La declaración de mamá se ha ido hace mucho tiempo. Materiales para prepararse para gia. Extraer información de varias fuentes.

Mascota. Gobernador General Pyotr Alexandrovich Palen. Palen atraído llevó a la conspiración. libro. Alejandra. Inicialmente planeó no quitar a Pablo del trono, sino matarlo. 4 años después del golpe, Palen le dijo a Lanzheron: “Alexander no accedió a nada sin exigirme un juramento preliminar de que no invadirían la vida de su padre; Le di mi palabra,... aunque estaba convencido de que no se cumpliría. Sabía perfectamente que era necesario completar la revolución o no tocarla en absoluto, y que si no se acababa con la vida de Paul, pronto se abrirían las puertas de su prisión, se produciría una reacción terrible y la sangre de los inocentes, como la sangre de los culpables, pronto mancharía tanto la capital como las provincias”.

Palen estaba decidido a limitar la autocracia después del derrocamiento de Paul. En 1800, Palen informó a Alejandro de su intención de derrocar a Pablo del trono y le pidió a Alejandro que diera su consentimiento para el golpe. Alexander vaciló, mostró indecisión, pero apoyó la charla sobre salvar la patria. Compartió las ideas constitucionales de Palen, pero los historiadores no conocen sus planes para limitar la autocracia.

Alejandro accedió tras acceder al trono a firmar la constitución.

Paul I en 1800 se mudó del Palacio de Invierno al Castillo Mikhailovsky, cuya construcción fue realizada por su orden. Se gastaron varios millones en la construcción del castillo. rublos de oro El castillo parecía una fortaleza militar. Tenía escaleras secretas, pasillos, para que pudieras esconderte tranquilamente de los asesinos.

En 1800, Palen logró el regreso de Platon Zubov a San Petersburgo para involucrarlo en la conspiración. En la petición, Platon Zubov pidió humildemente que se le permitiera servir fielmente al soberano hasta la última gota de sangre. En diciembre de 1800, los hermanos Zubov (Platon, Nikolai, Valerian recibieron altos cargos militares). Nikolai Zubov, quien más tarde sería el primero en golpear a Paul, a menudo era invitado a recepciones en el palacio imperial. Palen atrajo a Platon Zubov (el último amante de Ekaterina) porque tenía conexiones. A través de él, importantes generales podrían ser atraídos a la conspiración. Pero los Zubov, como ejecutores de la conspiración, no eran fiables. Según Langeron (el general de la escuela Gatchina, era devoto de Pavel), Platon Zubov era la gente más cobarde y baja. Palen, aparentemente, lo adivinó. Se interesó por la conspiración del general Bennigsen el día del golpe.

En el otoño-invierno de 1800-1801 se reclutaron oficiales de guardia. Palen no les reveló su plan hasta última hora.

En marzo de 1801, Paul I adivinó la conspiración, pero no sabía quién la estaba preparando. Corre el rumor en la sociedad de que Pavel quiere nombrar a su hijo Nicolás, “no mimado por la influencia de su abuela”, como su heredero, o futuro marido de su hija Catalina (nacida en 1788), Príncipe de Württemberg. Para nadie era un secreto que la relación entre Paul y Alexander era complicada y tensa. Hubo rumores sobre el encarcelamiento de Alejandro en la fortaleza de Shlisselburg y la emperatriz en Kholmogory. El rey supuestamente tiene la intención de casarse por tercera vez. No se sabe si Pablo realmente hizo tales planes.

Palen fortaleció hábilmente los rumores que necesitaba, poniendo a los guardias y la sociedad secular en contra de Paul.

El 9 de marzo, Pavel inició una conversación con Palen sobre la conspiración. Pavel no sabía nada con certeza: ni los nombres ni los planes de los conspiradores. Solo supuso que alguien estaba preparando una conspiración. Palen le aseguró que no permitiría una conspiración. Para Palen quedó claro que el golpe no podía retrasarse. Palen y Alexander discutieron la fecha del golpe. - 11 de marzo. En este día, se suponía que el castillo de Mikhailovsky estaba custodiado por el tercer batallón del regimiento de Semenovsky, y Alexander era el jefe del regimiento de Semenovsky. En este batallón Al. Yo tenía más confianza que otros.

Un estado de ánimo nervioso e inquieto reinaba en el palacio. 4-6 personas sabían sobre la conspiración. El 11 de marzo, Palen reunió a muchos oficiales de la guardia en su departamento y les anunció que Pavel no estaba satisfecho con su servicio. Declaró que el emperador enviaría a Siberia a todos los oficiales con los que no estaba satisfecho. Un contemporáneo, testigo presencial de los hechos, escribió: “Todos se fueron con el corazón abatido. Todo el mundo quiere un cambio".

Palen planeó la trama hasta el último detalle. Había alrededor de 500 oficiales en la guardia, casi todos bajo el control de Palen.

Los oficiales involucrados en la conspiración no tenían unidad de motivos. Cada uno perseguía intereses personales. Alguien ofendió a Pavel, alguien estaba sentado en una fortaleza, alguien quería vengarse de Paul por su miedo. A los oficiales no se les dio la oportunidad de pensar en los objetivos de la conspiración. No se les pidió, se les ordenó.

A las 23 horas se realizó una cena gvar. oficiales del General Talyzin, uno de los organizadores de la conspiración. Palen invitó a cenar a los oficiales que iban a participar en el golpe. Los oficiales bebieron mucho, sobre todo champán. Se contaban chistes sobre Paul. A las 12 en punto llegaron Palen y los Zubov. Palen hizo un brindis: "Por la salud del nuevo emperador". Algunos oficiales estaban avergonzados, otros estaban en silencio, esperando una explicación. Platon Zubov pronunció un discurso, habló brevemente sobre la conspiración. Palen y Zubov enfatizaron la participación de Alexander en la conspiración. Los oficiales le preguntaron a Palen qué hacer con Pavel. Palen les respondió con un proverbio francés: "Para comer huevos revueltos, primero hay que romper los huevos".

Palen dividió a los oficiales en dos grupos, uno que él mismo dirigió. Otro - Platon Zubov formalmente, pero de hecho - General Benigsen. Palen temía que Zubov se acobardara. Todos fueron al Castillo Mikhailovsky. La tarea de arrestar o reprimir al rey se encomendó a Bennigsen y los oficiales de su destacamento: 26 personas.

La guardia interna en el Castillo Mikhailovsky fue llevada por los soldados de uno de los batallones del Regimiento de Guardias Semenovsky, el jefe de este batallón era Prince. Alejandro. La mayoría de los conspiradores se quedaron atrás de la columna por varias razones. La tarea de arrestar o tomar represalias contra el zar (pase lo que pase) fue encomendada a Bennigsen y su gente. En caso de que Pavel logre salir, lo esperaba otro grupo de conspiradores, quienes se colocaron en los pasillos, en las puertas, en las escaleras para observación. El rey estaba, por así decirlo, en un doble anillo de asesinos. Los conspiradores irrumpieron en el dormitorio de Pavel, lo tiraron al suelo, lo asfixiaron y lo golpearon. El asesinato de Paul fue informado a Alejandro. Estaba muy molesto por la muerte de su padre.

