Teri parvarishi 

Onomatopoeik so'zlar. Onomatopoeik so'zlar (onomatopoeia) Kesim va onomatopoeik so'zlar

Interjection- bu rus tilining bir qismi bo'lib, unda motivlar, his-tuyg'ular va his-tuyg'ularni ifodalaydi, lekin ularni nomlamaydi. Gapning xizmat qismlari singari, kesimlar ham o'zgarmaydi.

Emas so'z birikmalari quyidagi so'zlar:

- onomatopoeik(oddiy tovushlar va qushlar, hayvonlar yoki hasharotlar tomonidan chiqarilgan tovushlarga taqlid qilish): taqillamoq, taqillamoq, chir-chirlash.

Tezkor harakatlarni bildirish: tepa, shapaloq, sakrash.

Kesim turlari.

Kesimlar tarkibi, kelib chiqishi va ma'nosiga ko'ra farqlanadi.

Kesimning tarkibiga ko'ra bu yerda:

  • Oddiy so'zlar- bir so'zdan iborat: ajoyib, voy, bravo;
  • Qo‘shma gapshakllar- ikki yoki undan ortiq so'zdan iborat: voy, mana bular, rahm qilinglar;
  • Qo‘shma gapshakllar- ikki yoki undan ortiq asoslardan iborat: oh-oh-oh, oh-oh-oh.

Kelib chiqishi farqlash:

  • Tuzama gaplar- boshqa so‘z va iboralardan (sintaktik konstruksiyalardan) tuzilgan: to'liq, o'ylab ko'ring, quvurlar, ayting va boshq.
  • Hosil bo‘lmagan kesimlar- ibtidoiy, nutqning boshqa qismlari bilan genetik aloqaga ega bo'lmagan: oh, oh, uh va boshq.
  • Qarzga olingan interjentsiyalar- rus tiliga boshqa tillardan kirib kelgan qo‘shimchalar: bravo, basta, qorovul, voy va boshq.

Qiymat bo'yicha farqlash:

  1. Rag'batlantiruvchi so'zlar: hoy, kel, jo'ja, lekin-lekin, xayr-bay va boshqalar.
  2. Hissiy gaplar: ajoyib, bravo, voy va boshq.
  3. Odobga oid gaplar: salom, iltimos, mehribon bo'ling, xayr, rahmat va boshqalar.

Kesimlarning sintaktik roli.

Odatda kesimlar gap tarkibiga kirmaydi. Lekin kesimlar gapda boshqa gap bo‘laklari vazifasini bajarsa, bu gap a’zolari orasida o‘z o‘rnini egallaydi. Keling, ko'rib chiqaylik, gapning qaysi qismlari kesim bo‘lishi mumkin nutqning boshqa qismlarini almashtirish:

  • Zulmatdan cheksiz "ay" javob keldi. Bu gapda “ay” ot o‘rnini egallaydi va vazifasini bajaradi Mavzu.
  • Ha qiz! Bu gapda “ah ha” kesimi sifatdoshning oʻrnini egallaydi, shuning uchun u vazifasini bajaradi ta'riflar(qanday qiz?)

Kesim va tinish belgilari.

Quyidagilarni ko'rib chiqing tinish belgilarini qo`yish qoidalari:

  • Undov undovlari talaffuz qilingan intonatsiya bilan talaffuz qilinsa, undov belgisi bilan belgilanadi: Ba! Bizga kim shikoyat qildi! ha! Tushundim!
  • Oddiy intonatsiya bilan talaffuz qilinsa, bir xil undov so'zlari vergul bilan ajratilishi mumkin: Oh, ko'krak qafasida nimadir siqildi! Ba qanday aqlli!
  • Shuningdek, vergul yoki undov belgisi onomatopoeik so'zlar va imperativ-impelativ so'zlarni ajratib turadi: STOP! O'tish joyi yopiq! - STOP, mashina! Knock Knock! kela olasizmi? - ay, Tirik odam bormi?
  • Muallifning ko'rsatilgan faktlarga munosabatini bildiruvchi oraliq iboralar ham vergul bilan ajratiladi: Baxtga Jarohat jiddiy emas edi. Mening quvonchimga Onam telefonga javob berdi.

Interyeksiyani zarrachalardan qanday ajratish mumkin?

Ba'zi bo'laklarda bir xil yozilgan omonimlar bo'lishi mumkin, lekin aslida gapning hissiy ohangini oshirish uchun ishlatiladigan zarralardir. Kesimlarni qanday ajratish mumkin oh oh oh yaxshi va boshqalar omonim zarralardan?

1) “o” zarrasi odatda murojaat va undov gaplarda “ha” yoki “yo‘q” so‘zlaridan oldin qo‘llaniladi: Ha, bu sizga kerak!(kesishma bilan solishtiring: Oh, bu kun qanday go'zal!)

2) “Quduq” zarrasi kuchaytiruvchi ma’noli gaplarda qo‘llaniladi: Xo'sh, qanday o'sding, bolam!(kesishma bilan solishtiring: Xo'sh, biz sayrga chiqamizmi yoki yo'qmi?)

