He dedicado mi vida a los niños. Grabaciones de audio y textos para una presentación concisa. La palabra "mamá" es una palabra especial. Nace junto a nosotros, nos acompaña en los años de crecimiento y madurez. Lo balbucea un niño en la cuna. El joven pronuncia con amor y profundo

14.03.2021

Texto 1

Texto 2

Cada uno de nosotros alguna vez tuvo juguetes favoritos. Quizás cada persona tiene recuerdos brillantes y tiernos asociados con ellos, que guarda cuidadosamente en su corazón. El juguete favorito es el recuerdo más vívido de la infancia de cada persona. En la era de la informática, los juguetes reales ya no llaman tanto la atención como los virtuales, pero, a pesar de todas las novedades que aparecen, como teléfonos y equipos informáticos, el juguete sigue siendo único e insustituible en su género. Después de todo, nada enseña y desarrolla a un niño como un juguete con el que puede comunicarse, jugar e incluso adquirir experiencia de vida. El juguete es la clave de la conciencia del hombrecito. Para desarrollar y fortalecer cualidades positivas en él, hacerlo mentalmente saludable, infundir amor por los demás, formar una comprensión correcta del bien y el mal, es necesario elegir cuidadosamente un juguete, recordando que lo traerá a su mundo. no solo su propia imagen, sino también el comportamiento, los atributos, así como un sistema de valores y cosmovisiones. Es imposible criar a una persona de pleno derecho con la ayuda de juguetes de orientación negativa.

Texto 3

Cuando tenía unos diez años, la mano cariñosa de alguien me puso un volumen de Animal Heroes. Lo considero mi "despertador". Sé por otras personas que para ellos el “despertador” del sentimiento de la naturaleza era un mes de verano en el campo, un paseo por el bosque con un hombre que “abría los ojos a todo”, el primer viaje con una mochila. No es necesario enumerar todo lo que puede despertar en la infancia humana un interés y una actitud reverente hacia el gran misterio de la vida. Al crecer, una persona debe comprender con su mente cuán complejo todo en el mundo viviente está entrelazado, interconectado, cómo este mundo es fuerte y al mismo tiempo vulnerable, cómo todo en nuestra vida depende de la riqueza de la tierra, de la salud. de la vida silvestre Esta escuela debe ser. Y sin embargo, al principio de todo está el amor. Despertada en el tiempo, hace que el conocimiento del mundo sea interesante y emocionante. Con él, una persona también adquiere un cierto punto de apoyo, un importante punto de partida para todos los valores de la vida. Amor por todo lo que se vuelve verde, respira, emite sonidos, brilla con colores, y hay amor que acerca a una persona a la felicidad.

Texto 4

No importa cuán interesante pueda ser la vida hogareña y escolar de un niño, si no lee libros preciosos, se verá privado. Tales pérdidas son irreparables. Son los adultos los que pueden leer el libro hoy o dentro de un año; la diferencia es pequeña. En la infancia el tiempo se cuenta de otra manera, aquí cada día es un descubrimiento. Y la agudeza de la percepción en los días de la niñez es tal que las primeras impresiones pueden entonces influir en toda la vida. Las impresiones de la infancia son las impresiones más vívidas y duraderas. Este es el fundamento de la futura vida espiritual, el fondo dorado. Semillas sembradas en la infancia. No todos germinarán, no todos florecerán. Pero la biografía del alma humana es la germinación gradual de semillas sembradas en la infancia. La próxima vida es compleja y variada. Consiste en millones de acciones que están determinadas por muchos rasgos de carácter y, a su vez, forman este carácter. Pero si rastreamos y encontramos la conexión entre los fenómenos, se vuelve obvio que cada rasgo del carácter de una persona adulta, cada cualidad de su alma y, tal vez, incluso cada acción suya fueron sembradas en la infancia, han tenido desde entonces su germen. , su semilla.

Texto 5

A menudo hablamos de las dificultades asociadas con la crianza de una persona que comienza la vida. Y el mayor problema es el debilitamiento de los lazos familiares, la disminución de la importancia de la familia en la crianza de un hijo. Y si en los primeros años la familia no puso nada sólido en el sentido moral de una persona, más tarde la sociedad tendrá muchos problemas con este ciudadano. El otro extremo es la sobreprotección del niño por parte de los padres. Esto también es consecuencia del debilitamiento del principio de familia. Los padres no han dado a su hijo calor espiritual y, sintiendo esta culpa, se esfuerzan en el futuro por pagar su deuda espiritual interior con cuidados mezquinos tardíos y beneficios materiales. El mundo está cambiando, volviéndose diferente. Pero si los padres no pudieron establecer un contacto interno con el niño, trasladando las principales preocupaciones a los abuelos o a las organizaciones públicas, entonces no debería sorprendernos que algún niño adquiera cinismo e incredulidad en el desinterés tan temprano que su vida se empobrece, se vuelve plana y seca. .

Texto 6

A un hombre le dijeron que su conocido hablaba de él en términos poco halagüeños. "¡No me digas! exclamó el hombre. No hice nada bueno por él. ". Aquí está, el algoritmo de la ingratitud negra, cuando el bien se encuentra con el mal. En la vida, se debe suponer, esta persona se encontró más de una vez con personas que confundieron los puntos de referencia en la brújula de la moralidad. La moralidad es la guía de la vida. Y si te desvías del camino, bien puedes perderte en un arbusto espinoso arrastrado por el viento, o incluso ahogarte. Es decir, si te comportas desagradecido con los demás, entonces la gente tiene derecho a comportarse contigo de la misma manera. ¿Cómo tratar este fenómeno? Sea filosófico. Haz el bien y sabe que seguramente valdrá la pena. Te aseguro que tú mismo disfrutarás haciendo el bien. Eso significa que serás feliz. Y esta es la meta en la vida: vivirla felizmente. Y recuerda: las naturalezas exaltadas hacen el bien.

Texto 7

Los tiempos van cambiando, llegan nuevas generaciones, en las que pareciera que no todo es igual a las anteriores: gustos, intereses, metas de vida. Pero las cuestiones personales intratables, mientras tanto, de alguna manera permanecen sin cambios. Los adolescentes de hoy, como sus padres en un momento, están preocupados por lo mismo: ¿cómo atraer la atención de alguien que te gusta? ¿Cómo distinguir el enamoramiento del amor verdadero? Un sueño juvenil de amor es, digan lo que digan, ante todo, un sueño de comprensión mutua. Después de todo, un adolescente definitivamente necesita darse cuenta de sí mismo en la comunicación con sus compañeros: mostrar su capacidad de simpatizar, empatizar. Sí, y solo mostrar sus cualidades y habilidades frente a aquellos que son amigables con él, que están listos para comprenderlo. El amor es la confianza incondicional e ilimitada de dos el uno al otro. La confianza, que revela en cada uno todo lo mejor de lo que sólo una persona es capaz. El verdadero amor ciertamente incluye amistades, pero no se limita a ellas. Siempre es mayor que la amistad, porque sólo en el amor reconocemos el pleno derecho del otro a todo lo que compone nuestro mundo.

Texto 8

La duda es un problema antiguo, pero atrajo la atención de médicos, maestros y psicólogos hace relativamente poco tiempo, a mediados del siglo XX. Fue entonces cuando quedó claro: la creciente duda puede causar muchos problemas, hasta enfermedades graves, sin mencionar los problemas cotidianos. Y los problemas son psicológicos, porque la duda puede servir como base para la dependencia constante de la opinión de otra persona. Imagina lo incómodo que es sentirse dependiente: las valoraciones de los demás le parecen más importantes y significativas que las propias. Él ve cada uno de sus actos principalmente a través de los ojos de los demás. Y lo más importante: quiere la aprobación de todos: comenzando con sus seres queridos y terminando con los pasajeros del tranvía. Tal persona se vuelve indecisa y no puede evaluar correctamente la situación de la vida. ¿Cómo superar las dudas sobre uno mismo? Algunos científicos buscan una respuesta a esta pregunta basándose en procesos fisiológicos, otros se basan en la psicología. Una cosa está clara: la duda se puede superar solo si una persona puede establecer objetivos correctamente, correlacionarlos con circunstancias externas y evaluar positivamente sus resultados.

Texto 9

La esencia del concepto de "poder" radica en la capacidad de una persona para obligar a otra a hacer lo que no habría hecho por su propia voluntad. El árbol, si no se lo molesta, crece hacia arriba. Pero incluso si no crece de manera uniforme, entonces, al doblarse bajo los obstáculos, intenta salir de debajo de ellos y estirarse nuevamente hacia arriba. Así es el hombre. Tarde o temprano querrá salirse de la obediencia. Las personas sumisas generalmente sufren, pero si una vez lograron deshacerse de su "carga", a menudo se convierten en tiranos. Si ordenas en todas partes y a todos, entonces la soledad espera a una persona como el final de la vida. Tal persona siempre estará sola. Después de todo, él no sabe cómo comunicarse en igualdad de condiciones. En su interior tiene una ansiedad sorda, a veces inconsciente. Y se siente tranquilo solo cuando la gente cumple sus órdenes sin cuestionamientos. Los propios comandantes son personas desafortunadas y engendran desgracias, incluso si logran buenos resultados. Mandar y dirigir personas son dos cosas diferentes. El que dirige, sabe responsabilizarse de las acciones. Este enfoque preserva la salud mental tanto de la persona misma como de quienes la rodean.

Texto 10

¿Es posible definir qué es el arte con una fórmula exhaustiva? Por supuesto no. El arte es encanto y brujería, es la revelación de lo gracioso y lo trágico, es moralidad e inmoralidad, es el conocimiento del mundo y del hombre. En el arte, una persona crea su imagen como algo separado, capaz de existir fuera de sí mismo y permanecer tras él como su huella en la historia. El momento en que una persona recurre a la creatividad es quizás el mayor descubrimiento, sin precedentes en la historia. En efecto, a través del arte, cada persona individual y nación en su conjunto comprende sus propias características, su vida, su lugar en el mundo. El arte te permite entrar en contacto con personas, pueblos y civilizaciones que nos son distantes en el tiempo y el espacio. Y no solo para entrar en contacto, sino para reconocerlos y comprenderlos, porque el lenguaje del arte es universal, y es ese lenguaje el que hace posible que la humanidad se sienta como un todo único. Por eso, desde la antigüedad, se ha formado una actitud hacia el arte no como entretenimiento o diversión, sino como una fuerza poderosa capaz no solo de capturar la imagen del tiempo y del hombre, sino también de transmitirla a los descendientes.

