Escribe una oración que contenga información sobre los tipos de pensamiento. Tipos de conocimiento. “La verdad relativa es un tipo de verdad que caracteriza una cierta etapa en el desarrollo de la ciencia

23.11.2019

Para www.ctege.info

Dinamarca C5 en estudios sociales

1. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "régimen político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el régimen político.

Explicación.

1) el significado del concepto, por ejemplo: un conjunto de medios y métodos por los cuales el estado tiene un efecto regulador sobre la sociedad.

Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos oraciones con información sobre el régimen político basado en el conocimiento del curso, por ejemplo:

− “La forma predominante de régimen político en el mundo moderno es la democracia”; - "Los regímenes políticos pueden ser autoritarios, totalitarios, democráticos".

Se pueden realizar otras propuestas que contengan información sobre el régimen político.

2. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "liderazgo político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, forme dos oraciones que contengan información sobre www.política.ctege liderazgo.info.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: “Liderazgo político es la influencia constante de una determinada persona sobre una sociedad, organización o grupo en el ámbito de las relaciones políticas”

2) dos oraciones con información sobre liderazgo político, digamos:

- “Actividades de I.V. Stalin es un vívido ejemplo de liderazgo político”;

- "El liderazgo político tiende a ser polivalente".

Se podrán redactar cualesquiera otras propuestas que contengan información veraz sobre liderazgo político.

3. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento científico"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico.

Explicación.

1) el significado del concepto, por ejemplo: “Conocimiento científico es conocimiento establecido y verificado con

con la ayuda de métodos especiales de la ciencia incluidos en el sistema general de conocimiento fundamentado”;

2) dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico, por ejemplo:

- “El conocimiento científico, junto con el conocimiento firmemente establecido, también incluye las hipótesis”;

- "Uno de los métodos para revelar el conocimiento científico es un experimento".

Se pueden realizar otras propuestas que contengan información correcta sobre el conocimiento científico.

4. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "radicalismo político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el radicalismo político.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) El significado del concepto, por ejemplo:

- el principio según el cual los partidos y movimientos están dispuestos a utilizar cualquier medio, incluidos los extremos y violentos, para lograr sus objetivos en el campo político.

2) Dos oraciones con información sobre radicalismo político en base al conocimiento del curso, por ejemplo:

– "Radicalismo político www puede tener diferentes tonos de .ctege, que van desde .info de la izquierda, comunista, hasta la extrema derecha, fascista, nacionalista”.

– "El peligro del radicalismo político aumenta en tiempos difíciles y de crisis para el Estado, en el contexto de un deterioro de la situación de amplios sectores de la población".

Se pueden hacer otras oraciones que contengan información sobre el radicalismo político.

5. Nombre tres características de una república presidencial que la distinguen de una república parlamentaria.

Explicación.

La respuesta puede incluir lo siguiente:

- separación estricta del poder legislativo del ejecutivo;

- se excluye la combinación de un puesto de gobierno y la sede de un diputado del parlamento;

- el presidente es elegido en elecciones separadas de las parlamentarias;

- el poder ejecutivo depende menos de la voluntad de los diputados del parlamento.

6. ¿Cuál es el significado de los científicos invierten en el concepto de "costos"? Basándose en el conocimiento del curso, haga dos oraciones que contengan información sobre los costos.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo:

- costos de la empresa: valor monetario de los costos de todos los factores involucrados en la producción de productos terminados; 2) dos oraciones con información de costos en base al conocimiento del curso, por ejemplo:

- “Los costos variables pueden ser pago de materias primas y materiales, salarios de los trabajadores, pago de electricidad, costos de transporte”;

- "El beneficio de la empresa depende de la relación entre los ingresos por la venta de productos y los costes".

Se podrán realizar otras propuestas que contengan información de costos.

7. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "acuerdo constituyente"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la escritura de constitución.

Explicación.

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Convenio conmemorativo: un documento sobre el acuerdo de dos o más partes, que fija el estado legal de la empresa (organización) que se crea, fija el capital autorizado, establece el procedimiento para distribuir gastos, los derechos y obligaciones de las partes”;

2) dos frases con información sobre cultura política:

- “La Escritura de Constitución podrá ser suscrita tanto por personas jurídicas como por personas físicas”;

- "Es necesario un acuerdo constitutivo cuando se crean varios tipos de sociedades, empresas comerciales".

8. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "cultura política"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la cultura política.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: “La cultura política es uno de los elementos del sistema político”;

2) dos frases con información sobre cultura política:

- “Se puede hablar de la cultura política de la sociedad y de la cultura política de un individuo”;

- "La cultura política de una persona refleja claramente su visión del mundo".

Los elementos de la respuesta se pueden dar en una forma diferente que tenga un significado cercano.

9. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "rol social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el rol social.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Un rol social es un modelo de comportamiento humano, fijado objetivamente por la posición social del individuo en el sistema de relaciones sociales y personales".

2) dos oraciones con información sobre el rol social basado en el conocimiento del curso, por ejemplo:

- "Los roles sociales están asociados al estatus social, profesión o tipo de actividad";

- "En la sociedad moderna, los conflictos de roles que surgen en situaciones en las que se requiere que un individuo desempeñe simultáneamente varios roles sociales con requisitos contradictorios están muy extendidos".

Cualquier otra frase .ctege que contenga .info información correcta sobre el rol social se puede hacer www.ctege.

10. Nombre cuatro problemas globales de nuestro tiempo.

Explicación.

Los problemas globales de nuestro tiempo se pueden nombrar, por ejemplo:

- la amenaza de una crisis ecológica;

- la amenaza del terrorismo internacional;

- el problema de la guerra y la paz;

- problema "Norte - Sur";

- problema demográfico;

- el problema de proteger la salud y prevenir la propagación del SIDA, la adicción a las drogas.