El marcado contraste entre los reinados de Catalina y Pablo permitió a los contemporáneos apreciar más el reinado de Catalina y crear el mito de la "edad de oro de la nobleza rusa". Nicolás I continuó la política de su padre de fortalecer el poder autocrático.

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La primera mitad del siglo XIX es un período muy complejo y lleno de contradicciones en la historia de la Rusia Imperial. El país se encontraba en una encrucijada entre el antiguo sistema autocrático-feudal y la búsqueda de nuevas formas de organización sociopolítica. Esta era está asociada con una figura histórica como el emperador Alejandro I. ¿Qué tipo de persona es esta? Es difícil de responder, porque incluso para los contemporáneos que lo conocieron toda o casi toda su vida, seguía siendo un misterio. No es de extrañar que lo apodaran la "Esfinge del Norte": con alguien era amable, con alguien era cruel; en algunas situaciones golpeaba con su determinación, en otras con miedo. En una palabra, el hombre es un misterio. Sin embargo, Alejandro I es un hito muy significativo en la historia rusa. Cuál es su papel en el desarrollo de la Rusia imperial, trataré de comprenderlo y reflejarlo en mi trabajo.

El objeto de este estudio es la personalidad y época de Alejandro I, el tema es la política y diplomacia del emperador. Dado que este tema recibió una cobertura bastante completa en la literatura, se decidió centrarse en las acciones más destacadas de Alejandro I en el ámbito de la política interna y en el ámbito internacional. El documento considerará los pasos más importantes del emperador en la reorganización interna del estado y los principales problemas de la política exterior de Rusia de esta época. En particular, se profundizará en temas relacionados con las transformaciones en el ámbito de la administración pública, la liberación de los campesinos de la dependencia, así como las medidas reaccionarias de Alejandro I y las razones del rechazo a las reformas.

El estudio de la era y la personalidad de Alejandro I fue realizado por investigadores como A.E. Presnyakov, A. N. Sájarov, S.M. Soloviov, S.V. Mironenko, N. K. Schilder y otros.

Las fuentes que cubren el período en estudio incluyen, en primer lugar, actos legales publicados en las colecciones “Política exterior de Rusia. XIX - principios del siglo XX Documentos del Ministerio de Relaciones Exteriores", "Materiales sobre la historia de la URSS para seminarios y clases prácticas. La primera mitad del siglo XIX”, “Legislación rusa del siglo X - principios del XX”.

Un grupo especial de fuentes son documentos de origen personal: memorias, memorias, notas, diarios de contemporáneos.Algunos de ellos están publicados en la colección "La Esfinge Soberana". Este grupo de fuentes es numeroso e interesante en contenido.

POLÍTICA INTERNA DE ALEJANDRO I.

Rusia entró en el siglo XIX. no sólo con el sistema autocrático conservado intacto, sino también con una organización de poder tal que ya no cumplía con los requisitos de la época. En la estructura de los órganos del Estado reinaba la confusión y la incertidumbre de funciones. Las instituciones estatales que surgieron durante mucho tiempo y sin un plan definido no tenían un ámbito de actividad claramente definido y límites claros de su competencia. Su estructura interna no era uniforme, sino que, por el contrario, era caótica. Hacia el final del reinado de Pablo I, estaba claro para las personas involucradas en el gobierno del país que la maquinaria estatal ya no podía funcionar de esta forma. Y entonces aparece en la arena política el joven emperador Alejandro I.

La transformación del gobierno central.

“Los primeros pasos de Alejandro I fueron una reacción contra una serie de manifestaciones de despotismo pavloviano, anunciadas por un manifiesto sobre el gobierno “según las leyes y según el corazón de Catalina la Grande”. “consejo indispensable” para considerar los asuntos y decisiones del estado. Se suponía que este consejo revisaría las leyes adoptadas y desarrollaría nuevos proyectos. Pero esta institución no desempeñó el papel previsto y existió solo en el papel.

Así, la primera década del siglo XIX, caracterizada por un intento de crear un organismo que limitara la arbitrariedad de la autocracia, no estuvo a la altura de las expectativas de la gente. Desde las primeras acciones del nuevo rey, se observa la dualidad de su política: por un lado, los intentos activos de mejorar el sistema estatal existente, por otro lado, estas empresas no terminan y, a veces, quedan solo en papel.

Alexander tenía su propio gobierno planeado desde su juventud. Pide la cooperación de sus tres amigos: Stroganov, Novoseltsev, Czartorysky y más tarde, Kochubey. En tal "comité secreto" se desarrollará aún más el programa y los proyectos del nuevo reinado. En las conversaciones del Comité Tácito, Alexander perfeccionó sus pensamientos, puso a prueba sus creencias y las corrigió. Estas reuniones se llevaron a cabo primero en secreto para todos, incluso para Pablo, que reinaba en ese momento, lo que testificó que Alejandro I tenía planes para reorganizar el país incluso antes de ascender al trono. “En sus diarios, P.A. Stroganov notó con disgusto que Alexander habló vagamente sobre futuras transformaciones; cortésmente pero obstinadamente rechazó todas las propuestas para formular de manera definida la gama de cuestiones en discusión. Sin embargo, a partir de estos registros queda claro que la base de las reformas planeadas por Alejandro sería el derecho a la libertad y la propiedad. Alexander tenía la intención de promulgar leyes que "no den la oportunidad de cambiar a voluntad las instituciones existentes", pero creía que él mismo debería haber iniciado la reforma. Hasta 1806, las reuniones del Comité Privado fueron presididas por Alejandro. Y cada vez quedó claro que ni Alejandro I ni su círculo podrían llevar a cabo al menos una pequeña parte de los planes que surgieron en el Comité Tácito. Alejandro no estaba preparado para dar pasos decisivos. Era un reformador de corazón, entendía que las reformas eran necesarias, pero al mismo tiempo temía los cambios que serían el resultado inevitable de las reformas y socavarían su posición como monarca ilimitado. Además, si entendió intelectualmente que las transformaciones eran necesarias, entonces la clase dominante de terratenientes no lo hizo. Y cualquier iniciativa por parte del emperador se topó con el descontento de la nobleza conservadora. Por lo tanto, el Comité Tácito estaba condenado a la inactividad, los planes reformistas, a una muerte gradual.

