§51. La estructura externa de los mamíferos. Ambientes de vida y hábitats. Resumen de la lección "Características generales y características de la estructura externa de los mamíferos" Adaptaciones para la vida de los organismos acuáticos.

07.03.2020

Tarea 1. Estudiar la estructura externa de un mamífero.

1. Considere un animal (conejillo de indias, hámster). Descubre en qué departamentos puedes dividir mentalmente el cuerpo de un mamífero. Recuerda qué vertebrados estudiados tienen las mismas partes del cuerpo.

2. Escribe en qué se diferencian los mamíferos de otros animales.

1. Cabeza, cuello, cola, torso, extremidades.

2. 7 vértebras cervicales; diafragma, dos generaciones de dientes y su diferenciación, labios y mejillas, corazón de 4 cámaras, arco aórtico izquierdo, oído externo, medio e interno, tres huesecillos auditivos, nacimiento del cabello, riñón pélvico, glándulas mamarias, sangre caliente, nacido vivo.

3. ¿Cómo se mueve un mamífero? Considere las partes de las extremidades. Cuente el número de dedos en las patas delanteras y traseras. ¿Qué estructuras se encuentran en los dedos de los pies de los mamíferos? Anota tus observaciones.

La mayoría de las veces se mueven en 4 patas, pero hay excepciones: los humanos, los canguros y los grandes simios pueden caminar en 2 patas. Hay uñas en los dedos de los pies.

4. Averigüe y anote si la línea del cabello está distribuida uniformemente en el cuerpo de un mamífero. ¿La línea del cabello es uniforme? ¿Dónde falta la línea del cabello?

No, está ubicado de manera desigual y heterogénea. Ausente en la nariz y las almohadillas de las patas. En todos los mamíferos, el pelo crece en diferentes lugares, pero sobre todo donde el cuerpo es más vulnerable al frío.

5. Escribe qué órganos se encuentran en la cabeza de un mamífero. ¿Cuál de estos órganos no existe en otros vertebrados?

Orejas, ojos, bigote.

6. Formular una conclusión sobre las características de la estructura externa de los mamíferos.

Mamíferos: una clase de vertebrados desarrollados evolutivamente con características progresivas; dan a luz, dan a luz y alimentan a sus crías.

Tarea 2. Completa la tabla.

Tarea 3. En algunos mamíferos, tanto la arista como el subpelo están bien desarrollados, en otros predomina la arista o el subpelo. Explique por qué los mamíferos tienen tales diferencias en la línea del cabello.

Depende del estilo de vida. La arista hace que el pelaje sea duradero y la capa interna mantiene la temperatura corporal.

Tarea 4. Escriba los números de las declaraciones correctas.

Declaraciones.

1. Las pezuñas, lana, uñas, garras son derivados de la epidermis de la piel.

2. Todos los mamíferos tienen un par de glándulas mamarias.

3. Durante la muda, el color del pelaje nunca cambia.

4. Los mamíferos han desarrollado órganos de tacto y olfato.

5. La cubierta escamosa de los reptiles y el pelaje de los mamíferos son de origen diferente y no son un signo de la relación de estas clases.

6. Todos los mamíferos tienen una visión bien desarrollada.

7. Las orejeras están disponibles solo en representantes de la clase de mamíferos.

8. Los ojos de los mamíferos tienen párpados con pestañas.

9. En todos los mamíferos, los ojos están ubicados a los lados de la cabeza.

10. En todos los mamíferos, las glándulas mamarias están ubicadas en el lado ventral del cuerpo.

declaraciones correctas: 1, 4, 6, 7, 8, 10.

Tarea 5. Completa la tabla.

es necesario determinar según el plan 1 hábitat 2 características de la estructura externa 3 características de la estructura interna 4 valor en

naturaleza y vida humana

probóscide

pinnípedos

équidos

lagomorfos

artiodáctilos

insectívoros

cetáceos

cada destacamento se necesita con urgencia para ser descrito de acuerdo con el plan (

Ayudame por favor. preguntas de examen Preferiblemente corto y al grano. ¡¡¡Muchas gracias por adelantado!!!

billete 3
1) La zoología como ciencia. Signos y diversidad de animales El papel de la zoología en la vida y actividades prácticas del hombre.
2) Hábitat y características de la estructura externa de los peces. Adaptabilidad de la estructura externa de los peces al medio ambiente.
3) Nombra los insectos con transformación incompleta que conoces, qué papel juegan en la naturaleza.