Texto 11

La guerra era una escuela cruel y grosera para los niños. No estaban sentados en escritorios, sino en trincheras congeladas, y frente a ellos no había cuadernos, sino proyectiles perforantes y cinturones de ametralladoras. Todavía no tenían experiencia de vida y, por lo tanto, no entendieron el verdadero valor de las cosas simples a las que no le das importancia en la vida pacífica cotidiana. La guerra llenó su experiencia espiritual hasta el límite. Podían llorar no de dolor, sino de odio, podían regocijarse infantilmente ante la cuña de la grulla primaveral, como nunca se regocijaron ni antes de la guerra ni después de la guerra, con ternura para conservar en sus almas el calor de una juventud pasada. Los que sobrevivieron regresaron de la guerra, habiendo logrado conservar en sí mismos un mundo puro y radiante, la fe y la esperanza, volviéndose más irreconciliables con la injusticia, más amables con el bien. Aunque la guerra ya pasó a la historia, su recuerdo debe perdurar, porque los principales participantes en la historia son el Pueblo y el Tiempo. No olvidar el Tiempo significa no olvidar a la Gente, no olvidar a la Gente - significa no olvidar el Tiempo.

Texto 12

Simplemente no hay y no puede haber una receta universal sobre cómo elegir el camino correcto, el único verdadero, el único en la vida destinado a ti. Y la elección final siempre permanece con el individuo. Ya tomamos esta decisión en la infancia, cuando elegimos amigos, aprendemos a entablar relaciones con los compañeros y jugamos. Pero la mayoría de las decisiones más importantes que determinan el camino de la vida, todavía las tomamos en nuestra juventud. Según los científicos, la segunda mitad de la segunda década de la vida es el período más crucial. Es en este momento que una persona, por regla general, elige lo más importante para el resto de su vida: su amigo más cercano, el círculo de sus principales intereses, su profesión. Está claro que tal elección es un asunto responsable. No se puede dejar de lado, no se puede posponer hasta más tarde. No debe esperar que el error se pueda corregir más tarde: será a tiempo, ¡toda la vida está por delante! Algo, por supuesto, se puede corregir, cambiar, pero no todo. Y las decisiones equivocadas no quedarán sin consecuencias. Después de todo, el éxito llega a aquellos que saben lo que quieren, toman una decisión decisiva, creen en sí mismos y logran obstinadamente sus objetivos.

Texto 13

Hay valores que cambian, se pierden, desaparecen, convirtiéndose en polvo del tiempo. Pero no importa cómo cambie la sociedad, los valores eternos permanecen durante miles de años, que son de gran importancia para las personas de todas las generaciones y culturas. Uno de estos valores eternos, por supuesto, es la amistad. La gente usa muy a menudo esta palabra en su idioma, llama a ciertas personas sus amigos, pero pocas personas pueden formular qué es la amistad, quién es un verdadero amigo, qué debe ser. Todas las definiciones de amistad son similares en una cosa: la amistad es una relación basada en la apertura mutua de las personas, la confianza total y la disposición constante a ayudarse mutuamente en cualquier momento. Lo principal es que los amigos tengan los mismos valores de vida, pautas espirituales similares. Entonces podrán ser amigos, incluso si sus actitudes hacia ciertos fenómenos de la vida son diferentes. Y entonces la verdadera amistad no se ve afectada por el tiempo y la distancia. Las personas pueden hablar entre sí solo ocasionalmente, estar separados durante años y seguir siendo amigos muy cercanos. Tal constancia es el sello distintivo de la verdadera amistad.

Texto 14

La palabra "mamá" es una palabra especial. Nace junto a nosotros, nos acompaña en los años de crecimiento y madurez. Es balbuceado por un niño en la cuna, pronunciado con amor por un joven y un anciano profundo. En el idioma de cualquier nación existe esta palabra, y en todos los idiomas suena dulce y cariñoso. El lugar de la madre en nuestra vida es especial, excepcional. Siempre llevamos nuestra alegría y dolor a ella y encontramos comprensión. El amor materno inspira, da fuerza, inspira a las hazañas. En circunstancias difíciles de la vida, siempre recordamos a nuestra madre y solo la necesitamos en este momento. Un hombre llama a su madre y cree que ella, esté donde esté, lo escucha, se solidariza y se apresura a ayudarlo. La palabra "madre" se vuelve equivalente a la palabra vida. Cuántos artistas, compositores, poetas han creado obras maravillosas sobre la madre. "¡Cuiden a las madres!" - proclamó el famoso poeta Rasul Gamzatov en su poema. Desafortunadamente, nos damos cuenta demasiado tarde de que olvidamos decir muchas palabras buenas y amables a nuestras madres. Para evitar que esto suceda, es necesario brindarles alegría todos los días y horas, porque los niños agradecidos son el mejor regalo para ellos.

Texto 15

En una sociedad donde se cultiva la idea del individualismo, muchos se han olvidado de cosas como la ayuda mutua y la ayuda mutua. Y la sociedad humana acaba de formarse y sigue existiendo gracias a una causa común y ayuda a los débiles, gracias a que cada uno de nosotros nos complementamos. ¿Y cómo podemos apoyar ahora el punto de vista completamente opuesto, que dice que no hay otros intereses que los nuestros? Y ni siquiera es que suene egoísta. El hecho es que es en esta materia donde se entrelazan los intereses personales y públicos. ¿Ves cuánto más profundo es de lo que parece? Después de todo, el individualismo destruye la sociedad y, por lo tanto, nos debilita. Y solo el apoyo mutuo puede preservar y fortalecer la sociedad. ¿Y qué es más de nuestro interés, la asistencia mutua o el egoísmo primitivo? No puede haber dos opiniones aquí. Debemos entendernos si queremos vivir bien juntos y no depender de nadie. Y, al ayudar a las personas en momentos difíciles, no tiene que esperar la gratitud, solo necesita ayudar, no buscar beneficios para usted. Entonces definitivamente te ayudarán a cambio.

Texto 16

Recuerdo cientos de respuestas de niños a la pregunta: ¿en qué tipo de persona quieres convertirte? Fuerte, valiente, valiente, inteligente, ingenioso, intrépido ... Y nadie dijo: amable. ¿Por qué no se equipara la amabilidad con virtudes como el coraje y la valentía? Pero sin amabilidad, genuina calidez del corazón, la belleza espiritual de una persona es imposible. Y la experiencia confirma que los buenos sentimientos deben enraizarse en la niñez, si no se educan en la niñez, nunca se los educará, porque se asimilan simultáneamente con el conocimiento de las primeras y más importantes verdades, la principal de las cuales es la valor de la vida, la ajena, la propia, la vida animal y vegetal. La humanidad, la bondad, la benevolencia nacen en la inquietud, las alegrías y las tristezas. Los buenos sentimientos, la cultura emocional son el foco de la humanidad. Hoy, cuando ya hay suficiente maldad en el mundo, debemos ser más tolerantes, atentos y amables unos con otros, con el mundo vivo que nos rodea y hacer las acciones más valientes en nombre de bondad. Seguir el camino del bien es el más aceptable y el único camino para una persona. Es probado, es fiel, es útil tanto a una sola persona como a la sociedad en su conjunto.

Texto 17

En la infancia, una persona es feliz, como dicen ahora, por defecto. Por naturaleza, un niño es una criatura instintivamente predispuesta a la felicidad. No importa cuán difícil e incluso trágica pueda ser su vida, todavía se regocija y constantemente encuentra más y más razones para esto. Tal vez porque todavía no hay nada con lo que comparar la vida. Todavía no sospecha que puede ser de alguna manera diferente, pero lo más probable es que sea lo mismo, porque el alma aún no ha tenido tiempo de cubrirse con un caparazón y está más abierta a la bondad y la esperanza que el alma de un adulto. Y con la edad, todo parece volverse del revés. No importa cuán tranquila y prósperamente se desarrolle la vida, no nos calmaremos hasta que encontremos en ella algún tipo de astilla, torpeza, mal funcionamiento, nos aferremos a ella y nos sintamos profundamente infelices. Y creemos en el drama que hemos inventado, nos quejamos sinceramente a nuestros amigos, perdemos el tiempo, la salud y la fuerza espiritual en experiencias. Solo cuando ocurre una tragedia realmente real, nos damos cuenta de cuán absurdo es el sufrimiento imaginado y cuán insignificante es la razón para ello. Entonces nos agarramos la cabeza y nos decimos: “Señor, qué tonto fui cuando sufrí por alguna tontería. No, vivir para tu propio placer y disfrutar cada minuto.

Texto 18

Fui traicionado por un ser querido, fui traicionado por mi mejor amigo. Desafortunadamente, escuchamos tales declaraciones con bastante frecuencia. La mayoría de las veces traicionamos a aquellos en quienes hemos invertido nuestra alma. El patrón aquí es este: cuanto más beneficencia, más fuerte es la traición. En tales situaciones, se recuerda el dicho de Víctor Hugo: "Soy indiferente a los golpes de cuchillo del enemigo, pero el pinchazo de mi amigo me duele". Muchos sufren la burla de sí mismos, esperando que la conciencia del traidor se despierte. Pero lo que no está no puede despertar. La conciencia es una función del alma, y el traidor no la tiene. El traidor suele explicar su acto por los intereses de la causa, pero para justificar la primera traición comete la segunda, la tercera y así hasta el infinito. La traición destruye con precisión la dignidad de una persona, como resultado, los traidores se comportan de manera diferente. Alguien defiende su comportamiento, tratando de justificar su acto, alguien cae en un sentimiento de culpa y miedo a la retribución inminente, y alguien simplemente trata de olvidar todo, sin cargarse con emociones o pensamientos. En cualquier caso, la vida de un traidor se vuelve vacía, sin valor y sin sentido.

