BOLALAR VA O'rganishi kerak:

"shimol hayvonlari" nomi;

shimoldagi hayvonlarning bolalari;

shimol hayvonlarining tanasi qaysi qismlardan iborat;

o'zlari yashaydigan shimoliy hayvonlar nima yeydi.

Bolalarning so'z boyligini kengaytirish:

OTLAR: shimol, muzlik, bugʻu (kiyik), morj (morj bolasi), muhr (belki), pingvin (pingvin), oq ayiq (ayiq bolasi), poda, shox, tuyoq, qanot, tish, bugʻu moxi, liken, mollyuskalar;Arktika, Antarktida, qorli boyqush, albatros, arktik tulki, mo'ynali muhr.

SIFATLAR: muzli, shimoliy, qudratli (fangs), ulkan, dog'li, shaggy, burma oyoq;arktik, shoxli (shoxli), pinniped, uzun oyoqli, qalin oyoqli, kalta sochli, tez oyoqli, qalin terili.

FE'LLAR : otish (shoxlar), suzish, sho'ng'ish, himoya qilish.

BOLALAR VA BILISHI KERAK:

Polar ayiq - oq ayiqlar
Morjlar - morjlar
Kiyik - kiyik
Muhr - muhrlar
Pingvin - pingvinlar va boshqalar.

HAYVONLARGA ISMI: Ayiqning bolasi bor
Pingvinning bolasi bor
Muhrda chaqaloq muhri yoki oq kuchukcha bor
Kiyikning kiyigi bor
Polar boyqushning boyqush va boshqalar bor.

OTLAR BILAN RAQAMLARNI KUZISH:
1 kiyik, 2 kiyik, 3 kiyik, 4 kiyik, 5 kiyik
1 ta pingvin, 2 ta pingvin, 3 ta pingvin, 4 ta pingvin, 5 ta pingvin va boshqalar.

WM E S T E S R E B E N C O M:

shimolning hayvonlari tasvirlangan rasmlarga qarang, bolaga shimolning hayvonlarini topsin, iloji bo'lsa, ularni nomlang.

GUESS SIRLAR:

Bo'ronli dengizda ov,
Yonlarda oq ko'pik bilan
Biz sovuq suvdan chiqamiz
Biz qanotlarda va kitdamiz
(morjlar)

tatyana ilyuxina
Tayyorgarlik guruhida "Sovuq mamlakatlar hayvonlari" leksik mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni

tayyorgarlik guruhi

Sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

Bolalarning g'oyalarini tizimlashtirish va birlashtirish sovuq mamlakatlarning hayvonlari, ularning odatlari, xulq-atvori, turmush tarzi.

Lug'at:

(leksik minimum)

otlar: oq ayiq, qutb tulkisi, morj, bug'u, qor qoplon, mo'ynali muhr, muhr, shimoliy it, pingvin, quyon, bo'ri, muz teshigi, mo'yna, teri, tish tishlari, tuyoqlar, panjalar, qanotlar, shoxlar, mox.

sifatlar: mo'ynali, keng, uzun, qimmatli, ochko'z, chidamli, paxmoq, semiz, kuchli, ehtiyotkor, oq ko'krak, qora tayanch.

Fe'llar: suzish, emaklash, sakrash, chopish, shoshilish, tashish, sayr qilish, ovlash, qochish, yashash, himoya qilish.

ergash gaplar: xavfli, ehtiyotkor, chiroyli, sovuq, mohirlik bilan, mohirlik bilan.

Barmoq gimnastikasi.

"Hayvonlarni boqing"

Qarang aziz do'stlar (Qo'llarni yon tomonlarga yoyish)

Ha, ularning butun oilasi bor.:

Ayiqning ayiqchasi bor, (Barmoqlaringizni egib, boshlang

Muhrda katta buzoq bor)

Pingvinning bolasi bor,

Kiyikning kiyigi bor.

Endi ularni ovqatlantiramiz.

Kiyiklarga o't beraman,

Men pingvin va muhrga baliq beraman,

Oq ayiq - asal,

Men esa morjga sut beraman.

"Sovuq mamlakatlarning hayvonlari"

Hikoya suhbatdir.

