Xitoy tilidagi o‘timli va o‘timsiz fe’llar. Ikki predmetli o‘timli fe’llar, to‘ldiruvchida predikatdan keyin ikkita predmet kelganda. Fe'llarning o'timliligi nima

§ 1457. § 1456-da aytilganidek, barcha o'tishli fe'llar vinni kuchli boshqaradi. ish: yog'ochni kesish, shiftni oqlash, kitob o'qish, bolalarni sevish. Aksariyat o'timli fe'llar azob shaklini hosil qiladi. muqaddas marosimlar; Bu shaklni hosil qilmaydigan fe'llar uchun qarang

§ 1583, 1588. O'timsiz fe'llar vinni boshqarmaydigan barcha fe'llardir. (jins) hol. Aksariyat hollarda bu fe'llar bo'lib, ish-harakati ob'ektga qaratilmagan, sub'ekt sohasida yopiq bo'ladi: yelkan oq rangga aylanadi; qush shoxga o'tiradi. Bu fe'llarning azob shakli yo'q. ishtirokchilar (istisnolar uchun § 1583-ga qarang). Baʼzi oʻtimsiz feʼllarda oʻtimsiz shakldosh - xia postfiksi mavjud: yigʻilmoq, janjal qilmoq; boshqa o‘timsiz fe’llarda bu formatant bo‘lmaydi: oqar, chop, tur.

Sya postfiksi bo'lgan o'timsiz fe'llar orasida sya postfiksi faqat passiv ma'noni ifodalovchi fe'llar guruhi ajralib turadi (1461-§ ga qarang). Masalan, fe'llar shunday: avanslangan, amputatsiya qilingan, asfaltlangan, tahlil qilingan, e'lon qilingan (maxsus), bakteriyalangan (maxsus), balzamlangan, betonlangan, bog'langan, boykot qilingan, bombalangan, tikilgan, o'ralgan (maxsus), ventilyatsiya qilingan.

§ 1458. Otni jinsga aylantiruvchi o'timli fe'llar mavjud. n. inkor qilish shartlaridan tashqarida. Bular, birinchidan, natijaga erishish ma'nosini ma'no bilan birlashtirgan ba'zi fe'llardir. miqdor: gul terish, xato qilish, kitob sotib olish; ikkinchidan, ham jins, ham sharob ishlatilishi mumkin bo'lgan fe'llar. p .: xat kuting va xat kuting; gingerbread va gingerbread istayman; sadaqa va sadaqa so'rang.

§ 1459. O‘timli fe’llar predmetga qaratilgan harakatni bildiradi; Bu yaratilgan ob'ekt (uy qurish), o'zgaruvchan (shiftni oqlash, yog'ochni kesish), yo'q qilish (xatlarni yoqish, idishlarni sindirish) bo'lishi mumkin; biror narsaga ta'sir qilish, unda hech qanday o'zgarish bo'lmaydi: kitob o'qing, otangizga rahmat ayting, singlingizni tabriklang, o'quvchini maqting, fikrni ma'qullang. O‘timli fe’llar hissiy sezgilar (rasmga qarang, musiqa tinglash, og‘riqni his qilish), munosabat (odamni sevish, dushmandan nafratlanish) deb ham ataladi. Bunday fe’llar ishtirok etgan predmet idrok etilayotgan, munosabat yo‘naltirilgan predmetni bildiradi.

O'timsiz fe'llar holatni chaqiradi - jismoniy (kasal, uyqu) va aqliy (qayg'u, qayg'u, quvonish); harakat (yugurish, chopish, yurish, yurish, suzish, minish, uchish, poyga); mavjudlik (yashash, bo'lish, mavjud); kosmosdagi pozitsiya (tik turgan, o'tirgan, yotish); belgini aniqlash va shakllantirish (oqlash, qizarish, o'sish, eritish, quritish); kasbiy yoki kasbiy bo'lmagan kasb (chilingerlik, o'qituvchilik, pazandalik); xususiyatlar yoki qobiliyatlarni aniqlash (do'stlik); mahorat (fransuz tilida gapirish).

O‘timlilik va o‘timsizlikning fe’lning lug‘aviy ma’nosi bilan bog‘lanishi ko‘p ma’noli fe’llarning ba’zi ma’nolarda o‘timli, boshqalarida esa o‘timsiz bo‘lishi mumkinligida ham namoyon bo‘ladi. Ha, ch. o'qish vaqtinchalik va vinni boshqaradi. n. qiymatda (nima yozilganini idrok eting): kitob, xat o‘qing; xuddi shu fe’l ma’nosi o‘timsiz. (yozilgan narsalarni idrok eta olish) (chaqaloq allaqachon o'qiydi), (o'qiydi) (chaqaloq o'tirib, o'qiydi). Ikkinchi holda, diqqat ob'ektdan mavhum bo'lgan jarayonning o'ziga qaratiladi; bu fe'lning mutlaq qo'llanilishi deb ataladigan narsadir. Boyqushlarning o'tish prefiksli fe'llari. turlari kamdan-kam hollarda mutlaq qo'llaniladi; odatda ob'ekt ular bilan birga nomlanadi.

O‘timlilik/o‘timsizlikning fe’llarning hosila turlariga munosabati uchun “Fe’llarning hosilasi” bo‘limiga qarang.

Mavzu bo'yicha ko'proq ma'lumot TRANSITIVE VA INTRANSITIVE FE'LLAR:

1. § 80. Fe'llarning o'timli va o'timsiz ma'nolari haqida savol
2. § 80. Fe'llarning o'timli va o'timsiz ma'nolari haqida savol
3. § 156. Kelishuv shakllarining tarkibi yasovchi fe’llarning aspektual ma’nosi va o‘timliligi/o‘timsizligi bilan belgilanadi.

Oddiy qilib aytganda, ushbu maqolada biz fe'l (predikat) harakati qandaydir 1-ob'ektga (bilvosita ob'ekt) qaratilgan va bu harakat 2-ob'ektning (to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt) mavjudligini nazarda tutadigan jumlalarni ko'rib chiqamiz. Masalan, "U menga kitob berdi". Ushbu taklifda berdi- fe'l (nima qildingiz?), menga- bilvosita qo'shimcha (kimga, nimaga, qayerga, kimga nisbatan? va hokazo), kitob- to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt (nima?). fe'lga berdi ikkita ob'ekt bor, biri bilvosita, ikkinchisi to'g'ridan-to'g'ri, shuning uchun u ikkita ob'ekt deb ataladi. Sizning ikkinchi sarlavhangiz o'tish, fe'l oldi, chunki fe'l to'g'ridan-to'g'ri narsaga / hodisaga / shaxsga qaratilgan harakatni ifodalaydi. Bu fe'l o'zi bilan to'g'ridan-to'g'ri ob'ektga ega (rus tilida yuklamasiz qaratqich kelishigidagi qo'shimcha), kim? / Nima? savoliga javob beradi. Bu so‘zlash, so‘rash, borish, olib kelish, berish, qarzga olish va boshqa fe’llar bo‘lishi mumkin. O'ylaymanki, siz to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt bilan birlashtirib bo'lmaydigan va kosmosda harakatni ifodalab bo'lmaydigan o'timsiz fe'llarni taqqoslash uchun o'rganishga qiziqasiz (uchish, kasal bo'lish, o'ylash, yashash, ishlash va boshqalar). Shunday bo'ladiki, bir xil fe'l ham o'timli, ham o'timsiz bo'lishi mumkin. Masalan, suv bug'lanadi- yuqori harorat bug'lanadi suv.

Biz biroz chetga chiqib, mavzuimizga qaytamiz.

Tuzilishi

Aytganimdek, ushbu maqolani oddiyroq deb atash mumkin - harakat manzili (yoki boshqa yo'l bilan bilvosita ob'ekt) va harakat ob'ekti (to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt) bo'lgan jumlalar:

Mavzu + fe'l + adresat + ob'ekt

Subyekt + predikat + bilvosita ob'ekt + to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt

Demak, fe’lda harakat manzili va harakat obyekti bo‘lishi mumkin bo‘lsa, u o‘timli fe’ldir.

Misollar

• 我 问 了 老师 一 个 问题 。 Wǒ wen le lǎoshī yī ge venti. Men o‘qituvchiga bitta savol berdim.
• 我 给 了 我 敌人 一 瓶 啤酒 。 Wǒ gei le wǒ diren ping pijiǔ. Dushmanimga bir shisha pivo berdim.
• 他 送 给 她 很 多 花 。 Fe'l morfema yordamida yasaladiTa sòng gěi ta hěn duō hua. U unga ko'p gullar berdi.
• 他 送 她 很 多 花 。 lín - bu shunchaki bēng bilan bir xil. Unga jy morfemasini qo‘shish shart emas.Ta Qo'shiq ta hěn duō hua. U unga ko'p gullar berdi.
• 他连续 工作 他 了八个小时。 Taqqoslash uchun misol: "ish" fe'li o'timli emas. Birov yoki biror narsa uchun ishlay olmaydi Tā liánxu gōngzuo le ta bāgè xiǎoshí.U ishlagan uning 8 soat tanaffussiz.
• 我睡 他 了两个小时。 "Uyqu" fe'li o'tishli emas. Birov yoki biror narsa uchun uxlay olmaymanWǒ shui le ta liǎng gè xiǎoshí.Men uxlab qoldim uning ikki Soat.
• 我 借给 你 一 本 书 。 Wǒ jiegěi nǐ yī ben shu. Men sizga kitob beraman.
• 爸爸 送 给 我 一 个 手机 。 Bobo sòng gěi wǒ yī ge shǒujī. Dadam menga telefon berdi.
• 妈妈 给 了 我 很 多 的 爱 。 Onam gei le wǒ hěn duō de ai. Onam menga katta mehr berdi.
• 我 想 告诉 你 一 个 好 消息 。 Wǒ xiǎng gaosu nǐ yī ge hǎo xiaoxi. Men sizga yaxshi xabar aytmoqchiman.
• 你 可以 借给 我 一 百 块 钱 吗 ？ Nǐ kěyǐ jiegěi wǒ yī bǎi kuai qian oyim? Menga 100 yuin qarz olasizmi?
• 大家 都 叫 他 “怪叔叔” 。 Dajiā dou jiao ta guaishushu. Hamma uni “g‘alati amaki” deb ataydi.
• 这 个 人 骗 了 我 很 多 钱 。 Zhe ge ren pian le wǒ hěn duō qian. Bu odam meni katta pul uchun aldadi.

Bugun men shaxsiy xitoy tili kutubxonamni ko'rib chiqayotgan edim. Elektron ma'lumotlar bazasida men qiziqarli hujjatni topdim, u bilan ba'zilari allaqachon tanishishga muvaffaq bo'lishdi.

Yanshan universiteti, Xitoy
Chjan Syuxua

Xitoy tilini o'rganayotgan chet ellik talabalarning grammatik xatolarini tahlil qilish

Turli xil ona tillariga ega bo'lgan odamlar xitoy tilini o'rganadilar, shuning uchun xitoy tilidagi nutqda xatoliklarni keltirib chiqaradigan ona tilining ta'siri ham bir xil emas. Xitoy tilidagi xatolarga ona tilining ta’sirini sinchiklab tahlil qilish xitoy tilini o‘rganishda yordam beradi. Chet tilini o'rganish jarayonida o'quvchilar ko'pincha ona tilidagi stereotiplardan foydalangan holda chet tilida ibora tuzadilar. Natijada tarjima xatolari tez-tez paydo bo'ladi. Rus va xitoy tillarida grammatik jihatdan katta farqlar mavjud. Grammatik munosabatlar so'z tartibi yordamida uzatiladigan xitoy tilidan farqli o'laroq, rus tilida grammatik munosabatlar odatda so'z shakli yordamida uzatiladi. Rus tilida so'z tartibi unchalik qattiq emas, agar kerak bo'lsa, qayta tartibga solish mumkin. So'zlarning tartibini o'zgartirganda, siz faqat qo'shimchalar va oxirlarni saqlashingiz kerak, jumlaning ma'nosi, umuman tuzilishi o'zgarishsiz qoladi. Bu xususiyatlar tufayli xitoy tilini o‘rganayotgan chet ellik talabalar uchun xitoy tilining grammatik funktsiyalari va xitoy sintaksisi tuzilishini o‘zlashtirish qiyin.

Ushbu maqolada chet ellik talabalar tomonidan xitoy tilini o'rganish jarayonida yo'l qo'yiladigan tipik grammatik xatolar tahlil qilishga harakat qilinadi, bu esa o'rganish sifati va samaradorligini oshirishda katta ahamiyatga ega.

I.

1. Harakat bajariladigan vaqt davrini ko'rsatish uchun har doim qo'shimcha ob'ekt (jēng) qo'llanilishi kerak. Misol uchun: língíngíngíngíngíníngínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínínhàní 。Harakat boshlangan yoki tugagan vaqtni koʻrsatish uchun har doim vaziyat (kāngān) ishlatiladi. Masalan: chàngāngāngīn, māngīngīngīngīngīnīlībīlīmīlībčiči。Ammo chet ellik talabalar ko‘pincha qo‘shimcha predmeti va zamonni qo‘llash shartlarini aralashtirib yuborishadi. Masalan: 1) mínìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnín 1) misolda 1) koʻmakchi koʻmakchi oʻrniga notoʻgʻri qoʻllangan, 2-misolda koʻmakchi koʻmakchi boʻlgan. ob'ekt.

Qo'shni ob'ekt tez-tez ishlatiladigan va shu bilan birga o'ziga xos xitoy grammatik konstruktsiyalaridan biridir. Chet ellik talabalar qo'shni qo'shishni tushunishlari juda qiyin, ular qo'shimchani o'rganganda, noto'g'ri tuzilgan jumlalar juda tez-tez uchraydi. Misol uchun:

língāngāngāngāngāngāngīngīngāngāngāngāngāngčičičičičičičičičić）。Daraja toʻldiruvchisi (língíngín).

chàngāngāngī, māngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngān

língzhíníní，mēngčičnīnīnīl（mīngīshīngīmìnī，mīngjīngčičnīmī，mīngčičičnīn）。Xususiyatlar qo‘shilishi (kāngīngī)

2. Chet ellik talabalar orasida e'tiborga molik xato - o'timsiz fe'lning o'timli sifatida ishlatilishi, ya'ni. vaziyatni bosh gap bilan ishlatish o‘rniga, bosh gapda to‘g‘ridan-to‘g‘ri ob’ekt (kāngī) xato ishlatilgan. Masalan: 我 着 着 健康 着 着 着 着 着 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 妹妹 ↑ ” va “kāngāngāngān” birinchi holatda “yīng” predlogi bilan ajratilishi kerak, ikkinchisida - “jīn ... y” va og'zaki predikatdan oldin bosh gapda bo'lib, vaziyat rolini o'ynaydi. Xuddi shunday, “alohida-alohida qo‘shilgan so‘zlar” (yānjānì) qo‘llanganda, bosh gap bilan zarur bo‘lgan bosh gap yasash o‘rniga to‘g‘ridan-to‘g‘ri predmetni ishlatish o‘rniga, ko‘pincha yanglishib, o‘timli fe’l sifatida alohida qo‘shilgan so‘zlardan foydalaniladi. Masalan: 1) língíngìjínī…。2) chàngìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnín «alohida-alohida qoʻshilgan soʻz» maʼnosiga qarab xatoga yoʻl qoʻyishadi, semantik yuklamasida ular koʻpincha oʻtimli feʼllarga oʻxshab ketadi. aslida “alohida qo‘shilgan so‘zlar” o‘zining sintaktik vazifasiga ko‘ra fe’l-predikat va to‘g‘ridan-to‘g‘ri predmetdan tashkil topgan yasamalarga o‘xshashdir.

3. O‘quvchilar ko‘pincha predlogli konstruksiyalarni, chalkash vaziyatni va qo‘shni ob’ektni ishlatishda xato qiladilar. Misol uchun: 1) língíngíngíngíníníníníníngíngíngíngíngíngíngíngíngíngíngíníngíngíngíngínínīngyīngīngyīngīngīngīngīngīngīng. Ko‘ramizki, bu misollarda predlog qo‘shma gapshakl qo‘shimchalari fe’l predikatdan oldin kelishi va holat vazifasini bajarishi shart. Shuni ta'kidlash kerakki, "shínzhínzhínínín" ning bildiruvchi jumla sifatida ishlatilishi qonuniydir, ammo bu konstruktsiya buyruq mayli uchun noto'g'ri bo'ladi. Bunday holda, "yàngāngāngāngāngī"，"āngīngīngīngīngīngyàn"，, "kāngīngīngīngīngī" dan foydalanish kerak. Ushbu jumla misolida biz turli tipdagi gaplarda konstruksiyalarning qo'llanilishi bir xil emasligini ko'ramiz, shuning uchun butun gapning kontekstini o'rganish nafaqat nazariy, balki amaliy ahamiyatga ega.

II.

1. Bir bo‘g‘inli qo‘shimchalar aniqlovchi va shart-sharoit rolida, qoida tariqasida, vazifaviy so‘zlarni talab qilmaydi, bir xil sintaktik vazifani bajaradigan ikki bo‘g‘inli sifatlar esa maxsus vazifaviy so‘zlar bilan rasmiylashtirilishini talab qiladi. Bir nechta misollar bundan mustasno, "kūngān", "kāngān". Agar talabalar uni yaxshi o'rganmasalar, ular ko'pincha xato qiladilar. Misol uchun: 1) chàngììììììììììnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìníníníníníníníníníní Sifatlar, qoida tariqasida, boshqa soʻzlarsiz boshlovchi vazifasini bajara olmaydi. bosh gapdagi daraja qo‘shimchasi yoki ergash gapdagi darajaning qo‘shni to‘ldiruvchisi. Buni tushunmasdan, talabalar ham ko'pincha xato qilishadi. Masalan: 1) 他 很 很 很 很 很 很 很 他 好 可能 他 可能 可能 可能 可能 ↑, ↑, ↑ 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 可能 ↑ takrorlash. Misol uchun: 1) mīngīngīngīngīngīngīngīngīngīnīnīnīī 2) līngīngīnī, yīngīngīngī, ičngīngīngīng, ičičičičiičiči, ba'zan vaziyatni o'zgartirishi mumkin. Misol uchun: língíngíní, líííííní. Lekin bunda sifatdosh qo‘shimchalarni o‘zgartiruvchi vazifasida qabul qila olmaydi. Buni tushunmaslik ham ko'pincha xatolarga olib keladi. Masalan: 1) língīngīngčičič2) mīngīngīngīngīngčičičičnčičnī, dīngīčičn 3) Ammo gapda “kānjī” qo‘shimchasi qo‘llanilsa, daraja qo‘shimchalari “jīn” bilan birikishi mumkin. Masalan: 1) ↓ ↑, ↑, ↑, ↑, ↑ 麻烦 已经 他 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 已经 ↑ zarracha "mán" va faqat hodisaning sababini yoki uning maqsadini ko'rsatish uchun xizmat qilishi mumkin. Lekin bunday gaplar hech qachon o‘z-o‘zidan qo‘llanilmaydi, ulardan keyin hamisha qo‘shimcha gaplar keladi. Siz jumlalarning ma'nosi bilan bog'liq ushbu grammatik xususiyatlarga e'tibor berishingiz kerak, aks holda xatolarga yo'l qo'yiladi.

2. Xitoy darajasidagi ergash gaplarni ikkita keng turga bo‘lish mumkin: mutlaq daraja qo‘shimchalari va qiyosiy daraja qo‘shimchalari. Birinchisiga quyidagilar kiradi: chàngāng, dàngāng, dàngān va boshqalar. Ikkinchisiga: （jān），gān（yān），yān（yāngān）， dāngči va boshqalar. Mutlaq darajani ifodalovchi qo‘shimchalar deb ataluvchi qo‘shimchalar o‘zidan keyingi sifatdosh bilan birga nisbatan mustaqil bo‘lishi bilan xarakterlanadi. Misol uchun: chàngāng, yàngāngāngāng. “Qiyosiy” deb ataluvchi qo‘shimchalar o‘ziga xos xususiyatga egaki, ular qiyoslash predmeti bo‘lgan taqdirdagina sifatdosh bilan birikmada nisbiy mustaqillikka ega bo‘la oladi. Taqqoslash ob'ekti kontekstda bo'lishi mumkin yoki til vaziyatida yashirin bo'lishi mumkin. Masalan: màngāngāngāngāngānī。Bu gapning ma'nosini "U avvalgidan ham go'zalroq bo'ldi", yoki "U boshqa odamlardan ham go'zalroq edi" deb tushunish mumkin. Qaysi ma'no nazarda tutilganidan qat'i nazar, har qanday holatda ham taqqoslash ob'ekti mavjud. Ba'zan taqqoslash ob'ekti gap ichida ifodalanadi. Masalan: chàngàngínìnínìnínī。 Yashirin qiyoslash predmetini ifodalashda qiyoslash qo‘shimchalarining grammatik vazifasi daraja mutlaq qo‘shimchalariga o‘xshash bo‘ladi. Masalan: chàngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngānīn。Bundan oʻquvchilar bu ikki turning grammatik vazifalari doim bir xil boʻladi, degan xato xulosaga kelishadi. Bu quyidagi xatolarga olib kelishi mumkin: 1) ↓ ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑ Agar o'qish paytida grammatika va so'zlardan foydalanishni yaxshi tahlil qilishni bilmasangiz, talabalar ko'pincha xato qiladilar.

III.

1. Chet ellik talabalar Xitoyning o'ziga xos konstruksiyalarini o'zlashtira olmaydilar, masalan, "kō", "yō" va boshqalar. Ba'zan "kí" kerak bo'lmagan holatlarda qo'llaniladi. Masalan: 1) ↓ ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ー ↑) 1-misolda fe'l predikati "qāngīn" "biror narsani (qo'llarni) boshqarish" ma'nosini anglatmaydi, bu holda odatda "kín" qo'llanilmaydi. 2) va 3) da "kí" bilan konstruksiya hosil qilish uchun shartlar ham mavjud emas. “kì” o‘zidan keyin faqat aniq to‘ldiruvchini oladi va bu ikki misoldagi to‘ldiruvchilar noaniqdir. Ko'pincha o'quvchilar to'g'ridan-to'g'ri ob'ektni ishlatishda xato qiladilar, "káng" ni o'tkazib yuboradilar. Masalan: 1) ↓ ↑, ↑ 你 你 你 你 你 你 一下 一下 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了 了

2. “lín…shín/lán…” ta’kidlash usullaridan biri. Ushbu usul yordamida g'ayrioddiy, g'alati vaziyatlar ifodalanadi. Masalan: 1) chínìnìnìnìnìnìnìnìnínìnín qizi onasi bilan tanish emasmi yoki ona va qiz, har ikkalasi ham noodatiy holatlardir. Shuning uchun, voqealar odatdagidan tashqariga chiqmagan hollarda, qoida tariqasida, "kō" ishlatilmaydi. Shuning uchun quyidagi misol xatodir. Misol: chàngāngān，kāngāngāngāngāngīnīnīnīnīnīnīnānīnīmì。Sog‘lom odam sport o‘ynashni yaxshi ko‘rishi normal holat, shuning uchun bu jumlada kuchaytiruvchi zarrachani ishlata olmaysiz, aks holda noqulay vaziyat yuzaga kelishi mumkin. “kán” zarrasi odatda inkor gaplarda ishlatiladi. Shuning uchun o‘quvchilarga qachon “jjj” va qachon “kì” dan foydalanish qiyinlashadi. Asosan, tugallanmagan ish-harakatni ifodalash uchun “kì” qoʻllaniladi, bajarilgan ish-harakatni ifodalash uchun esa “kín” qoʻllaniladi, zarurat tugʻilganda harakatning qonuniyligini bildirish uchun “yjj” qoʻllaniladi. Keling, quyidagi misollarni ko'rib chiqaylik: 1) ↓ ↑, ↑, ↑, ↑ 早上 早上 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 每 ↑ Birinchi misolda "máng" ishlatilishi kerak, chunki Bu tugallangan harakat haqida. Ikkinchi misolda ish-harakat muntazamdir, shuning uchun "shn" ishlatilishi kerak. Fe'l va to'g'ridan-to'g'ri to'g'ridan-to'g'ri ob'ektni birlashtirish, masalan, "kínín" yoki "kínín" va hokazolar, lekin ob'ektdan oldin "lín" va fe'ldan oldin inkorni ishlatish kerak. Masalan: chànìnìnìnìnì, bu xorijlik talabalar uchun qiyin, bunday konstruksiyalarda xatoliklarga tez-tez yoʻl qoʻyiladi. Misol uchun: 1) shn ng ng y ng y ng y ng y ng y y y y y y 2 ) y ng y ng ng y

“lìnī…yìnī, lìnìnìn…” va “lín／zàn” iboralari sezilarli farqga ega: birinchisi umumlashtirish, qoʻshish, ikkinchisi urgʻu uchun ishlatiladi. Lekin o’quvchilar bu konstruksiyalarni yaxshi o’zlashtirmaydilar, ko’pincha ularda xatolikka yo’l qo’yadilar. Misol uchun: 1)língíngínìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnín? 2) līngīngīn，mīngīngīnī。3) līngčičiči, līngčičiči, līngīngčiči, lēngčičičičičičičičičičičičičičičiči misolni takrorlasangiz, u erda xato bo'ladi. Biroq, empatik ma'noga ega bo'lgan "yán/kán" birlikdagi bosh so'z bilan qo'shilib bo'lmaydi. Siz "yàngāngāngāngāngī, yāngīngīngīngīngīngīng" deyishingiz kerak.

Grammatikaning barcha ma'nolari va o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, talabalar o'z ona tilining til shovqinini istisno qiladigan, xatolarni kamaytirgan holda bilishlari va ulardan foydalanishlari kerak, shundagina ular chindan ham xitoy tilini yaxshi o'rganishlari mumkin.

UDC 81-23 E. Yu. Zanina

zamonaviy xitoycha fe'llarning semantik tasnifi

Xitoy fe'llarining yordamchi jihat-zamon (aspekt-temporal) ko'rsatkichlari va vaqt qo'shimchalari (adverbial miqdor ko'rsatkichlari) bilan muvofiqligi qoidalarini, shuningdek, fe'llarning sintaktik konstruktsiyalar tarkibida foydalanish qoidalarini shakllantirish uchun zarur. semantik tasnifni ishlab chiqing, uning davomida barcha xitoycha fe'llar ichki semantika tufayli umumiy grammatik xususiyatlarning mavjudligi yoki yo'qligiga qarab alohida guruhlarga ko'ra taqsimlanadi.

E'tibor bering, ko'p hollarda og'zaki predikatlarning semantik turlarini aniqlash uchun jumlaning fazaviy tuzilishini tahlil qilish kerak, chunki xitoycha fe'llar ma'lum sinflarning vakillari sifatida ularga xos bo'lgan xususiyatlarini faqat boshqa elementlar bilan birlashgan holda ochib beradi. turli sintaktik konstruktsiyalar. Har qanday og'zaki o'zakni alohida ko'rib chiqish o'rinli va samarali ko'rinmaydi.

O'z xususiyatlariga ko'ra, predikatlar (yoki vaziyatlarning nomlari) kontinuumni tashkil qiladi, uning ichida statik / dinamik belgisi bo'lgan asosiy tashkiliy parametrlardan biri. Ushbu kontinuumdagi ekstremal pozitsiyani namoyon bo'lish vaqtga maksimal darajada bog'liq bo'lmagan (doimiy) xususiyatlar va holatlar nomlari egallaydi. Turg'un fe'llar (yoki stativlar) dinamik fe'llarning katta sinfiga qarama-qarshidir. Stativ va dinamik fe'llarning asosiy farqi shundaki, stativ tomonidan ko'rsatilgan vaziyatni amalga oshirish odatda sub'ektning hech qanday maxsus harakatlari yoki energiya oqimini talab qilmaydi. Stativlardan farqli o'laroq, dinamik fe'llar mavjud bo'lgan har qanday vaqtda o'zlari bilan bir xil bo'lgan barqaror vaziyatlarni bildirmaydi. Dinamik fe'llar turli xil o'zgarishlarni yoki doimiy energiya ta'minotini talab qiladigan holatni bildiradi.

Turg‘un fe’llarga (S.E.Yaxontov “Zamonaviy xitoy tili grammatikasi bo‘yicha tadqiqotlar” muallifi A.A.Dragunovdan keyin “Xitoy tilidagi fe’l turkumi” monografiyasida ularni “harakat qilmaslik fe’llari” deb belgilagan) kiradi. :

1. Munosabat fe’llari (“Tan Aoshuang va “bog‘lovchi fe’llar” formulasida “munosabat predikatlari” – S.E. Yaxontov atamasi).

Munosabat fe’llariga danzuo ‘bo‘lmoq, xizmat qilmoq’, ^ cheng ‘bo‘lmoq’, ^ jian ‘ayni vaqtda to be also...’, shuui ‘songa ishora qilmoq; tegishli

k’, Shch^denyu ‘teng; bilan bir xil bo'l', Shch xiang 'o'xshashga o'xshaydi', Shsuan 'hisobga olinadi', Sh xing 'familiyasi bo'yicha', HQ jiao 'deb atalishi, ism qo'yilishi', hanyu

© E. Yu. Zanina, 2010 yil

Shch zhide 'nimaga arziydi (bo'lardi)', yiwei 'ma'nosi', baohan 'o'z ichiga oladi',

shanyu ‘qodir bo‘lmoq’ va h.k.

S.E. Yaxontov kopula to'g'ri ^ shi va munosabat fe'llarini (o'z so'zlarida bog'lovchi fe'llarni) qarama-qarshi qo'yadi, chunki ikkinchisi yordamchi element emas, o'zining muhim ma'nosini saqlab qoladi.

Munosabat fe'llari yordamida ma'lum bir turg'un, ammo doimiy bo'lmagan xususiyat ma'lum bir mavzuga tegishlidir. S.E. Yaxontov fe’llarning bu guruhini sintaksis va ularning har xil turdagi qo‘shimchalar bilan mos kelishi nuqtai nazaridan ko‘rib chiqib, munosabat fe’llari o‘timsiz fe’llar bo‘lib, postpozitsiyada nominal komponentni qo‘yishni talab qiluvchi fe’l bo‘lib, ular qo‘shimcha a’zo yoki qo‘shimcha sifatida izohlanishi mumkinligini ta’kidladi. birikma predikatning nominal qismi sifatida. Shunga qaramay, ayrim munosabatli fe'llardan keyin fe'l so'z birikmalarini qo'yish mumkinligini ta'kidlaymiz. Misollar:

i aedsh o

Zheyang de yanlun cengjing iwei zhe gei ziji xuanpan sisin.

"Bunday bayonotlar bir vaqtlar o'zini o'zi o'limga hukm qilish bilan teng edi."

Jintian zheyang zuo jiu dengyu gei ziji zhao mafan.

"Bugun buni qilish o'z-o'zidan muammo izlashdir."

Ko'pincha munosabat fe'llari T-le, Shch-chzhe, Y-go aspektual-temporal ko'rsatkichlari bilan birlashtirilmaydi, ikkilanmaydi va o'z-o'zidan so'ng o'zgartiruvchi (samarali ko'rsatkichlar) olmaydi.

Istisnolar quyidagilardir.

shchSh danzuo ‘bo‘lmoq, xizmat qilmoq’, ^ cheng ‘bo‘lmoq’, ^ jian ‘bir vaqtning o‘zida ham bo‘lmoq va’ fe’llari T-le ko‘rsatkichini belgilash imkonini beradi. Shuni ta'kidlash mumkinki, bu holatlarda munosabat fe'llari o'zining statik xususiyatini yo'qotib, hodisa fe'llariga (ya'ni, dinamik fe'llarga) yaqinlashib, bir holat turidan ikkinchisiga nuqta o'tishni bildiradi. Misollar:

gmtschshteaiJo

Vang Cheng ba budui danzuo le ziji de jia.

"Vang Cheng armiyani o'z oilasi deb hisoblardi."

Liang ge ren cheng le hao penyu.

"Ikki kishi yaxshi do'st bo'lishdi".

SHSH¥MMT~^W o

Lao Xie zhe ge xueqi jian le san ge zhi.

