Struktura eseja na ispitu iz engleskog jezika. Struktura usmenog dijela. Pravila za pisanje eseja na ispitu

Zadatak sadrži izjavu. Potrebno je da napišete esej-obrazloženje u kojem izražavate svoje mišljenje o ovoj izjavi (esej o mišljenju).

Esej treba da bude jasno strukturiran i da sadrži sledeće delove (svaki počinje novim paragrafom):

1. Uvod. Ovdje treba navesti problem naveden u zadatku. Važno je to parafrazirati, a ne prepisivati ​​riječ po riječ. Na primjer, zadatak “Da bi se stekao dobro obrazovanje treba otići u inostranstvo” može se preformulisati ovako: “U današnje vrijeme problem studiranja u inostranstvu izaziva velike rasprave i kontroverze” . Ovu tezu također treba dopuniti malim komentarom-objašnjenjem.
2. Izražavanje sopstvenog mišljenja. U ovom pasusu potrebno je ukratko osmisliti svoj lični stav prema ovom problemu i potkrijepiti ga sa 2-3 detaljna argumenta. Važno je da argumenti budu uvjerljivi, opširni i logični. Argumenti se uvode pomoću univerzalnih povezujućih riječi i fraza.
3. Izražavanje suprotnog mišljenja. Treći pasus eseja treba da sadrži gledište protivnika. Ovu tezu također treba potkrijepiti sa 1-2 argumenta. Važno je da protivnik ima 1 argument manje (tj. ako imate tri argumenta u 2. paragrafu, treba da budu dva u 3.), jer nam je cilj da dokažemo da smo u pravu.
4. Neslaganje sa mišljenjem protivnika. Ovdje treba opovrgnuti mišljenje protivnika, izraziti svoje neslaganje i potkrijepiti ga sa 1-2 kontraargumenta. Zapamtite da dajete kontraargumente na argumente protivnika, njihov broj treba da bude isti (2 argumenta protivnika = 2 vaša kontraargumenta).
5. Zaključak. Posljednji pasus treba da sadrži generalizirani zaključak o pitanju o kojem se raspravlja, koji je također dopunjen komentarom. Možete koristiti generičku frazu koja će natjerati čitaoca da razmisli o problemu.

Ispod je tabela sa uzorcima uvodnih riječi i fraza.

STRUKTURA ESEJA U UPOTREBI 2018. NA ENGLESKOM JEZIKU

Paragraf	Rečenica	Uzorak
1. Uvod (uvod)	Označavanje problema	danas,		problem … izaziva velike rasprave i kontroverze.
		U današnjem svijetu
				pitanje … smatra se pitanjem od zajedničkog interesa/glavnom brigom …
	Komentirajte problem	Neki ljudi vjeruju da… dok drugi misle…
		S jedne strane, ... s druge strane ... .
	Retoričko pitanje	Gdje je istina?
		ko je u pravu?
2. Izražavanje vlastitog mišljenja	Teza	Po mom mišljenju, …
		Što se mene tiče, verujem da…
		Moj lični stav je da…
	1 argument	početi sa,
		za početak,
		prvo,
	2 argument	Šta je više
		Nadalje,
		drugo,
	3 argument	konačno,
		Osim toga,
		treće,
3. Izražavanje suprotnog mišljenja	Teza	Međutim, postoji i druga tačka gledišta po ovom pitanju.
		Ipak, ovaj problem se može sagledati i iz drugog ugla.
	1 argument	kao prvo,
		Prva stvar koju treba uzeti u obzir je…
	2 argument	Druga činjenica je da…
		osim toga,
4. Neslaganje sa mišljenjem protivnika	Teza + 1. kontraargument	Uprkos poštovanju ovog mišljenja, ne mogu da ga podelim jer…
		Ipak, ne mogu se složiti sa ovom izjavom, jer…
	2. kontraargument	Štaviše, ne treba zanemariti činjenicu da…
		Konačno…
5. Zaključak	Zaključak		u zakljucku,		Voleo bih to da kažem	o problemu… tek treba raspravljati.
			Uzimajući u obzir sve gore navedeno,			Važno je razumjeti…
	Komentar		Što se mene tiče, poenta je da…

UNIVERZALNI PREDLOZAK ESEJA NA ENGLESKIM

Danas, problem … izaziva velike rasprave i kontroverze. Neki ljudi vjeruju da … dok drugi misle … . ko je u pravu?

Po mom mišljenju, … . Početi sa, … . Šta je više, … . Osim toga, pored… .

Međutim, postoji i druga tačka gledišta po ovom pitanju. Kao prvo, … . Osim toga, … .

Uprkos poštovanju ovog mišljenja, ne mogu ga podijeliti jer… . ….

U zaključku, želio bih reći da se o problemu … tek treba raspravljati. Što se mene tiče, poenta je da…

107 riječi

UZORAK GOTOVOG ESEJA UPOTREBE NA ENGLESKOM

• Komentirajte sljedeću izjavu:

Da bi se stekao dobro obrazovanje treba otići u inostranstvo.

Kakvo je vaše mišljenje? Napišite 200-250 riječi. Koristite sljedeći plan:

− napraviti uvod (navesti problem)

− iznesite svoje lično mišljenje i navedite 2-3 razloga za svoje mišljenje

− izraziti suprotno mišljenje i dati 1-2 razloga za to suprotno mišljenje

− objasnite zašto se ne slažete sa suprotnim mišljenjem

− donijeti zaključak kojim se ponavlja vaš stav

Problem studiranja u inostranstvu danas izaziva velike rasprave i kontroverze. Neki smatraju da se bolje obrazovanje može dobiti samo u drugoj zemlji, drugi smatraju da je moguće studirati kod kuće. Gdje je istina?

Po mom mišljenju, studiranje u inostranstvu je povoljnije jer se može steći korisno iskustvo. Za početak, to može imati pozitivan utjecaj na samodisciplinu učenika jer mladi postaju inicijativniji i stječu brzinu u razumijevanju. Štaviše, to im daje priliku da nauče više o kulturi druge zemlje i poboljšaju svoje jezičke vještine. Osim toga, to je sjajna prilika da steknete nova prijateljstva.

Međutim, postoji i druga tačka gledišta po ovom pitanju. Prije svega, jako je skupo studirati u inostranstvu. Štaviše, ne treba zanemariti činjenicu da se djeca moraju prilagođavati na mnoge stvari, pa im to može biti stresno.

Uprkos poštovanju ovog mišljenja, ne mogu ga podijeliti jer postoji mnogo programa razmjene koje finansira država, pa studenti mogu besplatno studirati u inostranstvu. Osim toga, osoba treba da nauči da se nosi sa stresom ako želi ići na fakultet da proširi svoj um.

