Economía y ecología de la tierra natal. Trabajo de investigación: “Ecología del pueblo nativo”. Impacto en la salud de los aldeanos
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Proyecto social "Ecología de la tierra natal" Completado por un estudiante de sexto grado de la MBOU "Escuela secundaria Zaboryevskaya" Khromov Daniil Head Kulikova Irina Nikolaevna
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La existencia de la civilización en nuestro planeta está indisolublemente ligada a las condiciones naturales. Las actividades humanas tienen un impacto cada vez más tangible en el medio ambiente, lo que ha llevado a la formación y profundización de numerosos problemas ambientales. Con el fin de atraer la atención pública sobre los problemas del desarrollo ambiental de la Federación Rusa, la conservación de la diversidad biológica y garantizar la seguridad ambiental, por decreto del Presidente de la Federación Rusa, 2017 fue declarado el Año de la Ecología y las Áreas Naturales Especialmente Protegidas. En Rusia.
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¿Qué es la Ecología? El término "ecología" apareció por primera vez en la comunidad científica en 1866. Entonces se propuso llamar con esta palabra a la rama de la ciencia que estudia la existencia de diversas comunidades de seres vivos interactuando entre sí y con su medio natural. En 1990, en el Congreso Internacional de Ecologistas, se dio una definición: La ecología es una ciencia que estudia la interacción de la naturaleza animada e inanimada.
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Problemas ecológicos Los bosques enriquecen la atmósfera con oxígeno, tan necesario para la vida, y absorben dióxido de carbono. Desempeñan un papel importante en el ciclo del agua. Los árboles elevan las aguas subterráneas, enriquecen los suelos y los protegen de la desertificación y la erosión. No en vano, los ríos se vuelven poco profundos instantáneamente durante la deforestación. Según informes de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, cada año se pierden 13 millones de hectáreas de bosque, mientras que solo crecen 6 hectáreas. Deforestación
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Agotamiento de la capa de ozono El ozono es una forma de oxígeno que se encuentra en la estratosfera, aproximadamente entre 12 y 50 kilómetros de la Tierra. Durante muchos siglos, las personas no sospecharon la existencia del ozono, pero su actividad afectó negativamente el estado de la atmósfera. En este momento, los científicos están hablando de un problema como los agujeros de ozono. El agotamiento de la modificación del oxígeno ocurre por una variedad de razones: lanzamiento de cohetes y satélites al espacio; operación de transporte aéreo a una altitud de 12-16 kilómetros; emisiones de freón al aire.
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Según los expertos, anualmente desaparecen entre 10 y 15 mil especies de organismos. El empobrecimiento de la composición de especies de flora y fauna reduce significativamente la estabilidad de los ecosistemas y la biosfera en su conjunto, lo que también representa un grave peligro para la humanidad. El proceso de reducción de la biodiversidad se caracteriza por una aceleración similar a una avalancha. A partir de 2000, 415 especies de animales figuran en el Libro Rojo de Rusia. Esta lista de animales en los últimos años se ha multiplicado por una vez y media y no para de crecer. La humanidad como especie con un gran número y un hábitat no deja un hábitat adecuado para otras especies Disminución de la biodiversidad
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Contaminación del agua Los seres humanos han utilizado todos los ríos como alcantarillado durante siglos. El mayor peligro para la hidrosfera surgió en el siglo XX con el surgimiento de las grandes ciudades y el desarrollo de la industria. A pesar de que las instalaciones de tratamiento pueden evitar la transformación de un río o lago en un lodo fétido, no pueden devolver el agua a su antigua pureza natural: los volúmenes crecientes de efluentes industriales y desechos sólidos que se disuelven en el agua son más fuertes que las unidades de tratamiento más potentes. Aproximadamente la mitad de la población de los países en desarrollo no tiene acceso a fuentes de agua limpia, se ve obligada a beber agua contaminada con microbios patógenos y, por lo tanto, está condenada a una muerte prematura por enfermedades epidémicas.
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Hoy en día, el petróleo, como recurso energético, es uno de los principales factores en el desarrollo de la economía. Pero la producción de petróleo, su transporte y procesamiento están invariablemente acompañados de sus pérdidas, emisiones y vertidos de sustancias nocivas, cuya consecuencia es la contaminación ambiental. En términos de escala y grado de toxicidad, la contaminación por petróleo es un peligro planetario. El petróleo y sus derivados provocan intoxicaciones, muerte de organismos y degradación del suelo. La autopurificación natural de objetos naturales de la contaminación por petróleo es un proceso largo, especialmente a bajas temperaturas. Las empresas del complejo de combustible y energía son la mayor fuente de contaminantes ambientales en la industria. contaminación de aceite
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El suelo es el custodio de la fertilidad y la vida en la Tierra. Tarda 100 años en formar su capa de 1 cm de espesor. Pero puede perderse en tan solo una temporada de la explotación irreflexiva de la tierra por parte del hombre. Uno de los problemas ambientales modernos del planeta es la degradación de la tierra. Bajo este concepto se recogen todos los procesos que modifican el estado del suelo, empeoran sus funciones, lo que conduce a la pérdida de fertilidad. Hay varios tipos de degradación en este momento: desertificación; salinidad; erosión; anegamiento de la contaminación; agotamiento de la tierra como resultado de su uso a largo plazo. degradación de la tierra
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En la actualidad, el problema de los residuos, por su magnitud, cobra especial relevancia. Al producir un producto, debemos tener en cuenta no solo los beneficios para el consumidor, sino también su impacto ambiental durante la producción y eliminación. Hoy en día, la humanidad ha acumulado tantos desechos que se enfrenta seriamente al problema de su eliminación. Los desechos son sustancias o desechos que han perdido sus propiedades de consumo y no pueden ser utilizados. Para el manejo seguro de los desechos, se ha desarrollado una clasificación de desechos. La mayoría de las sustancias se pueden utilizar, la limitación de la inadecuación es la viabilidad económica y la falta de tecnología avanzada. La basura que tiramos puede ser un recurso valioso si entendemos lo barato que es reciclarla. Desperdiciar
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La tierra no puede sustentar a un gran número de personas. Según los científicos, 500 mil es el número máximo permitido de personas para nuestro planeta. Hoy en día, esta cifra límite se ha superado 12 veces y, según las previsiones de los científicos, para 2100 puede casi duplicarse. Pero el crecimiento en el número de personas es también un aumento en el uso de los recursos naturales, un aumento en las áreas para necesidades agrícolas e industriales, un aumento en la cantidad de emisiones nocivas, un aumento en la cantidad de desechos domésticos y áreas para su almacenamiento, un aumento en la intensidad de la expansión humana en la naturaleza y un aumento en la intensidad de la destrucción de la biodiversidad natural. La humanidad de hoy simplemente está obligada a frenar sus tasas de crecimiento, repensar su papel en el sistema ecológico del Planeta y asumir la construcción de la civilización humana sobre la base de una existencia inofensiva y significativa, y no sobre la base de los instintos animales de absorción. . superpoblación
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Problemas ecológicos de la región de Ryazan. La región de Ryazan está ubicada en el centro de la Llanura de Europa Occidental, en la antigua plataforma rusa, tiene un relieve plano. En el norte, las tierras bajas de Meshcherskaya, en el oeste, las estribaciones de las tierras altas de Rusia Central (altura de hasta 236 m). Su territorio está bien regado y poblado. El río Oka lo divide en dos partes: norte - bosque y sur, que incluye zonas de bosques latifoliados de la estepa forestal.