"Lao Xie bu semestrda uchta ish joyida."

Cheklangan miqdordagi munosabatli fe'llar bilan Shch-zhe holat ko'rsatkichi ham birlashtiriladi (masalan, ivei zhe "demakdir", &&sh baohan zhe "o'z ichiga oladi

o'zim"). Tan Aoshuang ta'kidlaganidek, ba'zi hollarda bu ko'rsatkichdan foydalanish ritm talablari bilan bog'liq.

Bundan tashqari, ro'yxatdagi ikkita fe'l uchun ularning o'zgartiruvchilar bilan birgalikda ishlatilishiga misollar qayd etilgan. Misollar:

Zhe ge gongzuo jan gonghui weiyuan jian qilai ju ke'i le.

"Kasaba uyushmasi qo'mitasi a'zolari bu ishni yarim kunlik qilishsin, shunda hammasi joyida bo'ladi."

±&Sh+«ShShto

Shantsy tongzi ba ta suanzuo jiangshi le.

“Oxirgi marta [statistik maʼlumotlarga koʻra] men katta oʻqituvchilar qatoriga kirgan edim”. (Ushbu misol shunisi bilan qiziqki, bu yerda Sh suan ‘ko‘rib chiqilmoq’ munosabat fe’lining o‘zgartiruvchisi sifatida boshqa ^zuo ‘bo‘lmoq (kimdir), (kimdir) rolini bajarmoq’ munosabat fe’li ishlatilgan).

Munosabat fe’li bilan ko‘rsatilgan vaziyatning turli vaqt bo‘laklari bilan bog‘lanishi go-qu “avvalroq”, Shchsh cengjing “bir zamonlar”, jianlai “kelajakda”1 kabi qo‘shimchalar yordamida leksik jihatdan ifodalanadi.

Bundan tashqari, munosabat fe'llari, qoida tariqasida, faqat ^ bu inkori bilan birlashtiriladi, lekin ^ mei emas. Istisno - bu ma'lum bir holat hech qachon sodir bo'lmaganligi ta'kidlangan holatlardir. Misol:

Ta conglai mei ba vo danzuo ziji ren.

"U meni hech qachon o'z odami deb hisoblamagan.

2. Davlat fe'llari ("Tan Aoshuang tuzilmasida sifatlarni fe'llar bilan bir qatorda ko'rib chiqadigan "davlat predikatlari"), ular orasida hissiy holat fe'llari va aqliy holatlar fe'llarini yanada ajratib ko'rsatish mumkin (Tan Aoshuang tasnifida belgilangan guruh ham mavjud. "jismoniy va ruhiy holatning predikatlari" sifatida, lekin u asosan sifatlarni o'z ichiga oladi). S.E. Yaxontov fe'llarning ushbu guruhini "fikr va tuyg'u fe'llari" deb belgilab, uni ma'lum turdagi bilvosita ob'ektlarga mos kelishiga qarab "nutq fe'llari" guruhi bilan birlashtirgan: hissiy va intellektual holatlar fe'llari (yoki "fikr fe'llari". va tuyg'u") hech qanday ittifoq rasmiylashtiruvini qabul qilmaydigan butun jumla bilan ifodalangan qo'shimchani olib yurishi mumkin. S.E. Yaxontov bu guruhdagi fe'llarni bilvosita-o'timli, tk. ular bilan qo'shilish ta'sir ostida o'zgaruvchan ob'ektni anglatmaydi

"Guoqu" ilgari ", jianlai" "kelajakda" (lekin ShchSh cenjing "bir vaqtlar" emas) va boshqa bir qator bo'lmagan so'zlar

qaysi grammatiklar (asosan xitoy tilshunoslari tomonidan tuzilgan) vaqt maʼnosiga ega boʻlgan otlar turkumiga kiradi. Ularni belgilash uchun "zarf so'zlari" atamasi ham mavjud.

harakat ob'ekti, lekin harakat sub'ektining ongida aks ettirilgan yoki unga biron bir his-tuyg'u keltirib chiqaradigan narsa yoki hodisa.

Hissiy fe'llar: Zhai 'love', SHZh sihuan 'like', Sh hen 'nate', taoyang 'dggust', |n|"^ tongqing 'sympathize',^^

haipa ‘qo‘rqmoq’, shsh xianmu ‘hasad qilmoq’, huayi ‘shubha qilmoq; gumon, shsh

haixu uyatchan bo'lmoq, xiangnian "zerikmoq", MJ peifu "hayratlanmoq", ^Sh shede "yo'q"

afsusda'.

Intellektual holatlarning fe'llari: zhidao "bilish", YSH jide "eslab qolish", Sh.

Shch dongde "tushunish", shch Y mingbai "tushunish", shm xiangxin "ishonish", MF xinyang "xudoga ishonish", TY¥ liaojie "bilish, tushunish", renwei "hisoblash", zhuzhan "himoya qilish",

zunjing ‘hurmat’, suyao ‘kerak’, M® yuan ‘xolis bo‘l’.

Bu ikki guruh fe’llarining xususiyati ularning Sh hen va fei chang ‘juda’, Sh zui ‘eng ham’, Sh ^ (®) yudian (ce) ‘ bir oz darajali qo‘shimchalarga mos kelishidir. , bir necha', bu holatni intensivlik darajasiga ko'ra tavsiflash imkoniyatini ko'rsatadi. S.E. ta'kidlaganidek. Yaxontov, bu xususiyat bunday fe’llarni sifatlarga yaqinlashtiradi. Ko'proq darajada, daraja qo'shimchalari bilan birlashish qobiliyati hissiy holatlar fe'llariga xosdir, ammo ba'zi intellektual holatlar fe'llari daraja qo'shimchalaridan foydalanishga ham imkon beradi. Misollar (intellektual holat fe'llari uchun):

hen zhidao disi "tafsilotlarni yaxshi bilish".

Ni sho de zhe xie hua vo feychan xiangxin.

"Men aytganlaringizga chuqur ishonaman."

Shiqing de qianqian houhou ta hen liaojie.

"U ishning borishini juda yaxshi biladi."

Lai cananguan de ren dou feichan zunjing on wei keku zixue de huajia. “Sayyorlar hunarmandchilik asoslarini puxta o‘zlashtirgan bu o‘z-o‘zini o‘rgatgan rassomga chuqur hurmat ko‘rsatdilar”.

Ayollar zheli de gongzuo feichan xuyao ni.

"Siz bizning ishimizda juda keraksiz."

Lao taitai hen yuanyi zuo zhe ge mei.

"Keksa ayol haqiqatan ham sovchi bo'lishni xohlaydi".

Qo‘shimcha qilaylik, yuqorida ko‘rib chiqqan munosabat fe’llari guruhidan Shch xiang “o‘xshash bo‘lmoq” fe’li ham daraja qo‘shimchasi bilan birikish xususiyatiga ega. Misol:

Shhhhhhhhhhhh

"U onasiga juda o'xshaydi."

Emotsional va intellektual holatlarning fe'llari, qoida tariqasida, ikkilanmaydi. Bu erda biz topa olgan istisnolarga misollar (ularning barchasi rag'batlantiruvchi tuzilmalar ekanligini ta'kidlash kerak):

Ayollar e ingai tongqing tongqing ta meimei.

"Biz ham uning singlisiga hamdard bo'lishimiz kerak."

Sh "shsh f fly ^ o

Ayollar e gai zuochu dian chengji zhang bezhen xianmu xianmu.

"Boshqalar bizga hasad qilishlari uchun biz ham ba'zi muvaffaqiyatlarni ko'rsatishimiz kerak."

Ingay zhang ta zhidao zhidao ayollar zher de guiju.

“Biz unga aytishimiz kerak [lit. "U bizning qoidalarimiz va qoidalarimiz haqida bilib olishi uchun shunday qiling".

Ni ba shiqing sho qinchu, ye zhan vo mingbai mingbai.

"Men ham tushunishim uchun narsalar qandayligini tushuntiring."

Haizi men, zongjing zunjing jiazhan ba!

"Bolalar, ota-onangizni hurmat qiling!"

Tegishli fe'llar bilan ko'rsatilgan hissiy va intellektual holatlar vaqt o'qida bir nuqtani emas, balki butun uzunligi davomida sifat jihatidan o'zgarmagan segmentni egallaydi. Shu sababdan bu guruh fe’llari aspektual-vaqt ko‘rsatkichlari bilan kamdan-kam qo‘shilib ketadi.

Biroq, istisnolar mavjud. Hissiy holatlarning ba'zi fe'llari, ko'rinishidan, T-le ko'rsatkichini davomiylik holati bilan birgalikda ishlatishga imkon beradi. Misollar:

Xin fa chuqu hou, yiji mei yu hui xin, vo an'an hen le ta hen jiu.

"Xat yuborganimdan va hech qachon javob olmaganimdan so'ng, men uni uzoq vaqt davomida yashirincha yomon ko'rardim."

Huayi le bantian, ye mei yu zhao dao renhe zhengju.

"Men uzoq vaqt davomida shubhalar bilan qiynalganman, lekin hech qanday dalil topa olmadim."

Ta zhong'yu huidao le xiangnian le hen jiu de guxiang.

“U nihoyat uzoq vaqt orzu qilgan vataniga qaytib keldi.

Intellektual holatlarning bir qator fe'llari ham o'zidan keyin T-le ko'rsatkichidan foydalanishga imkon beradi, bu holda bemorning tegishli holatga kirganligini ko'rsatadigan faza qiymatiga ega. Misollar:

Ta dongde le zhe duan hua de issy le ma?

"U bu so'zlarning ma'nosini tushundimi?"

Zhe xia ta mingbai le shiqing de zhenxiang.

"Bu safar u nima bo'layotganining asl rasmini tushundi".

0SHSHMTF^ MM+^ o

Na shemme shihou xiangxin le Xiao Li dehua, na ju shemme shihou shandan shoupian.

"Syao Lining so'zlariga ishonganingizdan so'ng, siz darhol yolg'on qurboniga aylanasiz."

Ayrim holat fe’llari progressiv ko‘rsatkich (hozirgi davomiy) ^ zai, ko‘pincha Zh hai va -J ijzhi qo‘shimchalari bilan “hali, hozirgacha” ma’nosida birikishi mumkin. Misol:

Ta hai zai huayi ta.

"U hali ham undan gumon qilmoqda."

Shuni ta'kidlash kerakki, bu ko'rsatkich bu guruhga kiruvchi barcha leksemalar bilan birikmaydi. Tan Aoshuangning so'zlariga ko'ra, bu "odatda aniq chiqmaydigan" doimiy his-tuyg'ular yoki his-tuyg'ularning denotatsiyalariga taalluqli emas, masalan, taoyang 'jirkanish', MJ peifu 'qoyil qolish', ^ sh qingshi 'nafrat qilish' . Biroq, bu holda, agar his-tuyg'ularning intensivligini ta'kidlash kerak bo'lsa, Shch-zhe holatining indikatoridan foydalanish juda mumkin. Misol:

Ta shenshen de ai zhe ta. "U uni chuqur sevadi".

Bundan tashqari, o'zgaruvchanlik xususiyatiga ega bo'lgan bir qator intellektual holatlar fe'llari, shuningdek, uzoq vaqt davom etadigan hissiy holatlar fe'llari cen jing qo'shimchasidan foydalanishga imkon beradi.

"bir paytlar" va o'tmishda noaniq vaqt ichida vaziyat mavjudligini ko'rsatadigan th indeksi. Misollar:

FROM ^ZKY qengjing zhuzhan guo 'bir vaqtlar shunday nuqtai nazarga ega edi'

YY, men "sevimliman"

Uyatchan Heng Guo "nafratlanadi"

M^Y xiangnian guo «zerikkan».

Holat fe’llari juda kamdan-kam hollarda o‘z-o‘ziga o‘zgartuvchi (ish ko‘rsatkichlari) bog‘laydi va ular bilan eng mavhum ma’noga ega bo‘lgan o‘zgartuvchilar natijani emas, balki faza ma’nolari turkumiga kiruvchi fe’l o‘zagi orqali ifodalangan munosabat yoki tuyg‘uning boshlanishini bildiradi. Misollar:

Shh xin zhao "ishonish" shh hen shang "nafratlanish" YH ai shang "sevgi"

Yish ji zhao "eslab qoling".

Shu tarzda tuzilgan qo‘shma fe’llar endi stativ emas, balki bemorning tegishli holatga kirgan nuqta momentini tavsiflovchi hodisa fe’llari (dinamik fe’llar) hisoblanadi.

Bundan tashqari, biz hissiy holat fe'llarining o'zgartirgichlar bilan birikmasiga misollar guruhini aniqladik, ular bu holda sub'ekt boshidan kechirgan his-tuyg'u yoki holatning intensivligini ko'rsatadi. Misollar:

Ta shang guo na ge jen de dan, so’i hen tou le ta.

"U [bir marta] uni aldagan edi, shuning uchun u uni tubdan yomon ko'rdi."

Shto I tidao she, that hype sy le.

"Ilonlarni eslatib o'tish kerak, chunki u o'lik qo'rquvni boshdan kechira boshlaydi."

Jian vo yao chuqu gong boshi xuewei, vo de va ge penyu xianmu si le.

"Doktorlik darajasini olayotganimni ko'rib, bir do'stim menga juda hasad qildi."

3. Fazoda bo‘lish fe’llari (“Tan Aoshuang formulasida bo‘lish predikatlari”).

Bu guruhga jonli (odamlar, hayvonlar)ning mavqeini bildiruvchi fe'llar bilan bir qatorda kosmosdagi jonsiz narsalar, shuningdek, vositachi harakat natijasi bo'lgan narsaning holatini bildiruvchi fe'llar kiradi. Misollar: y zhan "tur", ^ zuo "o'tir", sch kao "tayanish", ^ qi "otda o'tirish", Zh fan "yotish", y gua "go'shakni qo'yish", ^ chuan "qo'yish" va h.k. .

S.E. Yaxontov o‘z tasnifida bu fe’llarni “harakatsiz fe’llar” (statsionar fe’llar) emas, balki “harakat fe’llari” (ya’ni, dinamik fe’llar) deb tasniflaydi. U "inson tanasining turli pozitsiyalari" ma'nosini bildiruvchi o'timsiz fe'llarni "holat fe'llari" deb atagan. Tan Aoshuang fe'llarning bu guruhini turg'un fe'llarga tasniflab, bunday fe'llarning (shubhasiz statativ ma'noga ega bo'lgan Yi zai "bo'lmoq" va ^ yu "ha (xia)" fe'llaridan tashqari) ma'no kasb etishini ta'kidlaydi. statallikning faqat tegishli sintaktik dizayni va Shch-zhe holati ko'rsatkichining mavjudligi bilan.

Tan Aoshuangning so'zlariga ko'ra, ushbu guruhdagi fe'llarni statik tushunishga imkon beruvchi uchta sintaktik konstruktsiya mavjud:

A. Borliqning qurilishi: "joylashuv - [fe'l + Shchzhe] - ob'ekt." Misol:

Y±YAYSCH-ShSh®o

Qiang shang te zhe va zhang shijie ditu.

"Dunyo xaritasi devorga yopishtirilgan".

B. Lokativ yasalish: "ob'ekt - [fe'l + so'zdan keyingi yuklama Yi zai] - joylashuv." Misol:

haizi men zuo zai qianbian.

"Bolalar oldinda o'tirishadi".

C. Borliq shaklining yasalishi: "ob'ekt - [preposition Yi zai + o'rni] - [fe'l + Shch zhe]". Misol:

Laozhen zai chuan shang tang zhe.

"Chol karavotda yotadi".

Fazoda bo'lish fe'llari -Zh izhi 'hamma vaqt' qo'shimchasi va vaqtni bildiruvchi iboralar bilan birikadi. Misollar:

^ ZhVTSCHPRO Yanjing yiji ding zhe menkou haqida. "Ko'zlar har doim eshikka tikilgan".

Agar ob'ektning bo'shliqda bo'lish muddatini ko'rsatish kerak bo'lsa, tegishli fe'l T-le ko'rsatkichi bilan belgilanadi, keyin esa davomiylik holati. Misol:

№«±1T^+¥To

Ta zai chuan shang tang le ershi nian le.

"U yigirma yil to'shakda yotdi".

Dinamik fe'llar sinfidagi eng muhim qarama-qarshilik ularning hodisa va jarayonlarga bo'linishidir. Ularning orasidagi farq vaqt omiliga tegishli:

hodisalar tilda bir holatdan ikkinchi holatga bir lahzada oʻtish, jarayonlar esa holatning bosqichma-bosqich oʻzgarishi (yoki ketma-ket holatlarning siklik ketma-ketligi) sifatida tushuniladi. Jarayonlar ular tavsiflagan o'zgarishlar qanday rivojlanishi bilan farqlanadi. Bir holatda, o'zgarishlar tsiklik bo'lib, buning uchun zarur bo'lgan energiya oqimi davom etar ekan, doimiy ravishda sodir bo'lishi mumkin. Boshqa turdagi jarayonlar ma'lum ketma-ketlik va ma'lum bir tugallanishga ega bo'lgan yo'nalishli o'zgarishlarni tavsiflaydi. Uning normal rivojlanishida bunday jarayon tugaydi, o'zini tugatadi, ya'ni. tabiiy oxiriga yoki chegarasiga etadi. Birinchi turdagi jarayonlar cheklanmagan jarayonlar, ikkinchi turdagi jarayonlar esa cheklovchi jarayonlardir.

Hodisa fe’llari (Tan Aoshuanning “yutuq predikatlari” so‘zida) vaziyatning qaysidir vaqtda bir zumda o‘zgarishini bildiradi va bu o‘zgarish dastlabki tayyorgarlik jarayonining natijasi emas.

S.E. Yaxontov o‘zining “Xitoy tilidagi fe’l turkumi” monografiyasida aftidan hodisa fe’llarini “chegaraviy fe’llar” deb ta’riflagan (qarang. Tan Aoshuan tilidagi hodisa fe’llariga xos bo‘lgan “yaxlitlik” belgisini shakllantirishga teng), u BARCHA jarayon fe'llarini cheksiz deb belgilagan).

Hodisa fe'llari holatning o'zgarishini, bir lahzali harakatni yoki faqat tugallangan holda qabul qilinadigan harakatni bildiruvchi fe'llar bilan ifodalanadi. Misollar: ^ su 'o'lishi', ^ sha 'o'ldirish', ^ vang 'unutish'2, ^ dao 'yiqilish (ob'ekt haqida)', sh qu 'o'chirish', ^ du 'yo'qotish', sh dao 'etish', sh ying 'yutmoq', ^ shu 'yutmoq', likai 'qism', ^ gei 'bermoq', sh te 'olmoq', M sun 'bermoq', % tou 'o'g'irlash', ^ mai 'sotib ol', ^ mai 'sotish', ZhSh quide 'erishmoq', bi'e 'o'qishni tugatish', ze-

hun “uylanish”, chutu “qazib olish”, bimu “yaqin (uchrashuv)”, chegara

"ochiq (uchrashuv)", JR chukou "eksport", YR jinkou "import".

Hodisa fe’llari harakat yo‘nalishidagi barcha fe’llarni o‘z ichiga oladi: ^ qu “ket, ket”, ^ lai “kel”, H shang “yuqoriga chiq”, T xia “pastga tush”, Yi jin “kirish”, Zh chu “chiqish”. ', 0 hui 'qaytish', yi guo 'o'tish', - yolg'iz yoki ^ lai yoki ^ qu xizmat fe'llari bilan birgalikda ishlatiladi, shuningdek, o'zgartiruvchi sifatida bir yoki ikki bo'g'inli morfemalarga ega bo'lgan barcha fe'llar ( natija ko'rsatkichi), masalan, tao xiaqu 'qulash', zhan qilai 'turish',

zuo xia "o'tir".

Bundan tashqari, hodisalarga natijali fe'llar kiradi, fe'l o'zagi o'z-o'zidan voqea fe'llari ro'yxatidan tugallangan harakatni bildiradi. Misollar: mai dao 'ol (sotib olish)', mai diao 'sotish', si qu

"o'lish".

Cheklanmagan jarayonlar fe'llari o'zgartiruvchi bilan bezatilganidan keyin voqea fe'llariga aylanadi, ammo bu holda jarayonning boshlanishini yoki uning tugashini bildiruvchi ta'sirchan emas, balki fazaviy qiymatga ega bo'ladi. Misollar: Shch shui zhao "uxlab qolish", shsh shui xing "uyg'onish".

2C.E. Yaxontov bu fe'lni T-le qo'shimchasi bilan qo'shib tasniflaydi, uning fikricha, bu fe'l uchun fe'l o'zagidan "fikr fe'llari" ga, ya'ni. harakatsiz fe'llarga yoki turg'un fe'llarga.

Cheklanmagan jarayonlar fe’llariga taalluqli bo‘lgan sezgi idrok fe’llari Zh jian “ko‘rmoq” va Shch dao “yetish” qo‘shimchalari bilan birgalikda hodisa ma’nosiga ham ega bo‘ladi. Misollar: (^Sh) kan jian

(kan dao) 'ko'rish', Y^ZH (No.Sh) ting jian (ting dao) 'eshitish', rSCH wen dao 'hid', ®Sch gan dao 'his qilish', ^^Sh juecha dao 'xabar berish', YZHS zhui dao "e'tibor bering".

Hodisa fe'llari turg'un fe'llarning, ya'ni hissiy va aqliy idrok fe'llarining o'zgartiruvchilar bilan birikmasini o'z ichiga oladi, xuddi cheklanmagan jarayon fe'llari kabi, fazaviy ma'noga ega bo'ladi. Misollar: ^X SHSH) xin shang (xin zhao) 'ishonish', SHh hen shang 'nafrat', Zh X ai shang 'sevgi', Y"SH (YSH) ji zhu (ji zhao) 'eslab qoling'.

Hodisa fe'llari, qoida tariqasida, T-le va Y-go ko'rsatkichlari bilan yaxshi ketadi.

Bunday fe'llar voqeaning aniq sanasini belgilash imkonini beradi va aniq voqea sodir bo'lish momentini bildiruvchi ot so'z birikmalari, shuningdek, ^Sh tuzhan, ShSh huzhan "birdan, birdan" kabi qo'shimchalar va -TX va xiazi "darhol" ifodalari bilan birikadi. . Misol:

Vo de va vey penyu yin feibing si yu va ju si liu nian, danshi ta cai san shi sui gan chu tou.

"Mening bir do'stim 1946 yilda pnevmoniyadan vafot etdi, o'sha paytda o'ttiz yoshda."

Hodisa fe’llari ayni damda davom etayotgan ish-harakatni bildira olmagani va bu ma’no bilan fe’l shakllarini hosil qilmagani uchun ular odatda Yi zai va SHi zhengzai progressiv belgilari bilan birikmaydi. Biroq, ba'zi fe'llar uchun biz bir nechta shunga o'xshash misollarni topdik:

Tamen zheng sha zhe ji ne. “Ular hozir tovuq so‘yishyapti. (Bu erda ^ sha "o'ldirish" fe'li aniq protsessual ma'noga ega.)

^X^Scho Yizi dao zhe. "Kreslolar aylantirildi". (Bu erda ^ tao "tushish" fe'li kosmosda bo'lish fe'li, ya'ni stativ sifatida tushunilishi kerak.)

FVIYAZHSHCHH^Scho Zhongguo dui hai ying zhe qi fen ne. "Xitoy jamoasi 7 ochkolik farqda."

Qingnian dui hai shu zhe liang fen ne. "O'smirlar jamoasi hali ham ikki ochko ortda qolmoqda". (Bu yerda Shin “yutmoq” va ^ shu “yutmoq” feʼllarining Shch-chzhe koʻrsatkichi bilan qoʻshilgan maʼnolari maʼno jihatdan stativlarga yaqin.)

HAI^To Ta zheng tou zhe linju jia de dongxi, zhuzhen hui lai le. "U faqat qo'shnisini o'g'irlagan edi, egasi qaytib kelganida." (Misol shuni ko'rsatadiki, % tou "o'g'irlash" fe'li protsessual ma'noga ega bo'lishi mumkin.)

Y^SCHZHN* - Na ge shouhoyuan ybian mai zhe dongxi, ybian liaotian. "Bu sotuvchi bir vaqtning o'zida savdo qiladi va gaplashadi."

Bir va ikki bo‘g‘inli hodisa fe’llari ish-harakatning boshi, oxiri va davomiyligini bildiruvchi o‘zgartuvchilar bilan kamdan-kam hollarda birikadi. Biroq, bir nechta misollar

Biz ba'zi kombinatsiyalarni topishga muvaffaq bo'ldik. Balki, bu hol ayrim hodisa-fe'llarning nafaqat voqea-hodisalar asosida, balki protsessual idrok etishga ham imkon berishi bilan bog'liqdir. Misollar:

Danyang jian lai le kezhen, sha qi chi lai kabi.

— Xola mehmonlar kelganini ko‘rib, darhol tovuqni to‘g‘rilay boshladi.

MSHZHR ^ ha

Tamen e chukou qi dian bingxiang lai le.

"Ular muzlatgichlarni ham eksport qilishni boshladilar."

Voqea fe'llari juda kamdan-kam hollarda eng mavhum ma'noga ega bo'lgan o'zgartiruvchilar bilan birlashtiriladi, ya'ni. Har qanday aniq natijani emas, balki harakat orqali oddiygina natijaga erishishni bildiradi (í shang, ^ sya, shch zhao).

Fe'l-hodisalardan keyingi vaqt holati ish-harakatning davomiyligini emas, balki hodisaning sodir bo'lishini ko'rsatadi. Misollar:

^shvzhtn+^t,

Wai zumu jing sy le sanshi to nian le, zhijin vo hai shichan xiang qi ta ne.

"Buvim o'ttiz yildan ko'proq vaqt oldin vafot etdi, lekin shu kungacha men u haqida tez-tez eslayman".

ShF» £T-^M1LTTo

Chje jian shi vang le va ge xingqi le.

"Men bu ishni bir hafta oldin unutganman."

Ta la zehun shi ji nian le.

"Bu ikkisi o'n yildan ko'proq vaqt oldin turmush qurishgan."

Bunday fe'llarning ikkilanishi nisbatan kam uchraydi va bu shakl uchun qisqa muddatli odatiy ma'noga ega emas. Misollar:

Tsai du du ju du guan le.

"Agar siz yana yutqazsangiz, abadiy yutqazasiz. (Bu yerda fe’lning qo‘sh kelishi kelajakda sodir bo‘lishi kerak bo‘lgan yagona harakatni bildiradi3).

Zhe wei qishou quanwang zida, vo hen xiang ying'ing ta.

"Bu shaxmatchi juda takabburlik qilyapti, men uni mag'lub etishni juda xohlayman." (Bunda biz modal fe’ldan keyingi o‘rinda amalga oshirilgan kelasi mukammal zamon bilan ham ishlaymiz.)

3C.E. Yaxontov fe’lning takrorlanishining bu shaklini “kelajak tugallangan zamon” deb ataydi.

^yash^tshtTo

Ni zhi bang zhe mai cai ju xing le.

"Menga sabzavot sotib olishga yordam bering, shunda hammasi yaxshi bo'ladi."

Dinamik fe'llar guruhidagi fe'l-hodisalar jarayonni bildiruvchi fe'llar bilan qarama-qarshi qo'yiladi. "Faoliyat predikatlari" (Tan Aoshuang tomonidan tuzilgan) yoki cheklanmagan jarayonlarning fe'llari voqealarga olib kelmaydigan va ichki cheksizlik bilan ajralib turadigan bir hil "umidsiz" jarayonlarni tavsiflaydi. Faoliyat fe'llarida kulminatsiya momenti bo'lmaydi, yakuniy jarayon, shundan so'ng vaziyat o'z-o'zidan tugasa, to'xtashi kerak. Cheksiz jarayonlar fe'llariga quyidagilar kiradi:

1\DD< >AL*<

1) bir bo'g'inli integral bo'lmagan o'timsiz fe'llar ^ ku yig'lamoq, ^ xiao kulmoq', Yo zuu 'ketmoq', Sh tiao 'sakrash', PC jiao 'baqirmoq', M xiang 'o'ylamoq', ^ nao ' janjal qilish';

2) ikki yoki uch bo‘g‘inli birikmalar, ularning birinchi komponenti Chji fa “rivojlanmoq” fe’li bilan ifodalangan bo‘lib, u yoki Chji^ fa pici “xarakterni ko‘rsatish (injiq bo‘l)” nomini boshqaradi, yoki fe’l bilan ifodalanadi. nazoratsiz harakat Zhi fadou 'titroq', ZhY fafeng ' g'azab' yoki ZHA faho 'g'azablanmoq' stativ fe'li bilan;

3) shsh xizao ikkinchi nominal komponentli ikki bo`g`inli o`timsiz fe'llar

'suzish', I "M xiayu 'yomg'ir yog'moqda', guafeng 'shamol esmoqda', yuyun 'suzish';

4) integral bo'lmagan o'tishning havolasiz ishlatilishida nomlar bilan birikma

bir va ikki bo‘g‘inli fe’llar SHSH tiao’u ‘raqs (raqs)’, RTSCH chang ge ‘qo‘shiq aytish (qo‘shiqlar)’, kan shu ‘o‘qish (kitoblar)’, Y® chouyan ‘tutun’, tan ganqing ‘o‘ynash

pianinoda’, Sh^Zh si yifu ‘yuvish (kiyim)’, shsh zuo fan ‘oshpaz (ovqat)’, ZYYT ^ zhengli xinli ‘bagaj yig‘ish’, P^sh chi fan ‘eat (ovqat)’. Qoidaga ko'ra, bu erda nom o'tish fe'li bilan "bo'sh" deb ataladigan ob'ektdir. Bunday qo'shimcha - berilgan harakatning eng keng tarqalgan, xarakterli ob'ektining nomi yoki uning barcha mumkin bo'lgan ob'ektlarining eng umumiy nomi, ya'ni. Bu ismning havolasiz ishlatilishi. Biroq, agar ism havolada ishlatilsa (^-III

sch chan va shou ge bir xil qo'shiqni kuylashadi), keyin biz yakuniy jarayonning fe'li ("ijro predikati") bilan shug'ullanamiz.

Oxirgi uch guruhdagi fe’llarning tarkibida nominal komponent mavjudligi sababli ularga ba’zi sintaktik cheklovlar qo‘yilgan. Demak, bunday fe’lda boshqa aktant paydo bo‘lganda, fe’l o‘zak ikkilanadi. Misol:

Zuotian ayollar tiao'u tiao de zhen kaoxing.

"Kecha biz chin dildan raqsga tushdik".

Cheksiz jarayonlar fe'llari Yi zai va SHi zhengzai analitik ko'rsatkichlari bilan birgalikda yoki Shch-zhe qo'shimchasi bilan rasmiylashtirilib, harakatning sodir bo'lishi (progressiv) momentini bildiradi. Misollar:

Ta ku zhe xiang dajia shuo xiangqinmen bei hai de jingo.

“U hammaga yig'lab o'z vatandoshlari qanday azob chekkanini aytib berdi.

Ta zheng fa zhe ho ne. "U hozir g'azablangan."

M^-£Iyo Xiao Vang zheng si zhe zao ne, ni shao den va hui ba.

"Xiang Vang hozir cho'milayapti, biroz kuting."

Ular harakatning davomiyligini ko'rsatuvchi va harakatni ma'lum chegara bilan cheklaydigan vaqt holatlari bilan birlashtiriladi. Misollar:

am^m-^, »tchodt.

Haizi ku le va tian, ba sangzi ku ya le.

Shun Changcheng Zou Le va Ge Yue.

"Bir oy davomida Buyuk Xitoy devori bo'ylab yurdim".

Ta tiao le ban tian le. "U yarim kun sakrab yurdi".

Bunday fe'llar Zh hai 'hali', - Zh izhi 'hamma vaqt', zongshi 'har doim' va boshqalar qo'shimchalari bilan birikadi. Misol:

aTTHT, №J#^?

Haizi chi bao le, ta xai ku shemme?

"Bola to'ydi, nega u hali ham yig'layapti?"