U zaključku želim da kažem da se o problemu studiranja u inostranstvu tek treba razgovarati. Smatram da treba analizirati i uporediti sve prednosti i nedostatke prije nego što se donese ispravna odluka gdje se školovati.

241 riječ

PRAVILA ZA PISANJE ESEJA U UPOTREBI

• prebroj reči

Obavezno ispunite navedeni volumen: 200-250 riječi (dozvoljeno je odstupanje od 10% u oba smjera, tj. 180-275 riječi). Ako je esej ≤179 riječi, onda se za zadatak daje 0 bodova. Ako je ≥276 riječi, tada se provjerava samo prvih 250 riječi. Zapamtite da je 1 riječ sve između dva razmaka. Crtice (-) i apostrofi (') nisu razmaci, tako da se svjetska, otvorena, UK računa kao jedna riječ. Vježbajte pisanje slova na ispitnim radovima - tako ćete naučiti da na oko određujete broj riječi i trošite manje vremena na njihovo brojanje.

• Pišite u formalnom stilu

Ne možete koristiti skraćenice (samo pune forme) I am, ne mogu), kao i započinjati rečenice neformalnim riječima za povezivanje dobro,takođe, ali). Koristite bezlične oblike glagola ( jedan trebalo bi). Bogat vokabular i raznovrsne gramatičke i sintaksičke konstrukcije pokazuju visok nivo znanja engleskog jezika.

• Odredite pravi trenutak

Dajte sebi 60 minuta da izvršite ovaj zadatak: 10 minuta za plan i odmah napišite čistu kopiju od 40-45 minuta, 5 minuta. za brojanje riječi i verifikaciju. Obavezno lektorirajte svoj esej prije slanja!

Vjerujte u sebe i sve će uspjeti!

Prema web stranici: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html

Roditelji školaraca se sve češće obraćaju našoj školi sa zahtjevom da buduće maturante pripremimo za USE na engleskom jeziku 2018. Stoga smo odlučili napisati detaljan članak u kojem ćemo vam reći kako se pripremiti za ovaj ispit: razmotrićemo strukturirajte i dajte praktične savjete za uspješno polaganje svakog dijela USE, kao i najbolje tutorijale i online resurse za pripremu za ovaj težak izazov.

Koja je upotreba na engleskom jeziku 2018

USE iz engleskog 2018. je završni ispit u školi, koji se računa kao prijemni ispit na fakultetu, zbog čega je toliko važno položiti ga sa visokim rezultatom. Za sada ovaj ispit nije obavezan, ali ako diplomac želi da upiše specijalizirani univerzitet, treba da položi ovaj test.

U pogledu strukture i nivoa složenosti, USE je sličan međunarodnom FCE ispitu. To znači da da bi uspješno položio student mora imati nivo (iznad prosjeka). Ovo je visok nivo, pa preporučujemo da se za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika počnete pripremati od 10. razreda, tada će za 2 godine učenik moći da savlada svu potrebnu količinu gradiva normalnim tempom.

U principu, moguće je pripremiti se za ispit za 1 godinu, ali samo ako u trenutku pripreme student već govori engleski na nivou (srednji). Ne znate koji nivo ima diplomac? Onda ga pozovite da prođe.

Kakav je ispit iz engleskog u 2018? Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela, koji se održavaju različitim danima. Istog dana učenici polažu pismeni dio, koji obuhvata sljedeće dijelove: slušanje, čitanje, pisanje, gramatiku i vokabular. Ukupno, ovog dana maturant treba da uradi 40 zadataka za 180 minuta. Student može dobiti najviše 20 bodova za svaku od sekcija. Dakle, za ovaj dan možete osvojiti 80 bodova.

Drugi dio - usmeni - održava se drugog dana i dostupno na zahtjev. Traje samo 15 minuta i sastoji se od 4 zadatka. Na ovaj dan maturant može zaraditi još 20 bodova. Svim diplomantima toplo savjetujemo da uzmu usmeni dio: u slučaju neuspješnih odgovora ne gubite ništa, a u slučaju uspješnih - zaraditi dodatne bodove.

Dakle, maturant na ispitu može osvojiti najviše 100 bodova. Minimalni rezultat za polaganje ispita je 22 boda.

U nastavku predstavljamo tabelu za prevođenje rezultata USE na engleskom jeziku u sistem od pet bodova.

Rezultati ispita se obično objavljuju 14 dana nakon drugog dijela ispita, ali su u nekim slučajevima poznati već nakon 12 dana. Svoje rezultate možete saznati na službenoj web stranici ispita popunjavanjem svih potrebnih polja. Papirni USE sertifikati su ukinuti 2014. godine, tako da su sada dostupni samo elektronski sertifikati.

Struktura ispita iz engleskog jezika 2018 i principi za uspješnu polaganje svakog dijela

U ovom poglavlju ćemo vam detaljno reći koje zadatke će maturant morati da uradi u svakom dijelu ispita. Osim toga, davat ćemo savjete od naših nastavnika koji pripremaju studente za ispit. Inače, ako tražite učitelja koji će pripremiti vaše dijete za ispit, obratite pažnju na. To rade više od godinu dana i razvili su vlastitu strategiju za uspješnu pripremu, znaju koje zamke čekaju na ispitu, koje tipične greške studenti prave i kako se tih grešaka otarasiti.

Kao primjer, predstavit ćemo vam demo verziju ispita na engleskom jeziku, koju pruža službena web stranica Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja fipi.ru.

slušanje

Audicija traje 30 minuta i sastoji se od tri dijela. Prva dva dijela su prvi i drugi zadatak, a treći dio su zadaci br. 3-9 (od ukupne liste od 40 zadataka).

Slušanje ispita iz engleskog jezika 2018. uključuje 3 audio fragmenta spojena u jedan snimak. Ispitivači uključuju snimanje i ne zaustavljaju ga do samog kraja, međutim, postoje pauze između fragmenata za čitanje zadataka i prenošenje odgovora u formular. Za svaki tačan odgovor u ovom i ostalim dijelovima ispita student dobiva 1 bod. Hajde da vidimo šta diplomirani treba da uradi na audiciji.

Vježba 1: Dato je 7 izjava. Učenik sluša 6 tvrdnji i povezuje ih sa tvrdnjama, od kojih je jedna suvišna.

6 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 1

Zadatak 2: Dato je 7 izjava. Učenik sluša dijalog i utvrđuje koje izjave odgovaraju sadržaju dijaloga (Tačno), koje ne odgovaraju (Netačno), a koje se u njemu ne pominju (Nije navedeno).

