Mavzu bo'yicha "Yer kuni" atrofidagi dunyo bo'yicha dars rejasi (tayyorgarlik guruhi). Tayyorlov guruhidagi darsning qisqacha mazmuni "Yer kuni Xalqaro Yer kuniga tayyorgarlik guruhi
"Yer kuni" ekologik bayramining stsenariysi
Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun "Yer kuni" ekologik bayramining stsenariysi
Maqsad. Yer kuni bilan tanishtirish. Tabiatga hurmatni tarbiyalash;bolalarda Yer sayyorasiga muhabbatni tarbiyalash.
Vazifalar:
1) Yer sayyorasiga yaxshi munosabatni shakllantirish;
2) tabiatdagi xatti-harakatlarning asosiy qoidalari bilan tanishishni davom ettirish;
3) hayvonot olamiga mehr-oqibatli munosabatni tarbiyalash.
Ertalab o'qituvchi bolalar va ota-onalarni Yer kuni bilan tabriklaydi va ularni bayramda ishtirok etishga taklif qiladi.
Etakchi. Keling, salom aytaylik:
Salom oltin quyosh!
Salom moviy osmon!
Salom Yer ona!
Salom do'stlarim!"
- Atrofimizdagi dunyo muammolari haqida o'ylash uchun odamlar bayramni yaratdilar - YER KUNI. Siz, albatta, Santa Barbara, Amerika kurort shaharchasi haqida eshitgansiz. 1969 yil 22 aprelda u erda qayg'uli va dahshatli voqea sodir bo'ldi, bu esa barcha aholini o'z sayyorasi va atrofidagi dunyoni himoya qilish haqida o'ylashga majbur qildi. Neft qudug‘idan ulkan neft ko‘lagi to‘kildi. Plyajlar va ko'rfazlar yoqilg'i moyining iflos va yopishqoq qatlami bilan qoplangan. Unga dengiz hayvonlari, qushlar va baliqlar tushib, halokatli filmdan vafot etdi. Ushbu voqeadan so'ng odamlar yiliga bir kunni sayyoramizni himoya qilishga bag'ishlashga qaror qilishdi va uni YER KUNI deb atashdi. 1970-yil 22-aprelda birinchi YER KUNini shaharlar ko‘chalariga chiqqan 20 milliondan ortiq amerikaliklar nishonladilar. Tabiatni himoya qilish uchun mitinglar, namoyishlar uyushtirdilar, yangi ekologiya qonunlari qabul qilinishini talab qildilar, ko‘chatlar o‘tqazdilar, ko‘chalardagi chiqindilarni olib tashladilar, daryolar qirg‘oqlarini tozaladilar, konsertlarda atrofdagi olam go‘zalligini tarannum etuvchi qo‘shiqlar tingladilar. Shundan keyin butun dunyoda bayramga aylandi.
Etakchi.
Bizning Yer sayyoramiz juda saxiy va boy:
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar - bizning aziz uyimiz, bolalar!
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Dunyoda shunga o'xshash boshqa hech kim yo'q.
Keling, bulutlarni sochamiz va uning ustiga chekamiz.
Biz uni hech kim xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz.
Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz.
Bu bizni faqat yaxshilaydi.
Keling, butun Yerni bog'lar va gullar bilan bezataylik.
Bizga shunday sayyora kerak!
SHERLAR:
1. Mana yer – yorug‘ uyimiz,
Unda ko'plab qo'shnilar bor: ham mo'ynali bolalar, ham momiq mushukchalar.
Va o'ralgan daryolar va jingalak qo'ylar.
2. O‘t, qushlar va gullar,
Va, albatta, men va siz.
Ushbu ulug'vor uyda siz hamma bilan juda do'stona yashashingiz kerak,
Hech kimni xafa qilmang, barcha qo'shnilarni hurmat qiling.
QO'SHIQ:"ITLARNI MAZA QILMANG" (E. Ptichkin, M. Plyatskovskiy)
3. Yigitlar tirik burchakni - har bir qushni va har bir gulni yaxshi ko'radilar.
Kichik hayvonlar aziz do'stlardan xursand,
Hatto gullar ham ularni o'ziga jalb qilgandek tuyuladi.
Go'yo baliq do'stlarini taniydi,
Go'yo qushlar ularga balandroq qo'shiq aytadilar.
Har bir ekilgan nihol kuchayib boradi ... Yigitlar tirik burchakni yaxshi ko'radilar.
4. Odamlar bir-birlari bilan do'st bo'laylik.
Osmon bilan qushdek, omochli dala kabi,
Dengiz bilan shamol, yomg'ir bilan o't kabi,
Quyosh barchamiz bilan qanday aylanib yuradi!..
Keling, bunga intilaylik
Yirtqichni ham, qushni ham sevish.
Va ular hamma joyda bizga ishonishdi
Do'stlaringizga eng sodiq odam sifatida! ..
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Butun olamda shunga o'xshash narsa yo'q:
Koinotda yolg'iz
U bizsiz nima qiladi?
Biz aprel oyida sayrdan guldastalarni olib kelamiz.
Uyga bir oz qichitqi o't olib keling
Buvijonga yashil karam sho'rvasini tayyorlasin.
Etakchi. Endi men topishmoqlar tuzaman, agar siz ularni taxmin qilsangiz, topishmoqlar jonlanadi. Birinchi topishmoqni tinglang:
Qovoq yaqinidagi o'rmonda shovqin-suron, yugurish bor. Mehnatkashlar kun bo‘yi band. Ular kim? Qayerda? Kimning qora oqimlari oqadi? Birgalikda kichik nuqtalar o'zlari uchun uy qurishadi. (chumolilar)
QO'SHIQ A. Abepyan "Men va chumoli haqida".
Bolalar “chumolilar” she’rini o‘qiydilar (A. Bobojon)
Chumolilar-shoshilinch, dangasa emas, ahmoq emas.
So‘qmoq bo‘ylab birin-ketin donlar va maydalanganlar sudralib kelinmoqda.
Chumoli dangasa bo'lmasligi kerak, chumoli mehnat bilan yashaydi:
U ko'rgan hamma narsani er osti uyiga sudrab kiradi.
Yo‘lda shoshib ketayotganini ko‘rsangiz,
Uni xafa qilmang, unga tegmang!
Etakchi. Quyidagi topishmoqni tinglang:
"Gumgalar sariq, panjalari qizil, katta,
Ular suzishadi, agar kerak bo'lsa, ular suzadilar. (O'rdaklar)
BOLALAR "O'RDAKLAR RAQSI"NI IJRO ETILADI.
HOST: Ochiq joylarda filiallar orasida qanday uy bor?
U qushlarni don va non bilan davolaydi. ( oziqlantiruvchi)
QUSHLAR OVOZLARI (yozuvda).
Bolalar A. Yashinning “Qushlarni boqinglar” she’rini o‘qiydilar.
Qishda qushlarni boqing! Hamma tomondan ruxsat bering
Poydalar uyingiz kabi ayvonda sizga oqib keladi.
Ularning ovqati boy emas, bir hovuch don kerak.
Bir hovuch don - va ular qishdan qo'rqmaydilar.
Ulardan qanchasi o'ladi - hisoblamang, ko'rish qiyin,
Ammo qalbimizda qushlarga ham iliqlik bor.
Unutish mumkinmi - uchib ketish mumkinmi,
Va ular qishlash uchun odamlar bilan birga qolishdi.
Ayozdagi qushlarni derazangizga o'rgating,
Bahorni qo'shiqlarsiz kutib olishimiz shart emas!
Etakchi. Sizning uyingizda yashaydigan hayvonlarning nomlari nima? (Uy qurilishi)
HAYVONLAR HAQIDA QO'SHIQ.
Etakchi. Qahramon boy turadi, ketma-ket hammaga muomala qiladi:
Vanya qulupnay. Anya - suyak,
Yong'oq bilan Mashenka, malina bilan Katenka va novda bilan Vasya. (O'rmon)
Etakchi. Endi Nastya sizga o'rmonni qanday kutib olishni aytib beradi.
Bola S. Pogorelovskiyning "O'rmon" she'rini o'qiydi.
