Por qué el bosque latifoliado se considera un ecosistema más sostenible. Ecosistema forestal Sostenibilidad de los ecosistemas forestales

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Respuesta de Daria Gubina[novata]
1. Los pájaros que comen insectos anidan en árboles huecos. Si se cortan, las plagas de insectos dañarán los árboles y las plantas jóvenes, lo que conducirá a la muerte gradual del bosque.
2. Las plantas herbáceas amantes de la luz se desarrollan primero, luego aparecen brotes de abedul, álamo temblón, pino, cuyas semillas han caído con la ayuda del viento, pájaros, insectos, se forma un bosque de pinos o de hojas pequeñas; bajo el dosel de especies amantes de la luz, se desarrollan abetos tolerantes a la sombra, que posteriormente desplazarán por completo a otros árboles.
3. ¡La hierba emite menos oxígeno por m^2 de tierra que un árbol! La hierba se cubre de nieve en invierno, pero el árbol aún sigue cumpliendo su misión de liberar oxígeno.
5 La red alimentaria se forma a partir de una variedad de cadenas alimentarias interconectadas, lo que significa que su diversidad se basa en la diversidad de especies, la presencia de productores, consumidores, descomponedores entre ellos y la diversidad de sus alimentos (especialización alimentaria amplia).

El ecosistema forestal es una colección de organismos vivos, cuya principal forma de vida son los árboles. Los bosques ocupan un tercio de la superficie terrestre de la Tierra, que es de 38 millones de km2. La mitad de esta superficie está ocupada por bosques tropicales, el resto por bosques de coníferas, mixtos, caducifolios y latifoliados.

Según su estructura, el ecosistema forestal se divide en niveles. La altura de cada nivel y la composición de los organismos vivos en él dependen de la diversidad de especies de las plantas que lo forman.

Lo principal en el ecosistema en su conjunto y en su cadena alimentaria, obviamente, son las plantas - productores. Los eslabones restantes de la cadena trófica son consumidores y destructores del ecosistema forestal, aunque juegan un papel dependiente pero importante en él. Y si la "actividad" de los consumidores en todos los tipos de ecosistemas es aproximadamente la misma, entonces la "existencia y el trabajo" de los destructores es diferente en cada tipo.

El ecosistema del bosque de coníferas se forma en condiciones climáticas frías. La temperatura media anual de esta zona natural es de +5 0 C a -5 0 C. Un pequeño nivel de precipitación es de hasta 200 mm. En su mayoría caen en forma de nieve. El invierno es largo. El verano es corto. Pero las horas de luz son largas. Tal régimen de temperatura y luz no permite que la humedad se evapore rápidamente de la superficie del suelo, y estas son excelentes condiciones para el crecimiento de árboles coníferos.

Se distribuyen en América del Norte y Eurasia. En el hemisferio sur, tales bosques no forman un solo macizo. En América del Sur y Australia, se encuentran principalmente en las montañas.

Otro nombre para el bosque de coníferas es taiga. Tiene muchas especies de plantas, pero las coníferas dominan y ocupan la capa superior del ecosistema. La aguja, que en estas rocas sustituye a la hoja, no se cae según la estación. La nieve se desliza fácilmente sobre ella. Está "cubierto" de las heladas con una capa de resina, y una pequeña superficie le permite tolerar bien el frío y dar menos humedad durante la evaporación. Estos árboles no detienen la fotosíntesis ni siquiera a una temperatura de 0 0 C.

En los trópicos, en ciertos tipos de suelo, pueden crecer bosques de pinos. Tienen su propia composición.

Las principales especies son: abeto, pino, abeto, cicuta y alerce. Otra característica distintiva de ellos, además de las agujas en lugar de las hojas, son los conos. La presencia de agujas en lugar de hojas no significa que todas las coníferas sean de hoja perenne. Hay especies de árboles que arrojan sus agujas estacionalmente.

Los ecosistemas de bosques de coníferas están habitados por musgos y líquenes que, junto con los árboles, también son productores. No solo participan en el proceso de fotosíntesis, sino que también sirven como base de nutrientes para el siguiente eslabón de la cadena alimentaria: los consumidores, los animales.

El principal y superior de la cadena trófica de este tipo de bosque son los depredadores, en particular, los gatos, el tigre y el lince. Hay lobos, osos, zorros y otros depredadores. Los mamíferos herbívoros son principalmente de la familia de los ciervos. Hay una liebre, una ardilla, una marta, un sable, un erizo y un puercoespín de árbol, diferentes tipos de aves.

El “trabajo” de los descomponedores o destructores en ellos depende de la densidad de copa o dosel. Hay bosques oscuros de coníferas y claros de coníferas. Los primeros consisten en variedades de árboles tolerantes a la sombra, que están muy cerrados, razón por la cual la densidad del dosel es alta. Esto ralentiza los procesos de procesamiento de sustancias orgánicas y la formación de humus. Por lo tanto, los suelos son menos fértiles. En las coníferas livianas, la luz solar penetra más fácilmente en el suelo y los procesos en él son más rápidos.

El sur de coníferas es mixto.