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Problemas ecológicos de la región de Ryazan. La región es una antigua región industrial con un complejo diversificado. En la estructura sectorial de la producción industrial, una gran parte corresponde a la ingeniería mecánica y metalmecánica, con participaciones significativas en la refinación de petróleo, la energía eléctrica, la producción de materiales de construcción y la industria alimentaria. Las industrias más importantes son la refinación de petróleo y la industria de energía eléctrica. Se ha desarrollado la producción de materiales de construcción (planta de cemento Mikhailovsky del grupo Eurocement, planta de vidrio Skopinsky), la producción de cuero y su procesamiento (JSC Safyan), no ferrosos (Kasimov, Ryazan y Skopin) y pulvimetalurgia, la producción de fibras químicas. La industria desarrollada crea un riesgo ambiental en la región.
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Problemas ecológicos de la región de Ryazan. Considere los problemas ambientales más agudos de la región de Ryazan. Contaminación del aire atmosférico. Las emisiones de las empresas industriales, los escapes del transporte, las cenizas de los bosques y los incendios de turba contaminan la atmósfera en verano. La ecología de la región sufre los incendios forestales, que son causados por los ricos depósitos de turba de la región. Alrededor del 14% del territorio de la región de Ryazan se vio afectado por el accidente en la central nuclear de Chernobyl. Esta parte de la región tiene un fondo radiactivo aumentado. Hay ricas reservas de agua potable en la región, pero, lamentablemente, el agua que contienen es de mala calidad para beber. Debido a la tala no autorizada de bosques impermeables, el nivel del agua en el río Oka se ha reducido significativamente. Por esta razón, algunos tramos del río se hicieron imposibles de utilizar para el paso de barcos. El problema de la eliminación de residuos. Existe un sistema de territorios especialmente protegidos en el territorio de la región. La estructura de la cual incluye: la Reserva Oksky, el Parque Meshchersky, la Reserva Ryazansky y otros objetos naturales.
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A primera vista, esta es una tierra tranquila e imprudente bajo un cielo oscuro. Pero cuanto más la conoces, más, casi hasta el punto del dolor en tu corazón, comienzas a amar esta tierra ordinaria. Y si tengo que defender a mi país, entonces en lo más profundo de mi corazón sabré que también estoy defendiendo este pedazo de tierra, que me enseñó a ver y comprender lo bello, sin importar lo ordinario que parezca - esta tierra pensativa del bosque, cuyo amor no se olvidará, así como nunca se olvida el primer amor Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) Región de Meshchera
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Camino Paustovsky En noviembre de 2016, los estudiantes de nuestra escuela participaron en el lanzamiento del proyecto social regional "Camino K.G. Paustovsky", destinado a familiarizar a los jóvenes con el patrimonio literario y artístico de la región de Ryazan.
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Problemas ecológicos de nuestra tierra natal Tuvimos la suerte de nacer y vivir en esta tierra de bosques, lagos y pantanos, ríos tranquilos y pausados, bosques interminables con sus hongos y bayas.
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Problemas ecológicos de la tierra natal Lamentablemente, nuestra maravillosa tierra no ha escapado a los problemas ambientales. Una gran cantidad de desechos domésticos hoy en día se lleva a vertederos no organizados, a los bosques. Esto se debe a la carencia elemental del número requerido de lugares autorizados para la disposición de residuos y al bajo nivel de cobertura de la población por parte de los sistemas organizados de recolección de residuos. En los últimos años ha aumentado el número de basureros no organizados identificados.
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Problemas ecológicos de la tierra natal Los rincones pintorescos de la naturaleza se han convertido en un lugar de vacaciones favorito. El problema de la conservación de los bosques es especialmente grave en los lugares de recreación suburbana masiva (lagos cerca del pueblo de Laskovo). Los cambios en los complejos naturales surgen del pisoteo de la maleza, la compactación del suelo y la destrucción de las plantas con flores y medicinales, la contaminación de las tierras forestales, que también es un problema bastante común en la región de Ryazan.
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Problemas ecológicos de la tierra natal Los incendios en el verano de 2010 causaron enormes daños a la ecología de la región de Ryazan. se convirtió
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Problemas ecológicos de la tierra natal No solo los bosques sufrieron en un terrible desastre ecológico, varios pueblos de la región de Ryazan se quemaron, a saber, el pueblo de Peredeltsy, el pueblo de Laskovsky y también una pequeña parte del pueblo de Kriusha.
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Problemas ecológicos de la tierra natal. Las consecuencias negativas de un incendio son enormes. Destruye árboles, pastos, animales y pájaros. Un bosque dañado por el fuego pierde la protección del agua, la protección del campo y otras funciones. Crea condiciones favorables para la reproducción masiva de insectos dañinos y la propagación de enfermedades fúngicas. En los incendios forestales se forma un tipo diferente de vegetación, lo que provoca un cambio en la población animal. La fauna cinegética y pesquera sufre grandes pérdidas y los subproductos del bosque (hongos, bayas, plantas medicinales) perecen.
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Problemas ecológicos de la tierra natal. En primer lugar, debemos comenzar a luchar no con las consecuencias, sino con las causas del problema ambiental. Para ello, se debe prestar más atención a la educación ambiental, especialmente entre los adolescentes. Los estudiantes de nuestra escuela participan activamente en varios eventos ambientales organizados por la región de Ryazan. Entonces, durante el período de riesgo de incendio, el destacamento de voluntarios participa en el patrullaje de áreas recreativas en el territorio de los lagos Urzhinskoye, Segdenskoye y Laskovskoye. Durante el trabajo, los voluntarios reparten folletos y hablan con los vacacionistas sobre el cumplimiento de las normas de seguridad en las áreas forestales.
La ecología y nosotros
Protección y uso racional de la flora y la fauna.
hecho: estudiante
MOUOO de noveno grado
escuelas en Yusupovo
Tagirova Fluzá
líder: maestro
Idioma ruso MOUOO
Colegios y Escuelas en Yusupovo
Nigamaeva E. A.
Plan
1. La vida silvestre es el principal activo de la Tierra.
2. Flora y recursos vegetales.
3. Relación entre flora y fauna.
4. ¡Cuida la naturaleza!
La naturaleza viva es el principal activo de nuestra Tierra, la sociedad humana se ha desarrollado en sus entrañas y existe a sus expensas. Satisface nuestras necesidades nutricionales y proporciona las principales condiciones para la vida de las personas en el planeta: la composición del medio ambiente del aire, la protección contra la radiación cósmica, la pureza del agua, la fertilidad del suelo y la mitigación del clima.
Para los humanos, el mundo vegetal actúa como recurso vegetal. Estos recursos, especialmente los bosques, son significativos en Bashkortostán. Los bosques ocupan alrededor del 39% del territorio de la región. En la vecina Tatarstán, el área de bosques es solo el 17% del territorio. Las reservas madereras permiten el desarrollo de la silvicultura, la madera-química y otras industrias.
El papel de los bosques en la protección del agua es muy importante. Acumulan más nieve, que alimenta los ríos. Especialmente importantes para nosotros son los bosques de montaña que alimentan los ríos y protegen las laderas de las montañas de la erosión. Si los bosques se agotan, se pueden causar daños irreparables no solo a Bashkortostán, sino también a las regiones vecinas, ya que los ríos que fluyen hacia las llanuras se secarán.
Los bosques son la fuente de vida de numerosos animales herbívoros, en estrecha relación con los que también existen animales depredadores.
