Nestalno aprilsko sunce pomiješani snijeg i kiša. Nekonstantan mjesec. Sunce, snijeg i kiša isprepleteni. Svakim danom sve je manje snijega. Ali gde god da kročiš, gde god da pogledaš, svuda je vode. Izgleda kao sve. Životinje i ptice
Sinopsis lekcije o svijetu oko nas za 2. razred na temu “U posjeti proljeću!”
Ciljne postavke lekcije (planirani rezultati):
Lični rezultati:
Razumiju potrebu i važnost pažljivog odnosa čovjeka prema prirodi.
Interdisciplinarni rezultati:
Sposobni su uspostaviti uzročne veze u prirodnim pojavama, razumjeti odnos žive i nežive prirode,
Izrazite i obrazložite svoje mišljenje.
Osposobljenost za rad u parovima i grupama.
Odvojite važne informacije od nebitnih.
Ocijenite svoj rad i rad prijatelja.
Rezultati predmeta:
Učenici znaju proljetne promjene u živoj i neživoj prirodi, proljetne mjesece, nazive ranocvjetnih biljaka.
Naučite promatrati promjene u prirodi.
Pregled lekcije.
1. Organizacioni momenat.
Učitelju : Ljudi, danas imamo neobičnu lekciju o svijetu oko nas. Neobično, jer danas imamo goste. Oni su dobronamjerni. Neka nam ovaj dan donese radost druženja. A mi ćemo danas raditi pod motom: "Uspjeh daje radost".
Provjerimo da li je sve spremno za uspješan rad?
A kako bi naš rad na lekciji bio uspješan, zapamtite pravila:
Pisati je pametno.
Slušajte pažljivo.
Pitati je suština.
Poštuj druge!
Radite zajedno i pomagajte jedni drugima!
2. Aktuelizacija znanja djece.
Učitelj: U lekcijama „Svijet oko nas“ otkrivamo svu raznolikost prirode. Prisjetimo se kakva je priroda? (živi, neživi) A ima i drugih predmeta napravljenih ljudskom rukom. Podsjetite me, molim vas, koja je razlika između žive prirode i nežive prirode.(diše, hrani se, raste, razmnožava se, umire)
Kako bismo se dobro sjećali, igrajmo igru "Priroda nije priroda"
Učitelju : Ako čujete nazive predmeta divlje prirode - podignite ruke uvis, neživa priroda - spustite ruke na glavu, a naziv predmeta napravljenih ljudskim rukama, pljesnite rukama.
Drvo, kuća, kamenje, kamilica, ledenice, pesak, leptir, pečurke, vazduh, kašika, ptice, voda, cipele, ljudi.
3. Uvod u temu lekcije. Problemska situacija .
Učitelj: Dobro urađeno! Prisjetili smo se kakva je priroda.Danas vas na času pozivam da posjetite...
Pogodi ko?
Ako je rijeka plava
Probudio se iz sna
I trči, svjetlucajući u poljima -
Pa smo došli...
Kad bi se snijeg svuda otopio,
I trava u šumi se vidi
I jato ptica pjeva, -
Pa smo došli...
Ako sunce postane crveno
Obrazi su nam crveni
Biće nam još prijatnije -
Tako je došlo do nas ... (proljeće)
3. Poruka teme lekcije.
Ko može da mi kaže koja je tema naše lekcije.
Pa idemo na proleće.U stvari, ona ide prema nama. Volite li posjećivati?
Šta mislite, šta ćemo raditi kada posjetimo proljeće? Vaše pretpostavke(igrat ćemo se, naučiti nešto novo, podijeliti svoja znanja, obavljati razne zadatke). Hajde da definišemosvrha naše lekcije:ponoviti i unijeti u sistem znanje o proljeću koje smo dobili ranije i na zadnjem času tokom ekskurzije. Naime, odgovoriti na pitanje: kakvo oživljavanje (kakve promjene) se dešavaju u prirodi u proljeće i zašto?
Nećemo gubiti vrijeme uzalud, ali ćemo otići u posjetu i provjeriti vaše pretpostavke.
Hoćete li posjetiti sami ili sa mnom?
Zamislite da hodamo, vrata - šta treba učiniti?(kuc kuc) . Zatim, hajde da se pokažemo ljubazni - pozdravimo se.
Zdravo, majka proleće je sva crvena!(u horu).
Proljeće je divno doba godine! Ovo je buđenje!Ljudi vole proljeće. I odrasli i djeca uvijek se raduju tome. Uostalom, ovo je toplina ugrijanog sunca, prekrasno raspoloženje, osjećaj nečeg posebnog, možda čak i magičnog.
Proljeće u svojim djelima na svoj način pjevaju umjetnici, kompozitori, pjesnici.
Znate li kakav glas ima proljeće? Sada ću uključiti muziku poljskog kompozitora Frederika Šopena "Prolećni valcer". Slušajte, i sigurno ćete čuti glas proljeća. Muzika će vam dati raspoloženje za ono što se sada dešava u prirodi. Pokušajte zamisliti da ste zajedno s proljećem završili u šumi, rijeci ili čistini.(svira muzika Fryderyk Franciszek Chopin "Proljetni valcer")
A ovako je umjetnik prikazao proljeće Vasilij Nikolajevič Bakšejev je veliki majstor pejzaža. Najvažnija stvar na njegovoj slici jeplava pozadina neba. Sveslikarstvo prožet timezadivljujući šarm.
Ovako nam pesnik I. S. Nikitin predstavlja proleće
Puna, stepe moja, spavaj mirno:
Majko zime carstvo je prošlo,
Stolnjak puste staze se suši,
Snijeg je nestao - i topao i lagan.
Probudi se i umij se rosom
Pokažite se u nenametljivoj ljepoti
Pokrij grudi mravima,
Kao mlada, obucite se u cveće.
Divi se: proleće dolazi,
Ždralovi lete u karavanu
Dan se davi u sjajnom zlatu,
A potoci tutnje duž gudura...
Uskoro ćete imati goste
Koliko će se gnijezda izgraditi - pogledajte!
Kakvi zvuci, jer će pjesme sipati
Iz dana u dan, od zore do sumraka!
( djeca imaju ispis ove pjesme)
Ko će naći više znakova proljeća, koje je autor nazvao u svojoj pjesmi?
Fizminutka
Jesi li umoran?
Pa, onda su svi zajedno ustali,
Gazili su nogama,
Pljesnuli su rukama,
Uvrnuto, okrenuto
I svi su sjeli za stolove.
Čvrsto zatvaramo oči
Zajedno brojimo do 5.
Otvaramo, trepćemo
I nastavljamo sa radom.
Proljetne promjene u neživoj prirodi.
Navedite redom nazive proljetnih mjeseci.
Pogodite zagonetke o prolećnim mesecima, recite mi o kom mesecu govorimo i koje ste znake ovog meseca čuli?
(nastavnik čitanja)
Duva topli južni vjetar
Sunce sija jače
Snijeg se stanji, mekan, topi se,
Glasnousti top leti.