Mezclado

El ecosistema de un bosque mixto es una mezcla de dos ecosistemas, debido a la presencia en él de especies caducifolias y coníferas. Así, los ecosistemas se complementan y fortalecen entre sí, y el común resultante se vuelve más estable. Se considera mixto cuando un tipo de árbol se mezcla con otro en un volumen de al menos el 5%. Por lo tanto, no es casualidad que dichos bosques se ubiquen entre coníferas del norte y latifoliadas del sur. Se encuentran principalmente en zonas climáticas con veranos cálidos e inviernos fríos. Con una precipitación media anual de hasta 700 mm. Los suelos de su crecimiento son sod-podzólicos o marrones con una gran cantidad de humus.

La zona natural de estos bosques es la zona templada: la parte sur de Escandinavia, las llanuras de Europa del Este y Siberia Occidental, los Cárpatos, el Cáucaso, el Lejano Oriente, el Sudeste Asiático. En el continente americano: los Apalaches, la región de los Grandes Lagos y California en América del Norte, la mayor parte de América del Sur y Nueva Zelanda.

Las principales especies arbóreas son: abeto, pino, roble, arce, tilo, fresno y olmo. En el Cáucaso y el Lejano Oriente, se agregan hayas y abetos. En regiones montañosas - alerce, y en América - secoya. Las plantas que representan los niveles inferiores también tienen una amplia diversidad de especies.

La rica flora de los bosques mixtos son productores y autótrofos, es decir, organismos que sintetizan oxígeno y sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas utilizando la energía solar. Son la columna vertebral de cualquier ecosistema, y ​​los bosques mixtos no son una excepción.

La siguiente etapa en la cadena alimentaria pertenece a los consumidores o consumidores, organismos heterótrofos. Su masa total es un orden de magnitud menor que la masa vegetal: verde, que es la regla principal para la viabilidad del ecosistema. Estos incluyen: animales, aves, peces, anfibios, reptiles, insectos, hongos y bacterias. Es menos variado. Estos son: roedores: liebres, ardillas, ratones; mamíferos: ciervos, alces, lobos, zorros; pájaros - búho, pájaro carpintero; insectos: garrapatas, mosquitos, arañas; protozoos - bacterias.

Cierra la cadena alimentaria - sepultureros - destructores o descomponedores: larvas de insectos, gusanos, microorganismos.

Una característica de la cadena alimentaria de los bosques mixtos es la sostenibilidad, debido a la complementación mutua de las especies y, si es necesario, al reemplazo. Con la disminución de la población o la desaparición de cualquier tipo de productor, se reemplaza por el número de individuos de otro. Esta regla no se aplica a los insectos. Son polinizadores de plantas y sus larvas son descomponedoras. Su desaparición conducirá a la extinción del ecosistema.

Los ecosistemas de bosques mixtos son reemplazados por otros de hoja ancha.

En un bosque latifoliado, el ecosistema se caracteriza por la diversidad de especies de plantas caducifolias o de color verde verano, es decir, que mudan las hojas en el período otoño-invierno. Sus hojas tienen láminas anchas. Dichos bosques crecen en climas húmedos y moderadamente húmedos con altas temperaturas. El verano es largo. El invierno es templado. Prefieren suelos grises, podzólicos, marrones o incluso chernozem. Áreas de distribución: Europa, América del Norte, Asia oriental, Nueva Zelanda y el sur de Chile.

La base del bosque y sus capas superiores son: carpe, tilo, fresno, olmo, arce, haya, roble y castaño. Debajo están el avellano, el cerezo de pájaro y el euónimo. "Primer piso" en el árbol del bosque, gota, zelenchuk, pulmonar, etc. Todos estos son productores.

Consumidores - consumidores, estos son mamíferos como: jabalí, ciervo, alce, bisonte, castor, ardilla, erizo, zorro, lince, lobo, tigre, zorrillo, mapache y oso pardo. Aves: lúgano, urogallo, ruiseñor, carbonero, camachuelo, urogallo, urogallo negro, búho, búho real, cigüeña, pato y otros. Los reptiles, anfibios y peces también son consumidores. Se trata de una víbora, víbora, rana, sapo, salamandra, bagre, lucio, carpa y salmón.

Los descomponedores o sepultureros del bosque latifoliado son prácticamente los mismos que en otros ecosistemas: gusanos, larvas de insectos, microorganismos.

El ecosistema del bosque latifoliado también es resistente y está bien regulado. Una característica especial es el período en que los árboles están sin hojas. El proceso de fotosíntesis se detiene. El papel "principal" corresponde a los descomponedores, que deberían convertir al máximo los compuestos orgánicos en inorgánicos.

En el ecuador, los ecosistemas de bosques tropicales cambian de hoja caduca.

En la selva tropical, el ecosistema se formó sobre la base de un clima cálido tropical, subtropical y ecuatorial. Rodean la Tierra en el ecuador. La diversidad de flora y fauna está dictada únicamente por la cantidad y distribución de las precipitaciones a lo largo de las estaciones. Hay bosques del cinturón ecuatorial húmedo y tropical seco. Si la humedad es más o menos la misma durante todo el año, entonces son de hoja perenne. Si no, verde solo en invierno.

Las selvas tropicales tienen una flora muy diversa. Está dominado por árboles, que pueden tener hasta 100 especies por hectárea. Los principales tipos de árboles son: dipterocarpos, leguminosas, arrayanes y palmeras. De los otros tipos de vegetación, es necesario distinguir los helechos que existen en diferentes niveles de la selva tropical. Hay tres niveles de este tipo en total. La superior alcanza los 55 metros de altura, la siguiente hasta los 30 y la inferior hasta los 20. Los pastos aquí pueden alcanzar los 6 metros de altura. Por ejemplo: plátano. Los límites de los niveles están difuminados por plantas como enredaderas, epífitas, bambú, helechos, etc.