Texto 19

La Gran Guerra Patriótica se adentra cada vez más en el pasado, pero su recuerdo está vivo en el corazón y el alma de las personas. De hecho, ¿cómo se puede olvidar nuestra hazaña sin precedentes, nuestros sacrificios insustituibles hechos en nombre de la victoria sobre el enemigo más insidioso y cruel: el fascismo alemán?

Los cuatro años de guerra no se pueden comparar con ningún otro año de nuestra historia en cuanto a la gravedad de la experiencia. Pero el recuerdo de una persona se va debilitando con el tiempo, poco a poco va desapareciendo el secundario: menos significativo y brillante; y luego lo esencial. Además, cada vez hay menos veteranos, los que pasaron por la guerra y podrían hablar de ella. Si la abnegación y la constancia del pueblo no se reflejan en documentos y obras de arte, la amarga experiencia de los últimos años quedará en el olvido. ¡Y esto no se puede permitir!

El tema de la Gran Guerra Patria nutre la literatura y el arte desde hace décadas. Se han hecho muchas películas maravillosas sobre la vida y la hazaña de un hombre en la guerra, se han creado obras literarias maravillosas. Y aquí no hay premeditación, hay dolor que no sale del alma de las personas que perdieron millones de vidas humanas durante los años de la guerra. Pero lo más importante en una conversación sobre este tema es la preservación de la medida y el tacto en relación con la verdad de la guerra, con sus participantes, los vivos, pero, principalmente, los muertos.

Texto 20

En el mundo moderno no hay persona que no entre en contacto con el arte. Su importancia en nuestra vida es grande. Los libros, el cine, la televisión, el teatro, la música, la pintura han entrado con fuerza en nuestras vidas y tienen un gran impacto en ellas. Pero la literatura tiene un efecto particularmente fuerte en una persona.

El contacto con el mundo del arte nos produce alegría y placer desinteresado. Pero sería un error ver en las obras de escritores, compositores, artistas sólo un medio para obtener placer. Por supuesto, a menudo vamos al cine, nos sentamos a ver la televisión, tomamos un libro para relajarnos y divertirnos. Y los propios artistas, escritores, compositores construyen sus obras de tal manera que apoyen y desarrollen el interés y la curiosidad de los espectadores, lectores y oyentes. Pero el significado del arte en nuestra vida es mucho más serio. Ayuda a una persona a ver y comprender mejor el mundo que lo rodea y a sí mismo.

El arte es capaz de preservar los rasgos característicos de la época, brindar a las personas la oportunidad de comunicarse entre sí a través de décadas y siglos, convirtiéndose en una especie de depósito de memoria para las generaciones futuras. Forma imperceptiblemente las opiniones y sentimientos, el carácter, los gustos de una persona, despierta el amor por la belleza. Por eso, en los momentos difíciles de la vida, las personas recurren a menudo a las obras de arte, que se convierten en fuente de fortaleza espiritual y valor.

Doy mi corazón a los niños.

Cuarta edición

Editorial "Escuela Radyanska"

Kiev

El autor del libro, V. A. Sukhomlinsky (1918-1970), un destacado maestro soviético, héroe del trabajo socialista, miembro correspondiente de la Academia de Ciencias de la URSS, maestro de honor de la RSS de Ucrania, a lo largo de su carrera pedagógica se ocupó de los problemas de la educación. y desarrollo de los escolares.

“Doy mi corazón a los niños” es uno de los pocos libros en la literatura pedagógica moderna que ha ganado el reconocimiento de maestros y padres.

En su libro, el autor no solo plantea y resuelve problemas científicos y teóricos, sino que también informa al lector cómo durante varios años, desde el día en que el hombrecito cruzó por primera vez el umbral de la escuela, hasta el final de la escuela primaria, introdujo su alumnos en el conocimiento del mundo de la realidad circundante, ayudó a dominar el conocimiento, despertó habilidades mentales y afirmó sentimientos nobles, planteó dignidad cívica, fe en un buen comienzo en una persona, devoción ilimitada al Partido Comunista y la Patria Socialista, un sentido de amistad entre los pueblos, internacionalismo.

Editorial "Escuela Radyanska", 1973.

Prefacio

"Escuela de la Alegría"

Director

Primer Año - Niños Aprendiendo

Padres de mis alumnos

escuela bajo azul

La naturaleza es la fuente de la salud.

Todo niño es un artista

Cuidando a los vivos y a los bellos

Nuestros viajes en el mundo del trabajo

Escuchamos la música de la naturaleza.

Alegrías y preocupaciones de invierno

La primera fiesta de la alondra.

Vives entre la gente, hijo mío

Nuestro equipo es una familia amigable.

Vivimos en el Jardín de la Salud

Pensamientos en la víspera del primer año escolar.

años de infancia

¿Qué es una escuela primaria?

Salud, salud y más salud

La enseñanza es una partícula de vida espiritual.

Trescientas páginas del "Libro de la Naturaleza"

Del mundo de las cosas a la sociedad. ¿De dónde viene lo que

Mil tareas de un libro de problemas viviente

Nuestros "viajes" alrededor del mundo

¿Qué es el imperialismo?

Dale a tu hijo la alegría del trabajo intelectual, la alegría del éxito en el aprendizaje.

Sala de cuento de hadas

Continuación del cuento de hadas - nuestra "Isla de las Maravillas"

La canción revela la belleza del mundo al niño.

Un libro en la vida espiritual de un niño

palabra nativa

Nuestro rincón de belleza

En los orígenes del ideal de vida

Pensando en el Partido Comunista

No puedes vivir un día sin preocuparte por una persona.

El trabajo está inspirado en sentimientos nobles.

Vosotros sois los futuros dueños de vuestra Patria, jóvenes leninistas

Los niños se unen a la organización de jóvenes leninistas

Lucha y gana - como Lenin

Enlace "Audaz y sin miedo"

Decimos adiós al verano

Prefacio

Estimados lectores, colegas: ¡maestros, educadores, directores de escuela!

Este trabajo es el resultado de muchos años de trabajo en la escuela, el resultado de pensamientos, preocupaciones, angustias, preocupaciones.

Treinta y tres años de trabajo ininterrumpido en una escuela rural fue para mí una felicidad grande e incomparable. Dediqué mi vida a los niños, y después de mucha deliberación, llamé a mi trabajo “Doy mi corazón a los niños”, creyendo que tengo derecho a hacerlo. Me gustaría hablarles a los maestros, tanto a los que trabajan en la escuela ahora como a los que vendrán a la escuela después de nosotros, sobre un gran período de sus vidas, un período que equivale a una década. Desde el día en que un niño pequeño, como solemos llamarlo los maestros, llega a la escuela, hasta ese momento solemne en que un joven o una joven, al recibir un certificado de estudios secundarios de manos del director, emprende el camino de una vida independiente. la vida laboral. Este período es el período de formación de una persona, para el maestro es una gran parte de su vida. ¿Qué fue lo más importante en mi vida? Respondo sin dudarlo: amor por los niños.

Quizás usted, querido lector, no estará de acuerdo con algo de mi obra, quizás algo de ella le parezca extraño, sorprendente, le pido de antemano: no considere este libro como una guía universal para la enseñanza de niños, adolescentes, jóvenes, muchachas. Para decirlo en el lenguaje de la terminología pedagógica, este trabajo está dedicado al trabajo educativo extraescolar (o trabajo educativo en el sentido estricto de este concepto). No me impuse la tarea de cubrir la lección, todos los detalles didácticos del proceso de estudio de los fundamentos de la ciencia. Hablando en el lenguaje de las sutiles relaciones humanas, esta obra está dedicada al corazón del maestro. Traté de hablar de cómo introducir a una pequeña persona en el mundo del conocimiento de la realidad circundante, cómo ayudarlo a aprender, facilitar su trabajo mental, cómo despertar y afirmar sentimientos y experiencias nobles en su Alma, cómo cultivar la dignidad humana. , fe en un buen comienzo en una persona, amor ilimitado por su tierra natal soviética, cómo plantar las primeras semillas de lealtad a los elevados ideales comunistas en la mente delicada y el corazón sensible de un niño.

El libro que acaba de recoger está dedicado al trabajo educativo con grados elementales. En otras palabras, está dedicada al mundo de la infancia. Y la infancia, el mundo infantil es un mundo especial. Los niños viven según sus ideas del bien y del mal, el honor y el deshonor, la dignidad humana; tienen sus propios criterios de belleza, tienen incluso su propia medida del tiempo: en los años de la infancia, un día parece un año, y un año parece una eternidad. Teniendo acceso al fabuloso palacio cuyo nombre es Infancia, siempre me ha parecido necesario volverme un poco como un niño. Solo bajo esta condición, los niños no te verán como una persona que accidentalmente cruzó las puertas de su mundo de cuento de hadas, como un vigilante que protege este mundo, un vigilante que es indiferente a lo que sucede dentro de este mundo.

Me gustaría hacer una reserva más en relación con el contenido del libro y la naturaleza de la experiencia. La escuela primaria es, ante todo, el trabajo creativo de un maestro. Por lo tanto, evité deliberadamente mostrar el trabajo del profesorado y los padres. Si todo esto se mostrara en un libro, crecería a un tamaño enorme.

En un libro sobre la infancia era imposible no hablar de las familias de las que procedían los niños, de los padres. En algunas familias, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial, había una situación sombría a veces deprimente, algunos padres no podían convertirse en un ejemplo para los niños. No podía guardar silencio al respecto. Si no hubiera dado una descripción completa y veraz de la situación familiar, la dirección de todo el sistema de trabajo educativo no habría sido clara. Creo firmemente en el gran poder de la educación, en lo que creían N. K. Krupskaya, A. S. Makarenko y otros maestros destacados.

“Treinta y tres años de trabajo ininterrumpido en una escuela rural fue para mí una felicidad grande e incomparable. Dediqué mi vida a los niños y después de una larga deliberación llamé a mi trabajo “Doy mi corazón a los niños”, creyendo que tengo derecho a hacerlo. Leemos Sukhomlinsky.