Topishmoqni toping: Shamol, qor va muz - issiqlikni orzu qilmang,

U erda kim yashaydi sovuq zamin?

yovvoyi hayvonlar: oqlar, ayiqlar, arktik tulkilar, morjlar, muhrlar.

Shimoliy Muz okeani deyarli har doim qalin, qattiq muz bilan qoplangan. Oq muzda faqat ba'zi joylarda qora yoriqlar ko'rinadi. Kemalar qudratli muzqaymoqlar ortidan ularni kuzatib boradi. Va atrofida, qayerga qaramang, ko'p metrli qor to'lqinlari. Bu erda, Uzoq Shimolda, Arktikada muz hech qachon erimaydi. Nega? Ha, chunki qisqa qutbli yozda quyosh baland ko'tarilmaydi, uning issiq bo'lmagan nurlari muz va qordan aks etadi. Mahalliy quyosh muzni erita olmaydi. Hatto yozda ham 50 daraja sovuq bo'ladi, qish haqida esa hech narsa deyish mumkin emas. Qishda, termometr deyarli 90o ga tushadi.

Oq ayiq. Qorda u umuman yo'q sezilarli: mo'ynali kiyimlar oq va qor oq, bir burun qora. Ayiq muhrlarga yashiringanida, u ehtiyotkorlik bilan burnini panjasi bilan yopadi. O‘lja izlab muz bo‘ylab yuzlab kilometr yo‘l bosib o‘tadi. Yo'lda Polynya muammo emas. U muzli suvga sakrab, muz qatlamiga suzadi. Na sovuq, na muzli suv qo'rqinchli Uning shunday ajoyib paltosi bor.

Morj ham qutb aholisidir. Bu gigant hatto oq ayiqdan ham qo'rqmaydi. Uning o'tkir, kuchli tishlari bo'lsa-da, morj mutlaqo zararsizdir. Tish tishlari bilan u loydan chig'anoqlarni qazib oladi va ularning tarkibini eydi.

Muhr baliq yeydi. U zo'r suzuvchi va g'avvos. Uning oyoqlari o'rniga qanotlari bor. Muhr yuqoriga chiqadi, havo oladi va yana suvga tushadi. Qishda esa, suv tezda muzlaganda, muhr boshi bilan muzni yorib o'tishi kerak. Aks holda, siz bo'g'ilib qolishingiz mumkin. Bu erda, teshiklar yonida, oq ayiq muhrni kutmoqda. Chaqaloq muhrlari butunlay oq rangga ega. Ular shunday deyiladi - sincaplar.

Pingvinlar, qushlar bo'lsa ham, uchmaydi. Ular suv ostida suzish uchun qanotlarga muhtoj. Pingvinlar jo'jalar uchun uya qurmaydilar - u erda hech qanday joy va hech narsa yo'q. Ammo siz qorga tuxum qo'ya olmaysiz - pingvin muzlaydi! Ona pingvin tuxum qo'yadi, ota pingvin esa uni panjalarida ushlab, o'z paxmoqlari bilan isitishi kerak.

Arktika tulkisi muzlamaslik uchun ko'zga tashlanmaydigan va yumshoq bo'lishi uchun qishda faqat oq rangga ega. Yozda esa Arktika tulkisi kulrang va xiralashgan.

O'yin texnologiyalari.

"To'rtinchi qo'shimchani toping"

Didaktik vazifa: tasniflash, solishtirish, umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Nutqni, e'tiborni rivojlantirish.

Material: rasm bilan 4 ta katakka bo'lingan jadvallar shimoliy hayvonlar.

O'yin harakatlari: nomlarni va tashqi ko'rinish xususiyatlarini bilish hayvon, jadvaldagi ortiqcha narsalarni ajratib ko'rsatishda tushunchalarni umumlashtira olish.

O'yin jarayoni.

O'qituvchi bolalarni stolga qarashga va savollarga javob berishga taklif qiladi. To'g'ri javob uchun o'yinchi chip oladi.

Bular nima deyiladi hayvonlar?

Bu erda kim o'rinsiz? Nega?

Bular nima qiladi hayvonlar?

"Kim nima, kim nima qila oladi"

Didaktik vazifa: haqidagi bilimlarni mustahkamlash sovuq mamlakatlarning hayvonlari. Fikrlash, xotirani rivojlantirish.

