O'z qo'llari bilan bolalar uchun ekologik poezd o'yini. Ekologik o'yin - talabalar uchun stantsiyalar bo'ylab sayohat. Yaxshi-yomon o'yin

O'yin dasturi quyidagilarga qaratilgan:

Talabalarning ekologik bilimlarini chuqurlashtirish;

Talabalarning ekologik axloqini va tabiatning turli ko'rinishlariga kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish;

Tabiatga insonparvarlik munosabatini, er yuzidagi barcha hayot uchun mas'uliyat hissini, o'z vataniga muhabbatni tarbiyalash.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

"Ekologik poezd" o'yin dasturi (2-sinflar uchun)

Muallif:

R.V. Perminova,

o'qituvchisi MKOU "Leninskoe qishlog'i boshlang'ich maktabi" EAO.

Email: [elektron pochta himoyalangan]

Maqsadlar:

Talabalarning ekologik bilimlarini chuqurlashtirish;

Talabalarning ekologik axloqini va tabiatning turli ko'rinishlariga kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish;

Tabiatga insonparvarlik munosabatini, er yuzidagi barcha hayot uchun mas'uliyat hissini, o'z vataniga muhabbatni tarbiyalash.

Dekor va rekvizitlar:

Proyektor;

kitob ko'rgazmasi; plakatlar;

Gullar, daraxtlar, quyosh, daryo, baliq, olov manzarasi

Tayyorgarlik ishlari.

1. Ismni tanlash (o'rmon patruli, havo patruli, dengiz patruli).
2. Dekallarni tayyorlash: forma, gerb, himoya.

Bayramning borishi.

Tabiat haqida film namoyishi. (Musiqa tovushlari: o'rmon tovushlari, suv tovushi).

Vedalar . Bugun biz ekologik poyezdda sayohatga chiqamiz. Yo'lda biz atrofimizdagi tabiat haqida juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rganamiz. Unga yaxshi g'amxo'rlik qilishni o'rganing. Ha, va faqat bir-biringiz bilan gaplashing.

Shunday qilib, hamma o'z kursilariga bemalol joylashdi. Poyezdimiz ketmoqda. (poezd hushtagi, musiqa)

Vedalar . Bolalar, yo'lda borish biz uchun qiziqarli bo'lishi uchun biz qo'shiq kuylaymiz: (mualliflik)

Ekopoyezd yo‘lga tushdi, tabiatga do‘st bo‘ling – buni hamma biladi.

Atrofdagi hamma narsani tozalaymiz, axlat yig'amiz, novdalarni yig'amiz - hamma narsani qog'oz xaltada.

Va keyin, shubhasiz, barglar atrofida jiringlaydi, qushlar, kapalaklar, chigirtkalar uyg'onadi.

Atrofda gullar gullaydi - biz tabiat bilan "siz"damiz, shuning uchun hammamiz bir-birimizga tabassum qilaylik.

1 ta "Yashil dorixona" stantsiyasi.

Moychechak:

Men chiroyli romashkaman.

Bolalar men uchun taxmin qilishmoqda.

Lekin men boshqa yo'llar bilan ham foydaliman:

Agar sizda sovuq bo'lsa

keyin krujkada romashka pishiring

(Men bir soat ichida tayyorman)

va ikkalasi ham sog'lom bo'ladi.

Plantain.

Yo'l bo'yida chinor

barglar va loblar.

meni og'riqdan olib ket

Sizning yaralaringiz tuzalib ketdi.

Yalpiz.

Bu ajoyib hid nima?

Yalpiz yozda o'sib chiqdi.

ishtahani yaxshilaydi

va sog'liq uchun zararli emas.

Ona va o'gay ona.

Va agar sizda yo'tal bo'lsa

ustimdan qaynoq suv quyasan,

davolovchi qaynatma,

Ich, yoting.

Vedalar . Va endi biz birgalikda dorivor o'simliklar ro'yxatini to'ldiramiz (savollarga javoblar)

Bu o'simlik tinchlantiradi va uyqusizlikka yordam beradi (valerian).

Va bu o'simlik turli xil teri kasalliklarini davolashda xalq tabobatida qo'llaniladi (celandine).

Va sizning orangizda kim qon ketishini to'xtatish, shuningdek, ishtahani yaxshilash uchun ishlatiladigan o'simlikni biladi? (yarrow).

Vedalar. Barakalla! Bu o'simliklarning barchasi juda foydali, ammo ularni yig'ish va saqlash qoidalarini eslab qolishingiz kerak. Sayohatimizdan qaytgach, siz ular bilan tanishasiz (eslatmalar sinflar tomonidan tarqatiladi)

Eslatma.

1. Qizil kitobga kiritilgan noyob dorivor o'tlarni yig'ish taqiqlanadi.
2. Siz yo'llar yaqinidagi o'simliklarni, shuningdek kasal va shikastlanganlarni to'play olmaysiz.
3. O'simliklarning gullarini gullash davrida, ildizpoyalarni esa kech kuzda yig'ing.
4. O'simliklarni soyada quriting.
5. Gullarni yig'ishda o'simlikning bir qismini qoldiring.

Vedalar . Hammamiz birga o'tamiz - o'rmonlar va tog'lar,

bizning yo'limiz qiyin va soyali.

