Flora y fauna de Crimea. ¿Cómo se protege la naturaleza única de Crimea? Medidas ambientales en Crimea para proteger la flora.

11.03.2020

Todavía no conocemos muy bien la naturaleza, el nivel de su capacidad de autorreparación y, a menudo, debido a intereses departamentales o de otro tipo, simplemente ignoramos las leyes de la naturaleza, confiando por completo en la omnipotencia del progreso científico y tecnológico. En un esfuerzo por mejorar las condiciones de sus vidas, satisfaciendo sus crecientes necesidades, la humanidad ha creado un problema ambiental global moderno.

Recientemente, la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera ha aumentado significativamente, el contenido de polvo del aire ha aumentado y la iluminación de la Tierra ha disminuido. Las emisiones de varios gases a la atmósfera crean un efecto invernadero y agotan la capa de ozono. Millones de toneladas de sustancias venenosas circulan en el medio natural. Las áreas verdes se están reduciendo, la capa de humus se está adelgazando y el área de los desiertos está aumentando. Había un problema con el agua potable.

Anteriormente, al caracterizar la situación ecológica, la razón de su deterioro se veía únicamente en la actitud consumista de la sociedad hacia la naturaleza.

Se ha encontrado que cuando se emiten a la atmósfera, algunas sustancias, al reaccionar entre sí, forman compuestos más tóxicos. Así, la combinación de la producción de compuestos de bromo e hidroxiacetilo durante las emisiones a la atmósfera da un "cóctel", cuya toxicidad es muchas veces mayor que la toxicidad de las sustancias de partida.

Los volúmenes de descarga de sustancias nocivas en el Golfo Karkinitsky del Mar Negro ascienden a 20 millones de metros cúbicos. metros por año. A pesar de los esfuerzos por reducir las emisiones nocivas a la atmósfera y al agua, la situación no mejora significativamente.

El papel y la protección de los suelos está determinado por el hecho de ser el custodio de los recursos energéticos. El impacto negativo sobre el suelo y el deterioro de la situación ecológica, por desgracia, supera el impacto positivo del hombre. El deterioro de la cubierta del suelo, sus cambios negativos conducirán a consecuencias irreparables.

Recientemente, estamos aprendiendo cada vez más sobre las emisiones accidentales y la destrucción y contaminación regulares de objetos naturales por parte de empresas en las industrias minera, pesada, química, energética, la industria de la construcción y el transporte, lo que conduce a la muerte de plantas y varios animales, causa enfermedades. e incluso la muerte de personas.

La protección de los bosques es una de las principales tareas asignadas a la humanidad, ya que el bosque es un sistema vivo autorregulado. El bosque proporciona refugio a muchos animales que viven en él. Crea condiciones para la vida de muchos tipos de plantas que no pueden existir de manera segura fuera del bosque. El bosque cumple una función de acumulación de humedad, protege el suelo de la erosión, suaviza el clima y hace que el paisaje sea agradable. El deterioro de la situación ambiental en Crimea requiere medidas decisivas y efectivas para mejorar el medio ambiente y su principal custodio: los ecosistemas forestales.

Hablamos de la creación de zonas recreativas y de salud en la forma en que, como resultado del mejoramiento y, sobre todo, de la creación de senderos ecológicos, la carga no exceda los estándares permisibles, y el área recreativa no abarque más de 10 % de la superficie forestal. Entonces puedes regular y controlar el flujo de turistas.

La ciudad de Saki es una región donde el agua subterránea se ha utilizado para las necesidades de la economía nacional durante mucho tiempo y recientemente de manera muy intensiva.

El problema del suministro de agua al Sak es muy grave. Las reservas de agua potable aquí se han agotado durante mucho tiempo, el crecimiento y la mineralización de las aguas subterráneas está en marcha. Sin embargo, el comité ejecutivo de la ciudad de Saki continúa coordinando la construcción y ubicación de nuevas instituciones médicas con un enfoque en el suministro de agua de las aguas subterráneas. La construcción de instalaciones de tratamiento está rezagada aquí (la capacidad actual de las instalaciones de tratamiento en Saki es de 4.000 metros cúbicos por día con un volumen de efluentes de 14.000 metros cúbicos por día; los efluentes sin tratar se vierten en el lago Chokrak, lo que provoca su contaminación). Sin embargo, en los últimos años, en el distrito de Saki, se ha observado la mayor extracción de agua subterránea para riego en la región.

Un problema muy grave es la contaminación de las aguas subterráneas en Crimea como resultado de la actividad económica. Todos participan en este "trabajo": empresas industriales, agricultura, servicios públicos, residentes individuales. Una fuente a largo plazo de contaminación alcalina por manganeso de las aguas subterráneas son los depósitos de escoria de la planta química Saki, cerca del pueblo de Garshino. Según los departamentos, el contenido de manganeso en las aguas subterráneas es casi 5 veces mayor que el MPC. Se observó en muestras individuales la aparición de manganeso en la toma de agua de Chebotarsky en cantidades que excedían el MPC. A pesar de una serie de decisiones para liquidar las instalaciones de almacenamiento de lodos de la planta química de Saki, el tema sigue abierto hasta el día de hoy. Los hidrogeólogos creen que la existencia continua de esta fuente de contaminación conducirá a la falla de la toma de agua de Chebotarsky, la principal fuente de suministro de agua de Eupatoria. Esto puede suceder en los próximos años.

La fábrica de piensos Saki es una fuente constante de contaminación de las aguas subterráneas con compuestos nitrogenados.

Se están tomando una serie de medidas para prevenir la salinización y la contaminación de las aguas subterráneas. Ha aumentado la exigencia en el diseño de objetos, en la implementación de medidas de protección ambiental. Se prohíbe el uso de aguas subterráneas de calidad potable para fines industriales y de riego. Se está trabajando en la creación de instalaciones para la reposición artificial de las reservas de aguas subterráneas mediante su bombeo a través de pozos o balsas de infiltración.

Pero las medidas tomadas no son suficientes. Es necesario llevar a cabo un conjunto de medidas, tanto activas como pasivas, para restaurar las condiciones hidrogeológicas perturbadas, a saber:

Aplicar tecnologías de ahorro de agua en la industria y la agricultura.

Acelerar la liquidación de pozos de riego en el distrito de Saki para mejorar la situación hidroquímica en las cuencas hidrográficas centralizadas y las condiciones de abastecimiento de agua del Sak.

Acelerar la reposición artificial de las reservas de agua subterránea.

Además de la contaminación y los cambios en la composición cualitativa de la escorrentía, en el curso de la actividad económica, se lleva a cabo su regulación y redistribución: una disminución en el flujo de agua dulce hacia el mar. La salinidad de la capa natural de las aguas de la plataforma noroccidental del Mar Negro en el período de verano ha aumentado significativamente en los últimos 30 años.