De las cualidades negativas que reducen un poco el valor de los recursos forestales de la república, notamos su distribución desigual. Alrededor del 70% del área forestal cae en Gorny Bashkortostan, donde la cubierta forestal alcanza más del 80%. Como resultado de la deforestación intensiva, el área forestal de Bashkortostán se ha reducido a la mitad durante el último siglo. La vegetación esteparia fue dañada por el arado. Las zonas de estepa también sufren de pastoreo excesivo.
Diversos animales que habitan el territorio de la república representan para nosotros los recursos animales. Al igual que la vegetación, el mundo animal se ve significativamente reducido por el hombre. Los caballos salvajes, las saigas, los castores y los ciervos rojos hace tiempo que desaparecieron. El número de osos, nutrias, visones ha disminuido. A veces se cree que los animales depredadores traen daño.
Considere lo contrario: el impacto positivo del hombre en la flora y la fauna. Este impacto se expresa en la protección, uso racional y reposición de plantas y animales. Mucho se ha hecho y se está haciendo en esta dirección.
1. Se han creado tres reservas: la Reserva Estatal de Bashkir, Shulgantash y Yuzhno-Uralsky. Las especies raras de animales y plantas están protegidas en el territorio de estas reservas.
2. Organizó 15 reservas estatales de caza y 12 reservas para la protección de plantas medicinales. 148 sitios naturales han sido declarados monumentos naturales.
3. Se está decidiendo la protección y restauración de los bosques - Se están creando plantaciones forestales protectoras de campo, se están realizando plantaciones forestales, se trabaja en la prevención de incendios forestales, se están creando escuelas forestales y patrullas verdes.
4. Se ha hecho mucho para proteger y reponer animales: se han colonizado animales valiosos: visón americano, ciervo rojo, rata almizclera, rata almizclera, castor de río. La población de alces está creciendo.
5. Muchos animales se toman bajo protección, por ejemplo, oso pardo, maral, corzo, etc.
6. Se realiza el repoblamiento de lagos, embalses y estanques.
7. Hay una lucha contra los cazadores furtivos que violan los términos y lugares de caza, así como la pesca.
Hay mucho más por hacer. Es necesario abandonar la actitud consumista de los recursos forestales. En este caso, uno debe tener en cuenta el principio "tanto como necesite" en el otro - "tanto como sea posible". Los recursos forestales se denominan renovables y agotables. Podemos recolectar madera solo dentro de los límites del crecimiento anual de los bosques, y no tanto como usted necesita. “Corten un árbol, planten dos”, dicen los silvicultores, pero, lamentablemente, hasta el momento en la república se plantan un promedio de 20.000 hectáreas y se talan 27.000 hectáreas.
Todas nuestras actividades ayudarán bien a la vida silvestre de la región solo si cada uno de nosotros es firmemente consciente de la importancia de cuidar el bosque, los prados, las aves y los animales. Comunicándote con la naturaleza, convéncete: "Este es nuestro común, y por lo tanto mi bosque, mi río, lago. Debo proteger todo esto. ¿Quién salvará este mundo si no yo?"
La misma práctica de vida sugiere: la ecología de la naturaleza sin la ecología del alma es impensable. Estamos destruyendo terriblemente la cubierta vegetal de la tierra, animales orgullosos e independientes, toda la belleza que solo encierra la vida.
La naturaleza aparece ante nosotros en toda su belleza y grandeza. La admiramos, ella desinteresadamente nos da alegría.
Pero, ¿por qué, entonces, hay tipos que destruyen nidos de pájaros, obstruyen manantiales o ríos, rompen árboles? Y luego tratan brutalmente a un gato o a un perro...
¿Cómo debemos educar a la actual generación en ascenso, la generación del siglo XXI? ¿Cómo desarrollar la conciencia ecológica, el respeto por la naturaleza? Ésta es una tarea difícil. No es así desarrollar hábitos ecológicos en una persona. Después de todo, no entendemos el comportamiento de aquellos que arrancan una flor y no piensan en el hecho de que esta flor se está muriendo. ¿Qué hay que hacer para que los bosques, los campos, los ríos, nuestros hermanos menores, los animales y las aves, no sufran las manos crueles de los cazadores furtivos? ¿Cómo detener las acciones mal concebidas? Al final, el ser humano, parte de la naturaleza, sufrirá.
¿Qué caminos, formas y métodos se utilizan para educar a una persona que no sea indiferente, que sea un verdadero vigilante y dueño de las riquezas naturales de nuestro planeta?
Aquellos que perdonan deben recibir respuestas a preguntas: por qué no se puede tirar basura donde se puede encender un fuego en el bosque, por qué es necesario sembrar flores y por qué no se pueden romper las ramas de los árboles, y otras.
¡Queridos niños e invitados! Nuestra conferencia está dedicada a uno de los temas más apremiantes de nuestro tiempo: la relación entre el hombre y la naturaleza. (cuenta 1 hoja y resumen).
Se invita su atención a las ponencias sobre los siguientes temas: Estado ecológico de la industria petrolera en nuestra región, Protección y uso racional de la flora y fauna, Problemas ambientales de nuestra región, La protección del medio ambiente ecológico es asunto de todos.
Literatura
1. V. N. Kuznetsov. Lector "Ecología de Rusia". JSC "MDS"
Página 4-5.
2. Khismatov M.F., Sukhov V.P. "Geografía de Bashkortostán". Libro de texto para noveno grado. - Ufá: Kitap. Página 41-43.
Ecología y nosotros Protección y uso racional de la flora y la fauna. Completado por: una alumna del 9º grado de la escuela Yusupovo, Tagirova Fluza Responsable: profesora de rusoVivo en un pequeño pueblo siberiano Kanaray. Tengo una calle querida para mí, una casa, un camino, lugares favoritos en el bosque, donde me gusta relajarme, pasear y observar la naturaleza. El hombre es rico en sus raíces. Quiero ser rica y generosa de alma, quiero conocer mis raíces, quiero estar orgullosa de mi tierra y enseñar a mis hijos a amarla y cuidarla.
Naturaleza, patria, gente, primavera: palabras de la misma raíz. Como dijo Paustovsky, "... la tierra da a luz, todo es de la tierra". Y nosotros también. La tierra y el hombre son inseparables. Entonces, ¿por qué somos, hoy, sordos y ciegos? Notamos el aire cuando empieza a faltar. Estamos acostumbrados a que el mundo sea verde. Caminamos, caminamos, pisoteamos. ¡Pensar! Un montón de hierbas. ¡Suficiente para todos!
Me indigna la crueldad humana, la indiferencia hacia todos los seres vivos. Muchos de nosotros creemos ingenuamente: suficiente para nuestra vida. ¿¡Y qué les dejaremos a nuestros hijos, nietos, bisnietos!?
En el pueblo, la principal amenaza ambiental es la contaminación de las calles. Mucha gente tira todos sus desechos a las orillas de los ríos (vivimos en el interfluvio), en los callejones, en las casas viejas destruidas, en la carretera. La basura termina en los ríos, y los niños, nadando en verano, se cortan las piernas y los brazos con botellas rotas. Y a los adultos no les preocupa que sus nietos o bisnietos vivan en el vertedero.
En otoño y primavera comienza la época de los incendios. Kilómetros de bosque se queman por culpa de un fuego no extinguido, una cerilla o un cigarrillo tirado. Queman paja, tops. El pueblo está cubierto de un velo ahumado debido a la negligencia humana. Puede ser difícil respirar, el humo penetra en todas las grietas.