3) "ah" zarrasi ko'pincha shaxs olmoshlari bilan qo'llaniladi: Oh, ayyor tulki yuzi!(kesishma bilan solishtiring: Oh, qanday go'zal bog'!)

Bizda kesim emas, balki zarra bo'lgan hollarda vergul qo'yilmaydi. Gapdagi kesimlar doimo tinish belgilari bilan ajralib turadi. Istisno iboralar: "oh sen", "voy", "oh ha", "oh sen", "oh va" va boshqalar.

Rivojlanish

ko'rgazmali dars

7-sinfda rus tilida

mavzu bo'yicha:

"Interjektorlar va onomatopoeik so'zlar"

Xasnutdinova O.Ya.

Vazifalar:

    DER yordamida kesimlar va onomatopoeik so‘zlarni o‘rganishda talabalarning ishini tashkil etish; kesim va onomatopoeik so‘zlar haqida bilimlarni shakllantirish, matndan kesim va onomatopeyani topa bilish;

    o'quv va kognitiv faoliyat va ijodiy tashabbus va faollik uchun ijobiy motivatsiyani rivojlantirishga ko'maklashish;

    his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini ifodalash madaniyatini tarbiyalash.

Dars turi: yangi mavzuni o'rganish

Darslar davomida:

1. Tashkiliy moment.

2. O'quv faoliyatini rag'batlantirish.

1. Muammoli vaziyatni yaratish.

Insondan qiziqroq narsa yo'q. Va hozir o'zingizni qanday his qilayotganingizni bilmoqchiman? Bir so'z bilan ko'p his-tuyg'ularni ifodalashga yordam beradigan nutqning bir qismi borligini bilasizmi? Bugun darsda nutqning ushbu qismi haqida gaplashamiz.

3. Asosiy bilimlarni aktuallashtirish.

    Matn bilan ishlash:

Men uchun ruscha nutq musiqaga o'xshaydi.

Chu! So'z yangraydi, kuylaydi.

Bu rus ruhini nafas oladi

Uning yaratuvchisi xalqdir...

She'r satrlarini ovoz chiqarib o'qing.

Muallif ishlatgan mustaqil gap qismlarini ayting. (Isbotlash).

Gapning xizmat qismlarini nomlang. (Isbotlash).

3. Yangi materialni o'rganish.

Hech bir guruhga bitta so'z belgilanmagan. Bu nima so'z? Va u nimani ifodalaydi?

Faqat bitta so'z qoldi: "Chu!". Kontekstsiz aniqmi? Biror narsani nomlaydi, deyish mumkinmi?

1. Izohlovchi lug‘at bilan ishlash.

Keling, izohli lug'atga murojaat qilamiz va "chu" so'zining ma'nosini o'qiymiz. .

"chu!" Unga o'xshaganlar esa siz bilan bizning mulohaza yuritamiz. Bu so'z nutqning yangi qismini ifodalaydi.

2. Multfilm matnini ko`rish va u bilan ishlash.

Sizningcha, bizning tilimizda ingliz, frantsuz yoki nemis tushunadigan so'zlar bormi? Men sizga animatsion filmdan qisqa parcha ko'rishingizni tavsiya qilaman.

Biz diqqat bilan qaraymiz.

"OH" va "AH" multfilmi ko'rsatilmoqda ( http://mults.info/mults/?id=260).

Suhbatning barcha ishtirokchilari uchun qanday so'zlar tushunarli bo'ladi? (Talabalar bu so'zlarni nomlashadi).

3. Qabul qilish “aqliy hujum”.

Sizningcha, qanday hayotiy vaziyatlarda biz ko'pincha bunday so'z va tovushlarni eshitamiz?

Qahramonlar tomonidan aytilgan so'zlarni o'zgartirish mumkinmi?

Men ularga savol bera olamanmi?

Ayting-chi, bu so‘zlarning lug‘aviy ma’nosi bormi, o‘zgaradimi, grammatik ma’nosi bormi?

Kuzatishlar natijasida talabalar quyidagi xulosaga kelishadi:

Bu nutqning mustaqil qismi emas, chunki. leksik ma’noga ega emas.

U so‘z yoki gaplarni bosh gap yoki bog‘lovchi sifatida bog‘lash uchun xizmat qiladimi?

U jumlaga zarracha sifatida biron bir soya qo'shadimi?

Xulosa: bu nutqning xizmat qismi emasligini anglatadi.

Bu so'zlar nimani ifodalaydi?

Ma’lum bo‘lishicha, bu gapning alohida qismi bo‘lib, INTERJEKT deyiladi.

4. Darsning maqsadlarini belgilash.

Darsimizning maqsadi - gap bo'lagi sifatida kesim belgilarini o'rganish; nutqning bu qismi nima uchun maxsus ekanligini aniqlash; og'zaki va yozma nutqda kesimlarni ajratib ko'rsatish qoidalarini o'rganish.

5. Yangi materialni birlamchi mahkamlash.

1. Daftarda ishlash.

Daftaringizga juft so'zlarni yozing: qahramon aytgan so'z va ular ifoda etgan his-tuyg'ularni.

