Vatan iqtisodiyoti va ekologiyasi. Ilmiy-tadqiqot ishi: “Ona qishloq ekologiyasi”. Qishloq aholisining sog'lig'iga ta'siri
Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:
1 slayd
Slayd tavsifi:
"Vatan ekologiyasi" ijtimoiy loyihasi "Zaboryevskaya o'rta maktabi" MBOU 6-sinf o'quvchisi Xromov Daniil rahbari Kulikova Irina Nikolaevna tomonidan yakunlandi.
2 slayd
Slayd tavsifi:
Sayyoramizda sivilizatsiyaning mavjudligi tabiiy sharoit bilan uzviy bog'liqdir. Inson faoliyati atrof-muhitga tobora sezilarli ta'sir ko'rsatmoqda, bu ko'plab ekologik muammolarning shakllanishi va chuqurlashishiga olib keldi. Rossiya Federatsiyasining ekologik rivojlanishi, biologik xilma-xillikni saqlash va ekologik xavfsizlikni ta'minlash masalalariga jamoatchilik e'tiborini jalb qilish uchun Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmonlari bilan 2017 yil Ekologiya va alohida muhofaza qilinadigan tabiiy hududlar yili deb e'lon qilindi. Rossiyada.
3 slayd
Slayd tavsifi:
Ekologiya nima? "Ekologiya" atamasi birinchi marta 1866 yilda ilmiy doiralarda paydo bo'lgan. Keyin bu so'zni tirik mavjudotlarning bir-biri bilan va ularning tabiiy muhiti bilan o'zaro ta'sir qiladigan turli jamoalarining mavjudligini o'rganadigan fan tarmog'i deb atash taklif qilindi. 1990 yilda ekologlarning xalqaro kongressida shunday ta'rif berildi: Ekologiya - jonli va jonsiz tabiatning o'zaro ta'sirini o'rganadigan fan.
4 slayd
Slayd tavsifi:
Ekologik muammolar O'rmonlar atmosferani hayot uchun juda zarur bo'lgan kislorod bilan boyitadi va karbonat angidridni o'zlashtiradi. Ular suv aylanishida muhim rol o'ynaydi. Daraxtlar yer osti suvlarini ko'taradi, tuproqlarni boyitadi va ularni cho'llanish va eroziyadan saqlaydi - o'rmonlarni kesish paytida daryolar bir zumda sayoz bo'lib qolishi bejiz emas. Birlashgan Millatlar Tashkilotining Oziq-ovqat va qishloq xo'jaligi tashkiloti ma'lumotlariga ko'ra, har yili 13 million gektar o'rmon yo'qoladi, faqat 6 gektar o'sadi. O'rmonlarni kesish
5 slayd
Slayd tavsifi:
Ozon qatlamining yemirilishi Ozon stratosferada, Yerdan taxminan 12-50 kilometr uzoqlikda joylashgan kislorodning bir shaklidir. Ko'p asrlar davomida odamlar ozonning mavjudligiga shubha qilmagan, ammo ularning faoliyati atmosfera holatiga salbiy ta'sir ko'rsatgan. Ayni paytda olimlar ozon teshiklari kabi muammo haqida gapirishmoqda. Kislorod modifikatsiyasining kamayishi turli sabablarga ko'ra sodir bo'ladi: kosmosga raketalar va sun'iy yo'ldoshlarni uchirish; 12-16 kilometr balandlikda havo transportining ishlashi; havoga freon chiqindilari.
6 slayd
Slayd tavsifi:
Mutaxassislarning fikriga ko'ra, har yili 10-15 ming turdagi organizmlar yo'qoladi. O'simlik va hayvonot dunyosining tur tarkibining qashshoqlashuvi ekotizimlar va butun biosferaning barqarorligini sezilarli darajada pasaytiradi, bu ham insoniyat uchun jiddiy xavf tug'diradi. Biologik xilma-xillikni qisqartirish jarayoni ko'chkiga o'xshash tezlashuv bilan tavsiflanadi. 2000 yilga kelib, Rossiya Qizil kitobiga 415 turdagi hayvonlar kiritilgan. So'nggi yillarda hayvonlarning ushbu ro'yxati bir yarim barobar oshdi va o'sishni to'xtatmaydi. Insoniyat juda ko'p sonli va yashash muhitiga ega tur sifatida boshqa turlar uchun mos yashash muhitini qoldirmaydi. Biologik xilma-xillikning kamayishi
7 slayd
Slayd tavsifi:
Suvning ifloslanishi Insoniyat asrlar davomida har bir daryodan kanalizatsiya sifatida foydalangan. Gidrosfera uchun eng katta xavf 20-asrda yirik shaharlarning paydo boʻlishi va sanoatning rivojlanishi bilan yuzaga keldi. Tozalash inshootlari daryo yoki ko'lning o't pufagiga aylanishining oldini olishga qodir bo'lsa-da, ular suvni avvalgi tabiiy tozaligiga qaytarishga qodir emas: suvda eriydigan sanoat oqava suvlari va qattiq chiqindilarning o'sib borayotgan hajmi avvalgidan ko'ra kuchliroqdir. eng kuchli davolash birliklari. Rivojlanayotgan mamlakatlar aholisining qariyb yarmi toza suv manbalariga ega emas, patogen mikroblar bilan ifloslangan ichishga majbur va shuning uchun epidemik kasalliklardan bevaqt o'limga mahkum.
8 slayd
Slayd tavsifi:
Bugungi kunda neft energiya resursi sifatida iqtisodiyotni rivojlantirishning asosiy omillaridan biri hisoblanadi. Ammo neft qazib olish, uni tashish va qayta ishlash har doim uning yo'qotishlari, chiqindilari va zararli moddalarning chiqishi bilan birga keladi, buning natijasida atrof-muhitning ifloslanishi hisoblanadi. Ko'lami va zaharliligi darajasi bo'yicha neftning ifloslanishi sayyoraviy xavf hisoblanadi. Neft va neft mahsulotlari zaharlanish, organizmlarning o'limi va tuproqning degradatsiyasiga olib keladi. Tabiiy ob'ektlarni neft bilan ifloslanishdan tabiiy ravishda o'z-o'zini tozalash uzoq jarayon, ayniqsa past haroratlarda. Yoqilg'i-energetika kompleksi korxonalari sanoatda atrof-muhitni ifloslantiruvchi moddalarning eng yirik manbai hisoblanadi. neftning ifloslanishi
9 slayd
Slayd tavsifi:
Tuproq Yerdagi unumdorlik va hayotning saqlovchisi hisoblanadi. Uning qalinligi 1 sm bo'lgan qatlamini hosil qilish uchun 100 yil kerak bo'ladi. Ammo u yerni insonning o'ylamasdan ekspluatatsiyasining bir faslida yo'qolishi mumkin. Sayyoramizning zamonaviy ekologik muammolaridan biri erning degradatsiyasidir. Ushbu kontseptsiya ostida tuproq holatini o'zgartiradigan, unumdorligini yo'qotishga olib keladigan funktsiyalarini yomonlashtiradigan barcha jarayonlar to'planadi. Hozirgi vaqtda degradatsiyaning bir necha turlari mavjud: cho'llanish; sho'rlanish; eroziya; ifloslanish botqoqlanishi; yerdan uzoq muddat foydalanish natijasida qurib ketishi. erning degradatsiyasi
10 slayd
Slayd tavsifi:
Hozirgi vaqtda chiqindilar muammosi, ko'lami tufayli, ayniqsa dolzarbdir. Mahsulot ishlab chiqarishda biz nafaqat uning iste'molchi foydasini, balki ishlab chiqarish va utilizatsiya qilish jarayonida atrof-muhitga ta'sirini ham hisobga olishimiz kerak. Bugungi kunda insoniyat shunchalik ko'p chiqindilarni to'plaganki, ularni yo'q qilish muammosiga jiddiy duch kelmoqda. Chiqindilar - iste'mol xususiyatlarini yo'qotgan va foydalanish mumkin bo'lmagan moddalar yoki chiqindilar. Chiqindilarni xavfsiz qayta ishlash uchun chiqindilar tasnifi ishlab chiqilgan. Ko'pgina moddalar ishlatilishi mumkin, yaroqsizligini cheklash iqtisodiy maqsadga muvofiqligi va ilg'or texnologiyaning yo'qligi. Biz tashlab yuboradigan axlat, agar uni qayta ishlash qanchalik arzon ekanligini tushunsak, qimmatli manba bo'lishi mumkin. Chiqindi
11 slayd
Slayd tavsifi:
Yer juda ko'p odamlarni qo'llab-quvvatlay olmaydi. Olimlarning fikriga ko'ra, 500 ming - sayyoramiz uchun ruxsat etilgan maksimal odamlar soni. Bugungi kunda bu chegaraviy ko'rsatkich 12 baravar oshib ketgan va olimlar prognozlariga ko'ra, 2100 yilga kelib u deyarli ikki baravar oshishi mumkin. Ammo aholi sonining o'sishi tabiiy resurslardan foydalanishning ko'payishi, qishloq xo'jaligi va sanoat ehtiyojlari uchun maydonlarning ko'payishi, zararli chiqindilar miqdorining ko'payishi, maishiy chiqindilar miqdori va ularni saqlash joylarining ko'payishidir. saqlash, insonning tabiatga kengayish intensivligining oshishi va tabiiy bioxilma-xillikni yo'q qilish intensivligining oshishi. Bugungi kunda insoniyat o'z o'sish sur'atlarini cheklashi, sayyoramizning ekologik tizimidagi rolini qayta ko'rib chiqishi va hayvoniy singdirish instinktlari asosida emas, balki zararsiz va mazmunli mavjudot asosida insoniyat sivilizatsiyasini qurishga majburdir. . aholining haddan tashqari ko'payishi
12 slayd
Slayd tavsifi:
13 slayd
Slayd tavsifi:
Ryazan viloyatining ekologik muammolari. Ryazan viloyati G'arbiy Evropa tekisligining markazida, qadimgi rus platformasida joylashgan, tekis rel'efga ega. Shimolda - Meshcherskaya pasttekisligi, g'arbda - Markaziy Rossiya tog'lari (balandligi 236 m gacha). Uning hududi yaxshi sug'orilgan va aholi yashaydi. Oka daryosi uni ikki qismga ajratadi: shimoliy - o'rmon va janubiy, o'rmon-dashtning keng bargli o'rmonlari zonalarini o'z ichiga oladi.