Material: tasvirli mavzu rasmlari hayvonlar.

O'yin harakatlari: nomlash.

O'yin jarayoni.

Har qanday hayvon. Bolalar navbat bilan javob beradigan so'zlarni tanlaydilar savol: "Bu nima hayvon? Nima qila oladi hayvon?"

Xususiyatni oxirgi nomlagan kishi g'alaba qozonadi. (harakat)

"Topmoqni top, topishmoqni top"

Didaktik vazifa: diqqatni, xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish.

Material: rasm rasmlari sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

O'yin harakatlari: rasmga nom berish va tanlash.

O'yin jarayoni.

O'qituvchi topishmoq qiladi, bolalar taxmin qiladilar va rasmni tanlaydilar.

Arktikada qayinlar va aspenlar yo'q

Katta muz ustida uxlab qoldi

Kimdan sovuq jun uning orqa qismini himoya qiladi,

Qutbli kechada u quyoshni kutdi.

Paltosining rangi qor bilan bir xil,

Qorda hech kim sezmasligi uchun.

Uning ostida yarim yil qorong'i osmon,

Va yiliga juda kam quyoshli kunlar bor.

Morjlar va muhrlar undan qo'rqishadi,

U baliq tutadi sovuq suv,

Ustida sovuq u qishda dangasa emas

Mazali taomga e'tibor bering.

(Oq ayiq)

Ayting-chi, bolalar, orangizda kim bilmaydi

Hayvon da yashaydi sovuq suv?

Qizil kitob uni himoya qiladi.

Uning uyi muz hukmronlik qiladigan joy.

Ba'zan harakatlanayotganda tishlar - yordam,

Tana og'ir qanotlardan iborat.

Muz biroz eriganida,

Hayvonlar bular suvdan qirg'oqqa suzishadi.

Ular sovuq qum ustida dam oling,

Chaqaloqlar zaiflarning qo'lida tarbiyalanadi.

Dengiz mollyuskalari qumdan tomizadi

Va baliq ovlanadi - bu ovqat.

(morjlar)

Aqlli kichik hayvon

Shimoliy Suvorda yashaydi.

Uning mo'ynasi ipakdek porlaydi,

Yorqin qoplamaning rangi kabi.

Va uni ovlashlariga ruxsat bering

Uning qimmatbaho terisi ortida,

U ehtiyotkor, dangasa emas,

Chaqqon, ayyor, chaqqon.

(Arktika tulkisi)

Antarktidada muz qatlamlari orasida

Muhim jentlmen yuradi.

U qora palto kiygan,

Qo'llar o'rniga qanotlar qoqiladi.

Bo‘ynida oq galstuk bo‘lsa ham,

Flippers oyoqlarga kiyiladi.

Siz janobni tanidingizmi?

Muhim qush.

(pingvin)

Bosh va quyruq, panjalar o'rniga - qanotlar,

U muzda dangasa, suvda chaqqon,

Uning bolalari "belki"

Ayting-chi, muzlik yonida qanday hayvon o'ynayapti?

(Muhr)

"Konturni toping"

Didaktik vazifa: diqqatni, vizual idrokni, xotirani rivojlantirish.

Material: kontur rasmlari sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

O'yin harakatlari.

Bugun men yana bir bor ko'rsataman, mening o'quvchilarim, bolalar klubida tematik haftalar o'qituvchisi boshlig'ida barcha holatlar uchun qancha ma'lumot faollashtirilganligini ko'rsataman: turli yoshdagi bolalarning manfaatlari, pedagogik maqsadlar, ota-onalarning talablari. Ushbu postda "Bolalar uchun Arktika va Antarktika. Polar hayvonlar" mavzusidagi darslardan havolalar, g'oyalar, fotosuratlar mavjud.

Namoyish materiali:

Qarang, aziz do'stlar, (Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying)
Ha, ularning butun oilasi bor:
Ayiqning ayiqchasi bor (barmoqlarini bukish)
Muhrda chaqaloq muhri bor,
Pingvinning bolasi bor,
Kiyikning kiyigi bor.
Grammatik mashqlar:
1. Maqsadlar. Egalik sifatlarining otlar bilan kelishish; egalik qo`shimchalarining yasalishi va qo`llanishi.

