Okeanarium - Chistye Prudidagi dengiz akvariumi. Biologiya darsi "akvarium" Akvariumda biologiya darsi ekskursiyasi

Har qanday okean Yerning suv qobig'ining elementi, gidrosferaning bir qismidir. Okean bir qator xususiyatlarga ega:

1. Okeandagi suv chuchuk emas, balki sho'r.

2. Uning tubida yashovchi barcha tirik organizmlar sho‘r suvda hayotga moslashgan, chuchuk suvda esa nobud bo‘lgan.

3. Ba'zi hayvonlar quruqlikda yashovchi hayvonlar kabi gilla bilan, ba'zilari esa o'pka bilan nafas oladi.

4. Okeanlarning ko‘pchiligining chuqurligi o‘rganilmagan va ular qanday sirlarga ega ekanini bilmaymiz.

Suv juda tez qizib ketadigan va quyosh nurini yaxshi o'tkazadigan, harakat yo'nalishini biroz o'zgartiradigan moddadir.

Quyosh suv ustunidan shunday ko'rinadi. Shunday qilib, dengiz va okeanlarning aholisi atrofdagi dunyoni biroz boshqacha ko'radi (Mariana xandaqi akvariumini o'rganish).

O‘simlik va hayvonot dunyosini o‘rganish biz uchun oson emas. Nega?

Ha, haqiqatan ham, suv ostida biz nafas ololmaymiz.

Ammo vaqti-vaqti bilan nafasimizni ushlab turishimiz kifoya qiladimi?

To'g'ri, biz doimo nafas olishimiz kerak, lekin buni suv ostida qanday qilishni bilmaymiz. Bu faqat maxsus jihozlar yordamida mumkin. Shuning uchun bizga skuba jihozlari kerak ("Skuba tarixi" akvariumini o'rganish).

Quruqlikda ham, suvda ham hayvonlar yirtqichlardan himoyaga muhtoj. Suv osti aholisi orasida kimningdir "kechki ovqati" bo'lmaslik uchun etarli usullar mavjud. Ulardan ba'zilari odamlar uchun juda xavflidir. Men sizga tegishli hayvonlar haqida ma'lumot yozishni taklif qilaman.

1-mashq.

Jadvalni to'ldiring

Hayvon nomi	Yashash joyi	Himoya usuli	Inson xavfi

Diqqat, sizning oldingizda baliq bor puffer, tanasini kengaytira oladigan va ignalar bilan to'planib, dushmanni qo'rqitadigan. Bu, shubhasiz, butun hayvonot olamidagi eng jozibali himoya mexanizmlaridan biri bo'lishi mumkin. Biroq, juda kech bo'lganida, uning asl mohiyatini bilib qolmasligingiz uchun, siz pufferning sehriga tushmasligingiz kerak. Bu baliq oddiygina odamni o'ldirishi mumkin bo'lgan zaharli neyrotoksinlar bilan to'ldirilgan. Falaj va bo'g'ilish zaharlanishning asosiy belgilaridir.

Sakkizoyoqlar, kalamushlar va murabbo baliqlarining ajdodlari ko'p million yillar davomida dengizda hukmronlik qilish uchun baliqlar bilan raqobatlashdilar. Biroq uzoq davom etgan kurash g‘olibni aniqlay olmadi. Chaqqonlik, tezlik, o'tkir ko'rish - bu mollyuskalarning shubhasiz afzalliklari. Ammo mushkul baliqlarning arsenalida yana bitta "qurol" bor: ular eng kichik xavf ostida suvga quyuq siyoh tashlashadi, bu esa ularni dushmanlardan himoya qiladi va ularning parvozini yashiradi.

- Dunyodagi ko'plab yorqin rangli hayvonlar juda zaharli. Yong'in murakkab balig'i Pfeffer bundan mustasno emas. Biroq, bu murabbo balig'ining o'ziga xos jihati shundaki, u dunyodagi yagona zaharli baliq turi hisoblanadi. Ushbu qisqichbaqa go'shtida mavjud bo'lgan zahar qurbonning qoniga kiradi va tezda butun tanaga tarqaladi.

- ko'k halqali sakkizoyoq kichik, taxminan golf to‘pidek, lekin juda zaharli. U odatda ochiq rangga ega, sakkiz oyog'i va tanasida to'q jigarrang chiziqlar, bu to'q jigarrang chiziqlar ustiga ko'k doiralar qo'shiladi. Ahtapot bezovtalansa yoki suvdan chiqarilsa, u qorayadi va halqalar yaltiroq va elektr ko'k rangga ega bo'ladi va bu rang o'zgarishi hayvonga o'z nomini beradi.

Uning zahari katta hayvonni o'ldirish uchun etarlicha kuchli.

Eng pastki qismida siz uchrashishingiz mumkin Kalmar. Ular orqaga qarab harakat qilishadi. Tentacles bosh bo'lgan joyda.

