Men nemis og'zaki qismini hal qilaman. Nemis tilida OGE

GIA ishini nemis tilida bajarish bo'yicha ko'rsatmalar

Nemis tilidagi imtihon qog'ozi ikki qismdan (yozma va og'zaki) iborat bo'lib, 35 ta topshiriqni o'z ichiga oladi.

Avval yozish qismi amalga oshiriladi. To'ldirish uchun 2 soat (120 daqiqa) kerak bo'ladi. Ushbu qism to'rtta bo'limdan iborat bo'lib, 33 ta vazifani o'z ichiga oladi.

1-bo'limda (tinglash vazifalari) bir nechta matnlarni tinglash va tinglangan matnlarni tushunish bo'yicha 8 ta topshiriqni bajarish taklif etiladi. Ushbu bo'limni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt - 30 daqiqa.

2-bo'lim (o'qish vazifalari) o'qishni tushunish bo'yicha 9 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. Ushbu bo'limni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt - 30 daqiqa.

3-bo'lim (grammatika va lug'at bo'yicha topshiriqlar) 15 ta topshiriqdan iborat. Ushbu bo'limni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt - 30 daqiqa.

4-bo'limda (yozma vazifasi) shaxsiy xat yozishni taklif qiladigan 1 ta topshiriq beriladi. Ushbu bo'limni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt - 30 daqiqa.

Imtihon ishining og'zaki qismi ikkita nutqiy topshiriqdan iborat: tematik monolog bayoni va qo'shma dialog. Og'zaki javob vaqti har bir talaba uchun 6 minut.

Ko‘rib chiqish:

1-ilova

Tinglash uchun matnlar.

B1 vazifa

Siz 5 ta bayonotni eshitasiz. Har bir ma'ruzachining 1 dan 5 gacha bo'lgan gaplarini A-F ro'yxatida keltirilgan gaplar bilan moslang. Tegishli harf bilan belgilangan har bir bayonotdan faqat bir marta foydalaning. Topshiriqda bitta qo'shimcha bayonot mavjud. Yozuvni ikki marta eshitasiz. Javoblaringizni jadvalga yozing. Topshiriqni ko'rib chiqish uchun 30 soniya vaqtingiz bor. Wir beginnen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Hech narsa yo'qmi? Doch gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen va Plane haufig zunichte. Viele Firmen nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeitda edi. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, va nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 va das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich va 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Auxilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (30 soniya pauza.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (20 soniya pauza.)

Ko‘rib chiqish:

1-bo'lim (tinglash vazifalari)

Siz 5 ta bayonotni eshitasiz. Har bir ma'ruzachining 1 dan 5 gacha bo'lgan gaplarini A-F ro'yxatida keltirilgan gaplar bilan moslang. Tegishli harf bilan belgilangan har bir bayonotdan faqat bir marta foydalaning. Topshiriqda bitta qo'shimcha bayonot mavjud. Yozuvni ikki marta eshitasiz. Javoblaringizni jadvalga yozing.

A. Man spricht tolasi den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Ko‘rib chiqish:

2-qism (o'qish topshiriqlari)

Matnni o'qing. 1-5 matnning raqamlangan paragraflari bilan A-F sarlavhalarini moslang. Javoblaringizni jadvalga yozing. Har bir harfdan faqat bir marta foydalaning. Topshiriqda bitta qo'shimcha sarlavha mavjud.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

1. Men 1975 yilda Bruder-Grimm-Stadt Steinau va Rathaussaal tarixida bo'lganman: Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten va beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra

1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause va erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, in Museen und Marchenhausern. Bu Marchentheater va Marchenmusicals, Marchenwochen va Marchenlesungen fur GroB va Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

1. Briider Jacob va Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 yilda Bruder-Grimm-Stadt Hanau va Briider-Grimm-Stadt Steinau shahrida joylashgan. Kassel va zum Studium der Rechte shahridagi Gimnaziya gimnaziyasi

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 Waren sie als Professor an der Gotttinger Universitat tatig and verbrachten ihre letzten Lebensjahre Berlin. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

1. Im Burghof der Burg Trendelburg beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, vafot eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei Straben der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

1. “Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotesnn An Kapsienih, Schwalmer Kleidung anziehen Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Ko‘rib chiqish:

Matnni o'qing. Berilgan A5-A8 gaplarning qaysi biri matn mazmuniga mos kelishini (1 - richtig), qaysi biri mos kelmasligini (2 - falsch) va matnda nima aytilmaganligini, ya'ni matn asosida aniqlang. na ijobiy, na salbiy javob berish mumkin emas (3 - stent hech narsa im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius past bo'ladi. Qachonki, Eysbarning o'zi ham shunday emasmi?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen und mo'yna Kurze Zait Shnell Laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometr auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen va auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem Haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren Fressen Hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern va sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. O'lim

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Jagen und Fressen zugeschrieben, Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges 0,5 Kilogramm va juda katta vaznga ega.