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 2

Zadatak 3: Postoji 7 pitanja, od kojih svako ima 3 moguća odgovora. Učenik sluša audio zapis i bira tačan odgovor za svako pitanje.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak slušanja 3

Naš savjet:

1. Kada se spremate za ispit, morate što više zadataka za slušanje u formatu ispita. Tako će se maturant naviknuti da brzo čita zadatke i uhvati ključne riječi u govoru koje će pomoći u pronalaženju pravog odgovora.
2. Prilikom odabira odgovora, morate se osloniti ne na riječi koje se spominju u govoru govornika, već na značenje njegovih riječi. Tako, na primjer, u svom govoru može nekako spomenuti sve odgovore na zadatak, ali ako se udubite u ono što je rečeno, možete shvatiti da postoji samo jedan tačan odgovor.

Čitanje

Čitanje traje 30 minuta i sastoji se od 3 dijela (9 zadataka). Za svaki dio savjetujemo da ne potrošite više od 10 minuta da ispunite predviđenih pola sata.

Vježba 1: Dato je 7 kratkih tekstova (po 3-6 rečenica) i 8 naslova. Potrebno je pročitati tekstove i odabrati odgovarajući naslov za svaki od njih. U ovom slučaju, 1 naslov će biti suvišan.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 1

Zadatak 2: Dat je tekst koji ima 6 praznina. Ispod je 7 pasusa, od kojih 6 mora biti umetnuto umjesto praznina.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 2

Zadatak 3: Dat je kratak tekst i 7 pitanja uz njega. Svako pitanje ima 4 moguća odgovora, od kojih je potrebno izabrati 1 tačan.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Zadatak čitanja 3

Naš savjet:

1. Kada završite prvi zadatak, morate potražiti ključne riječi koje će ukazati na značenje teksta i pomoći vam da pronađete pravi naslov. Osim toga, često se glavna poenta pasusa odražava u prvoj rečenici, a neki mali detalji su dati u ostatku. Stoga je u nekim slučajevima potrebno samo pažljivo pročitati prvu rečenicu kako biste ispravno dovršili zadatak.
2. Da biste uspješno obavili drugi zadatak, morate dobro razumjeti kako se složene rečenice grade na engleskom. Činjenica je da je dio koji nedostaje u većini slučajeva dio složene ili složene rečenice. Na primjer, ako učenik razumije da će u relativnoj rečenici ko se koristi za ljude, koji za objekte, a gdje za mjesta, moći će uspješno obaviti većinu zadataka. Također je potrebno ponoviti, na primjer, da se infinitiv koristi za izražavanje svrhe.
3. U trećem zadatku pitanja su poređana onim redom kojim se na njih odgovara u tekstu. Odnosno, odgovor na prvo pitanje će biti na početku teksta, a ne u sredini ili na kraju, odgovor na drugo pitanje će biti iza odgovora na prvo itd.

Gramatika i vokabular

Ovaj dio USE na engleskom jeziku 2018. testira poznavanje gramatičkih struktura i vokabulara diplomca. Učeniku se daje 40 minuta da ga završi. Hajde da vidimo šta učenik treba da uradi.

Vježba 1: Dat je tekst u kojem nedostaje 7 riječi. Desno od teksta nalaze se riječi koje je potrebno gramatički transformirati (na primjer, staviti glagol u pravo vrijeme) i umetnuti u prazninu.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 1

Zadatak 2: Dat je tekst sa 6 praznina. Na desnoj strani su riječi koje je potrebno transformirati i leksički i gramatički - kako bi se formirala jednokorijenska riječ koja odgovara značenju teksta.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 2

Zadatak 3: Dat je tekst sa 7 praznina. Za svaki od njih morate odabrati 1 tačan odgovor od četiri predložena.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Gramatika i vokabular, zadatak 3

Naš savjet:

1. Transformacija riječi u prvom dijelu se po pravilu odvija prema sljedećem principu. Ako vam je dat glagol, morate ga ili koristiti u ispravnom vremenu, ili ga staviti u ispravan glasovni oblik (aktivni ili pasivni), ili od njega formirati particip. Ako je pridjev dat, potrebno ga je staviti u komparativnom ili superlativnom stepenu. Ako trebate promijeniti broj, najvjerovatnije, trebate ga učiniti rednim.
2. U drugom dijelu se uglavnom provjerava poznavanje sufiksa i prefiksa, uključujući i negativne, sposobnost formiranja različitih dijelova govora od jednokorijenske riječi.
3. U trećem dijelu najčešće se provjerava poznavanje kompatibilnosti riječi, tzv. kolokacija. Osim toga, od 4 riječi morat ćete odabrati najprikladniju po značenju, odnosno morate znati razliku između sličnih riječi, pročitati kontekst.

Pismo

Diplomant ima 80 minuta da napiše i provjeri 2 pisana rada.

Vježba 1: Dat je tekst kratkog pisma prijatelja koji postavlja pitanja. Učenik ga treba pročitati i napisati pismo odgovora: odgovoriti na pitanja prijatelja i postaviti mu pitanja.

Volumen: 100-140 riječi.

Maksimalni broj bodova: 6 bodova.

primjer:

Pismo, zadatak 1

Pismo prijatelju je napisano u neformalnom stilu. Struktura ovog rada je sljedeća:

1. Pravljenje "šešira"

   U gornjem desnom uglu pišemo adresu: u gornjem redu označavamo grad, ispod njega - zemlju prebivališta. Nije potrebno pisati ulicu i kućni broj: ovo se može smatrati otkrivanjem povjerljivih informacija, čak i ako je adresa fiktivna.

   Nakon adrese preskočite 1 red i u istom gornjem desnom uglu upišite datum kada je pismo napisano.

   Dalje, kao i obično, na lijevoj strani pišemo neformalni apel: Dragi Tom / Jim (ime će biti navedeno u zadatku). Hello nije dozvoljeno ovdje. Nakon žalbe stavite zarez i nastavite pisati tekst pisma iz novog reda.

2. Tekst pisma

   Svaki pasus počinjemo pisati crvenom linijom.

   U prvom pasusu treba da se zahvalite svom prijatelju na pismu koje ste primili (Hvala puno na vašem poslednjem pismu) i izvinite se što niste ranije napisali (Izvinite što nisam bio u kontaktu tako dugo). Možete navesti i neke činjenice iz primljenog pisma.