1) Savollarga iboralar bilan javob bering.
Nima? - kiyik shoxlari - it

Hech narsa mavjud emas? - ... (kiyik shoxlari) - ... (it chanasi)

Nimadan xursandsan? - ... (kiyik shoxlari) - ... (it)

Qarang, nima? - ... (kiyik shoxlari) - ... (it chanasi)

Nimadan qoniqdingiz? - ... (kiyik shoxlari bilan) - ... (it chanasi)

Nima haqida gapiryapsiz? - ... (kiyik shoxlari haqida) - ... (itlar jamoalari haqida)

So‘z birikmalari bilan gaplar tuzing.

2) Savollarga javob bering: kimniki? kimniki?

Itning sochlari - kimning sochlari? - ... (itning mo'ynasi)

Kiyik izi - kimning izi? - ... (kiyik izi)

Muhrning burni - kimning burni? - ... (muhr burni)

Bo'ri boshi - kimning boshi? - ... (bo'ri boshi)

It quloqlari - kimning quloqlari? - ... (it quloqlari)

Kiyik tuyoqlari - kimning tuyog'i? - ... (kiyik tuyoqlari)

Muhr ko'zlari - kimning ko'zlari? - ... (muhr ko'zlari)

2. Maqsadlar. Sifatlarning qiyosiy va ustunlik darajalarini yasash; ergash gaplardan sifatdosh yasalishi.

1) Modelga ko'ra so'zlarni o'zgartiring.

Kuchli - kuchliroq

Kuchli - eng kuchli

Sovuq - ... (sovuqroq)

Sovuq... (eng sovuq)

Ayozli - ... (sovuqroq)

Chiroyli ... (chiroyli)
Oq - ... (oq)

Oq - ., . (eng oq)

Issiq - ... (iliqroq) Chiroyli - ... (chiroyliroq)

Issiq - ... (eng issiq) Tez - ... (eng tez)

2) Savollarga javob berib, gaplarni to‘ldiring.

Qishda shimolda juda sovuq, kunlar (nima?) ... (sovuq).

Shimolda ayozli, ob-havo har doim (nima?) ... (ayozli).

Qutb kechasi shimolda qorong'u; va kechalar va kunduzlar Shimolda (nima?) ... (qorong'i).

Itlar chanalarni tezda olib yurishadi, itlar jamoalari (nima?) ... (tezkor).

Tulki o'z izlarini juda ayyorlik bilan qoplaydi, tulki (nima?) ... (ayyor).

Ovchi kiyikni epchil tutdi, ovchi (nima?) ... (epchil).

Didaktik o'yin "To'g'ri qo'ng'iroq qiling"
Morjning terisi qalin (qanday morj? terisi qalin)
Muhrning oyoqlari qanotli (qanday muhr? pinniped)
Ayiqning burni qora (qanday ayiq? qora burunli)
Arktika tulkisining dumi uzun (qanday tulki? uzun dumli)
Tulkining tumshug'i o'tkir (qanday tulki? o'tkir yuzli)
Polar bo'rining o'tkir tishlari bor (qanday bo'ri? o'tkir tishli)
dars xulosasi

Tajriba varianti: Ikkita kichik zip qopni oling - birini o'simlik moyi bilan to'ldiring, ikkinchisini ichkariga soling va qo'lingizni unga yopishtiring. Paketlarni suvga botiring. Sovuq sezilmaydi! Shunday qilib, sovuq dengiz hayvonlari, yog 'qatlami tufayli, sovuq suvda muzlashmaydi!

Hurmatli ota-onalar!

Bu hafta biz "Shimol hayvonlari" mavzusini ko'rib chiqamiz. Uyda siz qiziqarli o'yinlar yordamida bolangizning bilimlarini mustahkamlashingiz mumkin:

1. "Gapni tugat" o'yini

• Morj sovuq suvda muzlamaydi, chunki...
• Shimoliy bo'rining junlari oq bo'lib, ...
• O'rmonlarimizda siz oq ayiqni uchratmaysiz, chunki ...

2. Didaktik o'yin "Kim ketdi".

Qorli boyo'g'li - qorli boyqush yo'q, morj - ..., muhr - ..., arktik tulki - ..., kiyik - ..., albatros - ..., mo'ynali muhr - ... va boshqalar.