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Taxminan 1,5 dan 2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

Arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

Arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr Dick genug ist, um sie zutragen. Umveltschtitzer

Befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A6 Men Eisbaren Fischman.

1) richtig 2) yolg‘on 3) steht nicht im Text A7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) yolg‘on 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) yolg‘on 3) steht nicht im Text

Ko‘rib chiqish:

3-qism (grammatika va lug'at bo'yicha topshiriqlar)

Matnni o'qing. VZ-V9 raqamlari bilan ko'rsatilgan satrlar oxirida bosh harflar bilan yozilgan so'zlarni matn mazmuniga grammatik jihatdan mos keladigan tarzda o'zgartiring. Berilgan so'zlar bilan bo'sh joylarni to'ldiring. Har bir bo'shliq VZ-V9 alohida topshirig'iga mos keladi.

1652 Afrikada Evropa va Siedlungen zu bauen boshlandi. Es stelte sich als

IN 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa va umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland va B4 aus Angliya

kamen nach Stidafrika. O'lib ket _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England as Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 va viele wurden al Sklaven

missbraucht. 1833 yil - Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9. Shvarts Mehrheit o'lsin

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEAL

B4 SPAT

B5 ER

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Ko‘rib chiqish:

Matnni o'qing. Raqamlar bilan ko'rsatilgan satrlar oxirida katta harflar bilan bosilgan so'zlarni aylantiring B10-B14 shuning uchun ular grammatik va leksik jihatdan matn mazmuniga mos keladi. Berilgan so'zlar bilan bo'sh joylarni to'ldiring. Har bir o'tish alohida vazifaga mos keladi B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren in

Osiyo. Die BIO Horizontal- Windmuhlen tosh

men 7. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

men 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Yevropa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz va zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

shamol muhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es in Deutschland

30 daqiqa davom etdi, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich orchesterga kiradi. Mein Lieblingskomponist Tschaykovskiy. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft in Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter entalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln mo'yna Briefformeln.

Ko‘rib chiqish:

2-bosqich (2-3 daqiqa)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: “Guten Tag! Sie wunschen?"

Sie verfugen tiber folgende aktuelle haqida ma'lumot:

Die Ziige von Drezden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Drezden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stundez 20.02.2013) 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Evro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Preis 30 Evro fur 5 Personen Die Tickets o'z ichiga oladi.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: “Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?"

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

• sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
• Gesprach beginnen, Ganghalten shahrida, beden
• eine Entscheidung treffen

Nemis tilida GIA (OGE) ga tayyorgarlik

Nemis tilidagi GIA maktabning 9-sinfida bitiruvchilarni attestatsiyadan o'tkazish doirasida o'tkaziladigan chet tillari bo'yicha imtihonlar guruhiga kiradi. Nemis tilidagi GIA majburiy imtihon emas, ya'ni talabalar ushbu imtihonni ixtiyoriy ravishda topshirishadi.

GIAni nemis tilida topshirishni tanlash sabablari

• Nemis tilidagi GIA (OGE) nemis tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik bosqichi bo'lib, u oliy o'quv yurtlariga kirish uchun ikki yil ichida topshirilishi kerak.

GIA (OGE) formati USE formatiga o'xshaydi, shuning uchun 11-sinfda USEni olishni rejalashtirgan o'quvchilar 9-sinfda o'tish uchun nemis tilini tanlaydilar, shundan beri ular nafaqat GIA (OGE) dan muvaffaqiyatli o'tish uchun ko'proq vaqt resurslariga ega bo'lishadi. ) nemis tilida, balki imtihon.

• Shuni ham ta'kidlash kerakki, nemis tili bugungi kunda nafaqat Yagona davlat imtihonlari uchun, ya'ni ta'lim maqsadlarida, balki hayotiy ahamiyatga ega, chunki Rossiya bozorida muvaffaqiyatli rivojlanayotgan ko'plab nemis, Avstriya va Shveytsariya kompaniyalari mavjud. nemis tilini yaxshi bilishni nazarda tutadigan ish.

Nemis tilidagi GIA (OGE) nimadan iborat

Hozirgi vaqtda nemis tilidagi GIA (OGE) ikki qismdan iborat:

• yozilgan va
• og'zaki.

  Yozma qism 4 bo'limdan iborat:

tinglash,
o'qish,
grammatika va lug'at,
xat.

og'iz qismi, formati 2016 yilda yana o'zgartirilgan uchta vazifadan iborat. Va imtihon ishtirokchilari ushbu qismni kompyuter bilan topshirishadi.

