Rus tilidan "Murakkab tobe gap" mavzusidagi dars konspekti (8-sinf). Bir nechta bandli NGN: misollar NGN qismlari teng bo'lmagan murakkab jumlalar ekanligi rostmi: biri boshqasiga bog'liq
Levchuk Lidiya Nikolaevna
oliy toifali o'qituvchi
"2-son o'rta maktab" KDU,
Oqmola viloyati, Atbasar shahri
Bu dars murakkab gaplar haqidagi darslar tizimidagi birinchi darsdir. Tanlangan topshiriqlar talabalarning mavzu bo'yicha bilimlarini faollashtirishga, SPP bilan ishlashda birlamchi ko'nikmalarga ega bo'lishga yordam beradi.
Mavzu:Murakkab gap.
Maqsad: 1. Ta’limiy: o‘quvchilar murakkab gap haqidagi ma’lumotlarni takrorlaydi, NGN bilan ishlashni boshlaydi, NGN da bosh va ergash gaplarni topishni o‘rganadi, gap bo‘laklari orasidagi aloqa vositalarini ko‘radi.
2. Rivojlantiruvchi: o'quvchilarning aqliy faoliyatini rivojlantirish, guruhlarda ishlash, sinfdoshlarning javoblarini baholash qobiliyatini rivojlantirish.
3. Rus tiliga fan sifatida qiziqishni oshirish.
Darslar davomida. 1. Tashkiliy vaqt
2. O'tilgan material bo'yicha bilimlarni faollashtirish.
LEKIN) Imlo mashqi. Talaba doskada ishlaydi. Taklif yozing, tahlil qiling.Xulq-atvor qoidalari ma'lum bo'lishi kerak va har safar qayta ixtiro qilinmasligi kerak.
Predikat turi? "har safar" - P a'zosi?
DA) 2 talaba SSP modulini tekshirishni tashkil qiladi
BILAN) TEST "YUKKA SAVOLLAR". Resurs №1. Tengdoshlarning baholashi sharh
1. Gap ... sintaksis bo‘limida o‘rganiladi
2. Agar P 2 guruhga ajratilsa, bular ... oddiy va murakkab, ittifoqdosh va ittifoqdoshlardir.
3. PP SP dan ... grammatik asoslar soni bilan farq qiladi
4. Murakkab gaplarning turlari ... ittifoqdosh va birlashmagan
5. Qo'shma korxona tarkibida PP ... ma'nosi, intonatsiyasi, birlashmalari, ittifoqdosh so'zlari bilan bog'lanishi mumkin.
6. Bir qismli P ... bitta bosh a'zo
7. Grammatik asos...predmet va predikat
8. Tarqalmagan P ... kichik a'zolarsiz
9. Bog'da olma pishib, chirigan barglarning hidi bor edi. Qancha, (0)
Mezon: 1 xato - "5" 2-3= "4" 4-5 "3"
Topshiriq foydali bo'ldimi?
E) "SP" modulini tiklash.
Ittifoqdosh - uyushmagan
SSP SPP
Biz nimani bilamiz?Nimani bilishingiz kerak? Keling, SPP haqida batafsil gaplashaylik. Lekin biz bir narsani bilamiz!
NGN (Umumiy modul) RESURS 2
Bosh va tobedan iborat
Qo`shimcha so`roq so`raladigan gap
Savol beriladigan asosiy narsa
Aloqa vositalari: bo'ysunuvchi birlashma, ittifoqdosh so'z
Bog'liq P asosiysiz mavjud bo'lishi mumkinmi?
Tobe ergash gap bosh gapga nisbatan qaysi o‘rinni egallashi mumkin?
? SAVOLINGIZNI BERING
REFLEKSIYA. Darsning bu qismi siz uchun qanchalik foydali bo'ldi?
4. Mavzuni tuzatish.
1. Biling! SSP PP BSP SPP
1. Dengiz yorqin nurda porladi va to'lqinlar qirg'oqqa urildi.
2. Uyquli qayinlar jilmayib, ipak to‘qilgan.
3. Aqlli suhbatda aqlingizni qozonishingiz mumkin, ahmoqona suhbatda esa aqldan ozishingiz mumkin.
4. Evgeniy sog'ingan qishloq ……… go'zal burchak edi.
1-SSP 2-BSP 3-SSP 4-SPP
P turini to'g'ri aniqlash uchun nimani e'tiborga olish kerak?
2. 4P yozib oling. JARAYON: bu HBS, n/nima .....
3. Boshida, oxirida ergash gapli NGN tuzing.
Vijdoningiz rozi bo'lmagan hamma narsadan ehtiyot bo'ling.
Umid o'lgan joyda bo'shliq bo'ladi.
4. Dialog orqali o‘rganish. Resurs №3
Quyidagi jumlalarda hammasi raqamlangan vergul. HBS qismlari orasidagi vergullarni ko'rsatadigan raqamlarni yozing.
Men hozir ko'z oldimda ko'rpali xalat va qizil qalpoq kiygan uzun figurani ko'rmoqdaman, (1) uning ostidan siyrak kulrang sochlar ko'rinadi. U stol yonida o'tiradi, (2) uning ustida sartarosh bilan aylana bor, (3) yuziga soya soladi; bir qo'lida kitobni ushlab turadi, (4) ikkinchisi stulning qo'liga suyanadi; uning yonida siferblatda ovchi chizilgan soat, (5) katak ro'mol, (6) qora dumaloq nayza, (7) ko'zoynak uchun yashil quti, (8) patnisdagi qisqich. Bularning barchasi shu qadar chiroyliki, (9) o'z o'rnida yaxshi yotadi, (10) faqat shu buyruq bilan xulosa qilish mumkin, (11) Karl Ivanovichning vijdoni toza va qalbi xotirjam.
Juftlikda tekshiring. Javob: P No 1 2 10 11
Takliflar qaysi manbadan olingan? (L.Tolstoy, "Bolalik")
5. Xulosa: NGN kerakmi?
Sabab?
Ulardan foydalanishning eng yaxshi uslubi qanday?
Reflektsiya. Gapni to'ldiring: SPP haqidagi darsda men …………….. bilib oldim.
…………………..Men takrorlashga muvaffaq bo'ldim ....
…………………..Men tuzatdim……………
6. D / Z "Eugene Onegin" romanidan 10 ta SPPni yozing.
1-mashq. Belgilang:
Murakkab gap ____________________ deb ataladi.
______________________________________________________________________.
Vazifa 2. etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Oldingizda oddiy yoki murakkab jumla bor-yo'qligini aniqlang. Javobni tanlang: 1) sodda gap; 2) murakkab gap.
| № | 1 variant | Javob |
| Olis tog'lar to.. go'yo (go'yo) kesilgandek to'ldirilgan.. (turli) rangli k..rtondan (Paust.). | ||
| Avgust oyida u qanchalik tinch ekanligini qarang. | ||
| L..sa uzoq (qiyshiq) tog'larda ham..lto (qizil) tulki..th mo'yna (Bun.). | ||
| Hamma b .. yomg'irda kesadi go'yo (bo'lardi) baxtli .. lekin yig'lab ..t (Prishv.). | ||
| Hovlida akatsiya egilib, m. | ||
| (Ba'zilar) qayerga tushdi.. (bu .. keyin) ko'k .. e qavat .. sy alohida .. le.. y d.. kuting (Kor.) | ||
| ..uyqu va yozda, go'yo (go'yo) ..tundraning kengliklarida yomg'ir yog'ayotgandek, qorli boyqushlar ..dut uzoqda ..nen ..uy st..r..chaynash hayot (?) n ( S.-M.). | ||
| Ko'zgu oynalarida olov endigina ko'tarildi.. esya so..nce (Paust.). | ||
| Bugun shunday kunki, barcha (emas) imtiyozlarni unutish (M.A.). | ||
| Oyning nuri odamlardek..lekin pr..tush..n (Akm.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Aqlga imkon qadar ko'proq ovqat berishga harakat qiling .. (L.T.). | ||
| Men kitoblar qanday yozilishi haqida yozishni rejalashtirgandim (?) (Paust.). | ||
| Odamlar pon..mayut iste'dodi sifatida zag..tovle..baxt tug'ilgandan (Prishv.). | ||
| Andersen butun umri davomida qanday baxtli bo'lishni bilar edi. | ||
| Ular uyg'ongan xona .. mehmonga emas, balki ish xonasiga ketdi.. (T.). | ||
| Iymon keltirgan baxtlidir .. t .. unga yomon .. (Gr.). | ||
| Pr..look..t kun go'yo (go'yo) (tarafidan) asirlik va skro..t (?) aylana tog'lar chetida (P.). | ||
| Bo'rondan keyingidek sokin va sokin edi (F.). | ||
| Qo'shni xonada eski soat .. faqat yumshoq .. va kar pr .. bir ra ni urdi .. (mart.). | ||
| Men tayyorman pr. |
Vazifa 3. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe ergash gapning bosh gapga nisbatan o‘rnini aniqlang. Javobni tanlang: 1) bosh gap oldidan; 2) bosh gap o‘rtasida; 3) bosh gapdan keyin.