(qo'rquv - Oh, qo'rquv - Ah-ah-ah, zavq - Oh, bezovtalik - Oh, norozilik, jirkanish - Fu)

2. DER yordamida bilim va malakalarni shakllantirish ustida ishlash.http://fcior.edu.ru/card/1313/mezhdometie-i.html

1. Kesimning gap bo`lagi sifatidagi o`ziga xos xususiyati nimada?

2. Kesim ...... ifodalaydi.

3. Hosil bo‘laklarning hosila bo‘lmagandan farqi nimada?

6. Jismoniy daqiqa

Uni sigir kutib oldi

Yashil butada.

– Hey, kichkina sigir, ajoyib!

Ko‘rmadingmi, sigir,

Dumisiz qo'y qayerda?

Lekin bu nutqlar sigirga

insonlar tushunarsizdir

Va u unga javob berdi

Qisqa qichqirdi: "Moo!"

Men tishli itni uchratdim

Ko'prik yaqinidagi daryo yaqinida.

- Eshiting,

It, salom!

Ko'rmadingmi, tishli it,

Siz quyruqsiz qo'ymisiz?

Ammo itga bu so'zlar

Insonlar tushunarsizdir.

Hech narsani demontaj qilmasdan

It baland ovoz bilan qichqirdi: "Vu!"

Uni echki kutib oldi

chinor daraxtida.

– Hey sho'x! Hey asalim!

Ko'rmadingmi, echki,

Dumisiz qo'y qayerda?

Ammo echkiga bunday nutqlar

Insonlar tushunarsizdir.

chinor bargini masxara qilish,

U ohista qaniydi: "Xayr!"

(E. Taraxovskaya.)

    Ertak matni bilan ishlash.

O'qituvchining "Nutqda nima qilolmaysiz?" ertakini o'qishi.

Men eng muhim so'zman, suhbatda siz mensiz qilolmaysiz, chunki men his-tuyg'ular va insoniy kayfiyatning barcha turlarini ifodalayman. Kimnidir xafa qiladi - u baqiradi: "Ai-ai-ai!" yoki "Oh-oh-oh!" Bu uning uchun qiziqarli - u kuladi: "Ha-ha-ha, he-he-he, he-he-he". Ikkisi uchrashdi, darhol menga yordam so'rab: “Salom! Salom! Rahmat! Arzimaydi!"

Bir oz ish yomon, deyishadi: “Bu tamaki! Qopqoq! Kaput! Bularning hammasi yaxshi, ege, aha, voy, oh, a, hm-hm va shunga o'xshashlar - bular ham mening ukalarim.

Agar siz ertakni diqqat bilan tinglagan bo'lsangiz, ayting-chi, gaplar yordamida nimani ifodalash mumkin?

Ochilishingizni kutamiz. Ma’lum bo‘lishicha, bo‘laklarga odobli so‘zlar kiradi. Ularni odob-axloq so'zlari deb ham atashadi.

3. Jadvalni tuzish bo'yicha jamoaviy ish.

3 ta turkum kesimlar mavjud. Qarang.

Hissiy so'zlar:A, AHA, AY, AH, AY-AY-AY, BATYUSHKI, ALLOHIM, BRAVO VOY BU VA ZAMAN, UM, RABBIM, HA, BOSHQA NIMALARNI IZLAB, NIMA YOQMADI, QANDAY, ONA, XOY, VO, BOSH, O‘YLASIZ, AYTING. ALLOHGA SHUKUR JINNI BO'LSIN SHUNDAY FIAH VAH DAXSHAT LA'NAT YAXSHI KUCH HURAY NIMA EH.

Buyruq gaplar: SALOM, AU, HEY, ON, GUARD, TS, CHSH, AIDA, MART, STOP, WHA, KIS-KIS, CHICK-CHICK, SHOT, SHOO.

Odobga oid gaplar: SALOM, xayr, RAXMAT, SALOV, ALLOH, KEZIRGAN, MEHRIB BO'LING, OMAD.

Qaysi so'zlar ko'proq ekanligiga e'tibor bering, ijobiy his-tuyg'ularni ifodalash mumkinmi yoki salbiy his-tuyg'ularni ifodalash mumkinmi? (salbiy).

4. "Bu qiziq ..." mashqi

Miyav, mu, woof, bya so‘zlarini kesim turkumiga bo‘lish mumkinmi? Fikringizni isbotlashga harakat qiling. Tuyg'ularni, harakatga turtkilarni ifoda eta olmaydigan va etiket formulasi bo'lmagan onomatopoeik so'zlardan ajratish kerak. Bu hayvonlar tomonidan chiqarilgan tovushlarni takrorlaydigan so'zlar.

Kuku. Sizningcha, kuku o'z nomini qanday oldi?