14 slayd
Slayd tavsifi:
Ryazan viloyatining ekologik muammolari. Viloyat ko‘p tarmoqli majmuaga ega bo‘lgan eski sanoat rayonidir. Sanoat ishlab chiqarishining tarmoq tarkibida katta ulush mashinasozlik va metallga ishlov berish, salmoqli ulush neftni qayta ishlash, elektr energiyasi, qurilish materiallari ishlab chiqarish va oziq-ovqat sanoatiga to'g'ri keladi. Eng muhim tarmoqlar neftni qayta ishlash va elektroenergetika sanoatidir. Qurilish materiallari ishlab chiqarish (Evrotsement guruhining Mixaylovskiy tsement zavodi, Skopinskiy shisha zavodi), teri ishlab chiqarish va uni qayta ishlash (OAJ Safyan), rangli (Qosimov, Ryazan va Skopin) va chang metallurgiya, kimyoviy tolalar ishlab chiqarish. ishlab chiqilgan. Rivojlangan sanoat mintaqada ekologik xavf tug'diradi.
15 slayd
Slayd tavsifi:
Ryazan viloyatining ekologik muammolari. Ryazan viloyatining eng keskin ekologik muammolarini ko'rib chiqing. Atmosfera havosining ifloslanishi. Sanoat korxonalari chiqindilari, transport chiqindilari, o'rmon va torf yong'inlari kullari yozda atmosferani ifloslantiradi. Mintaqaning ekologiyasi o'rmon yong'inlaridan aziyat chekmoqda, bu mintaqadagi boy torf konlari tufayli yuzaga keladi. Ryazan viloyati hududining qariyb 14 foizi Chernobil AESdagi avariyadan zarar ko'rdi. Mintaqaning bu qismida radioaktiv fon ko'paygan. Viloyatda ichimlik suvining boy zahiralari mavjud, ammo, afsuski, ulardagi suv ichimlik sifati past. Suv o‘tkazmaydigan o‘rmonlarning ruxsatsiz kesilishi tufayli Oka daryosida suv sathi sezilarli darajada pasaydi. Shu sababli daryoning ba'zi uchastkalaridan kemalar o'tishi uchun foydalanish imkonsiz bo'lib qoldi. Chiqindilarni yo'q qilish muammosi. Viloyat hududida alohida muhofaza qilinadigan hududlar tizimi mavjud. Uning tarkibiga quyidagilar kiradi: Okskiy qo'riqxonasi, Meshcherskiy bog'i, Ryazanskiy qo'riqxonasi va boshqa tabiiy ob'ektlar.
16 slayd
Slayd tavsifi:
Bir qarashda bu xira osmon ostidagi sokin va aqlsiz mamlakat. Lekin qanchalik ko'p bilsangiz, shunchalik ko'p, deyarli yuragingiz og'rig'igacha bu oddiy zaminni seva boshlaysiz. Va agar men o'z vatanimni himoya qilishim kerak bo'lsa, qalbimning tubida men ham go'zalni ko'rishga va tushunishga o'rgatgan bu yerni himoya qilayotganimni bilib olaman, u qanchalik oddiy ko'rinishda bo'lmasin - Bu o'rmonli o'ychan o'lka, sevgi unutilmaydi, xuddi birinchi sevgi hech qachon unutilmaydi Konstantin Georgievich Paustovskiy (1892-1968) Meshchera viloyati
17 slayd
Slayd tavsifi:
Paustovskiy yo'li 2016 yil noyabr oyida maktabimiz o'quvchilari Ryazan viloyatining adabiy va badiiy merosi bilan yoshlarni tanishtirishga qaratilgan "K.G. Paustovskiy yo'li" mintaqaviy ijtimoiy loyihasining ochilishida ishtirok etdilar.
18 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanimizning ekologik muammolari Bizga o'rmonli ko'llar va botqoqlar, sokin va shoshqaloq daryolar, qo'ziqorin va rezavorlar bilan qoplangan cheksiz o'rmonlar diyorida tug'ilish va yashash baxtiga sazovor bo'ldik.
19 slayd
Slayd tavsifi:
Ona yurtning ekologik muammolari Afsuski, ajoyib zaminimiz ekologik muammolardan chetda qolmadi. Bugungi kunda katta miqdordagi maishiy chiqindilar tashkillashtirilmagan poligonlarga, o'rmonlarga olib chiqilmoqda. Bu chiqindilarni utilizatsiya qilish uchun ruxsat etilgan joylarning zarur sonining elementar etishmasligi va aholini chiqindilarni yig'ishning tashkiliy tizimlari bilan qamrab olish darajasining pastligi bilan bog'liq. So‘nggi yillarda aniqlangan tashkillashtirilmagan chiqindixonalar soni ko‘paydi.
20 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanning ekologik muammolari Tabiatning go'zal go'shalari sevimli dam olish maskaniga aylandi. O'rmonlarni muhofaza qilish muammosi ayniqsa shahar atrofidagi ommaviy dam olish joylarida (Laskovo qishlog'i yaqinidagi ko'llar) keskin. Tabiiy komplekslardagi o'zgarishlar o'simliklarning oyoq osti qilinishi, tuproqning siqilishi va gulli va dorivor o'simliklarning yo'q qilinishi, o'rmon erlarining ifloslanishi natijasida yuzaga keladi, bu ham Ryazan viloyatida juda keng tarqalgan muammo hisoblanadi.
21 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanning ekologik muammolari 2010 yilning yozida sodir bo'lgan yong'inlar Ryazan viloyati ekologiyasiga katta zarar etkazdi. Bo'ldi
22 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanning ekologik muammolari Dahshatli ekologik ofatdan nafaqat o'rmonlar zarar ko'rdi, balki Ryazan viloyatining bir nechta qishloqlari, xususan, Peredeltsy qishlog'i, Laskovskiy qishlog'i, shuningdek, Kriusha qishlog'ining kichik bir qismi yonib ketdi.
23 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanning ekologik muammolari. Yong'inning salbiy oqibatlari juda katta. U daraxtlarni, o't qoplamini, hayvonlar va qushlarni yo'q qiladi. Yong'in natijasida zarar ko'rgan o'rmon suvni muhofaza qilish, dalalarni muhofaza qilish va boshqa funktsiyalarni yo'qotadi. Bu zararli hasharotlarning ommaviy ko'payishi va qo'ziqorin kasalliklarining tarqalishi uchun qulay sharoit yaratadi. O'rmon yong'inlarida hayvonlar populyatsiyasining o'zgarishiga olib keladigan boshqa turdagi o'simliklar hosil bo'ladi. Ovchilik va baliqchilik faunasi katta yo'qotishlarga olib keladi va o'rmonning qo'shimcha mahsulotlari (qo'ziqorinlar, rezavorlar, dorivor o'simliklar) nobud bo'ladi.
24 slayd
Slayd tavsifi:
Vatanning ekologik muammolari. Avvalo, ekologik muammoning oqibatlari bilan emas, balki uning sabablari bilan kurashishni boshlashimiz kerak. Buning uchun, ayniqsa, o'smirlar o'rtasida ekologik ta'limga ko'proq e'tibor qaratish lozim. Maktabimiz o'quvchilari Ryazan viloyati tomonidan o'tkaziladigan turli xil ekologik tadbirlarda faol ishtirok etadilar. Shunday qilib, yong'in xavfi davrida ko'ngillilar otryadi Urjinskoye, Segdenskoye va Laskovskoye ko'llari hududidagi dam olish joylarini patrul qilishda qatnashadi. Ish davomida ko‘ngillilar varaqalar tarqatib, dam oluvchilarga o‘rmon hududlarida xavfsizlik qoidalariga rioya qilish haqida suhbatlashmoqda.
Ekologiya va biz
O'simlik va hayvonot dunyosini muhofaza qilish va undan oqilona foydalanish.
Bajarildi: talaba
MOUOO 9-sinf
Yusupovo maktablari
Tagirova Fluza
rahbar: o'qituvchi
Rus tili MOUOO
Yusupovo maktablari
Nigamaeva E.A.
Reja
1. Hayvonot dunyosi Yerning asosiy boyligidir.
2. O'simlik va o'simlik resurslari.
3. O'simlik va hayvonot dunyosining aloqasi.
4. Tabiatni asrang!
Tirik tabiat Yerimizning asosiy boyligidir, insoniyat jamiyati uning tubida rivojlangan va uning hisobidan mavjud. Bu bizning oziq-ovqatga bo'lgan ehtiyojimizni qondiradi va sayyoramizdagi odamlar hayotining asosiy shartlarini - havo muhitining tarkibini, kosmik nurlanishdan himoya qilishni, suvning musaffoligini, tuproq unumdorligini va iqlimni yumshatishni ta'minlaydi.
