La vida en los diferentes continentes (presentación). Presentación sobre el tema: Animales de diferentes continentes Presentación de animales y plantas de diferentes continentes

"La Tierra y su estructura interna" - Continente. La corteza terrestre. Oceánico. La estructura interna de la Tierra. El espesor de la litosfera es de 50 a 200 km. La corteza terrestre y el manto superior. "Lithos" - ... esfera - ... Litosfera. Lecciones de geografía de Cirilo y Metodio Grado 6. Tipos de la corteza terrestre. Capas: Basalto Granítico Sedimentario. Llena la mesa. Usando la diapositiva "La estructura de la corteza terrestre" complete la tabla.

"Conchas de la Tierra" - 1. Corteza terrestre 2. hidrosfera 3. atmósfera 4. biosfera. El caparazón de piedra dura de la Tierra, que consta de minerales sólidos y rocas. Capas exteriores de la Tierra: Conchas de la Tierra Litosfera. Presión = 3,6 millones de atm. Océano. litosfera. T hierro fundido +1539. R Tierra (polar) = 6356 km. R Tierra (ecuatorial) = 6378 km.

"La estructura interna de la Tierra" - El achatamiento de la Tierra desde los polos se explica por la rotación. cinturones de radiación. El radio ecuatorial del planeta es R = 6.378 km. La temperatura media de la superficie de la Tierra es de +12°C. Mapa de la superficie terrestre. La estructura interna de los planetas gigantes. Planeta Tierra. La velocidad orbital media es de 29,8 km/s. Diagrama del balance de calor de la Tierra.

"Nuestra Tierra" - Escritores y poetas. Satélites. Los primeros astronautas Reportaje. Nuestra tierra. Planeta. Las razones de la singularidad y originalidad de la Tierra. Astrónomos. Geógrafos. razones de singularidad. Llena la mesa. La singularidad y singularidad de la Tierra.

"Vida en diferentes continentes" - Los eucaliptos crecen en Australia. Japón. Tres hábitats. El arroz es el "Alimento de los Dioses" en China. Eurasia. India. Australia. Las jirafas viven en Eurasia. Porcelana. "Verdadero Falso". El panda gigante es un animal raro y poco estudiado de Eurasia. África. "La vida en diferentes continentes". Un elefante en la India no le teme a las hormigas. Preparar un mensaje sobre animales y plantas interesantes e ilustrar.

"Fuerzas Internas de la Tierra" - Trabajo en grupos. Explicación del nuevo material. Película. Tipos de la corteza terrestre. La corteza terrestre. Las consecuencias de los terremotos. Cómo afectan al relieve las fuerzas internas de la Tierra. La muerte de Pompeya. La generalización de las respuestas de los "científicos". Formas de la superficie terrestre. Investigación geográfica. Mapa de las mayores erupciones volcánicas. Interacción de las placas litosféricas.

Total en el tema 22 presentaciones

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PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

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preguntas orales

En el curso de las preguntas orales en el aula, se realizan condiciones extremadamente importantes para el aprendizaje cuando los estudiantes escuchan los razonamientos y conceptos erróneos de sus compañeros, que son cuestionados por el maestro u otros estudiantes. Al mismo tiempo, el alumno tiene dudas que no existían en absoluto durante el desarrollo independiente del material. A partir de un mosaico abigarrado de prueba y error, se forma el verdadero conocimiento.

Por ejemplo, al mostrar diapositivas a los estudiantes, el maestro puede invitar a los niños a soñar con el tema "¿Quién vive dónde?".

También se puede formular una tarea para un conjunto de archivos preparados para la lección por el profesor, donde el alumno debe seleccionar los materiales necesarios para la respuesta, mostrarlos en la pantalla y responder a las preguntas planteadas. Al mismo tiempo, se fomentarán los intentos de adquirir habilidades con la ayuda de los recursos de información.

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trabajo independiente escrito

Al realizar un trabajo independiente en su forma escrita tradicional, es posible utilizar objetos de presentación individuales con su visualización en la pantalla. Al mismo tiempo, las tareas y los resultados se redactan en papel. Un docente calificado entiende que el trabajo independiente es esencialmente un procedimiento de aprendizaje intensivo y en ese sentido, si excluimos el factor de evaluar el trabajo individual de cada uno, puede atribuirse a la fuente de información. Por lo tanto, cualquier ejercicio puede modificarse en tareas para el trabajo independiente. El uso de la presentación debe ir por el camino de probar la capacidad de trabajar con información presentada en varias formas, principalmente información visual. Presentamos varias variantes de dicha modificación.

En la pantalla se muestra un cuadro compuesto por dos imágenes (para dos opciones), ambas opciones responden a una pregunta: "¿A qué reino pertenece este organismo?".

Se muestra una fotografía en la pantalla y se formulan dos opciones para la tarea, es decir, diferentes preguntas: Opción I - la pregunta: "¿A qué reino pertenece este organismo?", Opción II - la tarea: nombrar otros organismos vivos perteneciente a este reino.

Se requiere formular tareas de varios niveles:

Nombre el reino de los organismos vivos, cuyo representante se muestra en la pantalla.

Recoge una serie de fotografías de representantes del mismo reino.

Explica en qué se parecen estos organismos vivos.

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Controlar el trabajo usando una computadora.

Cuando el aula está equipada con computadoras, cada participante de las clases puede utilizar la opción de trabajo independiente, en la que todos pueden trabajar con el simulador. La computadora se convierte en la misma fuente personal de información que las notas de clase, los cuadernos de tareas o los libros de texto. Sin duda, este tipo de certificación evalúa no solo el conocimiento de la materia en el sentido tradicional, sino también la capacidad de buscar la información necesaria en los recursos de información disponibles y presentarla en la forma adecuada.

Al mismo tiempo, los niños aprenden a usar textos para fotografías, la capacidad de buscar objetos por palabra clave, organizar una pantalla a partir de varios objetos, activar objetos estáticos, controlar animaciones o visualización de videos, etc. De paso, notamos que en la actualidad, para un escolar, tales habilidades en sí mismas son una valiosa adquisición.

En este tipo de trabajo, no todos los tipos de tareas que se utilizan en el trabajo tradicional son aceptables. Las tareas más adecuadas son el análisis de una secuencia de video dinámica (animaciones y videoclips sin sonido), tareas de selección y comparación de objetos según un determinado atributo, así como el uso de modelos interactivos para resolver problemas específicos; las tareas se pueden encontrar fácilmente mediante palabras clave seleccionando entre objetos de un determinado tipo.

Para los estudiantes más jóvenes, este tipo de tareas debe usarse de manera diferencial. Pongamos un ejemplo de este tipo de tareas: los estudiantes "expresan" los videoclips disponibles y reclutan animales para diferentes reinos.