Albatta, u kukuk qilgani uchun u qichqiradi: Ku-ku! Ku-ku!. Ehtimol, kukuning o'zi odamlarga uni nima deb atash kerakligini aytganini allaqachon taxmin qilgandirsiz. Buni nafaqat ruslar eshitgan. Ko'pgina mamlakatlarda kuku nomi rus tiliga o'xshaydi. Chexlarda kuku, bolgarlarda kuku, nemislarda kuku, frantsuzlarda kuku, italyanlarda kuku bor. Bu xalqlarning barchasi bitta belgiga - kukuning chaqirig'iga e'tibor berishdi, shuning uchun qushning nomi turli tillarda juda o'xshash.

5. Gaplarni ifodali o`qish. Ijodiy vazifa.

Gaplarni ovoz chiqarib o'qing. Har bir kesimning ma’nosini tushuntiring.

    “Fuuu! (bezovta, nafrat, jirkanish.) Qanday mazasiz bo‘tqa.

    Xayr! (zavq, quvonch) Biz sindiramiz, shvedlar egiladilar.

    Maryam, bechora Meri! O'zingga kel! Xudo!. (qo'rquv)!. Senga nima bo'ldi?

7. Darsning qisqacha mazmuni

Akademik L.V. Shcherba interjectionni "noaniq va noaniq kategoriya", "baxtsiz tushunmovchilik" deb atadi. Tasavvur qiling-a, nega u so'zlashuvlarga shunday munosabatda bo'ldi?

- Shaxsan sizga nima aniq va tushunarli bo'ldi?

Qaysi vazifani bajarayotganda o'zingizni muvaffaqiyatli his qildingiz, ishingiz sizga yoqdimi?

Sizning hissiy holatingizni ifodalash uchun qanday so'z birikmasidan foydalanasiz? (Oh, men qanday yaxshi odamman! Hoora! Men qildim!)

8. Uyga vazifa:

1. Krossvordni yeching.

Yashirin so'z

Qisqacha talqinlarga mos keladigan interjerlarni gorizontal ravishda yozing va belgilangan vertikal ustunda siz ushbu nutq qismining nomini o'qiysiz.

1. Shubha, ishonchsizlik, kinoya ifodalash.

2. Kutilmagan, qiziq narsaning kashf etilishidan hayratni ifodalash.

3. Qo‘l arraning bir tortilishi tovushiga taqlid qilish.

4. Rad etishni ifodalash.
5. Keskin zarba, biror narsaning tushishi tovushiga taqlid qilish.
6. Tez sirpanib, yugurgan odamning ovoziga taqlid qilish.
7. Qo‘yning marashiga taqlid qilish.
8. Buyurtma "STOP! Yetarli! Yetarli!".
9. Rassom tomonidan hozirgina bajarilgan sonni takrorlashni talab qiluvchi undov.
10. Torli cholg‘u chalinishiga taqlid qilish.

2. Baholash.

Bolalar, dars uchun rahmat. Siz bilan uchrashganimdan juda yaxshi taassurot qoldirdim. Katta rahmat! Xayr!

1. Modal so‘zlarning turkum ma’nosi. 2. Modal so‘zlarning ma’nosiga ko‘ra razryadlari. 3. Modal so‘zlarning kelib chiqishi. 4. Modal so‘zlarning sintaktik vazifalari. 5. Modal so'zlar zamonaviy rus tilining nutq qismlari tizimidagi so'zlarning maxsus leksik va grammatik kategoriyasi sifatida.

Modal so'zlar so'zlarning maxsus leksik va grammatik kategoriyasi sifatida birinchi marta V. V. Vinogradov tomonidan aniqlangan.

Modal so'zlar so'zlarning leksik va grammatik kategoriyasi (sinfi) bo'lib, ular yordamida so'zlovchi o'z bayonotini voqelikka munosabati nuqtai nazaridan baholay oladi. Bunday holda, bayonot haqiqiy fakt sifatida qaralishi mumkin ("Fe'l" bo'limiga qarang: kayfiyat kategoriyasi) - Men ketyapman; Men ... moqchiman, yoki haqiqiy bo'lmagan fakt sifatida: ketardim(subjunktiv kayfiyat); Bor!(Imperativ kayfiyat).

Modal so‘zlar so‘zlovchining voqelik hodisalari to‘g‘risida bildirgan fikrga subyektiv-obyektiv munosabatini ifodalaydi.

tomonidan ma'nosi Modal so‘zlar ikki guruhga bo‘linadi:

1) gapga boshqacha baho berishni yoki so‘zlovchining voqelikka ishonchini ifodalovchi modal so‘zlar: albatta, albatta, shubhasiz va boshq.;

2) xabar qilinayotgan narsaning haqiqatiga nisbatan ehtimollik, taxmin, ehtimollik, noaniqlik maʼnolarini ifodalovchi modal soʻzlar: balki, ehtimol, ehtimol, ehtimol, ehtimol ...

Modal so‘zlarning kelib chiqishi

Zamonaviy rus tilida uchraydigan modal so'zlar boshqa so'zlarning leksik va grammatik toifalari bilan jonli so'z yasash aloqasiga ega. Misol uchun: rost, to'g'ri(< имен сущ.); tan olish, bilish, ko‘rish(< неопред. ф. глагола); o'z-o'zidan(< мест.) и т. д.