| № | 1 variant | Javob |
| Ular jarlikda shitirlashganda .. l .. momaqaldiroq va momaqaldiroq .. r.. qizil chiziqning qutilari (zh.. lto) .. Men .. yashil oyatlarga kiraman (Rang.). | ||
| Yugurdi .. qishda, qo‘yib yuborishi bilan .. uxlaydi .. zal .. ayiqlar uyada yotadi (S.-M.). | ||
| (B) yana men erning o'sha burchagini ekdim, u erda men pr.. surgunga olib keldim .. ikki yil (emas) sezilmas (P.). | ||
| Kim lele erni ..t o'sha yerning yaxshi ..le ..t (Oxirgi). | ||
| Ertalab, bo'ron pasayganda, Aleksey ..l alohida ..le..larning jangovar tovushlarini eshitdi (Pol.). | ||
| Qanchalik ilgarilab borsak .. shunchalik kar st.. aylanaga (T.) kirdi. | ||
| Dengizda .. halok bo'lganda ..t k..rabl barcha yo'lovchilar ..azhirs ..bolalar (?) bilan lo ..ku (Prishv.). | ||
| Hayotda esa odamlar yig'iladi (?) chunki bir .. kechada (?) ku (yo'q) uxlash mumkin (Prishv.). | ||
| Qachon ..bu yerda gullar ..pastki qismida yon bagʻirlarida ..toʻda boʻlaklari yigʻiladi (Dolm.). | ||
| Bu bahorda qanday bahoga erishganimizni yoshlar bilsin (Dolm.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Qo'ng'iroqda .. har kuni men juda xursandman .. menda tinchlik yo'q! (Vansh.). | ||
| Ko'rgan kishi ..l kamida bir marta bu mintaqa va bu kenglik deyarli (?) Ti qayinlar .. har bir no..ku o'pishdan xursand .. qo'lga olish (Ek.). | ||
| Mo''jizalar .. yonimizda bo'lganligining ongi pr .. harakat ..t juda kech .. lekin (Bl.). | ||
| Qayg'u qalbda bo'lsa, shunday .. odamlarsiz qiyin (Ch.). | ||
| Kim o'zini (o'zini hurmat qilmasa) .. shak-shubhasiz hurmat qiladi, boshqalar ham hurmat qilmaydi (N. Karamz.). | ||
| Narsalar uchun yashagan ..so'nggi ..m nafasi bilan hamma narsani tashlaydi (Bosh.). | ||
| O'lgandan keyin odamlar uchun yashagan .. tiriklar orasida yashaydi (Bosh.). | ||
| Sume ..t ser ..tse zag ..ret (?) Xia kerak boʻlganda ..t sahifa ..on (A.B.). | ||
| Insonga nur va issiq kerak .. Men hayotman (Ketl.) r..sti uchun. | ||
| Ichimizda qon va yoshlik bor ekan, sh..mu (Bl.)ga sodiq (?) bo‘laman. |
Vazifa 4. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe ergash gapning turini aniqlang: 1) atributli ergash gap; 2) tobe izohli.
| № | 1 variant | Javob |
| Men qoldim .. tashrif buyurish uchun yangi .. qaerda qoldim .. tashrif buyurdim .. barcha tashrif buyuruvchilar keldi .. tirik (L.). | ||
| Menda siz (yo'q) yashaydigan joy yo'q .. va siz (M.A.). | ||
| Biz kirgan o‘rmon nihoyatda qari edi (T.). | ||
| Menga .. ohangda bo'lgandek tuyuldi .. Men qandaydir (?) epchillikni his qilyapman (Kor.). | ||
| Ba'zan odamlar..dit..sya shunday kun, men xursandman..sti (emas) oberesh..sya (Paust.). | ||
| Ota ehtiyotkorlik bilan ..l bolalar bog'chasiga kirdi ..sm..trel o'g'il bolalar uxlayapti (Mushuk.). | ||
| Siz..choy.. do'stlar st..novit..sya r..dnym (Yak.) ichida quradigan..mli har qanday burchagi. | ||
| Men uyg'onganimda, uzoq vaqt (yo'q) qaerda ekanligimni aniqlay oldim (Kor.). | ||
| O'sha yozda men yashagan qishloqlardan ko'lga yigirma km .. kilometr (Paust.) bor edi. | ||
| Sh..gaesh.. va qarang..sh.. sizga qanchalik tez va ko'p s..kretlar ochildi..t d..r..ha (S.Sm.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Seni o'stirgan yerning m..lei nima uchun (n..) yo'q..o'g'irlangan (Bauk.). | ||
| Jarlikda .. ko'tarilgan .. orqasida yorug'likda .. qora osmon. | ||
| Pr..bl..kechqurun falon va hokazo ..chiroyli (?) lekin nima pr..yogʻ ..bu ranglar va (?)n..yu le ..havo suyagi pr.. beradi. bo'shliqlar (Paust.). | ||
| Paqir Big Bear ..ts .. (Yak.) qarshi (on) uyning tomlarida .. turadi. | ||
| K..zalos shahar z..bizdan charchagan (Gran.). | ||
| (Emas) (in) d..leke yozuvchi yashagan uydan .. katta terak o‘sdi (Paust.). | ||
| Qumli .. yo'l ko'prikka olib boradi .. qaysi ostida s .. o'qiydi (?) Xia va shivirlaydi (emas) ko'rinishi .. May nutqi (?) Ka (Kor.). | ||
| Men o'rmon pr ekanligiga ishonaman .. qizil ifoda .. pr kuchi .. tug'ilish va eng yorqin tasvir .. va uning mukammalligi (Paust.). | ||
| Qadimgi ovlardan men kuzning oxirgi kunlari qanchalik go'zal bo'lishini bilaman (Prishv.). | ||
| Men pr .. esladim .. endi .. yoshlikdagi do'stim bo'lgan tank bilan (Ek.). |
Vazifa 5. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe ergash gapning turini aniqlang: 1) atributli ergash gap; 2) tobe izohli; 3) tobe ish uslubi va daraja.
| № | 1 variant | Javob |
| Hayotning mazmunini (?) yoki odamlarning xohish-istaklarining onasi, harakatlarining asl motivlarini tushunishga o‘rgatgan kitoblarnigina o‘qish va hurmat qilish kerak (M.G.). | ||
| Kun shunchalik quvonchli edi .. lekin mehnat bilan to'lganki, u meni xursand qildi .. lekin yashash (V. Inb.). | ||
| Biz tushdan kuz kelishini eslaymizmi? (M.A.). | ||
| Ayvon .. va dahlizga kiraverish bo'roni bostirib yuborildi, shunda ko'zlari shlyapasiz odamlar yiqilib tushishdi (A.N.T.). | ||
| Tomoshaga (yo'q) uzoq vaqt yetib kelmaganlar ..yig'laydilar (A.N.T.). | ||
| Biz keyingi (?) Avlod (Sankt) sizga qarab turgandek yashashimiz va harakat qilishimiz kerak. | ||
| O'zi (n ..) nimani (n ..) bilmagan (n ..) (nima) haqida va ra .. odamlarga aytib beradigan odamga (B. Gorb.). | ||
| Telegin .. qon uning yuzini qanday qoplaganini his qildi (A.N.T.). | ||
| Bu sodir bo'ladi (hali) shunday qilib, pr..stanet.t sizga bir so'z va (emas) dam berish (Paust.). | ||
| Ularning aytishicha, vaqti-vaqti bilan odamga bir ... kechada yashash foydalidir .. (Paust.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| H..yuz va shaxmat..umid va intilishlarga to'la bo'lganingga rahmat bahor! (N. Aseev.). | ||
| joylarda butalar shunday h..sts edi, ular (emas) o'tish mumkin o'rmon (Hound) tashkil etdi. | ||
| Buzilgan qor bo'ronlari .. eshikda .. yo'ldan men (yo'q) tushaman .. (Semiz.). | ||
| Suv shu qadar loyqa ediki, bug'ning soyasi..o'tish joyi l..uni go'yo loyga sanchirdi.. (Mushuk). | ||
| Va ver..t(?)sya va mo''jizaviy..t(?)sya va eshit..t(?)sya deb o'rmon sizni (bo'l..) so'zlarni (S.Sm.) kutib oladi. | ||
| Tuman esa tevarak-atrofni shu qadar to‘ldiradiki... hech bo‘lmaganda lo .. ku olib, ustiga suzib keting (S.Sm.). | ||
| Va o'ng daryoga (?) uchun .. Ford yaqinida bunday ranglar zali .. gly, deb pr dahosi oldin. | ||
| Ran .. u ichida .. selda uyqusirab daryo shu qadar to'la .. suv bilan to'ldiriladi .. suv bilan u allaqachon (n ..) qaerda pr .. n .. ona suv o'ziga pr .. oqimlar (Prishv.) . | ||
| Bilasizmi .. reg. (Paust.). | ||
| Havo shunchalik tozaki, ..da har birining tagida .. shoxlanaman (V. Inb.). |
Vazifa 6. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe gapning turini aniqlang, javobni tanlang: 1) aniq; 2) tushuntirish; 3) harakat tartibi va darajasi; 4) qiyosiy.
| № | 1 variant | Javob |
| Ichimdagi jon muzlab qoldi .. qafasdagi .. daryolar ovoziday poylab qoldi .. (Nag.). | ||
| Bola ..k ko'zlarini ochdi va uzoq vaqt davomida tingladi ..l xulosa sifatida ..t uning kumush trills (emas) view ..mening f..vets (Yak.). | ||
| Hayot o'z yo'nalishini o'zgartiradi .. Nil daryo kabi .. o'zgaradi .. yo'nalishini o'zgartiradi (N.). | ||
| Buyuk shoir deyarli har doim ..t dunyoni bola nigohi bilan birinchi marta ko'rayotgandek (go'yo) ko'radi (Paust.). | ||
| Odamlarga muhabbat, axir, inson ko'taradigan qanotlari (?) hamma narsadan ustundir (M.G.). | ||
| Necha marta men (n ..) yaxshi ekanligiga ishonch hosil qildim .. e (yo'q) takrorlash (?) Xia (Paust.). | ||
| Chiroq shu qadar .. zig'ir ediki, bir lahza .. ko'r .. uni ichdi (Fad.). | ||
| Zhur..vli l..tali tez va tez va kr..chali g'amgin ..lekin go'yo (go'yo) ular bilan birga chaqirishdi (Ch.). | ||
| Oltin suruv pushti ..junli suvda aylanardi ..ko'lmakda kapalak kabi ..to'g'ri ..yulduzda ..erta l ..tit bilan almashtirilgan le ..kaya suruvi (Ek.). | ||
| Mening birinchi taassurotim..smoldering shunchalik kuchli va sof ediki (yo'q edi) mustahkamlashga muhtoj emas edi.. (nag.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Menga shunday tuyuldi .. (c) to'g'ri edi .. kimdir (bir narsa) qaradi ..t (Ver.). | ||
| Viloyatning ..kov st ..soyasi ..doyu daryolarida yuvilgandek ..toʻgʻrilab ketmoqda (M.G.). | ||
| Va ser..tse (ko'ra) eski b..et (?) Qadimgi kunlarda qanday urgan (Es.). | ||
| Chol (go‘yo) fosh qilayotgandek ishtiyoq bilan gapirdi. | ||
| (B) tez orada men .. chekka eshiklardan (orqasidan) qanday qilib .. fermaning ariqidan .. yo'lga bir odam chiqqanini ko'rdim (Sho'l.). | ||
| Bu mening de..stvom (Prishv.) qaytgandek (go'yo) qalbi yaxshi do'stga aylandi. | ||
| Darslarda har doim shunday jim ediki, ba'zi o'qituvchilar..teleylar turli xonalarda band edi. | ||
| To'satdan o'zimni his qildim .. Shunchalik baxtli edim .. yashash mumkinki, hatto yurak ham .. yopishib oldi .. (Cher.). | ||
| Mening fikrlarimda (emas) pr .. odatda shunday .. istalgan Metelitsa (emas) payqadim .. qishloqqa qanday ketganimni (Semiz.). | ||
| So'zlar o'z-o'zidan l.. o'sha davrda yashagan .. to .. hozir birlik edi .. o kerak (Paust.). |
Vazifa 7. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe gapning turini aniqlang, javobni tanlang: 1) aniq; 2) tushuntirish; 3) joylar; 4) vaqt; 5) maqsadlar.