Birinchi vazifa.

Birinchi vazifa nemis tilidagi USE ning birinchi vazifasi bilan bir xil

DA birinchi topshiriq, imtihon oluvchi stilistik jihatdan neytral, axborot yoki ommabop ilmiy xarakterga ega matndan parcha o'qishi kerak.

Tayyorlanish uchun sizga bir yarim daqiqa vaqt beriladi, bu vaqt ichida matnni ko'zlaringiz bilan o'tkazishga muvaffaq bo'lasiz.

Bu erda fonetik komponent baholanadi: intonatsiya konturlari, tovushlarning to'g'ri talaffuzi, so'zlar, urg'u. Maktablarda, afsuski, bunga e'tibor berish odatiy hol emas, lekin suhbatdosh sizni tushunishi uchun fonetik jihatdan to'g'ri nutq nafaqat imtihon uchun, balki kundalik hayot uchun ham muhimdir.

Shuning uchun men har doim darsimni fonetik isitish bilan boshlayman.

Bu erda fonetik xatolarga yo'l qo'yilgan odatiy daqiqalar ham mavjud, masalan, beObachten (bu erda "o" qattiq hujum bilan talaffuz qilinadi) yoki TheAter.

Bu urg‘uga e’tibor qaratish lozim, masalan, Avgust so‘zida urg‘u ikkinchi bo‘g‘inga, agar avgust oyi bo‘lsa, avgust oyi bo‘lsa, birinchi bo‘g‘inga tushadi.

“Vier” so‘zida “i” tovushi uzun, “vierzehn” so‘zida esa “i” tovushi qisqa.

Yilning raqamlarini takrorlash kerak, esda tutingki, "10 foiz" "10 Prozent" deb o'qiladi, ya'ni nemis tilida "foiz" ko'plik emas.

Iltimos, maqolani ko'rib chiqing:

Ikkinchi vazifa.

Ikkinchi vazifa - bitta mavzu bo'yicha kompyuter beradigan 6 ta savolga javob berish kerak. (Mumkin bo'lgan mavzular ro'yxati quyida keltirilgan).

Har bir javob uchun sizda 40 soniyadan ko'p vaqt yo'q, ya'ni o'ylashga vaqtingiz yo'q.

Namuna savollar:

Guten Tag! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir tishlangan Sie bir unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage anonim. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Hammasi boshlandi!

• Welche Bücher lesen Sie gern?
• Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)?
• Wie oft besuchen Sie die Bibliothek?
• Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
• Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
• Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Buchtni yaxshi ko'rasizmi?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank fur Ihre Teilnahme!

Bu erda siz vazifani tinglashingiz mumkin.

Uchinchi vazifa.

Uchinchi vazifa - berilgan mavzu bo'yicha monolog bayoni. Tayyorlanish uchun bir yarim daqiqa vaqtingiz bor, ikki daqiqa gapirishingiz mumkin.

Vazifaning o'zida sizga bayonotingizda albatta teginishingiz kerak bo'lgan kuchli fikrlar taklif etiladi.

Eslatma:

• nutq bog‘langan bo‘lishi kerak
• intonatsiya va fonetik jihatdan to'g'ri, aks holda tushunish qiyin bo'ladi
• grammatik jihatdan to'g'ri
• javob mantiqan to'liq bo'lishi kerak. Uchinchi vazifaga misol:

  Ihren Wohnort bilan tanishing. 1,5 daqiqa davom etadi va 2 daqiqa davom etadi.

  Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;
Ihr Lieblingsort Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

Barkamol javob uchun men klişe beraman

Afsuski, og'zaki qismga tayyorgarlik ko'rish uchun mavzular ro'yxati yo'q.

Men nemis tilidagi GIA (OGE) mavzularining taxminiy ro'yxatini tuzdim, og'zaki qism, topshiriq - bu ajablanmaslik uchun tayyorlanishingiz kerak bo'lgan monolog.

1. Meine oilasi.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4.Sport. Sommer va Wintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Musiqa. Klassische, pop-musik, men Lieblingssänger, men Lieblingskomponist.
8 Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umveltshuts.
11. Unserem Lebendagi Fremdsprachen.
12. Zukunftsplane.
13. Schülerzeitungen.
14. Mayn Xaymatshtadt.
15. Berlin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mening Lieblingsschriftsteller.
17 Shule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys, Mache ich gern in Meiner Freizeit edimi?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Avlodlar to'qnashuvi.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, Teatr.
23. Bucher

Buni yana bir bor takrorlayman faqat namunali nemis tilida GIAga tayyorgarlik ko'rish uchun materiallar asosida tuzilgan mavzular ro'yxati.