Modal so‘zlar gapdagi boshqa so‘zlar bilan grammatik jihatdan bog‘lanmaydi va gap a’zolari bo‘lmaydi. Odatda ular gapda kirish so'zlari vazifasini bajaradi.

Hozirgi zamon tilshunosligida modal so‘zlarning chegarasi va tarkibi masalasi haligacha o‘z yechimini topmagan. Shunday qilib, masalan, ko'pchilik tilshunoslar kompozitsiyaga modal so'zlarni kiritmaydilar:

a) voqelikka hissiy munosabatni bildiruvchi kirish so'zlari ( baxtga va boshq.);

b) cheklash, tushuntirish, tushuntirish ma'nosidagi kirish so'zlari ( xususan, aslida va ostida.);

c) fikrlarni ifodalash tartibini ifodalovchi kirish so'zlari ( Birinchidan, Ikkinchidan…).

Hamma tilshunoslar ham modal so‘zlarni gap bo‘laklari tizimiga kiritavermaydi (masalan, “Rus tili grammatikasi” (1980) mualliflari gapning modalligini tavsiflashda “Sintaksis” bo‘limida modal so‘zlarni hisobga oladi).

Kesim va onomatopoeik so'zlar

1. Kesim bo‘lagi sifatida. 2. Kesimlarning kelib chiqishi. 3. Onomatopoeik so‘zlar.

Interjection- so‘zlovchining his-tuyg‘ulari va xohish-irodasini nomlamasdan ifodalashga xizmat qiluvchi o‘zgarmas so‘zlarni o‘z ichiga olgan gap qismi.

Ahamiyatli so'zlardan farqli o'laroq, kesimlar nominativ vazifaga ega emas, ular gapning a'zosi emas. Ularning xizmat so‘zlaridan farqi shundaki, ular gapdagi so‘zlar orasidagi munosabatni ifodalamaydi (bosh gaplar kabi), ularni bog‘lash uchun xizmat qilmaydi (birlashmalar kabi), so‘z yoki gapga qo‘shimcha semantik soyalar qo‘shmaydi (zarrachalar kabi).

Interjectionlar irodani ifodalashi mumkin (taqiq, buyruq, do'l va boshqalar: STOP! Mart! Ay!), turli xil his-tuyg'ular (quvonch, qayg'u, ajablanish va boshqalar: Oh! Oh! Voy-buy!).

tomonidan kelib chiqishi Kesimlar ibtidoiy bo'lishi mumkin, ya'ni nutqning boshqa qismlari bilan bog'liq emas ( oh, oh, uh-uh va boshqalar) va hosilalar (nutq qismlari bilan bog'liq: Ona! Salom!).

Interfektsiyalarga yaqin onomatopoeik so'zlar, ular irodalarni, his-tuyg'ularni ifoda etmaydi, faqat tirik mavjudotlar, narsalar va boshqalar tomonidan chiqarilgan turli xil tovushlarning takrorlanishidir: coo-coo, tik-tak va ostida.

Kesimlar va onomatopoeik so'zlar muhim so'zlarga aylanib, muhim so'zlar bilan bir xil funktsiyalarni bajarishi mumkin. Misol uchun: uzoqdaHuray (A. S. Pushkin) - sub'ektning vazifasi.

Didaktik material

I. Quyidagi gaplardagi kesimlarni toping. Ular qaysi uslubga tegishli? Ushbu jumlalarda ular qanday his-tuyg'u va motivlarni ifodalaganligini ko'rsating. Boshqa gap bo`laklari ma`nosida kesim qo`llangan holatlarni toping. Bu holatlarda ular o'ziga xos leksik ma'noni oladimi va nima? Barcha kesimlarni hosila bo‘lmagan va hosilalarga ajrating; ular nutqning qaysi qismlariga qaytadi?

1. Bah! ha, darvoqe, bizning aziz mehmonimiz (D. Fonvizin) kelgan. 2. Voy! bizga ham shunday taqdir berilgan (V. Jukovskiy). 3. Va barcha ad'yutant - hee hee. Popov - hee ha he (V. Mayakovskiy). 4. Odamlar uchun nimalar va'da qilingan - ah-ah! (D. Furmanov). 5. Mana, mana, tekislikni e'lon qilib, uzoqdan shov-shuv ko'tarildi (A. S. Pushkin). 6. - Diqqat! – qichqirdi serjant mayor qo‘lini visorga qo‘yib (A. Yashil). 7. - Jin ursin! – shoir baqirdi (A. Yashil). 8. - Otalar! – hayratga tushdi oriq (A.P. Chexov). 9. - Birodarlar, - hayron bo'ldi Styopka, - Vaska bir minnani tiriklayin yeydi! uf! (A.P. Chexov). 10. Oh, men o'z ona yurtimda kasal bo'lib qoldim (K.Ryleev). 11. Ey vodiyning birinchi nilufari! Qor ostidan quyosh nurlarini so'raysiz (A. Fet). 12. Va u dumalab ketdi va juda ko'k tog'lar ostida uzoq vaqt turdi - "a - a - a - a!" (A. Serafimovich). 13. - Allohga qasamki! Halol komsomol (F. Abramov). 14. - Hoy, jinni! Mashina buzildi (F. Abramov). 15. - Hm! – dedi rais (I. va P.). 16. - Ay - yai - yai - Ostapga hamdardlik bildirdi (I. va P.).

