Artículos científicos sobre cultura física en la escuela secundaria. Problemas modernos de la ciencia y la educación. La cultura física en la vida de un estudiante.

1

La cultura física es una parte orgánica de la cultura humana, su área independiente especial. Afecta activamente los aspectos vitales del cuerpo humano, recibido en forma de inclinaciones que se desarrollan en el proceso de la vida bajo la influencia del medio ambiente. En su esencia, la cultura física tiene actividad motora conveniente en forma de ejercicios físicos que le permiten formar efectivamente las habilidades físicas necesarias, optimizar su salud. La salud es un bien invaluable no solo para cada persona, sino para toda la sociedad. La buena salud, razonablemente conservada y fortalecida por la persona misma, le proporciona una vida larga y activa. En la vida social en el sistema de educación, crianza y recreación, la cultura física muestra su importancia cultural general para mejorar la salud. El desarrollo físico está íntimamente relacionado con el fortalecimiento y preservación de la salud humana. Usando activamente una variedad de ejercicios físicos, una persona mejora su condición física. El resultado de la actividad en la cultura física es la aptitud física y el grado de perfección de las habilidades y destrezas motrices.

La cultura física debe considerarse como un tipo especial de actividad, cuyos resultados son útiles para la sociedad y la persona. La cultura física y las actividades deportivas, que incluyen a los estudiantes de primer año, es uno de los mecanismos eficaces para fusionar intereses públicos y personales. Es uno de los medios efectivos para aumentar la eficiencia de los estudiantes en el proceso educativo y su actividad social. La introducción de los alumnos a la cultura física y el deporte comienza por tener en cuenta las peculiaridades de su preparación física profesional aplicada.

Actualmente, el entrenamiento físico de aplicación profesional está incluido en los programas de educación física para estudiantes y está dirigido a formar a un joven especialista. Numerosos estudios científicos han establecido que una formación profesional de alto nivel requiere una gran forma física.

La educación física es una parte integral del proceso educativo. Al desarrollar normas para la cultura física y los deportes, en primer lugar, el objetivo debe ser mejorar la salud y luego lograr un resultado deportivo.

Uno de los principales criterios para evaluar la educación física en una universidad es la dinámica del nivel de condición física de los estudiantes, la cual puede ser monitoreada tomando los mismos estándares de control.

Hoy en día, la conexión entre la cultura física y la salud, la capacidad de trabajo y la productividad laboral se siente con especial claridad.

Podemos decir que la nueva producción requiere un nuevo mundo físico del hombre. Así como la educación se convierte hoy en día en un factor constante en la vida de un miembro de la sociedad, la cultura física se está convirtiendo en un atributo integral de la vida.

La característica principal de los profesores de educación física es la especificidad del trabajo. El objeto de la actividad del maestro es la personalidad del alumno. La actividad pedagógica de un maestro consta de ciertos elementos que juntos forman una especie de estructura psicológica.

En nuestra universidad, cada estudiante debe asistir sistemáticamente a clases en los días y horas previstos en el horario de estudios.

Para atraer más activamente a los estudiantes, nuestra Universidad cuenta con un gimnasio que incluye 14 simuladores diferentes, barras, pesas, hay una buena base material: material deportivo (pelotas, mancuernas, cuerdas para saltar, colchonetas), además de secciones como voleibol, baloncesto , fútbol La participación activa en eventos recreativos masivos de cultura física y deportes también es parte integral del proceso educativo a nivel interuniversitario. Los estudiantes-atletas más fuertes participan en competencias interuniversitarias. El objetivo de este tipo de competiciones es establecer contactos personales entre futuros compañeros y conseguir los mejores resultados deportivos entre las universidades de la ciudad, distrito. Esto determina el nivel de preparación deportiva de los estudiantes de cada rama universitaria. Por sexto año, nuestros alumnos obtienen el primer lugar en la Spartakiad de las Universidades de nuestra ciudad. El concurso deportivo anual consta de 7-10 competiciones deportivas. En 2005-2006, los Juegos Olímpicos consistieron en las siguientes competiciones:

• equipo de baloncesto masculino y femenino
• equipo de voleibol de niños y niñas
• equipo de tenis de mesa
• mini equipo de fútbol de niños
• equipo estudiantil de atletismo

Para tener éxito, todo maestro debe:

• conocer el material de la disciplina enseñada en el alcance de los requisitos del programa
• poseer la metodología de preparación y dictado de clases prácticas
• Expresar ideas de manera clara, concisa y competente.
• realizar consultas en el curso de ejercicios prácticos

El uso integrado de todas las formas de educación física debe garantizar la inclusión de la educación física en el estilo de vida de los estudiantes.