11. ¿Qué es la limitación de recursos económicos? Da al menos tres afirmaciones.

Explicación.

La respuesta dice lo siguiente:

- tierra cultivable limitada;

- agotabilidad de los minerales;

- recursos laborales limitados.

12. Nombre tres instituciones públicas que contribuyan a la socialización del individuo.

Explicación.

En respuesta, se pueden nombrar las siguientes instituciones:

Familia;

- educación escolar);

- medios de comunicación en masa;

- colectivo laboral.

13. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "grupo social"? Basándose en el conocimiento del curso www social science.ctege, make.info dos oraciones,

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: “un grupo social es una colección de personas que tienen algún atributo social significativo común”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos oraciones con información sobre grupos sociales en base al conocimiento del curso, por ejemplo:

- "Los grupos sociales se subdividen según el número, la naturaleza de la interacción, el método de organización, el grado de organización, la duración de la existencia, el carácter, la edad y el género".

- "En grupos, una persona se da cuenta de su esencia social (pública)".

Se pueden hacer otras propuestas que contengan información correcta sobre los grupos sociales de la sociedad.

14. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "ciudadanía"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre ciudadanía.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: la ciudadanía es una relación jurídica estable entre una persona y el Estado, expresada en la totalidad de los derechos y obligaciones mutuos;

2) dos oraciones con información sobre ciudadanía basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:

- "La ciudadanía puede ser adquirida por una persona por nacimiento o por la vía de la ciudadanía".

- “La ciudadanía asegura la capacidad jurídica de una persona”. Cualquier otra propuesta que contenga información de ciudadanía se puede hacer

15. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "casos de falla del mercado"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, formule dos oraciones que contengan información sobre la falla del mercado.

Explicación.

Una respuesta correcta debe www contener los siguientes elementos .ctege: .info

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Casos (hechos) de falla del mercado: situaciones en las que los mecanismos de regulación del mercado son insuficientes y, sin la intervención del Estado, se vuelven imposibles de resolver"; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos oraciones con información sobre fallas de mercado basadas en el conocimiento del curso, por ejemplo:

- “Los casos de falla del mercado en la economía moderna incluyen la superación de las externalidades negativas de la actividad económica”.

- "La falla del mercado puede encontrar su manifestación en el desarrollo y financiamiento de la ciencia fundamental, la implementación de grandes proyectos de infraestructura".

Se podrán realizar otras propuestas que contengan información correcta sobre fallas de mercado.

16. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "control social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el control social.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: el control social es un sistema de formas de regular la influencia de la sociedad, los grupos sociales en una persona;

2) dos oraciones con información sobre el control social basado en el conocimiento del curso, por ejemplo:

- "El control social tiene como objetivo garantizar que los miembros de la sociedad cumplan las normas sociales". .

- "El control social sirve para mantener la estabilidad del sistema social".

Se pueden hacer otras oraciones que contengan información sobre el control social.

17. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de "cognición social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la cognición social.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: "El conocimiento social es un conocimiento científico destinado a estudiar los patrones de desarrollo de la sociedad en su conjunto, comunidades y asociaciones de personas, actividades humanas".

Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos oraciones con información sobre la cognición social basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:

– “La especificidad de la cognición social es la coincidencia del sujeto cognoscente con el sujeto

objeto."

- "En la cognición social www, el método de experiment.ctege es menos común.info en contraste con el conocimiento de las ciencias naturales".

Se pueden hacer otras oraciones que contengan información correcta sobre la cognición social.

18. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "ciencia"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la ciencia.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) El significado del concepto, por ejemplo: "La ciencia es un tipo especial de actividad cognitiva destinada a obtener, aclarar y difundir conocimientos objetivos, organizados en sistema y justificados sobre la naturaleza, la sociedad, el hombre, la conciencia".

Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) Dos oraciones con información sobre ciencia basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:

– “Además del conocimiento sistematizado, el concepto de ciencia también incluye una comunidad de científicos, instituciones y laboratorios dedicados a actividades de investigación”.

– “Los científicos ofrecen varias clasificaciones de las ciencias, pero la división de la ciencia en social-humanitario y de ciencias naturales”.

Se puede hacer cualquier otra propuesta que contenga información correcta sobre la ciencia.

19. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "progreso social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el progreso social.

Explicación.

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: “El progreso social es la dirección del desarrollo desde lo más bajo (simple, imperfecto) hasta lo más alto (complejo, perfecto)”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos oraciones con información sobre el progreso social basado en el conocimiento del curso, por ejemplo:

- “Mejorar las condiciones materiales de vida y aumentar su muchos consideran que la duración es el criterio principal del progreso social”;

- "Algunos estudiosos ofrecen como criterio integrador del progreso social el nivel de humanización de la sociedad, la posición del individuo en ella".

Se podrán realizar cualesquiera otras propuestas que contengan información veraz sobre el progreso social.

20. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de "formación social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos

oraciones que contienen información sobre una formación social.

Explicación. www.ctege.info

La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Una formación social es una forma histórica concreta de existencia de la sociedad que se ha desarrollado sobre la base de un modo de producción dado"; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano.

2) dos frases con información sobre la formación social a partir de los conocimientos del curso, por ejemplo:

- “La formación social puede entenderse como la estructura de la sociedad inherente a una determinada etapa de su desarrollo”;

- "Lo principal para la sociedad y la formación social es la comprensión de las relaciones de producción, las relaciones de propiedad".

Se pueden hacer otras propuestas que contengan información correcta sobre la formación social.

El tema se considera difícil, ya que estudiaremos la esencia de los procesos internos del cerebro y definiremos el concepto de VERDAD, así como resaltar los TIPOS de CONOCIMIENTO. Comenzamos cada tema con una definición. Entonces, ¿qué es el conocimiento? Si es humano, ¿para qué sirve, para qué sirve, cuál es su PROPÓSITO?

