S kim je od istaknutih ljudi Tolstoj komunicirao. Komunikacija Tolstoja Lava Nikolajeviča sa drugim piscima. Francuski pisci: George Sand, Merimee, Stendhal, Balzac, Maupassant, Rolland

Rjepinovo prijateljstvo sa piscem Lavom Tolstojem

Repin je upoznao Lava Tolstoja dok je živio u Moskvi. Već od prvih susreta dvoje velikih ljudi nastala je međusobna simpatija, koja je ubrzo prerasla u veliko prijateljstvo koje je trajalo tri decenije, sve do smrti pisca.

Gotovo svakodnevni sastanci u Moskvi, kada su obojica tamo živeli, dalje - prepiska i susreti sa Tolstojem u Moskvi i u Jasnoj Poljani, gde je umetnik dolazio skoro svake godine, bili su plodonosni i za Repina i za Tolstoja. Njihovi stalni razgovori o umjetnosti oplodili su kreativnu misao obojice.

Njihovo prijateljstvo poslužilo je i ruskoj umjetnosti - Repin je stvorio čitavu galeriju portreta Leva Nikolajeviča, i u ulju, i u akvarelu, i perom, i olovkom. Stvorio je takve Tolstojeve portrete koje niko nije nadmašio, iako su Leva Nikolajeviča slikali najveći ruski umjetnici.

Portret pisca Lava Tolstoja. 1887

U oktobru 1880. godine, jedne večeri, sasvim neočekivano za Repina, Lev Nikolajevič Tolstoj, koji je na kratko došao u Moskvu iz Jasne Poljane, došao je u Repinovu radionicu u Boljšoj Trubnoj ulici, sasvim neočekivano za Repina.

Ovako su se lično upoznali.

Repin je kasnije napisao: „... Zamišljao sam... da je Lav Tolstoj bio vrlo osebujan gospodin, grof, visok, tamnokos i ne tako krupne glave... A ovo je čudna osoba, neka vrsta aktivista od strast, uvjereni propovjednik .. Šokiran je, uznemiren nečim - u glasu mu zvuči tragična nota, a ispod gustih prijetećih obrva fosfornim sjajem sijaju oči strogog pokajanja.

Nažalost, umetnik je u svojim memoarima i pismima zabeležio vrlo malo o velikom razgovoru koji je vođen tokom ovog prvog susreta sa Tolstojem. Lev Nikolajevič je govorio o očiglednoj ravnodušnosti prema strahotama života običnog naroda, da su ljudi toliko navikli na te strahote da ih i ne primjećuju, da su ljudi izgubili savjest, nepravedno se odnose prema siromašnima, besramno porobljenima i stalno ugnjetavan.

Repin je pisao V. V. Stasovu: „Osećao sam se kao takva sitnica, ništarija, dečak! Želeo sam da ga slušam i slušam beskrajno, da ga ispitujem o svemu. I nije bio škrt... govorio je mnogo, srdačno i zanosno... (Bio je duboko dirnut i uzbuđen, kako mi se činilo; i s razlogom je izražavao duboku veru u ruski narod).

Kada je Lev Nikolajevič otišao, Repin je zatražio dozvolu da ga odvede u stan - oko četvrt sata hoda od kuće u kojoj je Repin živio. Opraštajući se, Tolstoj je pozvao Repina da ga poseti na kraju radnog dana kako bi zajedno prošetali pre ručka. Ove šetnje su im kasnije postale navika i odvijale su se skoro svakodnevno.

Pričali su, ne obazirući se ni na vreme ni na mesto, zaboravljali su na večeru, ponekad su se penjali veoma daleko i prilično se umorili, pa su se kući vraćali na konju, uvek gore, na "carskom", kako je Tolstoj voleo. . „U sumrak“, prisjetio se Repin, „Moskva je bila obasjana svjetlima; sa naše kule bilo je zanimljivo posmatrati uzavreli grad u ovim satima posebnog kretanja i žurbe građana. Mravinjak se rojio i tonuo u mračnim dubinama ulica, u mraku.

Lev Nikolajevič Tolstoj na odmoru u šumi. 1891

Repin je često posjećivao kuću Leva Nikolajeviča u Khamovniki. Tu je 1882. naslikao portret Tolstojevog sledbenika Vasilija Kiriloviča Sjutajeva, prikazan na 10. putujućoj izložbi.
Ali Repin nije dugo počeo stvarati sliku Tolstoja, proučavao je Lava Nikolajeviča, pomno ga pogledao i tek 1887. naslikao prvi portret pisca.

Još ranije, 1882-1886, Repin je napravio nekoliko crteža koji prikazuju Tolstoja na sveruskom popisu stanovništva.

Plowman. Lav Nikolajevič Tolstoj na oranicama. 1887

Umjetnik je počeo stvarati cijelu Tolstojevu svitu tek pet godina kasnije. Godine 1887, nakon što je posetio Moskvu u avgustu, Repin je otišao u Jasnu Poljanu, ostao tamo nedelju dana, napravio nekoliko skica Tolstoja i naslikao veličanstveni portret Lava Nikolajeviča - u fotelji s knjigom u ruci i nizom slika. crteži koji prikazuju Leva Nikolajeviča kako ore.

Ovi crteži su kasnije Repinu poslužili kao materijal za stvaranje slike "Tolstoj na oranom polju". „Imamo – sutra će to biti nedelju dana – Repin živi i slika moj portret – i oduzima mi vreme, ali mi je drago i veoma ga volim“, napisao je Tolstoj V. G. Čertkovu. - ...on je veoma dobra i ozbiljna osoba. Mnogo smo razgovarali s njim. Mnogo se ganuo otkad ga nisam vidio."

U drugom pismu Tolstoj je napisao: „Još više sam se zaljubio u njega. Živ, rastući čovek." I u pismu N.N.Strakhovu: "Cijenim Repina koliko i ti, i volim ga od srca... Znam da on voli mene, kao što ja volim njega."

Portret Tolstoja rađen je u dvije verzije. U prvoj verziji, Lev Nikolajevič sjedi u fotelji za velikim stolom. U pozadini je velika polica za knjige. Na stolu su knjige, papir, prepiska, mastionica. U Tolstojevoj ruci je pamflet. Repinu se nije svidjela ova opcija, pa je napravio drugi portret.

Ovdje je Repin odbacio sav kućni pribor: nema police za knjige, sve je uklonjeno sa stola. Sva pažnja je usmerena na Tolstoja. Knjiga u ruci pisca je otvorena, ali je on ne čita. Potok misli ga je natjerao da odloži čitanje. Tolstoj je sav koncentrisan, razmišlja o onome što je pročitao. Gledalac vidi, oseti ovo delo uma velikog mislioca.