Odamlar uchun o'simlik dunyosi o'simlik resurslari vazifasini bajaradi. Boshqirdistonda bu resurslar, ayniqsa o‘rmonlar katta ahamiyatga ega. Oʻrmonlar viloyat hududining 39% ga yaqinini egallaydi. Qo'shni Tataristonda o'rmonlar hududining atigi 17% ni tashkil qiladi. Yogʻoch zahiralari oʻrmon xoʻjaligi, yogʻoch-kimyo va boshqa tarmoqlarni rivojlantirish imkonini beradi.
O'rmonlarning suvni muhofaza qilish roli juda muhimdir. Ular ko'proq qor to'playdi, bu daryolarni oziqlantiradi. Ayniqsa, biz uchun daryolarni to'ydiradigan va tog' yonbag'irlarini eroziyadan himoya qiluvchi tog' o'rmonlari muhim ahamiyatga ega. Agar o'rmonlar qurib qolsa, nafaqat Boshqirdistonga, balki qo'shni viloyatlarga ham tuzatib bo'lmaydigan zarar etkazilishi mumkin, chunki tekisliklarga oqib o'tadigan daryolar quriydi.
O'rmonlar ko'plab o'txo'r hayvonlarning hayot manbai bo'lib, ular bilan chambarchas bog'liq holda yirtqich hayvonlar ham mavjud.
Respublika o'rmon resurslarining qiymatini biroz pasaytiradigan salbiy fazilatlardan biz ularning notekis taqsimlanishini qayd etamiz. O'rmon maydonining 70% ga yaqini Tog'li Boshqirdistonga to'g'ri keladi, bu erda o'rmon qoplami 80% dan ortig'iga etadi. O'rmonlarning intensiv kesilishi natijasida so'nggi asrda Boshqirdistonning o'rmon maydoni ikki baravar kamaydi. Shudgorlash natijasida dasht oʻsimliklari shikastlangan. Cho'l hududlari ham haddan tashqari yaylovdan aziyat chekmoqda.
Respublikamiz hududida yashovchi turli hayvonlar biz uchun hayvonot boyligi hisoblanadi. O'simliklar singari, hayvonot dunyosi ham inson tomonidan sezilarli darajada yo'qoladi. Yovvoyi otlar, sayg'oqlar, qunduzlar, bug'ular allaqachon yo'q bo'lib ketgan. Ayiq, otter, norkalar soni kamaydi. Ba'zida yirtqich hayvonlar zarar keltiradi, deb ishoniladi.
Buning aksini ko'rib chiqing - insonning o'simlik va hayvonot dunyosiga ijobiy ta'siri. Bu ta'sir o'simliklar va hayvonlarni muhofaza qilish, oqilona foydalanish va to'ldirishda namoyon bo'ladi. Bu yo‘nalishda ko‘p ishlar qilingan va qilinmoqda.
1. Uchta qo'riqxona tashkil etilgan - Boshqird davlat qo'riqxonasi, Shulgantosh va Yujno-Uralskiy. Ushbu qo'riqxonalar hududida noyob hayvonlar va o'simliklar turlari muhofaza qilinadi.
2. 15 ta davlat ov qo‘riqxonalari va 12 ta dorivor o‘simliklarni muhofaza qilish qo‘riqxonalari tashkil etildi. 148 ta tabiiy obyekt tabiat yodgorligi deb e’lon qilingan.
3. O‘rmonlarni muhofaza qilish va tiklash masalalari hal etilmoqda – dala-muhofaza o‘rmonzorlari barpo etilmoqda, o‘rmon plantatsiyalari tashkil etilmoqda, o‘rmon yong‘inlarining oldini olish bo‘yicha ishlar olib borilmoqda, maktab o‘rmon xo‘jaliklari va yashil patrullar tashkil etilmoqda.
4. Hayvonlarni himoya qilish va to'ldirish uchun juda ko'p ishlar qilingan: qimmatbaho hayvonlar - amerika norkasi, qizil bug'u, ondatra, ondatra, daryo qunduzlari o'rnashgan. Elklar soni ortib bormoqda.
5. Ko'pgina hayvonlar himoyaga olinadi, masalan, qo'ng'ir ayiq, maral, elik va boshqalar.
6. Ko'llar, suv omborlari va hovuzlarni zaxiralash amalga oshiriladi.
7. Ov qilish, shuningdek, baliq ovlash shartlari va joylarini buzuvchi brakonerlarga qarshi kurash olib borilmoqda.
Yana ko‘p narsa qilish kerak. O'rmon resurslariga iste'molchi munosabatidan voz kechish kerak. Bunday holda, ikkinchisida "sizga kerak bo'lgan darajada" tamoyiliga e'tibor berish kerak - "iloji boricha". O'rmon resurslari qayta tiklanadigan va tugaydigan deb ataladi. Biz yog'ochni faqat o'rmonlarning yillik o'sishi chegarasida yig'ishimiz mumkin, ammo kerakli darajada emas. “Daraxt kes, ikki ek” deydi o‘rmonchilar, afsuski, hozirga qadar respublikada o‘rtacha 20 ming gektar maydon ekilgan, 27 ming gektar maydon kesilgan.
Har birimiz o‘rmonga, o‘tloqlarga, qushlarga, jonivorlarga g‘amxo‘rlik qilish muhimligini chuqur anglab yetgan taqdirdagina barcha faoliyatimiz hududning hayvonot dunyosiga yaxshi yordam beradi. Tabiat bilan muloqot qilib, o'zingizni ishontiring: "Bu bizning umumiy va shuning uchun mening o'rmonim, mening daryom, ko'lim. Men bularning barchasini himoya qilishim kerak. Men bo'lmasam, bu dunyoni kim qutqaradi".
Hayotiy amaliyotning o'zi shuni ko'rsatadiki, tabiat ekologiyasini ruh ekologiyasisiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Biz yerning o'simlik qoplamini, mag'rur va mustaqil hayvonlarni, faqat hayotni saqlaydigan barcha go'zallikni dahshatli tarzda yo'q qilamiz.
Tabiat butun go'zalligi va ulug'vorligi bilan oldimizda namoyon bo'ladi. Biz uni hayratda qoldiramiz, u bizga befarqlik bilan quvonch baxsh etadi.
Lekin nima uchun qush uyalarini buzadigan, buloq yoki daryolarni to'sib qo'yadigan, daraxtlarni sindiradigan yigitlar bor? Va keyin ular mushuk yoki it bilan shafqatsiz munosabatda bo'lishadi ...
Hozirgi o'sib kelayotgan avlodni, XXI asr avlodini qanday tarbiyalashimiz kerak? Ekologik ongni, tabiatga hurmatni qanday rivojlantirish kerak? Bu qiyin vazifa. Insonda ekologik odatlarni shakllantirish bunday emas. Axir gul uzib yurganlarning xatti-harakatini tushunmaymiz, bu gulning o‘lib borayotganini o‘ylamaymiz. O'rmonlar, dalalar, daryolar, kichik birodarlarimiz, hayvonlar va qushlar brakonerlarning shafqatsiz qo'llaridan aziyat chekmasligi uchun nima qilish kerak? Noto'g'ri harakatlardan qanday to'xtash kerak? Oxir-oqibat, tabiatning bir bo'lagi bo'lgan inson azoblanadi.
Befarq bo'lmagan, sayyoramizning tabiiy boyliklarining haqiqiy qo'riqchisi va ustasi bo'ladigan shaxsni tarbiyalashda qanday yo'llar, shakl va usullar qo'llaniladi?
Kechirimlilar savollarga javob olishlari kerak: nega o'rmonda olov yoqish mumkin bo'lgan joyga axlat tashlay olmaysiz, nima uchun gul ekish kerak va nima uchun daraxt shoxlarini sindira olmaysiz va boshqalar.
Hurmatli bolalar va mehmonlar! Anjumanimiz zamonamizning eng dolzarb muammolaridan biri – inson va tabiat o‘rtasidagi munosabatlarga bag‘ishlangan. (1 varaq va konspektni aytib bering).
Sizning e'tiboringizni viloyatimizda neft sanoatining ekologik holati, O'simlik va hayvonot dunyosini muhofaza qilish va ulardan oqilona foydalanish, Viloyatimizning ekologik muammolari, Ekologik muhitni muhofaza qilish har bir insonning ishidir kabi mavzulardagi ma'ruzalar taklif etiladi.
Adabiyot
1. V.N. Kuznetsov. "Rossiya ekologiyasi" o'quvchisi. OAJ "MDS"
4-5-bet.
2. Xismatov M.F., Suxov V.P. "Bashqirdiston geografiyasi". 9-sinf uchun darslik. - Ufa: Kitob. 41-43 bet.
Ekologiya va biz O'simlik va hayvonot dunyosini muhofaza qilish va undan oqilona foydalanish. To‘ldiruvchi: Yusupovo maktabining 9-sinf o‘quvchisi Tagirova Fluza Rahbar: rus tili o‘qituvchisiMen Sibirning Qanaray qishlog'ida yashayman. Men uchun aziz ko'cham bor, uyim, yo'lim, o'rmondagi sevimli joylarim bor, u erda dam olishni, sayr qilishni va tabiatni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Inson o'z ildizlariga boy. Men ko‘nglim boy va saxovatli bo‘lishni, ildizlarimni bilishni, o‘z yurtim bilan faxrlanishni, farzandlarimni uni sevishni, asrab-avaylashni o‘rgatishni xohlayman.
Tabiat, Vatan, xalq, bahor – bir ildizdan bo‘lgan so‘zlar. Paustovskiy aytganidek, "... yer tug'adi, hamma narsa erdan". Biz ham shundaymiz. Yer va inson ajralmas. Xo'sh, nega bugun biz kar va ko'rmiz? Biz havo o'tkazib yuborila boshlaganda uni sezamiz. Biz dunyoning yashil ekanligiga o'rganib qolganmiz. Biz yuramiz, yuramiz, oyoq osti qilamiz. O'ylab ko'ring! Ko'p o'tlar. Hammaga yetarli!