No se puede imaginar el comienzo del reinado de Alejandro I sin la figura de M.M. Speransky. Como asesor administrativo del emperador, desarrolló proyectos para transformar la estructura política interna del país. Los proyectos estaban muy bien pensados ​​y, de implementarse, el sistema estatal sería un mecanismo armonioso, bien organizado y con funciones claramente delineadas. Pero los planes de Speransky no estaban destinados a realizarse por completo. Y en general, en la mayoría de los casos, solo quedó el nombre del proyecto de cualquier autoridad estatal. Influyeron muchos factores diferentes: el miedo del emperador a perder la plenitud de su poder, el descontento de los consejeros más cercanos de Alejandro, la intransigencia de la nobleza, las peculiaridades de la burocracia rusa, la guerra, etc.

en 1802 se llevó a cabo la reforma del sistema estatal existente, según la cual los colegios fueron reemplazados por ministerios. Sin embargo, el fracaso de esta reforma estuvo predeterminado desde el principio por la prisa en su implementación, la inexperiencia de los asesores de Alejandro. La reforma ministerial se debió al fortalecimiento del gobierno central, que pretendía iniciar reformas amplias, pero no contó con el apoyo de la sociedad y por lo tanto necesitó órganos ejecutivos activos y dedicados. Los ministerios deberían haberse convertido en tales organismos. Se suponía que los ministerios establecidos llevarían a cabo reformas gubernamentales, ayudando a Alexander a mantener todos los asuntos estatales en sus manos. Pero los principios desarrollados de la organización de los ministerios tuvieron que ser corregidos varios años después. En 1811 se publicó el "Establecimiento General de Ministerios", que establecía una clara delimitación de funciones entre ministerios y departamentos principales, principios uniformes para su organización y un procedimiento general para tramitar casos en ellos. Se crearon ocho ministerios: Fuerzas Armadas Terrestres, Fuerzas Navales, Relaciones Exteriores, Justicia, Asuntos Internos, Finanzas, Comercio y Educación Pública. Al mismo tiempo, las juntas continuaron funcionando. Formalmente, estaban distribuidos entre los ministerios, pero sus relaciones con los ministros y con el Senado no estaban determinadas por ley. El establecimiento de ministerios planteó la cuestión de unificar sus actividades. Esta tarea se encomendó al Comité de Ministros, un órgano en el que cada ministro debía discutir sus informes con otros jefes de departamento. El Comité de Ministros se estableció recién en marzo de 1812. El Comité incluía presidentes de departamentos del Consejo de Estado, y el Presidente del Consejo de Estado se convirtió en el Presidente del Comité de Ministros. Y esto significó la irrealización de los proyectos de Speransky. La competencia del Comité incluía la consideración de casos que los ministerios no pudieran resolver sin ir más allá de sus atribuciones o casos que estuvieran en duda. En particular, se suponía que el Comité de Ministros recibiría casos de la policía superior, temas de suministro de alimentos a la población, etc. Pero en realidad, el Comité no funcionó como debería haberlo hecho según la "Institución". Era el lugar de reunión del emperador con altos funcionarios de confianza. A menudo, el Comité, en contradicción con la "Institución", consideraba proyectos de ley y los enviaba para su aprobación al emperador. Así, los proyectos se convirtieron en leyes, sin pasar por el Consejo de Estado. Además, el Comité estuvo constantemente involucrado en el análisis de casos judiciales que no deberían haber sido recibidos allí en absoluto, según la "Institución". Es decir, el Comité de Ministros a menudo reemplazó a los propios ministerios. Así, se preservó la mezcla de funciones de las diversas instituciones del Estado y el Comité de Ministros combinó los diversos órganos de los tres poderes del Estado.

En enero de 1810 se anunció la creación de un nuevo órgano, el Consejo de Estado, y se celebró su primera reunión. Al Consejo de Estado se le asignó la función de órgano legislativo. La primera sección del texto del documento “Formación del Consejo de Estado” decía: “En el orden de las instituciones estatales, el Consejo constituye un estamento en el que se consideran todas las partes del gobierno en sus principales relaciones con la legislación y por él ascienden a el supremo poder imperial. En consecuencia, todas las leyes, estatutos e instituciones en sus esquemas primitivos son propuestos y considerados en el Consejo de Estado, y luego, por la acción del poder soberano, se procede al cumplimiento que se les pretende. Es decir, todas las leyes son consideradas en el Consejo de Estado, pero puestas en vigor por la autoridad suprema, y ​​no se puede hacer una sola ley o carta sin la aprobación de la autoridad suprema. “Él, por lo tanto, ocupó el lugar previamente asignado a la Duma del Estado, pero estaba dispuesto sobre principios fundamentalmente diferentes. Del Consejo de Estado en la forma en que fue concebido en el proyecto Speransky, solo quedó el nombre. Los miembros del Consejo fueron designados por el emperador de representantes de un estado: la nobleza. Al mismo tiempo, los cimientos del sistema político autocrático permanecieron inquebrantables. El consejo se dividió en cuatro departamentos: leyes, economía estatal, asuntos civiles y militares. Bajo el Consejo de Estado había una comisión para redactar leyes y una comisión para peticiones. El dictamen del Consejo fue adoptado por mayoría de votos. Esta opinión fue registrada en un diario. Los miembros del Consejo que no estuvieran de acuerdo con la decisión general podían presentar una opinión disidente, que se adjuntaba al diario de la reunión, pero no tenía ningún significado jurídico. Entonces esta revista fue llevada al rey. Todas las leyes, estatutos e instituciones debían ser dictadas, aunque por manifiesto real, pero debían contener la frase: "Habiendo oído el dictamen del Consejo de Estado". Con el tiempo, quedó claro que Alejandro I no tenía la intención de considerar la opinión de la mayoría del Consejo como una decisión vinculante para él. “Según las estimaciones de P.N. Danevsky, de 242 casos, en los que en 1810 - 1825. hubo desacuerdos en el Consejo de Estado, Alejandro I en 159 casos aprobó la opinión de la mayoría, en 83 casos, la minoría (y en 4 casos estuvo de acuerdo con la opinión de un miembro) ". Con la misma rapidez, la fórmula "Habiendo escuchado la opinión del Consejo de Estado" también desapareció del uso. Tan fácilmente la autocracia se deshizo incluso de la apariencia exterior de dependencia del Consejo de Estado. Al evaluar los pasos dados por las autoridades en esta área, el historiador soviético N. M. Druzhinin señaló que “en 1801 - 1820. La autocracia rusa trató de crear una nueva forma de monarquía, limitando legalmente el absolutismo, pero preservando de hecho el poder exclusivo del soberano. Sin embargo, legalmente el Consejo de Estado siguió siendo el máximo órgano legislativo del imperio.

Uno de los lugares centrales en el sistema de instituciones estatales superiores fue ocupado por el Senado. Por decreto del 27 de enero de 1805, el Senado se dividió en nueve departamentos. Los departamentos judiciales tenían los mismos derechos. La distribución de casos entre ellos se produjo sobre una base territorial. El segundo departamento consideró apelaciones en casos civiles de 8 provincias del noroeste y del norte. El tercer departamento era el tribunal civil más alto de las 12 provincias de los Estados bálticos, Ucrania y Bielorrusia. El cuarto - para 9 provincias de la región del Volga, Siberia y los Urales El quinto departamento fue la instancia de apelación para casos penales para 27 provincias de la Rusia europea. El sexto - para las restantes 27 provincias de la Rusia europea y el Cáucaso Los departamentos séptimo y octavo se ocupan de los asuntos civiles. El primer departamento ocupaba una posición de liderazgo en el Senado. Estuvo a cargo de la promulgación de la ley, realizó auditorías senatoriales, con el fin de verificar el estado de las instituciones individuales o provincias. "Las revisiones senatoriales fueron un componente importante de la política interna, ya que el Senado no solo supervisó la implementación de las leyes estatales generales, sino que también controló las actividades de toda la maquinaria estatal". Además, el Primer Departamento supervisó el reclutamiento, realizó auditorías de almas de siervos y asignó funcionarios a los puestos. Así, las funciones del Primer Departamento eran una mezcla de principios administrativos y iban más allá del propósito principal del Senado. Una posición especial fue ocupada por el noveno - Departamento de Agrimensura. Combinó las funciones de la máxima autoridad administrativa y judicial para la agrimensura. A la cabeza del Senado estaba el Fiscal General, y con el establecimiento de los ministerios, este cargo lo asumió el Ministro de Justicia. La combinación del cargo de Fiscal General y el de Ministro de Justicia condujo al dominio total de este último en el Senado.