„Ovo je veliki istorijski spomenik“, napisao je Stasov P.M. Tretjakovu o portretu, „ali zajedno to je jedan od najneverovatnijih žanrova čitave ruske škole“. A Stasov uzvikuje: "A kako naš Repin ide naprijed - samo džinovskim koracima!"

Lev Nikolajevič Tolstoj bos. 1891. Studija za portret

Repinova ikonografija Lava Tolstoja, nama poznata, ima 12 portreta, 25 crteža, 8 skica članova porodice Tolstoj i 17 ilustracija za Tolstojeva djela; pored toga, Repin je izradio tri biste Leva Nikolajeviča. Ogromna i veličanstvena umjetnička galerija! Malo je vjerovatno da će na svijetu postojati još jedan umjetnik koji bi tako dosljedno reproducirao izgled jedne osobe u svojim djelima.

Pisao je Tolstojevoj kćeri Tatjani Lvovnoj: „Kako sam dobro živeo u Jasnoj Poljani! Ovih sedamnaest dana bili su tako čisti, svježi, bistri, ispunjeni zanimljivim radom i ugodnim, radosnim odmorom. Koliko raznolikih ljudi, utisaka i razmišljanja! Koliko posebnih epizoda, koje tako tonu u dušu, uporno prate, podstiču da se izraze u nekoj vrsti umetničke forme.

A sve ovo je samo dodatak, samo pozadina za glavnu figuru. Časni čovjek obješenih obrva, koncentrirajući sve u sebi, svojim ljubaznim očima, kao sunce, obasjava sve. "Radimo dok ne padnemo!" - pisao je Repin Stasovu iz Jasne Poljane. I zaista, radio je sve dok nije pao. Od njegovih slika iz 1891. potrebno je istaći Tolstojev portret u radnoj sobi, zatim sliku „Tolstoj na odmoru“ i veliki portret u šumi u punoj veličini.

Repin je prikazao Tolstoja na odmoru kako leži ispod drveta u šumi, sa knjigom u ruci - uobičajenim odmorom Lava Nikolajeviča. Repin je pisao o ideji ove slike:

“Cijelo jutro sam živio u Jasnoj Poljani, u šumi. Lev Nikolajevič je ležao nedaleko od mene sa knjigom u ruci, na ugodnom mestu, pod drvećem, u hladu, na svom plavom kućnom ogrtaču, prekrivenom belom. Kako su ga slikovito mjestimično dodirivale sunčeve pjege svjetlosti kroz granje!.. Sve sam ih proučavao, sjećao se i uživao; ispada prelepa slika.

Treća slika iz 1891. prikazuje Tolstoja u šumi, na molitvi. U dugoj je bijeloj košulji, bos. Lice je koncentrisano, ozbiljno. Godine 1891. Repin je vajao i bistu Lava Nikolajeviča.

U memoarima Sofije Andrejevne Tolstoj nalazimo kratak zapis o tome kako je Repin radio: „Neumorno je radio sve vreme“, napisala je Sofija Andrejevna. - ... Nakon slike, neumorni Ilja Efimovič počeo je brzo i marljivo da vaja bistu Leva Nikolajeviča ... Kako je bilo zanimljivo prvi put vidjeti i pratiti rad i skulpturu nadarenog umjetnika ... On sam, tih, vrlo tajnovit i izuzetno marljiv, ostavio je najprijatnije iskustvo. Često je za sebe skromno govorio: „Nisam uopšte talentovan, samo sam vredan“.

Završna faza ovog velikog i trajnog prijateljstva bio je Repinov telegram Sofiji Andrejevni Tolstaji na dan smrti Lava Nikolajeviča: „Dogodilo se. Žalim za tobom, ali njegov duh živi. Srca istine su slobodna da iskreno tuguju. Arogantni plaćenici su eliminisani, hvala Bogu.” U knjizi Daleko blizu, Repin je svom velikom Prijatelju posvetio veličanstvene stranice memoara.

Lev Nikolajevič Tolstoj je zanimljiva i izuzetna ličnost. Njegov talenat ne poznaje granice. Čak iu najudaljenijim krajevima zemaljske kugle, Rusija se povezuje sa Katarinom Velikom, Puškinom, Tolstojem... Pogledajmo zanimljivosti iz Tolstojevog života, a možda će svako od nas naglasiti nešto novo za sebe.

1. Lev Nikolajevič je rođen kao četvrto dete u porodici. Imao je tri starija brata i jednu mlađu sestru.
2. I sam pisac je bio otac mnogo djece, njegova zakonita supruga mu je rodila 13 djece. Razlika između prvog i najmlađeg sina iznosila je četvrt veka. Neki od njih su umrli u mladosti. Prema istoričarima, Tolstoj je bio veoma pun ljubavi, pa je teško govoriti o broju njegove vanbračne dece. U to vrijeme, imati dijete "sa strane" bilo je uobičajeno.

   

3. Kao dijete, Leo je bio skroman, stidljiv, suzdržan.. Umjesto dvorišnih šala, više je volio da provodi vrijeme sam, razmišljajući o smislu života, ljubavi, vjeri. Najupečatljiviji utisak za devetogodišnjeg dječaka bila je posjeta Moskvi. Mali Leva je u svom prvom eseju „Kremlj“ opisao svoje utiske posete „najvećem gradu Evrope“.

   

4. Lev Nikolajevič je bio pravi poliglota. Tečno je govorio francuski, turski, nemački, tatarski, čitao poljski i italijanski, učio grčki i bugarski.

   

5. Uprkos svojoj zauzetosti, pisac je bio divan otac. Uživao je u druženju sa djecom, čitanju knjiga i igranju sitnih šala.

   

6. Vjerni pratilac života Leva Nikolajeviča punih 48 godina bila je praunuka prvog ministra obrazovanja Zavadskog - Sofya Andreevna Bers. Budući bračni par upoznao se kada je Leo imao 34 godine, a Sofija jedva 17 godina.

   

7. Uoči bračne noći, grof je svojoj izabranici dao lični dnevnik da ga pročita, gdje su detaljno opisani njegovi burni romani i ljubavne veze, uključujući vezu sa seljankom Aksinjom, koja je od njega očekivala dijete. Prema riječima samog pisca, njegova supruga je kroz cijeli život pronijela uspomenu na ova otkrića.

   

8. Nečitak rukopis Leva Nikolajeviča, sa mnogo simbola i dodataka, bio je razumljiv samo njegovoj supruzi. Da bi predala rukopise svog muža uredniku, grofica Tolstaya ih je prepisala svojom rukom.

   

9. Među Tolstojevim prijateljima bilo je mnogo njegovih saradnika u pisanju.. Dakle, ispostavilo se da je njemu bliska osoba po duhu A. Fet, s kojim je bio prijatelj dugi niz godina. Pisci su često išli u šetnje, dijelili svoje tajne jedni s drugima, dogovarali sastanke sa svojim porodicama. Tolstoj se takođe dopisivao sa A.N. Ostrovsky, I.S. Turgenjev, M. Gorki, I.A. Bunin.

