NIÑOS Y DEBEN APRENDER:

el nombre "animales del norte";

cachorros de animales del norte;

de qué partes consta el cuerpo de los animales del norte;

que comen los animales del norte donde viven.

Ampliación de vocabulario infantil:

SUSTANTIVOS: norte, témpanos de hielo, reno (ciervo), morsa (cachorro de morsa), foca (belki), pingüino (pingüino), oso polar (cachorro de oso), manada, cuernos, pezuñas, aletas, colmillos, musgo de reno, líquenes, moluscos;Ártico, Antártida, búho nival, albatros, zorro ártico, lobo marino.

ADJETIVOS: helado, norteño, poderoso (colmillos), enorme, manchado, peludo, pie zambo;ártico, ramificado (cuernos), pinnípedos, de patas largas, de patas gruesas, de pelo corto, de patas rápidas, de piel gruesa.

VERBOS : tirar (cuernos), nadar, bucear, defender.

NIÑOS Y DEBEN SABER:

Oso polar - osos polares
Morsa - morsas
Ciervo - ciervo
Sello - sellos
Pingüino - pingüinos, etc.

NOMBRE DE LOS ANIMALES DEL BEBÉ: La osa tiene un cachorro
El pingüino tiene un bebé pingüino.
Una foca tiene una cría de foca o un cachorro blanco.
El venado tiene un venado
El búho polar tiene un mochuelo, etc.

NÚMEROS DE ACUERDO CON SUSTANTIVOS:
1 ciervo, 2 ciervos, 3 ciervos, 4 ciervos, 5 ciervos
1 pingüino, 2 pingüinos, 3 pingüinos, 4 pingüinos, 5 pingüinos, etc.

WM E S T E S R E B E N C O M:

mire las imágenes con los animales del norte, deje que el niño encuentre los animales del norte, si es posible, nómbrelos.

ADIVINA MISTERIOS:

Caza en el mar tempestuoso,
Con espuma blanca en los laterales
Salimos de las aguas frías
Estamos en aletas y una ballena
(morsas)

tatiana ilyukhina
Resumen de la lección sobre el tema léxico "Animales de países fríos" en el grupo preparatorio

grupo preparatorio

animales de paises frios.

Sistematizar y consolidar las ideas de los niños sobre animales de paises frios, sus hábitos, comportamiento, estilo de vida.

Vocabulario:

(mínimo léxico)

sustantivos: oso polar, zorro ártico, morsa, reno, leopardo de las nieves, lobo marino, foca, perro del norte, pingüino, liebre, lobo, agujero de hielo, pelaje, piel, colmillos, pezuñas, patas, aletas, cuernos, musgo.

adjetivos: peludo, ancho, largo, valioso, glotón, resistente, esponjoso, gordo, fuerte, cuidadoso, de pecho blanco, de espalda negra.

verbos: nadar, gatear, saltar, correr, correr, transportar, vagar, cazar, escapar, vivir, defender.

adverbios: peligroso, cuidadoso, hermoso, frío, hábilmente, hábilmente.

Gimnasia de dedos.

"Alimenta a las bestias"

Mira queridos amigos (Separe los brazos a los lados)

Sí, hay toda una familia de ellos.:

El oso tiene un osito de peluche, (dobla los dedos, comenzando

La foca tiene una cría, de una grande)

El pingüino tiene un bebé pingüino,

El ciervo tiene un ciervo.

Ahora vamos a darles de comer.

daré hierba a los ciervos,

daré pescado al pingüino y a la foca,

Oso blanco - cariño,

Y le daré leche a la morsa.

"animales de paises frios"

La historia es una conversación.

Adivina el acertijo: Viento, nieve y hielo - no sueñes con calor,

Quien vive allí suelo frio?

salvaje animales: blancos, osos, zorro ártico, morsas, focas.

El Océano Ártico casi siempre está cubierto de hielo grueso y duro. En el hielo blanco, solo en algunos lugares se ven grietas negras. Los barcos los siguen, siguiendo a los poderosos rompehielos. Y alrededor, mires donde mires, ventisqueros de varios metros. Aquí, en el Extremo Norte, en el Ártico, el hielo nunca se derrite. ¿Por qué? Sí, porque en el corto verano polar el sol no sale alto, sus rayos no calientes se reflejan en el hielo y la nieve. El sol local no puede derretir el hielo. Incluso en verano hace 50 grados bajo cero, y no hay nada que decir sobre el invierno. En invierno, el termómetro baja hasta casi los 90º.