Ver todas las diapositivas

Desarrollo cognitivo Componer historias con ilustraciones, dibujos y collages Inventar y adivinar acertijos sobre animales Conversaciones con discusión: “Animales en el bosque”, “Animales de países cálidos: África, Australia, América del Sur”, “Animales de Asia”, “Animales de las regiones polares de la Tierra: Ártico, Antártida" Examinar y estudiar enciclopedias, redactar preguntas Mostrar a los niños videos y presentaciones sobre animales de diferentes hábitats: "Animales de diferentes hábitats"

Trama - juegos de rol: "Viajeros", "En el zoológico", "Familia de leones", "La vuelta al mundo"... Juegos didácticos: "La tierra y sus habitantes", "El cuarto extra", "Quién escondió dónde", "Quién mueve cómo", "Cuernos, pezuñas, dientes", "Qué le pasó al artista"

Desarrollo del discurso "Cómo el elefante salvó al dueño del tigre" B.S. Zhitkov "Qué le pasó al cocodrilo" M. Moskvin "La liebre y el erizo" Los hermanos Grimm "Cómo era un mono" J. Segel S. Marshak: " Zoo. Elefante. cebras. Cisne. Jirafa. Camello. Pingüino. Osos blancos. mochuelos. Cachorro de tigre. Avestruz. perro esquimal. Mono. ¿Dónde cenó el gorrión? (del ciclo “Niños en una jaula”), “Cómo una cebra perdió sus rayas” Memorización de poemas: “Animales salvajes”, “Espinas de camello”, “Animales” Lectura y memorización de refranes, proverbios sobre animales Escuchar una grabación de audio de Mowgli de Kipling

Desarrollo artístico y estético Exposición de obras realizadas en plastilina: "Pingüinos", "Animales de nuestros bosques", "Tortugas". Realización de maquetas "Zoo", "Tundra", "Museo Zoológico" Obra colectiva "Refugio de invierno para animales", "Mundo del agua". Origami y artesanía: "Bozal de un gatito de algodón", "Conejito" (de rayas), "Aquí siempre es verano", "Jirafas", "Canguro"

Tema: "MATERIALES"

Objetivo:

Tareas:

• Tareas:
• Educativo.
• Educativo.
• Desarrollando.

Materiales y equipos: globo terráqueo, computadora.

Progreso de GCD

Educador. Los niños miran nuestro planeta desde el espacio. ¿Cómo vemos la tierra? (azul, esférico). A veces, para estudiar un objeto, los científicos hacen su imagen reducida o ampliada: un modelo. El globo es un modelo de la tierra.
¿Qué colores hay en la superficie del globo? (Azul, verde y marrón.)
¿Qué color es el más grande en el globo? Estos son océanos y mares. - En total, hay 5 océanos en la tierra: el Ártico, el Pacífico, el Índico, el Atlántico, el Sur. Hay muchos más mares.

Observa un mapa de la Tierra. Las grandes extensiones de tierra que están rodeadas por agua por todos lados se llaman continentes. Hay 6 de ellos: Eurasia, África, América del Norte, América del Sur, Australia, la Antártida.

Encuentra los continentes en el globo. ¿Cuáles son sus nombres? ¿Qué continente es el más grande? (Eurasia) ¿Y cuál es el más pequeño? (Australia) ¿En qué continente vivimos?

Educación física "Seis continentes" (canción)

¡Queridos hijos, queridos amigos!

Vivimos en un planeta llamado Tierra.

Donde hay seis continentes, seis continentes,

Estoy listo para hablar de todos ellos:

África, Australia, Eurasia,

Cubierto de nieve - Antártida.

Europa y Asia es Eurasia - el continente más grande,

Australia es la más pequeña.

La Antártida es un enorme glaciar.

Dos Américas más - Norte, Sur,

Y está el África caliente.

Miremos un mapa, o un globo terráqueo,

"¿Cuántos continentes?" - Seis.

América del Norte, América del Sur,

África, Australia, Eurasia,

Y el más frío, el más helado, el más deshabitado,

Cubierto de nieve - Antártida.
Educador. Resuelve acertijos.

Dos continentes - un continente.
¡Él es el más grande!
¡Él es muy grande! (Eurasia)

Donde las vides cuelgan de los árboles
Diferentes monos viven en la selva:
Chimpancés, babuinos suben allí,
También hay gorilas orangutanes. (África)

encontraremos en el globo
¡Dos polos diferentes!

Y al Sur encontraremos
¡Continente cubierto de hielo! (Antártida)

Educador. El juego "Encuentra el continente" Nombra el continente y el niño debe encontrarlo en un mapa o globo terráqueo.

Educador. Lee un poema de E. Shklovskaya.

Miro el globo - el globo de la tierra.
Y de repente suspiró, como si estuviera vivo.
Y los continentes me susurran: “Cuídanos tú, cuídanos”.
En la ansiedad de la arboleda y del bosque, el rocío sobre la hierba es como una lágrima.

Y los manantiales preguntan en voz baja: “Sé un Humano, humano.
Creemos en ti, no mientas, cuídanos, cuídanos”.
El río profundo está triste, perdiendo sus orillas.
Y escucho la voz del río: "Cuídanos tú, cuídate".

Miro el globo, el globo de la tierra, tan hermoso y querido.
Y los labios susurran: "No mentiré, te salvaré, te salvaré".

Educador. ¿De qué trata este poema? ¿Cómo podemos salvar nuestro planeta?

Un circulo. El juego "Orejas - en la parte superior". Los niños necesitan aplaudir cuando escucha el nombre de cualquier continente.

Moscú, Rusia, Australia, España, Rostov, Noruega, Asia, Gran Bretaña, Antártida, Polo Norte, América del Norte, Suecia, Alemania, Chelyabinsk, Kiev, Moldavia, Canadá, África, Cruz del Sur, Eslovenia, Jurmala, América del Sur, Eurasia . ..

Nota para el profesor. La geografía es la ciencia de la tierra. Curiosamente, "geo" es una abreviatura de "Gaia", ese era el nombre de la diosa de la tierra.
El primer globo terráqueo apareció hace más de 500 años, en Alemania, y fue creado por el geógrafo alemán Martin Beheim. Llamó a su modelo "manzana de la tierra". Hasta ahora, el primer globo se conserva en uno de los museos de Alemania.

Tema: Antártida. Naturaleza.

Propósito: Familiarizar a los niños con las peculiaridades de la naturaleza del continente, familiarizarlos con la naturaleza de la Antártida;

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de la naturaleza de la Antártida Presentación "Antártida", computadora.

Progreso de GCD

Juego de dedos: canción "Continentes".

1. Presentación "Antártida".

Este es el continente más frío, cubierto con un poderoso casquete de hielo eterno. La Antártida es el único continente deshabitado. Solo hay estaciones científicas donde trabajan los científicos. Gaviotín ártico, albatros, foca, elefante marino viven aquí. Los habitantes más numerosos son los pingüinos. Estas aves no voladoras son excelentes nadadoras y buceadoras. A menudo batiendo sus alas, los pingüinos literalmente vuelan bajo el agua. Plumas muy pequeñas, lubricadas con grasa, cubren densamente el cuerpo del pájaro, haciéndolo invulnerable al agua helada y al aire. En tierra, los pingüinos son muy torpes. Pueden desarrollar una gran velocidad solo cuando bajan boca abajo desde las pendientes heladas.

1. Discutimos las características de la naturaleza de la Antártida, su fauna.

Trabajo libre con material.

Asunto: Antártida. Mundo animal.

Propósito: Familiarizar a los niños con las peculiaridades del estilo de vida de los pingüinos de la Antártida;

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipo: Ilustraciones de la naturaleza de la Antártida DVD “Emperor Penguin Peter”, computadora.

Progreso de GCD

Viendo el DVD de la película - "Penguin Peter".

Discutimos las características del estilo de vida de los pingüinos en la Antártida.

Trabajo libre con material.

Un circulo. El juego "Bolsa mágica" Los niños dibujan letras y nombran a los habitantes de la Antártida..

Tema: "La vida silvestre de África"

Propósito: Familiarizar a los niños con las características del mundo animal del continente: África.

• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Material y equipo: Ilustraciones de la naturaleza africana Presentación "La fauna de África", ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Visualización de la presentación "La vida salvaje de África"

Tema: “La fauna de África. leones»

• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales africanos. DVD "Leo el León", ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje a un continente muy caluroso en África.

¿Conozcamos a un animal?

Esta bestia es hermosa

La melena le queda magnifica,

Corre más rápido que el viento.

Para tu presa.

Se lo llevará, créeme

¡Después de todo, él es el principal rey de los animales!

Viendo el DVD "Leo el León"

Conversatorio con los niños del mundo animal de África.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Gallo, caminó, caminó y encontró una figura" (con una cómoda geométrica)

continente a África.

Conversatorio con los niños del mundo animal de África.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Gallo, caminó, caminó y encontró una figura" (con una cómoda geométrica)

Tema: "Mundo animal de África".

Propósito: Introducir a los niños a las peculiaridades del estilo de vida de los leones.

• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales africanos. un ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje a África.

Este es el continente más caliente. Está bañado por dos océanos: Índico y Atlántico. La naturaleza de África es muy diversa. Al norte se encuentra el desierto más grande del mundo, el Sahara. Aquí viven serpientes, jerbos, zorros, camellos.

Los camellos, campeones de la supervivencia en el desierto, llevan un suministro de agua y comida en forma de grasa en sus jorobas, lo que les permite estar sin comer ni beber durante largos períodos de tiempo. Su estómago está adaptado para digerir alimentos ásperos: espinas y plantas de hojas duras. Un camello puede beber alrededor de 10 cubos de agua a la vez. La lana gruesa protege al camello del calor y el frío, y las fosas nasales se cierran durante las tormentas de arena.

Los zorros del desierto tienen orejas desproporcionadamente grandes que aumentan la disipación de calor y mantienen a sus dueños frescos en el calor.

El río más grande del mundo, el Nilo, fluye a través del desierto, en el que viven los cocodrilos. Las Montañas del Dragón se encuentran en el sur de África. Al este del continente se encuentra la isla de Madagascar, donde viven lémures únicos.

Fizkultminutka.

“Para que podamos encontrar un claro, todos tenemos que atravesar la jungla.

Levanta las piernas -

Caminamos sobre hierba espesa.

Doblaremos nuestras espaldas -

Vamos a arrastrarnos bajo los arbustos.

Hay una serpiente en frente

Ella está durmiendo, sin ruido!

Caminaremos de puntillas

Pasemos por encima de la serpiente.

Un arroyo gorgotea adelante

Saltemos sobre las rocas.

Así que salimos al campo".

Conversatorio con los niños del mundo animal de África.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Gallo, caminó, caminó y encontró una figura" (con una cómoda geométrica)

Tema: “La fauna de África. Cocodrilos»

Propósito: Introducir a los niños al estilo de vida de los cocodrilos africanos.

• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• cultivar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus camaradas..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales africanos. DVD "Cocodrilo Carl", ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje a un continente muy caluroso en África.

¿Hoy nos encontraremos con un animal?

Ha estado en el agua durante mucho tiempo.

Todo el registro verde

Amo el Nilo Africano

Nuestro dentudo ... (cocodrilo).

Viendo el DVD "Cocodrilo Carl"

Conversatorio con los niños del mundo animal de África.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Gallo, caminó, caminó y encontró una figura" (con una cómoda geométrica)

Tema: "Naturaleza Australia"

Objetivo:

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje al continente más extraordinario de Australia.

Tema: “Fauna australiana. Canguro".

Propósito: presentar a los niños las peculiaridades del estilo de vida canguro.

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales australianos. DVD "Red Kangaroo Rogan", ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

¿Cuánto puedo hacer?
¡Corre, salta todo más rápido!
Herí al enemigo con mis pies,
Y cariñosa como una madre.
Rojizo con nariz gris
Los ojos están ligeramente inclinados.
"Jumper" me llaman en el mundo,
Bueno, ¿quién soy yo? - (canguro).

Viendo DVD "Kanguryonok"

Discuta con los niños los hábitos de vida de los canguros.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Nombra las palabras en" K "".(Regalos de canguro para cumpleaños).

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje al continente más extraordinario de Australia ¿Recuerdas qué animales viven en Australia? (respuestas de los niños)

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

PERRO DINGO

No, no soy un lobo o un zorro.

Vienes a nosotros en el bosque,

Y allí verás un perro -

Dingo guerrero.

Como el calor australiano

Persiguió a su hermana por el bosque

Dingo delgado y flaco.

Ella está en los arbustos - y yo la sigo,

Ella está en el arroyo - y yo estoy en el arroyo,

ella es mas rapida - y yo soy mas rapido

Dingo implacable.

Ella es astuta, y yo no soy simple.

Por la mañana corrimos hacia las estrellas,

Pero él la agarró por la cola.

Dingo implacable.

Ahora estoy frente a todos

En el jardín zoológico

Girando como un trompo y esperando carne

Dingo inquieto.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Educador. ¿Disfrutaron nuestro viaje? ¿Qué te gustó? (respuestas de los niños)

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. Juego "Nombra los animales de Australia".

Educador. Hijos, nuestro viaje ha terminado. ¿Te gustó? ¿Que recuerdas?

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Bolsa Mágica"

Nota para el profesor.

¿Por qué hay una franja de desierto a lo largo de la costa del Pacífico?

(A medida que pasa la corriente fría)

El caso es que en esta zona los vientos que soplan desde el Océano Pacífico no traen precipitaciones. Y de repente, a fines de 1924 y principios de 1925, vientos cálidos y húmedos comenzaron a soplar en esta región desértica desde el océano. El cielo estaba cubierto de nubes y caían verdaderas lluvias tropicales. Muchas carreteras y vías férreas fueron arrasadas, se demolieron puentes. El nivel del agua en algunos ríos ha subido casi 6 metros en una sola noche. La atrofiada vegetación del desierto comenzó a ser reemplazada por vegetación tropical. Aparecieron mosquitos y mosquitos en el país, llegaron pájaros tropicales. El desierto se ha vuelto irreconocible.

Como luego se supo, todo esto sucedió porque en diciembre de 1924 la corriente cálida de Del Niño penetró aquí desde el ecuador. Empujó la fría corriente peruana hacia las profundidades del Océano Pacífico y trajo mucha agua tibia. En el desierto cayeron abundantes lluvias, sin precedentes en estos lugares.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Lo que ha cambiado" (con rompecabezas de continentes)

Tema: "La fauna de América del Sur"

Oso hormiguero gigante: cuerpo hasta 1 m, cola -1 m .. Con patas delanteras fuertes, golpea el montículo de termitas, destruye la pared con sus garras, luego saca la lengua (0,5 m) y tira hacia atrás con las termitas adheridas Da a luz solo 1 la mamá cachorro lo usa en la espalda.

Los conejillos de Indias comen plantas.

El armadillo-cuerpo está cubierto con PLACAS de hueso.

Jaguar.

Loro Ara.

El cóndor es el ave rapaz más grande del mundo.

Educador. Aquí corre el río más caudaloso del Amazonas.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. Juego "Find the Animal" (según el libro)

Tema: América del Sur.

1. Momento organizativo.

Caminamos, caminamos, levantamos más las piernas.

Uno-dos, uno-dos, den la vuelta, niños.

Caminaremos un poco más

Hagamos geografía.

2. Juego con un globo terráqueo. Los niños buscan tierra, agua, continentes en el globo.

Giramos, giramos el globo.

Giramos, giramos azul.