   

10. Strast za uzbuđenjem je još jedna specifična karakterna crta Leva Nikolajeviča. U mladosti je bio poznat kao kockar, i nije uvijek imao sreće. Jednom, u kartaškoj igri sa zemljoposjednikom Gorohovom, pisac je izgubio glavnu zgradu imanja Yasnaya Polyana. Vlasnik zemlje odnio je demontirane dijelove kuće sebi, nekoliko milja dalje, kao trofej.

    

11. Lev Nikolajevič je bio vegetarijanac i izjednačio je jedenje mesa sa kanibalizmom. Dve kćeri pisca, Tatjana i Marija, takođe nisu koristile životinjske proizvode.

    

12. Naslov romana "Rat i mir" mijenjan je tri puta. Prethodni naslovi djela su “1805”, “Sve je dobro što se dobro završi”, “Tri pore”.

    

13. Početkom 80-ih, pisac je počeo sve više pronalaziti potvrdu svojih pretpostavki da luksuz i bogatstvo uništavaju osobu. Neko vrijeme tražio je odgovore na pitanja koja su ga mučila, kako da postupi ispravno: da proda stečenu imovinu i ostavi domaćinstva nenaviknuta na fizički rad bez sredstava za život? Ili prepisati sve svojoj ženi? Kasnije će svoju ušteđevinu podjednako podijeliti na sve članove porodice. I sam pisac je volio fizički rad, često je pomagao seljacima u sječi drva za ogrjev, oranju i žetvi kruha.

    

14. Grof nije podnosio pse koji laju, nije podnosio Šekspirove sonete i veoma je voleo trešnje, gutajući ih u ogromnim količinama.

    

15. Tolstoj je tražio da sahrani svog voljenog konja u blizini njegovog grobnog mjesta. Zahtjev je ispunjen. Sahrani pisca prisustvovalo je nekoliko hiljada ljudi, među njima su bili i obični seljani prema kojima se grof za života ponašao s pažnjom i poštovanjem.

    

Plan - sažetak časa br. 69 iz književnosti (10. razred) 26.02.2016. na temu

Kroz stranice velikog života.

L. N. Tolstoj - čovek, mislilac, pisac

Ciljevi:
1. Obrazovni:

• Proširenje, produbljivanje i sistematizacija znanja o ličnosti Lava Tolstoja i njegovom svjetonazoru.

2. Obrazovni:

• Edukacija na primjeru ličnosti pisca L.N. Tolstoja, vaspitanje vještina rada u timu, odgovornosti za postavljeni zadatak,usaditi interesovanje za klasičnu književnost

3.Razvijanje:

• Razvoj komunikacijskih vještina, sposobnost razmišljanja, analize, generalizacije i donošenja zaključaka; razvoj kognitivne aktivnosti.

Zadaci :
1. Obrazovni: Proširiti, produbiti i sistematizovati znanja o ličnosti Lava Tolstoja.
2. Obrazovni: Aktivno razmišljajte i radite, pažljivo slušajte govornike, dopunjujte, govorite kompetentno i jasno. Donesite zaključak o značaju ličnosti L.N. Tolstoja za rusku i svjetsku književnost i kulturu.
3. Razvijanje: Razmislite, analizirajte, aktivno izrazite svoje gledište, izvucite zaključke o ličnim kvalitetima pisca.

Vrsta lekcije: savladavanje novih znanja

Oblici rada: individualni, kolektivni.

Oprema: prezentacija, portret Lava Tolstoja

Epigraf: Bez poznavanja Tolstoja, ne može se smatrati kulturnom osobom.

M. Gorky

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat

slajd 1

U današnjoj lekciji ćemo govoriti o životu Lava Tolstoja, njegovom pogledu na svet; prisjetimo se istorijskih i kulturnih događaja kojima je svjedočio Tolstoj, osvrnimo se na izjave Tolstoja i njegovih savremenika o njemu i radimo sa dnevnicima pisca.

2. Učenje novog gradiva

a) Doba Lava Tolstoja

učiteljeva riječ

Kao epigraf čitavom ciklusu lekcija uzeo sam riječi

M. Gorki: "Bez poznavanja Tolstoja, ne može se smatrati kulturnom osobom."

(epigraf je napisan na tabli)

Vratit ćemo se na ove riječi na kraju teme, ali evo dijela citata

koristimo danas.

Pitanje: Ljudi, šta mislite da se pod tim podrazumeva?

izraz: poznajete Tolstoja?

Studenti: (razmišljaju i izvode sljedeći zaključak: poznavati Tolstoja je

znači proučiti njegovu biografiju, upoznati se sa Tolstojevim čovjekom,

Tolstoj pisac)

Učitelj: Da, naravno, bez proučavanja i razumijevanja njegovog života, ne može

zaista shvatiti rad velikog pisca.

„Element Tolstojevog genija u skladu je sa bezgraničnim morem. Čitate ga i uronite u dubine ljudske duše, stopljene sa prirodom. Koje god aspekte života dotakao ovaj čudesni umjetnik, slikao je široko, ljudski mudro i jednostavno.

Čitav Tolstojev život bio je borba, protest protiv svakog zla i nasilja, sav njegov rad služio je afirmaciji visokih moralnih ideala. Bez proučavanja i razumijevanja njegovog života nemoguće je istinski shvatiti djelo velikog pisca. Ovo je lajtmotiv naše današnje lekcije o Lavu Tolstoju.

Pokušajmo zajedno otkriti šta nam je ova divna osoba bliska i draga.

slajd 2

Nastavnik daje riječ učeniku koji će odgovoriti na pitanja:

1. Kojim istorijskim događajima je pisac svjedočio?

2. U koje godine pada vrhunac njegovog rada?

3. With S kim su od istaknutih ljudi komunicirali L, N. Tolstoj?

Govor učenika (Kušer Sveta):

Kada je pisac živio? Dosta teško, turbulentno, vrijeme oslobodilačkog pokreta, smjena kulturnih epoha i znamenitosti.

Tolstoj je živeo dug život. (1828-1910 - obuhvaćena 2 stoljeća)

Gotovo čitav vek je prošao pred očima pisca, sam Tolstoj je postao svedok i učesnik mnogih istorijskih događaja, što je uticalo na njegov pogled na svet:

smrt A.S. Puškin, 1837.

M. Yu. Lermontov, 1841.

N.V. Gogolj, 1852.

Krimski rat, 1853-56.

rast pokreta za slobodu

Seljačka reforma, 1861.

atentat na Aleksandra II od strane Narodne Volje, 1881.

Rusko-japanski rat 1904-1905.