Yana bir bor sizning e'tiboringizni uchinchi qismdagi javobingiz mantiqiy bog'langan va mantiqiy to'liq bo'lishi kerakligiga qaratmoqchiman. Buni bilan qilishingiz mumkin maxsus klişelar va bog‘lovchi so‘zlar. Shunday qilib, sizning javobingiz tuzilgan, aniq ko'rinadi va qo'shimcha ravishda u leksik vositalar bilan bezatilgan bo'ladi, bu, albatta, e'tibordan chetda qolmaydi va imtihonchilar tomonidan ijobiy baholanadi.

Bundan tashqari, javobning mantiqiyligiga e'tibor qaratishingiz kerak: agar siz samolyotda sayohat qilishni yaxshi ko'raman deb aytsangiz, sababini ko'rsatishingiz kerak.

Ich reise sehr gern mit dem dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Agar bir nechta sabablar bo'lsa, javobingizni so'zlar yordamida tuzishingiz mumkin: erstens, zweitens.
Bundan tashqari, leksik takrorlar bo'lmasligi uchun ehtiyot bo'lishingiz kerak: bir holatda siz bilan argument kiritasiz. Vayl, ikkinchisida - yordami bilan denn.

Ko'proq sinonimlardan foydalaning.

Javobni izchil qilish uchun, masalan, foydalanishingiz mumkin:

Michangeht edi,…
Verkehrsmittel edi meinem Heimatort berifft, ...
Wie bereits gesagt,…
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

Sinfda men beraman klişelar ro'yxati, bu sizning javobingizni yorqinroq qilishga yordam beradi. Biz, albatta, bu klişelarning barchasini nutqqa kiritamiz, shunda ular o'z o'rnida emas.

Xulosa: GIA (OGE) ning og'zaki qismini (monologik bayonot) nemis tilida muvaffaqiyatli topshirish uchun siz:

1) sanab o'tilgan barcha mavzularni takrorlang va

2) ularni (agar kerak bo'lsa) leksik bog'lovchilar yordamida va to'g'ri qo'llaniladigan klişelar yordamida aralashtirishga tayyor bo'ling.

Javobning grammatik komponenti benuqson bo'lishi kerak.

Xat

Nemis tilidagi OGE (GIA)dagi "Xat" bo'limi bitta vazifani o'z ichiga oladi. Berilgan mavzu bo'yicha shaxsiy xat yozish taklif etiladi. Maktubning mavzusi ko'pincha topshiriqning og'zaki qismining mavzulariga to'g'ri keladi.

Shuning uchun, maqsadida muvaffaqiyatli imtihonning ushbu qismini yozing og'zaki qismni yaxshi bilish.

To'g'ri harfni yozish algoritmi:

USE uchun yozishda bir xil yozuv tuzilishiga rioya qilish kerak, ammo USE grammatika va lug'at uchun yanada qattiqroq talablarga ega.

1. Joy, sana (yuqori o'ng burchakda yozilgan)

2. Salomlashish

Salom Diter,

....
keyin qatorni o'tkazib yuboring

3. Kirish

Misol uchun,
Vielen Dank für deinen Qisqacha ma'lumot. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Asosiy tanasi

Keyin xat mavzusi bilan mantiqiy aloqa mavjud,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

Asosiy qismda xat yoki topshiriqda berilgan savollarga javob bering. Matnning mantiqiy tuzilishiga e'tibor bering, bog'lovchilardan foydalaning, masalan, deswegen, weil, danach va hokazo.

5. Xat oxiri

Ovoz asosiy qism qanchalik batafsil bo'lganiga bog'liq.

Misol uchun, xat quyidagi bilan tugashi mumkin. yo'l:

Xo'sh, oilasi bormi?
Ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu horen.

Dein(e) nomi

Xat yozishda keng tarqalgan xatolar:

1. Sana ko'rsatilmagan
2. Salomdan keyin qolmagan qator qolmaydi
3. Harf qurilishida mantiq yo‘q, ya’ni Kirishdan asosiy qismga o‘tish keskin.
4. Xatda berilgan savollarga javob bermadi (bu matnni noto'g'ri tushunish deb hisoblanadi).
5. Leksik bog‘lovchilar ishlatilmaydi, harf bir xilda yoziladi.
6. Ovoz balandligini kuzatish kerak: tovush kerakli miqdordagi so'zlarning ortiqcha yoki minus 10% dan oshmasligi kerak.