1) La zoología como ciencia. Signos y diversidad de animales. El papel de la zoología en la vida y las actividades prácticas del hombre.

Hábitat y características de la estructura externa de los peces. Adaptabilidad de la estructura externa de los peces al medio ambiente.
Nombra los insectos con transformación incompleta que conoces, qué papel juegan en la naturaleza. 2) Medios de vida y hábitats de los animales. La relación de los animales en la naturaleza. Influencia humana en los animales.
Características de la estructura de los sistemas de órganos internos del cuerpo de los peces y su significado funcional.
Protección de aves. Enumere las aves enumeradas en el Libro Rojo de Kazajstán. ¿puedes responder estas preguntas?

2. Hábitat y características de la estructura externa de las aves.

3. ¿Cuáles son las diferencias en la estructura externa de los representantes de diferentes órdenes de reptiles? ¿Con qué está conectado?

El medio ambiente pertenece a:

natural: apareció en la Tierra independientemente de la actividad humana;
tecnogénico - creado por personas;
externo: esto es todo lo que está alrededor del cuerpo y también afecta su funcionamiento.

¿Cómo modifican los organismos vivos su entorno? Contribuyen a un cambio en la composición gaseosa del aire (como resultado de la fotosíntesis) y participan en la formación del relieve, el suelo y el clima. A través de la influencia de los seres vivos:

mayor contenido de oxígeno;
la cantidad de dióxido de carbono ha disminuido;
la composición del agua del océano ha cambiado;
aparecieron rocas orgánicas.

Así, la relación entre los organismos vivos y su entorno es una fuerte circunstancia que provoca diversas transformaciones. Hay cuatro entornos de vida distintos.

Hábitat tierra-aire

Incluye partes aéreas y terrestres y es excelente para la reproducción y desarrollo de los seres vivos. Este es un entorno bastante complejo y diverso, que se caracteriza por un alto grado de organización de todos los seres vivos. Susceptibilidad del suelo a la erosión, la contaminación conduce a una disminución en el número de seres vivos. En el hábitat terrestre, los organismos tienen un esqueleto externo e interno bastante bien desarrollado. Esto sucedió porque la densidad de la atmósfera es mucho menor que la densidad del agua. Una de las condiciones significativas para la existencia es la calidad y estructura de las masas de aire. Están en movimiento continuo, por lo que la temperatura del aire puede cambiar con bastante rapidez. Los seres vivos que viven en este medio deben adaptarse a sus condiciones, por lo que han desarrollado una adaptabilidad a las fluctuaciones bruscas de temperatura.

El hábitat aéreo-terrestre es más diverso que el acuático. Las caídas de presión no son tan pronunciadas aquí, pero a menudo falta humedad. Por ello, los seres vivos terrestres cuentan con mecanismos que les ayudan con el suministro de agua al organismo, principalmente en regiones áridas. Las plantas forman un fuerte sistema de raíces y una capa impermeable especial en la superficie de los tallos y las hojas. Los animales tienen una estructura excepcional de tegumentos externos. Su estilo de vida ayuda a mantener el equilibrio hídrico. Un ejemplo sería la migración a los balnearios. También juega un papel importante la composición del aire para los seres vivos terrestres, que proporciona la estructura química de la vida. La materia prima para la fotosíntesis es el dióxido de carbono. El nitrógeno es necesario para unir los ácidos nucleicos y las proteínas.

Adaptación al medio ambiente

La adaptación de los organismos a su entorno depende de su lugar de residencia. En las especies voladoras, se ha formado una cierta forma corporal, a saber:

extremidades ligeras;
diseño ligero;
racionalización;
tener alas para volar.