La Guerra Patria de 1812 relegó los problemas políticos internos a un segundo plano, y solo después del final de las guerras antinapoleónicas el emperador pudo volver a las reformas del Estado. Alejandro I planeó introducir un dispositivo constitucional en Rusia. Una especie de ensayo fue la introducción de una constitución en el Reino de Polonia. No se creó ningún organismo especial para desarrollar una constitución en el Reino de Polonia. El primer borrador de la constitución fue fruto de la creatividad de la aristocracia polaca, no fue factible debido a su enorme tamaño y solicitudes irrazonables. La alteración del proyecto se confió a una comisión especial, compuesta por dignatarios polacos. El diseño mejorado se presentó nuevamente a Alexander para su estudio. "Sh. Askenazi escribe que “en los márgenes de este proyecto, casi contra cada artículo, Alejandro tomó notas con un lápiz”. Todas ellas, según el historiador, equivalían a ampliar los derechos del autócrata y estrechar la independencia de las instituciones representativas. Finalmente, habiendo editado el texto por tercera vez, Alejandro I el 15 de noviembre de 1815 aprobó la constitución del Reino de Polonia. De acuerdo con la constitución, el pueblo polaco tendrá representación popular: el Sejm, que consiste en el rey y dos cámaras. La cámara alta es el Senado. Sus miembros eran nombrados por el emperador de por vida. El Senado cumplía funciones legislativas. La cámara baja del Sejm es la cámara de diputados y embajadores. La constitución estipulaba la adquisición de derechos de voto (fueron recibidos por todos los nobles que hayan cumplido 21 años y posean bienes inmuebles, otros ciudadanos que posean bienes inmuebles y paguen impuestos por ellos, todos los rectores y vicarios, profesores, maestros, artistas) Los artículos sobre la relación entre el Sejm y el Emperador, eran de naturaleza dual: algunos artículos asignaban solo el poder ejecutivo al zar, otros ampliaban los límites de la competencia del zar, por ejemplo, lo equiparaban con el Sejm en materia de legislación, y aún otros generalmente proclamaron la prioridad del poder supremo sobre el Sejm. Así, en la introducción de la constitución en Polonia, hay una tendencia a combinar la autocracia ilimitada con un sistema constitucional hasta tal punto que, incluso después de otorgar los derechos constitucionales, la palabra decisiva se dejó al poder supremo. Pero a pesar de todo, incluso con tales limitaciones, la constitución polaca de 1815 fue un paso adelante muy audaz. El 15 de marzo de 1818 tuvo lugar la apertura del primer Sejm totalmente polaco. En la apertura, el emperador pronunció un discurso en el que expresó sus planes para la introducción de un sistema constitucional en Rusia. Este discurso provocó muchas críticas insatisfechas. La nobleza estaba asustada por su posición, los dignatarios creían que Rusia aún no estaba madura para la introducción de una constitución, los terratenientes veían la inminente liberación de los campesinos, pero nadie podía creer que el emperador quisiera limitar voluntariamente su poder. Al cerrar el Sejm, Alexander apreció mucho sus actividades y dijo que la experiencia polaca le sería útil en el futuro, recordando así a todos su promesa. La preparación de un proyecto de constitución rusa comenzó bajo el liderazgo de Novosiltsev. La decisión de comenzar a implementar prácticamente las promesas dadas por Alejandro se tomó solo después de una seria consideración, porque el emperador entendió que nadie de la aristocracia y los funcionarios lo apoyarían en este asunto. Por lo tanto, este paso hacia un nuevo dispositivo es importante: Alexander esperaba la implementación de cambios. El trabajo iniciado activamente en el proyecto se encontró con problemas que surgieron en relación con la introducción de la futura constitución, por lo que se desaceleró gradualmente. El mismo Alejandro I participó en el desarrollo y, en octubre de 1819, se aprobaron en Varsovia las bases de la futura constitución rusa. Según el "Resumen de los fundamentos", al emperador se le otorgó el poder ejecutivo, fue declarado jefe supremo de la iglesia y el estado, tenía todas las fuerzas militares a su disposición, declaró el comienzo y el final de la guerra y concluyó tratados. . “En el capítulo “Legislación”, que es muy importante, no hay ni una palabra sobre las prerrogativas del emperador. Es cierto que la fórmula contenida en el documento: "El poder supremo es indivisible y pertenece a la persona del monarca" - dejó un amplio campo para la expansión impredecible de los derechos del emperador en la futura constitución, y especialmente en su aplicación en la práctica . En la rama judicial del poder, el emperador conservaba el derecho al indulto, lo que lo situaba por encima de todo el sistema judicial. Además, el emperador podía convocar, disolver la dieta, renovar diputados, hacer la elección final de diputados al parlamento entre los candidatos electos. El proyecto rastrea el principio burgués de la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. El parlamento (Sejm) debe constar de dos cámaras: la superior, el Senado, cuyos miembros son nombrados por el rey, y la inferior, la cámara de diputados electos. Rusia se dividiría en 10 gobernaciones, que se dividirían en provincias. Las provincias deben dividirse en condados, los cuales, a su vez, en distritos. Cada virreinato debería tener su propio Seim (pero las tareas del "virreinato" Seimas no estaban definidas en los documentos). Cada gobernación tenía un tribunal de apelación. En general, el proyecto presentaba los rasgos de una estructura burguesa, pero la presencia del monarca en todos los asuntos del Estado mostraba cuán fuertes eran aún los remanentes feudales. El proyecto de constitución se finalizó durante la estancia de Alejandro I en Varsovia en 1820. La constitución se redactó en dos copias, en ruso y francés. En la versión rusa, se llamaba "Carta estatutaria estatal del Imperio ruso". La "Carta" contenía diferencias significativas con el "Resumen de los fundamentos" y era menos restrictiva de la monarquía. Se preparó un manifiesto sobre la introducción de la representación popular, y se suponía que abriría el camino a una monarquía constitucional. Junto con este manifiesto, se suponía que anunciaría la destrucción de la constitución polaca y la transformación de Polonia en una gobernación. Sin embargo, ni los manifiestos ni la Carta en sí nunca se hicieron públicos. El temor de la noble oposición volvió a afectar. Entonces, la promulgación de la Carta comenzó a retrasarse y, en 1823, quedó claro que el emperador nunca implementaría este proyecto.

El gobierno de Alejandro I, habiendo abandonado los cambios fundamentales en la esfera política, volvió a la anterior práctica poco prometedora de cambios privados, diseñados únicamente para renovar el sistema existente.