Procvat njegovog rada pada na 50-60-te godine 19. vijeka. Vrijeme je za rad na epu "Rat i mir"

Tolstoj je poznavao i mnogo razgovarao sa mnogim istaknutim ljudima: Nekrasov, Turgenjev, Ostrovski, Tjučev, Dostojevski, Saltikov-Ščedrin, Gončarov, Dobroljubov, Pisarev, Repin, Kramskoj, Perov, Surikov, Šiškin, Levitan, Fet, Černiševski, Čehov, Gorki i mnogi drugi.)

Zaključak - generalizacija (nastavnik):

“Lav Tolstoj je bio učesnik i svjedok mnogih važnih istorijskih događaja. Istorijska situacija bila je vrlo složena i kontradiktorna, što nije moglo a da ne utiče na stavove i učenja Tolstoja.

Procvat stvaralaštva pisca pada na 50-te godine - vrijeme nastanka epskog romana "Rat i mir".

slajd 3

Učitelj traži da prokomentariše riječi L. Tolstoja:"Svi - dijamant koji može pročistiti a ne sam sebe. U meri u kojoj je pročišćena, kroz koju sija večna svetlost. Dakle, posao čovjeka nije da pokušava da zablista, već da pokuša da se pročisti.”

Odgovori učenika.

b) L.N. Tolstoj očima umjetnika.

Komentari nastavnika:„Tolstoj je celog života pokušavao da shvati suštinu sudbine čoveka na zemlji. Vidio je moralnu snagu osobe u savršenstvu, čemu je i sam težio. Stalno je radio na sebi, dopunjavao svoje znanje, kalio volju.

„Naravno, verbalna slika, književni portret je temeljna osnova naših predstava o piscu. Pa ipak, ništa ne može zamijeniti živopisne vizualne impresije koje izazivaju portreti L. Tolstoja, a stvarali su ih umjetnici - njegovi savremenici.

slajd 4

Studentska poruka (Dima Tarasenko): I. N. Kramskoy. “PORTRET L. N. TOLSTOJA. 1873" Među poštovaocima Tolstojevog talenta bio je i osnivač umetničke galerije u Moskvi, P. M. Tretjakov. Zaista je želio naručiti portret. Tolstoja za njegovu galeriju. Godine 1869. Tretjakov se obratio A. A. Fetu, znajući njegovo prijateljstvo sa Tolstojem, sa molbom za pomoć. Međutim, Fetovo posredovanje nije pomoglo: Tolstoj je glatko odbio da pozira. Samo nekoliko godina kasnije, srećna prilika omogućila je Tretjakovu da ispuni svoju želju.

Istorija stvaranja prvog Tolstojevog slikovnog portreta je sljedeća. U ljeto 1873. Kramskoj, koji je živeo u dači nedaleko od Jasne Poljane, odlučio je posjetiti Tolstojeve kako bi se upoznao sa Levom Nikolajevičem i nagovorio ga da pozira za portret. Međutim, umjetnik nije imao sreće: Tolstoj je ljeto proveo na farmi u Samarskim stepama. Ali Kramskoj nije gubio nadu da će upoznati pisca, o čemu je pisao i Tretjakovu.

Kramskoj je 5. septembra ponovo došao u Jasnu Poljanu. Debeli su se vratili. Lev Nikolajevič nije bio u kući, a umetnik je krenuo u potragu. U dvorištu, na pitanje da li grof zna gde, radnik je odgovorio: "To sam ja". Ovako su se upoznala ova dva izvanredna čovjeka.

Umjetnik je vrlo srdačno primljen u Yasnaya Polyana. Međutim, Tolstoj je ustrajao u svom odbijanju da pozira. Tada je Kramskoj ponudio da naslika dva portreta: jedan za porodicu Tolstoj, drugi za Tretjakovsku galeriju. Pisac se složio i sednice su počele sutradan.

Tolstoj je udario i osvojio Kramskog. O svojim utiscima, pisao je Repinu: „...Grof Tolstoj, kome sam napisao, zanimljiva je osoba, čak i neverovatna. Provela sam nekoliko dana sa njim i sve vreme bila u uzbuđenom stanju... Izgleda kao genije. Uspješnom radu doprinijela je predusretljivost umjetnika. I iako je Kramskoj naslikao dva portreta u isto vrijeme, pred nama se pojavljuju dvije različite slike Tolstoja. U verziji Yasnaya Polyana (za porodicu), osoba duboko u svom unutrašnjem svijetu, takoreći, sluša ono što sazrijeva u dubini njegove duše; u tretjakovskoj verziji upečatljiv je izraz Tolstojevih očiju: u testiranju, usmjerenom prema gledaocu, iznenađujuće se prenosi snaga njegovog duha i pronicljivosti. Potonji rad su suvremenici propisno cijenili i prepoznali ga kao najbolji Tolstojev portret.

Poruka studenta (Danilevič Oksana): I. E. Repin. „L. N. TOLSTOJ, 1887

slajd 5

Upoznali su se 6. oktobra 1880. u moskovskoj radionici Repin, u koju je otišao L. Tolstoj. Ubrzo se pisac preselio u Moskvu, a njihovi sastanci su postali česti. Uveče su išli u duge šetnje bulevarima, razmišljajući o životu i umetnosti. Tolstojeve misli natjerale su umjetnika da razmišlja o mnogim stvarima, ponekad čak i promijeni prvobitnu ideju svojih djela.

A Repin je prvi put napisao Tolstoja samo sedam godina nakon što su se upoznali. Tih osam ljetnih dana 1887. godine, provedenih u Jasnoj Poljani, mnogo su pomogli umjetniku: vidio je Tolstoja na poslu, u šetnjama i u komunikaciji sa porodicom. Ilja Efimovič je napisao Tretjakovu: "Proveo sam ovo vrijeme vrlo zanimljivo i korisno ... Kakva snaga besmrtnog duha sedi u njemu!" Stasov, shvatajući veliku važnost ovog dela za Repina, napisao mu je: "Uostalom, prvi put u životu pisali ste od briljantne ... osobe." Posao Repinu nije bio lak. Činjenica je da je umjetnik visoko cijenio prekrasan portret koji je stvorio Kramskoy, te se nesvjesno morao takmičiti s priznatom umjetnošću svog nedavno preminulog učitelja. Stasov je bio jedan od prvih koji je video Repinov portret Tolstoja. Bio je toliko impresioniran umjetnikovim uspjehom da je ovom djelu posvetio poseban članak. Kritičar je video Repinovu zaslugu u tome što je, duboko razumevajući i voleći Tolstoja, uspeo da jednostavnim sredstvima prenese suštinu ličnosti pisca: „Ceo portret odaje utisak propovednika, sijača, mislioca. Oči... gledaju daleko i duboko, kao pravo u svoje srce i dušu.

slajd 6

b) Dnevnik Lava Tolstoja.