Koji mjesec? Ko će znati? (mart)
Riječ mart nije ruska. Došao nam je iz Vizantije. Prvi mjesec proljeća nazvan je po Marsu, bogu rata. Naši preci su ovaj mjesec nazivali "otopljenjem" zbog brzog topljenja snijega i otopljenih krpa. U martu se snijeg vlaži pod nogama, u hladovini je još zima, a na suncu su kapi, lokve, pa se mart naziva i „kapljica“. Koji je drugi naziv za mart?Pogodite sami i prefarbajte crvenom olovkom.(Djeca na svojim stolovima imaju kartice: izvor svjetlosti, izvor vode i izvor zelenila) Prva pobeda sunca je izvor svetlosti. Počelo je kada su se na poljima pojavile prve odmrznute mrlje, prva zemlja je postala slobodna. Vrtovi i čvorci su joj se obradovali i doleteli.
21. mart "dan i noć se porede" (prolećna ravnodnevica)
ZAŠTO POČETAK PROLJEĆA- MartODNOSI SE NA PROLJEĆE SVJETLOSTI?
A sada "pitanja iz marta":
a) Šta se dešava sa temperaturom vazduha sa početkom proleća?(ustaje)
(b) Šta znači "temperatura raste"?(zagrijavanje)
c) Zašto temperatura raste?( sunce je sve više na nebu).
d) Da li ovo mijenja dužinu dana i noći? Kako?(dan je sve duži)
Proljeće svjetlosti još nije završilo, a sunce je već povelo novu ofanzivu.
Misterija(nastavnik čita)
Rijeka bijesno huči
I probija led.
čvorak se vratio svojoj kući,
I u šumi se probudio medvjed.
Na nebu treperi ševa.
Ko nam je došao u aprilu? (april)
Reci mi kakvo je proljeće april?(prefarbati) Druga pobjeda sunca je izvor vode.
Sunce, snijeg i kiša pomiješani. Trajni varalica je april: ima sedam vremenskih prilika u danu. Smjenu sunčanih dana sa mećavama i mrazevima u narodu su dugo nazivali aprilskim izumima.
Do kraja ovog mjeseca crveno sunce otjera i posljednje ostatke snijega – zato se april naziva snježnim nanosom. Jaruge počeše da se igraju otopljenom vodom, romi prva prolećna kiša, lokve su se raširile, izvorske vode se kreću. Gde god da kročiš, gde god da pogledaš, svuda je vode. Otuda i drugo ime za april - Vodolija. Čini se da cijela zemlja, u susret proljeću, žuri da se bolje opere prije nego što obuče odijelo od zelenog bilja, lišća i cvijeća.Zbog nepostojanja vremena, njegov promjenjivi karakter je "kapriciozna", "varalica".
Priroda se budi u proljeće. Bio je to izvor sunca, voda. A šta je treća pobjeda proljeća?
Misterija
Polja su zelena
Slavuj peva.
Vrt je obučen u bijelo
Pčele prve lete.
Grmljavina tutnji. pogodi,
Koji je ovo mjesec... (maj)
Naši preci su maj zvali "travatar", "zviždanje ptica", maj - kraj proljeća, predvečerje ljeta- zeleno proleće.U maju vjetar pjeva i zemlja oblači svoju najbolju haljinu. Zemlja je prekrivena zelenim tepihom.Maj je cvat.Mart sa vodom, april sa travom, a maj sa cvećem. Vrijeme je zvučno, milozvučno: da u njivi grm, pa cvrkuće i zviždi, kao grančica u šumama, tako pjesma. Posljednji pernati lutalice stižu do mjesta gniježđenja.
Neven preliven žutom glazurom, plave klice, ružičasta dremka vučjeg lika, ljubičasta zvona sna - bilje, krhka nježnost ljubičica, zatim boja ptičje trešnje i planinskog pepela - sve je to dalo drugo ime maju - polen trave.
Zov, veseo maj, ali i nestabilan. Izuzetno je rijetko bez hladnog vremena. U maju su dvije hladnoće: kada cvjeta trešnja i kada cvjeta hrast.
Hvala mjesecima na njihovoj zanimljivoj priči.
Minut fizičkog vaspitanja
Igra "Stop-plap"
Ja zovem znake proleća. Ako se slažete, tapsite, ako se ne slažete, gazite.
U proljeće dani postaju duži
Vrana je ptica selica
Ptice lete na jug
Topljenje snijega, leda
Nebo je plavo, visoko
Biljke cvjetaju
Lišće pada sa drveća
Pojavljuju se insekti
Ljudi, da li je sunce grejalo zemlju na isti način u svim prolećnim mesecima?
Koji prolećni mesec je najhladniji? A najtoplije? Zašto?
Da li se dužina dana promijenila?
Sada oslikajmo nebo riječima. Kako je u proljeće?
Koje padavine padaju u proljeće?
Šta se dešava sa snegom? Šta se dešavatlau proljece? Zašto?
Dakle, koje se promjene u neživoj prirodi dešavaju u proljeće, kako su one međusobno povezane?(Govor Isakove Ž.)
4. Promjene u divljini.
Ali ne samo u neživoj prirodi promjene se događaju s početkom proljeća.Proljeće donosi promjene u život životinja.
Fedorov M. ("Životinje u proleće").
Odmrznuto tlo daje signal predstavnicima biljnog carstva. Kako se zovu biljke koje prve procvjetaju? (jaglac)
I Nastya će nam reći o proljetnim promjenama u životu biljaka.
Konsolidacija naučenog.
Rad na karticama.
Podijelite u grupe
kapi
odmrznuti
odmrzavanje tla
topljenje snega
prve grmljavine
dolazak ptica
pojavu snježnih kapljica
cvjetnica
pojava insekata
životinjski mitar
Grupni rad
Pravila za rad u grupama:
Naučite da slušate prijatelja
Radite tiho da ne ometate druge
Kada završite, pomozite prijatelju
Održavajte svoje radno mjesto u redu
Evo priče o proljeću. Ali ima grešaka u kucanju: vaš zadatak je da ih zajedno pronađete i ispravite.
U proljeće sunce izlazi više i sija jače, dani postaju kraći.
Snijeg je posvuda, olujni zvučni potoci se smrzavaju.
Led na rijekama, barama i jezerima prekriva se pukotinama, postaje labav, potamni i topi se, počinje zanošenje leda. Ledene plohe plutaju rijekom, lome se s treskom, a otopljena voda plavi livade i nizine. Poplava počinje.
Pupoljci vrbe su se napuhali, a iako još nema lišća, čini se da je cijelo drvo obavijeno nježnim žuto-zelenim oblakom. Drveće počinje da pada. Minđuše na johi i lješnjaku postaju svjetlije, pahuljaste. U šumama, poljima i livadama otvaraju se proljetni cvjetovi: podbjel, šipak, plućnjak.
