El mundo circundante son hilos invisibles en el bosque. Resumen de la lección sobre el tema "hilos invisibles en el bosque de invierno". Hilos invisibles en el bosque de invierno

Recientemente logré escuchar, y luego analizar, un ejemplo sobre este tema.

Para empezar, cabe decir que la esencia de los hilos invisibles es que todo en la naturaleza está interconectado, ya que todo lo vivo, en consecuencia, participa del ecosistema.

Un ejemplo está en el hecho de que en Estados Unidos, en un bosque ubicado en el condado de Ohio, se eliminaron los lobos. A partir de esto, con el tiempo, se convirtieron en razas de alces demasiado fuertes.

Los alces son animales herbívoros, por lo que comenzaron a comerse todos los árboles.

A partir de esto, incluso los osos tuvieron problemas, ya que los ríos comenzaron a secarse más rápido, por el hecho de que los árboles no bloqueaban los abrasadores rayos del sol.

En general, todo el ecosistema estaba en desequilibrio y al borde de la autodestrucción, hasta que un par de manadas de lobos se lanzaron de nuevo a ese bosque, lo que finalmente normalizó todo.

Como saben, todo en la naturaleza está interconectado. Los hilos se pueden encontrar en todas partes en cualquier época del año.

Veamos estas conexiones usando el ejemplo de un bosque de invierno.

Llega el invierno, hace frío, incluso pueden caer fuertes heladas, pero los animales se salvan gracias a su cálido pelaje.

Además, en invierno, hay menos comida para los animales, pero algunos animales se salvan hibernando y alimentándose de sus reservas, algunos se acercan a las viviendas humanas para beneficiarse allí.

Otro ejemplo: en invierno cae nieve, todo se vuelve blanco. Algunos animales, como las liebres, cambian de color para hacerlos menos visibles.

Así es como se puede mostrar claramente:



Hay muchas conexiones de alimentos entre los animales en el bosque de invierno y solo necesitas aprender a verlos.



Uno de los ejemplos más claros se puede dar con los pinos. Crecen conos en ellos, y maduran y caen. En la primavera, brotarán de ellos brotes jóvenes de árboles. Pero también estos conos sirven como alimento para pájaros y animales. Y algunos animales pequeños sirven de alimento a los depredadores. Por ejemplo, un ratón comerá granos de un cono y un zorro se comerá al propio ratón. El árbol mismo, que sirve de alimento para muchos, no puede crecer sin humedad (nieve) y sol.

Invisibles son los hilos o conexiones que existen en la naturaleza entre todos sus componentes, tanto sujetos de naturaleza viva como objetos de naturaleza muerta. Está claro que la mayor cantidad de conexiones de este tipo se pueden encontrar en el bosque de verano o primavera, pero en invierno hay muchos hilos invisibles.

En primer lugar, recordemos la nieve, que cubre el suelo con una capa profunda durante todos los meses de invierno. La nieve sirve como una especie de manta que protege la tierra, las raíces de las plantas y los insectos que hibernan de la congelación: ese es un hilo invisible. Además, la nieve sirve de refugio a ratones, otros roedores y algunas aves, bajo las cuales es muy difícil que los depredadores los encuentren.

En invierno también se conservan las cadenas alimentarias habituales entre consumidores de distintos órdenes y productores. las liebres roen la corteza, los ciervos y los alces rastrillan la nieve en busca de hierba, los pájaros comen nueces y bayas congeladas, un zorro caza ratones y un lobo caza una liebre: así es como aparecieron muchos hilos invisibles a la vez.

Un cielo despejado de invierno amenaza con heladas severas, porque al mismo tiempo el último calor de la superficie se escapa libremente a la atmósfera, y un cielo nublado y nublado promete no solo nevadas, sino también un deshielo.

Recordemos

1. ¿A qué llamamos hilos invisibles? ¿En qué grupos los dividimos?
2. ¿Qué hilos invisibles hemos encontrado en el bosque de otoño?

¿Quién es amigo de Spruce?

Vamos en busca de hilos invisibles en el bosque de invierno.