Balki tosh baliq hech qachon go'zallik tanlovida g'olib chiqmaydi, lekin u, albatta, "Eng zaharli baliq" mukofotini qo'lga kiritadi. Tosh baliqlarining tishlashi zarba, falaj va to'qimalarning o'limi bilan birga keladigan eng kuchli og'riqni keltirib chiqaradi, deb ishoniladi. Shoshilinch tibbiy yordam ko'rsatmasangiz, natija halokatli bo'lishi mumkin.

Tosh baliqlari o'zlarining zaharli moddalarini yirtqichlardan himoya qilish uchun mo'ljallangan jirkanch umurtqalarida saqlaydilar.

Bolalar haqida dengiz oti ota g'amxo'rlik qiladi. Erkak embrionlarning tuxumlarini tug'ilgunga qadar qorin bo'shlig'idagi sumkada olib yuradi. Ota xaltasida etuk bo'lgan ko'plab embrionlar omon qoladi, bu turning saqlanishiga yordam beradi.

- Holoturiyaliklar(dengiz bodringlari) oʻtroq boʻlib, xavfdan qochib qutula olmaydigan baxtsiz, nochor jonzotlardek koʻrinadi. Lekin ular kerak emas, dushman bilan yolg'iz qolib, dengiz bodringi ichkariga aylantiradi va jinoyatchiga zaharli ovqat hazm qilish sharbati oqimini chiqaradi. Ushbu jonzotlarning ba'zi turlari hatto ichak bo'laklarini tashqariga chiqarib tashlashi mumkin, keyin ular tezda tiklanadi.

- Aralashmalar- yoqimsiz dengiz jonzotlari o'zini himoya qilishning qiziqarli usuliga ega, buning uchun ular "tupuruvchi jodugar" laqabini oldilar. Yirtqichning yaqinlashayotgani haqida bilib, xagfish juda ko'p miqdordagi yopishqoq shilimshiqni chiqaradi va ifloslangan suvni tasodifan yutib yuborgan baliqlarga omad kulib boqmaydi. Uning ichki qismlari bir zumda bir-biriga yopishadi.

Ko'pgina dengiz hayvonlari mustahkam skeletga ega emas va biz uchun g'alati tarzda harakat qiladi.

Misol uchun, siyanid meduzasi suvni chiqarib tashlang. Ularning harakati jerksga o'xshaydi. Va ularning ba'zilarida o'lja - baliq va qisqichbaqasimonlarni ushlaydigan to'r kabi ulkan chodirlari bor. Ulardan ba'zilari odamlar uchun xavfli bo'lishi mumkin. Zaharli meduzalarning tentaklari tanamizda halokatli kuyishlar qoldiradi.

- quti meduza kub shakli tufayli nomini oldi. So'nggi 60 yil ichida bu kelishgan odam 6 mingga yaqin odamni o'ldirgan. Uning zahari dunyodagi eng halokatli hisoblanadi, toksinlar yurak, asab tizimi va teri hujayralariga ta'sir qiladi. Va bundan ham yomoni, bularning barchasi shunday dahshatli og'riq bilan birga keladiki, qurbonlar shok holatiga tushib qoladilar va yo cho'kib ketishadi yoki yurak tutilishidan o'lishadi.

Agar siz darhol yarani sirka yoki sirka kislotasi eritmasi bilan davolasangiz, jabrlanuvchining imkoniyati bor, lekin, qoida tariqasida, sirka suvda topilmaydi.

Albatta, suv osti dunyosida yer yuzida bizga tanish bo'lgan daraxtlar yo'q. Ular almashtirilmoqda marjonlar. Aytgancha, ular hayvonlar. Bundan tashqari, ular juda kichik, guruch donidan ko'p emas. Va biz ko'rayotgan narsa ularning uyidir. Har bir "novda" bitta kichik hayvon tomonidan qurilgan.

Marjonlarning rangi har xil. Ular qizil, pushti, oq va qora ranglarda keladi. Marjonlar juda katta chuqurlikda ham o'sadi.

Suv osti jinslarida juda ko'p suv o'tlari va gullarga o'xshash hayvonlar yashaydi.

Masalan, dengiz anemonlari. Bular suv osti "gullari". Ular butun umrlarini bir joyda o'tkazadilar. Ular faqat qisqichbaqasimonlarning qobig'ida harakat qiladilar. Ularning zararsiz ko'rinadigan gulbarglari - tentacles o'tayotgan baliqni ushlaydi, qisqichbaqalar yoki qisqichbaqasimonlarni zahari bilan falaj qiladi va keyin uni iste'mol qiladi. Eng kichik qisqichbaqasimonlar ham ular uchun oziq-ovqat bo'lib xizmat qilishi mumkin. Ba'zi turlari oziq-ovqat zarralarini suvdan filtrlaydi.