Insekti se bude nakon duge zime. Ptice selice lete u toplije krajeve. Neke životinje idu u hibernaciju. Počinju da linjaju.
U proleće ljudi imaju puno posla. Žetva sijena za zimu za kućne ljubimce. U povrtnjake se seju rani usevi: kopar, peršun, šargarepa, luk. U voćnjacima se beru stabla jabuke i kruške.
Pronađite dodatnu riječ. Objasnite svoj izbor:
1. mart, april, maj, novembar:
2. podbel, plućnjak, kamilica, klobas;
3. medvjedić, lisica, tele, vjeverica;
4.leptir, plisov rep, bumbar, pčela;
5.traktor, lopata, grablje, vile.
Rezimirajući.
Dakle, koje promjene u divljini se dešavaju u proljeće, kako su one povezane s promjenama u neživoj prirodi?Na osnovu vaših zapažanja, recite nam kako se vrijeme promijenilo s dolaskom proljeća? Zašto postaje toplije? Šta se s tim u vezi događa u neživoj prirodi? Šta je drift leda? Kada rijeci prijeti poplava? Koja pravila bezbednog ponašanja znate tokom topljenja leda na barama i rekama? Kako su se padavine promijenile s početkom proljeća? Kako se tlo promijenilo?
Sunce je više nego zimi -
Dani su postali duži.
zagrijavanje -
Nebo je plavo, visoko
Oblaci su bijeli, lagani
Topljenje snijega, leda
Ledeni drift
visoka voda
Padavine: snijeg, kiša
Prva grmljavina
Odmrzavanje tla
zaključak:
Zbog činjenice da se sunce diže visoko iznad horizonta, život divljih životinja se mijenja. Proljeće dolazi!
Refleksija
Naša lekcija se završava, i naše današnje putovanje u posjet proljeću.
Da li ti se svidelo?
Momci! I svidio mi se tvoj rad na lekciji!
Odgovorili ste prijateljski i aktivno, tako da se posao pokazao uspješnim! Dobro urađeno! Pljeskajte sebi!
APRILNekonstantan mjesec. Sunce, snijeg i kiša isprepleteni. Svakim danom sve je manje snijega. Ali gde god da kročiš, gde god da pogledaš, svuda je vode. Čini se da se cijela zemlja, u susret proljeću, žuri da se opere prije nego što se obuče od zelenog bilja, lišća i cvijeća.
Prvi osmeh proleća je podbel. Na čistinama su se pojavili smrčevi. Protok soka počinje kod breza, a budi se u aprilu. Nije slučajno da je stari ruski naziv mjeseca BEREZEN, a SNOGON.
APRILSKI ZNACI
April je sezona velikih voda.
Od aprila, zemlja umire - duva od vjetra i topline.
Tri kiše u aprilu i jedna u maju vrede hiljadu kiše.
Vlažan april je dobra obradiva zemlja.
April hvata vodu, otvara cveće.
April - šuma zvoni iz ptičjih horova.
U aprilu, vlažno - gljiva ljeto, grmljavina - do toplog ljeta i žetve orašastih plodova.
Mnogo soka teče iz breza - do kišnog ljeta.
Vlažan april - dobra oranica, slavan kos sijena.
Suhi april najavljuje loše stvari za oranice i košenje sijena.
Raž kaže: "Posijaj me u pepeo iu pravo vrijeme", a zob kaže: "Ugazi me u blato, pa ću biti princ."
^
IZREKE I IZREKE
April sa vodom, a maj sa travom.
April je topao, maj hladan - godina žita.
Ako seješ u pravo vreme, sabraćeš brdo žita.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita.
Proljetna kiša nikad ne prestaje.
RIDDLES
Bijesno buči rijeka i lomi led
čvorak se vratio svojoj kući,
I u šumi se probudio medvjed
Na nebu treperi ševa.
Ko je došao kod nas?
(april)
I Otvaram pupoljke u zeleno lišće,
Oblačim drveće, zalivam useve.
Pokret pun, zovu me...
(proljeće).
Zazvonili su potoci, uleteli su topovi.
Pčela je donijela prvi med u svoju kuću - košnicu.
Ko zna kada se ovo desi?
(U proljece.)
Sagrađena je koliba bez ruku, bez sjekire.
(Ptičje gnijezdo.)
Ljepota hoda, lagano dodiruje tlo.
Ide u polje, na rijeku i po snijegu i uz cvijet.
(Proljeće.)
Nema ruku, ali zna da gradi.
(Ptica.)
Ona dolazi sa ljubavlju i sa svojom bajkom,
Mahanje čarobnim štapićem -
U šumi će procvjetati snijeg.
(Proljeće.)
Ko ulazi u prozor i ne razbija ga?
(Sunčeve zrake.)
I uvek prijateljski sa svetom. Ako je sunce na prozoru
Od ogledala, iz lokve, trčim uz zid.
(Sunčani zeko.)
Trčim do svoje majke-reke i ne mogu da ćutim,
Ja sam njen sin, a rođen sam u proljeće.
(Bruk.)
Čvrsta drvena kuća sa okruglim malim prozorom,
Stoji na dugoj nozi da se mačke ne penju.
(Kućica za ptice.)
Dolazi nam sa toplinom, prešavši dug put,
Skulpira kuću ispod prozora od trave i gline.
(Martin.)
I cijeli dan hvatam bube, jedem insekte, crve.
Ne letim na zimu, zivim ispod strehe.
(Vrapac.)
Postoji jedan čudan doktor na svetu
On liječi drveće, djecu:
Gdje te boli? Kuc kuc!
Ah, našao sam! Ovdje, ovdje!
(Djetlić.)
U šumi su se pojavile krilate mačke!
Miševi su stenjali i skrivali se u svojim jazbinama.
Mi uopšte nismo mačke, iskreno:
Ali čuvajte se nas! - uzviknuli su...
(sove).
PESME
april-snijeg
U zemlji prel, u zemlji prel
April počinje.
On je sa potokom u brazdi,
Do struka sam u vodi.
I izgleda mlado
Napunjen čvorkom.
Probudi se druže
Trčimo na livadu!
↑ M. Sukhorukova
april
april, april! Kapljice zvone u dvorištu.
Potoci teku kroz polja, lokve na putevima.
Uskoro će mravi izaći nakon zimske hladnoće.
Medvjed se probija kroz šumsku šumu,
Ptice su počele da pevaju pesme, a keša je procvetala.
WITH. Marshak
april
AT April, u aprilu su livade pune boja.
Donosimo bukete iz šetnje u aprilu.
Donesite malo koprive kući
Neka baka skuva supu od zelenog kupusa.
↑ V. Berestov
snowdrops
Na šumskoj čistini
More cvijeća.
Snješke su procvjetale
Posle zimskih snova.
Pored šume
Tumačenje snova, Adonis.
Starodumka, rostiki-
Šareni buket.
Na šumskoj čistini
More cvijeća!
Ukrasite zemlju
Posle zimskih snova.
