantieteellinen ominaisuus, joka on salmi

1) Panama
2) Suez
3) Magellanic
4) Belomorsky

7. Osa maailman valtameriä, joissa on korkein suolapitoisuus

1) Baltia
2) Valkoinen
3) Punainen
4) Arabia

8. Aseta ottelu:

1) tontti, jota ympäröi vesi joka puolelta
2) maapala, jota ympäröi vesi kolmelta sivulta
3) osa merestä tai valtamerestä, joka työntyy maahan

A) niemimaa
B) Saari
B) Persianlahti

9. Muodosta vastaavuus matkustajan nimien ja täydellisen löydön välillä.

1) H. Kolumbus
2) A. Nikitin
3) A. Tasman
4) F.F. Bellingshausen, M.P. Lazarev

A) Matka Venäjältä Intiaan
B) Etelämantereen löytö
C) yhden Australian mantereen löytäminen
D) Amerikan löytäminen

10. Määritä, mikä pisteistä, joilla on seuraavat maantieteelliset koordinaatit, sijaitsee alangalla?

1) 48°N 52°E
2) 40°N 44° E
3) 52°N 36°E
4) 16° S 48°W

11. Selitä levyn rajat -kartan avulla, miksi voimakkaita maanjäristyksiä tapahtuu usein Sumatran rannikolla?

Vastaukset maantieteen pääsykokeeseen luokka 7
Vaihtoehto 1
1. 200 210 220
2. Yu
3-4
4-213
5-4
6-1
7-2
8. 1A 2C 3B
9. 1G 2A 3B 4B
10-4
11. Indonesia
Vaihtoehto 2
1. 200 210 220
2. C-z
3-1
4-1
5-2
6-3
7-3
8. 1B 2A 3C
9. 1B 2A 3D 4B
10-1
11. Maankuoren murtuma

Koulutusresurssi luotiin Dmitri Ivanovin testimallin perusteella. Resurssin toiminta perustuu makrojen toimintaan. Esityksen käynnistämisen aikana sinun on "Ota sisältö käyttöön". Työn päätteeksi asetetaan automaattisesti arviointi, joka sisältää GIA - 2014 -tehtäviä

Ladata:

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

SIMULAATORIN MALLI DMITRY IVANOV Aloita koe Kirjoittaja: Zhidovkina Galina Petrovna maantieteen opettaja MBOU "Secondary School No. 3" Dalnerechensk Primorsky Krai

TESTIN TULOS Tosi: 5 Virheet: 0 Merkki: 5 Aika: 0 min. 29 sek. korjaa myös DMITRY IVANOVIN SIMULAATORIN MALLI

Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa. hiekka-savi-kalkkikivi kalkkikivi-savi-hiekka-savi-hiekka-kalkkikivi Ilmoitetaan kivien esiintymisjärjestys iän kasvaessa (nuorimmasta vanhimpaan).

Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa. savi-hiekka-dolomiitti-kvartsiitti kvartsiitti-dolomiitti-hiekka-savi savi-dolomiitti-hiekka-kvartsiitti Ilmoittakaa kivien esiintymisjärjestys iän kasvaessa (nuorimmasta vanhimpaan).

Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa. musta savi-savi-kalkkikivisavi-musta savi-kalkkikivi savi-kalkkikivi-musta savi kalkkikivi-savi-musta savi Ilmoittakaa kivien esiintymisjärjestys iän kasvaessa (nuorimmasta vanhimpaan).

Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa. savi-hiekka-savi-hiekkakivi hiekkakivi-hiekka-savi-savi-hiekkakivi-savi-hiekka-savi Ilmoita kivien esiintymisjärjestys iän kasvaessa (nuorimmasta vanhimpaan).

Ilmoita kivien esiintymisjärjestys iän kasvun mukaan (nuorimmasta vanhimpaan). Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa. savi-kivellä-savi-hiekka-hiekka-lohkareilla-savi hiekka-savi-lohkareilla

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Käytännön työskentelyä kentällä terveyden säästämisen keinona maantiedon tunneilla. Pidän käytännön työtä keinona yhdistää teoria käytäntöön. Suorittavat kykyjään...