Anemonlarning zahari faqat marjon baliqlariga zarar bermaydi. Ular jasorat bilan tentacles orasiga yugurib, u erda dushmanlardan yashirinishadi. Misol uchun, masxaraboz baliq("Nemoni topish").

Marjon rifining o'zida va g'orlarida. Turli xil baliqlarda yashaydi. Ulardan ba'zilari yorqin rangga ega, boshqalari esa, aksincha, o'zlarini yashirishga harakat qilishadi.

Rang turi ko'pincha ov qilish usuliga bog'liq. Jabrlanuvchiga yashiringan joydan hujum qilish uchun atrofdagi fonda ko'rinmas bo'lish yaxshiroqdir.

Misol uchun, moray yilan balig'i. Uning o'tkir tishlari bor va har doim rifdagi g'orlardan to'satdan hujum qiladi.

Va agar baliq marjon bilan oziqlansa, unda yashirishning hojati yo'q. Marjonlar harakatsiz.

Va bu zararsiz ko'rinadigan baliq, Arslon-zebra qora chiziqli, tajovuzkor temperamenti bilan tanilgan. O'z hududini himoya qilib, bosqinchining qanotini tishlashi mumkin.

Rif yuzasida porloq baliqlar suruvlari vaqti-vaqti bilan yuguradi: sariq tokelau, firuza tanglar, chiziqli kapalak baliqlari, to'tiqush baliqlari, qirollik grammlari va boshqalar. Shu sababli, rif gavjum shaharga o'xshaydi.

Pastki qismga yaqinroq, siz yolg'iz harakatlanadigan kattaroq yirtqich baliqlarni uchratishingiz mumkin: Napoleon baliqlari, kambala, elektr stingray, dengiz baliqchisi va boshqalar. Pastki kamuflyaj ustalariga kambala va elektr stingray kiradi. Agar ular harakatsiz yotsalar, yuqoridan tepada suzishsa, hayvonlar hatto sezilmasligi mumkin. Ularning ov qilish usuli kamuflyaj va hujumdir.

Suv ustunida sardalya va kapelin kabi katta baliq shodalari doimo harakatlanadi. O'zlarining yorqinligi va o'tkir harakatlari bilan ular dushmanni chalg'itadi, yirtqich oddiy o'ljani tanlay olmaydi.

Okeandagi eng xavfli yirtqich bu akula. Bu qadimiy hayvonlar ov qilish uchun ideal tana shakliga ega. Akulalarda yuqori hid hissi bor. U bir necha kilometrga 1 tomchi qonni hidlaydi. Va bir necha qatorda joylashgan tishlar jilodek o'tkir va hayot davomida o'sib boradi. Hatto tarozilarda ham bir teginish bilan terini kesib o'tadigan tikanlar bor.

Pastki dunyoning haqiqiy go'zallari dengiz yulduzlaridir. Bu yirtqichlar oziq-ovqat izlash uchun pastki qismida faol harakat qilishadi. Ularning og'zi tananing ichki yuzasida joylashgan.

Orqalarida chig'anoqlari bo'lgan va ularsiz mollyuskalar asta-sekin dengiz tubi bo'ylab harakatlanadi: rapana, harpa, mureks, ulkan strombus.

Tashqi ko'rinishida marmar konusning salyangozi chiroyli ko'rinadi. Uning zaharining bir tomchisi 20 kishini o'ldirishi mumkin. Tishlashning belgilari: kuchli og'riq, shishish, uyquchanlik, og'ir holatlarda falaj va nafas olish etishmovchiligi paydo bo'ladi. Antidot yo'q.

Pastki qismida siz ko'plab qisqichbaqasimonlar va qisqichbaqalarni topishingiz mumkin: hermit qisqichbaqasi, qirol qisqichbaqasi, samuray boshi qisqichbaqasi va boshqalar.

Okeanning chuqur tubida siz uning eng qadimgi aholisini uchratishingiz mumkin - bu nautilus. Bugungi kungacha saqlanib qolgan tirik dinozavr.

2019 yil 1 oktyabrdan 2020 yil 30 aprelgacha Primorskiy akvariumi maktab o'quvchilarini "Ta'lim muhiti" loyihasi doirasida "Akvariumdagi dars" dasturida ishtirok etishga taklif qiladi.

Diqqat! Yangi yil dam olish kunlarida "Ta'lim muhiti" loyihasi ishlamaydi! 2020-yil 15-yanvardan boshlab loyihaga tashrif buyurish uchun roʻyxatdan oʻting.

"OKEANARIUMDA DARS" DASTURI

"Okeanariumdagi dars" dasturi doirasidagi mashg'ulotlar ekspozitsiyalarda o'tkaziladi. Darsning davomiyligi 45 dan 90 minutgacha.