Reč učitelja. AT U ogromnom Tolstojevom književnom naslijeđu, koje zauzima 90 tomova jubilarnog izdanja njegovih djela, nalazi se knjiga čija slava nije toliko velika kao Rat i mir ili Ana Karenjina. U međuvremenu, ovoj knjizi, koja je pisana s prekidima 63 godine, a sada zauzima 13 tomova u sabranim delima Tolstoja, možda nema premca u čitavoj svetskoj književnosti. Ova knjiga su dnevnici pisca.

Nećete ih čitati bez prekida, kao roman ili priču. Ali onaj ko se odluči da se s njima upozna, nesumnjivo će biti nagrađen: raspršivanjem jaraneke misli, oštri utisci, svježe slike i zapažanja, utisnuti na stranicama Tolstojevog "Dnevnika", omogućavaju vam da zagledate u najdublji svijet umjetnika.

Tolstojeva ličnost je neodvojiva od njegove umetnosti. Zadivljeni smo raznolikošću tema, velikodušnošću slika, bogatstvom misli u njegovim knjigama. Ali na kraju krajeva, sve je to, uključujući i radosni rad mašte, rođeno iz iskustva vlastitih osjećaja, svakodnevnog rada uma i srca. Dnevnik je pravo ogledalo života velikog pisca.

Njegov dnevnik je i iskaz očevidaca, i kalendar sastanaka, i kreativna sveska. Ali, možda, najviše od svega - alat za samospoznaju i samoobrazovanje, mijenjanje sebe.

Sada ćete vidjeti Tolstojeve dnevničke zapise. Razmislite šta možete reći o karakternim osobinama, o unutrašnjem svijetu pisca.

U rad je uključena i arhivska grupa,pripremljeni odlomci iz dnevničkih zapisa, grupirani po godinama. Pitanja za analizu:

Rad sa dnevnicima pisca.

Reč nastavnika:

U proleće 1847. L.N. Tolstoj je nakratko završio u bolnici. Ovdje je počeo da vodi dnevnik, a onda ga nastavio u seoskoj samoći, tokom služenja vojnog roka u Sankt Peterburgu, putujući po Evropi... Tolstoj je zapisivao zapažanja, misli, bilješke, planove za buduća djela, riječi pokupljene usred ljudi... Posljednji dnevnički zapis napravljen je tri dana prije njegove smrti.

Slajd 7

... Jasno sam uvidio da neuređen život, koji većina sekularnih ljudi uzima kao posljedicu mladosti, nije ništa drugo nego posljedica rane izopačenosti duše.

1848

... Bojte se besposlice i nereda ... Bojte se laži i sujete ... Zapamtite i zapišite sve korisne informacije i misli ... Ne ponavljajte tuđe misli.

Slajd 8

1855

...ovo je moje najnovije pravilo, pored onih koje sam sebi davno postavio - da budem aktivan, razuman i skroman.

...Moj glavni životni cilj je dobro bližnjeg i uslovni ciljevi - književna slava, zasnovana na koristi, dobroti prema bližnjem...

Slajd 9

1881

Živi u Yasnaya. Dati Samari prihod siromasima ... dati vise nego uzeti ...

u šta ja vjerujem? pitao sam se. A on je iskreno odgovorio da vjerujem u biti dobar: poniziti se, oprostiti, voljeti. Vjerujem u ovo svim svojim bićem...

Kažu da se vratite u crkvu. Ali u crkvi sam vidio grubu, očiglednu i štetnu prevaru.

Slajd 10

(Vrlo važno!) Neopiranje zlu nasiljem nije recept, već otvoreni, svjesni zakon života za svaku osobu i za cijelo čovječanstvo – čak i za sva živa bića.

Šta možete reći o Tolstoju nakon čitanja ovih beleški?

Reč nastavnika:

Tolstoj je zapisao ne samo zapažanja i razmišljanja, kao što je već spomenuto, već i planove za buduća djela, i čak i pojedinačne riječi koje su se čule usred ljudi, njegov posljednji zapis u dnevniku je napravljen tri dana prije njegove smrti...

Od malih nogu, osnovna karakteristika Tolstoja bila je nezavisnost u rasuđivanju: želja da sve dostigne svojim umom, a ne da pozajmljuje gotove. Razumije da je put znanja težak. Ali činilo mu se da samo treba unaprijed oslikati svoj život - i sve će ići kao po satu. Čak je sastavio i pravila, u koja je vjerovao svim žarom svoje duše.

Iz dnevnika vidimo kako mladić, odgajan u ugađanju tetaka i majki, a jakom voljom ne izdvaja od prirode, pobjeđuje lijenost. Tolstoj je bio spreman da savlada ljudske slabosti. Karakteristično je da je od mladosti želio da mu sudbina pošalje teška iskušenja koja će zahtijevati napor svih snaga njegove duše.

Akcija, čin je postao za Tolstoja i njegovo pisanje. Od dana kada se priča „Detinjstvo“ pojavila u Nekrasovljevom časopisu Sovremennik 1852. godine pod skromnim pseudonimom L.N., on je napravio svoj izbor. Ali književnost, sama književnost, i dalje mu nije bila dovoljna.

Tokom reforme 1861. kojom je ukinuto kmetstvo. Tolstoj postaje „svetski posrednik. U rješavanju sporova između zemljoposjednika i seljaka, on, po pravilu, staje na stranu ovih potonjih. U Jasnoj Poljani Tolstoj otvara školu za seljačku decu, on sam predaje ne samo književnost, istoriju, već i fiziku, matematiku.... U starosti, osvrćući se na svoj život, Tolstoj je zapisao u svom dnevniku:"Srećni periodi mog života bili su samo oni kada sam ceo svoj život posvetio služenju ljudima."Život i književnost za njega su nerazdvojni.

c) L.N. Tolstoj očima njegovih savremenika.

Kako to vide Tolstojevi savremenici?

(na oglasnoj tabli)

slajd 11

“Cijeli svijet, cijela zemlja ga gleda... žive, drhtave niti protežu mu se odasvud...”

M. Gorky

“Kad biste mogli pisati kao Tolstoj i natjerati cijeli svijet da sluša!”

T. Dreiser

odgovori učenika

L.N. Tolstoj se dopisivao sa N.A. Nekrasovim, I.S. Turgenjev, A. A. Fet, I. A. Gončarov, A. N. Ostrovsky, N. G. Chernyshevsky, A. I. Herzen, M. N. Katkov, N. Shchedrin (sadašnji M. E. Saltykov), V. A. Sollogub, N. S. Leskov, I. P. Polonsky, I. P. Polonsky. Bunin, L. Andreev, M. Gorky, V. G. Korolenko.

U ovim pismima bilo je razgovora o umjetnosti, njenom mjestu u javnom životu, o emocionalnim doživljajima i raspoloženjima. .

Od 1980-ih, priroda prepiske Lava Tolstoja se promijenila. Sada inicijativa pisanih komunikacija najčešće više ne pripada Tolstoju: pisci svih mu se obraćaju za odgovorom na teška pitanja koja im je modernost postavila, čekaju da slavni pisac razjasni sumnje koje se u njima javljaju. kada čitaju njegove filozofske rasprave, željni su da saznaju njegovo mišljenje o njegovom radu.