La desaparición o fuerte disminución del número de muchos peces se explica no sólo por la "sobrepesca" o aumento de la salinidad del agua, sino también por la contaminación de las aguas.

El hombre, habiendo habitado durante mucho tiempo la península, utilizó sus recursos naturales. Con el desarrollo de la poderosa tecnología moderna, la actividad humana se vuelve cada vez más destructiva cada año.

En términos de impactos negativos globales, dos medidas estrechamente relacionadas deben clasificarse en primer lugar: la construcción de la primera etapa del Canal de Crimea del Norte con una amplia red de sistemas de riego; y el arado continuo de las zonas esteparias vírgenes, que provocó su casi total desaparición.

Son muchos los problemas medioambientales a los que se enfrenta la fauna de las masas de agua: mares, embalses, lagos, estanques, ríos... todos los seres vivos. Muchas fábricas e instituciones contribuyen significativamente a tal destrucción, descargando efluentes no tratados en el agua de ríos, mares...

La salida más correcta a esta situación es la eliminación completa de las aguas residuales en tierra, sin descarga al mar. Pero probablemente tomará muchos años realizar completamente esta idea.

La carga de tráfico en las áreas turísticas, que es la ciudad de Saki, aumenta constantemente. Los gases de escape de los automóviles contienen mucho monóxido de carbono e hidrocarburos, así como dióxido de nitrógeno, compuestos de plomo, etc.

Hasta hace poco, el dióxido de nitrógeno se consideraba un componente raro en la atmósfera terrestre. La instalación de motores de alta potencia en los vehículos de motor modernos, que condujo a un aumento en la temperatura de combustión del combustible en ellos, provocó un aumento en la cantidad de óxidos de nitrógeno emitidos al aire con los gases de escape.

Es necesario desarrollar un desarrollo científico del concepto territorial de protección del paisaje, que debe reflejar los problemas de mantener la sostenibilidad de los complejos naturales y monitorear los cambios en su estado natural bajo la influencia de la actividad económica humana, determinando el potencial natural. Es necesario elaborar un catastro paisajístico, elaborar mapas de usos ambientales extremos naturales y antropogénicos, mapas y normas para el mantenimiento del equilibrio paisajístico y ecológico.

De hecho, el problema de la protección del paisaje va mucho más allá de Crimea. Por supuesto, necesitamos una ley sobre la protección de los paisajes históricos y sobre la responsabilidad por su violación. Se necesitan normas nuevas y más estrictas.

El público en general debe participar en la protección y preservación de las áreas recreativas. Hay mucho por hacer. De una forma u otra, una solución radical de los problemas ambientales descansa en la elevación de la cultura de las personas, en una labor educativa y educativa minuciosa y prolongada.

De acuerdo con la ley, los datos del catastro de tierras están destinados a ser utilizados en el proceso de regulación de las relaciones territoriales, uso racional y protección de la tierra, determinación del monto del pago de la tierra y el valor de la tierra como parte de los recursos naturales, control sobre el uso y protección del suelo, la justificación económica y ambiental de planes de negocio y proyectos de ordenación del territorio. Es decir, el catastro de tierras debe mantenerse de tal manera que se satisfagan en la mayor medida posible las necesidades de información oportuna, precisa y confiable sobre el estado actual y las tendencias básicas en el uso del fondo de tierras. La información catastral de alta calidad en este contexto se convierte en la base para desarrollar los métodos necesarios para optimizar el uso de la tierra para la gestión efectiva de la tierra y su valoración.

A pesar del valor absoluto de la información almacenada en el sistema catastral automatizado, no es suficiente para realizar una evaluación ambiental de entidades territoriales y parcelas individuales.

La base básica para el desarrollo de proyectos de aprovechamiento de mejoramiento y protección de tierras son los suelos, a partir de la agrupación agroproductiva de suelos se puede evaluar las condiciones paisajísticas del territorio, ya que la composición y propiedades de los suelos en la mayoría los casos se derivan de la topografía local y la vegetación natural. Pero, incluso sin prestar atención a esto, el registro catastral de terrenos es bastante prometedor para evaluar y organizar el uso de la tierra para su evaluación.

Como capa de información separada, es necesario tener en cuenta los límites de las zonas de protección, seguridad y otras con condiciones especiales de uso previstas por la ley, así como las franjas costeras de protección. Esta información es importante para la valoración de la tierra en dos aspectos. Por un lado, se debe registrar una disminución en el valor monetario de los terrenos que se incluyen en estas zonas (franjas) debido a la imposición de restricciones a su uso, y por otro lado, estas declaraciones en la mayoría de los casos son obligatorias para contabilidad en el desarrollo de la documentación de diseño de planificación urbana y ordenación del territorio.

Al mantener un catastro de tierras, es necesario tener en cuenta el territorio de la frontera ecológica nacional: un sistema territorial único que se crea para mejorar las condiciones para la formación y renovación del medio ambiente, aumentar el potencial de recursos naturales del territorio. , preservar el paisaje y la diversidad biológica de los hábitats y el crecimiento de valiosas especies de flora y fauna, fondo genético, rutas de migración animal por la unificación del territorio y objetos del fondo de reserva natural, así como otros territorios que son de particular valor para la protección del medio natural y, conforme a las leyes, son objeto de protección especial.

De acuerdo con los proyectos para la formación de eco-bordes, tienen, entre otras cosas, llevar a cabo medidas para crear objetos del fondo de reserva natural, preservar paisajes naturales en áreas que tienen valor histórico y cultural, implementar programas para el cuidado ecológico. mejoramiento de lagos, así como medidas para crear y organizar zonas de protección de agua en franjas costeras protectoras de cuerpos de agua, la formación de áreas protegidas de importancia internacional, la preservación de paisajes naturales en las tierras de la industria, transporte, comunicaciones, defensa.

Por supuesto, es imposible implementar estas actividades, que son muy importantes para la preservación del medio ambiente natural, sin la participación de las autoridades de recursos de la tierra. La formación real del territorio del límite ecológico y la introducción de ciertos regímenes para su uso requerirán una fijación espacial clara de los límites de estos territorios, en primer lugar, en la documentación catastral del suelo.

ludmila ostapenko
Resumen de la lección "Protección de la flora y la fauna de Crimea"

NATURALEZA NATIVA

Asunto: « Protección de la flora y la fauna de Crimea.»

Objetivo: aclarar las ideas de los niños sobre protección de la flora y la fauna. Profundizar el conocimiento de los niños sobre lo que es "reserva", "reserva", "Libro Rojo", su significado para conservación de especies raras de plantas y animales.