   U četvrtom pasusu treba da sumirate - recite da završavate pismo (moram da idem sada! Vrijeme je za moju omiljenu TV emisiju), i ponudite da ostanemo u kontaktu (Čuvajte se i budite u kontaktu! ).

3. Kraj pisma

   Na kraju treba da napišete završnu frazu, iza koje se uvijek stavlja zarez: sve najbolje, najbolje želje itd.

   U sljedećem redu, ispod ove fraze, upisujete svoje ime.

Zadatak 2: Daje se izjava (obično kontroverzna). Diplomac piše esej u kojem raspravlja o ovoj temi, iznosi svoje gledište, a takođe iznosi suprotno mišljenje i objašnjava zašto se s njim ne slaže.

Volumen: 200-250 riječi.

Maksimalni broj bodova: 14 bodova.

primjer:

Pismo, zadatak 2

Esej je napisan neutralnim stilom i sastoji se od 5 pasusa:

1. Uvod: formulišemo temu-problem i odmah ukazujemo da postoje dve suprotne tačke gledišta.
2. Vaše mišljenje: izražavamo svoje gledište (jedno) po ovom pitanju i navodimo 2-3 argumenta koji to potvrđuju.
3. Suprotna mišljenja: napišite 1-2 suprotna gledišta i dajte argumente u prilog njihovog postojanja.
4. Izražavamo neslaganje: objašnjavamo zašto se ne slažemo sa gore navedenim gledištima i iznosimo argumente u odbranu vlastitog mišljenja. Međutim, ne treba da ponavljaju argumente iz stava 2.
5. Zaključak: donosimo zaključak o ovoj temi, ukazujemo da postoje različita gledišta i na kraju potvrđujemo naše gledište.

Naš savjet:

1. Držite se potrebne količine. Dozvoljeno je odstupanje od 10% od navedenog broja riječi, odnosno možete napisati od 90 do 154 riječi u pismu i od 180 do 275 riječi u eseju. Ako maturant napiše najmanje 1 riječ manje (89), za zadatak će dobiti 0 bodova. Ako je granica prekoračena, ispitivač će izbrojati 140 riječi u pismu ili 250 u eseju i ocijeniti ga, osim toga, oduzeće bodove za rad u toku, izradu zadatka, otkrivanje teme itd.
2. Izbjegavajte pasuse koji se sastoje od jedne rečenice, svaku svoju misao trebate dopuniti i argumentirati. Da biste to učinili, možete koristiti konstrukcije Po mom mišljenju, vjerujem, itd.
3. Slijedite stil pisanog rada: kolokvijalni izrazi poput Guess what? ili Poželi mi sreću!, a u eseju je bolje držati se formalnijeg stila. Važno je ne pretjerivati ​​s "neformalnošću": neprihvatljivi su svi oblici dobrog, uzroka i žargonskog izraza.
4. Koristite riječi za povezivanje, one čine tekst logičnim, omogućavaju vam dopunjavanje ili kontrastiranje rečenica.

Usmeni govor

Usmeni dio ispita je najkraći i traje samo 15 minuta. Maturant treba da ima vremena da izvrši čak 4 zadatka, za koje možete dobiti najviše 20 bodova. Učenik predaje zadatke ispred računara, njegovi odgovori se snimaju pomoću slušalica, a na ekranu se prikazuje odbrojavanje. Istovremeno, u publici je i organizator koji prati tok ispita.

Vježba 1: Na ekranu se prikazuje tekst popularnog naučnog lika. Za 1,5 minuta treba da se pripremite, a u narednih 1,5 minuta izražajno pročitajte naglas.

Vodeće vrijeme: ne više od 3 minute.

Maksimalni broj bodova: 1 bod

primjer:

Usmeni govor, zadatak 1

Vodeće vrijeme: oko 3 minute.

Maksimalni broj bodova: 5 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 2

Zadatak 3: Prikaži 3 slike. Morate odabrati 1 i opisati ga prema planu koji je predložen u zadatku.

Vodeće vrijeme: oko 3,5 minuta.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 3

Zadatak 4: Date 2 slike. Potrebno ih je uporediti, opisati sličnosti i razlike, objasniti zašto je odabrana tema bliska maturantu.

Vodeće vrijeme: oko 3,5 minuta.

Maksimalni broj bodova: 7 bodova.

primjer:

Usmeni govor, zadatak 4

Naš savjet:

1. Uzeti prednost online simulator usmenog dijela ispita na web stranici injaz.ege.edu.ru. Potpuno simulira ispit, tako da se upoznate sa formatom i razumete šta tačno treba da uradite, u koje vreme da se sastanete itd.
2. Za polaganje prvog dijela ispita potrebno je uzmite tekstove na različite teme i naučite ih čitati s ispravnim izrazom: treba da postoje pauze u govoru, logički naglasci, prirodna intonacija. Osim toga, maturant mora stati u minut i po, jer se rezultat smanjuje ako se tekst ne pročita do kraja. Međutim, nije moguće žuriti, jer se ne provjerava brzina čitanja, već sposobnost izražajnog čitanja teksta.
3. Da biste uspješno obavili drugi zadatak, trebate naučite postavljati pitanja različitim tekstovima. U principu, sam zadatak je elementaran, većina grešaka je zbog gubitka pomoćnog glagola ili njegovog pogrešnog slaganja s imenicom. Ovaj problem se lako rješava izvođenjem više vježbi pisanja pitanja.
4. U trećem zadatku ispitanik treba da odabere 1 fotografiju od 3 ponuđene i da je opiše. Evo našeg najboljeg savjeta - pažljivo pročitaj zadatak. Činjenica je da se svake godine pomalo mijenja, pa naučite odgovarati u skladu s formulacijom iz 2018. U 2018. maturanti će morati prijatelju opisati fotografiju, odnosno monolog bi trebao sadržavati apel na njega. Osim toga, neophodno je odgovori na sva pitanja u zadatku, na primjer, ako piše gdje i kada je fotografija snimljena, morate odgovoriti na oba pitanja - gdje i kada. Na početku je potrebno naznačiti o kojoj će fotografiji biti riječi (odabrao sam broj fotografije...). Ne zaboravite na otvaranje (Želite li da pogledate moju sliku? / Želio bih da vam pokažem sliku iz mog foto albuma.) i zatvaranje (To je sve za sada. / Nadam se da vam se svidjela moja slika .) fraze koje govor čine logičnim.
5. U četvrtom zadatku, morate uraditi glavni naglasak u govoru na upoređivanje slika a ne njihov opis. Istovremeno, neophodno je koristiti govorne klišeje: Prva slika prikazuje... dok/dok druga slika prikazuje..., Glavna razlika je u tome što..., U poređenju sa prvom slikom, ova... itd. naučite uz pomoć našeg članka " Fraze za poređenje i kontrast".