Dars boshlanish jadvali: 10:00(boshlang'ich sinflar uchun), 11:00 (delfinariydagi spektaklga tashrif buyurganingizdan keyin), 14:00, 15:00 (delfinariydagi spektaklga tashrif buyurganingizdan keyin)

Maktab o'quvchilari va ularga hamroh bo'lgan kattalar uchun darslar bepul o'tkaziladi (10 o'quvchiga bitta kattalar, shu jumladan o'qituvchilar). Maktab o'quvchilari guruhi - 30 kishigacha. Dars doirasida maktab o‘quvchilari delfinariyda soat 11:00 va 15:00 da dengiz sutemizuvchilari chiqishlarini tomosha qilishlari mumkin. "Akvariumdagi dars" dasturida ishtirok etish qoidalari

MUHIM:Dars dasturi okeanariumning barcha ekspozitsiyalari bo'ylab sayohatni o'z ichiga olmaydi! Tematik turlar pullik taklif etiladi

MUHIM!

Dars bir sinfda bir xil yoshdagi 30 nafargacha bolalar uchun o'tkaziladi.

- Akvarium darsi cheklangan miqdordagi eksponatlarga ega va diqqatga sazovor joylarga sayohatni o'z ichiga olmaydi.

Akvariumga sayohatni ota-ona uyushtirishi mumkin, ammo sinfi bo'lgan o'qituvchining mavjudligi MAJBUR!

Hamrohlik qiluvchi shaxslar, dastur qoidalariga muvofiq, guruh intizomini kuzatib boradilar va dars materiallarini tarqatish va yig'ishda yordam berishadi.

Bolalar dars kuni o'zlari bilan yozuv asboblarini olib kelishlari kerak.

Siz dars boshlanishidan 20 daqiqa oldin kelishingiz kerak.

Lesson at Aquarium dasturiga qanday a'zo bo'lish mumkin:

Sinflarga ro'yxatdan o'tish orqali amalga oshiriladi ro'yxatga olish shakli. Tashrif tashkilotchisi arizani to'ldiradi va uni elektron pochtaga yuboradi. Arizani elektron pochta orqali tasdiqlagandan keyingina qabul qilingan deb hisoblash mumkin!

Arizaga javoban tashkilotchi darsni unga tayyorlash uchun dars tavsifini, tashrif uchun mas'ul o'qituvchi uchun eslatmani va hamrohlik qiluvchi shaxslar uchun eslatmani oladi (10 bolaga 1 kattalar, shu jumladan o'qituvchi).

- Dars tavsifi sinf bilan kerakli mavzuni takrorlaydigan o'qituvchi uchun mo'ljallangan. Yodnomalar tashrif uchun mas'ul bo'lgan o'qituvchiga va unga hamroh bo'lgan shaxslarga topshiriladi, ular ular bilan tanishib, imzo qo'yishlari kerak.

"Okeanariumdagi dars" ga tashrif buyurishdan 6 kun oldin (bir kun oldin payshanba) tashrif tashkilotchisi elektron pochta xabarini yuboradi. [elektron pochta himoyalangan] veb-sayt buyurtmaning skanerlangan nusxasi bolalar (sinf) soni va yoshini ko'rsatgan maktab direktori, sinfga hamroh bo'lgan o'qituvchining to'liq ismi, shuningdek o'qituvchi tomonidan imzolangan eslatmaning skanerlashi.

Elektron pochta manziliga "Okeanariumdagi dars" ga tashrif buyurishdan 2 kun oldin [elektron pochta himoyalangan] sayt hamrohlik qiluvchi shaxslarning to'liq ism-sharifini, hamrohlik qiluvchi shaxslar tomonidan imzolangan eslatmaning skanini va avtobus raqamini yuborishi kerak (agar ariza va buyurtma berish paytida ushbu lavozimlar haqida ma'lumot bo'lmasa).

Bolalarga hamroh bo'lgan kattalarni almashtirish tashrifdan 2 kun oldin amalga oshirilishi mumkin va bu haqda Primorskiy akvariumidagi aloqa xodimi xabardor qilinishi kerak.

Tashrif uchun mas'ul o'qituvchiga tashrif buyurganingizda, siz bilan birga bo'lishi kerak:

• maktab direktorining asl buyrug'i,
• o'qituvchiga imzolangan asl eslatma,
• hamrohlik qiluvchi shaxslarga imzolangan eslatmaning asl nusxasi,
• pasport.

Hamrohlik qiluvchi shaxslar pasportlarini olib yurishlari kerak.

Romela Arushanyan
"Akvariumga ekskursiya" darsining qisqacha mazmuni

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi bolalarni rivojlantirish markazi 69-sonli bolalar bog'chasi "Oltin kalit".

Integratsiyalashgan darsning konspekti mavzu bo'yicha ikkinchi kichik guruhda

« Akvariumga ekskursiya»

Tuzilgan va olib borilgan:

g'amxo'rlik qiluvchi

MBDOU d / s No 69

"Oltin kalit".