Por lo tanto, las acciones del emperador en el ámbito de las reformas estatales quedaron inconclusas. Alexander tenía muchos planes que no se pudieron realizar. Las empresas activas de cada reforma se obstaculizaron, no se terminaron, a veces la reforma prácticamente no se llevó a cabo y los cimientos de la autocracia permanecieron inquebrantables.

Pregunta campesina.

Alejandro I ascendió al trono ya con la idea de abolir la servidumbre. Inmediatamente prohibió la distribución de los campesinos estatales en propiedad privada. Las conversaciones en el Comité Secreto no dieron resultados definitivos. En lo único que acordaron los miembros del comité fue en aprobar el principio de gradualidad. Este principio, a primera vista razonable (porque la situación en el país era tensa) resultó ser un fuerte freno a la solución de la cuestión campesina. Un programa definido para la liberación de los campesinos ni siquiera estaba en la cabeza del emperador. Por lo tanto, no se hizo nada excepto una discusión asistemática de medidas privadas. El emperador se alegró cuando la iniciativa de reforma provino de los propios terratenientes. Entonces, por ejemplo, en noviembre de 1802, S.P. Rumyantsev le propuso a Alexander que permitiera a los terratenientes liberar a los campesinos a cambio de un rescate, pero no uno por uno, como ocurría antes, sino por comunidades enteras con asignación de tierras para ellos. Rumyantsev creía que tal medida era muy beneficiosa para los terratenientes en términos económicos y, por lo tanto, la esclavitud podría erradicarse de esta manera. Pero las autoridades tenían miedo de promulgar una ley de esta naturaleza común a todos los campesinos, porque los terratenientes podrían mostrarse descontentos con medidas demasiado drásticas, y el campesinado debería esperar en vano una pronta liberación. Por lo tanto, el Consejo Indispensable propuso emitir no una disposición general, sino un "decreto sobre cultivadores libres" privado dirigido a S.P. Rumyantsev, asumiendo que el resto de los terratenientes seguirían su ejemplo. El decreto contiene 10 artículos, que estipulan las condiciones para las vacaciones de los campesinos, los principios de cálculo de la libertad, los derechos y obligaciones de los "cultivadores libres". Por ejemplo, el artículo 3 contiene una sanción por incumplimiento del contrato por parte de los campesinos. Regresaron al propietario con tierras y familia en la antigua servidumbre. El artículo 8 revela las facultades de los cultivadores libres como propietarios de la tierra: “Tendrán derecho a venderla, hipotecarla y dejarla en herencia, sin fragmentar, sin embargo, las parcelas de menos de 8 hectáreas, también tienen derecho para volver a comprar terrenos, y por lo tanto trasladarse de una provincia a otra, pero no de otro modo que con el conocimiento de Hacienda para el traslado de su salario de capitación y el deber de reclutamiento”. Pronto se hizo evidente que era completamente inútil para el terrateniente liberar a los campesinos de comunidades enteras y cambiar a mano de obra gratuita. Durante el período de 1804 a 1825, solo se celebraron 160 acuerdos de este tipo; el decreto sobre cultivadores libres no dio resultados significativos.

Esto fue seguido por una pausa en la cuestión campesina hasta el final de la Guerra Patria. La guerra de 1812 despertó la autoconciencia nacional, dio un fuerte impulso a su despertar social. Al regresar de la guerra, los campesinos, los libertadores de Europa, tuvieron que trabajar nuevamente para el terrateniente. Esto, por supuesto, causó descontento. Además, durante las campañas en el extranjero, el ejército vio con sus propios ojos una forma de vida diferente, una forma diferente de hacer negocios. Por lo tanto, no sería sorprendente que los campesinos, al regresar a casa, tomaran las armas nuevamente para luchar contra el sistema feudal. Por supuesto, el poder supremo entendió que la cuestión campesina debe ser tratada en primer lugar. Sin embargo, entendieron, pero nadie podría atreverse a declararlo públicamente, y más aún a llevar a cabo cualquier transformación en la vida. Alejandro I era un acérrimo opositor de la servidumbre, pero al mismo tiempo ni siquiera podía determinar por sí mismo los principios para reorganizar la aldea de siervos.

Desde 1816, Alejandro I comenzó a buscar activamente una solución al problema campesino. El ímpetu para esto fue la iniciativa de la nobleza estonia, que declaró su disposición a liberar a los siervos. En las provincias bálticas (Livland, Courland, Estland) no hubo servidumbre en manifestaciones tan extremas. El nivel de desarrollo de las relaciones entre mercancías y dinero fue más alto que en Rusia central. Y lo más importante, los terratenientes entendieron la falta de rentabilidad económica de la servidumbre. En la década anterior, a los campesinos estonios se les asignó el derecho a los bienes muebles y la herencia de las fincas, los deberes de los campesinos estaban claramente definidos en función de la cantidad y calidad de la tierra.En mayo de 1816, Alejandro I aprobó una nueva regulación sobre la campesinos estonios. El artículo 3 del primer capítulo del “Reglamento sobre los campesinos estonios de 1816” establece: “Como resultado de las reglas anteriores, está prohibido que los campesinos estonios sin tierra o con tierra, individualmente o en familias, vendan, donen , ceder, dar en prenda o de otro modo fortalecer para alguien”. Y otro artículo (16) dice que "el terrateniente conserva la plena propiedad de la tierra, razón por la cual se le permite tener vigilancia sobre el decanato de las sociedades seculares en su propiedad y los campesinos que viven en ella". Así, los campesinos recibieron la libertad personal, pero fueron privados del derecho a la tierra, que siguió siendo propiedad del terrateniente. De hecho, los campesinos no se liberaron completamente del terrateniente, solo adquirieron derechos personales, no civiles. Pero es imposible no notar un paso tan decisivo: Alejandro I mostró su disposición a abolir la servidumbre no solo de palabra, sino también de hecho.

Alexander instruyó en secreto a Kochubey para que desarrollara reglas para la transición a un estado libre de campesinos terratenientes. Kochubey se ocupó de este tema, pero, entregado al zar a fines de 1817, las "Reglas" no cumplieron con las expectativas del zar. En el proyecto, Kochubey no planteó en absoluto la cuestión de la abolición de la servidumbre, sino que propuso regular la relación entre terratenientes y campesinos. Al emperador, en particular, no le gustaron las dos medidas previstas en el borrador: la prohibición de la transición campesina y el derecho del terrateniente a vender la propiedad junto con los campesinos, así como una serie de párrafos que restringen el derecho de propiedad campesina de la tierra. En general, el proyecto de Kochubey era de carácter feudal, por lo que fue criticado en los círculos gubernamentales, entre los colaboradores más cercanos de Alejandro. Pero, al mismo tiempo, no se puede argumentar que el propio emperador tuviera algún programa específico que fuera contrario al proyecto de Kochubey. En la mente del emperador y su asistente más cercano, Novoseltsev, solo había esbozos de tal programa. “Estas son ideas sobre la necesidad de una reforma general de las relaciones de servidumbre, sobre la libertad personal del campesino, cuyo componente principal es la garantía de la libre transición, sobre la garantía del derecho de los campesinos a la propiedad mueble e inmueble y, finalmente , una tesis mal formulada sobre un arreglo “justo” de las obligaciones mutuas de terratenientes y campesinos”.