Insonlarning shafqatsizligi, barcha tirik mavjudotlarga befarqligi meni g‘azablantirdi. Ko'pchiligimiz sodda tarzda ishonamiz: hayotimiz uchun etarli. Farzandlarimizga, nabiralarimizga, chevaralarimizga nima qoldiramiz!?
Qishloqda asosiy ekologik tahdid ko'chalarning ifloslanishi hisoblanadi. Ko'p odamlar barcha chiqindilarni daryolar qirg'og'iga (biz daryolar oralig'ida yashaymiz), xiyobonlarga, eski vayron bo'lgan uylarga, yo'lga tashlashadi. Chiqindilar daryolarda tugaydi, yozda suzayotgan bolalar singan shishalarda oyoq va qo'llarini kesishadi. Kattalar esa axlatxonada nevaralari yoki chevaralari yashashidan xavotirda emas.
Kuz va bahorda yong'inlar davri boshlanadi. O'chmagan yong'in, gugurt yoki tashlangan sigaret tufayli o'rmonning kilometrlari yonib ketadi. Ular somonni, tepalarni yoqishadi. Odamlarning beparvoligi tufayli qishloqni tutunli parda qoplagan. Nafas olish qiyin bo'lishi mumkin, tutun barcha yoriqlarga kiradi.
Hayvonlar, qushlar va o'simliklarning butun turlari birin-ketin yer yuzidan yo'qoladi. Daryolar, ko'llar, dengizlar buzilgan. Biz vahshiylar kabimiz. Qattiqlashgan, qotib qolgan, bahor tomchilarining musiqasini tinglashni to'xtatgan, muz ostida g'o'ldiradigan soy, quyoshdan shodlangan, kelayotgan kun. Albatta, biz bu ajoyib dunyoga xursand bo'lish va hayratlanish uchun kelganmiz. Gullagan gulga, qushlarning sayrashiga, bulutlarning moviyligiga hayron qolasiz va inson qalbi mehr va go'zallikka to'ladi. Endi siz boysiz. Yuguring, xazinangizni imkon qadar tezroq boshqalar bilan baham ko'ring va esda tuting: sizni kaftida ushlab turadigan, g'amxo'r onadek asrab-avaylaydigan va o'stirgan yerdir.
Agar yer gapira olsa, bizga nima degan bo'lardi?
Ba’zan baqirgim keladi: “Odam, to‘xta! O‘z yurtingni asra!”
Yerga yiqilib, yordam, himoya, kuch, donolik so'ragan ajdodlarimizni qanday eslamaslik kerak. Va er yaralarni tirik va o'lik suv bilan davoladi. Biz uning oldiga tushamiz va biz kechirim so'raymiz.
Men yer yuzidagi barcha odamlarga murojaat qilmoqchiman. “Odamlar, tabiatni asrang, imkon qadar yordam bering! Eslab qoling! Tabiatsiz yer yuzida biz ham bo'lmaydi. Tabiat va inson ajralmas!
Bazhenov Viktor, 7-sinf o'quvchisi
Kanareyka mening yashil jannatim.
Yer yuzida kichik bir joy bor
Kanareyka qishlog'i
Doim mening yashil jannatim.
Sibir aziz Vatanim.
Men seni onamdek sevaman.
Bu erda hamma narsa mahalliy, hamma narsa tanish:
Qishloq tashqarisidagi xochli qabriston,
Qizil tepalikdan esa masofalar bilan ajablantiradi,
Cheksiz o'rmon maydoni.
Uning shon-shuhratida ham o'rmon, ham vodiy
Ular menga: "Bizga mehribon bo'l", deyishadi.
Siz shunchaki atrofga qaraysiz:
Mana daryo, yam-yashil o‘tloq.
Yo'l lenta kabi uzoqqa cho'ziladi,
Yo'lda menga qo'ng'iroq qiladi, deydi:
"Boringlar, hayratdalar, kuzatinglar:
Dalalardagi bug'doy kabi,
Buloqdagi suv oqadi
Ko'llar: Yovvoyi, Taray
Siz, do'stim, tez-tez tashrif buyuring.
Siz o'rmon nafasidan mast bo'lasiz,
Va o'zingizni yumshoq quyosh bilan isitib oling.
Tabiatning kuchini qalbingizga quying.
Unga g'amxo'rlik qiling va himoya qiling.
Iltimos, unutmang."
Va men tushundim.
Men shu yerda tug‘ilganman va yashayman
Va faqat shu erda men baxtli bo'lishim mumkin.
Mening yurtim, menga boshqasi kerak emas
Men seni xuddi shunday sevaman!
Chekunov Vadim 6-sinf o'quvchisi
Yaxshilab ko'ring, go'zallik, keyin nima?
Men seni sevaman, Sibirim!
Men shu yerda tug‘ilganman
Men shu yerda yashayman
Men tabiatning go'zalligini yaxshi ko'raman
Va men boshqacha yashay olmayman.
Nega men seni sevaman, Krasnoyarsk o'lkasi?
Yuragim uchun aziz kanareykami?
Toza havo uchun
erkin nafas olish,
Birinchi nur uchun
Issiq kun uchun
Papatyalar bilan o'tloq uchun, yoz uchun,
Quyosh nurlarining issiqligi uchun,
Kechalaringiz go'zalligi uchun
Gilosning rangi uchun
Yumshoq qalpoq bilan
Olmos shudring uchun.
O'rmon kumushrang
Chigirtkalar, qo'ng'izlarning chiyillashi uchun,
O'pkaning hidi uchun,
Faqat bu erda men qila olaman
Buloq suvini iching.
Mening yurtim! Men abadiy sen bilanman
Men bu yerda baxtli yashayman
Men iliqlik va mehribonlikni saqlayman.
Men sizni mehr bilan himoya qilaman
Mening go'zal buyukim!
Siz ham men kabi tiriksiz!
Grafkina Lyudmila, 5-sinf o'quvchisi
Vatan ekologiyasi
Bizning uyimiz o'zimizniki, bizning umumiy uyimiz
Biz yashayotgan yer.
Men o'n ikki yoshdaman. Men oddiy qishloq maktabida o‘qiyman. Men hayratlanarli darajada go'zal joyda yashayman: atrofda keng dalalar, rang-barang gilam bilan qoplangan ko'zoynaklar bor. Qanday o'rmonlar? Ajoyib go'zallik!
Men allaqachon tushunishni, o'rganishni, tushunishni, ko'p narsani ko'rishni xohlayman, lekin afsuski, nafaqat go'zallikni ko'raman.
Krasnoyarsk o'lkasidagi Sibir tabiatimiz, jumladan, o'rmonlar, Qanaray qishlog'ining suvlari jiddiy yordamga muhtoj.
Mening qishlog'imda o'rmonlar, berry o'rmonlari, hatto qishloq atrofida, qo'riqlanadigan zonalarga qaramay, kesish mumkin bo'lmagan joylarda ham kesiladi. Bularning barchasi pul, foyda uchun. O'rmonlar yong'indan va biz, odamlarning o'rmonga beparvo munosabati tufayli nobud bo'lmoqda. Men o'rmon yong'inlarining 80% ga qadar odamlar tomonidan sodir bo'lishini o'qidim. Aholining o'zi havoni, suvni ifloslantiradi, hayvonlarni o'ldiradi. Odamlar, farzandlaringiz, chevaralaringiz kelajagini o‘ylamaysizmi!? She’rdagi satrlarni eslayman:
Biz o'rmonni kesib tashladik, axlatxonalarni tashkil qilamiz,
Ammo hamma narsani kim himoya qiladi?
Daryolar bo'sh, o'rmonda faqat tayoqlar bor,
Bizni nima kutayotganini o'ylab ko'ring.
Antuan de Sent-Ekzyuperi “suvni... hayot uchun zarur deb bo‘lmaydi: siz hayotning o‘zisiz”, deb yozgan. Men er yuzida suvsiz yashay olmasligimizga qo'shilaman. Va hozir nima bo'lyapti!? Kattalar daryoda mashinalarni yuvishadi, ularni benzin, kul, kir yuvish kukunlari ko'piklari bilan ifloslantiradilar, tengdoshlarim stakan va shishalarni suvga tashlashadi. Va ular bir xil suv ichishadi. Bularning barchasi nimaga olib keladi?
Men "Krasnoyarsk o'lkasi ekologiyasi" kitobida o'qiganman
"Chuchuk suv iste'moli shundayki, insoniyat 2010 yilga kelib o'zining barcha zahiralarini tugatib yuborishi mumkin".
Ey odamlar, o‘zingizga keling, tushuning! Yerni vayron qilish bilan siz bizning kelajagimizni, farzandlaringiz, nevaralaringiz, chevaralaringiz kelajagini buzyapsiz. Axir bizning hayotimiz har birimizga bog'liq. Katta uyimizning yo‘q bo‘lib ketishini to‘xtataylik: o‘z qo‘llarimiz bilan daraxt ekaylik, yong‘in yoki olovni o‘z vaqtida o‘chiraylik, ariqni avaylab tozalaylik, uya va chumolilar uyalarini buzmaylik, qushlarni himoya qilaylik, qishda ularni boqaylik.
Bu bilan biz allaqachon tabiatimizga yordam beramiz, sayyoramiz ravnaqini mustahkamlaymiz. Axir, havo, o'rmon, daryolar, quyosh, hayvonlar bo'lmasa, yer yuzida hammamiz ham bo'lmaydi. Tabiat zaif va zaif, keling, shoshaylik, yurtimizni balolardan qutqaraylik.