Terminalia, dalbergia, albizia, bambú, teca y ébano, palmeras, laurel y caña de azúcar crecen en bosques caducifolios estacionales. Las principales hierbas son los cereales. A veces, para retener la humedad, las plantas se cubren de espinas.

La diversidad de especies de los consumidores tropicales supera a cualquier otro bosque. Muchas especies animales pasan la mayor parte de su tiempo en los árboles. Los más famosos son los monos, las ardillas voladoras, los perezosos. Las aves también viven allí: loros, pájaros carpinteros, tucanes, colibríes y muchos otros. Los reptiles también viven en lugares de máxima “acumulación” de alimento, es decir, en los árboles. Estos son camaleones, serpientes, geckos, jaguanas, agamas e incluso ranas anfibias, tratando de escalar más alto. No hay muchas especies de animales exclusivamente terrestres, pero son muy grandes. Sus principales especies son: elefante, rinoceronte, hipopótamo, búfalo, jirafa. Los invertebrados tienen una apariencia diversa: hormigas, termitas, ciempiés y mariposas.

Las plantas del segundo nivel generalmente cierran el dosel con tanta fuerza que no dejan entrar la luz del sol. Esto afecta negativamente la "actividad" de los destructores. En los bosques caducifolios hay descomponedores, y estos son principalmente hongos y termitas, que tampoco pueden procesar una cantidad tan grande de materia orgánica. Porque tropical, con una "producción" de oxígeno tan intensiva - alrededor de 55,5 Gt por año, "conserva" en su materia orgánica hasta 4,6 Gt de dióxido de carbono.

Conclusión

Una característica común a un ecosistema forestal puede ser la siguiente. Todos ellos están construidos sobre la base del dominio del mundo vegetal sobre el mundo animal. Entre las plantas, una o más especies de árboles juegan el papel principal. Dependiendo de esto, los sistemas se clasifican en monoespecíficos o mixtos. Un ecosistema de cualquier tipo tiene niveles. La cantidad de luz solar y oxígeno que penetra en sus niveles inferiores depende de la densidad de cierre de las copas de los árboles. Especialmente, en las capas habitadas por descomponedores - destructores. Y esto, a su vez, afecta la cantidad de "alimento" inorgánico sintetizado por ellos para los propios árboles. Los ecosistemas en los que existe un desequilibrio a favor de cualquier organismo vivo no son lo suficientemente sostenibles y pueden dañarse y destruirse. Los más estables son los ecosistemas forestales con una mezcla de especies y su intercambiabilidad.

Video - Ecosistemas Forestales

TRABAJO PRACTICO

evolución.

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

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1. Usando la imagen, determine qué forma de selección ilustra, justifíquela. ¿Cambiará el tamaño de las orejas de las liebres en el curso de la evolución bajo la acción de esta forma de selección natural, y bajo qué condiciones de vida se manifestará esta selección?

Número de individuos

valor de signo

TRABAJO PRACTICO

SOLUCIÓN DE TAREAS MEDIOAMBIENTALES 11 CL

1. ¿Qué tipos de factores ambientales contribuyen a la regulación del número de lobos en el ecosistema? Explique la respuesta.

1. Explique por qué no toda la energía recibida de los alimentos se gasta en el crecimiento del animal. Da al menos tres razones.

1. La trucha de arroyo vive en aguas con una concentración de oxígeno de al menos 2 mg/l, cuando su contenido desciende a 1,6 2 mg/l o menos, la trucha muere. Explique la razón de la muerte de una trucha usando el conocimiento de la tasa de reacción del rasgo.

1. ¿Qué caracteriza el modo geográfico de especiación? Enumere al menos tres elementos.

1. ¿Cómo es la regulación del número de insectos, insectívoros y rapaces en un ecosistema de bosque mixto, si aumenta el número de insectos?

1. Los insectos chupadores de sangre son habitantes comunes de muchas biocenosis. Explique en qué casos ocupan la posición de consumidores de II, III e incluso órdenes en las cadenas alimentarias.

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. El criterio de una especie es un conjunto de rasgos que distinguen a una determinada especie de otra. 2. La base del criterio fisiológico es la totalidad de los factores ambientales en los que existe la especie. 3. El criterio genético se caracteriza por un determinado cariotipo. 4. Un criterio ecológico es un área determinada ocupada por una especie en la naturaleza. 5. Otros criterios de especies incluyen: morfológicos, bioquímicos, geográficos, etc. 6. Para establecer especies, es suficiente usar cualquier criterio.

1. En la biogeocenosis del bosque, los árboles fueron tratados con pesticidas para matar mosquitos y jejenes. Precise al menos cuatro consecuencias del impacto de este evento sobre la biogeocenosis del bosque.

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. Ch. Darwin determinó las fuerzas motrices de la evolución del mundo orgánico.

2. A ellos les atribuyó la diversidad de las especies, la lucha por la existencia y la naturalidad.
cualquier selección. 3. C. Darwin creía que el material para la evolución no es
variación hereditaria. 4. También lo llamó una modificación de
variabilidad. 5. La selección natural, según Darwin, juega al aburrimiento creativo
role. 6. Consideró la selección natural como la principal fuerza motriz)
evolución.