3..Didaktik o'yin "Uni mehr bilan chaqiring"

Oq ayiq - kichkina oq ayiq bolasi, kiyik - ..., morj - ..., pingvin - ...,.

4. “Nima uchun” so‘z o‘yini

• Nima uchun qorli boyqushlarning tirnoqlari bor?
• Nima uchun morjlarning uzun tishlari bor?
• Nima uchun qutbli bo'ri oq junga muhtoj?

5. "Bir-ko'p" didaktik o'yini

Morj - morjlar, muhr - ..., kiyik - ..., martı - ..., mo'ynali muhr - ..., qutb bo'ri - ...,.

6. Didaktik o'yin "Count" (10 gacha)

Masalan, bitta ayiq, ikkita ayiq, uchta ayiq, to'rtta ayiq, beshta ayiq, oltita ayiq, ettita ayiq, sakkizta ayiq, to'qqizta ayiq, o'nta ayiq; bitta pingvin - ..., bitta morj - ....

7. Didaktik o'yin "To'rtinchi qo'shimcha"

• morj-kiyik-cho'chqa-muhr
• mo'ynali muhr - zebra - arktik tulki - pingvin

8.Didaktik o'yin "Kimning? Kimning? Kimning?"

Morjda kimning tishlari bor? (Morj), Polar tulkida kimning juni bor? Ayiqning kimning panjalari bor? Boyqushni kimning tumshug'i bor?

9. Didaktik o'yin "Belgini oling"

Kiyik (nima?) shoxli, uzun oyoqli, chiroyli, olijanob, tez, chaqqon, shijoatli;

Pingvin - ...., ayiq - ..., morj - ..., arktik tulki - ....

10. Tasviriy hikoya yozish

Masalan, pingvin qushi - suzishi, sho'ng'ishi, yurishi, sakrashi, qornida sirpanishi mumkin - uning boshi, tanasi, qanotlari, oyoqlari, dumi bor - baliq bilan oziqlanadi - yashash joyi Antarktida - pingvinlarning bolasi.

11. Topishmoqlar

Okean to'q ko'k rangda
Panjasi bilan morjni tutib,
Qutb muzliklarida
Men titramasdan suzaman. (Oq ayiq).

Bo'ronli dengizda ov,

Yonlarda oq ko'pik bilan
Biz sovuq suvdan chiqamiz
Biz qanotlar va kitlardamiz. (morjlar).

Qirollik toji kabi
U shoxlarini kiyadi.
Liken, yashil moxni iste'mol qiladi.
Qor o'tloqlarini yaxshi ko'radi. (Kiyik).

Dumini qisib, tunni muzda o'tkazaman,
Men har qanday sovuqqa chiday olaman.
Men shimolda kezyapman
Issiq ko'k paltoda. (Arktika tulkisi).

Biz tinchlantirishni emas, balki bo'ronlarni yaxshi ko'ramiz
Ya'ni dengiz tinchligi va osoyishtaligi.
Hech qanday qanot silkitmasdan
Biz bir necha kun ucha olamiz. (Albatroslar).

12. She’rlar o‘qish

Tuyoqlar, g'ildiraklar va oyoqlar uchun
Ko'plab yo'llar qurilgan.
Xo'sh, agar qor va tepaliklar bo'lsa,
Yo'lda o'tadi
Hayvonlarning tik yo'li qayerda
O'tmang, o'tmang
Har doim qor bo'roni va sovuq bo'ladi
Insonga sadoqat bilan xizmat qiladi
Tez bug'u.

Dengizda kema suzib ketmoqda,
Va bacadan tutun chiqadi.
Bizning qayig'imiz uzoq vaqt suzib yurdi,
U Antarktidaga suzib ketdi.
Bu yerda oq sirpanchiq muzliklarda
Pingvinlar juft bo'lib yurishadi.
Oq va qora kostyumlarda
Qo'pol, ammo chaqqon
Kulgili odamlar kabi
Ayvondagi kabi muzdan muzgacha,
Ular quvnoq va jonli sakrashadi.
Buni ko'rish shunchaki ajoyib.