Tavsiyalar:
Agar siz o'z fikringizni bildirishda ishonchsiz bo'lsangiz, iloji boricha xatning boshi va oxiridan foydalanishga harakat qiling va asosiy qismda siz o'zingizni savollarga javob berish bilan cheklashingiz mumkin. Albatta, bu hayratlanarli bo'ladi, lekin bu variant xatning imtihon versiyasida juda ko'p grammatik xatolarga yo'l qo'yganingizdan ko'ra yaxshiroq bo'ladi. Bunday maslahat nemis tilida GIA (OGE) ga tayyorgarlik ko'rish uchun juda oz vaqtga ega bo'lganlar uchun javob beradi.
Ushbu strategiya ushbu qism uchun yuqori ball olishingizga yordam beradi.

Grammatika va lug'at

Keyinchalik, bu erda imtihonning boshqa qismlari haqida GIA (OGE) ga tayyorgarlik ko'rish haqida batafsil ma'lumot paydo bo'ladi.

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik ko'rish shartlari

Treningning davomiyligi tilni bilishning boshlang'ich darajasiga bog'liq, shuning uchun atamalar bir necha oydan ikki yilgacha o'zgarishi mumkin (agar bilim darajasi juda minimal bo'lsa).

Sinf chastotasi

Mashg'ulotlarning chastotasi tayyorgarlik darajasiga bog'liq. Ammo nemis tili darajasi past bo'lsa va siz nemis tilida OGE (GIA) dan o'tmoqchi bo'lsangiz yuqori ball, keyin ikki yil davomida o'rganish yaxshidir, lekin haftasiga 1-2 marta 1 yilga qaraganda haftada 2-3 marta kamroq, chunki o'rganilishi kerak bo'lgan ma'lumotlar miqdori etarlicha katta bo'lib, xotira resurslari oqilona sarflanadi va olingan bilimlar uzoq muddatli xotiraga o'tkaziladi, ma'lum vaqt talab etiladi.

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik ko'rish tamoyillari.

1.Til bazasini yaratish(leksika, grammatika, shaxsiy xat yozish uchun tipik til vositalari. Tilni bilishning umumiy darajasini oshirish.

2. Imtihon formati bo'yicha "trening". OGE (GIA) formatidagi standart testlar bilan ishlash - o'tgan yilgi GIA, demo versiyalari, maxsus uslubiy ishlanmalar.

3. Oddiy xatolarni tahlil qilish nemis tilida OGE (GIA) vazifalarini bajarishda ruxsat etiladi.

Sinonim fe'llarning qo'llanilishi: vorschlagen, anbieten, bieten va boshqalar.

Perfektda yordamchi fe'llardan foydalanish, masalan, yordamchi fe'lni noto'g'ri ishlatish haben fe'llar bilan zunehmen (ko‘tarmoq, semirish), abnehmen (kamaymoq, ozmoq ).

Men ushbu fikrlarning barchasiga e'tibor beraman va darslar davomida nimalarga e'tibor berishingiz kerak bo'lgan ro'yxatni beraman, chunki barcha OGE (GIA) testlari odatiy hisoblanadi, ya'ni siz qaysi topshiriqlar tayyorlanishini va maqsadli ravishda tayyorlanishini hisoblashingiz mumkin. juda yuqori ball uchun nemis tilida OGE (GIA) dan o'tish mumkin.

Nemis o'qituvchisi
Dr. Nadeshda Sanzevitsch

2019 demosini (og'zaki) ko'rib chiqayotganda, demoga kiritilgan narsalar 2019 CMM opsiyalari yordamida sinovdan o'tkaziladigan barcha kontent elementlarini aks ettirmasligini unutmang. 2019 yil imtihonida kuzatilishi mumkin bo'lgan kontent elementlarining to'liq ro'yxati, www.fipi.ru veb-saytida joylashtirilgan nemis tilidagi asosiy davlat imtihoniga talabalarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablar va kontent elementlarining kodifikatorida berilgan.

2019 yilda GERMAN tilidan asosiy davlat imtihoni uchun nazorat o'lchov materiallarining ko'rgazmali versiyasi.
Demo versiyasi imtihondagi har qanday ishtirokchiga va keng jamoatchilikka imtihon varaqasining tuzilishi, topshiriqlar soni va shakli, shuningdek, ularning qiyinchilik darajasi haqida tasavvurga ega bo‘lish imkonini beradi. Imtihon ishining demo versiyasiga kiritilgan batafsil javob bilan topshiriqlarning bajarilishini baholash mezonlari sizga batafsil javob yozishning to'liqligi va to'g'riligiga qo'yiladigan talablar haqida tasavvurga ega bo'lish imkonini beradi.
Ushbu ma'lumot bitiruvchilarga 2019 yilda nemis tili imtihoniga tayyorgarlik strategiyasini ishlab chiqish imkoniyatini beradi.