Una a una, especies enteras de animales, pájaros y plantas desaparecen de la tierra. Los ríos, los lagos, los mares se echan a perder. Somos como salvajes. Endurecido, endurecido, dejó de escuchar la música de las gotas primaverales, el riachuelo murmurando bajo el hielo, regocijándose con el sol, el día que llega. Seguramente vinimos a este maravilloso mundo a alegrarnos y sorprendernos. Te sorprenderá la flor que se abre, el canto de los pájaros, el azul de las nubes, y el alma humana se llenará de bondad y belleza. Ahora eres rico. Corre, comparte tus tesoros con los demás lo antes posible y recuerda: es la tierra la que te sostiene en sus palmas, te cuida y te cría como una madre cariñosa.
Si la tierra pudiera hablar, ¿qué nos diría?
A veces quiero gritar: “¡Hombre, para! ¡Protege tu tierra!"
Cómo no recordar a nuestros antepasados, que cayendo al suelo pedían ayuda, protección, fuerza, sabiduría. Y la tierra sanó las heridas con agua viva y muerta. Caeremos ante ella y le pediremos perdón.
Quiero hacer un llamamiento a todas las personas de la tierra. “¡Gente, cuiden la naturaleza, ayuden en lo que puedan! ¡Recordar! Sin naturaleza, no habría nosotros en la tierra. ¡La naturaleza y el hombre son inseparables!
Bazhenov Viktor, estudiante de 7º grado
Canarias es mi paraíso verde.
Hay un pequeño lugar en la tierra
pueblo canario
Por siempre mi paraíso verde.
Siberia es querida, mi Patria.
Te amo como mi madre.
Aquí todo es nativo, todo es familiar:
Cementerio con cruces fuera del pueblo,
Y desde el Cerro Rojo sorprende con distancias,
Espacio forestal ilimitado.
En su gloria, tanto el bosque como el valle
Me dicen: "Sé amable con nosotros"
Solo miras a tu alrededor:
Aquí hay un río, hay un prado verde.
El camino corre como una cinta en la distancia,
Me llama en el camino, dice:
"Id, admirad, observad:
como el trigo en los campos,
El agua en el manantial fluye
Lagos: Salvaje, Tarai
Tú más a menudo, amigo mío, visita.
Te embriagas con el aliento del bosque,
Y caliéntate con el suave sol.
Vierta el poder de la naturaleza en su alma.
Cuídala y protégela.
Por favor, no lo olvides".
Y entendí.
nací y vivo aquí
Y solo aquí puedo ser feliz.
Mi tierra, no necesito otra
¡Te amo así!
Chekunov Vadim estudiante de sexto grado
Echa un vistazo más de cerca, belleza, ¿entonces qué?
¡Te amo, mi Siberia!
yo nací aquí
yo vivo aqui
amo la belleza de la naturaleza
Y no puedo vivir de otra manera.
¿Por qué te amo, mi territorio de Krasnoyarsk?
Canarias querido para mi corazón?
Para aire limpio
respiración libre,
Por el primer rayo de luz
Para un día cálido
Por un prado con margaritas, para el verano,
Por el calor de los rayos del sol,
Por la belleza de tus noches
Por el color de la cereza.
Con una capa suave
Para rocío de diamante.
Que el bosque es plateado
Por el canto de saltamontes, escarabajos,
Por el olor a pulmonaria,
Por el hecho de que solo aquí puedo
Bebe agua de manantial.
¡Mi tierra! estoy contigo para siempre
vivo aquí feliz
Mantengo calidez y amabilidad.
te protegeré con amor
Mi hermosa grande!
¡Estás vivo como yo!
Grafkina Lyudmila, estudiante de 5to grado
Ecología de la tierra natal
Nuestra casa es nuestra, nuestra casa común es
La tierra donde vivimos.
Tengo doce años. Estudio en una escuela normal del pueblo. Vivo en un lugar asombrosamente hermoso: hay amplios campos alrededor, claros cubiertos con una alfombra multicolor de flores. ¿Qué bosques? ¡Maravillosa belleza!
Ya ahora quiero entender, aprender, comprender, ver mucho, pero veo, lamentablemente, no solo belleza.
Nuestra naturaleza de Siberia en el Territorio de Krasnoyarsk, incluidos los bosques, las aguas del pueblo de Kanaray, necesitan ayuda seria.
En mi pueblo, los bosques, los bosques de bayas se talan, incluso donde es imposible talarlos, a pesar de las zonas protegidas, alrededor del pueblo. Todo esto por el bien del dinero, la ganancia. Los bosques están muriendo por los incendios y por la actitud descuidada de nosotros, las personas, hacia el bosque. Leí que hasta el 80% de los incendios forestales son causados por humanos. Los propios residentes contaminan el aire, el agua, matan animales. Gente, ¿¡no les importa el futuro de sus hijos, bisnietos!? Recuerdo los versos del poema:
Talamos el bosque, organizamos vertederos,
Pero, ¿quién protegerá todo?
Los arroyos están vacíos, en el bosque solo hay palos,
Piensa en lo que sigue para nosotros.
Antoine de Saint-Exupéry escribió que "el agua... no se puede decir que seas necesaria para la vida: eres la vida misma". Estoy de acuerdo en que no podemos vivir en la tierra sin agua. ¿¡Y qué está pasando ahora!? Los adultos lavan carros en el río, los contaminan con gasolina, ceniza, espuma de detergentes, mis compañeros tiran vasos y botellas al agua. Y beben la misma agua. ¿A qué conducirá todo esto?
Leí en el libro "Ecología del Territorio de Krasnoyarsk" que
"El consumo de agua dulce es tal que la humanidad puede agotar todas sus reservas para el 2010".
Gente, recobrad vuestros sentidos, ¡comprended! Al destruir la Tierra, están destruyendo nuestro futuro, el futuro de sus hijos, nietos, bisnietos. Después de todo, nuestra vida depende de cada uno de nosotros. Detengamos la desaparición de nuestra casa grande: plantemos un árbol con nuestras propias manos, apaguemos un fuego o un incendio a tiempo, limpie cuidadosamente un arroyo, no destruyamos nidos y hormigueros, protejamos a las aves, aliméntelos en invierno.
Al hacer esto, ya ayudaremos a nuestra naturaleza, fortaleceremos la prosperidad de nuestro planeta. Después de todo, si no hay aire, bosque, ríos, sol, animales, no seremos todos en la Tierra. La naturaleza es vulnerable y frágil, apresurémonos, salvemos nuestra tierra de los problemas.
Cuando sea grande, quiero resolver problemas de protección del medio ambiente natural. Estos no son solo sueños, estoy estudiando diligentemente para "excelente" a fin de estar listo para resolver estos problemas que me preocupan. Después de todo, el destino de la naturaleza es nuestro destino. ¡Quién, si no nosotros, cuidará de nuestra propia casa!
Mironova Diana, estudiante de 5to grado
belleza eterna
Verano. La carretera.
Letnik y yo.
Voy por fresas amigos.
Respiro el olor a hierba cortada
Bosques, piñas y cortezas,
Miro a mi alrededor, miro...
Aquí está el defensor del bosque por delante.
El doctor es un pájaro carpintero en una perra,
y hormigas obreras
Y ardillas rápidas
Flores - margaritas seguidas,
Están hablando de algo importante.
Y de repente: vi a lo lejos
Glade brillante - freír!
Las cabezas brillan con el sol
Y calienta mi corazón.
Simplemente no puedo quitar mis ojos de encima
De esta belleza eterna.