Consolidar conocimientos sobre plantas y animales de Crimea(3-4 representantes enumerados en el Libro Rojo, así como los nombres de las mayores reservas (reservas) penínsulas.

Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla coherente, la atención.

Cultivar el amor por la naturaleza y el interés por la seguridad raras especies de flora y fauna, respeto por sus representantes.

MATERIAL: mapa Crimea, ilustraciones animales y plantas.

VOCABULARIO: en peligro, flora fauna, "Islas de los cisnes".

Progreso de la lección

1. Charla introductoria

cuidador:

hoy es nuestro clase Quiero empezar leyendo un poema. Escucha cuidadosamente.

Esta tierra es maravillosa, donde está el azul del cielo,

Mar azul y bosque verde

Arroyo resonante y trueno alegre,

Este es el olor del pan, esta es la casa del padre

Patria es nuestro lado nativo,

Eres el mejor país del planeta.

cuidador:

¿De qué trata este poema? ¿Cómo se llama el país en el que vivimos?

respuestas de los niños:

cuidador:

Rusia es un país grande. ¿Y cuál es el nombre de nuestra pequeña patria, nuestra patria?

respuestas de los niños:

- … (República Crimea)

cuidador:

¿Cuál es el nombre de nuestra ciudad natal?

respuestas de los niños:

¡Evpatoria!

cuidador:

nuestro pequeño pueblo

Patios con flores.

Huele a la tierra natal del mar

Vientos bochornosos.

cuidador:

El lugar más nativo del mundo para cada uno de nosotros es Crimea. Nuestros padres y amigos viven aquí, tú mismo naciste aquí. Crimea- asombroso y fabuloso. con una palabra « Crimea» la gente conecta el sol caliente, el mar cálido, las montañas que te atraen, los colores brillantes y soleados del magnífico Naturaleza de Crimea. Desde la antigüedad Crimea la península atrae a la gente con su clima templado, maravillosa combinación de estepas, valles, mar, montañas, rico Flora y fauna. Gente de todas partes paz quiero visitar aquí. La tierra de Crimea es pequeña., pero con gusto recibe invitados, porque sus dueños son personas hospitalarias.

¿Cuál es otro nombre para nosotros, los que vivimos en Crimea?

respuestas de los niños:

- … (Crimeanos)

cuidador:

sí somos Crimea y Crimea es nuestro hogar.. Muchos poetas y escritores admiraron la belleza Crimea, escribi sobre Crimea poemas y cuentos.

Crimea es nuestra patria, ¡recuerdalo!

No perdones tu alma por ella,

Deja que esta isla verde

¡Amanece el sol en paz y bondad!

Crimea- este es un balneario y este es un jardín milagroso,

Crimea son frutas y uvas dulces,

Crimea- este es el mar y los lugares paradisíacos,

Crimea- ¡Esta es la belleza de las montañas del sur!

Hermoso mundo en cualquier época del año.

Acaricia la mirada del sol o el mal tiempo

En las rocas las olas golpean, el mar feroz está lejos

Campanillas de invierno florecen, almendras en las laderas de las montañas

Hermoso bosque, hermosas montañas.

Flores de jardín, extensiones infinitas...

cuidador:

Echemos un vistazo al mapa. Crimea. Por qué Crimea llamada península?

respuestas de los niños:

cuidador:

¿Qué mares la bañan? Crimea?

respuestas de los niños:

cuidador:

Mostrar en el mapa.

cuidador:

¿Qué puedes decir sobre el Mar Negro?

respuestas de los niños:

cuidador:

¿Qué puedes decir sobre el Mar de Azov?

respuestas de los niños:

cuidador:

Cual era el nombre Península de Crimea antes?

respuestas de los niños:

- … (Tavrida, Tavrika)

cuidador:

¿Qué más hay en nuestra hermosa península?

respuestas de los niños:

- ... (Bosques, rocas, ríos, lagos, cuevas, montañas, animales, plantas, etc. mi.)

cuidador:

Chicos, en nuestra península hay un montón de diferentes plantas y animales. recordemos que las plantas crecen en nuestra área? Que tipo animales vivir en nuestra península? ¿Aves? ¿Insectos? ¿Quién vive en el Mar Negro?

respuestas de los niños:

cuidador:

¡Bien hecho! Conoces a muchos representantes de la flora y la fauna. ¡Y ahora vamos a convertirnos en cisnes blancos y volar como ellos por un minuto!

2. Minuto físico "cisnes"

los cisnes estan volando

Las alas están batiendo (movimientos suaves de la mano con una gran amplitud)

doblado sobre el agua

mueven la cabeza, (inclinándose hacia delante, agachándose)

Rectos y orgullosos saben aguantar,

Siéntate tranquilamente en el agua (sentadillas)

3. Continuar la conversación

cuidador:

Entre aquellos animales y plantas, que usted nombró, están aquellos de los cuales quedan muy pocos. Se llaman raros. ¿Por qué crees que se han vuelto raros?

respuestas de los niños:

cuidador:

Extraño animales y plantas en nuestro pais, y en otros países también, protegido por la ley. Pero las personas poco amables a menudo infringen esta ley. Una persona es a menudo muy cruel con plantas y animales. Muy a menudo, las personas no los perdonan, los destruyen para sus propios fines. Algunas criaturas sufren por su hermoso pelaje, otras por su deliciosa carne y otras porque la gente les tiene miedo. Gradualmente plantas y animales queda cada vez menos.

Mira estas fotos. (Show).

Esta es una foca monje, y esta es una foca común de alas largas. Estos dibujos son dibujados por el artista. Aquí hay una foto de estos animales nadie podrá jamás, porque la gente los destruyó a todos, desaparecieron para siempre y nunca más volverán a aparecer.

La gente pensó: cómo detener esta desgracia, para evitar la desaparición de cualquier ser viviente.

Árbol, hierba, flor y pájaro.

No siempre saben cómo defenderse.

si son destruidos

Estaremos solos en el planeta.

Y así los científicos decidieron publicar el Libro Rojo. Pero, ¿por qué rojo y no otro color? ¡Porque el rojo es el color del peligro! ¡Atención! ¡Detente, mira a tu alrededor, piensa hombre! ¡Piensa en la naturaleza! ¿Nos estamos aprovechando de la generosidad de la naturaleza con demasiada libertad? Simplemente tomamos y tomamos.

Así es como se ve el Libro Rojo Crimea. (Show). Y también está el Libro Rojo de Rusia. Y otros Libros Rojos.