“Los niños viven de acuerdo con sus ideas del bien y del mal, el honor y el deshonor, la dignidad humana; tienen sus propios criterios de belleza, tienen incluso su propia medida del tiempo: en los años de la infancia, un día parece un año, y un año parece una eternidad. Al tener acceso al fabuloso palacio cuyo nombre es Infancia, siempre me ha parecido necesario convertirme en un niño de alguna manera. Solo bajo esta condición, los niños no te verán como una persona que accidentalmente cruzó las puertas de su mundo de cuento de hadas, como un vigilante que protege este mundo, un vigilante que es indiferente a lo que sucede dentro de este mundo.

V.A. Sukhomlinsky tuvo una experiencia única, combinando el puesto de director de escuela con las actividades no solo de un maestro, sino también de un maestro de clase. Dada la carga de trabajo moderna tanto de los administradores escolares como de los docentes, en nuestro tiempo, la repetición de esta experiencia parece poco realista. Pero el clásico de la pedagogía argumentó la idea de la práctica diaria obligatoria de comunicarse con los niños, la labor educativa del director: “Criar a los niños a través de los maestros, ser maestro de maestros, enseñar la ciencia y el arte de la educación es muy importante, pero sólo un lado del proceso multifacético de la gestión escolar. Si el educador principal sólo enseña a educar, pero no se comunica directamente con los niños, deja de ser educador. Pierde la capacidad de sentir el mundo espiritual de los niños ... ". ¿Ha ido en la dirección equivocada el desarrollo de la escuela, si hoy el director no es objetivamente libre para asignar suficiente tiempo para la comunicación con los niños?

Mientras vive una escuela, se le oponen tantos dos tipos de maestros. Algunos tratan de encontrar oportunidades para ganarse al niño, para encontrar enfoques para los estudiantes más difíciles. Otros se ponen del lado de los acusadores, dicen, "tal y tal", no pueden hacer nada y no quieren. Pero si le pregunta a este último qué saben sobre los "perdedores", cuáles son sus intereses, familia, salud, a menudo no obtendrá una respuesta inteligible. “Una persona que se encuentra con los estudiantes solo en el aula, de un lado de la mesa del maestro y del otro lado de los estudiantes, no conoce el alma del niño, y quien no conoce al niño no puede ser un educador. Para una persona así, los pensamientos, sentimientos y aspiraciones de los niños están cerrados detrás de siete sellos... Es doloroso ver cómo incluso entre los maestros que conocen su materia, la educación a veces se convierte en una guerra feroz solo porque no hay hilos espirituales que conecten al maestro. y estudiantes, y el alma del niño está abotonada en toda la camisa de botones.

Sukhomlinsky asigna un papel especial al maestro de escuela primaria: “Debe ser para el niño la misma persona querida y querida que la madre. La fe de un colegial en el maestro, la confianza recíproca entre el educador y el alumno, el ideal de humanidad que el niño ve en su educador: estas son las reglas elementales, y al mismo tiempo complejas, más sabias de la educación, habiendo comprendido cual el maestro se convierte en un verdadero mentor espiritual.

Sin saber nada sobre el Estándar Educativo del Estado Federal y el enfoque de actividad del sistema, la maestra doméstica en realidad lo aplicó y lo propagó: “...en lugar de jugar, relajarse, vivir en la naturaleza, vuelven a sentarse a leer un libro. La permanencia de los niños en la escuela se convierte en una interminable y tediosa lección... ¿Por qué es así? Porque llevar a los niños al césped, visitar el bosque, el parque con ellos es más difícil que dar lecciones.

El profundo humanismo de Sukhomlinsky se manifestó en su actitud hacia los niños de familias disfuncionales: “... una de las tareas importantes es devolver la infancia a quienes se ven privados de ella en la familia. La vida ha afirmado la creencia de que si un niño pequeño no logra recuperar la fe en el bien y la justicia, nunca podrá sentirse una persona en sí mismo, experimentar la autoestima. En la adolescencia, tal alumno se amarga, para él no hay nada sagrado y sublime en la vida, la palabra del maestro no llega a lo más profundo de su corazón. Enderezar el alma de tal persona es una de las tareas más difíciles del educador; en este trabajo difícil y laborioso, en esencia, tiene lugar la prueba principal de la ciencia humana. Ser un científico humano significa no solo ver, sentir cómo un niño aprende el bien y el mal, sino también proteger el corazón de un niño del mal.

Son sumamente relevantes sus palabras sobre la influencia de los padres en los hijos: “Un hijo es un espejo de la vida moral de los padres. El rasgo moral más valioso de los buenos padres, que se transmite a los hijos sin mucho esfuerzo, es la bondad espiritual de la madre y el padre, la capacidad de hacer el bien a las personas. En las familias donde el padre y la madre dan una partícula de su alma a los demás, toman a pecho las alegrías y las tristezas de las personas, los hijos crecen amables, sensibles, cordiales. O he aquí otra muy importante: “... muchos padres, cegados por el amor instintivo por sus hijos, ven sólo cosas bellas en un niño, sin darse cuenta de las características negativas. En la mirada caprichosa, en los labios fruncidos, en la mueca desdeñosa del burro de cuatro años (hacía sus necesidades frente a los adultos, lo que despertaba la ternura de su madre), ya se adivinaba una vil criatura, de la que un sinvergüenza podía resultar, si no se le arrancaba, si no se le obligaba a mirarse a sí mismo a través de los ojos de los demás de la gente". “Y también sucede que una madre trata de distraer la atención del niño de todo lo lúgubre, triste, asegurándose de que su hijo no derrame una sola gota de una copa llena de alegría. Esta es una escuela no disimulada de egoísmo. No alejes a tu hijo de los lados oscuros de la vida humana. Hágales saber a los niños que en nuestra vida no solo hay alegrías, sino también tristezas. Deja que el dolor de otras personas entre en el corazón del niño”.

Sobre las características del pensamiento de los niños:
“Me convencí mil veces de que al poblar el mundo que los rodea con imágenes fantásticas, al crear estas imágenes, los niños descubren no solo la belleza, sino también la verdad. Sin un cuento de hadas, sin un juego de imaginación, un niño no puede vivir, sin un cuento de hadas, el mundo que lo rodea se convierte en un hermoso, pero sigue siendo un cuadro pintado sobre lienzo; el cuento de hadas hace que esta imagen cobre vida.
“Los niños no necesitan hablar mucho, llenarlos de historias, la palabra no es divertida, pero la saciedad verbal es una de las saciedades más dañinas. El niño necesita no sólo escuchar la palabra del educador, sino también callar; en esos momentos piensa, comprende lo que oyó y vio... La capacidad de dejar pensar al niño es una de las cualidades más sutiles de un maestro. Y en medio de la naturaleza, al niño se le debe dar la oportunidad de escuchar, ver, sentir.
“Apretando verdades, generalizaciones y conclusiones preparadas en la cabeza de los niños, el maestro a veces no les da la oportunidad de siquiera acercarse a la fuente del pensamiento y la palabra viva, ata las alas de los sueños, la fantasía y creatividad. De un ser vivo, activo, activo, un niño a menudo se convierte, por así decirlo, en un dispositivo de memoria ... ".
“Si un niño aprende todo con facilidad, poco a poco se le educa con pereza de pensamiento, lo que corrompe a una persona, forma en ella una actitud frívola ante la vida. Por extraño que parezca, la pereza de pensamiento se desarrolla con mayor frecuencia en niños capaces, si el proceso de aprendizaje no les presenta dificultades viables.

Sobre las clases intensivas:
“Algunos niños están completamente más allá del poder del curso del maestro para garantizar que “no se desperdicie ni un solo minuto de la lección”. Me convencí de que este ritmo "acelerado" es insoportable y dañino incluso para niños perfectamente sanos. El estrés mental excesivo conduce al hecho de que los ojos de los niños se oscurecen, sus ojos se nublan, sus movimientos se vuelven lentos. Y ahora el niño ya no es capaz de nada, solo necesitaría aire fresco, y la maestra lo mantiene en un "arnés" e insta: apúrate, apúrate ... "

Acerca de las calificaciones:
“El deuce es una herramienta muy afilada y delicada que un maestro de escuela primaria sabio y experimentado siempre tiene en stock, y nunca lo usa. Si quieres saber, en la escuela primaria, esta herramienta debería existir para que nunca se utilice. La sabiduría pedagógica del educador radica en que el niño nunca pierde la fe en sus propias fuerzas, nunca siente que no lo está logrando. Cada trabajo debe ser para el estudiante al menos un pequeño avance hacia adelante... "A veces un niño razonable se detiene atónito ante la agresión de la cáustica estupidez canosa", escribió Janusz Korczak. Respeta la ignorancia de los niños: estas palabras de la maestra polaca se han quedado grabadas en mi memoria por el resto de mi vida”.

Sobre la educación laboral:
“Lo peor que suele acompañar el trabajo de los niños es la idea de que están haciendo un gran favor a los adultos y por lo tanto merecen grandes elogios, incluso recompensas”.

Comparando la "Escuela de la Alegría" con las realidades de hoy, tuve que sonreír. Repito, pinta fantástico ahora que el director de la escuela dispone de importantes recursos temporales, que puede dedicar personalmente muchas horas de actividades diarias a sus alumnos (coro de saltamontes, paseos por el bosque, equipar un “rincón de ensueño” en una cueva, cultivar un jardín, etc.), “No hice un plan detallado: qué y en qué día les diré a los niños, a dónde los llevaré. No hubo una regulación mezquina de toda la estructura escolar, lo que permitió introducir un horario libre de clases (por ejemplo, a partir de las 6 de la tarde); "no se estableció cuánto tiempo deben estar los niños bajo el cielo azul", un día las clases duraron 1-1.5 horas, el otro - 4 horas Además, la autoridad del maestro, la confianza en él hizo posible use un horario tan flexible, para implementar proyectos , organización similar de un campamento de verano durante un mes en cabañas en la orilla de un estanque con camas de paja, un cocinero de granja colectiva. Otra diferencia clave es el gran papel de la educación laboral: organizar baños, una cocina, un huerto escolar, cuidar 20 terneros y 2 caballos, trabajar como pastores, comprar productos, ayudar al cocinero, henificar, etc., mientras que ahora la ley prohíbe expresamente la realización de labores fuera del plan de estudios (clases de tecnología).