Oso polar. En la nieve no es en absoluto. notablemente: el abrigo de piel es blanco y la nieve es blanca, una nariz es negra. Cuando un oso se acerca sigilosamente a las focas, prudentemente se tapa la nariz con la pata. Viaja cientos de kilómetros a través del hielo en busca de presas. Polynya en el camino no es un problema. Salta al agua helada y nada hasta el témpano de hielo. Ni escarcha ni osos de agua helada aterrador Tiene un abrigo tan maravilloso.

La morsa es también un habitante polar. Este gigante ni siquiera le tiene miedo a un oso blanco. Aunque tiene colmillos afilados y poderosos, la morsa es completamente inofensiva. Con colmillos, extrae conchas del barro y come su contenido.

La foca come pescado. Es un excelente nadador y buceador. Tiene aletas en lugar de piernas. El sello subirá, tomará aire y volverá al agua. Y en invierno, cuando el agua se congela rápidamente, la foca tiene que romper el hielo con la cabeza. De lo contrario, puede asfixiarse. Aquí, cerca de los agujeros, el oso polar acecha a la foca. Las crías de foca son completamente blancas. Así se llaman: ardillas.

Los pingüinos, aunque son pájaros, no vuelan. Necesitan alas para nadar bajo el agua. Los pingüinos no hacen nidos para polluelos, no hay nada ni nada. Pero tampoco puedes poner un huevo en la nieve: ¡el pingüino se congelará! La madre pingüino pone el huevo y el padre pingüino tiene que sostenerlo sobre sus patas y mantenerlo caliente con su propia pelusa.

El zorro ártico solo es blanco en invierno para ser discreto y esponjoso para no congelarse. Y en verano, el zorro ártico es gris y andrajoso.

Tecnologías de juego.

"Encuentra el cuarto extra"

Tarea didáctica: desarrollar la capacidad de clasificar, comparar, generalizar. Desarrollar el habla, la atención.

Material: tablas divididas en 4 celdas con una imagen animales del norte.

Acciones del juego: conocer los nombres y características de apariencia animal, ser capaz de generalizar conceptos al resaltar lo superfluo en la tabla.

Progreso del juego.

El maestro invita a los niños a mirar la mesa y responder las preguntas. Por una respuesta correcta, el jugador recibe una ficha.

como se llaman estos animales?

¿Quién está fuera de lugar aquí? ¿Por qué?

¿Qué hacen estos animales?

"Quién es qué, quién puede hacer qué"

Tarea didáctica: consolidar conocimientos sobre animales de paises frios. Desarrollar el pensamiento, la memoria.

Material: fotografías de sujetos con imagen animales.

Acciones del juego: nombrar.

Progreso del juego.

Ninguna animal. Los niños se turnan para elegir las palabras que responden a las pregunta: "Que es esto animal? que puede hacerlo animal?"

La última persona en nombrar el rasgo gana. (acción)

"Adivina el acertijo, adivina el acertijo"

Tarea didáctica: desarrollar la atención, la memoria, el pensamiento, el habla.

Material: imagen fotos animales de paises frios.

Acciones del juego: nombrar y seleccionar una imagen.

Progreso del juego.

El maestro hace un acertijo, los niños adivinan y seleccionan una imagen.

No hay abedules ni álamos en el Ártico

En un gran témpano de hielo dormitaba

Desde frío la lana protege su espalda,

En una noche polar esperó el sol.

El color de su pelaje es el mismo que el de la nieve,

Para que nadie se dé cuenta en la nieve.

Medio año debajo hay un cielo oscuro,

Y hay muy pocos días soleados al año.

Las morsas y las focas le tienen miedo,

el pesca en agua fría,

Sobre el fríoél no es perezoso en invierno

Cuida la comida deliciosa.

(Oso polar)

Díganme, muchachos, quién de ustedes no sabe

Animal que vive en agua fría?

El Libro Rojo lo protege.

Su hogar es donde reina el hielo.

Colmillos a veces cuando se mueve - ayuda,

El cuerpo es pesado portar aletas.