¿Recordemos qué signos caracterizan la ACTIVIDAD de una persona? En consecuencia, estos son signos de ACTIVIDAD COGNITIVA.

¡Así que vamos a definirlo!

¿Qué lo caracteriza, qué problemas resuelve? La teoría del conocimiento se llama GNOSEOLOGÍA (del griego gnosis - conocimiento). La epistemología resuelve una serie de importantes problemas cognitivos del orden.

Entonces, ¿conocemos el mundo? Si respondes SÍ, ¡eres un GNÓSTICO! Si respondes negativamente, refiriéndose a la debilidad de los sentidos humanos (es bien sabido que el olfato de un perro es mucho más fuerte que el de un humano, la visión de las aves rapaces es muchas veces mayor que la de una persona), entonces eres un AGNOSTICO. El filósofo irlandés D. Berkeley ilustró así esta discusión con el ejemplo de la disputa entre los sabios griegos Philonius e Hylas.

Verdaderamente, mi opinión es que todas nuestras opiniones son igualmente vanas y poco confiables. Lo que aprobamos hoy, lo condenamos mañana... Y no creo que podamos saber nada en esta vida. Nuestras habilidades son muy limitadas y muy pocas.

Filonio.¡Cómo! ¿Estás diciendo que no podemos saber nada, Hylas?

Hilas. No hay una sola cosa de la que podamos conocer su verdadera naturaleza, o lo que es en sí misma.

Filonio.¿Estás diciendo que realmente no sé qué es el fuego o el agua?

Hilas. Usted puede saber, por supuesto, que el fuego es caliente y el agua es fluida; pero no significa saber más que las sensaciones que se evocan en tu propia alma cuando el fuego y el agua entran en contacto con tus órganos de los sentidos. En cuanto a su estructura interna, su naturaleza verdadera y real, a este respecto estás en completa oscuridad ”(D. Berkeley).

¿Intenta determinar quién es GNOSTICO y quién es AGNOSTICO aquí? Gilas dice:

“... Nuestras habilidades son demasiado limitadas, y hay muy pocas de ellas... No hay una sola cosa de la que podamos conocer su verdadera naturaleza... En cuanto a su estructura interna, su verdadera y real naturaleza, entonces en este aspecto estás en completa oscuridad…”.

Niega la posibilidad del VERDADERO conocimiento, es un AGNOSTICO. Entonces, uno más importante para nuestra lección, el término clave:

LA VERDAD es la correspondencia de nuestras ideas sobre un objeto cognoscible con su esencia real.

Otras cuestiones importantes de la teoría se resuelven según el tipo de VISIÓN DEL MUNDO - y (PRÁCTICA). Una persona con una cosmovisión de tipo religioso responderá a la pregunta sobre el origen del mundo "Este es un acto de creación divina", y con uno científico, desde el punto de vista de la teoría del "Big Bang".

Tanto la una como la otra persona en este caso tendrán razón ... ¡Justo desde el punto de vista de su tipo de cosmovisión! Aquí llegamos a los TIPOS DE VERDAD. En este caso, la verdad ¡Ambos puntos de vista subjetivos son generalmente aceptados por igual! Los agnósticos afirman la imposibilidad de alcanzar un conocimiento completo sobre el sujeto, fenómeno. En su opinión, es imposible comprender la esencia de las cosas, solo se puede acercar al conocimiento completo, exhaustivo. Entonces reconocen la posibilidad de la VERDAD RELATIVA. Los gnósticos, por el contrario, reconocen la posibilidad de obtener el conocimiento completo - LA VERDAD ABSOLUTA. Por lo tanto, hay dos tipos de verdad: LA VERDAD ABSOLUTA Y LA VERDAD RELATIVA.

VERDAD ABSOLUTA - conocimiento exhaustivo sobre el tema (fenómeno), que nunca será refutado.

VERDAD RELATIVA - ? Piense en la redacción?

Vemos que la complejidad del tema es que un tipo de verdad fácilmente se convierte en otro, y luego puede convertirse en Entonces, las ideas de los medievales sobre la estructura del mundo eran para ellos la VERDAD ABSOLUTA (La Tierra es el centro del mundo). Universo), fueron refutados por la TEORÍA HELIOCENTRICA de Copérnico - Bruno, y hoy nos parece un delirio ridículo.

¿Cuál es el mecanismo de la ACTIVIDAD COGNITIVA de una persona? Comienza con nuestros órganos de los sentidos, que, en contacto con un objeto cognoscible, suministran información sobre él al cerebro (vista, tacto, olfato, oído, gusto). Esta información primaria es

Otras formas de SENSUAL (CONOCIMIENTO EXPERIMENTAL, EMPÍRICO) - (valoración recibida de la SENSACIÓN y - la imagen del objeto percibido, que nuestro cerebro puede reproducir con la ayuda del PENSAMIENTO ABSTRACTO en cualquier momento, sin siquiera tocarlo con los sentidos.

Para qué tipos de ACTIVIDAD ESPIRITUAL es característico Para A aquí se basa en el pensamiento lógico racional. Pero, el conocimiento sensorial le da información, por ejemplo.

La ciencia es conocimiento conceptual. En consecuencia, la cognición RACIONAL (mental) comienza con
CONCEPTOS - definiciones del objeto de estudio.
Los conceptos están relacionados UN JUICIO es un pensamiento completo.
La cadena de juicios lógicos se convierte en CONCLUSIÓN - conclusión final, que en la ciencia toma la forma UNA TEORÍA que explica un fenómeno cognoscible.

Por lo tanto, el conocimiento sensorial es un requisito previo

Las principales formas de cognición, que forman TIPOS específicos como resultado, son

CONOCIMIENTO RELIGIOSO - basado en la fe;
ESTÉTICA - por medio del arte, basada en ideas sobre la belleza;
CIENTÍFICO - basado en el razonamiento teórico y lógico;
ORDINARIO: basado en la experiencia práctica y las ideas cotidianas de una persona.