En la noche del 11 de marzo de 1801, Pavel Petrovich fue asesinado en su habitación, en el Castillo Mikhailovsky recién construido, por conspiradores, oficiales de guardia (había varias docenas en total). La conspiración fue dirigida por el gobernador general militar de San Petersburgo, el Conde Palen. Aparentemente, Paul sabía acerca de esta conspiración. Según algunos informes, los oficiales, agobiados por la manera de Pavel de comandar las tropas, incluso le ofrecieron a Suvorov que participara en la restauración del orden en el país, a lo que el mariscal de campo supuestamente respondió con un parloteo: "No puedo, la sangre de conciudadanos.” Siendo un monárquico convencido, aunque no simpatizaba con Paul, se negó a tomar parte en nada parecido a una guerra civil.

Esta conspiración era de los guardias, allí no había oficiales ordinarios del ejército de infantería, y si los había, entonces los que habían sido exiliados recientemente. Palen, habiéndose convertido en gobernador general de San Petersburgo, concentró un poder colosal en sus manos, ya que controlaba prácticamente todo lo que sucedía en la capital y, aparentemente, se ganó la plena confianza del emperador. Al mismo tiempo, Palen entendió que la conspiración más reflexiva y ejecutada con precisión probablemente estaba condenada al fracaso si el heredero, el hijo mayor del emperador Pablo, el futuro emperador Alejandro Pavlovich, no participaba en ella.

Alejandro fue criado por su abuela con un espíritu muy liberal, mientras que la sensibilidad coexistía en él, como a veces sucede, con la crueldad. Por un lado, inteligencia y ensoñación, por otro, subestimación de los hechos y asombrosa ingenuidad política. Al interpretar a Alejandro que Rusia estaba pereciendo, que el ejército estaba siendo destruido, que el emperador tenía una enfermedad mental, etc., Palen lo involucró en una conspiración, y no se trataba de matar al emperador, y cuando Alejandro comenzó a adivinar algo, ( 48) convenció de que al emperador simplemente se le ofrecería abdicar. Posteriormente, Palen, con un cinismo asombroso, dijo que no pensaba seriamente en cumplir las promesas hechas a Alejandro, porque sabía muy bien que en tal situación no podía hablarse de renuncia, y deliberadamente engañó al heredero con la mejor de intenciones, no queriendo cargar su conciencia.

La trama maduró bastante rápido. Se encontraron oficiales que tenían motivos personales para estar ofendidos o descontentos, sobre todo porque Pablo, después de 5 años de su reinado, dio amnistía a todos los que estaban exiliados. Fueron devueltos a Petersburgo, pero por orden de Palen no se les permitió ir allí. Se alojaban en posadas, vivían en la pobreza, sin poder instalarse en la ciudad y sin recibir provisión alguna, y su amargura se propagó rápidamente en forma de rumores sobre otro capricho del emperador. Hubo muchos rumores y los conspiradores los difundieron muy hábilmente.

En vísperas de la conspiración, Palen ya tenía suficientes asistentes, incluido el principal: el famoso general Benningsen de los alemanes bálticos. A última hora de la tarde, se organizó una cena amistosa en uno de los apartamentos con abundantes libaciones, después de lo cual los oficiales, ya entrenados, se dirigieron en varios grupos al Castillo Mikhailovsky, custodiado por la guardia del regimiento Semenovsky, cuyo jefe era el Gran Duque. Alejandro Pavlovich. Solo dos haiduks, parados directamente en las cámaras del emperador, intentaron resistir, pero uno de ellos murió de inmediato y el otro resultó gravemente herido. Inflamados por el vino y el odio, los conspiradores corrieron hacia la habitación del emperador, pero durante algún tiempo no pudieron encontrarlo porque no estaba en la cama. El general Benningsen con una vela con mucho cuidado comenzó a examinar las cámaras y vio que el emperador se escondía en la chimenea detrás de la pantalla. Entró en conversación con el emperador, recomendándole que mantuviera la calma, tras lo cual Benningsen se interesó mucho por los cuadros que colgaban en el pasillo. Era la oscuridad de la noche, el momento más adecuado para contemplar las pinturas, pero salió a verlas, porque era un sutil conocedor de la belleza. Tan pronto como se fue, uno de los hermanos Zubov, Nikolai, completamente borracho, golpeó al emperador en la cara con el puño, tenía una caja de rapé en el puño. El emperador fue golpeado y estrangulado. Varios oficiales lo estrangularon, y la palma se le debe dar a Skaryatin, y es difícil decir quién lo golpeó; lo golpearon de tal manera que por más de 30 horas el cuerpo no pudo ser despedido, y maquilladores teatrales trataron de arreglarlo maquillando monstruosos hematomas. En el ataúd yacía el cuerpo del emperador, vestido con un uniforme, un pañuelo y una especie de pañuelos casi hasta los ojos, y también había un sombrero encima para que nadie pudiera ver las consecuencias del trabajo realizado por el valientes guardias aquella dura noche.