Al tener un hijo de primer grado en la familia, por supuesto, no pudo evitar interesarse en las ideas de V.A. Sukhomlinsky por separado para educar a niños en edad preescolar y niños en edad escolar primaria:
- tantas actividades al aire libre como sea posible, en condiciones naturales (césped, prados, bosques). El libro de la naturaleza es el libro más maravilloso del mundo.
- observación de la naturaleza (aves, plantas, paisajes) en cualquier época del año, incluida una visita al bosque de invierno (hogueras, gachas); días enteros al aire libre en días tranquilos y heladas moderadas
- en verano - caminar descalzo, nadar, ducharse afuera para endurecerse
- periódicamente - la vida fuera del hogar, por ejemplo, en una tienda de campaña a la orilla de un estanque
- recopilar cuentos de hadas e historias ("El corazón de un niño se detiene cuando escucha o pronuncia palabras que crean una imagen fantástica. No puedo imaginar estudiar en la escuela no solo sin escuchar, sino también sin un cuento de hadas") - observación de la naturaleza, las nubes , vidrio congelado, etc. .
- recopilar libros ilustrados caseros
- cenador en el jardín para dar clases desde principios de primavera hasta finales de otoño
- resolver problemas de acertijos como un medio indispensable para entrenar la mente
- diseño de la "sala de cuento de hadas" (hacer figuritas, torres y otros accesorios)
- una selección especial de música para escuchar: "Canción de la alondra" de Tchaikovsky, "Snowdrop", "The Grass is Greener", del ballet "The Nutcracker" - "Dance of the Shepherds", "Dance of the Dragee Fairy" , del ballet "El lago de los cisnes" - "Danza de los pequeños cisnes" ”, “Marcha de los soldados de madera”, “Enfermedad de las muñecas”, “Canción infantil”, “Canción italiana”; Mozart "Canción de cuna", Schumann "El jinete audaz", "El campesino alegre"; Grieg "En la cueva del rey de la montaña", "Danza noruega", "Kobold", "Danza de los elfos"; N. Lysenko "Koza-dereza" (ópera infantil), Glinka "Marcha de Chernomor", marcha Gounod de la ópera "Fausto"; Rimsky - Korsakov "Vuelo del abejorro", Schubert "Ecossaises"; I. Dunaevsky "The Starlings Have Arrived" y otros (antes de escuchar la historia sobre la realidad o imágenes fantásticas que se reflejan en la música)
- Fiestas de flores.

Textos de presentaciones del banco abierto de tareas FIPI

TEXTO 1

Para apreciar la bondad y comprender su significado, ciertamente debes experimentarlo tú mismo. Es necesario percibir el rayo de la bondad de otra persona y vivir en él. Hay que sentir cómo un rayo de esta bondad se apodera del corazón, de la palabra y de las obras de toda vida. La amabilidad no surge del deber, no del deber, sino como un regalo.

La bondad de otra persona es una premonición de algo más, que ni siquiera se cree de inmediato. Este es el calor del que el corazón se calienta y viene en respuesta. Una persona que una vez ha experimentado la bondad no puede sino responder tarde o temprano, con confianza o incertidumbre, con su bondad.

Es una gran felicidad sentir el fuego de la bondad en tu corazón y darle rienda suelta a la vida. En este momento, durante estas horas, una persona encuentra lo mejor de sí misma, escucha el canto de su corazón. Se olvida el “yo” y “lo propio”, desaparece lo ajeno, pues se convierte en “mío” y “mí”. Y para la enemistad y el odio no hay lugar en el alma.

Si a una persona se le priva de la capacidad de soñar, desaparecerá uno de los incentivos más poderosos que dan lugar a la cultura, el arte, la ciencia y el deseo de luchar por un futuro hermoso. Pero los sueños no deben divorciarse de la realidad. Deben predecir el futuro y hacernos sentir que ya estamos viviendo en este futuro y volviéndonos diferentes.

Los sueños son necesarios no solo para los niños, sino también para los adultos. Provoca excitación, fuente de sentimientos elevados. No nos permite calmarnos y siempre muestra nuevas distancias chispeantes, una vida diferente. Te perturba y te hace desear esta vida. Este es su valor.

Solo un hipócrita puede decir que debemos dormirnos en los laureles y detenernos. Para luchar por el futuro, es necesario poder soñar con pasión, profundidad y eficacia. Necesitas cultivar en ti mismo un deseo continuo de ser significativo y hermoso.

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¿Cuál es el beneficio de leer? ¿Es cierto que leer es bueno para ti? ¿Por qué tanta gente sigue leyendo? Después de todo, no solo para relajarse o tomar su tiempo libre.

Los beneficios de leer libros son obvios. Los libros amplían los horizontes de una persona, enriquecen su mundo interior, lo hacen más inteligente. Y también es importante leer libros porque aumenta el vocabulario de una persona, desarrolla un pensamiento claro y preciso. Cada uno puede estar convencido de esto con su propio ejemplo. Uno solo tiene que leer cuidadosamente alguna obra clásica, y notará cómo se ha vuelto más fácil expresar sus propios pensamientos con la ayuda del habla, para seleccionar las palabras correctas. Una persona que lee habla mejor. Leer obras serias nos hace pensar constantemente, desarrolla el pensamiento lógico. ¿No crees? Y lees algo de los clásicos del género detectivesco, por ejemplo, "Las aventuras de Sherlock Holmes" de Conan Doyle. Después de leer, pensarás más rápido, tu mente se agudizará y comprenderás que la lectura es útil y rentable.

También es útil leer libros porque tienen un impacto significativo en nuestras pautas morales y en nuestro desarrollo espiritual. Después de leer este o aquel trabajo clásico, la gente a veces comienza a cambiar para mejor.

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¿Qué es un buen libro? En primer lugar, el libro debe ser emocionante e interesante. Después de leer las primeras páginas, no debería haber ningún deseo de ponerlo en el estante. Estamos hablando de libros que nos hacen pensar, expresar emociones. En segundo lugar, el libro debe estar escrito en un lenguaje rico. En tercer lugar, debe tener un significado profundo. Las ideas originales e inusuales también hacen que el libro sea útil.

No te dejes llevar por ningún género o tipo de literatura. Por lo tanto, una pasión solo por el género fantástico puede convertir a los jóvenes lectores en duendes y duendes que conocen el camino a Avalon mucho mejor que el camino a casa.

Si no ha leído libros del currículo escolar o los ha leído en forma abreviada, debe comenzar con ellos. La literatura clásica es una base obligatoria para cada persona. En las grandes obras hay decepción y alegría, amor y dolor, tragedia y comedia. Te enseñarán a ser sensible, emocional, te ayudarán a ver la belleza del mundo, a comprenderte a ti mismo y a las personas. Naturalmente, lea literatura de no ficción. Expandirá sus horizontes, formará conocimiento sobre el mundo, lo ayudará a determinar su camino en la vida y le brindará una oportunidad para el desarrollo personal. Esperamos que estas razones para leer hagan del libro su mejor amigo.

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La palabra "cultura" es multifacética. ¿Qué lleva la verdadera cultura en primer lugar? Lleva el concepto de espiritualidad, luz, conocimiento y verdadera belleza. Y si la gente entiende esto, nuestro país será próspero. Y por lo tanto, sería muy bueno que cada ciudad y pueblo tuviera su propio centro de cultura, un centro de creatividad no solo para niños, sino también para personas de todas las edades.
La verdadera cultura siempre está dirigida a la crianza y la educación. Y tales centros deben estar dirigidos por personas que entiendan bien qué es la verdadera cultura, en qué consiste, cuál es su significado.
Conceptos como la paz, la verdad, la belleza pueden convertirse en la nota clave de la cultura. Sería bueno que personas honestas y desinteresadas, entregadas desinteresadamente a su trabajo, respetándose unas a otras, se dedicaran a la cultura. La cultura es un gran océano de creatividad, hay suficiente espacio para todos, hay algo para todos. Y si todos juntos comenzamos a participar en su creación y fortalecimiento, entonces todo nuestro planeta se volverá más hermoso.

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Tener una familia e hijos es tan necesario y natural como lo es trabajar. Durante mucho tiempo, la familia se ha mantenido unida por la autoridad moral del padre, a quien tradicionalmente se consideraba la cabeza. Los niños respetaron y obedecieron a su padre. Se dedicaba a las labores agrícolas, la construcción, la explotación forestal y la leña. Toda la carga del trabajo campesino fue compartida con él por hijos adultos.

La administración del hogar estaba en manos de la esposa y madre. Ella estaba a cargo de todo en la casa: cuidaba el ganado, cuidaba la comida y la ropa. Ella no hizo todos estos trabajos sola: incluso los niños, que apenas habían aprendido a caminar, poco a poco, junto con el juego, comenzaron a hacer algo útil.

La amabilidad, la tolerancia, el perdón mutuo de los insultos se convirtieron en amor mutuo en una buena familia. La pendencia y la pendencia se consideraban un castigo del destino y despertaban lástima por sus portadores. Era necesario poder ceder, olvidar la ofensa, responder con amabilidad o callar. El amor y la armonía entre parientes dieron lugar al amor fuera del hogar. De una persona que no ama y no respeta a sus familiares, es difícil esperar respeto por otras personas.

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¿Qué significa ser una persona culta? Una persona culta puede ser considerada una persona educada, educada y responsable. Se respeta a sí mismo y a los que le rodean. Una persona culta también se distingue por el trabajo creativo, la lucha por cosas elevadas, la capacidad de ser agradecido, el amor por la naturaleza y la patria, la compasión y la simpatía por el prójimo, la buena voluntad.

Una persona culta nunca miente. Mantendrá el autocontrol y la dignidad en todas las situaciones de la vida. Tiene un objetivo claro y lo consigue. El objetivo principal de una persona así es aumentar el bien en el mundo, esforzarse por garantizar que todas las personas sean felices. El ideal de una persona culta es la humanidad genuina.

Hoy en día, la gente dedica muy poco tiempo a la cultura. Y muchos ni siquiera piensan en ello a lo largo de su vida. Es bueno si el proceso de familiarización de una persona con la cultura ocurre desde la infancia. El niño se familiariza con las tradiciones que pasan de generación en generación, absorbe la experiencia positiva de la familia y su tierra natal, aprende los valores culturales. Como adulto, puede ser útil a la sociedad.