1. El tratamiento con antibióticos de enfermedades humanas causadas por microorganismos con el tiempo se vuelve ineficaz. Es necesario buscar nuevos medicamentos. Explicar en términos evolutivos cómo se desarrolla la resistencia a los antibióticos.

1. Los roedores son el orden más grande de mamíferos en términos de número de especies en la latitud de distribución. ¿Qué hace que los roedores prosperen en la naturaleza? Da al menos tres razones.

1. ¿Por qué una disminución en la población de una especie puede causar su extinción? Da al menos tres razones. Explica tu respuesta

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. La parte de los rayos visibles representa la mayor parte de la energía de la radiación solar que llega a la superficie terrestre. 2. La vida en la Tierra es posible solo porque los rayos de onda larga son retrasados ​​por la pantalla de ozono. 3. En pequeñas dosis, los rayos infrarrojos previenen la aparición de raquitismo en humanos. 4. Los rayos infrarrojos son una importante fuente de energía interna. 5. La influencia de tres áreas de radiación solar sobre los organismos se denomina factores ambientales bióticos de influencia.

1. ¿Por qué un bosque de hoja ancha se considera un ecosistema más sostenible que una pradera de hierbas? Aporta al menos tres elementos de prueba.

1. La tasa de fotosíntesis depende de factores como la luz, la concentración de dióxido de carbono, el agua y la temperatura. ¿Por qué estos factores son limitantes para la reacción de fotosíntesis?

1. Explique por qué la reducción en el número de lobos debido a la caza en las biocenosis de la tundra conduce a una disminución en las existencias de renos de musgo, alimento para renos.

1. El ciclo del oxígeno tiene lugar en la naturaleza. ¿Qué papel juegan los organismos vivos en este proceso?

1. Las carpas fueron lanzadas a un reservorio artificial. Explique cómo esto puede afectar la cantidad de larvas de insectos, carpas y lucios que viven en él.

1. ¿Por qué un ecosistema de bosque mixto se considera un ecosistema más sostenible que un ecosistema de bosque de abetos?

1. En un pequeño embalse formado después de la inundación del río, se encontraron los siguientes organismos: ciliados-zapatos, dafnia, planarias blancas, un caracol de estanque grande, cíclope, hidra. Explique. ¿Puede este cuerpo de agua ser considerado un ecosistema? Aporta al menos tres elementos de prueba.

1. ¿Qué factores ambientales contribuyen a la regulación del número de lobos en el ecosistema?

1. ¿En qué se diferencia un ecosistema natural de un agroecosistema?

1. ¿Cuál es el papel de las bacterias en el ciclo de los nutrientes?

1. Las ardillas, por regla general, viven en un bosque de coníferas y se alimentan principalmente de semillas de abeto. ¿Qué factores bióticos pueden conducir a una reducción en la población de ardillas?

1. El trébol crece en el prado, polinizado por abejorros. ¿Qué factores bióticos pueden provocar una disminución de la población de tréboles?

1. ¿Qué cambios en los factores bióticos pueden provocar un aumento en la población de la babosa desnuda que vive en el bosque y se alimenta principalmente de plantas?

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. Una población es un conjunto de individuos de diferentes especies que se cruzan libremente y que habitan un territorio común durante mucho tiempo.2. Las principales características grupales de la población son el número, la densidad, la edad, el sexo y las estructuras espaciales. 3. La totalidad de todos los genes de una población se denomina acervo genético. 4. La población es una unidad estructural de la naturaleza viva. 5. El tamaño de la población siempre es estable.

1. ¿Por qué las plantas (productoras) son consideradas el eslabón inicial en la circulación de sustancias y la transformación de energía en un ecosistema?

1. Como resultado de la actividad volcánica en el océano, se formó una isla. Describe las secuencias de formación de ecosistemas en un terreno recién formado. Enumere al menos tres elementos.

1. Como resultado de un incendio forestal, parte del bosque de abetos se quemó. Explique cómo se autocurará. Enumere al menos tres pasos.

1. En algunas biocenosis forestales se realizaban cazas masivos de rapaces diurnas para proteger a las gallinas. Explique cómo este evento afectó la cantidad de pollos.

1. El color del pelaje de la liebre blanca cambia a lo largo del año: la liebre es blanca en invierno y gris en verano. Explicar qué tipo de variabilidad se observa en un animal y qué determina la manifestación de este rasgo.

1. ¿Cuál es la diferencia entre el medio ambiente aire-tierra y el medio ambiente acuático?

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. Explica cómo la lluvia ácida daña las plantas. Da al menos tres razones.

1. ¿Cuáles son las adaptaciones morfológicas, fisiológicas y conductuales a la temperatura ambiental en animales de sangre caliente?

1. ¿Qué papel juegan las aves en la biocenosis del bosque? Da al menos tres opciones.

1. Usando la imagen, determine qué forma de selección ilustra. Justifica la respuesta. ¿Cambiará el tamaño de las orejas de las liebres en el curso de la evolución bajo la acción de esta forma de selección natural, y bajo qué condiciones de vida se manifestará esta selección?

Número de individuos

valor de signo

1. ¿Las aves y los mamíferos han logrado un gran éxito en la evolución del dominio? ambiente tierra-aire en comparación con otros vertebrados. Explique qué características comunes de su organización contribuyeron a esto. Da al menos tres signos.