Bu fe'l va fe'l birikmalarining ko'pchiligining harakati harakatning qisqa davom etishi ma'nosini ifodalovchi takrorlash orqali cheklanishi mumkin. Misol:

Haizi nao la nao ju anjing xialai le.

"Bola shovqin qildi va tinchlandi".

Ta'riflangan fe'l turlarining harakatiga ma'lum vaqtinchalik cheklovlar qo'yilsa, masalan, fe'l o'zagiga ^ van "tugatish" o'zgartiruvchisini qo'shish orqali u tugallangan yaxlit jarayon shaklini oladi. Misollar:

San wan bu, mashan hui lai.

"Agar siz sayr qilsangiz, darhol qaytib keling".

Deng tiao van le vu va lei de man shen da xan.

"Ular raqsga tushishni tugatgandan so'ng, ular shunchalik charchagan ediki, butun badanlari ter bilan qoplangan edi".

Cheklanmagan jarayonlar fe'llari yoki faoliyat fe'llari chegaralovchi jarayonlar fe'llariga qarama-qarshidir (Tan Aoshuangning formulasida "predikatlar".

tushish" yoki "asta-sekin amalga oshirish"), chegaraga yoki oqim jarayoniga qaratilgan bir xil bo'lmagan vaziyatni tavsiflaydi. Bajarish fe'llarining ma'nosi ma'lum bir yakuniy nuqtaga olib keladigan jarayonning ko'rsatkichini ham, shu nuqtaning o'zini ham o'z ichiga oladi.

Ushbu turdagi fe'llarni uch guruhga bo'lish mumkin:

1) integral boʻlmagan oʻtimli feʼllar toʻgʻridan-toʻgʻri obʼyekt sifatida ishlatilayotgan ism (nominal ibora) bilan qoʻshilib: chi liang wan fan

"ikki stakan guruch yeyish", Shch-se va feng xin "xat yozish";

2) yakuniy nuqta yoki maqsadning tugallangan (yoki kontekstdan tiklanadigan) valentligiga ega integral bo'lmagan o'timsiz fe'llar: pao wu qian mi ‘run besh ming

metr”, hui xuexiao “institutga qaytish”, dao in fumu nali

qu "ota-onamning oldiga boring";

3) cheksiz jarayon fe'lining ko'rsatuvchi o'zgartiruvchi bilan birikmasi

harakat natijasida erishilgan natija. Misollar: si gan-

jing "o'chirish", xie cheng "yozish". Qo'shma fe'llarning bu guruhi bir qarashda hodisa fe'llariga o'xshaydi, lekin shunga qaramay, ularga taalluqli emas. Gap shundaki, hodisa fe’llari sodir bo‘lishi dastlabki jarayon bilan tayyorlanmagan hodisa yoki holatni tasvirlaydi. Masalan, jan qilayning “turish” harakati.

normal sharoitda u oldindan tayyorgarlikni anglatmaydi, ^A^ si ganjing ‘tozani yuvish’ fe’li esa yuvish jarayonidan oldingi holatni tasvirlaydi. Fe'l-hodisalar va uchinchi kichik guruhning cheklash jarayonlari fe'llari o'rtasidagi farq, shuningdek, birinchisining mumkin emasligi va ikkinchisining muddat ma'nosi bilan konstruktsiyani shakllantirishda ishtirok etishi mumkinligida ifodalanadi. Misol uchun:

^ YY"&A#To

Vo zai liang ge xiaoshi nei ba yifu xi ganjing le.

"Kiyimlarimni ikki soatda yuvdim".

Ammo siz aytolmaysiz:

Vo zai liang ge xiaoshi nei zhan qilai le.

"Ikki soatda turdim".

Uchinchi kichik guruhning fe'llari birinchi ikkita kichik guruhning fe'llaridan aniq farq qiladi, chunki T-le bundan mustasno, aspektual-vaqtinchalik ko'rsatkichlar bilan birlashtirilmaydi.

Doing fe'llari ikkilanmaydi.

Ishlash fe'llari, umidsiz jarayonni tavsiflovchi faoliyat fe'llari va voqea fe'llaridan farqli o'laroq, quyidagi baholash konstruktsiyasida paydo bo'lishi mumkin:

mavzu - [fe'l + T le] - FA bantian 'long' - A cai 'faqat o'shanda' - [fe'l + o'zgartiruvchi];

sub'ekt - [fe'l + T le] - FA bantian 'long' - ^/J dou / hai 'so va / still' - ^ mei 'not' - [fe'l + o'zgartiruvchi].

Na feng xin wo xie le bantian cai xie wan. "Men bu maktubni oxirigacha uzoq vaqt yozdim.

Zhe jian chenshan vo xi le bantian dou mei xi ganjing.

"Men bu ko'ylakni uzoq vaqt yuvdim, lekin yuvmadim".

Bajarish fe'li bilan tasvirlangan holat, hodisasizligi sababli, vaqt o'qidagi nuqtani bildiruvchi vaqtinchalik ifoda bilan bog'lanib bo'lmaydi. Demak, harakat chegaraga yetgan momentning normal sharoitida yomon tuzatish. Misol:

* th "£ZHM? №# Bu

Vo zai liang dian zhong ba yifu xi ganjing le.

"Kiyimlarimni tushdan keyin soat ikkida yuvdim".

Xulosa qilib shuni ta'kidlash kerakki, xitoycha fe'llarning semantik tasnifini ishlab chiqish, shuningdek, yanada batafsilroq aniqlash muhim ahamiyatga ega. Ushbu ishning natijasi individual muvofiqligi uchun aniq va aniq qoidalarni shakllantirish bo'lishi kerak

1-jadval

Munosabat fe’llari Davlat fe’llari Fazodagi joylashuv fe’llari

to b - (*) + alohida hollarda, fe'l o'zining statik xususiyatini yo'qotadi va hodisa fe'llariga (dinamik fe'llar sinfidagi guruh) - (*) + bir qator hissiy holat fe'llari uchun vaziyat bilan birga yaqinlashadi. davomiyligi + intellektual holatning bir qator fe'llari uchun (T -le inchoativning fazaviy qiymatiga ega) + davomiylik holati bilan birgalikda

o th - + + davomiylik holati bilan birgalikda

-^ -zhe - (*) ++

Y zai - + -

Modifikatorlar - (*) - (*) + inxoativning faza qiymatida harakat qila oladigan modifikatorlar uchun + holat intensivligini ko'rsatadigan modifikatorlar uchun

Rag'batlantiruvchi konstruktsiyalarda ikki barobar +

Daraja qo'shimchalari - + -

DINAMIK FE'LLAR

Voqealar Cheksiz jarayonlar Jarayonlarni cheklash

o th + + + (*) - uchinchi kichik guruhning fe'llari bundan mustasno

-^ -zhe - (*) + + (*) - uchinchi kichik guruhning fe'llari bundan mustasno

Yi zai + + (*) - uchinchi kichik guruhning fe'llari bundan mustasno

Modifikatorlar (faza ko'rsatkichlari) - (*) + + (*) - uchinchi kichik guruh fe'llari bundan mustasno

Modifikatorlar (natijaga erishishning mavhum ma'nosi bilan) - (*)

Qo`shlanish + tugallangan kelasi zamon shaklini hosil qiladi + ish-harakatning qisqa davomi ma`nosini ifodalaydi

Davomiylik holati + + (*) - uchinchi kichik guruhning fe'llari bundan mustasno

aspektual-temporal ko'rsatkichli fe'l guruhlari (qo'shimchalar va yordamchi qo'shimchalar), shuningdek, fe'llarning ma'lum sintaktik konstruktsiyalar tarkibida foydalanish qoidalari. Ushbu maqolani yozish jarayonida olingan xulosalar 1, 2-jadvallarda keltirilgan.

Adabiyot

1. Plungyan V. A. Umumiy morfologiya. Muammoga kirish. M: URSS tahririyati, 2000. 384 p.

3. Tan Aoshuang. Yashirin grammatika muammolari: ajratuvchi tizim tilining sintaksisi, semantikasi va pragmatikasi (xitoy tili misolida). M: Slavyan madaniyati tillari, 2002. 896 b.

Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agentligi Kniga-Service" ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Moskva davlat lingvistik universiteti" Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi Irkutskdagi Yevroosiyo tilshunoslik instituti (b) Sharq tillari Daria Andreevna Markova ZAMONAVIY XITOY TILI FE'LLARINING TASNIFLANISHI: YONDASHUVLAR VA MEZONLAR EALI7-5-93 guruhi talabasining yakuniy malakaviy ishi. O'quv yo'nalishi: 45.04.02 Tilshunoslik yo'nalishi (profili): Uzoq Sharq va Janubi-Sharqiy Osiyo ilmiy rahbari filologiya fanlari nomzodi, dotsent, Sharq tillari kafedrasi professori O.M. Gottlieb ____________ "___" ______________ 20__ yil (imzo) Kafedra mudiri: ijtimoiy fanlar nomzodi, dots. Kremnev Evgeniy Vladimirovich ____________ "___" ______________ 20__ yil (imzo) Bitiruvchi kafedra mudiri: t.f.n. Markaziy konstruktorlik byurosi “BIBKOM” AJ va “Kniga-Servis agentligi” MChJ 2 MAZMUNI KIRISH………………………… ……………………….…………….…. 4 1-BOB. XİTAY FE'LLARINING TASFINLANISHINI O'RGANISHNING NAZARIY ASKOKTLARI ……………. 9 1.1. Bilimlarni tizimlashtirish shakllari……………………………………………………………………… 9 1.2.Fan metodologiyasi tarixi kontekstidagi tasniflar…………. 11 1.3 Tasniflash haqida umumiy tushuncha……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                        '' Tarixiy retrospektivada fe’lning kategoriya sifatidagi o‘rni……….. 15 1.5. Fe'llarni (predikatlar) tasniflashga umumiy yondashuvlar…………….. 19 1-bob bo'yicha xulosalar………………………………………………………………… 21 2-BOB. TASNIFLARNI TIZIMLASHTIRISH Zamonaviy xitoy tilining fe'llari yondashuvlar parametri va o'rganish mezonlariga ko'ra ...... ...................... .......................... 22 2.1.Lui Shumyananing tasnifi (1942) ……..…………………………… .. 22 2.2. A. A. Dragunov (1952) tasnifi………………………………………………………………………………… Li Jinxi tasnifi (1954)………………………………….. 25 2.4. S. E. Yaxontov (1957) tasnifi………………………………. 27 2.5. V.I.Gorelov tasnifi (1982)………………………………. 34 2.6. I. S. Melnikov (1954) tasnifi……………………………… 38 2.7. O. M. Gottlib (1991) tasnifi………………………………….. 55 2.8. Xu Yushu va Fang Syao tomonidan qo'shimchalarni qabul qilish qobiliyatiga ko'ra tasnifi (1995)………………………………………… ... ............... 65 2. 9. Xu Yushu va Fang Syaoga ko‘ra fe’llarning o‘tish xususiyatiga ko‘ra tasnifi (1995)……………………………… ………… ………………… 69 2.10. Xu Yushu va Fang Xiaoning tranzitivlik tasnifi (1995) )...... 72 2.11. Xu Yushu va Fang Xiaoning harakat usullari bo'yicha tasnifi (1995)……………………………………………………………………………… 72 2.12. Liu Yuahua, Pan Wanyuy, GU Hua inkubatsiya bo'yicha fe'llarning tasnifi (2001) ................................... ......................... 74 Mualliflik huquqi OAJ TsKB Bibsky & Agent "KNIG-CERVIS" MChJ 3 2.13. Liu Yuahua, Pan Wenuy, Gu Hua fe'llarining semantik qiymatlarda tasnifi (2001) ................................. ................................................................ ......... 75 2.14. Liu Yuehua, Pan Wenyu, Gu Hua tomonidan fe'llarning biriktirilishi mumkin bo'lgan qo'shimchalar turlariga ko'ra tasnifi (2001)…………. 78 2.15.Lyu Yuexua, Pan Venyu, Gu Xua fe’llarining davomiyligi bo‘yicha tasnifi – harakatning qisqa davomiyligi (2001)…………………………………………………………………… ……… …. 79 2.16. Liu Yuahua, Pan Wenyu, Gu Hua fe'llarining mustaqillik va harakatning mustaqilligi bo'yicha tasnifi (2001) .............. ............ 80 2.17 . O. M. Gottlieb (2004) tasniflari………………………………. 80 2.18. Chju Qingming (2005) bo'yicha fe'llarning tasnifi………………….. 84 2.19. Fe'l tasniflari Li Dejin, Cheng Meizhen (2008)……….. 86 2.20. Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kirimbaevlarning semantik ma'no va funktsiyalari bo'yicha tasnifi (2011)…………… 87 2.21. Qo'shimchalarni qabul qilish qobiliyatiga ko'ra Gao Xuychen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kirimbaevlarning tasnifi (2011)...................................... .......... 88 2-bob bo‘yicha xulosalar………… …………………………………………………… 89 XULOSA…………………………… ………………………………………. 92 ADABIYOTLAR……………………………………. 94 Mualliflik huquqi OAJ «Markaziy konstruktorlik byurosi «BIBCOM» & OOO «Agentlik Kniga-Service» 4 KIRISh Ushbu ish fan tarixi va metodologiyasida yondashuvlar va mezonlar nuqtai nazaridan zamonaviy xitoy fe'llarining tasniflarini o'rganishga bag'ishlangan. Xitoy tilidagi fe’llarning tasnifi lingvistik tadqiqotlar ob’ekti bo‘ldi. Ularning fe'llarning tasniflarini Ma Jianzhong, Lu Shuxiang, A.A. Dragunov, Li Jinxi, S.E. Yaxontov, V. I. Gorelov, I. S. Melnikov, O. M. Gotlib, Xu Yushu va Fang Syao va boshqa mualliflar tizimlashtirish uchun turli asoslardan foydalangan holda. Bu borada xitoy tili tarixi va metodologiyasida ilgari surilgan yanada maxsus tadqiqotlar muhim ahamiyatga ega. Ushbu ishning dolzarbligi grammatikani yanada rivojlantirish uchun zamonaviy xitoy fe'llarini tasniflash bo'yicha so'rovlarni ishlab chiqish muhimligi bilan belgilanadi. Ushbu tadqiqotning maqsadi zamonaviy xitoy tilidagi fe'llarning tasnifi asosidagi yondashuvlar va mezonlarni aniqlashdir. Ushbu maqsadga erishish tahlil bosqichlariga muvofiq belgilangan quyidagi vazifalarni hal qilishni taqozo etadi:  mahalliy va xorijiy tilshunos olimlarning onomasiologik va semasiologik yondashuvlarga, valentlik nazariyasiga va semantik sintaksisga bag‘ishlangan ilmiy ishlarini o‘rganish;  zamonaviy xitoy tilidagi fe’llarning tasniflarini uslubiy va tarixiy retrospektivda o‘rganishning nazariy asoslarini oydinlashtirish;  xitoycha fe’llarning asosiy tasniflarini aniqlash va tavsiflash, mualliflar qo‘llagan yondashuvlarni o‘rnatish; Mualliflik huquqi OAJ “Markaziy konstruktorlik byurosi “BIBCOM” va “Agency Book-Service” OOO 5  yuqoridagi tasniflarni tahlil qilish jarayonida yuqoridagi barcha tasniflarda fe’llarni tasniflash asoslarini va qo‘llanilgan yondashuvlarni aniqlash. ushbu tasniflarning mualliflari;  ushbu tasniflarni o‘rganish uchun yondashuvlar va mezonlarga ko‘ra tizimlashtirish. Ushbu ishning o'rganish ob'ekti zamonaviy xitoy fe'llarining tasnifi. Tadqiqot mavzusi - turli mualliflar tomonidan zamonaviy xitoy fe'llarini tasniflashning yondashuvlari va mezonlari. O'rganilayotgan til hodisalarining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, vazifalarni hal qilish quyidagi usullardan foydalangan holda amalga oshirildi: 1) tavsifiy (kuzatish usullari, tahlil qilinadigan materialni umumlashtirish, tipologiyasi, miqdoriy ifodalash); 2) tarkibiy tahlil usullari va kontentni tahlil qilish elementlariga asoslangan tasniflash tahlili; 3) kontseptual tahlil usullaridan foydalangan holda modellashtirish usuli. Tadqiqot materiali mahalliy va xorijiy mualliflarning tavsif grammatikalari, shuningdek, fe'llarning tasnifi va tegishli mavzular bo'yicha maxsus ishlar edi. Tadqiqotning nazariy asosini xitoy tili grammatikasi sohasidagi mahalliy va xorijiy tilshunos olimlarning, xususan: Lu Shuxiang, Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yaxontov, V. I. Gorelov, I. S. Melnikova, O. M. Gottlib, Xu Yushu va boshqalarning asarlari tashkil etdi. Fang Xiao, Li Yue Hua, Pan Vey Yu, Chju Qingming, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kibirmaeva, shuningdek Subbotinning ilmiy bilimlarini tizimlashtirish shakli sifatida tasniflash bo'yicha nazariy qoidalar. A.L., Fe'llarning valentligi haqida Gorchakova B. Tadqiqot zamonaviy tilshunoslikning onomasiologik, semasiologik yondashuvlar, aktant bo'linish nazariyasi, tarkibiy semantik va struktur-semantik sintaksis kabi sohalari bilan uyg'unlikda olib boriladi. Dissertatsiyaning ilmiy yangiligi ishda birinchi marta yondashuvlar va mezonlarni aniqlashga, shuningdek, zamonaviy xitoy fe'llarining hozirgi mavjud tasniflarini tizimlashtirishga harakat qilinganligi bilan belgilanadi. Himoyaga quyidagi qoidalar qo'yiladi: 1. Tasniflash deganda, ma'lum bir predmet sohasi ob'ektlari ma'lum xususiyatlariga ko'ra o'xshashligidan kelib chiqqan holda taqsimlanadigan tartibli guruhlarni anglatuvchi, o'rnatilgan bilimlar tizimi tushuniladi. Lingvistik tasnif ma'lum bir yondashuv doirasida tuziladi, harakat tamoyiliga amal qiladi va bir qator parametrlarga ko'ra tizimlashtiriladi; 2. Tizimlashtirish tamoyillari va parametrlarini hisobga olgan holda, xitoycha fe'llarning tasniflari, birinchi navbatda, asosiy yondashuv nuqtai nazaridan bo'linadi: morfologik va sintaktik. 3. Morfologik yondoshuv doirasida hozirgi xitoy tilidagi fe’llarni tasniflashning asosini harakat uslublari va leksik tarkibi tashkil etadi. Ushbu yondashuvdan foydalanadigan tasniflar O.M.da mavjud. Gottlib, Xu Yushu va Fang Xiao. 4. Sintaktik yondashuv doirasida hozirgi xitoy tilidagi fe’llarni tasniflash asoslari: valentlik; tranzitivlik o'tkazuvchanlik; semantika (semantik sintaksis). Ushbu yondashuvdan foydalanadigan tasniflar Lu Shuxiang, Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yakhontov, V. I. Gorelov, I. S. Melnikov, O. M. modellarida mavjud. Gottlieb, Xu Yushu va Fang Xiao, Li Yue Hua, Pan Weiyu, Gu Hua, Chju Qingming, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kibirmaeva. 5. Hozirgi xitoy tilidagi fe’llarni tasniflash misollarini tahlil qilish shuni ko‘rsatdiki, fe’llarni tasniflashda sintaktik yondashuv ustunlik qiladi (ko‘rib chiqilgan tasniflarning umumiy sonidan 88%). Ushbu yondashuv doirasida ikkita asosli tasniflar - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik va semantika, ikkinchi o'rinda - valentlikka asoslangan tasniflar ustunlik qiladi. Tadqiqot natijalarining nazariy ahamiyati shundan iboratki, fe'l tasniflarini tizimlashtirish umumiy tilshunoslikka, tilshunoslik ta'limotlari tarixiga, hozirgi xitoy tilining sinologiyasi va grammatikasiga ma'lum hissa qo'shadi. Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati shundan iboratki, o‘rganish davomida olingan xulosalar hamda illyustrativ materiallardan xitoy tilini o‘rganuvchilarda grammatik kompetentsiyani shakllantirishda, shuningdek, xitoy tilini o‘rganuvchilarda grammatik kompetentsiyani shakllantirishda, shuningdek, o‘rganish jarayonida qo‘llanilishi mumkin. xitoy tilining nazariy grammatikasi bo'yicha o'quv kurslari. Ish matnida keltirilgan materialdan nazariy grammatika boʻyicha darsliklarni yozishda, grammatika boʻyicha maʼlumotnomalar tuzishda, turli taʼlim muassasalarida (universitetlarda, chet tillarini oʻqitish markazlarida, kurslar va boshqalar). .P.). Ishning aprobatsiyasi: ISLU fan haftaligi (mart 2014 yil), MSLU EALI (mart 2016 yil), ISLU aspirantura oʻqishlari (2014 yil may), aspirantura oʻqishlari (2015 yil may) doirasidagi ilmiy konferentsiyalarda dissertatsiya mavzusi boʻyicha maʼruzalar qilindi. ). Dissertatsiyaning asosiy qoidalari umumiy hajmi 2,5 pp. boʻlgan 3 ta nashrda oʻz aksini topgan: Ilmiy nashr, “Magistrlik tadqiqotlari” ilmiy maqolalar toʻplami, Irkutsk, MSLU EALI, 2015 yil kod (BBK 81.0 D73) D.A. Markov "Zamonaviy xitoy tilidagi fe'llarni semantik valentlik (predikat-aktant valentlik) doirasida tasniflash to'g'risida", s. 348-361; Talabalar tadqiqoti - 2014 yil, ISLU fan haftaligi, tezislar to'plami (Irkutsk, 2014 yil 3-6 mart), D.A.ning elektron nashri. Markova (IGLU, gr. FMKK5-01-60) "Zamonaviy xitoy tilidagi fe'llarning tasnifi masalasida", Aspirantura o'qishlari MSLU EALI 2015 ilmiy maqolalar to'plami (2014 yil 20-21 may), Elektron mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn" Byuro "BIBCOM" & MChJ "Kniga-Service Agency" 8-nashr (MGLU EALI, gr. EALI7-4-93) D.A. Markova "Hozirgi xitoy tilidagi fe'llarni semantik valentlik (predikat-aktant valentlik) doirasida tasniflash to'g'risida). Ishning tuzilishi uning maqsadi va vazifalari bilan belgilanadi va tadqiqotning asosiy bosqichlarini aks ettiradi. Dissertatsiya kirish qismidan iborat. , ikki bob, xulosa, bibliografik manbalar roʻyxati.Bibliografik roʻyxat 50 ta nomdan iborat boʻlib, ulardan 12 tasi chet tilida.Ishning umumiy hajmi 16,5 varaq bosma matndan iborat.Kirish qismida tadqiqotning umumiy yoʻnalishi, uning maqsadi, vazifalari, ob'ekti, predmeti, empirik material manbalari va amaliy tadqiqot usullarini tavsiflaydi, dolzarbligi asoslanadi, ilmiy yangilik ko'rsatiladi, muammoni ishlab chiqishning nazariy ahamiyati va ishning amaliy ahamiyati ko'rsatiladi. , himoyaga taqdim etilgan qoidalar shakllantiriladi, ishning tuzilishi tavsiflanadi.Birinchi bob tadqiqotning nazariy jihatlariga bag’ishlangan, tasniflash tushunchasi berilgan va tushuntirilgan. Bu fe'lni o'rganishda tarixiy cheklovni ta'minlamaydi, kelajakda fe'llarni tasniflashning yondashuvlari va fe'llarni tasniflash asoslariga e'tibor beriladi. Ikkinchi bobda Lu Shuxiang, Li Jinxi, A. A. Dragunova, S. E. Yakhontova, V. I. Gorelova, I. S. Melnikova, O. M. Gotliba, Xu Yushu va Fang Syao va boshqa mualliflar kabi turli mualliflarning feʼllarining tasnifi keltirilgan va tahlil qilingan. Xulosa qilib aytganda, tadqiqot natijalari umumlashtiriladi, ya'ni tasniflashning ikkinchi bobida keltirilgan parametrlar jami tahlili. Bibliografik ro'yxatga ishda foydalanilgan mahalliy va xorijiy mualliflarning asarlari kiritilgan. Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” OAJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 9 1-BOB. XITO FE’LLARINING TASNIFLANISHINI O‘RGANISHNING NAZARIY ASKOKTLARI 1.1. Bilimlarni tizimlashtirish shakllari Ilmiy bilim doimo mavjud yoki tizimlashtirilgan bilimga aylanishga intiladi, ma'lum bir tizimga kiritilgan bilim. Va fanning turli sohalari o'z predmetlari va qabul qilingan usullari, ba'zan tadqiqot vazifalari bo'yicha bir-biridan keskin farq qilsa-da, ularning barchasi u yoki bu tartibli, tizimlashtirilgan bilim shaklida namoyon bo'ladi. Shu bilan birga, fanlarda qo'llaniladigan tizimlashtirish shakli har xil bo'lishi mumkin. Masalan, matematikada tizimlashtirish deduktiv tartiblash shaklida amalga oshiriladi, uning klassik namunasi geometriyadir, chunki u Evklidning elementlarida keltirilgan. Bu erda qat'iy belgilangan tartibda, mantiqiy ketma-ketlikda tizimning barcha qoidalari: aksiomalar, postulatlar, ta'riflar va teoremalar joylashtirilgan va har bir teorema shunday joylashtirilganki, uni isbotlash uchun oldingi aksiomalar, postulatlar, ta'riflar mavjud. va allaqachon isbotlangan teoremalardan foydalaniladi va faqat ular. Shunday qilib, tizimning barcha qoidalari o'zlaridan oldingi qoidalar bilan dalillar bilan bog'liq bo'lib, ularning vositalari qat'iy ko'rsatilgan. Bu dalillar butun tizimga yaxlitlik beradi va ularni tushunmasdan tizimning mohiyatini tushunish mumkin emas. Qattiq deduktiv tizim shaklida bilimlarni bunday tashkil etish matematikaga xosdir. Ilmiy bilimlarni tizimlashtirishning turli shakllari o'z tuzilishiga ko'ra, ya'ni ularda faoliyat ko'rsatuvchi tushunchalar turiga va tushunchalarning o'zaro munosabatlariga ko'ra farqlanadi. Tasniflash orqali amalga oshiriladigan va tavsifiy tabiatshunoslikda qo'llaniladigan bilimlarni tizimlashtirishda tasniflash deb ataladigan tushunchalar, ya'ni o'rganilayotgan ob'ektlarni ma'lum sinflar yoki guruhlar bilan bog'laydigan tushunchalar mavjud. Tasniflash tizimida bu tushunchalar o'zaro bo'ysunish va bo'ysunish munosabatlarida - an'anaviy rasmiy mantiqda o'ziga xos ko'rib chiqish predmeti bo'lgan munosabatlardir. Shuning uchun ham S.Jevons bu mantiqni tasniflash nazariyasi deb atagan va A.Puankare ham shunday degan: “Formal mantiq har qanday tasnifga xos xususiyatlar haqidagi ta’limotdan boshqa narsa emas”. Darhaqiqat, tartiblash tasniflash tizimi bo'lgan tasniflash guruhlari ham hajmga, ham mazmunga ega bo'lgan shartlar bilan ifodalanadi. Tushunchalar doirasi tasniflash guruhlarini tashkil etuvchi ob'ektlar to'plamiga mos keladi; ularning mazmuni ob'ektlarning o'sha xususiyatlariga mos keladi, buning asosida ob'ektlar tasniflash guruhlariga birlashtiriladi. Shunday qilib, kengaytmali aspektda tasnif o'rganilayotgan ob'ektlar maydonining guruhlarga qandaydir tarkibiy bo'linishini tavsiflaydi. Intensial jihatdan u ushbu ob'ektlarning xususiyatlari, ushbu ob'ektlarning tasniflash guruhlari o'rtasida taqsimlangan asoslari va shu bilan birga ushbu guruhlarning o'zlari haqida ma'lumotni olib yuradi. Tasniflash qanday shaklda bo'lishidan qat'i nazar, qanday tasvirlangan bo'lishidan qat'i nazar - jadval shaklida yoki ierarxik daraxt shaklida - tasniflash guruhlarini anglatuvchi tushunchalar o'zaro bo'ysunish va bo'ysunish munosabatida bo'ladi. Bu, ayniqsa, turli darajadagi yoki darajalarning ko'p sonli tasniflash guruhlaridan iborat murakkab ierarxik tasniflash tizimlari misolida yaqqol ko'rinadi. Bunday ierarxik tizimning asosi alohida ob'ektlar to'plamidir va uning tepasi eng umumiy tasniflash guruhidir. Ierarxiyaning turli darajalarida, baza va yuqori o'rtasida turli tasniflash guruhlari mavjud bo'lib, ularning har biri bevosita bitta va faqat bitta umumiy tasniflash guruhiga kiradi va o'z navbatida, unga kiritilgan kamroq umumiy tasniflash guruhlarini o'z ichiga oladi. Shunga ko'ra, ushbu tasnif guruhlari, Mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi" va "Agentlik kitob-servis" MChJ 11 ma'nosini anglatuvchi tushunchalar umumiylik darajasi bo'yicha o'zaro bog'liq bo'lib, bir-biriga bo'ysunish va bo'ysunish munosabatida bo'ladi. Bunday tizimda xulosa chiqarish sillogizm qoidalariga muvofiq amalga oshiriladi. 1. 2. Fan metodologiyasi tarixi kontekstida tasniflash Avvalo shuni aytish kerakki, bu barcha tashabbuslarda bugungi kungacha erishilgan muvaffaqiyatlar juda kamtarona ko'rinadi. Aynan shu fonda tasniflash harakati va ular yaratmoqchi bo'lgan yangi fan - klassologiyaning individual ishqibozlarining siyosiy bayonotlari yanada keskin va qat'iyroq eshitiladi. Biz tasniflarni qurishning ishonchli va qat'iy qoidalarini, ta'bir joiz bo'lsa, tasniflarni olish algoritmini topish haqida gapiramiz. Mana shu metodologlardan birining parchasi: “Tasniflash muammosi tasniflash san’atining inqirozidir. San'at sifatida mukammal tasniflash evolyutsiyaning "kompetentsiyasi" dir. Biz tasnifni fan qoidalariga muvofiq amalga oshiriladigan protseduralar to'plami sifatida "ixtiro qilishimiz" kerak. Ehtimol, bunday tasnif tabiatning "g'oyasi" ni o'zida mujassam etgan texnik qurilma kabi tabiat tomonidan bizga berilganidan, bu g'oyaning tashuvchisidan juda farq qilishi mumkin. Bu so'zlar o'ziga tegishli bo'lgan V.L.Kojara o'z pozitsiyasini quyidagi fikrlar bilan asoslaydi. Biz yaratgan tasniflarning sifati ular qurilganidan keyin darhol emas, balki butun avlodlar hayoti bilan o'lchanadigan ma'lum bir vaqt oralig'ida, ko'pincha juda uzoq vaqt davomida aniqlanmasligi juda yoqimsiz. Va shuning uchun "tasniflash sifatini apriori baholash, ya'ni foydalanishdan oldin uning samaradorligini baholash" kerak. U oldindan belgilangan sifatlarga ega bo'lgan tasniflarni qurishni o'rganish, belgilangan funktsiyalarni bajarish uchun aniq qoniqarli tasniflarni yaratish tartibini o'zlashtirish kerak deb hisoblaydi. Klassologiya shunday qilishi kerak. Ilmiy uslub qoidalari tadqiqotning yo'nalishini oldindan belgilashdan ko'ra, uni loyihalashtirishga yordam beradi. Xususan, tasnif tizimini qurishda rasmiy mantiqning "har qanday tasniflash uchun umumiy xususiyatlar to'g'risidagi ta'limot sifatida" o'ynagan roli aniq. Klassifikatsiyani yaratishni o'z ichiga olgan ijodiy ilmiy tadqiqotlar ko'p jihatdan san'atdir va san'atni qoidalar tizimi bilan juda qattiq tartibga solish mumkin emas. Ijodkorlikda shaxsiy fazilatlar doimo muhim rol o'ynaydi - olimning ongi, iste'dodi, tasavvuri, sezgi, fikr erkinligi, ularsiz chinakam yangisini kashf qilish yoki yaratish mumkin emas. Shu bilan birga, fanning turli sohalari bir xil umumiy qoidalarni teng muvaffaqiyat bilan qo'llash uchun bir-biridan etarlicha farq qilishini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Bu tasniflarni tuzish usullariga ham tegishli. Petrologiyadagi evolyutsion tasnifni biologik filogenetik taksonomistlarga o'xshatib bo'lmaydi, xuddi geobotanikadagi tasniflarni ikkinchisidan kuzatish mumkin emas. Rozova bu holatni to'g'ri ta'kidlaydi, "tasniflash nazariyasini individual tasniflash algoritmlari uchun nazariy qo'llab-quvvatlash sifatida qurish mumkin emas". Bu mumkin emas, chunki tasniflash muammosi bilan bog'liq vazifalar oxir-oqibat tasniflangan ob'ektlar nazariyasini yaratish zarurligiga tayanadi, ularni hal qilish ma'lum bir nazariy kontseptsiyani talab qiladi va tasnifni qurishdagi muvaffaqiyat bevosita ikkinchisini ishlab chiqishdagi muvaffaqiyatga bog'liq. Shuning uchun tasniflashning barcha mumkin bo'lgan holatlariga mos keladigan ba'zi qoidalar bilan berilishi mumkin bo'lgan yagona universal usul topilishini kutish qiyin. 1. 3. Tasniflash haqida umumiy tushuncha “Tasniflash” so‘zi ikki lotincha “klassis” (darajali) va “facere” (bajarish) so‘zlaridan kelib chiqqan. Ilmiy adabiyotlarda bu so'z kamida ikki xil ma'noda qo'llaniladi: allaqachon o'rnatilgan tasnif tizimining nomi va uni yaratish, qurish jarayonining belgisi sifatida. Uning ushbu ikki ma'noda qo'llanilishi nutqimizda o'rnatilgan va umuman olganda, hech qanday chalkashlikka olib kelmaydi, chunki har bir alohida holatda kontekstdan qanday ma'no anglatilayotganini tushunish har doim ham oson. Va shunga qaramay, biz har doim bir ma'noli bo'lishi kerak bo'lgan terminologiya haqida gapirayotganimiz sababli, "tasniflash" so'zini birinchi ma'noda ishlatish va tasnifni yaratish, yaratish jarayonini "tasniflash" so'zi deb atash tavsiya etiladi. "Tasniflash" so'zi ikki xil ma'noda qo'llaniladi. Ba'zan bu so'z allaqachon mavjud bo'lgan tasnifdan foydalanish tartibini anglatadi: mavjud tasnifning qaysi tasniflash guruhi bizni qiziqtirgan u yoki bu ob'ektni o'z ichiga olishi kerakligini aniqlash. Biroq, bu tasniflash tartibi emas, balki ta'rif va uni shunday deb atash kerak. Shu bilan birga, "tasniflash" tushunchasiga turli xil ma'nolarni kiritish mumkin: juda keng va tor, maxsus. Shunday qilib, J.Sent Mill narsalarga oddiy nomlar berish, ularni nomlash harakati allaqachon tasnifni amalga oshirishini ta'kidladi. Aynan shu harakat orqali qandaydir mulkni anglatuvchi har qanday nom hamma narsani ikki sinfga ajratadi: bu xususiyatga ega bo'lganlar va bo'lmaganlar. "Va bunday bo'linish nafaqat haqiqatda mavjud bo'lgan yoki borligi ma'lum bo'lgan narsalarni, balki keyinchalik kashf qilinishi mumkin bo'lgan yoki hatto tasavvur qilish mumkin bo'lgan narsalarning ham bo'linishi bo'ladi", deb yozgan Mill. U darhol tushuntiradiki, bunday tasniflashda ob'ektlarni guruhlash va ularni sinflarga taqsimlash boshqa maqsadda qo'llaniladigan nomlardan foydalanishning tasodifiy natijasidir: shunchaki ushbu ob'ektlarning ma'lum sifatlarini belgilash. To'g'ri va odatda tasniflash deb hisoblangan tizimda ob'ektlarni guruhlash va taqsimlash asosiy maqsad, nom esa ikkinchi darajali maqsad bo'lsa; u birinchi, muhimroq jarayonni nazorat qilmaydi, balki ongli ravishda unga bo'ysunadigan pozitsiyaga joylashtiriladi. Millning bu mutlaqo adolatli tushuntirishiga shuni qo'shimcha qilish joizki, tasnifning mazmuni nafaqat o'rganilayotgan ob'ektlarni turli guruhlarga taqsimlash, balki ularni yagona tizimga birlashtirgan ushbu guruhlarning ma'lum bir tartibidir. Va ikkinchisiga faqat og'zaki belgilash harakati bilan erishib bo'lmaydi. Tasniflash ikkita asosiy vazifani hal qilish uchun mo'ljallangan: birinchidan, ushbu predmet sohasining barcha ob'ektlarini ko'rish va tanib olish uchun ishonchli va qulay shaklda ko'rsatish; ikkinchidan, ular haqida iloji boricha muhim ma'lumotlarni o'z ichiga olishi. Shu bilan birga, tasniflash nafaqat erishilgan bilimlarni bayon qilish vazifasini bajaradi, balki muhim uslubiy funktsiyani bajaradi: ma'lum bir fan sohasini tizimlashtirish orqali u keyingi maqsadli tadqiqotning umumiy yo'nalishini belgilaydi va yangi bilimlarning yaratilishiga sabab bo'lishi mumkin. ilmiy fanlar. Individual tasniflash tartib-qoidalarini deyarli barcha bilim sohalarida uchratish mumkin bo‘lsa-da, tasniflash fanning barcha sohalarida tizimlashtirishning asosiy shakli sifatida hech qanday holatda qo‘llanilmaydi. Ba'zi fanlarda tasniflash muhim rol o'ynaydi va u erda biz uni rivojlangan, rivojlangan shaklda topamiz; boshqa fanlarda tasnifning roli ikkinchi darajali; va ba'zilarida bu deyarli kerak emas. Biroq, bu nafaqat tasnifga tegishli. Deduktiv protseduralar turli xil ilmiy fikrlarda ham doimiy ravishda uchraydi. Biroq, hamma bilimlar qat'iy deduktiv aksiomatik tizimga mos kelmaydi, bunga misollar matematika tomonidan berilgan. Va bir qator fanlarda (ayniqsa, gumanitar fanlarda) matematiklashtirilgan tabiatshunoslikka xos bo'lgan parametrik tizimlashtirish qo'llanilmaydi, chunki ularning ob'ektlarini o'lchash mumkin emas va ularga mos keladigan tushunchalar matematik munosabatlar bilan bog'lanmagan. Shunday qilib, klassifikatsiya bilimlarning kengroq kontekstida ma'lum bir fan doirasida doimo mavjud bo'lgan mustaqil bilimlar tizimi bo'lib, u uchun qanday ishlaydi, xuddi shunday tasniflash uchun ishlaydigan boshqa turdagi bilimlar yonida. Tasniflash har doim bilimning hozirgi holatini aks ettiradi va bu bilimlar mazmunining o'zgarishi tasnifning o'zida ham o'zgarishlarga olib keladi. U tasniflangan ob'ektlar haqidagi ma'lumotlarning kengayishi natijasida o'zgaradi - yangi, ilgari noma'lum ob'ektlar, ularning xususiyatlari yoki guruhlari yoki allaqachon ma'lum bo'lganlar o'rtasidagi yangi munosabatlarning ochilishi; tasniflar joylashgan bilimlar konteksti mazmunining o'zgarishi natijasida; nihoyat, tasniflar o'z boshlanishini keltirib chiqaradigan nazariy g'oyalarni chuqurlashtirish yoki o'zgartirish natijasida. Shunday qilib, tasniflash deganda, tushunchalari tartiblangan guruhlarni anglatuvchi, ma'lum bir predmet sohasi ob'ektlari ma'lum xususiyatlariga ko'ra o'xshashligi asosida taqsimlanadigan va shuning uchun har qanday tasniflash doirasida yaratilgan bilimlarning o'rnatilgan tizimini tushunamiz. muayyan yondashuv va qandaydir asosga ega (u qurilgan printsip). 1. 