Prema S. Rozanovoj, „Pisma L. N. Tolstoja otkrivala su njegovu zadivljujuću ličnost sa svojom unutrašnjom samostalnošću i samostalnošću, intenzitetom stvaralačke misli, oštrinom reakcije na fenomene društvenog i ideološkog života, njegovom osjetljivošću i duhovnom velikodušnošću, njegovim visokim zahtjevima. na sebe i na svoje književne saradnike.

U svom posljednjem pismu I. S. Turgenjev traži od L. N. Tolstoja da se vrati književnoj djelatnosti.

A. A. Fet i L. N. Tolstoj bili su veoma bliski prijatelji dugi niz godina, prvo međusobno lično, a potom i sa čitavim porodicama. Pokazalo se da su duhovno veoma bliski, pa su međusobno razgovarali o raznim temama, od javnih do najosobnijih.

Komunikacija između L. N. Tolstoja i N. S. Leskova postala je plodno tlo za razmišljanje i stvaralaštvo oba pisca.

“Gorki beskrajno voli Tolstoja, kojeg naziva “kolosalnim čovjekom”, zadivljen je njegovom “izvanrednom stvaralačkom moći”. Gorki je duboko uvjeren: "Puškin i on (Tolstoj) - nema nam ništa veličanstvenije i draže." (Prema S. Rozanovoj)

Tema: Lev Nikolajevič Tolstoj - čovek, mislilac, pisac.

Zadaci: 1) ponoviti podatke o životu i radu pisca; upoznati se sa svjetonazorom, njegovom duhovnom potragom;

2) usađivanje interesovanja za umetnost reči, muziku, slikarstvo;

3) formirati sposobnost učenika da rade u grupi, samostalno biraju i sistematizuju gradivo.

Oprema za nastavu: kompjuter, multimedija, reprodukcije slika, kreativni radovi pisca, učenici.

TOKOM NASTAVE.

I. Projekcija iskaza na ekran.

Svaka osoba je dijamant koji može pročistiti a ne sam sebe. U meri u kojoj je pročišćena, kroz nju sija večna svetlost. Dakle, posao čovjeka nije da pokuša da zablista, već da pokuša da se pročisti.

Reč učitelja. Pripremajući se za današnju lekciju, svako od vas je učestvovao u vođenju mikro-studija koje će vam pomoći da danas još jednom osjetite veliki talenat ruskog pisca.

II. "Razmišljanje naglas". Razmišljanja učenika o sadržaju citata (učenici izražavaju svoje razumijevanje značenja riječi pisca o potrebi samoobrazovanja, samousavršavanja, duhovnog samopročišćenja svake osobe.)

III. Uvod od strane nastavnika.

Moralna visina koju je dostigao Tolstoj - čovjek - rezultat je ogromnog, beskrajnog unutrašnjeg rada, najviših zahtjeva prema sebi, nemilosrdne analize njegovog ponašanja, prevladavanja njegovih slabosti (ambicija, sujeta, nedosljednost, neispunjavanje planova , manifestacija lenjosti, nemarnosti, žurbe, plahovitosti). - Na ove nedostatke ukazuje i sam Tolstoj).

Tolstoj vidi smisao života u služenju ljudima. Ne možete živjeti samo za sebe. Ovo je duhovna smrt. Uzmite što manje od ljudi i dajte što više ljudima. Ova ideja se više puta ponavlja u dnevnicima pisca. A Tolstoj je smatrao da su najsrećnije godine u svom životu one kada se potpuno posvetio dobru ljudi, radu u školi Jasnaja Poljana koju je osnovao i pomaganju gladnima.

Život pisca je odraz njegovog pogleda na svet, njegove duhovne potrage.

IV. Prezentacija "Životni i stvaralački put", koju je pripremila grupa učenika (individualni domaći zadatak)

V. Kreativni izvještaji grupe studenata.

a) izvještaj grupe "Vrijeme".

3. S kim ste od istaknutih ljudi komunicirali u Rusiji i inostranstvu?

1 učenik: koristeći kronološku tabelu koju su sastavili, učenici imenuju niz datuma i događaja koji služe kao odgovor na 1 pitanje.

1837 - godine smrti, (1841) -, (1852) - godina smrti, 1853/56 - Krimski rat, 1855 - smrt Nikole I, 1861 - ukidanje kmetstva, 1866 - pokušaj na Aleksandra II, 1876 - nastanak društva "Zemlja i volja", 1877 - 78 - rusko-turski rat; 1881 - smrt Aleksandra II; 1887 - pokušaj atentata na Aleksandra III; 1904 - 1905 - Rusko-japanski rat. (demonstracija vizuelne pomoći koju su učenici pripremili za čas, koja odražava istorijske događaje)

2 učenik: „Istorijsko doba. Razvoj književnosti, umetnosti i nauke u drugoj polovini 19. veka” (kratak prikaz – 1 učenik). Nazivaju se imena poznatih savremenika (klasični pisci: Rusi i predstavnici drugih naroda Rusije; veliki pesnici, književni kritičari, naučnici, umetnici, kompozitori, reditelji i glumci) koji su doprineli razvoju umetnosti, književnosti, slikarstva, pozorišta.

(pokazuje fotografije savremenika pisca)

3 učenik: Procvat stvaralaštva pisca pada na 50-te godine - vrijeme nastanka epskog romana "Rat i mir". Učenik ukratko govori o susretu sa ličnostima kulture, književnosti, o ulozi u sudbini Tolstoja, Turgenjeva.

Ime Tolstoja je poznato i van Rusije, o čemu svjedoče pisci kao što su Guy de Maupassant, Prosper Merimee, Honore de Balzac, Romain Rolland. (Memoari R. Rollanda o tome šta je tačno pomoglo tada nepoznatom mladiću u izboru profesije.)

Zaključak - generalizacija: (završava se zapisom u sveske) Lav Tolstoj je bio učesnik i svjedok mnogih važnih istorijskih događaja. Istorijska situacija bila je vrlo složena i kontradiktorna, što nije moglo a da ne utiče na stavove i učenja Tolstoja.

b) Kreativni izvještaj grupe "Sjećanje".

Učitelj: Dakle, momci, grupa „Sjećanje“ počinje svoj izvještaj, pripremajući odgovore na takva pitanja: kako se Tolstoj pojavljuje u memoarima svojih savremenika? Koji aspekt ličnosti pisca je istaknut u gornjim redovima? Kako ti je blizak?

Citati koje odaberu studenti čitaju sami:

1. „Umjetnost i život su neodvojivi. Ničije drugo delo nije tako blisko isprepleteno sa životom... autobiografske je prirode. Prema djelu Tolstoja, možemo, počevši od desete godine, korak po korak, pratiti kontradiktorna traženja kojima je tako bogat ovaj nemirni život... Tragedija njegove umjetnosti i njegovog života bila je jedna.