Algunos creen que una persona madura a cierta edad, por ejemplo, a los 18 años, cuando se convierte en adulto. Pero hay personas que siguen siendo niños incluso a una edad más avanzada. ¿Qué significa ser adulto?

La edad adulta significa independencia, es decir, la capacidad de prescindir de la ayuda de nadie, la tutela. Una persona con esta cualidad hace todo por sí misma y no espera el apoyo de los demás. Entiende que él mismo debe superar sus dificultades. Por supuesto, hay situaciones en las que una persona no puede hacer frente sola. Entonces hay que pedir ayuda a amigos, familiares y conocidos. Pero, en general, no es típico que una persona adulta e independiente confíe en los demás.

Hay una expresión: la mano debe esperar ayuda solo del hombro. Una persona independiente sabe cómo ser responsable de sí mismo, de sus hechos y acciones. Planifica su propia vida y se evalúa a sí mismo, sin depender de la opinión de otra persona. Entiende que mucho en la vida depende de sí mismo. Ser adulto significa ser responsable de otra persona. Pero para esto, también necesita independizarse, poder tomar decisiones. La edad adulta no depende de la edad, sino de la experiencia de vida, del deseo de vivir la vida sin niñeras.

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¿Qué es la amistad? ¿Cómo se hacen amigos? Encontrarás amigos con mayor frecuencia entre personas de un destino común, una profesión, pensamientos comunes. Y, sin embargo, es imposible decir con certeza que tal comunidad determina la amistad, porque las personas de diferentes profesiones pueden hacer amigos.

¿Pueden dos personajes opuestos ser amigos? ¡Ciertamente! La amistad es igualdad y semejanza. Pero al mismo tiempo, la amistad es desigualdad y desemejanza. Los amigos siempre se necesitan, pero los amigos no siempre reciben lo mismo de la amistad. Uno es amigo y da su experiencia, el otro en la amistad se enriquece con la experiencia. Uno, al ayudar a un amigo joven, débil e inexperto, aprende su fuerza, madurez. Otro, débil, reconoce en un amigo su ideal, fuerza, experiencia, madurez. Así, uno da en la amistad, el otro se regocija en los regalos. La amistad se basa en las similitudes y se manifiesta en las diferencias, las contradicciones, las diferencias.

Un amigo es el que reclama tu rectitud, talento, mérito. Un amigo es aquel que te expone amorosamente en tus debilidades, defectos y vicios.

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La amistad no es algo externo. La amistad yace en lo profundo del corazón. No puedes obligarte a ser amigo de alguien o obligar a alguien a ser tu amigo.

Para la amistad se necesita mucho, ante todo respeto mutuo. ¿Qué significa respetar a tu amigo? Esto significa contar con su opinión y reconocer sus características positivas. El respeto se muestra en palabras y hechos. Un amigo respetado siente que es valorado como persona, respetado por su dignidad y lo ayudó no solo por un sentido del deber. En la amistad es importante la confianza, es decir, la confianza en la sinceridad de un amigo, que no traicionará ni engañará. Por supuesto, un amigo puede cometer errores. Pero todos somos imperfectos. Estas son las dos principales y principales condiciones para la amistad. Además, para la amistad, por ejemplo, son importantes los valores morales comunes. A las personas que tienen diferentes puntos de vista sobre lo que es bueno y lo que es malo les resultará difícil ser amigos. La razón es simple: ¿seremos capaces de mostrar un profundo respeto por un amigo y, quizás, confianza, si vemos que hace cosas que, en nuestra opinión, son inaceptables y las consideramos la norma? Fortalecer amistades e intereses o aficiones comunes. Sin embargo, para una amistad que existe desde hace mucho tiempo y ha sido probada por el tiempo, esto no es importante.

La amistad no depende de la edad. Pueden ser muy fuertes y traer muchas experiencias a una persona. Pero sin amistad, la vida es impensable.

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A un hombre le dijeron que su conocido hablaba de él en términos poco halagüeños. "¡No me digas! exclamó el hombre. “No hice nada bueno por él…” Aquí está, el algoritmo de la ingratitud negra, cuando el bien se encuentra con el mal. En la vida, se debe suponer, esta persona se encontró más de una vez con personas que confundieron los puntos de referencia en la brújula de la moralidad.

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El otro extremo es la sobreprotección del niño por parte de los padres. Esto también es consecuencia del debilitamiento del principio de familia. Los padres no han dado a su hijo calor espiritual y, sintiendo esta culpa, se esfuerzan en el futuro por pagar su deuda espiritual interior con cuidados mezquinos tardíos y beneficios materiales.

El mundo está cambiando, volviéndose diferente. Pero si los padres no pudieron establecer un contacto interno con el niño, trasladando las principales preocupaciones a los abuelos o a las organizaciones públicas, entonces no debería sorprendernos que algún niño adquiera cinismo e incredulidad en el desinterés tan temprano que su vida se empobrece, se vuelve plana y seca. .

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Cada uno de nosotros alguna vez tuvo juguetes favoritos. Quizás cada persona tiene un recuerdo brillante y tierno asociado con ellos, que guarda cuidadosamente en su corazón. El juguete favorito es el recuerdo más vívido de la infancia de cada persona.

En la era de la tecnología informática, los juguetes reales ya no atraen la misma atención que los virtuales. Pero a pesar de todas las novedades que aparecen, como teléfonos y equipos informáticos, el juguete sigue siendo único e imprescindible en su género, porque nada enseña y desarrolla a un niño como un juguete con el que puede comunicarse, jugar e incluso adquirir vitalidad y experiencia.

Un juguete es la clave para la mente de una personita. Para desarrollar y fortalecer cualidades positivas en él, hacerlo mentalmente saludable, infundir amor por los demás, formar una comprensión correcta del bien y el mal, es necesario elegir cuidadosamente un juguete, recordando que traerá a su mundo. no solo su propia imagen, sino también el comportamiento, los atributos, así como el sistema de valores y la cosmovisión. Es imposible criar a una persona de pleno derecho con la ayuda de juguetes de orientación negativa.

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Si ordenas en todas partes y a todos, entonces la soledad espera a una persona como el final de la vida. Tal persona siempre estará sola. Después de todo, él no sabe cómo comunicarse en igualdad de condiciones. En su interior tiene una ansiedad sorda, a veces inconsciente. Y se siente tranquilo solo cuando la gente cumple sus órdenes sin cuestionamientos. Los propios comandantes son personas desafortunadas y engendran desgracias, incluso si logran buenos resultados.

Mandar y dirigir personas son dos cosas diferentes. El que dirige, sabe responsabilizarse de las acciones. Este enfoque preserva la salud mental tanto de la persona misma como de quienes la rodean.

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¿Qué pasa con los problemas psicológicos? Después de todo, la duda puede servir como base para una dependencia constante de las opiniones de los demás. Imagínese lo incómodo que se siente el adicto: las valoraciones de los demás le parecen mucho más importantes y significativas que las suyas propias; él ve cada uno de sus actos principalmente a través de los ojos de los demás. Y lo más importante, quiere la aprobación de todos, desde sus seres queridos hasta los pasajeros del tranvía. Tal persona se vuelve indecisa y no puede evaluar correctamente las situaciones de la vida.

¿Cómo superar las dudas sobre uno mismo? Algunos científicos buscan una respuesta a esta pregunta basándose en procesos fisiológicos, otros se basan en la psicología. Una cosa está clara: la duda se puede superar solo si una persona puede establecer objetivos correctamente, correlacionarlos con circunstancias externas y evaluar positivamente sus resultados.

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Al crecer, una persona debe comprender con su mente cuán complejo todo en el mundo viviente está entrelazado, interconectado, cómo este mundo es fuerte y al mismo tiempo vulnerable, cómo todo en nuestra vida depende de la riqueza de la tierra, de la salud. de la vida silvestre Esta escuela debe ser.

Y sin embargo, al principio de todo está el amor. Despertada en el tiempo, hace que el conocimiento del mundo sea interesante y emocionante. Con él, una persona también adquiere un cierto punto de apoyo, un importante punto de partida para todos los valores de la vida. Amor por todo lo que se vuelve verde, respira, emite sonidos, brilla con colores, y hay amor que acerca a una persona a la felicidad.

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No importa cuán interesante sea la vida hogareña y escolar de un niño, si no lee libros preciosos, se verá privado. Tales pérdidas son irreparables. Son los adultos los que pueden leer el libro hoy o dentro de un año; la diferencia es pequeña. En la infancia, el tiempo se cuenta de manera diferente, hay un descubrimiento todos los días. Y la agudeza de la percepción en los días de la niñez es tal que las primeras impresiones pueden entonces influir en toda la vida.

Las impresiones de la infancia son las impresiones más vívidas y duraderas. Este es el fundamento de la futura vida espiritual, el fondo dorado. Semillas sembradas en la infancia. No todos germinarán, no todos florecerán. Pero la biografía del alma humana es la germinación gradual de semillas sembradas en la infancia.

La próxima vida es compleja y variada. Consiste en millones de acciones que están determinadas por muchos rasgos de carácter y, a su vez, forman este carácter. Pero si rastreamos y encontramos la conexión entre los fenómenos, se vuelve obvio que cada rasgo del carácter de una persona adulta, cada cualidad de su alma y, tal vez, incluso cada acción suya fueron sembradas en la infancia, han tenido desde entonces su germen. , su semilla.

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Un sueño juvenil de amor es, digan lo que digan, ante todo, un sueño de comprensión mutua. Después de todo, un adolescente definitivamente necesita darse cuenta de sí mismo en la comunicación con sus compañeros: mostrar su capacidad de simpatizar, empatizar. Sí, y solo mostrar sus cualidades y habilidades frente a aquellos que son amigables con él, que están listos para comprenderlo.

El amor es la confianza incondicional e ilimitada de dos el uno al otro. La confianza, que revela en cada uno todo lo mejor de lo que sólo una persona es capaz. El verdadero amor ciertamente incluye amistades, pero no se limita a ellas. Siempre es mayor que la amistad, porque sólo en el amor reconocemos el pleno derecho del otro a todo lo que compone nuestro mundo.