¿Crees que la belleza de la naturaleza depende de una persona? ¿El hombre siempre ayuda a la naturaleza?

respuestas de los niños:

cuidador:

Pero estamos firmemente conectados con plantas y animales. Destruyamos los pájaros, los insectos se comerán toda la vegetación, la gente no podrá comer frutas y verduras. Esto es lo que siempre sucede en naturaleza: uno desapareció - otro enfermó - el tercero murió.

Mira estas fotos. (Show). ellos representan animales, pájaros, insectos que necesitan protección. ellos en Queda poco para Crimea. ¿A quién reconoces en estas imágenes?

respuestas de los niños:

4. Juego didáctico "Pájaros-peces-animales"

cuidador:

Te sugiero que juegues el juego. Necesitas poner todas estas fotos en diferentes cajas. Ponga imágenes de insectos en una caja con una imagen de un bicho. ¿En una caja de pájaro carpintero? Aves. ¿En una caja de conejitos? animales ¿En una caja de delfines? Habitantes del mar.

5. Continuar la conversación

cuidador:

- Plantas también necesitan nuestra protección. (Show).

Muchos de estos plantas que conoces. ¿Cual?

respuestas de los niños:

cuidador:

Y, sin embargo, quedan pocos de ellos.

En los viejos tiempos, la gente usaba sabiamente los dones de la naturaleza. Nunca mataron hembras y cachorros, liberaron peces juveniles y peces con huevos de las redes, talaron solo árboles viejos y enfermos.

Desafortunadamente, hoy en día la gente se ha olvidado de estas buenas tradiciones de sus antepasados.

Pero lo maravilloso es que una persona sabe corregir sus errores. Además del Libro Rojo, a la gente se le ocurrieron reservas naturales. ¿Qué es una reserva? La reserva es un lugar donde la naturaleza tiene derecho a vivir según sus propias leyes. Y una persona no interfiere con ellos, de vez en cuando viene a este lugar como invitado. en la reserva natural todo esta vigilado: hierbas, hongos, pájaros, pescado y todo vivo. ¿Quién de ustedes ha estado en el pueblo de Koktebel?

respuestas de los niños:

cuidador:

Cerca hay una reserva. Se encuentra en el volcán extinto Kara-Dag. Mira el mapa Crimea. Aquí está la reserva natural de Karadag. (Show).

cuidador:

quien sabe que mas Crimea tiene reservas naturales?

respuestas de los niños:

cuidador:

En el territorio Crimea Hoy hay cinco reservas.

La reserva natural de Kazantip es una reserva estatal. Ubicado en la costa noroeste de la península de Kerch en el cabo Kazantip.

Crimea reserva natural - reserva estatal, la reserva más grande Crimea. Superficie 44.175 ha. La reserva incluye 5 áreas forestales y la rama ornitológica Razdolninsky "Islas de los cisnes", y la reserva ornitológica Karkinitsky de humedales de importancia nacional con un área de agua de 24,646 hectáreas está bajo la jurisdicción de la reserva.

La parte principal de la reserva ocupa el centro de la Cordillera Principal Montañas de Crimea.

Cape Martyan - reserva natural en la costa sur Crimea, la reserva más pequeña - su superficie es de 240 hectáreas (120 hectáreas de tierra, 120 del área de agua adyacente del Mar Negro).

La reserva natural de Opuk es una reserva natural ubicada en el sur de la península de Kerch. Superficie 1.592,3 ha.

Reserva natural del bosque de montaña de Yalta - reserva estatal, área 14,523 ha. La reserva incluye 4 bosques (Deslizamiento de tierra, Gurzufskoye, Livadiyskoye, Alupkinskoye) y 4 puestos de observación. En el territorio de la reserva hay lugares de interés como el pico (diente) Montañas Ai-Petri (1234 m, Cueva de los Tres Ojos, Cascada de Wuchang-Su y Paso de la Escalera del Diablo.

La reserva se extiende a lo largo de la costa del Mar Negro en una franja de suroeste a noreste desde Foros hasta Gurzuf durante 40 km, el ancho máximo de la reserva de norte a sur es de 23 km. El territorio de la reserva también incluye una pequeña parte de la costa del Mar Negro.

cuidador:

¿Qué opinas, solo es necesario proteger la naturaleza en las reservas naturales?

respuestas de los niños:

cuidador:

Correctamente, Guardia la naturaleza es necesaria en cualquier lugar. Recordemos las reglas conservación natural.

1. En la naturaleza, recuerda lo que ves.

2. Caminar por los senderos.

3. No rompa las ramas de los árboles.

4. No pisotear flores, hierbas.

5. No grites, no pongas música alta.

6. No se suba a los nidos de pájaros.

7. No atrape insectos.

8. No destruyas el micelio.

9. No atrape alevines y ranas.

10. No arrancar telarañas.

11. No deje fuegos sin apagar.

12. No arruines los hormigueros.

¿Cómo podemos ayudar a los raros? plantas y animales?

respuestas de los niños:

cuidador:

No los ofendamos nosotros mismos y no los ofendamos los demás. Vamos a contarle a todos los que conocemos sobre los indefensos plantas y flores.

Chicos, si quieren, haremos nuestro propio Libro Rojo, que estará en nuestro jardín de infantes. Cada vez que aprendes sobre cosas raras plantas o animales, lo repondremos con fotos y firmas. Entonces todos, tanto nosotros como los adultos, los recordaremos y no los ofenderemos.

Y entonces nuestra Tierra será un hogar amable y hermoso para todas las personas, para todos animales, para todos plantas.

Ahora estiremos los dedos y luego tomemos lápices y decoremos raros. animales y plantas raras de Crimea!

6. Gimnasia de dedos

Araña (Brazos cruzados. Los dedos de cada mano "corren" a lo largo

antebrazo y luego en el hombro de la otra mano).

La araña caminó sobre una rama,

Y los niños lo siguieron. (Los cepillos se bajan libremente, realice

movimiento de sacudida - lluvia.)

La lluvia del cielo se derramó repentinamente, (Golpea las manos sobre la mesa/las rodillas.)

Lavó las arañas hasta el suelo. (palmas una al lado de la otra presionadas una contra la otra)

amigo, dedos extendido, agita tus manos - el sol brilla.)

El sol comenzaba a calentar, (Hacemos los mismos movimientos que en el mismo

La araña vuelve a gatear ("Arañas" se arrastran por la cabeza.)

Y todos los niños gatean tras él,

Caminar sobre una rama.

7. Actividad independiente de los niños.

Los niños colorean imágenes de raros animales y plantas de Crimea.