II. I. Ilf va E. Petrovning "O'n ikki stul" romanining XXII bobini (P qismi) o'qing. Ellochka Schukina lug'atida nima uchun juda ko'p so'z birikmalari (yoki so'z birikmalariga yaqin iboralar) mavjudligini tushuntiring. Ularning stilistik vazifasini va ularni romanda qo'llash usullarini ko'rsating.

Mana u barcha buyuk, batafsil va kuchli rus tilidan sinchkovlik bilan tanlangan so'zlar, iboralar va iboralar:

1. Qo'pol bo'l.

2. Ho-ho! (Vaziyatga qarab ifodalaydi: kinoya, ajablanish, zavqlanish, nafrat, quvonch, nafrat va qoniqish).

3. Mashhur.

4. G‘amgin. (Hamma narsaga nisbatan. Masalan: "ma'yus Petya keldi", "ma'yus ob-havo", "ma'yus hodisa", "ma'yus mushuk" va boshqalar).

6. Dahshat. (Dahshatli. Masalan, yaxshi do'st bilan uchrashganda:

"dahshatli uchrashuv").

7. Bola. (Yoshi va ijtimoiy mavqeidan qat'i nazar, barcha tanish erkaklarga nisbatan).

8. Menga qanday yashashni o'rgatmang.

9. Boladek. ("Men uni bola kabi urdim", karta o'ynaganda "Men uni boladek kesib tashladim", ehtimol mas'uliyatli ijarachi bilan suhbatda).

10. C-r-o'sish!

11. Qalin va chiroyli. (Jonsiz va jonli narsalarga xos xususiyat sifatida ishlatiladi).

12. Keling, taksida boraylik. (Eriga gapirdi).

13. Keling, taksiga boramiz. (Erkak tanishlarga).

14. Sizning butun orqangiz oq rangda. (hazil).

15. Bu haqda o'ylab ko'ring.

16. Ulya. (Ismlarning mehrli tugashi. Masalan: Mishulya, Zina la).

17. Voy! (Ironiya, hayrat, zavq, nafrat, quvonch, nafrat va qoniqish).

Juda oz miqdorda qolgan so'zlar Ellochka va do'konlar kotiblari o'rtasida uzatish aloqasi bo'lib xizmat qildi.

III. Har biriga beshtadan misol keltiring: a) irodani ifodalovchi buyruq (buyruq) qo‘shimchalari: buyruq, rag‘batlantirish, taqiqlash, chaqirish, salomlashish, salomlashish, xayrlashish; b) his-tuyg'ularni ifodalovchi hissiy qo'shimchalar: quvonch, qayg'u, hayrat, afsus, qo'rquv, g'azab, g'azab, nafrat, jirkanish. Ushbu kesimlarning har biri bilan ularning uslubiy xususiyatlarini ko'rsatuvchi gaplar tuzing.

Ko'rib chiqish savollari

Kesimlarning qanday farqlari bor: a) gapning muhim qismlaridan; b) gapning xizmat qismlaridan?

Rus tilidagi so'zlarning xilma-xilligi orasida har qanday morfologik guruhga kiritish qiyin bo'lgan so'zlar mavjud. Bu so'zlar atrofdagi dunyo tovushlarini, shekilli, hech qanday tushunchani nomlamasdan etkazadi. Ular maqolada muhokama qilinadi.

Onomatopoeik so'zlar nima

Onomatopoeik so'zlar - bu odam, hayvonlar yoki jonsiz narsalar tomonidan yaratilgan tovushlarni takrorlaydigan so'zlar. Shu nuqtai nazardan qaraganda, ular to'liq so'zlar emas, chunki ular inson ongida mavjud bo'lgan qandaydir mavhum tushunchani bildiradi, deyish qiyin. Lekin ularni lug'at tarkibidan tashqarida yotgan har qanday hodisa deb hisoblash mumkin emas, chunki onomatopoeik so'zlar so'z yasash uchun asosdir. Masalan, “miyov – miyov” va “miyov – miyov” va hokazo zanjirlarning asosini “miyov” onomatopoe so‘zi tashkil etadi.

Onomatopoeik so'zlar ma'nosini anglatishi mumkin

  • hayvonlar tomonidan chiqarilgan tovushlar (mur, woof, coo-coo, qua-qua va boshqalar);
  • tabiat tovushlari (tomchilovchi, bule-bul, tuk-tuk va boshqalar);
  • jonsiz narsalarning tovushlari (tik-tak, b-b-b, tink-tink va boshqalar);
  • odam tomonidan chiqarilgan nutqsiz tovushlar (khe-khe, apchi, hee-hee-he va boshqalar).

Onomatopoeik so'zlar bo'laklarga yaqin, lekin ular emas, chunki ular his-tuyg'ularni bildirmaydi.