Salom o'rmon, zich o'rmon! Ertaklar va mo''jizalarga to'la!
Barglar, qorong'u, bo'ronli tun haqida nima deyapsiz?
Kumushday shudring bilan qoplangan tongda bizga nima deb pichirlaysiz?
Sizning cho'lingizda kim yashiringan? Qanday hayvon? Qaysi qush?
Hamma narsani oching, yashirmang: Ko'rdingizmi - BIZ O'ZINGIZMIZ!
Etakchi. Endi Kiril sizga o'rmon bilan qanday xayrlashishni aytib beradi.
Bola S. Pogorelovskiyning "O'rmon" she'rini o'qiydi.
O'rmon zich, xayr! Siz odamlarning quvonchi uchun o'sasiz!
Biz siz bilan do'st bo'lamiz, yaxshi o'rmon, qudratli o'rmon,
Ertaklar va mo''jizalarga to'la!
Etakchi. Mehmon bo'lish yaxshi, lekin uyda bo'lish yaxshiroq. Bu har bahorda o'z ona yurtlariga qaytadigan qushlarga ma'lum. Eshiting, bolalar, biz turna bilan qanday suhbatlashdik.
"Turna" she'ri (P. Voronko)
Jura-zhura-kran! U yuzdan ortiq yerni uchib o'tdi.
Krandan so‘radik: — Eng yaxshi yer qayerda? U uchib javob berdi: - Bundan yaxshi vatan yo'q!
Qo'shiq: "Kim o'tloqda o'tlaydi"
Etakchi. Sevimli yurtim, mening Yerim.mahalliy joylar.
Bizning daryolarimiz, dalalarimiz bor.
Dengizlar, o'rmonlar va tog'lar.
Bolalar S. Vasilyevning "ROSSIA" she'rini o'qiydilar.
Rossiya qo'shiqdan olingan so'zga o'xshaydi.
Qayinning yosh barglari.
O'rmonlar, dalalar va daryolar bilan o'ralgan.
Kenglik, rus ruhi.
Men seni sevaman rossiyam
Ko'zlaringizning tiniq nuri uchun,
Aql uchun, azizlarning ishlari uchun,
Oqim kabi rezonansli ovoz uchun,
Men sevaman, butun qalbim bilan tushunaman
Dashtlar sirli qayg'u.
Men ular chaqirgan hamma narsani yaxshi ko'raman
Bir so'z bilan aytganda - Rossiya.
RAQS "Dalada qayin bor edi"
Etakchi. Va endi men oxirgi va, ehtimol, eng muhim topishmoqni taxmin qilmoqchiman:1. Boshi ham, oxiri ham, boshning orqa tomoni ham, yuzi ham yo‘q.
Uning ulkan to‘p ekanligini yoshu qari hamma biladi.
Qanchalik mashinada yursangiz ham, piyoda yursangiz ham, oxirini bu yerda topa olmaysiz. (Yer)
2. U donni qarzga oladi -
Karvon qaytib keladi. (Yer)
Etakchi. Bolalar, siz o'z ona yurtingiz haqida qanday maqollarni bilasiz.
Yer bolalarning onasi kabi odamlarni oziqlantiradi.
Tuproq onaga ta'zim qiling, u sizga yuz barobar mukofot beradi.
Baliq - suv, qushlar - havo va odam - butun yer.
Ona-Pishloq-Yer hammani to'ydiradi, hammani sug'oradi, hammani kiyintiradi, hammani o'z issiqligi bilan isitadi!
Har bir inson - yaxshi ham, yomon ham - yer boshpana beradi.
Ona farzandiga mehribon, yer hammaga yaxshi.
L. Abdulovning “Ona Yer” she’rini o‘qish.
Ayting-chi, Yerning to'g'ri nomi nima?
Er qimmatmi? Yer oltinmi?
Yo'q, unga: "Azizim! »
Yer bizning aziz, mehribon onamizdir!
Bu shirinroq va haqiqiyroq eshitiladi
Chunki biz sevadigan hamma narsa
Hamma narsa u tomonidan yaratilgan - tog'lar ham, daryolar ham,
Va o'rmon, gullar, kuz va yoz,
Va yomg'ir, va siz.
Etakchi. Daraxtlar bahorda ekilgan. Odamlarning aytishicha, agar inson yer yuzida o'zi haqida yaxshi xotira qoldirmoqchi bo'lsa, u daraxt ekishi kerak.
"O'rmon bayrami" she'ri S. Marshak
O'rmonlarni ekishda nima ekamiz?
Mast va hovlilar - yelkanlarni ushlab turish,
Idish va paluba, qovurg'alar va o'qlar -
Bo'ron va tinch dengiz bo'ylab sayohat qiling.
O'rmonlarni ekishda nima ekamiz?
Yengil qanotlar - osmonga uching.
Siz yozadigan jadval.
Qalam, o'lchagich, qalam qutisi va daftar.
O'rmonlarni ekishda nima ekamiz?
Bo'rsiq va tulki yuradigan chakalakzor.
Sincap sincaplarni yashirgan chakalakzor,
Rangli o'rmonchilar taqillatgan chakalakzor.
O'rmonlarni ekishda nima ekamiz?
Shudring tushadigan barg
O'rmonning yangiligi va namligi,
Va soya - biz ekadigan narsa
Bugun.
Dastur tarkibi:
- Yovvoyi tabiatga muhabbat va hurmatni tarbiyalash.
- Bolalarning sayyoramizdagi hayvonlar va o'simliklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
- Sayyoramiz nimadan iboratligi va ularsiz Yerda hayot bo'lishi mumkin emasligi haqidagi bilimlarni aniqlang.
- Sayyoramizni toza saqlash istagini oshiring.
Uskunalar va materiallar:
1. Noutbuk.
2. Proyektor.
3. Proyeksiya uchun ekran.
- Abstrakt taqdimot.
- Uy hayvonlari uchun o'yinchoqlar.
Qo'llaniladigan zamonaviy ta'lim texnologiyalari:
- Salomatlikni tejaydigan texnologiyalar:
- kommunikativ o'yin;
- mobil o'yin;
- barmoq gimnastikasi;
- psixo-gimnastika;
- dinamik logarifmik pauza;
- Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari.
O'quv faoliyatining borishi:
Tarbiyachi:
Yerni himoya qilish kerak
Har qanday yo'l bilan himoya qiling
Tog'lar, daryolar va dalalar -
Bu bizning butun Yerimiz.
Unda hayot har soatda,
Demak, bu barchamizga bog'liq
Undan nima tashvishlanamiz,
Har kuni muhimroq.
Yer kuni bilan
Bizning Yerimizga g'amxo'rlik qiling
Va u sizga javob berdi
Turli muammolardan himoya qiladi!
Tarbiyachi: Bolalar, bugun bizning ko'k sayyoramiz Yerning tug'ilgan kuni (1 slaydni ko'rsatish). Yer bizning umumiy uyimiz, hayvonlar, odamlar va o'simliklar uchun.
Barmoq gimnastikasi "Piglets".
Barmoqlar cho'zilgan; barmoqlarning har biri bilan stolga yoki tizzaga navbat bilan "borish".
Bu semiz cho'chqachi kun bo'yi dumini qimirlatib yurdi,
Kichik barmoqlar.
Bu semiz cho'chqa panjaraga orqasini tirnadi.
Nomsiz.
La-la-la-la, lu-lu-lu, men cho'chqani yaxshi ko'raman
"Fonarlar".
Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz.
Bu semiz cho'chqa burni bilan yer terayotgan edi,
O'rta.
Bu semiz cho'chqachining o'zi nimadir chizdi.
Ishora.
La-la-la-la, lu-lu-lu, men cho'chqa go'shtini yaxshi ko'raman,
Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz.
Bu semiz cho'chqa divan kartoshka va beadab,
Katta.
O‘rtada uxlagisi kelib, barcha aka-ukalarni chetga surdi.
Biz qo'lni mushtga siqib qo'yamiz, bosh barmog'imizni ichkariga siqamiz.
Tarbiyachi: Bizning yurtimizda qanday hayvonlar yashashini bilasizmi?