1. Encuentra errores en el texto dado. Indicar los números de las propuestas en que se realizan, corregirlos.

1. Una población es una colección de individuos de la misma especie que se cruzan libremente y que habitan un territorio común durante mucho tiempo. 2. Diferentes poblaciones de la misma especie están relativamente aisladas entre sí y sus individuos no se entrecruzan. 3. El acervo genético en poblaciones de la misma especie es el mismo. 4. La población es la unidad elemental de evolución. 5. Un grupo de ranas de la misma especie que vive en las profundidades durante un verano es una población.

1. ¿Cuáles son las características de las plantas que viven en zonas áridas?

1. La forma del cuerpo de la mariposa callima se asemeja a una hoja. ¿Cómo se formó esta forma del cuerpo de la mariposa?

Ejercicio 1.

Considere el esquema propuesto. Escribe en la respuesta el término faltante, indicado en el diagrama con un signo de interrogación.

Explicación: La reproducción de los organismos es sexual y asexual (sin la participación de células germinales).

La respuesta correcta es asexual.

Tarea 2.

Elija dos respuestas correctas de cinco y escriba los números debajo de los cuales se indican.

Se utiliza el método hibridológico de investigación.

1. Embriólogos

2. Criadores

3. Genética

4. Ecologistas

5. Bioquímicos

Explicación: método hibridológico - un método para obtener híbridos. Se utilizan en genética para determinar las características y la herencia de un rasgo y en mejoramiento para desarrollar nuevas razas, variedades y cepas.

La respuesta correcta es 23.

Tarea 3.

Una molécula de ARNm participa en la síntesis de proteínas, cuyo fragmento contiene 96 residuos de nucleótidos. Determinar el número de residuos de nucleótidos en la región de la cadena molde de ADN que llevan información sobre la estructura primaria de la proteína.

Explicación: durante la transcripción (copia de una sección de ADN, un gen, en ARNm) en ADN y ARNm, se obtiene como resultado el mismo número de nucleótidos, ya que el gen codifica una proteína y el ARNm debe transmitir esta información codificada sin cambios.

En esta tarea, se descuidan las regiones no codificantes del ADN: los intrones, que se eliminan del ADN, de modo que el ARNm es más pequeño que el ADN.

La respuesta correcta es 96.

Tarea 4.

Los signos enumerados a continuación, excepto dos, se utilizan para describir la estructura y las funciones del organoide celular representado. Identifique dos signos que "se caen" de la lista general y escriba en la tabla los números bajo los cuales se indican.

1. Empaca y transporta sustancias sintetizadas fuera de la célula.

2. Participa en la formación de lisosomas

3. Proporciona fosforilación oxidativa

4. Consta de una sola membrana

5. Contiene granos interconectados

Explicación: La figura muestra el aparato de Golgi. Empaca y saca sustancias sintetizadas de la célula (por ejemplo, las proteínas de los ribosomas ingresan al aparato de Golgi y luego se distribuyen por toda la célula), participan en la formación de lisosomas y son de una sola membrana. No realizan fosforilación oxidativa (como las mitocondrias) y no contienen gran (como los cloroplastos).

La respuesta correcta es 35.

Tarea 5.

Establecer una correspondencia entre las características y fases de la fotosíntesis.

Características

A. Fotólisis del agua

B. Fijación de dióxido de carbono

B. Desglose de moléculas de ATP

D. Excitación de la clorofila por cuantos de luz

D. Síntesis de glucosa

Fases de la fotosíntesis

1. luminoso

2. oscuro

Explicación: La luz es necesaria para la fase luminosa de la fotosíntesis. Incluye: fotólisis del agua, división de moléculas de ATP, excitación de clorofila por cuantos de luz. Todos los procesos tienen lugar en la membrana. La fase oscura de la fotosíntesis no requiere luz. Incluye el ciclo de Calvin, durante el cual se produce la fijación de CO2 y la síntesis de glucosa.

Respuesta correcta: 12112.

Tarea 6.

Determine la proporción de hembras y machos en la descendencia formada al cruzar dos heterocigotos. Escriba la respuesta en forma de una secuencia de números que muestre la proporción de fenotipos, en orden descendente.

Explicación: la pregunta está mal planteada, ya que la descendencia no depende del genotipo. La proporción de mujeres y hombres siempre será de 50:50 (es decir, 1:1).

La respuesta correcta es 11.

Tarea 7.

Las siguientes características, excepto dos, se utilizan para describir las causas de la variabilidad combinatoria.

1. Encuentro casual de gametos durante la fertilización.

2. Espiralización de cromosomas

3. Replicación del ADN en interfase

4. Recombinación de genes durante el entrecruzamiento

5. Segregación independiente de cromosomas en la meiosis.

Explicación: la variabilidad combinatoria está determinada por: reunión aleatoria de gametos durante (diferentes combinaciones) la fertilización, recombinación de genes durante el entrecruzamiento o segregación cromosómica independiente en la meiosis. La espiralización cromosómica y la replicación del ADN en interfase no son características de la variabilidad combinatoria.

La respuesta correcta es 23.

Tarea 8.

Establecer una correspondencia entre las características y etapas de formación de los embriones de lancetas.