OGE 2019, Nemis tili, 9-sinf, Demo versiyasi, Yozma qismni yuklab oling va o'qing

2019-yilda CHET TILI fanidan asosiy davlat imtihoni uchun nazorat o‘lchov materiallarining spetsifikatsiyasi.
OGE uchun KIMning maqsadi - bitiruvchilarni davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tkazish uchun umumiy ta'lim tashkilotlarining 9-sinf bitiruvchilarining chet tilida umumiy ta'lim darajasini baholash. Imtihon natijalaridan o‘quvchilarni o‘rta maxsus maktab sinflariga qabul qilishda foydalanish mumkin.
OGE 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq amalga oshiriladi.

OGE 2019, nemis tili, 9-sinf, spetsifikatsiya, kodlovchi, loyihani yuklab oling va oʻqing

Nemis tilidan asosiy davlat imtihoniga talabalarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar va tarkibiy elementlarning kodifikatori (keyingi o'rinlarda kodifikator deb yuritiladi) nazorat o'lchov materiallarining (keyingi o'rinlarda) tuzilishi va mazmunini belgilovchi hujjatlardan biridir. CMM deb ataladi). Kodifikator - bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablarning tizimlashtirilgan ro'yxati va tekshirilishi kerak bo'lgan kontent elementlari bo'lib, unda har bir ob'ekt ma'lum bir kodga mos keladi.

OGE 2019, Nemis tili, 9-sinf, Kodifikator, Loyihani yuklab oling va o'qing

Asosiy davlat imtihonlari (keyingi o'rinlarda OGE) shaklida asosiy umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasi natijalarining ob'ektivligini oshirish ko'p jihatdan fan komissiyalari tomonidan topshiriqlarni bajarish bo'yicha ekspert tekshiruvi sifati bilan belgilanadi. batafsil javob.
Asosiy umumiy ta'lim ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o'tkazish tartibi (2013 yil 25 dekabrdagi 1394-son buyrug'i) talabalarning imtihon varaqalarini tekshiradigan mutaxassislar tomonidan majburiy o'tishni belgilaydi, "amaliy mashg'ulotlarni o'z ichiga olgan qo'shimcha kasbiy ta'lim (). kamida 18 soat) Rosobrnadzor tomonidan belgilangan tegishli o'quv fanidan imtihon ishlarini baholash mezonlariga muvofiq imtihon ishlari namunalarini baholash uchun.
Shu maqsadda Pedagogik o'lchovlar Federal instituti mutaxassislari tomonidan 2018 yilda batafsil javob berilgan topshiriqlarning bajarilishini tekshirish bo'yicha fan komissiyalari mutaxassislarini tayyorlashni tashkil etish bo'yicha uslubiy materiallar tayyorlandi. imtihon ishtirokchilariga ushbu javoblarni baholash bo'yicha sharhlar, shuningdek ekspertning mustaqil ishi uchun materiallar.
Mualliflar qo'llanmani takomillashtirish bo'yicha takliflar uchun minnatdor bo'lishadi.

Yuklab oling va o'qing OGE-2018, Nemis tili, Xat, Topshiriqlarni baholash bo'yicha tavsiyalar, Makarova N.I., Matyushenko V.V., Spichko N.A., 2018

Xususiy o'qituvchi Tajriba 20 yil

soatiga 1500 rubldan

Nemis tili tarjimonining davlat guvohnomasi. Taxminan 5 yil Germaniyada yashagan, Passau universitetida nemisshunoslik va iqtisodiyotni o'rgangan, ilgari Expand almashish dasturi doirasida nemis maktabida tahsil oldi. 1996 yilda Gyote Institutida DAAD stipendiyasi uchun tanlov g'olibi. Nemis tilidan xalqaro imtihon, DSH sertifikati - 1996 yil. U nemis tilida so'zlashuvchi talabalarga rus tilini chet tili sifatida o'rgatdi. Nemis kompaniyalarida 15 yildan ortiq tajriba, ona tilida so'zlashuvchilar bilan doimiy muloqot, jonli, zamonaviy, so'zlashuv, biznes va adabiy nemis. Nemis tili tarjimonining Rossiya davlat sertifikati. Aspiranturada o'qiyotganda universitetda o'qituvchilik tajribasi. Hozirda men lingvistik maktabda nemis tilidan guruh va yakka tartibda dars beraman. Talabalarning yoshi 7 yoshdan 63 yoshgacha.Repetitorlik tajribasi 20 yilga yaqin. Men bolalar, maktab o'quvchilari bilan muvaffaqiyatli ishlayman - men hatto eng xarakterlilariga ham yondashuvni topaman, men o'zimni o'ziga jalb qila olaman, tilni o'rganish va undan foydalanish motivatsiyasini oshiraman. Talabalar va maktab o'quvchilari bilan birgalikda biz xalqaro imtihonlarga, Gyote-Institut sertifikatlariga, nemis tilida so'zlashadigan mamlakatlarda o'qishga tayyorlanamiz. Biz o'z oldimizga maqsadlar qo'yamiz va ularga qisqa vaqt ichida erishamiz. 2017/2018-yilda ikki nafar talaba Gyote Institutida 2017/2018-yilda noldan boshlab B2 darajasida imtihonlarni topshirdi va Studienkollegga kirishni va yoki Germaniyadagi universitetlarga kirish uchun tilni o'rganishni davom ettirmoqda. Voyaga etgan talabalar bilan biz tezda muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiramiz, muzokaralar, sayohatlar, sayohatlar, Sprachtestdan o'tish va doimiy yashash joyiga ko'chib o'tishga tayyorlanamiz.