Salir lecciones

Gubarenko S.A.
Resumen de la lección "Protección de la flora y la fauna de Crimea"

NATURALEZA NATIVA

Asunto:« Protección de la flora y la fauna de Crimea. »

Objetivo: aclarar las ideas de los niños sobre la protección de la flora y la fauna . Profundizar el conocimiento de los niños sobre lo que es "reserva", "reserva", "Libro Rojo", su importancia para la conservación de especies raras de plantas y animales .

Para consolidar el conocimiento sobre las plantas y los animales de Crimea (3-4 representantes enumerados en el Libro Rojo, así como los nombres de las reservas más grandes (reservas) de la península).

Desarrollar la memoria, el pensamiento, el habla coherente, la atención.

Cultivar el amor por la naturaleza y el interés por la preservación de especies raras de flora y fauna, respeto por sus representantes.

Material: mapa de Crimea, ilustraciones de animales y plantas .

Vocabulario: en peligro de extinción, flora, fauna, "Islas de los cisnes".

Progreso de la lección:

1. Charla introductoria

cuidador:

Hoy quiero comenzar nuestra lección leyendo un poema. Escucha cuidadosamente.

Esta tierra es maravillosa, donde está el azul del cielo,

Mar azul y bosque verde

Arroyo resonante y trueno alegre,

Este es el olor del pan, esta es la casa del padre

Patria es nuestro lado nativo,

Eres el mejor país del planeta.

cuidador:

¿De qué trata este poema? ¿Cómo se llama el país en el que vivimos?

Rusia es un país grande. ¿Y cuál es el nombre de nuestra pequeña patria, nuestra patria?

cuidador:

¿Cuál es el nombre de nuestra ciudad natal?

cuidador:

nuestro pequeño pueblo

Patios con flores.

Huele a la tierra natal del mar

Vientos bochornosos.

cuidador:

El lugar más nativo del mundo para cada uno de nosotros es Crimea. Nuestros padres y amigos viven aquí, tú mismo naciste aquí. Crimea es asombrosa y fabulosa. con una palabra « Crimea » la gente asocia el sol ardiente, el mar cálido, las montañas acogedoras, los colores brillantes y soleados de la magnífica naturaleza de Crimea. Desde la antigüedad, la península de Crimea ha atraído a personas con un clima templado, una maravillosa combinación de estepas, valles, mar, montañas, rica flora y fauna. Gente de todo el mundo quiere visitar aquí. La tierra de Crimea es pequeña, pero recibe a los huéspedes con placer, porque sus propietarios son personas hospitalarias.

¿Cuál es otro nombre para nosotros, los que vivimos en Crimea?

cuidador:

Sí, somos de Crimea y Crimea es nuestro hogar. Muchos poetas y escritores admiraron la belleza de Crimea, escribieron poemas e historias sobre Crimea.

Crimea es nuestra Patria, ¡recuerda esto!

No perdones tu alma por ella,

Deja que esta isla verde

¡Amanece el sol en paz y bondad!

Hermoso mundo en cualquier época del año.

Acaricia la mirada del sol o el mal tiempo

En las rocas las olas golpean, el mar feroz está lejos

Campanillas de invierno florecen, almendras en las laderas de las montañas

Hermoso bosque, hermosas montañas.

Flores de jardín, extensiones infinitas...

cuidador:

Echemos un vistazo al mapa de Crimea. ¿Por qué Crimea se llama península?

cuidador:

¿Qué mares bañan Crimea?

cuidador:

Mostrar en el mapa.

cuidador:

¿Qué puedes decir sobre el Mar Negro?

cuidador:

¿Qué puedes decir sobre el Mar de Azov?

cuidador:

¿Cómo se llamaba antes la península de Crimea?

respuestas de los niños:

-( Táurida, Táurica)

cuidador:

¿Qué más hay en nuestra hermosa península?

respuestas de los niños:

Bosques, rocas, ríos, lagos, cuevas, montañas, animales , plantas, etc

cuidador:

Chicos, hay muchas plantas y animales diferentes en nuestra península. ¿Recordemos qué plantas crecen en nuestra área? ¿Qué animales viven en nuestra península? ¿Aves? ¿Insectos? ¿Quién vive en el Mar Negro?

cuidador:

¡Bien hecho! Conoces a muchos representantes de la flora y la fauna. ¡Y ahora vamos a convertirnos en cisnes blancos y volar como ellos por un minuto!

2. Fizminutka "cisnes"

los cisnes estan volando

Las alas están batiendo (movimientos suaves de la mano con una gran amplitud)

doblado sobre el agua

mueven la cabeza, (inclinándose hacia delante, agachándose)

Rectos y orgullosos saben aguantar,

Siéntate tranquilamente en el agua (sentadillas)

3. Continuar la conversación

cuidador:

Entre esos animales y plantas que nombraste, están aquellos de los que quedan muy pocos. Se llaman raros. ¿Por qué crees que se han vuelto raros?

cuidador:

Los animales y plantas raros en nuestro país, y también en otros países, están protegidos por ley . Pero las personas poco amables a menudo infringen esta ley. El hombre es a menudo muy cruel con las plantas y los animales. Muy a menudo, las personas no los perdonan, los destruyen para sus propios fines. Algunas criaturas sufren por su hermoso pelaje, otras por su deliciosa carne y otras porque la gente les tiene miedo. Poco a poco, las plantas y los animales quedan cada vez menos.

Mira estas fotos.

Esta es una foca monje, y esta es una foca común de alas largas. Estos dibujos son dibujados por el artista. Pero nadie podrá fotografiar a estos animales, porque la gente los destruyó a todos, desaparecieron para siempre y nunca volverán a aparecer.

La gente pensó: cómo detener esta desgracia, para evitar la desaparición de un solo ser vivo.

Árbol, hierba, flor y pájaro.

No siempre saben cómo defenderse.

si son destruidos

Estaremos solos en el planeta.

Así es como se ve el Libro Rojo de Crimea . Y también está el Libro Rojo de Rusia. Y otros Libros Rojos.

¿Crees que la belleza de la naturaleza depende de una persona? ¿El hombre siempre ayuda a la naturaleza?

cuidador:

Pero estamos firmemente, firmemente conectados con las plantas y los animales. Destruyamos los pájaros, los insectos se comerán toda la vegetación, la gente no podrá comer frutas y verduras. Esto es lo que sucede siempre en la naturaleza: uno desapareció, otro enfermó, un tercero murió.

Mira estas fotos. Representan animales, pájaros, insectos que necesitan protección. Quedan pocos en Crimea. ¿A quién reconoces en estas imágenes?

4. Juego didáctico "Pájaros-peces-animales"

cuidador:

5. Continuar la conversación

cuidador:

Las plantas también necesitan nuestra protección.

Muchas de estas plantas te resultan familiares. ¿Cual?

cuidador:

Y, sin embargo, quedan pocos de ellos.