Aquí tenemos un hermoso abeto. Es un árbol recto y esbelto. Puede ser muy alto. ¡Y vive hasta 500 años! Ramas con agujas verdes cubren densamente el tronco. En muchos de ellos veremos conos, y en ellos encontraremos semillas.

Para los animales del bosque, el abeto es una enfermera y protectora.

Las ardillas, los pájaros carpinteros y los piquituertos pueden obtener hábilmente semillas de sus conos. Este es su alimento principal en el invierno. Y lo que no comen, lo dejarán caer, los ratones del bosque lo recogerán en la nieve.

Las ardillas y los pájaros se esconden de los enemigos en densas ramas de abeto. Y los piquituertos aquí también hacen nidos en invierno, ¡eclosionan polluelos! El frío no es terrible para ellos si hay suficiente comida.

Muchas ramas de abeto llegan casi hasta el suelo. Detrás de esta cortina verde, incluso una liebre puede esconderse del viento y de una bestia depredadora.

• Sigue el diagrama de la conexión entre el abeto y los animales del bosque.
• Usando su conocimiento de la vida invernal de aves y animales, dé otros ejemplos de hilos invisibles en el bosque invernal (8).

Cómo los animales se ayudan unos a otros

Veamos cómo le va a nuestro viejo amigo, el arrendajo. Ha escondido muchas bellotas en sus despensas y ahora las busca y se las come. Pero aquí está el problema: el arrendajo no sabe cómo sacar bellotas de la nieve profunda. ¿Qué debería hacer ella?

Una ardilla viene al rescate. Para ella, los arrendajos de la despensa son un hallazgo maravilloso. Cavando hábilmente la nieve profunda, la ardilla se come parte de las bellotas. Después de ella, la anfitriona de la despensa vuela al lugar desenterrado y termina lo que queda.

Pero esto no es todo trucos del bosque.

Se ayuda a la ardilla a alimentar... piquituertos. Resulta que el piquituerto come solo una pequeña parte de las semillas del cono. Luego lanza un golpe, y va hacia la ardilla.

¡Pero los piquituertos ayudan involuntariamente no solo a las ardillas! Los conos lanzados por ellos a menudo son recogidos por un pájaro carpintero. Y aún más a menudo son encontrados y devorados por campañoles y ratones de madera.

¡Así de estrechamente relacionados están los diferentes animales en el bosque de invierno!

¡Vamos a jugar!

Inventa y juega con los chicos escenas de la vida del bosque de invierno, interpretando los papeles de varios animales. Puedes usar disfraces y máscaras para el juego.

¡Pensemos!

1. ¿Cómo se perturbaría la vida del bosque si todos los robles desaparecieran de repente? todos los pinos y abetos? todas las proteinas? todas las cruces? todos los arrendajos?
2. ¿Qué conexiones estudiamos en la lección? Elija las respuestas correctas: a) conexiones entre la naturaleza inanimada y viva; b) conexiones entre plantas y animales; c) conexiones entre diferentes animales; d) la relación entre la naturaleza y el hombre.

vamos a comprobar nosotros mismos

1. ¿Por qué llamamos a Spruce enfermera y protectora?
2. ¿Qué animal vive en el abeto?
3. ¿Cómo se relacionan los arrendajos y las ardillas en el bosque de invierno?
4. ¿Cómo ayuda el piquituerto a alimentar a otros animales en el bosque?

Secciones: escuela primaria

Objetivos de la lección:

1. Continuar ampliando el conocimiento de los fenómenos estacionales de la naturaleza a partir de las características de los hilos invisibles en el bosque de invierno.
2. Recordemos la relación entre los componentes de la naturaleza inanimada y sus habitantes vivos.
3. Convencer de que la violación de los lazos naturales conduce a la destrucción de la naturaleza.
4. Desarrollar una actitud de cuidado hacia la naturaleza.