Bolalarning javoblari: Mushuklar, itlar, yo'lbarslar, sigirlar, sherlar va boshqalar.
Tarbiyachi: To'g'ri! Va yana ko'plari bor. Ba'zilari o'rmonda yashaydi - ular yovvoyi yoki o'rmon hayvonlari deb ataladi. Qanday yovvoyi hayvonlarni bilasiz?
Bolalarning javoblari: Tulki, bo'ri va boshqalar.
Tarbiyachi: Yaxshi! Men sizga rasmlarni ko'rsataman va siz ularda qanday hayvonlar tasvirlanganini aytasiz (2, 3 va 4 slaydlarni ko'rsatadi).
"Uy hayvonlari" kommunikativ o'yini.
"Uy va yovvoyi hayvonlar" o'yinchoqlari xona bo'ylab tartibsiz tarzda tarqalgan. Bolalar 2 guruhga bo'lingan. Kim ko'proq uy hayvonlarini topsa - o'sha guruh g'alaba qozondi.
O'qituvchi: Endi uy hayvonlarini ko'rib chiqaylik (5 va 6 slaydni ko'rsatmoqda).
Jismoniy tarbiya "Sayohat".
Bolalar bir-birlarini kuzatib, matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
- Biz qishloq yo'li bo'ylab, quyosh isitadigan erda ketyapmiz.
(Oyoqlarini urib qo'ying.)
Oldimizda o'tloq, oyoq ostidagi mayin maysa.
(Oyoqlar bilan sirpanish harakatlarini bajaring.)
Biz daryo bo'yida yuramiz, oyoqlarimiz ostida qum shitirlaydi. (Kaftlarni ishqalab.)
Biz daryoni yog'och ko'prikda kesib o'tamiz. (Oyoqlarini baland ko'taring, tizzalar ostida qarsak chaling.)
Daryoning narigi qirg‘og‘i botqoq, g‘am-g‘ussadan sakrab o‘tamiz. (Ikki oyoqda sakrashni bajaring.)
Tol chakalakzorlari atrofida shamol egiluvchan shoxlarni silkitadi. (Qo'llarni boshning ustiga ko'taring, ularni silkit.)
Oldimizda keng ariq bor. (Ular katta sakrash qilishadi.)
O'ng va chapdagi pishgan rezavorlar, keling, ularni yig'amiz. (O'ngga va chapga egilish, cho'zilishlarni bajaring.)
Biz baland o'tlar bilan qoplangan o'tloqdan o'tamiz. (Ular tizzalarini baland ko'tarib yurishadi.)
Mana keldik!
Tarbiyachi: Yovvoyi hayvonlar qayerda yashaydi?
Bolalarning javoblari: O'rmonda!
Tarbiyachi: To'g'ri! (7 slaydni ko'rsatish). Va bizning Yerning qushlar va baliqlar kabi aholisi qayerda yashaydi?
Bolalarning javoblari: Suvda.
Tarbiyachi: Ha, qushlar osmonda, baliqlar esa suvda yashaydi (8 va 9-slaydlarni ko'rsatish).
Bundan go'zal Ona Yer yo'q. Unda ajoyib daraxtlar va chiroyli gullar o'sadi (10, 11, 12-slaydlarni ko'rsatish). Shunday qilib, keling, uni qadrlaylik, sevaylik, uni buzmang. Yerni qanday himoya qilish kerak?
Bolalarning javoblari: axlat tashlamang, tozalang.
Psixogimnastika "Gul".
Bolalarga ular asta-sekin o'sib, gulga aylanadigan kichik nihollar ekanligini tasavvur qilish taklif etiladi.
Yer she'ri:
"Ona Yer"
Menga ayt,
Qanday
yerga nom bering?
Er qimmatmi?
Yer oltinmi?
Yo'q, buni aytish yaxshidir
Unga: “Azizim!
Yer bizning aziz, mehribon onamizdir!”
Shunday qilib, u shirinroq va aniqroq eshitiladi.
Chunki biz sevadigan hamma narsa
Hamma narsa u tomonidan yaratilgan -
Va tog'lar, daryolar, o'rmonlar va gullar.
Va kuz, yoz, yomg'ir va siz.
6-7 yoshli bolalar uchun maktabgacha ta'lim muassasasida o'yin-kulgi "Yer kuni".
Maqsad:
atrofdagi dunyoga hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish, uning holatini tushunish, hurmat qilish.
Vazifalar: tabiat haqidagi bilimlarni mustahkamlash. O'rmonda o'zini tutish qoidalarini takrorlang. To'g'ri javobni topish qobiliyatini rivojlantirish, xotirani rivojlantirish, reaktsiya tezligi. Taqqoslash, umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. O'yinda do'stlik, sheriklar va raqiblarga hurmat tuyg'usini tarbiyalash. Tabiatga insoniy munosabatni, o'zingiz yashayotgan Yerga muhabbat tuyg'ularini tarbiyalash.
Material: globus, o'rmonda o'zini tutish qoidalarining rasmlari, d / va "Kim qayerda yashaydi?", chiplar, jamoa timsollari, "Kapalak xavf ostida", o'yin uchun "axlat" sahnasi uchun niqoblar, "Yer kuni" medallari.
O'yin jarayoni:
Bolalar, bugun biz Yer kunini nishonlash uchun yig'ildik. Bu qanday bayram ekanligini bilasizmi? (Yo'q). Mana tinglang.
Ko'p yillar oldin, 22 aprelda ekologik ofat sodir bo'ldi, dahshatli falokat Yerdagi barcha hayotning hayotiga tahdid soldi: hayvonlar, qushlar, hasharotlar, o'simliklar - ularning barchasi katta xavf ostida edi va yo'q bo'lib ketish arafasida edi, lekin butun sayyoramizning odamlari Yer va atrof-muhitni himoya qilish, o'rmonlarimiz, dalalarimiz, dengizlarimiz va ularning aholisini himoya qilish uchun birlashdilar. Mana shunday hikoya.
Siz va men ham sayyoramizning bir qismimiz va Yerimizni, qushlarni, hasharotlarni, hayvonlarni himoya qilishimiz kerak.
1 bola: Bizning sayyoramiz Yer
Juda saxiy va boy:
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar -
Bizning uyimiz, bolalar!
2 bola: Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Dunyoda unga o'xshashi yo'q!
Kelinglar, bulutlarni sochamiz va uning ustiga chekamiz.
Biz uni hech kim xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz!
3 bola: Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz.
Bu bizni faqat yaxshilaydi.
Keling, butun Yerni bog'lar, gullar bilan bezataylik,
Hammamizga shunday sayyora kerak!
(Bolalar "Kichik mamlakat" qo'shig'ini tinglashadi).
Tabiatning ajoyib olami boy, go'zal va cheksiz xilma-xildir. Qaerda bo'lsangiz ham: o'rmonda, o'tloqda, daryo qirg'og'ida - hamma joyda topishmoqlar va sirlar sizni o'rab oladi. Bugun biz bu dunyoning bir nechta sahifalarini ochishga harakat qilamiz, biz siz bilan "Atrofimizdagi tabiat" viktorinasini o'tkazamiz. Viktorinada ikkita jamoa ishtirok etadi. Bular Vinni Puh jamoasi (jamoa sardori ko'rsatilgan) va Cheburashka jamoasi (jamoa sardori ko'rsatilgan).
Har bir to'g'ri javob chip bilan baholanadi. Viktorinadan so'ng biz chiplar sonini hisoblaymiz va o'yin g'olibini aniqlaymiz. Shunday qilib, keling, jamoalar bilan salomlashishdan boshlaylik. Jamoa tabriklari:
1. "Vinni Pux"- Iltimos:
Biz faqat orzu qilishni xohlaymiz
Siz beshda o'zingizni ko'rsatasiz.
2. "Cheburashki"- Iltimos:
Biz qiziqarli jamoamiz
Biz zerikishimiz mumkin emas
Biz bilan raqobatlashing
Siz yo'qotish xavfi bor!
Jamoa isinish. O'yin: "Tezroq nom bering."