¡Ahora consolidemos el conocimiento teórico adquirido hoy en el ejemplo de resolución de tareas! Primero, completaremos la tarea 27 de la prueba de (por ejemplo

Aplicamos nuestro conocimiento sobre el tema "Tipos de conocimiento" y completamos las palabras y frases que faltan en los espacios.

Y nuestra respuesta, que trasladamos al formulario, es una secuencia digital 769854. Y ahora estamos haciendo una tarea escrita difícil 25 de la versión de demostración de USE 2016.

Tarea 25. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "verdad relativa"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los criterios para determinar la verdad y una oración que revele las características de este tipo de verdad.

¡Discutimos! Hoy hemos identificado dos verdades: relativa y absoluta. Así que la verdad relativa es un tipo de verdad. Ahora recordemos qué lo distingue, ¿una característica? Por ejemplo, el resultado de un cierto nivel de desarrollo de la ciencia.

Damos una definición:

"La verdad relativa es un tipo de verdad que caracteriza una cierta etapa en el desarrollo de la ciencia".

En la definición de VERDAD vemos que se trata de un conocimiento correspondiente a la realidad. Respondemos, adaptándonos en lo posible a la redacción de la pregunta:

"El criterio para determinar la verdad es la correspondencia de la realidad cognoscible".

Una oración que revela las características de este tipo (relativo) de verdad. ¿Qué más caracteriza a la VERDAD RELATIVA?

"La verdad relativa se caracteriza por la subjetividad".

Y nuestra respuesta completa:

“La verdad relativa es un tipo de verdad que caracteriza una cierta etapa en el desarrollo de la ciencia.

1. El criterio para determinar la verdad es la correspondencia de la realidad cognoscible. 2. La verdad relativa se caracteriza por la subjetividad.

Así, hoy os hemos tratado dos temas de - Tipos de conocimiento. El concepto de verdad, sus criterios.

Tareas de entrenamiento para prepararse para el examen de estudios sociales.

Sobre el tema "Conocimiento"

Tarea 25

1. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "cognición"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre las formas de la cognición sensorial y una oración que revele las características de la cognición ordinaria.

2. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "verdad"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los criterios de verdad y una oración que revele los principales tipos de verdad

13. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento científico"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los métodos y métodos del conocimiento científico, y una oración que contenga información sobre los niveles de conocimiento científico.

Tarea 26

Tarea 27

3. Tu amigo ha leído un artículo sobre. El estudio de uno de los fenómenos naturales, y le contó sobre las conclusiones del autor. Debe asegurarse de que este artículo sea el resultado de un estudio científico de este fenómeno. Formule tres preguntas, cuyas respuestas lo convencerán de la validez de uno u otro juicio sobre la naturaleza del conocimiento presentado en el artículo.

4. El famoso navegante Magallanes buscaba la ruta más corta a la India. Usó un mapa que mostraba el estrecho que conecta los océanos Atlántico y Pacífico. Sin embargo, en el lugar marcado en el mapa, Magallanes no encontró el estrecho. Luego, habiendo estudiado las descripciones dejadas por sus predecesores, sugirió que este estrecho debería estar al sur. Exploró cada bahía, cada bahía - t descubrió el estrecho (más tarde llamado así por él) entre el continente y el archipiélago de Tierra del Fuego. ¿Qué métodos de conocimiento científico utilizó Magallanes? Especifique tres métodos.

1er grupo	2do grupo

8. En el arte se permite la ficción, la introducción por parte del propio artista de algo que no existe en esta forma, no ha sido y, quizás, no será en la realidad. ¿Por qué, a pesar de ello, el arte es considerado una de las formas (vías) de conocer el mundo objetivo? Con base en el conocimiento de las ciencias sociales, indique dos características de esta flora de cognición.

Tarea 28

Ejemplos de respuestas.

Tarea 25

Responder:

1) La cognición es una actividad encaminada a obtener nuevos conocimientos.

2) Es costumbre distinguir tres formas de cognición sensorial: sensación, percepción, representación.

3) Una característica del conocimiento cotidiano es su dependencia de la experiencia de la vida cotidiana, el sentido común.

Responder:

1) Verdad - conocimiento correspondiente a la realidad (el sujeto del conocimiento).

2) En la historia de la filosofía, hubo diferentes enfoques para la definición del criterio más importante de la verdad: algunos consideraron la razón como el criterio principal, otros, la experiencia, otros, la práctica.

3) Los filósofos distinguen la verdad relativa (conocimiento incompleto sobre el tema, correspondiente a un cierto nivel de desarrollo de la sociedad) y absoluta (conocimiento completo e irrefutable sobre el tema).

3. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "práctica"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre las formas de práctica y una oración que revele la función de la práctica como criterio de verdad.

Responder:

1) La práctica es una actividad activa de una persona en interacción con el mundo material que lo rodea.

2) La práctica existe como producción material, acción social o experimento científico.

3) La práctica como criterio de verdad permite comprobar la hipótesis (supuesto) mediante la experiencia y con ello probar o refutar su verdad.

4. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "pensar"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los tipos de pensamiento y una oración que revele cualquier característica del pensamiento.

Responder:

1) Pensar es un proceso activo de reflejar el mundo objetivo en conceptos, juicios, teorías, etc.

2) En diferentes etapas del desarrollo humano, sus habilidades mentales, dominaron diferentes tipos de pensamiento: figurativo, conceptual (teórico), simbólico.

3) A pesar de que el pensamiento es un proceso que tiene lugar en la corteza cerebral humana, es de naturaleza social, ya que una persona utiliza leyes, reglas, conceptos que han sido descubiertos en la práctica humana para plantear y resolver cualquier problema.

5. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento científico"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los niveles de conocimiento científico y una oración que revele el propósito del conocimiento científico.

Responder:

1) Conocimiento científico: conocimiento destinado a revelar la esencia de los objetos y fenómenos del mundo material, basado en un sistema de evidencia.

2) El conocimiento científico se lleva a cabo en los niveles empírico y teórico.

3) La finalidad del conocimiento científico es la comprensión de la verdad, conocimiento fidedigno sobre el mundo.

6. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento científico"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre las características del conocimiento científico y una oración que revele los métodos para obtener conocimiento científico.

Responder:

1) El conocimiento científico es el conocimiento establecido y verificado mediante métodos especiales de la ciencia, incluido en el sistema general de conocimiento justificado.

2) El conocimiento científico se caracteriza por la objetividad, evidencia (validez), lógica (coherencia), racionalidad, consistencia, verificabilidad, universalidad, etc.

3) Los principales métodos de obtención del conocimiento científico son la observación, la experimentación, la descripción, la comparación, el análisis, la síntesis, la modelización, etc.

7. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "revolución científica y tecnológica"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre las consecuencias de la revolución científica y tecnológica, y una oración que defina las direcciones principales de la revolución científica y tecnológica.

Responder:

1) La revolución científica y tecnológica es un cambio fundamental en la sociedad asociado con la transformación de la ciencia a mediados del siglo XX en una fuerza productiva directa (la ciencia se convierte en una fuente constante de nuevas ideas que determinan el camino del desarrollo para la producción de bienes y servicios).

2) Las consecuencias de la revolución científica y tecnológica son que se saca a una persona del proceso inmediato de creación de un producto terminado, pero las funciones regulatorias permanecen, y la naturaleza del trabajo se vuelve más complicada, los requisitos de calificación y educación de un empleado aumentan , aumenta el problema del empleo, etc.

3) Las principales áreas de progreso científico y tecnológico son: automatización e informatización de la producción, la introducción de modernas tecnologías de la información, el desarrollo de biotecnologías y nuevos materiales estructurales, el desarrollo de nuevas fuentes de energía, el desarrollo de comunicaciones y comunicaciones, etc.

8. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de "cognición social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre cualquier característica de la cognición social y una oración que nombre las ciencias involucradas en la cognición social.

Responder:

1) Cognición social: una forma especial de cognición, cuyos objetos son la sociedad, los hechos sociales, los fenómenos, los procesos, los patrones.

2) La especificidad de la cognición social es la coincidencia del sujeto cognoscente con el objeto conocido.

3) Las ciencias sociales incluyen historia, economía, sociología, jurisprudencia, ciencia política, etc.

9. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "ética"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre cualquier característica de la ética como disciplina científica y una oración que revele el significado de la ética para una persona.

Responder:

1) Ética: una sección de filosofía, un sistema de enseñanzas (ciencia) sobre moralidad y moralidad.

2) La ética se basa en la razón, en los argumentos, busca aportar pruebas, fundamentar argumentos.

3) La ética le permite a una persona evaluar críticamente su comportamiento, encontrar una decisión moralmente sólida y seguirla en la práctica.

10. ¿Qué significado le otorgan los científicos sociales al concepto de "autoconocimiento"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los tipos de autoconocimiento y una oración que revele el significado (significado) de la imagen de "yo" (concepto "yo").

Responder:

1) Autoconocimiento - el estudio por parte de una persona de sí mismo y sus características.

2) El autoconocimiento es mediatizado (se realiza analizando la propia actividad) y directo (actúa en forma de autoobservación).

3) La imagen de "yo" (concepto "yo") es una representación relativamente estable, consciente y verbal de una persona sobre sí misma.

11. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento sensorial"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre las formas de cognición sensorial y otra oración que contenga información sobre una de estas formas.

Responder:

1) el significado del concepto: “La cognición sensorial es la etapa inicial de la cognición, que da un conocimiento directo sobre los objetos y sus formas.

2) Las formas de cognición sensorial incluyen sensación, percepción, representación

3) Entre las sensaciones se distinguen las sonoras, auditivas, gustativas y otras sensaciones.

12. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "cognición"? Atrayendo conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones: una oración que contenga información sobre los tipos de conocimiento. y una oración que revela las características de uno de los tipos de conocimiento.

Responder:

1) el significado del concepto: "El conocimiento es la adquisición de nuevos conocimientos por parte de una persona, el descubrimiento de un conocimiento anterior desconocido para él".

2) Los tipos de conocimiento incluyen el conocimiento teórico (científico), la sabiduría popular, el conocimiento obtenido diariamente sobre la base de la percepción de imágenes artísticas.

3) El conocimiento obtenido sobre la base de la experiencia cotidiana (conocimiento práctico ordinario) no es sistémico, no está probado, por regla general, no está escrito, ayuda a una persona a navegar por el mundo que lo rodea y generalmente contiene errores, contradicciones.

Responder:

1) El conocimiento científico es el conocimiento establecido y verificado mediante métodos especiales de la ciencia, incluido en el sistema general de conocimiento justificado.

2) Uno de los métodos del conocimiento científico es un experimento.

3) Hay niveles teóricos y empíricos de conocimiento científico.

Tarea 26

1. Haz una lista de tres operaciones lógicas (mentales) de una persona.

Respuesta: las operaciones lógicas son:

1) comparación,

2) asimilación,

3) generalización,

4) abstracción, etc.

2. Formule dos enunciados sobre el papel de la práctica en el conocimiento del mundo e ilustre cada uno de ellos con un ejemplo apropiado.

Responder:

1) La práctica es el motor de la actividad cognitiva de las personas (las necesidades de la agricultura y la navegación estimularon el desarrollo de la astronomía y la geometría).

2) Práctica: un criterio para la verdad del conocimiento (establecimiento de un experimento científico para probar una hipótesis científica.

