Tareas sobre el tema de los animales de los países cálidos. Animales de países cálidos: datos interesantes para niños. El curso de las actividades directamente educativas.

Qué tipo de animales extravagantes no encontrarás en las extensiones de los países cálidos: elefantes enormes, jirafas de cuello largo, tigres formidables y canguros saltadores. Pero a veces todo el conocimiento sobre ellos se limita a todos los hechos conocidos que no sorprenderán ni a los niños más pequeños. Para aquellos que quieran contarles más a los niños, los siguientes datos interesantes sobre los animales serán de interés.

Los reyes de los animales guardan muchas cosas interesantes, a saber:

• A pesar del coraje y el coraje de todos los depredadores, tienen el corazón más pequeño.
• Los leones son verdaderos lirones, por día duermen 20 horas.
• El hocico de estos depredadores es único, es imposible encontrar dos leones en los que sea completamente igual, aunque las personas no siempre lo notan.
• Tal vez en apariencia sean criaturas formidables, pero en el círculo de su orgullo se comportan con mucho cariño, les gusta frotar sus hocicos entre sí.
• Los leones pueden comenzar a rugir solo después de dos años, antes de ese tiempo simplemente no saben cómo hacerlo.
• Las leonas alimentan con la leche de su madre no solo a sus cachorros, sino también a todos los demás en el orgullo.
• Tomar comida de otros depredadores no es el estilo de los leones, desdeñan comer lo que han tocado los chacales y las hienas.
• Solo por diversión, no cazan, así que junto a un león sin hambre, incluso las cebras pueden dormir tranquilas.

Las jirafas herbívoras no son menos interesantes.

• Si las personas tienen patrones únicos en los dedos y los leones tienen bozales, entonces las jirafas tienen un talón en la piel como una marca de reconocimiento única.
• Los cachorros de jirafa comienzan su vida con una prueba difícil: caer desde una altura de dos metros.
• El máximo de cuánto duerme este largo animal por día es una hora, y más a menudo veinte minutos en general. Además, este sueño ocurre en una posición de pie, uno solo puede sorprenderse de cómo no se caen en este momento.
• El color de su lengua es negro, y tiene una increíble longitud de 50 centímetros.
• No hay orden en las manadas de jirafas, sin importar el sexo y la edad que tengan, todos son iguales y el libre acceso está abierto para todos.
• Solo una jirafa no puede bostezar.
• Duermen poco, pero comen mucho, hasta 20 horas al día. Podemos decir que la comida es la parte principal de la vida de estos asombrosos animales.

¿Qué hay de inusual detrás de un animal que se parece tanto a una persona?

• De hecho, la relación entre humanos y gorilas está científicamente justificada, porque El ADN coincide con el 98 por ciento, además, ellos, al igual que los humanos, tienen 10 dedos en las extremidades inferiores y superiores y 32 dientes.
• Muchas hembras no dan a luz, como otros animales salvajes, de los cuales una cría puede llegar a 20 cachorros. La mayoría de las veces, en su vida no tienen más de tres hijos. El embarazo dura bastante tiempo. Aproximadamente 8 meses.
• Los gorilas saben llorar, pero no con lágrimas como las personas, sino con sonidos lúgubres.
• Hasta los tres años, los cachorros no pueden existir sin la ayuda de su madre, ella los alimenta, los viste y los protege del peligro.
• A estos grandes primates no les gusta el agua, intentan esconderse de las lluvias y el agua la obtienen de las hojas verdes.
• Los gorilas viven bastante tiempo para los animales, hasta 50 años.
• A los 8 años, las hembras tienen que dejar a su familia y buscar una nueva, por lo que se hacen adultas y entran en la edad adulta.

Entonces, ¿negro con rayas blancas o blanco con negro? Misterio eterno.

• Múltiples estudios han demostrado que la cebra sigue siendo negra con rayas blancas.
• A pesar del amor por la limpieza y el constante gateo, las cebras no se niegan a sí mismas baños de polvo sucio.
• La leche de la madre cebra no es blanca, sino de un rosa delicado.
• Las cebras son animales de equipo, conviven en manadas y montan guardia mientras sus parientes descansan.
• En las manadas, todos se dividen en pequeñas familias, la familia en general es la principal característica distintiva de estos asombrosos animales.
• Desde la antigüedad, la gente ha tratado de hacer que las cebras sean domésticas, para domesticarlas, pero aún hoy nadie lo logra. Las cebras aman la libertad, aunque su convivencia no puede llamarse absolutamente libre.
• Las hembras cargan bebés durante todo un año antes de dar a luz.
• Las cebras a veces pueden mezclarse con ponis, caballos e incluso burros. El individuo hidroide resultante se llama zebroide.