Cheburashka jamoasi: tinglang
Oq qirrali qush. (Magpie)
Qaysi o'simlik bizni yoqib yuborishi mumkin? (Qichitqi o'ti)
Rojdestvo daraxti. (Rojdestvo daraxti)
Tabiat uyg'onadigan yilning vaqti. (bahor)
Yelekdagi ot. (Zebra)
Hayvonlar o'rmonining tartibotchisi kim? (bo'ri)
Quyonning uy qarindoshining ismi nima? (Quyon)
Vinni Puh jamoasi:
Cho'chqaning yovvoyi qarindoshi. (To'ng'iz)
Ayiqning uyi nima deb ataladi? (Den)
Quyonlar ovqat saqlaydimi? (Yo'q)
Qizil ko'krakli qush. (Buqoq)
Qanday gul barglarsiz gullaydi? (Ona va o'gay ona)
Qushlar o'rmonining tartibchisi kim? (O'tin o'suvchi)
Daryolarga to‘g‘on quruvchi hayvon qanday nomlanadi? (Qunduz)
Jamoalar isinishda ajoyib harakat qilishdi. Keling, birinchi vazifaga o'tamiz. Tavsifdan sizga tanish bo'lgan daraxtlarni eshitishingiz va nomlashingiz kerak. Har bir jamoa uchun uchta daraxt.
Winnie the Pooh jamoasi.
Bu daraxt yilning istalgan vaqtida quvnoq va oqlangan. Bahorda u oq xushbo'y gullar bilan gullaydi, yozda u o'yilgan barglari bilan shitirlaydi va kuzda rezavorlarning yorqin to'plamlari shoxlarini sepadi. Qishda turli qushlar unga tashrif buyurishni yaxshi ko'radilar: buqalar, mum qanotlari, qora grouse, capercaillie, qora qushlar. (Rowan.)
- Bu daraxt rus o'rmonining go'zalligi deb ataladi. U haqida qancha qo‘shiqlar yozilgan, qancha she’rlar yozilgan! Yupqa, oq po'stlog'i bilan, ingichka osilgan shoxlari va gapiradigan barglari bilan u doimo hayrat va quvonchni uyg'otadi. Va kichik tukli birodarlar urug'li sirg'alar bilan o'ziga jalb qiladi. (Qayin.)
- Bahorda bu daraxtning yonidan o'tayotgan har bir kishi: "Bu yoqimli hid!" U oq xushbo'y gullarning momiq cho'tkalari bilan qoplangan. Uning kuchli hidi nafaqat yoqimli, balki foydali: havoni mikroblardan tozalaydi. (Qush gilosi.)
Cheburashka jamoasi.
- Bu daraxtni qishda deyarli qora tanasi bilan tanib olish oson. Uning mevalari - yumaloq yong'oqlar - deyarli bahorgacha shoxlarga osilgan. Va yoz boshida u xushbo'y sariq gullar bilan gullaydi. Shirin nektarga boy gullarga turli hasharotlar tashrif buyurishadi. Va asalarilar xushbo'y sharbatdan mazali, shifobaxsh asal tayyorlaydilar. (Jo'ka.)
- Bu daraxtning qo'pol barglari turli o'lchamdagi yarmidan iborat. Yog'och ham g'ayrioddiy: qattiq, bardoshli, suvdan burilmaydi, quriganida yorilib ketmaydi. Va undan jurnallar butunlay sehrli bo'lib chiqadi: siz uni bolta bilan bo'lolmaysiz - bolta yog'och tolalariga yopishadi. (Elm.)
- Ular uni qudratli o'rmon qahramoni deyishadi: hatto kuchli bo'ronlarda ham u erga qattiq "o'tiradi". Uning yog'ochi ajoyib qurilish materialidir; po'stlog'idan dori-darmonlar tayyorlanadi, yovvoyi cho'chqalar, jaylar va boshqa o'rmon hayvonlari mevalar bilan ziyofat qilishni yaxshi ko'radilar. (Eman.)
Uchinchi vazifa: "Qo'shimcha so'zni nomlang" blits-tanlovi.
"Vinni Puh":
Chinor, jo'ka, qayin, archa, terak.
Sincap, ayiq bolasi, tulki, bo'ri.
Ninachi, chivin, chivin, pike, chigirtka.
"Cheburashki":
Rowan, qarag'ay, qush gilosi, lola.
Rook, akula, kambala, skumbriya.
Tulki, sigir, tipratikan, quyon, bo'ri.
Endi biz ajoyib reklamalarni o'qiymiz: qaysi hayvon e'lonni yozganini taxmin qilishingiz kerak:
Budilnik buzilgan har bir kishiga yordam beraman! (Xo'roz.)
Do'stlar! Kimga igna kerak, men bilan bog'laning! (Kirpi.)
Men eng maftunkor va jozibadorman1 Kimni aldamoqchi bo'lsangiz, barmog'ingiz atrofida aylanaman! Men qattiq so'rayman: ism va otasining ismi bilan qo'ng'iroq qiling! Patrikeevnaga qo'ng'iroq qilmang! (Tulki.)
Oyda yolg'iz yig'lash juda zerikarli narsa. (Bo'ri.)
Kim mening dumini topsa: uni esdalik sifatida saqlang. Men yangisini muvaffaqiyatli o'stiraman! (Kaltakesak.)
Emaklashdan charchagan! Men uchib ketmoqchiman. Qanotlarni kim beradi? (Ilon.)
Va endi biz biroz dam olamiz.
Jismoniy ta'lim:
Qo'llar ko'tarilib, silkitildi
Bu o'rmondagi daraxtlar.
Tirsaklar egilib, cho'tkalar silkitilgan,
Shamol shudringni uradi.
Keling, qo'llarimizni muloyimlik bilan silkitaylik -
Qushlar biz tomon uchmoqda.
Ular qanday o'tirishadi, ko'rsatish -
Qanotlarni orqaga tortamiz.
Etakchi:
Va endi biz siz bilan o'ynaymiz.
To'p o'yini "Men bilaman ..." Bolalar aylanaga aylanadilar. To'p bilan markazda etakchilik qilish. Mashg'ulotchi to'pni o'yinchiga tashlaydi va tabiiy ob'ektning toifasini, masalan, daraxtlarni nomlaydi. Maktabgacha yoshdagi bola 3-5 ta daraxt nomini sanab o'tadi. Keyingi o'yinchi boshqa toifadagi narsalarni nomlaydi.
Endi esa jamoalarning savollarini diqqat bilan tinglaymiz.
Vinni Puh.
1. Eng uzun hayvon. (Jirafa)
2. Bolani sumkada kim ko'taradi? (Kanguru)
3. Ayozdan qo‘rqmaydigan, ucha olmaydigan qush? (pingvin)
4. Uzun quloqli qo'rqoq. (Quyon)
5. Kim teskari uxlaydi? (Ko `r shapalak)
6. Qaysi ilonning qalpoqchasi bor? (Kobra)
7. Qaysi qush uya qurmaydi? (kuku)
Cheburashki.
8. Quruqlikda yashovchi eng yirik hayvon. (Fil)
9. Okeanda yashovchi eng yirik hayvon. (kit)
10. Qaysi hayvon daryolarga to‘g‘on quradi? (Qunduz)
11. Kim uyini o'ziga kiyadi? (toshbaqa, salyangoz)
12. Qaysi qushning dumi eng chiroyli? (Tovusda)
13. Mushukning chiziqli qarindoshi. (Yo'lbars)
14. Qaysi hayvon cho'l kemasi deb ataladi? (tuya)
Sayyorada odamlar yashagan
Onalar, otalar va ularning bolalari.
Odamlar qog'oz tashlashadi
Sayyora tartibsizlikka aylanadi...
"Tozalash" o'yini.
Bolalar 2 ta jamoaga bo'lingan: bir jamoa qog'oz axlatlarini (gazetalar, shakarlamalar, boshqasi - plastik axlatlarni (plastik butilkalar, stakanlar, bir marta ishlatiladigan idishlar va boshqalar) olib tashlaydi.
Er kuni munosabati bilan qanday yaxshi ish qildingiz. Toza bo'lgani uchun, menimcha, bu Yer uchun sizlardan eng yaxshi sovg'a bo'ladi. Doim mehribon, tabiatga mehribon bo'ling, uni himoya qiling, do'stlaringiz kabi u bilan do'st bo'ling.