Hoy el lema "La cultura física es la garantía de la salud" ya no es lo suficientemente relevante. La educación física y el deporte deben ser la clave para la longevidad social y creativa. Cultura física y deportes aplicados sistemáticamente.

• esta es la juventud que no depende de la edad del pasaporte
• esto es la longevidad, que va acompañada de un auge del trabajo creativo
• es salud
• y finalmente es la mayor fuente de belleza.

BIBLIOGRAFÍA

1. Kosmolinsky F.P. "Cultura física y capacidad de trabajo" - M. 1983
2. http://www.sportedu.by/Frames/Text/Student/Ku-rator/rol.htm
3. http://useinfonarod.ru//txt fizra.htm.
4. "Entrenamiento físico profesional aplicado" V.I. Ilyinich. ed. Moscú - Escuela Superior 1978
5. "Educación física de la juventud estudiantil" S.P. Ed. Polievski. Moscú - Medicina -1989
6. http://www.fly-life.ru/
7. “Cultura física y trabajo”. AV. Sementales, M-1986
8. “Cultura física del estudiante”: Libro de texto/Ed. Y EN. Ilínich, M-2004
9. "La cultura física en la vida humana" Leningrado - Conocimiento - 1986 S. M. Oplavin, Yu. T. Chikhaev
10. “Activación del proceso educativo de los alumnos por medio de la educación física”. G. D. Ivanov. ed. Alma-Ata-Mektel 1989
11. http://ggmi.narod.ru/fizra 2.Código Postal.

El trabajo fue presentado en la conferencia científica con participación internacional "Tecnologías de la información para universidades e instituciones de educación superior", del 20 al 27 de agosto de 2006, Malta (Aura). Recibido el 18 de septiembre de 2006

Enlace bibliográfico

Lukyanov S. I. EL PAPEL DE LA CULTURA FÍSICA EN LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES // Investigación Fundamental. - 2006. - Nº 11. - Pág. 92-93;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=6560 (fecha de acceso: 08/01/2020). Traemos a su atención las revistas publicadas por la editorial "Academia de Historia Natural"

• Problemas de la formación de líderes de atención de la salud en las zonas rurales

  2007 / Pokhodenko I. V., Bystritskaya O. A.

• Evaluación del estado funcional del sistema cardiorrespiratorio de estudiantes con patología de los órganos del sistema sensorial

  El artículo trata los temas de la pedagogía correccional. Se dice sobre el control del proceso de educación física de los niños con discapacidad. Se dan los resultados de los estudios del estado de salud de los estudiantes de las escuelas especiales (correccionales).

  2011 / Tatiana Selitrennikova

• Interacción de formaciones estructurales de varios departamentos en la eliminación de accidentes de tráfico.

  Se considera la interacción de varios departamentos necesarios para la prestación eficaz de asistencia a las víctimas de accidentes de tráfico (RTA), la distribución racional de tareas, fuerzas y medios en su eliminación.

  2009 / Odintsov Leonid Grigorievich, Sklyarova Lyudmila Mikhailovna

• Cuarto grupo de trabajo conjunto de la Sociedad Europea de Cardiología y otras sociedades sobre la prevención de enfermedades cardiovasculares en la práctica clínica

  2008 /

• Formación y corrección de la autoevaluación de la personalidad de los estudiantes de un grupo médico especial en el proceso de educación física.

  Se ha comprobado que el proceso educativo dirigido a la formación y corrección de una adecuada autoestima de la personalidad de los alumnos tiene un efecto positivo en el desarrollo complejo de las cualidades físicas y la corrección de la escoliosis de 1-2 grados.

  2008 / Dmitri Astajov

• La situación epidemiológica actual de la encefalitis viral transmitida por garrapatas en Primorsky Krai

  2010 / Voronok V. M., Rumyantseva E. E., Zakharova G. A., Burukhina E. G., Pavlenko E. V., Leonova G. N.

• Estructura ritmo-tempo de la técnica de carrera de 100 m con vallas como base modelo para la metodología de enseñanza

  2007 / Carpintero L. M.