↑ L. Gerasimova
Bučno na rijeci nanosi led
Bučno na rijeci snosi led,
Baštovan je zauzet u bašti,
Smiješni lapwings vrište
Vrana hrani vrane.
Duva topli povjetarac
Prvi moljac se probudio
I čuje se pjesma zebe -
Stiglo je proljeće! Stiglo je proljeće!
↑ V. Alferov
Razgovor sa proljećem
Pa, Proleće, kako si?
Imam čišćenje.
Šta vam treba metla?
Snježna osveta sa brdašca.
Zašto su vam potrebni streamovi?
Očistite smeće sa tragova!
Čemu služe zraci?
I za čišćenje.
sve ću oprati, osušiti -
Pozvaću te na zabavu!
↑ O. Vysotskaya
Proljeće
Proleće nam stiže brzim koracima,
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Na marginama su vidljive crne odmrznute mrlje.
Tako je, proljeće ima veoma topla stopala.
^ I. Tokmakova
proljeće
Sad je padao snijeg, pa su vjetrovi zavijali.
I odjednom je toplo, čvorci pevaju.
I bubrezi su otvorili kljunove
Od iznenađenja, kao ribe.
↑ A. Beresnev
april
Nebo je postalo plavije
Zelena trava u šumi.
Jato domaćih golubova
Pletenje čipke na nebu.
B. Nesterepko
Pevači su se vratili
Pevači su se vratili
Naši stari stanari.
Od nevidljivih zraka
S planine se spuštao potok
I mala pahuljica
Odrastao na otopljenju
čvorci se vraćaju -
Naši stari stanari.
Vrapci na lokvi
Kruže u bučnom jatu.
I crvendać i drozd
Bavi se gniježđenjem.
Nosite, nosite u kućama
Ptice na slamci.
G. Ladonshchikov
proljeće
brušenje mačeva,
Zraci su se spustili na rijeku.
I kada je led bio zasečen
Rijeka je počela da se ledi.
↑ A. Bereste
sunčan april
Izašao bez šešira
U kaputu raskopčanom April
I izgoreo sunčevim zracima
Od tankih ledenih kapi.
Uzeo sam granu na ivici vrbe,
Uronio je u solarni krug
I počeo prskati pjege
Na mladim licima djevojaka.
Veliko, vječno čudo -
Vrijeme je da se zemlja probudi!
Samo mi reci gde
Ima li u njoj toliko dobrote i ljubavi?
Otkud takvo uzbuđenje?
Čijom se snagom rađa?
Kakva šteta što se u proljeće ažuriraju
Samo ljudima nije dato...
Ali ipak smo u proleće mlađi -
Privlači nas onaj trg iza potoka,
Gde je mladost prolazila kao prolaznik,
Koga nije briga.
Ne, nije prošla - evo
Hodanje u veseloj gomili
I glasni čvorci, kao i prije,
Pjevaju: “Vrati se kući!”.
April se zagrijao, prošetao
I glasan kao novi tramvaj
Pojurio sam po sjajnim šinama
Maj koji grmi sa grmljavinom.
↑ M. Palievskiy
Jutro
Sunce je izlazilo na nebo
Sovino sunce se probudilo:
Probudi se, ustani prijatelju
Cijela zemlja pleše okolo.
Vjeverica pleše, jež pleše,
Pleše svako ko može.
Pa u šumi u proleće -
Ustani brzo! Pleši sa mnom!
↑ R. Bored
Proljeće je crveno
Proljeće je crveno napolju!
Zašto je proljetno-crvena bistra?
Sunce je vrelo, svetlost jarka,
Ljepljivi pupoljak, prvi list,
Nebo je vedro, sunce crveno.
F. Lev
Maslačak
Sunce je ispustilo zlatni zrak,
Izrastao je maslačak - prvi, mlad.
Ima divnu zlatnu boju
On je veliki sunce mali portret.
^ E. Serova
Kuća za sisicu
Baštovanu ujka Griši
Pile je sletela na krov.
Sisa je zabrinuta:
Mali bi mogao da se prehladi.
Svojoj unuci vuče rukavicu -
Kućica za male ptice.
"Rukavica nije prikladna," -
Kaže mu sisa.
Unuk je tada doneo korpu,
Dodao sam malo začinskog bilja.
"I korpa ne valja," -
Majka sisa objašnjava.
Unuk je pomislio... Onda
Napravio kuću od dasaka
Nepristupačan neprijateljima
Neprijatelji ptica - mačke.
Ptice su se naselile u kući
Majka sisa hrani svoju kćer.
Nosi gusjenice, bube,
Potkornjaci-crvi.
Ujak Griša je baštovan
Sada živi bez brige:
Ptice čuvaju baštu
A unuka se zabavlja.
^ M, Semenova
Veselo podržan
Izvor iz šume.
Medvjed joj je odgovorio:
Tutnjava od sna.
Zečići su skočili do nje,
Rook je doletio do nje;
Jež se otkotrljao za njim
Kao bodljikava lopta.
Vjeverica se uzbudila
Gledajući iz šupljine, -
Fluffy je čekao
Svetlost i toplina.
Ponosno se nacrtao
Enlightened bor;
Na granama smeđe boje
Ptičiji hor je odjeknuo.
Radosno se nasmiješio
Sva prozirna šuma
I mraz iza drveća,
Zastenjajući, nestao je.
↑ L. Agrachev
Ledeni drift
Ledeni drift! Ledeni drift!
Zimski led je pukao!
Možda je to ledolomac
Da li ste šetali duž reke Moskve?
Ne, veliki ledolomci
Nikad ne idi ovamo.
Ovo je od greda veselih
Ledene površine su klizave.
Ali zraci ih sustižu -
Ledene plohe se tope, nestaju
I dajte prostora talasu.
Ledene plohe popuštaju
Sunce, svjetlost i proljeće!
↑ S. Baruzdin
Napravili smo kućicu za ptice
Napravili smo kućicu za ptice
Za veselog čvorka,
Okačili smo kućicu za ptice
Odmah do trema.
Cijela četveročlana porodica
Živi u kući
Majka, otac i čvorci -
Malo crno perje.
Majka hrani vjeverice.
Po ceo dan pile plaču: -
Želimo dodatak
Muva i koza.
E. Tarakhovskaya
plućnjak i peršun
Plućnjak cvjeta
Ona je kraljica cveća!
Pored nje je jaglac
Odjeven u zlatni kaput.
L. Gerasimova
Natalya Serdyukova
Lekcija o svijetu oko "aprilske Vodolije"
MOU "Srednja škola Novoilimsk po imenu N. I. Chernykh"
Pouka svijeta okolo
« April - Vodolija»
(1 razred)
Kompajlirano:
Učiteljica osnovne škole
Serdyukova N. F.
Pedagoški cilj: uvesti u sistem znanje djece o promjenama u prirodi u proljeće.
Tip lekcija: rješavanje problema učenja.