Medios de educación:

Cuadros, pinturas, fotografías que representan paisajes invernales: un bosque invernal, abetos y todos los animales que reciben comida y refugio de ellos; un juego de cartas que representan animales y pájaros, que están conectados por hilos invisibles con abeto para un juego: modelar hilos invisibles en un bosque de invierno.

durante las clases

1. Momento organizador. Mensaje sobre el tema y el propósito de la lección.

Enero en el patio comienza el nuevo año.
Vamos a los animales del bosque otra vez.
Historias nuevos bosques densos
Te estamos esperando, lo mejor no se hará esperar.

2. Revisar la tarea.

El juego "Russell los animales en casas".

Casa 1: animales que hacen suministros para el invierno.

Casa 2 - animales que hibernan.

Casa 3 - animales que buscan comida en la naturaleza en invierno.

animales: ardilla, oso, alce, zorro, lobo, jabalí, liebre, erizo, tejón, castor, hámster.

Trabajo en equipo. Resumiendo.

- Indicar las huellas de los animales del bosque. (cm. Apéndice 1)

3. Aprender material nuevo. Conversacion.

¿Están relacionadas las plantas y los animales? ¿Cómo?

Hoy veremos esta conexión usando el ejemplo de un abeto y animales. El abeto es uno de los árboles más interesantes y bellos de nuestro bosque.

- ¿Cómo se relaciona la vida de los animales con el abeto?

Historia del maestro: los animales se alimentan de semillas de abeto, se esconden entre sus ramas, debajo de ellas; el piquituerto construye un nido en abetos en invierno y alimenta a sus polluelos con semillas de abetos; una liebre también puede esconderse debajo de las ramas de un abeto, ya que generalmente se encuentran bajas, a veces casi cerca del suelo.

También hay una conexión entre los animales: "amigos" de la picea. Klest, arranca un cono de abeto, se come solo una parte de las semillas y luego lo arroja al suelo. Los conos que lanzan los piquituertos crían ardillas y pájaros carpinteros en la nieve, y esto les facilita la búsqueda de alimento. Pero aún más importantes son los conos que arroja el piquituerto para los ratones de campo y campañoles, que por sí mismos no pueden recoger los conos de los árboles. Estos hechos muestran las conexiones entre los animales.

Los hilos invisibles de abeto son los beneficios que los animales y las aves reciben de él en los bosques de invernada:

- las semillas de abeto sirven como alimento para pájaros: pájaros carpinteros, piquituertos, reyezuelos;

- Liebres, abeto, protección contra depredadores con dientes;

- el abeto da comida a las ardillas.

Los hilos invisibles de la naturaleza deben ser estudiados y guardados cuidadosamente.

Antes de las vacaciones de Año Nuevo, la gente corta miles de árboles de Navidad. El hombre busca solo unos pocos días para decorar su casa.

– ¿Qué implica esto? (Los animales se ven privados de alimento, hábitat, sitios de anidación).

- ¿Dónde está la salida? (Es mejor dejar el abeto en el bosque y decorar la casa con un abeto artificial).

4. Minuto físico.

El sol calienta débilmente la tierra, (manos arriba y abajo)
Frost crepita en la noche (manos en el cinturón, se inclina hacia los lados)
En el patio del muñeco de nieve (manos en el cinturón, dar la vuelta)
Nariz de zanahoria blanqueada (ponerse en cuclillas)
De repente había agua en el río.
Inmóvil y firme (saltando en el lugar)
La tormenta de nieve está enojada, la nieve está girando (manos arriba y abajo, en un círculo)
Barre todo a su alrededor con plata blanca como la nieve. ( movimientos de manos)

5. Fijación del material.

El juego "¿Quién le dará las gracias al árbol de Navidad de invierno?" Trabajo en parejas. (Ver Apéndice 2)

- ¿A qué animales y aves les da cobijo y alimento el abeto?

- ¿Qué pasará en el bosque de invierno si por alguna razón mueren los abetos?

¿Cómo la ayudan sus amigos?

Escena “Oficina de Servicios Forestales”.

El frío febrero ha llegado al bosque. Cubrió los arbustos con ventisqueros, cubrió los árboles con escarcha.

Y el sol, aunque brilla, no calienta.