Uno, dos, tres: muestra la tierra.

El maestro muestra América del Sur en el globo.

3. El juego "Capitanes". Al son de la música, los niños corren alrededor de las sillas: "navegar en un barco" a lo largo del contorno del continente, tendido con cuerdas, detenido

música - sentarse en las sillas, "navegó a América del Sur".

4. Los niños con un maestro consideran América del Sur en un mapa. Discutir el "color" del continente, relieve, contorno. Envían un viajero allí (juego - Velcro "Magic Geography").

5. Conocimiento del mundo animal (consideración del atlas de animales, ilustraciones, tarjetas).

6. Juego al aire libre "Pirañas". Los niños representan alternativamente indios, animales; a la señal "¡Piraña!" - algunos niños se escapan y otros los alcanzan.

Los indios vivían en América del Sur.

Y muchos animales diferentes.

Pero todos huyeron cuando escucharon:

“¡Pirañas! ¡Sálvate rápido!”

7. Juegos con la carta "Geografía mágica". Los muchachos deben elegir entre una serie de animales solo aquellos que viven en América del Sur y pegarlos en el continente.

8. En la mesa, los niños dibujan un mapa de América del Sur. Luego, los colocan en la exhibición de logros o los toman para sí mismos.

9. Conversación sobre los habitantes nativos de América del Sur: los indios. Los niños miran ilustraciones en libros, hacen preguntas al maestro. En las mesas - actividad aplicada - la fabricación de tocados indios.

10. Quien ya completó su tocado, se lo pone y, si lo desea, va a la alfombra para doblar un mapa de América del Sur a partir de cubos.

11. Los niños comparten sus impresiones y eligen el continente que les interesa explorar a continuación.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Bolsa mágica" (los niños dibujan una letra y nombran el animal de América del Sur en ella).

Tema: "Naturaleza de América del Norte"

Tema: "Mundo animal. Perro salvaje Dingo".

Propósito: familiarizar a los niños con las características del estilo de vida del Wild Dog Dingo.

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales australianos. Dingo Dean DVD, computadora.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje al continente más extraordinario de Australia ¿Recuerdas qué animales viven en Australia? (respuestas de los niños)

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

PERRO DINGO

No, no soy un lobo o un zorro.

Vienes a nosotros en el bosque,

Y allí verás un perro -

Dingo guerrero.

Deja que el canguro te cuente

Como el calor australiano

Persiguió a su hermana por el bosque

Dingo delgado y flaco.

Ella está en los arbustos - y yo la sigo,

Ella está en el arroyo - y yo estoy en el arroyo,

ella es mas rapida - y yo soy mas rapido

Dingo implacable.

Ella es astuta, y yo no soy simple.

Por la mañana corrimos hacia las estrellas,

Pero él la agarró por la cola.

Dingo implacable.

Ahora estoy frente a todos

En el jardín zoológico

Girando como un trompo y esperando carne

Dingo inquieto.

Viendo el DVD "Wild Dog Dingo"

Discutiendo con los niños los hábitos del Perro Dingo.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Nombra las palabras en" D "".(Regalos de cumpleaños de Dingo Dog).

Tema: "Mundo animal. Nutria Oscar. Sudamerica.".

Propósito: familiarizar a los niños con las peculiaridades del estilo de vida de las nutrias.

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales sudamericanos. Nutria Oscar DVD, ordenador.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy emprendemos un viaje al continente más húmedo de América del Sur. ¿Recuerdas qué animales viven en América del Sur? (respuestas de los niños)

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

Bueno, esta bestia ágil
Atrapa peces sin redes
Estropea las presas de los castores
Y rueda por el acantilado.

(Nutria)

Viendo el DVD Nutria Oscar

Discutiendo con los niños los hábitos del Perro Dingo.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Nombra las palabras en" D "".(Regalos de cumpleaños de Dingo Dog).

Tema: "Mundo animal. Beaver Bert. Norteamérica".

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales norteamericanos. Bert the Beaver DVD, computadora.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

En un instante cortaré álamo temblón con dientes, como con una sierra,
Después de todo, tengo que terminar el platino por la noche.
Construyo una choza de árboles,
No apresures todo, en orden.
Parte en el agua, parte sobre el agua,
Construyo perfectamente sin clavos.
Y soy inteligente y astuto
Después de todo, es por eso que yo...CASTOR.

Viendo el DVD "Beaver Bert"

Discuta con los niños los hábitos de vida de los castores.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Secretos" (los niños sacan libros con números y recogen artículos de acuerdo con el número indicado en el libro).

Tema: "Mundo animal. Lémur. Madagascar.África.

Propósito: familiarizar a los niños con las características del estilo de vida de los castores.

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales africanos. El lémur de cola anillada Laura DVD, computadora.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje a América del Norte. ¿Recuerdas qué animales viven en América del Norte? (respuestas de los niños)

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

Viendo el DVD "Gato Lémur Laura"

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Inventa palabras en" L "(el lémur tiene un cumpleaños"

Tema: "Mundo animal. Polo Norte. Osos blancos".

Propósito: introducir a los niños al estilo de vida de los osos polares.

• Tareas:
• Educativo.
• desarrollar la actividad del habla.
• Educativo.
• educar la curiosidad, la capacidad de escuchar atentamente al maestro, a sus compañeros..
• Desarrollando.
• formación de cultura ecológica y respeto por la naturaleza.

Materiales y equipos: Ilustraciones de animales del Polo Norte. Percy el oso polar DVD, computadora.

Progreso de GCD

Juego de dedos - canción "Continentes".

Educador. Hoy nos vamos de viaje al Polo Norte. ¿Recuerdas qué animales viven en el Polo Norte? (respuestas de los niños)

Educador. Hoy quiero hablarles de un animal. ¿Adivina quién?

Tal vez alguien no crea:
Estos animales aman el frío.
No se quitan las batas blancas,
Duermen, comen, juegan con abrigos de piel,
Incluso pescan con abrigos de piel.
¿Dónde viste esto?
Si lo sabes, responde:
esto es del nortesoportar.

Viendo el DVD "Percy el oso polar"

Discuta con los niños el estilo de vida y los hábitos de los lémures.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Tema: "Eurasia"

Tareas:

Educativo:

- reforzar el conocimiento

Desarrollando:

Educativo:

Progreso de GCD

Este es el continente más grande de la Tierra. Es bañado por los 4 océanos. Los montes Urales dividen el continente en dos partes del mundo: Europa y Asia. Debido a su gran extensión de norte a sur, la naturaleza del continente es muy diversa. En el norte viven osos polares, ciervos, zorros árticos, búhos polares y otros. Para ellos es importante resolver dos problemas: cómo adaptarse a las condiciones de su hábitat y cómo conseguir alimento. Los habitantes polares no se congelan: tienen un pelaje grueso y cálido o plumas densas, y una gruesa capa de grasa.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. Juego "Inventa palabras en" P "(Cumpleaños de Percy"

Tema: "Eurasia"

Propósito: continuar desarrollando el pensamiento geográfico.

Tareas:

Educativo:

- reforzar el conocimientoniños sobre el globo terráqueo como modelo de la Tierra;

- continuar la formación de la capacidad de encontrar los objetos geográficos necesarios en el globo y el mapa (océanos y continentes);

- enseñar a los niños cómo escribir historias de acuerdo con el esquemasobre los continentes, desarrollar habilidades de comunicación;

- consolidar ideas sobre el lugar de residencia del niño como ciudadano del país.