Onomatopoeik so'zlarning imlosi

Onomatopoeik so'zlar ko'pincha ikki yoki uchta takrorlanuvchi elementlardan iborat. (masalan, "knock Knock"). Bu takrorlanadigan elementlar defis bilan yozilishi kerak.

Onomatopoeik so'zlarning sintaktik roli

Kesimlar singari, onomatopeya ham nutqning mustaqil qismlari vazifasini bajarishi va gapning a'zosi bo'lishi mumkin. Gaplardagi onomatopoeik so'zlarga misollarni ko'rib chiqing.

Qayerdandir ovoz eshitildi myau. - Mavzu.

U hammasi he-he ha ha ha ha, lekin aniq bir narsa yo'q. - predikat.

Biz eshitganmiz ku-ku. - qo'shimcha.

Onomatopeyadan, shuningdek, interjeksiyonlardan predikat sifatida foydalanish nutqqa dinamiklik beradi.

Tilning kelib chiqishining onomatopoeik nazariyasi

Onomatopeyani inson tilining birinchi so'zlari va uning asosi deb hisoblaydigan nazariya mavjud. Qadimgi stoiklarning asarlariga tayangan G.Leybnitsning fikricha, til onomatopeyadan vujudga kelgan. Hatto qadimgi tillardagi barcha so'zlarni ham bu tarzda tushuntirish mumkin emasligi sababli, olim tovushlar har qanday sifatning ramzi bo'lishi mumkin degan fikrni bildirdi. Hozirgi vaqtda bu nazariya mumkin bo'lganlardan biri hisoblanadi.

Biz nimani o'rgandik?

Tabiat, hayvonlar, jonsiz narsalar tovushlari, shuningdek, odamlar tomonidan ishlab chiqarilgan nutqqa oid bo'lmagan tovushlar tilda onomatopoeik so'zlar shaklida aks ettirilgan: "bang", "oink-oink", "ha-ha" va hokazo. Bu so‘zlar bo‘lmasa-da, kesimlarga qo‘shni bo‘lib, so‘z yasash uchun asos bo‘lib, gapda sintaktik rol o‘ynashi mumkin. Onomatopoeia ikki yoki undan ortiq takrorlanuvchi elementlardan iborat bo'lsa, defis bilan yoziladi.

Mavzu viktorina

Maqola reytingi

O'rtacha reyting: 4.1. Qabul qilingan umumiy baholar: 82.

Mavzu: Interjection. Onomatopoeik so'zlar.

Interjection - his-tuyg'ularni ifodalash uchun ishlatiladigan nutqning maxsus o'zgarmas qismi, ularni nomlamasdan harakat qilish uchun rag'batlantirish:

Oh, dunyoda qancha mushuk bor!; "Bravo, Bravo!" omma oldida gapirdi.

Kesimlar mustaqil va yordamchi bo‘laklarga ham tegishli emas. Ular predmetlarni, ularning belgilarini, harakatlarini bildirmaydi, gap a'zolari emas.

Kesimlar maxsus hissiy intonatsiya bilan talaffuz qilinadi, yozma ravishda ular vergul yoki undov belgisi bilan ajralib turadi:

Sizda yangi poyabzal bor. Oh, qanday yaxshi! Voy! Men sizga yordam bera olmayman.

Taklif tahlili

    Oh mening shahrim Men qaytdim ! O - kuchaytiruvchi soatharf teskari bo'lganda, u teskari harfdan vergul bilan ajratilmaydi.

    Nima haqda yig'laysan, tungi shamol? O - taklif.

    O, hatto men bilan gaplash, yetti simli do'stim! O - interjection.

Kesimlar ma'nosiga ko'ra bo'linadi ustida:

hissiy (afsuslanish, ma'qullash, nafrat, qo'rquv va boshqalarni ifodalash):A, Ah, Ahl, Fu, Xurray, Xudoyim, Xudoyim, Allohga, qanday qilib, Xudo tomonidan, yaxshisi, yaxshi, yaxshi bo'lmasin, Xudo tomonidan borasiz, Xo'sh, Xudo tomonidan, yaxshisi, Xudo tomonidan boring, Xo'sh, Xudo bilan qaerga borasiz, Xo'sh, Xudo bilan qaerga borasiz, yaxshi, yaxshi ha, oh, oh, ah-ah-ah.

Rag'batlantirish (ibratli buyruq, salom):tashqarida, uzoqda, yurish, yaxshi, on (oling), yuz, kitty-kiss, alle, chick-chick, lane, vira, bye-bye, shsh, stop, salom, qorovul, chu, ketaylik, shoo, scat, lekin, whoa, chick, coven , hoy, uh...

Odobga oid gaplar : rahmat, meni kechiring, xayr , salom, rahmat, xayr(lar), uzr(lar), yaxshilik, hurmatim, salom, xayr, zo'r...

tuzilishi bo'yicha ustida:

Oddiy: oh, oh, yaxshi.

Qiyin: bir xil qismlarni takrorlash:oh-oh, oh-oh.

Kompozit ikki yoki undan ortiq soʻzdan iborat:Xudoyim, mana o‘sha paytlar, la’nati bo‘lsin, bo‘ldi.

kelib chiqishi bo'yicha ustida:

Hosil bo'lmaganlar (nutqning boshqa qismlari bilan bog'liq emas):oh, oh, oh.