Biz tabiatni himoya qilamiz

Har bir buta, har bir barg.

“Tabiatni asrang” qo‘shig‘i yangraydi.

("Birga yurish maroqli" qo'shig'i motiviga ko'ra)

Xor:

Va gullar, o'tlar, daraxtlar, daryolar, qushlar -

tabiatdagi hamma narsa asrlar davomida saqlanib qolsin.

ko'p narsa faqat o'zimizga bog'liq

va shuning uchun biz barchangizga shunday buyruq beramiz.

Xor:

O'rmon va dala, o'rmon va dala!

Qarang, atrofdagi hamma narsa qanchalik go'zal,

Axir tabiat ham birovning uyi-ku!

va turli hayvonlar hali ham o'rmonlarda yashaydi!

Xor

O'tlarga, daryoga, o'rmonga va dalaga g'amxo'rlik qiling,

O'rmon va dala, o'rmon va dala!

Iltimos, qushlarni asirlikda, qushlarni asirlikda, qushlarni asirlikda saqlamang!

Himoyasizlarga g'amxo'rlik qiling,

Va, albatta, bizning Yerimizga g'amxo'rlik qiling!

Tong ko'k osmon bilan uchrashsin -

Er yuzida siz bilan yashashimiz osonroq bo'ladi.

Xor:

Xo'sh, nega ayting-chi, biz tabiatni buzamiz,

Tabiatni yo'q qiling, tabiatni yo'q qiling!

Axir biz yildan yilga yaxshi yashamaymiz, Yildan yilga, yildan yilga!

Musiqasiz birgalikda (xorda).

Bu yerlarni, shamollarni asrang! Kichkina bylinochkani ham sevish,

Tabiat ichidagi barcha hayvonlarga g'amxo'rlik qiling, faqat o'zingizning ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring.

1. "Grovaya" havo patrul stantsiyasi

"Kamalak" o'yini

Hamma uchun so'zlar: Ha, kamalak-ark! Ha, kamalak!

Vedalar . Momaqaldiroq, osmonda momaqaldiroq. (qo `llar Tepaga)

Ko'zlaringizni yuming! (qo'llar ko'zlarini yopish)

Vedalar. Yomg'ir to'xtadi. Maysalar porlaydi. (oyoqlariga qaraydi)

Osmonda kamalak bor. (qo'llar bilan doira tasvirlab bering)

Hammasi: Ha, kamalak yoyi! Ha, kamalak!

Vedalar . Shoshiling, shoshiling, eshikdan yuguring. (joyida yugurish)

Hammasi: Ha, kamalak yoyi! Ha, kamalak!

Vedalar . Yalang oyoq o't ustida. (joyida yurish)

To'g'ridan-to'g'ri osmonga sakrab chiqing. (sakrash)

Hammasi: Ha, kamalak yoyi! Ha, kamalak!

Vedalar . Xop! Xop! (qarsak chalish)

Kamalak bo'ylab, iris bo'ylab, rangli yoy bo'ylab (yarim doira)

bir oyoqda (sakrash)

Hammasi: Ha, kamalak yoyi! Ha, kamalak!

Vedalar . Otda kamalakdan pastga (Otlar kabi mining)

va yerda salto! (qo'l harakati)

Hammasi: Ha, kamalak yoyi! Ha, kamalak! (hamma qo'llarini urishadi)

3 dengiz patrul stansiyasi

“Suv kelajagi bizga bog‘liq” filmi taqdimoti

"Sneak" qo'shig'i hayvonlarning suv osti shohligida yashashi qanchalik qiyinligi haqida gapirib beradi.

4-bekati "Yashil patrul"

Vedalar. Va endi biz tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalarini eslaymiz ("Guess" o'yini)

Birinchi vazifa.

Menda undan juda ko'p o'yinchoqlar bor; u ko'p rangli, uni buzish juda qiyin; undan yasalgan buyumlar ozgina og'irlik qiladi; agar siz uni o'tga qo'ysangiz, u qora qora tutunga aylanadi; uni tashlab bo'lmaydi, chunki u tabiatda parchalanmaydi./Plastik./

Ikkinchi vazifa.

U qumdan qilingan; ko'pincha shaffof; yiqilsa, sinadi; agar u qizdirilsa, xamir kabi yopishqoq bo'ladi; o'rmonga tashlangan, u olovni boshlashi mumkin./Shisha./

Uchinchi vazifa.

Bu eskirgan yoki buzilganda olinadi; uni hamma joyda ko'rish mumkin: shaharda, qishloqda, yo'llar bo'ylab; uni topshirish va pul olish mumkin; yangi narsa qilish uchun uni eritib yuborish mumkin; u rangli bo'lishi sodir bo'ladi, va siz uni eritish uchun aylantirib, pul olishingiz mumkin./Qorqa./

To'rtinchi vazifa.

U xitoyliklar tomonidan ixtiro qilingan; biz uni yog'ochdan olamiz; osongina yonadi; u juda ko'p axlat chiqaradi; odatda bo'yalgan yoki yozilgan./Qog'oz./

Beshinchi vazifa.