Urraca: - De nuevo, ¿sálvese quien pueda? ¿Solo otra vez? ¡No, unámonos contra una desgracia común! Y entonces todos dicen de nosotros que solo picoteamos y peleamos en el bosque. Es hasta vergonzoso...

Liebre: - Correctamente la urraca gorjea. Hay seguridad en los números. Propongo crear una Oficina de Servicios Forestales. Puedo ayudar a las perdices. Rompo la nieve en el campo todos los días hasta el suelo, les dejo picotear semillas y verduras después de mí, no lo siento.

Klesty: - Pelamos los conos de los árboles de Navidad, dejamos caer la mitad de los conos enteros, así ayudamos a los ratones y campañoles, ardillas, pájaros carpinteros y abetos a establecerse en toda la tierra.

Urraca: - ¡La liebre es una excavadora, los piquituertos son lanzadores!

Castores: - Apilamos tantos álamos en el otoño - habrá suficiente para todos. ¡Ven a nosotros alces, corzos, liebres jugosas cortezas de álamos y ramas para roer!

Pájaros carpinteros: - ¡Ofrecemos nuestros huecos para la noche!

Lobo: - ¡Quiero servir de vigilante en el bosque! Liebres, alces y corzos cerca de álamos temblones, perdices en la vegetación, castores en cabañas. Soy un cuidador con experiencia.

Urraca: - ¡Eres un ladrón de un camino forestal, y no un vigilante! Te conocemos. Protegeré a todos en el bosque de ti: ¡tan pronto como lo vea, daré un grito!

Así es como los animales del bosque se ayudan unos a otros.

Maestra: Chicos, ¿por qué los animales no querían que el lobo fuera un vigilante?

- Dinos quien ayuda a quien en el bosque?

Escena "Manzano y gorrión".

Manzano: - Escucha, Gorrión, ¿has oído lo que dicen de una liebre - una liebre: es una bestia depredadora o no?

Gorrión: - ¡Ay, manzano, me hizo reír, ay, que maté! ¿Qué tipo de liebre es un depredador? Con sus dientes de rata, solo la corteza es apta para roer.

Manzano: - ¡¿Ladrar?! Oh, mi corazón intuía: ¡me mordería por todos lados, un feroz depredador! ¡Mátalo, villano!

Maestra: ¿Tiene razón el manzano en que la liebre es un depredador?

Escena "Ardilla y castor" - ¿Qué animal dice esas palabras?

- ¡Qué mal lugar es este: ni abetos, ni pinos con conos dulces, solo álamos amargos alrededor!

- ¡Qué lindo lugar aquí: ni pinos de alquitrán, ni abetos espinosos! Unos dulces burros.

Escena "La liebre y el campañol".

- Helada y ventisca, nieve y frío. Si quieres oler la hierba verde, mordisquea las hojas jugosas, aguanta hasta la primavera.

- No hay necesidad de esperar a la primavera, ¡la hierba está bajo tus pies! Cava la nieve hasta el suelo: hay un arándano rojo verde y un puño, y un diente de león. Y oler y comer.

6. El resultado de la lección.

- ¿Quién es amigo de quién en el bosque de invierno?

- ¿Qué no se puede destruir en el bosque?

- ¿Qué fue lo que más te gustó de la lección?

7. Tarea (opcional).

1. Leer el texto “Jay, Squirrel and others” p.140–141, completar tareas para el texto.
2. Escriba un ensayo sobre el tema "Quién no duerme en el bosque en invierno".

Tema de la lección: Hilos invisibles en el bosque de invierno.

Objetivos de la lección: introducir a los estudiantes a las conexiones naturales en el bosque de invierno.

Tareas:
Educativo: para sistematizar y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre los animales, las plantas, su forma de vida y las conexiones ecológicas.

En desarrollo: desarrollar la capacidad de analizar, comparar, razonar, establecer relaciones lógicas.

Educativo: cultivar una actitud respetuosa y solidaria con la naturaleza, el deseo de trabajar juntos, de participar en la búsqueda de una nueva.

Tipo de lección: lección combinada.