Arushanyan R. R. -

Integratsiyalashgan sinf« Akvariumga ekskursiya» ikkinchi kichik guruhda

Ta'lim integratsiyasi hududlar:

kognitiv,

nutq,

Badiiy va estetik

Mavzu: « Akvariumga ekskursiya» (integratsiyalashgan darsning xulosasi)

Maqsad: bolalarning dengizlar haqidagi dastlabki bilimlarini kengaytirish va okeanlar va dengiz tubining aholisi.

Vazifalar:

tasavvurni rivojlantirish,

Ijodiy qobiliyat,

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari

Talabalarning mustaqilligi va tashabbuskorligi;

Tabiatga estetik munosabatni tarbiyalash.

Usul va texnikalar: suhbat, bolalar bog'chasidagi akvariumga ekskursiya(1-qavat) savollar, javoblar, o'yin, hikoya qilish, rasmlarga qarash,

dastlabki ish: suhbatlar mavzu: "Suv", « Okeanlar va dengizlar» , "Dengiz tubining aholisi", ensiklopediyalarni o'qish.

lug'at ishi: okeanarium, bo'ron, yuvinish, hidoyat, yashovchi.

Uskunalar va atributlar: qobiqlar ko'rgazmasi, dengiz tubining maketlari - ichida okeanarium(d / bog 1-qavat), chuqur dengiz aholisining ko'rgazmasi, dengiz hayvonlari rasmlari, chizilgan qog'oz, kaftingiz bilan baliq chizish uchun gouache, salfetkalar, musiqiy hamrohlik.

Darsning borishi

1.Kirish. Tashkiliy vaqt.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bugun qanday go'zal kun. Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik. Bugun birga bo'lganimiz yaxshi. Biz xotirjam va mehribonmiz, biz do'stona va mehribonmiz.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, har bir insonning orzusi bor. Ayting-chi, nima haqida orzu qilasiz? (bolalar javoblari) .

g'amxo'rlik qiluvchi Javob: Mening ham orzuim bor. Men hech bo'lmaganda bir marta dengiz tubiga tushib, suv osti dunyosining go'zalligiga qoyil qolishimni orzu qilaman, shuning uchun sizga buni qilishni maslahat beraman. ekskursiya bitta g'ayrioddiy va hayratlanarli joyda - ichida okeanarium(d / bog 1-qavat). Hohlamoq?

Bolalar: Ha.

g'amxo'rlik qiluvchi: LEKIN Men sayohatchi bo'laman.

g'amxo'rlik qiluvchi Javob: Lekin birinchi navbatda sizni suv osti dunyosini tinglashga taklif qilaman. (Xira shovqin eshitiladi - bu bo'ron paytida dengizning shovqini) .

g'amxo'rlik qiluvchi (globusni aylantiradi):

Yerda to'rtta bor okean

qit'alarni, mamlakatlarni yuving,

dengizlarga to'kilgan quruqlik.

Unda kemalar tomonidan yotqizilgan yo'llar bor.

Ba'zan dengizlar bo'ron qiladi, ba'zida ular tinch uxlaydilar.

Shamol dengiz bo'ylab erkin yurish uchun.

Bu dunyoda yer suvdan kamroq.

Sehrli bog'lar suv ostida o'sadi,

Ular ajoyib aholiga to'la

Turli xil shakldagi rang o'lchami.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, endi biz guruhdan chiqib, birga meni kuzatib boramiz. Biz siz bilan birgamiz okeanarium(1-qavat). Okeanarium- Bu aholi uchun katta uy okeanlar va dengizlar. Va nima okeanlar va dengizlar siz bilasiz?: Tinch okean, Atlantika, Arktika Hindiston, Qora dengiz, Qizil, Sariq (Bolalar o'qituvchining tushuntirishidan keyin takrorlaydilar). Okeanarium- bu kattaning kichik modeli okean. U bizning sobiq xodimimiz Muravyov Viktor Vilenovich tomonidan cho'tka va bo'yoq yordamida o'z qo'llari bilan yaratilgan.

Yigitlar, okeanarium talaffuzi juda qiyin so'z. Keling, qarsak chalishga yordam berib, buni takrorlashga harakat qilaylik. Qo'llaringizni tayyorlang. O-ke-a-na-ri-mind. (har bir bo'g'in uchun qarsak chalish) Keling, yana qarsak chalib, bu so'zning nechta bo'g'ini borligini hisoblaymiz. (Bolalar qarsak chalishni takrorlaydi). Bu so'z nechta bo'g'indan iborat? (Bolalarning javoblari.) .

Bu so'zda olti bo'g'in mavjud.

Bolalar va kim yashashi mumkin okeanarium? (Delfinlar, baliqlar, qisqichbaqalar, sakkizoyoqlar)

Qanday qilib bu aholini mehr bilan chaqira olasiz? (Baliq - baliq, baliq, qisqichbaqa-qisqichbaqa, sakkizoyoq-ahtapot)

2. Asosiy qism.

g'amxo'rlik qiluvchi: Xo'sh, endi boshlash vaqti keldi ekskursiya. Mana, bu yerda bizni birinchi aholi kutmoqda. Kim u? (Qisqichbaqa)

Yon, yonma-yon, Qisqichbaqa yuradi, baliq-tsap-scratch bilan uchrashadi!