Shaharda juda ko'p, qishloqda esa kam; ko'plab fabrikalar, fabrikalar, mashinalar mavjud bo'lgan sanoat shaharda ayniqsa kuchli; odamlarni kasal qiladi, asabiylashtiradi, baland ovozda qichqiradi va u tobora kuchayib bormoqda; u turli qurilmalar va mashinalar tomonidan ishlab chiqariladi; atrof-muhitning ifloslanishiga olib keladi. Va u juda ko'p bo'lsa, u odamda mastlikka yaqin holatni keltirib chiqaradi, u dori kabi harakat qiladi./Shovqin./

Ekologik qo'shiq ("Quyosh chiqdi" qo'shig'i motivida) (mualliflik)

Manzara: (kostyumdagi bolalar - oldinda yorqin rangli - orqada qora)

Quyosh

Gullar

novdalari bilan daraxt

Moviy lenta daryosi

baliq

Gulxan (lentalar)

5-bekat "Terminal"

Shunday qilib, ertangi kunning quvonchi

His qila olasizmi?

Toza yer bo'lishi kerak

Va osmon musaffo bo'lsin.

Dalalarni, o'rmonlarni, o'tloqlarni saqlang

Va daryolarning toza yuzasi

butun yer yuzi -

Siz faqat mumkin

Aqlli odam!

Dumaloq do'stlik raqsi.

Choy ichish (dorivor o'tlar bilan).

MBOU DOD "Bolalar (yoshlar) ijod saroyi"

Lisva, Perm o'lkasi

Metodik ishlab chiqish

Stansiya o'yinlari

"EKOTREYN"

O'qituvchi - DD (Yu) tashkilotchisi T

Izoh: O'yin DD(Y)T Scrabble lagerida 7-10 yoshli bolalar uchun ishlab chiqilgan va o'tkazilgan. Ushbu tadbir atrof-muhitga qaratilgan va mavzuli haftalar, darsdan tashqari tadbirlar, mamlakat yoki maktab yozgi sog'lomlashtirish lageridagi tadbirlarda foydalanish mumkin.

Maqsad: Bolalar uchun qiziqarli va ma'lumotli bo'sh vaqtni tashkil etish.
Vazifalar: Ekologik madaniyatni rivojlantirish.

Taqdimotlar:

Bekatlardagi vazifalar yozilgan kartalar, yashil quti, markerlar, chizma qog'ozi, qo'shiq matni, marshrut varaqlari

Dastlabki tayyorgarlik:

Musiqa tanlash

Jamoalar uchun ijodiy vazifalar

Stansiya dizayni

Stansiyalarda ishlash uchun yordamchilarni tayyorlash (maslahatchilar, o'qituvchilar).

Mukofot fondini tayyorlash.

O'yin jarayoni:

Jamoalar (poezd kompozitsiyalari) startda yig'iladi, u erda ularni rahbar kutib oladi, marshrut varaqlarini tarqatadi va vazifani tushuntiradi. Vazifaning mohiyati - stantsiyalar bo'ylab sayohat qilish, ular bo'yicha ma'lum vazifalarni bajarish va keyin xulosa qilish uchun boshiga qaytish.

"ECOTRAIN" o'yinining stsenariysi

TASHKIL ETISH VAQTI. Umumiy qurilish. Ekologiya bo'yicha qo'shiqlar bor.

Etakchi: Xayrli kun aziz do'stlar! Bugungi kunda kiyimlarimizda yashil rang mavjudligi bejiz emas. Zero, bugun tirik mavjudotlar va atrof-muhit, inson va tabiat o‘rtasidagi munosabatlar haqidagi fan bo‘lmish xalqaro ekologiya kuni. Biz tabiatning hamma narsaga qodir ekanligiga ishonishga o'rganib qolganmiz, lekin uning zaif va zaif ekanligini unutamiz. Shunday ekan, keling, buni yana bir bor eslatib o‘taylik va ekopoyezdimizda tabiatning eng hayratlanarli go‘shalarida sayr qilaylik, u bilan muloqot qilaylik, uning sirlarini oshkor qilaylik, unga muhabbatimizni izhor qilaylik. Bunga tayyormisiz? Keyin kompozitsiyalaringizni yuboring. Bugun 1-, 2-sonli poyezdlar yashil platformadan jo‘naydi...

MINI VIZNES KARTA(jamoalar o'z poezdlarini taqdim etadilar)

Men ekologik poyezdlarimizni to‘liq jangovar shay holatda ko‘raman, haydovchilardan yo‘l varaqasi (mikroavtobuslar) olishlarini so‘rayman, bekatlardagi vaqt 7 minut ekanligini eslataman. Sizga omad, marshrutni o'chirmang!

FNG: lokomotiv hushtak

ASOSIY QISM. O'YIN STATION

(Otryadlar stansiyadan stansiyaga tarqaladi. Ular faqat poyezdda ma’lum bir qo‘shiq, ashula, qo‘shiq bilan harakatlanadi)

"Xalq belgilari" stantsiyasi

Qanchadan-qancha boboning belgilari!

Ulardan ba'zilari allaqachon o'tib ketgan.

Boshqalar o'nlab qish va yillar davomida

Ular bizning oldimizga kelishdi va hozir ular shu kungacha yashaydilar.