R. Rollan.

Komentar studenata: „Istina umetnosti i istina života za Tolstoja su jedno. Potraga za istinom je smisao cijelog njegovog života.

2. "Tolstoj nam je pričao o ruskom životu gotovo isto koliko i o cijeloj našoj književnosti."

M. Gorky

3. "Kad biste mogli pisati kao Tolstoj i natjerati cijeli svijet da sluša!"

T. Dreiser

Komentar učenika. „Svi citati pomažu da se shvati svetski značaj Tolstoja kao pisca i kao osobe. Ali svaki autor ističe poseban aspekt svog rada. Neko ga cijeni kao mislioca i propovjednika, čiji su stavovi oličavali kontradikcije ruske stvarnosti. M. Gorki bilježi razmjere Tolstojevog utjecaja, T. Drajzer mu se divi kao najvećem umjetniku, majstoru riječi, koji ljudima donosi svjetlost dobrote i milosrđa.

c) Kreativni izvještaj grupe "Ljubitelji ruske književnosti".

(izražajno recitiranje odlomaka iz poezije od strane učenika, nakon čega slijedi izdvajanje metafora koje pomažu u razumijevanju ličnosti u njenoj različitosti.)

Prvi učenik:

Y. Polonsky "Pisac, kad bi samo on ..."

Pisac, ako samo

Talasi, a okean je Rusija,

Ne mogu a da ne budem ljut

Kada su elementi ogorčeni.

Pisac, ako samo

Postoji nerv velikog naroda,

Ne mogu a da se ne začudim

Kada je sloboda udarena...

Zaključak učenika: U 1. odlomku metafora "talas okeana" odražava obim talenta pisca, "nerv naroda" - njegovu neraskidivu vezu.

Drugi učenik:

A. Apukhtin. "Broj".

Podsećajući svet na večnu lepotu,

Ko puzi po zemlji, sikćući na sve sa zmijom,

Vidi jedno smeće...

I to samo za orla

Leteći lako i slobodno iznad zemlje,

Sva daljina je bezgranična svjetlost!

Zaključak učenika: U 2. odlomku metafora "orao" odražava visok nivo talenta, budnost pogleda na život, nezavisnost pisčevih sudova.

Reč učitelja. „Naravno, verbalna slika, književni portret je temeljna osnova naših predstava o piscu. Pa ipak, ništa ne može zamijeniti živopisne vizualne impresije koje izazivaju portreti L. Tolstoja, a stvarali su ih umjetnici - njegovi savremenici.

d) Kreativni izvještaj grupe likovnih kritičara.

"Istorija jednog portreta" (portreti se projektuju na platno).

1 student. , "Portret, 1873"

Među poštovaocima Tolstojevog talenta bio je i osnivač umetničke galerije u Moskvi.

Želio je naručiti portret pisca za svoju galeriju. Godine 1869. Tretjakov se obratio, znajući za njegovo prijateljstvo sa Tolstojem, sa molbom za pomoć. Međutim, Fetovo posredovanje nije pomoglo: Tolstoj je glatko odbio da pozira. Samo nekoliko godina kasnije, srećna prilika omogućila je Tretjakovu da ispuni svoju želju.

Istorija stvaranja prvog Tolstojevog slikovnog portreta je sljedeća. U ljeto 1873. Kramskoj, koji je živeo u dači nedaleko od Jasne Poljane, odlučio je posjetiti Tolstojeve kako bi se upoznao sa Levom Nikolajevičem i nagovorio ga da pozira za portret. Međutim, umjetnik nije imao sreće: Tolstoj je ljeto proveo na farmi u Samarskim stepama. Ali Kramskoj nije gubio nadu da će upoznati pisca, o čemu je pisao i Tretjakovu.

Kramskoj je 5. septembra ponovo došao u Jasnu Poljanu. Debeli su se vratili. Lev Nikolajevič nije bio u kući, a umetnik je krenuo u potragu. U dvorištu, na pitanje da li grof zna gde, radnik je odgovorio: "To sam ja". Ovako su se upoznala ova dva izvanredna čovjeka.

Umjetnik je vrlo srdačno primljen u Yasnaya Polyana. Međutim, Tolstoj je ustrajao u svom odbijanju da pozira. Tada je Kramskoj ponudio da naslika dva portreta: jedan za porodicu Tolstoj, drugi za Tretjakovsku galeriju. Pisac se složio i sednice su počele sutradan.

Tolstoj je udario i osvojio Kramskog. Pisao je Repinu o svojim utiscima: „...Grof Tolstoj, kome sam pisao, zanimljiva je osoba, čak i neverovatna. Proveo sam nekoliko dana sa njim i sve vreme bio u uzbuđenom stanju... Izgleda kao genijalac ”Umjetnikova pronicljivost doprinijela je uspješnom radu. I iako je Kramskoj naslikao dva portreta u isto vrijeme, pred nama se pojavljuju dvije različite slike Tolstoja. U verziji Yasnaya Polyana (za porodicu), osoba duboko u svom unutrašnjem svijetu, takoreći, sluša ono što sazrijeva u dubini njegove duše; u tretjakovskoj verziji upečatljiv je izraz Tolstojevih očiju: u testiranju, usmjerenom prema gledaocu, iznenađujuće se prenosi snaga njegovog duha i pronicljivosti. Potonji rad su suvremenici propisno cijenili i prepoznali ga kao najbolji Tolstojev portret.

2 student. . ", 1887"

... Upoznali su se 6. oktobra 1880. u moskovskoj radionici Repin, u koju je otišao L. Tolstoj. Ubrzo se pisac preselio u Moskvu, a njihovi sastanci su postali česti. Uveče su išli u duge šetnje bulevarima, razmišljajući o životu i umetnosti. Tolstojeve misli natjerale su umjetnika da razmišlja o mnogim stvarima, ponekad čak i da promijeni prvobitnu ideju svojih djela.

A Repin je prvi put napisao Tolstoja samo sedam godina nakon što su se upoznali. Tih osam ljetnih dana 1887. godine, provedenih u Jasnoj Poljani, mnogo su pomogli umjetniku: vidio je Tolstoja na poslu, u šetnjama i u komunikaciji sa porodicom. Ilja Efimovič je napisao Tretjakovu: „Proveo sam ovo vrijeme vrlo zanimljivo i korisno. Kakva snaga besmrtnog duha sedi u njemu! Stasov, shvatajući veliki značaj ovog dela za Repina, pisao mu je:

“Uostalom, prvi put u životu pisali ste od briljantne... osobe.”