| № | 1 variant | Javob |
| Vn..moddiy jihatdan men oltin p..l..shchiny va p..lyah eman l..sa (Bun.) da qanday urishini kuzatib boraman. | ||
| Yorqin edi .. Men tundaman. | ||
| Qachon tushida .. jimgina tushirib ..t..sya o'zi ham sokinroq bo'lishni..t..sya istaydi (Prishv.). | ||
| Qaerda r..stet mumkin..evelnik s..mening odatim (?) lekin ..t (?) qora grouse (S.-M.) ni saqlang. | ||
| Men qaytib kelaman ra..kin..t shoxlari (ko'ra) vazn.. uni bizning oq bog'imiz (Ek.). | ||
| Kecha biz ketayotgan o'sha st.. rone (dan) ..da baland qora .. og'iz bo'lgan o'rmon .. (Qoz.). | ||
| Men pob..gu qadar (emas) ras..velo (Fad.). | ||
| L..su tushida tushishi bilan .. n..b..kesishlar, qarang..bargli yomgʻirlar..stye (?) ki (S.-M.). | ||
| Qalin bere .. va archalar orasida men yashaydigan er yashaydi .. vu (S. Qarang). | ||
| Qadimgi barglar (?) Men gumusda yotdim, shunda ular shovqin qiladilar (Sun. Rozhd.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Aqlimni qattiq ishla! Men yashab ishla! (Vin.). | ||
| Grisha ..l cheksiz sodda she'riyatni allaqachon boshdan kechirgan, u xursand bo'lganida .. har qanday so'zlardan iborat bo'lgan (Ketl.). | ||
| Men ham oldimda gullar, hatto eng kamtarinlari ham borligini yaxshi ko'raman (V. Inb.). | ||
| Qachon shafqatsiz urush mayinlik ustida bo'kirish .. oshiradi ..sya ts..na (MA). | ||
| Yomg'ir .. vu (l) kuzgacha .. shunday (b) qalbimga (bir xil) s..neva va ravshanlik (?)lik va tinchlik keldi (M.A.). | ||
| Shovqin (v) bug'doy berdilar qaerda k.. yig'ladi (Semiz.). | ||
| Suvli ..buzoq pr..qanotli bo'lishi bilan..orzular osmonining sokin alangasi .. ochildi (Prishv.). | ||
| O'zining mulklaridan biri (b) faqat vaqt o'tkazish uchun .. birinchi navbatda bizning Evgeniyni yangi tartib o'rnatish uchun homilador qilish (P.). | ||
| Qanday kutishim mumkin .. liv ongli .. nima bilasiz .. Men hozir p.. senku har qanday qushlar .. barcha tovushlarning izlari .. shoshilish .. Men juda ko'p (ko'p) (ichida) aylana bilaman. | ||
| Chekishni tashlaganimdan so'ng, men (yo'q) ..t gloom (?) N .. va tr.. vozhn .. sozlamalari bo'lmagan. | ||
| № | 3 variant | Javob |
| (Biror narsa) ..buyuk bir narsa qilish uchun, siz ruhning barcha kuchlarini ishlatishingiz kerak .. uni bir nuqtaga (?) Ku (L.T.). | ||
| Mening x..rakteramning omboriga ko'ra, men odamlar va nomlarda bo'yinning barcha nurlarini (?) ko'rishga ko'proq moyilman .. bu haqda tasvirlash .. ko'z oldida nima (bo'lardi) bosish odamlarning kamida bir necha (ba'zi) arr.zetz (Fad.). | ||
| Zo'rg'a r .. tungi zulmat Lyudmila suvga ketdi .. kuz yuvilgan (?) Sovuq .. jet (P.). | ||
| Qaerda (n) | ||
| (Yo'q) har qanday shahar sh..fer (yo'q) bor..t qaerda Petya va men o'tgan..bir xil haydash maktabini o'qigan (Prishv.). | ||
| Biz kirgan o‘rmon nihoyatda eski edi. | ||
| Men buni to'g'ri deb o'yladim .. kimdir ..t (Ver.) ni tomosha qildi. | ||
| Oh, qanday joy .. birdan ra..p.. biz min.. o'rmonni kesganimizda oldimizga yugurdi! (Gonch.). | ||
| To'g'ri .. qizil .. qizil (dan) dunyoda nima va xunuk .. (Selv.). | ||
| Uyg'oning (?) Xia chinorlarini uyqudan (b) kapalaklar kabi (?) ki bargi (?) Men qarsak chalib yubordim (Zab.). | ||
| № | 4 variant | Javob |
| Bunday ot yo'q .. qoqiladigan (qoqiladigan) (Maqol). | ||
| Sharq .. mlen (?) Va n .. mening t .. ske yilda peshin jaziramasida yer kutayotgan edi (b) tun .. salqinlik va tinchlik hech bo'lmaganda unutish bir lahzani berdi (Bun.). | ||
| Qushlar galasi o'tib ketdi .. poezd ustidan ko'tarildi va .. chezli (in) shamol qayerga .. chal tr .. vu berdi (Paust.). | ||
| Xullas..ncha ham isinardi..u yerga ketayotganimizda..rxushki qarag'aylarga tushib ketdi (Qoz.). | ||
| Qanday qilib odam o'zi yashaydigan joylarni ko'l qiladi..vet! (Paust.). | ||
| Kechqurun .. Men s..rya boshlash .. boshlanadi (?) Xia qachon shunday ..nce allaqachon s .. yerning chekkasidan tashqariga chiqadi (Paust.). | ||
| Jasadga va qabristonga borish uchun (yo'lboshchi) katta maydonni kesib o'tish kerak edi. | ||
| Kuzdan beri .. hovuzlar plyonka bilan qoplana boshlaganda (?) Biz (im) sabr ularning o'rnini ..glow (Kor.) kuzatib bordik. | ||
| pr .. nyat vaqti keldi (?) Bu menga bog'liq (b) yaramas ruh allaqachon (ko'ra) etuk qo'shiq (Ek.). | ||
| (Men istamayman) buni (b) siz pr .. yaratgan va tabassum qilish uchun .. o'zingiz pr .. kerak (bo'lardi) (A.K.T.). |
Vazifa 8. Agar kerak bo'lsa, etishmayotgan harflarni kiriting; ochiq qavs; tinish belgilarini qo'ying. Tobe gapning turini aniqlang, javobni tanlang: 1) aniq; 2) tushuntirish; 3) joylar; 4) vaqt; 5) maqsadlar; 6) qiyosiy; 7) shartlar; 8) sabablar; 9) imtiyoz; 10) oqibatlari.