Bolalar, keling, bu erda qanday axlat bor edi va u bilan nima qilish kerak edi?
- Gazeta, konfet o‘ramlarini yerga ko‘mib qo‘yish mumkin, u yerda ular chirib, tuproq uchun o‘g‘itga aylanadi. - Temir qutilarni yosh daraxtlarning ildizi ostiga ko‘mib qo‘yish ham mumkin, shunda ular yaxshi o‘sadi, konserva zanglab, tuproqqa temir chiqaradi, bu esa ularning o‘sishi uchun foydalidir. Va hayvonlar zarar ko'rmaydi.
- Shisha idishlarni o'rmonda qoldirish mumkinmi? (Yo'q)
Nega? Ular sinishi mumkin, odamlar ham, hayvonlar ham parchalar bilan yaralanishi mumkin.
- O'rmonda plastik butilkalarni qoldirish mumkinmi? (Yo'q)
Ularni siz bilan olib ketishingiz va axlat idishlariga tashlashingiz kerak, chunki plastmassa chirimaydi, o'zgarishsiz qoladi va o'rmonga hech qanday foyda keltirmaydi, faqat uning ko'rinishini buzadi.
Va endi men bitta turdagi axlat haqida beshta faktni tartibda o'qiyman. Xavf ostida nima ekanligini to'g'ri aniqlagan jamoa bitta chip oladi. Eng ko'p chiplarni to'plagan jamoa ushbu musobaqada g'olib chiqadi.
1. Undan juda ko'p o'yinchoqlar yasaladi.
2. U juda ko'p ranglarda bo'ladi va yasash juda qiyin.
3. Undan yasalgan buyumlarning vazni oz.
4. Agar siz uni o'tga qo'ysangiz, juda ko'p qora tutun paydo bo'ladi, bu esa yomon hidga ega.
5. Uni tashlab bo'lmaydi, chunki u tabiatda o'z-o'zidan parchalanmaydi.
(Plastik)
1. Xitoyliklar tomonidan ixtiro qilingan.
2. Biz uni yog'ochdan olamiz.
3. Oson yonadi.
4. U juda ko'p axlat ishlab chiqaradi.
5. Ular odatda unga chizishadi yoki yozadilar.
(Qog'oz)
1. U qumdan qilingan.
2. Ko'pincha shaffof bo'ladi.
3. U yiqilsa, sinadi.
4. Agar qizdirilsa, xamirga o'xshab, yopishqoq bo'ladi.
5. O'rmonda tashlab ketilgan, u olov manbasiga aylanishi mumkin.
(shisha)
1. Bu shaharda ko'p, qishloqda esa kam.
2. Ayniqsa, bu ko'p zavod va fabrikalar mavjud sanoat shaharda.
3. Shu sababli odamlar kasal bo'lib, juda asabiylashadi, baland ovozda baqiradilar va bu yanada kuchayadi.
4. Turli qurilmalar, mashinalar tomonidan nashr etiladi.
5. Bu havo va atrof-muhitning ifloslanishiga olib keladi.
(Shovqin)
1. Biror narsa eskirganda yoki buzilganda sodir bo'ladi.
2. Hamma joyda - shaharda, qishloqda, hatto yo'l bo'yida ham ko'rish mumkin.
3. Bundan yangi narsa qilish mumkin.
4. Rangli bo'lishi mumkin.
(metall)
Endi "Kichik qush" o'yinini o'ynaymiz.
Qushning qaerga uchishini diqqat bilan kuzatib borish kerak (o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i). Boshingizni aylantirmasdan, bir ko'z bilan kuzatib boring: o'ngga, chapga, yuqoriga, burunga, oldinga. Ikki marta. (3)
Bolalar, siz o'rmonda o'zini tutish qoidalarini bilasizmi?
Qoidalar:
1. Siz daraxt shoxlarini sindira olmaysiz.
2. Siz o't, barglar, gullar pichoqlarini yirtib tashlay olmaysiz.
3 Siz qush uyalarini, chumolilar uyasi, hayvonlarning teshiklarini yo'q qila olmaysiz.
4. Siz o'rmondan uy hayvonlarini olib kelolmaysiz.
5. O'rmondagi olovni o'chirmasdan qoldirib bo'lmaydi.
6. Siz qush tuxumlarini ololmaysiz.
Yaxshi yigitlar.
V-l: Daraxt, o't, gul va qush
Ular har doim ham o'zlarini qanday himoya qilishni bilishmaydi.
Agar ular yo'q qilingan bo'lsa
Biz sayyorada yolg'iz qolamiz!
Qarang, bolalar, siz va men tabiatimizni, hasharotlar, qushlar, hayvonlarni asrab-avaylamasak, nima bo'ladi?
Va endi bolalar tomonidan ijro etilgan sahna: kapalak, bolalar bog'chasi o'rmonchi, chumolilar.
Kapalak va bolalar bog'chasi o'rmonchi paydo bo'ladi.
Kapalak: (yig'lab) O'rmonda bizga qanday fil keldi?
Faqat shovqin arziydi va shitirlash,
Barcha gullar oyoq osti qilindi,
Qanotimni sindirdi!
Bir qurtga qadam bosdi
Xatoni deyarli yo'q qildim!
Endi qanday qilib ucha olaman?
Tez orada shifokorni ko'rishim kerak!
O'rmonchi tartibli: Qanotni bog'lab qo'yishga ruxsat bering,
Men tezda shinalarni kiyaman
Qiyin holat - sinish
Sizni hozir kasalxonaga olib boramiz. (tez yordam sirenasi eshitiladi. Ikkita chumoli paydo bo'ladi)
Chumoli 1: Biz o'rmon tartibdorlarimiz,
Kechayu kunduz ishla!
Biz kasallarga tayyormiz
Butun qalbim bilan yordam bering!
2-chumoli: Biz sizni olib ketamiz, opa
Chumolilar kasalxonasiga!
Tez orada yana bo'lasiz
Qanotlaringizni muloyimlik bilan qoqib qo'ying! (ular kapalakni olib ketishadi).
Ha, bolalar, bunday qayg'uli voqealar ba'zan o'rmonda sodir bo'ladi. Lekin bilaman, sizlar mehribon bolalarsiz, tabiatga, uning aholisiga hamdardsiz, u bilan do‘stsiz, uni himoya qilasiz.
Xo'sh, tabiat do'stlari, siz ko'p narsani bilasiz, tabiat uchun juda ko'p foydali narsalarni qila olasiz va men sizga topishmoqlarni hal qilishni taklif qilaman. (hayvonlar, qushlar haqida 5-7 ta topishmoq topadi).
1 Siz o'zingizni ko'rolmaysiz, lekin qo'shiqni eshitishingiz mumkin. (chivin).
2 Minkda yashaydi,
Qobiqlarni kemirish.
Qisqa oyoqlar.
Mushuklardan qo'rqish. Sichqoncha
3 Ostonada yig‘lab,
tirnoqlarni yashiradi,
Xonaga tinchgina kiring
Minglaydi, kuylaydi. Mushuk
4 Yigitlarning yashil do'sti bor,
Quvnoq do'st, yaxshi,
U ularga beradi
Yuzlab qo'llar
Va minglab qo'llar. O'rmon
5. filialdan shoxga,
To'p kabi tez
Qizil sochli tsirk artisti o'rmon bo'ylab yugurmoqda.
Mana, u uchib ketayotib, bir zarbani yulib oldi,
Bagajga sakrab tushdi
Va u chuqurlikda qochib ketdi. Sincap
6. G'azabli teginish
O'rmon cho'lida yashaydi.
Juda ko'p ignalar
Va bitta ip yo'q. tipratikan
Siz topishmoqlarni hal qildingiz, yaxshi.
O'yin "Bu sodir bo'ladi - bu sodir bo'lmaydi.
Yozda muzning siljishi (bo'lmaydi).
Yozda barglar tushadi (bo'lmaydi).
Yozda yomg'ir (ba'zan).
Qishda shudring (bo'lmaydi).