Men ulg'ayganimda tabiiy muhitni muhofaza qilish masalalarini hal qilmoqchiman. Bular shunchaki orzular emas, men o‘zimni o‘ylantirayotgan bu masalalarni hal qilishga tayyor bo‘lish uchun “a’lo”ga astoydil o‘qiyapman. Axir tabiat taqdiri bizning taqdirimiz. Biz bo'lmasak, kim o'z uyimizga g'amxo'rlik qiladi!
Mironova Diana, 5-sinf o'quvchisi
abadiy go'zallik
Yoz. Yo'l.
Letnik va men.
Men qulupnay uchun ketyapman do'stlar.
Men kesilgan o'tning hididan nafas olaman
O'rmonlar, konuslar va qobiqlar,
Atrofga qarayman, qarayman...
Mana, oldinda o'rmon himoyachisi.
Doktor kaltak ustidagi o'rmonchi,
Va ishchi chumolilar
Va tez chipmunklar
Gullar - ketma-ket romashka,
Ular muhim narsa haqida gapirishmoqda.
Va birdan: men uzoqdan ko'rdim
Glade yorqin - qovurilgan!
Boshlar quyosh nuri bilan porlaydi
Va yuragimni isitadi.
Men shunchaki ko'zimni uzolmayman
Bu abadiy go'zallikdan.
Va quyosh oldinda
Meni erkalaydi, deydi:
"Siz tez-tez tashrif buyurasiz,
Siz yirtmaysiz o'rmon gullari,
O'tiring, men bilan gaplashing
Keyin men yetarli bo'laman
Va biz do'st bo'lamiz."
Men quyosh ortidan yugurdim
Ammo u ulgurmadi ...
(Letnik - bu joyning nomi).
Xohryakov Dmitriy, 7-sinf o'quvchisi
Vatan ekologiyasi
USTIDA. Nekrasov shunday deb yozgan edi: "Hech bir joyda ona o'tloqlari, ona dalalari kabi erkin nafas olmaydi". Men uning fikriga to'liq qo'shilaman. ,
Men Kanar qishlog'ida tug'ilib o'sganman. Qishda men Vova amaki bilan ovga borishni, hayvonlarning hiyla-nayranglarini ochishni, qushlarni ovozidan tanib olishni va ularga taqlid qilishni yaxshi ko'raman. Men o'rmon bo'ylab sayr qilishni, tengdoshimni kuzatishni yaxshi ko'raman. Go'zal manzara menga quvonchli tuyg'u beradi, meni muammolardan chalg'itadi, tinchlantiradi, hatto davolaydi. Mening vatanim "quyosh ombori". U o'rmonlarga, to'lqinli daryolar va toza ko'llarga boy - "Yovvoyi", "Taray", o'rmonzorlar va chekkalar, ajoyib go'zallik gullari.
Ammo bizning diyorimizning go'zalligi nozik va himoyasiz, uni buzish va har qanday mayda narsa bilan xafa qilish oson.
Shuning uchun bugungi kunda atrof-muhitni muhofaza qilish masalasi juda jiddiy. Asrlar davomida insonning aqldan ozgan faoliyati yashash muhitini vayron qildi va XX asr ekologik halokatlar davri bo'ldi.
Olov odamlarning qalbini kuydiradi, ko‘pchilik faqat pul topish bilan band, har qanday holatda ham boyib ketishni orzu qiladi, keyin... Inson ijodkor, ijodkor bo‘lishdan to‘xtaydi. U atrof-muhitni buzadi, faqat o'rmonlardan dumaloqlarni qoldiradi.
Inson tabiatning shohi emas, balki uning ajralmas qismidir. Agar tirik mavjudot o'lsa, bu zanjirning halqasi buziladi.
Buni qachon tushunamiz?
Biz tabiat bilan uyg'unlikda yashashimiz kerak. Shunda har bir insonning qalbida tinchlik bo'ladi. She’rning ushbu satrlari bilan butun yer yuzidagi odamlarga murojaat qilmoqchiman:
Inson atrofga qarang, atrofga qarang va tushuning
Yer taraqqiyot xatolaridan qanday azob chekadi,
O'lik daraxt va qora dog'lar qoldi
Bir vaqtlar zich, quvnoq o'rmondan.
Buloqqa tushing - bu abadiy chuqurlikdan,
Uning ovozi eshitiladi, u quyoshda porlaydi.
Er yuzidagi odam, siz yolg'iz yashamaysiz,
Pok hayotning kalitlarini avlodlar uchun saqlang.
MBOU "Shoir Majlis Utejanov nomidagi Sizobugorsk o'rta maktabi"
Maktab o'quvchilarining ilmiy-amaliy konferentsiyasi:
Ekologiya yiliga bag'ishlangan "Ekologiya va hayot".
O'quv va ilmiy ish mavzusi:
"Ona qishloq ekologiyasi".
4-“b” sinf o‘quvchisi tomonidan yakunlangan
Utegalieva Anita
Ilmiy maslahatchi:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Syziy Bugor qishlog'i 2017
Kirish…………………………………………………………3-4
Nazariy qism:
Ekologiya nima? .............................................. ................................................5
Qishloqning ekologik muammolari………………………………6
Axlatning salbiy ta'siri…………………………………………………7
Axlatga qarshi kurash………………………………………………8
3) Amaliy qism:
Qishloqning ahvoli haqidagi fotosuratlar…………………………………..9
Shanba kunlari maktabda…………………………………………….10
4-5-sinf o‘quvchilari uchun topshiriq (chizmalar)…………………….11
Tadqiqot: axlat suv va tuproqda qancha vaqt qoladi……12-13
4) Xulosa………………………………………………………… 14-15
5) Adabiyotlar………………………………………………………………16
Kirish
Odamlarni axlatga tashlamang!
Bu katta yuk bo'lishi mumkin ...
Tabiat sovg'asini himoya qiling
Unga e'tibor bering!
Tatyana Tsyganok
Bizning Vatanimiz buyukdir. Uning kengligi juda katta. Lekin har birimiz uchun bu ona yurtdan boshlanadi. Viloyatimiz - Astraxan viloyati, Volodarskiy tumani, Sizy Bugor qishlog'i.
Darhaqiqat, kichik Vatanda ham, insonning qancha yillar yashagani emas, balki ularning nimalarga to‘lganligi, qanday iz qoldirgani, tarix ajratgan davrda qanday o‘zgarishlar, ezgu ishlar amalga oshirilganligi muhim ahamiyatga ega.
Yillar o‘tadi, qishloq qiyofasi o‘zgaradi, men o‘z ijodimda tug‘ilib o‘sgan qishlog‘imning rivojlanish istiqbollari, uning ekologiyasi, bugungi tarixiy bosqichdagi madaniyati haqida gapirib beraman. Zero, qishloqdagi bu o‘zgarishlarda, uning qiyofasi, madaniyati, ekologiyasi, qishloq xo‘jaligi taraqqiyotida zamonlarning uzviy bog‘liqligi, avlodlar uzluksizligi ko‘zga tashlanadi.
Atrof-muhit muammolariga hozirda jamoatchilik, olimlar, siyosatchilar tomonidan alohida e’tibor qaratilmoqda. Va bu tasodif emas, chunki global ekologik muammolar chuqur ekologik bilimni, atrof-muhitga mas'uliyatli munosabatda bo'lishni talab qiladi.
Insonning ruhiy va jismoniy farovonligi, uning kayfiyati, ishbilarmonlik faolligi, salomatligi hal qiluvchi darajada atrof-muhit holatiga bog'liq. Bizning Vatanimizning ekologik holati har bir kichik aholi punktining ekologik holatiga bog'liq.
"Biz shaharlar, qishloqlar yaratamiz va ular bizni yaratadilar", dedi Aristotel.
Ana shunday ekologik sharoitda voyaga yetayotgan biz, yosh avlod, qishloqda yovvoyi tabiat orollari tobora kamayib borayotganini ko‘rib, og‘ir dard va nafrat bilan qabul qilamiz. Qishlog‘imiz musaffoligini ko‘rib, ko‘ngli shod bo‘ladi. Ammo ba'zida biz tartibsizlik tufayli tez-tez xafa bo'lamiz. Shu bois, hozirda “Ona yurt ekologiyasi” mavzusi juda muhim, deb hisoblayman.
2017-yil Ekologiya yili. Ekologik muammo insoniyat taraqqiyotidagi juda muhim bosqichdir. Bu inson dunyosining taqdirini belgilaydi. Tabiatni zabt etgan odamlar, asosan, ekologik tizimlar muvozanatini buzdi. Fransuz okeanologi Jak Iv Kusto: “Ilgari tabiat insondan qo‘rqardi, endi esa inson tabiatdan qo‘rqadi”. Ayrim joylarda atrof-muhit inqirozli holatga kelgan.
Atrof-muhitning ifloslanishiga hech kim befarq qola olmaydi. “Uyasini iflos qilgan qush yomon”, deydi xalq maqolida.
Atrof-muhitning ifloslanishi, tabiiy resurslarning kamayishi insoniyat oldiga katta muammolarni qo'ymoqda. Sayyoramizning kelajagi atrof-muhit musaffoligiga bog'liq. Bularning barchasiga erishish uchun inson hamma narsani o'zi anglashi va tabiatni muhofaza qilish yo'lida qadam tashlashi kerak.
Ekologik madaniyat va maktab o‘zaro chambarchas bog‘liqdir. Bizning oldimizda ekologiya bo'yicha bilimlarni egallash vazifasi turibdi. Muvaffaqiyatga erishish uchun siz haqiqiy faktlardan foydalanib, izchil ishlashingiz kerak.
Ekologiya fan sifatida maktab dasturiga kiritilmagan. Shuning uchun ekologik muammolarni fakultativ sinflarda o'rganishga to'g'ri keladi.