| № | 1 variant | Javob |
| Biz baxtli bo'lish imkoniyatiga ishonishimiz kerak .. Men baxtli bo'lardim (bo'lardim) .. jonli (L.T.). | ||
| Juda ko'p baxt, barcha (dan) men pr bilan odamlar bilan bog'langan ... dunyo bilan mehribon, masalan..zh..n..oh aloqa..yu (Lug.). | ||
| Necha marta men n..slo meni (in) oldin (mart.) vaqt tezlashtirish uchun harakat qildim. | ||
| Daraxt bo‘lsam, bir vaqtning o‘zida ildizim ham, tojim ham sensan.. o (Turg.). | ||
| Hamma bog'lar, bog'lar, shuning uchun d..mov (yo'q) ko'rinadi (Gonch.). | ||
| Lermontovning bolaligi qayg'uli edi .. garchi u ..n .. mehnat va muhabbat bilan o'ralgan bo'lsa ham (Bl.). | ||
| Daraxtlar ustida ..yah l .. paxmoq sting .. aniq qalin flakes (?) Lekin bog 'yana ra .. oq boshladi .. mi barg (?) Yami (Kor.). | ||
| hl..ba h..roshi va ekin yer (c) yangi .. posho (Maqol). | ||
| Uyg‘onib, (jimgina) uydan chiqib ketsam, dugonam bilan konduktor hamon uxlayotgan edilar (Qoz.). | ||
| Osmon bor joyda (birgalikda) yaxshi odamlar bor h.. bla va w.. ha (O'sh.). | ||
| № | Variant 2 | Javob |
| Men Petrovda ..qo'rquv hissi yo'qligini sezdim (Dolm). | ||
| Agar yorug'likka bo'ron gurillasa .. issiqda qanday isinaman .. maylimi? (Surk.). | ||
| Ammo intilayotgan payt dahshatli.. Men emasman (Boon.). | ||
| Ulug‘ xalqi bo‘lgan rus .. sirini tushunish (uning uchun) uchun uning o‘tmishini yaxshi va chuqur bilish kerak (A.N.T.). | ||
| M..yak sizning qizil olovingizni yondirdi..g, garchi u hali ham muqaddas edi..tlo (Paust.). | ||
| Petya (hech qachon) qachon (yo'q edi) ..gal shaharni juda katta deb hisoblagan (V.Kat.). | ||
| Qanday qilib (n ..) hayotni ajratadi, u har doim bitta (Bel.). | ||
| Qanday pr..hayot qizil, darvoqe, va bir kishi sayohat mumkin, chunki..yurish (Beagle). | ||
| Uning xotirasi ertak edi .. og'zaki, shuning uchun u etkazdi .. mil m .. hodisaning eng kichik tafsilotlari .. yurishlar (Hound.). | ||
| Dengizning yaqin bo'lishi dunyoga tozalikni qaytardi ..st va h..stotu go'yo (bo'lardi) darhol ..bug'ning barcha changlarini ..zarba va pas ..havolardan pufladi (V.Cat.). | ||
| № | 3 variant | Javob |
| I | Yulduzlar jang qilib, kumush otdilar ..oh h..shui qanday b..et (?) qishloqlarda. | |
| Bulbul vazni .. uning kechasi .. qush olchalarida .. kuylaydi, chunki bizning bog'larda .. avvalroq .. u gullaydi .. tet (Yog'.). | ||
| Osmon ko'pincha obl..h(?), lekin shuning uchun biz (n..) ko'tarilishni (n..) ko'ra olmaymiz. | ||
| Eloch (?) ka x..r..sha agar bitta r..stet (Prishv.). | ||
| .. institutni .. ga berish mur .. qamish kabi ketdi, garchi maʼruzalar hali boshlanmagan (yoʻq) .. boshlangan (Kor.). | ||
| Men vyr..s qaerda otam va bobom br..dili ro..ko da h..zhih mulklari (Isak.). | ||
| Qish kelgan bo'lsa-da, qishloqlar yaqinidagi daryo .. (yo'q) muzlab qoldi. | ||
| Oling ... keksa odamlar, ularsiz (b) siz bo'lmagansiz! (Tat.). | ||
| Nikita ..l hovlini aylanib chiqdi p..sm.. (?)sya (A.N.T.) u erda nima qilayotganining uchdan bir qismi. | ||
| Agar o'rtoq..x rozi bo'lsa..Men ularga "To'rtlik"ni (A. Barto.) o'qimayman (yo'q). |
9-topshiriq.
1) Bir paytlar hamma narsa bo'm-bo'sh, yalang'och bo'lgan joyda, endi yosh bog' o'sib chiqdi.
2) O'rtoq va do'st o'rtasidagi chegara qayerda ekanligini bilmayman.
3) O'sha paytda bahorgi oqimlar shoshqaloq bo'lgan joyda, endi gullar oqimlari hamma joyda.
4) Ushbu uchrashuv bizga yana bir bor ajoyib odamlar yashaydigan qadimgi rus shaharlari haqida gapirish imkoniyatini berdi.
10-topshiriq. Qaysi murakkab gapda atributiv ergash gap bor?
1) Bobo unga ajratilgan xonaga bordi, u erdan ertasi kuni ertalabgacha ketmadi.
2) Uydagi sog'inch va zerikishdan qayerga borishni bilmay, ko'chaga chiqdim.
3) Qayerga qaramang, kuzning oltin, qip-qizil ranglari hamma joyda.
4) Aleksey o'z kampaniyasining ettinchi kunida bo'ronli kechada uzoqdagi jang tovushlari qaerdan kelganini bilib oldi.
11-topshiriq. Qaysi murakkab gapda ergash gap emas aniqmi?
1) Eng g'ayratli odamning vijdoni o'tkir toshdek aylanib, og'riq keltiradigan lahzalarni boshdan kechiradi.
2) Uning hikoyalaridan Samgin Misha amaki xalqni ziyolilarga yordam berishga chaqirishni taklif qilayotgandek taassurot qoldirdi.
3) Odamlar ko'cha bo'ylab tez yurib, og'ir narsalarni sudrab borishayotgani eshitildi.
4) Sayohatchilar sayohat qilayotgan soyali daraga birdan uzoqdan shovqin-suron kirib keldi.
12-topshiriq. Qaysi murakkab gapda atributiv ergash gap bor?
1) Rossiya qishida shunchalik jozibali borki, barcha rassomlar ming yillar davomida etarli bo'ladi.
2) Dengizdan uzoqda bu tadqiqot unchalik qiziqarli bo'lmaydi, degan o'y bilan o'zimni taskinladim.
3) Ushbu binolarga qarab, siz yaxshi ta'm, birinchi navbatda, mutanosiblik hissi ekanligini tushunasiz.
4) Grinning hikoyalari mast edi, xuddi bo'g'iq hikoyalar nafasidan keyin bizni oyoqlarimizdan yiqitgan xushbo'y havo kabi.
13-topshiriq. Qanday murakkab jumlada Yo'q qo'shimcha atributiv?
1) Bu so'zlarning to'liq qiymatini anglagan payt keldi.
2) To'lqinlar o'zlarini olovda isitishga ruxsat berishlarini so'raganidek eshitiladi.
3) Ularning oldida tekislik yotadi, u erda archalar vaqti-vaqti bilan ko'tariladi ...
4) Menda o'tin tashish uchun bunday kelishuv yo'q edi.
14-topshiriq. Qaysi murakkab gapda izohli gap bor?
1) Daho botiniy jihatdan shunchalik boyki, har qanday mavzu, har qanday fikr, voqea yoki narsa unga bitmas-tuganmas uyushmalar oqimini keltirib chiqaradi.
2) Shunchalik jimjit ediki, uzoqdan yerning ayozdan yirtilgani, muzlagan shoxning shitirlashi eshitilardi.
3) Umid qilamanki, siz men bilan ovqatlanishdan bosh tortmaysiz.
4) Ko'chalardagi chang juda kostik bo'lib, ko'zni og'ritadi.
15-topshiriq. Qaysi murakkab gapda tobe o‘lchov va daraja bor?
1) Va qandaydir tarzda siz butun o'rmon, eng muhimi, bir daqiqa o'ylab, yuzlab ovozlarga to'kilganini eshitasiz.
2) Masha qo'lini shunchalik do'stona va qattiq qisib qo'ydiki, uning yuragi quvonchdan urdi.
3) Bizga ma'lum bo'lgan kometalar faqat bizning quyosh tizimimizda yashaydi va sayohat qiladi.
4) Asal, men seni bu yerda nima ushlab turishini bilaman.
16-topshiriq. Qaysi murakkab gapda sababning ergash gapi?
1) Quyosh shunchalik yorqin porladiki, atrofdagi hamma narsa porladi va porladi.
2) Men jim bo'ldim, chunki ko'zlarim birdan qora yog'och ramkalardagi uchta changli portretga to'xtadi.
3) Shu qadar qorong'i ediki, Varya yo'lni zo'rg'a ajratdi.
4) Bu qichqiriq Aksinyaga shunchalik baland bo'lib tuyuldiki, u yerga yiqildi.
17-topshiriq. Qaysi murakkab jumlaning bir qismi sifatida Yo'q ergash gapli izohli gap? (Tinish belgilari yo'q).
1) Ma'lumki, fillar biz bilan qiziquvchan.
2) Musiqachi bo'lish uchun sabr kerak.
3) Musiqa insonning eng xilma-xil his-tuyg'ularini va kayfiyatini etkazishi aniq.
4) Bo'rilar ochko'z ekanligini hamma biladi.
18-topshiriq. Maqsad ergash gap qaysi murakkab gapda?
1) Bo'ron jangovar kiyimda, ma'yus Darial darasida charchagan otimni ushlab turmasligini so'rayman.
2) Zerikkanlikdan nimadir bilan o‘ynash uchun qo‘liga po‘lat nayza oldi.
3) Eshiklarni buzadigan bo'ronlar meni yo'ldan uloqtirmaydi.
4) Agar siz bir kunda hech narsa o'rganmasangiz, bu kun bo'yi orqaga qarab yurganingizni anglatadi.
19-topshiriq. Murakkab gaplarda tinish belgilarini qo‘ying. Asosiy va quyi qismlarni tanlang. Takliflar qiling.
1) Va uzoq vaqt davomida men odamlarga shunchalik mehribon bo'lamanki, men lira bilan yaxshi his-tuyg'ularni uyg'otdim, shafqatsiz asrimda men ozodlikni ulug'ladim va halok bo'lganlarga rahm-shafqatga chaqirdim (P.). ______________________________________________________
2) Kapitan tavba qilmasligidan qo‘rqib, qog‘ozlarni qo‘lga oldim va tezda olib ketdim (L.).________________________________________________________________
3) Chichikov unga bu qog'oz bunday emasligini, u so'rovlar uchun emas, balki qal'alar yasash uchun tayinlanganligini tushuntirdi (G.).
4) Unga bu qizni anchadan beri taniyotgandek va onasining mehrli mehr-muhabbati bilan sevib qolgandek tuyuldi (M.G.).________________________________________
5) Shali uzoq vaqt davomida kolxozdagi muammolar haqida Davydovga ko'rinmas bo'lib qolgan, Yakov Lukich (Shol.) sa'y-harakatlari bilan undan yashiringan narsalar haqida gapirdi. ___________________________________________________________
6) Chichikov qaradi va uning zanjiri ham, soati ham yo'qligini aniq ko'rdi. Hatto unga bir yonboshi kichikroq, ikkinchisi kabi qalin emasdek tuyuldi (G.). ___________________________________________________________
7) Men hamrohimni birga bir stakan choy ichishga taklif qildim, chunki men bilan birga cho'yan choynak Kavkaz bo'ylab sayohatdagi yagona tasallidir (L.). ______________________________________________________________________
8) Osetin taksichi tungacha Koishaur tog'iga chiqishga vaqt topish uchun otlarni tinimsiz haydadi va ovozi bilan qo'shiqlar kuyladi (L.). ______________________________________________________________________
9) Men bu la'nati tog'ga aravamni tortib olish uchun buqalarni yollashim kerak edi, chunki allaqachon kuz va yomg'ir yog'ayotgan edi (L.).____________________________________________________________________________
10) Ular dumalab ketmasligi uchun g‘ildiraklar ostiga tormoz o‘rniga zanjir qo‘yishdi, otlarni jilovdan ushlab, pastga tusha boshladilar (L.).__________________________________________________________________________
11) Men saytning burchagida turdim, chap oyog'imni toshga mahkam qo'yib, engil jarohat bo'lsa, orqaga egilib qolmasligim uchun bir oz oldinga egildim (L.).