¿Y si el elefante fuera un depredador? Entonces muchos lo habrían pasado mal, porque son capaces de matar solo por el peso. Pero solo que no son depredadores, y todo lo demás es muy amable. Y esto es lo que más es interesante acerca de ellos:

• Durante dos años completos, las hembras dan a luz a sus cachorros, queda por esperar que durante todo este tiempo, como personas, no estén atormentadas por una terrible toxicosis.
• Las crías de elefante no tienen dientes al nacer, como en los cachorros humanos, primero tienen dientes de leche y solo después de los molares.
• 300 litros y 300 kilogramos: Solo los elefantes pueden comer y beber tanto de un golpe.
• El matriarcado reina en las manadas de elefantes, las hembras maduras y fuertes se convierten en líderes.
• Cada elefante individual tiene su propia orejera única.
• Los elefantes no saben correr en absoluto, su movimiento más rápido es caminar acelerado.
• No solo comen hierba y hojas, bayas, frutas e incluso corteza de árbol, eso es lo que es un verdadero manjar para ellos.
• Hay animales que pesan 6 kilogramos, y está el cerebro de un elefante, que pesa exactamente lo mismo. Por cierto, esto afecta sus características mentales, pues es uno de los animales más inteligentes.

El mundo de los animales es muy sorprendente, a veces los hechos sobre ellos pueden deleitar y, a veces, incluso asustar. Nuestros hermanos menores nos sorprenderán más de una vez con descubrimientos recién expuestos. Mientras tanto, aquí hay algunos datos más asombrosos sobre animales de países cálidos y agotadores:

• El león sigue siendo rey solo en un clima cálido, en un área fría será vencido por otro rey: un oso polar.
• Los avestruces pueden llamarse con seguridad padres solteros, se aparean con varias hembras al mismo tiempo y, posteriormente, ponen sus huevos en un nido y lo dejan al cuidado de su padre.
• Los monos machos se quedan calvos.
• Los cocodrilos, además de comida sabrosa, también tragan piedras, lo que les ayuda a sumergirse profundamente.
• Si los gorilas se alimentan con píldoras anticonceptivas, no quedarán embarazadas durante el apareamiento, al igual que los humanos.
• Los elefantes pueden dibujar.
• Un mono recibió una medalla y un rango militar durante la Primera Guerra Mundial, ¿tal vez realmente se parecen tanto a las personas?

MBDOU "Jardín de infancia No. 127" Bebé ", Cheboksary

Yakovleva O. N. Resumen del campo educativo "Conocimiento" en el grupo preparatorio para la escuela sobre el tema: "Animales de países cálidos y fríos" // Búho. 2015. N1..2015.n1.00008.html (fecha de acceso: 22.10.2019).

Integración con otras áreas: socialización, comunicación, cultura física, seguridad.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

Educativo:
- profundizar en las ideas de los niños sobre los animales salvajes de países cálidos y fríos.
- sistematizar las ideas de los niños sobre la capacidad de los animales para adaptarse a su entorno, para determinar el hábitat de un animal en apariencia.
Desarrollando:
- desarrollar la capacidad de analizar acertijos, atención, pensamiento lógico.
- desarrollar un discurso coherente y la capacidad de construir correctamente una oración.
- activar el diccionario: permafrost, desierto,
- entrar en el diccionario activo: Ártico, Polo Norte, África, continente.
Educativo:
- inculcar en los niños un sentido de amor y bondad en relación con el mundo que les rodea.
- Cultivar la iniciativa, la independencia, las habilidades de cooperación en el aula.
Corrección-revelado:
- desarrollar la curiosidad, la atención, el pensamiento, la memoria, las habilidades motoras generales.
Material:
- imágenes de demostración: "Desierto", "Ártico", "Animales de países fríos y cálidos".
Trabajo preliminar:
- leyendo ficción,
- conversaciones
- visualización de imágenes, ilustraciones,
- memorización de poemas.