Bahorda sovuqlar (bo'ladi).
Yozda momaqaldiroq (ba'zan).
Yozda qor bo'roni (bo'lmaydi).
Yozda kamalak (ba'zan).
Yozda do'l yog'adi (ba'zan).
Yozda Buran (bo'lmaydi).
Qishda sovuq (ba'zan).
Kuzda tuman (ba'zan).
Yozda tushadi (bo'lmaydi).
Yozda sovuq muzlash (bo'lmaydi).
Yozda sovuq (bu sodir bo'lmaydi).
Qishda ko'lmaklar (bo'lmaydi).
Har bir hayvon o'z yashash joyida yashaydi. Haqiqatan ham yigitlarmi?
Endi biz "Kim qaerda yashaydi?" o'ynaymiz.
Bolalarga hayvonlarning turli xil yashash joylari bo'lgan 5 ta karta taklif etiladi va ular hayvonlarni yashash joylariga ko'ra tartibga solishlari kerak: o'rmon, cho'l, ferma, hovuz).
Va endi biz olingan chiplarni hisoblaymiz.
Siz tabiatning haqiqiy do'stlarisiz va uning xafa bo'lishiga yo'l qo'ymaysiz. Ishonchim komilki, siz bizning Yerimizga, qushlarga, hasharotlarga, hayvonlarga g'amxo'rlik qilasiz. O'rmonning haqiqiy biluvchilari va umid qilamanki, o'rmon himoyachilari va uning aholisi, men har biringizga "O'rmon do'stlari" gerbini taqdim etaman.
Va, albatta, tashvish
Ba'zida biz xudosizmiz
Bizda bor narsani saqlamaymiz
Biz ayamaymiz, afsuslanmaymiz.
Hech narsa uchun javobgar emas
Eng kichigi kabi
Biz bu sayyorada
Yashash va hukmronlik qilish qoladi.
Egalariga yoqmaydi
Shunday qilib, biz yaxshiligimizni yo'q qilamiz,
Biz tabiat bilan faxrlanamiz
Va biz vatanimizni sevamiz.
Bola: Bizning uyimiz o'zimizniki, bizning umumiy uyimiz
Biz yashayotgan yurt!
Biz mo''jizalarni sanab bo'lmaydi,
Ularning bitta nomi bor:
O'rmonlar, tog'lar va dengizlar -
Hamma narsa Yer deb ataladi.
Bola: Sayyoramizni qutqaraylik
Butun koinotda shunga o'xshash narsa yo'q.
Butun koinotda faqat bittasi bor
U bizga hayot va do'stlik uchun berilgan.
1. Vannada qanday daraxtlarning shoxlarini uchratish mumkin? (qayin, eman).
2. Qarag'ay, terak, aspenda nima bor, qayinda yo'q? (o harfi).
3. O'rmondagi qaysi hayvon asal qaerdaligini biladi? (ayiq).
4. Nima uchun o'rdaklar suzadi? (qirg'oqdan).
5. O‘rgimchakning nechta oyog‘i bor? (sakkizta).
6. Birinchi bahorgi qushlar (rooks).
7. Kirpi qishda nima qiladi? (uyquda).
8. Karkusha bu: (qarg'a).
9. Qishda bolalar qaysi daraxtdan ko'proq zavqlanishadi? (qoraqarag'ay).
10. Dengizdagi toshlar qanday? (nam).
11. U kun bo'yi uchadi, hamma zerikadi (uchib ketadi).
12. Men hovuzda suzdim, lekin quruq qoldim (Goz).
13. Qizil aldash (tulki).
14. U haftani (dushanba) boshlaydi.
15. Birinchi bahor guli (qor guli).
Shu bilan bizning zavqimiz tugadi. (Yakuniy musiqa).
Yer kuni!
(O'qituvchilar kengashi uchun mavzuli dars; maktabga tayyorgarlik guruhi o'qituvchisi Valentina Vladimirovna Fursova tomonidan olib borildi.)
Bugun yerning tug'ilgan kuni!
Bir likopchadagi olma kabi, bizda ham bor.
Odamlarni hamma narsani pastga tushirishga shoshilmang.
Yashirin keshlarga kirish ajablanarli emas,
Kelajak asrlarning barcha boyliklarini talon-taroj qilish.
Buni, odamlar, o'z buyurtmangiz sifatida qabul qiling.
Er yo'q, har birimiz bo'lmaydi.
Har birimiz uyimizni qulay va chiroyli qilishga harakat qilamiz. Lekin uyimiz ostonasidan oshib, bu ostonaning narigi ham bizning uyimiz ekanligini unutamiz. Bu yer sayyorasi!
– Umumiy uyimiz – Yer va unda yashovchi har bir inson haqida qayg‘urish juda muhim. Biz va yaqinlarimizdan tashqari Yerda hali ham ko'plab odamlar yashaydi.
Bizga yaqin yana kim yashaydi?
(hayvonlar, qushlar, o'simliklar.)
Yer bizning umumiy uyimiz, demak, biz unga g'amxo'rlik qilishimiz kerak.
4 fasl bor.
Bahor.
Men bahorman. Menda juda ko'p yorug'lik va quyosh bor. Men qishki uyqudan keyin tabiatni uyg'otaman.
Bahorda dala va o‘tloqlarda gullar, bog‘larda mevali daraxtlar gullaydi. Hasharotlar va qushlar paydo bo'ladi. Men yilning eng chiroyli va zarur vaqtiman.
Yoz.
Men yoz. Yilning eng issiq vaqti. Mening asosiy rangi yashil. Men o'simliklarga, hayvonlarga kuch beraman, bolalarning kuchayishiga va o'sishiga yordam beraman. Menda ko'plab gullar va rezavorlar bor. Shuning uchun men yilning asosiy vaqtiman.
Kuz.
men kuzman. Men don, meva, sabzavot hosilini beraman. Kuzda atrofdagi hamma narsa oltin, qip-qizil rangga aylanadi. Shuning uchun men yilning asosiy vaqtiman.
Qish.
Men qishman. Men tabiatga dam beraman. Daraxtlar barglarini to'kadi, ko'plab hayvonlar uxlab qolishadi. Men qattiqqo'l va qattiqqo'l bo'lishga yordam beraman. Men o'simliklar va hayvonlarni qanday himoya qilishni bilaman, shuning uchun erni oq qor bilan qoplayman. Men dunyoni ayoz va qor parchalari bilan bezayapman. Men yilning eng muhim vaqtiman.
- Iltimos, sport yo'q, siz hammangiz muhimsiz va bizga hamma kerak. Har bir mavsumning o'ziga xos afzalliklari va muhim biznesi bor. Biz to‘rt fasl bor mamlakatda yashayotganimizdan juda xursandmiz. Axir, shunday mamlakatlar borki, u erda abadiy yoz, odamlar hech qachon qorni, qishni ko'rmagan.
Biz barcha fasllarni yaxshi ko'ramiz.
- Fasllar bilan yarashish uchun men har fasl Yer kunida yigitlarga sovg'a qilishni taklif qilaman.
Fasllar bolalar bilan "Fasllarning rasmini yarating" o'yinini o'ynaydi.
Dumaloq raqs "Tug'ilgan kuningiz bilan Yer" (so'zlar bilan)
1. Quyosh chiqdi, osmonda porladi,
Erning tug'ilgan kunida bog'da yurdi
2. Qushlar uchib ketishdi, ayvonda o'tirishdi.
Yerning tug'ilgan kunida ular qo'shiq kuylashdi.
3. Biz o'rmonga kirdik, yo'llar bo'ylab sayr qildik
Erning tug'ilgan kunida biz gullar berdik.
(Fasllar sovg'alar beradi va ketishadi)
- Va endi biz er yuzidagi odamlar bilan tanishamiz. ("Yovvoyi va uy hayvonlari" o'yini).
Kelebek keladi
Hayrli kun! Yoz meni yubordi. Menda sovg'a va savollar solingan konvert bor.
- Qiziq, yoz bizga qanday savollar berdi?