Atrofimizdagi olam darslarida jamiyat va tabiat o‘rtasidagi munosabatlar muammolariga, qishloq ekinlari hosildorligini oshirish usullariga va tirik organizmlarning atrof-muhit omillariga moslashish xususiyatlarini o‘rganishga e’tibor beramiz.
Tadqiqot ishining maqsadi: ona qishloq ekologiyasini o'rganish. Atrof-muhitni yaxshilashda faol ishtirok eting.
Tadqiqot ishining dolzarbligi.
Har bir inson atrof-muhit muammolarini tushunishi, uni o'z hayotiga moslashtirishga harakat qilishi va unga imkon qadar kamroq zarar etkazishi muhimdir. Men tadqiqot ishim mavzusini bizning davrimizda eng dolzarb deb bilaman. Zamonaviy inson bugungi kunda tabiatdan butunlay ozod bo'lolmaydi .
O'quv va tadqiqot ishlarim sahifalarida men (imkoniyatlarim imkoni boricha) odamlarning ekologik savodsiz xatti-harakatlari bilan bog'liq bo'lgan qishlog'imizdagi atrof-muhit muammosini ekologik nuqtai nazardan ko'rib chiqishga harakat qildim. . Har bir inson tabiat bilan shunday munosabatda bo'lishi kerakki, tabiiy aloqalar buzilmasin. Bir narsa meni g'azablantirmoqda: biz o'zimizni yo'q qilishimizdan oldin, biz sayyorani yo'q qilamiz.
O'rganish ob'ekti: Sizi Bugor qishlog'i
Tadqiqot maqsadlari:
1.Adabiy asarga o`z munosabatini bildira olish qobiliyatini shakllantirish.
2. O'z hududining ekologik muammolariga qiziqish va hurmatni rivojlantirish.
3. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Tadqiqot usullari: kerakli materialni tanlash va izlash; materialni tahlil qilish; natijalarni sarhisob qilish.
Ilmiy va amaliy ahamiyati. Mening tadqiqotim materiallaridan sinfdan tashqari mashg'ulotlarda, raqobatbardosh ishlarda foydalanish mumkin.
Mavzuni tanlashning asoslari: Mavzu sarlavhasi o'zi uchun gapiradi. Biz qishlog'imiz muammosiga sho'ng'ishni taklif qilamiz.
Gipoteza: Aniqlang, hududning ifloslanishi qishloq ekologiyasiga ta'sir qiladimi?
Ishning boshlanishi: 2017 yil bahori
Ishning oxiri: ish davom etmoqda.
2) Nazariy qism:
- Ekologiya nima?
Ekologiya atrof-muhitni muhofaza qilish fanidir.
Ekologiya nima? Birinchi marta 1866 yilda nemis biologi E.Gekkel (1834-1919) tomonidan qo'llangan bu atama tirik organizmlarning atrof-muhit bilan aloqasi haqidagi fanni anglatadi. Olim yangi fan faqat hayvonlar va o'simliklarning atrof-muhit bilan aloqasi bilan shug'ullanishiga ishongan.
Bu atama bizning hayotimizga XX asrning 70-yillarida mustahkam kirdi.
Biroq, bugungi kunda biz haqiqatda ekologiya muammolari haqida gapiramiz, xuddi ijtimoiy ekologiya - jamiyat va atrof-muhit o'rtasidagi o'zaro ta'sir muammolarini o'rganadigan fan.
Nazarimda, bugungi kunda “ekologiya” tushunchasi grekcha “oikos (turar joy) + 1ogos (taʼlimot)” atamasining oʻz uyi haqidagi fan sifatidagi dastlabki tushunchasiga eng yaqin, yaʼni. biosfera, uning rivojlanish xususiyatlari va bu jarayonda insonning roli haqida.
Men o'zimdan qo'shaman: va uning bu uydagi xatti-harakati.
Qishloqning ekologik muammolari.
Qishloqda qanday ekologik muammolarni aniqladim?
Qishlog‘imiz uylari, panjaralari, do‘konlari ko‘rkamligi bilan ajralib turadi...
Uylar yaxshi ta’mirlangan, to‘siqlar bo‘yalgan, ko‘chalar bo‘yiga gul, mevali daraxtlar ekilgan. An'anaga ko'ra, odamlar o'z hovlisi va ko'chasini supurishadi, tozalashadi. Lekin “sivilizatsiya” ham yomon iz qoldirdi. Ayni paytda odamlar o‘rganib qolgan axlatlarni tez-tez uchratamiz. Bular plastik butilkalar, kino, axlat qoplari. Buzilgan yo'llar egiluvchan ko'rinish beradi. Har bir ko'chada tashlandiq uylar bor, ular beparvo egalari tomonidan yashirincha olib chiqib ketilgan chiqindilar to'plangan joy.
Men o'z ishimni maktab o'quvchilariga yo'naltirilgan anketadan boshladim, unda savollardan biri quyidagicha edi: "Siz o'z ona qishlog'ingizda qanday muhitni ko'rishni xohlaysiz?". Hamma bir xil javob berdi: toza suv, toza havo, unumdor tuproq, xavfli ifloslantiruvchi moddalar yo'q.
Haqiqiy vaziyat qanday?
Atrof-muhitning hozirgi holatini qisqacha tavsiflab, biz ega bo'lishni xohlagan narsalar bilan taqqoslab, xulosa: "Bizda mavjud bo'lgan narsa biz xohlagan narsadan aniq farq qiladi".
Qishloq aholisini sharmanda qiladigan antisanitariya yodgorliklari kabi joylar bor. Suratda bolalar bog'chasi, klub binosidan qolgan barcha narsalar ko'rsatilgan.
Men tadqiqot o'tkazdim va antisanitariya holatidagi joylarni yozib oldim: sobiq klub hududi, dalalar, qirg'oqlar, qabriston.
Hozirda dala axlatxonaga aylangan: go‘ng, yelim butilkalar, maishiy chiqindilar. Bu turli kasalliklar uchun haqiqiy naslchilik maydoni.
Odamlarning o'zlari, oqibatlari haqida o'ylamasdan, o'zlarini ajoyib dam olish joyidan mahrum qilishadi.
Uni qayta tiklash mumkinmi? Menimcha, bu mumkin. Axir qishloqning ayrim aholisi qirg‘oqni tozalashga, avvalgi qiyofasini tiklashga harakat qilmoqda. Bu o'z-o'zidan paydo bo'ladigan poligonlarga yo'l qo'ymaslik kerakligiga yana bir misol. Oldingi tabiatni qaytarish deyarli mumkin emas.
Hammasi o'z qo'limizda.
Axlatning salbiy ta'siri.
Axlat - qattiq maishiy chiqindilar (plastik qadoqlar, alyuminiy qutilar, shisha, tozalash vositalari va oziq-ovqat xomashyosi chiqindilari, qog'oz va boshqalar), sanoat korxonalari chiqindilari, itlarning maysazorlarda yurishining oqibatlari va boshqalar. Chiqindilarning ba'zi burchaklari bilan qoplangan. Qishloq hovlilari, avtomobil yo'llari qimmat...
Axlat qayerdan keladi?
Axlatning asosiy manbalari:
Odam
Transport
Do'konlar
Albatta, odamga ko'proq e'tibor berish kerak. Ko‘cha-ko‘yda yurar ekanmiz, qog‘oz, sigaret qoldig‘i, keraksiz axlatlarni tashlab, cho‘ntagimizni tozalaymiz. Uylar yoki transport vositalarining derazalaridan chiqindi tashlab yuborilgandagi rasmni ko'rish yanada dahshatli. Olimlarning hisob-kitoblariga ko‘ra, agar har bir inson kuniga kamida bitta qog‘oz tashlasa, ko‘chalarimiz qalin qog‘oz qatlami bilan qoplanadi.
Qishloq aholisining sog'lig'iga ta'siri.
Chirigan axlat ko'plab kasalliklarning sababi bo'lgan juda ko'p miqdordagi zaharli moddalarni chiqaradi. O'simliklar jamoalarining o'zgarishi, mintaqamiz faunasiga bilvosita ta'siri. Tuproq eroziyasi, unumdorlikni pasaytiradi va tuproq tarkibining o'zgarishiga yordam beradi. Men organik va mineral kompozit chiqindilarning parchalanishi natijasida zaharli moddalar hosil bo'lishining ba'zi faktlarini keltiraman. Bunday moddalar yondirilganda, shuningdek, ultrabinafsha nurlar ta'sirida juda zaharli moddalar hosil bo'ladi. Kobalt o'z ichiga olgan qotishmalar qondagi gemoglobin tarkibiga salbiy ta'sir qiladi. Elektron sanoatining mahsulotlarini o'z ichiga olgan axlat jigar faoliyatiga xalaqit berishi mumkin va ularning bug'lari shilliq qavatlarni yo'q qiladi. Kadmiyni o'z ichiga olgan metall qoplamalar parchalanib, asab tizimining buzilishiga olib keladi. Elektrokaplama, qotishmalar, lehimlar qalayni o'z ichiga oladi, bu ham asab tizimiga salbiy ta'sir qiladi. Simob batareyalari, lampalar, turli xil bo'yoqlar ruhiy kasalliklarga va karlikka olib kelishi mumkin. Axlatga qarshi kurash.
Axlat bilan kurashishning asosiy usullari quyidagilardan iborat: qishloq aholisining madaniyatini oshirish. Maktabimizda maxsus ekologik dasturlar yaratdik, aksiyalarda qatnashish, jamoat ishlari kunlari, dars soatlari ... Ko‘chalar tozaligi ustidan nazoratni kuchaytirish, ko‘chalarda o‘zini tutish qoidalariga rioya qilmaganlik uchun ma’muriy jazo choralarini joriy etish va axlat qutilarini o‘rnatish. va qishloqdagi axlat qutilari. Axlat muammosini nihoyat hal qilish usullaridan biri uni yoqishdir. Ko'pgina qishloqlar bu usuldan foydalanadilar. Ammo bu usul ekologik jihatdan zararli, chunki. yondirilganda ko'plab moddalar bir qator kasalliklarni, shu jumladan saratonni keltirib chiqaradigan ko'p miqdorda toksik birikmalarni hosil qiladi.
Yana bir usul - xom ashyoni qayta ishlash. Ammo bizning qishloqlarimiz uchun bu usul fantaziya sohasidagi narsadir.
Hozirgacha eng samarali usul - bu saylovoldi tashviqoti. Axir “tozalagan joy emas, axlat tashlamagan joy toza” deb bejiz aytishmagan. Demak, har bir aholi ongiga o‘z ona qishlog‘ini toza saqlash zarurligini yetkazish zarur.
Amaliy qism:
Qishloq holati haqida rasmlar
2017 yil mart holatiga ko'ra
Shanba kunlari maktabda.
"Biz o'rmonlarni kesib tashladik, poligonlarni tashkil qilamiz,
Ammo hamma narsani kim himoya qiladi?
Soylar bo'sh, o'rmonda faqat tayoqlar bor.
Insoniyat tushunish vaqti keldi
Tabiatdan boylik, olib ketish,
Er ham himoyalanishi kerak:
U, biz kabi, xuddi shunday - tirik!
Shanba kuni maktabda
Shanba kuni maktabda
Zo'r ishchilar.
Bugun qishloqni tozalang
Keksa ham, yosh ham keldi.
Yig'ilgan nafaqaxo'rlar
Toza ko'chalar va dalalar.
- Sizga yordamchilar kerakmi?
Takliflar eshitiladi.
Birinchi sinf chiqdi
Birinchi marta tozalash.
Siz faqat eshitishingiz mumkin: - Qani!
Ishga bor!
Kimdir axlat yig'moqda
Kimdir daraxt ekmoqda
Kimdir gulzorlarda to'planadi,
Hamma joyda baxtli yuzlar.
Shanba kuni maktabda
Barcha tozalagichlar, barcha sallar.
Hatto notinch rezident ham
Men bugun yordamga keldim.
Hech kim hech kim bilan janjallashmaydi
Hammaning ishi bahslashmoqda.
To'rtinchi sinf "besh" ga qaror qildi
Bayram uchun qishloqni tozalang.
N. Anishina
4-5-sinf o'quvchilari uchun vazifa:
“Ona qishloq ekologiyasi”ni qanday tasavvur qilasiz.
(chizmalar)
Tadqiqot: axlat suvda va tuproqda qancha vaqt qoladi.
Chiqindixonalar kalamushlar, sichqonlar va ko'plab hasharotlar uchun ko'payish joylari hisoblanadi.
Ma'lumki, oddiy qog'ozning tabiiy sharoitda parchalanish tezligi taxminan 2 yil, metall qalay qutisi taxminan 90 yil, plastik to'rva taxminan 200 yil, shisha idish esa taxminan 1000 yil va ko'pchilik plastmassalar parchalanmaydi. .
Men bu raqamlarni tadqiqotim orqali tasdiqlashim mumkin: axlat suvda va tuproqda qancha vaqt qoladi.
Biz turli xil materiallardan axlatni joylashtiramiz: qog'oz, plastmassa, metall, meva.
Suvli idishga
Tuproqli konteynerda
Keling, axlat bilan nima sodir bo'lishini ko'rib chiqaylik:
| Pastga tushdi | Er yuzida qoldi | Er yuzida qoldi | ||
| Bir haftadan keyin | O'zgarishsiz | O'zgarishsiz | shishib ketadi | Yiqilib keta boshladi |
| Keyingi hafta | O'zgarishlar bo'ldi | O'zgarishsiz | parchalangan | |
| Bir haftadan keyin | O'zgarishsiz | O'zgarishsiz | shishib ketadi | Kichik o'zgarishlar |
| Bir haftadan keyin | Kichik o'zgarishlar | O'zgarishsiz | kuchli o'zgarishlar | kuchli o'zgarishlar |
Yaqin kelajakda bizni nima kutayotgani haqida o'ylash dahshatli: biz o'zimizni garovga olamiz, o'zimizni axlat tog'lari bilan o'rab olamiz.
Xulosa
Yashil dunyo - men sayyorani va kichik vatanimni shunday ko'rishni xohlayman. Tabiat bizning umumiy merosimiz va umumiy uyimizdir. So'nggi paytlarda bu uyda yashash tobora qiyin va noqulay bo'lib qoldi. Bizning murakkab dunyomizdagi hamma narsa o'zaro bog'liq, tabiat mo'rt va himoyasiz va hayvon va o'simlik dunyosiga qo'pol, aqldan ozgan munosabatning oqibatlari halokatli bo'lishi mumkin. Ammo bizda bitta sayyora bor, boshqasi bo'lmaydi. Har bir aholi hozirgi va kelajak avlodlar uchun tabiatni saqlash uchun butun insoniyat oldida javobgardir.
Shisha butilkaning parchalanishi uchun 200 yil, qog'oz - 2-3 yil, to'qimachilik mahsulotlari - 2-3 yil, yog'ochdan yasalgan buyumlar - bir necha o'n yilliklar, tunuka konserva - 90 yildan ortiq, polietilen paket - 200 dan ortiq vaqt kerak bo'ladi. yil, plastik - 500 yil.
Siz axlatdan yaxshi foydalanish uchun foydalanishingiz mumkin - plastik chiqindilarning bir qismini gul bog'ini jihozlash, turli xil hunarmandchilik, qushlarni oziqlantiruvchi va hokazolarni yaratish uchun foydalaning; shisha idishlar, agar iloji bo'lsa, yig'ish joyiga topshiring; yaxshi holatda, endi kiyilmaydigan kiyimlar, muhtojlarga berish; kutubxonaga topshirish uchun kitoblar, jurnallar; eski o'yinchoqlarni bolalar bog'chasiga sovg'a qiling.
10-20 yildan keyin qishlog‘imni qanday ko‘raman?
Bahor, tong, bug'li havo, beqaror quyosh nuri, qayin tanasining oppoqligi, qushlarning qo'shig'i, yozda gulzorda gullar dengizi va bolalarning quvnoq kulgisi o'tirardi.
Hamma savollarga javobni biladigan bir donishmand yashagan. Talabalar o'qituvchini sharmanda qilishga qaror qilishdi. Ulardan biri kaftiga kapalak oldi. Va ular donishmanddan so'rashga qaror qilishdi: ularning qo'llarida nima bor: o'likmi yoki tirikmi? Agar javob "o'lik" bo'lsa, biz kapalakni qo'yib yuboramiz, agar javob "tirik" bo'lsa, biz kaftlarimizni qisib qo'yamiz va u o'ladi. Shunday qilib, har qanday holatda, u noto'g'ri bo'ladi. Ammo donishmand shogirdlariga javob berdi... U ularga nima deb javob berdi? HAMMASI SENING QO'LINGDA.
Shuni esda tutaylik: kelajagimiz o'z qo'limizda.
Men barcha fuqarolarga murojaat qilmoqchiman:
nafaqat uyingizda, balki hovlingizda, ko'changizda, jamoat joylarida ham tozalikni saqlang;
erga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, tuproqni noorganik maishiy chiqindilar (shisha, polietilen, temir tanklar va boshqalar) bilan to'ldirmang;
daraxtlar va butalarni asossiz kesishning oldini olish;
har bir qishloq aholisi uchun kamida bitta daraxt ekish;
qishloqni bahorgi va kuzgi tozalashda faol ishtirok etish;
Men tadqiqot ishimni davom ettirmoqchiman.
Men Sizi Bugor qishlog'ida tug'ilganman,
Bushma daryosi bo'yida joylashgan joy.
Bu erda qanday go'zal
Men bu erda hamma narsani yaxshi ko'raman
Men usiz yashay olmayman!
Men uyni tark etaman
Sohil ochiladi
Men ajoyib masofani ko'raman
Va bahorda, hamma narsa uyg'onganda,
Ko'pincha u erda, odamlar oldida,
Starlings yurish juda muhim
Va men ularni soatlab tomosha qilaman.
Men juda afsusdaman, albatta, daryo
qirg'oq bo'ylab butunlay axlat bilan o'sgan!
Daryoda baliq kamroq,
Lekin qarg'aga baribir!!!
O'z ona qishlog'ingni qanday xohlaysan
Rivojlanish, o'sish istagi,
Shunday qilib, kelajakda bizning avlodlarimiz
Siz bu go'zallikni ko'rishingiz mumkin edi!
Adabiyotlar ro'yxati
- http://socfil.narod.ru
Alekseev. "Ekologiya" darsligi - M, Ta'lim, 2002 - 98 b.
Chernova N.M., Bylova A.M. Ekologiya. - M.: Ma'rifat, 1981.- 254 b.
Novikov Yu.V. Ekologiya, atrof-muhit va inson. M.: "Yarmarka" agentligi, 1998. - 320 b.
http://works.tarefer.ru
Olga Evdokimova
EKOLOGIYA BO'YICHA LOYIHA
"Biz va Bizning nabiralar 2015» .
MBDOU №47 bolalar bog'chasi
Vladikavkaz
Katta guruh.
Birinchi malaka toifali pedagog
Evdokimova Olga B.
turi loyiha: axborot va ijodiy.
A'zolar loyiha: katta guruh bolalari, o'qituvchi, ota-onalar.
Amalga oshirish muddati: qisqa muddatga.
Muvofiqlik loyiha: Mavzu loyiha« Vatan ekologiyasi» .
Zamonaviy davrda muammo ekologik maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash alohida dolzarblik va dolzarblik kasb etadi. Aynan maktabgacha bolalik davrida inson shaxsining shakllanishi, boshlang'ich shakllanishi sodir bo'ladi ekologik madaniyat. Shuning uchun bolalarda hayvonot dunyosiga qiziqish uyg'otish, unga mehr-muhabbatni tarbiyalash, atrofimizdagi olamni himoya qilishni o'rgatish juda muhimdir.
Maqsad: Bolalarni tabiat bilan tanishtirish ona yurt. Bolalarning tabiatga kognitiv qiziqishini shakllantirish ona yurt, old shartlar ekologik ong, ijodiy faoliyatni tashkil etish. Tabiatning go'zalligi bebaho, shuning uchun uni himoya qilish kerak, degan ishonch.
Vazifalar:
Atrof-muhit haqidagi bilimlarni tizimlashtirish.
Tabiatdagi munosabatlar haqida elementar g'oyalarni shakllantirish.
Tabiatga muhabbatni tarbiyalash ona yurt uning go'zalligi va xilma-xilligini idrok etish.
Bolalarning izlanish va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish.
Shimoliy Osetiya-Alaniya Respublikasi flora va faunasi haqidagi bilimlarni kengaytirish va tizimlashtirish.
Tabiat haqidagi she'rlarni o'qish, amaliy mashg'ulotlar orqali atrofimizdagi dunyo ob'ektlariga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
Barkamol nutqni rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini, obrazli va variativ fikrlashni, fantaziyani, tasavvurni va ijodkorlikni boyitish.
Kutilgan natijalar loyiha:
Respublikamiz flora va faunasi haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Ular tabiatga g'amxo'rlik qiladilar, ko'nikmalarni egallaydilar ekologik jihatdan Tabiatda xavfsiz xatti-harakatlar.
Tabiat ob'ektlarini o'rganish istagi shakllanadi.
Ular tabiatning alohida ob'ektlarini kuzatishni, jonsiz tabiatni oddiy tadqiqotlar o'tkazishni o'rganadilar.
Bolalarda qiziqish, ijodkorlik, kognitiv faollik, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
Ob'ekt loyiha faoliyati:
Rivojlanayotgan muhit va o'quvchilar bilan ishlash, katta maktabgacha yoshdagi o'quvchilarni bilim bilan tanishtirish uchun asos sifatida. ona yurtning ekologik madaniyati.
Mavzu loyiha faoliyati:
Shakllantirishga qaratilgan ish tizimi ekologik bilan katta maktabgacha yoshdagi bolalarning ongi va bilimlarini boyitish ona yurt, o'lkashunoslikning etakchi tamoyillarini hisobga olgan holda va izchillik, mintaqaviy komponentni hisobga olgan holda, takomillashtirish imkonini beradi ekologik katta maktabgacha yoshda ishlash.
1-bosqich loyiha - tayyorgarlik.
Amalga oshirish strategiyasini ishlab chiqish loyiha;
Maqsadlarni belgilash va vazifalarni ishlab chiqish;
Uslubiy material tanlash, darslar, ekskursiyalar, kuzatishlar konspektlarini ishlab chiqish;
Mavzuni rivojlantiruvchi muhitni yaratish (qo‘llanmalar, ko‘rgazmali qo‘llanmalar, fotoalbomlar).
Bloklash "Osetiya eng, eng ko'p". (Shimoliy Osetiya tabiati va uning o'ziga xosligi).
2. Bloklash "Osetiya pirodi".
(tabiat, o'simliklar dunyosining o'zaro bog'liqligi, xilma-xilligi haqida bilim).
3. Bloklash "Bizning hayvonlar qirralari» .
(bizning tipik vakillarimiz haqida ma'lumot qirralari, ularning atrof-muhitga moslashishi; oziq-ovqat zanjirlarini ko'rsatish, yashash joyining o'zgarishiga moslashish).
4. Bloklash “Tabiatni asraymiz”.
(Muammolar ekologiya, himoya).
2-bosqich loyiha - asosiy.
Tabiat haqida she'rlar o'rganish ona yurt;
Maqsad: uchun tadbirlarda bolalarning faol ishtiroki ekologik ta'lim.
Og'zaki usullardan foydalanish.
Shimoliy Osetiya-Alaniya Respublikasi haqida suhbatlar (o'quvchilarni bizning mintaqamiz haqidagi afsonalar, ertaklar, hikoyalar, she'rlar bilan tanishtirish).
Tabiat va yovvoyi tabiat haqidagi audio yozuvlar - hayvonlarning ovozini tuzatish va tabiiy shovqinlar(o'rmon shovqini, qushlarning, hayvonlarning ovozi). O'yinlar "Qushlarning ovozidan o'rganing",
Tarbiya ekologik o'quvchilar madaniyati va tabiatga hurmat mavzusida ertak tuzish mavzu: "O'rmon muammosi".
Badiiy va o'quv adabiyotlarini o'qish - yangi bilimlarni izlash (yovvoyi hayvonlar haqida, qishlaydigan qushlar haqida va boshqalar)
Tajriba va modellashtirish usullaridan foydalanish.
Tajriba qilish tabiiy moddiy - kognitiv faoliyatni rivojlantirish tabiiy material(vulqon).
Rejalarni yaratish samarali faoliyat bo'lib, uni tajribalarda qo'llash.
Amaliy usullar.
"Eng yaxshi oziqlantiruvchi"
, "Tabiatning shikoyat kitobi"- o'quvchilarning ijodiy hikoyalarini jamlash. Sensorlarda qatnashish, uchastkalarni ko'kalamzorlashtirish.
Gerbariylarni yaratish - qidiruv faoliyati, o'simliklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, o'simliklar bilan o'zini tutish qoidalari. Loyihalash gerbariya: "Osetiya daraxtlari". "Osetiya gullari va o'tlari".
vizual usullar.
Illyustratsiyalar, otkritkalar, fotosuratlarni tekshirish - o'quvchilarga bizning go'zalligimizni etkazish qirralari. "Osetiya tabiati", "Osetiya daryolari".
Hududlarni yaratish ekologik muhit.
O'quv adabiyotlari burchagi (entsiklopediyalar, ertaklar, afsonalar, she'rlar).
Mini-muzey "Mening Osetiyam". Fotoalbomlar, otkritkalar to'plami, bukletlar.
Ekologik mini-laboratoriya. Tajriba stakanlari, filtr qog'ozi, oziq-ovqat bo'yoqlari, lupalar, tabiiy material: toshlar, qum, barglar, shoxlar, konuslar).
Ota-onalar bilan ishlash.
Ota-onalar va bolalar o'rtasida tabiat haqida suhbatlar ona yurt.
Gerbariylarni tuzishda yordam berish.
Mini-muzeyni jihozlashda ishtirok etish.
Badiiy va ilmiy adabiyotlarni to'ldirish.
Uy vazifasini bajarish (hikoya yozish, tabiiy hunarmandchilik) .
3-bosqich loyiha - yakuniy.
Viktorina « Mahalliy o'z yurtingizni seving va biling!
Bolalar faoliyati mahsulotlari ko'rgazmasi (chizmalar).
Mini-muzey yaratish "Tabiat sovg'alari".
I. Blok "Osetiya eng, eng ko'p".
1. Bolalarning tabiat haqidagi tasavvurlarini ochib berish qirralari, uning o'ziga xosligi.
a) Nima uchun u noyob?
b) Osetiya haqida nimalarni bilasiz?
II. Bloklash "Hayvonlar dunyosi".
1. Bolalarning hasharotlar va qushlar haqidagi tasavvurlarini ochib berish.
a) Qanday qushlar va hasharotlar havoda harakatlanadi?
b) Qushlarning asosiy belgilarini aniqlang.
v) Hasharotlarning belgilarini ayting.
d) Qushlar va hasharotlar nima bilan oziqlanadi?
2. Osetiya hayvonlari haqidagi fikrlarni ochib berish.
a) Qanday hayvonlarni bilasiz?
b) Ular nima yeydi?
c) Qaysi hayvonlar qishki uyquga ketadi?
d) Qanday hayvonlar mo'ynasini o'zgartiradi?
3. Daryo aholisi haqidagi fikrlarni ochib berish.
a) Daryolarda kim yashaydi?
b) Kim baliq yeydi?
v) Osetiya daryolarida qanday baliqlar yashaydi?
d) Baliqning asosiy belgilarini aniqlang (tarozilar, qanotlar, gillalar, ikra, tana shakli).
e) Baliqlar suvsiz yashay oladimi?
III. Bloklash "O'simlik dunyosi".
1. Daraxtlar haqidagi fikrlarni ochib berish.
b) Daraxtlar va ularning xususiyatlari qanday?
2. Gullar va giyohlar haqida tushunchani ochib bering.
a) Qanday gullarni bilasiz?
c) Gullar qayerda o'sadi?
Adabiyot
1. E. I. Zolotova, "Maktabgacha yoshdagi bolalarni hayvonlar dunyosi bilan tanishtirish"/ N. F. Vinogradova tahriri ostida. M.: "Ta'lim", 1988 yil
2. Ivanova A. I. “Tashkil etish usuli ekologik bolalar bog'chasida kuzatishlar va tajribalar. Maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlari uchun nafaqa. Sfera, 2003 yil.
3. N. A. Rijova, Loginova L. "Bolalar bog'chasidagi mini muzey". – M: 2008 yil
4. N. A. Rijova « ekologik bolalar bog'chasida ta'lim "Karapuz" M.: 2001 yil.