Ayting-chi, qisqichbaqaning tanasi nima bilan qoplangan? (qobiq)

Qisqichbaqa harakat qilish uchun nimadan foydalanadi? (Qisqichbaqa chodirlari bilan harakat qiladi)

Qisqichbaqada yana nima bor? (Qisqichbaqaning tirnoqlari va ko'zlari bor)

Bolalar, bitta qisqichbaqa - juda ko'p qisqichbaqa

Bolalar, qisqichbaqaga qarang, yolg'iz suzish juda zerikarli. Keling, u bilan zavqlanamiz va "Dengiz bir marta tashvishlanadi" o'yinini o'ynaymiz.

Fizkultminutka.

Dengiz xavotirda! (Biz joyida yuramiz)

Dengiz xavotirda ikki! (Chapga, o'ngga egiladi)

Dengiz xavotirda uch!

Dengiz figurasi muzlab qoldi! (O'tir)

g'amxo'rlik qiluvchi: Biz davom etamiz ekskursiya. Bolalar, taxmin qiling topishmoq:

“Kimning boshidan oyoqlari o'sadi? ” (Sakkizoyoq)

Ahtapotning nechta oyog'i bor? (Aktopusning sakkiz oyog'i bor)

Bolalar, ayting-chi, sakkizoyoq suv ostida nima qiladi? (suzish)

Yirtqichlardan yashiringanlarida nima qilishadi? (yashirish, suzish)

Yana kim sakkizoyoq haqida gapira oladi?

Bolalar: Ahtapot g'azablanganda rangini o'zgartiradi. Dushmanlarni qo'rqitish uchun oq rangga aylanishi yoki siyoh dog'ini chiqarishi mumkin.

Ahtapotlar bir-biri bilan nima qiladi? (o'yin)

g'amxo'rlik qiluvchi: Biz davom etamiz ekskursiya.

Bolalar, baliq qaysi qismlardan iboratligini kim ayta oladi?

Bolalar: Baliqning boshi, gavdasi, gillalari, dumi va qanotlari bor. Dumi va qanotlari yordamida baliq suvda suzadi, gillalar yordamida nafas oladi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Barakalla! Hammasi to'g'ri. Yana nimani ko'ramiz okeanarium. Bolalar javoblari (yosunlar, qobiqlar, dengiz yulduzi, dengiz oti)

g'amxo'rlik qiluvchi: Bu bizning ekskursiya tugaydi va biz guruhga qaytamiz.

g'amxo'rlik qiluvchi: Va endi biz stollarda o'z o'rnimizni olamiz. Har birining oldingizda varaq bor. plastinkadagi gouache. Biz baliqlarni chizishimiz kerak okean. Lekin cho'tkalar o'rniga biz barmoqlarimiz va kaftlarimizdan foydalanamiz. (Namunaviy displey).

g'amxo'rlik qiluvchi: - Yaxshi bolalar, ular yaxshi ish qilishdi. Keling, bir-birimizga ishimizni ko'rsataylik.

3. Pastki qator darslar.

g'amxo'rlik qiluvchi:

Bolalar, bugun qayerda edik? (DA okeanarium) .

U erda nimani ko'rdik?

Siz qaysi aholini uchratdingiz?

Siz nima qiziq eslaysiz? (bolalar javoblari)

Endi siz dengiz hayoti bilan tanishasiz.

Barchangizga rahmat!

dan surat qo‘shildi ekskursiyalar.

Tegishli nashrlar:

"O'rmonga bahor ekskursiyasi" darsining qisqacha mazmuni"O'rmonga bahor ekskursiyasi" Maqsad: Bolalarga issiqlikning boshlanishi tufayli tabiatda sodir bo'ladigan o'zgarishlarni ko'rsatish (er o't bilan qoplangan,.

Men akvariumga tashrif buyurishni maslahat beraman. Juda qiziq. Maqsad ularning bilimlarini to'ldirish va bolalarni suv va suv osti tabiati bilan tanishtirish edi.

Ikkinchi kichik guruhda "Okeanariumga ekskursiya" integratsiyalashgan dars Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: - kognitiv, - nutq,.

"Televizion markazga sayohat" integratsiyalashgan darsining konspekti Vazifalar: Ta'limiy: 10 ga va orqaga sanash, miqdoriy va tartibli sanash, yo'naltirish ko'nikmalarini to'plashga yordam berish.

Maqsad : suv biogeotsenozi haqida bilimlarni shakllantirish.

Vazifalar :

Akvariumdagi organizmlarning munosabatlarini va ushbu sun'iy tizim muvozanatining beqarorligi sabablarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Akvariumni parvarish qilish qoidalari bilan tanishib chiqing.