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ESCRIBIR UN RESUMEN La preparación para la implementación de la parte 1 de la tarea GIA DECLARACIÓN es la transferencia por escrito del contenido del texto leído o escuchado Tipos de presentación: un resumen detallado con elementos de composición resaltan correctamente macro y microtemas del texto, domine las habilidades de comprimir el texto de forma lógica, armoniosa, sin distorsión, transmita el contenido del texto de origen en su propia declaración, utilizando métodos de compresión, mantenga la unidad estilística y estilística en el trabajo y observe las normas del habla, construya una declaración , teniendo en cuenta la actitud del autor ante el problema ¡IMPORTANTE! En una presentación condensada, es necesario preservar todos los microtemas del texto original. Pero el número de párrafos en una presentación condensada puede diferir del número de párrafos en el texto del autor. La división en párrafos de una presentación condensada corresponde al plan elaborado por el alumno tras la primera lectura del texto. TÉCNICAS DE COMPRESIÓN (COMPRESIÓN) DEL TEXTO exclusión generalización simplificación EXCLUSIÓN: la capacidad de eliminar palabras u oraciones del texto sin violar su integridad semántica y del habla. GENERALIZACIÓN: identificar características comunes de los objetos en el área bajo consideración SIMPLIFICACIÓN: reemplazar estructuras sintácticas complejas por otras más simples (oraciones complejas - simples, estilo directo indirecto, parte del texto en una oración) EXCLUSIÓN DE INFORMACIÓN ADICIONAL Puede excluir: ejemplos de del mismo tipo, - preguntas retóricas, exclamaciones, - comillas, - detalles que no afecten el tren de pensamiento, - explicaciones, descripciones, razonamientos, - palabras de oración que se pueden borrar sin dañar el texto. En caso de exclusión, es necesario: 1. Seleccionar las palabras principales (clave) desde el punto de vista de la idea principal del texto. 2. Eliminar detalles y detalles. 3. Combinar lo recibido utilizando el principal medio de comunicación entre oraciones GENERALIZACIÓN (O UNIÓN) Se puede generalizar: - Oraciones parceladas. - una serie de oraciones conectadas por un pensamiento. partes de oraciones complejas. - hechos individuales específicos, eventos, fenómenos. Al combinar, es necesario: 1. Encuentre pequeños hechos únicos en el texto. 2. Identificar común. 3. Combinar hechos basados ​​en comunes. 4. Formule el resto en oraciones. REEMPLAZO Puede reemplazar: - oraciones homogéneas con una palabra generalizadora; - oraciones complejas simples; - partes de una oración o una serie de oraciones por un concepto o expresión común; - discurso indirecto directo; - parte del texto en una frase. Al reemplazar, es necesario: 1. Buscar palabras, partes semánticas u oraciones que se puedan acortar reemplazando con una palabra generalizadora. 2. Formular esta propuesta. Probemos en la práctica. Mamá se fue hace mucho tiempo ... Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." Le dijo a sus familiares, amigos e incluso a los más cercanos qué tipo de hijo tenía: ella realmente quería que la gente me tratara bien, me respetara. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. Y no expresó las palabras con las que ahora está tan abrumado que se le suben a la garganta. Por desgracia, nos damos cuenta mucho tarde, cuando nada se puede corregir. A veces me olvidaba de llamar a la hora acordada. "¡Entiendo lo ocupado que estás!" A veces se enfadaba por tonterías... "¡Entiendo lo cansada que estás!" Ella trató de comprender todo, partiendo de los intereses de su hijo, que a veces eran más altos que la verdad para ella. Si pudieras llamar ahora, ven corriendo, express! Tarde. (119 palabras) Usamos diferentes técnicas: Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." Este es un discurso directo. REEMPLAZAR: Y todavía mentalmente le pido perdón a mi madre. Usamos diferentes métodos: Le dijo a familiares, conocidos e incluso a los no muy cercanos qué tipo de hijo tenía: ella realmente quería que la gente me tratara bien, me respetara. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. Estas son oraciones con miembros homogéneos. EXCLUYÉNDOLOS, SUSTITUYENDO POR OTRAS PALABRAS: Les decía a todos lo buen hijo que tenía, porque quería que la trataran bien, me respetaba. También traté de salvarla de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos. Usamos diferentes técnicas: Pero las palabras que ahora son tan desbordantes que suben a la garganta, no las expresé. Esta es una oración compleja, EXCLUYENDO LO REPENTINO: Pero no encontré las palabras adecuadas, no lo expresé. Usamos diferentes técnicas: Por desgracia, nos damos cuenta mucho más tarde, cuando nada se puede corregir. A veces me olvidaba de llamar a la hora acordada. TRATANDO DE ELIMINAR LAS PALABRAS INTRODUCTORIAS Nos damos cuenta demasiado tarde, cuando nada se puede cambiar. Utilizamos diferentes técnicas: Sucedió que olvidé llamar a la hora señalada. "¡Entiendo lo ocupado que estás!" A veces se enfadaba por tonterías... "¡Entiendo lo cansada que estás!" Ella trató de comprender todo, partiendo de los intereses de su hijo, que a veces eran más altos que la verdad para ella. Si pudieras llamar ahora, ven corriendo, express! Tarde. RESUMIMOS ALGUNAS SUGERENCIAS Cuántas veces me olvidé de llamar, me enojé por tonterías, y mi madre trató de entender todo: los intereses de su hijo son más altos que la verdad para ella. Ahora no llamarás, no vendrás corriendo, no expresarás. Tarde. ¿Qué sucedió? Mamá se ha ido por mucho tiempo ... Y todavía mentalmente le pido perdón. Mamá les dijo a todos lo buen hijo que tenía porque quería que me trataran bien. También traté de salvarla de las dificultades cotidianas, quería decir muchas cosas buenas, pero no podía encontrar las palabras adecuadas. Mucho nos damos cuenta demasiado tarde, cuando nada se puede cambiar. Olvidé llamar, me molesté por tonterías. Y mi madre trató de entender todo: los intereses de su hijo son más altos que la verdad para ella. Ahora no puedes arreglar nada. Tarde. (80 palabras)

Destacando los micro-temas del texto, elaboramos así su plan, un plan bien escrito es una excelente herramienta para escribir una presentación. ¡INTENTEMOS! (Tienes el texto en las tablas) Micro-tema. el tema de cada parte semántica del texto, que refleja parte del tema general, lo mismo para todo el texto.

Texto del Microtema Perdóname, mamá, mamá hace tiempo que se fue... Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá..." Ella le dijo a sus familiares, amigos e incluso a los no muy cercanos, qué tipo de hijo tenía. : ella realmente quería que la gente me tratara bien me respetara. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. Y no expresó las palabras con las que ahora está tan abrumado que se le suben a la garganta. Por desgracia, nos damos cuenta mucho tarde, cuando nada se puede corregir. A veces me olvidaba de llamar a la hora acordada. "¡Entiendo lo ocupado que estás!" A veces se enfadaba por tonterías... "¡Entiendo lo cansada que estás!" Ella trató de comprender todo, partiendo de los intereses de su hijo, que a veces eran más altos que la verdad para ella. Si pudieras llamar ahora, ven corriendo, express! Tarde. "¡Cuiden a las madres!" - proclamó un venerable poeta en un poema. Sería bueno agregar: “¡Cuiden a las madres como ellas nos cuidan a nosotros!”. Esta llamada parecería hermosa, pero irreal: lo que una madre puede hacer, solo ella puede hacerlo. Ahora pienso que a veces también aceptamos irreflexivamente los sacrificios de nuestras madres. Aceptándolos, estamos obligados a hacernos cada vez la pregunta: “¿No nos da la madre lo último? ¿No regala algo sin lo cual una persona no puede sobrevivir en la tierra? El sacrificio del sentimiento materno es natural, pero también debe ser natural nuestra disposición a resistir la noble “irracionalidad” de la generosidad materna. “En agonía, recordamos a nuestra madre”, escribió N.A. Nekrasov. Y para la salvación de las dolencias infantiles, también nos dirigimos a ella. "Está bien, estoy contigo. Todo pasará..."- susurra mamá. Y la enfermedad retrocede, porque Ella está cerca. “¡Oh, si fuera así para siempre!” Me acerco a mi madre, me inclino sobre una losa de granito. A veces en la realidad, a veces mentalmente... Con el tiempo, durante su vida, debemos decirle a nuestras madres todo lo bueno que podamos decir y hacer todo lo bueno que podamos hacer por ellas. Perdóname, mamá ... (Según A. Aleksin) 284 palabras 1. Mamá se fue hace mucho tiempo ... Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." 2. A veces Aceptamos los sacrificios sin pensarlo de nuestras madres 3. Debe ser natural nuestra disposición a resistir la noble "irracionalidad" de la generosidad materna. 4. “En agonía nos acordamos de nuestra madre”, 5. Con el tiempo, durante su vida, debemos decir todo lo bueno y hacer todo lo bueno por ellos

Recordatorio: técnicas de reducción de texto - exclusión de información adicional; -reemplazo de miembros homogéneos con una palabra generalizadora, -exclusión de frases participiales y adverbiales, medios de expresión; - transformación de oraciones complejas en simples; -Sustitución del discurso directo por indirecto. ESPECIFICAMOS:

Excepciones Puede excluir: - palabras introductorias, - miembros homogéneos de una oración, - repeticiones, - ejemplos del mismo tipo, - preguntas retóricas, exclamaciones, - citas, - detalles que no afectan el tren de pensamiento, - explicaciones, descripciones , razonamiento, - palabras de oración, que se pueden eliminar sin dañar el texto. En caso de exclusión, es necesario: Resaltar las palabras principales (clave) desde el punto de vista de la idea principal del texto. Eliminar detalles y detalles. Combinar recibido, utilizando el principal medio de comunicación entre oraciones.