3. El conocimiento científico difiere de otros tipos de conocimiento en varios aspectos. Indique dos características del conocimiento científico, ilustrando cada una con un ejemplo específico.

Responder:

1) evidencia, validez (por ejemplo, los historiadores han proporcionado evidencia de la conexión entre las organizaciones decembristas que operan en Rusia y las logias masónicas en Europa);

2) el uso de métodos especiales y métodos de actividad cognitiva, por ejemplo, realizar experimentos científicos (por ejemplo, los científicos presentaron una hipótesis sobre el origen del Universo y la probaron realizando un experimento en el Gran Colisionador de Hadrones);

3) la objetividad de los conocimientos adquiridos (por ejemplo, Newton hizo descubrimientos sobre las leyes de la gravitación universal, observando fenómenos naturales, la caída de cuerpos físicos).

4. ¿Cuál es la especificidad de la cognición social? Justifique su respuesta utilizando tres afirmaciones.

Responder:

1) En la cognición social, el sujeto de la cognición (el hombre) coincide con el objeto de la cognición (la sociedad), ya que el sujeto mismo es miembro de esta sociedad, es decir, se estudia a si mismo.

2) La posición del investigador incide siempre en la valoración del hecho, es decir el investigador es un sujeto activo, su valoración es en gran medida personal y puede depender, por ejemplo, de la ideología de la sociedad, de las opiniones de la época histórica.

3) En la cognición social, los métodos de las ciencias naturales no son del todo aceptables, ya que la sociedad es el mundo de las personas vivas. Si la ciencia natural se enfoca en una explicación causal de los fenómenos, entonces la cognición social se enfoca en comprender significados y metas.

5. La sociedad es uno de los objetos cognoscibles más complejos e interesantes. Enumere tres métodos cualesquiera de cognición social, ilustrando cada uno con un ejemplo específico.

Responder:

1) el método histórico (por ejemplo, el estudio de la historia del surgimiento y desarrollo de la familia desde la antigüedad hasta nuestros días);

2) un método comparativo (por ejemplo, comparando los detalles del estado feudal temprano en Europa del Este y en Europa Occidental);

3) métodos de análisis cualimétrico (cuantitativo, estadístico, (por ejemplo, realización de un censo de población, encuestas sociológicas);

4) realizar un experimento (por ejemplo, estudiar el comportamiento de un grupo de personas que se encuentran en un espacio aislado durante mucho tiempo).

6. Nombre tres aspectos del papel de la práctica en la cognición y amplíe cada uno de ellos.

Respuesta: tres manifestaciones del papel de la práctica en la cognición:

La práctica es la base de la cognición (es en interacción con el mundo exterior que las personas desarrollan ciertas ideas sobre la realidad, comienzan a conocerla);

La práctica es la meta del conocimiento (el conocimiento es necesario para la humanidad, en primer lugar, para transformar el mundo, mejorar las condiciones de vida, mejorar las relaciones sociales);

La práctica es el criterio de la verdad (en la práctica, una persona se convence de la verdad o falsedad de sus ideas, juicios, teorías; si se confirman en la realidad, entonces pueden considerarse verdaderas.

Tarea 27

1. Durante la conferencia, el científico expresó el siguiente juicio: "Una persona debe rehacerse a sí misma por el bien de la verdad, la verdad no se puede rehacer para complacer a una persona". ¿Qué característica del conocimiento científico señaló el filósofo? Explica cómo entiendes estas palabras. Señale dos características no mencionadas del conocimiento científico.

Responder:

1) El filósofo señaló una característica del conocimiento científico como el deseo de conocimiento objetivo.

2) El verdadero conocimiento es objetivo en su contenido, es decir, existen fuera de la conciencia del hombre y de la humanidad, independientemente de ellos; el verdadero conocimiento es impersonal, universalmente válido.

3) Características del conocimiento científico:

El enfoque de la investigación científica en la obtención de tales datos que no solo estén relacionados con el presente, sino que puedan ser utilizados en el futuro;

Uso de medios y métodos especiales para la obtención, procesamiento e interpretación del conocimiento científico;

Universalidad: el objeto de la investigación puede ser cualquier fenómeno, todo en el mundo humano, ya sea la actividad de la conciencia, la psique o la actividad económica de una persona.

2. Durante mucho tiempo, la gente creía que la Tierra era plana. ¿Qué es esta idea desde el punto de vista de los puntos de vista científicos modernos: verdad relativa o engaño? Explique su respuesta y dé un ejemplo de engaño y verdad relativa en el conocimiento del mundo.

Responder:

1) Esta afirmación es una falacia.

2) La falacia es una distorsión involuntaria de la realidad, y la verdad relativa es un conocimiento cambiante a medida que se desarrolla el conocimiento, que es reemplazado por uno nuevo.

y un conocimiento más preciso o se convierte en engaño.

3) Ejemplos de engaño: Colón creía que la ruta occidental a la India era más corta.

Un ejemplo de verdad relativa: la teoría de la mecánica clásica y la teoría de la relatividad.

3. Tu amigo leyó un artículo dedicado al estudio de uno de los fenómenos naturales y te habló de las conclusiones del autor. Debe asegurarse de que este artículo sea el resultado de un estudio científico de este fenómeno. Formule tres preguntas, cuyas respuestas lo convencerán de la validez de uno u otro juicio sobre la naturaleza del conocimiento presentado en el artículo.

Responder:

1) ¿Este fenómeno es considerado objetivamente, tal como es, o el autor introduce algo subjetivo en la consideración del tema?

4. El famoso navegante Magallanes buscaba la ruta más corta a la India. Usó un mapa que mostraba el estrecho que conecta los océanos Atlántico y Pacífico. Sin embargo, en el lugar marcado en el mapa, Magallanes no encontró el estrecho. Luego, habiendo estudiado las descripciones dejadas por sus predecesores, sugirió que este estrecho debería estar al sur. Exploró cada bahía, cada bahía, y descubrió el estrecho (más tarde llamado así por él) entre el continente y el archipiélago de Tierra del Fuego. ¿Qué métodos de conocimiento científico utilizó Magallanes? Especifique tres métodos.