Desafortunadamente, hoy en día la gente se ha olvidado de estas buenas tradiciones de sus antepasados.

Pero lo maravilloso es que una persona sabe corregir sus errores. Además del Libro Rojo, a la gente se le ocurrieron reservas naturales. ¿Qué es una reserva? La reserva es un lugar donde la naturaleza tiene derecho a vivir según sus propias leyes. Y una persona no interfiere con ellos, de vez en cuando viene a este lugar como invitado. Todo está protegido en la reserva: hierbas, hongos, pájaros, peces y todos los seres vivos. ¿Quién de ustedes ha estado en el pueblo de Koktebel?

cuidador:

Cerca hay una reserva. Se encuentra en el volcán extinto Kara-Dag. Mira el mapa de Crimea. Aquí está la reserva natural de Karadag.

cuidador:

¿Y quién sabe qué otras reservas naturales hay en Crimea?

cuidador:

En el territorio de Crimea hoy hay cinco reservas.

La reserva natural de Kazantip es una reserva estatal. Ubicado en la costa noroeste de la península de Kerch en el cabo Kazantip.

La Reserva Natural de Crimea es una reserva estatal, la reserva más grande de Crimea. Superficie 44.175 ha. La reserva incluye 5 bosques y la rama ornitológica Razdolninsky "Islas Lebyazhy", así como la reserva ornitológica Karkinitsky de humedales de importancia nacional con un área de agua de 24,646 hectáreas.

La parte principal de la reserva ocupa el centro de la cordillera principal de las montañas de Crimea.

Cape Martyan es una reserva natural en la costa sur de Crimea, la reserva más pequeña: su área es de 240 hectáreas (120 hectáreas de tierra, 120 del Mar Negro adyacente).

La reserva natural de Opuk es una reserva natural ubicada en el sur de la península de Kerch. Superficie 1.592,3 ha.

Reserva natural del bosque de montaña de Yalta - reserva estatal, área 14,523 ha. La reserva natural incluye 4 bosques (Oleznevoe, Gurzufskoye, Livadiyskoye, Alupkinskoye) y 4 puntos de observación. En el territorio de la reserva hay lugares de interés como el pico (diente) Montañas Ai-Petri (1234 m, Cueva de los Tres Ojos, Cascada de Wuchang-Su y Paso de la Escalera del Diablo.

cuidador:

¿Qué opinas, solo es necesario proteger la naturaleza en las reservas naturales?

cuidador:

Así es, necesitas proteger la naturaleza en cualquier lugar. Recordemos las reglas de conservación de la naturaleza.

1. En la naturaleza, recuerda lo que ves.

2. Caminar por los senderos.

3. No rompa las ramas de los árboles.

4. No pisotear flores, hierbas.

5. No grites, no pongas música alta.

6. No se suba a los nidos de pájaros.

7. No atrape insectos.

8. No destruyas el micelio.

9. No atrape alevines y ranas.

10. No arrancar telarañas.

11. No deje fuegos sin apagar.

12. No arruines los hormigueros.

¿Cómo podemos ayudar a las plantas y animales raros?

cuidador:

No los ofendamos nosotros mismos y no los ofendamos los demás. Les contaremos a todos los que conocemos sobre plantas y flores indefensas.

Chicos, si quieren, haremos nuestro propio Libro Rojo, que estará en nuestro jardín de infantes. Cada vez que aprendamos sobre plantas o animales raros, le agregaremos imágenes y leyendas. Entonces todos, tanto nosotros como los adultos, los recordaremos y no los ofenderemos.

Y entonces nuestra Tierra será un hogar amable y hermoso para todas las personas, para todos los animales, para todas las plantas.

Ahora estiremos los dedos y luego tomemos lápices y decoremos animales raros y plantas raras de Crimea. !

6. Gimnasia de dedos

Araña (Brazos cruzados. Los dedos de cada mano "corren" a lo largo

antebrazo y luego en el hombro de la otra mano).

La araña caminó sobre una rama,

Y los niños lo siguieron. (Los cepillos se bajan libremente, realice

movimiento de sacudida - lluvia.)

La lluvia del cielo se derramó repentinamente, (Golpea las manos sobre la mesa/las rodillas.)

Lavó las arañas hasta el suelo. (palmas una al lado de la otra presionadas una contra la otra)

a un amigo, los dedos extendidos, dándose la mano: el sol brilla).

El sol comenzaba a calentar, (Hacemos los mismos movimientos que en el mismo

comienzo.)

La araña vuelve a gatear ("Arañas" se arrastran por la cabeza.)

Y todos los niños gatean tras él,

Caminar sobre una rama.

7. Actividad independiente de los niños.

Los niños pintan imágenes de animales raros y plantas de Crimea.

Institución educativa presupuestaria municipal "Escuela Kovylnenskaya que lleva el nombre. A. Smolko" Distrito Razdolnensky de la República de Crimea

Asunto protección de la naturaleza de Crimea El trabajo de las personas que se preocupan por la protección de la naturaleza.

Hora de clase

Preparado por un maestro de escuela primaria.

MBOU "Escuela de Kovylna que lleva el nombre de A. Smolko"

Maksimchuk Galina Ivánovna

Asunto . Protección de la naturaleza de Crimea. mano de obra de las personas preocupados por la protección de la naturaleza. . Viaje al bosque de Crimea (zona verde, estepa, montañas, etc.). La flora de la región de residencia. Reglas básicas de conducta durante una excursión de historia natural. Embalses (mares, lagos, ríos, manantiales) y montañas: oportunidades para la recreación activa

Metas:

educativo: - comprender la necesidad de proteger y proteger la naturaleza de Crimea, - ampliar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza de Crimea, para mostrar su originalidad y singularidad;despertar un interés activo en actividades para proteger y mejorar el medio ambiente, discutir las consecuencias del impacto humano en la naturaleza;presentar a los estudiantes el trabajo de artistas rusos (I.K. Aivazovsky, I.I. Levitan, A.P. Bogolyubov, K.A. Korovin), escritores y poetas (A.S. Pushkin, A.K. Tolstoy, M. Gorky, M.M. Kotsyubinsky, etc.) que cantaron la belleza de Crimea. naturaleza;

educativo :

– cultivar el amor por la patria; desarrollar un sentido de la necesidad de preservar la naturaleza;formar habilidades prácticas y comportamiento en la naturaleza;

desarrollando: - interesar a los estudiantes en el material propuesto, para darles la oportunidad de continuar de forma independiente el estudio de este tema.