Planirani rezultati (predmet):
Učenik će naučiti: objasniti promjene u prirodi u proljeće; imaće priliku naučiti: pridržavati se pravila ekološkog ponašanja u prirodnom okruženju, opisati uočene objekte prirode, istaći njihova bitna svojstva.
Univerzalne aktivnosti učenja (metasubjekt) :
Lični: Učenik će imati formirana: pozitivan odnos prema školi i obrazovnim aktivnostima, interesovanje za nastavni materijal, poznavanje osnovnih moralnih standarda ponašanja; student će imati priliku da formiranje: ideje o vrijednosti i jedinstvenosti prirodnog mir, zaštita životne sredine, ponašanje koje čuva zdravlje
Regulatorno: Učenik će naučiti: prihvatiti i sačuvati zadatak učenja koji odgovara fazi učenja, razumjeti akcione tačke koje je nastavnik istaknuo u obrazovnom materijalu; ocjenjuju zajedno sa nastavnikom i kolegama iz razreda rezultat svojih postupaka; imaće priliku naučiti: sprovoditi korak po korak kontrolu rezultata pod vodstvom nastavnika, adekvatno sagledavati ocjenu svog rada od strane nastavnika, drugovi; u saradnji sa nastavnikom i drugovima pronaći nekoliko opcija za rešavanje obrazovnog problema.
kognitivni: Učenik će naučiti: traženje potrebnih informacija u udžbeniku i priručnicima; razumjeti postavljeno pitanje, u skladu s njim, izgraditi usmeno odgovor; analiziraju proučavane objekte svijet okolo isticanje njihovih karakteristika; uspostaviti uzročne veze u proučavanom spektru pojava; imaće priliku naučiti: fokusirati se na moguće različite načine rješavanja problema učenja, povlačiti analogije između materijala koji se proučava i vlastitog iskustva.
Komunikativna: Učenik će naučiti: pregovarati, donijeti zajedničku odluku, koristiti pravila pristojnosti u komunikaciji; imaće priliku naučiti: da formulišete svoje mišljenje i stav; graditi razumljivo okolnim izjavama.
Oblici i metode nastave: frontalni, individualni, kolektivni; verbalno, vizuelno, praktično.
Obrazovni resursi:
Oliver Claire. Dječija enciklopedija Zemlje.
M.: Eksmo, 2010.
Sorotskaya, O. N. Obrazovna i vizualna pomoć. –M.: Prosvjeta, 1990.
Oprema: predmetne i zapletne slike koje prikazuju životinje, biljke, insekte, ptice; uzorci iz kolekcije insekata; zvučni zapis - žubor potoka, glasovi ptica.
Tokom nastave:
I. Organizacioni momenat.
Da postanem prijatelj prirode
Znaj sve njene tajne
Odgonetnite sve misterije
Naučite da posmatrate.
Hajde da se razvijamo zajedno
Budite pažljivi
I pomoći će vam da saznate
Naša radoznalost.
(proveriti spremnost za lekcija)
II. Ažuriranje osnovnih znanja.
Vidite, pred vama su dvije slike. Možete li mi reći koje su godišnje doba?
Koja je sličnost (razlika) slike?
(I. Levitan "mart", A. Komarov "Poplava")
Što mislite zašto je umjetnik na drugoj slici prikazao puno vode?
Kada se to dešava u prirodi?
Misterija:
Rijeka bijesno huči
I probija led.
Čvorak se vratio svojoj kući.
I u šumi se probudio medvjed
Na nebu treperi ševa.
Ko je došao kod nas? (april)
Šta se događa u prirodi s dolaskom proljeća?
(lična zapažanja djece)
III. Usvajanje novih znanja i načina djelovanja.
1. Učenik čita pjesmu:
Šta se dešava na proleće!
Ptice dolaze!
Snijeg se topi i led se topi!
A na rijekama - nanošenje leda!
Pojavljuje se trava
Polje je živo
Pljusak lije kao iz kante!
Grmi: „Proleće! Ura!
Ja ću zveckati - pustiću to!”
Šta znači "kiša lije kao iz kofe"?
2. Učitelj:
AT April je drugačiji: sunce, snijeg i kiša miješano. nestalan april. Ali gde god da pogledaš, gledaš - svuda...
(djeca se pozivaju da slušaju, zamišljaju, osete ono što čuju)
Zvuči zvučni zapis buke toka
šta si čuo? Seen? Jeste li se osjećali?
3. U narodu april pozvao - drugačije:
"breza"- Stari ruski naziv meseca. AT april breze započinju protok soka.
Kako razumete reč - protok soka?
(U slučaju poteškoća, kontaktirajte "Objašnjavajući rječnik")
"vodolija"- sipa vodu
Objasnite značenje izraza "sipanje vode"?
Zašto razmišljaš toliko vode u aprilu?
Gdje je vode najviše?
4. "Putovanje" do rijeke.
Predlažem da pogledate reku i vidite šta se tamo dešava?
(slika priče "na rijeci"; odgovori djece)
učenik čita pjesmu:
Led dolazi, led dolazi!
Duga žica
Treći dan zaredom
Ledene plohe plutaju...
Kako se zove prirodni fenomen kada se led kreće * duž rijeke?
(objašnjavanje značenja izraza "led dolazi*)
Student čita odlomak:
Prvi dani su prolazili april. Jednog jutra, neočekivano za sve, po rijeci je počeo da pluta led. Led je probio. Ljutito gurajući jedni druge, ledenice su nekako polako i nevoljko plutale rijekom. Najlijenji su se nagurali uz obalu, pucketali, lomili, kao da gunđao: "Gdje se svi žure, imaćemo još vremena, imaćemo vremena..." Tri dana kasnije rijeka se očistila od leda.
Šta znači "reka je očišćena od leda"?
Gdje je nestao led?
Nastavite ponudu:
Kada se led otopi, voda...
Rad prema slici A. Komarova "nova voda". Priča o promjenama u životu životinja.
Gledanje reprodukcije slike
Dijelite ono što vidite
Koje doba godine je umjetnik prikazao na slici? Kako ste pogodili?
Kako se naziva prirodni fenomen kada se rijeka izlije iz korita*?
(u slučaju poteškoća, kontaktirajte "Objašnjavajući rječnik"; s obzirom da djeca tek uče da rade sa referentnom literaturom, ja pravim bilješke u rječniku i molim ih da ih pročitaju)
"Poplava"* - proljetna poplava rijeke tokom topljenja snijega i otvaranja od leda.
"poplava"* - plavljenje zemljišta vodom koja je izašla iz obala.
"poplava"* - porast vodostaja u rijekama kao rezultat padavina ili otapanja snijega.
Učitelju:
Proljeće životinjama donosi ne samo radost, već i nevolje, pa čak i prave nevolje. Proljetno sunce otopilo je snijeg, otopio se led. Voda se podigla visoko, poplavila žbunje i korijenje drveća. Uplašene životinje napuštaju poplavljene rupe i pokušavaju pobjeći od poplave. Evo junaka slike - zec se popeo na granu starog drveta. On je uplašen. Pritiskajući leđa o deblo drveta, pažljivo gleda u vodu koja se diže. Žao mi je životinje u nevolji. Ako se poplava ne smiri za nekoliko dana, zec je u opasnosti od smrti.