Responder:

1) proponer una hipótesis;

2) análisis teórico;

3) investigación práctica (observación).

5. Los científicos de una de las universidades estadounidenses seleccionaron a 25 voluntarios que aceptaron pasar 12 días en el laboratorio de estudio del sueño. A algunos se les permitía dormir 6 horas y a otros 8 horas al día. Se encontró que en aquellos que durmieron durante 6 horas, el nivel de sustancias asociadas con enfermedades del sistema cardiovascular aumentó en la sangre. ¿Cuál de los métodos del conocimiento científico se refleja en este mensaje? ¿Qué nivel de conocimiento científico está representado en él? Justifica tu respuesta.

Responder:

1) Este mensaje se refiere a un experimento (observación).

2) Estamos hablando del nivel empírico del conocimiento científico

3) El resultado del estudio es un hecho científico (el efecto del sueño en el cuerpo humano), establecido como resultado del experimento.

6. Un estudiante de una clase de biología especializada, M., siguiendo las instrucciones de un profesor de biología, llevó a cabo un proyecto de investigación de verano. Necesitaba determinar los sitios de anidación de la grulla, observar y describir el proceso de cría y entrenamiento de los polluelos, anillar a las aves antes de que se fueran volando. Además, M., preparándose para la implementación del proyecto, presentó una hipótesis de investigación, compiló una lista anotada de literatura científica, estudió las diversas opiniones de los científicos sobre el problema del anidamiento de grullas, sistematizó y resumió las conclusiones. ¿Qué grupos de métodos utilizó M. en su proyecto? Especifíquelos y confirme cada grupo con tres ejemplos, sistematizándolos en forma de tabla:

1er grupo	2do grupo
1) encontrar sitios de anidación para grullas	1) presentar una hipótesis de investigación
2) observar el anidamiento de grullas	2) compilar una bibliografía comentada
3) descripción del proceso de crianza y entrenamiento de pollitos	3) análisis, comparación y comparación de los puntos de vista de los científicos.
4) anillar pájaros antes de la salida	4) sistematización y generalización.

7. Mencione tres diferencias entre el conocimiento educativo y el conocimiento científico.

Responder:

1) Si un estudiante “descubre” nuevos conocimientos, entonces son nuevos para él y no para la ciencia.

2) El estudiante adquiere conocimientos ya elaborados establecidos en los libros de texto y otras fuentes de conocimiento, y el científico los "obtiene".

3) El estudiante usa métodos de enseñanza y el científico usa los métodos de la ciencia (por ejemplo, un experimento de laboratorio en actividades educativas es diferente de un experimento científico).

9. Un grupo de arqueólogos está excavando en Asia Central. Lograron encontrar monedas de Partia y joyas de oro para mujeres. Los arqueólogos han compilado una descripción de los hallazgos. A partir de la investigación de los materiales encontrados, se planteó una hipótesis sobre el desarrollo de las relaciones comerciales entre las tribus masagetas que habitaban Asia Central en la antigüedad y el reino parto. ¿Qué métodos usaron los científicos en su búsqueda científica? Dé los nombres de los dos grupos de métodos e ilustre cada uno con un ejemplo de la tarea.

Responder:

1) empírico (arqueólogos que realizan excavaciones, encuentran monedas antiguas de Partia y joyas de mujeres, compilan una descripción de los hallazgos);

2) teórico (presentar una hipótesis científica sobre el desarrollo de las relaciones comerciales entre las tribus masagetas que habitaban Asia Central en la antigüedad y el reino parto).

10. Los científicos sociales conocen diferentes clasificaciones de las ciencias. O.Kont construyó una pirámide de ciencias fundamentales de la humanidad, en la parte superior de la cual se encuentran las enseñanzas sobre la sociedad y el hombre. Nombre dos diferencias entre el conocimiento social y las humanidades. ¿Qué tipo de conocimiento es la filosofía? Da dos argumentos para apoyar tu respuesta.

Responder:

1) El conocimiento social es conocimiento sobre relaciones relativamente estables y sistemáticamente reproducibles entre personas, clases, otros grupos sociales (demográficos, profesionales).

El conocimiento humanitario considera el mundo interior de una persona, los objetivos y motivos de su actividad, los valores espirituales.

2) La filosofía se refiere al conocimiento humanitario.

3) Una parte de la filosofía es la ética, la axiología, los estudios religiosos, y estas son ciencias, cuyo objeto son los valores espirituales del hombre y la humanidad.

La filosofía forma las llamadas "preguntas eternas", cuyas respuestas son importantes para cada persona.

11. Lee un texto científico: “La gravedad, a diferencia de otras interacciones, es universal en su acción sobre toda la materia y la energía. No se han encontrado objetos que no tengan ninguna interacción gravitatoria”. Señale dos criterios que nos permitan clasificar este texto como científico. Con base en el conocimiento de las ciencias sociales, mencione otra característica inherente al conocimiento científico.

Responder:

1) Criterios por los cuales el texto puede ser clasificado como científico:

Uso de conceptos científicos;

Confianza en la imagen científica del mundo.

2) Características del conocimiento científico:

Proponer hipótesis;

Verificación experimental;

12. En el laboratorio del Instituto Químico se está llevando a cabo un complejo experimento científico. Los cambios son monitoreados constantemente. Los datos recibidos son procesados y analizados según los criterios establecidos. Nombre tres métodos de investigación científica mencionados en la tarea. Con base en el conocimiento de las ciencias sociales, indique y describa brevemente otro método utilizado en la ciencia.