Equipo : libros sobre Crimea: Podgorodetsky. Crimea. Naturaleza; V. Sujorukov. ¿Conoces Crimea? album de fotos. Ventana a la naturaleza; Leyendas de Crimea; Bogolyubova V. D. Nikitsky Botánico; Vorontsov E. A. Gran Cañón; revista "Krymusha"; L.Ogurtsova. niña y delfín; ilustraciones de especies naturales de Crimea: plantas, animales, insectos, montañas, cascadas, los mares Negro y Azov, cuevas kársticas de Crimea. Península de Crimea.

Un ordenador; proyector multimedia; tablero interactivo; presentación; carteles - epígrafes para la lección; marcadores

Recomendaciones: antes de la clase se agrupan los alumnos, cada grupo elige un tema a trabajar:

1. Elaborar las reglas del comportamiento humano en la naturaleza; explicar el significado de la expresión "Proteger la naturaleza significa proteger la Patria";

2. Dibujar señales ambientales;

3. Preparar informes sobre hechos interesantes sobre la naturaleza de Crimea;

Poemas, acertijos sobre animales, plantas de Crimea.

En el tablero: ilustraciones de especies naturales de Crimea, plantas, animales.

1. Epígrafe:

…amo mas y mas

Cada metro de esta extraña tierra

El sol ardiente sobre ella

Montañas ardientes en la distancia

Pueblos desgastados por el calor

Rebaños agotados por el calor...

Suspiros secos y calientes,

Cantos frenéticos de cigarras.

Y en el pesado delirio del viento seco,

En polvo espinoso despiadado

Sigo amando sin ponerme sobrio

Cada metro de esta tierra difícil

Que sea sombrío, que no se cante,

Deje tal inusual en Crimea.

Yu.V. Drunina

Progreso de la lección

Maestra-Mira las ilustraciones que están frente a ti en la pizarra. Describe lo que ves.

Presta atención a la exposición de libros que está frente a ti. Nómbralos.(Se escuchan las respuestas de los niños).

Ahora dime, ¿de qué vamos a hablar hoy en clase?

(Sobre Crimea, su naturaleza).

Uf. De hecho, hablaremos sobre la naturaleza única de Crimea, pero también hablaremos sobre la necesidad de preservarla.

La historia del maestro:

Maestro: Hoy tienes la oportunidad de admirar uno de los lugares más bellos del planeta. El gran poeta chileno Pablo Neruda llamó a Crimea una orden en el pecho del planeta Tierra. No solo él, sino también muchas otras personas creativas quedaron fascinadas por la belleza de esta tierra, que los dioses crearon para sí mismos, pero luego se la presentaron a la gente.
Crimea es un rincón maravilloso de naturaleza generosa, un museo al aire libre. ¡Cuánta magia en los nombres de Crimea!

1. Conocimiento del trabajo de artistas y poetas rusos que dedicaron sus obras a Crimea. ( Diapositivas #2-4)

KG. Paustovsky (1892-1968) escribió:

"Hay rincones de nuestra tierra tan hermosos que cada visita a ellos provoca un sentimiento de felicidad... Así es Crimea..."

El poeta polaco A. Mickiewicz, conmocionado por el encanto de la costa sur de Crimea, escribe: "Ante mí hay un país de belleza mágica. El cielo está despejado aquí, las caras son tan hermosas..."

"Caminé aquí como en un sueño", transmite su impresión el poeta ucraniano M.M. Kotsyubinsky.

"Caminó en muda admiración ..." - M. Gorky admitió en la historia "Mi compañero".

Muchas líneas de admiración sobre Crimea pertenecen al poeta A. S. Pushkin. .

Crimea es un lugar increíble que fue admirado por todos los que han estado aquí. No dejó indiferentes no solo a los escritores, poetas, sino también a los artistas que visitaron aquí.

El artista y maestro A. M. Dubinchik dijo que "El paisaje es la confesión del artista".

Preguntas para niños:

¿Qué significa confesión? (confesar, decir la verdad, contar secretos)

¿Y qué pueden confesar y confesar los artistas frente a nosotros, el público, al representar la naturaleza? (enamorado de ella)

Ver presentación de diapositivas "Crimea en las obras de los artistas": (Diapositivas #5-9)

1. IK Aivazovsky "Noche de luna en Crimea",

2. L. I. Levitan "costa de Crimea",

3. AP Bogolyubov "Gurzuf y Ayu-Dag",

4. A. Kuindzhi "Crimea. Yayla",

5 .K.A. Korovin.

La península de Crimea es una de las penínsulas del sur de Europa. El área de la península es de unos 26 mil metros cuadrados. km, la longitud de Crimea de norte a sur es de 205 km, de este a oeste es de 324 km. Crimea se caracteriza por la presencia única de 2 zonas climáticas: en la costa sur, subtropicales, en el resto del territorio, un clima continental templado cálido. Esto permite que la península lleve legítimamente el nombre de la perla de Europa. La naturaleza de Crimea es única. Aquí, en Crimea, se concentran paisajes diversos y disímiles. Hay interminables extensiones de estepa, y las colinas de Koktebel abrasadas por el sol, y la exótica vegetación relicta de la Costa Sur contra el telón de fondo de la deliciosa cordillera de las montañas de Crimea, y la belleza de las rocas de Karadag, y el mundo subterráneo de cuevas kársticas. (Diapositivas №10-14) Crimea está bañada por las aguas de dos mares.

¿Qué mares bañan nuestra península? (respuestas de los niños) (Diapositiva número 15)

La profundidad máxima del Mar Negro es 2245m, el Mar de Azov - 14m. Es el hogar de 2,5 mil especies de animales. El Mar de Azov es el mar menos profundo del mundo. Los ríos de Crimea, aunque pequeños y poco profundos, se secan en verano, son muy pintorescos. Forman cañones, gargantas, cascadas. Gran Cañón, cascadas Uchan-Su, Dzhur-Dzhur. (Diapositivas #16-18)

La flora de Crimea es diversa, aquí se describen más de 2500 especies de plantas, de las cuales 250 son endémicas, que no se encuentran en otras partes del mundo. Adivinanzas:

1. En baches cubiertos de nieve,

Bajo un gorro de nieve blanca,

Encontramos una pequeña flor.

Medio congelado, ligeramente vivo. (campanilla de febrero).

2. Esta rara flor no es nada sencilla

Esponjoso y comparable a una estrella de plata.

Solo se puede encontrar en grietas de rocas.

Se esconde allí para que nadie pueda conseguirlo. (edelweiss).

Esta es una campanilla de invierno doblada, un retoño de Birberstein (edelweiss de Crimea) (Diapositiva No. 19).

El mundo animal de Crimea es hermoso y diverso.

Adivinanzas. Cuernos delgados, rápidos y ramificados.