• Evaluación de la calidad del desarrollo de la cultura física y el deporte de los territorios municipales

  El trabajo presenta los principales criterios para el desarrollo de la cultura física y el deporte a nivel municipal, se calculan las ecuaciones de regresión, se estiman los indicadores de las características del trabajo deportivo, la cultura física y la salud, la dotación de personal de cultura física, material y técnico. bases y...

  2011 / Kudinova Victoria Anatolievna

• Evaluación de expertos sobre la calidad de la atención médica prehospitalaria a la población rural

  Se enfatiza el papel del personal médico auxiliar en la prestación de atención médica a la población rural. Los autores desarrollaron métodos de estimación de la calidad de la atención premédica proporcionada que incluyen seis índices: calidad del diagnóstico, atención médica, atención premédica, decisiones tácticas del asistente médico,...

  2004 / Musin I. T., Yarullin M. A.

• Breve reseña de los resultados de los cálculos del promedio acumulado en 1986-1995. dosis de exposición efectiva de los residentes de los asentamientos de la Federación Rusa expuestos a la contaminación radiactiva como resultado del accidente en la central nuclear de Chernobyl en 1986.

  Este trabajo se llevó a cabo en 1995-1997. bajo acuerdos con el Ministerio de Situaciones de Emergencia y el Ministerio de Salud de Rusia. Equipos que realizaron evaluaciones SNED y proporcionaron datos iniciales para los cálculos: Regiones de Bryansk, Tula y Oriol: IWG del Ministerio de Salud de Rusia San Petersburgo. Directora prof. Ramzaev P. V. Cabeza....

  1999 /

• Datos normativos para la población rusa y estandarización de la escala "Evaluación breve de funciones cognitivas en pacientes con esquizofrenia" (BACS)

  Este artículo presenta los resultados de una encuesta de 204 individuos sanos de la población general que completaron las tareas de la escala "Evaluación breve de las funciones cognitivas en pacientes con esquizofrenia" (BACS), para determinar la norma de la población rusa. La escala en consideración le permite evaluar completamente las áreas ...

  2010 / Sargsyan Gayane Rachikovna, Gurovich I. Ya., Kif R. S.

• Comparación de la actividad social de los alumnos implicados y no implicados en deportes

  El artículo está dedicado al estudio de la influencia del deporte en la actividad social de los estudiantes en el ejemplo de la orientación y el ajedrez.

  2007 / Plashenkov V. M., Abaev V. A.

• Análisis de las causas y factores de la prevalencia de abortos en la República de Udmurtia

  Se realizó una encuesta sociológica a 1804 mujeres que interrumpieron su embarazo y 1029 mujeres que no interrumpieron su embarazo. Se han identificado tres grupos de factores: socioeconómicos, médico-organizacionales, médico-biológicos, que tienen una respuesta de correlación de al menos 0,95 en cuanto a su influencia en la formación de precondiciones...

  2006 / Bushmeleva N. N.

• Características del metabolismo de los estrógenos en el cáncer de endometrio posmenopáusico

  2007 / Ashrafyan L. A., Antonova I. B., Bozhenko V. K., Basova I. O.

• Análisis comparativo de alumnos con secuelas de parálisis cerebral y alumnos sanos en términos de desarrollo funcional y habilidades motrices

  El artículo presenta los resultados de la investigación realizada por estudiantes de la Universidad Pedagógica Estatal de Blagoveshchensk. Se consideran las diferencias entre alumnos sanos y alumnos con secuelas de parálisis cerebral en términos de desarrollo funcional y habilidades motoras.

  2010 / Mijailovski Alexander Pavlovich

La cultura física en la vida de un estudiante.

Smagin Nikolái Ivánovich

Profesor de educación física

"Trabajador Honorario de Educación General de Rusia"

Colegio Tecnológico GAPOU No. 28 ciudad

Moscú

En las condiciones de la situación económica, política y social cambiada, quedaron valores sociales, cuyo significado no está en duda: uno de estos valores es la cultura física. La importancia de la cultura física en el proceso de formación de la personalidad es enorme; en este sentido, el proverbio "En un cuerpo sano, una mente sana" no está desactualizado. Sin embargo, han aparecido barreras para la difusión de la cultura física, como la falta de financiación, el sedentarismo, la escasa cobertura en los medios. Todo esto dificulta la implementación de estrategias educativas juveniles en función del perfeccionamiento físico.