Y el sol corre por delante
Me acaricia, dice:
"Vienes a visitarme más a menudo,
Flores del bosque que no arrancas,
Siéntate, háblame
Entonces seré suficiente
Y nos haremos amigos".
Corrí tras el sol
Pero no se puso al día...
(Letnik es el nombre del lugar).
Khokhryakov Dmitry, estudiante de séptimo grado
Ecología de la tierra natal
SOBRE EL. Nekrasov escribió: "En ningún lugar se respira libremente como en los prados nativos, los campos nativos". Estoy totalmente de acuerdo con él. ,
Nací y crecí en el pueblo de Canarias. En invierno me gusta ir de cacería con el tío Vova, desentrañar trucos de animales, reconocer a los pájaros por su canto y saber imitarlos. Me gusta vagar por el bosque, asomarme, observar. Un hermoso paisaje me da un sentimiento de alegría, me distrae de los problemas, alivia, incluso cura. Mi patria es la “despensa del sol”. Es rico en bosques, ríos caudalosos y lagos limpios: "Salvaje", "Taray", claros y bordes de bosques, flores de maravillosa belleza.
Pero la belleza de nuestra tierra es frágil y vulnerable, es fácil estropearla y ofenderla con cada pequeña cosa.
Por lo tanto, hoy en día el tema de la protección del medio ambiente es muy serio. La loca actividad humana a lo largo de los siglos ha destruido el hábitat, y el siglo XX fue una época de catástrofes ecológicas.
Un fuego quema el alma de las personas, muchas personas solo se dedican a ganar dinero, sueñan con enriquecerse a toda costa, y entonces… Una persona deja de ser creadora, creadora. Destruye el medio ambiente, dejando solo tocones de los bosques.
El hombre no es el rey de la naturaleza, sino parte integrante de ella. Si muere un ser vivo, se destruye el eslabón de esta cadena.
¿Cuándo entenderemos esto?
Debemos vivir en armonía con la naturaleza. Entonces vendrá la paz en el alma de cada persona. Con estas líneas de un poema, quiero dirigirme a todas las personas de la tierra:
El hombre mira alrededor, mira alrededor y entiende
Cómo sufre la Tierra por los errores del progreso,
Lo que quedó de madera muerta y tocones negros
Del bosque una vez denso y alegre.
Caer al manantial - es de las profundidades eternas,
Su voz suena, brilla al sol.
Hombre en la tierra no vives solo,
Conserva para la posteridad las llaves de la vida pura.
MBOU "Escuela secundaria de Sizobugorsk que lleva el nombre del poeta Majlis Utezhanov"
Jornada científica y práctica de escolares:
"Ecología y Vida", dedicado al Año de la Ecología.
Tema del trabajo educativo y de investigación:
"Ecología del pueblo nativo".
Completado por un alumno de 4to clase "b"
Anita Utegalieva
Supervisor:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Aldea Syziy Bugor 2017
Introducción………………………………………………………………3-4
Parte teórica:
¿Qué es la ecología? .............................................. ..........................................5
Problemas ambientales del pueblo……………………………………6
El impacto negativo de la basura………………………………………………………………7
Luchando contra la basura……………………………………………………8
3) Parte práctica:
Fotos sobre el estado del pueblo……………………………………..9
Sábados en la escuela……………………………………………….10
Tarea para estudiantes en los grados 4-5 (dibujos)…………………….11
Investigación: cuánto tiempo permanece la basura en el agua y el suelo……12-13
4) Conclusión…………………………………………………………………… 14-15
5) Referencias…………………………………………………………………………16
Introducción
¡No tires basura a la gente!
Puede convertirse en una gran carga...
Proteger el regalo de la naturaleza
¡Préstale atención!
Tatiana Tsyganok
Grande es nuestra Patria. Su inmensidad es inmensa. Pero para cada uno de nosotros, comienza desde la tierra natal. Nuestra región es la región de Astrakhan, distrito de Volodarsky, el pueblo de Sizy Bugor.
En efecto, en una pequeña Patria, como en una persona, lo principal no es el número de años vividos, sino de qué se llenaron, qué huellas dejaron, qué cambios y buenas obras se realizaron en el tiempo que la historia les asigna.
Pasan los años, la apariencia del pueblo cambia, contaré sobre las perspectivas para el desarrollo de mi pueblo natal, su ecología, cultura en la etapa histórica actual en mi trabajo. Después de todo, en estos cambios en el pueblo, en su apariencia, cultura, ecología, desarrollo agrícola, una conexión inextricable de los tiempos, es visible la continuidad de las generaciones.
Los problemas ambientales están recibiendo actualmente una atención especial por parte del público, los científicos y los políticos. Y esto no es casual, ya que los problemas ambientales globales requieren un profundo conocimiento ambiental, una actitud responsable hacia el medio ambiente.
El bienestar mental y físico de una persona, su estado de ánimo, su actividad comercial y su salud dependen en gran medida del estado del medio ambiente. El estado ecológico de nuestra Patria depende del estado del entorno ecológico, incluso de un pequeño asentamiento.
“Nosotros creamos ciudades, pueblos, y ellos nos crean a nosotros”, dijo Aristóteles.
Nosotros, la generación más joven, creciendo en tales condiciones ecológicas, cuando vemos que cada vez hay menos islas de vida silvestre en el pueblo, lo percibimos con gran dolor y resentimiento. El alma se regocija al ver la limpieza de nuestro pueblo. Pero a veces, a menudo nos enfadamos por el desorden. Por eso, creo que en la actualidad el tema "Ecología de la tierra natal" es muy importante.
2017 es el Año de la Ecología. El problema ambiental es una etapa muy importante en el desarrollo de la humanidad. Determina el destino del mundo humano. La gente, conquistando la naturaleza, destruyó en gran medida el equilibrio de los sistemas ecológicos. “Antes, la naturaleza le tenía miedo al hombre, pero ahora el hombre le tiene miedo a la naturaleza”, dijo el oceanólogo francés Jacques Yves Cousteau. En algunos lugares, el medio ambiente ha llegado a un estado de crisis.
Nadie puede permanecer indiferente ante la contaminación ambiental. “El pájaro que contamina su propio nido es malo”, dice un proverbio popular.
La contaminación del entorno, la reducción de los recursos naturales plantea grandes desafíos para la humanidad. El futuro de nuestro planeta depende de la pureza del medio ambiente. Para lograr todo esto, es necesario que una persona se dé cuenta de todo por sí misma y dé un paso hacia la protección de la naturaleza.
La cultura ecológica y la escuela están estrechamente interconectadas. Nos enfrentamos a la tarea de adquirir conocimientos de ecología. Para lograr el éxito, debe trabajar de manera consistente utilizando hechos reales.
La ecología, como ciencia, no está incluida en el currículo escolar. Por lo tanto, los problemas ambientales deben estudiarse en clases optativas.
En las lecciones del mundo que nos rodea, prestamos atención a los problemas de la relación entre la sociedad y la naturaleza, a los métodos para desarrollar la productividad de los cultivos rurales y al estudio de las propiedades de adaptación de los organismos vivos a los factores ambientales.
El propósito del trabajo de investigación.: estudiar la ecología del pueblo nativo. Participar activamente en la mejora del medio ambiente.
Relevancia del trabajo de investigación.
Es importante que cada persona comprenda los problemas del medio ambiente, trate de hacerlo adecuado para su vida y cause el menor daño posible. Considero que mi tema de trabajo de investigación es el más relevante en nuestro tiempo. El hombre moderno no puede hoy liberarse por completo de la naturaleza. .