Equipo de lección: computadora, proyector multimedia, pantalla, presentación de la lección sobre el tema: "Hilos invisibles en el bosque de invierno"

Plan de estudios

1. Momento organizativo - 5 minutos

2. Parte principal - 35 minutos

1) Revisar la tarea - 15 minutos
2) Educación física - 3 minutos
3) Introducción a material nuevo - 10 minutos
4) Consolidación del material cubierto - 7 minutos

3. Parte final - 5 minutos

durante las clases

I. Momento organizativo.
- ¡Buena tarde! ¡Comencemos nuestra lección!
Los invito a visitar una época del año muy hermosa, y
qué época del año es, aprenderás del acertijo:

nieve en los campos
Hielo en los ríos
La ventisca está caminando.
¿Cuando sucede? diapositiva 2

Todo alrededor blanco y azul
Todo en un fino encaje de sombras.
Y el bosque está cubierto de escarcha esponjosa, diapositiva 4
Me quedé dormido hasta los primeros días de primavera.

¿Cuándo crees que llega el invierno?

¿Cómo reconocemos la llegada del invierno?
frío, temperatura del aire bajo cero diapositiva 5
los ríos se cubrieron de hielo, y la tierra de nieve,
está nevando a menudo,
el dia es corto
los pájaros no se escuchan
heladas

¡Todo es correcto! Según el calendario, el invierno es el 1 de diciembre. Los científicos consideran
ut el comienzo del invierno el 22 de diciembre. El sol sale en este día
bajo-bajo en el cielo, las sombras son largas, y el día es el más corto
en un año.

II. Comprobación de la tarea.

Y ahora veremos cómo afectó el invierno a la vida.
plantas y animales. ¿Cómo pasan el invierno los árboles?
- Los árboles de hoja caduca han perdido sus hojas y las coníferas valen la diapositiva 6
verde.
- ¿Cómo invernan los arbustos y las hierbas?
- Los arbustos pierden sus hojas, las hierbas se vuelven amarillas, pero no todas.
- ¿Qué pastos se vuelven verdes bajo la nieve?
- Fresas, pezuña salvaje, y también
trigo de invierno, centeno.
¿Por qué no se congelan?
- La nieve protege de las heladas. Cuanta más nieve, más fácil
Plantas para soportar las heladas de invierno.

Aquí vemos la conexión entre la naturaleza animada y la inanimada.

¿Cómo pasan el invierno los animales?

La liebre es un residente nocturno. Pasa el día en lugares apartados: bajo
árboles caídos, en los arbustos, comían debajo de las patas. en el fuerte
las heladas cavan agujeros en la nieve de hasta un metro y medio de profundidad.
Se alimenta de ramitas delgadas de álamo temblón, sauce, abedul. De las ramas
más grueso, roe sólo la corteza, come hierba seca. diapositiva 7

El zorro caza liebres, pero su alimento principal son los roedores, antes
solo campañoles grises, que son más lentos que los campañoles de banco
y ratones La caza de zorros para roedores se llama caza de ratones.
El zorro suele descansar sobre la nieve, en guaridas abiertas.
en algún lugar en medio de un campo en una colina. El zorro está más seguro aquí.
Puedes ver claramente todo lo que sucede a tu alrededor.

El lobo es un depredador fuerte e inteligente. Su presa no es
solo liebres, pero también animales grandes: jabalíes, alces. Por lo general, lobos
cazar en manadas pequeñas. Pueden perseguir durante mucho tiempo y obstinadamente
abandona tu presa. Cierto, en la nieve profunda y suelta
es difícil correr y, a menudo, los lobos se quedan hambrientos.

Elk es un gigante del bosque. Todo ello alcanza hasta los 400 kg. Tal
El animal necesita mucha comida. Un alce deambula lentamente entre los arbustos y
árboles jóvenes, comiendo sus ramas. Si te encuentras con un caído-
álamo temblón, roe la corteza. Toda esta comida es baja en nutrientes.
Nueva York. Los científicos han calculado: un alce puede comer más por día
1700 sucursales!
De vez en cuando, el alce descansa, excavando en la nieve suelta.
Y luego de vuelta a la comida.