1. Gulli yaylovda kapalaklar bilan birga qanday hasharotlar uchraydi?
(bir vaqtning o'zida bitta hasharotni chaqiring)
2. Kar o'rmonida kim yashaydi? Qo'polmi, qo'polmi? Yozda u malina, asal yeydi, qishda esa panjasini so'radi? (ayiq)
3. Bu qanday qiz, na tikuvchi, na hunarmand. U o'zi hech narsa tikmaydi, lekin yil bo'yi ignalarda. (Rojdestvo daraxti)
4. Ob-havoga parvo qilmay, oq sarafanda yuradi, issiq kunlarning birida may unga sirg‘a beradi. (qayin)
5. Bog'ga ko'tariling va keling, bog 'to'shagida karam bilan og'zingizni to'ldiramiz, yashirincha sabzi kemiramiz. (quyon)
O'yin. "Ko'chib yuruvchi va qishlaydigan qushlar"
- Mana, qishdan sovg'a.
Savol: Yer yuzidagi shimol va janubning chekka nuqtalari qanday nomlanadi; qaerda har doim sovuq? (shimoliy qutb va janubiy qutb)
- Kuz bizga qanday sovg'a tayyorladi?
2 savat
Bular Yerning mevalari - sabzavotlar, mevalar. Kuz biladiki, bolalar bog'da o'sadigan narsalarni, bog'da nima borligini hech qachon chalkashtirmaydilar.
Vazifa: siz sabzavot va mevalarni nomlashingiz va ularni savatlarga joylashtirishingiz kerak.
Chumchuq uchmoqda.
Chumchuq.
- Salom! Bahor sizga 2 ta katta konvertni berdi, bitta konvertda urug'lar, ikkinchisi esa gullar bilan sizdan bahor guldastalarini yig'ishingizni so'radi.
Chumchuq.
- Va men uchib ketyapman! Shoshilaman, xayr!
Etakchi.
- Oh, bu chumchuqlar har doim qayergadir shoshib qolishadi. Bahorda qushlar qanday ish bilan shug'ullanishi mumkin?
(Qushlar jo'jalari uchun uya quradilar; bog'dagi va daladagi zararkunandalarni, tırtıllar, yerdagi zararli hasharotlarni yo'q qiladi.)
Qushlar katta foyda keltiradi, ular sovuq mavsumda himoyalangan, himoyalangan, oziqlangan bo'lishi kerak.
- Va endi biz Bahorning topshirig'ini bajaramiz.
1-topshiriq. Bahor guldastalarining tarkibi.
2-topshiriq. Biz Yerni bezash uchun gullar ko'chatlarini ekamiz!
Ta'lim sohalarining integratsiyasi
“Bilish”, “Muloqot”, “Ijtimoiylashtirish”, “Musiqa”.
Maqsad: Bizning Yer sayyoramiz, umuman, koinot haqidagi g'oyalarni birlashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy.
Bolalarga Yer sayyorasi haqida tushuncha berish. Bolada inson va tabiat o'rtasidagi uzviy bog'liqlik haqida g'oyani shakllantirish.Bolalarning tabiat hodisalari va ob'ektlari o'rtasidagi ekologik bog'liqlik haqidagi g'oyalarini umumlashtirish. Bolalarni o'simliklarning o'sishi bilan tanishtirish. "Shamol qayerdan keladi?" Degan fikrni bering.
Rivojlanmoqda.
Muvofiq nutqni rivojlantirish ustida ishlashni davom eting, dialogik va monolog nutqini takomillashtirish, savollarga javob berish qobiliyatini mustahkamlash.Ekologik madaniyat asoslarini yarating.Ixtiyoriy e'tiborni, o'z-o'zini nazorat qilishni, barmoqlar mushaklarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy.
Barcha tirik mavjudotlarga xayrixoh munosabatni tarbiyalash. Ona tabiatga muhabbatni tarbiyalash, uni himoya qilish, unga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Materiallar va jihozlar: N.B.Karavaevaning “Yer bizning umumiy uyimiz” qoʻshigʻi, “Bu dunyo qanday goʻzal” slaydlari, gul idishi, “Doʻstlik” guruhi “Barbariki” qoʻshigʻi, oʻqlar koʻrsatkichlari (yashil, koʻk, oq, jigarrang), suv portreti (jumboq). ), "Bulutlar va shamol" slaydlari, o'g'itlar, sug'orish idishi, "Bog'bon" to'plami, qanotlar (o'yin uchun), "Quyoshli quyonlar" qo'shig'i, "Tug'ilgan kuningiz bilan Yer!".
Dastlabki ish: "Sayyora go'zalligi", "Yer falokatlari" slaydlarini ko'rish. Globus bilan tanishtirish. Jonli va jonsiz tabiat haqida suhbatlar.
Tarbiyachi: Xayrli kun, go'zal ko'k sayyora Yer aholisi! Bugun bizda bayram - Yer kuni bor.
Yer kuni - toza yer, toza suv, toza havo bayramidir. Buni kelajak avlodlar sayyoramizni qanday ko'rishiga befarq bo'lmaganlar nishonlaydilar.
Bu qanday bayram ekanligini barchamizga tushuntirish uchun sizni sayyoramiz bo'ylab sayohatga taklif qilamiz. (Bolalar stullarga boradilar)
"Dunyo qanday ajoyib" slayd-shou
Bularning barchasi bizning uy sayyoramizdir. Bu qanchalik go'zal va hayratlanarli.
1-bola: Yerni himoya qilish kerak
Har qanday yo'l bilan himoya qiling
Tog'lar, daryolar va dalalar -
Bu bizning butun Yerimiz.
2-bola: Unda hayot har soatda,
Demak, bu barchamizga bog'liq
Undan nima tashvishlanamiz -
Har kuni muhimroq.
3-bola: Yer kuni bilan
Bizning Yerimizga g'amxo'rlik qiling
Va u sizga javob berdi -
Turli muammolardan himoya qiladi!
Tarbiyachi: Tabiatning uchta xazinasi bor:
Suv, yer va havo uning uchta asosidir.
Har qanday muammo kelsa,
Ular butun, hamma narsa qayta tug'iladi.
Va quyosh porlaydi, u hammani isitadi.
Hammasi birgalikda - bu kuch va yaxshilik ...
Bir qiz gul idishini ushlab kirib keladi. Qiz xafa.
Tarbiyachi: Salom qiz! Nega xafasiz?
Qiz: Salom! Shunday qilib, gul o'stirmoqchi bo'ldim, qozonga urug' ekdim, kutaman, kutaman, lekin hech narsa o'smaydi. Nima qilishni ham bilmayman...?
Tarbiyachi: Bolalar, keling, qizga gul o'sishiga yordam beraylik! Kimning yordamisiz qila olamiz?
Bolalar: Yer, suv, havo va quyosh yordamisiz.
Tarbiyachi: Keling, maslahat uchun ularga murojaat qilaylik. Ammo yo'l yaqin emas. Va faqat haqiqiy do'stlar uni mag'lub etishi mumkin!
Bolalar do'stlik haqida she'rlar o'qiydilar
DO'STLIK HAQIDA Yuriy Entin
1 bola: Shamol quyosh bilan do'stdir,
Va o't bilan shudring.
Gul kapalak bilan do'st,
Biz siz bilan do'stmiz.
2 bola: Hammasi yarmida do'stlar bilan
Biz baham ko'rishdan xursandmiz!
Faqat do'stlar bilan janjallashish uchun
Hech qachon!
3 bola: Do'stlik - bu iliq shamol
Do'stlik - yorug' dunyo
Do'stlik tong otayotgan quyoshdir
Ruh uchun qiziqarli bayram.
4 bola: Do'stlik faqat baxtdir
Odamlarda faqat bitta do'stlik bor.
Do'stlik bilan yomon ob-havo dahshatli emas
Do'stlik bilan hayot doimo to'la.
5 bola: Do'st azob va quvonchni baham ko'radi,
Do'st qo'llab-quvvatlaydi va saqlaydi.
Do'st bilan - hatto yomon zaiflik,
Bir zumda erib ketadi va ketadi.
6 bola: Do'stlikni ishoning, saqlang, qadrlang,
Bu eng yuqori ideal.
U sizga xizmat qiladi.