En las páginas de mi trabajo educativo y de investigación, he tratado de considerar (en la medida de mis posibilidades) y mostrar, desde un punto de vista ecológico, el problema del medio ambiente en nuestro pueblo, asociado con el comportamiento analfabeto ecológico de las personas. . Cada persona debe comportarse en relación con la naturaleza de tal manera que no se violen los lazos naturales. Una cosa me irrita: antes de destruirnos a nosotros mismos, destruiremos el planeta.
Objeto de estudio: pueblo de Sizy Bugor
Investigar objetivos:
1. Desarrollar la capacidad de expresar la propia actitud ante las obras literarias.
2. Desarrollar interés y respeto por los problemas ambientales de su área.
3. Educación del amor por la naturaleza.
Métodos de búsqueda: selección y búsqueda del material necesario; análisis de materiales; resumiendo los resultados.
Importancia científica y práctica.. Los materiales de mi investigación pueden ser utilizados para actividades extracurriculares, en trabajos competitivos.
Justificación de la elección del tema: El título del tema habla por sí mismo. Ofrecemos sumergirnos en el problema de nuestro pueblo.
Hipótesis:¿Averiguar si la contaminación del territorio afecta la ecología del pueblo?
Comienzo del trabajo: primavera 2017
Fin del trabajo: el trabajo continúa.
2) Parte teórica:
- ¿Qué es la ecología?
La ecología es la ciencia de la protección del medio ambiente.
¿Qué es la ecología? Este término, utilizado por primera vez en 1866 por el biólogo alemán E. Haeckel (1834-1919), se refiere a la ciencia de la relación de los organismos vivos con el medio ambiente. El científico creía que la nueva ciencia se ocuparía únicamente de la relación de los animales y las plantas con su entorno.
Este término ha entrado con fuerza en nuestras vidas en los años 70 del siglo XX.
Sin embargo, hoy hablamos de los problemas de la ecología como de la ecología social, una ciencia que estudia los problemas de interacción entre la sociedad y el medio ambiente.
Me parece que hoy el concepto de "ecología" es el más cercano a la comprensión original del término griego "oikos (morada) + 1ogos (enseñanza)" como la ciencia del propio hogar, es decir, sobre la biosfera, las características de su desarrollo y el papel del hombre en este proceso.
Agregaré de mí mismo: y su comportamiento en esta casa.
Problemas ecológicos del pueblo.
¿Qué problemas ambientales he identificado en el pueblo?
Nuestro pueblo se distingue por la belleza de sus casas, vallas, comercios…
Las casas están bien mantenidas, las cercas están pintadas, a lo largo de las calles, algunas tienen flores y árboles frutales sembrados. Por tradición, la gente barre, limpia su patio y su calle. Pero la "civilización" también dejó una mala huella. Actualmente, a menudo vemos basura a la que la gente se ha acostumbrado. Estas son botellas de plástico, películas, bolsas de basura. Los caminos rotos dan un aspecto descuidado. En cada calle hay casas abandonadas que son un lugar de acumulación de basura sacada a escondidas por propietarios negligentes.
Empecé mi trabajo con un cuestionario dirigido a escolares, en el que una de las preguntas era la siguiente: “¿Qué tipo de ambiente te gustaría ver en tu pueblo natal?”. Todos tenían la misma respuesta: agua limpia, aire limpio, suelo fértil, sin contaminantes peligrosos.
¿Cuál es la situación real?
Caracterizando brevemente el estado actual del medio ambiente y comparándolo con lo que queríamos tener, la conclusión es: “Lo que tenemos es claramente diferente de lo que queremos”.
Hay lugares como monumentos insalubres que causan vergüenza a sus pobladores. La foto muestra todo lo que queda del edificio de la guardería, el club.
Realicé un estudio y registré lugares con condiciones insalubres: el territorio del antiguo club, canchas, bancos, un cementerio.
Actualmente, el campo se ha convertido en un basurero: estiércol, botellas de plástico, desechos domésticos. Este es un verdadero caldo de cultivo para diversas enfermedades.
Las personas mismas, sin pensar en las consecuencias, se privan de un maravilloso lugar de vacaciones.
¿Será posible restaurarlo? Creo que es posible. Después de todo, algunos residentes del pueblo están tratando de despejar la orilla para restaurar la apariencia anterior. Este es otro ejemplo del hecho de que no se deben permitir los vertederos espontáneos. Es casi imposible devolver la naturaleza anterior.
Todo depende de nosotros.
El impacto negativo de la basura.
La basura son los desechos domésticos sólidos (envases de plástico, latas de aluminio, vidrio, desechos de limpieza y comida, papel, etc.), desechos de empresas industriales, las consecuencias de pasear perros en el césped, etc. La basura está llena de algunos rincones y grietas de la pueblo, bordes de caminos de automóviles caros...
¿De dónde viene la basura?
Las principales fuentes de basura:
Hombre
Transporte
Las tiendas
Por supuesto, se debe prestar más atención a la persona. Caminando por las calles, no dudamos en tirar papeles, colillas, cualquier basura innecesaria, vaciándonos los bolsillos. Es aún más terrible ver la imagen cuando se arroja basura por las ventanas de las casas o los vehículos. Los científicos han calculado que si cada persona tira al menos una hoja de papel al día, nuestras calles se cubrirán con una densa capa de papel.
Impacto en la salud de los pobladores.
La basura en descomposición libera una gran cantidad de sustancias tóxicas que son la causa de muchas enfermedades. Cambios en las comunidades vegetales, impacto indirecto en la fauna de nuestra región. Erosión del suelo, que reduce la fertilidad y contribuye a cambios en la estructura del suelo. Daré algunos datos sobre la formación de sustancias tóxicas como resultado de la descomposición de desechos compuestos orgánicos y minerales. Cuando tales sustancias se queman, así como bajo la acción de los rayos ultravioleta, se forman sustancias que son muy tóxicas. Las aleaciones que contienen cobalto afectan negativamente el contenido de hemoglobina en la sangre. Los productos que contienen basura de la industria electrónica pueden interferir con la función hepática y sus vapores destruyen las membranas mucosas. Los revestimientos metálicos que contienen cadmio, al descomponerse, provocan la destrucción del sistema nervioso. La galvanoplastia, las aleaciones y las soldaduras contienen estaño, que también tiene un efecto negativo en el sistema nervioso. Las baterías de mercurio, las lámparas y varios tipos de pinturas pueden causar trastornos mentales y sordera. Lucha contra la basura.
Las principales formas de lidiar con la basura son: mejorar la cultura de la población del pueblo. Hemos creado programas ambientales especiales en nuestra escuela, participación en acciones, jornadas de trabajo comunitario, horario de clases... Reforzando el control de la limpieza de las calles, introduciendo sanciones administrativas por el incumplimiento de las normas de comportamiento en las calles e instalando papeleras y cubos de basura en el pueblo. Una de las formas de solucionar finalmente el problema de la basura es quemarla. Muchos aldeanos usan este método. Pero este método es perjudicial para el medio ambiente, porque. cuando se queman, muchas sustancias forman una gran cantidad de compuestos tóxicos que causan una serie de enfermedades, incluido el cáncer.
Otro método es el reciclaje de materias primas. Pero este método para nuestros pueblos es algo del reino de la fantasía.
El método más eficaz, con diferencia, es la campaña. Después de todo, no en vano dicen que “está limpio no donde limpian, sino donde no tiran basura”. Esto significa que es necesario traer a la conciencia de cada residente la necesidad de mantener limpia su aldea natal.