Cuando el hielo se derrite aunque sea un poco,

animales estos nadan hasta las orillas desde el agua.

ellos en descansar en la arena fría,

Los bebés se crían en la colonia de los débiles.

Los moluscos marinos gotean de la arena

Y se atraparán peces, para eso es alimento.

(morsas)

Pequeño animal inteligente

Vive en el norte de Suvor.

Su pelaje brilla como la seda,

Como el color de una cubierta brillante.

Y que lo cacen

Detrás de su preciosa piel,

Es cuidadoso, no perezoso,

Ágil, astuto, hábil.

(Zorro ártico)

En la Antártida entre los témpanos de hielo

Un señor importante está caminando.

Lleva una levita negra,

Aleteo de alas en lugar de brazos.

A pesar de que hay una corbata blanca alrededor del cuello,

Las aletas se usan en las piernas.

¿Reconoció al Sr.

Ave importante.

(pingüino)

Cabeza y cola, en lugar de patas - aletas,

Es perezoso en el hielo y ágil en el agua,

Sus hijos se llaman "belki"

Dime, ¿qué tipo de animal está retozando cerca del témpano de hielo?

(Sello)

"Adivina el contorno"

Tarea didáctica: desarrollar la atención, la percepción visual, la memoria.

Material: esquema de imágenes animales de paises frios.

Acciones del juego.

Hoy les mostraré nuevamente, mis lectores, cuánta información se activa en la cabeza del maestro de semanas temáticas en el club infantil para todas las ocasiones: los intereses de los niños de diferentes edades, objetivos pedagógicos, requisitos de los padres. Esta publicación contiene enlaces, ideas, fotos de clases sobre el tema "Ártico y Antártida para niños. Animales polares".

Material de demostración:

Miren, queridos amigos, (Extiendan sus brazos a los lados)
Sí, hay toda una familia de ellos:
El oso tiene un osito de peluche, (doblar los dedos)
La foca tiene una cría de foca,
El pingüino tiene un bebé pingüino,
El ciervo tiene un ciervo.
Ejercicios de gramática:
1. Metas. Concordancia de adjetivos posesivos con sustantivos; Formación y uso de adjetivos posesivos.

1) Contesta las preguntas con frases.
¿Qué? - cuernos de venado - perro

¿No hay nada? - ... (cuernos de ciervo) - ... (trineo tirado por perros)

¿De qué estás feliz? - ... (cuernos de venado) - ... (perro)

¿Mira qué? - ... (cuernos de ciervo) - ... (trineo tirado por perros)

¿Satisfecho con qué? - ... (con astas de ciervo) - ... (trineo tirado por perros)

¿De qué estás hablando? - ... (sobre astas de venado) - ... (sobre equipos de perros)

Inventa oraciones con combinaciones de palabras.

2) Responde a las preguntas: ¿de quién? ¿cuyo?

Pelo de perro: ¿pelo de quién? - ... (piel de perro)

Huella de ciervo: ¿huella de quién? - ... (huella de venado)

La nariz de la foca: ¿la nariz de quién? - ... (sellar la nariz)

Cabeza de lobo: ¿la cabeza de quién? - ... (cabeza de lobo)

Orejas de perro: ¿las orejas de quién? - ... (orejas de perro)

Pezuñas de ciervo: ¿las pezuñas de quién? - ... (pezuñas de venado)

Ojos de foca: ¿los ojos de quién? - ... (ojos de foca)

2. Metas. Formación de grados comparativos y superlativos de adjetivos; Formación de adjetivos a partir de adverbios.

1) Cambia las palabras según el modelo.

Fuerte - más fuerte

Fuerte es el más fuerte

Frio mas frio)

Fría... (más fría)

Frosty - ... (más helado)

Hermoso hermoso)
Blanco - ... (más blanco)

Blanco - ., . (más blanco)

Cálido - ... (más cálido) Hermoso - ... (más hermoso)

Cálido - ... (el más cálido) Rápido - ... (el más rápido)

2) Completa las oraciones respondiendo las preguntas.

Hace mucho frío en el norte en invierno, los días son (¿qué?)... (fríos).

Hace frío en el norte, el clima siempre es (¿qué?) ... (helado).

Está oscuro en el Norte en una noche polar; y noches y días en el Norte (¿qué?)... (oscuro).