Alohida iboralardan ob-havo hodisalari bilan bog'liq xalq belgisini tuzing. (Belgining boshi bir rangda, belgining oxiri boshqa rangda.) Har bir to‘g‘ri belgi uchun – 1 ball.

Mushuk to'pga o'ralgan - sovuq zarba

Qarg'a qishda qichqiradi - bo'ronga

Qurbaqalar qichqiradi - yomg'irga

Chumchuqlar changda cho'mishadi - yomg'irga

Oy yaqinida yulduz tug'ildi - isinish uchun

Itlar minadi - bo'ronga

O'rgimchak to'rni qattiq to'qadi - quruq ob-havo uchun.

Yo'lda allaqachon isinmoqda - yomg'irdan oldin

Tez, qaldirg'ochlar past uchadi - yomg'irdan dalolat beradi

Qush gilosi gullaganda - sovuqqa, sovuqqa

Agar ertalab o'tlar quruq bo'lsa, kechqurun yomg'irni kuting

Qayindan ko'p sharbat oqib chiqadi - yomg'irli yozda

"Yashil quti" stantsiyasi (Tavsifdan qutida qanday buyum borligini taxmin qiling). Har bir to'g'ri element uchun 1 ball

juda ko'p axlat hosil qiladi. uni xitoyliklar ixtiro qilgan. Biz uni yog'ochdan olamiz. oson yonadi. odatda bo'yalgan yoki yozilgan. /Qog'oz./

uni tashlab bo'lmaydi, chunki u tabiatda parchalanmaydi. Bu ko'p rangli, uni buzish juda qiyin. undan yasalgan buyumlar oz og'irlik qiladi. Menda undan juda ko'p o'yinchoqlar bor; Agar siz uni o'tga qo'ysangiz, u qora qora tutunga aylanadi. /Plastik./

o'rmonga tashlangan, u olovni boshlashi mumkin. Agar u qizdirilsa, xamir kabi yopishqoq bo'ladi. U qumdan qilingan; ko'pincha shaffof; yiqilsa, parchalanadi; /Shisha./

Suv havzalariga kirganda, u qulab tushadi, baliq va boshqa suv hayvonlari bo'g'ila boshlaydi. oz miqdorda o'g'it sifatida juda foydali; u juda ko'p bo'lsa, u haqiqiy falokatga aylanadi. U oddiy sigir tomonidan ishlab chiqariladi. /Go'ng./

Bu eskirgan yoki buzilganda olinadi; uni hamma joyda ko'rish mumkin: shaharda, qishloqda, yo'llar bo'ylab; uni topshirish va pul olish mumkin; yangi narsa qilish uchun uni eritib yuborish mumkin; u rangli bo'lishi sodir bo'ladi, va siz uni eritish uchun aylantirib, pul olishingiz mumkin. /Qorqa./

Shaharda juda ko'p, qishloqda esa kam; ko'plab zavodlar, fabrikalar, mashinalar mavjud bo'lgan sanoat shaharda ayniqsa kuchli; odamlarni kasal qiladi, asabiylashtiradi, baland ovozda qichqiradi va u tobora kuchayib bormoqda; u turli qurilmalar va mashinalar tomonidan ishlab chiqariladi; atrof-muhitning ifloslanishiga olib keladi. /Shovqin./

"G'ayrioddiy hayvonot bog'i" stantsiyasi

(agar tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lmasangiz, qanday mutatsiyalar paydo bo'lishi mumkin)

Otryadlarga hayvonlar bilan ikkita kartani chizish va bu hayvonlarning gibridini chizish taklif etiladi.

"To'rt element" stantsiyasi (to'siqlar yo'lidan o'ting)

Suv - qutqaruv ko'ylagi kiying

Havo - jurnalda yurish (qo'llab-quvvatlanadi)

Yer - cho'zilgan to'r ostida sudralib yuring

Yong'in - halqa orqali ko'tarilish

"Tabiat musiqasi" stantsiyasi

Tabiat haqida qo'shiq o'rganish

Stansiya " SOS "yoki belgilar aytadi"

Atrof-muhitni muhofaza qilish belgisini ixtiro qiling va yarating (masalan: "chumolilarning noyob turlaridan ehtiyot bo'ling")

Hayot davomida raqs bilan

Raqsni o'rganish "Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimiz"

Xulosa

Umumiy qurilish.

Ijodiy vazifalarni ko'rsatish:

Belgini ko'rsatish

Qo'shiqning umumiy ijrosi

Mukofot.

Yakuniy fleshmob "Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimiz""

Aziz do'stlar! Yodda tutaylik, bizning sayyoramiz bizning umumiy uyimiz, u sizniki ham, meniki ham. Bir-biringizga mehribon bo'ling, tabiatga va odamlarga zarar yetkazmang!

EKOPOYZDDA YO'L RO'YXATI

5-sinf uchun eko-poezd sayohat

O'yinning maqsadi - 1) Yerimizdagi, mamlakatimizdagi, respublikamizdagi, mintaqamizdagi ekologik vaziyat bilan tanishtirish;
2) tabiatni muhofaza qilish istagini shakllantirish;
3) unga nisbatan g'amxo'rlik, hayvonlarga rahm-shafqat va muhabbat tuyg'usini tarbiyalash.