12) Gapirganda boshini orqaga tashlaydi va chap qoʻli bilan doimo moʻylovini burab turadi, chunki oʻng qoʻli bilan tayoqqa suyanib turadi (L.). ___________________________
Vazifa 20. Murakkab gaplarda etishmayotgan tinish belgilarini qo‘ying. Asosiy va quyi qismlarni tanlang. Takliflar qiling.
1) Verner xonamga kirganida men divanda yotgan edim, ko‘zim shiftga, qo‘llarimni boshim orqasiga tikib yotgan edim (L.). ___________________________________________
2) Va Ippolit Shali oxirgi bo'lib ayiq qadam bilan yurganida va o'zini tutish bilan kulib, uzoqdan hammaning e'tiboridan xijolat bo'lib, katta qora qo'lini uzatdi. _________________________________
3) Men yashayotganim va harakat qilganim sababli, taqdir meni har doim boshqa odamlarning dramalarini qoralashga olib keldi, go'yo mensiz hech kim o'lmaydi yoki umidsizlikka tushmaydi (L.). ______________________________________________________________________
4) Grushnitskiy qoqilib ketdi; yopishgan novdasi sinib ketdi va agar soniyalari qo'llab-quvvatlamaganida, u orqasiga dumalab ketardi (L.).
5) Uning kabinetida har doim o‘n to‘rtinchi sahifasiga xatcho‘p qo‘yilgan, ikki yildan beri tinmay o‘qib yurgan qandaydir kitob bo‘lardi (G‘.).
6) Hovliga kirib, aravacha qorong‘ulikdan ko‘rish qiyin bo‘lgan kichkinagina uy oldiga kelib to‘xtadi (G‘.). ____________________________
7) Ikkala do'st ham uzoq vaqt qo'l berib ko'rishdi va ko'z yoshlari ko'rinadigan uzoq vaqt bir-birlarining ko'zlariga qarashdi (G'.).
8) Chichikov Sobakevichga tikilib qaraganida, bu safar u o'rta bo'yli ayiqga juda o'xshab ko'rindi (G.).
9) Umrda bir marta bo‘ladigan yoshlik kuchini qayerga qo‘yish haqida o‘ylardi (L.T.).___________________________________
10) Moskvadan ketayotib, u o'sha baxtli, yosh kayfiyatda edi, o'shanda yigit avvalgi xatolarini tushunib, birdaniga bularning barchasi noto'g'ri ekanligini aytdi (T.T.). ________________________________________________________________________________
21-topshiriq. A) Bu gaplardan bosh gapning belgilangan so‘zlaridan keyin ergash gaplarni qo‘yib, murakkab gaplar tuzing. Takliflar qiling.
1) Sohil past, loyqa edi (mashina to'xtagan joyda). ______________
2) Uyda musiqa so'ndi (bu qarama-qarshi). ____________________________
3) (tekisliklar tog'lar bilan tutashgan joyda) chegaralar nihoyatda keskin belgilangan.________________________________________________________
4) (Men kelgan joy) polk shtab-kvartirasi vayronalar bilan niqoblangan edi. _________________
5) Baliq juda ko'p tutdi va shuning uchun ular aravaga jo'natdilar (ular buni kutmagan edilar). ________________________________________________________________
6) Bahor quyoshi moviy osmondan mehribon ko'rindi va go'zal isindi (uning ustida sirrus bulutlari harakat qildi).
B) Gapning ajratilgan qismlarini nisbiy atributiv gaplar bilan almashtiring.
1) Ertalab sovuq va nam havo asta-sekin isindi.
2) Ufqda harakatsiz muzlagan bulut tufayli oy ko'tarildi.
3) Yozda ham erimaydigan qor tog‘ cho‘qqilarini qopladi.________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Tajribali ovchi bobom yolg‘iz oyi bo‘lgan.__________________
________________________________________________________________________
5) Yengil shabada esgan bulutlar jo‘shqin osmonda suzib yuradi.________
________________________________________________________________________
DA) Bu gaplarni to‘g‘rilab, ergash gaplardan birini alohida ta’rif bilan almashtiring. Tuzatilgan gaplarni yozing, ularning sxemalarini tuzing.
1) Biz buloqni qidirayotgan edik, u qishloq orqasidan boshlangan chuqurlikda joylashgan edi. ______________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Tomlar ortidan ko‘rinib turgan oy kimsasiz va kimsasiz ko‘chalarni yoritib turardi.____________________________________________________________
________________________________________________________________________
3) Biz o‘rnashib olgan qarag‘ay karabuğday ekilgan dalaning o‘rtasida yolg‘iz o‘zi turardi.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
G) Oddiy jumlalarni murakkab jumlalarga aylantiring, tagiga chizilgan so'zlarni sinonimik bo'ysunuvchi izohli gaplar bilan almashtiring. Takliflar qiling.
1) Rassom hayrat bilan kuzatdi qushning chiroyli parvozi uchun.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Tomosha qilish yoqimli edi daryoda suvning silliq oqishi.______________
________________________________________________________________________
3) Bizga xabar bering kelgan kuni haqida. ______________________________________
________________________________________________________________________
4) Yo‘lovchi vokzal xodimidan so‘radi poezdning kelish vaqti haqida.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Chang'ichilarimiz ko'rsatishdi marra chizig'ida g'alaba qozonish qobiliyati.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
22-topshiriq. Asosiy jumlalarga bo'ysunuvchi maqsadlarni qo'shing, tinish belgilarini qo'shing.
1) Yaxshi o'qish kerak __________________________________________
_______________________________________________________________________
2) Uning sobiq shogirdlari tez-tez keksa o'qituvchining huzuriga ______ uchun kelishardi.
________________________________________________________________________
3) Men _______________________ maqsadida kollejga borishga qaror qildim.
______________________________________________________________________
4) Mening do'stlarim shu bilan Uzoq Sharqqa ketishdi ___________________
_____________________________________________________________________
23-topshiriq. Nuqtalar o‘rniga ko‘rsatkichli so‘zlarni qo‘ying, ergash gaplarning turlarini aniqlang, vergul qo‘ying, chetiga chizmalar tuzing.
24-topshiriq. Murakkab jumlalarni o'rganish natijasida olingan bilimlardan foydalanib, "Meni kelajakdagi kasbimga nima jalb qiladi" mavzusi bo'yicha o'z fikringizni yozing.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mavzu bo'yicha rus tilidan test ishi
"Murakkab jumla"
8-sinf
Variant 1.
A. Barin bog'ga qaradi va u endi bu erdan ketishni xohlamadi.
B. Ko‘cha eshigini ochishdi, ko‘chadan bahor hidi kelardi.
B. Qishning oxiri va qushlar daraxtlarda tinimsiz chaqiradi.
D. O‘zidan uncha uzoq bo‘lmagan do‘stini mehmonga taklif qildi.
2. Toping
A. Mixail Sergeevich kasallik qanchalik kuch talab etishini tasavvur ham qila olmadi.
B. Bog‘da go‘zal gullar va butalar, go‘zal mevali va ignabargli daraxtlar ko‘z-ko‘z qilib turardi.
V. Yo qor yog‘a boshladi, yoki kimdir patli yostiqni yirtib tashladi.
D. Olisdagi tog‘lar ko‘tarilib, qordan ozod bo‘lgan bo‘sh tepaliklar bir xilda sarg‘ayib ketdi.
3. Tinish belgilarida xatoga yo‘l qo‘yilgan gapni ko‘rsating .
A. Bularning barchasi may oyida daraxtlar barglari bilan bezatilgan paytda sodir bo'ldi.
B. Dvornik bu voqeani hech kimga aytmadi, chunki unga hech kim ishonmasdi.
B. Ishga muhabbat bo‘lmagan joyda tanqid ham bo‘lmaydi.
G. O‘rtoq bilan do‘st o‘rtasidagi chegara qayerdaligini bilmayman.
4. Tinish belgilarida xatoga yo‘l qo‘yilgan gapni ko‘rsating .
A. Mariya Fedenkaning o‘yinchoqlari sochilib ketgan koridorga yugurdi.
B. Quyosh botgan joyda hamon qip-qizil chiziqlar porlab turardi.
S. Endi urush shov-shuvli bo'lgan joyda g'ayrioddiy sukunat hukm surmoqda.
G. Bulbul go‘zal kuylagan to‘qayda dam oldim.
5. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, gapda qaysi vergul o‘rnida bo‘lishi kerak.
Hamma (1) (2) sharqqa burilib (3) o'rtoqlar yo'lning ko'p qismini qattiq erlardan (4) o'tib, birorta ham aholi punkti topilmaydigan (5) tog' tizmasining janubiy yonbag'irlariga chiqishlariga umid qildi. .
A 1,3, B 1,3,5 C 1,2,3,4. G 1,2,4,5
6. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, gapda qaysi vergul o‘rnida bo‘lishi kerak.
Bugungi kunda hamma radio tinglaydi (1) televizor ko'radi (2) bosma nashrlarni o'qiydi (3) jamiyatimizda (5) mamlakatimizda sodir bo'layotgan barcha narsalarni (4) bilish uchun.