Generalización o asociación 1. Propuestas empaquetadas. 2. Varias oraciones conectadas por un pensamiento. 3. Partes de oraciones complejas. 4. Hechos singulares concretos, acontecimientos, fenómenos. Al combinar, es necesario: 1. Encuentre pequeños hechos únicos en el texto. 2. Identificar común. 3. Combinar hechos basados ​​en comunes. 4. Formule el resto en oraciones.

Reemplazo Puede reemplazar: -frases homogéneas con una palabra generalizadora; - oraciones complejas simples; -partes de una oración o una serie de oraciones con un concepto o expresión común; - discurso indirecto directo; - parte del texto en una frase. Al reemplazar, es necesario: -Buscar palabras, partes semánticas u oraciones que se puedan acortar reemplazando con una palabra generalizadora. - Formular esta propuesta.

Intentémoslo en la práctica. Acortemos el primer párrafo. Mamá se fue hace mucho tiempo ... Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." Ella les dijo a sus familiares, amigos y ni siquiera a los muy cercanos qué tipo de hijo tenía: ella realmente quería gente que me trate bien, que me respete. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. Y no expresó las palabras con las que ahora está tan abrumado que se le suben a la garganta. Por desgracia, nos damos cuenta mucho tarde, cuando nada se puede corregir. A veces me olvidaba de llamar a la hora acordada. "¡Entiendo lo ocupado que estás!" A veces se enfadaba por tonterías... "¡Entiendo lo cansada que estás!" Ella trató de comprender todo, partiendo de los intereses de su hijo, que a veces eran más altos que la verdad para ella. Si pudieras llamar ahora, ven corriendo, express! Tarde. (119 palabras) Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." Le dijo a familiares, amigos e incluso a los no muy cercanos qué tipo de hijo tenía: realmente quería que la gente me tratara bien, me respetara. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. Y no expresó las palabras con las que ahora está tan abrumado que se le suben a la garganta.

Usamos diferentes técnicas Y todavía digo mentalmente: "Perdóname, mamá ..." Este es un discurso directo. REEMPLAZAR: Y todavía mentalmente le pido perdón a mi madre. Le dijo a familiares, conocidos e incluso a los no muy cercanos qué tipo de hijo tenía: tenía muchas ganas de que la gente me tratara bien, me respetara. Realmente traté de salvarla de las enfermedades, de las dificultades cotidianas, tenía prisa por cumplir con sus pedidos poco frecuentes. - Son oraciones con miembros homogéneos. EXCLUYÉNDOLOS, SUSTITUYENDO POR OTRAS PALABRAS: Les decía a todos lo buen hijo que tenía, porque quería que la trataran bien, me respetaba. También traté de salvarla de las penurias mundanas, con prisa por cumplir sus pedidos. Y no expresó las palabras con las que ahora está tan abrumado que se le suben a la garganta. Una oración compleja, EXCLUYENDO LO REPENTINO: Pero no encontré las palabras adecuadas, no lo expresé.

Por desgracia, nos damos cuenta mucho tarde, cuando nada se puede corregir. A veces me olvidaba de llamar a la hora acordada. "¡Entiendo lo ocupado que estás!" A veces se enfadaba por tonterías... "¡Entiendo lo cansada que estás!" Ella trató de comprender todo, partiendo de los intereses de su hijo, que a veces eran más altos que la verdad para ella. Si pudieras llamar ahora, ven corriendo, express! Tarde. TRATAMOS DE EXCLUIR LAS PALABRAS INTRODUCTORIAS (por desgracia, SUCEDIÓ), PARA REEMPLAZAR UN NÚMERO DE ORACIONES CON UNA EXPRESIÓN: Nos damos cuenta demasiado tarde, cuando nada se puede cambiar. Cuántas veces me olvidé de llamar, me enojé por tonterías, y mi madre trató de entender todo: los intereses de su hijo son más altos que la verdad para ella. Ahora no llamarás, no vendrás corriendo, no expresarás. Tarde.

Entonces que fue lo que recibimos? Mamá se ha ido por mucho tiempo ... Y todavía mentalmente le pido perdón. Mamá les dijo a todos lo buen hijo que tenía porque quería que me trataran bien. También traté de salvarla de las dificultades cotidianas, quería decir muchas cosas buenas, pero no podía encontrar las palabras adecuadas. Mucho nos damos cuenta demasiado tarde, cuando nada se puede cambiar. Olvidé llamar, me molesté por tonterías. Y mi madre trató de entender todo: los intereses de su hijo son más altos que la verdad para ella. Ahora no puedes arreglar nada. Tarde. (80 palabras)

Usando diferentes métodos de compresión de texto, intente reducirlo tanto como sea posible. "¡Cuiden a las madres!" - proclamó un venerable poeta en un poema. Sería bueno agregar: “¡Cuiden a las madres como ellas nos cuidan a nosotros!”. Esta llamada parecería hermosa, pero irreal: lo que una madre puede hacer, solo ella puede hacerlo. Ahora pienso que a veces también aceptamos irreflexivamente los sacrificios de nuestras madres. Aceptándolos, estamos obligados a hacernos cada vez la pregunta: “¿No nos da la madre lo último? ¿No regala algo sin lo cual una persona no puede sobrevivir en la tierra? El sacrificio del sentimiento materno es natural, pero también debe ser natural nuestra disposición a resistir la noble “irracionalidad” de la generosidad materna. “En agonía, recordamos a nuestra madre”, escribió N. A. Nekrasov. Y para la salvación de las dolencias infantiles, también nos dirigimos a ella. "Está bien, estoy contigo. Todo pasará..."- susurra mamá. Y la enfermedad retrocede, porque Ella está cerca. “¡Oh, si fuera así para siempre!” Me acerco a mi madre, me inclino sobre una losa de granito. A veces en la realidad, a veces mentalmente... Con el tiempo, durante su vida, debemos decirle a nuestras madres todo lo bueno que podamos decir y hacer todo lo bueno que podamos hacer por ellas. perdóname mamá

Así, completamos nuestra tarea, logramos: 1. Transmitir el contenido principal del texto escuchado, reflejando todos los micro-temas importantes para su percepción. 2. Aplicar correctamente al menos 2 métodos diferentes de compresión de texto (exclusión, generalización, simplificación) y usarlos para comprimir al menos texto de microtexto. 3. Guardó la integridad semántica, la coherencia del habla y la consistencia de la presentación.

Texto de la prueba de idioma ruso en el grado 9 (en el formato de una nueva forma de evaluación final). ADMINISTRACIÓN del Departamento de Educación de Vladimir CENTRO DE INFORMACIÓN Y METODOLOGÍA DE LA CIUDAD