4. Tarixiy retrospektsiyada fe’lning kategoriya sifatidagi o‘rni Fe’l nutqning muhim va ahamiyatli bo‘laklaridan biri bo‘lib, doimo tilshunos olimlarning diqqatini tortadi. An’anaga ko‘ra, fe’l ish-harakatni bildiruvchi va uni jihat, ovoz, mayl, zamon va shaxs shakllarida ifodalovchi gap bo‘lagi sifatida tushuniladi. P. A. Lekant e’tiborni qaratadi: “Fe’l ish-harakatni bildiradi deganda, ular nafaqat mexanik harakatni (yurish, yugurish), balki holatni (uyquni, quvonishni), belgining ko‘rinishini (oq bo‘lib ketishini) ham anglatadi. ), o'zgarish belgisi (sariq rangga aylanadi), kimgadir munosabat (hurmat qiladi, sevadi) va hokazo. P." . Z. Novozhenova ta'kidlaganidek, allaqachon rus sintaksisi rivojlanishining "klassik" davri uchun 18-90-asrlar, 20-asr boshlari. fe'l-predikatning gapning ajralmas belgisi sifatida baholanishi xarakterlidir (N. Kurganov, A. A. Barsov, N. Koshanskiy, I. Ornatovskiy. A. X. Vostokov, I. I. Davidov, N. I. Grech, F. I. Buslaev, A. A. Potebnya, D. N. Ovsyaniko-Kulikovskiy, A. M. Peshkovskiy). E.Kurilovich, chex tilshunoslari R.Mrazek, F.Danesh, E.Krjijkova kabi tilshunoslar faqat fe’l gaplarni grammatik tizim tarkibiga kiradi. Asosiy urg'u fe'l-predikatning rasmiy grammatik ma'nodagi hukmronlik pozitsiyasiga qaratiladi, fe'llarning semantik xususiyatlari va bu xususiyatlarning gapni shakllantirishdagi roli hisobga olinmaydi, noaniq fe'llar bilan birga ko'p ma'noli fe'llar ko'rib chiqiladi. qadrli bo‘lganlar, chunki ularning predikativlikning grammatik belgilarini ifodalashdagi roli o‘xshash (qarang. U yaxshi kuylaydi. O‘rmonda yaxshi edi). A. M. Peshkovskiy (1878 - 1933), "Rus sintaksisi ilmiy yoritishda" kitobining (1914 yil 1-nashri) muallifi A. A. Potebnya va F. F. Fortunatov ta'limotiga tayanadi va rus sintaksisi haqidagi ta'limotida u semantik tomonni birlashtiradi. A. A. Potebnya ta'limotiga xos bo'lgan til hodisalari, F. F. Fortunatovga xos rasmiyatchilik bilan. U harakat nomidagi fe’lning asosiy rolini ko‘radi. Fe’l va uning ish-harakatni bildirish qobiliyati haqida shunday yozadi: “Biz fe’l harakatni bildiradi, dedik. Lekin, axir, faqat tirik mavjudotlargina “harakat qila oladi”, qolgan barcha jismlar “harakat” qilmaydi, faqat harakat qiladi. Tirik mavjudotlar o'z xohishiga ko'ra, o'zboshimchalik bilan harakat qilgani uchun "harakat qiladi". Demak, fe’lda ish-harakatni ifodalagani uchun iroda, niyat soyasi ham bo‘lishi kerak. Va haqiqatan ham, har bir fe'lda bu soya bor, faqat uni ushlash yanada qiyinroq. Bunday fe’llarda, masalan, o‘ldi, tug‘ildi, kasal bo‘ldi, shamollab qoldi, yiqildi, o‘zini ranjitdi va hokazo kabilarda “qasddan” harakatni deyarli sezmaymiz. Maktab formulasi biz uchun kulgili, nima qildingiz? - O'lgan. Aslida, bu formula grammatik jihatdan benuqson. Bu yerda gap shundan iboratki, bu fe’llarning haqiqiy qismida niyatga qarama-qarshi, bizning irodamizdan mutlaqo mustaqil narsa ifodalangan. Bunday fe’llardagi niyat ma’nosini hisobga olish, agar bekatda kimdir oxirgi vagonni ushlab, poyezdni orqaga tortsa, poyezd qanchalik sekinlashishini hisobga olish bilan bir xil. Ammo ongli faoliyatning bu soyasi har bir fe'lda mavjudligini jonsiz, jonsiz narsalarni tirik ko'rsatish, ularni jonlantirish kerak bo'lgan holatlardan ko'rish mumkin. Ma'lum bo'lishicha, fe'l har doim nutqning boshqa qismlariga qaraganda ko'proq mos keladi. . L. V. Shcherba fe'lning asosiy ma'nosini holatda emas, balki harakatda ko'radi, deb yozadi: "Fe'llar turkumida, albatta, asosiy ma'no faqat ish-harakat bo'lib, umuman holat emas. eski grammatikalarda aytilgan. Bu muammo “nutq bo‘laklari”ni leksik ma’nolarni tasniflash rubrikasi sifatida tushunishdan kelib chiqqan ko‘rinadi. ...Ko‘rinib turibdiki, gap ma’lum turkumga kirgan so‘zlarning ma’nosida emas, balki ayrim so‘zlarning qaysi turkumga kirgan ma’nosidadir. Bunday holda, bemor karavotda yotgan yoki o'tda berry qizarib ketgan deganda, biz bu yolg'on va qizarishni holat sifatida emas, balki harakat sifatida ifodalashimiz aniq. L. V. Shcherba fe'lga tavsif berar ekan, ushbu turkumga kiruvchi so'zlarning umumiy formal belgilariga, ya'ni ularning shaxs, son, zamon, kayfiyat, tur va boshqa kategoriyalardagi o'zgarishiga e'tibor qaratadi. A. A. Shaxmatov faol xususiyat nomini fe’l uchun asosiy ma’no deb hisoblab, fe’lning harakat hosil qiluvchisini bildiruvchi so‘z bilan uzviy bog‘lanishini ta’kidlaydi. Bu fe'lni o'z ishlab chiqaruvchisidan mavhumlashtirilgan faol xususiyatni nomlaydigan og'zaki otdan ajratish uchun muhim deb hisoblaydi. Otish va otish, yurish va yurish so'zlari o'rtasidagi farqga e'tibor qaratib, u "to'g'ri, biz yurish so'zida u yoki bu harakatning ishlab chiqaruvchisini aniq tasavvur qilmasligimiz mumkin, ammo u qandaydir taranglik bilan bizda bir narsani uyg'otadi. inson yoki hayvon yoki mashina haqida g'oya - bunday harakatni ishlab chiqaruvchilar; albatta, otilgan, yurgan so‘zlari ovchining otgani, sayr yurgan iboralari haqida ham fikr uyg‘otishi mumkin, lekin yur, o‘q so‘zlaridan farqi shundaki, ular harakat ishlab chiqaruvchisi tushirib qo‘yilgan o‘xshash iboralar haqida fikr bildirmaydi. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agency Book-Service" 18 SD Katsnelson fe'lni (predikat) jumlaning markazi deb hisoblaydi. Predikatni predmet tushunchasini yangilashdan iborat bo‘lgan atribut bilan qiyoslab, u predikatning “... gap bilan uzviy bog‘langanligiga e’tiborni qaratadi, u holda buni tasavvur qilib bo‘lmaydi. Predikatni taklifdan tushirish uning hayotiy asabini olib tashlashdir. Predikat butun taklif uchun oqibatlarsiz o'chirilmaydi, atribut esa ko'p zarar etkazmasdan boshqasi bilan almashtirilishi mumkin. Ba'zi tadqiqotchilar fe'lni gapning eng muhim tashkil etuvchi elementi deb hisoblab, so'zlashuvni gaplarning majburiy sifati sifatida tushunmaydilar. Ushbu yo'nalishning vakili, masalan, P. A. Lekant. Bu tadqiqotchilar jumlalarning boshqa, noverbal turlarini ham tan oladilar - nominal ikki qismli, nasl, nominativ va hokazo. Ushbu qarash doirasida g'oya ham ishlab chiqilgan bo'lib, unga ko'ra fe'l nafaqat majburiy, balki ayni paytda ham. gapning belgilovchi komponenti. Z.Novozhenova yozganidek, “fe’l gapning faqat nominal a’zolari (tarkibiy qismlari) sonini emas, balki ularning gapdagi semantik (semantik) mazmunini (rolini) ham belgilaydi... gapning o‘rtasiga predikat qo‘yiladi. Gap tuzilishi - o'ziga tegishli bo'lgan a'zolarning ma'lum sonini ko'rsatadigan predikat-fe'l - aktantlar, dalillar, to'ldiruvchilar, ishtirokchilar, atamalar va gapning oddiy nominal komponentlari. Bunday tadqiqotlarda gap-bayonning tuzilishi predikat-fe'l va uning aktant ramkasining birikmasi sifatida namoyon bo'ladi (L. Tenier, F. Danesh, T. P. Lomtev). 60-yillardan boshlab. 20-asrda valentlik va semantik sintaksis nazariyasining paydo boʻlishi va rivojlanishi munosabati bilan tilshunoslarning eʼtibori jumlaning strukturaviy markazi vazifasini bajaradigan predikatga (feʼl) qaratildi. jumla ishtirokchilarning ma'lum bir to'plami bilan vaziyatning in'ikosi sifatida tushuniladi. Fe'l oldinga chiqadi va to'ldirish kerak bo'lgan boshqa "bo'sh joylar" ni ochadigan jumlaning tarkibiy markazi hisoblanadi. Bunday “bo‘sh joylar”ning to‘plami va soni fe’l bilan ifodalangan vaziyat turiga bog‘liq bo‘lib, “bo‘sh joylar” soni predikatning semantik turiga va uning leksik ma’nosiga bog‘liq deb taxmin qilish mumkin. Tilshunoslikda fe'l turli nuqtai nazardan o'rganiladi. Fe’lning grammatik kategoriyalari (ovoz, jihat, o‘timlilik) o‘rganiladi, ma’lum leksik-semantik guruhlar kognitiv, semantik-struktura, funksional, shakl (fe’l kelishik), semantik (ma’no, ideografik tavsif) nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. . 1. 5. Fe’l (predikatlar) turkumiga umumiy yondashuvlar 1. Tilshunoslik doirasidagi morfologik yondashuv so‘z tuzilishi bilan bog‘liq. Morfologik yondashuv nuqtai nazaridan qilingan tasniflar quyidagi tamoyillarga (asoslarga) asoslanadi: - harakat usullari Xitoy tilidagi morfologiya doirasi bilan chegaralangan bo‘lim harakat uslublari toifasiga kengayadi. Harakat usullari deganda fe’llarning semantik, hosilaviy va morfologik kategoriyalari tushuniladi. Ushbu oqimlar harakatni amalga oshirish usullarining belgilarini ko'rsatishi mumkin. - leksik tuzilma (fe'llarni sodda, murakkab, murakkab hosilalarga ajratish) 2. Tilshunoslik doirasidagi sintaktik yondashuv valentlik, o`timlilik - o`timsizlikka asoslangan turli sintaktik modellar yasashni nazarda tutadi va semantik sintaksisga ham ta'sir qiladi. Sintaktik yondashuv yordamida qilingan tasniflar odatda quyidagi asoslarga ega: -valentlik (aktant bo'linish nazariyasi) uning gapdagi ma'lum turdagi so'zlari. Shu nuqtai nazardan, valentlik barcha to'liq ma'noli so'zlarning belgisi emas, balki faqat o'z-o'zidan gapning to'liqsizligi hissini beradigan va gapda to'ldirishni talab qiladigan so'zlarning belgisidir, biz uchun bu fe'llardir. Kelajakda valentlik atamasidan foydalanib, biz fe'llarning valentligini nazarda tutamiz. - o‘timlilik-o‘timsizlik Lingvistik atamalar lug‘ati D. E. Rozental o‘timli fe’llarni predlogga yo‘naltirilgan, shu predmetni o‘zgartiruvchi yoki hosil qiluvchi ish-harakat ma’nosidagi fe’l deb ta’riflaydi – ish-harakatning predlogi, yuklamasiz yuklama shaklida ifodalanadi. Holat shakli ob'ektning belgisidir, xitoy tiliga nisbatan ob'ektning belgilari uning gapdagi o'rni va predlogidir. A. A. Dragunov xitoy tilida bunday qo‘shimchani faqat fe’ldan keyin emas, balki undan oldin ham bo‘lishi mumkin bo‘lgan (p predlogi bilan) to‘g‘ridan-to‘g‘ri deb ko‘rish maqsadga muvofiqligini ta’kidlaydi va passiv yasalishdagi predmetga mos keladi; -semantika (semantik sintaksis) Og'zaki lug'atning semantik tasnifini tuzishga xizmat qiluvchi asosiy tamoyillardan biri harakat fe'llarining holat fe'llariga an'anaviy qarama-qarshi qo'yilishidir. Fe'llarning leksik-semantik guruhlarini o'rganish, tanlangan semantik guruh fe'llari bilan gapning tuzilishi va semantikasini tavsiflash yoki tanlangan leksik-semantik fe'llarning semantik-stilistik xususiyatlarini o'rganish ham semantik sohaga kiradi. sintaksis. Sinologiyada fe'llarning juda ko'p turli xil tasniflari mavjud. Ko'pincha ular fe'llarning sintaktik vazifalari va leksik moslik asosida yasaladi. Bunday tasniflarda fe’llarning morfologik belgilariga yetarlicha e’tibor berilmaydi. Mualliflik huquqi "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi" OAJ va "Kniga-Servis agentligi" MChJ 21 1-bob bo'yicha xulosalar Birinchi bobda "tasniflash" atamasining ta'riflari berilgan (Tasniflash - bu o'rnatilgan bilimlar tizimi bo'lib, uning tushunchalari. ma'lum bir predmet sohasi ob'ektlari ma'lum xususiyatlariga ko'ra o'xshashligi asosida taqsimlanadigan tartiblangan guruhlarni anglatadi va shuning uchun har qanday tasnif ma'lum bir yondashuv doirasida yaratiladi va ma'lum asosga ega (u qurilgan printsip). )), ma'lum tamoyillar (asoslar) har qanday tasniflash tasnifining asosi bo'lishi kerak degan xulosaga keldi) va har qanday tasnif ma'lum bir yondashuv doirasida quriladi. Tilshunoslikda fe'l turli nuqtai nazardan o'rganiladi. Fe’lning grammatik kategoriyalari (ovoz, jihat, o‘timlilik) o‘rganiladi, ma’lum leksik-semantik guruhlar kognitiv, semantik-struktura, funksional, shakl (fe’l kelishik), semantik (ma’no, ideografik tavsif) nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. . Shu munosabat bilan fe’llarni tasniflashda quyidagi yondashuvlar keltirilgan: -morfologik yondashuv; - sintaktik yondashuv. Morfologik yondashuv doirasida hozirgi xitoy tilidagi fe’llarni tasniflashning quyidagi asoslari aniqlandi: - harakat uslublari; - leksik tuzilish. Sintaktik yondashuv doirasida hozirgi xitoy tilidagi fe’llarni tasniflashning quyidagi asoslari aniqlandi: -valentlik; - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik; -semantika (semantik sintaksis). Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agent Book-Service" 22 2-BOB. ZAMONAVIY XİTAY FE'LLARINING TASLONLARINI YONDASHLASHTIRISH VA O'RGANISH MEZONLARI PARAMETRI BO'YICHA SISTEMATLASHTIRISH. fe'llarni quyidagi turkumlarga ajratadi: 1) harakat: mí - kel， ， ， - ket , yīng - uchib， ， ， ， - sakrab , ， - gapir ， １ １ - kul， 吃 - ye ， 喝 - ichish ; 2) his-tuyg‘ular: lí- o‘ylamoq，忆 - eslamoq， l- sevmoq，mān nafratlanmoq，mān，mīng，mēng - tavba qilmoq，līngī - ta'sir qilmoq，līngī - qo‘rqmoq; 3) harakatsiz harakatlar: lín - tug'ilmoq， mēng - o'lmoq， līng - uxlamoq， līngīng - kutmoq， līngči - umid qilmoq， lāngāngī - chidamoq, yīngī - yo'qotmoq; 4) harakatsizlik: bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, yo‘q bo‘lmoq, yo‘q bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq – bo‘lmoq. o'xshash bo'l，kān - xarajat qilmoq (masalan, māngāng bir ming turadi)，kān - qo'shish (masalan, shīngīshī, ikkitadan ikkitasini qo'shish) . Lu Shuxiang o'z tasnifida og'zaki lug'atni to'rt toifaga - harakat fe'llari, tajriba, harakatsiz harakatlar va harakatsiz fe'llarga ajratishga ishora qiladi. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirildi. U fe'llarning semantikasiga asoslanadi, og'zaki lug'atning butun qatlami to'rtta leksik-semantik guruh bilan ifodalanadi. 2. 2. A.A.ning tasnifi. Dragunova (1952) Fe'l turkumida nisbatan kichik, ammo ma'nosi va grammatik jihatdan juda aniq belgilangan fe'llar guruhi mavjud bo'lib, ular harakatni ifodalamaydi va ularga nisbatan, albatta, savol qo'llanilmaydi: "Mavzu nima qiladi?". Bu guruhga quyidagilar kiradi: a) fikrlash va his qilish fe’llari: līngīn，shīngīng - bilmoq, līngībī - tanish bo‘lmoq, līng，tēngjī - tushunmoq, lēngči - ishonmoq, shī - ishonmoq, līngīng - qo‘rqmoq, uyalmoq, y - sevmoq va hokazo; b) holat fe'llari: y - achinadi; c) modal fe'llar lí - qodir bo'lmoq； mēng mē - hohlamoq； d) yarim ma'noli fe'llar: n- naqd bo'lmoq， tě- ismli bo'lmoq， lī - o'xshash bo'lmoq； Bunday fe'llar ish-harakatni ifodalamasligi uchun ular miqdoriy o'zgarishlarga yo'l qo'ymang va shuning uchun so'zlarni sanash fe'llari bilan juda mos kelmaydi. Bu guruh fe'llari harakat fe'llariga xos sifat - natijaviy o'zgarishlarga yo'l qo'ymasligi, shuning uchun potentsial kayfiyat shakllarini hosil qilmasligi bilan tavsiflanadi. Harakatsiz fe'llardan farqli o'laroq, harakat fe'llari, birinchi navbatda, har xil miqdor o'zgarishlariga yo'l qo'yishi bilan tavsiflanadi. Bu o'zgarishlar og'zaki ildizning ikkilanishi yoki og'zaki sanash tizimi orqali amalga oshiriladi. Ular, shuningdek, sifatli o'zgarishlarga imkon beradi va shunga ko'ra, ular "potentsial kayfiyat" shakllarini tashkil qiladi. Harakat fe’llari ham ma’no, ham grammatik jihatdan ikki asosiy turkumga bo‘linadi – o‘timli fe’llar va o‘timsiz fe’llar. Birinchisi, ulardan keyin to'g'ridan-to'g'ri ob'ektning mavjudligini talab qiladigan, ikkinchisi esa talab qilmasligi bilan tavsiflanadi. So'ngra nisbatan kichik kategoriyalar ajratiladi: harakat yo'nalishi fe'llari, berish va olib ketish fe'llari, gapirish, his qilish va fikrlash fe'llari. Harakat yo'nalishidagi fe'llar (o'timsiz fe'llar soni bilan bog'liq) bir qator turli xil xususiyatlar bilan tavsiflanadi: ular, masalan, harakat fe'llari kabi morfema - o'zgartiruvchi vazifasini bajarishi mumkin. mí hì - Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agentlik Book-Service" 24 olib, va turli semantika bilan fe'llar bilan, masalan. mài - eslab qolmoq; shīng affikslari bilan yasalmaydi. O'tishli fe'llar ichida, o'z navbatida, nisbatan kichik, ammo muhim fe'llarni berish va olib tashlash (Li Jinxi-ning uzatish fe'llariga mos keladi) mavjud bo'lib, ular o'zlarining leksik mazmuni tufayli o'zlaridan keyin qo'sh ob'ektni - bilvosita va to'g'ridan-to'g'ri foydalanishga imkon beradi. , bu ularning grammatik xususiyati hisoblanadi. Masalan, lín - bermoq，yīng， jo'natmoq，lī - sotib olmoq. Xitoy tilidagi alohida guruh - bu gapirish, his qilish va fikrlash fe'llari. Grammatik jihatdan bu fe'llar butun bir gap bilan ifodalangan predmetni olib yura olishi bilan ajralib turadi. Fe'l turkumi ichida alohida o'rinni shunday fe'llar egallaydiki, ular ikki vazifada - ahamiyatli va yordamchi, fe'l rolida - bosh gapda qo'llaniladi. A. A. Dragunov o‘z tasnifida harakat va harakatsizlik fe’llarini ajratadi. U harakat fe'llarini o'timli va o'timsiz fe'llarga ajratadi, keyin o'timli va o'timsiz fe'llarning semantik xususiyatini olib boradi. O‘timli fe’llardan berib, olib qo‘yish, gapirish, his qilish, fikrlash fe’llarini alohida ajratib ko‘rsatadi. O‘timsizlar orasida harakat yo‘nalishi fe’llari ham bor. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirilib, ikkita asosga ega bo‘lib, birinchisi o‘tishlilik-o‘timsizlik, ikkinchisi semantikadir. A. A. Dragunov o'timli fe'llarning kategoriyalari haqida gapirar ekan, tasniflashning ikkinchi asosiga o'tadi. 2. 3. Li Jinxi tomonidan tasniflash (1954) Li Jinxi barcha xitoycha fe’llarni to‘rtta katta guruhga ajratadi: 1) o‘timli fe’llar (kàngāngī, tashqi harakat fe’llari), Kitob-Xizmat» 25 2) o‘timsiz fe’llar (kàngín, lit. .ichki harakat fe'llari), 3) bog'lovchi fe'llar (kāngāngī, lit. o'zlik fe'llari), 4) ko'makchi fe'llar (kāngāngī). O'timli fe'llar ob'ektni boshqaradi, o'timsiz fe'llar ob'ektga ega emas. Bog‘lovchi fe’llarga real bog‘lovchi va ularga yaqin fe’llardan tashqari Li Jinsi predikat vazifasidagi sifatlarni ham o‘z ichiga oladi. U ko‘makchi fe’llar sifatida modal fe’llarni, passiv ma’noli fe’llarni, rasmiy ma’nodagi fe’llarni, kel, chàn - qoldiruvchi fe’llarni, shuningdek, ba’zi jasad-zamon affikslarini va so‘z yasovchi elementlarni sanab o‘tadi. To'rtta asosiy guruhning har biri o'z navbatida kichik guruhlarga bo'linadi. Li Jinsi fikricha, oʻtimli feʼllarga quyidagilar kiradi: 1) predmetga faol taʼsirni bildiruvchi feʼllar, masalan: olmoq, qày - yemoq, làn - qilmoq; 2) “bilish yo‘llarini” bildiruvchi fe’llar, masalan: lī - qaramoq, mīng - o‘ylamoq， yīng- bilmoq； 3) o‘tkazishni bildiruvchi fe’llar, masalan, hàng- bermoq, Ｚ- olib qo‘ymoq，bàn- so‘ramoq. Bu guruhning fe'llari ikkita qo'shimchani talab qiladi. 4) “boshqalarning ishiga aralashish”ni bildiruvchi fe’llar, masalan: zo‘rlamoq, bunga olib kelmoq，请- so‘ramoq，hānī- ruxsat bermoq, māngīāng； 5) nomlash ma’nosidagi fe’llar, masalan. . : lí - sanamoq, tanimoq, zí- nomlamoq, qín - sanamoq. 6) transformatsiyani bildiruvchi fe’llar, masalan. lí- o‘zgartirmoq，化-o‘zgartirmoq，分-ajramoq，kān-birlashmoq. 7) his-tuyg'ularni bildiruvchi (va his-tuyg'ularni ifodalovchi) fe'llar, masalan: lín sevish， mīng， mēng - hurmat，１ - kulish，lēng - ta'na. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agency Book-Service" 26 Li Jin-Xining so'zlariga ko'ra, oxirgi to'rt guruhning fe'llari, qo'shimchaga qo'shimcha ravishda, boshqa lījīnī - qo'shimcha terminni (fe'ldan) talab qiladi. to‘ldirmoq, to‘ldirmoq） 8) munosabat bildiruvchi fe’llar; bu turkumga faqat mài - ega boʻlmoq feʻli, uning antonimlari míngì，lí; ikkinchisi faqat wenyandan qarz olish sifatida sodir bo'ladi. Bu fe'llar bog'lovchiga yaqin. Li Jin-Xi o'timsiz fe'llarni quyidagicha ifodalaydi: 1) oddiy o'timsiz fe'llar, masalan. lí - ketmoq，坐 - o‘tirmoq，mǎ kelmoq，lī - uxlamoq; 2) har qanday ob'ektlar bilan bog'liq harakatni bildiruvchi o'timsiz fe'llar, masalan. lí- boʻlmoq, tì- oʻtirmoq，走- bormoq，进- kirmoq. Bu fe'llardan keyin otlar kelishi mumkin; lekin Li Jin-Si bu otlarni oddiy qoʻshimchalar sifatida emas, balki “vaziyat xarakteriga ega” (harakat joyini bildiruvchi) qoʻshimchalar, feʼllarning oʻzini esa oʻtimsiz deb hisoblaydi; 3) "o'z o'zgarishi yoki ko'rinishi" ma'nosini bildiruvchi fe'llar, masalan: tí - aylanmoq，mín- bo'lmoq，hínć - paydo bo'lmoq. Bu fe'llarda yǎngǎng bo'lishi kerak; 4) his-tuyg'ularni bildiruvchi fe'llar (va his-tuyg'ularning tashqi ifodasi), masalan: yī- kulmoq，kànＭ- yig'la，māngān， quvonmoq，kāngīngī - qo'rqmoq. Bu fe'llar o'tishli sifatida ishlatilishi mumkin; 5) borliqni bildiruvchi fe'llar: mí - bo'lmoq va l - mavjud bo'lmoq. Bu fe'llar "vaziyat xarakteriga ega" ob'ektini ham olib yurishi mumkin; boshqa tomondan, ular koplik fe'llariga yaqinlashadi. Li Jinsi o‘z tasnifida fe’llarni o‘timli va o‘timsiz fe’llarga ajratadi, so‘ngra o‘timli va o‘timsiz fe’llarni ajratadi, shu bilan birga bog‘lovchi va ko‘makchi fe’llarni alohida sinfga ajratadi. U o'timli fe'llarni quyidagilarga ajratadi: 1) predmetga faol ta'sirni bildiruvchi fe'llar; 2) “bilish yo‘llari”ni bildiruvchi fe’llar； 3) uzatishni bildiruvchi fe’llar; 4) “boshqalarning ishiga aralashish”ni bildiruvchi fe’llar; 5) nomlash ma’nosini bildiruvchi fe’llar; 6) transformatsiyani bildiruvchi fe’llar; 7) his-tuyg'ularni bildiruvchi (va his-tuyg'ularni ifodalovchi; 8) munosabat bildiruvchi fe'llar, o'timsiz - quyidagilarga: 1) oddiy o'timsiz fe'llarga; 2) har qanday predmet bilan bog‘langan harakatni bildiruvchi o‘timsiz fe’llar 3) “o‘z o‘zgarishi yoki ko‘rinishi” ma’nosidagi fe’llar; 4) his-tuyg'ularni bildiruvchi fe'llar (va his-tuyg'ularning tashqi ifodasi); 5) borliqni bildiruvchi fe'llar: mí - bo'lmoq va l - mavjud bo'lmoq. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, lekin u yagona asosga ega emas. Ikkita asos mavjud: tranzitivlik-o'tkazuvchanlik va semantika. Li Jinsi fe'llarning birinchi ikki sinfini o'tish xususiyatiga ko'ra - o'timsizligiga, ikkinchi ikkitasini esa semantikasiga ko'ra ajratib turadi. O'tish va o'timsiz fe'llarni ko'rib chiqishni davom ettirib, Li Jinxi ularni tasniflaydi, leksik-semantik guruhlarni ajratib ko'rsatadi, bu esa tasnifni davom ettirish asosida semantikani ham nazarda tutadi. 2. 4. S.E.Yaxontov (1957) tasnifi 1. O`timli fe'llar O`timli fe'llar to`g`ridan-to`g`ri predmetni talab qilishi bilan ajralib turadi. Yuqorida ta’kidlaganimizdek, xitoy tilidagi to‘g‘ridan-to‘g‘ri predmetni nafaqat fe’ldan keyin, balki undan oldin ham bo‘lishi mumkin bo‘lgan (pNJ predlogi bilan) bo‘lishi mumkin bo‘lgan va passiv yasalishdagi sub’ekt mos keladigan ob’ekt sifatida qarash maqsadga muvofiqdir. Demak, predikati o‘timli fe’l bo‘lgan gap quyidagi uch xil usulda tuzilishi mumkin: Subyekt - mí - To‘g‘ridan-to‘g‘ri ob'ekt - Fe'l (predmet) "(ob'ekt) 3) Subyekt - bilvosita ob'ekt - Fe'l (predmet). ) (mavzu) Har uch yasash tarkibiga kiruvchi fe’lni o‘timli deb hisoblashimiz mumkin.Masalan, beat fe’li o‘timli bo‘ladi, chunki siz: 1) mìnììììììììíní – U meni kaltakladi. 2) mīngčičičičiči - U meni kaltakladi. 3) língíníníníníníní - u meni kaltakladi. O‘timli fe’llar o‘z predmetining ma’lum darajada holatini, sifatini, makondagi o‘rnini o‘zgartirishi, ma’lum bir shaxsga tegishli bo‘lganligi va hokazolarni yoki buning natijasida predmetning yaratilishi yoki yo‘q qilinishi kabi harakatlarni bildiradi; ular mavzuga faol ta'sir ko'rsatadigan fe'llarga mos keladi, "Li Jin-hsi tasnifiga ko'ra. Bundan tashqari, o'tishli fe'llar ularni o'timsiz fe'llardan ajratib turadigan bir qator boshqa kamroq muhim xususiyatlarga ega; masalan, ulardan foydalanish mumkin emas. Demak, xitoy tilidagi o‘timli fe’l, birinchi navbatda, o‘zidan keyin to‘g‘ridan-to‘g‘ri predmetni talab qilishi bilan tavsiflanadi.Bu predmet kontekstda juda aniq ko‘rsatilgandagina to‘liq bo‘lmagan gaplarda bo‘lmasligi mumkin.Xususan, predmetning tushib qolishi ikki yoki undan ortiq ketma-ket kelgan fe’llar bir predmetga qaratilgan harakatni bildirganda kuzatiladi, bunda qo‘shimcha faqat birinchi fe’ldan keyin qo‘yiladi, qolganlaridan keyin esa tushib qoladi. Ko'pincha buyruq gaplarda qo'shimcha olib tashlanadi. Harakat predmeti nomi mavzu bo‘yicha gap boshida bo‘lsa, o‘timli fe’ldan keyin ham qo‘shimcha qo‘shilmaydi, masalan: chàngāngāngāngāngāngāngīngīngīngīngīngāngīngīngīngīngīngčiči. yetarlicha uzoqda (Mao Tse-dung, II, 678). Ma’nosi o‘zi fe’l ma’nosidan kelib chiqadigan to‘ldiruvchilar bo‘sh to‘ldiruvchi deyiladi. Masalan, “Yozadi” (umuman yozadi, ya’ni yozish bilan band) ma’nosida chànhàn (lit. U yozma belgilarni yozadi) iborasi ishlatiladi. 1.1.Berish va olib ketish fe'llari Ma'lumki, xitoy tilida bir vaqtning o'zida ikki shakllanmagan qo'shimchani talab qiladigan bir qancha fe'llar mavjud: bilvosita (shaxs nomi) va to'g'ridan-to'g'ri- (buyum yoki moddaning nomi); bu holda to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt bilvositadan keyin keladi. Bu fe'llarning aksariyati berish (kimgadir narsa) va olish (kimdirdan nimadir) tushunchalarining turli ko'rinishlarini bildiradi. Bularga quyidagilar kiradi: chàn - bermoq, bàn - bermoq, yàn - qaytarmoq, mán - to'lamoq, lí - qarz bermoq, lín - ijaraga bermoq va hokazo.. mavhumroq ma'noga ega bo'lgan oz sonli fe'llar, mín - to. o‘rgatmoq, o‘rgatmoq, lí- talab qilmoq (birovdan yoki kimdandir), hàn - so‘ramoq va boshqalar. Bu fe'llarning ma'nolari ham ma'lum darajada "ber va ol" tushunchalari bilan bog'langan. Bu fe'llar bilan to'g'ridan-to'g'ri ob'ekt o'z ta'riflari bilan bilvositadan keyin yoki (ancha tez-tez va faqat berish fe'llari bilan) oldin qo'yiladi. fe'l va predlogi bilan kiritilgan va o'ziga xos ta'riflarga ega bo'lgan bilvosita ob'ekt fe'ldan keyin darhol joylashgan, masalan, Chjao chūngīngīngīngīngīngīngīngīng- Chjao har doim mening fikrimni so'raydi (Chjou Li - Bo, I, 253) 1.2."Kniga-Servis agentligi" 30 Ushbu guruhdagi fe'llar boshqa harakatlarni rag'batlantiradigan, ushbu harakatlarni amalga oshirishga yordam beradigan yoki to'sqinlik qiladigan yoki hech bo'lmaganda ushbu harakatlarni amalga oshirishga imkon beradigan harakatlarni bildiradi. bu ko‘p sonli ohanglarning barchasini majburiy ma’no deb ataymiz.Majburiy fe’llarga quyidagilar kiradi: y - biror narsani qilishni so‘ramoq, h - birovdan biror narsa qilishni talab qilmoq, - maslahat bermoq to, ishontirmoq, mì- biror narsa qilish uchun jo‘natmoq va hokazo. Majburiy ma’noga ega fe’llar shaxsni bildiruvchi bilvosita predmetni, harakat fe’li bilan ifodalangan va bilvosita predmet bilan ko‘rsatilgan shaxsning harakatini bildiruvchi qo‘shimcha a’zoni boshqaradi. Majburiy ma'noli fe'lga bilvosita ob'ekt bilan ko'rsatilgan shaxs bu fe'l bilan ifodalangan harakat ta'sirida qo'shimcha a'zo tomonidan ko'rsatilgan harakatni o'zi bajaradi. Shunday qilib, u bir harakatning ob'ekti va boshqa bir harakatning predmeti bo'ladi. 1.3.Fikr, tuyg‘u, nutq fe’llari Bu guruhga kiruvchi fe’llarni bitta umumiy xususiyat birlashtiradi: ularning barchasida birlashma shaklini olmaydigan butun bir gap bilan ifodalangan qo‘shimcha bo‘lishi mumkin. Bu xususiyatga: a) aqliy faoliyat turlarini, b) sezgi a’zolarining faoliyatini, v) turli his-tuyg‘ularni, d) nutqni, shuningdek, umuman olganda, har qanday faktga munosabatning tashqi ifodasini bildiruvchi fe’llar ega. Bular quyidagi fe’llardir: lín - bilmoq, mìnì o‘ylamoq, hàn - tushunmoq, líči - eslamoq, lín - ishonmoq, língín - his qilmoq, ičić ko'rmoq, hí - tinglamoq, hí - qo'rqmoq, hàng. - biror narsadan nafratlanmoq, jahli chiqmoq. Fikr, tuyg‘u va nutq fe’llari bilan qo‘shilishi, u qanday ifodalangan bo‘lishidan qat’i nazar – so‘z yoki gap bilan – harakat ta’sirida o‘zgarib turadigan predmetni emas, balki harakat ta’sirida o‘zgaruvchan predmet yoki hodisani bildiradi. harakat mavzusining ongi yoki unda qandaydir his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi. Bu qo'shimcha bilvosita; qoidaga ko'ra, u yoki hí ga yo'l qo'ymaydi, lekin agar kerak bo'lmasa, uni tashlab yuborish mumkin. Shunday qilib, fikr, his va nutq fe'llari bilvosita o'timli (ya'ni, ular bevosita ob'ektni emas, balki bilvositani boshqaradi). 1.4.Majhul ma’noli fe’llar xitoy tilida o‘zining semantikasiga ko‘ra majhul bo‘lgan bir qancha fe’llar mavjud: bu fe’llar sub’ekt ko‘rsatgan shaxsning qandaydir ish-harakatni bajarishini emas, balki bu shaxsning qandaydir harakatga duchor bo‘lishini bildiradi. unga ta'sir qilish yoki qandaydir hissiyotlarni boshdan kechirish. Jumladan fe'llar shular jumlasidandir: mà - boshdan kechirmoq, chidamoq, màn - olmoq, boshdan kechirmoq, tàng - qiynamoq, boshdan kechirmoq (yoqimsiz tuyg'u), chidamoq, chàn - chidamoq kabilar. Majhul ma'noli fe'llarga qo'shilish ham xuddi shunday fe'llarga tegishli bo'lishi mumkin. fikr, his va nutq fe'llariga qo'shimcha sifatida yozing; o sub'ekt tomonidan ko'rsatilgan shaxs duchor bo'lgan narsa yoki hodisani bildiradi. Majhul ma'noga ega bo'lgan fe'llarning ob'ekti ot yoki (ko'pincha) fe'l yoki sifatdosh sifatida ifodalanishi mumkin. Majhul ma'noli fe'llarga qo'shimcha sifatida ishlatiladigan fe'l va sifatlar odatiy xususiyatlarini yo'qotadi: ular odatda ularga xos bo'lgan hech qanday shaklni olmaydilar, fe'l qo'shimchalar va o'zgartiruvchilarni qabul qilish qobiliyatini yo'qotadi, sifatni bildiruvchi qo'shimchalar bilan birlashtirib bo'lmaydi. sifat darajasi. 2. O‘timsiz fe’llar Majburiy ma’noli fe’llar, fikr, his-tuyg‘u va nutq fe’llari va majhul ma’noli fe’llar to‘g‘ridan-to‘g‘ri to‘g‘ridan-to‘g‘ri to‘g‘ridan-to‘g‘ri bo‘la olmaydi, balki bosh gapsiz bilvosita predmetni boshqaradi; ularni bilvosita o'tish davri deb hisoblash mumkin. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agency Book-Service" 32 Ulardan tashqari, xitoy tilida haqiqiy o'timsiz fe'llar mavjud bo'lib, ularda ob'ekt yoki umuman mumkin emas yoki ma'no jihatidan qo'shimchadan farq qilmaydi. joydan. O‘timsiz fe’llar: o‘tir, o‘tir, ket, sakrab, uchib, oqib ketmoq, jonli (qayerdadir), yī - uxlamoq, tug‘ilmoq, o‘zgarmamoq, to‘zmoq, davom etmoq, h.k.A.A.Dragunov taʼriflagan harakat yoʻnalishi feʼllari ham oʻtimsiz feʼllarga kiradi. Harakat yo'nalishidagi barcha fe'llar muhim ma'nodan tashqari, yordamchi ma'noga ham ega. Demak, koʻp hollarda oʻtimsiz feʼllar bilan oʻrin predmeti yoki shart-sharoiti yo ish-harakat subʼyekti harakatlanuvchi joyni (yoki u turgan joyini) yoki harakatning yakuniy nuqtasini bildiradi. 