Desarrollando:

- promover la formación de confianza en los niños en sus habilidades y capacidades mentales e intelectuales;

- desarrollar un discurso de monólogo basado en modelos esquemáticos temáticos (collage);

- ampliar los propios horizontes familiarizándose con la experiencia acumulada del conocimiento del mundo.

Educativo:

- cultivar la curiosidad, el deseo de aprender sobre el mundo que nos rodea, formar relaciones comunicativas entre los niños;

- formar sentimientos patrióticos.

Progreso de GCD

Este es el continente más grande de la Tierra. Es bañado por los 4 océanos. Los montes Urales dividen el continente en dos partes del mundo: Europa y Asia. Debido a su gran extensión de norte a sur, la naturaleza del continente es muy diversa.

En Eurasia, se encuentran las montañas más altas con el pico de Chomolungma y el lago Baikal más profundo. Hay muchos ríos, mares y lagos en este continente.

Nuestro país - Rusia también se encuentra en este continente.

Ver presentación "Eurasia"

Discusión con los niños sobre las características de la naturaleza de Eurasia.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "El Cuarto Extra"

Tema: "Mundo Animal de Eurasia"

Propósito: continuar desarrollando el pensamiento geográfico.

Tareas:

Educativo:

- reforzar el conocimientoniños sobre el globo terráqueo como modelo de la Tierra;

- continuar la formación de la capacidad de encontrar los objetos geográficos necesarios en el globo y el mapa (océanos y continentes);

- enseñar a los niños cómo escribir historias de acuerdo con el esquemasobre los continentes, desarrollar habilidades de comunicación;

- consolidar ideas sobre el lugar de residencia del niño como ciudadano del país.

Desarrollando:

- promover la formación de confianza en los niños en sus habilidades y capacidades mentales e intelectuales;

- desarrollar un discurso de monólogo basado en modelos esquemáticos temáticos (collage);

- ampliar los propios horizontes familiarizándose con la experiencia acumulada del conocimiento del mundo.

Educativo:

- cultivar la curiosidad, el deseo de aprender sobre el mundo que nos rodea, formar relaciones comunicativas entre los niños;

- formar sentimientos patrióticos.

Progreso de GCD

Este es el continente más grande de la Tierra. Debido a su gran extensión de norte a sur, la naturaleza del continente es muy diversa. En el norte viven osos polares, ciervos, zorros árticos, búhos polares y otros. Para ellos es importante resolver dos problemas: cómo adaptarse a las condiciones de su hábitat y cómo conseguir alimento. Los habitantes polares no se congelan: tienen un pelaje grueso y cálido o plumas densas, y una gruesa capa de grasa.

Al sur viven lobos, zorros, jabalíes, ardillas, ciervos, osos.

El oso pardo acumula grasa durante todo el verano y el otoño para hibernar. Se alimenta de nueces, bayas, huevos de aves y pequeños seres vivos. En verano, cuando hay mucho alimento vegetal alrededor, el oso no ataca la caza mayor. PERO si el pie zambo no ha engordado lo suficiente, no podrá dormir y deambulará por el bosque nevado en busca de comida. Cualquier presa es adecuada para una bestia hambrienta. Tal oso se llama vara, y encontrarse con él es especialmente peligroso.

Visualización de la presentación "Mundo animal de Eurasia"

Discusión con los niños sobre las características de la fauna de Eurasia.

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "El cuarto extra" (qué animal no vive en Eurasia).

Sinopsis de GCD.

Tema: "Viaje alrededor del mundo"

(grupo mayor)

Propósito: continuar desarrollando el pensamiento geográfico.

Tareas:

Educativo:

- reforzar el conocimientoniños sobre el globo terráqueo como modelo de la Tierra;

- continuar la formación de la capacidad de encontrar los objetos geográficos necesarios en el globo y el mapa (océanos y continentes);

- enseñar a los niños cómo escribir historias de acuerdo con el esquemasobre los continentes, desarrollar habilidades de comunicación;

- enriquecer el conocimiento de los niños sobre los habitantes del océano;

- consolidar ideas sobre el lugar de residencia del niño como ciudadano del país.

Desarrollando:

- promover la formación de confianza en los niños en sus habilidades y capacidades mentales e intelectuales;

- desarrollar un discurso de monólogo basado en modelos esquemáticos temáticos (collage);

- ampliar los propios horizontes familiarizándose con la experiencia acumulada del conocimiento del mundo.

Educativo:

- cultivar la curiosidad, el deseo de conocer el mundo que nos rodea, el respeto y el interés por los demás pueblos del mundo;

- formar relaciones comunicativas entre los niños;

- formar sentimientos patrióticos.

Métodos y técnicas: encuestas, visualización (mirando diagramas de collage), verbal(conversación, instrucciones, explicaciones, palabra artística),práctico(realización independiente de actividades experimentales por parte de los niños),heurístico (desarrollo del ingenio y la actividad),motivacional (estimulación de la actividad de los niños mediante la inclusión de una situación problemática); investigación: experimentos, problemas, preguntas, observaciones.

Entorno de desarrollo:mochila, globo terráqueo, mapa, manzana, diagramas modelo para compilar una historia sobre los continentes, computadora portátil, diapositivas de los habitantes del océano: estrellas de mar, medusas; tabla mnemotécnica de un poema sobre la madre;

para cada niño:mapa de contorno, rotuladores, marcas de símbolos, globo terráqueo, número ocho (vela), juego didáctico "Matrioshka geográfica", postal con un poema sobre la madre, almohadas;

por experiencia:2 vasos de plástico, cucharas de plástico, posavasos, huevos de codorniz, agua dulce y salada, servilletas, una tarjeta gráfica para fijar la experiencia.

Trabajo preliminar:

Un ciclo de clases cognitivas para conocer los continentes y océanos, los animales y las plantas; recopilar relatos descriptivos según esquemas modelo, leer ficción y literatura infantil de divulgación científica, observar fenómenos naturales.

Carrera:

- Chicos, miren lo que tengo en mis manos?

- ¿Quieres ver lo que hay en él?(hay un pequeño globo...)¿Qué es?

- Chicos, ¿qué es un globo?(El globo es un modelo de nuestra tierra)

- ¿Qué es un mapa?(Este es el mismo globo, solo que expandido)

- ¿Qué se muestra en el globo terráqueo y el mapa?

¿Cuántos continentes hay en el planeta tierra? ¿Y cuántos océanos?

- ¿Qué océanos conoces?

- Mira tu pequeño globo y piensa ¿por qué la Tierra se llama el “planeta azul”?

- Tengo una manzana en mis manos. Imagina que este es nuestro planeta.(cortar la manzana en cuartos)La cuarta parte es tierra, pero esta es la mayor parte del agua.

- ¿Tanta o poca agua en la Tierra?(lote)

Junto con los niños concluimos: “La mayor parte del planeta está ocupada por océanos y mares.

- Chicos, ¿quieren hacer un viaje alrededor del mundo?

- Vamos a las mesas. Pon los globos sobre la mesa. Las cartas están frente a ti. Planifiquemos nuestro itinerario.

- Ahora nuestra ruta está lista y puedes dar la vuelta al mundo a través de los mares y océanos.

- Chicos, ¿qué es el agua en el mar?(Frío, claro, salado)

- ¿Cómo determinar dónde está el agua de mar y dónde es simple de un grifo?(¡Tratar!)

- ¿Y si no lo intentas? La experiencia nos ayudará a resolver este problema.