Udžbenici i sajtovi za pripremu ispita iz engleskog jezika 2018

Sada ste upoznati sa strukturom ispita i shvaćate da će se maturanti suočiti sa teškim testom. Međutim, ispit iz engleskog u 2018. godini može se položiti lako i uspješno ako se za njega dobro pripremite unaprijed. A u tome će studentu prije svega pomoći dobar nastavnik, kao i sredstva za pripremu za ovaj ispit. Želimo da vas upoznamo sa nekim od udžbenika i web stranica koje naši nastavnici koriste prilikom pripreme učenika za ispit. Obratite pažnju na barem nekoliko njih.

1. Serija udžbenika Macmillan Exam Skills for Russia uključuje knjige o pripremi za svaki dio ispita. Uz autentične tekstove i zadatke, ova serija je jedna od najboljih za pripremu ispita. Ove knjige su prilično teške, pa preporučujemo da ih proučavaju studentima sa nivoom koji nije niži od srednjeg.
2. "Tipične opcije ispita za USE koje je uredila Verbitskaya" - postoje u različitim varijacijama, uključuju standardne USE zadatke s odgovorima. Uz pomoć knjige možete provjeriti koliko je maturant spreman za ispit.
3. fipi.ru - službena web stranica Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja, koja predstavlja veliku banku standardnih zadataka za ispit. Na naznačenoj stranici kliknite na natpis "Engleski" i u kartici koja se otvori s lijeve strane odaberite vještinu koju želite trenirati. Imajte na umu: na stranici nema odgovora na zadatke, stoga, kako napori diplomca ne bi bili uzaludni, savjetujemo vam da učite s nastavnikom i pošaljete mu završene zadatke na provjeru.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - stranice sa obrazovnim podcastima na engleskom jeziku. Oni, naravno, nemaju standardne zadatke za ispit, ali možete na zanimljiv način trenirati vještinu slušanja govora i malo se odvratiti od iste vrste zadataka za ispit.

Naša profesorica Natalija je već pripremila više od deset odličnih učenika za ispit iz engleskog jezika, u svom članku „Ispit, budi dobar prema meni, ili Kako uspješno položiti ispit iz engleskog“ dijeli svoje lično iskustvo i savjete za maturante.

Dakle, sada zamislite koliki je posao i znate tajne uspješnog polaganja ispita iz engleskog. Svim maturantima želimo lake ispite i dobre rezultate! A ako još niste pronašli odgovarajućeg učitelja, prijavite se kod nas na.

prema Verbitskoj

vježba:

Komentirajte sljedeću izjavu:
Neki moji prijatelji kažu da nema ništa bolje od čitanja dobre knjige, dok bi drugi radije pogledali njenu filmsku verziju.
Kakvo je vaše mišljenje? Kako biste radije upoznali likove i radnju knjige?
Napišite 200–250 riječi.

Prikazati plan i šemu vrednovanja prema kriterijumu K1

Koristite sljedeći plan:
− napraviti uvod (navesti problem)
− iznesite svoje lično mišljenje i navedite 2–3 razloga za svoje mišljenje
− izraziti suprotno mišljenje i navesti 1–2 razloga za to suprotstavljanje
mišljenje
− objasnite zašto se ne slažete sa suprotnim mišljenjem
− donijeti zaključak kojim se ponavlja vaš stav

Šema vrednovanja za kriterijum "Rješenje komunikativnog zadatka":
a) obim iskaza odgovara zadatku
b) uvod - konstatacija problema;
c) mišljenje autora sa 2-3 argumenta;
d) suprotno gledište sa 1-2 argumenta;
e) objašnjenja zašto se autor ne slaže sa suprotnim gledištem (kontraargumenti);
e) zaključak (zaključak).

Tekst eseja.

Neki ljudi više vole da čitaju knjige, ali drugi misle da je bolje pogledati filmsku verziju. Za mene je ovaj problem danas veoma aktuelan, jer ima mnogo dobrih knjiga i po tim knjigama snimljeno zanimljivih filmova.

Mislim da bi ljudi trebali čitati knjige i nakon toga gledati filmske verzije ovih knjiga. Za mene je ovo pravi put.

Ima mnogo loših filmova. A ako ne pročitate knjigu, imaćete pogrešno mišljenje o ovom djelu umjetnosti. Ali to nije u redu!

Za mene, ako čitaš knjigu, postaješ pametniji,

mudriji. Kada čitate vaš mozak radi. Kada čitate, možete znati šta pisac misli, kada piše ovu knjigu. I to je uglavnom kada čitate.

Ali kada gledate televiziju ili filmsku verziju knjige postajete glupi, mislim. Vaš mozak ne radi toliko, jer je lakše gledati film nego čitati knjigu.
U zaključku želim da kažem da ljudi treba da čitaju knjige. I nakon toga, ako žele, trebali bi pogledati ovaj film. Ali čitanje knjiga je neophodno, za moj um. (201 riječ)

Analiza performansi zadatka

Kriterijum K1 je rješenje komunikacijskog zadatka.

1.1. Postoji li uvod sa naznakom problema? - Tu je. Autor je pokušao da malo preformuliše problem, koji je naznačen u uputstvu za zadatak, i objasni njegovu relevantnost.

1.2. Da li je izraženo mišljenje autora o problemu i da li je argumentovano? - Izraženo mišljenje: Mislim da bi ljudi trebali čitati knjige i nakon toga gledati filmske verzije ovih knjiga. Međutim, argument je slab i haotičan, zapravo nije argument: Za mene je ovo pravi put.
U praksi nije potvrđena autorova teza da je bolje prvo pročitati knjigu, a zatim pogledati njenu filmsku adaptaciju.

1.3. Da li esej predstavlja suprotnu tačku gledišta sa 1-2 argumenta svojih pristalica? – Esej ne predstavlja drugačije gledište o tome

ovaj problem i nema argumenata njegovih pristalica.

1.5. Postoji li zaključak sa zaključkom? - Zaključak je: U zaključku želim da kažem da ljudi treba da čitaju knjige. I nakon toga, ako žele, trebali bi pogledati ovaj film. Ali čitanje knjiga je neophodno, za moj um.
Međutim, to nije dovoljno jasno, jer autor ističe da „treba pročitati knjige, a onda, ako ljudi žele, pogledati film“. Ispitanik ne precizira o kojem se filmu i o kojim knjigama govori: o svima ili o onima koje se kasnije snimaju. Posljednja fraza se ponavlja, ali ne pojašnjava autorovu misao: "treba čitati knjige".