A 1.2.3, B 2.3.4, C3.4.5, D 1.2.3.4.5
7. O‘rin ergash gapli gapni ko‘rsating.
A. Mayda hayvonlar quyoshdan mehnat qiladigan o'sha bog'da o'simliklar ham yashashga harakat qilgan.
B. Dam olish kunlari qayerda qolishlarini bilmasdilar.
S. Yakkama-yakka sekin gaplashadigan joyga borishni orzu qilardik.
8. Bu gaplar orasidan ergash gapli murakkab ergash gapni toping.
A. Ukasining bolaligi qayerda o‘tganini aytdi.
B. Ukasining bolaligi o‘tgan joyga shoshildi.
S. Ukasining bolaligi o‘tgan shaharga tashrif buyurdi.
9. To‘g‘ri kelishikli gapni ko‘rsating .
A. Va men kun bo'yi tayyorgarlik ko'rganim uchun, men dunyodagi hamma narsa takrorlanishi mumkinligini pichirlayman.
B. Ular meni o‘tib bo‘lmas tuman ichidaman, deb o‘ylamadilar, kundalik hayotda men dahshatli oqim bizni qayoqqa olib ketayotganini tushunmaganim uchun azob chekaman.
V. Qalbim sizni uchratgan qishloqni kriket musiqasi ostida yanada yorqinroq eslashini orzu qilardim.
10. Berilgan qolipga [ ,(), ] mos gapni belgilang.
A. Chol jar oqayotgan pastki hovuzga yetib keldi-da, qishloq tomonga burildi.
B. Mana, men yaqinda dam olgan tepalik.
V. Ko‘zlarimni ochib, qayerda ekanligimni o‘ylashga ham jur’at eta olmadim, uzoq, uzoq vaqt tepamda qushlar aylanib yurdi.
11. Ushbu sxemaga mos keladigan gapni ko'rsating
, (), (), ()
A. Quyoshli tongda, qushlar sayrashganda, butalar ustida shudring hali qurimaganida, butun jamoa Galkani kutib olishga yugurdi.
B. Qizlarning hayotida shunday kunlar borki, hadya qilingan to'plamlardan hech narsa yoqmaydi, ular juda yorqin namoyon bo'ladi.
Q. Iliq yomg'ir yog'a boshlaganda, quyosh bulutlar ortidan chiqqanda sayohatga chiqdik.
12. Tobe ergash gapli ergash gap yordamida bosh gapga bog`langan gapni ko`rsating.
A. Miron qonun talabiga binoan amalga oshirdi.
B. Men konfet qog'oziga yozyapman, chunki vizitka yo'q.
S. Sizni topganimdan beri kamida bir asr o'tdi.
13. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ergash gapli ergash gap yordamida bosh gapga bog‘langan gapni ko‘rsating.
A. Biz shaharga birga yetib keldik, bu hammaga tushunarli edi.
B. Yomg'irlar yo'lni yuvdi, shuning uchun biz uzoqroq yurishga majbur bo'ldik.
S. Chiroq juda xira edi, shuning uchun chiroqni yoqishga majbur bo'ldim.
Javoblar:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| G | a | a | b | ichida | G | ichida | b | a | a | a | b | a |
Variant 2
1. Murakkab gapni toping
A. Qo'shnilar odam haqida emas, balki u bilan yashaydiganlar haqida gapiradi
B. Dengiz chaqmoqlarni ushlaydi va ularni tubsizlikda o‘chiradi.
V. Ular ko‘p edi, hamma tashna edi.
D. Quyoshning so‘nggi nurlari hamon so‘nib turgan ayvonda kofe tortildi.
2. Murakkab gapni toping
A. U yo yuqoriga chiqdi, keyin pastga tusha boshladi, keyin uydan yugurib chiqdi.
B. Ertalab havo ancha isib ketdi, lekin kvartirada sezilarli darajada sovuqroq bo'ldi.
S. Polning tebranishidan mashina harakatlanyaptimi yoki yo‘qmi, taxmin qilish mumkin edi.
D. Uning qo‘shiq aytayotganini qanchalik ko‘p eshitsa, shunchalik tez qochib ketgisi kelardi.
3. Tinish belgilarida xatoga yo‘l qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating.
A. Nihoyat, Tamara o‘ynay olmasligini va bu kamchilikni hech narsa bilan tuzatib bo‘lmasligini hamma bilardi.
B. Bu sizga qanchalik qayg'u keltirishini tez orada tushunasiz.
V. Chana tepadan dumalab tushdi, xuddi uning orqasida ulkan motor bordek.
G. Meni hazil qilyapman deb o‘ylamang.
4. Tinish belgilarida xatoga yo‘l qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating .
A. Opamning qayerdaligini umuman eslolmadik, u mo‘ynali kiyimi va tuflisini tashlab ketdi.
B. Qorovul qanchalik urinmasin, bodringlar daladan tez-tez g‘oyib bo‘ldi.
V. Sanka oxirgi kunlarda qanday azob chekkanini hamma tushundi.
G.Mari etim bolani maktab devorigacha tez-tez kuzatib borardi, u yerda uni dugonasi doim uchratib turardi.
5. Barcha raqamlar o‘rniga vergul qo‘yilishi kerak bo‘lgan gapni ko‘rsating.
A. Topshiriqning ma'nosi (1) hamma o'z vaqtida qizil lenta (3) bilan bo'yalgan ustunga (2) yugurib, bayroqni joyiga qo'yish edi.
B. Siz va men hali bilmas edik (1) onam (2) va dadam Tanya bilan birga kechgacha kutishadi.
B. Qor katta bo'laklarga bo'lindi (1) shuning uchun biz (2) uning tugamasligini juda xohladik.
G. It qimirlamay (3) turgan (2) egasiga (1) achinish bilan qaradi va ovozi baland bo‘lsa-da, norozilik bilan (4) yig‘lay boshladi.
6. Har bir jumladagi raqamlarni ko'rsating, ularning o'rniga vergul qo'yilishi kerak.
A. Va men da'vo qildim( 1 ) hammasi birga( 2 ) oziq-ovqat sotib olish kerak.
B. U yerdan( 1 ) oldin yorug'lik iliq bo'lgan joyda( 2 ) o'zini umuman yaxshi his qilmadi( 3 ) va g'amxo'rlik.
B. Borgan sari tebranish( 1 ) bir fikrda( 2 ) ular qaytib kelmasligi uchun( 3 ) Vasiliy tushundi( 4 ) operatsiya xavfi.
G. Mishka uzoq vaqt uxlay olmadi (1), chunki u tushida (2) kelib, o'sha daqiqalarda fikrni butunlay boshqacha yo'nalishga ishora qildi.
7. Belgilang murakkab gap adneksal bilan m vaqt .
A. Faqat bugun uchun menyu ular butun bir hafta davomida kelganda buyurtma qilingan.
B. Aynan hamma uyga ketayotgan paytda uyg'ondik.
Savol: soat necha ekanligini bilasizmi?
8 . Belgilang murakkab gap adneksal bilan m vaqt .
A. Inson Xudo uni o‘lchagan vaqtgacha yashaydi.
B. Qachongacha meni qiynashini so'raysiz.
V.Masha jazo qancha davom etishini bilardi.
9 . Bir hil bo'ysunuvchi murakkab gapni ko'rsating.
A. O‘sha paytda askarlar o‘tib ketayotgan ekan, qishloqda shovqin-suron bo‘lib, birdaniga itlar hurishardi.
B. Ketish naqadar alamli ekanini, ko‘zimizdan yosh oqqanini bilardik.
S. U o'z hayotidagi eng katta xatosini kollejga o'qishga kirib, shu biznes bilan shug'ullana boshlagan paytini hisobladi.
10. Sxemalarga mos gaplarni ko‘rsating:
1. , (nima), (nima) va ().
2., (qaysi), (go'yo).
A. Bu mening umrimda sodir bo‘lganini va bugun imperator Iskandar hukmronligi davrida yashaganimni eslaganimda, ma’rifatning jadal rivojlanishiga hayron qolmay ilojim yo‘q.
B. Bir yildan buyon davlatga tahdid solib kelayotgan urush haqida, go‘yo hech qanday xavf yo‘qdek, birdan o‘ylashdan to‘xtadi.
V. Per shahzoda Andreyni baxtsiz deb o'yladi, u xato qildi va Per unga yordamga kelishi kerak.
D. Men imtihondan o‘tish-o‘tmasligim haqidagi savolga uchala professorni ham nihoyatda qiziqtirganiga ishonchim komil edi.
11. [ ,(), ] qolipiga mos gapni belgilang.
A) U yana qandaydir ahmoqona ishlar qilganligini eslay boshladi.
b) Ulardan qutulish uchun u ko'zlarini yumdi.
C) Deyarli har safar yangi arava chiqqanda olomon orasidan shivir-shivir eshitilardi.
12. Sxemaga mos keladigan jumlani belgilang:
, (qachon qayerda).
A) Qarindoshlar davrasida hikoyamni o‘qiyotgan uydan ko‘chaga chiqqanimda kechasi edi.
B) Konturlar, chiziqlar, ranglar o'chirilgan kechadan oldingi soat bor edi.
C) Qayg'u og'riqli bo'lsa, baxt shod bo'lsa, men sen bilan uchrashuvga boraman, rus o'rmoni.
D) Siz birga bo'lgan joylarda hech qachon yolg'iz yurmasligingiz kerak.
Javoblar.
| 1-B 2-B |
Murakkab jumlalar orasida ikkita oddiy birlashma bo'lgan minimal tuzilishli jumlalar ham ajralib turadi - asosiy va tobe bo'laklar va minimal tuzilishdagi murakkab jumlalarning turli xil birikmalari bo'lgan murakkab tuzilmaning jumlalari.
Minimal tuzilishdagi murakkab jumlalarni qurishdagi xatolar xilma-xildir. Ularning ba’zilari ergash gaplarning ma’lum turlari bilan bog‘lanmagan (yoki kam darajada bog‘langan), ya’ni murakkab gaplarning har xil turlari uchun umumiy bo‘lsa, ba’zilari ergash gapning muayyan turiga xosdir.