2.1.Bog‘lovchi fe’llar O‘timsiz fe’llar orasida o‘zidan keyin doimo qo‘shimcha a’zo bo‘lgan, ot (ot yoki olmosh) bilan ifodalangan bog‘lovchi fe’llar alohida o‘rin tutadi. Bog‘lovchi fe’llarga quyidagilar kiradi: bo‘lmoq, xizmat qilmoq, mín - bo‘lmoq, mínín - tegishli bo‘lmoq, líní - teng bo‘lmoq, o‘xshash bo‘lmoq, chàn - ko‘rinmoq, o‘xshab qolmoq, lín - e'tiborga olinmoq, mín. - bo‘linmoq, y - familiya bilan bo‘lmoq, lí - chaqirilmoq, nom qo‘ymoq va hokazo. Haqiqiy bog‘lovchi hì dan farqli o‘laroq, bog‘lovchi fe’llar xizmat elementi emas. Ularning har biri o'zining muhim qiymatini saqlab qoladi. Ba'zi bog'lovchi fe'llar sub'ekt predikati o'rtasidagi bog'lanishning vaqtinchalik xususiyatini ko'rsatadi (masalan, chàn va mín), boshqalari esa shaxs yoki ob'ekt aslida predikatning nominal qismi ma'nosini anglatmaydi, lekin faqat biror narsa deb hisoblanadigandek tuyuladi, biror narsaga tenglashtiriladi va hokazo (masalan, chă, līng, yīn.). Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agency Book-Service" 33 Agar bog'lanish mí o'zining kelib chiqishi va grammatik xususiyatlariga ko'ra fe'l bo'lmasa, bog'lovchi fe'llar bir qator oddiy fe'l xususiyatlarga ega. Ular modal fe'llar bilan qo'shilib, predlogli bilvosita ob'ekt yoki holatga ega bo'lishi mumkin va ularning ko'pchiligi zamon bilan o'zgaradi. Bog'lovchi fe'llar bilan, boshqa o'timsiz fe'llardan farqli o'laroq, predikatning nominal qismining mavjudligi majburiydir; kontekstdan oson anglash mumkin bo'lgan taqdirdagina nominal qismni tashlab qo'yish mumkin. 2.2. Modal fe'llar Xitoy tilidagi fe'llar orasida modal fe'llar alohida o'rin tutadi. Modal fe'llar ish-harakat sub'ektining harakatning o'ziga munosabatini ifodalaydi: bu ish-harakatni bajarish qobiliyati, uni bajarish zarurati yoki istagi va hokazo.Shuning uchun gapdagi modal fe'l doimo boshqa fe'l bilan qo'shilib, bitta fe'lni hosil qiladi. u bilan birikma predikat; o'z-o'zidan, boshqa fe'lsiz modal fe'l to'liq gapning predikati bo'la olmaydi, bu modal fe'llar va xitoy tilining barcha boshqa fe'llari o'rtasidagi eng muhim farqdir. Modal fe’llarga xos xususiyat ham ularning to‘liq morfologik o‘zgarmasligidir. Modal fe'llar hech qachon sintetik yoki analitik shakl hosil qilmaydi. Buning sababi shundaki, ularning barchasi harakatsiz fe'llardir. Modal fe'llar ma'nosiga ko'ra imkoniyat, majburiyat va istak ifodalovchilarga bo'linadi; biroq, ayrim modal fe’llarni ushbu guruhlarning birortasiga aniqlik bilan belgilash qiyin, chunki bu tasnifning o‘zi biron bir o‘ziga xos grammatik belgilarga emas, faqat alohida so‘zlarning semantikasiga asoslanadi. Ayrim modal fe'llarning ma'nolari odatda yaxshi ma'lum va adabiyotlarda batafsil tavsiflangan. S. E. Yaxontov fe’llarni uch sinfga ajratadi: o‘timli va o‘timsiz. O'timli fe'llar orasida u quyidagi leksik-semantik sohalarni ajratib turadi: berish va olib ketish fe'llari, majburiy ma'noli fe'llar, fikrlash, his qilish, nutq fe'llari, passiv ma'noli fe'llar; o`timsizlar orasida fe'l - kopula va modal fe'llarni ajratadi. Tasniflash sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirildi. Birinchi asos - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik. Ikkinchi sabab semantika, chunki S. E. Yaxontov o‘timli va o‘timsiz fe’llarni keyingi tasniflash bilan leksik-semantik guruhlarga ajratadi. 2. 5. V.I.Gorelovning tasnifi (1982) Xitoy tilidagi fe’llar to‘liq qiymatli fe’l va yordamchi fe’llarga bo‘linadi. To'liq qiymatli fe'llar mustaqil ravishda oddiy predikat vazifasini bajara oladi. Murakkab predikatning bir qismi sifatida ular asosiy ma'noni ifodalaydi. To'liq qiymatli fe'llar ta'sirsiz fe'l va ta'sirli fe'llarga bo'linadi. Predmetning ish-harakati yoki holatini anglatuvchi ta’sirsiz fe’llar qo‘shimcha ta’sir ma’nosini o‘z ichiga olmaydi: lì - yashamoq, lín - qaramoq, zĝ - o‘tirmoq, líní - dam olmoq, líní - tanqid qilmoq. Ob'ektning ish-harakati yoki holatini bildiruvchi ta'sirli fe'llar qo'shimcha ta'sir ma'nolarini ham o'z ichiga oladi. Ta'sirli fe'llar to'g'ri ta'sirli fe'llar va ta'sirchan yo'naltirilgan fe'llarga bo'linadi. Aslini olganda - natijaviy fe'llar qo'shma fe'llar bo'lib, ikki qismdan iborat. Birinchi qism ish-harakatni bildiradi va fe'lning asosiy ma'nosini ifodalaydi, ikkinchisi - sifat yoki harakatni ifodalaydi va ta'sirchanlikning qo'shimcha ma'nosini ifodalaydi: chànghàn - qilmoq, chàn - yozmoq. Ta'sirli yo'naltirilgan fe'llar qo'shma fe'llar bo'lib, ikki qismdan iborat. Ikkala qism ham harakatlarni ifodalaydi. Shu bilan birga, birinchi qism fe'lning bosh ma'nosini, ikkinchisi esa - ta'sirchanlik va yo'naltirishning qo'shimcha ma'nolarini bildiradi: qàng - o'tir, chàng - tashqariga. Bu sinf fe'llari, ularning ma'nosi harakat g'oyasi bilan bog'liq bo'lmagan hollarda, faqat ta'sirchanlikni ifodalaydi: cháng - yashash, kulish. Ko‘makchi fe’llar odatda o‘z-o‘zidan oddiy predikat vazifasini bajara olmaydi. Murakkab predikatning bir qismi sifatida ular qo'shimcha ma'nolarni ifodalaydi. Yordamchi fe'llar modal, turtki, harakat bosqichlarini bildiruvchi fe'l va harakat yo'nalishini bildiruvchi fe'llarga kiradi. Modal fe'llar ish-harakatni bajarish imkoniyatini, zaruriyatini, istagini ifodalaydi. Imkoniyatni ifodalovchi modal fe’llar: 1) lín，kān - qodir bo‘lmoq, qodir bo‘lmoq; 2) lí，可zín，kínăng - mumkin; 3) mán - qodir bo‘lmoq, qodir bo‘lmoq; 4) lí - mumkin, mumkin bo'ladi. Birinchi guruh fe'llari odatda sub'ektiv, jismoniy imkoniyatni bildiradi; ba'zan ular ob'ektiv imkoniyatni ifodalaydi. Ikkinchi guruh fe’llari obyektiv, qonuniy imkoniyatni ifodalaydi. mín fe'li ish-harakatni amalga oshirish qobiliyatidan, qobiliyatidan kelib chiqadigan sub'ektiv imkoniyatni bildiradi; ba'zan u rus tilida "shunday bo'lishi mumkin ..." so'zlari bilan uzatilgan teginish bilan ob'ektiv imkoniyatni ifodalaydi. 得 fe'li rus tilida "imkoniyatni qo'lga kiritish, muvaffaqiyatga erishish" so'zlari bilan berilishi mumkin bo'lgan konnotatsiyaga ega ob'ektiv imkoniyatni anglatadi. Majburiyatni ifodalovchi modal fe'llar: Mualliflik huquqi "BIBCOM" Markaziy dizayn byurosi" OAJ va "Kniga-Servis agentligi" OOO 36 2) lí - kerak, kerak, ergashadi, tayanadi; 3) lín, línín, língín - zarur, zarur, zarur. Birinchi va ikkinchi guruh fe'llari odatda sub'ektiv zaruratni (kerak) anglatadi. Uchinchi guruh fe’llari odatda obyektiv zaruratni bildiradi. Zamonaviy xitoy tilidagi fe'l ko'pincha mán modal so'zi bilan, albatta, har qanday vosita bilan ishlatiladi. Xohish ifodalovchi modal fe’llar: ， ， ， ， （ ， ， ， ， （ ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，， ， ， ， ， ， ，） - tilaklash, xohlamoq, kutmoq; mì，míní — niyat qilmoq, xohlamoq; lí - rozi bo'lmoq, xohlamoq, moyil bo'lmoq; y - jur'at qilmoq, qaror qilmoq, jur'at qilmoq. Harakatga turtkini turtki beruvchi fe'llar ifodalaydi: y - rag'batlantirish, ruxsat berish, majburlash; lí - so'rash, taklif qilish; lí - ruxsat bermoq, ruxsat bermoq; lí/mí - buyruq, kuch; lìnì - majburlamoq, majburlamoq. Yuqoridagilar eng keng tarqalgan fe'llarning ba'zilari. Bu fe'llar har xil darajada turtki bo'lib, eng kuchsiz so'rashdan tortib, majburlash uchun eng kuchli líčičigacha. mán - motivatsiyaning eng umumiy ma'nosiga ega fe'l. Harakatning bosqichlarini bildiruvchi fe’llar ish-harakatning boshlanishini, davomini, tugalini bildiradi: hàng - boshlamoq, bo‘lmoq; Mualliflik huquqi "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi" OAJ va "Kitob-servis agentligi" MChJ 37 lín - davom etish; lài - toʻxtamoq, toʻxtamoq. Harakat yo‘nalishini ko‘rsatuvchi fe’llar so‘zlovchidan so‘zlovchiga qarab harakatni bildiradi: bu yerda - bu yerda - tomon harakatlanayotganda, so‘zlovchidan bu yerda - yuqoriga ko‘tarilayotganda u erda - u erda - pastga harakatlanayotganda - u erda - u yerda ichi bu yerda - tashqariga harakatlanayotganda u erda - bu erda - u erda - yuqoriga ko'tarilayotganda - u erda - orqaga ko'tarilayotganda - u erda - bu erda - u erda - u erda - bu erda - u erda - bu erda - bu erda - u erda - bu erda - bu erda - Auli-i tomoniga o'tayotganda. maʼnosi harakat maʼnosi bilan bogʻliq boʻlgan toʻla-toʻkis feʼllar bilan qoʻshib yozing, harakat yoʻnalishini koʻrsatib, taʼsirchanligini ham bildiradi: língín - kirgiz (u yerga), língín - kiriting ( U yerda). Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBKOM" va "Agentlik Book-Servis" MChJ 38 Xuddi shu fe'llar to'liq qiymatli fe'llar bilan qo'shilib, ma'nosi harakat g'oyasi bilan bog'liq bo'lmagan holda, faqat ta'sirni ifodalaydi: líní - o'ylab topmoq, língíní - uyg'onmoq. Yordamchi fe’llar ish-harakatning bosqichlarini ham bildira oladi (birinchisi – boshlanish, ikkinchisi – davomi): lìngìnì – gapir, chìììì – yozishni davom ettir. V. I. Gorelov o‘z tasnifida xitoy tilidagi fe’llarni to‘liq baholi va yordamchi fe’llarga ajratadi. To'liq qiymatli fe'llar ta'sirsiz fe'l va ta'sirli fe'llarga bo'linadi. Ta'sirli fe'llar to'g'ri ta'sirli fe'llar va ta'sirchan yo'naltirilgan fe'llarga bo'linadi. Yordamchi fe'llar modal, turtki, harakat bosqichlarini bildiruvchi fe'l va harakat yo'nalishini bildiruvchi fe'llarga kiradi. Modal fe’llar ish-harakatni bajarish imkoniyatini, zaruriyatini, istagini ifodalovchi fe’llarga bo‘linadi. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi. Asos fe’lning semantikasidir, chunki muallif fe’llarni leksik-semantik sinf va guruhlarga ajratadi. Ammo to‘liq baholi fe’llarni keyingi tasniflashda morfologik yondashuv qo‘llaniladi, bu fe’llar harakat usullari (ta’sirli – ta’sirsiz; fe’llar to‘g‘ri ta’sirchan va ta’sirchan – yo‘naltirilgan) bo‘yicha tasniflanadi. 2. 6. I.S.ning tasnifi. Melnikova (1983) Bir valentli fe'llar 1) Valentlik guruhi S (Ag) P1(͞cf͞R) Ko'rib chiqilayotgan fe'llar mNJ bilan gaplarda kela olmaydi. Passiv transformatsiyaga yo'l qo'yilmaydi. Fe'llar daraja qo'shimchalari bilan birikmaydi. Ushbu guruhning barcha fe'llari to'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirish qobiliyatiga ega. Fe'llar inkorlarni qabul qiladi ， mí. Bu turdagi konfiguratsiyani aniq gaplar darajasida amalga oshirishda sub'ekt sintaksemasi vazifasidagi so'z xizmat sintaksemasi vazifasidagi so'zdan oldin va keyin kelishi mumkin. 1.1. Valentlik klassi S (AgAP) P1(͞cf͞R) Bu guruhga odatda faqat shaxsga xos bo'lgan harakatni bildiruvchi monovalent fe'llar kiradi, ular faqat animatsiya ma'nosi bilan agent sub'ektiv sintaksemaga ruxsat beradi. Ushbu toifadagi fe'llar sub'ektiv agentlik sintaksisining tabiatini bashorat qilish bilan bog'liq holda maksimal diagnostik kuchga ega bo'lib, bir ma'noda otga - AR kichik sinfining vakiliga ishora qiladi. Masalan, chàngāngāngēng yānī - Bola yana yig'lay boshladi. mēngēngēngī- U hayajonlandi. 1.2. Valentlik klassi S (AgA͞R) P1(͞cf͞R) Bu sinfga odatda hayvonot olami vakillariga xos bo'lgan harakatni bildiruvchi fe'llar kiradi. Bu fe'llar S (Ag) ga nisbatan yuqori diagnostik kuchga ega bo'lib, masalan, mín (nima) olmoshi bilan savol qurish imkoniyatini beradi. lìnì - qush chiyillashi. 1.3. Valentlik klassi S (AgA) P1(͞cf͞R) Bu fe'llar, masalan, barcha tirik mavjudotlarga (ham odamlarga, ham barcha tirik mavjudotlarga) xos harakatlarni bildirishi bilan tavsiflanadi. chài nafas olmoq, o‘lmoq. Kim olmoshi bilan ham, mìnì - nima olmoshi bilan ham savol qo'yishga ruxsat beriladi. 1.4. Valentlik klassi S (Ag͞AC) P1(͞cf͞R) Bu guruhga S(A) funktsiyasida konkret, moddiy ob'ektlarni bildiruvchi otlarga ruxsat beruvchi fe'llar kiradi. Ushbu sinfga kiritilgan fe'llar, masalan, S (Ag) funktsiyasida mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" va MChJ "Kitob-servis agentligi" 40 kichik sinf ͞AC ma'nosiga ega bo'lgan otlarni bashorat qiluvchi juda yuqori diagnostik kuchga ega. chàngāngāngāngī - Gullar allaqachon so'lib qolgan. mìnìnìnẆ。 - Suv qaynadi. Bu guruhdagi fe'llar savolni faqat màn-ne olmoshi bilan tuzishga imkon beradi. 1.5. Valentlik klassi S (Ag͞A ͞S) P1(͞cf͞R) Bu sinfga S(Ag) sifatida A ͞ S ͞ kichik sinf ma'nosiga ega bo'lgan otlarga ruxsat beruvchi fe'llar kiradi. Ushbu kichik sinfga ob'ektlarning xususiyatlarini, munosabatlarini, holatini nomlaydigan otlar kiradi. Bu guruhdagi fe’llar savolni faqat mìnìnì what olmoshi bilan tuzishga imkon beradi. Masalan, chàngāngāngānī - Urush boshlandi. chàngìnìnẦ。 Harorat tushib ketdi. 1.6. Valentlik klassi S (AgN) P1(͞cf͞R) Bu sinfga eng keng ma’no doirasiga ega fe’llar kiradi. Bu fe'llar jonli va jonsiz otlarga xos bo'lishi mumkin bo'lgan harakatlarni bildiradi, S (Ag) funktsiyasidagi otlarning har qanday kichik sinflari vakillariga imkon beradi. Bunday fe’llar har qanday so‘roq olmoshi bilan so‘roq yasash imkonini beradi. Ko'rib chiqilayotgan sinfning fe'llari odatda kosmosdagi harakat yoki harakat, holatning o'zgarishi yoki qandaydir holatda bo'lishi bilan bog'liq harakatlarni nomlaydi. Masalan, o'zgartirish, yē- run, va hokazo. 2) Valentlik guruhi S (Pt) P1asp(cf) Bu konfiguratsiya holat jumlalari bilan ifodalanadi. Bunday jumlalar ba'zan "kontseptual passiv" jumlalar sifatida ham ta'riflanadi, bu R1(cf) yadro sintaksemasi bilan bog'liq bo'lgan ma'lum bir passivlik soyasini ko'rsatadi. Konfiguratsiya maxsus tarkib rejasiga ega (ob'ektga ma'lum ta'sir natijasida yuzaga kelgan ma'lum bir holatni ko'rsatishga xizmat qiladi, lekin ob'ekt duchor bo'lgan harakatni ko'rsatish uchun emas), garchi reja Xizmat tomonidan ifodalangan bo'lsa ham» 41 zheniya (ism + fe'l) boshqa konfiguratsiyalarni ifodalash tekisligiga to'g'ri keladi. Bu guruhning fe'llari passiv transformatsiyaga yo'l qo'ymaydi, daraja qo'shimchalari bilan birlashmaydi. Birinchi o‘zak bilan ifodalangan ish-harakat natijasini ko‘rsatuvchi og‘zaki o‘zak va sifatdosh o‘zakdan tashkil topgan fe’llar yoki fe’l o‘zak va yo‘nalish predlogidan iborat bo‘lib, natijaviy shakl tuzilishning o‘zida allaqachon ifodalangan. , odatda yadro sintaksemasi vazifasini bajaradi. Fe'llar odatda faqat inkorni qabul qiladi. 2.1. Valentlik klassi S (Pt͞A) P1asp(cf) Qoidaga ko'ra, jonsiz otlar kenja sinfi vakillari predmet sintaksemasi vazifasini bajaradi, darvoqe, S(Pt) pozitsiyasida savolga faqat mēng-nima olmoshi bilan ruxsat beriladi. Misol uchun, língjín 。 - Eshik ochiq. 2.2. Valentlik sinfi S (PtN) P1asp(cf) Subyektiv sintaksis pozitsiyasida jonli ot mavjud bo‘lib, u berilgan og‘zaki leksemalar bilan hech qachon ish-harakatning ishlab chiqaruvchisi bo‘la olmaydi, chunki. davlat jumlalari sub'ekt tomonidan ko'rsatilgan sub'ektning holatini ifodalovchi jumlalarni tavsiflaydi. S(Pt) pozitsiyasidagi so'z uchun, masalan, kim va mīn-ni olmoshlari bilan so'roqqa ruxsat beriladi. mīī - mag'lub bo'lmoq, shín - mag'lub bo'lmoq. 3) S (Ag) P1(͞cfR) kichik to‘plami o‘zlari belgilagan ish-harakat yo‘nalishida burilish mavjudligi bilan tavsiflangan fe’llar yadro refleksiv sintaksema vazifasini bajara oladi. Ko'rib chiqilayotgan fe'llar ular tomonidan ifodalangan refleksivlikning umumiy ma'nosi tabiatiga ko'ra bir butunlikni ifodalamaydi. Barcha refleksiv fe'llarning birlashishi uchun asos ularning yadro refleksiv sintaksema ma'nosining tashuvchisi sifatida harakat qilish qobiliyati edi. Muayyan fe'llarni ma'lum bir guruhga ma'lum konfiguratsiyani kiritish uchun asos. 3.1. Valentlik guruhi S (AgPI) P1(͞cfR) Bu guruhga ish-harakat ishlab chiqaruvchisi ham ta’sir predmeti bo‘lgan fe’llar kiradi. Bu fe'llar mí bilan gaplarda kela olmaydi, passiv o'zgarish istisno qilinadi, ular daraja qo'shimchalari bilan birlashtirilmaydi, ular to'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirishga qodir. Fe'llar inkorlarni qabul qiladi shín， mí. Guruh bitta valentlik sinfi S (AgPI) P1 (͞cfR) bilan ifodalanadi. Bu sinf fe'llari katta diagnostik kuchga ega. Misol uchun, chàngāngāngāngānī - Men allaqachon yuzimni yuvganman. chàngìnìnìnì？ - Nega u o'z joniga qasd qildi? 3.2. Valentlik guruhi S (PI) P1(͞cfR) Bu guruhga ikki yoki undan ortiq ob'ektlarning o'zaro ta'siri taxmin qilinadigan harakatni bildiruvchi fe'llar kiradi, ularning har biri harakatda ishtirok etadi va shuning uchun uni ishlab chiqaruvchisi sifatida qaralishi mumkin. Bu fe'llar hài bilan gaplarda ishlatilmaydi va ular uchun passiv transformatsiya ham istisno qilinadi. Ular daraja qo‘shimchalari bilan qo‘shilmaydi. Bu fe'llar faqat S(Ag) pozitsiyasida ko'plikdagi otlarga ruxsat beradi. Bu ma'lum odamlar to'plamini bildiruvchi so'z yoki ko'plik affiksi bo'lgan ot bo'lishi mumkin. Qoidaga ko'ra, faqat kim olmoshi bilan so'roq qurilishiga ruxsat beriladi. Misol uchun, shīngīngīngīngīnīnī-Ikkisi shu sababli ajralishdi. língíngyíníníní - Biz umuman urushmaganmiz. Ikki valentli fe'llar Ikki valentli fe'llar nafaqat sub'ektiv to'ldiruvchi sintaksema, balki ob'ektivlik ma'nosiga ega bo'lgan to'ldiruvchi sintaksema ham talab qiladi. Bu fe'llarning o'ziga xos xususiyati ularning ikki o'rinli fe'llarda yadro sintaksemasi sifatida harakat qilish qobiliyatidir. Bunday konfiguratsiyalar uchta sintaksemani o'z ichiga oladi: bitta yadro va ikkita to'ldiruvchi (mavzu va ob'ekt). Ikki o'rinli og'zaki konfiguratsiyadagi yadro sintaksiklari sub'ekt va ob'ekt sintaksislari o'rtasida vositachi bog'lanishning bir turi bo'lib, harakatning korrelyatsiya belgisi bilan tavsiflanadi. 1) S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(Pt) kichik to'plami Ushbu turdagi konfiguratsiyalarda yadro sintaksemasi vazifasini bajarishga qodir bo'lgan fe'llar bir hil guruhni ifodalamaydi va keyingi farqlashga imkon beradi. 1.1. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(Pt) Bu fe’llar predmetga faol ta’sir etuvchi fe’llar sifatida ham ta’riflanadi. Ular jumlali gaplarda predikat bo‘la oladi. Bunday konfiguratsiyalar passivni o'zgartirishga imkon beradi, fe'llar to'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirish qobiliyatiga ega. Misol uchun, chàngāngāngīnīn。- Men bu vazifani bajaraman. língjínjínjíní - Rejissor Vang bir stakan choy ichdi. 1.1.1. Valentlik klassi S(AgR)P2(͞cf͞R)O1(Pt͞AC) Ushbu konfiguratsiyaning yadro sintaksemasi leksik valentlik fe'llaridan foydalanish bilan tavsiflanadi, bunda jonsiz (konkret) ma'noli so'zlarning vazifasida mavjudligi. ob'ekt sintaksisi va shaxs ma'nosi bilan sub'ektiv sintaksis vazifasi majburiydir, masalan. chài - ixtiro qilmoq, chàn - yozmoq. 1.1.2. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O1(Pt͞AC) Bu guruhga S(Ag) funktsiyasida jonli otlarga (shaxs va shaxs bo'lmagan) ruxsat beruvchi fe'llar va faqat O1(Pt) ͞AC pozitsiyasidagi kichik sinf otlari kiradi, masalan qí - ichmoq, qí - qo'shiq aytmoq. 1.1.3. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O1(PtA) Mualliflik huquqi "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi OAJ va "Kniga-Servis agentligi" MChJ 44 O1(Pt) pozitsiyalarida ushbu konfiguratsiyada yadroviy sintaksema vazifasini bajaradigan fe'llarga ruxsat beriladi. va S (Ag) faqat jonli otlar, masalan. mí - o'ldirmoq, lí - tug'moq. 1.1.4. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O1(Pt͞A) Bu sinf S(Ag) pozitsiyasida jonlilik ma’nosini bildiruvchi, O1(Pt͞) funksiyasidagi jonsizlik ma’noli otlarga ruxsat beruvchi fe’llardan iborat, masalan. lí- qilmoq, chímí- tugatmoq va hokazo. 1.1.5. Valentlik klassi S(AgN)P2(͞cf͞R)O1(Pt͞A) Fe'llarning bu klassi predmet sintaksemasi vazifasida deyarli har qanday otlarga, masalan, ob'ekt sintaksemasi o'rnida faqat ͞A ma'nosiga ega bo'lgan otlarga ruxsat beradi. zhín - yo'q qilmoq, chín - ishlab chiqarmoq. 1.1.6. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O1(PtN) Bu fe'llar S(Ag) o'rnida animatsiya ma'nosidagi so'zlarni, O1 funktsiyasida esa har qanday kichik sinflarning otlariga imkon beradi. sín - sotib olmoq, hàn - sotmoq. 1.1.7. Valentlik klassi S(AgN)P2(͞cf͞R)O1(PtN) Bu fe'llar har ikkala to'ldiruvchi sintaksis vazifasida otlarning har qanday kichik sinflari vakillarini qabul qiladi. Sinf ján- tashimoq, mín- tortmoq kabi fe'llardan iborat. 1.1.8. Valentlik klassi S(Ag͞A)P2(͞cf͞R)O1(Pt͞A) Nisbatan kichik sinf, unga chài - o'z ichiga oluvchi, o'z ichiga oluvchi, líní - toshqin, to'ldirish va hokazo kabi fe'llarni o'z ichiga oladi. 1.1.9. Valentlik klassi S(AgN)P2(͞cf͞R)O1(PtA) Bu fe'llar, masalan, shaxslar, boshqa shaxslar yoki hodisalar sabab bo'lgan ichki kayfiyatni bildiradi. lí- qo‘rqitmoq, hài- qo‘zg‘atmoq. 1.2. S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(Pt) valentlik guruhi O1(Pt͞A/Sent). Bu sinfni tashkil etuvchi fe'llar harakatning turli bosqichlarini tavsiflovchi fazali fe'llar sifatida belgilanadi. Bu fe'llarning o'ziga xos xususiyati shundaki, ularning barchasi ob'ekt sintaksisi pozitsiyasida nafaqat otlarni, balki fe'l-ob'ekt so'z birikmalarini yoki alohida fe'llarni ham beradi. Fazali fe’llar hNJ vazifali so‘z bilan tuzilgan yasamalarda qo‘llaniladi. Ushbu konfiguratsiya passiv transformatsiyaga qodir emas (fazali fe'llar har doim passiv shaklda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan asosiy fe'ldan oldin joylashtiriladi). Bu fe'llar qo'shimcha paradigmani amalga oshirish qobiliyatining cheklanganligi bilan tavsiflanadi. Chunonchi, 1965 yāngīngīngīnīkī- 1965 yilda bu odamlarni partiya a'zolari tanqid qila boshladilar. 2) S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(I) kenja to‘plami ko‘rib chiqiladigan fe’llar sinologiyada fikr, his, nutq fe’llari sifatida belgilanadi. Bu fe'llar faqat alohida so'zlarni emas, balki butun gaplarni ham ob'ekt sintaksisi vazifasini bajarishi mumkin. Til nazariyasida bu fe'llar niyat sifatida belgilanadi. Bu fe’llar jumlalarda máng，gān bilan ifodalanish imkoniyati cheklanganligi bilan ajralib turadi. 2.1. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(Pr) Bu feʼllar toʻliq qoʻshimcha paradigmani amalga oshirish qobiliyati bilan tavsiflanadi. Misol uchun, mīngīngīngīngīngīngīngīngīnīng- U erining ko'z yoshlari bo'yalgan yuzini ko'rdi. 2.1.1. Valentlik klassi S(AgAP)P2(͞cf͞R)O1(PrN/Sent) Masalan, ch-eshitmoq，gā- ko'rmoq. 2.1.2. Valentlik klassi S(AgAP)P2(͞cf͞R)O1(Pr͞A/Sent) , masalan. língči，mēngči - his qilmoq. 2.2. Valentlik guruhi S(AgA)P2-asp-EMP(͞cf͞R)O1(Pr) Ushbu pochta fe'llarini shn＆，过，wīng qo'shimchalari bilan birlashtirib bo'lmaydi. Faqat shī ni inkor etishga ruxsat beriladi. Bu valentlik guruhi bitta valentlik sinfi S(AgA)P2-asp-EMP(͞cf͞R)O1(PrN/Sent) bilan ifodalanadi. Masalan, lín sevmoq， mēng - e'tibor bermoq, sn - ishonmoq. 2.3. Valentlik guruhi So(AgA)P2-asp(͞cf͞R)O1(Pr) Bu fe'llar O1(Pr) kabi alohida so'zlarga ruxsat bermaydi, ob'ekt sintaksisi pozitsiyasida alohida gaplar paydo bo'ladi. Fe'llar funktsiya so'zi bilan ishlatilmaydi, ular qo'shimchalarni olmaydilar, konfiguratsiya passiv transformatsiyaga qodir emas. Fe'llar bitta valentlik sinfi bilan ifodalanadi S(AgA)P2-asp(͞cf͞R)O1(PrSent) 2.4. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(Pr) Bu valentlik guruhi yakka fe’l bilan ifodalanadi. Konfiguratsiya passiv transformatsiyaga ruxsat bermaydi. Fe'l mí bilan gaplarda ko'rinmaydi, daraja qo'shimchalari bilan birikmaydi. 3. S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(L) kichik to‘plami Ko‘rib chiqilayotgan fe’llarning o‘ziga xos xususiyati shundaki, ular obyekt sintaksema vazifasini bajaradigan so‘zlar bilan birlashganda hech qanday bosh gap yoki yordamchi so‘zni talab qilmaydi. Misol uchun, ičičičičičičiđ。 Ikkisi Xesi qishlog‘iga yetib kelishdi. Bu fe’llar mài bilan gaplarda ishlatilmaydi. Konfiguratsiya passiv o'zgartirishga qodir emas. 3.1. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(L1) Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & OOO "Agency Kniga-Service" 47 Ushbu fe'llar ichi bo'sh suffiksal paradigmani amalga oshirishning mumkin emasligi bilan tavsiflanadi. Ular mín bilan birikadi, lekin yī bilan emas, bu sinfdagi fe'llar predmet sintaksemasi vazifasidagi so'zga nisbatan minimal diagnostik kuchga, ob'ekt sintaksemasi vazifasidagi so'zga nisbatan esa yuqori diagnostik kuchga ega. 3.2. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(L2) Bu guruhdagi fe’llar umuman qo‘shimcha olmaydi, mī ning inkori bilan qo‘shilib, inkor qilishga yo‘l qo‘ymaydi. Sinf to be fe’li bilan ifodalanadi. 4. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(D) Bu guruh fe’llar orqali yasaladi, odatda passiv ma’noli fe’llar sifatida aniqlanadi. Ushbu fe'llar bilan tuzilgan jumlalar ma'no jihatdan passivdir, lekin shakl jihatdan ular faol bo'lganlarga to'liq mos keladi. Misol uchun, lìnìnīng， līngīngīngānī。- Bu safar meni kaltaklashdi. Bu guruhga kiruvchi fe'llar míg'li gaplarda uchramaydi, passiv o'zgarish istisno qilinadi. Daraja qo‘shimchalari bilan qo‘shilmasin. Majhul ma’noli fe’lga to‘ldiruvchi o‘rinda fe’l yoki sifatdosh otlardan amalda farqlanmaydi, S.E. Yaxontov. 5. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(L1) Bu fe’llar o‘rindoshlik qiymatiga ega bo‘lgan obyekt sintaksisini talab qiladi, to‘liq qo‘shimchali paradigmani amalga oshirishga qodir emas, bu guruhning barcha fe’llari o‘rinli so‘zga imkon beradi. qiymat faqat postpozitsiyada. Fe'llarni jumlali gaplarda ishlatib bo'lmaydi. 5.1. Valentlik klassi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O1(L1 ͞A) Misol uchun, lí - chop etish, língy - konsentratsiya. 5.2. Valentlik klassi S(Ag͞A)P2-asp(͞cf͞R)O1(L1 ͞A) qarash) ，kān - ustiga tushish (ko'rinish, nur va boshqalar haqida) 6. Valentlik guruhi S(Ag)Po(͞cf͞R)O1(L1) ) Fe'llar o'rindoshlik qiymatiga ega bo'lgan so'zga faqat bosh gapda ruxsat beradi. To'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirmang. Masalan, o'pmoq va h.k. 7. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O3(L2) Bu fe'llar to'g'ridan-to'g'ri ham, bosh gaplar orqali ham ism (yoki uning ekvivalenti) bilan birikishi mumkin, ya'ni. nazorat qilish qobiliyatiga ega. Bu guruhga kiruvchi fe’llarga qirqilgan qo‘shimchali paradigma xos bo‘lib, yī，zī qo‘shimchalarini oladi. mài bilan gaplarda ishlatilmaydi, passiv transformatsiya qilish mumkin emas. 7.1. Valentlik klassi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O3(L2 A ͞) Masalan, lí - turish，gāng - yotish. 7.2. Valentlik klassi S(Ag͞A)P2-asp(͞cf͞R)O3(L2 A ͞) Masalan, lí- lie，wān - ilib. 8. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O3(L1) Bu guruh ham oldingisi kabi obyektiv lokativ valentlik bilan tavsiflanadi. Bu guruhga kiruvchi fe'llar míg'li gaplarda uchramaydi, passiv o'zgarish istisno qilinadi. Bu guruhdagi fe'llar qo'shimcha paradigmani to'liq amalga oshirishga qodir. Bu fe'llar bitta valentlik sinfi S(AgN)P2(͞cf͞R)O3(L1 ͞A) bilan ifodalanishi mumkin. Masalan, lí- yetib kelmoq， lí- ketmoq. 9. Valentlik guruhi S(Ag)P2-asp(͞cf͞R)O3(L1) Bu fe’llar bilan ifodalangan harakatlar har doim maqsadli. Passiv transformatsiyani amalga oshirish mumkin emas, bu fe'llar mualliflik huquqi OAJ "BIBCOM" Markaziy dizayn byurosi va MChJ "Agentlik Book-Service" 49 jumlada ishlatilmaydi. Ko‘rib chiqilayotgan fe’llar O3(L1) funksiyadagi nom bilan bog‘lanishni ikki yo‘l bilan – to‘g‘ridan-to‘g‘ri va bosh gaplar orqali amalga oshirishga qodir. Qo'shimcha paradigmani amalga oshirishga faqat O3(L1) funktsiyasi va fe'lda ismning to'g'ridan-to'g'ri birikmasi sharti bilan ruxsat beriladi. Bu guruh bitta valentlik sinfi S(Ag)P2- ͞ ͞ asp(͞cfR)O3(L1 A) bilan ifodalanadi. Masalan, hí- urmoq, lín - suyanmoq, lí- yiqmoq. 10. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O1(Pt) Bu guruh fe’llari to‘liq qo‘shimchali paradigmani amalga oshirishga qodir. Muayyan sharoitlarda, masalan, hày funktsiyali so'z bilan jumlalarda ulardan foydalanish mumkin. mīngīngīngīngīngīngīnghī- Ular ishni muhokama qilishardi. Konfiguratsiya passiv o'zgartirish imkoniyatiga ega. Bu fe'llar bir xil leksik valentlik bilan tavsiflanadi va bir valentlik sinfi S(AgAPL)P2(͞cf͞R)O1(PtN) sifatida taqdim etiladi. 