Prueba las características generales de los planetas. Prueba sobre astronomía "planetas del sistema solar". planetas terrestres

Prueba sobre el tema: El sistema solar. (astronomía)
1 opción 2 opción
1. Las leyes del movimiento planetario descubiertas:
A) Ptolomeo.
B) Copérnico.
B) Kepler.
D) Bruno. 1. El sistema de referencia asociado al Sol, propuesto por Nicolás Copérnico, se denomina:
A) geocéntrica;
B) heliocéntrico;
B) céntrica; D) Copérnico.
2. Todos los planetas tienen satélites, excepto...
A) Mercurio B) Venus C) La Tierra D) Marte
E) Júpiter F) Saturno G) Urano C) Neptuno 2. El punto más alto de la esfera celeste se llama...
A) punto norte. B) cenit.
B) nadir D) el punto del este.
3. El diámetro del Sol es mayor que el diámetro de la Tierra cA) 109 veces B) 218 ​​veces C) 312 veces 3. La edad del Sol: A) 2 billones de años
B) 5 mil millones de años C) 500 millones de años
4. El paralaje anual se utiliza para:
A) determinar la distancia a las estrellas más cercanas;
B) determinar la distancia a los planetas;
C) distancias que pasa por la Tierra en un año;
D) prueba de la finitud de la velocidad de la luz; 4. La línea de intersección del plano del horizonte celeste y el meridiano se llama...
A) Línea del mediodía.
B) horizonte verdadero.
B) ascensión recta.
5. Al observar el cielo estrellado por la noche durante una hora, notas que las estrellas se mueven por el cielo. Esto sucede porque: A) la Tierra se mueve alrededor del Sol B) el Sol se mueve a lo largo de la eclíptica
c) la tierra gira sobre su eje
D) las estrellas se mueven alrededor de la Tierra 5. Encuentra la ubicación de los planetas gigantes en orden de distancia del Sol:
A) Urano, Saturno, Júpiter, Neptuno
B) Neptuno, Saturno, Júpiter, Urano
B) Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno
D) no hay una respuesta correcta
6. El cubo del semieje mayor de la órbita del cuerpo, dividido por el cuadrado del período de sus revoluciones y la suma de las masas de los cuerpos, es un valor constante. ¿Qué es la ley de Kepler?A) La primera ley de Kepler; B) la segunda ley de Kepler;
C) la tercera ley de Kepler; D) Cuarta ley de Kepler. 6. ¿Cuál es el valor de la unidad astronómica?
A) 160 millones de km. B) 149,6 millones de km.
C) 135 millones de km. D) 143,6 millones de km.
7. La distancia de la Tierra al Sol se llama:
A) año luz B) parsec C) unidad astronómica D) paralaje anual 7. ¿En qué órbitas se mueven los planetas?
A) circular B) hiperbólica
C) elíptica D) parabólica
8. ¿Cuáles son las principales razones del cambio de estaciones?
A) un cambio en la distancia al Sol debido al movimiento de la Tierra en una órbita elíptica;
B) la inclinación del eje terrestre con respecto al plano de la órbita terrestre;
C) la rotación de la Tierra alrededor de su eje;
D) diferencias de temperatura 8. El fenómeno de flujos y reflujos se explica por:
A) lenta rotación axial de la luna
B) la atracción de la luna y el gran tamaño de la tierra
B) grandes diferencias de temperatura en la luna
D) el movimiento de la luna alrededor de la tierra
D) eclipse lunar
9. La razón de los cubos de los semiejes mayores de los planetas es 64. ¿Cuál es la razón de sus períodos de revolución alrededor del Sol?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. La razón de los cubos de los semiejes de las órbitas de dos planetas es 16. Por lo tanto, el período de revolución de un planeta es mayor que el período de revolución de el otro:
A) 8 veces B) 2 veces C) 4 veces D) 16 veces
10. ¿Cuándo está la Tierra más cerca del Sol debido a su órbita anual?
A) en verano B) en perihelio C) en invierno D) en afelio 10. A continuación se muestran los cuerpos que componen el sistema solar. Elija una excepción.
A) el Sol B) los planetas principales y sus satélites C) los asteroides D) los cometas E) los meteoros D) los meteoritos
11. Los planetas terrestres incluyen:
A) Venus B) Júpiter; C) Saturno; D) Neptuno. 11. Los cuerpos pequeños del sistema solar incluyen:
A) estrellas B) cometas C) asteroides D) planetas
12. La tercera ley refinada de I. Kepler se usa principalmente para determinar las estrellas:
A) distancia B) período C) masa D) radio 12. ¿Cuánto tarda la luz del Sol en llegar a la Tierra?
A) llega al instante B) Aproximadamente 8 min.
C) 1 año luz D) alrededor de un día
13. El período de tiempo entre dos lunas nuevas se llama: A) mes sinódico
B) mes sideral
C) un mes lunar completo
D) calendario mes 13. Cada planeta se mueve de tal manera que el radio - el vector del planeta describe áreas iguales en períodos iguales de tiempo. ¿Qué es la ley de Kepler?A) La primera ley de Kepler; B) la segunda ley de Kepler;
C) la tercera ley de Kepler; D) Cuarta ley de Kepler.
14. Se sabe que la órbita de cualquier planeta es una elipse, en uno de cuyos focos se encuentra el Sol. El punto de la órbita más cercano al Sol se llama:
A) apogeo B) perigeo C) apogeo D) perihelio 14. En relación con el Sol, los planetas están ubicados de la siguiente manera:
A) Venus, Tierra, Marte, Mercurio, Neptuno, Plutón, Saturno, Urano, Júpiter. B) Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Neptuno, Plutón, Saturno, Júpiter, Urano.
C) Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón.
No. Yo II
1 V A
2 AB B
3 AB
4 A A
5 V V
6 V B
7 V V8 B B
9 AB
10 B D
11 A BV
12 V B
13 AB