Dakle, komunikativni zadatak je samo djelimično završen. Prvi kriterijum je dobio 1 bod.

Kriterijum K2 - organizacija teksta.

2.1. Postoji li podjela na paragrafe i da li je to ispravno? - Autor ne deli uvek logično tekst na pasuse. Prvi, drugi i treći pasus je trebalo spojiti u jedan pasus, jer na početku stoji autorova teza da je bolje prvo pročitati original, a zatim pogledati njegovu filmsku adaptaciju; zatim autor pokušava dati argument koji potvrđuje iznesenu tezu.

2.2. Da li je pisani iskaz logičan i da li se sredstva logičke veze koriste ispravno? - Izgradnju logičkog iskaza ometa njegova nedovoljno tačna podjela na pasuse, minimalna upotreba sredstava logičke veze; u nekim slučajevima postoje greške u njihovoj upotrebi: za moj um, za mene.

Drugi kriterijum je dobio 1 bod.

Kriterijum K3 - Rečnik.

3.1. Da li vokabular koji je odabrao maturant odgovara postavljenom komunikacijskom zadatku? - Generalno, odgovara.

3.2. Da li je rečnik ispitanika dovoljan, koliko je raznovrstan, da li odgovara visokom nivou složenosti?- Generalno, da. Međutim, monoton vokabular ukazuje na loš vokabular.

3.3. Da li se autor pridržava pravila tvorbe riječi i kompatibilnost (kolokacije), da li se riječi koriste ispravno u određenom kontekstu i da li greške (ako ih ima) utiču na razumijevanje sadržaja?– Ima leksičkih grešaka, ali one ne otežavaju razumijevanje sadržaja teksta, na primjer, riječ „aktualnost“ je pogrešno upotrijebljena u kontekstu, a tvorba riječi je također pokvarena.

Format i pravila za pisanje eseja "izražavanje mišljenja"

Esej “izražavanje mišljenja” je napisan u formalnom (poslovnom) stilu.
U ovoj vrsti eseja potrebno je da izrazite svoje gledište o datoj temi, kao i da iznesete tuđa gledišta koja su suprotna vašim i objasnite zašto se ne slažete sa njima. Vaše mišljenje treba biti jasno artikulirano i potkrijepljeno primjerima ili dokazima.
Veličina eseja 200-250 riječi (minimalno 180 riječi, maksimalno 275)
U eseju treba aktivno koristiti konstrukcije poput "Po mom mišljenju", "Mislim", "Vjerujem"
Neophodno je koristiti uvodne riječi i konstrukcije poput “S jedne strane, s druge strane”…, povezujući riječi (Ipak, Štaviše, Uprkos…)
Zabranjena je upotreba skraćenica, kao što su „ja sam“, „oni su“, „ne“, „ne mogu“ (u suprotnom će se sniziti rezultat za organizaciju kompozicije)
Esej „izražavanje mišljenja“ ima strogu strukturu, čija promjena pri pisanju eseja dovodi do smanjenja rezultata. Esej “izražavanje mišljenja” sastoji se od 4 paragrafa:

1. Uvod(uvod)

U uvodu je potrebno jasno formulisati temu-problem, ukazujući da postoje dva suprotna gledišta na problem (Neki ljudi tvrde da su mobilni telefoni veoma korisni uređaji, dok drugi tvrde da bi život bez njih mogao biti manje stresan. ) i izrazite svoje mišljenje bez korištenja previše ličnih dizajna
Međutim, prva rečenica ne bi trebala ponavljati riječ po riječ zadatu temu eseja. Preporučeni kraj prvog pasusa: Sada bih želio da izrazim svoje gledište o problemu…

2) Glavno tijelo

1 stav. Navedite 2-3 argumenta koji podržavaju vaše gledište, potkrepljujući ih primjerima ili dokazima.
U drugom pasusu treba da se držite samo JEDNE tačke gledišta, na primer: Mobilni telefoni su po mom mišljenju veoma korisni uređaji. ILI smatram da je mobilni telefon štetan i beskorisan izum.
Potrebno je dati 2-3 argumenta sa dokazima koji potkrepljuju svoje mišljenje

2 stav. Iznesite suprotne tačke gledišta (1-2) i objasnite zašto se ne slažete s njima. Primjer: Međutim, neki ljudi misle da mobilni telefoni ne samo da vas održavaju u kontaktu sa rođacima i prijateljima, već vam pružaju i veliki broj pogodnosti. Ne mogu se složiti sa ovom izjavom jer…
Vaši kontraargumenti tuđim mišljenjima ne bi trebalo da ponavljaju 2. pasus.

3) Zaključak (zaključak)

Neophodno je, pozivajući se na temu datu u 1. stavu, zaključiti da postoje 2 tačke gledišta na problem, kao i potvrditi svoje gledište.
Na primjer: „Postoje različita gledišta o ovom problemu. Mislim da…” ili “S obzirom na sve, postoje dva različita gledišta na ovaj problem. Vjerujem da…

Koristan vokabular za kompoziciju "izražavanje mišljenja"

1 stav Uvodne rečenice

• U narodu se veruje da…
• Ljudi često tvrde da... Neki ljudi tvrde da...
• Mnogi ljudi misle da…
• Često se sugerira/vjeruje da…
• Mnogi su za ideju da... Mnogi ljudi su uvjereni da...
• Neki ljudi su protiv…

2 stav. Fraze koje izražavaju vaše gledište:

• Želio bih da objasnim svoje viđenje ove situacije.
• Želio bih da izrazim svoje mišljenje o ovom problemu.

Fraze koje karakteriziraju prednosti problema o kojem se raspravlja:

• Kao što sam već rekao, ja sam za… iz više razloga…
• Mnogo toga se može reći u prilog…
• Najbolja/stvar o……. je…

Fraze koje navode tačke gledišta:

• Prvo, /prije svega….
• Na prvom mjestu
• Za početak, / Za početak,
• Drugo, Treće, Konačno,
• Zadnji ali ne i posljednji

Fraze koje dodaju nove argumente:

• Nadalje, /Štaviše, /Šta više,
• Kao i…. /Pored ovoga/onog…
• Osim toga, /…….takođe….
• Ne samo…., nego…… takođe.
• Osim ovoga/onoga….
• da ne spominjem činjenicu da

3 stav.