O'yin jarayoni:
(Temir yo'l stantsiyasining shovqini)
O'qituvchi: Hurmatli yo'lovchilar! Ekologik poyezdimiz jo‘nab ketishga tayyor. Iltimos, o'z o'rinlaringizni oling va qulay o'tiring.
1 slayd - sayohat nomi
O'qituvchi: Men sizdan sayohatimiz yo'nalishi bilan tanishishingizni so'rayman:
2 slayd - stansiyalar nomi
1. "Suv" stantsiyasi
2. "Green House" bekati
3. “Qizil kitob” bekati
4. Hammasini biladigan stansiya
5.“Maktab” stansiyasi Sayohatingiz xayrli boʻlsin!
O'qituvchi: Bizning poezdimiz boshlandi, men sizdan derazadan qarashingizni so'rayman: o'rmonlar, dalalar, ko'llar bizdan o'tadi. Bizning Vatanimiz naqadar ajoyib, go‘zal va betakror.
3-6 slayd - landshaftlar
O'qituvchi: Ammo bu ajoyib dunyo juda nozik, mo'rt va bizning sevgimiz, g'amxo'rligimiz va yordamimizsiz yashay olmaydi. Butun insoniyatning kelajagi davlatlar va xalqlarning birgalikdagi harakatlariga bog‘liq.
O'qituvchi: Buning uchun har bir inson sayyoramizni qutqarish uchun hissa qo'shishi kerak.
(E. Shklovskiy she'rlarini o'qituvchi o'qiydi)
Men globusga qarayman - yer shari.
Va birdan tirikdek xo'rsindi.
Va qit'alar menga pichirlashadi:
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.

Signal bog'lari va o'rmonlarda.
Ko'z yoshi kabi o't ustida shudring.
Va buloqlar jimgina so'raydi
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.

Chuqur daryo qayg'uli
O'z qirg'oqlarini yo'qotib,
Men daryoning ovozini eshitaman:
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, asra!

Kiyik yugurishni to'xtatdi:
"Erkak bo'l, odam!
Biz sizga ishonamiz, yolg'on gapirmang
Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz, g'amxo'rlik qiling!