MINISTERIO DE EDUCACIÓN GENERAL Y PROFESIONAL

REGIÓN DE SVERDLOVSK

PROFESIONAL AUTÓNOMO DEL ESTADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA REGIÓN DE SVERDLOVSK

"POLITECNICUM PERVOURAL

PRUEBA

POR SECCIÓN

"NATURALEZA DE LOS CUERPOS DEL SISTEMA SOLAR",

"SOL Y ESTRELLAS" Y "ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO".

AL PROGRAMA DE TRABAJO

DISCIPLINA EDUCATIVA

OUD.09 ASTRONOMÍA

Nota explicativa.

El trabajo de control se desarrolló de acuerdo con el programa de trabajo para la disciplina académica "Astronomía".

Tipo de mando: temático.

Forma de control: control de nivel.

Finalidad del control: verificar el cumplimiento del nivel de actividad de los estudiantes con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.

Formulario de tareas: tarea de aprendizaje

Número de opciones: 8

Número de tareas en la opción: 3

Características de la tarea:

*La formación de competencias emocionales y psicológicas de los estudiantes es monitoreada por el comportamiento durante la realización del trabajo de control y no afecta la evaluación del estudiante.

Matriz de evaluación:

Texto de la tarea.

Opción 1

Da una descripción del evento astronómico: una nueva estrella.

Describe un objeto astronómico: un planeta enano.

Determine la distancia a la estrella Altair si su paralaje es de 0,2”.

opcion 2

Describe un evento astronómico: la actividad solar.

Describe un objeto astronómico: una galaxia.

Determine la suma de las masas de una estrella binaria si el período de revolución de sus componentes es de 50 años y el semieje mayor de la órbita es de 20 UA.

Opción 3

Describe un evento astronómico: una lluvia de meteoritos.

Describe un objeto astronómico: una estrella.

Determine la velocidad radial de una estrella si la línea roja de hidrógeno en su espectro es
resultó estar desplazado hacia el extremo violeta del espectro por .

Opción 4

Dar una descripción de un fenómeno físico: el efecto Doppler.

Describe un objeto astronómico: un planeta.

Determine cuántas veces una estrella con una luminosidad de 10Ly una temperatura superficial de 8400 K, más que el Sol.

Opción 5

Describe un evento astronómico: una supernova.

Describe un objeto astronómico: un asteroide.

Determine la velocidad tangencial de la estrella si su propio movimiento es0,1 ” por año, y la distancia a la estrella es de 20 pc.

Opción 6

Dé una descripción del fenómeno físico: radiación reliquia.

Describe un objeto astronómico: un meteoroide.