• Neki ljudi to razumiju… ali to ne uspijevaju…
• oni to ne uzmu u obzir... zaboravljaju to...
• Neki ljudi tvrde da… Ne mogu se složiti sa tim jer...
• Ne slažem se sa ovom tačkom gledišta (izjavom, mišljenjem) jer…
• Postalo je moderno da neki ljudi tvrde da…
• Suprotno onome što većina ljudi vjeruje, ja mislim da…
• Za razliku od gore navedenih ideja… vjerujem da…

4 stav. Završne rečenice:

• u zakljucku,
• u cjelini,
• zaključiti,
• da sumiramo,
• sve u svemu,
• Uzeti sve u obzir
• konačno,
• konačno,
• uzimajući sve u obzir,
• Uzimajući sve u obzir

Izražavanje ličnog mišljenja:

• Po mom mišljenju ova tema je veoma kontroverzna
• U mom pogledu…
• Na pamet…
• Po mom načinu razmišljanja…
• Lično verujem da…
• Osećam snažno da…
• Čini mi se da…
• Sto se mene tice…

Kriterijumi za ocjenjivanje izvršenja zadataka S2

	Rješavanje komunikacijskog problema (SADRŽAJ)	ORGANIZACIJA TEKSTA		Gramatika	Pravopis i interpunkcija
	Zadatak je u potpunosti završen: sadržaj odražava sve aspekte navedene u zadatku; stilski dizajn govora je pravilno odabran, uzimajući u obzir svrhu izjave i adresata; poštuju se norme učtivosti prihvaćene u jeziku.	Tvrdnja je logična: sredstva logičke veze su odabrana ispravno; tekst je podijeljen na pasuse; format izjave je ispravno odabran	Rečnik koji se koristi je prikladan za zadatak; kršenja u upotrebi vokabulara praktično nema. (1-2 greške)	Gramatičke strukture se koriste u skladu sa zadatkom. Praktično bez grešaka. (1-2 greške)
	Zadatak završen: neki aspekti navedeni u zadatku nisu u potpunosti otkriveni; postoje odvojene povrede stila govora; uglavnom se poštuju norme učtivosti prihvaćene u jeziku	Izjava je u osnovi logična; postoje neki nedostaci u korištenju logičkih veza; postoje neki nedostaci u podjeli teksta na pasuse; postoje određene povrede formata izjave	Korišteni vokabular odgovara zadatku, ali postoje neke nepreciznosti u upotrebi riječi ili je vokabular ograničen. Ali vokabular se koristi ispravno (3-7 grešaka)	Postoji niz gramatičkih grešaka koje ne otežavaju razumijevanje teksta (3-7 grešaka)	Pravopisnih grešaka praktično nema. Tekst je podijeljen na rečenice s pravilnom interpunkcijom (1-2 greške)
	Zadatak nije u potpunosti završen: sadržaj ne odražava sve aspekte naznačene u zadatku; kršenja stila su uobičajena; općenito se ne poštuju norme ljubaznosti prihvaćene u jeziku	Izjava nije uvijek logična: postoje nedostaci ili greške u korištenju sredstava logičke veze, njihov izbor je ograničen; podjela teksta na pasuse je nelogična ili je nema; postoje brojne greške u formatu izjave	Koristi se nepotrebno ograničen vokabular; često postoje kršenja u upotrebi vokabulara, od kojih neki mogu otežati razumijevanje teksta	Greške na osnovnom nivou su česte ili su greške malobrojne, ali čine tekst teškim za razumijevanje. (8-12 grešaka)	Postoje brojne pravopisne ili interpunkcijske greške koje otežavaju razumijevanje teksta (3-10 grešaka)
	Zadatak nije završen: sadržaj ne odražava aspekte navedene u zadatku ili ne odgovara traženom volumenu (200-250 riječi) Napomena: minimalni broj riječi je 180, maksimalan 275. Ako u eseju ima 179 riječi - “0” za sadržaj, ako ima više od 276 riječi, tada se provjerava samo 250 riječi od početka.	Nema logike u konstrukciji iskaza; format izjave se ne poštuje	Izuzetno ograničen vokabular ne dozvoljava vam da završite zadatak (ne može se postaviti ako nema "0" za sadržaj)	Gramatička pravila se ne poštuju (više od 12 grešaka)	Pravila pravopisa i interpunkcije se ne poštuju Preko 10 grešaka

Essay Sample

mnogi gradovi u Evropi čine sve da promovišu bicikle kao ekološki čistu vrstu prevoza; međutim guverner St. Peterburg je potpisao uredbu prema kojoj bicikli neće biti dozvoljeni u centru grada.

Slažete li se da bi bicikle trebalo zabraniti u centru St. Petersburg?

Napišite 200-250 riječi

Koristite sljedeći plan:

1. Uvod. (navedite problem)

2. Izrazite svoje mišljenje i navedite razloge za to.

3. Iznesite argumente drugih ljudi i objasnite zašto nisu u pravu.

4. Donesite zaključak

U evropskim gradovima ljudi mnogo voze bicikle jer su svjesni da bicikli pomažu u uštedi goriva i smanjenju zagađenja u gradovima. Međutim, guverner Sankt Peterburga je odlučio da zabrani bicikle u centru grada i ja se u potpunosti slažem s tim. Želio bih da objasnim svoje gledište o tome.

Po mom mišljenju, guverner je potpuno u pravu. Kao prvo, naši putevi nisu prilagođeni za biciklizam kao u Evropi; preuske su i nema odvojenih staza za bicikle. Bicikli ne pomažu saobraćajnoj situaciji, ali je čak ponekad pogoršavaju jer biciklisti često krše saobraćajna pravila i izazivaju nesreće. Osim toga, vrijeme u St. Petersburg nije dobar za vožnju biciklom. Zimi su putevi prekriveni ledom, u jesen i proleće kiše su česte i kolovozi su mokri, pa je biciklistima veoma teško kretanje.

S druge strane, neki kažu da su bicikli nesumnjivo korisni za naše zdravlje, ne mogu se u potpunosti složiti s tim jer ima dosta saobraćajnih nesreća u kojima su biciklisti povrijeđeni. Neki ljudi mogu tvrditi da su bicikli ekološki čisti, ali također možete postaviti posebne uređaje za pročišćavanje na automobile koji su brži i udobniji kao transport.

Ukratko, postoje različita gledišta na ovaj problem. Smatram da bi bicikle trebalo zabraniti u centru grada gdje ulice nisu posebno napravljene za njih. Kako ja to vidim, bicikl je vrsta prevoza za kratka putovanja na selo.

UPOTREBA na engleskom. Pismo. Zadatak C2. Video lekcija.