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El momento en que una persona recurre a la creatividad es quizás el mayor descubrimiento, sin precedentes en la historia. En efecto, a través del arte, cada persona individual y nación en su conjunto comprende sus propias características, su vida, su lugar en el mundo. El arte te permite entrar en contacto con personas, pueblos y civilizaciones que nos son distantes en el tiempo y el espacio. Y no solo para entrar en contacto, sino para reconocerlos y comprenderlos, porque el lenguaje del arte es universal, y es ese lenguaje el que hace posible que la humanidad se sienta como un todo único.

Por eso, desde la antigüedad, se ha formado una actitud hacia el arte no como entretenimiento o diversión, sino como una fuerza poderosa capaz no solo de capturar la imagen del tiempo y del hombre, sino también de transmitirla a los descendientes.

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La guerra llenó su experiencia espiritual hasta el límite. Podían llorar no de dolor, sino de odio, podían regocijarse infantilmente ante la cuña de la grulla primaveral, como nunca se regocijaron ni antes de la guerra ni después de la guerra, con ternura para conservar en sus almas el calor de una juventud pasada. Los que sobrevivieron regresaron de la guerra, habiendo logrado conservar en sí mismos un mundo puro y radiante, la fe y la esperanza, volviéndose más irreconciliables con la injusticia, más amables con el bien.

Aunque la guerra ya pasó a la historia, su recuerdo debe perdurar, porque los principales participantes en la historia son el Pueblo y el Tiempo. No olvidar el Tiempo significa no olvidar a la Gente, no olvidar a la Gente - significa no olvidar el Tiempo.

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A un hombre le dijeron que su conocido hablaba de él en términos poco halagüeños. "¡No me digas! exclamó el hombre. “No hice nada bueno por él…” Aquí está, el algoritmo de la ingratitud negra, cuando el bien se encuentra con el mal. En la vida, presumiblemente, esta persona se reunió más de una vez.
con personas que han confundido los hitos en la brújula de la moralidad.

La moralidad es la guía de la vida. Y si te desvías del camino, bien puedes perderte en un arbusto espinoso arrastrado por el viento, o incluso ahogarte. Es decir, si te comportas desagradecido con los demás, entonces la gente tiene derecho a comportarse contigo de la misma manera.

¿Cómo tratar este fenómeno? Sea filosófico. Haz el bien y sabe que seguramente valdrá la pena. Te aseguro que tú mismo disfrutarás haciendo el bien. Eso significa que serás feliz. Y esta es la meta en la vida: vivirla felizmente. Y recuerda: las naturalezas exaltadas hacen el bien.

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Las pruebas esperan siempre a la amistad. El principal hoy es un cambio en la forma de vida, un cambio en la forma y rutina de la vida. Con la aceleración del ritmo de la vida, con el deseo de realizarse rápidamente, llegó la comprensión del significado del tiempo. Anteriormente, era imposible imaginar, por ejemplo, que los anfitriones estuvieran cansados de los invitados. Ahora que el tiempo es el precio para lograr el objetivo, la relajación y la hospitalidad ya no son importantes. Los encuentros frecuentes y las conversaciones pausadas ya no son compañeros indispensables de la amistad. Debido a que vivimos en ritmos diferentes, las reuniones de amigos se vuelven raras.

Pero he aquí una paradoja: antes el círculo de contactos era limitado, hoy una persona está oprimida por la redundancia de la comunicación forzada. Esto es especialmente notable en ciudades con alta densidad de población. Nos esforzamos por aislarnos, por elegir un lugar apartado en el metro, en un café, en la sala de lectura de la biblioteca.

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Pero la mayoría de las decisiones más importantes que determinan el camino de la vida, todavía las tomamos en nuestra juventud. Según los científicos, la segunda mitad de la segunda década de la vida es el período más crucial. Es en este momento que una persona, por regla general, elige lo más importante para el resto de su vida: su amigo más cercano, el círculo de sus principales intereses, su profesión.

Está claro que tal elección es un asunto responsable. No se puede dejar de lado, no se puede posponer hasta más tarde. No debe esperar que el error se pueda corregir más tarde: será a tiempo, ¡toda la vida está por delante! Algo, por supuesto, se puede corregir, cambiar, pero no todo. Y las decisiones equivocadas no quedarán sin consecuencias. Después de todo, el éxito llega a aquellos que saben lo que quieren, toman una decisión decisiva, creen en sí mismos y logran obstinadamente sus objetivos.

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Muchos sufren la burla de sí mismos, esperando que la conciencia del traidor se despierte. Pero lo que no está no puede despertar. La conciencia es una función del alma, y el traidor no la tiene. El traidor suele explicar su acto por los intereses de la causa, pero para justificar la primera traición comete la segunda, la tercera y así hasta el infinito.

La traición destruye por completo la dignidad de una persona, como resultado, los traidores se comportan de manera diferente. Alguien defiende su comportamiento, tratando de justificar su acto, alguien cae en un sentimiento de culpa y miedo a la retribución inminente, y alguien simplemente trata de olvidar todo, sin cargarse con emociones o pensamientos. En cualquier caso, la vida de un traidor se vuelve vacía, sin valor y sin sentido.

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La gente usa muy a menudo esta palabra en su idioma, llama a ciertas personas sus amigos, pero pocas personas pueden formular qué es la amistad, quién es un verdadero amigo, qué debe ser. Todas las definiciones de amistad son similares en una cosa: la amistad es una relación basada en la apertura mutua de las personas, la confianza total y la disposición constante a ayudarse mutuamente en cualquier momento.

Lo principal es que los amigos tengan los mismos valores de vida, pautas espirituales similares, entonces podrán ser amigos, incluso si su actitud ante ciertos fenómenos de la vida es diferente. Y entonces la verdadera amistad no se ve afectada por el tiempo y la distancia. Las personas pueden hablar entre sí solo ocasionalmente, estar separados durante años y seguir siendo amigos muy cercanos. Tal constancia es el sello distintivo de la verdadera amistad.

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La palabra madre es una palabra especial. Nace junto a nosotros, nos acompaña en los años de crecimiento y madurez. Es balbuceado por un niño en la cuna, pronunciado con amor por un joven y un anciano profundo. En el idioma de cualquier nación existe esta palabra, y en todos los idiomas suena dulce y cariñoso.

El lugar de la madre en nuestra vida es especial, excepcional. Siempre llevamos nuestra alegría y dolor a ella y encontramos comprensión. El amor materno inspira, da fuerza, inspira a las hazañas. En circunstancias difíciles de la vida, siempre recordamos a nuestra madre y solo la necesitamos en este momento. Un hombre llama a su madre y cree que ella, esté donde esté, lo escucha, se solidariza y se apresura a ayudarlo. La palabra madre se vuelve equivalente a la palabra vida.

Cuántos artistas, compositores, poetas han creado obras maravillosas sobre la madre. "¡Cuiden a las madres!" - proclamó el famoso poeta Rasul Gamzatov en su poema. Desafortunadamente, nos damos cuenta demasiado tarde de que olvidamos decir muchas palabras buenas y amables a nuestras madres. Para evitar que esto suceda, es necesario brindarles alegría todos los días y horas, porque los niños agradecidos son el mejor regalo para ellos.

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En una sociedad donde se cultiva la idea del individualismo, muchos se han olvidado de cosas como la ayuda mutua y la ayuda mutua. La sociedad humana acaba de formarse y sigue existiendo, gracias a una causa común y ayuda a los débiles, gracias a que cada uno de nosotros nos complementamos. ¿Y cómo podemos apoyar ahora el punto de vista completamente opuesto, que dice que no hay otros intereses que los nuestros? Y el punto aquí ni siquiera es que suene egoísta, el punto es que es en este tema que se entrelazan los intereses personales y públicos.

Entiendes cuánto más profundo es de lo que parece, porque el individualismo destruye la sociedad y, por lo tanto, nos debilita a cada uno de nosotros. Y solo el apoyo mutuo puede preservar y fortalecer la sociedad.

¿Y qué es más acorde con nuestros intereses comunes: el beneficio mutuo o el egoísmo primitivo? No puede haber dos opiniones aquí. Debemos ayudarnos unos a otros si queremos vivir bien juntos y no depender de nadie. Y cuando ayuda a las personas en tiempos difíciles, no tiene que esperar la gratitud, solo necesita ayudar, no buscar beneficios para usted, y luego lo ayudarán a cambio, por supuesto.

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Recordé las respuestas de cientos de niños a la pregunta: ¿en qué tipo de persona quieres convertirte? Fuerte, valiente, valiente, inteligente, ingenioso, intrépido ... Y nadie dijo: amable. ¿Por qué no se equipara la amabilidad con virtudes como el coraje y la valentía? Pero sin amabilidad, genuina calidez del corazón, la belleza espiritual de una persona es imposible.

Y la experiencia confirma que los buenos sentimientos deben arraigarse en la infancia. Si no se educan en la infancia, nunca se los educará, porque se asimilan simultáneamente con el conocimiento de las primeras y más importantes verdades, la principal de las cuales es el valor de la vida, la ajena, la propia, la vida del mundo animal y plantas. La humanidad, la bondad, la benevolencia nacen en la inquietud, las alegrías y las tristezas.

Los buenos sentimientos, la cultura emocional son el foco de la humanidad. Hoy, cuando ya hay suficiente maldad en el mundo, debemos ser más tolerantes, atentos y amables entre nosotros, con el mundo vivo que nos rodea y hacer las acciones más valientes en nombre del bien. Seguir el camino del bien es el más aceptable y el único camino para una persona. Es probado, es fiel, es útil tanto a una sola persona como a la sociedad en su conjunto.

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La Gran Guerra Patriótica se adentra cada vez más en el pasado, pero su recuerdo está vivo en el corazón y el alma de las personas. De hecho, ¿cómo se puede olvidar nuestra hazaña sin precedentes, nuestros sacrificios irreparables hechos en nombre de la victoria sobre el enemigo más insidioso y cruel: el fascismo alemán?

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¿Qué hay realmente en este concepto aparentemente familiar de la amistad? Científicamente hablando, la amistad es una relación desinteresada entre personas basada en simpatías, intereses y pasatiempos comunes. Un verdadero amigo siempre está ahí, ya sea que nos sintamos bien o mal. Nunca intentará aprovecharse de tu debilidad para sus propios fines y siempre acudirá al rescate cuando más se le necesite. No solo te ayudará en los problemas, sino que se regocijará sinceramente en los momentos de felicidad contigo. Pero, desafortunadamente, tales relaciones se están desvaneciendo gradualmente.