En animales trepadores:

extremidades de agarre largas, así como una cola;
cuerpo largo y delgado;
músculos fuertes que le permiten levantar el cuerpo, así como lanzarlo de rama en rama;
garras afiladas;
poderosos dedos de agarre.

Los seres vivos que corren tienen las siguientes características:

extremidades fuertes con poca masa;
un número reducido de pezuñas córneas protectoras en los dedos;
miembros posteriores fuertes y miembros anteriores cortos.

En algunas especies de organismos, las adaptaciones especiales les permiten combinar las características de vuelo y escalada. Por ejemplo, después de haber trepado a un árbol, son capaces de realizar largos vuelos de salto. Otros tipos de organismos vivos pueden correr tan rápido como volar.

hábitat acuático

Inicialmente, la vida de las criaturas estaba asociada con el agua. Sus características son la salinidad, el flujo, la alimentación, el oxígeno, la presión, la luz y contribuyen a la sistematización de los organismos. La contaminación de los cuerpos de agua es muy mala para los seres vivos. Por ejemplo, debido a la disminución del nivel del agua en el Mar de Aral, desaparecieron la mayoría de los representantes de la flora y la fauna, especialmente los peces. Una gran variedad de organismos vivos vive en las extensiones de agua. Del agua extraen todo lo necesario para la implementación de la vida, a saber, alimentos, agua y gases. Por ello, toda la diversidad de los seres vivos acuáticos debe adaptarse a las características básicas de la existencia, que están formadas por las propiedades químicas y físicas del agua. La composición salina del medio ambiente también es de gran importancia para la vida acuática.

Una gran cantidad de representantes de la flora y la fauna, que pasan su vida en suspensión, se encuentran regularmente en la columna de agua. La capacidad de volar la proporcionan las características físicas del agua, es decir, la fuerza de expulsión, así como los mecanismos especiales de las propias criaturas. Por ejemplo, múltiples apéndices, que aumentan significativamente la superficie del cuerpo de un organismo vivo en comparación con su masa, aumentan la fricción contra el agua. El siguiente ejemplo de habitantes de hábitats acuáticos son las medusas. Su capacidad para permanecer en una gruesa capa de agua se debe a la forma inusual del cuerpo, que parece un paracaídas. Además, la densidad del agua es muy similar a la densidad del cuerpo de una medusa.

Los organismos vivos cuyo hábitat es el agua se han adaptado al movimiento de varias formas. Por ejemplo, los peces y los delfines tienen una forma de cuerpo y aletas aerodinámicas. Pueden moverse rápidamente debido a la estructura inusual de las cubiertas exteriores, así como a la presencia de una mucosidad especial que reduce la fricción contra el agua. En algunas especies de escarabajos que viven en el ambiente acuático, el aire de escape liberado del tracto respiratorio se retiene entre los élitros y el cuerpo, por lo que pueden subir rápidamente a la superficie, donde el aire se libera a la atmósfera. La mayoría de los protozoos se mueven con la ayuda de cilios que vibran, por ejemplo, ciliados o euglenas.

Adaptaciones para la vida de los organismos acuáticos.

Los diferentes hábitats de los animales les permiten adaptarse y existir cómodamente. El cuerpo de los organismos es capaz de reducir la fricción contra el agua debido a las características de la cubierta:

superficie dura y lisa;
la presencia de una capa blanda presente en la superficie exterior del cuerpo duro;
limo.

Las extremidades están representadas por:

aletas;
membranas para nadar;
aletas

La forma del cuerpo es aerodinámica y tiene una variedad de variaciones:

aplanado en la región dorso-abdominal;
redondo en sección transversal;
aplanado lateralmente;
en forma de torpedo;
en forma de gota.

En el hábitat acuático, los organismos vivos necesitan respirar, por lo que han desarrollado:

branquias;
consumo de aire;
tubos de respiración;
ampollas que reemplazan al pulmón.

Características del hábitat en embalses.