Šta mislite zašto je umetnik naslikao ovu sliku?
Šta nam je htio reći?
Mogu li ljudi pomoći životinjama?
(odgovori djece, podsjećamo na pjesmu N. A. Nekrasova "Djed Mazai i zečevi")
Kako se druge životinje osjećaju u ovom teškom trenutku za njih?
5. Rad u grupama. (Djeca se pozivaju da se podijele u dvije grupe i odaberu životinju o kojoj će pričati. Na klupama su unaprijed pripremljene referentne riječi, slike kojima se može opisati životinju, njen način života, utjecaj nežive prirode na promene u životu.)
1 grupa: priča o lisici. Zaštita.
Dodatak: U porodici lisica je došlo novo pridodavanje. U rano proljeće, slijepe male lisice su rođene u rupi. Još su prilično bespomoćni i slabi, ali nakon mjesec dana, kada malo porastu i ojačaju, majka lisica će ih početi izvoditi iz rupe. Ide po plijen i ostavlja djecu samu.
2 grupa: priča o medvedu. Zaštita.
Dodatak: Još u februaru, mladunčad je rodila medvjedića. Možda su dva. U šumi je još hladno, ali u jazbini toplo i ugodno. A mama je u blizini, Čim proljetno sunce grije, i potoci teku, cijela porodica medvjeda napušta svoje sklonište. Mama - medvjed odgaja bebe, navikava ih na vodu i uči prvim vještinama lova.
Evaluacija rada grupa.
Učitelju:
Gladne životinje u proljeće. Lisica je prisiljena da ide u lov kako bi prehranila sebe i svoje potomstvo. Lagani plijen - miševi.
Šta radi lisica? (odgovori djece)
(miš *, tumačenje riječi)
Gdje se može nabaviti hrana za medvjede? (odgovori djece)
On uništava mravinjak. Šapom vadi mrave i njihove larve i liže ih jezikom. Larve su bogata hrana, pa medvjed brzo utaži glad.
6. PHYSMINUTE.
7. Igra "Ukloniti višak". Priča o promjenama u životu biljaka.
Na stolovima svake grupe su slike sa slika:
Đurđevak, maslačak, vilini konjic, klobasica
Plućnjak, bubamara, neven, klobuk
(Djeca uz konsultaciju uklanjaju višak i obrazlažu svoj odgovor)
Kako možete imenovati ostale stavke jednom riječju?
BILJKE
Učitelju:
Narod kaže: « April pokupi vodu, cvijeće otkriva"
8. Rad u grupama. (Djeca se pozivaju da odaberu biljku o kojoj će pričati. Na klupama su unaprijed pripremljene referentne riječi, slike koje mogu poslužiti za priču)
1 grupa: priča o pahuljici. Zaštita.
2 grupa: priča o majci i maćehi. Zaštita.
Evaluacija rada grupe.
Šta mislite zašto priroda ljudima daje cvijeće?
(ponavljamo pravila ekološkog ponašanja)
9. Priča o životu insekata.
Učitelju: Kad na suncem zagrijanom brežuljku procvjetaju jaglac, tu počinje posao? Za koga?
Misterija:
domaćica
Let preko travnjaka
potapšati cvijet,
On će podijeliti med. (pčela)
Šta izraz znači "domaća domaćica"*, "tapšati"*?
Priča učenika o zemljanoj bubi, urtikariji.
(djeca se pozivaju da razmotre insekte iz kolekcije)
U niskoj travi u proleće je lako pronaći mlevenu bubu - veliku bubu "metal" briljantna koloracija. Najbolje vrijeme za traženje je u večernjim satima, jer ova buba voli da lovi kad padne mrak. Da, da, lov! Buba je grabežljivac, ali je se ne možete bojati, jer jede samo gusjenice i puževe.
Leptir - košnice hiberniraju pod krovom stare štale. Čim je prolećno sunce zagrejalo, napustila je svoj dom.
Igra "aukcija".
Navedite što više insekata koliko možete pronaći u proljeće.
Učitelju: Mnogo insekata - ovo je gozba za ... Kome?
10. Priča o životu ptica. Priča učenika iz ličnih zapažanja. (dio projekta)
Uveče smo vidjeli čvorke na granama topola. Među drvećem, tamne, nepomične grudve lagano su se njihale na savitljivim granama. Dva dana čvorci su jačali i sve je pregledavalo prošlogodišnja poznata mjesta. Tada je počelo iseljavanje vrabaca. Smjestivši se u gnijezda, čvorci su tamo počeli vući mahovinu, suhu travu, perje, puh, slamu, pa čak i krpe.
Koje su ptice stigle?
Kako ljudi upoznaju ptice?
Zašto bi im osoba trebala pomoći?
(demonstracija fotografija sa akcije "kućica za ptice")
IV. Refleksija. Ishod lekcija.
Zdravo zdravo! Proljeće dolazi niz ulicu! Ona se svima smiješi! Proljeće je u žurbi, ono ne čeka!
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
Prelepa je i čista!
Mahne rukom i čudesno se okreće,
Rijeka lomi led, uskoro će se probuditi.
Šuma će se probuditi, žbunje, trava -
Sve ponovo oživljava prelijepo proljeće!
Mahne rukom, i ptice će letjeti.
I pevaće, zviždaće svi redom.
Kukavica će svima reći "coo-coo",
Živi koliko god želiš.
Medvjed će se nasmiješiti budan
Mala bubica će se probuditi
Zelena buka, prolećna buka -
Proljeće nam dolazi u susret!
Pjesma "Proljeće, proljeće, proljeće dolazi..." Pojavljuje se proljeće.
ja sam prolećno crvena,
Budim zemlju iz sna
Punim bubrege sokom
Ja gajim cvijeće na livadama.
vozim led sa reka,
Učinim izlazak sunca svijetlim.
Svuda - u polju i u šumi
Ja donosim radost ljudima.
Voditelj U prirodi postoje tri izvora. Prvo proljeće - proljeće svjetlosti - mart. Pojavljuje se "mjesec" mart (u pratnji proljeća)
I - mart - jutro godine. U stara vremena, mart se zvao prothalnik. Ovog mjeseca
stoka se namnožila, kokoške su počele da nose. Vrijeme je promjenljivo i hladno. Martovska voda štiti lice od pjega. Ljudi su izmišljali poslovice o meni. Mart završava zimu, počinje proljeće. Mart sije snijeg i grije sunce. U martu će se napiti kokoš iz lokve. Kao i u martu, zima se ne ljuti, već se pokorava proljeću. U martu su se ptice selice počele vraćati iz toplih zemalja. Poznajete li ptice selice? Riješite zagonetke!
Šta je prolećna crna ptica
Traktor skoro sjedi na nosu?