Perros llevan trineos rápidos, tiros de perros (¿qué?)... (rápidos).

El zorro cubre sus huellas con mucha astucia, el zorro (¿qué?)... (astucia).

El cazador atrapó hábilmente al venado, el cazador (¿qué?)... (diestro).

Juego didáctico "Llámalo bien"
La morsa tiene la piel gruesa (¿qué tipo de morsa? de piel gruesa)
Las patas de la foca son aletas (¿qué tipo de foca? pinnípedo)
El oso tiene la nariz negra (¿qué tipo de oso? nariz negra)
El zorro ártico tiene una cola larga (¿qué zorro? de cola larga)
El zorro tiene un hocico afilado (¿qué zorro? cara afilada)
El lobo polar tiene dientes afilados (¿qué tipo de lobo? dientes afilados)
resumen de la lección

Opción de experiencia: Tome dos bolsas pequeñas con cremallera: llene una con aceite vegetal, inserte la segunda dentro y meta la mano en ella. Sumerja los paquetes en agua. ¡No se siente frío! ¡Así que los animales de los mares fríos, gracias a su capa de grasa, no se congelan en agua fría!

¡Estimados padres!

Esta semana estamos repasando el tema "Animales del Norte". En casa, puede consolidar el conocimiento de su hijo con la ayuda de juegos emocionantes:

1. Juego "Termina la frase"

• La morsa no se congela en agua fría porque...
• La lana del lobo del norte es blanca, para...
• En nuestros bosques no te encontrarás con un oso polar, porque...

2. Juego didáctico "Quién se ha ido".

Búho nival - no lechuza nival, morsa - ..., foca - ..., zorro ártico - ..., venado - ..., albatros - ..., lobo marino - ... etc.

3..Juego didáctico "Llámalo cariñosamente"

Un oso polar es un pequeño cachorro de oso blanco, un ciervo - ..., una morsa - ..., un pingüino - ...,.

4. Juego de palabras "Por qué"

• ¿Por qué los búhos nevados tienen garras?
• ¿Por qué las morsas tienen colmillos largos?
• ¿Por qué el lobo polar necesita lana blanca?

5. Juego didáctico "Uno-muchos"

Morsa - morsas, foca - ..., venado - ..., gaviota - ..., lobo marino - ..., lobo polar - ...,.

6. Juego didáctico "Cuenta" (hasta 10)

Por ejemplo, un oso, dos osos, tres osos, cuatro osos, cinco osos, seis osos, siete osos, ocho osos, nueve osos, diez osos; un pingüino - ..., una morsa - ....

7. Juego didáctico "El cuarto extra"

• morsa-ciervo-jabalí-foca
• lobo marino - cebra - zorro ártico - pingüino

8.Juego didáctico "¿De quién? ¿De quién? ¿De quién?"

¿De quién son los colmillos que tiene una morsa? (Morsa), ¿De quién es la lana que tiene el zorro polar? ¿De quién son las patas que tiene el oso? ¿De quién es el pico que tiene un búho?

9. Juego didáctico "Recoge un cartel"

Ciervo (¿qué?) cornudo, de patas largas, hermoso, noble, veloz, ágil, impetuoso;

Pingüino - ...., oso - ..., morsa - ..., zorro ártico - ....

10. Escribir una historia descriptiva

Por ejemplo, un pájaro pingüino - puede nadar, bucear, caminar, saltar, deslizarse sobre su estómago - tiene cabeza, torso, alas, piernas, cola - se alimenta de peces - hábitat Antártida - pingüinos bebé.

11. Adivinanzas

el océano es azul oscuro
Habiendo pescado una morsa con una pata,
En el témpano de hielo polar
Voy a la deriva sin temblar. (Oso polar).

Caza en el mar tempestuoso,

Con espuma blanca en los laterales
Salimos de las aguas frías
Estamos en aletas y ballenas. (morsas).

Como una corona real
Lleva sus cuernos.
Come liquen, musgo verde.
Le gustan los prados nevados. (Ciervo).

Cola metida, paso la noche en el hielo,
Puedo soportar cualquier helada.
Estoy vagando en el norte
En un cálido abrigo azul. (Zorro ártico).

Nos encantan las tormentas, no las calmas
Es decir, la paz y la tranquilidad del mar.
Sin ningún aleteo de alas
Podemos volar durante días. (Albatros).