Características

A. Invaginación de un grupo de células en la blástula

B. Mitosis del cigoto

B. Formación de las paredes del intestino primario

D. Formación del blastocele

D. Formación de blastómeros

Etapas de la embriogénesis

1. Embrión de una sola capa

2. Embrión bicapa

Explicación: la blástula es una etapa de una sola capa, lo que significa que todo lo que ingresa pertenece al período de una sola capa del desarrollo del embrión (mitosis del cigoto, formación de blastómeros, formación de blastocoel). Durante la gastrulación se produce la protrusión y las células que sobresalen representan la segunda capa, es decir, las siguientes características pertenecen a un embrión de dos capas: La protrusión de un grupo de células dentro de la blástula y la formación de las paredes del intestino primario.

La respuesta correcta es 21211.

Tarea 9.

1. Son perennes

2. Contiene cloroplastos con clorofila

3. Tener flores e inflorescencias

4. Forma frutos con semillas

5. Representado por una variedad de formas de vida

6. Propagado por semillas

Explicación: angiospermas - el grupo de plantas más progresista. Se diferencian de todos los demás en la presencia de una flor y un fruto. Además, a diferencia de las gimnospermas, están representadas por una variedad de formas de vida: pastos, arbustos, árboles (las gimnospermas son solo formas de árboles). Características comunes: plantas perennes, presencia de cloroplastos con clorofila, reproducción por semillas.

La respuesta correcta es 126.

Tarea 10.

Establecer una correspondencia entre los animales y las características de la temperatura corporal.

animales

A. gorrión común

B. lagarto rápido

B. delfín común

G. Cocodrilo del Nilo

D. tritón común

E. Topo común

Características de la temperatura corporal.

1. constante

2. voluble

Explicación: las aves (gorrión común) y los mamíferos (delfín común, topo común) tienen una temperatura corporal constante (son de sangre caliente). Los anfibios (tritón común) y los reptiles (lagarto veloz, cocodrilo del Nilo) tienen una temperatura corporal inestable (son de sangre fría).

Respuesta correcta: 121221.

Tarea 11.

Establecer la secuencia de disposición de grupos sistemáticos de plantas, comenzando por el taxón más pequeño. Escribe la secuencia correspondiente de números en la tabla.

1. Rábano común

2. Angiospermas

3. Crucíferas

4. Dicotiledóneas

5. Rábano

6. Eucariotas

Explicación: organizar los grupos sistemáticos, empezando por el más pequeño.

Ver Rábano común

Rábano Rod

familia de las crucíferas

Clase Dicotiledóneas

Departamento Angiospermas

Superreino de Eucariotas

La respuesta correcta es 153426.

Tarea 12.

Elija tres respuestas correctas de seis.

Los leucocitos son células sanguíneas que

1. Formado en la médula ósea roja

2. Capaz de cambiar su forma

3. Contener granos

4. Sintetizar la hemoglobina

5. Secretan sustancias para la formación de un coágulo de sangre

6. Maduro en los ganglios nerviosos.

Explicación: leucocitos: glóbulos blancos, son responsables de la inmunidad, pueden absorber partículas extrañas al cambiar la forma de la célula (fagocitosis), tienen núcleos, se forman en la médula ósea roja. No sintetizan hemoglobina, no participan en la formación de un coágulo de sangre, no maduran en los ganglios nerviosos.

La respuesta correcta es 123.

Tarea 13.

Establecer una correspondencia entre las características y departamentos del sistema nervioso.

Características

A. Coordina el trabajo de los órganos internos.

B. Regula los procesos metabólicos

B. Actúa de forma autónoma, independientemente del deseo de una persona.

G. Proporciona movimientos voluntarios de las extremidades.

D. Regula la actividad de los músculos lisos

E. Regula la contracción del músculo esquelético

Departamentos del sistema nervioso

1. Vegetativo

2. somático

Explicación: el sistema nervioso somático controla el trabajo de los músculos. Sistema nervioso autónomo (autónomo): controla el trabajo de los órganos internos, es decir, el sistema nervioso autónomo coordina el trabajo de los órganos internos, los procesos metabólicos y la actividad de los músculos lisos. El sistema nervioso somático regula los movimientos voluntarios de las extremidades, es decir, la contracción de los músculos esqueléticos.

La respuesta correcta es 111212.

Tarea 14.

Establecer la secuencia de ubicación de las estructuras del globo ocular, comenzando por la córnea. Escribe la secuencia correspondiente de números en la tabla.

1. Neuronas retinales

2. Cuerpo vítreo

3. La pupila en la cubierta de pigmento

4. Conos y bastones sensibles a la luz

5. Parte transparente convexa de la albugínea.

Explicación: Considere la estructura del globo ocular.

La estructura más externa es la parte transparente convexa de la membrana, luego la pupila en la membrana pigmentaria, luego el cuerpo vítreo, luego las neuronas de la retina y finalmente las células sensibles a la luz: bastones y conos.

La respuesta correcta es 53214.

Tarea 15.

Elige del texto tres frases que describan los caminos de la macroevolución del mundo orgánico. Escriba los números bajo los cuales se indican en la tabla.

Explicación: las formas de macroevolución del mundo orgánico se describen en las oraciones 1, 4 y 5.

La macroevolución es el proceso de formación de grandes unidades sistemáticas. Prestamos atención a las frases: "aromorfosis", "degeneración general", "aumento del nivel de organización", "regresión morfofisiológica".

La respuesta correcta es 145.

Tarea 16.

Establecer una correspondencia entre las características y criterios de la especie Abeja melífera.