Men globusga qarayman - yer shari,
Juda chiroyli va aziz!
Va lablar shamolda shivirlaydi:
"Men seni qutqaraman, men seni qutqaraman!"
O'qituvchi: Inson allaqachon tabiatga juda ko'p zarar etkazgan. Uni o'zgartirishga urinib, odamlar uning oqibatlari haqida o'ylamadilar.
O'qituvchi: Bizning poezdimiz "Vodnaya" stantsiyasiga etib keldi.
7-slayd - "Suv" stantsiyasi
(suv haqidagi she'rlar o'qituvchi tomonidan o'qiladi)
Suv haqida eshitganmisiz?
Aytishlaricha, hamma joyda!
Ko'lmakda, dengizda, okeanda
Va kranda.
Muzdek muzlab qoladi
Tuman bilan o'rmonga kirib boradi,
Tog'larda muzlik deyiladi,
Kumush tasmali jingalaklar.
Biz suvga o'rganib qolganmiz -
Doim bizning hamrohimiz!
Biz usiz yuvolmaymiz
Ovqatlanmang, ichmang.
Men sizga aytishga jur'at etaman:
Biz usiz yashay olmaymiz!
O'qituvchi: Qora, Azov, Boltiq dengizlari, Ladoga, Baykal ko'llari halokatli holatda.
O'qituvchi: O'tgan 50 yil ichida Orol dengizi deyarli qurib qoldi.
8 va 9 slaydlar - Orol dengizi ko'rinishi bilan
O'qituvchi: Toza suv kamroq qoldi va odamning o'zi aybdor. Zavod va fabrikalarning iflos suvlari, yirik shaharlarning kanalizatsiyalari daryolarga, ko'llarga, dengizlarga birlashadi.
O'qituvchi: Olimlarning hisob-kitoblariga ko'ra, har yili dunyo bo'ylab suv havzalariga shunchalik ko'p zararli moddalar kiradiki, ular 10 ming yuk poyezdini to'ldirishi mumkin.
O'qituvchi: Masalan, Techa daryosi bir vaqtlar go'zal va baliqlarga boy edi. Bu uning qirg'oqlari aholisiga katta foyda va zavq keltirdi. Odamlar uning suvlarida suzishdi, baliq tutishdi. Va hech kim uni nima kutayotganini bilmas edi.
10-11 slaydlar - Techa daryosi bilan
O'qituvchi: Ammo bir marta Mayak atom elektr stantsiyasida avariya yuz berdi va radioaktiv chiqindilar Techaga tashlandi. Ba'zi qishloqlarning aholisi evakuatsiya qilindi, askar kiyimida kiyindilar, hatto eng kerakli narsalarni ham olishga ruxsat berilmadi. Buldozerlar barcha uylarni, mollarni ulkan chuqurlarga tashlab, ko'mib tashladilar. Bu qishloqlar yer yuzida hech qachon bo‘lmagandek. Odamlar daryoda suzish mumkin emasligini, baliq ovlay olmasligingizni va daryodan uzoqroq turishingiz kerakligini bilib oldilar. Oqim tikanli sim bilan to'sib qo'yilgan.
O'qituvchi: Lekin odamlar xavfni tushunishmadi. Baribir ular suzishdi, baliq ovlashdi, chorva va parrandalarni sayr qilishdi va daryo qirg'og'ida rezavor mevalarni terishdi. Daryo qirg'oqlari aholisi kasal bo'lib, saraton kasalligidan o'lishni boshladilar va hamma narsaga daryo aybdor ekanligini bilishmadi.
O'qituvchi: Odamlar tomonidan ifloslangan, aybsiz aybdor daryo hali ham odamlarning hayotini talab qiladi.
O'qituvchi: Bolalar, suv omborlarini qanday saqlash mumkin? Nima qilsa bo'ladi? (bolalar takliflarini tinglang)
O'qituvchi: Biz sayohatimizni davom ettiramiz. Iltimos, oʻz oʻrningizga oʻtiring.
O'qituvchi: Menda savol bor, nega bizning sayyoramizda tabiat muammolari bilan hech kim shug'ullanmaydi?
O'qituvchi: Albatta, tabiatni himoya qiladigan, o'sadigan barcha narsalarni va barcha hayvonlarni yo'q bo'lib ketishdan saqlaydigan odamlar bor.
O'qituvchi: Bu odamlar kimlar? Bolalar, bu odamlar nima deb atalishini bilasizmi?
12 slayd - ekologlar
O'qituvchi: Ekologlar aytadilar: siz atrofingizdagi dunyoga, Yerga g'amxo'rlik qilishingiz kerak, chunki bu bizning uyimiz. Va uy har doim himoyalangan, himoyalangan va toza bo'lishi kerak.
O'qituvchi: Ekologlar Yerni nima deb atashadi?
(bolalar javoblari - "Yashil uy")
O'qituvchi: Biz "Yashil uy" deb ataladigan keyingi bekatga keldik.
13 slayd - "Yashil uy" stantsiyasi
O'qituvchi: Keling, toza havoga chiqaylik, men kichikligimda bu erda o'rmon bor edi.
O'qituvchi: Lekin men toza havoni his qilmayapman, o'rmonni ham ko'rmayapman.
O'qituvchi: Odamlar "sayyora o'pkasi" bo'lgan o'rmonlarni vayron qilgan va yo'q qilishda davom etmoqda. O'rmonlar havoni tozalaydi va tirik organizmlarning noyob jamoasidir.
O'qituvchi: Zavodlar, zavodlar atmosferaga chiqaradigan chiqindilari bilan Yer havosini deyarli nafas olmaydigan qilib qo'ygan.
14-15 slaydlar - fabrikalarning quvurlari
O'qituvchi: Ammo biz qanday qilib atmosferani va toza havoni saqlab qolishimiz mumkin?
(bolalar javoblari)
O'qituvchi: Biz bir oz oldinga bordik va endi biz o'rmonni ko'rdik.
16-17 slaydlar - o'rmon
(o'rmon tovushlari, qushlarning qo'shig'i)
O'qituvchi: Keling, poezdimizga tushamiz, sayohatni davom ettiramiz.
O'qituvchi: Biz o'ynaymiz: biz jamoalarga bo'linamiz. Har bir jamoa boshqasini qoplashi kerak. Va biz gullar, hayvonlar, qushlar haqida satrlarni o'z ichiga olgan qo'shiqlarni kuylaymiz.
O'qituvchi: Biz keyingi stantsiyaga yaqinlashamiz.
O'qituvchi: Endi siz uning ismini taxmin qilishingiz mumkin. Himoyaga va inson himoyasiga muhtoj o'simliklar, hayvonlar kiritilgan kitob qanday nomlanadi?
O'qituvchi: "Qizil kitob" stantsiyasi.
18-slayd - "Qizil kitob" stantsiyasi
Ba'zi o'simliklar va hayvonlar kamdan-kam uchraydi. Ular Qizil kitobga kiritilgan. Bu kitob shunday nomlangan, chunki qizil rang xavf belgisidir.
19-slayd - "Qizil kitob"
O'qituvchi: Qizil kitobga kiritilgan qanday hayvonlar, qushlarni bilasiz?