Parte práctica:
Fotos sobre el estado del pueblo.
a partir de marzo de 2017
sábados en la escuela.
“Talamos el bosque, organizamos vertederos,
Pero, ¿quién protegerá todo?
Los arroyos están vacíos, solo hay palos en el bosque.
Es hora de que la humanidad entienda
Riqueza de la Naturaleza, quitando,
Que la Tierra también debe ser protegida:
Ella, como nosotros, es la misma, ¡viva!
en la escuela el sabado
en la escuela el sabado
Excelentes trabajadores.
Limpia el pueblo hoy
Vinieron viejos y jóvenes.
jubilados reunidos
Limpiar calles y campos.
- ¿Necesitas ayudantes?
Se escuchan sugerencias.
salió en primera clase
Limpieza por primera vez.
Solo se escucha: - ¡Vamos!
¡Ponte a trabajar!
alguien esta recogiendo basura
alguien esta plantando arboles
Alguien en los macizos de flores pulula,
Caras felices por todas partes.
en la escuela el sabado
Todos los limpiaparabrisas, todas las balsas.
Incluso un residente inquieto
Vine a ayudar hoy.
nadie pelea con nadie
El trabajo de todos es discutir.
El cuarto grado decidió en "cinco"
Limpia el pueblo para las vacaciones.
N. Anishina
Tarea para escolares en los grados 4-5:
Como imaginas "Ecología del pueblo nativo".
(dibujos)
Investigación: cuánto tiempo permanece la basura en el agua y el suelo.
Los vertederos son criaderos de ratas, ratones y numerosos insectos.
Se sabe que la tasa de descomposición del papel ordinario en condiciones naturales es de aproximadamente 2 años, una lata de metal es de aproximadamente 90 años, una bolsa de plástico es de aproximadamente 200 años y un frasco de vidrio es de aproximadamente 1000 años, y la mayoría de los plásticos no se descomponen. .
Puedo confirmar estas cifras con mi investigación: cuánto tiempo permanece la basura en el agua y el suelo.
Colocaremos basura de diferentes materiales: papel, plástico, metal, fruta.
En un recipiente de agua
En un recipiente con tierra
Veamos qué pasa con la basura:
| Bajó al fondo | Se quedó en la superficie | Se quedó en la superficie | ||
| Una semana después | Sin cambios | Sin cambios | se hinchará | comenzó a desmoronarse |
| la próxima semana | ha habido cambios | Sin cambios | descompuesto | |
| Una semana después | Sin cambios | Sin cambios | se hinchará | Ligeros cambios |
| Una semana después | Cambios menores | Sin cambios | cambios fuertes | cambios fuertes |
Es terrible pensar lo que nos espera en un futuro próximo: nos encontraremos rehenes de nosotros mismos, nos rodearemos de montañas de basura.
Conclusión
Un mundo verde: así quiero ver el planeta y mi pequeña patria. La naturaleza es nuestro patrimonio común y hogar común. Recientemente, se ha vuelto cada vez más difícil e incómodo vivir en esta casa. Todo en nuestro complejo mundo está interconectado, la naturaleza es frágil y vulnerable, y las consecuencias de una actitud grosera y demente hacia el mundo animal y vegetal pueden ser catastróficas. Pero tenemos un planeta, uno para todos los terrícolas y no habrá otro. Cada habitante es responsable ante toda la humanidad de la preservación de la naturaleza para las generaciones presentes y futuras.
Para la descomposición de una botella de vidrio se necesitan 200 años, papel - 2-3 años, productos textiles - 2-3 años, productos de madera - varias décadas, una lata - más de 90 años, una bolsa de plástico - más de 200 años, plástico - 500 años.
Puede usar la basura para un buen uso: use parte de los desechos plásticos para equipar un jardín de flores, crear varias artesanías, comederos para pájaros, etc .; los envases de vidrio, si es posible, entregarlos en un punto de recogida; ropa en buen estado que ya no se usa, para dar a los necesitados; libros, revistas para entregar a la biblioteca; donar juguetes viejos al jardín de infantes.
¿Cómo veo mi pueblo en 10-20 años?
Primavera, mañana, aire vaporoso, luz solar inestable, la blancura de los troncos de abedul, el canto de los pájaros, en el verano un mar de flores se sentó en un macizo de flores y la risa feliz de los niños.
Vivía un hombre sabio que sabía las respuestas a todas las preguntas. Los estudiantes decidieron avergonzar al maestro. Uno de ellos tomó una mariposa en su palma. Y decidieron preguntarle al sabio: ¿qué tienen en sus manos: vivo o muerto? Si la respuesta es "muerta", soltaremos la mariposa, y si la respuesta es "viva", apretaremos nuestras palmas y morirá. Así, en cualquier caso, se equivocará. Pero el sabio respondió a sus discípulos... ¿Qué les respondió? TODO EN TUS MANOS.
Recordemos esto: nuestro futuro está en nuestras manos.
Quiero instar a todos los residentes:
mantenga la limpieza no solo en su hogar, sino también en su jardín, en su calle, en los lugares públicos;
trate la tierra con cuidado, no ensucie el suelo con desechos domésticos inorgánicos (vidrio, polietileno, tanques de hierro, etc.);
prevenir la tala irrazonable de árboles y arbustos;
plantar al menos un árbol para cada aldeano;
participar activamente en la limpieza de primavera y otoño del pueblo;
Quiero continuar con mi trabajo de investigación.
Nací en el pueblo de Sizy Bugor,
Lo que se encuentra junto al río Bushma.
que bonito es aqui
Me encanta todo aquí
¡Ni siquiera puedo vivir sin ella!
me iré de la casa
La costa se abrirá
Veo una distancia maravillosa
Y en primavera, cuando todo despierta,
A menudo allí, frente a la gente,
Los estorninos caminan tan importantes
Y los observo durante horas.
Lamento mucho, por supuesto, que el río
completamente cubierto de basura a lo largo de las orillas!
Hay menos peces en el río,
Pero al cuervo no le importa!!!
como quieres tu pueblo natal
Deseo de desarrollarse, crecer,
Para que en el futuro nuestra descendencia
¡Podías ver esta belleza!
Bibliografía
- http://socfil.narod.ru
Alekseev. Libro de texto "Ecología" - M, Educación, 2002 - 98 p.
Chernova N.M., Bylova A.M. Ecología. - M.: Ilustración, 1981.- 254 p.
Novikov Yu.V. Ecología, medio ambiente y hombre. M.: Agencia "Feria", 1998. - 320 p.
http://works.tarefer.ru
Olga Evdokimova
PROYECTO DE ECOLOGIA
"Nosotros y nuestros nietos 2015» .
Jardín de infancia MBDOU №47
Vladikavkaz
Grupo mayor.
Educador de la primera categoría de calificación.
Evdokimova Olga B.
Tipo proyecto: información y creatividad.
miembros proyecto: hijos del grupo senior, educador, padres.
Periodo de implementación: Corto plazo.
Relevancia proyecto: Asunto proyecto« Ecología de la tierra natal» .
En los tiempos modernos, el problema ecológico La educación de los preescolares adquiere especial urgencia y relevancia. Es durante la infancia preescolar que tiene lugar la formación de la personalidad humana, la formación de los inicios cultura ecologica. Por eso, es muy importante despertar en los niños el interés por la vida salvaje, cultivar el amor por ella, enseñar a proteger el mundo que nos rodea.