Poznavanje stranog jezika jedna je od ključnih funkcionalnih kompetencija koju diplomac danas treba da posjeduje. Bez obzira da li osoba planira da nastavi studije u inostranstvu i nađe posao u velikoj međunarodnoj kompaniji, ili želi da ostane u svom rodnom gradu, znanje stranog jezika biće značajan plus i otvoriće niz vrata diplomcu.

Moguće je da će u 2018. strani jezik postati obavezan predmet USE. Ali dok se ne donese odluka o trećem obaveznom predmetu i pravo izbora ostaje diplomcu.

U 2017-2018, visok rezultat na engleskom će vam omogućiti da uđete na citirane univerzitete Ruske Federacije u različitim oblastima:

• filologija;
• lingvistika;
• novinarstvo;
• pedagogija;
• menadžment;
• međunarodni odnosi;
• svjetska ekonomija;
• sociologija;
• hotelsko poslovanje;
• regionalne studije;
• antropologija…

U stvari, raspon oblasti je mnogo širi, jer čak i mnogi univerziteti svojim aplikantima koji žele upisati tehničke specijalnosti daju izbor između polaganja fizike ili stranog jezika.

Raspored Jedinstvenog državnog ispita iz stranog jezika 2018

rani period
Rezervni dan (usmeni dio)
Glavni period
Glavni ispit (usmeni dio)
Glavni ispit (pismeni dio)
Rezervni dan (pisani dio)
Rezervni dan (usmeni dio)
Rezervni dan (svi predmeti)

Promjene u Jedinstvenom državnom ispitu iz engleskog jezika u 2018

S obzirom na to da su u sezoni 2016-2017 izvršene značajne promjene na KIM-u raznih predmeta, mnogi maturanti i nastavnici pomno prate vijesti.

Žurimo sa edukacijom - u 2018. neće se mijenjati struktura ispita iz stranih jezika. U sadržaj KIM-a biće unesene samo manje izmene i pojašnjenja.

Kao i prošle godine, struktura USE 2018 na engleskom će se sastojati od dva bloka:

• pisani dio;
• usmeni dio.

Usmeni i pismeni ispiti će se održavati različitim danima!

Struktura pismenog dijela

Pismeni dio ispita sastoji se od 40 zadataka, podijeljenih u 4 dijela:

• slušanje (pitanja 1-9);
• čitanje (pitanja 10-18);
• pismo (pitanja 19-38);
• vokabular i gramatika (pitanja 39-40).

Imate 180 minuta da izvršite zadatak.

Vrijedi uzeti u obzir da u novim kartama nema testova. Sada su najjednostavnija pitanja sa kratkim odgovorom (koji označava broj, slovo ili riječ).

Karte su izgrađene na bazi više nivoa i uključuju zadatke koji odgovaraju trima glavnim nivoima znanja engleskog za zemlje u kojima nije maternji jezik:

Visoki nivo (B2) obuhvata zadatke koji zahtevaju potpuno razumevanje pročitanog teksta, kao i paragraf broj 40 iz bloka Pismo - kratak esej sa obrazloženjem na zadatu temu.

Struktura usmenog dijela

Usmeni dio ispita (govorni) odvija se u posebno opremljenim jezičkim kabinetima ili računarskim učionicama, gdje je svako sjedište opremljeno posebnim slušalicama. Test traje samo 15 minuta. Za to vrijeme učenik mora pokazati razumijevanje usmenog govora i sposobnost vođenja dijaloga.

USE bodovanje na engleskom

Za uspješan završetak pismenog dijela maturant može osvojiti najviše 80 osnovnih bodova. Za položen usmeni dio - još 22 boda. Prilikom izračunavanja ukupnog rezultata rezultati se sumiraju.

U 2018. godini, prilikom ocjenjivanja za USE na engleskom jeziku, primarni rezultati će se konvertovati u sistem od pet bodova prema tabeli:

Treba imati na umu da minimalni prag za prolaz (22 boda) ne omogućava upis na univerzitet, već je samo neophodan uslov za dobijanje sertifikata. Za informacije o minimalnim prolaznim ocjenama iz predmeta potrebnih za upis na određeni fakultet univerziteta po vašem izboru, potražite službenu web stranicu obrazovne ustanove.

Termini ispita na engleskom jeziku

Već je izrađen nacrt rasporeda završnih testova za maturante 11. razreda. Ukoliko se ne izvrše nikakve promjene u utvrđenom kalendaru prije početka ESU 2018, ispiti će se održavati u sljedećim terminima:

	usmeni dio	Pisani dio
rani period	(ponedjeljak)	(srijeda)
	(ponedjeljak)
Glavni period	(srijeda četvrtak)	(ponedjeljak)
		(utorak)
	(petak)
Dodatni period	septembar 2018

Diplomci 2017-2018 mogu se fokusirati na glavni period USE.

Za prijevremeni ispit mogu se prijaviti maturanti prethodnih godina i oni koji imaju valjan razlog za odlaganje termina polaganja.

Septembarska etapa je posljednje ponavljanje na koje se dopuštaju osobe čiji rezultat nije prihvaćen iz tehničkih razloga (ne njihove krivnje) i oni koji iz opravdanog razloga nisu mogli učestvovati na glavnoj sjednici USE.

Priprema za ispit iz engleskog jezika

Većina nastavnika ohrabruje srednjoškolce da se već u 10. razredu odluče za svoju buduću specijalnost i odaberu željeni fakultet. Ovakav pristup omogućava da se unaprijed sazna koje predmete treba naglasiti za uspješan polaganje ispita.

Ali, čak i ako je odluka o polaganju engleskog jezika doneta ne tako davno, imate sve šanse da se dobro pripremite za završni ispit, jer je pred vama još više od pola akademske godine.

Gdje početi?

• Upoznajte se sa strukturom tiketa i tipičnim zadacima.
• Pronađite svoje slabosti i obrazujte se.
• Vježbajte i još jednom vježbajte.

Na netu možete pronaći mnogo priručnika koji će vam pomoći da ponovite osnovna pravila i dobro se pripremite za pisani dio. Probne verzije ovogodišnjih i prošlogodišnjih zadataka bit će nezaobilazne u pripremi, jer se u 2018. struktura USE ulaznica na engleskom jeziku neće mijenjati.

Za polaganje usmenog ispita potrebna je vježba. Možete ga dobiti tako što ćete se upisati na grupne kurseve kako biste se pripremili za ispit ili samo puno razgovarajući sa izvornim govornicima. Ali imajte na umu da će ispit ponuditi klasičnu verziju jezika, a prijatelji na internetu mogu biti nosioci različitih regionalnih dijalekata.

Gramatika (zadaci 19-25):

Kako napisati esej na engleskom:

Usmeni dio: