6 iyun kuni Moskvada VDNKhda "Rossiya jamiyati" bilim "(ROZ)" Butunrossiya jamoat va davlat ta'lim tashkilotining birinchi kongressi ochildi.

“Bilim” jamiyati muvofiqlashtiruvchi kengashi raisi Lyubov Duxanina kongressning asosiy mavzusi sifatida “Bilim” jamiyatini rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqishni qayd etdi. Rejalashtirilgan. Tashkilot tarix, siyosatshunoslik, yangi ilmiy tadqiqotlar, xalqaro aloqalar va boshqa qator yo‘nalishlar bo‘yicha ta’lim loyihalari bilan shug‘ullanishi haqida.

Tadbirda 500 ga yaqin delegat va mehmonlar ishtirok etadi.

"Rossiya jamiyati" "Bilim" umumrossiya jamoat-davlat ta'lim tashkilotini yaratish to'g'risidagi farmon 2015 yil 11 dekabrda Rossiya Prezidenti Vladimir Putin tomonidan imzolangan. Tashkilotning ta'sis yig'ilishi 2016 yil 29 martda bo'lib o'tdi. Hozirda ROZ vakili bor. Rossiya Federatsiyasining 60 ta hududida vakolatxonalari, kelajakda jamiyatning bo'limlari tashkil etiladi Ta'sischilar ta'kidlashlaricha, zamonaviy "Bilim" jamiyati SSSRda 1947 yilda tashkil etilgan "Bilim" jamiyatining huquqiy vorisi hisoblanadi.

17:54, 06.06.2016

MOSKVA, 7-iyun. /TASS/. Rossiyaning "Bilim" jamiyati qurultoyi Rossiya Federatsiyasi Jamoatchilik palatasi a'zosi Lyubov Duxaninani tashkilot raisi etib, shuningdek, Markaziy saylov komissiyasi rahbari o'rinbosari Nikolay Bulaev va RSUH prezidenti Efim Pivovarni hamkor etib tasdiqladi. - stullar.

“Bugun kongress mening “Rossiya bilimlari” jamiyati raisi sifatidagi vakolatlarimni, shuningdek, ikki hamrais – Nikolay Bulaev va Yefim Pivovarni tasdiqladi”, — dedi Duxanina seshanba kuni TASS agentligiga.

Jamiyat ijroiya qo‘mitasi ham birinchi qurultoyi Moskvada bo‘lib o‘tgan “Bilim” jamiyatida kuzatuv kengashi borligi haqida xabar berdi.

“Bilim” ijtimoiy-davlat tashkilotining ta’lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi birinchi qurultoyi o‘z nihoyasiga yetdi”, — deya eslatdi TASS’ga jamiyatdagi manba. Uning ma'lum qilishicha, "boshqaruv organlari (tashkilot)ni yaratish doirasida kuzatuv kengashi saylangan". “Yaqin kunlarda Kuzatuv kengashi yig‘ilib, uning raisini saylaydi”, — deya qo‘shimcha qildi manba.

Uning soʻzlariga koʻra, Kuzatuv kengashi tarkibiga 29 kishi kiradi, ular orasida Fanlar akademiyasining boʻlimlari, ilmiy-tadqiqot institutlari, televideniye taʼlim kanallari, ommaviy axborot vositalari vakillari ham bor. Kuzatuv kengashi aʼzolari orasida Rossiya Federatsiyasi Prezidenti Administratsiyasi rahbarining birinchi oʻrinbosari Vyacheslav Volodin, Taʼlim va fan vazirligi rahbarining birinchi oʻrinbosari Natalya Tretyak, Rossotrudnichestvo rahbari Lyubov Glebova, Rosmolodej rahbari Sergey Pospelov bor edi. , Yuriy Petrov, Rossiya Fanlar akademiyasi Rossiya tarixi instituti direktori, Aleksandr Brechalov, Rossiya Federatsiyasi Jamoatchilik palatasi kotibi, Sergey TASS bosh direktori Mixaylov, “Istorik” jurnali bosh muharriri Vladimir Rudakov.

“Kengash “Bilim” jamiyatining ta’lim siyosatini belgilaydi va uning faoliyatini nazorat qiladi”, - deya tushuntirdi tashkilot vakili.

6-7 iyun kunlari Moskvada “Rossiya jamiyati” “Bilim” kongressi boʻlib oʻtadi. Tashkilotni tashkil etish toʻgʻrisidagi farmonni 2015-yil 11-dekabrda Rossiya prezidenti Vladimir Putin imzolagan.“Bilim” jamiyatining taʼsis assambleyasi. joriy yilning 29-mart kuni bo‘lib o‘tdi.Ta’sischilar ta’kidlashicha, hozirgi “Bilim” jamiyati SSSRda 1947-yilda tashkil etilgan “Bilim” jamiyatining huquqiy vorisi hisoblanadi.

Moskvada "Bilim" jamiyatining qurultoyi bo'lib o'tdi

Koinotni tadqiq qilish, eng yangi texnologiyalar, media makonni rivojlantirish va madaniy masalalar - birinchi kongress ishtirokchilari Rossiyada qayta tiklangan "Bilim" jamiyati nuqtai nazari bo'yicha asosiy mavzularni shunday belgilab olishdi. U Moskvada bo'lib o'tadi. Unda turli viloyatlardan 500 dan ortiq vakillar jamlandi.

Yig‘ilishda ta’kidlanganidek, qariyb 70 yil avval Sovet Ittifoqida yaratilgan jamiyatning an’analari davom etmoqda. Va asosiy vazifa - ta'lim berish - yillar o'tsa ham o'zgarmadi.

Boshlanish nuqtasi sifatida birinchi uchrashuv. Ta'lim tashkiloti yangi davr boshlanganini e'lon qiladi, bu erda bilim alohida narxga ega, bu erda taraqqiyot uchun texnologiya emas, balki uni rivojlantiruvchi odamlar javobgardir, mutaxassislar bir vaqtning o'zida bir nechta sohalarda martaba quradilar va ta'lim jarayon bitiruv bilan tugamaydi.

"Olimlarning aytishicha, inson umri davomida 6-8 marta kasbini o'zgartiradi. Ta'lim tizimi ta'lim mazmunini bunchalik tez o'zgartirishga qodir emas. Biz esa ta'lim uchun ortiqcha maydon yaratishimiz kerak", - deydi koordinatsiya raisi. rus jamiyati "Bilim" sevgi Duxanina kengashi.

Qiziquvchanlar uchun - maktab o'quvchilari, talabalar, mutaxassislar uchun mo'ljallangan. Yangi ta’lim makonining ijodkorlari yetakchi oliy o‘quv yurtlarining o‘qituvchilari va aspirantlari, olimlar, yozuvchilar, siyosatshunoslar bo‘ladi. Ular ma'ruzalar o'qiydilar va ilmiy loyihalarga rahbarlik qiladilar.

"Umr davomida ta'lim, umr bo'yi ma'rifat - bu asosiy vazifa. Fuqarolarimiz zamonaviy ilmiy bilimlarga katta talabga ega. Bu savollarga malakali, tasdiqlangan ilmiy javob beradigan mutaxassislar jamoalari shakllanishi juda muhim", - deydi u. dedi ta'lim va fan vaziri Dmitriy Livanov.

SSSRda mavjud bo'lgan Butunittifoq "Bilim" jamiyati deyarli urushdan keyin - 47-yillarda, mamlakatda madaniy va, albatta, ilmiy o'sish uchun yangi turtki kerak bo'lganda paydo bo'ldi. Faollar, jumladan, olimlar, akademiklar ham keyin ma'ruzalar o'qidilar, maqolalar chop etdilar, o'zlarining nashriyotlarini tashkil etdilar. Va yoshlar texnik universitetlarga o'qishga kirishdi. Muhandis bo'lish obro'li bo'ldi.

Yangi rus jamiyati "Bilim" yana fanlarga: aniq va gumanitar fanlarga e'tibor qaratmoqda. 11 yo'nalish - kosmik va IT-texnologiyalardan madaniyat va san'atgacha. Siyosat va xalqaro munosabatlarga alohida e'tibor.

"Hozir Rossiya bilan nima sodir bo'lmoqda, nega u har tomonlama bosim ostida, nega tarix qayta yozilmoqda, bu nafaqat Ikkinchi Jahon urushidagi G'alabamizning rolini, balki ma'nosini ham soxtalashtirmoqda", - deydi siyosatshunos Natalya Narochnitskaya.

"Bu dezinformatsiya jarayonlarini uzoqqa cho'zmaslik juda muhim, chunki o'shanda haqiqat nima ekanligini tushunish qiyinroq bo'ladi. Va, albatta, "Bilimlar" jamiyatining vazifalaridan biri bu tarix haqidagi ma'rifiy hikoyadir", deydi. M.V.Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti rektori Viktor Sadovnichiy.

Ishda nima bor. Tadqiqot loyihasi - "Pioner-M". Sevastopolda ishga tushiriladi. Mahalliy universitet negizida turli mintaqaviy universitetlar talabalari atrof-muhit va suv osti tadqiqotlari uchun ko'chma komplekslarga ega bo'lgan laboratoriya kemasini o'ylab topishlari va qurishlari kerak.

"Rossiyadagi ko'plab universitetlar uchun quriladigan butun bir flotiliyaning birinchi kemasi: Kaliningrad, Uzoq Sharq va Sankt-Peterburgda. Ushbu loyiha natijasida biz ishlaydigan yosh mutaxassislarning butun avlodi paydo bo'ladi deb taxmin qilamiz. dengiz sanoatining turli sohalarida, - dedi Sevastopoldagi "Bilim" jamiyatining mintaqaviy vakolatxonasi rahbari Valeriy Koshkin.

“Bilim” jamiyatining vakolatxonalari, qoida tariqasida, mahalliy oliy o‘quv yurtlari negizida allaqachon 60 ta hududda ochilgan bo‘lsa, qolgan 25 tasida ular yaqin kelajakda paydo bo‘ladi.

Biroq, ta'lim jarayoni o'sha joyga umuman bog'lanmaydi. Ma'ruzalar va ilmiy maqolalar Internetda bo'ladi, Internet translyatsiyasi yordamida muhokamaga ulanish oson bo'ladi va o'qituvchi o'zining shaxsiy veb-saytiga yozish orqali istalgan savolni berishi mumkin bo'ladi.

Butunittifoq "BILIM" jamiyati SSSR hukumati va ilmiy jamoatchiligining aloqachisi sifatida

05/10/2012, Fan va vaqt

Yaqinda biz ushbu muzeyning uzoq yillik direktori Gurgen Grigoryan tomonidan yozilgan "Moskvadagi Politexnika muzeyi va fuqarolik jamiyatining kelib chiqishi" maqolasini nashr qildik. Uning hozirgi nashri, hikoyaning davomi, keyingi voqealar haqida hikoya qiladi va ilgari nashr etilmagan arxiv hujjatlariga asoslanadi.

Gurgen Grigoryan, texnika fanlari doktori, professor, Rossiya Federatsiyasida xizmat koʻrsatgan fan va texnika arbobi

1991 yil noyabr Butunittifoq “BILIM” jamiyatining (keyingi o‘rinlarda – JAMIYAT) X qurultoyi bo‘lib o‘tdi va ushbu tashkilot tarixini yakunladi.

Bu vaqtga kelib, o'sha paytda nashr etilgan materiallarga ko'ra, JAMIYAT, ehtimol, nizomga ko'ra, aniq ierarxik tuzilishga ega bo'lgan va SSSRning barcha hududlaridan 2,5 milliondan ortiq a'zolarni birlashtirgan dunyodagi eng yirik jamoat milliy gumanitar tashkiloti edi. Jamiyat a'zolari yiliga qariyb 20 million ma'ruza bilan vatandoshlarning ommaviy auditoriyasi bilan suhbatlashdi. Shuningdek, bir yilda JAMIYAT umumiy tiraji qariyb 160 million nusxani tashkil etuvchi 750 nomdagi kitob va risolalarni nashr etdi (“BILIM” UMUMIYOT JAMIYATI tarixidan” maʼlumotlariga koʻra, muallif A.I. Chinyonny. M., “BILIM”. ”, 1988).

O'shandan beri 20 yildan ortiq vaqt o'tdi. Bu yillar JAMIYAT genofondining yuksak fazilatlarini ko‘rsatdi, bu esa BILIM brendini meros qilib olgan tashkilotlarga JAMIYAT vujudga kelgan va o‘z faoliyatini rivojlantirgan sharoitlardan tubdan farq qiladigan sharoitlarda insonparvarlik faoliyatini davom ettirish imkonini berdi.

JAMIYATning paydo bo‘lishi va rivojlanishi bir qator vatandoshlar ongida VKP (b) – KPK mafkurasi, “SSSR” konsepsiyasi bilan bog‘liq. Bu sovet o‘tmishining jangari tanqidchilariga JAMIYATni kashshoflar, komsomol va bir qator ijodiy uyushmalar bilan bir qatorga qo‘yib, “tanqidiy qatl” devoriga qo‘yish imkonini berdi. Bugun “sovet” tuzumi davridagi otalar va bobolar hayotining ma’no-mazmuniga oid maksimalist tanqid o‘rnini “o‘sha davr”dan behuda va shoshqaloqlik bilan ajrashmaslik kerakligi to‘g‘risidagi etuk fikr almashmoqda. Zero, o‘sha davr o‘z bag‘rida yuz millionlab insoniy taqdirlar, qahramonlik va qabihlik, majruh va yuksalish, solih va gunohkor taqdirlarni qamrab olgan edi. Bu qarama-qarshi taqdirlarning barchasi o‘sha davrdan to bugungi kungacha bo‘lgan qilmishlari bilan Vatanimiz tarixini belgilab berdi. Nima bilan ajralib turmaslik kerak - bu ekzistensial savol. Uning qarori har kimning o'zi uchun ROSSIYA jamiyatining insoniy munosabatlarni ham, odamlarning hayotga munosabatini ham tijoratlashtirish tendentsiyasiga qarshi turish qobiliyatini aniqlaydi. Bu tendentsiya vatandoshlarning kelajak avlodlari ma'naviyatini buzadi. Ushbu yondashuv kontekstida "BILIM" Butunittifoq jamiyati tarixini retrospektiv tahlil qilish qiziqish uyg'otadi - bu umumittifoq jamoat tashkiloti, faoliyat ko'lami va ma'nosi jihatidan o'ziga xosdir.

“Bilim”ning yaratilish davri

Ma’lumki, JAMIYAT 1947 yilning may oyida, asosiy og‘irligi SSSR xalqining yelkasiga tushgan Ikkinchi jahon urushi frontlaridagi janglar tugaganidan bir yil o‘tmay tashkil topgan. behisob yo'qotishlar va qurbonlar bo'ldi, o'z avlodlari avlodlarida yashash huquqini himoya qildi. G‘olib xalq sifatida tarixga boshqa davlatlarning emas, balki SSSR xalqi kirgan. Buning narxi o'n millionlab odamlarning hayoti, yuzlab millionlab yarador taqdirlari, bu urush boshlangan paytgacha odamlarning aql bovar qilmaydigan sa'y-harakatlari va fidoyiliklari bilan yaratilgan, ammo barbod bo'lgan katta darajada vayron bo'lgan milliy iqtisodiyotdir. safarbar etdi va g'alabaning orqa qismini ta'minladi. Mamlakatning asosiy vazifasi iqtisodiyotni tiklash edi. Lekin faqat bu emas.

Xalq xo‘jaligini, birinchi navbatda, uning qishloq xo‘jaligi tarmog‘ini uzoq muddatli rivojlantirish uchun asos yaratish zarur edi. Ushbu maqsadlar uchun "Tabiatni o'zgartirish bo'yicha Stalin rejasi" ishlab chiqildi va uni amalga oshirishning dastlabki bosqichida edi, u Volga va Trans-Ural mintaqalarida himoya o'rmon zonalari, kanallar va o'rmonlarni yaratish orqali qurg'oqchilikning oldini olishga qaratilgan. qishloq xo'jaligiga innovatsiyalarni joriy etish. Ammo yana, nafaqat bu.

Yangi urush ehtimoliga tayyorgarlik ko'rish kerak edi - endi SSSRni yangi avlod qurollari - odamlarni ommaviy qirg'in qurollari bilan tahdid qilgan sobiq ittifoqchilarga qarshi. O'zimiz uchun bunday qurollarni yaratish kerak edi. Bu yillarda amalga oshirish uchun katta mablag‘lar talab qilinadigan “YADOV” va “RAKET” loyihalari yo‘lga qo‘yildi.

Bu nihoyatda murakkab va ulkan vazifalarni hal qilishning asosiy va asosiy resursi sovet xalqining inson resurslari edi. Baxtli kelajakka ishonishni, umrini “keyinga” qo‘yib, mashaqqatlarga, gohida ochlikka chidashni bilgan xalq buning uchun hayotga qiziqishni yo‘qotmaslikni bilardi. Ammo xalqning ruhiy salomatligi totalitar Stalinistik tuzumning shafqatsizligi va g'ayriinsoniy ko'rinishlariga kar bo'lishi mumkin emas edi. Hatto G‘ALABA baxti ham o‘tgan asrning 20-yillarida harbiy amaliyotlar o‘rnini bosgan sovuq fuqarolar urushi o‘choqlarini o‘chira olmadi. Binobarin, HOKIMIYATLAR resurslarni har tomonlama safarbar qilish davrida odamlarning “ma’naviy salomatligi”ga, “uni har qanday zararli ta’sirlardan asrashga” alohida e’tibor qaratishi lozim edi. O'sha davr gazetalarining frazeologiyasiga "mafkuraviy front", "mafkuraviy urush" iboralari qat'iy kiritilgan.

Shu bilan birga, 1920-1930-yillarda xalq ommasining maʼrifiy saviyasini oshirish boʻyicha hokimiyat tomonidan olib borilgan ishlar urushdan keyingi davrda bilimga stixiyali ommaviy talabni yuzaga keltirdi. Buni SSSR Fanlar akademiyasining, keyinroq esa Rossiya Fanlar akademiyasining akademigi G.I.Marchuk shunday eslaydi. (“FAN VA INSONIYAT”, M., 2009. S.I.Vavilov nomidagi “Bilim” jamg‘armasi):

Ulug 'Vatan urushidan so'ng tiklanish davri qiyinchiliklariga qaramay, tengdoshlarim tom ma'noda o'quvchilar sinflariga kirib, jamiyatda o'ziga xos ma'naviy-axloqiy muhit - bilimga chanqoqlikni yaratdilar.

Bilimga talab katta edi. atrofimizdagi dunyo haqida: mamlakatlar va xalqlar haqida, koinot qanday ishlashi haqida, o'z mamlakatining tarixi va madaniyati haqida va hokazo. Bu talab, shuningdek, so'nggi urush SSSR aholisining asosiy qismi hali sotsializm qurishni boshlamagan joylarda odamlar qanday yashashidan bexabarlikning "temir pardasi" ni majburan ochganligi bilan ham turtki bo'ldi.

Shunday qilib, bir tomondan, ommaning bilimga bo'lgan keskin talabi, ikkinchi tomondan, kommunistik hukumatning ulug'vor rejalarini amalga oshirish uchun ommani safarbar qilish va ularning fidoyiliklarini mafkuraviy qo'llab-quvvatlash zarurati. hokimiyat tomonidan boshqariladigan ommaviy ta'lim harakatining paydo bo'lishi uchun zarur shart-sharoitlar. Bunday rejani amalga oshirish uchun tizimli yondashuv zarur edi, bilim olib borishi kerak bo'lganlarni ishonchga sazovor bo'lganlar bilan bog'lash, ikkalasini ham KPSS/b/ nazorati ostidagi omma orasida mafkuraviy ish xizmatiga qo'yish kerak edi.

Bu loyihaning nomoddiy resursi ham sovet ziyolilarining, birinchi navbatda olimlarning intellektual salohiyati, ham rus ma’rifati an’analari edi.

Ma'rifat - ya'ni. bilimlarni tarqatish (tartibga solinadigan ta'lim jarayonlari shaklida ham, tinglovchilarning talabi va tabiatiga moslashuvchan tarzda moslashtirilgan ommaviylashtirishning turli shakllarida ham)

insoniyat sivilizatsiyasining shakllanishiga asos bo‘lgan omil bo‘ldi. Bu muammo adabiyotda, jumladan rus kosmist faylasuflarining asarlarida keng yoritilgan. Akademik N.N.Moiseev umrining so‘nggi yillarida bu muammoga katta e’tibor berdi. universal evolyutsionizm haqidagi asarlarida. O'zining "Aqlga ko'tarilish" kitobida. Umumjahon evolyutsionizm va uning qoʻllanilishi boʻyicha maʼruzalar” (M., IzdAT, 1993) muallifi insoniyat jamiyati shakllanishining tarixdan oldingi davrlarini tahlil qilib, uning biosferadagi oʻrni uchun kurash olib boradi. Yangi paydo bo'lgan jamiyatga ... .. bilimlarni saqlab qolish va boshqa avlodlarga etkazishga qodir bo'lgan hunarmandlar va mutaxassislarni saqlab qolish kerak edi.

"Hunarmand va mutaxassislarni saqlab qolish" shakllari rivojlanishining uzoq tarixiy jarayoni va ularning bilimlarini vaqt va makonga tarjima qilish N.N. Moiseev universal INSTITUTIning shakllanishini "O'qituvchi" deb ataydi,

qaysi deyiladi insoniyat tarixida alohida o‘rin tutadi. Uning ahamiyatini ortiqcha baholab bo'lmaydi - u ham axloq tashuvchisi, bu yangi bilim va yangi o'zlashtirish va zamonaviy inson ruhiyati shakllangan davrning atavizm va vahshiylikdan himoyasi ......

Rus ma'rifati asrlar qa'riga - buyuk pedagoglar Kiril va Metyusga borib taqaladi va butun milliy tarixdan o'tib, o'zini Rossiyani modernizatsiya qilishning kuchli dastagi sifatida namoyon etib, birinchi navbatda odamlarning dunyoqarashiga ta'sir qiladi. Bu fikrni buyuk rus tarixchisi, 19-asrning 70-yillarida Moskva davlat universiteti rektori S.M.Solovyov oʻzining “BUYUK Pyotr haqida ommaviy oʻqishlar” asarida juda aniq va ishtiyoq bilan ifodalagan. (M. SCIENCE. 1984). Ilm-fanni bilimni jamlash deb hisoblagan holda, u "uchinchini o'qish" ning oxirida shunday yozgan: Fan nafaqat aqliy qobiliyatlarni o'rgatganda va rivojlantirganda, nafaqat ko'rinadigan tabiat qonunlarini o'rganish orqali hayotning qulayligini oshirganda, balki to'liq kuchga ega bo'ladi: u insonni tarbiyalaganda, uning tabiatining barcha tamoyillarini ular uchun ishlab chiqqanda to'liq quvvatga etadi. to'g'ri va uyg'un namoyon bo'lishi.

Da Rus ziyolilarining ta’lim-tarbiya faoliyati motivlari zamirida hamisha o‘z xalqi oldidagi burch tuyg‘usi, mashaqqat va mashaqqatlarni boshdan kechirish, o‘z vataniga xizmat qilish zarurati asos qilib olingan.

Bu taqdirning irodasi edi va "BILIM" jamiyatining paydo bo'lish bosqichidagi mahalliy ta'lim harakatining vazifasi rus ma'rifati an'analarining munosib davomchisi bo'lgan ajoyib rus shaxsi nomi bilan abadiy bog'liq bo'lishi bejiz emas. - Akademik Sergey Ivanovich Vavilov.

Butunittifoq “BILIM” jamiyatining birinchi rahbari S.I.Vavilov

S.I.Vavilov JAMIYATni nisbatan qisqa muddat - 1947 yil bahorida tuzilgan paytdan boshlab boshqargan. 1951 yil 25 yanvarda to'satdan vafot etguniga qadar. oltmish yoshga to'lishidan ikki oy oldin. Ammo uning shaxsiyatining aql bovar qilmaydigan ko‘lami va serqirraligi, betakror insoniy fazilatlari unga IJODkor sifatida Jamiyatni yaratish, unga uzoq yillar davomida ma’rifatparvarlik g‘oyalariga xizmat qilish qobiliyatini ato etish imkonini berdi.

Sergey Ivanovichning nasl-nasab daraxtining ildizlari dehqon-krepostnoy tuproqda mustahkamlangan. Uning otasi Ivan Ilich 12 yoshida qishloqdan shaharga o'ziga xos harakatning "o'qlarini almashtirdi" va Moskvagacha bo'lgan yuz o'ttiz kilometrlik yo'lni piyoda bosib o'tib, peshtaxta ortida turdi.

Proxorov ishlab chiqaruvchi magnatlar do'koni. 19-asrning 90-yillari boshlariga kelib, u Moskva ishbilarmon doiralarida taniqli shaxsga aylanishga muvaffaq bo'ldi. Uning o'g'illari Nikolay va Sergey mukammal ta'lim olishga muvaffaq bo'lishdi va ularning har biri o'z ilmiy sohasida mahalliy va jahon ilm-fanida ajoyib hodisaga aylandi, garchi ularning taqdiri fojiali bo'lsa ham. O'zining iste'dodi, ilmiy muvaffaqiyatlari va ilg'or qarashlari uchun Nikolay Ivanovich fan sohasida hokimiyat tomonidan ma'qullangan raqiblar tomonidan ta'qib qilindi va 1943 yilda vafot etdi. qamoqxonada, ularning tuhmatlari bilan qatag'on qilingan.

Sergey Ivanovichning yuragi uni sevimli akasining fojiasi bilan bog'liq qayg'udan, o'zi "kapitan" bo'lgan mahalliy ilm-fan sha'ni va qadr-qimmati uchun har kungi kurashdan ayirayotgan kuchga chiday olmadi. SSSR Fanlar akademiyasining prezidenti unvoni. Uning prezidentligi davrida (1945-1951) to'liq mafkuraviy, repressiv Stalinistik hujum deb atalmish. fan va madaniyatdagi “burjua va vatanparvarlikka qarshi” oqimlar. Fanlar akademiyasining partiyasiz prezidenti, savdogar, qatag‘on qilingan “xalq dushmani”ning ukasi, o‘z ildizlaridan voz kechmagan va olim sifatida o‘ziga ishonib topshirilgan ishni himoya qilishga halol intilganidan bir zumda kutishi mumkin edi. "qasos". Rossiya Fanlar akademiyasi Prezidiumi rahbarligida nashr etilgan "Tabiiy fanlar va texnologiya tarixi muammolari" jurnali 2004 yilda nashr etilgan (1.2-son) SV Vavilovning kundaliklaridan materiallar. 6 oktyabr kuni kirish: Akademiyada bir qator qiyin holatlar mavjud. Men har tomondan nishonga tegayotgandek his qilyapman. Qurilish, janjal, cheksiz qog'ozlar, qoralashlar, savodsizlik va "qatildan oldin jinoyatchi kabi, men aziz jonimni qidiraman". Kirish 1951 yil 21 yanvar, o'limidan biroz oldin: Og'ir hafta... Akademiyadagi muammolar: kompyuter mojarosi, quruvchilar, saylovlar. Yurak to'g'ri emas. Kecha yana Kremlda oldim. Men chap tomonimda yotolmayman. Handel musiqasi, qordagi archalar, bulutlardagi oy. Darhol sezilmay o‘lib, shu yerda, archalar ostidagi jarda, abadiy yotish yaxshi bo‘lardi.

Bu g‘amli satrlar o‘z ijodi bilan fan va texnikada, jumladan, mamlakatimiz mudofaa qobiliyati bilan bog‘liq qator yangi istiqbolli yo‘nalishlarni ochgan, Fanlar akademiyasi qaytganidan keyin faoliyatini jonlantirgan jahonga mashhur fizik olimga tegishli. Urushdan keyin evakuatsiya qilingan va dunyoga mashhur Nauk Akademiyasining Fizika institutini (FIAN) yaratgan va unga rahbarlik qilgan. Chuqur va serqirra bilim, yuksak madaniyat va axloq sohibi S.I.Vavilov o‘z atrofida ijodkorlik, xayrixohlik, hamkorlik muhitini yaratdi. 1945 yil 8 iyuldagi "SSSR Davlat xavfsizlik xalq komissarligining SSSR Fanlar akademiyasining haqiqiy a'zolarining ilmiy va ijtimoiy faoliyati to'g'risidagi ma'lumotnomasi" sirida Stalin, Molotov, Malenkovga yuborilgan (ehtimol, tartibda). Akademiya prezidenti sayloviga qadar ma’lum qilsin) qayd qilinsin: Vavilov tashkilotchilik qobiliyatiga ega va Fanlar akademiyasining ko'pgina olimlari bilan yaxshi munosabatda bo'lib, ular orasida obro'ga ega. Muomalada bu oddiy, kundalik hayotda u oddiy.

Vavilov endi o'zining ijodiy kuchlari tongida va shaxsan tadqiqot ishlarini olib bormoqda. Asosiy shogirdlari va izdoshlari bor. SSSRda va xorijda tanilgan. (Sergey Ivanovich Vavilov kitob. Portretga yangi teginishlar. M., FIAN, 2004 yil. 162,163-betlar). 1945 yil 17 iyul Vavilov prezident etib saylandi. Unga 94 nafar akademikdan 92 nafari ovoz berdi.S.I.Vavilovning shaxsiyati uning oilasi anʼanalari va u oʻqigan muhitda shakllangan.

Rossiyaning N.Jukovskiy, K.Timiryazev, V.Vernadskiy, P. kabi buyuk olimlaridan ilmiy etika estafetasini olish baxtiga muyassar boʻlgan yoshlar orasida Moskva davlat universitetining fizika fakulteti talabasi S.I.Vavilov ham bor edi. Lebedev (uning ismi FIAN deb atalgan). Birinchi mustaqil ilmiy ishi uchun S.I.Vavilov 1915 yilda mukofotlangan. Moskva davlat universiteti qoshidagi Tabiatshunoslik, antropologiya va etnografiya ixlosmandlari jamiyatining oltin medali. Politexnika muzeyi o'zining paydo bo'lishi uchun aka-uka Vavilovlar gimnaziya davridan beri "tiqilib qolgan", ilmiy-ommabop ma'ruzalarda qatnashib, ularning o'qish va ilm-fanga bo'lgan kelajakdagi intilishlarini shakllantirgan ushbu jamiyatga qarzdor. S.I.Vavilovning o'zi keyinchalik bilimlarni ilmiy ommalashtirishga alohida munosabatda bo'lgan Politexnika muzeyida ma'ruzalar o'qidi.

Yuqorida aytilganlarning barchasi SSSR Fanlar akademiyasi prezidenti, buyuk olim va bilimlarni ommalashtirishning vatanparvari S.I.Vavilov urushdan keyingi SSSR davrida ushbu faoliyatni keng ko'lamli rivojlantirish g'oyasini ilgari surganidan dalolat beradi. Politexnika muzeyi negizida Fanlar akademiyasi homiyligida (u o'sha paytda ayanchli ahvolda edi, turli tashkilotlar tomonidan ishg'ol qilingan). Vavilovning bu g'oyasi, ehtimol, I. Stalin tomonidan ijobiy qabul qilingan, ammo "hozirgi moment" talablari va 1943 yildan beri amalga oshirilgan siyosiy tashviqotning mavjud tajribasini hisobga olgan holda sezilarli darajada qayta ko'rib chiqilgan. A.Ya.Vyshinskiy rahbarligidagi ma'ruza byurosi.

Butunittifoq ma'ruza byurosi

ROSSIYAning bolsheviklar tomonidan o'zgartirilishi va unda sotsialistik jamiyat va davlat qurish nazariyasi va amaliyoti tashviqot va tashviqot bunday o'zgarishlarning "texnologiyasi" ning asosiy omili ekanligidan kelib chiqdi. Ular rejalashtirilgan o'zgarishlarga keng ommani jalb qilish imkoniyatlarini ochib beradi. Buning uchun jiddiy to'siq bu keng ommaning savodxonligining nihoyatda pastligi edi. 19-asrning oxiriga kelib, Rossiya aholisining 20% ​​dan ko'prog'i o'qiy olmadi. Shuning uchun Sovet hukumatining birinchi dekretlari qatorida dekretlar ham bor edi

maʼrifat (1917) va maʼrifat (1918)ga bagʻishlangan. Xalq Komissarlari Sovetining 1919-yil 26-dekabrdagi “RSFSRda savodsizlikni tugatish toʻgʻrisida”gi qaroriga binoan Sovet Rossiyasining 8 yoshdan 50 yoshgacha boʻlgan, oʻqish va yozishni bilmaydigan barcha aholisi oʻrganishga majbur boʻldi. ona tilida yoki rus tilida o'qish va yozish (ixtiyoriy). Maorif xalq komissarligiga barcha savodli kishilarni savodsizlar ta’limiga jalb etish huquqi berildi. mehnat xizmati (!). 1939 yildagi aholini ro'yxatga olish ma'lumotlariga ko'ra, SSSRda 16 yoshdan 50 yoshgacha bo'lgan odamlarning savodxonligi allaqachon 90% ga yaqinlashgan edi. Bu 20 yil davomida bolsheviklar targʻib qilgan gʻoyalarni idrok etish uchun tayyorlangan gʻoyalar soni faol ravishda kengayib bordi.

V.I.Lenin tashviqot va tashviqot nazariyasi va metodologiyasining keng qamrovli jihatlarini ishlab chiqdi va taqdim etdi. U targ‘ibot va tashviqotning kishilar ongiga ta’sir etishidan, ular ongiga o‘zlashtirishni talab qiladigan g‘oya va ta’limotlarni harakatga yo‘l-yo‘riq sifatida olib kirishidan kelib chiqdi.* U oʻzining “Nima qilish kerak” (1902) kitobida targʻibotchi va tashviqotchi vazifalarini ajratgan. Leninning fikricha, targ‘ibotchi ko‘p g‘oyalarni yoritadi, tashviqotchi esa odamlarni fikrlashga va harakat qilishga undash uchun ulardan birini oladi. “Shaxsiy ta’sir va siyosatdagi yig’ilishlarda nutq so’zlash ko’p narsani anglatadi. Ularsiz siyosiy faoliyat ham bo‘lmaydi, hatto yozishning o‘zi ham siyosiy bo‘lib qoladi” (V.I.Lenin, Poln. sobr. soch., 5-nashr, 47-jild, 54-bet).

20-asrning oxirigacha Leninning targʻibot va tashviqotga oid gʻoyalari SSSRda va 1945 yildan keyin ham sotsialistik qurilishning barcha reja va dasturlarini (ularning oʻylanganligi va muvaffaqiyatidan qatʼi nazar) amalga oshirishda harakat qilish uchun qoʻllanma boʻlib xizmat qildi. va "sotsialistik lager" mamlakatlarida.

Bolsheviklar Sovet hokimiyati mavjudligining dastlabki kunlaridanoq uning hozirgi ishlari va sotsializm qurish rejalari ko'p yillar davomida fuqarolar urushi tufayli bo'linib ketgan mamlakat aholisi tomonidan juda noaniq qabul qilindi, oqibatlari. shu kungacha bartaraf etilmagan. Shuning uchun Sovetlar mamlakati hokimiyati har doim so'zda alohida e'tibor qaratgan. ularning qilmishlari va rejalarini "mafkuraviy ta'minlash", ya'ni. birinchi navbatda tashviqot va tashviqot.

SSSR uchun fojiali, 1941 yilda fashistlar Germaniyasi bilan urushning boshlanishi. Sovet rahbariyatidan butun insoniy, moddiy va ma'naviy resurslarni urush frontlarida mamlakat hayoti uchun kurashish va uni orqa tomondan qo'llab-quvvatlash uchun jami qat'iy safarbar qilishni talab qildi. Targ‘ibot va tashviqot tarzidagi mafkuraviy ish Vatan himoyachilari safida o‘z o‘rnini egallab, keyinchalik “Ulug‘ Vatan urushida sovet xalqining ma’naviy-siyosiy birligi” deb atalgan narsaga katta hissa qo‘shdi. Bu ish Vatan himoyachilari qo'shinlarida ham armiya siyosiy xodimlari, ham orqadan tashrif buyurgan brigadalar tomonidan amalga oshirildi. G‘alaba yo‘lida mehnat resurslarini safarbar etishga qaratilgan targ‘ibot va tashviqot ishlariga alohida e’tibor qaratildi. Ushbu ishning ko'lami va chuqurligi, xususan, kichik formatdagi risolada tasvirlangan " QISLOQDA SIYOSIY-TARBIY ISHLAB CHIQARGAN MAKTAB O'QUVCHIGA», (detgiz, 1942; 50 000 nusxa, 0,5 p.l., nashr uchun imzolangan 06.11.1942), RSFSR Xalq Maorif Komissarligi ishining siyosiy ta'lim bo'limi tomonidan Xalq komissari V.ning so'zboshisi bilan tayyorlangan. Potemkin. Risola qishloq xo'jaligi ishlariga ketayotgan maktab o'quvchilariga qaratilgan bo'lib, u Stalinning 1-may (1942) buyrug'ini amalga oshirishning bir qismi bo'lib, "Sovet xalqini 1942 yilda dushmanni yakuniy mag'lub etish uchun frontga yordam berish uchun barcha kuchlarini sarflashga majbur qiladi. ." Broshyurada qishloqqa kelgan maktab o‘quvchilari “qirovxona, kutubxona ishida faol yordamchi bo‘lishga” chaqiriladi, ularga “suhbatni qanday olib borish, gazetani baland ovozda o‘qish”, “devor gazetasini qanday loyihalash kerakligi haqida” ko‘rsatma va o‘rgatadi. , jangovar varaq, plakat”, qishloqda ma’lumotnoma (!) ishini qanday olib borish kerakligi va hokazo. Bu siyosiy-ma’rifiy ishlar eng quyi bo‘g‘inlarda yo‘lga qo‘yilganini ko‘rsatadi.

Ushbu ishni eng yuqori darajada amalga oshirish SSSR Xalq Komissarlari Kengashining (SNK) 31.07.1943 yildagi qarori bilan yuklangan. SSSR Xalq Komissarlari Soveti huzuridagi Oliy taʼlim boʻyicha qoʻmita (keyinchalik SSSR Oliy taʼlim vazirligi huzuridagi Butunittifoq lektoriya byurosi) huzurida tashkil etilgan Lektoriya byurosiga oliy maʼruza byurosiga rahbarlik qilish yuklatildi. -A.Ya.Vishinskiy boshchiligidagi mansabdor partiya va davlat amaldorlari.*

1943 yil avgust - 1944 yil iyun oylaridagi LEKTORIY BURO ishi to'g'risidagi hisobotda. ( GARF, F-r9548, op.7. holat 5) BURO o'z faoliyatini 1943 yil 8 martda Xalq Komissarlari Kengashi qaroriga muvofiq Moskva va butun mamlakat bo'ylab xalqaro vaziyatga oid mavzularda ommaviy pullik ma'ruzalar tashkil etish vazifasini belgilab, o'z faoliyatini boshlaganligi qayd etilgan. , dolzarb harbiy-siyosiy voqealar, tarixiy, harbiy-tarixiy va boshqa masalalar, ma’ruzalarni tayyorlash va o‘qishga yetakchi olimlar, taniqli harbiy va jamoat va siyosiy arboblar jalb etilishi kerak edi. Bu esa “mavzuning dolzarbligini, ma’ruzalarning to‘g‘ri g‘oyaviy-nazariy saviyasi va siyosiy keskinligini ta’minlashi” kerak edi.

Byuro qoshida doimiy bo'limlar tashkil etildi: harbiy; xalqaro munosabatlar; harbiy-tarixiy; tarixiy; davlat va huquq; iqtisodiy; ilmiy va texnik; adabiyot va san'at; falsafiy. Ushbu 9 ta seksiyaga: 5 nafar akademik va 1 nafar muxbir aʼzo rahbarlik qildi. SSSR Fanlar akademiyasi, 3 general va 1 professor.

16.08.1943 yildan 01.07.1944 yilgacha Ma'ruza byurosi Moskva va boshqa shaharlarda 85 mavzuda 493 ta pullik ochiq ma'ruza o'tkazdi. Ushbu ma'ruzalarda 253 ming tinglovchi qatnashdi. Ma'ruza uchun chipta narxi 2 dan 5 rublgacha edi. Jamg‘arma mablag‘lari o‘qituvchilarning ish haqini to‘lashga (50%), ko‘rgazmali qurollar tayyorlashga sarflandi. Atoqli olimlar, harbiy sarkardalar, xalqaro kommunistik harakat arboblari, madaniyat arboblari ma’ruza qildilar. Ma'ruzachilar ro'yxati S.Vavilov, E.Tarle, S.Mixoels, D.Ibaruri kabi nomlar bilan tavsiflanadi. I. Erenburg va boshqa ko'plab odamlar kam emas.

Ma’ruza byurosi rahbariyati mualliflar tomonidan taklif etilgan ma’ruzalarni ommaviy o‘qishga qabul qilish imkoniyati to‘g‘risida qaror qabul qildi, sifatini sinchiklab tahlil qildi, kamchiliklarini tanqid qildi. Masalan, taniqli vengriya kommunisti M. Rakosi (keyinchalik uning faoliyati Vengriyadagi 1956 yildagi fojiali voqealar bilan bog‘liq bo‘lgan sobiq Vengriya Xalq Respublikasi rahbari) bir qator siyosiy va tarixiy nomukammalliklari uchun tanqid qilindi. Ma'ruza byurosi rahbariyati) mavzusidagi ma'ruzasi: "Vengriya fashistlar Germaniyasining vassalidir.

1944 yil sentyabrda Vyshinskiy "SSSR Xalq Komissarlari Kengashi huzuridagi OLIY MAKTAB ISLARI QO'MITI huzuridagi BYYRO MA'ruza zali to'g'risida"gi nizomni tasdiqladi. GARF, F-r9548, op 7, holat 2). Unga ko'ra, ma'ruzalar zali (Politexnika muzeyining katta auditoriyasi, keyinchalik - 1946 yil 2 iyunda - SSSR Vazirlar Sovetining 1451-sonli qarori bilan ma'ruza byurosi tarkibiga kiritilgan) asosiy bazaga aylandi. Moskvadagi ma'ruza byurosining faoliyati (shuning uchun, ehtimol, nomi ko'p yillar davomida saqlanib qolgan "Markaziy ma'ruza zali"), to'liq iqtisodiy mustaqillik bilan.

Ma'ruza byurosi faoliyatining ko'lami va uning rivojlanish sur'atlari 1945 yil 24 mayda ma'ruza byurosi o'qituvchilarining yig'ilishida Vyshinskiy tomonidan keltirilgan ma'lumotlarga ko'ra baholanishi mumkin. ( GARF, F-r9548 op 7, ish 72). 1945 yilda Byuro faoliyati har oyda 363 ta ma’ruzalar o‘tkaziladigan barcha joylarda to‘liq auditoriyalar bilan tashkil etilganida namoyon bo‘ldi. Ushbu ma'ruzalar ularni tarqatish uchun ommaviy ravishda nashr etilgan (ma'ruzalar o'qituvchilar tomonidan tayyorlangan " ilmiy sifatning birinchi toifasi» Ma'ruza byurosi va u tomonidan tasdiqlangan; Bu matnlar bo'yicha o'qituvchilar joylarda nutq so'zladilar"ikkinchi toifa"* ). Ma'ruza byurosining muvaffaqiyatli tajribasi ma'ruza faoliyatini sezilarli darajada kengaytirish masalasini ko'tarishga imkon berdi. Ma'ruzachilarning ushbu uchrashuvida Vyshinskiy Ma'ruza byurosining keyingi faoliyati istiqbollari to'g'risida o'z fikrlarini bildirdi. Urushdan keyingi sharoitlarda bu talab qilingan (bundan buyon matnda stenogramma matnida) « ishni yanada chuqurroq kengaytiramiz, jamiyatimizning keng qatlamlarini, balki nafaqat bizning sovet jamiyatimizni, balki shu paytgacha bo'lganidan ancha kengroq bo'lamiz va butun ishimizni uning rivojlanishining yangi, yuqori pog'onasiga ko'taramiz ... .. Ma'ruza byurosi jamoatchilik fikrining minbari boʻlishi, fikr-mulohazalarni, nuqtai nazarlarni, ayrim muammolarni hal qilishda yondashuvlarni ifodalash uchun taniqli rupor boʻlishi kerak, bu fikrni rasmiy shaklda qoʻllash har doim ham imkoni boʻlmaydi. qarashlar kamroq rasmiy yoki umuman rasmiy bo'lmagan shaklda amalga oshirilishi kerak .

Bunday sharoitda faoliyatning rivojlanishi uni amalga oshirishga yangicha yondashuvni talab qildi. Bolsheviklar Butunittifoq Kommunistik partiyasi Markaziy Komiteti Siyosiy byurosi 02.02.1947 y. faoliyati tajribasidan kelib chiqib, Butunittifoq jamoat tashkilotini tuzish bilan “Umumiyittifoq lektsion byurosini oʻzgartirish toʻgʻrisida” qaror qabul qiladi. Ikki oydan keyin - 04.01.1947. Butunittifoq Bolsheviklar Kommunistik partiyasi Markaziy Komitetining tashviqot va tashviqot boʻlimi fan va madaniyat arboblarini yigʻilishga chaqirib, bu masalani muhokama qiladi.( RGASPI, 17-fond, op 125, 505-modda, 1,2,24,25-varaqlar). Bir oy o'tgach, "PRAVDA" gazetasida ushbu yig'ilish ishtirokchilarining sovet ziyolilariga shunday tashkilotni yaratish chaqirig'i bilan murojaati e'lon qilindi.

Butunittifoq “BILIM” jamiyati faoliyati bilan tanish bo'lganlar, buning uchun "matritsa" SSSR Oliy ta'lim vazirligi qoshidagi Butunittifoq lektoriya byurosining faoliyati bo'lganini bilishi kerak.

KPSS / b / va S.I.ning birinchi qadamlari. Vavilov

Butunittifoq "BILIM" jamiyatining (keyingi o'rinlarda - JSST) tarjimai holi 1947 yil 29 apreldan boshlangan. Shu kuni I.V.Stalin SSSR Vazirlar Kengashining 1377-sonli “Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish bo‘yicha Butunittifoq jamiyati to‘g‘risida”gi qarorini imzoladi. Ushbu qarorning birinchi bandi (GARF, fond r-9547, op1, delo1):

« Bir guruh olimlar va jamoat arboblarining Sovet fan va madaniyatining barcha arboblariga Butunittifoq siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish jamiyatini tuzish to‘g‘risidagi murojaati ma’qullansin va murojaatni markaziy matbuotda e’lon qilishga ruxsat berilsin.

Bu bo'lgan davolanish haqida ruxsatlar (!) LEADER 1 may kuni "PRAVDA" gazetasi tomonidan 70 ta imzo uchun nashr etilgan, ulardan birinchisi SSSR Fanlar akademiyasi prezidenti S.I.Vavilovning imzosi. Undan keyin 9 ta ittifoq respublikasi Fanlar akademiyasi prezidentlari, SSSR Fanlar akademiyasi va ittifoq respublikalari Fanlar akademiyasining 17 nafar haqiqiy a’zosi, 8 nafar fanlar akademiyasining muxbir a’zolari imzolari. SSSR, 22 nafar oliy o'quv yurtining olim-xodimlari, shuningdek, mashhur yozuvchilar, generallar, SSSR hukumati a'zolari, Komsomol Markaziy Qo'mitasi va Butunittifoq Kasaba uyushmalari Markaziy Kengashi kotiblari imzolari .. In. xususan, Murojaat akademiklar Tarle E.V., Artobolevskiy I.I., Orbeli I.A., Ambartsumyan V.A. va yozuvchilar Simonov K.M., Fadeev A.A., Tixonov N.S. tomonidan imzolangan.

Bu Murojaatnomada bo‘lajak Butunittifoq jamiyatining faoliyati konsepsiyasi allaqachon mavjud. Murojaatda (PRAVDA gazetasi) uning asosiy qoidalari quyidagicha keltirilgan:

– Kommunistik jamiyat qurishdek buyuk vazifalarni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun mehnatkashlar madaniyatini yuksaltirish bo‘yicha tizimli va keng ko‘lamli ishlarni olib borish, sovet xalqini kommunistik tarbiyalash bo‘yicha ishlarni faollashtirish, ongida kapitalizmning omon qolishlarini butunlay yengish uchun tinimsiz kurash olib borish talab etiladi. odamlarning.

— Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish bo‘yicha Butunittifoq jamiyatini tuzishni taklif qilamiz. Bu jamiyatning vazifasi xalqaro siyosat, sovet iqtisodiyoti, fan, madaniyat, adabiyot va sanʼat sohasida ommaviy maʼruzalar oʻtkazish, shuningdek, maʼruza matnlarini nashr etish va tarqatish orqali ilmiy va siyosiy bilimlarni keng targʻib qilishni tashkil etishdan iborat boʻlishi kerak. .

— Biz sotsialistik Vatanimizning buyukligini ko‘rsatishimiz, sovet odamlarida SSSRning ayrim fuqarolarining zamonaviy burjua madaniyatiga xizmat qilishiga qarshi qat’iy kurash olib borgan holda sovetlar mamlakati, qahramon sovet xalqimiz bilan faxrlanish tuyg‘usini yuksaltirishimiz kerak. A'zolarning qarzlari.

Vazirlar Kengashining qarori bilan SSSR Fanlar akademiyasining prezidenti akademik S.I.Vavilov boshchiligida 21 kishidan iborat tashkiliy qo'mita tasdiqlandi. Tashkiliy qoʻmita 12 nafar akademikdan iborat boʻlib, ular orasida: Tarle E.V., Musxelishvili E.I., Grekov B.D., Artobolevskiy A.A., Oparin A.I., Lisenko T.D. Hukumat o‘z qarori bilan tashkiliy qo‘mitaga shu yilning iyul oyida mazkur ta’sischilar jamoasini avvaldan tuzgan holda, JAMIYAT ta’sischilarining umumiy yig‘ilishini o‘tkazishga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha ishlarni amalga oshirishni topshirdi. Farmonga ko'ra, SSSR Oliy ta'lim vazirligi huzuridagi Butunittifoq lektoriya byurosining mavjud barcha mol-mulki, jihozlari va mablag'lari tuzilgan JAMIYATga o'tkazildi. Shuningdek, ilgari RSFSR Vazirlar Kengashi huzuridagi Madaniy-ma'rifiy muassasalar qo'mitasi tasarrufida bo'lgan "Moskva politexnika muzeyi" JAMIYAT yurisdiktsiyasiga o'tdi.

Voqealar tez rivojlandi. Tashkiliy qo‘mita muassislarning umumiy yig‘ilishi muhokamasi uchun yirik Butunittifoq jamoat tashkilotining hayoti va faoliyati asoslarini ishlab chiqishi, shuningdek, kimlarni ta’sischilar deb hisoblash kerakligini hal etishi kerak edi.

Tashkiliy qo'mita yig'ilishida 1947 yil 12 mayda bo'lib o'tgan asosiy masalalar bo'yicha munozara. (GARF, f r-9547, op1. delo7) Ayniqsa, JAMIYATga a’zolik masalasi keskin muhokama qilindi. Ushbu muammoning jiddiyligi ma'ruza faoliyatining "yagona jamoasi" ga mahalliy havaskorlarning (qishloq ziyolilari, kichik shaharlar ziyolilari, ya'ni ma'ruzachining so'zlari bo'lgan hududlar) keng ishtirokini birlashtirish zarurligi bilan izohlanadi. ma'ruzalar mazmunini ilmiy ta'minlashning zarur darajasiga ega bo'lgan alohida ahamiyatga ega va tarqatish salohiyati. Bu masala bo'yicha A.Ya.Vishinskiy va A.A.Voznesenskiy o'rtasida keskinlashgan bahs-munozara yuzaga keldi.* . Raislik qiluvchi S.I.Vavilov o'z pozitsiyasini quyidagicha belgiladi:

– Gazetalarda bosilgan Murojaatga juda keng munosabat bildirilganini hisobga olishingizni so‘rayman. Darhaqiqat, aholining katta doirasi – maktab o‘qituvchilari, fabrikalarda ishlayotgan muhandislar va boshqalar ushbu Murojaatga nihoyatda qiziqish bildirishdi. Menimcha, muhokamadan ma’lum bo‘lishicha, ularni Jamiyat faoliyatiga ma’lum darajada jalb qilish zarur. Aks holda, keyingi ishda bir qator qiyinchiliklarga duch kelamiz. Bu erda bu qandaydir guruhlarga bo'linish bo'lishi ta'kidlangan edi, lekin shuni aytishim kerakki, "raqobatchi a'zo" nomi qadimdan mavjud bo'lgan nomdir. Hatto partiyaviy munosabatlarda ham shunday darajalar mavjud - partiya a'zosi va nomzodi. Ilmiy jamiyatlarda va qadimgi kunlarda talabalar raqobatbardosh a'zolar sifatida qatnashgan va ular buni o'zlari uchun katta sharaf deb bilishgan. Men o'zim raqobatbardosh a'zo edim va men uchun bu katta sharaf edi.

Tashkiliy qo‘mitaning mazkur yig‘ilishida JAMIYATning tarkibiy va hududiy tuzilmasi, ma’ruza faoliyatini mavzuiy jihatdan tashkil etish va uni boshqarish, JAMIYAT boshqaruv organlarini shakllantirish bo‘yicha takliflar muhokama qilindi. Bu boradagi ishlar hajmining kattaligi uni Hukumat qarorida belgilangan muddatda amalga oshirish imkoniyatiga shubha uyg‘otdi. Ammo S.I.Vavilov qat'iy edi va belgilangan vaqtda umumiy yig'ilish bo'lib o'tdi.

«PRAVDA» gazetasi, 1947 yil 7 iyul "Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish" rukni ostidagi materialda u Bolshoy Teatrda "Umumiy Ittifoq Jamiyati a'zolarining umumiy yig'ilishi" o'tkazilishi haqida ma'lumot berdi. Gazeta shunday deb yozgan edi: "Uchrashuvga butun Sovet Ittifoqidan jamiyat a'zolari kelishdi ... Ittifoq respublikalarida, umumiy yig'ilishdan oldin, respublika jamiyatlarini tuzish bo'yicha ko'p ishlar qilindi".

Assambleya, birinchi navbatda, Jamiyat faoliyatining fundamental asoslarini belgilashi kerak edi. S.I.Vavilov ochilish nutqida bu haqda gapirdi:

– Jamiyatning maqsadi bir qarashda shunchalik aniq va ravshanki, unga alohida e'tibor berish ortiqcha bo'lib tuyulishi mumkin. Biroq, aslida, har kuni inson o'zining bo'lajak faoliyatining maqsadi va tabiati haqida juda xilma-xil tushunchalar va talqinlar bilan uchrashishi kerak. Masalan, ba'zida jamiyat tegishli ingliz va amerika assotsiatsiyalariga o'xshash ko'plab sovet maxsus ilmiy-texnika jamiyatlarining birlashmasi bo'lishi kerakligi haqida fikrlar bildiriladi ... ... Yana bir nuqtai nazar shundaki, jamiyatning vazifasi faqat Sovet Ittifoqi aholisining eng keng doiralari uchun mo'ljallangan siyosiy va ilmiy bilimlarni ommalashtirish .... Iosif Vissarionovich (I.V. Stalin nazarda tutilgan. muallif eslatmasi) ta'kidladi ... ... "Bundan tashqari, fan va texnikaning yangi yo'llarini ba'zan fanda taniqli odamlar emas, balki fan olamida mutlaqo noma'lum odamlar, amaliyotchilar, biznes innovatorlari ochadi." Jamiyatimizning asosiy vazifalaridan biri bu kabi insonlar, amaliyotchilar, biznes innovatorlari ilm-fanda imkon qadar ko'proq paydo bo'lishi uchun madaniy sharoitlar yaratishdir. (AN SSSR BULLETENI, 1947 yil, No 8, 3-11-betlar).

Umumiy yig'ilishga tayyorgarlik ko'rishni Bolsheviklar Kommunistik partiyasi Markaziy Qo'mitasining kotibi A.A. Jdanov shaxsan nazorat qildi, u bilan kengash tarkibi oldindan kelishib olindi.* Ustav loyihasi va boshqa bir qator masalalar (GARF, f r9547, op1, ish 2a, varaqlar 35.36 - Vavilov va Mitin imzolagan Jdanovga 1947 yil 2 iyuldagi xat).

Umumiy yig'ilish qabul qilindi NIZOM Keyinchalik SSSR Vazirlar Kengashining 1947 yil 29 sentyabrdagi 3401-son qarori bilan tasdiqlangan jamiyat, shuningdek, SSSR Fanlar akademiyasi prezidenti S.I.Vavilov boshchiligidagi hay'atni tuzdi. O'sha paytdan boshlab SSSR Fanlar akademiyasi jamiyatga "Fan va hayot" jurnalini topshirdi.

JAMIYATNING BIRINCHI Ustavi (GARF f r-5446, op1, ish 313) Jamiyatning vazifalari va a’zoligi, uning tuzilishi va faoliyatining moliyaviy asoslarini belgilab beruvchi 8 bo‘limdan iborat bo‘ldi. Uning birinchi maqolasi quyidagicha: "Siyosiy va ilmiy bilimlarni targ'ib qilishning Butunittifoq jamiyati ixtiyoriy jamoat siyosiy-ma'rifiy (!) tashkiloti bo'lib, Sovet Ittifoqi aholisi o'rtasida siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatishni o'z oldiga maqsad qilib qo'ygan".

8-modda: "Butunittifoq jamiyati quyidagilardan iborat: faxriy a'zolar, to'liq a'zolar - individual va jamoalar, a'zolar - raqobatchilar".

Faxriy a'zolar uchun JAMIYAT qurultoyi tomonidan saylangan shaxslar bo'lishi mumkin "SSSRda siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatishda ayniqsa qimmatli xizmatlar".

To'liq a'zolar(!) (fan va texnika, ijtimoiy-siyosiy va harbiy, adabiyot va san’at, shuningdek, o‘qituvchilar) bo‘lishi mumkin edi. "SSSR aholisi o'rtasida siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatishda shaxsiy faol ishtirok etganlar (ma'ruzalar tuzish va o'qish, ommabop kitoblarni tuzish va boshqalar)". Jamiyatni tashkil etish va uning faoliyatida ishtirok etuvchi jamoat va davlat tashkilotlari, muassasalar jamoa a’zolari bo‘lishi mumkin. Jamiyatning raqobatdosh a'zolari bo'lishi mumkin Jamiyat tomonidan tasdiqlangan matnlar asosida ma’ruzalar o‘qib, ilmiy tajribalar, ko‘rgazmalar tashkil etishda ishtirok etuvchi, shuningdek Jamiyatga boshqa turdagi yordam ko‘rsatish orqali jamiyat faoliyatida ishtirok etuvchi shaxslar.

Uchun "Jamiyatning vazifalariga mos keladigan masalalarni ishlab chiqish" Ustavda Jamiyat tarkibida to‘liq a’zolardan tashkil topgan alohida bilim sohalari bo‘yicha BO‘LIMLAR mavjudligi ko‘zda tutilgan.

Jamiyatning moliyaviy farovonligi Ustavda nazarda tutilgan kirish va a’zolik badallari, barcha ustav faoliyatidan olinadigan daromadlar, jamoat tashkilotlari va muassasalari hamda jismoniy shaxslardan olinadigan ajratmalar bilan belgilanadi. "Jamiyat rivojlanishidan manfaatdor".

Umumiy yig'ilishda (BMT Bolsheviklar Kommunistik partiyasi Markaziy Qo'mitasi kotibi / A.A. Jdanov bilan oldindan kelishilgan holda) Jamiyatning faxriy a'zolari saylanishi kerak edi: o'rtoqlar Stalin I.V., Molotov V.M., Jdanov A.A. va shuningdek akademiklar Zelinskiy N.D., Obruchev V.A., Pryanishnikov D.N. Biroq, ularning saylanishi 1948 yil yanvar oyida Jamiyatning 1-Kongressida bo'lib o'tdi.

SSSR Vazirlar Kengashining 1947-yil 16-dekabrdagi 4032-sonli “Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatishda UMUMIYITITIK JAMIYATGA YORDAM BERISH CHARABLARI toʻgʻrisida”gi farmoni I.V.Stalin imzolagan. (GARF, f r-9547. op1. delo1) ko'rsatma berildi:

- 9 ta vazirlik va idoralar "1947 yil dekabrda (!) topshirilsin. Butunittifoq jamiyati .... 1-ilovaga muvofiq materiallar va jihozlar»;

- 5 ta vazirlik va idoralar, shuningdek, Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashi 1948 yil 1 fevralgacha topshirilsin. Butunittifoq jamiyatiga ... ... ko'rgazmalar, kutubxona va Politexnika muzeyi binosida joylashgan muzeylar 2-ilovaga muvofiq ";

Ko'rsatilgan 2-ilovada quyidagilar keltirilgan: 1. Yosh texniklar uchun markaziy stantsiya (RSFSR Ta'lim vazirligi); 2. Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashining mehnat muzeyi. 3. Oʻrmon muzeyi (SSSR Oʻrmon xoʻjaligi vazirligi; 4. Moskva texnika uyi (SSSR Daryo floti vazirligi); 5. Asboblar koʻrgazmasi (Vazirlar Soveti huzuridagi Oʻlchov va oʻlchov asboblari qoʻmitasi) RSFSR);6. Markaziy Politexnika kutubxonasi (RSFSR Vazirlar Soveti huzuridagi Madaniy-ma'rifiy muassasalar ishlari bo'yicha qo'mita).

Qarorda 5 ta bo‘lim va Butunittifoq kasaba uyushmalari markaziy kengashi 1948-yil 1-fevralgacha “Politexnika muzeyi binosidan o‘zlariga bo‘ysunuvchi muassasa va tashkilotlarni 3-ilovaga muvofiq boshqa joyga ko‘chirish” majburiyatini yuklagan va rahbarlarga ko‘rsatma berilgan. (shaxsan) Moskva shahar Ijroiya qo'mitasi va SSSR Vazirlar Kengashi ma'muriyati "Butunittifoq jamiyati boshqaruviga ...... muassasalar va tashkilotlarning Politexnika muzeyi binosidan chiqarib yuborishda yordam berish uchun" 3-ilovada ko'rsatilgan.

Qarorda Jamiyat tomonidan tashkil etiladigan “ommaviy ma’ruzalar va boshqa ilmiy-ma’rifiy tadbirlar” uchun davlat va mahalliy soliqlardan ozod qilish ham belgilandi. 1948 yil 26 yanvar Jamiyatning birinchi qurultoyi bo‘lib o‘tdi. "Jamiyatning 1947 yildagi faoliyati yakunlari to'g'risida" ma'ruzasi bilan. va 1948 yil uchun ish rejasi haqida. Akademik M.B.Mitin so‘zga chiqdi. Ushbu hisobotning ruhini undan keyingi iqtibosdan allaqachon anglash mumkin. («Fan va hayot» jurnali, 1948 yil, 2-son, 35-bet).

"Jamiyatimizning vazifasi partiyasiz "madaniyatchilik" emas, balki bolsheviklar partiyaviy ruhi bilan sug'orilgan siyosiy va ilmiy bilimlarni jangari, tajovuzkor targ'ibot qilishdir .... Jamiyatning barcha ishlari, ma'ruzalar, bosma nashrlar. burjua omon qolishlarining bu zararli va jirkanch ko'rinishlarini yo'q qilishga yordam berishi kerak. Hisobot muallifi avvalroq hisobotda “chet elliklarga past sig‘inish” shaklida tilga olgan “omon qolganlar”ni ko‘z oldiga keltirgan.

Jamiyatning 1-s’ezdi qarorida (o‘sha yerda nashr etilgan) shunday yozilgan:

2-modda "Kongress Jamiyatning har bir faol a'zosini turli auditoriyalarda o'qish yoki Jamiyat nomidan yiliga kamida ikki marta ma'ruza yozishni majburlash zarur deb hisoblaydi".

3-modda "Jamiyatning 1948 yil uchun ma'ruza ishining mazmuniga ko'ra. Kongress quyidagi ko'rsatmalar beradi:

a / Ma'ruza mavzularida eng muhim o'rinni ijtimoiy fanlar bo'limidagi mavzular egallashi kerak ... ... ...

b / ... ... Ma'ruzalarda (tabiiy-texnika fanlari bo'limiga muvofiq, muallif eslatmasi) rus ilm-fanining roli va sovet olimlarining yutuqlari haqida keng va har tomonlama yoritishni topishi kerak .... Sovet sotsialistik fanining afzalliklarini ko'rsatish ma'ruzachilar ishida asosiy tamoyil bo'lishi kerak.

Jamiyat Markaziy politexnika kutubxonasining uning ishida ishtirok etishiga katta ahamiyat berdi. Jamiyat Kengashi Prezidiumi 1948 yil 24 fevralda kutubxona ishi to‘g‘risida maxsus qaror qabul qildi. Mazkur qarorning 1-bandi quyidagi tahrirda bayon etilsin:

Belgilansinki, Markaziy politexnika kutubxonasi jamiyat oldiga qo‘yilgan vazifalarga muvofiq ilmiy-texnikaviy va ishlab chiqarish adabiyotlari bilan bir qatorda ilmiy-ommabop adabiyotlar yo‘nalishiga ham ixtisoslashtirsin.

Xuddi shu Farmon bilan Prezidium tomonidan Kutubxona to‘g‘risidagi nizom tasdiqlanib, uning faoliyati konsepsiyasi quyidagi tartibda belgilandi:

Butunittifoq Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish jamiyatining markaziy politexnika kutubxonasi ommaviy ilmiy kutubxona – texnik adabiyotlar kitob ombori va texnik adabiyotlar bilan kutubxona-bibliografik ish olib boruvchi ilmiy markazdir. Kutubxona texnika va tabiatshunoslikka oid ilmiy-ommabop adabiyotlar sohasiga ixtisoslashgan.

Buni pozitsiya aniqladi Jamiyatning markaziy politexnika kutubxonasi xizmat ko‘rsatadigan asosiy kontingentni yaqinda jamiyatning to‘liq to‘liq individual a’zolari, a’zo-raqobatchilar va a’zo-jamiyat a’zolari tashkil etishi kerak. Kutubxona ma'ruza o'qishga jalb qilingan Jamiyat a'zolariga tegishli xizmatlarni tashkil qilishi kerak.

Kengash tomonidan kutubxonaga bevosita rahbarlik qilish boshqaruv raisining o‘rinbosari, akademik II ARTOBOLEVSKIY zimmasiga yuklatildi.

Shunday qilib, eng yirik Butunittifoq jamoat tashkilotining hayoti va faoliyati boshlandi, u o'zining dastlabki qadamlaridan boshlab SSSRda jamoat faoliyatining muhim omiliga aylandi. Buni o'sha davrning nashr etilgan materiallariga qarab baholash mumkin.

1948 yildan "Fan va hayot" jurnali. “Siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish bo‘yicha Butunittifoq jamiyatida” doimiy rukni joriy etildi. Quyida 1948-1949 yillar uchun ushbu bo'limning qisqacha sharhi keltirilgan.

1948 yil . 8-son Jamiyatning bir yilligiga bag'ishlangan materiallarni nashr etadi. "Jamiyatni kuchli siyosiy o'choqqa aylantirish va

ilmiy bilimlar” (Jamiyat boshqaruvining iyun plenumi yakunlari bo‘yicha – plenumda ma’ruzachi akademik M.B.Mitin).

9-son Materiallarni nashr etadi: Michurin ta'limotining targ'iboti bo'yicha; ma'ruzasi haqida prof. A.A.Kosmodemyanskiy, zamonaviy raketa texnologiyasi asoschilariga bag'ishlangan; biologiya-pedagogika fanlari nomzodi V.P.Ilyinning “O‘rta va keksa yoshdagi yuqori mehnat qobiliyatini saqlash” ma’ruzasi haqida; ilmiy-ommabop adabiyotlar haqida; qishloq o'qituvchilariga yordam berish to'g'risida, qishloq joylarda minglab ma'ruzalar tashkil etilgani, ular uchun kengash tomonidan 4 seriyali mashhur risolalar tayyorlanayotgani ma'lum bo'ldi: "Zamonaviy fan er yuzida hayotning paydo bo'lishi va rivojlanishi haqida nima deydi". “Olamning kelib chiqishi haqidagi fan”, “Sovet qishloq xo‘jaligi fani”, “Vatanimiz tarixi”.

№10 Qishloqda ma'ruza faoliyati bo'yicha materiallarni nashr etishda davom etmoqda. Sentyabr oyida Moskva viloyatida Jamiyatning birinchi ikkita kolxoz lektoriyalari ochildi. S.V.Vavilov ulardan birining “Bog‘ giganti” qishloq xo‘jaligi artelidagi ochilishida so‘zga chiqdi. Maktab o'quvchilari uchun

yozda Ivanovoda 4000 o'rta maktab o'quvchilarining umumiy auditoriyasiga "Sovet odamining axloqiy xarakteri" mavzularida 30 ta ma'ruza o'qildi. “Muhabbat, do‘stlik va o‘rtoqlik”, “Odamlar ongida kapitalizmning omon qolishlari va ularni yengish yo‘llari haqida”, “Iroda va xarakter tarbiyasi”, “Yoshlar xulq-atvori madaniyati”, “Ona inson hayotida. yo'l".

Jamiyatning fizika-matematika fanlari bo‘limi akademik G.S.Landsberg rahbarligida “Ommaviy fizika kutubxonasi” umumiy nomi ostida turkum ilmiy-ommabop kitoblarni nashrga tayyorlamoqda. Kitoblar "6-8-sinf ma'lumotiga ega bo'lgan shaxslar uchun mo'ljallangan va mustaqil o'qish uchun mo'ljallangan".

1949 yil №3 Ukrainadagi kolxoz universitetlari haqida material. Jamiyatning Poltava bo'limi 1500 dan ortiq talabalar uchun 34 ta kolxoz universitetlarini tashkil etdi. Qishloq xo'jaligi texnikumi hajmi bo'yicha universitetlarning ta'lim dasturi uch yilga mo'ljallangan. Universitet o'qituvchilari uchun klaster deb ataladigan seminarlar oyiga 2 marta o'tkaziladi, ularda olimlar so'zlashadi.

Jurnal shuningdek: "Jamiyatning Kolymadagi bo'limi to'liq hayot kechiradi". 1948 yilning oxirgi choragi uchun. Magadanda 4000 kishi uchun 30 dan ortiq ommaviy ma'ruzalar o'qildi. "Oktyabr-noyabr oylarida chet elda 92 ta ma'ruza bo'lib, ularda 10 mingdan ortiq kishi qatnashdi." Ma’ruza mavzulari: “Ijtimoiy taraqqiyotda mafkuraning o‘rni”, “Sovet Ittifoqi tinchlik va xavfsizlik uchun kurashda”, “Yangi demokratiya mamlakatlari haqida”, “Kommunistik axloq to‘g‘risida”, “Yerda hayotning paydo bo‘lishi”. , "Kolima hududida mamontlar qoldiqlarini qidirish" . Jurnal professor B.A.Vorontsov-Velyaminovning “NUR NOG’I – UZOQ DUNYOLAR BULLETINI” ma’ruzasining abstrakt taqdimotini nashr etadi. , Arxangelskdagi ota-onalar uchun ma'ruza zali haqida.

4-son «Burjua kosmopolitlarining jamiyat safidan chiqarilishi». Boshqaruv Prezidiumi “Adabiyot va san’at seksiyalari hamda Jamiyatning Leningrad bo‘limi umumiy yig‘ilishlarining takliflari asosida Altman, Bleyman, Boyadjiev, Belz va boshqalarni jamiyatning haqiqiy a’zolari qatoriga kiritish to‘g‘risidagi masalani ko‘rib chiqdi; sovet matbuoti (!) va sovet jamoatchiligi (!) tomonidan vatanparvarlarga qarshi va burjua kosmopolitlari sifatida fosh qilingan. Prezidium ushbu masalani Hay’at Plenumida ko‘rib chiqqan holda ushbu guruh shaxslarni to‘liq a’zolar tarkibidan chiqarish to‘g‘risida qaror qabul qildi.

№8 U, xususan, Ukraina SSR, Kirovograd viloyati, Lipnyajki qishlog'idagi kolxoz lektoriyasining tajribasi haqida gapirib berdi, u ma'ruza mudiri V.M.Maidebura tomonidan taqdim etilgan. “O'rtoqning fidokorona xatti-harakati haqida gapirmasdan ilojim yo'q. Lyubitskiy, Markova qishlog'idagi maktabda dars beradi, 15 km. AQShdan Bu bahorda edi. Tov. Lubitskiy "Yerdagi hayotning kelib chiqishi" mavzusida ma'ruza qilishi kerak edi.

O'sha kuni yomg'ir yog'di, loyqa edi, yo'l yuvilib ketdi. Men unga qo'ng'iroq qilaman: - Ma'ruzani boshqa vaqtga o'tkaza olamizmi? - Bo'lishi mumkin emas. Tinglovchilarni tayyorlang.- Aynan belgilangan soatda o'rtoq. Lubitskiy paydo bo'ldi; klub to‘la edi, kolxozchilar yaxshi ma’ruzani katta qiziqish bilan tinglashdi. Bir soatdan ortiq vaqt davomida o‘qituvchi tinglovchilarning ko‘plab savollariga javob berdi.

Jurnalning 9-sonida “Umumiyittifoq jamiyati boshqaruvi prezidiumida” ruknida ma’lum qilingan barcha sharhni qiziquvchanlik bilan yakunlaylik.

"Shvidler-Ronev ishi"

"BEKIN. Shvidler (Ronev) jamiyatning faol a'zosi unvonidan foydalanib, Pskov viloyatida, Leningradda, Estoniya SSRda "Miya va psixika" anti-ilmiy ma'ruzasi bilan ishladi va uni gipnoz seanslari bilan birga olib bordi. Shvidlerning barcha chiqishlari to'langan, ko'pincha vaucherlarsiz - butun yalpi kolleksiya uning cho'ntagiga tushdi. Chiptalar narxi har doim belgilangan me'yorlardan oshib ketgan. U yaqin va uzoq qarindoshlardan iborat xususiy “lektorlar guruhi”ni tuzdi. "Butunittifoq jamiyati boshqaruvi prezidiumi .... U bu “guruh”ning ilm-fanga qarshi xakerlik “ma’ruza” faoliyatiga chek qo‘ydi.

Bu qiziquvchanlik bilvosita Jamiyatning mashhurligi va nufuzini, shuningdek, janob Shvidlerni "bugungi zamon qahramoni" sifatida tavsiflaydi.

KOMPANIYA faoliyati haqidagi birinchi hisobot. 1948-yil 9-noyabrda kengash raisi, akademik S.I.Vavilov va boshqaruv raisining birinchi o‘rinbosari, akademik M.B.Mitin imzosi bilan Bolsheviklar Butunittifoq Kommunistik partiyasi Markaziy Qo‘mitasi kotibi G.M.Malenkovga yuborilgan. . ( RGASPI, f17, op.132, d.10, varaqlar 77 - 104). Shunisi e'tiborga loyiqki, JAMIYATning Bolsheviklarning Butunittifoq Kompartiyasi Markaziy Qo'mitasi va Hukumatga yozgan barcha (!) rasmiy maktublari ikkita imzo bilan yuborilgan: S.I.Vavilov va M.B.Mitin. Ko'rinishidan, ikkinchisiga "partiya" roli berilgan duennas» partiyasiz rais ostida.

“Bilim” jamiyatining rivojlanish bosqichlari

Butunittifoq “BILIM” JAMIYATI ning tarixdan oldingi davrgacha bo'lgan rivojlanish jarayonida uning faoliyatini aks ettiruvchi materiallarni tahlil qilish ushbu tashkilot hayotining bir qator davrlarini ajratib ko'rsatish imkonini beradi.

Bu davrlar yoki bosqichlar JAMIYATni o'z-o'zini identifikatsiyalashdagi o'zgarishlar bilan tavsiflanadi, bu, albatta, SSSRdagi siyosiy va ijtimoiy-iqtisodiy hayot sharoitlarining evolyutsiyasi bilan bog'liq.

Ilgari taqdim etilgan materiallar birinchi, "Stalinizm" davrini ajratib ko'rsatishga imkon beradi, uning kichik bo'limi sifatida Lektoriya byurosining "tarixdan oldingi" bosqichi qo'shiladi.

Jamiyatning ushbu davrdagi faoliyatining o'ziga xos xususiyati uning Ustavining asosiy qoidasi bilan belgilanadi, bu esa JAMOAni belgilaydi. siyosiy ta'lim tashkiloti . Hokimiyat tomonidan belgilab qo'yilgan faoliyatning tabiati I.V.Stalin va uning safdoshlarining G'ayrat bilan va bir ovozdan JAMIYATning faxriy a'zolari etib saylanganidan farq qilolmadi. Bu davrda KPSS/b/JAMIYATni urushdan keyingi mamlakatni qayta qurish va "sovuq urush fronti va orqasida" mafkuraviy kurash uchun tashviqot va tashviqot yordami uchun safarbar qildi. Ikkinchisi S.I. Vavilovning asl g'oyasiga to'g'ri kelmaydi, ammo u o'yin qoidalarini o'rnatmagan. Shunga qaramay, bu yillarda tabiiy fanlar: fizika, astronomiya, kimyo, yer haqidagi fanlar yutuqlarini ommalashtirish boshlandi. 1953 yilda Stalin vafotidan keyin mamlakatda hayotni qayta ko'rib chiqishning og'riqli jarayoni boshlandi. Sobiq “butparast butlar” (va birinchi navbatda JAMIYATning faxriy a’zolari) o‘z poydevoridan ag‘darildi.

Ammo "yorqin kelajak" ni qurishga bo'lgan ishonch saqlanib qoldi, bundan tashqari, uning boshlanishi vaqti aniqlandi - 1980 yil. Shunday qilib, sovet xalqining ijodiy salohiyatini safarbar qilish uchun yangi rag'bat paydo bo'ldi. Bu ishda Butunittifoq “BILIM” ga o‘z o‘rni berildi. JAMIYAT hayotida Stalindan keyingi "erish" davri keldi.

1955 y. SIYOSIY VA ILMIY BILIMLAR TAFAQLARI UMUMITITtifoq Jamiyatining Nizomi. birinchi bandida e'lon qiladi, bu (JAMIYAT) ixtiyoriy jamoat ilmiy va ta’lim tashkiloti hisoblanadi. Sovet Ittifoqi aholisi o'rtasida marksizm-leninizm asoslari bo'yicha quyidagi masalalar bo'yicha siyosiy va ilmiy bilimlarni keng tarqatish orqali Sovet sotsialistik davlatini mustahkamlashga hissa qo'shishni maqsad qilgan: undan keyin tashqi va ichki siyosatdan boshlab, fanning barcha sohalari, madaniy tadbirlar va sport va ilg‘or tajribalar bilan yakunlangan kamida 25 ta mavzuli yo‘nalishlar ro‘yxati keltirilgan. Hech qanday "qonuniy" mafkuraviy urush.

Mamlakat va JAMIYAT hayotidagi “erish” davri jonlanish va shijoat bilan ajralib turadi. Ishlab chiqarish jamoalarida uning a’zolaridan iborat guruhlarning shakllanishi hisobiga JAMIYAT safi ortib bormoqda. 1964 yilga kelib allaqachon 90 mingga yaqin bunday guruhlar mavjud edi. (Yu.K. Fishevskiy, N.N. Murashov. Boshlang'ich tashkilot - BILIM jamiyatining asosi M., 1981, «BILIM»). JAMIYATning VI qurultoyida (1963 yildan oddiygina “Bilimlar jamiyati” deb yuritila boshlandi) uning tuzilmasi markazida boshlang‘ich tashkilotlar bo‘lishini nazarda tutuvchi Ustav qabul qilindi. Politexnika muzeyi alohida rol o'ynay boshlaydi - JAMIYAT vitrinasi roli. Uning zallarida ilg'or yutuqlarga bag'ishlangan ko'rgazmalar va uchrashuvlar o'tkaziladi. MUZEY devorlari ichida JAMIYAT birinchi kosmonavtlarni kutib oldi va ularni hurmat qildi. MUZEY “BILIM” boshlang‘ich tashkiloti xodimlari dam olish maskanlarida, Moskva va undan tashqaridagi korxona va ta’lim muassasalarida ilmiy-texnik bilimlarni ommalashtiruvchi ma’ruzalar va ko‘rgazmali chiqishlar o‘tkazdilar. JAMIYATning bosh minbari - Politexnikaning Katta auditoriyasida taniqli mahalliy va xorijiy olimlar so'zga chiqdilar, masalan, 1960 yilda N. Wiener. "Eritish" atamasi o'zining siyosiy va ma'naviy kontekstida, go'yo Politexnika devorlaridan uchib chiqdi, uning Katta auditoriyasi jahon miqyosida shuhrat qozongan erinish shoirlarining "uyasi"ga aylandi.

Taxmin qilish mumkinki, mamlakat va JAMIYAT hayotidagi erish davri 60-yillarning oxirida, "erish" voqealar bilan "ijtimoiy lager" ning mafkuraviy asoslarini qayta ko'rib chiqish sindromi sifatida namoyon bo'lganidan keyin yakunlandi. 1968 yil avgustda Chexoslovakiyada. KPSS bu asoslarning daxlsizligini “mafkuraviy vintlarni mahkamlash” orqali mustahkamladi. Buning uchun V.I.Leninning 100 yilligiga tayyorgarlik ko'rish va nishonlash uchun eng keng qamrovli kompaniya 100% foydalanildi. Kelgusi davrni haqli ravishda "turg'unlik" deb hisoblash mumkin, o'zining 1987 yildagi eng yuqori cho'qqisiga chiqdi, o'sha paytda kompaniya Ustavi yangi tahrirda qabul qilingan.

Ushbu hujjatning muqaddimasi qisman:

“BILIM” jamiyati Sovet Ittifoqi Kommunistik partiyasi rahnamoligida faoliyat yuritadi, uning dasturiy maqsadlarini amalga oshirishga hissa qo‘shadi. Uning faoliyati quyidagilarga qaratilgan:

- sovet xalqining ilmiy dunyoqarashini, yuksak mafkuraviy va ongini shakllantirish, ularning siyosiy va umumiy madaniyatini yuksaltirish, marksistik-leninizm ta’limotlarini chuqur o‘zlashtirish, sovet vatanparvarligi va proletar internatsionalizmi ruhida tarbiyalash, ijtimoiy hodisalarga baho bera bilish. aniq sinfiy pozitsiyadan turib, sotsializm g'oyalari va ma'naviy qadriyatlarini himoya qilish;

Quyidagi kabi bir qator dastlabki ko'rsatmalar yot mafkura va axloqning har qanday ko‘rinishlariga murosasizlikni tarbiyalash..., partiyaning mamlakatni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishni jadallashtirish bo‘yicha strategik kursini amalga oshirishda faol ishtirok etishga tayyorlik....

Bu yillarda JAMIYAT tashkilotlari KPSS tashviqot apparati tizimiga boshlangʻich tashkilotlardan tortib, yuqoridagi barcha darajadagi birlashgan. JAMIYAT faoliyatining mavzuiy tuzilmasi quyidagi targ‘ibot (!) yo‘nalishlarini o‘z ichiga oladi: ijtimoiy-siyosiy, ilmiy-texnikaviy va tabiiy fanlar. Ulardan birinchisiga eng muhim e'tibor qaratiladi. Shuni ham ta’kidlash kerakki, Jamiyat tashkil topganidan so‘ng o‘tgan 40 yil davomida uning faoliyatining ma’ruza shakli asosiy shakli sifatida zamondan ortda qola boshladi. Aholining madaniy-ma'rifiy saviyasining o'sishi, aholi tomonidan ommaviy axborot vositalarining keng doirasini rivojlantirish jamiyat faoliyatining butun texnologiyasini chuqur modernizatsiya qilishni talab qildi, bunga tayyor emas edi. KPSS rahbariyatidan Jamiyat "kuratorlari" ning fikrlash inertsiyasi uni yaxshi oyoq ostiga qo'ydi.

Ammo bu davrning turg'unlik sifatida namoyon bo'lishining asosiy sababi shundaki, JAMIYATga qo'yilgan asosiy qonun hujjatlari (yuqoriga qarang) asta-sekin o'z asosini yo'qotmoqda. Bu borgan sari ravshan bo'lib bormoqda Jamiyatga munosabat fuqarolarning hayotiy tajribasi sinoviga dosh berolmaydi. Bunday sharoitda ma'rifatning mohiyati uni amalga oshirish uchun marosimlarga sig'inish bilan almashtirila boshlaydi. JAMIYATning navbatdan tashqari 10-syezdi tomonidan qabul qilingan va 1991-yil 25-fevralda ro‘yxatga olingan yangi Ustavning asosiy qoidalari avvalgisidan (1987-yil) 4 yil o‘tib, umuman olganda, bir yildan kamroq vaqt o‘tgach, butunlay boshqacha ko‘rinishi bejiz emas. JAMIYAT faoliyati tugashidan oldin. Kompaniya o'z faoliyatida rahbarlik qilishi kerak bo'lgan asosiy maqsad so'nggi Ustavda quyidagicha ifodalangan:

– milliy vazifalarni hal etishga hissa qo‘shish – mamlakatni iqtisodiy, ilmiy-texnikaviy, ijtimoiy-gumanitar sohalarda ilg‘or davlatlar darajasiga olib chiqish, fuqarolar totuvligiga erishish, demokratik kuchlarni birlashtirish va birlashtirish, xalqni ma’naviy yuksaltirish. , umuminsoniy va sotsialistik qadriyatlarni, baynalmilalizm va xalqlar do'stligini rivojlantirish va mustahkamlash, insonparvar, demokratik jamiyat, erkinlik, tenglik va adolat g'oyalarini qaror toptirish, qonun ustuvorligini shakllantirish va inson huquqlarini ta'minlash.

Ushbu chaqiriq va yaqinda - 1987 yilda dolzarb bo'lgan chaqiriq o'rtasidagi tub, inqilobiy farq, xususan, 1990 yilga kelib ko'p narsadan dalolat beradi. JAMIYAT KPSSdan keyingi rivojlanishning mafkuraviy resursidan foydalangan.

Shunga qaramay, KPSSning intellektual va ma'naviy resurslari asta-sekin so'nib borayotgan turg'unlik davrida JAMIYATning umrbod ta'limni qo'llab-quvvatlash, ta'limni rivojlantirishga qaratilgan faoliyati faollashdi.

aholining manfaatdor guruhlarining kasbiy o'sishi, mutaxassislar tomonidan tegishli fan sohalari bo'yicha ularga kerak bo'lgan bilimlarni rivojlantirish. Shunday qilib, masalan, JAMIYAT o'zining nashrlari va ma'ruzalari orqali mutaxassislar ommasiga kompyuter texnikasi va uning qo'llanilishi "mafkurasini" o'zlashtirishga yordam berdi. Bu faoliyatning barchasida manfaatdor toifadagi fuqarolarga madaniy dunyoqarashini kengaytirish, intellektual va kasbiy yuklarini to‘ldirish va yangilash imkonini bergan Xalq universitetlari munosib o‘rin tutdi.

Bu borada Fanlar akademiyasining JAMIYAT hayotidagi o‘rni beqiyos. S.I.Vavilov tomonidan asos solingan an'analar UMUMIYITtifoq «BILIM» JAMIYATI faoliyati oxirigacha saqlanib qoldi.

Ushbu faoliyatning 44 yili davomida JAMIYATga doimo SSSR Fanlar akademiyasining haqiqiy a'zosi, qoida tariqasida, jahonga mashhur taniqli olim, ko'pincha SSSR Oliy Kengashining deputati, SSSR Oliy Kengashining a'zosi rahbarlik qildi. fanlar akademiyasi prezidiumi. JAMIYATga, shuningdek, ikki Nobel mukofoti sovrindori - akademik Semenov N.N. (1960-1963) va akademik Basov N.G. (1978-1989) Akademik Basov N.G. va Artobolevskiy I.I. (1966-1977) JAMIYATga eng uzoq vaqt rahbarlik qildi va uning faoliyati mazmuniga, birinchi navbatda va asosan ilm-fanni ommalashtirish, uning yutuqlarini qo'llashning innovatsion yo'nalishlariga katta ta'sir ko'rsatdi. N.G. Basov Kengashga lazerlardan foydalanish bo'yicha qabul qiluvchilar tomonidan taklif qilingan barcha mumkin bo'lgan g'oyalarni baholashni so'rab ko'plab xatlar oldi.

Basov SSSR Fanlar akademiyasi Prezidiumi va Butunittifoq “BILIM” jamiyati boshqaruvi prezidiumining “Fanlar akademiyasi oʻrtasidagi hamkorlikni yanada mustahkamlash toʻgʻrisida”gi qoʻshma qarorini qabul qilish tashabbuskori boʻldi. SSSR va Butunittifoq "BILIM" jamiyati (1979 yil 11 may No 644/6, shuningdek qarang: SSSR Fanlar akademiyasi 1987 yil. 12-son). Ushbu Farmonga muvofiq ishonib topshirilgan Akademiya Prezidiumining quyidagi bo‘limlari mudirlari: fizika-texnika va matematika fanlari ( Akademik Velixov E.P..), kimyo muhandisligi va biologiya fanlari ( akademik Ovchinnikov Yu.A..), geofanlar ( akademik Sidorenko A.B..), ijtimoiy fanlar ( akademik Fedoseev P.N..) bilan birga akademiklar– JAMOA Boshqaruvining tegishli tuzilmalari rahbarlari ( Dollezhal N.A., Sokolov V.E., muxbir a'zo. Lisitsin A.P., Konstantinov F.V.) qo‘shma yig‘ilishlarda fanning tegishli yo‘nalishlarini targ‘ib qilish rejalarini ko‘rib chiqish, shuningdek ilmiy xodimlarni ilmiy bilimlarni targ‘ib qilish ishiga kengroq jalb etishga ko‘maklashish, ularning targ‘ibotda ishtirok etishini sovet olimining jamoat burchi deb bilish. Ushbu maqsadlar uchun SSSR Fanlar akademiyasining barcha ilmiy muassasalari rahbarlariga topshiriq berilsin:

ma’ruzalar o‘qish uchun olimlarning, shu jumladan xorijdagi ekspeditsiyalaridan, xizmat safarlaridan foydalanish;

- kafedralar, sektorlar, laboratoriyalar faoliyati natijalarini sarhisob qilishda hamda ilmiy xodimlarni qayta attestatsiyadan o‘tkazishda ularning “Bilim” jamiyati faoliyatidagi ishtirokini hisobga olish.

Ushbu Farmonni ishlab chiqishda 1979 yil 22 fevralda “SSSR Fanlar akademiyasining “Bilim” umumittifoq jamiyatining ilmiy-uslubiy kengashlari bilan hamkorlikda ish olib borish institutlari roʻyxati toʻgʻrisida”gi qoʻshma qaror qabul qilindi. ilmiy bilimlarning tegishli sohalari." Ushbu hujjat

SSSR Fanlar akademiyasining 52 ta ilmiy tashkiloti rahbarlariga ularning ilmiy kengashlarining JAMIYAT Kengashining ilmiy-uslubiy organlari bilan birgalikdagi ishlarda ishtirok etishini ta’minlashni topshirdi. Buning uchun direktorlardan so'ralgan

ushbu ish sohasini mustaqil soha sifatida ajratib, buning uchun mas'uliyatni o'z o'rinbosarlaridan biriga yuklasin.

Shuni yodda tutish kerakki, JAMIYAT Tibbiyot fanlari akademiyasi bilan tibbiy bilim va sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish, Pedagogika fanlari akademiyasi bilan ham farzand tarbiyasi va oila qurilishi muammolari bo‘yicha yaqindan hamkorlik qilgan.

Bilimlarni ommalashtirish olim uchun tabiiy faoliyat shaklidir. Qadim zamonlardan beri ilmiy faoliyatni amalga oshirishning “hujayraviy” strukturasi “O’QITUVCHI – O’QUVCHILAR – ILMIY MAKTAB” triadasi shaklida taqdim etilgan. O‘qituvchi faqat ilmiy izlanishga bo‘lgan ishtiyoqi, o‘z mohiyatini ravshan bayon etishi bilan o‘quvchilarni zabt eta oladi. S.I.Vavilovning topshirig'iga ko'ra, ko'plab o'nlab olimlarning o'zlari ma'ruzalar o'qidilar, mavzularini ishlab chiqdilar, xalq universitetlari uchun dastur va qo'llanmalar yaratdilar, ilmiy-ommabop risolalar va kitoblar tayyorladilar, bu ishga o'z talabalarini jalb qildilar. Politexnika muzeyining Katta auditoriyasida “Fanlar akademiyasi minbari” siklida yetuk olimlarning keng jamoatchilik bilan uchrashuvlari o‘ziga xos voqea bo‘ldi. «Katta fan»ning xalq bilan bunday muloqoti 80-yillarning o‘rtalarida yana bir o‘ziga xos shaklga ega bo‘ldi. JAMOA Boshqaruvi tashabbusi bilan SSSR Fanlar akademiyasi va ittifoq respublikalari Fanlar akademiyalari olimlarining korxonalarda Akademiyalar ilmiy faoliyatini muvofiqlashtirish kengashining yillik dala majlislari oʻtkaziladigan joylarda maʼruzalarini tashkil qildi. SSSR Fanlar akademiyasi prezidenti huzuridagi ittifoq respublikalari fanlari. Akademik A.P. Aleksandrov o'sha paytda kengash raisi edi. Bunday uchrashuvlar Estoniya, Moldova, Armaniston, Turkmanistonda bo‘lib o‘tdi. Kengash ish dasturi doirasida JAMIYAT tomonidan tashkil etilgan tadbirlarda SSSR Fanlar akademiyasi vitse-prezidentlari, SSSR Fanlar akademiyasi boʻlimlari akademik kotiblari, respublika akademiyalari prezidentlari ishtirok etishdi. Shu bilan birga, 30 ga yaqin taniqli olimlar fabrikalar, qishloq xo'jaligi korxonalari, baliq ovlash floti kemalari va boshqalarga ma'ruzalar bilan sayohat qilishdi. Bu ish tajribasi shuni ko‘rsatdiki, taniqli olimlarning o‘zlari shaxsan “ilmiy laboratoriyadan bilimlarni xalqqa yetkazish” imkoniyatidan chin dildan manfaatdor edilar. Ushbu uchrashuvlarning har biri asta-sekin ma'ruzadan uning barcha ishtirokchilari uchun qiziqarli suhbatga aylandi.

Natija

SSSR va KPSSning urushdan keyingi tarixi bilan chambarchas bog'liq bo'lgan Butunittifoq "Bilim" jamiyati tarixiga nazar tashlar ekanmiz, shuni ishonch bilan aytish mumkinki, mafkuraning inertligi bilan murosasiz va konformizmsiz emas. mamlakat rahbariyati, JAMIYAT VATANga halol xizmat qildi. Bu haqiqatan ham aholining umumiy madaniyati va ma’rifatini yuksaltirishga ham, mutaxassislarning kasbiy mahoratini oshirishga ham xizmat qildi.

Moskva, 2012 yil iyul-sentyabr

* 20-asrning ikkinchi yarmida G'arb psixologlari shunga o'xshash yondashuvni ishlab chiqadilar. "transpersonal psixologiya".

* VYSHINSKIY A.Ya.. 1940-yil 6-sentabrdan 1946-yilgacha SSSR Tashqi ishlar xalq komissarining birinchi oʻrinbosari.1933-yil iyundan oʻrinbosari, 1935-yil martdan 1939-yil maygacha SSSR prokurori.

Ma'ruza byurosi rahbariyati ham kiritilgan KAFTANOV S,V, 1937-1946 yillarda. - SSSR Xalq Komissarlari Soveti huzuridagi Oliy taʼlim boʻyicha Butunittifoq qoʻmitasi raisi, ayni paytda 1941-1945-yillarda. - fan bo'yicha vakolatli davlat mudofaa qo'mitasi. 1946-1951 yillarda. - SSSR Oliy ta'lim vaziri; ALEXANDROV G, F * A.A. Voznesenskiy (1900-1950; taniqli iqtisodchi, Leningrad universiteti rektori, keyin - RSFSR ta'lim vaziri). U qatag'on qilingan va vafotidan keyin reabilitatsiya qilingan.

* Qattiq “mafkuraviy front kurashchisi”, “burjua psevdosi – genetikasi”ning ashaddiy raqibi, faylasuflar, akademik M.B.Mitin partiyasiz Kengash raisiga deputat etib “tayinlangan”.

Rossiyaning "Bilim" jamiyatining Kongressi - bo'lsin!

17 dekabr Moskvada, Rossiya Federatsiya Kengashining majlislar zalida Butunrossiya jamoat tashkiloti - Rossiya "Bilim" jamiyati boshqaruvining yig'ilishi. Hay’atning ellikdan ortiq nufuzli a’zolari, hududiy tashkilot va jamoat tuzilmalari rahbarlari yig‘ilib, mamlakatimizdagi eng mashhur va nufuzli ta’lim tashkiloti taqdirini muhokama qildi.

“Bilim” jamiyati prezidenti, Federatsiya Kengashi a’zosi yig‘ilish ishtirokchilariga qutlov so‘zi bilan chiqdi. Nikolay Bulaev. Nikolay Ivanovich o'z nutqida Rossiya "Bilim" jamiyati tomonidan so'nggi bir necha yil ichida va, xususan, joriy 2015 yilda erishilgan yuqori natijalarni ta'kidladi - bu shon-shuhratning o'sishi, "Bilim" jamiyatining nufuzi, ikkalasi ham yuqori jamiyatlar orasida. -Federal rahbarlar va boshqa notijorat tashkilotlar orasida reyting. Hududiy tarmoqni ko‘paytirish va rivojlantirish borasida erishilgan yutuqlarga alohida to‘xtalib o‘tdi.

Yig‘ilish ishtirokchilari Rossiya Prezidenti V.Putin tomonidan Rossiyaning “Bilim” jamiyatini tashkil etish to‘g‘risidagi Farmonida belgilab berilgan maqsad va vazifalarga oid tushuntirishlarni alohida qiziqish bilan qabul qildilar.

Xuddi shu masala bo'yicha davlatning pozitsiyasi Rossiya Prezidenti ma'muriyatining davlat loyihalari bo'limi boshlig'i tomonidan batafsil yoritilgan. Pavel Zenkovich, u nafaqat Rossiyaning "Bilimlar" jamiyatining ta'lim faoliyati masalalaridagi roli va ahamiyatini ta'kidladi, balki so'nggi bir necha yil ichida jamoat tashkiloti va davlat idoralari o'rtasida rivojlangan hamkorlik aloqalarining muhimligini ham ta'kidladi.
Muhokama natijasida Rossiya "Bilimlar" jamiyati kengashi Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmoniga muvofiq tashkil etilayotgan "Rossiya bilimlar jamiyati" hammuassislariga qo'shilish masalasini hal qilish uchun jamiyatning navbatdan tashqari XVII Kongressini chaqirishga qaror qildi. 2015 yil 11 dekabrdagi 617-son. Qurultoy 2016-yil 17-martga belgilangan .

T Kengash, shuningdek, ta’lim sohasidagi milliy miqyosdagi o‘zgarishlar munosabati bilan bir qator kadrlar bo‘yicha qarorlar qabul qildi. Rossiya “Bilim” jamiyati prezidenti, Rossiya Federatsiyasi Federal Majlisining Federatsiya Kengashi a’zosi boshqaruv raisi lavozimiga saylandi. Nikolay Ivanovich Bulaev. Uning o'rinbosari etib saylangan Dmitriy Vladimirovich Bogdanov. Boshqaruv raisi o‘rinbosari etib ham saylangan Dmitriy Vyacheslavovich Krasnov- Rossiya "Bilimlar" jamiyati grant dasturlari direksiyasi rahbari.

Shuningdek, hay’at yig‘ilishida ta’lim faoliyatining ustuvor yo‘nalishlari masalalari ko‘rib chiqildi, ular orasida yig‘ilish ishtirokchilari Rossiya Prezidentining Federal Majlisga Murojaatnomasi tezislari yuzasidan keng ko‘lamli tushuntirish ishlarini olib borish zarurligini ta’kidladilar. terrorizmga qarshi kurashish, korruptsiyaga qarshi kurashish, avlodlar o'rtasidagi aloqalarni mustahkamlash, yoshlar va ruslarning katta avlodi bilan ishlash, salomatlikni mustahkamlash, hayot sifatini yaxshilash, qo'shimcha kasbiy ta'lim tizimini rivojlantirish.

Jamiyat ikkiga bo'lindi - uning Rossiya hududidagi mulki "Rossiya bilimi" jamiyatiga o'tdi. 1990-yillarda yangi tashkilot tanazzulga yuz tutdi: a'zolar soni kamaydi, ko'plab mintaqaviy bo'limlar yo'qoldi. 2016 yil iyun oyida "Rossiya bilimlari" jamiyatining kongressi ushbu tashkilotni tugatish to'g'risida qaror qabul qildi.

Entsiklopedik YouTube

1 / 2

✪ Ko'chmas mulk sarmoyasi. Qaysi mahorat yoki bilim muhimroq?

✪ Sinf rahbari tajribasidan | Lisnaya Anna Yurievna

Subtitrlar

Sizga salomlashaman aziz do'stim Denis Teterin, ushbu qisqa videoda men sizga mahorat va bilimga bo'lgan munosabat haqida gapirib bermoqchiman, har qanday natijaga erishish uchun mashg'ulot juda muhim ekanligini barchamiz yaxshi tushunamiz, men buni juda yaxshi tushunaman va to'liq qo'shilaman. siz, doimiy ravishda xuddi shunday o'rganasiz, men sizni o'zimga chaqiraman, men tabiiy ravishda dars beraman, men pullik kurslardaman, men bundan pul topaman, shuning uchun bu erda hamma narsa yaxshi, siz doimo o'qishingiz kerak, men sarmoya kiritaman va menga mashg'ulot uchun kelgan odamlardan pul olaman va birgalikda biz hayotni yaxshi tomonga o'zgartiramiz, bir soniyada hammasi yaxshi, sizning fikringizcha, mahorat yoki bilimdan ko'ra nima muhimroq, bu erda odamlar har xil, juda boshqacha, ba'zilari esa doimo o'rganishni o'rganishga chuqur ishonadigan odamlar toifasi mavjud. o'rganishni o'rganish juda zo'r va bu ularni o'zlarining yaqin atrof-muhitiga qaraganda qandaydir g'ayritabiiy odamlarga aylantiradi, bunday odamlar juda ko'p, ular qanday qilib o'rganishni bilishadi. ular doim o'qiydilarmi hamma narsa zo'r yaxshi qo'l berib ko'rishga tayyorman lekin shu bilan birga ular kambag'al ularda hech narsa yo'q ular qanday biznes qurishni bilishadi biznes rejani qanday yozishni treninglardan o'tishdi uy vazifalarini bajarishdi bu treninglarda ba'zi loyihalarni himoya qildim, hammasi o'z ishidan tashqari zo'r, institutlarda bo'lgani kabi, bilasizmi, bizda kompyuter texnologiyalari iqtisodiyot va moliya institutlari bor, institutlar, o'qituvchilar odamlarga biznes qilishni, biznes qurishni o'rgatishadi, shu bilan birga. Ularning hayotida biron kun ham o'z biznesi bo'lmagan, xuddi shunday o'xshatish odam doimiy ravishda o'qiyotganda biznes treninglaridan o'tadi, lekin uning biznesi yo'q, shuning uchun men chuqur aminmanki, agar siz ikkita yomonlikdan birini tanlasangiz, eng ko'p. hayotda muhim narsa - bu mahorat, bu sizning bilimingiz emas, balki mahorat, chunki siz bilimingiz sizga yaxshi berishiga rozi bo'lasiz, siz mashg'ulotlardan o'tgansiz, lekin ular nimani yoqtirishini umuman olganda hayotingizni o'zgartirishi haqida ko'proq ma'lumotga egasiz. bolalar juda ko'p xatolarga yo'l qo'yadilar, siz biror narsani noto'g'ri qilyapsiz, hatto noto'g'ri ish qilasiz, lekin bu sizga biror narsani noto'g'ri sinab ko'rganimga ishonch bag'ishlaydi, men yana bir narsani sinab ko'rish imkoniyatiga egaman va buni biroz yaxshiroq qilishim mumkin, balki to'g'ri yoki mukammal qilish kerak emas. Uzoq vaqt davomida siz qanchalik tez bo'lishidan qat'i nazar, buni ideal va yaxshi bajarishingiz kerak, shuning uchun mahorat sizning hayotingizni o'zgartiradigan eng muhim narsa sizning bilimingiz emas, balki sizning o'quv kurslaringiz emas, veb-seminarlar, o'qilgan kitoblar, ular sizning hayotingizni o'zgartirmaydi. siz va oilangiz uchun stol ular sizga yangi mashina sotib olmaydilar va sizning mahoratingiz kelganingizda nimadir qildingiz, nimadir qildingiz, nimadir ish bermadi, u erda mijozlar sizga pul to'lashdi, bu mahorat hamma narsa ajoyib qo'ng'iroqlarni amalga oshirdi, siz vositachi bo'la boshlaysiz ba'zi bir biznesda havola o'z biznesingizni yarating, ishlab chiqarishni oching, bu qobiliyatsizlik tufayli muvaffaqiyatsizliklar va sizning shaxsiy tajribangizni yaratishingizni xohlamaysiz, o'zingizning shaxsiy yo'lingiz va mahoratingiz bor. bark sizning hayotingiz haqiqatan ham hayajonli, shuning uchun siz tinimsiz o'qish yoki ahmoqlik qilish o'rtasida tanlov qilsangiz, men har doim shunday qilishni tanlayman, faqat cheksiz talaba emas, balki faqat bajaruvchi bo'lishni tanlayman Denis Deterin aloqada edi yangi videolarni kuting youtube kanaliga obuna bo'ling xayr

Hikoya

Jamiyatni tashkil etishning sabablari quyidagilar edi:

• Ulug 'Vatan urushi sovet ta'limining butun tizimiga katta zarar;
• urush natijasida aholining ommaviy ravishda kasbiy yo'qolishi;
• Sovet yadro qalqonini tezda yaratish yo'li;
• Sovuq urush, bu yuqori qo'shilgan qiymatga ega Sovet sanoatining raqobatbardoshligini oshirishga turtki bo'ldi.

Voyaga etgan aholini ommaviy tarbiyalashning ob'ektiv zarurati - "millionlar akademiyasi" partiya va hukumat tomonidan qo'llab-quvvatlangan jamiyatning intellektual qismining tashabbusi sifatida taqdim etildi.

Dastlab, kelajakdagi tuzilma Butunittifoq siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatish jamiyati deb ataldi. 1947 yil 1 mayda sovet matbuotida murojaat e'lon qilindi; 12 may kuni tashkiliy qo'mita o'zining birinchi yig'ilishida ittifoq respublikalarida, Rossiyaning eng yirik mintaqaviy va mintaqaviy markazlarida jamiyatning bo'limlarini tashkil etish to'g'risida qaror qabul qildi.

Tez orada birin-ketin siyosiy va ilmiy bilimlarni tarqatuvchi 14 ta respublika jamiyati, 1957 yilda esa 15-jamiyat Butunittifoq jamiyati vujudga keldi.

Muhandis bo'lish va tadqiqot ishlari bilan shug'ullanish obro'li bo'ldi, yoshlar texnik universitetlarga o'qishga kirdilar. Rejissyor Iosif Xeyfits va rassom Aleksey Batalov tomonidan yaratilgan kinoda ishchi-ziyoli obrazi tug'ilgan ("Katta oila", 1954).

1963 yilda Butunittifoq siyosiy va ilmiy bilimlarni targʻibot qilish jamiyati «Bilim» Butunittifoq jamiyati deb nomlandi. Bu vaqtga kelib, katta yoshli sovet odami yiliga o'rtacha 4-5 ta ma'ruza tinglagan.

1964-yilda “Bilim”ning IV qurultoyi xalq universitetlarini tashkil etish to‘g‘risida qaror qabul qildi va shu bilan turli xil ma’ruzalar va risolalardan tizimli maxsus ta’limga yo‘l ochdi. Korxonalar xalq universitetlarida kadrlar malakasini oshiribgina qolmay, amaliy muammolarni hal qilish uchun ilmiy doiralarni ham jalb qildilar. Oliy ta’lim rahbarlari esa bu universitetlarda yillar o‘tib universitetlarda paydo bo‘lgan eng ilg‘or fakultetlarni (masalan, kibernetika) ochish va tuzatish imkoniyatiga ega bo‘ldilar.

2017-yil boshiga qadar hududiy bo‘limlarni shakllantirish va xodimlarni yangilash, shundan so‘ng o‘qituvchilarni ishga qabul qilish rejalashtirilgan edi. Tashkilotning 2017 yilgi byudjeti 100 million rublni tashkil etdi.

Yangilangan "Bilim" faoliyati sohasi fuqarolik ongini oshirishdan tashqari, ma'naviy-axloqiy tarbiya, rus tili, adabiyoti va sog'lom turmush tarzini ommalashtirish va himoya qilish deb nomlandi. Hududlardagi bo‘lim rahbarlarining aksariyati oliy o‘quv yurtlari vakillari bo‘lgan tashkilot a’zolari “Bilim” jamiyatining strategik vazifalarini “bilimni e’tiqodga aylantirish, “davlat mafkurasi”ni efirga uzatish va ommaviy ongda shakllantirish bo‘yicha ish olib borish” deb ta’kidladilar. mamlakatning zamonaviy jadal rivojlanayotgan davlat sifatidagi qiyofasi" .