Hosila hosilalari (nutqning boshqa qismlari bilan bog'liq):Xudoyim, otalar, rahmat, iltimos, salom.

Ba'zi hollarda so'zlar nutqning muhim qismlariga aylanadi va ularning ma'nosini oladi:

1) Xayr! Biz g'alaba qozondik! - aslida zavq-shavqni, samimiyatni ifodalovchi kesimko'tarilish, ko'tarilish.

2) G'alaba uzoqdan eshitiladi Huray . - mavzu sifatida.

3) Qarang, bir yildan keyin siz hou qanday ulg'aygan! interjectionhou ergash gap-holatlar ma'nosida ishlatiladi.

4) Voy-buy! Javob bering! yig'lamoqchaqiriq, turtki ifodalovchi kesim.

Kesimning morfologik tahlili.

    So‘zning gap a’zosi ekanligini aniqlaymiz.

    Biz toifani qiymat bo'yicha aniqlaymiz (hissiy, rag'batlantirish, etiket).

    Biz kategoriyani tuzilishi bo'yicha aniqlaymiz (oddiy, murakkab, qo'shma).

    Kategoriyani kelib chiqishi bo'yicha aniqlaymiz (hosil bo'lmaganlar, hosilalar).

Oh, shifokorni yuboring.

Oh - kesim, emotsional, sodda, hosilasiz.

Onomatopeik so'zlar (woof-woof, miyov-miyov, qua-qua, oink-oink, quack-quack va boshqalar. ) bo'laklardan farqli o'laroq, shunday emasmihis-tuyg'ularni, kayfiyatni, impulslarni aks ettiradi, ular faqat tovushlarni etkazishadiatrofdagi dunyo. Odatda onomatopoeik so'zlar paydo bo'laditaklifning har qanday a'zosi sifatida:

Stakan "ding!" va qulab tushdi. Va pike suvga urdi!

Kechasi, botqoqlikda faqat qurbaqa qua-qua eshitiladi.

Amaliy ish

    Onomatopeik so‘zlarni nomlang

1. Perch ilgakdan tushib, o't ustida o'zining tabiiy elementiga sakrab tushdi va suvga tushdi! (A. Chexov)

2. Knock-knock-knock! Bahaybat qo'riqchilarning sandiqlari bo'ylab yuradi. (L. Charskaya)

3. Ayiq yana idishga bir stakan suv urdi. (N. Nosov)

4. Va uning orqasida xato, etikli xato, tepa, tepa! (K. Chukovskiy)

2. Kesimlarni nomlang, qiymat bo'yicha guruhni aniqlang.

1. Oh! Quti yengil, tasma yelkalarni bosmaydi. (hissiyotlar)

2. Chu! Ot tuyog‘ini gurillatib yuboradi. (jamoa)

3. Xo'sh, siz bir narsani tashladingiz! (hissiyotlar)

4. Xayr, do'stim! (odob-axloq qoidalari)

3. Ushbu qoliplarga ko‘ra kesim va onomatopeyali gaplar tuzing.

[Oh!...] [Voy voy!...] [Hey...] [Salom!...] [Miyav!...] [Salom...] [Oh!...]

    Onomatopoeik so'zlarni toping.

1) Uf! 2) Kva-kva 3) Chiqib keting! 4) Ding-Ding 5) Kurly-Kurly 6) Hammaga yaxshilik!

7) Shh... 8) Choo-choo9) Kar-kar 10) Quak-quak 11) Ai-ay! (2, 4, 5, 8, 9, 10)

    Bu so‘zlarni guruhlarga ajrating: 1) kesim, 2) onomatopoy so‘zlar.

Shh! Hush! Myau! Ay! Voy! uf! Qarg'a! Shh! Voy! Chu! Chick-chick! Oink-oink! Kitty Kitty! Tik-tak! Knock Knock! Shovqin! Yuqori tepa!.

6. O so‘zi kesim bo‘lgan gaplar sonini ko‘rsating.

    Oh, azizim, mening nozik, go'zal bog'im! (A. Chexov)

    Dengiz haqida soatlab gapirishingiz mumkin. Oh, siz aqldan ozgansiz! Mening go'zal, ajoyib ... (Va Chexov).

    Ey qorli shamollar, o'tgan hayotimga e'tibor bering (S. Yesenin).

    Oh, shoirning orzulari ro‘yobga chiqsa edi! (A. Pushkin).

    Quyosh haqida ko'plab she'rlar yaratilgan, ko'plab qo'shiqlar kuylangan.

    Kesimlarning ma’nosiga ko‘ra darajalarini aniqlang.

Aha! Yaxshi yaxshi! O! Kel! Oh! Ay! Fas! Shh! Xudoga shukur! Mayna! Qo'riqchi! Aida! Qachonki!

Salom! Rahmat! Bravo! Hey! Salom! Omad tilayman!

Savollaringiz bormi?

Xato haqida xabar bering

Tahririyatimizga yuboriladigan matn:

Yuborish