El animal más notable en el bosque es la ardilla. En el bosque, donde hay muchos dups
árboles frondosos, la ardilla vive en un hueco. Si no existen, construye
nido. El alimento principal de las ardillas son las semillas de árboles coníferos. Calcular
tano: para tener suficiente, el animal debe arrasar en un día
veintiocho piñas de abeto o 380 piñas de pino. Ardilla más
busca bajo la nieve el almacén de invierno del arrendajo, luego descubre
un cono, dejado caer por un piquituerto en otoño. En los años hambrientos de proteína
come brotes de árboles, especialmente brotes de abetos. Come acciones de invierno:
ludi, avellanas, champiñones.

¿Cómo pasan el invierno las aves?
- Las aves que comen insectos volaron para calentarse
Los bordes. Urracas, carboneros, gorriones, trepatroncos quedan para el invierno,
pájaro carpintero, cruz. Continúan llevando un estilo de vida activo. diapositiva 8
gorriones, urracas, cuervos se alimentan cerca de viviendas humanas
ka. El pájaro carpintero y el pika se alimentan de larvas de insectos, extrayendo
ellos de debajo de la corteza de los árboles. Se recogen arrendajos, jilgueros, tetas
los restantes frutos y semillas de las plantas.

¿Qué pájaros vienen a nosotros a pasar el invierno desde el norte?
- Bullfinches vino a nosotros para pasar el invierno desde las regiones del norte
y silbadores. Las bayas de serbal son la mejor medicina para ellos.
El invierno es una época difícil en la vida de los animales, por lo que el hombre
los alimenta

Chicos, ¿cómo pueden ayudar a las aves a superar un momento difícil?
-Puedes hacer un comedero, colgarlo en un árbol, llevar el tobogán 9 allí
comida, cuelgue un trozo de grasa en la ventana, para las tetas.
(Resumiendo las respuestas de los niños, la maestra abre el diagrama en la pizarra)
tercero minuto de educación física
El sol calienta débilmente la tierra,
(Manos arriba y abajo)
Frost crepita en la noche
(Manos en el cinturón, se inclina hacia los lados)
En el patio de la mujer de nieve
(Manos en el cinturón, dar la vuelta) diapositiva 11
Nariz de zanahoria blanqueada.
(Los niños enseñan la nariz)
De repente había agua en el río.
Inmóvil y firme
(Saltando en su lugar)
La ventisca está enfadada
la nieve esta girando
(Los niños dan vueltas)
Barre todo a su alrededor
Plata blanca como la nieve.
(Imitar el movimiento de la mano)

IV. Adivina los acertijos

en medio del bosque
Forja de herreros.
(pájaros carpinteros)

Abrigo gris para el verano
Para el invierno un color diferente.
(Liebre)
Sin alas
Un tobogán para pájaros más rápido 12
Vuela de árbol en árbol.
(Ardilla)
Manzanas en las ramas en invierno.
Recójalos rápidamente;
Y de repente las manzanas revolotearon -
Después de todo, esto es... (Pintones)
¿Qué tipo de chica?
Ni costurera, ni artesana.
no cose nada
Y en agujas todo el año.
(Abeto)

Chicos, ¿qué creen que tienen estos animales en común?
- Todos ellos están en el abeto o escondidos debajo de las patas del abeto.
- Los animales se esconden entre las ramas de abeto, encuentran comida.

V. Trabajar sobre el tema de la lección.

"Hilos invisibles en el bosque de invierno"
- ¿A qué llamamos hilos invisibles?
- Hilos invisibles llamamos a las conexiones que existen en la naturaleza.
de todas partes.
Naturaleza viva e inanimada, plantas y
animales, varios animales.

Hoy veremos esta conexión.
El abeto es uno de los árboles más interesantes y bellos de nuestro
bosques

Considere el dibujo.
¿Cómo se relaciona la vida de los animales con el abeto?
- Los animales se alimentan de semillas de abeto. diapositiva 13
- Escondiéndose entre las ramas de los abetos, debajo de ellas.
- Los piquituertos construyen nidos en abetos en invierno y los alimentan con abetos.
las semillas de sus polluelos.