Ko to iza pluga galopira,
Tražim crve Pa, naravno...
Svoje gnijezdo gradi u polju,
Gdje rastu biljke.
Njegova pjesma i let ušli su u pjesme, (šava)
Ova ptica nikad
Ne pravite gnijezda za sebe
Ostavlja jaja za komšije
I ne sjeća se pilića, (kukavica)
Stigao u rezbarenu palatu
Siva pevačica.
(zvezak)
Dolazi nam sa toplinom
Put je bio dug.
Skulpira kuću ispod prozora
Od trave i gline. (martin)
Bravo momci!
Pjesma "Zima nije prošla, snijeg još leži ..."
Put ptica do rodnih krajeva je težak i dug.
A ko od vas zna kako se ljudi spremaju za susret pernatih prijatelja? (gradnja kuća za
čvorci)
Čitaoci (po jedan katren)
Proleće dolazi sa kapima, potoci žubore,
“Upoznajte se, stigli smo!” - vrište čvorci.
Jedan je sjeo na topolu, tako smiješan.
Pljesnuli smo rukama: „Hajde pevaj!“
Izgledao je uvrijeđeno: „Imaš kuću,
A ovdje ne možemo ni da nađemo kolibu!”
Mi mu samouvjereno vičemo: „Starling prijatelju,
Namjeravamo vam dati palatu.
Okačili smo ga juče u školskoj bašti,
U njemu ćete se zabaviti, bićete sretni.
Budi čvorak, vlasnik - tvoja kuća nije loša!
Naše goste uvijek srdačno dočekujemo!
(I. Ivanov)
Drugi izvor - izvor vode - april
Pojavljuje se "mesec" april (u pratnji proleća).
Sunce, snijeg i kiša pomiješani. Varalica-april je prevrtljiv: ima sedam vremenskih prilika u danu. Do kraja ovog mjeseca crveno sunce otjera i posljednje ostatke snijega – zato se april naziva snježnim nanosom. Jaruge počeše da se igraju otopljenom vodom, romi prva prolećna kiša, lokve su se raširile, izvorske vode se kreću. Gde god da kročiš, gde god da pogledaš, svuda je vode. Otuda i drugo ime za april - Vodolija. Čini se da cijela zemlja, u susret proljeću, žuri da se bolje opere prije nego što obuče odijelo od zelenog bilja, lišća i cvijeća.
Dugo je proleće prolazilo tajno od vetrova i hladnoće,
A danas pljusne pravo kroz lokve,
Vozi otopljeni snijeg sa galamom i zvonjavom,
Da obložim livade zelenim somotom.
"Uskoro, uskoro, budite topli!" - ove vesti prvo
Bubnjanje po staklu sivom stopom vrbe...
Znate li koje nas biljke prve oduševljavaju svojim jarkim zelenilom i mirisnim cvjetovima? Pogodi moje zagonetke!
Niko drugi u zemlji šume
Ne mogu, kao ona, u proleće
Obucite se u tri boje:
Ljubičasta, crvena, plava
Cvjeta u hrastovoj šumi ... (plućnjak).
Cvjeta ispod snijega, susreće proljeće prije svih ostalih...
Pupoljci - srebrni, cvijeće - pozlaćeno,
A koža na grani je crvene boje... (vrba)
Kovrčava Vanja stoji na čistini u šumi
U zelenom kaputu. Bogat je mali, ali će dati orahe... (lješnjak)
Nisam imala vremena da se obučem, ali sam stavila minđuše.
Obukla sam haljinu - izgubila sam minđuše.
Crvene minđuše su pale na noge.
I sad stoji - nema vjetra, ali list drhti?
Pupoljci - ljepljivi, listovi - mirisni, plodovi - leteći... (topola)
Cveće - pčele i bumbari,
Voće - šojke i drozdovi,
I kovrdžava grana -
Mjesto kod sjenice ... (rowan)
U proleće u visokoj šumi - na rubovima i u divljini -
Sve častim ukusnim, slatkim sokom od srca... (breza)
Tako je, bravo! U aprilu počinje protok brezovog soka. Otuda i drugo ime za april - breza.
Jednog prolećnog dana, dečak je ljut
Probušite koru breze nožem, -
I kapi soka, kao suze,
Tekle su kao bistra rijeka.
(F. Sologub)
Jeste li vidjeli kako breze plaču u proljeće? Kako prozirne slatke suze teku niz bijela debla, a ponekad teku kao potok, pa i rijeka, ako nečija okrutna ruka ozbiljno ozlijedi deblo drveta... I onda breze umiru... Ko od vas zna kako se pomoći ranjenom drvetu? (odgovori djece)
Veoma je važno pomoći drvetu da brže zacijeli nanesenu ranu. Čim prikupite pravu količinu soka, pokrijte rupu. Korisno je to učiniti voskom, plastelinom, kitom.
Izvodi se kolo "Breze".
I konačno, treće proljeće - proljeće zelene trave - maj.
Pojavljuje se "mjesec" maj (u pratnji proljeća)
Sloveni su me zvali trava. Kišni maj je uvijek osiguravao žetvu hljeba. Mjesec je dobio ime po staroitalijanskoj boginji Maji. Narod je pravio takve poslovice o meni. Maj je hladan - godina žita. U maju su dva hladna vremena: kada cveta trešnja i kada cveta hrast. Čak i vetar peva u maju. Mart je sa vodom, april je sa travom, a maj je sa cvećem. Zamislite na trenutak cvjetnu livadu, čistinu u šumi. Kakvo cvijeće se tamo može vidjeti - pogodite!
Zvoni - niko ne čuje, samo ih vetar njiše... (zvona)
Kao oči na granici - oči djevojčice -
Krotko pogledaj zaboravnice, i među klasovima raži,
Gdje moljci kruže, a skakavci se igraju,
Prijateljski pogled baca plavetnilo ... (različak)
Zlatna baterijska lampa gorjela je u rosnoj travi.
Zatim je izblijedio, ugasio se i pretvorio se u paperje.
(maslačak)
Sestre stoje u polju: žuto oko, bijela cilija, (tratinčice)
Bravo, tačno ste pogodili zagonetke. A ko od vas može reći šta će biti ako svi uberemo ovo cvijeće, napravimo ogromne bukete, vjenčiće od njega, gazimo ga nogama? (odgovori djece) Tako je, čuvajmo nevjerovatnu ljepotu prirode našeg kraja!
Zelena livada, kao divan vrt,
Mirisno i svježe u zoru.
Predivne, duginih boja
Po njoj su razbacani buketi.
(I. Surikov)
Đurđici u zelenoj travi.
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u rijeku.
Vodite računa o svojoj planeti
Uostalom, nema druge na svijetu!
Postoji jedna planeta - bašta
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje vjetrovi su bučni,
Ptice zovu selice.
Vidjet ćete samo jednu
Uostalom, nema druge na svijetu!
Izvodi se ples "Cvijeće" koji izlaze zajedno mart, april, maj.