Respuesta: 1) métodos de investigación científica:

Observación;

Experimento;

Análisis del sistema;

2) se indica otro método, por ejemplo, modelado.

El modelado es el desarrollo de algunas representaciones esquemáticas similares a procesos y fenómenos reales para resaltar y estudiar las propiedades y relaciones más significativas.

Tarea 28

1. Se le indica que prepare una respuesta detallada sobre el tema "La cognición es el proceso de dominio espiritual por parte de una persona de objetos y fenómenos del mundo material". Haz un plan según el cual cubrirás este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en incisos.

Plan.

1. La cognición como forma de reflejo adecuado de la realidad.

2. Objetivos del conocimiento:

A) comprensión de la verdad;

B) uso práctico.

3. La estructura del proceso de cognición.

4. Formas de conocimiento sensorial:

a) sensación

B) percepción;

B) presentación.

5. Formas de conocimiento racional:

Un concepto

B) juicio;

B) inferencia.

6. Interacción del sujeto cognoscente y el objeto conocido en el proceso de cognición.

7. El conocimiento como resultado del conocimiento.

2. Haga un plan complejo para una respuesta detallada sobre el tema "La verdad y sus criterios".

Plan.

1. La verdad es la meta ideal de la actividad cognitiva.

2. Tipos de verdad:

A) verdad absoluta (conocimiento completo, exhaustivo y fiable sobre el mundo);

B) verdad relativa (conocimiento incompleto y limitado sobre objetos y fenómenos del mundo material).

3. Conocimiento verdadero y conocimiento falso (mentiras deliberadas y engaño).

4. Criterios de verdad:

Una práctica

B) un sistema de evidencia teórica;

c) prueba, cumplimiento del sentido común;

D) Opinión competente de la comunidad de expertos científicos.

5. Especificidad de la comprensión de la verdad científica en la etapa actual.

3. Haga un plan complejo para una respuesta detallada sobre el tema "El conocimiento científico y sus características principales".

Plan.

1. Conocimiento científico: comprensión de la esencia de los objetos y fenómenos.

2. Las principales características del conocimiento científico:

a) objetividad;

b) prueba;

c) lógica;

d) racionalidad.

3. Niveles de conocimiento científico:

A) empírica;

B) teórico.

4. Métodos de conocimiento científico:

A) empírica (observación, descripción, experimento);

B) teóricas (hipótesis, sistematización, generalización, modelización).

5. Especificidad de la cognición social.

6. Características del conocimiento científico en la era de la información.

4. Haga un plan complejo para una respuesta detallada sobre el tema "La cognición social y su especificidad".

Plan.

1. Cognición social: conocimiento de la sociedad y el hombre.

2. Especificidad de la cognición social:

A) la coincidencia del sujeto cognoscente y el objeto conocido;

B) alcance limitado del experimento;

C) la complejidad del objeto de conocimiento - sociedad, etc.

3. Métodos básicos de cognición social:

A) histórico (consideración de los objetos sociales en desarrollo);

B) comparativo (consideración de los objetos sociales en comparación, comparación con similares);

c) sistema-analítico ((consideración de los objetos sociales en su integridad e interacción entre sí).

4. Funciones de la cognición social:

A) identificar las causas y consecuencias de los procesos sociales;

B) comprender las características cualitativas de los objetos sociales;

c) la utilización de los resultados en la implementación de la gestión social;

d) coordinación de intereses públicos, optimización de procesos sociales.

5. La cognición social como condición necesaria para la mejora y desarrollo de la sociedad.

5. Haga un plan complejo para una respuesta detallada sobre el tema "El autoconocimiento y la formación del concepto "yo".

Plan.

1. Autoconocimiento: el conocimiento que una persona tiene de sí misma.

2. Métodos básicos de autoconocimiento:

A) autoobservación;

B) autoexamen.

3. Formación de la autoestima del individuo:

A) autoestima adecuada;

B) baja autoestima;

C) alta autoestima.

4. El concepto "yo" y el proceso de su formación.

5. Especificidad de los objetos de autoconocimiento:

a) necesidades personales

B) capacidades propias;

c) el sentido del propio ser;

D) conciencia de las propias diferencias con respecto a otras personas.

6. La inseparabilidad de la conexión entre el conocimiento que una persona tiene de sí misma y el mundo material.

6. Se le pide que prepare una respuesta detallada sobre el tema "Conocimiento científico". Haz un plan según el cual cubrirás este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en incisos.

Plan.

1. El conocimiento científico es uno de los tipos de conocimiento del mundo objetivo.

2. Características del conocimiento científico:

A) el deseo de objetividad (de estudiar el mundo tal como es, independientemente de la persona);

B) un lenguaje especial, incluyendo términos especiales, conceptos estrictamente definidos, símbolos matemáticos;

c) Procedimientos especiales para la verificación de resultados.

3. Niveles de conocimiento científico:

A) conocimiento empírico;

B) conocimientos teóricos.

4. Métodos de conocimiento científico:

A) observación científica;

B) descripción;

B) clasificación;

D) experimento científico;

D) experimento mental;

E) hipótesis;

G) modelado científico.

6. Se le pide que prepare una respuesta detallada sobre el tema "El conocimiento como actividad". Haz un plan según el cual cubrirás este tema. El plan debe contener al menos tres puntos, de los cuales dos o más se detallan en incisos.

Responder:

Plan.

1. La actividad como modo de existencia de la persona y de la sociedad.

2. Variedad de actividades.

3. La obtención del verdadero conocimiento es la meta del conocimiento.

1) la objetividad de la verdad;

2) criterio de verdad;

3) verdad absoluta y relativa.

4. Tipos de conocimiento:

1) conocimiento sensorial;

2) conocimiento racional.

5. El conocimiento ordinario: sus posibilidades y limitaciones.

6. Características del conocimiento científico.

Descripción de la presentación en diapositivas individuales:

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