12. Lectura de poemas

Para pezuñas, ruedas y patas
Se han hecho muchos caminos.
Bueno, si hay nieve y colinas,
pasa en el camino
¿Dónde está el empinado camino de los animales?
No pases, no pases
Siempre hay una tormenta de nieve y frío
Sirve fielmente a la persona
Reno rápido.

Un barco navega en el mar,
Y sale humo por la chimenea.
Durante mucho tiempo nuestro barco navegó,
Navegó a la Antártida.
Aquí en témpanos de hielo blancos y resbaladizos
Los pingüinos caminan en parejas.
En trajes blancos y negros
Torpe pero ágil
como gente divertida
De hielo en hielo, como desde un porche,
Saltan alegre y animadamente.
Ver esto es simplemente increíble.

13. Ver la caricatura soviética "Umka"

¡Y recuerda, al organizar juegos, debes tener en cuenta el deseo y el estado de ánimo del niño!

Ejercicio 1. Se aconseja a los padres:

Muéstrele al niño imágenes de animales que viven en el norte: oso polar, zorro ártico, morsa, reno, ballena, foca, lince, leopardo de las nieves, búho polar, lobo marino, lemming;

Hable acerca de sus signos externos, hábitos característicos;

Pregúntele al niño qué animales salvajes viven donde hace frío, qué comen, cuál de estos animales se puede ver en el zoológico;

Visite el zoológico con su hijo.

Tarea 2. Junto con el niño, escriba una historia descriptiva sobre cualquiera de los animales de los países fríos, siguiendo el siguiente plan:

Nombre.

¿Donde vive el?

Apariencia (tamaño, color, pelaje, etc.).

Hábitos.

¿Que come?

¿Cómo consigue la comida?

Enemigos.

¿Cómo se protege?

cachorros

Tarea 3. Juego didáctico "Recoge una señal": morsa (¿qué?) ....

Tarea 4. Juego didáctico "Reconocer el animal por descripción". (Un adulto habla sobre el animal y el niño lo reconoce y lo nombra por sus rasgos característicos). Luego pueden cambiar los roles.

Tarea 5. Juego didáctico "Osos" (por roles). Conocí osos blancos y pardos, saludé. Entonces el blanco le pregunta al marrón:

¿Donde vives? - En el bosque.

Y estoy en el norte sobre un témpano de hielo. ¿De qué color es tu pelaje? - Marrón.

Y mi pelaje es blanco. ¿Que es lo que tú comes? - Hojas, bayas, pescado.

También como pescado y también focas. ¿Qué haces en invierno? - Duermo en una guarida.

Pero no tengo guarida, duermo sobre un témpano de hielo, en la nieve.

Tarea 6. Redactar un cuento comparativo sobre osos blancos y pardos (componiendo oraciones compuestas con la unión "a").

El oso pardo vive en nuestro bosque, y el blanco... .

El oso pardo tiene el pelo castaño, y el blanco....

Etc.

Tarea 7.“¿Yo tengo… pero tú no…?”

Yo tengo un pingüino, pero tú no tienes... (pingüino).

Yo tengo una morsa, pero tú no….

Yo tengo una foca, pero tú no….

Yo tengo un zorro y tu no...

Tarea 8."Cuenta hasta cinco":

Un reno, dos renos, tres…., cuatro…, cinco renos;

Una lechuza, dos lechuzas, tres…., cuatro…, cinco lechuzas;

Una morsa con colmillos, dos morsas con colmillos, tres..., cuatro..., cinco morsas con colmillos;

Un zorro ártico diestro, dos zorros árticos diestros, tres..., cuatro..., cinco zorros árticos diestros;

Un oso polar, dos osos polares, tres…, cuatro…, cinco osos polares.

Tarea 9."Llámalo amablemente":

Búho - ... (búho) foca - ...

pinguino-.... témpano de hielo - ....

Morsa - ... foca - ...

Tarea 10."¿Quién es superfluo y por qué?"

foca, morsa, jirafa, oso polar.

Morsa, foca, zorro ártico, pingüino.

Tarea 11. Dividir palabras en sílabas: (oralmente)

Cariño - después de todo, una morsa - aquí - nosotros - e

Chu - pereza pe - setz lem - min - gi