11) S(Ag)P2(͞cf͞R)O(as) kichik to‘plami Bu to‘plamning fe’llari ikki predmet bilan majburiy bog‘lanishni anglatuvchi shunday harakatlarni bildiradi, ulardan biri harakatning boshlovchisi, ikkinchisi bajaruvchi sifatida namoyon bo‘ladi. Ekstralingvistik vaziyatda bajaruvchi bilan bog'langan ob'ekt sintaksisi pozitsiyasidagi so'z situatsionlik funktsional ma'nosiga ega. 11.1. S(Ag)P2(͞cf͞R)O2(as) valentlik guruhi O2(as) pozitsiyasidagi ism bilan bog‘lanishni faqat bosh gaplar orqali amalga oshiradi. mài bilan gaplarda ishlatilmaydi, passiv transformatsiyaga yoʻl qoʻyilmaydi. Fe'llar to'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirishga qodir. Bu fe'llar bilan faqat predlogning predlogi mumkin. 11.1.1. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O2(asA) Masalan, lángān - turmushga chiqish， līngīn - ajralish, chài - bilan janjallashish. Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” AJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 50 11.1.2. Valentlik klassi S(AgN)P2(͞cf͞R)O2(asN) Misol uchun, māngān- bilan aralashish，lāngāng - kontakt，lāngān- bilan bogʻlanish. 11.2. Valentlik guruhi S(Ag)P2(͞cf͞R)O3(as) Bu guruh fe’llari O3(as) o’rindagi ism bilan munosabatni bosh gapsiz va bosh gap orqali amalga oshiradi. 11.2.1. Valentlik klassi S(AgA)P2(͞cf͞R)O2(asA) Masalan, lángī - bilan tanishish，告别 - bilan xayrlashing. 11.2.2. Valentlik klassi S(AgN)P2(͞cf͞R)O2(asN) Masalan lí - bilan toʻqnashadi. 12) S(Pt)P2(cf)O3 kichik to'plami O3 pozitsiyasidagi so'zlar 2 ma'noga ega - joylashuv (L) va instrument (In). 12.1 Valentlik guruhi S(Pt)P2-asp(cf)O3(L2) Bu guruhning feʼllari toʻliq qoʻshimcha paradigmani amalga oshirmaydi. Faqat yī，了 qo'shimchalari mumkin, lekin ob'ektning joylashuvi ma'nosiga ega so'z postpozitsiyada bo'lmasligi sharti bilan. Ikki martalik va yolg'izlik shakllari mumkin emas. Passiv transformatsiyaga yo'l qo'yilmaydi, fe'llar hí bo'lgan gaplarda ishlatilmaydi. Fe'llar S(Pt͞A)P2(͞cf͞R)O3(L2͞A) valentlik sinfi bilan ifodalanadi. Misol uchun, chàngāngāngāngāngāngī - Konvertda manzil yozilgan. língjīngčičičiči - Stol ustiga qordek oppoq dasturxon qo'yilgan. 12.2. Valentlik guruhi S(Pt)P2-asp(cf)O3(In) Ushbu guruhdagi fe'llar o'zlarining amalga oshirilishi uchun asbob ma'nosi bilan to'ldiruvchi sintaksemaning majburiy mavjudligini talab qiladi. mài bilan gaplarda ishlatilmaydi, passiv transformatsiyaga yoʻl qoʻyilmaydi. Fe'llarning qo'shlik va birlik shakllari yo'q, shn qo'shimchasini olmang. Ko'rib chiqilayotgan guruhning fe'llari "Mualliflik huquqi" OAJ "Markaziy dizayn byurosi" BIBCOM " & MChJ "Agentlik Book-Service" 51 O3 (In) funktsiyasida so'zni old qo'shimchali va predlogsiz ishlatishga imkon beradi. Misol uchun, chàngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngīshīng - Yara allaqachon bog'langan. Uch valentli fe'llar Uch valentli fe'llar uch tomonlama fe'l konfiguratsiyasida yadro sintaksema vazifasini bajarishi mumkin. Uchta konfiguratsiyalar to'rtta sintaksemani o'z ichiga oladi: yadro, mavzu va ikkita ob'ekt. Uch valentli fe'llar xitoy tili tadqiqotchilari tomonidan bir necha marta qayd etilgan, ular odatda berish va olib tashlash fe'llarini (yoki qo'sh to'ldiruvchi fe'llarni) o'z ichiga oladi. 1) S(Ag)P3(͞sf͞R)O1O1 kichik toʻplami ushbu kichik toʻplamdagi feʼllar orasidagi farq obʼyekt sintaksislaridan birining pozitsiyasida (boshqa obʼyekt sintaksisi oʻrnida, a) turli funksional maʼnoga ega soʻzlarni talab qilish qobiliyatidan kelib chiqadi so'z faqat bemor ma'nosiga ega bo'lishi mumkin). 1.1. Valentlik guruhi S(Ag)P3-asp(͞cf͞R)O1 (Pt)O1 (Q) Harakat manbadan ta’sir etuvchi ob’ektga yo‘naltiriladi, maqsad so‘z bilan atalgan boshqa obyekt orqali ta’sir obyektini aniqlashdan iborat. bu malaka vazifasini bajaradi. Bu fe’llar jumla vazifasini bajaruvchi so‘z bilan kelishi mumkin, daraja qo‘shimchalari bilan siymaydi, inkorning har ikkala turini ham qabul qiladi, kesilgan qo‘shimchali paradigma bilan xarakterlanadi va ii bilan qo‘shilmaydi. Misol uchun, chàngāngāngāngāngīng - Hamma sinfdoshlar uni yaxshi do'st deb bilishadi. Bu guruh S(Ag)P3-asp(͞cf͞R)O1 (PtN)O1 (QN) valentlik sinf guruhi bilan ifodalanadi. 1.2. Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O1 (ad) Bu guruhdagi fe’llar jumla funksional so‘zi ishtirokida kelishi mumkin, to‘liq qo‘shimcha paradigma amalga oshadi, mumkin. » 52 passiv transformatsiya. Masalan, ná - o'g'irlamoq, qàn - olib ketmoq. Bu guruh S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (PtN)O1 (adA) valentlik klassi bilan ifodalanadi. 1.3. Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O1 (L1) Bu guruh koʻp emas, qoʻshma soʻzlar yordamida hosil boʻlib, ikkinchi komponenti guruh feʼllaridir. Qoidaga ko'ra, bunday jumlalarda mán funktsiya so'zi ishlatiladi. Bu guruh S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (PtN)O1 (L1 ͞A) valentlik klassi bilan ifodalanadi. Misol uchun, chàngāngāngāngāngīngāngān - Ular mehmonlarni ofisga kuzatib qo'yishdi. 2) Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O2 (ad) Ko‘rib chiqilayotgan fe’llar o‘zlari ifodalagan harakat semantikasi jihatidan nisbatan bir hil guruhni ifodalaydi, bu har doim g‘oyaga asoslanadi. "biror narsani kimgadir o'tkazish". Fe'llar jum bilan jumlalarda paydo bo'lishi mumkin, bu turdagi konfiguratsiyalar i bilan transformatsiyaga imkon beradi. Bu fe'llar kesilgan qo'shimcha paradigma bilan tavsiflanadi, daraja bo'lmagan fe'llar bilan birlasha olmaydi va har ikkala inkor turini ham qabul qiladi. Masalan, mī- birovga biror narsani bildirmoq, lī - birovga biror narsa va'da qilmoq, hàn - birovga biror narsa yubormoq va hokazo. 3) Valentlik guruhi S(Ag)P3-asp(͞cf͞R)O1 (Pt)O2 (L1) Bu guruhga kiruvchi fe’llar jumla funksiyali so‘zli gaplarda paydo bo‘lishi mumkin, passiv transformatsiyaga, qoida tariqasida, yo‘l qo‘yilmaydi. Fe'llar daraja qo'shimchalari bilan birikmaydi. Suffiks paradigmasi kesilgan xarakterga ega. Fe'llar O2 (L1) vazifasida so'zdan keyin kelsa, qo'shimchalar olmaydi. Fe'llar bitta valentlik sinfi S(AgA)P3-asp(͞cf͞R)O1 (Pt͞A)O2 (L1 ͞A) sifatida taqdim etiladi. Masalan, 她 觉得 觉得 觉得 觉得 觉得 觉得 觉得 觉得 都 身上 身上 身上 身上 身上 身上 身上 身上 身上 身上 身上 ↑. 4) Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O3 (ad) bevosita va bosh gap orqali, yaʼni. o'zgaruvchan nazorat qilish qobiliyatiga ega. Bu fe'llar jumla funktsiya so'zi bilan jumlalarda paydo bo'lishi mumkin, bu turdagi konfiguratsiyalar passiv transformatsiyaga imkon beradi. Fe'llar to'liq qo'shimchali paradigmani amalga oshirishga qodir, faqat morfemani ikkinchi komponent sifatida o'z ichiga olgan fe'llardan tashqari. Ikkinchi holda, qoida tariqasida, qo'shimcha qilish mumkin emas. Fe'llar inkorning ikkala turini ham qabul qilishi mumkin. Misol uchun, língīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīnīnīnīnīnī- Men unga kitob berdim. 4.1. Valentlik klassi S(AgA)P3(͞cf͞R)O1 (Pt͞A)O3 (adA) Bu fe'llar kimdir kimgadir nimadir berishini bildiruvchi harakatni bildiradi. Masalan, lín - bermoq，借- kimdandir qarz olmoq. 4.2. Valentlik klassi S(AgA)P3(͞cf͞R)O1 (PtN/Sent)O3 (adA) Oldingi sinfdan farqli o'laroq, bu fe'llar nafaqat alohida so'zlarni, balki O1 (Pt) pozitsiyasida butun jumlalarni yoki iboralarni ham beradi. Misol uchun, chàngāngāngāngīngāngīngīng - Men unga kalit yo'qligini aytdim. 5) Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O3 (L1) Bu fe’llar O3 (L1) funksiyadagi nom bilan bevosita yoki bosh gaplar orqali birikishi mumkin. Fe'llar jumlalarda funktsiya so'zi bilan paydo bo'lishi mumkin, konfiguratsiya passiv transformatsiyaga imkon beradi. Fe'llarni daraja qo'shimchalari bilan birlashtirib bo'lmaydi. Har ikki turdagi rad etishga ruxsat beriladi. Ushbu fe'llar bilan to'liq qo'shimchali paradigma bo'lishi mumkin, ammo old morfemani o'z ichiga olgan murakkab fe'l ishlatilsa, fe'lning qo'shimchasi bo'lishi mumkin emas. língíngíngíníní - Biz sizni sudga beramiz. Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” AJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 54 5.1. Valentlik klassi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (PtN)O3 (L1 ͞A) Masalan. 5.2. Valentlik klassi S(AgN)P3(͞cf͞R)O1 (PtN)O3 (L1 ͞A) Oldingi sinfdan farqli o'laroq, bu fe'llar S(Ag) pozitsiyasida otlarning har qanday kichik sinflari vakillariga ruxsat beradi. Masalan, lí- transport, transport, lí- transport, mí- transport va hokazo. 6. Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (Pt)O2 (as) , ikkita ishtirokchi, ulardan biri faol ishtirok etadi, ikkinchisi esa harakatda faqat birinchi ishtirokchining ta'siri ostida qatnashadi. Fe'llar jumlalarda funktsiya so'zi bilan paydo bo'lishi mumkin, konfiguratsiya passiv transformatsiyaga imkon beradi. Fe'llarni daraja qo'shimchalari bilan birlashtirib bo'lmaydi. Har ikki turdagi rad etishga ruxsat beriladi. Fe'llar to'liq qo'shimcha paradigmani amalga oshirishga qodir. Bu guruh bitta S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (PtN)O2 (asAP) valentlik sinfi bilan ifodalanadi. Masalan, líní - biror narsa bilan biror narsani muhokama qilmoq， lēngī - biror narsani kim bilandir muhokama qilmoq， mīngī - biror narsa bilan almashish. 7) Valentlik guruhi S(Ag)P3(͞cf͞R)O1 (PtSent)O2 (as) Oldingi guruhdan farqli oʻlaroq, bu feʼllar O1 (Pt) vazifasida alohida soʻzlarni emas, balki butun gaplarni talab qiladi. Misol uchun, chàngāngāngāngāngāngīngīngīngīngīngīngīng-Uni ​​qayerda kutib oldingiz? Zamonaviy xitoy tilining bir valentli fe'llarini tasniflash konfiguratsion (sintaksemik) tahlil asosida amalga oshirildi. Bir valentli fe'llarning sinflarga bo'linishi fe'lning ma'lum bir yadro sintaksemasi pozitsiyasida harakat qilish qobiliyati bilan otlarning ma'lum kichik sinf vakillarining otlarning ma'lum kichik sinflari o'rnini egallash qobiliyati o'rtasida ma'lum bir bog'liqlik mavjudligini ko'rsatdi. berilgan fe'l uchun sub'ektiv sintaksis o'rnini egallaydi. Ikki valentli fe'llar ko'pgina zamonaviy xitoy fe'llaridan ikki o'rinli fe'l konfiguratsiyasida yadro sintaksemasi sifatida harakat qilish qobiliyati bilan ajralib turadi. Bir valentli, ikki valentli fe'llardan farqli o'laroq, yadro sintaksemasi o'rnida gapirganda, faqat predmet sintaksemasi vazifasida so'zlarning emas, balki ob'ekt sintaksemasi pozitsiyasida so'zlarning ham majburiy bo'lishini talab qiladi. Xitoy tilining uch valentli fe'llari uch tomonlama fe'l tasnifida yadro sintaksemasi pozitsiyasida harakat qilish qobiliyatiga ko'ra mono va ikki valentli fe'llarga qarama-qarshidir, ular amalga oshirish uchun funktsiyalarda so'zlarning majburiy bo'lishini talab qilishlari bilan farqlanadi. ikkita ob'ekt sintaksisi. Bu tasnif aktant bo‘linish usuli yordamida amalga oshirilgan, tasnif fe’lning valentligiga asoslanadi, sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirilgan. 2. 7. O.M. Gottlieba (1991) Zamonaviy xitoycha fe'llarni harakat usullariga ko'ra aspektiv tasniflash tizimi: 1) harakatning statik usuli (fe'llar har qanday o'zgarish yoki rivojlanishni istisno qiladigan statik davom etayotgan harakatni bildiradi, masalan, chīn - tur，kĝĐ- o'tir，躺 - yotmoq，骑- minmoq，līn uxlamoq va hokazo); Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi OAJ va “Kniga-Servis agentligi” MChJ 56 2) nisbiy harakat uslubi (fe'llar o'zaro munosabat ma'nosiga ega, masalan, lí-sevgi，恶- ayblash，māＨ- nafrat，mān- bezovta，), língíní hurmat qilmoq，mī- o‘qimoq，kānīn！ - qo‘llab-quvvatlamoq， līngī - yoqmoq va hokazo); 3) harakatning boshlanish usuli (fe'llar harakatning boshlanishini bildiradi) 3.1. Harakat boshi ma’nosi, masalan, fe’lning asosiy ma’nosi yordamida yetkaziladi. yē - boshlamoq＀jàng- boshlamoq，shīngēng- boshlamoq; 3.2. Harakat boshi ma’nosi y affiksi bilan ifodalanadi, masalan. lēngči - ketmoq, yīngī - urush boshlamoq, dēngī - transportni boshlamoq, žīīng - yo'lga chiqmoq, shīngīng - yo'lga chiqmoq; 3.3. Harakat boshi maʼnosi affiks bilan ifodalanadi, masalan. líí- yonmoq (yoqilmoq), zínjín - sezmoq, zínín - kasal boʻlmoq, zílín- paydo boʻlmoq, zílín - boshlamoq (boshlamoq) va hokazo; 3.4. Harakat boshi ma’nosi affiks bilan ifodalanadi, masalan. chàng- ochmoq, boshlamoq, qàngàng- topmoq, o‘rnatmoq, màng- yozishni boshlamoq, hàngì- ishni boshlamoq, dàngàng- ishlab chiqmoq, chàngāngāng- ochmoq, ochmoq, màngāng - ma’ruza (nutq) boshlamoq, boshlamoq, va hokazo. ..; 3.5. Harakat boshi ma’nosi hàn affiksi bilan bildiriladi, masalan. líín - toʻsatdan va jiddiy kasal boʻlmoq，māngīn， tosatdan oʻlmoq，māngāngī - keskin koʻtarilmoq, toʻsatdan koʻtarilmoq，hāngāngān - toʻpolon qilmoq， lēngāng - keskin pasaymoq (narxlar, ishlab chiqarish haqida), suv keskin pasaymoq，ab. jahl qilmoq, g‘azablanmoq va hokazo. Bu fe’llarda ajablanmoq ma’nosi bor; 3.6. Harakat boshi maʼnosi cheklovchi boʻlmagan feʼllardan keyin qoʻllanuvchi línì affiksi yordamida bildiriladi. língēng - gapira boshla, gapira boshla， līngīmī - kulmoq, kulmoq，lēngēngmī - soʻkmoq， hēngjēngy - yigʻlamoq, yigʻlay boshlamoq va hokazo. Agar bu affiks boʻshliqda statik feʼl yoki harakat feʼllaridan keyin qoʻllanilsa. u odatda fazoviy yo'nalishni ko'rsatadi, masalan. língíní - oʻrnidan turmoq，kāngīngīmī - oʻtirmoq，gēngīngī - sakrash va hokazo; 3.7. Harakat boshi ma’nosi harakatni bildirmaydigan fe’llardan keyin qo‘llanadigan shn，y affikslari orqali bildiriladi, masalan. shīīshī（yī）- sevib qolish（yīshīī（yī）- ishonmoq, ishonmoq, mìnīshī(shīng）- nafrat va hokazo. Bu fe'llarning ma'nosi inchoativ fe'llarning ma'nosiga yaqin; 4) harakatning inchoativ shakli. (fe'llar holat o'zgarishini bildiradi, bu sema odatda affiksi bilan ifodalanadi, bunday fe'llarning ikkinchi morfemasi odatda xususiyatni bildiradi, masalan). Agar bunday fe’llarning ikkinchi morfemasidan oldin yoki ikkinchi morfemasidan keyin mēi qo‘shimchasi qo‘shilsa, ular boshlovchi fe’lga aylanadi. Bu fe'l zamonlari o'rtasidagi munosabatlarning juda murakkab ekanligini ko'rsatadi; 5) harakatning o'zaro usuli (fe'llar o'zaro harakat yoki holatni bildiradi) 5.1. Oʻzaro maʼnosi affiks bilan ifodalanadi, masalan. xiii- bir-biriga tabassum qilmoq，kāngībī- janjal qilmoq，kāngīn- nigoh almashmoq，kāngīān- almashmoq，kāngīng- qarshilik qilmoq va hokazo; 5.2. Oʻzaro maʼnosi shn affiksi bilan ifodalanadi, masalan. māngī- bir-birimizga yordam bermoq，māngī-bir-birimizni qabul qilmoq，互mī- jang qilmoq，互mī- almashmoq，māngī- oʻzaro manfaat olmoq va hokazo; Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” AJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 58 5.3. Oʻzaro maʼnosi y affiksi bilan ifodalanadi, masalan. chīng - bir-biriga bo'ysunish, murosa qilish, murosa qilish, murosa qilish, murosa qilish, gaplashish, gaplashish, do'stlashish, do'stlashish, yaxshi munosabatda bo'lish, míngín - o'zaro tayanish, bir-biriga bog'liq bo'lish, híngín - bir-biriga yarashish, bir-birini hurmat qilish zhín- oʻzaro bir-birini sevish va hokazo; 6) harakatning takroriy-qaytarma shakli (fe'llar ish-harakatning takrorlanishini bildiradi) 6. 1. Takroriy - qaytariladigan qiymat yán affiksi yordamida uzatiladi, masalan. línči - qayta nashr etmoq, yēngči- tiklamoq, tiklamoq - qayta e'lon qilmoq, díngín - qayta saylamoq, qayta saylamoq, qayta o'qimoq, língjín - qayta bo'lmoq, yana bo'lmoq, pyesa qo'ymoq, va hokazo. 6.2. Takroriy - qaytariladigan qiymat affiks i affiksi bilan uzatiladi, masalan. dàngāng - takrorlash， dānīng - diplomatik munosabatlarni yangilash, munosabatlarni tiklash， dāngīng - qasos olish, jonlantirmoq va hokazo; 7) takroriy-qo'shimcha (takrorlash paytida qo'shimcha o'sish sodir bo'ladigan harakatlarni ko'rsating) 7.1. Takroriy-to‘ldiruvchi ma’no s affiksi bilan ko‘chiriladi. lìjí- qo‘shmoq，lāngīmī- qo‘shimcha ma’lumot bermoq， lāngīmī- ekmoq，lānī- qo‘shimcha ravishda nashr etmoq，jānjī- to‘ldirmoq，jījīng- qo‘shimcha ta’tilga chiqmoq，līlīmī- qo‘shimcha ma’lumot ol mí- ekish va boshqalar; 7.2. Qayta-to‘ldiruvchi ma’no s affiksi bilan ko‘chiriladi. chànín- cho‘zmoq，kāngān，yog‘inlashmoq，kāngīn-tezlashmoq，kāngīnＺkuchaymoq，kānīnīnＺkuchaymoq，chānīnī-chuqurlashmoq，kāngīn-og‘irlashmoq va hokazo; 7.3. Qayta-to‘ldiruvchi ma’no màn affiksi bilan ko‘chiriladi. 添补- добавлять，添购- докупать，添置- докупать, до- Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 59 полнять, добавлять，添加- добавлять, надбавлять，添油- смазывать масло (добавлять масла) va boshq.; 7.4. Qayta-to‘ldiruvchi ma’no s affiksi bilan ko‘chiriladi. qoʻshimcha maʼlumot berish，kāngāng - toʻldirmoq, toʻldirmoq ， chānī - mazmun bilan toʻldirmoq, mustahkamlamoq, mustahkamlamoq, toʻliq qondirish， hāngāngī - gaz bilan toʻldirish，kāngāngī - suv bilan toʻldirish, qayta zaryadlash; hk. 8) qisqarishni kamaytiradigan harakat rejimi 8.1. qisqartma-kichik ma'nosi affiksi yＩＩ,x. línín- qisqarmoq，māngāngＩＩmī- o‘tirmoq (mato haqida)， līngīn kichraymoq, kamaytirmoq， līngī-qisqarmoq, cheklamoq， līngī- qisqartirmoq va hokazo; 8.2. qisqartirilgan kichraytiruvchi ma'no affiksi bilan ifodalanadi, masalan. chànì- pasaytirmoq, kamaytirmoq， dàngì- so‘nmoq, zínínqín kamaytirmoq, kíníní-zaiflamoq, kamaymoq, kamaymoq， dàngìn- kichraymoq (hajmi), chàngì- zaiflashmoq, zíngín- sekinlashmoq va hokazo; 9) harakatning koʻp chegaralovchi shakli (feʼllar oʻta qizgʻin boʻlmagan, vaqt bilan chegaralangan harakatni bildiradi, koʻp chegaralovchi maʼno ikkilanish yordamida ifodalanadi, masalan, ， ， ， ， ， ， ， （ ， ， ， ， （ （ （ （ ， - chat Ｉ - chat va boshqalar); 10) harakatning ayirma usuli (fe'llar ajratish yoki ajratishga qaratilgan harakatni bildiradi) 10. 1. Ajratish qiymati affiks yordamida ifodalanadi, masalan. yukni baham ko'rish, qisman o'z zimmasiga olmoq (mas'uliyatni o'z zimmasiga olmoq), baham ko'moq (qiyinchilik, kimgadir qayg'u) ， chàngāng- bo'lmoq， hāngīng- tarqalmoq， hāngīng - bo'linmoq, bo'linmoq, parchalanib ketmoq， hāngīng- tarqatmoq, bo'linmoq" & "LCB" Agency Book-Service" 60 lìhì- diversifikatsiya qilish, markazsizlashtirish, tarqatish, tarqatish va boshqalar; 10.2. Ajratish qiymati y affiksi bilan ifodalanadi, masalan. líng- ajramoq, begonalashtirmoq， lìnì- tarqalmoq, tarqalmoq， lìnì- ajralmoq, ajralmoq， līng- ajramoq va hokazo; 10.3. Ajratish qiymati y affiksi yordamida ifodalanadi, masalan. chàng- kesmoq, boʻlmoq, boʻlmoq, boʻlmoq, boʻlmoq, boʻlmoq, boʻlmoq, boʻlmoq va hokazo; 11) harakatning birlashtiruvchi usuli (fe'llar bog'lanish, birlashtirishga qaratilgan harakatlarni bildiradi) 11.1. Birlik ma'nosi y affiksi bilan ifodalanadi, masalan. chàng - birgalikda tashkil qilmoq, birga ishlamoq, birlashmoq, birlashmoq, birlashmoq, xor boʻlmoq, xorda kuylamoq，kāngī- yàng (jami) tuzmoq (jami), sintez qilmoq ， hāngāng - bogʻlamoq, qoʻshmoq, birlashtirmoq, hamkorlik qilmoq va hokazo.; 11.2. Birlik ma’nosi ，， affiksi bilan ifodalanadi, masalan. chàn - assimilyatsiya qilmoq, birlashmoq，kāngīn- birga yashamoq，kānīn - hamdard bo‘lmoq，kāngān- birga bormoq (bormoq), bir kasb egasi bo‘lmoq, hamdardlik qilmoq va hokazo; 11.3. Birlik ma'nosi y affiksi bilan ifodalanadi, masalan. chàngāng - oʻzaro turmush qurish, chāngī - sherik boʻlmoq, māngāngī - uylanmoq, māngāng- tanishmoq, doʻst ortmoq, chàngāng- qasam ichmoq, ittifoq tuzmoq, tanishmoq, tanishmoq, h.k. ; Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” AJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 61 11.4. Birlik maʼnosi affiksi yordamida ifodalanadi, masalan, chāngī - aza tutmoq, birlashmoq，kāngīn - yigʻilmoq, birlashmoq，kāngāngī - yigʻilmoq, yigʻilmoq，kāngīn - jamlab tabriklamoq va hokazo; 12) harakatning qaytish tartibi (qaytish xarakteriga ega harakatlarni bildiradi) 12.1. Takrorlanish ma’nosi affiks yordamida ifodalanadi ，x. jànì- javobni bildirmoq, qíngín- orqaga imzo chekmoq, qaytmoq telegrammasi joʻnamoq, zíngìní - qayta tashrif buyurmoq, zíngín-atrofga nazar solmoq, kíngín-atrofga nazar solmoq sovg'ani qaytarmoq, javobni qadah ichish, salomlashishga javob bermoq，kěngì - eslamoq, eslamoq va hokazo; 12.2. Takrorlanish ma'nosi y affiksi yordamida ifodalanadi, ex. líín - qaytib kelmoq, qaytarib bermoq, qíngín - qarshi olmoq, teskari zarba bermoq, líín - tashrifga qaytmoq, evaziga sovgʻa qilmoq, qaytgan qadahni ichmoq, salom-alik bilan javob qaytarmoq zarb bilan，kānīn oʻz vataniga (oʻz vataniga) qaytib kelmoq ，gānī - tuzalmoq, tuzalmoq, tuzalib ketmoq va hokazo. ; 12.3. takrorlanish ma’nosi yī, yā４， ， affikslari yordamida ifodalanadi, masalan, chàn - bo‘linmangizga qaytmoq, xizmatga qaytmoq, ishga qaytmoq, hàn - vatanga qaytmoq，kānī - ildizga ishora (a. so'roq)， chīngī - ob'ekt, rad etish， zēngī- qarshilik ko'rsatmoq, qarshi harakat qilmoq, ob'ekt， línī- qarshi savol bermoq, chàngày- qarshilik qilmoq, qarshilik qilmoq, lííní- qarshi hujumni yoʻqotmoq, zíngíng- mulohaza qilmoq, mulohaza qilmoq, qarshi savol bermoq displey，gānī- to'ldirish, takrorlash, qayta ko'rib chiqish uchun qaytish，jānī- qaytish reysga borish, qaytish reyslarini kuzatib borish，jānī - qaytish, qaytish va h.k.; Mualliflik huquqi "BIBKOM" markaziy konstruktorlik byurosi" OAJ va "Kniga-Servis" agentligi 62 13) shubhali harakat tartibi (fe'llar uzilishi mumkin bo'lgan harakatlarni bildiradi) 13.1. Davomiylik ma'nosi, masalan, so'zning semantikasiga kiritilgan. lín - davom etmoq ， mēng lī - to'xtatmoq, oraliq harakat qilmoq ， līng zēng tinmay davom etmoq， lēng lín - davom etmoq, davom etmoq; 13.2. Ikkilik ma'nosi yēng affiksi bilan ifodalanadi, masalan. língči - o'ylashda davom etmoq， shīngīshīn - qilmoq ， shīng shīng tīng ， chāngīshīshī - ishda davom etmoq， ngāngāngāngī - ishda davom etmoq， chīngīngjī - muhokamada davom etmoq . misol uchun. yāngāng - yiqilmoq, pastga tushmoq, māngīshī - sirgʻanmoq, pastga sirgʻalib ketmoq，chāngāngīng - suv oqib chiqmoq，chāngāngāngī - sakrab tushmoq，chāngāngāngī - sakrab tushmoq, uloqmoq, irgʻimoq, h.k. ; 14) harakatning umumiy samarali usuli 14.1. Значение общей результативности передается с помощью аффикса 完，напр., 吃完- доесть，作完- доделать，说完- договорить，学完доучиться, изучить，喝完- допить，写完- дописать，讲完 -растолковать, закончить объяснение va boshq.; 14.2. Umumiy ijroning qiymati affiks yordamida ifodalanadi, masalan, chài-o`qishni tugatmoq，hāngān-chizma-chizishni tugatmoq，hāngān- kiymoq, chàngāng-tuxtirmoq，chāngāngān- tartibga solmoq va h.k. .; 14.3. Yalpi ijroning bahosi affiks bilan ifodalanadi, masalan, líní- kuydirmoq，línì- qochmoq, qochib ketmoq，màngmín，kāngān，kāngāng，kāngāng，oyoqqa tashlamoq, tashlab ketmoq kabilar; 14.4. Yalpi ijro ma’nosi shn affiksi bilan ifodalanadi. Bu maʼnoda mán mín sifatida ishlatiladi va ikkita oʻqish mavjud: le va liao. Bu affiks bilan so‘zning o‘zagi orasiga ish-harakatni bajarish imkoniyati yoki mumkin emasligi ma’nosini beradigan shn yoki y affiksini qo‘ying. Masalan, chāngī- unutmoq，忘不了- unutmaslik，喝zānī-ichmoq， chāngāngī-ichmoq， chāngāngī-ichmoq， chāngāngī-ichmoq，吃zīng- yemoq, baham olmoq, sotmoq va h.k.; 14.5. Umumiy ijro ma’nosi shn affiksi bilan ifodalanadi, so‘zning o‘zagi statik fe’l yoki fazodagi harakat yoki harakat fe’lidir. ; 14.6. Yalpi ijro ma’nosi affiksi bilan ifodalanadi, odatda, so‘zning o‘zagi fikr, his va idrok fe’lidir, masalan, chāngī-eshitmoq，lānjān！- ko‘rmoq，lāngjīn，，līngjī-hid，kāngāngī- ko‘rmoq, sezmoq, va boshqalar.; 15) harakatning mutlaqo samarali usuli (barcha ob'ektlar ta'sir qiladigan harakatni bildiradi) 15.1. Mutlaq ijro ma’nosi y，x affiksi bilan ifodalanadi. 15.2. Mutlaq ta’sir ma’nosi affiks ， mīs. iztirob kosasi) bilan ifodalanadi va hokazo; 16) bosqichli-samarali harakat usuli (sahnalash samaradorligining qiymati hàn qo'shimchasi yordamida ifodalanadi), masalan. mēngīng，mēngī- qazmoq, qazmoq，kānīmī- qurmoq，līmī- to‘ldirmoq, shakllantirmoq, tuzmoq， línmī- o‘zgartirmoq, o‘zgartirmoq，lēngmī- quymoq, shakllantirmoq, bajarmoq, yasamoq, yasamoq yaratish va boshqalar; Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” OAJ va “Kniga-Servis agentligi” MChJ 64 ，jàngāng-populate，hǎngì- yuklash, yuklash, toʻldirish va h.k.; 18) sub'ektiv-natijaviy harakat usuli (sub'ektiv bajarilish ma'nosi affiks yoki affiks yordamida beriladi), masalan, kulmoq （ lì （ （ （ ） - ovqatlanmoq ， y l i ng （ （ （ （ （ （ （ ６jín））- mast boʻlmoq，jān（（（）- pivo va hokazo; 19) natija-maqsadli harakat uslubi 19.1.Natija-maqsad ma’nosi so‘zning semantikasiga singib ketgan, masalan. línjí- olmoq, qo‘lga kiritmoq, qo‘lga kiritmoq, zínjí- qo‘lga kiritmoq, qo‘lga kiritmoq, erishmoq，hìnjí- hohlagan narsangga erishmoq，māngīng- ushlamoq, tutmoq va h.k.; 19.2. Natija-maqsadli qiymat y affiksi bilan uzatiladi, masalan. mìnīng - sotib ol，说到 - dey，kāngīn - ol，lāngān - yetib ol, māngī - top, va hokazo; 20) harakatning natijaviy-o‘tish shakli (fe'llar fazodagi harakat natijasi bo‘lgan harakatni bildiradi). Ta'sirchan o'tish ma'nosi affiksi yordamida uzatiladi, bu affiks bilan o'zak morfema orasiga ish-harakatni bajarish mumkinligi yoki mumkin emasligi ma'nosini beradigan shn yoki y affiksini qo'yish mumkin. Misol uchun, lín-o'tish，跑jīn-bo'lib o'tish，mānīn-ustiga ko'tarilish，mānīn-o'tish, kesib o'tish，kāngī-o'tish va hokazo tajriba”. Lekin ba’zan bu ikki tengsiz ma’no bir affiksda birikadi, masalan. língīngīngīngīngīng - Men bu toqqa chiqdim. Mualliflik huquqi “BIBKOM” markaziy konstruktorlik byurosi” OAJ & “Kitob-servis agentligi” MChJ 65 Fe’llarning harakat usullari bo‘yicha bunday tasnifi fe’llarni 20 ta leksik-semantik sinfga ajratadi. Tasniflash u yoki bu ma'no qaysi affikslar yordamida uzatilishini ko'rsatadi, shuning uchun u morfologik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosni harakat usullari tashkil qiladi. 2. 8. Xu Yushu va Fan Syaoga ko‘ra fe’llarning predmetlarni olish qobiliyatiga ko‘ra tasnifi (1995) Ob’ektlarni olish fe’llarning o‘ta muhim vazifasidir, lekin hamma fe’llar ham bunday funktsiyaga ega emas, har xil turdagi fe’llar har xil turdagi fe’llarni oladi. ob'ektlar. Fe'llarning predmetni qabul qilish vazifasiga ko'ra, fe'llar quyidagilarga bo'linadi: 1) predmetni oluvchi fe'llar (masalan, jínín - yemoq, qíngín - o'rganmoq) ； 2) predmetni qabul qila olmaydigan fe'llarga (masalan, angry, chàngín- turmoq) qorovulda, língí - nafasi yo'q, híí - oxiri, oxiri, língí - o'zingga kel). Xitoy tilida ob'ektni qabul qila oladigan ko'proq fe'llar mavjud. Predmetlarni oluvchi predmetlarni oluvchi predmetlar soniga ko‘ra, yana quyidagilarga bo‘linadi: 1) bir predmetni oluvchi fe’llar (mas, chàngìnìnì kir yuvish, chàngìnì - dunyoni himoya qilish); 2) ikkita predmetni qabul qila oladigan fe’llar (masalan, chàngāngāngīng - unga sovg‘a ber，送shīngīngīnī - sizga kitob bering，kāngīngīngīngīng - Lao Vangga 3 yuan qarz bering). Xitoy tilida bitta ob'ektni qabul qila oladigan ko'proq fe'llar mavjud. Mualliflik huquqi OJSC “Markaziy konstruktorlik byurosi “BIBCOM” & MChJ “Agency Book-Service” 66 Bitta predmetni oluvchi fe’llar o‘z navbatida quyidagilarga bo‘linadi: kiyim) 2) nomsiz predmetli fe’llar, ifodalangan predmetlarni oluvchi fe’llar deb ham ataladi. fe'l bilan (masalan, nominal bo'lmagan ob'ekt (masalan, chàngāngāngī， míngínín - onani yaxshi ko'rish va to'p o'ynashni yaxshi ko'rish; hàičiži， zďngīng - sovg'a olish va zulmga duchor bo'lish). Ikkita predmetni qabul qila oladigan fe'llarni quyidagilarga bo'lish mumkin: 1) "pín" guruhidagi fe'llar (berish fe'llari) (masalan. , làn - bermoq， mīngān bermoq); bu fe’llar ishtirokidagi tuzilmalar quyidagi qolipga ko‘ra yasaladi: fe’l + (pj) + predmet 1 + predmet 2 yoki fe’l + predmet 2 + pjn + ob’ekt 1-b-o‘zlashtirmoq, lín- aldash yo‘li bilan ega bo‘lmoq, qí- olmoq，màng. qabul qilmoq) bu fe’llar ishtirokidagi tuzilmalar quyidagi qolip bo‘yicha yasaladi: fe’l+（n（）+qo‘shimcha 1+qo‘shimcha 2 3) bu fe’llar ishtirokidagi “kān” turkumidagi fe’llar yuqoridagi ikkita model uchun yasalishi mumkin. Misol uchun, chàngāngāngīngīnīnīngīngīngīngīngīngīngīng - unga besh yuan qarz bering; Nominal predmetli fe'llar, o'z navbatida, quyidagilarga bo'linadi: . shìnì - yomg'ir yog'ayapti， xàngì - shamol esmoqda; 2) ish-harakatning predmeti bo‘lmagan predmetlarni o‘z-o‘zidan oladigan fe’llar, masalan. líní - ovqatlamoq，yīngīn - otga minmoq， līngjīng - film tomosha qilish. Nomsiz predmetli fe'llar, o'z navbatida, quyidagilarga bo'linadi: 1) kiritilgan qism bilan ifodalangan predmetni oladigan fe'llar, masalan. chàngāngāng - Men u sog'-salomat bo'lsin deb umid qilaman. 