Aihe: Kivet, jotka muodostavat maankuoren. Mineraalit. Kivien ja mineraalien ominaisuudet Tarkoitus: Muodostaa opiskelijoiden ymmärrystä kivien monimuotoisuudesta ...

maantieteen tunti luokalla 6 "Monimuotoisia kiviä ja mineraaleja. Käytännön työ" Kivien ja mineraalien ominaisuuksien tutkiminen "

Tämä oppitunti on toinen oppiaiheessa "Maankuoren rakenne". Lapset tuntevat jo maankuoren koostumuksen, he osaavat määrittää kivien ominaisuudet. Näiden taitojen vahvistamiseksi tehdään käytännön työtä ...

Manlait

En ole koskaan kuullut sellaista sanaa elämässäni, mikä ei ole yllättävää - geologian ongelmat ovat minulle vieraita, mutta kuten sanakirja kertoi minulle, tätä kiven esiintymismuotoa kutsutaan kauniiksi sanaksi MONOKLIINI - jos rinne suoritetaan vain yhteen suuntaan.

rouva 1

Vain 1 .

Miksi kultaisesta ruususta "Precious Dust" -tarinassa tuli kirjoittamisen symboli? Itse tarina on alla.

Tämän tarinan päähenkilö on Jean Chamet, ranskalainen, Pariisissa asuva. Nuorena hän palveli armeijassa ja meni sotaan Meksikon kanssa. Koska hän ei ehtinyt käydä yhdessäkään taistelussa, hän sairastui ja toipumisen jälkeen hänet lähetettiin kotimaahansa. Samaan aikaan komentaja pyysi Jeania ottamaan tyttärensä Susanan kotiin Ranskaan. Matkalla Jean kiintyi hyvin pieneen, hiljaiseen kahdeksanvuotiaaseen tyttöön. Hän kertoi hänelle tarinoita elämästään koko matkan, mutta eniten Susanna piti tarinasta kultaisesta ruususta.

Kullasta tehty ruusu Chamet näki vanhassa kalastajanaisessa. Hän eli köyhyydessä, mutta kieltäytyi jyrkästi myymästä ruusua, koska hän uskoi sen tuovan onnea. Ja todellakin, hetken kuluttua hänen poika-taiteilijansa palasi hänen luokseen ja taloon ilmestyi vauraus.

Monia vuosia myöhemmin erottuaan Suzannen kanssa roskamiehenä työskentelevä Jean näki tämän itkevän sillalla. Hän asui hänen kanssaan 5 päivää ja kertoi, että hän oli riidellyt rakkaansa kanssa. Rakastajien sovittua uudelleen Jean alkoi kerätä pölyä korupajasta toivoen keräävänsä jonkin verran kultahiukkasia ja valmistavansa kultaisen ruusun Suzylleen. Hän onnistui vasta muutamaa vuotta myöhemmin, mutta siihen mennessä tyttö oli lähtenyt Amerikkaan, eikä kukaan tiennyt kuinka löytää häntä.

Jean sairastui pian hyvin. Kukaan ei tutkinut häntä eikä kukaan käynyt hänen luonaan, paitsi jalokivikauppias, joka teki hänelle ruusun. Ja kun Jean kuoli iloinen hymy huulillaan, kultaseppä myi kultaisen ruusun paikalliselle taiteilijalle ja kertoi sen luomisesta.

Vieras 7

Runous -
sama
radiumin louhinta:
Uutto grammaa kohti -
työvoimaa vuodessa;
Antaa yhden sanan vuoksi
Tuhansia tonneja
sanallinen malmi.

Sama metafora.

Vieras 6

Vain 1 .

Miksi kukaan ei ole vielä ajatellut kaivaa kuoppaa maan ytimeen?

Kirill Canary 5 Lähde: geo-oge.sdamgia.ru

Luota minuun, et ole ensimmäinen, joka keksii tämän idean! Ihmiset yrittivät 🙂 Bill Bryson kirjoittaa kirjassaan A Brief History of Nearly Everything:

"Etäisyys maan pinnasta maan keskipisteeseen on 6370 km, mikä ei ole niin paljon. On arvioitu, että jos kaivaa kaivon keskelle ja heittää siihen tiilen, se saavuttaa pohjan vain 45 minuutissa. Yrityksemme siirtyä kohti keskustaa olivat todella vaatimattomia. Etelä-Afrikassa yksi tai kaksi kultakaivosta yltää yli 3 km:n syvyyteen, ja useimpien maapallon kaivosten ja kaivosten syvyys ei ylitä 400 m. Jos planeetta olisi omena, emme edes puhkaisisi sen kuorta. Itse asiassa emme tulisi edes lähelle sitä."