Pero también hay una conexión entre los animales - "amigos"
comió. Entonces, en la nutrición del pico cruzado hay una peculiaridad: arrancar un cono de abeto,
se come sólo una parte de las semillas y luego las tira. Los conos que lanzan los piquituertos recogen ardillas y pájaros carpinteros en la nieve, y esto les facilita la búsqueda de alimento. Pero aún más importante, tirado por el crossbill
conos para ratones de campo y campañoles, que por sí mismos no pueden arrancarlos de los árboles.
Así de interesante es la vida del bosque invernal, cuán complejas, aunque invisibles a primera vista, las conexiones en el bosque invernal.

En el ejemplo de un solo árbol de Navidad, nos aseguramos de que
sirve como refugio para los animales y les proporciona alimento.

¿Quién es amigo de spruce?
Ardilla. Piquituertos.
Liebre. Comadreja.
Urogallo. Ratones.

¿Por qué son amigos de la picea?
- El abeto da alimento a los animales, los protege del mal tiempo.

Chicos, ¿qué opinan? ¿Existe una conexión entre estos animales?
- En la nutrición del pico cruzado existe la siguiente característica: arrancar la protuberancia
comió, se come solo una parte de las semillas y luego arroja un cono.

¿Crees que uno de los habitantes del bosque recogerá los conos lanzados por el piquituerto?
- Ardilla: esto le facilitará encontrar comida.
Ratones, campañoles: no pueden recogerlos ellos mismos.

Piensa por qué puedes llamarlos amigos spruce.
- Están conectados por una cadena alimenticia, llevan semillas.

¿Crees que si Spruce no tuviera tales amigos, podrían
las semillas entran en el suelo?
Resulta que los conos de abeto se abren tan pronto como febrero.
El sol o sol de marzo comienza a calentarlos, y de ellos caen ligeras semillas aladas, que el viento recoge y esparce en diferentes direcciones.

Entonces, usando el ejemplo de un solo árbol de Navidad, nos aseguramos de que
conectado por hilos invisibles con animales, tk. ella les sirve de refugio, les proporciona alimento.

¿A qué festividad está dedicada esta página?
¿Por qué crees que al árbol de Navidad no le gusta esta festividad?
- Según la costumbre, la gente va al bosque y corta cientos, miles de árboles de Navidad para celebrar el Año Nuevo. Hombre tratando de decorar la diapositiva 14
tu casa por unos pocos días, destruyendo un árbol entero, muchos árboles.
-¿Qué implica esto?

¿Qué concluiremos?
- Necesitamos pensar si vale la pena comprar un verdadero
Árbol de Navidad, ¿no es mejor dejarlo en el bosque y decorar la casa con uno artificial? (Canción F/m “El arbolito de Navidad no tiene frío en invierno”).
- ¡Cuida el abeto!
Al talar abetos, privamos a los animales de sus hogares, refugio y alimento.

VI. Revisando las cadenas alimentarias.
Completar tareas en libros de trabajo pág. 54
Escribe en los recuadros los nombres de los animales que deslizan 15
retorciéndose con semillas de abeto

V. Resumen.
-Lo que llamamos hilos invisibles, diapositiva 16
-¿Existen en el bosque de invierno?

VIII. Tarea.
1. Haz una cadena alimenticia, comenzando con semillas de abeto.
2. Haz un cartel para proteger el árbol de Navidad de la tala.
3. Haz un diseño de árbol de Navidad con materiales improvisados.

Libros usados:
Pleshakov A.A., Libro de texto "El mundo que nos rodea", Parte I - Moscú:
"Ilustración", 2009
Kazakova O. V., N. A. Sboeva. Desarrollos de lecciones para el curso.
"El mundo. Grado 2 "- M. "Ilustración", 2006
Pleshakov A. A. Green Pages: un libro para estudiantes
Clases primarias - M .: "Ilustración", 2007
Pleshakov. A. A. Libro de trabajo para un libro de texto para el grado 2. 1 hora
"El mundo que nos rodea" M.: "Iluminación", 2009