La amistad desinteresada se está convirtiendo lentamente en una reliquia del pasado. Los amigos ahora para nosotros son personas que pueden ayudar en un tema en particular, o aquellas con las que puedes pasar un buen rato. De hecho, si uno de los supuestos amigos cercanos tiene una crisis, los amigos desaparecen en algún lugar hasta que pasa esta crisis. Esta situación es familiar para casi todos. En una palabra, la amistad provechosa desplaza rápidamente a la amistad desinteresada.

Debemos recordar que muchos problemas que parecen grandiosos y aterradores pueden resolverse sin mucha dificultad si hay amigos confiables cerca. La amistad da confianza en el futuro. Hace que una persona sea más audaz, más libre y más optimista, y su vida, más cálida, más interesante y multifacética. La verdadera amistad une espiritualmente a las personas, contribuyendo al desarrollo en ellas del deseo de creación, y no de destrucción.

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Cuando estaba en la escuela, me parecía que mi vida adulta se desarrollaría en otro ambiente, como en un mundo diferente, y estaría rodeada de otras personas. Pero, de hecho, todo resultó diferente. Mis compañeros se quedaron conmigo. Los amigos de la juventud resultaron ser los más fieles. El círculo de conocidos ha crecido de manera inusual. Pero los verdaderos amigos, los viejos y verdaderos amigos, se adquieren en la juventud. La juventud es un tiempo de acercamiento.

Por lo tanto, cuida de la juventud hasta la vejez. Aprecia todo lo bueno que adquiriste en tu juventud, no pierdas amigos. Nada de lo adquirido en la juventud pasa desapercibido. Las buenas habilidades juveniles hacen la vida más fácil. Los malos lo complican y lo hacen más difícil. ¿Recuerdas el proverbio ruso: "Cuida tu honor desde una edad temprana"? Todas las acciones cometidas en la juventud quedan en la memoria. Los buenos te harán feliz. Los malvados no te dejarán dormir.

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Mucha gente piensa que ser sincero significa decir abierta y directamente lo que piensas y hacer lo que dices. Pero aquí está el problema: una persona que inmediatamente expresa lo que primero se le pasó por la cabeza corre el riesgo de ser tildado no sólo de natural, sino también maleducado, o incluso estúpido. Más bien, una persona sincera y natural es aquella que sabe ser ella misma: quitarse las máscaras, salirse de los roles habituales y mostrar su verdadero rostro.

El principal problema es que no nos conocemos bien a nosotros mismos, estamos persiguiendo objetivos fantasmales, dinero, moda. Pocas personas consideran importante y necesario dirigir el vector de atención a su mundo interior. Necesitas mirar dentro de tu corazón, detenerte y analizar tus pensamientos, deseos y planes para entender lo que es verdaderamente mío, y lo que es impuesto, dictado por amigos, padres, sociedad. De lo contrario, corre el riesgo de pasar toda su vida en objetivos que realmente no necesita en absoluto.

Si te miras a ti mismo, verás un mundo entero, interminable y multifacético. Descubrirás tus características y talentos. Solo necesitas estudiar. Y, por supuesto, no se volverá cada vez más fácil para usted, pero se volverá más interesante. Encontrarás tu camino de vida. La única forma de ser sincero es conocerte a ti mismo.

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Cada persona busca un lugar en la vida, tratando de afirmar su "yo". Es natural. Pero, ¿cómo encuentra su lugar? ¿Cuáles son los caminos para llegar a él? ¿Qué valores morales pesan a sus ojos? La pregunta es sumamente importante.

Muchos de nosotros no podemos admitir que, debido a un sentido de autoestima inflado e incomprendido, debido a la falta de voluntad para parecer peor, a veces damos pasos precipitados, no lo hacemos muy bien: no preguntamos de nuevo, no lo hacemos. No digas "No sé", "No puedo", no hay palabras. Las personas egoístas provocan un sentimiento de condena. Sin embargo, aquellos que intercambian su dignidad como monedas pequeñas no son mejores. En la vida de toda persona, probablemente haya momentos en los que simplemente se vea obligado a mostrar su orgullo, a afirmar su “yo”. Y, por supuesto, esto no siempre es fácil de hacer.

El verdadero valor de una persona se revela tarde o temprano de todos modos. Y cuanto más alto sea este precio, más una persona no se ama tanto a sí misma como a los demás. León Tolstoi enfatizó que cada uno de nosotros, la llamada pequeña persona común, es de hecho una persona histórica responsable del destino del mundo entero.

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Simplemente nos parece que cuando algo nos sucede, es un fenómeno único, único en su género. De hecho, no hay un solo problema que no haya sido reflejado ya en la literatura mundial. El amor, la fidelidad, los celos, la traición, la cobardía, la búsqueda del sentido de la vida, todo esto ya fue vivido por alguien, repensado, razones, respuestas encontradas e impresas en las páginas de la ficción. El estuche es pequeño: tómalo y léelo y encontrarás todo en el libro.

La literatura, al abrir el mundo con la ayuda de la palabra, crea un milagro, duplica, triplica nuestra experiencia interior, amplía infinitamente nuestra perspectiva de la vida, de una persona, adelgaza nuestra percepción. En la infancia, leemos cuentos de hadas y aventuras para experimentar la emoción de la búsqueda y la intriga. Pero llega un momento en que sentimos la necesidad de abrir el libro para adentrarnos en nosotros mismos con su ayuda. Esta es la hora de crecer. Buscamos en el libro un interlocutor que ilumine, ennoblezca, enseñe.

Aquí estamos con el libro. ¿Qué está pasando en nuestra alma? Con cada libro que leemos, que abre las despensas de pensamientos y sentimientos ante nosotros, nos volvemos diferentes. Con la ayuda de la literatura, una persona se convierte en persona. No es casualidad que el libro se llame maestro y libro de texto de la vida.

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Trilogía pedagógica de Sukhomlinsky - "Doy mi corazón a los niños", "El nacimiento de un ciudadano", "Cartas a mi hijo". Infancia, adolescencia, juventud, respectivamente.

“Estimados lectores, colegas: ¡maestros, educadores, directores de escuela! Este trabajo es el resultado de muchos años de trabajo en la escuela - el resultado de pensamientos, preocupaciones, ansiedades, entusiasmo. Treinta y tres años de trabajo ininterrumpido en una escuela rural fue para mí una felicidad grande e incomparable. Dediqué mi vida a los niños y después de largas deliberaciones llamé a mi trabajo “Doy mi corazón a los niños”, creyendo que tengo derecho a hacerlo. Me gustaría contarles a los maestros, tanto a los que trabajan en la escuela ahora como a los que vendrán a la escuela después de nosotros, sobre un gran período de sus vidas, un período que equivale a una década. Desde el día en que un niño pequeño, como solemos llamarlo los maestros, llega a la escuela, hasta ese momento solemne en que un joven o una joven, al recibir un certificado de estudios secundarios de manos del director, emprende el camino de una vida independiente. la vida laboral. Este período es el período de formación de una persona, para el maestro es una gran parte de su vida. ¿Qué fue lo más importante en mi vida? Respondo sin dudarlo: amor por los niños. Quizás usted, querido lector, no estará de acuerdo con algo de mi obra, quizás algo de ella le parezca extraño, sorprendente, le pido de antemano: no considere este libro como una guía universal para la enseñanza de niños, adolescentes, jóvenes, muchachas. Para decirlo en el lenguaje de la terminología pedagógica, este trabajo está dedicado al trabajo educativo fuera de clase (o: trabajo educativo en el sentido estricto de este concepto). No me impuse la tarea de cubrir la lección, todos los detalles didácticos del proceso de estudio de los fundamentos de la ciencia. Hablando en el lenguaje de las sutiles relaciones humanas, esta obra está dedicada al corazón del maestro. Traté de hablar sobre cómo introducir a una persona pequeña en el mundo del conocimiento de la realidad circundante, cómo ayudarlo a aprender, facilitar su trabajo mental, cómo despertar y afirmar sentimientos y experiencias nobles en su alma, cómo cultivar la dignidad humana. , fe en un buen comienzo en una persona, amor ilimitado por su tierra natal soviética, cómo plantar las primeras semillas de lealtad a los elevados ideales comunistas en la mente sutil y el corazón sensible de un niño. El libro que acaba de recoger está dedicado al trabajo educativo con grados elementales. En otras palabras, está dedicada al mundo de la infancia. Y la infancia, el mundo infantil es un mundo especial. Los niños viven según sus ideas del bien y del mal, el honor y el deshonor, la dignidad humana; tienen sus propios criterios de belleza, tienen incluso su propia medida del tiempo: en los años de la infancia, un día parece un año, y un año parece una eternidad. Teniendo acceso al fabuloso palacio llamado Infancia, siempre me ha parecido necesario volverme un poco como un niño. Solo bajo esta condición, los niños no te verán como una persona que accidentalmente cruzó las puertas de su mundo de cuento de hadas, como un vigilante que protege este mundo, un vigilante que es indiferente a lo que sucede dentro de este mundo. Me gustaría hacer una reserva más en relación con el contenido del libro y la naturaleza de la experiencia. La escuela primaria es principalmente el trabajo creativo de un maestro. Por lo tanto, evité deliberadamente mostrar el trabajo del profesorado y los padres. Si todo esto se mostrara en un libro, crecería a un tamaño enorme. En un libro sobre la infancia era imposible no hablar de las familias de las que procedían los niños, de los padres. En algunas familias, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial, había una situación sombría, a veces deprimente, algunos padres no podían convertirse en un ejemplo para los niños. No podía guardar silencio al respecto. Si no hubiera dado una descripción completa y veraz de la situación familiar, la dirección de todo el sistema de trabajo educativo no habría sido clara.

He dedicado mi vida a los niños. Grabaciones de audio y textos para una presentación concisa. La palabra "mamá" es una palabra especial. Nace junto a nosotros, nos acompaña en los años de crecimiento y madurez. Lo balbucea un niño en la cuna. El joven pronuncia con amor y profundo

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