Axir, do'stlik qimmatli sovg'adir!
Tarbiyachi: Va bu erda yashil o'q. Bu strelka kimga ishora qiladi? (Yerga).
Yer: Salom bolalar! Men Yer Onaman. Va siz shunchaki mening oldimga kelmagandirsiz?
Qiz: Ha, biz sizga maslahat uchun keldik. Gul yetishtirmoqchi bo‘ldik, urug‘ ekdik. Ammo u o'smaydi. Bizga yordam bera olasizmi?
Yer: - Men qila olaman ... Lekin birinchi navbatda savollarimga javob bering!
Nega meni Yer - hamshira deb atashadi?
Yerda nima bor?
Daraxt butadan qanday farq qiladi?
O'yin "Nima bo'ldi?"
Yer: Xo'sh, harakat qildingiz. Buning uchun men sizga va'da qilingan maslahatni beraman: urug'ning unib chiqishi uchun idishdagi tuproqni oziqlantirish kerak. (Yer o'g'it beradi) Va siz o'zingiz katta, kuchli va kuchli bo'lishingiz uchun ko'proq sabzavotlar iste'mol qiling, ularda juda ko'p vitaminlar bor !!!
Tarbiyachi: Bu erda biz birinchi maslahatimiz bor. Rahmat sizga Yer. Va keyin qaerga borishimiz kerak?
Yer: Va keyin Suvga boring. Busiz gul o'sishi mumkin emas. (Yer barglari).
Tarbiyachi: Bolalar, suvga qanday boramiz? Moviy o'q bizga yo'lni ko'rsatadi. Suv nima? U qanday? Axir, biz nimani qidirayotganimizni bilishimiz kerak.
Bola she'r o'qiydi Xo'sh, bu qanday suv?
Savolga kim javob beradi?
Biz hammamiz suv haqida bilamiz
Keling, har qanday burunni ishqalaymiz:
Bu yomg'ir va muz
Oq qor va silliq muz
Brook va daryo ... Har biri
Eslab qoling va tushunaman!
She'rdan keyin bolalar "suv portreti" ni qo'yishadi. Suv paydo bo'ladi.
Suv: Men sehrgar Voditsaman,
Mensiz yuvolmaysiz
Men sizga aytishga jur'at etaman -
Mensiz yashay olmaysiz.
Qiz: Salom Suv! Biz sizga yordam so'rab keldik. Men gul o'stirmoqchi bo'ldim va qozonga urug' ekdim. Ammo u o'smaydi. Er bizga tuproqni qozonda urug'lantirishni maslahat berdi. Siz nima deysiz? Siz yordam bera olasizmi?
Suv: Men qila olaman, lekin avval ayting-chi, tabiatda meni qayerda topish mumkin? (bolalar javoblari)
Ha to'g'ri! Men shundayman: men va qor, men va daryo, men va yomg'ir - yomg'ir tomchilari ... Mening qiz do'stlarim - tomchilar sizga qanday yashashlari haqida video hikoya yuborishdi. ("Tabiatdagi suv aylanishi" taqdimotini tomosha qilish ). Mening sehrli tomchilarim qayerda? (har bir bolaning qo'liga xayoliy bir tomchi suv qo'yadi). Men sizga tomchilarni Yerga yuboryapman. Toza yomg'irni to'kib tashlang, erni, daraxtlarni va gullarni sug'oring, sayr qiling! Ha, qara, o'zingni ko'rma, o'tkinchilarning yoqasiga kirma, sachrama!
Qo'shiq - "Bruk" o'yini
Tomchilar kichkina ko'k etiklarda yugurishdi (oson yugurish),
Tomchilar soy yo'llariga aylandi,
Oq toshlar ustidan oqib o'tdi, toshlardan oqib o'tdi (oqmoqda),
Keyin shaffof ko'lmakda yotdi, yotdi, yotdi (bolalar cho'kadi: "uxlab qolishadi"),
Bu erda u yana yugurib yugurdi va baland ovoz bilan g'o'ldiradi (aylana bo'ylab sakraydi),
Men daryoni ko'rdim - u erga sakrash (oldinga sakrash),
Va darhol jim bo'lib qoldi (bolalar gilamga o'tirishadi).
Suv: Men sizga jonli suv bilan sehrli sug'orish idishini beraman! Gulingizni sug'oring va u kuchli va chiroyli bo'lib o'sadi. Va o'zingizni yuvishni unutmang. Endi shamolga boring, u sizga yordam beradi!
Xost: Bolalar, biz shamol haqida nima bilamiz? Shamol qanday? (bolalar javoblari).
"Bulutlar va shamol" slaydlarini ko'ring. Shamol paydo bo'ladi.
Shamol: Ha, men boshqachaman... Men bilan o'ynashni xohlaysizmi?
O'yin "Issiq va sovuq shamol" Bolalar hasharotlarga aylanadi. Musiqa mayin, iliq shamolni tasvirlaganda, hasharotlar oraliqda uchib ketishadi va shamol kuchli, sovuq bo'lganda, ular undan yashirinadilar.
Tarbiyachi: Shamol, siz iliq va mehribon bo'lsangiz, bizga juda yoqadi. Siz doimo shunday bo'lishingizni istaymiz.
Shamol: Men sizga maslahatimni beraman
Va nihoyat aytaman:
Toza havodan nafas oling
Siz qozonda erni bo'shatasiz.
(Inventarni beradi - qozon uchun rake). Shamol uchib ketadi.
Tarbiyachi: Shamol yaxshi maslahat berdi. Va yana kim bizga gul o'sishiga yordam beradi?
Bolalar: Quyosh!
Tarbiyachi: Albatta, quyosh! Va mana bu sariq o'q bizga unga yo'lni ko'rsatadi.
1-bola: Quyosh osmonda aylanmoqda
Sariq to'p kabi
Bu bulut orqasiga yashirinadi,
Bu daraxtlarga sakrab tushadi.
2-bola: Chiq, chiq, quyosh nuri
Yorqinroq porlang
Bizga mehr bilan tabassum qiling
Bizni yaxshilang!
Qiz: Salom Quyosh! Sizning borligingiz yaxshi! Biz gul o'stirmoqchimiz. Mana, ekilgan urug'lar. Er bizga tuproqni urug'lantirishni maslahat berdi, Suv bizga gulni sug'orishni maslahat berdi va shamol toza havo shunchaki zarurligini aytdi. Va siz, Quyosh, bizga yordam berasizmi?
Quyosh: Albatta yordam beraman, chunki barchangizni yaxshi ko'raman,
Va men sevadiganlar
Qiziqarli kanop bor
Bir-biringizga qarang
Sekillarni qidiring!
Tarbiyachi: Va biz siz uchun "Quyoshli quyon" qo'shig'ini kuylaymiz!
Bolalar qo'shiq kuylashadi.
Quyosh: Va endi men sizga maslahat bermoqchiman. Gulingizni quyoshli joyga qo'ying, u iliq va baxtli edi! (quyosh botmoqda )
Tarbiyachi: Bu erda biz do'stlarimizdan barcha yaxshi maslahatlarni to'pladik. Endi biz gullar uchun nima kerakligini bilamiz (bolalar yordam beradi: yaxshi urug'langan tuproq, toza suv, toza havo va quyosh nuri). To'g'ri! Ishonchim komilki, biz ajoyib gul o'stira olamiz. Va ularning maslahatlariga amal qilib, biz o'zimiz kuchli, kuchli, mehribon, quvnoq va shuning uchun sog'lom bo'lamiz! Keling, kichik sayyoralarimizni birgalikda bezatamiz va Yerni tug'ilgan kuni bilan tabriklaymiz! (bolalar sharlarni olishadi, ularni gullar bilan bezashadi va raqsga tushishadi).
Bolalar "Tug'ilgan kuningiz bilan Yer!" Raqsini ijro etishadi.
Tarbiyachi: Keling, orqaga qaytaylikguruhga qo'shiling va do'stlarimiz maslahatidan foydalaning!
1-sonli kombinatsiyalangan turdagi MBDOU, Samara
Tayyorgarlik guruhi bolalari bilan tematik bo'sh vaqt haqida konspekt