1. Tarkibi va topshirishni birlashtirish
Ma'lumki, qo'shma va murakkab jumlalarda sezilarli shakl farqiga qaramay, bir xil yoki juda yaqin grammatik ma'nolar ifodalanishi mumkin. Bu bizga ba'zi hollarda ularning sinonimi haqida gapirishga imkon beradi. Demak, zamon vorisligi ma’nosi ham qo‘shma gap, ham murakkab gap orqali ifodalanishi mumkin. Chorshanba: Men harakat qilardim va ular darhol men uchun uni ochishdi va men taqillatganimda, ular darhol men uchun ochishdi. Sinonimik qo‘shma va murakkab gaplar qiyoslash, oqibat, shartlik va boshqa qator ma’nolarni ifodalash uchun ishlatilishi mumkin. Maktab o'quvchilarining nutqida "tarkibiy qobiliyatsizlik" holatlari sifatida tavsiflanishi mumkin bo'lgan xatolar mavjud: murakkab jumla sifatida boshlangan gap murakkab bo'lib tugaydi (bir xil umumiy grammatik ma'noni saqlab qolgan holda) va aksincha murakkab bo'lib boshlanadi, murakkab bo'lib tugaydi. Grammatik sinonimlar bo'lgan tuzilmalar doimo birlashtiriladi. Nosozlik predikativ birliklar orasidagi chegarada sodir bo'ladi. Birinchi turdagi misollar (bo'ysunishdan kompozitsiyaga o'tish bilan): "Murka mushukchalar bilan aralashishdan charchaganida, u uxlash uchun biron joyga ketdi" (op., 4) (qarang: "Murka mushukchalar bilan aralashishdan charchaganida" , u bir joyda uxlab qoldi" va "Murka chalkashishdan charchadi va u uxlash uchun bir joyga ketdi"); "Troekurov Shabashkinni chaqirishni buyurgan zahoti, bir daqiqadan so'ng baholovchi ustaning oldida turdi" (op., 5); “Xiyobonga borganingizda va barglar qanday jimgina aylanayotganini ko'rsangiz, qalbingiz shod va iliq bo'ladi” (op., 5). Ikkinchi turga misollar (kompozitsiyadan topshirishga o'tish bilan): "Onam va men juda do'stona munosabatdamiz, hatto dadam ham nega onam men bilan ko'proq vaqt o'tkazayotganidan xafa bo'ladi" (op., 6) (qarang: " Biz onam bilan juda do'stona munosabatdamiz, dadam esa xafa... ”va“ Men va onam shunchalik do'stmizki, dadam xafa...”). Bunday turdagi jumlalar juda ko'p bo'lib, ularda oqibat ma'nosi daraja ma'nosi bilan qo'shilib, bolalar nutqida ifodalanadi: "Murznk o'ng'illab, Vaska chopishga shoshildi" (masalan, 5) . Ular hatto o'rta maktab o'quvchilari orasida ham uchraydi: "Voloda eng ko'p tushunadi, hatto Vera Matveevna ham uning qanday tirik qolganini bilmasligini aytadi" (op., 9).
2. Infinitivning anormal ishlatilishi
ergash gap
Bir qator murakkab jumlalarda (maqsad, shartlar, vaqt va boshqa ergash gaplar bilan) * infinitiv jumlalar ergash gap sifatida ishlatilishi mumkin. Ego faqat bosh va tobe bo'laklar bir xil belgiga tegishli bo'lgan hollarda mumkin: "U boltani olishdan oldin, u ko'ylagining yengini shimib oldi"; – U hayotni yaxshiroq bilish uchun ekspeditsiyaga chiqqan. Talabalar nutqida ushbu naqshning buzilishi bilan bog'liq xatolar mavjud: "Insho yozishni boshlashdan oldin, o'qituvchi bizga reja haqida gapirib berdi" (op., 7); "Ota-onalar uni hayotni yaxshiroq bilish uchun ekspeditsiyaga jo'natishdi" (op., 8); “U general R.ga Belogorsk qalʼasini ozod qilish uchun bir guruh askar berishni iltimos qildi” (op., 7).
3. Kompleks qurishda xayoliy mantiqiy xatolar
takliflar
Ba'zi bir hodisani idrok etish yoki uni baholash bilan bog'liq fikrning muhim bo'g'inining yo'qligi ko'pincha mantiqiy xatolarga o'xshash nutq xatolariga olib keladi, masalan: "Bu xonaning bekasi unchalik toza emas, chunki qizning maktab formasi. juda yaxshi yolg'on gapirmaydi" (op. , 5). Ushbu jumladan xulosa qilish mumkinmi, insho muallifi beparvolik bilan buklangan ko'ylakni xona styuardessasining ehtiyotsizligining sababi deb biladi? Albatta yo'q. Mantiqiy kengaytirilsa, jumla shunday bo'ladi: "Biz bu xonaning bekasi unchalik ozoda emas, degan xulosaga kelishimiz mumkin, chunki qizning maktab formasi unchalik yaxshi yotmaydi". Shunga o'xshash misollar: "Tong sovuq edi, chunki yer muz bilan qoplangan edi" (masalan, 5); "Kutubxonada sovuq, chunki stulda ro'mol bor" (op., 4). "Idrok aloqasi" ni o'tkazib yuborish holatlari me'yoriy tilga ham ma'lum, ammo tipik vaziyatlarni aks ettiruvchi bunday jumlalar mavjud.
anomaliyaning hech qanday turi deb tan olinmaydi va sababning tobe bo'lakli murakkab jumlalarning alohida turini ifodalaydi - mantiqiy ma'noli jumlalar1.
“Idrok bog‘lovchisi”ning tushib qolishi boshqa turdagi gaplarda ham mumkin: “U shunchalik xafa bo‘ldiki, hatto tovuq ham qurtlarini peshdi” (op., 4) -jild. e. "shunchalik xafa bo'ldiki, u buni sezmadi ..."; “Men quduqqa qarasam, u juda chuqur edi” (op., 7) va hokazo 71.
4. To`g`ridan-to`g`ri ergash gapli murakkab gaplarni yasashdagi xatolar
a) Aniqlanayotgan so‘zdan ergash gapni ajratish. Ma'lumki, atributli ergash gaplar bilan murakkab gaplar tuzishning asosiy qoidasi quyidagilardan iborat: ergash gap aniqlanayotgan so'z bo'lgan bosh qism otidan keyin darhol joylashishi kerak. Ayni paytda talabalar nutqida bu qoida juda tez-tez buziladi. Tobe gapni belgilangan so'zdan ajratish kompozitsion xarakterdagi qiyinchiliklar bilan bog'liq: aniqlangan so'zni asosiy jumlada oxirgi o'ringa qo'yish kerak (bu juda yuqori darajada rivojlangan "kutish" qobiliyatini talab qiladi) yoki ajratish kerak. bosh gapning ichiga ergash gapni kiritish orqali (etarli darajada rivojlangan kompozitsion mahorat bilan bog'liq). Shuning uchun bunday turdagi jumlalar tez-tez uchrab turadi: "Iliq yomg'ir yerni namladi, ekinlar juda zarur edi" (op., 4); "Yigitlar derazadan qarashdi va ko'ndalang yopishtirilgan natsistlarni ko'rishdi" (op., 5). Shunga o'xshash misollar o'rta maktab o'quvchilarining nutqida tez-tez uchraydi: "Knyaz Andrey dunyoviy jamiyatga nafrat bilan munosabatda bo'ladi, unda u bo'lishga majbur bo'ladi" (op., 9). Agar asosiy bandda aniqlanayotgan so'z bilan bir xil jins va raqam shakliga ega bo'lgan boshqa ot mavjud bo'lsa, noaniqlik paydo bo'lishi mumkin: "It tumshug'ini kiygan Valya xola bilan yurgan edi" ("Mitrofandan salom" sarlavhasidan. "Lenin uchqunlari" gazetasining)72.
b) ergash gapni biriktiruvchi qo'shma so'zlar (nisbiy olmoshlar) aniqlangan bosh gapning noto'g'ri ot bilan jinsi va soni bo'yicha xato kelishilishi mumkin. Bu, ayniqsa, bosh gap ikki qismli shaxsni ifodalovchi jumla bo'lgan hollarda tez-tez sodir bo'ladi: "Sincap daraxtda yashaydigan hayvondir" (so'rovnoma, 3); “Ustara - bu soqol olish uchun ishlatiladigan narsa” (so'rovnoma, 5). Bunday xatoliklarni yuqori sinf o‘quvchilari nutqida ham uchratish mumkin: «Pastda» spektakli kapitalizmda ayblovni o‘z ichiga olgan asardir» (op., 10). Ma'lum bir qonuniyat kuzatiladi - ittifoqdosh so'z umumiy emas (talab bo'lganda), balki o'ziga xos tushunchani bildiruvchi otga mos keladi.
v) Hozirgi til me’yoriga ko‘ra, ergash gapda birinchi o‘rinda turishi lozim bo‘lgan nisbat olmoshi1. Ayni paytda, talabalar nutqida bu qoida buzilishi mumkin: "Mtsyri - gruzin yigiti, u bolaligida rus generali tomonidan asirga olingan" (op., 7); “U mayin, pakana daraxtlardan iborat bog‘ni ko‘radi, unda shahar hokimining g‘amxo‘rligi tufayli shahar ajoyib bog‘ bilan bezatilgani yozilgan” (op., 8); "Amaki uni Sibirga jo'natmoqchi bo'lgan Boris xayrlashish uchun keladi" (op., 9).
d) Bosh gapdagi so`zdan - ko`rsatuvchi olmoshdan tushib qolishi sifatdosh bo`laklarning alohida xilma-xilligi - olmoshlar - sifatdosh gaplarda uchraydi. Tobe bo'lak bilan konkretlashtirilgan aniqlangan so'zning roli ot emas, balki olmoshdir: "U stolda bo'lgan narsani sindirdi", "Bolani qutqarganni taklif qiling". Talabalar nutqida aniqlangan so'z bo'lgan olmoshni yo'qotish holatlari tez-tez uchraydi: "U stolda bo'lgan narsani sindirdi" (op., 4); "Ofitser bolani qutqargan uni taklif qilishni buyurdi" (mix., 4). Ko'rgazmali olmoshlarning tushib qolishi so'zlashuv nutqida keng tarqalgan bo'lib, aftidan, uning ichidagi me'yorning buzilishini anglatmaydi, ammo yozma nutqqa nisbatan bunday kamchilik muhim kamchilik sifatida qaralishi kerak.