Posao Repinu nije bio lak. Činjenica je da je umjetnik visoko cijenio prekrasan portret koji je stvorio Kramskoy, te se nesvjesno morao takmičiti s priznatom umjetnošću svog nedavno preminulog učitelja. Stasov je bio jedan od prvih koji je video Repinov portret Tolstoja. Bio je toliko impresioniran umjetnikovim uspjehom da je ovom djelu posvetio poseban članak. Kritičar je video Repinovu zaslugu u tome što je, duboko razumevajući i voleći Tolstoja, uspeo da jednostavnim sredstvima prenese suštinu ličnosti pisca: „Ceo portret odaje utisak propovednika, sijača, mislioca. Oči... gledaju u daljinu i u dubinu, kao pravo u svoje srce i dušu. U isto vrijeme, u Jasnoj Poljani, Repin je skicirao Tolstoja, zauzetog svojim omiljenim seljačkim poslom, orući njivu udovice Anisije Kopylove. Umjetnik je bio zapanjen izdržljivošću i vještinom Leva Nikolajeviča: umorio se, ali naporan rad mu je donio pravo zadovoljstvo. Kasnije, na osnovu skice i po sjećanju, Repin je naslikao sliku „na oranicama“. Cenzura je zabranila ovaj naslov, plašeći se tendencioznosti i "javnog govora". Uz velike poteškoće, bilo je moguće dobiti dozvolu za reprodukciju slike.

U ljeto 1891. umjetnik je na duže vrijeme došao u Yasnaya Polyana. Mnogo je crtao Tolstoja i priznao: "... nakon njegovih, na prvi pogled, grubih jednostavnih crta, svi ostali će izgledati dosadno."

Repin je naslikao više Tolstoja nego bilo koji od ruskih umjetnika. Piscu je posvetio preko 70 djela – izražajnih i virtuoznih, prikazujući ga na šahu, skulpturalni i slikovni portreti, nastali 23 godine, omogućavaju nam da vidimo i zamislimo Tolstoja u različitim periodima njegovog života. Bolje i dublje razumevanje toga.

(Na pozadini "Valcera" F. Chopena)

Reč učitelja: „U kući Tolstoja, Repin je više puta slušao prelepu muziku Šopena, Mocarta, Betovena. Lev Nikolajevič je dobro poznavao, razumeo i voleo muziku. „Dešavalo se da nam posle neke impresivne sonate Lev Nikolajevič ispriča čitavu dramu koja mu je privučena tokom izvođenja drame“, priseća se Rjepin.

Ali najvažnija stvar u Tolstojevom djelu je knjiga koja je pisana s prekidima 63 godine i koja zauzima 13 tomova u sabranim Tolstojevim djelima, možda nema ravnog u cijeloj svjetskoj književnosti. Ova knjiga su dnevnici pisca. Oni pomažu da se zaviri u najdublji svijet umjetnika. Dnevnik je pravo ogledalo života velikog pisca.

e). Kreativni izvještaj grupe "Dnevnik - vrata duše."

„Veoma je zgodno suditi o sebi iz dnevnika“, piše 22-godišnji Tolstoj. U proljeće 1847. nakratko je otišao u bolnicu. Ovdje su napravljeni prvi upisi u dnevnik, završeni 3 dana prije smrti.

(na ekran se projektuju redovi iz dnevničkih zapisa)

iz dnevnika:

1. Cilj svake akcije treba da bude sreća bližnjeg.

2. Budite zadovoljni sadašnjošću.

3. Tražite prilike da činite dobro...

Pravila korekcije:

Strah od besposlice i nereda. Bojte se laži i taštine. Zapamtite sve korisne informacije i misli. Ne vjerujte mislima rođenim u vjeri. Ne ponavljajte tuđe misli.

1. Proučite kompletan kurs pravnih nauka.

2. Studirati praktičnu medicinu i dio teorijske.

3. Naučite francuski, ruski, njemački, engleski, talijanski i latinski.

5. Učiti istoriju, geografiju i statistiku.

6. Studij matematike, gimnazijski kurs.

7. Napišite disertaciju.

8. Postignite prosječan stepen savršenstva u muzici i slikarstvu.

9. Napišite pravila.

10. Steknite malo znanja iz prirodnih nauka.

11. Sastavite esej od svih predmeta koji će se učiti.

Napomena: Najnevjerovatnije je to što sam završio većinu ovog programa!

Zaključak učenika grupe:

1) Širina interesovanja, žeđ za znanjem odražavaju rad duše, zahtevnost samog sebe, svrsishodnost Tolstoja.

2) Dnevnički zapisi kao odškrinuta vrata duše, misli i djela čovjeka. Zahvaljujući njima, ličnost zajednice – pisaca – postaje ne nešto udaljenije, već blisko i razumljivije, humanije. Počinjete da shvatate: pisac je poput mnogih od nas, što znači da možete biti poput njega, postati istomišljenik. I kao rezultat - želja za čitanjem njegovih knjiga, radom na samousavršavanju.

VI. Refleksija.

1. Šta je novo kod Tolstoja - čoveka, pisce, da li ste naučili na lekciji? Svjetlost kojih ideja, misli, djela obasjava život velikog ruskog pisca?

2. Da li ste pronašli "zeleni štap" u koji ste vjerovali od djetinjstva, jeste li otkrili njegovu tajnu? (Da, istina je, lepota, ljubav prema ljudima)

VII. Zadaća.

1) Kompozicija-odraz (opciono).

2) Koje asocijacije kod vas izaziva ime Tolstoja?

3) Šta mi je bliska ličnost?

2) Individualni zadaci:

Otkriti odnos naših savremenika prema kreativnosti.

pitanja iz upitnika.

1. Koje osobine karaktera su vam bliže:

1) samousavršavanje, 2) svrsishodnost, 3) poštovanje običnih ljudi i lakoća ophođenja sa njima.

2. Koja dela se sećate sa imenom Tolstoj?

3. Navedite teme koje su obrađene u vašim radovima koje su relevantne za naše dane.

2. učenik: sastaviti "Hit paradu" od djela pročitanih u naše vrijeme.

1. Kojim istorijskim događajima je pisac svjedočio?

2. U koje godine pada vrhunac njegovog rada?

3. S kim ste od istaknutih ljudi komunicirali?

Arhivska grupa:

1. Pratiti formiranje Tolstojeve ličnosti.

2. Zašto su nam dnevnici zanimljivi?

grupa memoarista koji su pripremili odgovore na sljedeća pitanja:

1. Kako se Tolstoj pojavljuje u memoarima svojih savremenika?

2 Koji aspekt ličnosti pisca je istaknut u gornjim redovima?

3 Kako vam je blizak?

2. Nastavnik traži od učenika da prokomentariše riječi: „Svaka osoba je dijamant koji može pročistiti a ne sebe. U meri u kojoj je pročišćena, kroz nju sija večna svetlost. Dakle, posao čovjeka nije da pokušava da zablista, već da pokuša da se pročisti.”