El agua es capaz de acumular y retener calor, por lo que esto explica la ausencia de grandes fluctuaciones de temperatura, que son bastante comunes en tierra. La propiedad más significativa del agua es la capacidad de disolver otras sustancias en sí misma, que luego son utilizadas tanto para la respiración como para la nutrición de los organismos que viven en el elemento agua. Para respirar es necesaria la presencia de oxígeno, por lo que su concentración en el agua es de gran importancia. La temperatura del agua en los mares polares está cerca del punto de congelación, pero su estabilidad ha permitido la formación de ciertas adaptaciones que proporcionan vida incluso en condiciones tan duras.

Este entorno es el hogar de una gran variedad de organismos vivos. Aquí viven peces, anfibios, grandes mamíferos, insectos, moluscos y gusanos. Cuanto mayor es la temperatura del agua, menor es la cantidad de oxígeno diluido en ella, que se disuelve mejor en agua dulce que en agua de mar. Por lo tanto, pocos organismos viven en las aguas de la zona tropical, mientras que en los reservorios polares hay una gran variedad de plancton, que es utilizado como alimento por representantes de la fauna, incluidos los grandes cetáceos y peces.

La respiración se realiza por toda la superficie del cuerpo o por órganos especiales: las branquias. La respiración próspera requiere una renovación regular del agua, que se logra mediante diversas fluctuaciones, principalmente por el movimiento del propio organismo vivo o sus adaptaciones, como los cilios o los tentáculos. La composición salina del agua también es de gran importancia para la vida. Por ejemplo, los moluscos, al igual que los crustáceos, requieren de calcio para construir una concha o caparazón.

entorno del suelo

Se encuentra en la capa fértil superior de la corteza terrestre. Este es un componente bastante complejo y muy importante de la biosfera, que está estrechamente conectado con el resto de sus partes. Algunos organismos están en el suelo toda su vida, otros, la mitad. La tierra juega un papel vital para las plantas. ¿Qué organismos vivos han dominado el hábitat del suelo? Contiene bacterias, animales y hongos. La vida en este entorno está determinada en gran medida por factores climáticos, como la temperatura.

Adaptaciones para el hábitat del suelo.

Para una existencia cómoda, los organismos tienen partes especiales del cuerpo:

pequeñas ramas de excavación;
cuerpo largo y delgado;
cavar dientes;
cuerpo aerodinámico sin partes sobresalientes.

El suelo puede carecer de aire, además de ser denso y pesado, lo que a su vez ha dado lugar a las siguientes adaptaciones anatómicas y fisiológicas:

músculos y huesos fuertes;
resistencia a la falta de oxígeno.

Los tegumentos del cuerpo de los organismos subterráneos deben permitirles moverse tanto hacia adelante como hacia atrás en un suelo denso sin problemas, por lo que se han desarrollado los siguientes signos:

pelaje corto, resistente a la abrasión y que se puede alisar hacia adelante y hacia atrás;
falta de nacimiento del cabello;
secreciones especiales que permiten que el cuerpo se deslice.

Órganos sensoriales específicos desarrollados:

las aurículas son pequeñas o están completamente ausentes;
sin ojos o están significativamente reducidos;
la sensibilidad táctil estaba muy desarrollada.

Es difícil imaginar la vegetación sin tierra. Una característica distintiva del hábitat del suelo de los organismos vivos es que las criaturas están asociadas con su sustrato. Una de las diferencias significativas de este entorno es la formación regular de sustancias orgánicas, por regla general, debido a la muerte de las raíces de las plantas y la caída de las hojas, y esto sirve como fuente de energía para los organismos que crecen en él. La presión sobre los recursos de la tierra y la contaminación ambiental afectan negativamente a los organismos que viven aquí. Algunas especies están al borde de la extinción.

Entorno del organismo

El impacto práctico del hombre sobre el hábitat afecta a las poblaciones de animales y plantas, aumentando o disminuyendo el número de especies, y en algunos casos se produce su muerte. Factores medioambientales:

biótico: asociado con el impacto de los organismos entre sí;
antropogénico - asociado con la influencia humana en el medio ambiente;
abiótico - se refiere a la naturaleza inanimada.