Qizim Alina, 11-sinf o'quvchisi Lyudmila Grigoryevna bilan Skype orqali haftasiga 2-3 marta 60 daqiqa, ba'zan uzoqroq vaqt o'qidi. Vazifa qisqacha kengaytirildi Germaniyadagi Studienkollegga kirish uchun 2018 yil iyun oyida Gyote Institutida imtihonga tayyorgarlik ko'rishning oxirgi muddati. Bungacha Alina olti oy davomida kurslarda nemis tilini noldan o‘rganishni boshlagan. O'qituvchi kamchiliklarni aniqladi va grammatikani o'rganish va barcha ko'nikmalarni - o'qish, gapirish, yozish va tinglashni rivojlantirish dasturini taklif qildi. O'qish jarayonida imtihon topshirishning oxirgi muddati mart oyining oxiriga, ya'ni kelishilganidan 3 oy oldin qoldirildi, chunki Germaniyaga hujjatlarni jo'natish uchun vaqt kerak edi. Darslar jadalroq o'tkazila boshlandi, o'qituvchi test modellarini taqdim etdi, unga ko'ra imtihonda sinab ko'rilgan barcha ko'nikmalar amalda qo'llanildi. O'qishlar natijasida qizimning mashaqqatli mehnati bilan B2 darajasidagi imtihon mart oyida, til boshlanganidan atigi 8 oy o'tgach, topshirildi. Imtihonning og'zaki qismi biroz stressli edi, buning natijasida Alina pastroq ball oldi. Lyudmila Grigoryevna murojaat yozdi, u Gyote-Institut tomonidan qabul qilindi va sertifikat olindi. Shuningdek, Lyudmila Grigoryevna Alinaga Germaniyada akademik ta'lim bo'yicha maslahat berdi va hujjatlarni topshirish uchun tayyorlashga yordam berdi. Bizni Gannover universitetiga imtihon topshirishga taklif qilishdi. Natija uchun Lyudmila Grigoryevnaga minnatdorchilik bildiramiz va muvaffaqiyatlar tilaymiz! Barcha sharhlar (27)

Xususiy o'qituvchi Tajriba 11 yil

soatiga 1000 rubldan

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik

Repetitorda, talabada, masofadan turib

Biz Galina bilan nisbatan qisqa vaqt davomida o'qidik, u menga nemis tilini o'rgatadi. Men repetitordan juda mamnunman va endi Expand deb gapira olaman ijobiy natijalar haqida. Galina menga samarali darslar jadvalini taklif qildi, dars dasturini optimal tarzda tuzdi, u har bir darsni qiziqarli va tushunarli tarzda o'tkazadi va eng muhimi, u materialni mohirona taqdim etadi va mavzuni muvaffaqiyatli o'rganishni ta'minlaydi. Galina nafaqat tajribali va e'tiborli o'qituvchi - u har bir darsda menga ijobiy energiya beradigan va ko'proq, yaxshiroq va qattiqroq o'qishga g'ayrioddiy turtki beradigan juda ijobiy va bilimdon odam. Repetitorning ishini faqat “a’lo” deb baholayman. O‘qishimni o‘qituvchi bilan davom ettirish niyatidaman. Barcha sharhlar (10)

Xususiy o'qituvchi Tajriba 4 yil

soatiga 1000 rubldan

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik

masofadan

Shaxsiy o'quv dasturini ishlab chiqish Barcha kerakli materiallar bilan ta'minlash (darsliklar, ma'lumotnomalar, testlar, audio va video materiallar)Tajribani kengaytirish boshlang'ich maktab o'quvchilaridan tortib kattalargacha bo'lgan turli yosh guruhlari bilan ishlash, murakkab holatlar bilan ishlashda muvaffaqiyatli tajriba (qisqa vaqt ichida maktab o'quv dasturiga "qo'lga kiritish" zarurati, olti oylik intensiv mashg'ulotlar uchun 2 yillik maktab dasturi - "Sharhlar" bo'limiga qarang) boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar bilan ishlashda o'yin usullaridan foydalanish Germaniyada yashash tajribasi, nemis universitetida til mutaxassisligi bo'yicha o'qish tajribasi.