O'qituvchi: Nega yirtqichlar foydali, nega ular Qizil kitobga kiritilgan, chunki ular juda yovuz?
(bolalar javoblari)
O'qituvchi: Qizil kitobga qanday o'simliklar kiritilgan?
O'qituvchi: Qanday qilib o'simliklar Qizil kitobga kiritilgan?
(she'rni bola o'qiydi)
Agar gul tersam
Agar gul tanlasangiz
Agar hamma narsa: men va siz,
Agar biz gul tersak -
Barcha maydonlar boʻsh boʻladi
Va go'zallik bo'lmaydi.
O'qituvchi: Bolalar, bizda Mari El Respublikasida bunday Qizil kitob bor yoki yo'qligini kim biladi? Unga qanday hayvonlar, o'simliklar, qushlar, baliqlar kiradi?
(O'simliklar: Larkspur, yumshoq lungwort va boshqalar; hayvonlar:, Qushlar:, Baliq: yevropa kulli)
O'qituvchi: Kim biladi, noyob hayvonlar, qushlar, o'simliklar, baliqlarni saqlash uchun nimalar qilinmoqda?
O'qituvchi: To'g'ri, Respublikamizda qo'riqxonalar, milliy bog'lar, hududlar tashkil etilmoqda, ular hududida noyob o'simlik, hayvon, qush va baliq turlari yetishtirilib, muhofaza qilinadi. Bizda Mari-Turek mintaqasida ham shunday zaxiralar mavjud. Bu “Sovuq kalit” Respublika ahamiyatiga ega davlat tabiiy biologik qo‘riqxonasi. Yoki Ireka daryosi - tabiatning zoologik yodgorligi. Yumochka qishlog'ining janubiy chekkasida joylashgan. Ushbu tabiiy yodgorlik Yevropa boz baliqlarining noyob turlarini va uning yashash muhitini saqlab qolish maqsadida yaratilgan.
O'qituvchi: Odamlar uzoq vaqtdan beri uy yumushlari bilan shug'ullanishgan. Ular shaharlar qurmoqda, yo‘llar qurmoqda, dalalarga ishlov bermoqda, gaz quvuri va neft quvurini tortmoqda. Bularning barchasi zarur va buning uchun o'rmonlar ko'pincha yo'q qilinadi. Yog'och uchun ko'plab daraxtlar yo'q qilinadi. Har yili kerak
odamlar o'sib bormoqda va o'rmonlar kichrayib bormoqda.
O'qituvchi: Ammo havo va suv havzalari tobora ifloslanmoqda, daryolar va ko'llar qurib bormoqda. Shuning uchun o'simliklar va hayvonlar azoblanadi va o'ladi, odamlar kasal bo'lishadi.
O'qituvchi: Odamlar hayvonlarni go'sht, chiroyli mo'yna, o'yin-kulgi uchun yo'q qiladi.
O'qituvchi: Va bolalarga bu vaziyatdan qanday chiqish yo'lini taklif qilasiz?
(bolalar javoblari)
O'qituvchi: Xo'sh, o'ylab ko'ring, biz o'rmonga kirdik va gullar terdik, bir nechta novdalarni sindirdik, kapalaklarni tutdik.Men yolg'izman
O'qituvchi: Biz shunday deb o'ylaymiz. Biz bir yara qilamiz, do'sting boshqa jarohat. Agar butun sinf, butun maktab, butun shahar borib, tabiatga jarohat yetkazsa? Bolalar, tabiatning eng kichik jarohatlarini ham davolashi qiyin. Keling, o'ylab ko'raylik, nega?
(bolalar javoblari)
O'qituvchi: Bizning Yer sayyoramiz bizga mehribon. Va biz iliqlik uchun iliqlik, sevgi uchun sevgi bilan javob berishimiz kerak. Ekologlar ogohlantirmoqda: tabiat xavf ostida! Ammo tabiatda o'zini tutish bo'yicha bir nechta oddiy qoidalar mavjud va ular tabiatimizni saqlashga yordam beradi. Siz ularni bilasizmi?
(bolalar javoblari)
20 slayd - o'zini tutish qoidalari
O'qituvchi: Biz "Qizil kitob" stantsiyasida qancha vaqt bo'ldik? Biz qanchalar o'rgandik!
Jismoniy tarbiya: "Pinokkio"
O'qituvchi:
O'qituvchi: Keyingi bekat - "Hammasini bil".
21 slayd stantsiyasi "Hammasini bil"
Biz tabiatimiz, bizni o'rab turgan narsalar haqida nimalarni bilamiz:
"Meva" o'rdakning nomi nima? (mandarin)
Qaysi qush soatni jonlantiradi? (kuku)
Ov qushi sifatida qaysi qush ishlatiladi? (lochin)
Erta turuvchi nima deb ataladi? (lark)
Va kechgacha turish muxlisimi? (boyqush)
Kukuk qanday chaqiradi: ochiq yoki yopiq tumshug'i bilan? (yopiq)
Nega delfinlar yig'laydilar? (ko'zlarni shikastlanishdan himoya qilish uchun)
Moskva viloyatida bo'lgan qaysi hasharot Yaponiyadagi zilzilani his qiladi? (chigirtka)
Qaysi baliq odam nomi bilan atalgan? (sazan)
Dunyoda eng keng tarqalgan sabzavot nima? (piyoz)
Nima uchun quyonlarning quloqlari katta? (haddan tashqari qizib ketmaslik uchun)
Hasharotlar "yuvadi"? (ko'plari juda ehtiyotkorlik bilan)
Eng katta sutemizuvchi? (kit)
Eng kichik sutemizuvchi? (ko `r shapalak)
Qaysi qush "dunyo qushi" deb ataladi? (kaptar)
Chivinlarning tishlari bormi? (ha, 22 tish)
Qaysi qush suv qushlari emas, balki suv havzalari yaqinida yashaydi? (qumqo'rg'on, qoraquloq, turna)
Zuluklar nimadan nafas oladi? (teri)
Aysberglardagi suv nima: yangi yoki sho'r? (yangi)
Chumolilar olovdan qanday qochishadi? (olovni o'chirish)
Baliqchilar qanday hasharotlarning lichinkalarini qon qurti deb atashadi? (chivinlar)
Shahar chumchuqi ko'chmanchi qushmi? (Yo'q)
O'qituvchi: Xo'sh, endi maktabga qaytish vaqti keldi.
22-slayd - "Maktab" stantsiyasi
(o'qituvchi o'qiydi)
Hamma narsa hamma narsa
Dunyodagi hamma narsa
Dunyoda hamma kerak!
Va midges
Fillardan kam emas.
O‘tib bo‘lmaydi
Bema'ni hayvonlarsiz
Va hatto yirtqichlarsiz ham
Yovuz va shafqatsiz!
Bizga dunyodagi hamma narsa ketma-ket kerak -
Kim asal qiladi
Va zaharni kim qiladi.
yomon ishlar
Sichqonsiz mushuk
Mushuksiz sichqon
Yaxshiroq biznes yo'q.
Ha! Agar biz kimdir bilan juda do'stona bo'lmasak,
Biz hali ham bir-birimizga muhtojmiz.
Va agar kimdir bizga ortiqcha bo'lib tuyulsa,
Bu, albatta, xato bo'lardi.
Hamma narsa hamma narsa
Dunyodagi hamma narsa
Dunyoda hamma kerak!
Va barcha bolalar buni yodda tutishlari kerak! B. Zaxoder