La industria es la industria más grande, que juega un papel importante en la economía de la sociedad moderna. Afecta al medio ambiente en todas las etapas del ciclo industrial, desde la extracción de materias primas hasta la eliminación de productos por su posterior inadecuación. Los principales tipos de impacto negativo de las industrias líderes en el medio ambiente para los organismos vivos:

La energía es la base para el desarrollo de la industria, el transporte y la agricultura. El uso de casi todos los fósiles (carbón, petróleo, gas natural, madera, combustible nuclear) afecta negativamente y contamina los complejos naturales.
Metalurgia. Uno de los aspectos más peligrosos de su impacto en el medio ambiente es la dispersión tecnogénica de los metales. Los contaminantes más dañinos son: cadmio, cobre, plomo, mercurio. Los metales ingresan al medio ambiente en casi todas las etapas de producción.
La industria química es una de las industrias de más rápido crecimiento en muchos países. Las industrias petroquímicas emiten hidrocarburos y sulfuro de hidrógeno a la atmósfera. Durante la producción de álcalis, se produce cloruro de hidrógeno. Sustancias como óxidos de nitrógeno y carbono, amoníaco y otras también se emiten en grandes volúmenes.

Por fin

El hábitat de los organismos vivos los afecta tanto directa como indirectamente. Las criaturas interactúan constantemente con el medio ambiente, obteniendo alimento de él, pero al mismo tiempo liberando los productos de su metabolismo. En el desierto, un clima seco y cálido limita la existencia de la mayoría de los organismos vivos, al igual que en las regiones polares, solo los representantes más resistentes pueden sobrevivir debido al clima frío. Además, no solo se adaptan a un entorno particular, sino que también evolucionan.

Las plantas, liberando oxígeno, mantienen su equilibrio en la atmósfera. Los organismos vivos afectan las propiedades y la estructura de la tierra. Las plantas altas dan sombra al suelo, contribuyendo así a la creación de un microclima especial y la redistribución de la humedad. Así, por un lado, el medio ambiente cambia los organismos, ayudándolos a mejorar a través de la selección natural, y por otro lado, las especies de organismos vivos cambian el medio ambiente.

Secciones: Biología

Este formulario ha sido probado en varios cursos de biología y es adecuado para todos los grupos de edad de los estudiantes. La asistencia metodológica del maestro en esta lección es controlar la transformación de los cubos educativos, la formulación y el análisis de la información educativa sobre ellos. Lección sobre el tema “Características generales de los mamíferos de desprendimiento. Peculiaridades de su estructura en función del hábitat” está dirigido a lograr el objetivo principal: la formación de una cultura de análisis de material educativo sobre mamíferos y la identificación de las dependencias de su estructura externa en los hábitats ecológicos. Como resultado de un estudio por etapas, se consideran los principales temas del tema: las características generales de los animales, los signos de la estructura externa de los mamíferos, el estudio de las partes del cuerpo, observaciones prácticas y consejos sobre el cuidado, mantenimiento y diversidad de los mamíferos. , grupos ecológicos de animales y características de su estructura externa, consolidación del material en forma de verificación de declaraciones. La parte práctica de los cubos está representada por tarjetas de instrucciones, que algunos estudiantes completaron en casa en forma de proyectos de investigación presentados a sus compañeros de clase. Para mayor claridad, se utilizaron juguetes y animales de peluche de alta calidad: zorro, cabra, lobo y jabalí. Parte de la lección estuvo acompañada de una presentación por computadora con imágenes y términos básicos.

Asunto:"Características generales de los mamíferos. Ambientes de vida, estructura externa y hábitats.

Objetivos de la lección:

Educativo:
- estudiar las características comunes de la clase mamíferos;
- formar conocimientos sobre las características de la estructura externa de los mamíferos y sus hábitats.
Educativo:
- recordar y consolidar el conocimiento de los estudiantes sobre las características ecológicas de varios grupos de mamíferos;
- repita la secuencia de trabajo de acuerdo con el algoritmo de cubos.
educadores:
- seguir trabajando en grupo
- desarrollar un sentido de colectivismo y comunidad, percepción estética del mundo que los rodea.