Aquí hay dos recipientes: en uno agua ordinaria y en el otro, mar, salado. Pero donde, lo que no sé. Sé que en agua salada el huevo flotará y en agua dulce se hundirá hasta el fondo. Vamos a revisar.

Con una cuchara, baje el huevo dentro del recipiente, solo con cuidado, la cáscara de un huevo crudo es muy frágil.

¿Qué pasó con el huevo?(Se hundió hasta el fondo. Así que el agua es fresca.)

Ahora dejemos caer otro huevo en otro recipiente. ¿Qué pasó con el huevo?(Flota. Así que el agua es salada.)

- Ahora puedes saber dónde el agua es salada y dónde es dulce. Pongamos los resultados de nuestra experiencia en la tabla.

Relajación "Sonido del Mar"

Objetivo: eliminación del estrés emocional, desarrollo de la percepción auditiva y sensorial, relajación de la respiración.

- Sentémonos en círculo, cerremos los ojos e imaginemos una imagen asombrosa del mar.

La ola barrió la costa y con un susurro silencioso regresó lentamente hoy, nos dirá muchas cosas interesantes. Tomemos una respiración profunda y exhalemos.

- Abramos los ojos y veamos qué tipo de continente hay frente a nosotros.

La historia de los niños sobre el continente africano.(África, el continente más caliente. Hay muchos desiertos allí. El desierto más grande es el Sahara. Ella es llamada la "Reina del Desierto". Y los camellos son los "barcos del desierto". También hay oasis en el desierto. Hay selvas en el continente africano. Los monos viven allí. Hipopótamos, rinocerontes, cocodrilos, elefantes y el animal más alto, la jirafa, también viven en el continente africano).

- Y ahora vemos otro continente frente a nosotros.

La historia de los niños sobre el continente de América del Norte. (América del Norte, el continente más contrastante. Hay muchos rascacielos en el continente de América del Norte. También hay tornados, huracanes y tifones. Hay cañones. Armadillos, una araña tarántula y ranas venenosas viven en América del Norte. Hay también una cascada que cambia de dirección (El oso pardo, los perezosos y el puercoespín también viven allí).

- Aquí hay otro continente.

La historia de los niños sobre la América del Sur continental. (América del Sur es el continente más lluvioso. Allí vive gente graciosa que pasa muchos carnavales. Usan sombreros, tocan maracas. En América del Sur existe el colibrí más pequeño que puede volar con la cola primero. Hay peces piraña en los ríos, con dientes y peligroso (América del Sur le dio al mundo chocolate, maíz y pimientos picantes).

- Miremos las profundidades del mar y observemos juntos a los habitantes del mar. ¿Quién es?(diapositivas)

La historia del maestro:

Uno de los animales más hermosos que no se encuentran en la tierra es la estrella de mar. ¿Por qué crees que se llama estrella? ¿En qué se diferencia de una estrella en el cielo?

Las estrellas de mar vienen en una variedad de colores y tamaños.

Las estrellas de mar son animales exclusivamente marinos, no se encuentran en agua dulce.

Todas las estrellas de mar viven solo en el fondo, arrastrándose por la superficie del fondo o enterrando en el suelo.

Una estrella de mar es un animal sin cabeza. Ella se mueve sobre sus chupones de rayos. ¡Las estrellas ordinarias tienen 5 rayos y algunas raras tienen 40!

La boca de una estrella de mar se encuentra en el centro del cuerpo en la parte inferior. Muchas de las estrellas de mar son depredadores activos y comen varios moluscos y crustáceos.

Los ojos están en las puntas de los rayos y están protegidos por un anillo de agujas.

La estrella de mar es una de las criaturas marinas más curiosas.

También es capaz de restaurar vigas rotas.

Lo más interesante es que las estrellas de mar no saben nadar en absoluto, corren sobre sus piernas, vigas a lo largo del fondo.

Un paraguas flota sobre las olas. Si te encuentras, ¡no toques!

¡Qué milagro, qué milagro! El paraguas arde como una ortiga.

¡Parecen fantásticos! Como si fuera de otro mundo. Su movimiento suave y medido es fascinante. Muchos de ellos quieren tocar, tocar.

Pero las medusas están armadas. Debajo del paraguas tienen células punzantes. Echa un vistazo a la foto. Aquí están, como tentáculos. Si un enemigo se acerca a una medusa, puede quemarla con sus células urticantes.

Así que cuando te encuentres con una medusa grande, mírala, admírala, pero no te acerques ni la toques.

El color de las medusas es blanco, rosa, amarillo, naranja, rojo, azul, verde y multicolor.

Medusa respira con todo el cuerpo.

En el cuerpo gelatinoso de la medusa, hay hasta 24 ojos en los tentáculos.

Fizminutka.

Fue en marzo, navegamos en un barco,

Nadamos en el océano, descubrimos muchas cosas nuevas,

En el océano, el viento, no tenían miedo, ¡se aferraron a sus pequeños dedos!

¡Hay olas en el océano, no teníamos miedo, nos agarrábamos de los hombros!

¡Hay una tormenta en el océano, no teníamos miedo, todos nos agarrábamos de la espalda!

¡Hay una tormenta en el océano, no tenían miedo, se aferraron a sus rodillas!

En el océano: amistad, no tenían miedo, todos nos tomamos de la mano, ¡nunca nos separamos!

- ¿Algo frío sopló? Tú y yo terminamos en otro continente.

La historia de los niños sobre la Antártida continental. (Antártida, el continente más frío. No hay pueblos indígenas en la Antártida. Los científicos que realizan experimentos viven allí. Los pingüinos viven en la Antártida. Hay pingüinos emperadores que pasan mucho tiempo en el agua. Incluso incuban a sus polluelos en un témpano de hielo Las alas de los pingüinos están cubiertas de escamas.)

¿Qué es este continente?

Cuento infantil sobre Australia continental (Australia, el continente más pequeño. En Australia crecen eucaliptos. Allí viven marsupiales como koalas, canguros, lobos marsupiales, osos hormigueros marsupiales. Hay muchos conejos en Australia, un ornitorrinco y un perro Dingo).

- Y tenemos otro continente en el horizonte.

La historia de los niños sobre el continente de Eurasia. (Eurasia continental, el continente más grande. Está bañado por cuatro océanos. En la Eurasia continental hay cuatro mares de colores: negro, blanco, amarillo, rojo. Hay muchos bosques. Hay un bosque caducifolio, un bosque mixto. lago limpio Baikal. Viven el oso polar, el oso pardo y el oso del Himalaya, y también el pájaro urogallo. En el continente de Eurasia se encuentra nuestro país Rusia. El símbolo de Rusia es el abedul.)

- Chicos, miren debajo de la almohada, ¿qué hay ahí?

- Vamos a plegar la matrioska geográfica.(Juego didáctico "Matrioska geográfica")

- ¡Bien hecho! Y nos espera otra sorpresa. Vayamos a las mesas, cojamos los globos y veamos qué hay dentro.

- ¿Qué hay ahí?(Numero ocho)

¿Por qué crees que ella está aquí de repente?(Porque pronto se acerca el día de la madre).

Aprendamos este poema para nuestras madres.

- ¿Querer?(aprendiendo un poema según el esquema)

Arranqué una flor azul en el campo,

Se lo daré a mi madre querida.

Lo clavaré en el vestido de mi madre,

Amo mucho a mi mamá.

- Pegué el mismo esquema en tus postales, para que te sea más fácil contárselo a tu madre.(A los niños se les dan tarjetas)

- Chicos, ¿les gustó nuestro viaje alrededor del mundo?