Este problema es especialmente relevante para los estudiantes de todas las universidades, ya que en este momento, a esta edad, se forman y sientan las bases de un estilo de vida saludable, y la educación física no siempre es una prioridad. Al mismo tiempo, la carga de trabajo de los estudiantes es enorme, a menudo perjudicial para su bienestar físico y mental general, y esto puede tener un impacto particularmente negativo en el proceso de formación de la personalidad, que coincide con el período de educación universitaria. Es necesario considerar el concepto de cultura física como una combinación del desarrollo físico del alumno, el estado de su salud y psiquismo, y la propia "cultura física" como componente del desarrollo cultural del individuo.

La pertinencia de tal planteamiento del problema radica en el nuevo rumbo de la política social y, en particular, de juventud, donde se otorga el lugar principal a todos los ámbitos de la "mejora de la sociedad". La situación actual es tal que los jóvenes muchas veces no tienen una oportunidad real de mejorar el nivel de cultura física.

Existe un punto de vista, según el cual, la falta de un nivel adecuado de desarrollo del deporte y la promoción de la cultura física da lugar a una creciente propagación de "enfermedades de la sociedad" tales como la adicción a la nicotina, el alcoholismo, incluido el llamado . "alcoholismo de cerveza", adicción a las drogas, principalmente entre los jóvenes. También se expresan opiniones sobre la dependencia directa de la demografía, y por ende de la situación económica del país, del nivel de cultura física de la población.

Para estudiar la influencia de la cultura física en el proceso de formación de la personalidad y la elección de la actividad profesional, es necesario tener en cuenta las condiciones tanto permanentes como temporales que imponen a una persona la tarea de mejorar su condición física y su salud. Estos últimos incluyen la consideración de la importancia y el papel de la cultura física desde el punto de vista de la orientación social y profesional, la evaluación de la cultura física en las actividades profesionales. Pero también es importante la valoración de la cultura física a lo largo de la vida de una persona.

La importancia de la cultura física y el deporte para la salud, el desarrollo y el estado general de una persona es difícil de sobrestimar. Desde una edad temprana, los padres, los maestros, los medios de comunicación (radio y televisión) inspiran al niño con la utilidad única de la actividad física y animan a los niños a participar activamente en los deportes. A esta edad, los deportes son, por regla general, supervisados ​​por entrenadores y especialistas experimentados que supervisan el desarrollo correcto y armonioso de un organismo en crecimiento. En la edad escolar, esta función la desempeñan principalmente los profesores de educación física en la escuela.
A la edad de 16 años, la autoconciencia de una persona está suficientemente formada. Es a partir de este momento que el carácter lúdico de la práctica deportiva se convierte en una conciencia seria y completa del individuo de toda la utilidad y alegría que le reporta la cultura física y el deporte. Un aspecto positivo es que el deporte contribuye al desarrollo de las habilidades comunicativas, alivia complejos y libera; la actividad física, el movimiento activo tienen un efecto muy beneficioso sobre el éxito en el trabajo mental, que de ninguna manera es superfluo para los estudiantes. Junto con esto viene la necesidad de una evaluación independiente de sus capacidades físicas y, de acuerdo con esto, calcular de manera realista su fuerza.
La materia de cultura física, que se enseña en los colegios, forma otra capa en la condición física general de una persona, su salud, estado físico y perfección física.
La educación física es, ante todo, la prevención de diversas enfermedades y, ante todo, la hipertensión y las enfermedades coronarias. Estas enfermedades, a menudo vistas en especialistas técnicos, requieren un tratamiento a largo plazo. Pero, por desgracia, no siempre conduce a la recuperación. Su prevención tiene un efecto significativo.
En el proceso de hacer ejercicios físicos, aumenta la capacidad de trabajo. Esto se evidencia por la creciente capacidad de una persona para hacer mucho trabajo en un cierto período de tiempo. Con un aumento en la capacidad de trabajo en un estado de reposo muscular, la frecuencia cardíaca disminuye. Una persona comienza a trabajar más, pero al mismo tiempo se cansa menos. El descanso y, sobre todo, el sueño es aprovechado por el cuerpo por completo.
La actividad profesional de nuestros alumnos implica un trabajo físico, lo que significa que dicha persona debe tener una buena forma física y una salud excelente. Y puedes lograr todo esto practicando regularmente deportes y educación física.