Características

A. Estilo de vida público

B. Diferencia de tamaño entre machos y hembras

B. Desarrollo de larvas en panales

D. Presencia de vello corporal

D. Alimentándose del néctar y polen de las flores.

E. Ojos compuestos

Ver criterios

1. Morfológico

2. Ambiental

Explicación: criterio morfológico describe la estructura externa de los organismos, es decir, la diferencia en el tamaño de machos y hembras, la presencia de pelos en el cuerpo, ojos compuestos. El criterio ecológico describe la interacción de una especie con el medio ambiente y con otros organismos: una forma de vida social, el desarrollo de larvas en panales.

La respuesta correcta es 212121.

Tarea 17.

Elija tres respuestas correctas de seis.

En la biogeocenosis, los heterótrofos, a diferencia de los autótrofos,

1. Son productores

2. Proporcionar un cambio de ecosistemas

3. Aumentar el suministro de oxígeno molecular en la atmósfera

4. Extraer materia orgánica de los alimentos

5. Convertir residuos orgánicos en compuestos minerales

6. Actuar como consumidores o descomponedores

Explicación: heterótrofos - organismos vivos que consumen sustancias orgánicas y las convierten en compuestos minerales. En la cadena alimentaria, los heterótrofos actúan como consumidores o descomponedores. Los productores son autótrofos, las plantas verdes liberan oxígeno durante la fotosíntesis, aumentando su suministro en la atmósfera.

La respuesta correcta es 456.

Tarea 18.

Establecer una correspondencia entre las características y tipos de ecosistemas.

Características

A. Una variedad de circuitos y redes eléctricas.

B. Gran variedad de especies

B. Presencia de monocultivos

D. Circulación cerrada de sustancias

E. Inestabilidad en el tiempo

E. La necesidad de energía adicional

Tipos de ecosistemas

1. Agrobiocenosis

2. Biogeocenosis

Explicación: agrobiocenosis - una comunidad artificial, es inestable, ya que tiene una serie de desventajas: la presencia de un monocultivo, inestabilidad en el tiempo, la necesidad de energía adicional.

La biogeocenosis es una comunidad natural que es bastante estable, ya que hay una variedad de cadenas y redes alimenticias, una gran variedad de especies, un ciclo cerrado de sustancias.

La respuesta correcta es 221211.

Tarea 19.

Establecer la secuencia de formación de aromorfosis en animales en proceso de evolución. Escribe la secuencia correspondiente de números en la tabla.

1. Aparición de la fecundación interna

2. El surgimiento del proceso sexual

3. Formación de acordes

4. Formación de extremidades de cinco dedos.

Explicación: entre los signos enumerados, el más temprano es la aparición del proceso sexual (todavía en los Celenterados), luego la fertilización interna, la aparición de la notocorda y la formación de miembros de cinco dedos.

La respuesta correcta es 2134.

Tarea 20.

Considere una imagen que representa la división celular y determine sus fases, el conjunto de cromosomas en las células hijas y qué células específicas se forman como resultado de dicha división en las plantas.

Complete las celdas en blanco de la tabla usando los términos que se dan en la lista. Para cada celda con letras, seleccione el término apropiado de la lista provista.

Lista de términos

1. Profase, metafase, telofase

2. somático

3. diploide

4. Profase 2, metafase 2, anafase 2, telofase 2

5. Profase 1, metafase 1, anafase 1, telofase 1

6. haploide

7. Disputa

8. Primera división meiótica

Explicación: La figura muestra la segunda división de la meiosis, a medida que se forman las células haploides. En las plantas, las esporas se forman durante la meiosis y los gametos se forman durante la mitosis (en los animales ocurre lo contrario).

Respuesta correcta - A - fases de división celular - profase 2, metafase 2, anafase 2, telofase 2

B - un conjunto de cromosomas en células hijas - haploide

B - qué células específicas se forman en las plantas - esporas

La respuesta es 467.

Tarea 21.

Analiza el gráfico "Supervivencia del muflón en el zoológico de Londres". Seleccione afirmaciones que puedan formularse con base en el análisis de los datos presentados.

Declaraciones:

1. Se estudió un grupo de animales, formado por 79 individuos.

2. 3-4 individuos viven aproximadamente hasta 9,5 años

3. Los individuos nacidos a menudo mueren en el tercer año de vida.

4. La mayoría de las personas viven hasta ocho años.

5. En la población original, la edad promedio de los individuos es de un año.

Explicación: como puede verse en el gráfico, el mayor número de individuos tiene entre 1 y 4 años (12-48 meses). Se estudiaron un total de 79 individuos, pero solo 3-4 de ellos viven hasta 9,5 años (114 meses).

La respuesta correcta es 12.

Tarea 22.

De una planta de fresa se tomaron varios bigotes, se obtuvieron plantas enraizadas y maduras, que se trasplantaron a otra parte de la plantación. Sin embargo, los frutos de algunas plantas hijas eran más pequeños que los de la planta madre. Nombre el método utilizado para propagar las fresas. Explique el motivo de la aparición de frutos pequeños.

Explicación: la tarea muestra el método vegetativo de reproducción. El tamaño de la fruta puede variar dentro del rango normal de reacción, dependiendo de las condiciones ambientales. Este tipo de variabilidad se denomina modificación o fenotípica.

Tarea 23.