Qani, odamlar
Bir-biringiz bilan do'st bo'ling
Osmondagi qushlar kabi
O'tloq bilan shamol kabi
Dengiz bilan yelkan kabi
Yomg'irli o't
Quyosh qanday do'stona
Hammamiz bilan.
Ko'zgu:
O'qituvchi: Shunday qilib, bolalar, biz ekologik poezdda sayohat qildik. Sayohat sizga yoqdimi? (bolalar javoblari)
Biz qaysi stantsiyalarga tashrif buyurdik? (bolalar javoblari)
Qaysi stantsiya sizga ko'proq yoqdi? (Bolalarning javoblari) O'zingiz uchun qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Siz bilan sayohat qilish menga ham yoqdi! E'tiboringiz va ishingiz uchun rahmat!

shahar byudjeti ta'lim muassasasi

Samara shahar tumanidagi "F.F. Selin nomidagi 52-sonli maktab"

(MBOU 52-sonli maktab, Samara)

TIN 6314011195 KPP 631401001

443085, Samara, st. Markaziy, 11a; tel. 266-05-16, 975-02-00 (kitob) faks. 302-08-67

Didaktik o'yin

"Ekologik poezd"

o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun

Amalga oshirilgan:

O'qituvchi Gerkina Mariya Vladimirovna.

Samara 2017

Muvofiqlik

Tabiatga insonparvarlik munosabatini shakllantirish ekologik ta'limning asosiy vazifasi bo'lib, u bolalarda sayyoramizdagi barcha tirik mavjudotlarga mehr-oqibat, hamdardlik va hamdardlikni rivojlantirish orqali amalga oshiriladi. Inson tabiatning bir qismidir, lekin ko'pincha uning atrofidagi dunyoga zararli ta'sir ko'rsatadi. Tabiiy dunyoning "himoyachisi va do'sti" faol pozitsiyasini shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash uchun asosdir. Bolalar ayniqsa ta'sirchan va sezgir, shuning uchun ular muhtojlarni himoya qilish uchun barcha choralarda faol ishtirok etadilar. Bolalarga odamlarning tabiiy dunyoga nisbatan kuchliroq pozitsiyani egallashini ko'rsatish muhimdir.

Atrofdagi dunyo to'g'risida olingan bilimlar amaliy mashg'ulotlar va tasviriy misollar bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak, shunda bolalar o'z faoliyatining ijobiy natijasini ko'rishlari va yutuqlarini yaxshilash istagi paydo bo'lishi kerak.

Ushbu o'yin o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda ishlatilishi mumkin.

Maqsadb :

mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;

hbolalarning hayvonlar, qushlar, hasharotlar, amfibiyalar haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash va tizimlashtirish.

Vazifalar:

tabiat, tabiat hodisalari, o'simlik va hayvonot dunyosi haqidagi bilimlarni shakllantirish;

estetik tuyg'ularni rivojlantirish: sevgi, hurmat, tabiiy dunyoga hurmat;

bolalarda tabiat va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish, tabiiy resurslarni muhofaza qilish va asrash istagini uyg'otish.

O'yin tavsifi:

Materiallar.
poezd vagonlari,kartondan kesib oling(etti vagon); birozhayvonlar kartalari to'plami, mevalar, sabzavotlar va boshqalar.

O'yin jarayoni.

Jamoa oldidagi stolda yotadivagonlarva hayvonlar kartalari, mevalar, sabzavotlar va boshqalar. Bolalar o'zlarining treylerlarini va qanday yo'lovchilarni tashishlarini tanlaydilar.

O'yin ilovasi.

Bolalar bu o'yinni kattalar rahbarligida va mustaqil ravishda o'ynashlari mumkin. Shuningdek, darsning bir qismi sifatida foydalaning va dam olish vazifasi.

O'yinni o'zgartirish imkoniyatlari:

Vagonlarni raqamlar bo'yicha tuzing;

Haftaning kuniga qarab vagonlar yasang;

Yo'lovchilarni o'lchamiga qarab joylashtirish;

Yo'lovchilarni rangi bo'yicha tartiblang.