Uskunalar : akvariumlar, "Akvariumdagi oziq-ovqat zanjirlari".

Dars boshida qisqacha suhbatda o`quvchilarning “biogeotsenoz”, “oziq-ovqat rishtalari”, “oziq-ovqat zanjirlari”, “organizmlarning ekologik guruhlari” nima ekanligi haqidagi bilimlari safarbar qilinadi. Suhbatda talabalar, shuningdek, turli xil suv va quruqlik biogeotsenozlari ularda yashovchi organizmlarning tur tarkibi, yashash sharoitlari va egallagan hududlarning kattaligi bo'yicha farqlanishini eslashadi. O'qituvchi keyingi darslarda o'quvchilar suv biogeotsenozlarining xususiyatlari bilan tanishishlarini ma'lum qiladi va bu darsda eng oddiy sun'iy ekologik tizim - akvariumni ko'rib chiqishni taklif qiladi. O'qituvchi akvariumni biogeotsenoz modeli sifatida ko'rib chiqish mumkinligini tushuntiradi, chunki u har qanday biogeotsenozda bo'lgani kabi, organik tarkibiy qismlarga - o'simliklar, hayvonlar va mikroorganizmlarga, noorganik - suv va tuproqqa ega, organizmlar va omillar o'rtasidagi munosabatlar majmuasi mavjud. jonsiz tabiat.

Keyin o'qituvchi talabalarga akvariumdagi organizmlarning asosiy ekologik guruhlarini aniqlashni taklif qiladi. Talabalar akvariumda biogeotsenozga xos bo'lgan organizmlarning barcha asosiy guruhlari mavjudligini aniqlaydilar: organik moddalarni yaratuvchilar - bir hujayrali va ko'p hujayrali suv o'tlari va boshqa suv o'simliklari; iste'molchilar - suvda yashovchi umurtqasizlar va o'simliklar, bir hujayrali mikroorganizmlar va boshqa umurtqasizlar bilan oziqlanadigan baliqlar; parchalovchilar - organik moddalarni oddiy noorganik birikmalarga parchalaydigan turli mikroorganizmlar. O‘qituvchi o‘txo‘r hayvonlarni birinchi darajali, yirtqich hayvonlarni esa ikkinchi darajali konsumentlar deyilishini tushuntiradi. Organizmlarning barcha ekologik guruhlari, birinchi navbatda, oziqlanish munosabatlari o'rtasida turli munosabatlar o'rnatiladi. Fotosintez jarayonida o'simliklar suvdan tuzlar va karbonat angidridni o'zlashtiradi, ular akvariumda yashovchi organizmlar tomonidan chiqariladi. Hayvonlar o'simliklar tomonidan chiqarilgan kislorodni o'zlashtiradilar, o'simliklar yoki akvariumning boshqa hayvonlarini iste'mol qiladilar.

O'qituvchi talabalardan birini doskaga (qolganlari esa daftarlarga) akvariumdagi organizmlarning asosiy guruhlari o'rtasidagi munosabatlar sxemasini chizishni taklif qiladi.

Keyin o'qituvchi talabalarni "Akvariumdagi oziq-ovqat zanjirlari" jadvaliga qarashni taklif qiladi va bu oziq-ovqat zanjirlarining xususiyatlarini qayd etadi. Talabalarning ta'kidlashicha, akvariumdagi oziq-ovqat zanjirlari juda qisqa - atigi 2-3 aloqa. O`qituvchi oziq zanjirlarining uzunligi biogeotsenozda yashovchi organizmlarning tur tarkibiga bog`liqligini tushuntiradi. Akvariumda turlar tarkibi juda yomon. Bunday kichik hududda faqat cheklangan miqdordagi organizmlar mavjud bo'lishi mumkin. Tabiatda bunday biogeotsenoz, turlar tarkibi yomon va oziq-ovqat zanjiri qisqa bo'lishi mumkin emas. Akvariumdagi hayot sun'iy ravishda saqlanadi: kerakli suv harorati, yorug'lik, suvning kislorod bilan to'yinganligi yaratiladi, oziq-ovqat zanjirlarining etishmayotgan bo'g'inlari tashqaridan keltiriladi.

Muayyan misollarda, organizmlarning turli xil turlari bo'lgan akvariumlardagi nomutanosiblikning mumkin bo'lgan sabablari va bu buzilishlarni bartaraf etish usullari ko'rib chiqiladi. Shunday qilib, suv o'simliklari, salyangozlar, dafniyalar, yirtqich baliqlar mavjud bo'lgan akvariumda baliqlar uchun oziq-ovqat etishmasligi tufayli muvozanat buziladi: baliq ko'paygandan ko'ra tezroq dafniya yeyadi. Oziq-ovqat zanjirida bitta bo'g'in tushadi - dafniya. Akvariumda hayotni saqlab qolish uchun vaqti-vaqti bilan dafniya va boshqa baliq ovqatlarini tashqaridan kiritish kerak.