La importancia de la aptitud física de una persona, debida en esta etapa de desarrollo de la sociedad por la necesidad de una mano de obra eficiente, es cada vez más importante. Además, participar en la cultura física y los deportes le da a la persona no solo un sentido de perfección física, sino que también le da fuerza y ​​forma su espíritu. Eleva el nivel de las cualidades morales de una persona, que es tan necesario para la sociedad actual. La cultura física adquiere una enorme importancia en el proceso de formación de la personalidad, cuando lo afecta desde diferentes lados, forma las cualidades morales, el espíritu y afecta la condición física, estimulando un nuevo enfoque de la vida y el trabajo, nuevos logros en la vida y el trabajo. este es el efecto de la cultura física.

Para llegar conscientemente a la conclusión y al significado de la cultura física y los deportes, una persona debe comprender su papel en su vida. Y es muy bueno que comprenda esto no muy tarde, para

para empezar a llevar un estilo de vida saludable.

El deporte y la cultura física no son solo un estilo de vida saludable, es generalmente una vida normal y saludable, que abre cada vez más nuevas oportunidades para la realización de fortalezas y talentos. Este es el camino por el que entra una persona sana, para que la vida que lleva sea fructífera, traiga alegría para sí mismo y para quienes lo rodean. El ritmo progresivo de la vida requiere cada vez más actividad física y preparación. Todas las cargas crecientes que caen sobre nuestros hombros a lo largo de la vida exigen una mayor perfección física, que debe lograrse a través de la educación física.

Conclusión.

Toda persona cuerda quiere vivir su vida feliz para siempre. Pero no puedes comprar salud y no la recibirás como un regalo. Y ninguna tienda de regalos en Internet ayudará con esto. Por lo tanto, se debe hacer todo lo posible para salvarlo antes de que sea demasiado tarde. Por lo general, como resultado de un estilo de vida inadecuado, una persona desarrolla trastornos nerviosos, diversas enfermedades, problemas en el trabajo y en el hogar. Pero solo necesitas pensar: ¿estamos haciendo todo lo posible para mantener nuestra salud? Después de todo, a menudo se pueden evitar los viajes al médico si construye su estilo de vida correctamente.

Bibliografía:

1. Amosov N. M. Pensando en la salud. - M.: FIS, 2007.

2. Ilyinich M.V. La cultura física de los estudiantes. -M., 2002.

3. Markova V. Estilo de vida saludable de los estudiantes M., 1998

Sobre los beneficios de la educación física y el deporte.

La realización de ejercicios físicos provoca el flujo de impulsos nerviosos de los músculos y articulaciones que trabajan y lleva el sistema nervioso central a un estado activo, activo. En consecuencia, se activa el trabajo de los órganos internos, lo que proporciona a una persona un alto rendimiento y le da una oleada tangible de vigor.

Muchos ejercicios contribuyen a la prevención y el tratamiento de trastornos crónicos de los órganos internos y el sistema musculoesquelético.

Las principales cualidades que caracterizan el desarrollo físico de una persona son la fuerza, la velocidad, la agilidad, la flexibilidad y la resistencia. La mejora de cada una de estas cualidades contribuye a la salud, pero lejos
no en la misma medida. Los ejercicios de levantamiento de pesas te hacen fuerte, las carreras de velocidad te ayudan a ser más rápido, el uso de ejercicios gimnásticos y acrobáticos afecta el desarrollo de la agilidad y la flexibilidad.

Los científicos llegaron a la conclusión de que para una recuperación efectiva, la prevención de enfermedades respiratorias, es necesario entrenar y mejorar, en primer lugar, la cualidad física más valiosa en términos de salud: la resistencia, que, combinada con el endurecimiento y otros componentes de un sano. estilo de vida, proporcionará un escudo fiable contra muchas enfermedades.

Puede lograr un alto nivel de resistencia utilizando ejercicios cíclicos, es decir. cargas suficientemente largas, uniformes y repetitivas. Los ejercicios cíclicos incluyen la carrera, la marcha nórdica, la natación, el esquí, la bicicleta y, con ciertas reservas, deportes como el baloncesto, el tenis, el balonmano, el fútbol, ​​etc.

La investigación científica y la práctica en muchos países del mundo han demostrado de manera convincente el principal efecto curativo de la marcha nórdica en la salud de personas de todas las edades. Se ha demostrado que el movimiento mejora el flujo sanguíneo en todos los órganos internos, incluido el cerebro, lo que es especialmente valioso, ya que proporciona una base energética para mejorar la regulación cerebral y la actividad mental.