Objetivo: Introducir a los niños a la naturaleza tierra nativa. Formación del interés cognitivo de los niños en la naturaleza. tierra nativa, requisitos previos conciencia ecologica, organización de la actividad creativa. La creencia de que la belleza de la naturaleza no tiene precio, por lo que debe ser protegida.
Tareas:
Sistematizar el conocimiento sobre el medio ambiente.
Formar ideas elementales sobre las relaciones en la naturaleza.
Cultivar el amor por la naturaleza. tierra nativa percepción de su belleza y diversidad.
Desarrollar las actividades de búsqueda e investigación de los niños.
Ampliar y sistematizar el conocimiento sobre la flora y la fauna de la República de Osetia del Norte-Alania.
Desarrollar un interés cognitivo por los objetos del mundo que nos rodea a través de la lectura de poemas sobre la naturaleza, a través de actividades prácticas.
Desarrolle un discurso coherente, enriquezca el vocabulario de los niños, el pensamiento figurativo y variable, la fantasía, la imaginación y la creatividad.
Resultados previstos proyecto:
Ampliación del conocimiento sobre la flora y fauna de nuestra república.
Cuidarán la naturaleza, dominarán las habilidades. ambientalmente Comportamiento seguro en la naturaleza.
Se formará un deseo de estudiar los objetos de la naturaleza.
Aprenderán a observar objetos individuales de la naturaleza, a realizar estudios simples de la naturaleza inanimada.
Desarrollo de la curiosidad, la creatividad, la actividad cognitiva, las habilidades de comunicación en los niños.
Un objeto actividades del proyecto:
Desarrollar el entorno y el trabajo con los alumnos, como base para introducir a los alumnos de edad preescolar superior a cultura ecologica de la tierra natal.
Cosa actividades del proyecto:
El sistema de trabajo dirigido a la formación ecológico conciencia y enriquecimiento del conocimiento de los niños en edad preescolar superior con tierra nativa, teniendo en cuenta los principios rectores de la historia local y la coherencia, teniendo en cuenta el componente regional, le permite mejorar ecológico trabajo en la edad preescolar superior.
Nivel 1 proyecto - preparatorio.
Desarrollo de una estrategia de implementación. proyecto;
Establecimiento de metas y desarrollo de tareas;
Selección de material metodológico, elaboración de resúmenes de clases, excursiones, observaciones;
Creación de un entorno de desarrollo de asignaturas. (manuales, ayudas visuales, álbumes de fotos).
Cuadra "Osetia es lo más, lo más". (La naturaleza de Osetia del Norte y su singularidad).
2. Bloque "Pirod de Osetia".
(conocimiento sobre la naturaleza, interconexión, diversidad del mundo vegetal).
3. Bloque "Animales de nuestra Los bordes» .
(conocimiento sobre los representantes típicos de nuestro Los bordes, su adaptación al medio; mostrar cadenas alimentarias, adaptación a cambios de hábitat).
4. Bloque "Protejamos la Naturaleza".
(Problemas ecología, proteccion).
Etapa 2 proyecto - principal.
Aprendiendo poemas sobre la naturaleza. tierra nativa;
Objetivo: participación activa de los niños en actividades para Educación ambiental.
Uso de métodos verbales.
Conversaciones sobre la República de Osetia del Norte-Alania (conocimiento de los alumnos con leyendas, cuentos de hadas, historias, poemas sobre nuestra región).
Grabaciones de audio sobre la naturaleza y la vida silvestre: arreglar las voces de los animales y ruidos naturales(ruido del bosque, voces de pájaros, animales). Juegos "Aprende con la voz de los pájaros",
Educación ecológico cultura de los alumnos y respeto por la naturaleza compilando un cuento de hadas en tema: "Bosque en problemas".
Lectura de ficción y literatura educativa: la búsqueda de nuevos conocimientos (sobre animales salvajes, sobre aves invernantes, etc.)
Utilizar métodos de experimentación y modelado.
experimentando con natural material - el desarrollo de la actividad cognitiva materiales naturales(volcán).
Crear diseños es una actividad productiva, usándolo en experimentos.
Métodos prácticos.
"Mejor alimentador"
, "El libro de quejas de la naturaleza"- Recopilación de historias creativas de los alumnos. La participación en subbotniks, en la jardinería de los sitios.
Creación de herbarios: actividad de búsqueda, consolidación de conocimientos sobre plantas, reglas de comportamiento con plantas. Redacción herbarios: "Árboles de Osetia". "Flores y hierbas de Osetia".
métodos visuales.
Examen de ilustraciones, postales, fotografías - para transmitir a los alumnos toda la belleza de nuestro Los bordes. "Naturaleza de Osetia", "Ríos de Osetia".
Creando zonas ambiente ecologico.
Rincón de la literatura educativa (enciclopedias, cuentos de hadas, leyendas, poemas).
mini-museo "Mi Osetia". Álbumes de fotos, juegos de postales, cuadernillos.
Minilaboratorio ecológico. Vasos experimentales, papel de filtro, colorante alimentario, lupas, materiales naturales: guijarros, arena, hojas, ramas, conos).
Trabajando con los padres.
Conversaciones entre padres e hijos sobre la naturaleza tierra nativa.
Asistencia en la compilación de herbarios.
Participación en el equipamiento del minimuseo.
Reposición de literatura artística y científica.
Haciendo tarea (escribiendo historias, artesanías naturales) .
Etapa 3 proyecto - definitivo.
Examen « Nativo ama tu tierra y conoce!
Exposición de productos de actividades infantiles. (dibujos).
Creación de un mini-museo "Regalos de la naturaleza".
Yo bloqueo "Osetia Lo más, lo más".
1. Revelar las ideas de los niños sobre la naturaleza. Los bordes, su singularidad.
a) ¿Por qué es único?
b) ¿Qué sabes de Osetia?
II. Cuadra "Mundo animal".
1. Revelar las ideas de los niños sobre insectos y pájaros.
a) ¿Qué pájaros e insectos se mueven por el aire?
b) Determinar las características esenciales de las aves.
c) Nombrar los signos de los insectos.
d) ¿Qué comen las aves y los insectos?
2. Revelar ideas sobre los animales de Osetia.
a) ¿Qué animales conoces?
b) ¿Qué comen?
c) ¿Qué animales hibernan?
d) ¿Qué animales cambian su pelaje?
3. Revelar ideas sobre los habitantes del río.
a) ¿Quién vive en los ríos?
b) ¿Quién come pescado?
c) ¿Qué peces viven en los ríos de Osetia?
d) Determinar las características esenciales del pescado. (escamas, aletas, branquias, caviar, forma del cuerpo).
e) ¿Pueden los peces vivir sin agua?
tercero Cuadra "Mundo vegetal".
1. Revelar ideas sobre árboles.
b) ¿Qué son los árboles y sus características?
2. Revelar el concepto de flores y hierbas.
a) ¿Qué flores conoces?
c) ¿Dónde crecen las flores?
Literatura
1. E. I. Zolotova, "Introduciendo a los preescolares al mundo de los animales"/ Bajo la dirección de N. F. Vinogradova. METRO.: "Educación", 1988
2. Ivanova A. I. “Método de organización ambiental observaciones y experimentos en el jardín de infancia. Asignación para empleados de instituciones preescolares. Esfera, 2003.
3. N. A. Ryzhova, Loginova L. "Mini Museo en Jardín de Infantes". – METRO: 2008
4. N. A. Ryzhova « ecológico educación en jardín de infantes "Karapuz" M.: 2001.