Grom je udario 12 puta i stao po strani,
Priroda je naredila da se pozdravi proljeće.
Red: cvijet trešnje, kopriva ne budi zla,
Očistite stazu srebrnom metlom za kišu.
Tako da svaki grm bude melodičan,
sve ptice pjevaju glasnije,
I sunce izlazi iza oblaka
i zabavnije za zagrijavanje.
Izvodi se pjesma o proljeću (po izboru nastavnika).
Hvala ti, proljeće! Drago nam je da vas upoznamo, vaše sunce, plavo nebo, cvijeće i pjev ptica.
Hvala, dobri ljudi, fini ljudi! Za vašu dobrotu, za široku zabavu. Neka sve ide svojim tokom. Želim vam dobro zdravlje i veliki uspjeh u vašim nastojanjima. Mnogo vam ljeta!
Živjela, proljeće, živjela, crveno,
Kraljevi i zdravo - tvoj red.
Neka se cela zemlja raduje i cveta!
Izvodi se ples "Quadrille".
Čitaoci (tri)
Živite u ovom zelenom svijetu
Dobro zimi i ljeti.
Život leti kao moljac
Spretna životinja trči
ptica kruži u oblacima,
Skače po granama kao kuna.
Život je lijep, život je okolo.
Čovek je prijatelj prirode!
Ali da li se čovek uvek odnosi prema prirodi kao prema prijatelju, šta vi mislite? (odgovori djece) Pokušajmo zajedno da sastavimo pravila ponašanja u prirodi.
(prema plakatima, pripremljena djeca formulišu pravila).
Čitač (ili tri)
Na Zemlji postoji ogromna kuća
Plavi krov.
U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,
Šuma i more.
U njemu žive ptice i cveće,
Veseli zvuk potoka.
Izvođači svih uloga redom, prema frazi:
Čuvajte Zemlju!
čuvaj se
Skylark u plavom zenitu
Leptir na listovima višnje,
Sunce na stazi
Živiš u toj svijetloj kući
I svi tvoji prijatelji.
Gde god putevi vode
Uvek ćeš biti u njemu.
Priroda rodnog kraja
Ova kuća se zove.
(L. Daineko)
Jastreb lebdi nad poljem
polumjesec iznad rijecnog prostranstva,
Lastavica, treperi u zivotu,
Vodite računa o zemlji
Čuvaj se! (u refrenu)
(M. Dudin)
Izvodi se "Pesma zavičajna" (Sunce veselo lije...)
Hvala svima na pažnji
Za entuzijazam, vedar smeh!
Za osmehe, razumevanje -
Ovo je naš veliki uspjeh!
Sada je vrijeme da se oprostimo
Naš govor će biti kratak.
Kažemo: „Doviđenja!
Do srećnih novih susreta!”
pročitajte tekst koja mu je tema i glavna ideja koja otežava razumijevanje sadržaja
ovo je tekst
Često ljudi (lažu). (Donosi) da li laž koristi (Ispada) ništa osim štete, laž ne (donosi). Istina uvijek (postaje) poznata. (postati) lažov i ljudi ne (ne) veruju čak ni istinitim rečima
ovaj posao je %2
Napišite tekst otvarajući zagrade i koristeći potrebne oblike lica i broja glagola. Istaknite njihove lične završetke zašto prvo morate saznati koja konjugacija glagola
glavna ideja ovog opisa?
Top i lasta
Jednog dana, Sunce i ljuti sjeverni vjetar započeli su spor oko toga ko od njih
jači. Dugo su se svađali i konačno odlučili da odmjere snagu
putnik, koji se baš u to vrijeme vozio na velikom
cesta.
Gledaj, - reče Vjetar, - kako ću se baciti na njega: za tren ću otkinuti
kabanica.
Rekao je - i počeo da duva, da ima mokraće. Ali što se Vjetar više trudio, to je
putnik se čvršće umotao u svoj ogrtač: gunđao je na loše vrijeme, ali
vozio dalje i dalje. Vjetar se naljutio, razbjesnio, zasuo sirotinju
putnik kiša i snijeg; proklinjući Vjetar, putnik je obukao svoj ogrtač
rukavima i vezana remenom. Ovdje je i sam Vjetar bio uvjeren da je
ne skidajte kaput.
Sunce, videći nemoć svog suparnika, nasmeši se, pogleda otpozadi
oblaci, zagrijali, osušili zemlju, a ujedno i sirotinju
polusmrznuti putnik. Osjećajući toplinu sunca,
razveselio se, blagoslovio Sunce, sam skinuo ogrtač, smotao ga i
vezan za sedlo.
Vidiš, - tada krotko Sunce reče ljutom Vetru, - milovanjem i
ljubaznost može učiniti mnogo više od ljutnje.
ove riječi, napišite ih u grupe, istaknite korijen. Jednog dana, Sunce i ljuti sjeverni vjetar započeli su spor oko toga ko je od njih jači. Dugo su se prepirali i konačno su odlučili da odmjere snage nad putnikom, koji je baš u to vrijeme jahao na konju uzduž velike ceste. „Pogledaj“, reče Vjetar, „kako ću se baciti na njega: začas ću mu otkinuti ogrtač. Rekao je - i počeo da duva, da ima mokraće. Ali što se Vjetar više trudio, putnik se čvršće umotavao u svoj ogrtač: gunđao je zbog lošeg vremena, ali je jahao sve dalje i dalje. Vjetar se naljutio, razbjesnio, zasuo jadnog putnika kišom i snijegom; proklinjući Vjetar, putnik je uvukao svoj ogrtač u rukave i vezao ga pojasom. Ovdje je i sam Vjetar bio uvjeren da ne može skinuti svoj ogrtač. Sunce, videći nemoć svog suparnika, nasmiješi se, pogleda iza oblaka, grije i osuši zemlju, a ujedno i jadnog polusmrzlog putnika. Osjetivši toplinu sunčevih zraka, razveselio se, blagoslovio Sunce, sam skinuo ogrtač, smotao ga i vezao za sedlo. „Vidiš“, tada je krotko Sunce reklo ljutom Vetru, „možeš učiniti mnogo više milovanjem i dobrotom nego ljutnjom.
Blizu je zimska bajka, samo se osvrni oko sebe: raznobojni vijenci na granama budale. A iza šipražja šume, uz plastove sijena na livadi, sunce drema kao crvena lisica u plavom snijegu. u selu uveče ako dođe mraz dim iz cevi ruskih peći,kao gaj breza.Gledaš oko neba a na zvezdanom platnu zvezde nećeš videti-čuda u rešetu!
Napišite redove koji izražavaju glavnu ideju.
da li je autor u svojoj pesmi koristio poređenja?promatrao kako se (kojim jezičkim sredstvima) izražavaju?
1) znanje o tome koji je narodni znak pjesniku omogućio da koristi jedno od poređenja, napiše ga, naznači korištene dijelove govora.
2) zapiši sva poređenja, naznači upotrijebljene dijelove govora
molim vas pomozite