Determine el período orbital de una estrella binaria si la masa total de sus componentes es 10 M y el semieje mayor de la órbita es 5 UA.

Opción 7

Da una descripción del evento astronómico: bola de fuego.

Da una descripción de un objeto astronómico: un cúmulo estelar.

Determine la paralaje de una estrella si la distancia a ella es de 25 pc.

Opción 8

Da una descripción del fenómeno físico: estrellas variables.

Da una descripción de un objeto astronómico: un cometa.

Determine la velocidad espacial de una estrella si su velocidad radial es de 25 km/s y su velocidad tangencial es de 10 km/s.

Planos para las características de los elementos educativos.

Tarea número 1

Plan de caracterización de un evento astronómico.

Definición;

condiciones de ataque;

Ejemplo de observación.

Plan de caracterización de leyes físicas.

Definición;

condiciones de flujo;

Ejemplos de manifestación (aplicación).

Tarea número 2

Plan de caracterización de un objeto astronómico.

Definición;

Características principales;

Origen;

Ejemplo de existencia.

Algoritmo para resolver un problema de aprendizaje.

(Tarea número 3).

Un breve registro de la condición;

Selección de fórmulas (leyes, ecuaciones) necesarias para la resolución;

Realización de transformaciones y cálculos matemáticos;

Evaluación de la fiabilidad del resultado.

Evaluación del trabajo de control en los apartados "Fundamentos prácticos de la astronomía" y "Estructura del sistema solar".

Trabajo independiente sobre el tema "Cuerpos pequeños del sistema solar".

Opción 1

Parte 1

Los asteroides son

a) las partículas sólidas más pequeñas;

b) cuerpos bastante grandes de forma irregular, que giran alrededor del Sol, entre las órbitas de Marte y Júpiter.

c) grandes cuerpos de forma regular que giran alrededor del Sol;

d) los cuerpos más pequeños de forma irregular que giran alrededor del sol.

2. El meteorito más grande encontrado pesaba alrededor de:

a) 30 t; b) 100 t; c) 60 t; d) 20 t.

3. Los cuerpos espaciales que han caído a la Tierra se denominan:

a) planetas menores b) cometas; c) meteoros; d) meteoritos.

4. La cola de un cometa consta de:

a) de hielo y polvo fino; b) de gas y polvo fino;

c) de partículas sólidas grandes y hielo; d) de partículas sólidas grandes, hielo y gases.

Parte 2

Los asteroides son estrellas grandes.

La mayoría de los asteroides se mueven entre las órbitas de los planetas Marte y Júpiter.

Los cometas están formados por un núcleo, una capa de gas y una cola.

La cola de un cometa solo aparece cuando se aleja de la Tierra.

Los meteoritos son cuerpos cósmicos que han caído a la Tierra.

Traducido del idioma griego, los meteoritos están "flotando en el agua".

Los cometas se mueven en órbitas alargadas, alejándose constantemente del Sol.

Por su composición, los meteoritos pueden ser tanto de piedra como de hierro.

opcion 2

Parte 1

"Volar en el aire" se llama:

a) planetas menores b) cometas; c) meteoros; d) meteoritos.

2. Las partículas cósmicas se calientan y se encienden como resultado de la fricción contra la atmósfera a una altura:

a) 110-130 km; b) 80-100 km; c) 50-70 km; d) 20-40 km.

3. En forma de estrella se llama:

a) asteroides; b) cometas; c) meteoros; d) meteoritos.

a) Vesta b) Halley; c) Donati; d) Renta-Roland.

Parte 2

Lea las afirmaciones y decida cuáles son verdaderas. Escribe los números de las afirmaciones correctas.

Un asteroide es un planeta menor.

Un cometa es un fenómeno luminoso que se produce cuando un cuerpo celeste entra en la atmósfera terrestre.

El núcleo de un cometa es gaseoso.

Un meteoro es un fenómeno de luz que ocurre cuando las partículas de polvo cósmico se queman en la atmósfera terrestre.

La caída de grandes meteoritos sobre la superficie terrestre es un fenómeno bastante frecuente.

Los cometas obtienen su nombre de la palabra griega cometes, que significa peludo.

Los cometas no son visibles a simple vista.

Además del polvo cósmico, cuerpos más grandes, fragmentos de asteroides, también se mueven en el espacio interplanetario.