Equipo didáctico y material de la lección: mamíferos disecados, complejo educativo multimedia 1s-biología, un conjunto de cubos educativos, figuras de animales.

DURANTE LAS CLASES

I. Momento organizacional

1. Saludo a los estudiantes.
2. Familiarización con el tema de la lección, estableciendo metas y objetivos educativos para los estudiantes.
3. Repetición del trabajo con el algoritmo de cubos: los punteros (triángulos) muestran las filas (horizontales o verticales) y la dirección de las flechas y grados: el ángulo de rotación de las filas de cubos. cada lado tiene su propio esquema de color para facilitar el trabajo. en caso de confusión de cubos, volver al principio (Figura 1).

II. Actualización de apoyo zun, estados motivacionales.

Calentamiento - preguntas en el lado 1 ( Apéndice 1 )

respuestas: 1. Cabra; 2. yak; 3. Oso; 4. Erizo; 5. Tigre; 6. Elefante y caballo; 7. Jabalí; 8. Puma; 9. Gacela; 10. castor; 11. marta; 12. Ardilla listada; 13. Gato; 14. Marta - kuna; 15. Ballena.

tercero Formación de nuevos conceptos, métodos de acción.

1. "Teriología"- una rama de la zoología que estudia las características de la estructura y el comportamiento de los mamíferos.

2. Explorando el lado 2 - Características generales de los mamíferos.(junto con los estudiantes, todos los puntos se hablan y se discuten ( Anexo 2 ).

los mamíferos tienen un segundo nombre "animales";
se conocen alrededor de 5000 especies modernas de animales;
distribuidos por todo el mundo (los alumnos ven el videoclip "El origen de los mamíferos y su distribución");
vertebrados superiores;
de sangre caliente (temperatura corporal constante);
el cuerpo está cubierto de lana (rayita);
dar a luz cachorros vivos y alimentarlos con leche;
tamaños desde 4 cm hasta 33 metros;
peso de 1,2 gramos a 150 toneladas;
tener un cerebro grande con hemisferios anteriores desarrollados;
tener un comportamiento diverso y complejo (instintos);
todos los sistemas de órganos alcanzan la mayor diferenciación;
el alto desarrollo del sistema nervioso le permite adaptarse rápidamente a las condiciones ambientales;
en la clase de los mamíferos hay 19 órdenes, 122 familias, 1017 géneros, 5237 especies animales;

Los estudiantes dan voz a famosos teriólogos rusos (dado 16).

Temas del proyecto:

1. “Llevamos un perro a la casa” (examen del pelaje del perro, vibrisas, comportamiento y hábitos al ejecutar órdenes).
2. "Rumiantes" (observación de vacas, caballos, cabras durante la alimentación, estudio de la diversidad de ungulados en Kazan).
3. "Mi gato" (observación del comportamiento de un gato durante el embarazo, el cuidado de la descendencia, el comportamiento de los gatitos).
4. "Dominar la imitación en monos como evidencia del desarrollo de la psique" (trabajo de investigación)

IV. Aplicación de nuevos conceptos, métodos de acción.

1. Aplicación de los conocimientos sobre la estructura de los mamíferos en el campo de la ecología animal (Parte 5, Anexo 5 )

- ¿Qué fenómeno permitió a los mamíferos poblar todos los ambientes de vida? (Aptitud física)

Los estudiantes se dividen nuevamente en grupos para recordar del curso de ecología los signos de la estructura externa de varios grupos ecológicos de animales:

El grupo 1 caracteriza chthonobionts y edaphobionts;
El grupo 2 determina las señales de saltadores y aviadores;
El grupo 3 caracteriza a los dendrobiontes e hidrobiontes.

Al final de todas las características, los estudiantes sacan una conclusión general sobre la adaptabilidad de los mamíferos a diversas condiciones de existencia y entornos de vida.