Chicos, miren, tenemos invitados. Saluda y regálales tus amables sonrisas y déjalos, mirándonos, mentalmente hacer un viaje con nosotros.
- Y a dónde iremos, lo descubrirás recopilando imágenes ( los niños coleccionan fotos). Chicos, díganme quién está representado en sus fotos y dónde viven. ( respuestas de los niños).
- Te sugiero que hagas un viaje increíble a países fríos y cálidos, donde aprendemos muchas cosas interesantes sobre la vida de los animales.
- Niños, díganme, ¿a qué se puede ir de viaje? (respuestas de los niños).
- Te sugiero que hagas un viaje mágico en globo. ¿Listo? (diapositiva número 2)
Volamos, volamos, volamos
Cubriremos todo el planeta.
Para hacernos más inteligentes
¡Necesitamos saber mucho!
(música tranquila suena, sobre el imagen de pantalla del Ártico). (diapositiva número 3)
- ¿Dónde crees que terminamos? (respuestas de los niños)
- Cierto, pero ¿cómo lo definiste? ( respuestas de los niños).
- ¡Correctamente! Esto es el Ártico, mira, está en el Polo Norte (el maestro muestra la ubicación del Ártico en el globo terráqueo). El Ártico está marcado en blanco en el globo terráqueo, ¿por qué crees? ( respuestas de los niños). En el Ártico, el sol no sale alto, sus rayos se deslizan sobre la superficie de la tierra, dándole muy poco calor, por lo que el hielo no se derrite ni siquiera en verano, y aquí siempre hace frío. Por lo tanto, el Ártico fue llamado el reino del hielo y la nieve.
- Chicos, veo un animal? ¿Quién crees que es? (mostrando un diagrama de una morsa(diapositiva número 4, 5) . La morsa es un gran animal marino. Los colmillos son un arma de defensa. La piel gruesa, que alcanza hasta 4 centímetros, salva del frío severo. La visión es pobre, pero excelente encanto.
- Oso polar (diapositiva número 6, 7), (los niños adivinan y hablan de animales).
- A los osos polares les encanta nadar en agua fría. ¿Por qué crees que su pelaje no se cubre de hielo cuando salen del agua? ( conjeturas de los niños). Comprobemos, realizaremos un experimento: baje la mano derecha en un recipiente con agua y retírela inmediatamente.
¿Qué notaste? (la mano se humedeció, se cubrió con una fina capa de agua). Dale la mano, ¿te queda agua en la mano? (respuestas de los niños). Séquese la mano para que se seque de nuevo.
- Y ahora, propongo limpiar la mano izquierda con grasa, bajarla nuevamente al agua y sacarla.
- ¿Qué notaste? (El agua no cubre toda la mano, se ha acumulado en gotitas).
- ¿Por qué crees que sucedió? (La grasa no deja pasar el agua).
- Sacude tu mano. Las gotas volaron fácilmente.
- ¿Qué salva al oso polar de congelarse en heladas severas? (La lana se impregna de grasa).
Algo me dio frio, te sugiero que entres en calor.
(Suena la música “En algún lugar del mundo…”, los niños se mueven al son de la música).
Y ahora te propongo continuar el viaje (diapositiva número 8)
Volamos, volamos, volamos
Cubriremos todo el planeta.
Para hacernos más inteligentes
¡Necesitamos saber mucho!
(música tranquila), en la pantalla de África)(diapositiva número 9)
- Algo me hizo sentir calor, ¿y a ti? Niños, ¿dónde creen que hemos aterrizado ahora? (respuestas de los niños).
- Así es, este es el continente caliente de la Tierra - África. ¿Y quién de vosotros puede mostrarlo en el globo?
(Mostrando África como un niño en un globo terráqueo)
- ¡Correctamente! África es muy calurosa en verano e invierno. Niños, ¿saben qué animales viven en este continente? (respuestas de los niños)
África, África es un continente mágico
No hay tierra más hermosa en todo el gran planeta:
Leones y monos, cebras y elefantes,
Camellos, hipopótamos - los habitantes del país.
- Nadie es visible. Sugiero tomar binoculares y ver dónde están los animales.
-Mira a la derecha, mira a la izquierda, mira hacia abajo, mira hacia arriba. ¿Qué son los milagros? Ante nosotros hay un animal alto con una gran joroba en la espalda:
“Soy una bestia jorobada,
Me gustan los chicos".
¿Quién es? (diapositiva número 10)
- El camello es llamado el barco del desierto. ¿Por qué crees? (los movimientos son suaves, como un barco). Los camellos llevan cargas pesadas, gente. Estos son animales muy fuertes y resistentes. ¿Por qué no tienen calor en el desierto? (El pelo largo y grueso protege el cuerpo de un camello del sol abrasador). La arena está muy caliente, lo que quema los pies. ¿Cómo están protegidos por un camello? (pezuñas).¿Cómo son sobre un camello? (Hay callos gruesos en los pies para que sea cómodo para el camello caminar sobre la arena).
- Deben ser anchas para que el “barco del desierto” no se hunda en la arena. Cuando el viento en el Sahara levanta la arena, se vuelve difícil respirar, las fosas nasales se pueden cerrar con la ayuda de músculos especiales. Y las orejas están diseñadas para que la arena no se les meta. Son pequeños y están cubiertos de pelos.
- Te sugiero que resuelvas acertijos (diapositiva número 11-13).
¿Qué animales viven todavía en África? (Respuestas de los niños.). Bien hecho, nombraste muchos animales.
- Este es el final de nuestro viaje. Es hora de que volvamos al jardín de infancia.
- ¿Disfrutaste el viaje? ¿Qué fue interesante para ti hoy?

Sinopsis de una lección integrada para niños del grupo preparatorio para familiarizarse con el mundo exterior y desarrollar el habla.

Propósito: Dar a los niños ideas elementales sobre las características de la ubicación geográfica de África.

Tareas:
Dar a los niños ideas sobre la relación de los organismos vivos con el medio ambiente: desierto, sabana, trópico.

Aclare las ideas de los niños sobre los animales de un país cálido: apariencia, rasgos característicos.

Crea un estado de ánimo alegre, trae alegría a los niños, nuevas experiencias, placer. Prepare a los niños unos para otros, cree un fondo positivo en el grupo.