Cabalga por el bosque todo el día, se llama... .. (venado).

6. Ciervo pequeño, pero parecido a una cabra.

Le gusta instalarse en un buen bosque.

Color rojo. Ella no le tiene miedo a la nieve.

Y los machos tienen cuernos como de lira.. (corzo).

Sí, en los bosques de Crimea puedes encontrar zorros, jabalíes, ardillas, muflones europeos traídos de Córcega, ciervos rojos y corzos, tejones comadrejas. De las aves rapaces, destacamos el buitre leonado y el buitre negro, que viven en la montañosa Crimea. Insectos: ciervo volante, escarabajo rinoceronte, escarabajo de tierra de Crimea, etc. (Diapositivas n.° 20-22)

Di una palabra:

De nuevo tocando y shalya frente a la proa del barco.

Las espaldas parpadean sobre la ola, las ágiles se precipitan ... .. (delfines).

Hasta mediados de 1990, se podían encontrar focas monje en el Mar Negro. Pero durante más de 20 años, los representantes de esta especie no han aparecido en la costa de Crimea.

Delfín - delfín mular. Los delfines mulares son los actores más populares en los delfinarios, soportan la vida en cautiverio mejor que otros delfines.

Con menos frecuencia, aparece un delfín ordinario o un delfín común en la costa del Mar Negro. Incluso con menos frecuencia, el delfín más pequeño del Mar Negro, el Azovka o marsopa, se encuentra frente a la costa de Crimea. (Diapositivas 23-24)

Muchas especies del mundo vegetal y animal se enumeran en el Libro Rojo. El hombre se considera dueño de la naturaleza. Los embalses están contaminados con aguas residuales, desechos domésticos, por el humo de fábricas y fábricas, los gases de escape de los automóviles se vuelven difíciles de respirar, el aire está contaminado, muchos territorios se convierten en enormes basureros. Varias especies de animales y plantas desaparecen debido a la actividad humana irrazonable, se queman grandes áreas de bosques. La naturaleza, nuestra vida y nuestra salud están en peligro.

Para la protección y conservación de la naturaleza en Crimea, se crearon 6 reservas estatales, 7 zonas protegidas, 38 reservas estatales, 94 monumentos naturales protegidos, 30 parques-monumentos del arte de la jardinería y 1 jardín botánico y 2 parques zoológicos (Diapositivas 25- 26) (Cuento del profesor acompañado de ilustraciones).

En nuestra área hay una reserva natural "Islas Lebiazhi".La reserva de las Islas Lebyazhy es un paisaje magnífico, el aire más puro y una increíble variedad de animales que viven en un entorno natural prístino.

Las islas obtuvieron su nombre del científico alemán Brawler, quien visitó aquí a fines del siglo XIX, vio una gran cantidad de cisnes mudos blancos y consideró que sus lugares de anidación se encontraban aquí. Desde un principio, la principal dirección de trabajo ha sido la protección de las aves. Desde principios de la década de 1950, se ha convertido en una base de investigación para los ornitólogos. (Diapositivas 27-28)

Las Islas Lebyazhy están ubicadas frente a la costa noroeste de Crimea en la Bahía Karkinit del Mar Negro. El área protegida incluye 6 islas que se extienden por 8 km a lo largo de la costa de Crimea. Estas pequeñas islas están compuestas de sedimentos de arena y conchas, y de vez en cuando hay incluso un cambio en el número de islas. La altura de las islas sobre el nivel del mar no supera los 1-2 metros. La mayor de las islas es la cuarta: unos 3,5 km de largo y unos 350 m de ancho. La parte estrictamente protegida de las islas cubre un área de 52 hectáreas. El clima es templado continental, árido. Los veranos son secos y calurosos, los inviernos son templados, con poca nieve, con frecuentes deshielos. En inviernos particularmente severos, los estrechos entre las islas y Crimea se congelan.

pregunta problema:

¿Por qué hay tantas reservas naturales y santuarios en un territorio tan pequeño de Crimea? Para responder a esta pregunta, los niños continúan trabajando en grupos, cada uno de los cuales prepara una respuesta.

Las plantas, los animales del bosque y del mar necesitan protección de las actividades humanas. Cada especie extinguida es una pérdida irreparable. Todo lo que desaparece en la naturaleza desaparece para siempre. Hoy, nuestros "hermanos menores" necesitan protección y protección de una persona.

Chicos, ¿cómo podemos ayudar a la naturaleza? (Diapositiva 29)

El hombre es responsable de la naturaleza. Usted y yo debemos recordar la regla principal: incluso si no puede ayudar de ninguna manera, siempre está en su poder no interferir, no dañar, ¡y esto no es tan poco! ¡Es muy importante que criaturas tan hermosas como las plantas y los animales vivan felices en nuestra Tierra! Después de todo, donde es malo para nuestros vecinos del planeta, también lo es para nosotros.

¿Qué tipo de trabajo han realizado los trabajadores y alumnos de nuestra escuela para preservar y aumentar la belleza de nuestra región? (Diapositivas #30-35)

Diapositiva - llame al número 36

Ha comenzado el 2017, declarado por el Presidente de la Federación Rusa, Vladimir Putin, el Año de la Ecología y las Áreas Naturales Protegidas en la Federación Rusa.

El Decreto del Consejo de Ministros de la República de Crimea del 7 de julio de 2016 No. 718-r aprobó el Plan de las principales actividades para celebrar el Año de la Ecología en 2017 en la República de Crimea.

“El Año de la Ecología debe convertirse no solo en el año de la protección del medio ambiente, sino también en el año de la ecología del alma, el año del desarrollo personal y espiritual de cada ciudadano”, subrayó el ministro.

Por lo tanto, de abril a junio, se llevó a cabo en el territorio de la república una acción ambiental "Crimea: una región de seguridad y limpieza ecológica". Como parte de la campaña, se realizaron más de 40 concursos temáticos ambientales, se limpiaron más de 10.000 hectáreas de territorio y se plantaron más de 250 mil plántulas de árboles y arbustos. Más de 20 mil personas participaron en la acción.El propósito de crear áreas naturales especialmente protegidas es preservar el entorno natural único y los componentes naturales en su estado natural.

Resumiendo la lección.
El maestro invita a los estudiantes a demostrar su trabajo entre ellos y evaluar su trabajo.6. Reflexión.
Así terminó nuestro conocimiento de la naturaleza de Crimea. ¿Qué aprendiste nuevo hoy?

¿Qué dicen las señales ambientales?

Me ocuparé de la naturaleza de Crimea porque...
Declaraciones (en cadena) de los estudiantes:
Crimea es.

Descripción de la presentación en diapositivas individuales:

1 diapositiva