Maktab o'qituvchisi Tajriba 24 yil

800 rub / soatdan

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik

Repetitorda, talabada, masofadan turib

Tajribali oʻqituvchi, Pedagogika universitetining chet tillar fakultetida 15 yil ishlagan, hozirda gimnaziyada nemis tili oʻqituvchisi. Amaliyot kengaymoqda. Duisburg-Essen universitetida (Germaniya) Nemis tilidan (yozma va og'zaki) Yagona davlat imtihonini “Ekspert” darajasida muvaffaqiyatli topshirgan.

Universitet o'qituvchisi tajribasi 12 yil

1 400 rub / soatdan

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik

masofadan

Berlindagi til kursi, C2 darajasi (2008), til diplomi.Myunxen (2012) va Berlindagi (2017) nemis tilini o‘qitish metodikasi kurslari d.).Gyote instituti, Moskva davlat universiteti, Rossiya davlat gumanitar universiteti, Kaliningrad universitetida malaka oshirish kurslari.Germaniyaning Moskvadagi elchixonasida nemis tilidagi “Korxona iqtisodiyoti” universitet kursi (Myunster universiteti oʻqituvchisi) (2016). Gyote institutining "Bolalar bog'chasida nemis tili" kursi, 4-6 yoshli bolalarga nemis tilini o'rgatish uslubi (2014).

Nemis tilini 5 oydan beri o'rganyapman. Bu vaqt ichida mening noldan darajam sezilarli darajada oshdi. Evgeniya darsga juda qiziqarli yondashuvga ega. Materialni kengaytirish xotirada qolishi uchun so‘riladi va chaynaladi. Har bir dars oldingisiga qaraganda qiziqarliroq. Bu xuddi siz tomosha qiladigan serialga o‘xshaysiz, keyin esa tobora ko‘proq sho‘ng‘ib ketasiz. Evgeniya har doim xotirjam va aniq savollarimga javob beradi, qiziqarli topshiriqlar bilan chiqadi. Men uchun o'yin texnologiyalari va Internetdan foydalanish katta ortiqcha. O'qituvchi darsga tayyorlanmagan kun bo'lmagan. Har bir bosqich tuzilgan, bizda barcha til ko'nikmalarini ishlab chiqishga vaqtimiz bor. Barcha sharhlar (10)

Xususiy o'qituvchi Tajriba 10 yil

soatiga 2000 rubldan

Nemis tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik

Repetitorda, talabada, masofadan turib

Ingliz va nemis tillari boʻyicha repetitor, yakka tartibdagi tadbirkor 2-malakali toifali oʻqituvchi.Men kengaytirilgan sohada ishlayman. Umumiy va qoʻshimcha taʼlim 2002 y. Repetitorlik tajribasi 2008 y. Profil taʼlimi: Rossiya taʼlim akademiyasi universiteti, ingliz va nemis tillari tilshunos-oʻqituvchisi (aʼlo baholar bilan, 2012 y.) Maʼlumoti: Moskva davlat texnika universiteti “MAMI”, metall- kesish mashinalari va asboblari, (to'liq bo'lmagan oliy ma'lumot diplomi 2007) Malaka oshirish sertifikatlari: DaF B2 Bremen universiteti, (2010); Kembrij universiteti sertifikati CELTA (boshqa tillarda so'zlashuvchilarga ingliz tilini o'rgatish sertifikati) - ingliz tili o'qituvchisi chet tili sifatida, London (2014) Sertifikatlar: Gyote Sertifikat C1 (2015) IELTS Academic 7.5 (2015) Ish tajribasi: “Kiyev” markaziy bolalar va o‘smirlar teatrining qo‘shimcha ta’lim markazi (hozirgi GBOU 67-maktab); xususiy maktab (barcha fanlar ingliz tilida) The English International School Moscow West; Innopolis universitetida IT sohasida ingliz tili o'qituvchisi; NUST MISiS chet tillari va kommunikatsiya texnologiyalari kafedrasida “tilshunoslik” va “texnik bakalavriat” yo‘nalishlari bo‘yicha ingliz va nemis tillari o‘qituvchisi.