Organizando el tiempo.- Chicos, miren, esta mañana el cartero me trajo una carta misteriosa. Es para tu grupo. Vamos a leerlo:CartaJoven marinero en traje de marineroFui a la orilla del río.Se quitó el traje de marinero a la manera de un marinero,Se quitó los zapatos de marinero,marinero desnudo,Como un marinero, estornudó,Como un marinero huyóY... se zambulló como un soldado.Hola chicos, probablemente entiendan quién les está escribiendo. Soy capitán de barco y me encanta viajar, y hoy decidí ir a África. ¿Quieres que te lleve conmigo?- ¿Qué época del año es ahora? (Primavera)Sí, afuera está la primavera, pero escarcha, frío, nieve, y hoy iremos contigo a un país muy caluroso y nos volveremos cálidos y alegres.Chicos, traten de encontrar África en el mapa ustedes mismos.(Mostrar niños)¿Y qué es esto (globo), pero vamos a ver si hay África en el globo? (hay)Mira, ¿qué es ese color azul que lo rodea? (Agua)- ¿Cómo podemos llegar a ella? ¿Cómo podemos ir allí? (en el barco)- Así es, aquí está nuestra nave. CONVIERTAMOS EN MARINEROS. Bueno, ¿estás listo? Todos al barco.-Tomen sus asientos, párense tres personas en fila.-Escuchar cual es un buen verso sobre Africa"¡África! ¡África!Mundo maravilloso.vamos a ÁfricaNos ha estado esperando durante mucho tiempo.Nos vemos en el África caliente¿Cómo viven los animales allí?Más bien nos vamos a África, ¡la selva nos espera!”.Aquí nos estamos preparando para nuestro viaje.-Escucha nuestro itinerario:"Vamos a navegar a Zanzíbar,Paseemos por el Saharavamos a ver el kilimanjaroCaminando con hipopótamo.Y de vuelta por Limpopo"- Y así en el camino.Nadamos con la canción "Caperucita Roja" con las palabras de A. Rybnikov /Si es largo, largo, largoSi durante mucho tiempo en la pista,Si largo en el caminoPisa fuerte, cabalga y correQue, tal vez, entonces, por supuesto,Eso es probablemente correcto, correctoEs posible, es posible, es posiblePuedes venir a África.Así que llegamos a África.Dejamos nuestro barco. Nos sentamos en sillas.Al representar África en el mapa, usaron mucho amarillo.¿Qué crees que significa el amarillo?África es el reino del sol y la arena más cálidos del mundo.África se divide en desierto, trópico, sabana,¿Qué es un desierto, te parece? (desierto de la palabra vacío, desierto)Demos un pequeño paseo por el desierto.- ¿Ves a qué te recuerda el desierto? ¿Se parece al mar?- estas pequeñas colinas como colinas se llaman dunas. Aquí soplan vientos cálidos y la arena parece fluir de un lugar a otro.-Intentemos hacer un mar desierto ahora y veamos cómo se mueve la arena cuando sopla el viento.- Y chicos en el desierto durante años no llueve.¿Crees que las plantas pueden vivir en este lugar? (respuestas)Maestra: Resulta que pueden. En el desierto crecen plantas bajas con hojas pequeñas.¿Cómo se las arreglan sin agua? (respuestas)Tienen raíces muy largas. Si escalas un edificio de 15 pisos, sus raíces llegarán al suelo.¿Por qué las plantas tienen raíces tan largas? (para obtener agua que está a gran profundidad bajo tierra).Parece que no puede haber animales en el desierto.Pero hay un animal muy resistente que vive en el desierto, escucha mi acertijo y adivina con un ojo.“Soy una bestia jorobada,Me gustan los chicos".¿Quién es? (camello, mostrando ilustraciones)El camello es llamado el barco del desierto.¿Por qué crees? (los movimientos son suaves, como un barco)Los camellos llevan cargas pesadas, gente. Estos son animales muy fuertes y resistentes.¿Por qué no tienen calor en el desierto?(El pelo largo y grueso protege el cuerpo del camello del sol abrasador).Cuando el viento levanta la arena, se vuelve difícil respirar, las fosas nasales pueden cerrarse con la ayuda de músculos especiales. Y las orejas están diseñadas para que la arena no se les meta. Son pequeños y están cubiertos de pelos.Casi nunca llueve aquí. Durante el día hace mucho calor, a veces soplan vientos violentos, secando todo a su alrededor. Pero después de la puesta del sol, la temperatura desciende bruscamente y hace mucho frío.Vayamos más lejos.Súbete a los camellos, vamos más allá. (viaje de imitación, grabación de audio)¡Hace calor en el desierto! Hace tanto calor que se puede freír un huevo sobre las piedras calentadas por el sol. Tengo muchas ganas de relajarme en algún lugar cerca del agua, a la sombra. Y de repente aparece un pequeño lago frente a nosotros, a lo largo de cuyas orillas crecen palmeras datileras (ilustración).Bajemos de nuestros camellos.Es un oasis de tierra fértil, donde crecen jardines alrededor de manantiales o junto a ríos.¡Chicos, descansemos en la orilla del lago! (Sí)vamos a nadar, (con la musica de relajacion - nadando)- Bueno, ¿descansaste? Nos sentamos en camellos y vamos más allá.Chicos, el desierto queda atrás.Adelante - Sabana Africana¿De qué está cubierta la tierra en la sabana? (césped).Aquí siempre es espeso: amarillo seco cuando no llueve y verde jugoso después de las lluvias. En algunos lugares crecen árboles gigantes. Se llaman baobabs.Demos un paseo por la sabana, observemos a sus habitantes.- Bajemos de nuestros camellos y dejémoslos pastar.Bueno, aquí estamos en la sabana, se escuchó un rugido formidable. (Grabación de audio)¿Qué animal está rugiendo? (león, ilustración que muestra).Este es el rey de los animales - el león.Chicos, un león puede ser invisible, ya que se esconde entre la hierba seca amarilla.¿Por qué es importante que un león sea invisible? (él es un depredador, acechando presa)Es muy difícil esconderse en la sabana, no hay matorrales densos.¿Cómo escapan los animales de los depredadores? Por ejemplo, cebras. (corre rapido)Adivinanza: “Qué tipo de caballos, todos los chalecos” (cebra).Aquí hay una leona cazando una cebra. La cebra huye a gran velocidad. Sin embargo, la leona también es una buena corredora y puede alcanzar a la cebra.¿Qué debe hacer una cebra? (defender)El medio de protección de las cebras es un golpe con pezuñas. En vuelo, la cebra golpea al enemigo con sus patas traseras. Tal golpe puede dañar mucho al depredador.La cebra es un animal muy juguetón y elegante, cada una está cubierta de rayas y no se repiten.-¿Convirtámonos en cebras y dibujemos muchas rayas en nosotros mismos?- Mira quién viene hacia nosotros.Educador:“Aquí entra con la cabeza en altoNo porque un conteo importanteNo por una disposición orgullosaPero porque él... (jirafa) (mostrando una ilustración o figura de un animal).El animal más alto de la tierra vive en la sabana.¿Por qué la jirafa se ve orgullosa e importante? (tiene un cuello largo, piernas).La altura de la jirafa es de 6 metros, es tan alta como una casa de 2 pisos.¿Por qué tiene ese cuello? (llega fácilmente a las copas de los árboles altos, arrancando las hojas).- ¿Quieres que nos convirtamos en jirafas? Míralo, también, un color interesante.El ave más grande del mundo vive en África. Dicen de ella:“Y no cantaY no vuela...¿Por qué la gente¿Se cree que es un pájaro? (B. Zakhoder)¿Quién es? (avestruz)¿Por qué se considera un ave? (el avestruz tiene alas, pero le sirven de adorno) Y los avestruces también tienen una característica interesante: cuando tienen miedo, esconden la cabeza en la arena.“Hay muchos ciervosEn el zoológico y en el bosqueTodos tienen cuernos en la cabeza.Y solo tiene en la nariz” (rinoceronte, show)El rinoceronte es enorme de dos a cuatro metros de largo, pesa hasta 4 toneladas. Su cuerpo está cubierto de una piel gruesa de un color gris sucio.¿Qué hay en su frente? (bocina)Y aquí están los gigantes africanos.¿Los reconociste? (elefantes, espectáculo)¿Crees que un león se atreve a atacar a un elefante? (no, el elefante es un animal poderoso, muy fuerte, un león no puede con él).Lo más sorprendente de un elefante es su trompa.¿Qué les hace el elefante? (con la ayuda de una trompa, un elefante arranca hojas de árboles, arranca hierba, bebe).Chicos, juguemos el juego "African Teremok"Cada jugador recibe tarjetas con imágenes de varios animales africanos. Una tarjeta para cada participante. Uno de los jugadores es designado como propietario de una casa condicional (una alfombra o una casa para niños), y los otros (u otro) se acercan a la casa y piden ir a su casa (por ejemplo, cuentos de hadas):- Toc, toc, ¿quién vive en la casita?- Soy un león. ¿Y quien eres tu?- Y yo soy una jirafa. ¿Déjame entrar en el teremok?- Si me dices en qué te pareces a mí, te dejaré entrar.Yo también tengo cola.CebraRinoceronteElefanteAvestruzY en qué rincón de África aún no hemos estado. Estaban en el desierto, estaban en la sabana,- Así es, los trópicos. Hay muchos monos en los trópicos, ¿por qué? (Sí, así es, los monos viven en los trópicos porque hay muchos árboles, palmeras, cocoteros, plátanos, árboles de dátiles. Los monos saltan, trepan, saltan sobre los árboles de palmera en palmera, agarrados a las enredaderas. Tienen una forma muy vida interesante y divertida.Y nuestro viaje continúa.- ¿Recordemos lo que se dibujó en el mapa en marrón? (señalando las montañas)Esto es Kilimanjaro. (mostrar en el mapa). Traducido del swahili, este es el idioma de los pueblos de África, una montaña brillante, pero ¿por qué crees? Ella brilla al sol.Muchos ríos de África nacen aquí: el Nilo, el Congo, el Zambezi, el Limpopo.“Y un tronco flota en el ríoAh, y es maloPor los que cayeron al ríoLa nariz morderá ... ”(cocodrilo) (espectáculo)- Hay muchos cocodrilos en los ríos africanos. Recortan a sus presas en el agua. Cuando las cebras, los antílopes, llegan a un abrevadero, se abalanzan sobre ellos. Los cocodrilos son animales muy fuertes.A lo largo de las orillas de los ríos crecen limoneros y naranjos, cocoteros, plátanos.Bueno, ¿qué has estado haciendo? Descansemos un poco, ¿de acuerdo?

Estoy caminando en África (caminando en el lugar),
me doy cuenta a medida que avanzo
Como sobre un mar de frondosas hierbas
jirafa estira su cuello

(brazos arriba, estirándose).
Sobre mi cabeza

(se inclina hacia los lados con los brazos levantados)
La palmera susurrará con follaje,
Pero tienes que ponerte en cuclillas (en cuclillas)
Para recoger dátiles.
Aquí está velvichia, turista

(manos estiradas alternativamente hacia adelante):
Hoja izquierda, hoja derecha (manos a los lados).
Y un enorme elefante gris (círculo con manos)
Nos envía una reverencia (inclinándose hacia adelante).
Completaremos la caminata (caminando en el lugar)
Y apresurémonos a los escritorios (siéntense en sus lugares).

Oh, chicos, mientras hablábamos aquí. todos los animales se escondieron y dejaron solo sus fotografías como recuerdo.-Qué - al parecer una pareja para que regresemos a casa al jardín de infantes?- Nos sentamos en nuestra nave, tomamos nuestros lugares y nos vamos.- Así llegamos al jardín de infantes, adiós muchachos, (adiós)Por ejemplo, un león tiene una gran melena, entonces, ¿cómo es? (gran melena)Y el avestruz tiene patas delgadas, entonces, ¿cómo es? (patas delgadas).Si un avestruz solo come hierba, ¿qué es? (herbívoro)Un cocodrilo nada en el agua, entonces, ¿qué es? (aves acuáticas)La jirafa tiene un cuello largo, entonces, ¿qué es? (cuello largo)El elefante tiene una nariz larga, entonces, ¿cómo es? (nariz larga)El cocodrilo se zambulló en el agua y luego salió del agua... (salió a la superficie)El avestruz enterró su cabeza en la arena, y luego la sacó de allí ... (cavó)Y todos se mueven de manera diferente.¿Cómo se mueve un cocodrilo? (flotadores, paseos)¿Y el rinoceronte? (camina)¿Y la tortuga? (grima)

TOTAL:Cuéntame, ¿te gustó el viaje?Chicos, ahora les daré tarjetas de señales: rojo y verde. Ahora haré las siguientes oraciones. Si crees que es correcto, levantamos una tarjeta de señal verde, y si es incorrecta, entonces una roja. Entonces vamos:Viajamos en Australia hoy.África se divide en 3 zonas: desierto, trópico, sabana.En Shroud hay árboles gigantes: baobabs.África es el reino del frío.
¡Bien, bien hecho chicos!
Aquí terminó nuestro viaje. ¡Adiós! (despedirse de los invitados)

Tema léxico:

"Animales de países cálidos"

Tarea 1. El juego "Recoge un letrero"

Tigre: rojo, depredador, rayado, ...

Jirafa: alta, manchada, con un cuello largo, ...

El mono es divertido, inquieto, de cola larga, ...

Elefante: grande, de orejas grandes, de piel gruesa, ...

Leo - fuerte, rápido, crin, ...

Tarea 2. El juego "¿De quién? ¿Cuyo? ¿Cuyo?"

¿Cabeza de león? - león

¿Cola de león? - león

¿Patas de león? - ....

¿Orejas de mono? - ....

cola de mono? - ...

cabeza de mono? - ...

¿Patas de cocodrilo? - ...

¿La boca de un cocodrilo? - ...

cola de cocodrilo? - ...

Tarea 3. El juego "Contar"

Un elefante, dos elefantes, cinco elefantes

Una jirafa, dos……, cinco……

Una cebra, …….., ……..

Un rinoceronte, …….., ……

Un hipopótamo, …….., ……

Un león, …….., ………

Un mono, ……., ……..

Un tigre, …….., ………

Tarea 4. El juego "Llámalo cariñosamente"

Elefante - elefante Cebra - ......

Cocodrilo - ……. Canguro - …..

Hipopótamo - ……. Tortuga - ……

Rinoceronte - …….. Jirafa - ……

Tarea 5. Juego "Nombra a los cachorros"

Los leones tienen un cachorro de león, cachorros de león

Los elefantes tienen un bebé elefante, bebés elefantes

Las tortugas tienen tortugas, tortugas

Los camellos tienen un camello, camellos

Tarea 6. Juego "Nombra una nueva palabra"

La jirafa tiene patas largas - tiene patas largas

El hipopótamo tiene la piel gruesa - es de piel gruesa

El cocodrilo tiene dientes afilados...

El león tiene una melena larga - él ……… ..

El rinoceronte tiene patas cortas………

El tigre tiene una cola larga - él ... ... ....

Tarea 7. Ejercicio "Hacer una propuesta"

Elefante, selva, vidas -El elefante vive en la selva

Cebra, caza, tigre, depredador - ... ..

Tortuga, caparazón, fuerte - ………

Come, hojas, jirafa, hierba - ………

Hipopótamo, agua, vidas - ………

Tarea 8."Aprende con tu hijo"

Mira, hipopótamo

Vive en África caliente

Sentado en el río todo el día

Come raíces o duerme.

Él no dormirá por la noche.

Saldrá a pellizcar la hierba.

Y pisoteará todos los prados: su pierna es pesada,

Y luego dormir de nuevo, subir al agua,

Así pasan sus días, así pasan sus años.

S. vasilieva

Tarea 9. "Acertijos"

Los que aterrizaron en el río se morderán la nariz ...(Cocodrilo)

¿Qué tipo de caballos, todos los chalecos? (cebras)

Soy una bestia jorobada, pero a los chicos les gusto(Camello)

Y cantar, no cantar, y volar, no volar.

¿Por qué entonces se le considera un pájaro?(Avestruz)

La armadura de piedra es una camisa, y en una camisa ...(Tortuga)

El erizo ha crecido diez veces, resultó….(Puerco espín)

es alto y manchado

Con un cuello largo, largo

y come hojas

hojas de lerevy(Jirafa)

Colmillo depredador, terrible rugido,

Oyen a los animales aturdidos,

El rey de las bestias, por supuesto….(Un leon)

Animal ágil saltando

Y en el corman se sienta un hijo(Canguro)

Cuando está en una jaula, es agradable,

Hay muchos puntos negros en la piel,

Es una bestia depredadora, aunque un poco,

Como un león y un tigre, como un gato.(Leopardo)

Resumen sobre la familiarización con el mundo exterior sobre el tema.:« animales de paises calidos» en grupo de escuela preparatoria.

El objetivo es consolidar y ampliar el conocimiento de los niños sobre animales de países cálidos.

Aclarar y expandir los horizontes de los niños sobre la vida. animales de países cálidos;

Continuar enseñando a expresar sus propios juicios;

Desarrollar interés en los representantes. fauna silvestre;

Ampliar el vocabulario de los alumnos;

Cultivar el interés por rodeando el mundo y la capacidad de hablar sobre sus objetos con adultos y compañeros, escuchar con atención y complementar las respuestas de los demás;

1. Momento organizativo.

Educador: - A nosotros hoy muy temprano

El mono llamó.

Y desde el umbral gritó:

"¡Aquí tomaló! Paquete para ti"

abrimos el paquete

¡Y quedaron terriblemente sorprendidos!

El paquete nos llegó desde África.

¡Ven a África, África pronto!

¡Y haz fotos de todos nuestros animales!

Educador: Sí, aquí hay una cámara. (saca una cámara). Chicos, ¿les gusta viajar? ¿Quieres hacer un gran viaje conmigo? (Sí). Tenemos una cámara y la cual conoceremos animales, toma una foto. Y nombraremos a Camellia a cargo, ella tomará fotos animales.

2. La parte principal. Educador: -África es el reino del sol ardiente y la arena caliente en el mundo.

Adivina mis acertijos sobre animales Quien vive ahí.

Educador:

El rey de las bestias es un gato grande.

Ruge un poco con el mal,

Duerme en una guarida, habiendo comido

Luce una melena, formidable... (un leon)

Sí. Este es un león. ¿Qué sabes sobre él?

Las respuestas de los niños.

Educador:

El león es un depredador que acecha a su presa. El león tiene una cabeza grande, una melena esponjosa, pero la leona no tiene melena. El león no le teme a nadie. Como regla general, las leonas van a cazar. Son más móviles, diestros, más exitosos en la caza. Los leones son pesados, lentos, perezosos. La carne obtenida por las leonas es degustada primero por el propietario. Por lo tanto, siempre está regordete, lleno y no se caza a sí mismo. Cuando va de caza, no se esconde, no ataca a su víctima de forma subrepticia, sino que advierte con orgullo: gruñe - Fui a cazar, cuidado con los animales.

Educador:

Nariz - manguera gigante

Se lava como una ducha.

este es un residente paises calientes

Todos los más grandes en tierra.

Educador: - Sí. Esto es un elefante. ¿Qué sabes sobre él?

Las respuestas de los niños.

Educador: -Elefante - poderoso, muy fuerte animal. Incluso un león no puede manejarlo. Lo más sorprendente de un elefante es su trompa. ¿Qué hace que un elefante sea una trompa?

Recoge hojas y frutos de los árboles, arranca hierba, bebe, puede transportar árboles. Con un baúl, se defiende de los enemigos, se lava, recoge agua en su baúl y se vierte desde arriba.

¿Quién puede dañar a un elefante? (Un ratón, cuando un elefante duerme, se mete en la trompa y lo roe todo; y una hormiga, mientras el elefante duerme, roe las plantas de los pies, y el elefante no puede caminar).

Educador:

En África vive el gordo, tiene una boca enorme,

En el calor, se sienta en el agua todo el día, solo piensa en la comida,

El insaciable mastica toneladas de hierba... (hipopótamo)

Sí. Este es un hipopótamo. ¿Qué sabes sobre él?

Las respuestas de los niños.

Educador: - Hipopótamo - enorme y pesado animal. Pasa la mayor parte de su tiempo en el agua. El hipopótamo tiene dientes enormes, pero se alimenta solo de plantas, arrancándolas con sus fuertes labios. Colmillos especialmente grandes en la mandíbula inferior. Con esta mandíbula, recoge algas del fondo, como si fuera un cucharón de excavadora. Aunque parezca que el hipopótamo es grande y perezoso, en realidad nada bien y corre rápido en tierra.

Educador: - Herbívoro, de aproximadamente un metro de altura.

Me encontrarás en la sabana.

En lugar de una nariz, un cuerno o dos...

Apenas sosteniendo su cabeza.

Puedo ser negro o blanco.

Nado bien en el agua.

Cuando lo ves en la carretera...

Inmediatamente reconocerás... un rinoceronte.

Sí. Este es un rinoceronte. ¿Qué sabes sobre él?

Las respuestas de los niños.

Educador: - El cuerpo de un rinoceronte está cubierto con una piel gruesa de un color gris sucio. Tiene muy mala vista. El rinoceronte se alimenta principalmente de alimentos vegetales y prefiere la hierba. En las llanuras, donde la hierba crece en grandes cantidades, prefieren comer pequeños arbustos, arrancándolos de raíz.

Educador:

Aquí grulla viviente,

habitante paises calientes.

De los baúles de varios pisos.

Lágrimas tanto de hojas como de plátano. (jirafa)

Sí. Esta es una jirafa. ¿Qué sabes sobre él?

Las respuestas de los niños.

La historia de la maestra después de las respuestas de los niños:

La jirafa es la más alta de todas. animales. Debido al largo cuello, puede enredarse en las ramas cuando se alimenta de las hojas de los árboles. Las patas delanteras son más largas que las patas traseras y tiene pequeños cuernos en la cabeza. Las manchas en la piel ayudan a camuflarse entre los árboles de los depredadores. Y los cachorros de jirafa se llaman jirafas. Una jirafa, como un camello, también puede pasar mucho tiempo sin agua durante una sequía en la sabana.

Educador: ¿Y qué más? animales¿No nombramos África?

(Lista de niños: mono, camello, rinoceronte, antílope, etc.)

Educador: ¡Bien hecho! Has contado muchas cosas interesantes y aprendido sobre animales africanos. Ahora descansemos.

Le sugiero que represente los movimientos de los habitantes de África:

¡En África, las jirafas hacen esto! Las manos se levantan, de puntillas.

Loros de colores con alas "byak-byak-byak". Los brazos están doblados por los codos y se mueven hacia arriba y hacia abajo.

Y boas en un bulto "aplaude aplaude aplaude". Aplauden.

Y los elefantes pisotean "arriba-arriba-arriba". Ellos pisotean sus pies.

Y aletean las orejas "aplaude aplaude aplaude". Aplauden.

los monos estan saltando "salta-salta-salta". Saltando en el lugar. Manos en el cinturón.

Y patear sus pies "arrastrar-arrastrar-arrastrar". sentadillas

Y ahora estamos saltando como monos. Saltando en el lugar. Manos en el cinturón.

Y ahora comprobaré cómo sabes los nombres de los cachorros. animales de países cálidos. yo llamo adulto animal, y eres un cachorro:

Por ejemplo: Un hipopótamo tiene... un hipopótamo

El león tiene... un cachorro de león

El elefante tiene... bebe elefante

Un camello tiene... un camello

El mono tiene... un mono

La jirafa tiene... una jirafa.

El juego "¿Quién es mucho?"

Y ahora llamo al adulto animal uno, y nombras a los cachorros cuando son muchos.

Por ejemplo: una tortuga tiene mucho - tortugas.

El león tiene mucho - ... cachorros de león

El elefante tiene mucho - ... elefantes

Un camello tiene mucho - ... camellos

El mono tiene mucho - ... monos

El hipopótamo tiene mucho - ... hipopótamos

La jirafa tiene mucho - ... jirafas.

El juego "Quién es grande".

Llamaré animal, y agrega la búsqueda de partículas a su nombre.

Por ejemplo:

avestruz - avestruz,

1 león - león

2 elefante

3 jirafa - jirafa

4 cebra - cebra

5 cocodrilo-cocodrilo

6 rinoceronte - rinoceronte

7 hipopótamo

8 camello-camello

Educador: Chicos, ¿probablemente les guste correr y saltar? Hagamos algunos ejercicios conmigo.

¿Qué necesitas para cargar?

Medias separadas y tacones juntos.

Empecemos sin nada:

Nos estiramos hasta el techo.

No importa que no lo entendieron

Enderezó. ¡Por encima del acero!

Y no estamos de pie "Manos en los pantalones"-

Ponemos nuestras manos frente al cofre.

Para que no nos regañen por pereza,

Repitamos los tirones de manos.

¡Oigan, no se inclinen, muchachos!

Lleva tus omóplatos hasta el final.

¡Deténgase! ¿Hay soporte para las piernas?

Mano arriba, la otra al costado.

¿Conoces el ejercicio?

Se llama pendientes.

Repetir izquierda y derecha

Nos doblamos y nos enderezamos.

Ahora inclínate hacia adelante.

Manos al lado. Y entonces.

parece girar

Molino.

Nos levantamos. exhalado: "Vaya,"

Inhale y exhale. Inhala de nuevo.

Relajados y todos juntos

Saltaremos en el lugar.

El cuerpo fue cargado con fuerza.

no te olvides de la sonrisa.

Educador: - Chicos, ahora distribuiré tarjetas de señales a todos: rojo y verde y diré las siguientes oraciones, si cree que es correcto, levante una tarjeta de señales verde, y si está mal, entonces rojo, y lo haré mira lo atento que estabas. Así que empecemos:

viajamos hoy Australia?

¿El león le tiene miedo a alguien?

¿Un elefante tiene un cuello largo?

¿Puede una jirafa pasar mucho tiempo sin agua?

¿El cuerpo de un rinoceronte está cubierto de piel moteada?

África es el reino del frío?

¿Solo las leonas van de caza?

El elefante es el más pequeño. animal en la tierra?

¿Quieres volver a visitar África?

Definitivamente repetiremos un viaje así, es hora de que regresemos al jardín de infantes.

Digamos un hechizo.

me retuerzo, me retuerzo,

quiero volver (los niños hacen una rotación alrededor tuyo) .

3. Reflexión.

Educador: - Y ahora vamos a ver todos juntos lo que animales Fotografiado por Camelia. (los niños miran las fotos). a quien que animal¿Te gustó más y por qué? (respuestas de los niños). Gracias a todos por su atención.