Akvariumda salyangozlar bo'lmasa, suv va devorlar bulutli bo'ladi, bir hujayrali yashil yosunlar tez o'sadi (akvariumdagi suv "gullaydi"), akvariumdagi yashash sharoitlari yomonlashadi. Akvariumni suv o'tlari, turli xil organik qoldiqlarni iste'mol qiladigan salyangozlar bilan to'ldirish va akvariumni tozalash orqali ushbu qoidabuzarliklarni bartaraf etishingiz mumkin.

Keyingi umumlashtiruvchi suhbatda akvariumga g'amxo'rlik qilish qoidalari muhokama qilinadi, ular akvariumga qanday suv va tuproqni to'ldirish kerakligini, qanday suv o'simliklari, umurtqasizlar va baliqlarni to'ldirish kerakligini, qanday harorat va havo sharoitlariga rioya qilish kerakligini aniqlaydilar. baliqni nima va qanday boqish kerak va hokazo.

Dars oxirida o'qituvchi o'quvchilarga topshiriqlar beradi. Talabalarning bir guruhiga almashtiriladigan stendda "Akvarium" ustunini tuzish buyuriladi (akvarium yaratish va unga g'amxo'rlik qilish bo'yicha amaliy tavsiyalar bering). Boshqa guruhga “Suv o‘simliklarining suv ombori hayotidagi ahamiyati”, “Suv havzalarimiz baliqlari”, “Qimmatbaho va xo‘jalik baliqlari” mavzulari bo‘yicha navbatdagi darsga ma’ruzalar tayyorlash topshirig‘i beriladi. O'qituvchi uchinchi guruh talabalariga akvariumdagi hayotni kuzatishni taklif qiladi: akvarium devorlarini salyangozlar bilan tozalash, yosh baliqlarning tug'ilishi va rivojlanishi; baliqlarni oziqlantirish joyi va vaqtiga ko'niktirish va hokazo.

Alohida talabalarga ularning iltimosiga binoan maxsus kuzatishlar o'tkazish uchun topshiriqlar berilishi mumkin. Vazifalarning mazmuni quyida keltirilgan.

1-mashq. Urug'lanish davrida va undan keyin gurami baliqlarini (xo'rozlar yoki farishta baliqlari) kuzating. Savollarga javob ber:

Baliq urug'lantirishdan oldin o'zini qanday tutadi? Uning davomida?

Ushbu turdagi baliqlar nasl uchun qayg'uradimi?

Urug'lanish davrida urg'ochi va erkak o'rtasida tashqi farqlar bormi?

Urug'lanishdan keyin tashqi jinsiy farqlar saqlanib qoladimi?

Tashqi sharoitlar (oziq-ovqat miqdori, harorat, yorug'lik va boshqalar) akvariumdagi baliqlarning ko'payishiga ta'sir qiladimi?

Tuxumdan balog'atga etmagan bolalarning urug'lanishidan boshlab qancha vaqt ketadi?

Vazifa 2. Akvarium baliqlarini kuzatish va har xil turdagi baliqlarning ko'payishining biologik xususiyatlarini bilib oling (guppies, qilichbozlar, bettalar, gurami, oltin baliq).

Savollarga javob ber:

Qaysi baliq tug'iladi? Qaysi baliqlar tirik tug'iladi?

Qaysi turdagi baliqlar o'z avlodlariga g'amxo'rlik qiladi?

Har bir turning baliqlarining urug'lanishdan oldin (qovurg'oq tug'ilishidan oldin) xatti-harakatlarining xususiyatlari qanday?

Qaysi baliq turlarida ko'payish davrida turli jinsdagi shaxslar o'rtasidagi tashqi farqlar paydo bo'ladi? Ular qanday ko'rinishda paydo bo'ladi?

Qaysi turdagi baliqlar fiziologik holatidan qat'i nazar, har doim erkaklar va urg'ochilar o'rtasida tashqi farqlarga ega?

Vazifa 3. Ba'zi baliqlar atrof-muhitning fon rangiga o'xshash rangga ega bo'lishadi (homiylik qilish). Baliq rangining o'zgarishini kuzatish uchun quyidagi tajribalarni o'tkazing.

Yengil tuproqli akvariumga bir nechta daryo perchlarini eking, daftarga ularning rangini belgilang. Bir kundan keyin baliqning rangi o'zgarganligini aniqlang. Ma'lumotlarni daftarga kiriting.

Perchlarni quyuq substratli (quyuq toshlar yoki yaxshi yuvilgan ko'mir) akvariumga o'tkazing. Baliq rangida qanday o'zgarishlar sodir bo'lganiga e'tibor bering va qaysi vaqt oralig'ida. Bu oddiy akvarium baliqlari turlari bilan sodir bo'ladimi yoki yo'qligini ko'ring. Tajribalar natijalarini daftarga yozib oling.