Después de un entrenamiento sistemático en el estado del sistema nervioso, se observan cambios positivos notables. La visión y la audición mejoran, prevalece un estado emocional positivo, aumenta la capacidad pulmonar, las capacidades mentales aumentan significativamente y se recuerda mejor la información recibida. Los dolores de cabeza prácticamente desaparecen, mejora el sueño, aumenta el rendimiento mental y físico. Todo esto se debe al aumento en los tejidos cerebrales de sustancias especiales: neuropéptidos, que constituyen la base bioquímica de la actividad mental.

La respuesta del cuerpo a una mayor necesidad de oxígeno se denomina efecto de entrenamiento o cambios físicos positivos. Estos son algunos de esos cambios:
el volumen total de sangre aumenta tanto que mejora la posibilidad de transportar oxígeno, y por lo tanto la persona muestra mayor resistencia durante el esfuerzo físico intenso;
aumenta el volumen pulmonar;
el músculo del corazón se fortalece, mejor abastecido de sangre;
aumenta el contenido de lipoproteínas de alta densidad, disminuye la proporción de colesterol total, lo que reduce el riesgo de desarrollar aterosclerosis;
el sistema esquelético se fortalece;
los aeróbicos ayudan a sobrellevar el estrés físico y emocional;
eficiencia incrementada;
los aeróbicos son una forma real de perder peso o mantener un peso normal.
La elección de un programa individual de actividad física es necesaria para que el ejercicio sea placentero, para que el corazón se vuelva saludable y el cuerpo sea fuerte. El ejercicio mejora el estado de ánimo, aumenta el tono muscular, mantiene la flexibilidad de la columna y ayuda a prevenir enfermedades.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas

Desarrollo metodológico de actividades extraescolares en cultura física y deporte. Desarrollo metodológico de actividades extraescolares en cultura física y deporte.

Anotación a los desarrollos educativos y metodológicos de las actividades extracurriculares en cultura física utilizando equipos no estándar. uno....

La necesidad de una solución integral a los problemas de educación física de los niños es una señal del objetivo principal de los programas nacionales de salud hasta 2020. Desde principios de la década de 2000, ha habido una tendencia en el mundo ...

La composición del complejo pre-entrenamiento incluye una mezcla de varias vitaminas, minerales, sustancias regeneradoras y psicoestimulantes, adaptágenos...

Primero, apareció y se desarrolló el patinaje individual, y las primeras competiciones se llevaron a cabo solo entre patinadores masculinos individuales ...

Los Gainers son uno de los suplementos nutricionales deportivos más populares y son utilizados principalmente por atletas que practican deportes de fuerza...

El movimiento es vida. Esta frase es familiar para cada uno de nosotros literalmente desde la infancia. Sin embargo, por desgracia, no todos siguen esta instrucción. La inactividad física es una enfermedad de la sociedad moderna...

Para evitar problemas con la salud del atleta, y la efectividad del desarrollo muscular fue máxima, el culturista necesita comer bien ...

Cargar la mayoría de la gente lo asocia con ejercicios físicos que se realizan por la mañana. Sin embargo, si recuerdas que el objetivo de la carga es aumentar la atención y el rendimiento...

Desde hace mucho tiempo se sabe que los órganos de cada persona, incluidos los niños, pueden verse influenciados por ciertos ejercicios físicos ...

Hoy se ha puesto de moda vigilar el propio bienestar y observar un estilo de vida saludable, incluso en las escuelas se está reviviendo la tradición de los equipos de propaganda...

Para la prevención de lesiones deportivas, el entrenador (profesor) debe conocer bien las características, principales causas y condiciones que contribuyen a la aparición de diversas lesiones y enfermedades del aparato locomotor...

Las capacidades de adaptación del cuerpo no son ilimitadas, los atletas no siempre y no son completamente capaces de adaptarse a ciertas condiciones ambientales, actividad física, lo que resulta en enfermedades ...

El principio fundamental de la educación física es ¡no hacer daño! En este sentido, le recomendamos que preste atención a lo siguiente...

Supervisión médica de mujeres, estudiantes, personas de mediana edad y ancianos...

Los métodos bioquímicos ocupan uno de los lugares principales en el complejo general de exámenes y control sobre el estado físico de los atletas...

La función principal del sistema nervioso es transmitir información de forma rápida y precisa...

La base de la respiración tisular son las reacciones redox complejas, acompañadas de la liberación de energía, que es necesaria para la vida del cuerpo ...

La circulación sanguínea es uno de los procesos fisiológicos más importantes que mantienen la homeostasis, asegurando el suministro continuo de nutrientes y oxígeno necesarios para su vida a todos los órganos y células del cuerpo...