¿Qué órganos de las plantas se indican en la figura con números: 1, 2, 3? ¿Cuál es su papel en la vida vegetal? ¿De qué órgano son una modificación?

Explicación: 1 - tubérculo, 2 - bulbo, 2 - rizoma. Estos órganos son brotes modificados. Con la ayuda de brotes modificados, la planta puede reproducirse vegetativamente.

Tarea 24.

Encuentra errores en el texto dado. Indique el número de oraciones en las que se cometieron errores, corríjalos.

1. Las glándulas endocrinas tienen conductos a través de los cuales el secreto ingresa a la sangre. 2. Estas glándulas secretan sustancias reguladoras biológicamente activas: hormonas. 3. Todas las hormonas son químicamente proteínas. 4. Hormona pancreática - insulina. 5. Regula la glucosa en sangre. 6. Con su deficiencia, disminuye la concentración de glucosa en la sangre.

Explicación: se cometieron errores en las oraciones 1, 3, 6.

Propuesta 1: las glándulas endocrinas secretan la hormona en la sangre y no tienen conductos, las glándulas de secreción externa secretan el secreto en el conducto.

Proposición 3: no todas las hormonas son proteínas (por ejemplo, la adrenalina no es una proteína).

Proposición 6: la insulina ayuda a que la glucosa ingrese a las células, por lo que cuando falta, la concentración de glucosa en la sangre no disminuye, sino que aumenta (esta enfermedad se llama diabetes mellitus).

Tarea 25.

Los mamíferos son un próspero grupo de vertebrados. Explica qué aromorfosis les permitió lograr el progreso biológico. Enumere al menos cuatro características.

Explicación: aromorfosis de mamíferos:

1. Sangre caliente: independencia de la temperatura ambiente (alto nivel de metabolismo).

2. La apariencia de la lana: mantener el calor.

3. Diferenciación de los dientes: pueden comer diferentes alimentos.

4. Corazón de cuatro cámaras: separación completa de sangre venosa y arterial.

5. Corteza cerebral fuertemente desarrollada (comportamiento característicamente complejo).

6. Oído externo: el sonido se acumula y pasa al tubo auditivo.

7. La capacidad de alimentar a los bebés con leche y cuidar a la descendencia.

Tarea 26.

¿Por qué un bosque latifoliado se considera un ecosistema más sostenible que una pradera de hierbas? Proporcione al menos tres elementos de prueba.

Explicación:

1. Un prado de hierbas está representado por plantas con una sola forma de vida: plantas herbáceas, y en un bosque de hoja ancha hay pastos, arbustos y árboles (hay capas).

2. Hay más cadenas ramificadas en el bosque de hoja ancha.

3. El bosque latifoliado tiene más variedad de especies.

Tarea 27.

El juego de cromosomas de las células somáticas de trigo es 28. Determine el juego de cromosomas y el número de moléculas de ADN en las células de la punta de la raíz en profase al final de la telofase de la mitosis. Explique los resultados obtenidos en cada fase.

Explicación: Las células somáticas contienen un conjunto diploide de cromosomas. En las células de la punta de la raíz en profase, el conjunto de cromosomas y el número de moléculas de ADN son 2n4c - 56 moléculas (desde que ocurrió la replicación), al final de la telofase de la mitosis - 2n2c - 28 moléculas (los cromosomas cromátidos únicos hermanos son en las células hijas).

Tarea 28.

El tipo de sangre y el factor Rh son rasgos autosómicos recesivos.

El grupo sanguíneo está controlado por tres alelos de un gen: I0, IA, IB. Los alelos IA e IB son dominantes sobre el alelo I0. El primer grupo (0) está determinado por los genes recesivos I0, el segundo grupo (A) está determinado por el alelo dominante IA, el tercer grupo (B) está determinado por el alelo dominante IB y el cuarto (AB) está determinado por dos alelos dominantes - IAIB. El factor Rh positivo (R) domina sobre el negativo (r).

La madre tiene el segundo grupo y Rh positivo (heterocigoto para el factor Rh), el padre tiene el tercer grupo sanguíneo y Rh positivo (homocigoto para el factor Rh). Mi hijo tiene sangre tipo I y es Rh positivo. Haz un esquema para resolver el problema. Determinar los genotipos de los padres y del hijo. Determina qué tipos de sangre y factor Rh pueden tener los hijos de esta familia, sus posibles genotipos y la proporción de fenotipos. ¿Qué ley de la herencia se manifiesta en este caso?

Explicación: genotipo de la madre - IAI0Rr

genotipo del padre - IBI0RR

genotipo del hijo - I0I0R_

P: IAI0RR x IBI0RR

Gametos: IAR, I0r, IAr, I0R x IBR, I0R

Tenemos la siguiente división por 4 fenotipos y 8 genotipos.

F1: IAIBRR, IAIBRr - cuarto tipo de sangre, Rh positivo

IAI0RR, IAI0Rr - segundo tipo de sangre, Rh positivo

IBI0Rr, IBI0RR - tercer tipo de sangre, Rh positivo

I0I0Rr, I0I0RR - primer tipo de sangre, Rh positivo

La proporción de fenotipos es 1:1:1:1.

Aparece la ley de herencia independiente.

Opción 7. Biología. Un conjunto de materiales para preparar a los estudiantes para el Examen Estatal Unificado 2018. G.S. Kalinova, L. G. Prilezhaeva.