13. "Umka" sovet multfilmini tomosha qilish

Va unutmangki, o'yinlarni tashkil qilishda siz bolaning xohishi va kayfiyatini hisobga olishingiz kerak!

1-mashq. Ota-onalarga maslahat beriladi:

Bolaga shimolda yashovchi hayvonlarning rasmlarini ko'rsating: qutb ayig'i, qutb tulkisi, morj, bug'u, kit, muhr, silovsin, qor qoploni, qutb boyo'g'li, mo'ynali muhr, lemming;

Ularning tashqi belgilari, xarakterli odatlari haqida gapirib bering;

Boladan sovuq bo'lgan joyda qanday yovvoyi hayvonlar yashaydi, nima yeydi, hayvonot bog'ida qaysi hayvonlarni ko'rish mumkinligini so'rang;

Farzandingiz bilan hayvonot bog'iga tashrif buyuring.

Vazifa 2. Quyidagi rejaga rioya qilgan holda, bola bilan birgalikda sovuq mamlakatlarning har qanday hayvonlari haqida tavsiflovchi hikoya yozing:

Ism.

U qayerda yashaydi?

Tashqi ko'rinishi (o'lchami, rangi, paltosi va boshqalar).

Odatlar.

Nima yeydi?

Qanday qilib ovqat oladi?

Dushmanlar.

U qanday himoyalangan?

Bolalar.

Vazifa 3."Belgi ol" didaktik o'yini: morj (nima?) ....

Vazifa 4. Didaktik o'yin "Hayvonni tavsifi bo'yicha tanib oling". (Katta odam hayvon haqida gapiradi va bola uni o'ziga xos xususiyatlari bilan taniydi va nomlaydi.) Keyin siz rollarni almashtirishingiz mumkin.

Vazifa 5. Didaktik o'yin "Ayiqlar" (rollar bo'yicha). Oq va jigarrang ayiqlarni uchratdi, salom aytdi. Keyin oq jigarrangdan so'raydi:

Sen qayerda yashaysan? - O'rmonda.

Men esa shimolda muzlik ustidaman. Sizning mo'ynangiz qanday rangda? - Jigarrang.

Va mening mo'ynam oq. Sen nima yeyapsan? - Barglar, rezavorlar, baliqlar.

Men baliq va dengiz baliqlarini ham iste'mol qilaman. Qishda nima qilyapsan? - Men uyada uxlayman.

Ammo mening uyim yo'q, men muz ustida, qorda uxlayman.

Vazifa 6. Oq va jigarrang ayiqlar haqida qiyosiy hikoya tuzing ("a" birlashmasi bilan qo'shma gaplar tuzish).

Qo'ng'ir ayiq bizning o'rmonda yashaydi, oq ayiq esa ... .

Jigarrang ayiqning sochlari jigarrang, oq esa ....

Va hokazo.

Vazifa 7."Menda ... lekin sizda ... yo'qmi?"

Menda pingvin bor, lekin sizda yo'q ... (pingvin).

Menda morj bor, lekin sizda yo'q...

Menda muhr bor, lekin sizda yo'q...

Menda tulki bor, sizda esa...

Vazifa 8."Beshgacha sanash":

Bitta bug‘u, ikkita bug‘u, uchta…., to‘rt…, beshta bug‘u;

Bitta qorli boyqush, ikkita qorli boyqush, uchta…., to‘rt…, beshta qorli boyqush;

Bir tishli morj, ikkita tishli morj, uchta ..., to'rtta ..., beshta tishli morj;

Bir epchil arktik tulki, ikkita epchil arktik tulki, uchta ..., to'rtta ..., beshta epchil arktik tulki;

Bitta oq ayiq, ikkita oq ayiq, uch…, to‘rt…, beshta oq ayiq.

9-topshiriq."Mehribonlik bilan chaqiring":

Boyqush - ... (boyqush) muhri - ...

Pingvin - .... muz qatlami - ....

Morj - ... muhr - ...

10-topshiriq."Kim ortiqcha va nima uchun?"

muhr, morj, Jirafa, oq ayiq.

Morj, muhr, arktik tulki, pingvin.

11-topshiriq. So‘zlarni bo‘g‘inlarga ajrating: (og‘zaki)

Asal - axir, morj - bu erda - biz - e

Chu - dangasalik pe - setz lem - min - gi