2. Consolidar el conocimiento(Lado 6, Apéndice 6 )

Elige las afirmaciones correctas:

Los mamíferos son los vertebrados de sangre caliente más altos. (Sí)
La estructura externa de los mamíferos no depende del hábitat. (No)
La piel de los mamíferos es elástica, duradera, tiene rayitas (Sí)
El cuidado de la descendencia es especialmente pronunciado en los animales que dan a luz a cachorros indefensos. (Sí)
La vida de los mamíferos no depende de las estaciones del año (No)
El embrión se desarrolla fuera del cuerpo de la madre. (No)
Los mamíferos se mueven en el suelo, debajo del suelo, a través de los árboles, en el agua, en el aire (Sí)
Los mamíferos acuáticos evolucionaron de ancestros terrestres (Sí)
Las formaciones córneas de la piel pueden cambiar (Sí)
Hay muchas glándulas mamarias, se desarrollan independientemente del número de cachorros. (Sí)
Los mamíferos reaccionan a los sonidos fuertes con todo su cuerpo. (Sí)
Las extremidades de los mamíferos pueden modificarse o perderse por completo. (Sí)
La lana de los mamíferos protege contra las temperaturas extremas.
La cola actúa como timón o apoyo.
Los animales habitaron todos los ambientes de vida en el planeta.

3. Animal misterioso: determine por qué signos se puede atribuir Cheburashka a los mamíferos.

Los ambientes (hábitats) en los que viven los organismos son diferentes. Hay cuatro hábitats: tierra-aire, agua, suelo y organismos (cuerpos de otros organismos).

Ambiente acuático asociado con cuerpos de agua: océanos, mares, ríos, lagos, etc. Las aguas en ellos son diferentes, en algún lugar estancadas, en algún lugar con corrientes bastante fuertes, saladas y dulces. Muchas aguas carecen de oxígeno y luz solar. Con la profundidad llega el crepúsculo, y después de 200 m de profundidad no hay luz en absoluto.

Por lo tanto, las plantas en el agua solo pueden crecer a poca profundidad, donde la luz aún penetra. La temperatura en el ambiente acuático no cambia tan dramáticamente durante el año y el día. No hay temperatura negativa del agua, por lo que incluso en los lugares más fríos es de +4 °C.

La mayoría de las plantas acuáticas son algas. Sin embargo, entre las plantas acuáticas también hay plantas superiores.

EN Hábitat aire-tierra la gran mayoría de las plantas y casi todas las plantas superiores crecen. Las plantas terrestres forman bosques y praderas, estepas y tundras y otras comunidades vegetales. Las características del ambiente suelo-aire son una gran cantidad de aire y luz, la presencia de viento, en muchos lugares una fuerte fluctuación de temperatura y humedad dependiendo de la época del año y del día.

El ambiente tierra-aire es muy diverso. Las plantas se adaptan a ciertas condiciones ambientales. Algunas crecen en áreas bien iluminadas, otras en áreas sombreadas. Algunas plantas no toleran el frío y viven solo en latitudes cálidas, mientras que otras se adaptan a las fluctuaciones de temperatura estacionales. Debido a esta variedad de ambientes, las plantas en el ambiente tierra-aire se distinguen por muchas formas diferentes.

hábitat del suelo ubicado en el suelo - la capa fértil superior de la corteza terrestre. El suelo se forma como una mezcla de partículas de rocas descompuestas y restos de organismos vivos (humus). Casi no hay luz aquí, por lo que solo pequeñas algas pueden vivir en el suelo. Sin embargo, hay semillas y esporas de plantas, además de raíces. El hábitat del suelo está habitado principalmente por bacterias, animales y hongos.

Las plantas solo pueden vivir en los ambientes a los que están adaptadas. Si traslada la planta a otro entorno, puede morir.

Por lo tanto, cuando una persona cultiva plantas cultivadas, crea las condiciones necesarias para su crecimiento y desarrollo normales, regándolas, fertilizando el suelo y eliminando plagas. Las plantas silvestres se adaptan a condiciones ambientales específicas.