- ¿Qué es lo que más te gusta?

¿Qué otro viaje te gustaría hacer?

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "El cuarto extra" (con los continentes).

Tema: "Nuestro maravilloso planeta"

Objetivo:

Tareas:

Educativo:

Desarrollando:

Educativo:

Progreso de GCD

Educador: Chicos, ¿les gusta ver programas de televisión?

Niños: Sí, nos encanta.

P: ¿Cuáles son tus programas favoritos?

D: "Buenas noches chavales", "Barrio Sésamo", "Yeralash", "Rey del Cerro", "Página Infantil", "Por qué" y otros.

P: Y me gusta mucho ver el programa "La vuelta al mundo". ¡Es tan interesante viajar a diferentes países! Aprende cosas nuevas sobre animales, plantas, población, sus tradiciones. Creemos nuestro propio programa "Alrededor del mundo" y hagamos un viaje a los continentes. ¿Querer?

Niños: Sí.

"Hay muchas islas en el mundo,

Tantos que no se pueden contar...

Pero los grandes continentes

Contamos seis:

África, América,

(Norte y sur)

Australia, Eurasia,

Antártida (tormenta de nieve)".

B: Chicos, cada grupo representará a su continente. Ahora distribuiré los acertijos y, después de recopilarlos, veremos de qué continente le contarás a la audiencia.

(Cada grupo de niños recoge su propio "continente").

P: Ahora deja que cada grupo elija un símbolo para su continente.

(los niños eligen símbolos: Eurasia - oso; África - camello; América del Norte - bisonte; América del Sur - oso hormiguero; Australia - canguro; Antártida - pingüino).

P: Comenzamos nuestro programa "Alrededor del Mundo" y vamos a América del Norte.

1 grupo de niños representa su continente:

“América del Norte está bañada por tres océanos: el Atlántico, el Ártico y el Pacífico (se muestra en un mapa geográfico). La naturaleza de este continente es hermosa y diversa. Aquí está la isla más grande del mundo: Groenlandia. Solo en América del Norte puedes ver animales como bisontes, bueyes almizcleros y zorrillos.

Los zorrillos, representantes de la familia de los mustélidos, han encontrado una excelente manera de protegerse de los enemigos. En caso de peligro, estos animales dan la espalda al agresor y, levantando la cola, liberan un chorro de líquido de olor desagradable, golpeando los ojos, puede cegar temporalmente al enemigo, destetando para siempre a un depredador inexperto para lidiar con una mofeta.

Los bueyes almizcleros son habitantes permanentes de la tundra y no la dejan ni siquiera en el duro invierno. Un cuerpo bajo con patas cortas y gruesas contribuye a la conservación del calor. Una gruesa capa de lana gruesa y larga, de hasta 90 cm, con una gruesa capa interna también protege de manera confiable al buey almizclero del frío. Los cuernos se utilizan para la defensa contra los depredadores.

La cascada más grande de América del Norte son las Cataratas del Niágara. En el oeste están las montañas _ Cordillera, donde hay volcanes activos. Hay muchos lagos en el continente, razón por la cual América del Norte se llama la Tierra de los Lagos.

P: Gracias chicos. Continuamos el traslado e invitamos a los siguientes guías.

(el siguiente grupo representa la parte continental de América del Sur).

D: América del Sur está bañada por dos océanos: el Atlántico y el Pacífico. Las aves también viven aquí, más pequeñas que las mariposas y las mariposas, con la envergadura de las aves. El segundo río más grande del mundo, el Amazonas, fluye por el territorio, donde viven depredadores como cocodrilos y peces pirañas.

Las pirañas son uno de los peces más famosos. Estos depredadores muy sanguinarios tienen dientes afilados y mandíbulas fuertes que pueden desgarrar presas de cualquier tamaño. Las pirañas se reúnen en bandadas y atacan al animal, lidiando con él a la velocidad del rayo.

Los animales inusuales que habitan este continente son osos hormigueros, armadillos, perezosos.

Los osos hormigueros son animales grandes que se alimentan de insectos. Su manjar favorito son las termitas. Para darse un festín con los habitantes del termitero, el oso hormiguero necesita poderosas garras largas y afiladas en las patas delanteras que pueden destruir las fuertes paredes del termitero. El hocico estrecho y la lengua larga y pegajosa ayudan al oso hormiguero a pescar termitas de sus refugios. La comida del oso hormiguero es tan pequeña que no necesita ser masticada, por lo que no tiene dientes.

Armadillo con volantes. Su "armadura" cubre solo su espalda, como un manto. La "armadura" consiste en escudos móviles que permiten que el armadillo se enrosque en una bola en caso de peligro. La parte inferior del cuerpo está cubierta con un delicado pelaje blanco grisáceo. Los osos con volantes cavan hoyos con la ayuda de fuertes patas con poderosas garras.

Al oeste se encuentran las montañas de los Andes. El ave más pequeña de América del Sur es el colibrí. Conoce el tamaño de un abejorro. Se alimentan del néctar de las flores. Ellos, como abejas, se ciernen sobre una flor, batiendo sus alas con una velocidad extraordinaria. A pesar de su pequeño tamaño, estas aves son muy belicosas. Atacan a las aves grandes y, a menudo, las expulsan de su territorio.

P: Gracias. ¿Adónde vamos después? El siguiente grupo de guías nos lo dirá.

"En algún lugar de la selva, en los viñedos,

En algún lugar en el lado sur

Y jirafas y elefantes

donde en el río plateado

Los hipopótamos duermen dulcemente

pájaros pintados

Vuelan con el color del arcoíris".

D: Proponemos hacer un viaje a África. Este es el continente más caliente. Está bañado por dos océanos: Índico y Atlántico. La naturaleza de África es muy diversa. Al norte se encuentra el desierto más grande del mundo, el Sahara. Aquí viven serpientes, jerbos, zorros, camellos.

Los camellos, campeones de la supervivencia en el desierto, llevan un suministro de agua y comida en forma de grasa en sus jorobas, lo que les permite estar sin comer ni beber durante largos períodos de tiempo. Su estómago está adaptado para digerir alimentos ásperos: espinas y plantas de hojas duras. Un camello puede beber alrededor de 10 cubos de agua a la vez. La lana gruesa protege al camello del calor y el frío, y las fosas nasales se cierran durante las tormentas de arena.

Los zorros del desierto tienen orejas desproporcionadamente grandes que aumentan la disipación de calor y mantienen a sus dueños frescos en el calor.

El río más grande del mundo, el Nilo, fluye a través del desierto, en el que viven los cocodrilos. Las Montañas del Dragón se encuentran en el sur de África. Al este del continente se encuentra la isla de Madagascar, donde viven lémures únicos.

Fizkultminutka.

“Para que podamos encontrar un claro, todos tenemos que atravesar la jungla

Levanta las piernas -

Caminamos sobre hierba espesa.

Doblaremos nuestras espaldas -

Vamos a arrastrarnos bajo los arbustos.

Hay una serpiente en frente

Ella está durmiendo, sin ruido!

Caminaremos de puntillas

Pasemos por encima de la serpiente.

Un arroyo gorgotea adelante

Saltemos sobre las rocas.

Así que salimos al campo".

P: Gracias. Ahora nos dirigimos al siguiente continente.

(Grupo 4 hojas).