5. Tushuntiruvchi bog`lovchili murakkab gaplar tuzishdagi xatolar
a) Ma’lumki, gap, fikr, his, baho, bo‘lish, aniqlash ma’nosini anglatuvchi fe’l, ot, sifat, qo‘shimchalar bosh gapda ko‘makchi so‘zlar sifatida ishlatiladi. Biroq, bu ma'noli so'zlarning hammasi ham bu vazifani bajara olmaydi. Bundan tashqari, ba’zi ko‘makchi so‘zlar ergash gapga nisbatan tanlanishni ko‘rsatadi: ba’zilari faqat so‘roqni o‘z ichiga olgan ergash gap bilan, boshqalari faqat so‘roqsiz ergash gap bilan birikadi.
Talabalar nutqida til me'yori tomonidan belgilab qo'yilgan qoliplarni buzishning turli holatlarini uchratish mumkin: "Xlestakovning boshi o'qimishli deyishgan" (op., 7) - qarang. deyishdi, chpo ...\ “Sulton taslim bo‘lish uchun kazaklarga xat yozdi” (op., 6); "U singlisi va onasini qiynoqqa soldi, ular o'ninchi marta tantanali va'daga quloq solishdi" (chiqish, 4); "Men hatto onamdan bo'laman deb qo'rqib ketdim" (op., 4) - qo'rqinchli so'z bilan faqat savolni o'z ichiga olmaydi, masalan: "Men uning ketishidan qo'rqardim. hozir.”
b) ergash gap o‘timli fe’llar bilan kelishik o‘rnini egallagan bo‘lsa, bosh gapda ishlatilmaydigan ko‘rsatish olmoshi (masalan, ko‘rmoq, tushunmoq kabilar). Bunday fe'llar bilan to ning ishlatilishi xatodir: "U shunday sadoqatli do'stga ega bo'lish yaxshi ekanini tushundi" (masalan, 4). U va boshqa ba'zi kalit so'zlar (zarur, zarur, talab va hokazo) bilan birlashtirilmagan. Shuning uchun jumlalar noto'g'ri: " Mening oldimga kelishingiz kerak" (og'zaki, 5); "Talab qilinadigan narsa shundaki, biz hammamiz birga yashaymiz va janjal qilmaymiz" (eslatma, 4).
Shu bilan birga, ko`rgazmali so`z ergash gap a`zosiga nisbatan bir hillik holatida kelgan hollarda yasalishning majburiy elementi hisoblanadi. Chorshanba "Men kampaniyani va olov atrofida qanday kuylaganimizni esladim" me'yoriga mos keladigan jumla va undan ajralib chiqadigan "Men sayohatni va olov atrofida qanday kuylaganimizni esladim" (op., b) 1.
So‘ngra olmoshning qo‘llanishi ko‘p so‘zlarning sintaktik imkoniyatlarini kengaytirib, ularni yordamchi so‘z sifatida ishlatishga imkon beradi. Chorshanba "Volodya Sasha yozgan narsaga qiziqib qoldi" jumlasi (sobiq, 4) va "Volodya Sasha yozgan narsaga qiziqib qoldi" degan mutlaqo to'g'ri jumla normaga to'g'ri kelmaydi. Ko‘rsatish olmoshi tushib qolganini jumlalarda ham ko‘rish mumkin: “Ona bu yerda qanchalik yomon yashashi haqida o‘yladi” (op., 3); "Yo'lda biz yozda nima bo'lganini aytdik" (op., 4); "Biz dengizning juda go'zal ekanligiga qoyil qoldik" (eslatma, 5).
v) Nutq amaliyotida ko'pincha bevosita nutqni bilvosita nutqqa o'tkazish zarurati tug'iladi. Shu bilan birga, to'g'ridan-to'g'ri nutq asosan og'zaki shakllar va shaxs olmoshlari bilan bog'liq o'zgarishlarga uchraydi. Talabalar nutqida xatolar keng tarqalgan bo'lib, ular to'g'ridan-to'g'ri nutq hech qanday qayta tuzilmasdan, bo'ysunuvchi izohli jumla pozitsiyasini egallashidan iborat: "Yigitlar biz natsistlarga bayroqni bermaymiz deb qasamyod qilishdi" ( op., 5); "Grinev tuzalib ketgach, u Mashaga xat yuborayotganimni va ota-onamning duosini kutayotganimni aytdi" (op., 7); "Taras, ertaga biz Zaporojyega boramiz, nega keyinga qoldiramiz, dedi" (op., 6).
d) Bilvosita gapli gaplarda o‘quvchilar ba’zan bir vaqtning o‘zida tobe bo‘laklarni bog‘lashning ikkita vositasidan – o‘sha izohli bog‘lovchisi va nisbiy olmosh yoki zarrachadan foydalanadilar: “Yozuvchi fidoyi do‘sti borligini angladi” (masalan, 4). ); “O‘ttiz birda hayot tugaydi, deb o‘ylardi” (op., 9); "Maslahatchi bizning chiqindi qog'ozimiz qayerdaligini so'radi" (eslatma, 5).
6. Murakkab gaplar qurilishidagi xatolar
ravishdosh zamon bilan
Bu sohada eng ko'p uchraydigan xato - bu ittifoqni noto'g'ri tanlash. Ko'pincha, birlashma zamonaviy til me'yori nuqtai nazaridan ko'proq mos keladigan kasaba uyushmalarining o'rnini bosadi, birdaniga va hokazo: "Uyga kelganimizdan so'ng, onam darhol baliq sho'rva pishira boshladi" (op., 4). - qarang .: Biz kelganimizda .. .yoki Biz kelganimizdanoq...; “Bo‘y past bo‘yli yigit akasining orqasiga yashirinmoqchi edi, u endi ukasi yo‘qligini esladi” (op., 4). Ba'zi birikmalar noto'g'ri ishlatilgan, masalan: "Va bu barrel g'azablangan hayvondan olib ketilgunga qadar davom etdi" (masalan, 5).
7. Murakkab gaplar qurilishidagi xatolar
sifatlovchi maqsad bilan
Maqsad ergash gapli murakkab gaplarning bosh qismida odatda faol ixtiyoriy harakat yoki biror harakat yoki holatga ehtiyoj ifodalanadi. Maktab o'quvchilarining eng keng tarqalgan nutq xatosi - passiv holatni, munosabatni va hokazolarni ifodalovchi asosiy jumla ishlatiladi: "Grinev Mashani pok qalbdan sevdi, Shvabrip esa - qiynoq uchun" (op., 7); “Konkida uchish maydonchasidagi lampochkalar to‘xtovsiz yonib, maydonchani yoritib turadi” (op., 4); "Vanya Volodinning arxeologiyaga bo'lgan istagi oldida ta'zim qiladi, shunda inson o'z kuchi va imkoniyatlariga ishonadi" (op., 9).
8. Tobe ergash gapni butun bosh gapga emas, balki butun bosh gapga nisbat berish hollari;
va uning a'zolaridan biriga
Bu hodisa me'yoriy tilda ham ma'lum, lekin u juda kam uchraydi. Maktab o'quvchilari nutqida bunday jumlalar juda keng tarqalgan: "Uning portreti yoshligida devorga osilgan" (op., 5) - to'g'ridan-to'g'ri ergash gap portret so'ziga ishora qiladi", "Buni Tixonning so'zlari tasdiqlaydi. ,
91Katerinaning jasadini ko'rganda" (op., 9) - "so'zlar qachon ..."; "Gunohlardan biri - unter-ofitserni kaltaklash, garchi jismoniy jazo taqiqlangan bo'lsa-da" (op., 7) - "tapish, garchi ...".
9. Murakkab gaplar tuzishdagi xatolar
murakkab tuzilish
a) qaysi olmoshi bilan atributiv gaplarning izchil tobelanishi. Nazariy jihatdan bir-biriga kiritilgan bir qator monofunksional jumlalar cheksiz uzun bo'lishi mumkin ("Jek qurgan uy ..."), ammo bizning estetik tuyg'umiz bir xil turdagi jumlalarni takrorlashni taqiqlaydi. Bu nutq nuqsoni bolalar nutqida ham, undan tashqarida ham nihoyatda keng tarqalgan: “Mening iyagim yumaloq, undan keyin ingichka uzun bo‘yin bor, uni har safar oq ko‘ylak ishqalaydi” (op., 6); "Ehtiyotkorlik bilan uchadigan chumchuqlar, ayniqsa, erga qazilgan stol ustida turgan soatdan hayratda qolishadi" (masalan, 4).
b) bosh gapga aloqador bo`lgan izohli ergash gaplarning turlicha kelishik.
Til me’yoriga ko‘ra bosh gapning bir so‘ziga ikkita izohli bo‘lak qo‘shilib bo‘lmaydi, ulardan biri bog‘lovchi, ikkinchisi esa nisbatlovchi bilan bog‘lanadi. Nutqda esa bu qoida buziladi: "Mtsyri o'zi haqida u mahrumlik va ochlikdan qo'rqmasligini, qanchalik jasur ekanligini, qanchalik yengilmas ekanligini bilib oldi" (op., 7); "Yozuvchi Bulkaning yigirma mil yugurganini va uning qanday sodiq do'sti borligini tushundi" (Izl., 4).
LUZAT VA FRASEOLOGIYA
Leksik qoidabuzarliklarning uchta asosiy turini ajratib ko'rsatish mumkin ko'rinadi: 1) so'zlarning me'yoriy bo'lmagan ma'nolari (semantik xatolar); 2) so'zlarning me'yoriy bo'lmagan birikmasi; 3) tavtologik xatolar va takrorlar73. Frazeologik xatolar alohida guruhni tashkil qiladi.
Boy faktik materiallarni tahlil qilish asosida leksik buzilishlarning batafsil tavsifi maqolada keltirilgan: N.E.Sulimenko.Nutq nuqsonlarining bir xilligi mezonlari haqida. - In: Rus tili bo'yicha talabalarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash. Moskva: Ta'lim, 1978 yil.