"1960-luvulla tiedemiehet olivat melko turhautuneita omaan tietämättömyytensä maan sisäosista yrittäessään tehdä jotain. Erityisesti heräsi ajatus porata kaivo valtameren pohjasta (mantereilla on liian paksua maankuorta) Mohon pinnalle ja saada pala Maan vaippaa tutkiakseen sitä vapaa-ajalla. Ajateltiin, että jos ymmärrät kivien ominaisuudet maan suolistossa, voit päästä lähemmäksi niiden vuorovaikutuksen ymmärtämistä ja siten ehkä oppia ennustamaan maanjäristyksiä ja muita ei-toivottuja ilmiöitä.

Projekti nimettiin melkein heti Moholeksi, ja se epäonnistui lähes täydellisesti. Suunnitelmana oli laskea pora 4 000 metrin syvyyteen Tyynellämerellä Meksikon rannikon edustalla ja porata 5 000 metriä kiviä suhteellisen ohueen maankuoreen. Erään valtameren tutkijan mukaan poraaminen aluksesta avomerellä on kuin yrittäisi porata reikä New Yorkin jalkakäytävään Empire State Buildingin korkeudelta spagetin kanssa. Jokainen yritys päättyi epäonnistumiseen. Suurin syvyys, jonka pora kävi läpi, oli vain 180 metriä. Joten Mohole tuli tunnetuksi nimellä No Hole. Vuonna 1966 kongressin kärsivällisyys loppui jatkuvasti kasvavien kustannusten ja tulosten puutteen vuoksi ja hän lopetti projektin.

Neljä vuotta myöhemmin Neuvostoliiton tiedemiehet päättivät kokeilla onneaan maalla. He valitsivat paikan Kuolan niemimaalta lähellä Suomen rajaa ja ryhtyivät töihin toivoen voivansa porata kaivon 15 kilometrin syvyyteen. Työ osoittautui odotettua vaikeammaksi, mutta Neuvostoliiton tiedemiehet erottuivat kiitettävästä sinnikkyydestä. Kun he lopulta luovuttivat 12 vuoden jälkeen, oli porattu 12 262 metriä. Kun otetaan huomioon, että maankuoren osuus on vain noin 0,3 % planeetan tilavuudesta ja että Kuolan kaivo ei ole tunkeutunut kolmannestakaan maankuoren paksuudesta, tuskin voi väittää suolen valloittaneen."

Siksi valitettavasti ihmisten on tutkittava Maan koostumusta muilla tavoilla.

Ekaterina Sorokina 93

Yhteensä 7.

Opiskelijat tekivät retken aikana kaavamaisen luonnoksen kivien esiintymisestä kalliolla louhoksessa.

Järjestä kuvassa näkyvät kivikerrokset iän kasvujärjestykseen (nuorimmasta vanhimpaan). Kirjoita tuloksena oleva numerosarja taulukkoon.
1) graniitti
2) kvartsiitti
3) kalkkikivi
gop mer 4

Jos kerroksissa ei ollut häiriötä esimerkiksi maanjäristyksen aikana, niin mitä alempi kerros on, sitä vanhempi se on. Mutta täällä ei ollut tällaista rikkomusta: kaikki kerrokset ovat tasaisesti. Vanhin graniitti, nuorempi kvartsiitti, vielä nuorempi kalkkikivi ja nuorin savi.
Vastaus: 123. Brlum Zhybyzhy 2

Vain 1 .

Mitä muutoksia tapahtuu kivillä aineiden kierron seurauksena?

Aleksanteri A. 4

Kivien alkuaine on maan vaippa, joka puristuu pintaan tektonisten siirtymien ja tulivuorenpurkausten kautta. Vuoret muodostuvat mannerlaattojen törmäyksestä. Pinnalle noussut kivet alkavat tuntea tuulen, veden, auringon ja lämpötilan vaikutukset, ja vuosisatojen kuluessa ne tuhoutuvat ja muuttuvat pölyksi. Tämä pöly, kuten kaiken orgaanisen jäännökset, muodostaa sedimenttikiviä merenpohjaan. Vähitellen sedimenttikivet tiivistyvät ja uppoavat syvälle maahan. Ja korkeasta lämpötilasta ja paineesta ne sulavat, kiteytyvät ja puristuvat jälleen pintaan. Siten ympyrä sulkeutuu.

Ekaterina Shmeleva 1

Vain 1 .