D: Te invitamos a un viaje por Eurasia. Este es el continente más grande de la Tierra. Es bañado por los 4 océanos. Los montes Urales dividen el continente en dos partes del mundo: Europa y Asia. Debido a su gran extensión de norte a sur, la naturaleza del continente es muy diversa. En el norte viven osos polares, ciervos, zorros árticos, búhos polares y otros. Para ellos es importante resolver dos problemas: cómo adaptarse a las condiciones de su hábitat y cómo conseguir alimento. Los habitantes polares no se congelan: tienen un pelaje grueso y cálido o plumas densas, y una gruesa capa de grasa.

Al sur viven lobos, zorros, jabalíes, ardillas, ciervos, osos.

El oso pardo acumula grasa durante todo el verano y el otoño para hibernar. Se alimenta de nueces, bayas, huevos de aves y pequeños seres vivos. En verano, cuando hay mucho alimento vegetal alrededor, el oso no ataca la caza mayor. PERO si el pie zambo no ha engordado lo suficiente, no podrá dormir y deambulará por el bosque nevado en busca de comida. Cualquier presa es adecuada para una bestia hambrienta. Tal oso se llama vara, y encontrarse con él es especialmente peligroso.

En Eurasia, se encuentran las montañas más altas con el pico de Chomolungma y el lago Baikal más profundo. Hay muchos ríos, mares y lagos en este continente.

Nuestro país - Rusia también se encuentra en este continente.

B: Bien hecho chicos. ¡Un viaje muy interesante! ¿A dónde vamos ahora?

(Grupo 5 hojas).

D: Nos vamos a la Antártida. Este es el continente más frío, cubierto con un poderoso casquete de hielo eterno. La Antártida es el único continente deshabitado. Solo hay estaciones científicas donde trabajan los científicos. Gaviotín ártico, albatros, foca, elefante marino viven aquí. Los habitantes más numerosos son los pingüinos. Estas aves no voladoras son excelentes nadadoras y buceadoras. A menudo batiendo sus alas, los pingüinos literalmente vuelan bajo el agua. Plumas muy pequeñas, lubricadas con grasa, cubren densamente el cuerpo del pájaro, haciéndolo invulnerable al agua helada y al aire. En tierra, los pingüinos son muy torpes. Pueden desarrollar una gran velocidad solo cuando bajan boca abajo desde las pendientes heladas.

Esta es una tierra mágica y desconocida de hielo. El único continente donde la naturaleza no es perturbada por el hombre. Se le llama el "refrigerador de la tierra".

P: Tenemos que visitar el último continente. Invito a las siguientes guías.

"Ella yace debajo de nosotros,

obviamente caminan boca abajo

Hay un año de adentro hacia afuera,

Allí florecen los jardines en octubre,

Hay verano en enero, no en julio,

Hay ríos que corren sin agua...

Desaparecen en algún lugar del desierto.

D: Nos vamos a Australia. Este es el continente más pequeño. Está bañado por dos océanos: Pacífico e Índico. La fauna de Australia se distingue por la distribución de los marsupiales, entre los que se encuentran: el oso koala marsupial, las ardillas marsupiales, las ratas y, por supuesto, los canguros. Equidna y ornitorrinco se encuentran solo en Australia.

Ornitorrincos: son excelentes nadadores y atrapan pequeños crustáceos y camarones con su pico. Este es un animal venenoso. En sus patas traseras tienen un espolón óseo, por el que fluye un líquido venenoso. Una inyección con un espolón venenoso provoca una muerte rápida en la mayoría de los animales.

Los canguros son grandes marsupiales. Se mueven a grandes saltos. Una cola fuerte y larga le sirve de equilibrador. Durante el descanso, los canguros se sientan sobre sus patas traseras, apoyándose en su cola. Al nacer, un cachorro ciego y desnudo pasa inmediatamente a la bolsa, donde se pega al pezón de la madre y allí continúa su desarrollo.

Los árboles de hoja perenne, el árbol botella, el eucalipto y las palmeras crecen en los bosques tropicales. El mundo de las aves es rico, el ave más grande es el emú.

P: Gracias. ¡Bien hecho!

Nuestro programa “La Vuelta al Mundo” ha llegado a su fin. Todos ustedes son maravillosos guías turísticos. ¡Cuántas cosas interesantes aprendimos! ¿Disfrutaste el viaje? Cuéntanos ¿Qué recuerdas de tu viaje?

(Los niños comparten sus impresiones). Espero que ahora veas el programa "La vuelta al mundo" con interés.

Gracias

Trabajo gratuito de los niños con el material.

Un circulo. El juego "Bolsa mágica" (los niños dibujan una letra y nombran un animal y el continente en el que vive).

Literatura:

1. "Paz y Hombre". atlas geográfico;
2. Atlas de animales;
3. "Hola Mundo." AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Vakhrushev;
4. Gran enciclopedia para preescolares;
5. Un entretenido manual de geografía para preescolares; IV Starzhinskaya;
6. Enciclopedia "Mundo viviente";
7. Atlas para preescolares; IV Pavlova;
8. El mundo que nos rodea "Nuestro planeta es la Tierra".

GRAMO

"Hay muchas islas en el mundo,

Tantos que no se pueden contar...

Pero los grandes continentes

Contamos seis:

África, América,

(Norte y sur)

Australia, Eurasia,

Antártida (tormenta de nieve)".

"Hay muchas islas en el mundo,

Tantos que no se pueden contar...

Pero los grandes continentes

Contamos seis:

África, América,

(Norte y sur)

Australia, Eurasia,

Antártida (tormenta de nieve)".

"Hay muchas islas en el mundo,

Tantos que no se pueden contar...

Pero los grandes continentes

Contamos seis:

África, América,

(Norte y sur)

Australia, Eurasia,

Antártida (tormenta de nieve)".

Objetivo:

Despertar en los niños el interés por el mundo que les rodea, formarrepresentaciones geográficas, conciencia ecológica.

Tareas:

Educativo:

Para consolidar el conocimiento de los niños sobre los continentes: su nombre, ubicación en el mapa.

Amplíe su comprensión de los climas cálidos.

Consolidar el conocimiento sobre los animales que viven en zonas climáticas cálidas.

Para formar ideas sobre la relación de las plantas y los animales, sobre su dependencia alimentaria entre sí.

Desarrollando:

Desarrollar la capacidad de establecer relaciones de causa y efecto entre la naturaleza animada y la inanimada.

Desarrollar la capacidad de sacar conclusiones elementales, expresar coherentemente sus pensamientos.

Desarrollar el pensamiento y la imaginación creativa en el proceso de actividades experimentales de los niños.

Educativo:

Para cultivar habilidades de comunicación, para formar la habilidad de autocontrol.

Proyecto sobre el tema "Continentes"

Objetivo:

Despertar en los niños el interés por el mundo que les rodea, formar representaciones geográficas, conciencia ecológica.

Tareas:

Educativo:

Para consolidar el conocimiento de los niños sobre los continentes: su nombre, ubicación en el mapa.

Amplíe su comprensión de los climas cálidos.

Consolidar el conocimiento sobre los animales que viven en zonas climáticas cálidas.

Para formar ideas sobre la relación de las plantas y los animales, sobre su dependencia alimentaria entre sí.

Desarrollando:

Desarrollar la capacidad de establecer relaciones de causa y efecto entre la naturaleza animada y la inanimada.

Desarrollar la capacidad de sacar conclusiones elementales, expresar coherentemente sus pensamientos.

Desarrollar el pensamiento y la imaginación creativa en el proceso de actividades experimentales de los niños.

Educativo:

Para cultivar habilidades de comunicación, para formar la habilidad de autocontrol.