2) kiritilgan qism bilan ifodalangan qo'shimchalarni qabul qilmaydigan fe'llar, masalan. língín - ishni davom ettirmoq; mīngčiči - e'tibor bermoq. O`z navbatida ham nominal, ham nomdosh predmetni qabul qila oladigan fe'llar quyidagilarga bo`linadi: 1) ko`rsatish xususiyatiga ega bo`lgan predmetni oluvchi fe'llar. Bunday fe'llar ishtirokidagi tuzilmalar quyidagi qolipga ko'ra tuziladi: fe'l + lí/línì, masalan. língjín - Xiao Vang'i ko'rish - Xiao Vangning kiyimlarini yuvayotganini ko'rish. 2) ko`rgazmali yoki bayon xarakteriga ega bo`lgan qo`shimcha qabul qiluvchi fe'llar. Bunday fe'llar ishtirokidagi tuzilmalar quyidagi qoliplarga ko'ra hosil bo'ladi: fe'l + líníníní fe'l + líníníní Masalan, kitobni seving，喜māngīngī - jonlilikni seving， ičičičičiči. To'ldiruvchini qabul qilmaydigan fe'llar quyidagilarga bo'linadi: màngāng - dam olmoq１hāngī - ketmoq; 2) fe’l-namoyish tarkibiga ega bo‘lgan fe’llar: chàngī- yotmoq，līngāng（līngāngāng）- inqilobni amalga oshirmoq, shīngīngāngī）- zarar ko'rmoq. Fe'llar mustaqil ravishda predikat vazifasini bajara olishiga qarab quyidagilarga bo'linadi: 1) mustaqil, masalan. mēng - men ketyapman，mēng - u o'qiyapti; 2) mustaqil bo'lmagan (bunday fe'llar uchun qo'shimcha shaklida nominal qismning mavjudligi zarur), masalan. língíngíngín - biz oʻrganyapmiz. Xitoy tilida mustaqil fe’llar ko‘proq. Mustaqil fe'llar quyidagilarga bo'linadi: 1) predmetni oluvchi mustaqil fe'llar, masalan. língíngíngíngíngíníníníngín - Xitoy florasi eng boy ekanligini tan oling 2) predmetlarni ololmaydigan mustaqil fe'llar, masalan, lí - kasal bo'lmoq, míní - dam olmoq. Mustaqil bo'lmagan fe'llar quyidagilarga bo'linadi: 1) nominal ob'ektga ega mustaqil bo'lmagan fe'llar (masalan, chàngāngāng， bongāng， bongāngāng， bongāngāng - boʻl，āngāngāng - boʻlmoq; chàngāngāngāngīngīngān; bàngāngīngīngānī - tarixiy opera。 tarixiy kitob bilan solishtirganda.2) nominal ob'ektli mustaqil bo'lmagan fe'llar, shuningdek, fe'l bilan ifodalangan predmetlarni qabul qila oladigan fe'llar deb ham ataladi (masalan, língči - o'zini ko'rsatmoq， qāngīng - qochmoq) iborat， ，像 - bo'lmoq. o'xshab, o'xshatmoq, o'xshamoq, o'xshamoq, o'xshamoq, o'xshmoq língínìní - Oyning rangi suvga o'xshaydi. lìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnă - Ah U almashtirilganga o'xshardi. . Xu Yushu va Fan Syao ishlarida fe'llarning sintaktik yondashuv doirasida tasniflanishi batafsil muhokama qilinadi. Xu Yushu va Fan Syao fe'llarning vazifalarini tizimlashtirishda quyidagi tamoyillarga amal qiladilar: 1) grammatik shaklga muvofiq funktsiyalarni taqsimlash; 2) iboralar asosida fe’lning vazifalarini ajratib ko‘rsatish; 3) fe'llarning boshqa mezonlarga ko'ra vazifalarini ajratib ko'rsatish. Xu Yushu va Fan Syao asarlarida fe’llarning klassifikatsiyasi valentlikka asoslangan bo‘lib, sintaktik yondashuv qo‘llaniladi. Ikki valentli fe’llar berish va oluvchi fe’llarga bo‘linganda tasnifda leksik-semantik element paydo bo‘ladi. 2. 9. Xu Yushu va Fang Syaoga ko‘ra fe’llarning o‘timlilik bo‘yicha tasnifi (1995) O‘timli va o‘timsiz fe’llarning farqi: 1) fe’l o‘timli hisoblanadi, masalan, predlogdagi predmetlarni qabul qilishi mumkin. língjínìnìnìnìnìnín- Men hech narsani bilmayman; 2) fe'l o'timli hisoblanadi, masalan, gapning boshqa a'zosiga aylangan ob'ektni olishi mumkin. língíngíngíngíngìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnīng- Bu masala boʻyicha, keyinroq muhokama qilamiz; 3) fe'l, masalan, postpozitsiyadagi predmetni qabul qila olmasa, o'timsiz hisoblanadi. chàngāngāngīngīngīngīngī- U daraxt tepasiga minadi. 4) fe'l predmetni qabul qila olmasa, lekin ba'zan, masalan, o'rinni maqtashni qabul qilsa, o'timsiz hisoblanadi. chàngāngāngāngīnī- Ular allaqachon Pekinga jo‘nab ketishgan; Mualliflik huquqi OAJ “Markaziy konstruktorlik byurosi “BIBCOM” & OOO “Kniga-Service” 70 5) qoʻshimchalar qabul qilishiga qarab maʼnosini oʻzgartiruvchi feʼllar, masalan. chàngāngāngīshīshīshīn U o'tirdi va chāngāngāngīshīlīshī - U poyezdga otildi. O'timli fe'llarni yana quyidagilarga bo'lish mumkin: 1) o'timli fe'llarning predmetni olish-olmasligiga qarab: -predmetni majburiy ravishda oladigan fe'llar, masalan. lín - familiyani ko'tarmoq，āngāngī - deb atalmoq，māngīshī - bo'lmoq, bo'lmoq，kāngāngī-o'xshab xizmat qilmoq, o'xshab ，kāngī- kabi, aloqador bo'lmoq, bir qismi bo'lmoq. Bu fe’llarning bir qator xususiyatlari bor: predmet fe’lga ergashadi, predmet faqat fe’ldan keyin bo‘lishi mumkin, predmetni qisqartirib yoki tushirib bo‘lmaydi; - predmetni oladigan yoki olmaydigan fe'llar, masalan. jy - tomosha qilish，读 - o'qish，写 - yozish; 2) gaplar tuzilishiga ko‘ra, fe’l va to‘ldiruvchi bilan yasaladi: - bir predmetni oluvchi, predmet+fe’l+ob’ekt tuzilishini yasovchi fe’llar, masalan. jy - tomosha qilish，读 - o'qish，yoz yozmoq; - masalan, predmet + fe'l + ob'ekt 1 + ob'ekt 2 tuzilmasini hosil qiluvchi ikkita ob'ektni oladigan fe'llar. lí - so‘ramoq, yo‘naltirmoq, yo‘l-yo‘l - talab qilmoq, shíngjí - buyurmoq; - predmet ishtirokida boshqa fe'l qo'shib, tuzilish predmeti + fe'l 1 + ob'ekt + fe'l 2 ni tashkil etuvchi fe'llar, masalan. língínìníní - Men uni ichishga taklif qildim; 3) bog`langan predmetning grammatik xususiyatiga ko`ra: -predmetlarni biriktira oladigan fe'llar - predmetlar, masalan. lí- o‘qish，喝- ichish，dān - yeyish； Mualliflik huquqi OAJ “BIBCOM” Markaziy dizayn byurosi va “Agentlik Book-Service” OOO 71 - obyektlarni biriktira oladigan fe’llar – harakatlar, lekin ob’ektlarni biriktira olmaydigan – ob’ektlar, uchun misol. lìnīng - ishonmoq，hāngīng， nāyīshī - ko‘rib chiqmoq, ishonmoq; - ikkala qo'shimchani - ob'ektni va qo'shimchani - masalan, harakatni biriktira oladigan fe'llar. bir odamni ko'rish uchun língjíngjíní, uning kir yuvishini ko'rish uchun O‘timsiz fe’llarning predmetni olish-olmasligiga qarab, ularni quyidagilarga bo‘lish mumkin: 1) predmetni olmaydigan oddiy fe’llarga, masalan. dam olmoq１mín１mí- yurmoq; 2) predmetni olmaydigan bir yo‘nalishli fe’llar, masalan. mēngǎngǎngyǎ。 - Men undan kechirim so'radim; línìnìnìní- Men u bilan muloqot qilaman; línìnìnìnínín- vatanga xizmat qilamiz; 3) predmetni olmaydigan ikki tomonlama fe’llar, masalan. chàngāngāngāngāngī。Ular uchrashishdi；gàngíngyāngāngāngìnìnìnìnīl- Xiao Li va Xiao Chjan uchrashdilar； 4) Fe'l-ob'ekt tuzilishiga ega o'timsiz fe'llar, masalan. míní - cho‘milish, chàngí - uxlamoq, chàngì - xo‘rsinib olmoq, chàngì - aldanmoq, ziyon ko‘rmoq, xafa bo‘lmoq, iztirob chekmoq. Oʻtimsiz feʼllar ham borki, ular faqat shaxssiz gaplardagi predmetlarni qabul qila oladi, masalan. shīngīngīngīnīnīshīnīshī - Bu hovlida ikki kishi yashaydi; língīngīngīngīngīngīngīngjīngjīngjīī - Bir kishining mashhur hazillari og'izdan og'izga o'tadi. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, uning asosini fe'lning o'timli-o'timliligi tashkil qiladi, keyin o'timli va o'timsiz fe'llarni leksikaga ko'ra tasniflash davom etadi - semantika ham. 2. 10. Xu Yushu va Fangxiao tomonidan valentlik bo'yicha tasnifi (1995) 1) masalan, gapning (mavzuning) faqat bitta komponenti bilan bog'lanishi mumkin bo'lgan monovalent fe'llar. língínínín - Xiao Vang mast bo'ldi; 2) gapning ikki komponenti (predmet va ob'ekt) bilan bog'lanishi mumkin bo'lgan ikki valentli fe'llar, masalan. mìnìnì。U kitob o'qiyapti; 3) gapning uchta komponenti (mavzu, ikkita ob'ekt) bilan bog'lanishi mumkin bo'lgan uch valentli fe'llar, masalan. língjīngjīnė- Men unga sovg'a beraman；língīngāngīnghīngjīnghīng- Men u bilan ishni muhokama qilaman. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, uning asosi valentlikdir. Mualliflar fe’llarni bir valentli, ikki valentli va uch valentlilarga ajratadilar. 2. 11. Xu Yushu va Fang Syaolarning harakat uslublari bo‘yicha tasnifi (1995) Harakat usullariga ko‘ra, hozirgi xitoycha fe’llar quyidagilarga bo‘linadi: 1) statik fe’llar – masalan, yī va yīng qo‘shimchalarini qabul qila olmaydigan egalik fe’llari. mí - bo'lmoq，姓 - familiyaga ega bo'lmoq，wānīn - teng bo'lmoq; - his-tuyg'u fe'llari, masalan, shn＆ qo'shimchasini olishi mumkin. líní - bilmoq，hānīshī - ishonmoq， mīnī - o‘zini aybdor his qilmoq, qo‘rqmoq; Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agency Book-Service" 73 - masalan, yī va yīng qo'shimchalarini olgan holda kosmosdagi pozitsiya fe'llari. lín - turmoq，坐 - oʻtirmoq，躺 - yotmoq，jī - yashamoq; - fazoda joylashish fe'llari, shī va yī， qo'shimchalarini olib. lì - ko'tarmoq，mān - ilib qo'ymoq，吊 - go'shakni qo'ymoq, lī - qo'l ushlamoq; 2) harakat fe'llari -harakat fe'llari Harakat fe'llari yana quyidagilarga bo'linadi: -lahzali, shn ＆ qo'shimchasini olishi mumkin, masalan. zēng - sakrab o'tmoq，sīn - kesmoq, lí - sakrab o'tmoq; -long, grammatik jihatdan wy qo'shimchasini olishi mumkin, masalan. lín- ko‘rmoq，kān - ovqatlanmoq，mānīng，chānī - cho‘milmoq，màng- o‘ylamoq; -natijaviy fe'llar Ta'sirli fe'llar, o'z navbatida, quyidagilarga bo'linadi: -instant, mán qo'shimchasini olishi mumkin, masalan. mí - o'lmoq，līn - uyg'onmoq，lī- ko'rmoq; -long, bu qo‘shimchani olishi mumkin mán ＆， masalan, thànī - o‘zgartirish，长大- o‘sish，走进- kiriting. Bu tasnifda muallif turg‘un fe’llarni (ular o‘z navbatida tegishli fe’llarga, his-tuyg‘u fe’llariga, fazodagi mavqe fe’llariga, fazoda joylashish fe’llariga), harakat fe’llarini (ular o‘z navbatida bo‘linadi) ajratadi. harakat fe'llariga - tez, uzoq muddatli va samarali. Samarali bo'lganlar yana bir zumda va uzoq muddatli bo'linadi. Tasniflash morfologik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, uning asosini harakat usullari tashkil qiladi. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agentlik Book-Service" 74 2.12. Liu Yuehua, Pan Wenyu, Gu Hua tomonidan fe'llarning o'tish-o'timsizligi bo'yicha tasnifi (2001) Fe'llarni turli xil mezonlarga ko'ra tasniflash mumkin, har xil. tasniflarning o‘ziga xos ma’no va vazifalari bor. Fe'llarni tasniflashning bir necha usullarini ko'rib chiqing. Predmetni oladigan fe'llar va predmetni olmaydigan fe'llar o'timli va o'timsizlarga bo'linadi. O`timli fe'llar ob'ekt predmetlarini, natija ob'ektlarini oladi, masalan. yàngāng - kitob oʻqish、kāngāngī - personajni yozmoq、jàngāngīngjī - ommani tiriltirmoq、mīnī - to‘p o‘ynamoq va hokazo. Masalan, o‘timli buyruq fe’llari bor. línīng（yāngīngī） - po'stlog'i - bo'yoq, tíngín - ter 、 zíngy - yerni tekislash. Muayyan vaziyatda o'timli fe'l qo'shimchalarini olib tashlash mumkin (savolga javob berishda). Misol uchun: -zīngīngìnīn？-Yozuvni tinglayapsizmi? — Eshityapman. chàngāngāngāngāngīngīngīngjīngīngīngjīngjīng-U bu filmni kecha ko‘rgan, nega bugun yana ko‘rgan? 、yjàn - familiya qo‘ymoq - 、dìnì ga tegishli bo‘lmoq - ega bo‘lmoq - bo‘lmoq - 、yjínsh - teng bo‘lmoq kabi fe’llar ham o‘timli bo‘ladi, lekin ular bilan birga predmet tushurilmaydi. O'timsiz fe'llar ob'ektni olmaydi, masalan. yēng - o'ylamoq, zíní - qarama-qarshi bo'lmoq 、mīī - vositachilik qilmoq, vositachi bo'lmoq - shuhrat qozonmoq va hokazo. Ko'pgina o'timsiz fe'llar ob'ekt bo'lmagan narsalarni biriktirishi mumkin. O‘timsiz fe’llar quyidagi turdagi predmetlarni qo‘shishi mumkin: 1. harakat joyini ko‘rsatib, masalan. chàngāng - tog'larga borib, uyga qaytmoq 、 chàngāng - Shanxay ga bormoq 、 y ng y ng - mamlakatni tark etmoq 、 shīng - qishloqqa bormoq 、 ch ng y - kasalxonadan chiqmoq ； yīngī - uxlab qolmoq 、jīngī - qultum; 3. narsalarning mavjudligini, paydo bo'lishini yoki yo'qolishini bildiruvchi, masalan. -Ikki kishi keldi. līngīngīngīngjīng - tosh sherga o'tirish. míngčiči - Bitta sigir o'ldi. Shuni ta'kidlash kerakki, masalan, fe'l-ob'ekt tuzilishiga ega bo'lgan bir qator fe'llar mavjud. línì - ko'rishguncha - qo'l berib ko'rishish, língí - turmush qurish va hokazo. Ulardan keyin qo'shimchani ishlatib bo'lmaydi. Misol uchun, siz lìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnīngī va h.k. deb ayta olmaysiz. Ayrim fe’llar bir necha ma’noga ega bo‘lib, bir ma’noda o‘timli, ikkinchisida o‘timsiz. Masalan: nínčing - Nankinga bormoq - o'timsiz fe'l; lín - poʻstloq - oʻtimli feʼl; línì - kuldi - o'timsiz fe'l; línì - unga kulmoq - o'timli fe'l. Tasniflash sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asos fe'lning o'timli-o'timsizligidir. 2.13.Liu Yuehua, Pan Venyu, Gu Hua tomonidan fe’llarning semantik ma’nolariga ko‘ra tasnifi (2001) 1) Harakat fe’llari – harakatning namoyon bo‘lishini bildiruvchi fe’llar xitoy tilida ko‘pchilik fe’llarni egallaydi. Masalan, yemoq, tinglash, tinglash, gapirmoq, test, baholash, to‘plash, amalga oshirish, ma’lumot berish kabilar. Fe’l-harakat – eng klassik fe’llarning quyidagi grammatik xususiyatlari bo‘lishi mumkin: 1 grammatik xususiyatga ega. takrorlangan; 2. xolat qo‘shimchalarini qabul qila oladi nīng、yān、y; 3. manfiy zarrachalar inkor qilish uchun mángāng ishlatiladi; 4. ko‘plik yoki vaqt uzunligini bildiruvchi iboralarni qo‘sha oladi; 5.masalan, rag'batlantiruvchi takliflarni shakllantirishi mumkin. mí！ - Kel! lí！-Ketdik. 6. Siz ularga ijobiy yoki salbiy javob talab qiladigan savollarni berishingiz mumkin. 7. ulardan oldin daraja qo‘shimchalarini olmang, masalan. you can't you can't to dángìnìnìnìnìnì juda ehtimolli bolish kabi jumlalarda lìnín qoʻshimchasi maxsus fe'lga emas, balki butun iboraga ishora qiladi. 2) Davlat fe'llari - shaxs yoki hayvonning jismoniy yoki ruhiy holatini bildiruvchi fe'llar. Masalan, sevmoq, nafratlanmoq, yoqtirmoq, nafratlanmoq, zerikmoq, zerikmoq, umid qilmoq (ruhiy holat) va kar bo‘lmoq, ko‘r bo‘lmoq, ko‘r bo‘lmoq, mast bo'lmoq, uxlab qolmoq, uxlamoq). Holat fe'llari va harakat fe'llari o'rtasidagi grammatik farqlar: 1. Ko'pchilik holat fe'llari, masalan, daraja qo'shimchalarini qo'shadi. chàngì juda och, chàngìhìhì haddan tashqari yoqadi, chàngìnìnīn mutlaq nafratlanadi. Lekin hurt, hurt, wake up kabi fe'llar daraja qo'shimchalarini biriktirmaydi. 2. Ruhiy holatlarni bildiruvchi fe’llar o‘timli, fiziologik holatlarni bildiruvchi fe’llar o‘timsiz. 3) Bog‘lovchi fe’llar Bog‘lovchi fe’llarning ma’nosi odatda juda mavhum bo‘lib, ularning asosiy vazifasi predmet va predmetni bog‘lashdan iborat bo‘lib, ular shunday ma’noni bildiradiki, predmet va predmet o‘rtasida qandaydir munosabatlar mavjud, shuning uchun bog‘lovchi fe’llardan keyin. , ob'ekt qo'yilgan, bog'lovchi fe'ldan keyingi ob'ektlarning aksariyati tushib qolmaydi. Bog'lovchi fe'llar unchalik ko'p emas, asosan quyidagi ikki tur: 3.1. bo‘lmoq, bo‘lmoq 3.2.y (“chaqirilmoq” degan ma’noni bildiradi) 、zàn familiyasi bilan bo‘l、lìnìnì bo‘l、línìnì bo‘l, bo‘l, bo‘l, o‘xshash bo‘l、línsh teng Bu fe’llarning Grammatik xususiyatlari quyidagicha: 1. ko‘p hollarda, zarracha inkor uchun ishlatiladi, baʼzan mí； ishlatiladi 2. oʻxshash boʻlishdan boshqa, odatda oldidan darajali toʻldiruvchini olmaydilar, toʻldiruvchini tashlab boʻlmaydi; 3. odatda ko‘paytirilmaydi, línì bo‘lib, chaqirilmoq, o‘xshash bo‘lmoq va hokazo. fe’llarning qo‘shlik shakli bo‘lmaydi; 4. ko‘makchi so‘zlar o‘zidan keyin kam qo‘llaniladi 5. mín bilan gaplarda predikat vazifasini bajara olmaydi; 6.rag'batlantiruvchi takliflarni shakllantira olmaydi. 3.3 fe'l mí 4) modal fe'llarga ega 4.1. Istakni bildiruvchi modal fe’llar: lìngàng, chìngì oʻylayman, xohlayman, rozi boʻl, dare； 4.2. Majburiyatning modal fe'llari: to be due to be due , máng à bàn , boʻlish , must , must , must , must； 4.3. Ob'ektiv va sub'ektiv baholashni bildiruvchi modal fe'llar: can 、 l n i can 、 l i y can ; Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" va MChJ "Agency Book-Service" 78 4.4. Ruxsatni bildiruvchi modal fe'llar: 、 、 、 、 、 、 、 、 可 、 准 、 lì, can； can； 4.4. mos keluvchi modal fe'llar ； 4.5.Imkoniyatni bildiruvchi modal fe’llar: mēngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāng；； ； ； ； ； ： 、 láng 、 、 lìng。 ； ； ； ； ； ； ； ： 、 lín 、 、 lín。 ； 4.5. Tasniflash sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosi semantika. 2.14.Lyu Yuexua, Pan Venyu, Gu Xua fe’llarini biriktira oladigan predmet turlariga ko’ra tasnifi (2001) 1) predmetni bog’lay oladigan fe’llar (ot, olmosh, son). Masalan, telefon qo‘ng‘irog‘i, narsalarni sotib ol, mashinani haydash, kiyim-kechak tikish kabilar 2) fe’l predmetlarini (fe’l, sifatdosh) biriktira oladigan fe’llar. Masalan, 进进 动员 - bu tanqid qilish, 加以 研究 Tanlovni o'rganish, 继续 ④ sevgi raqsi. Shuningdek, 希 跳舞, 从事, 声, 装作, 值得, 值得, 值得, 值得、dàngāngāngāngāngāngān, va hokazo. Ayrim fe’llar predmetni ham, fe’lni ham biriktira oladi. Misol uchun, tush、līngān inform、līmīn ma’qullamoq、lāngāngāng ma’no qilmoq、līngān o‘rganmoq, tayyorlamoq, rozi bo‘lmoq、kāngāngībīng、yīngībīng ko‘ra olmoq、lìnībīn jumlani yaxlit eshitmoq、 ko‘ra olmoq. Misol uchun: chàngāngāngāngāngāngīngīngīngī - Ertaga erta kelasiz degan umiddaman. Mualliflik huquqi OAJ “Markaziy konstruktorlik byurosi” BIBCOM” va MChJ “Kniga-Servis” agentligi 79 chàngāngāngāngāngāngāngāngāngāngīngīngīngīshīngīnīnīngīngīngīngīnīshīnīshīnīshīnīshīshīshīī- Men bu yerdan bir kishi chiqqanini ko'rdim. mīngīngīngīngīngīngīngīngīngīnīngīngīngīngīngīngīngīngīngīnīngčiči- U ish eng muhim deb o'ylaydi, oila unchalik muhim emas. Gaplarni ob'ekt sifatida biriktira oladigan juda ko'p fe'llar fe'l konstruktsiyalari bilan ifodalangan narsalarni ham biriktirishi mumkin. Bunday holda, qo'shimcha jumladan uzunroq bo'lishi va butun paragrafni ifodalashi mumkin. 4) ikkita to‘ldiruvchi qo‘shuvchi fe’llar. Masalan, chàng to give、hì oʻrgatish、zín oʻrgatmoq, ehson qilish, ehson qilish va h.k.. chàngāngāngāngāngāngāngāngāngāngī- Chjan oʻqituvchi bizga xitoy tilini oʻrgatadi. míngīngīngīngīngīnī - Menga kitob berishdi. [7, b. 155] Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida qilingan, asosi valentlikdir. 2.15.Liu Yuehua, Pan Wenyu, Gu Hua tomonidan fe'llarning davomiyligi bo'yicha tasnifi - harakatning qisqa davomiyligi (2001) Ba'zi harakatlar davom etishi mumkin, takrorlanishi mumkin, bu davomli fe'llar. Masalan, watch, tinglash, yozish, tinglash, gapirish, raqsga tushish, suratga olish, o‘tirish, osish, tanqid qilish, osish, osish, qo‘yish va hokazo. bunday fe'llar shīngčičičnī, mīngčičičiči- U qog'ozga nima yozyapti, men buni ko'rmayapman? língīngčičičičičiči - Auditoriyada bir nechta talabalar o'tirishibdi. Uzluksiz fe'llarni takrorlash mumkin. Misol uchun: shíngjínjīng。-Borib qara. ① ② ③ ④ shūbaàn, 大家 都 同意. - Siz o'z fikrlaringizni bildirdingiz, hamma rozi bo'ldi. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" va MChJ "Agentlik Book-Service" 80 línghìnĐnĐk。-Kiring, oʻtiring. Qisqa fe'llar hech qanday vaqt davom eta olmaydi; ular boshlanishi bilanoq to'xtaydi. Misol uchun, mìnì die、hì disperse、mán tushundim、kān end、lēngānī turmushga chiqdim、māngān topildi, paydo boʻldi, yoʻqoldi, kel, va hokazo. Ulardan keyin jy dan foydalana olmaysiz. [7, b. 156] Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida qilingan, asosini fe’l semantikasi tashkil etadi. 2.16.Liu Yuehua, Pan Venyu, Gu Hua fe'llarining mustaqillikka ko'ra tasnifi-harakatning mustaqil emasligi (2001) Mustaqil va mustaqil bo'lmagan harakatni bildiruvchi fe'llar. Mustaqil harakatlarni bildiruvchi fe'llar ushbu harakatlarni bajaruvchilar tomonidan boshqariladigan harakatlarni bildiradi, odatda ularni bajaruvchi buni ataylab qiladi. Masalan, qo‘shiq kuylash, o‘rganish, sotib olmoq, kaltaklash, urishmoq, o‘rgatish, yemoq, ichish, yordam berish va boshqalar. Nazoratsiz harakatni bildiruvchi fe’llar mustaqil bo‘lmagan fe’llar deyiladi. Masalan, chàngāngāngāngāngān, bìnìnìnīng, va hokazo. Bunday fe’llar buyruq gap yasashda qatnasha olmaydi. Bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosi semantikadir. [7, b. 156] 2. 17. O. M. Gotlibning tasniflari (2004) Fe’llarning semantikasi ancha xilma-xilligi va turli toifadagi fe’llar o‘zining grammatik imkoniyatlariga ko‘ra farqlanishiga asoslanib, O. M. Gotlib fe’llarning to‘rtta asosiy toifasini ajratadi: “BIBCOM” & "Agentlik Kniga-Servis" MChJ 81 1) bog'lovchi va fe'llar - bog'lovchilar (bog'lovchi va fe'llar - bog'lovchilar, mohiyatiga ko'ra fe'llar bo'lib, lekin hech qanday aniq harakatni bildirmaydi, balki hukm va borliq ma'nosini bildiradi, masalan, mí, y , 即 bog'lagichlarga tegishli; y., ↓, ↓, ↓, ↓, ↑, ↓, ↓, ↓, ↓, ↓ chàn fe’llarga mansub Bog‘lovchi fe’llar bog‘lovchilar kabi qo‘shma nominal predikatning birinchi bo‘lagi vazifasini bajara oladi va morfologiya nuqtai nazaridan ular mshn qo‘shimchasi bilan shakllantirilishi mumkin. qo‘shma nominal predikatning birinchi bo‘lagi, qabul qilingan gap turini hosil qiladi, “a jumla” deb ataladi); ee); Semantikadagi farqlarga ko‘ra modal fe’llarni quyidagilarga bo‘lish mumkin: - ehtimollik modal fe’llari (masalan, lìnīn：，līnī，lăngī); - istakning modal fe'llari (masalan, língíní，míně，líníně， mēngēngjín， línēng)； - majburiyatning modal fe’llari (masalan, chāngīngāngī，); 3) sabab fe’llari (obʼyektni boshqa ish-harakatning predmeti vazifasini bajarishga majburlovchi feʼllar, masalan, mín，叫，请); 4) standart fe'llar (harakat, o'zgarishlar va holatlarning ma'nosini o'tkazish). Ular lug‘aviy tarkibi jihatidan sodda, hosila va qo‘shma so‘zlar bilan ifodalanadi. Semantika, valentlik va shakl shakllanishi nuqtai nazaridan standart fe'llarni quyidagi toifalarga bo'lish mumkin: natijaviy va o'zgartiruvchi qo'shimchalarni olmaydilar va modal fe'llar kabi, qo'shma fe'l predikatning birinchi qismi vazifasini bajaradi, masalan. . míngjíngíngjínjíníngíngíngíngíngíngíngínzhínjínzhínjínjínjínjínjínjínjàn; 2) fe'llar - predloglar: yàn，到，yàn，kān，màn va boshqalar, ular odatda o‘zgartiruvchi va hosil qiluvchi qo‘shimchalarni olmaydilar, lekin predikat vazifasini bajaradilar, masalan, o‘rinli maqtovni boshqarishi mumkin. 3) yo‘naltiruvchi fe’llar (guruh fe’llari) : mīngčičičičičičičičižnė. Bu guruhga kiruvchi fe’llar “pīng” qo‘shimchasi bilan yasalmaydi, ko‘paytirilmaydi, ob’ektni boshqara olmaydi, lekin o‘rinli maqtov oladi; ular koʻpincha qoʻshimcha vazifasini bajaradi, oʻzgartirish va natijaning turli maʼnolarini bildiradi, masalan. ↓ ↑, ↑, ↓ ↑, ↓ ↑, ↑, ↑, 出去, 搬 出去, 搬 上, 搬 上, 搬 上, 搬 上, 出去 上, 出去 挂, ↓ ↑, ↑ ↓ ↑, ↑, ↑, 跑, 跑, 跑, 爬, yàng, mì, lì, lì, lì, lì va boshqalar.Bu turkumga kiruvchi feʼllar turli oʻzgartiruvchi va natija yasovchi qoʻshimchalar bilan oson birikadi, ular oʻrin, zamon va koʻplik maqtovlarini boshqaradi. Misol uchun: 5) harakat fe’llari: ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， . Ularning shakllanishi harakat fe'llarining shakllanishiga o'xshaydi, ular to'g'ridan-to'g'ri o'rinni va o'rinni to'ldiruvchini boshqara oladilar, bunda predlogdagi predlogni predikatga o'zgartiradi (mínli jumlalar), masalan: 6) zehn fe'llari. amallar va holatlar: línínín，línín，línínìＢ, línìnì， língíníní va boshqalar. Bu guruhdagi fe’llar “kāngāngāng” qo‘shimchasini olmaydi, mualliflik so‘zi bilan, kamdan-kam hollarda “Markaziy natija” qo‘shimchalari bilan birlashtiriladi. "BIBCOM" & MChJ "Agentlik Kniga-Service" 83 kiritilgan qism bilan ifodalangan qo'shimchani boshqarishi mumkin (mavzu-predikativ birikma). Masalan: chàngāngāngāngāngāngāng 7) majhul fe’llar: ，，忍，mān，lān. Bu fe’llarni takrorlash mumkin emas, ular to‘ldiruvchi qo‘shimchalarni qabul qilmaydi, predikat vazifasini bajaradi, passivlik ma’nosini bildiradi: bog‘lanish turi: lìngìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnìnīng. yo‘naltiruvchi fe’llar, yuklamali fe’llar va harakat fe’llari yīngči， dīngči， dīngīī， mīngči. “pīn” qo‘shimchasini yasay olishi yoki qila olmasligiga ko‘ra, fe’llarni ikki katta sinfga bo‘lish mumkin: “pīn” hosil qila oladigan fe’llar davomiy fe’llar (davomiylik fe’llari) deyiladi; Bu qo'shimchani olmaydigan fe'llar mukammal deyiladi (masalan. Ikkinchi darajali fe'llar kamdan-kam hollarda o'zgartiruvchi bilan birlashadi va ularni takrorlash mumkin emas. Qo`shimchalar - o`zgartiruvchi, shunday fe'llarni shakllantirib, ijroning turli ma'nolarini bildiradi. O.M.Gotlib fe’llarning semantikasidan kelib chiqib, ularni 4 toifaga ajratadi – ko‘p va ko‘p fe’llar, modal fe’llar (ular o‘z navbatida imkoniyat, istak modal fe’llari va majburiyat modal fe’llariga bo‘linadi), sabab fe’l, standart fe’l. , - bu tasnif semantikaga asoslangan boʻlib, sintaktik yondashuv doirasida qilingan O. M. Gotlib lugʻaviy tuzilish nuqtai nazaridan barcha feʼllarni soddalar bilan ifodalash mumkinligini taʼkidlaydi.84 hosila va qoʻshma soʻzlar - bu tasniflash morfologik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosini leksik tuzilma tashkil etadi. Bundan tashqari, O. M. Gotlib standart fe'llarni quyidagi toifalarga ajratadi: fazali fe'llar, fe'llar - old qo'shimchalar, yo'nalish fe'llari, harakat fe'llari, harakat fe'llari, aqliy harakatlar va holatlar fe'llari, passiv ma'noli fe'llar - bu tasnif fe'llar doirasida amalga oshiriladi. sintaktik yondashuv doirasi, uning asosini fe’l semantikasi tashkil etadi. O. M. Gotlieb fe’l-obyekt aloqa turiga ko‘ra tuzilgan o‘timsiz fe’llarga, yo‘nalishli fe’llarga, fe’l – yuklama va harakat fe’llariga tegishli bo‘lib, bu tasnif sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosi o‘timlilik-o‘timsizlikdir. O.M.Gotlib “pín” qo‘shimchasini yasash qobiliyati yoki qobiliyatsizligiga asoslanib, barcha fe’llarni davomiylik va mukammallikka ajratadi – bu tasnif morfologik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosini harakat usullari tashkil etadi. 2.18. Chju Qingming (2005) tomonidan fe’llarning tasnifi 1) Modal fe’llar Xitoy tilidagi modal fe’llar imkoniyat, istak, burch ifodalovchi fe’llar bo‘lib, ba’zi grammatika kitoblarida ko‘makchi fe’llar deb ham ataladi. Modal fe’llarning soni ancha kam, ularning o‘ziga xosligi shundaki, ular takrorlanmaydi, qo‘shimchalari qo‘shilmaydi mān；；；boshqa fe’llardan oldin ishlatiladi；ular so‘roqqa bir ma’noli javobdir; bir bo'g'inli va ikki bo'g'inli bo'linadi. Monosylllabik: ④ Kerak, 能 Tasdiqlash, 愿 Tasdiqlash, 愿 Tasdiqlash, ④ kerakli, ④ kerakli, 可以 kerak, 可以 kerak, 可以“BIBCOM” markaziy dizayn byurosi & MChJ “Agency Book-Service” 85 Xitoy tilidagi standart fe’llar fe’llarning katta turi bo‘lib, ular orasida harakat va xatti-harakatlar fe’llari, aqliy harakat fe’llari, bog‘lovchi fe’llar, mavjudlik va o‘zgarish fe’llari, yo‘nalishlar, h.k.2.1.Shaxs yoki hayvonning harakatini bildiruvchi harakat fe'llari xitoy tilida boshqa turdagi fe'llarga qaraganda ko'proq. Masalan: yemoq, ichmoq, yurmoq, yugurmoq, sakrab chiqmoq, zarba bermoq, urishmoq, surish, qo‘shiq aytmoq, gapirmoq, tinglamoq, tabassum qilmoq, o‘qmoq, smell so‘ramoq. Yozing, eslab qoling, tashrif buyuring, sayohat qiling, o‘rganing, o‘rganing, demobilizatsiya qiling, o‘sing, ro‘yxatdan o‘ting, so‘roq qiling, ro‘yxatdan o‘ting, tanlab oling, tanishing, baho bering, hayotingizni baholang. uylanish, bitiruvchi, ish, o‘qish, jonli o‘qish, 2.2. Inson yoki hayvonning kayfiyatini, fiziologik holatini bildiruvchi aqliy harakat fe'llari. Masalan: sevmoq, nafratlanmoq, qo‘rquv, shoshmoq, hohlamoq, lì Furh, lì Lock, hìng och, uxlab qolmoq, chàngì, kabi, qo‘rqmoq, chàngín, o‘lchamoq, o‘lchamoq, tashvishlanmoq ; 2.3.Asosiy grammatik vazifasi predmet va predikatni bog‘lashdan iborat bo‘lgan bog‘lovchi fe’llar, ularning soni juda kam. Masalan: bo'lmoq, ismli bo'lmoq, familiyasi bo'lmoq, o'xshatmoq, o'xshatmoq, mansub bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq; 2.4. Shaxs yoki narsaning mavjudligi, o'zgarishi, paydo bo'lishi yoki yo'qolishini bildiruvchi mavjudlik va o'zgarish fe'llari. Masalan: to be、jānčiči, mavjud bo'lmoq, paydo bo'lmoq, bo'lmoq、 .yo'nalish fe'llari, bir bo'g'inli va ko'p bo'lmagan fe'llarni o'z ichiga oladi, gapda predikat yoki iltifot vazifasini bajaradi, masalan: 、xīngīnīngīngīngīngīng. chànì qaytish, turmoq, ko‘tarilmoq, tushmoq, kirmoq, chiqish, qaytish, qaytmoq. 2.19 Fe'llarning tasnifi Li Dejin, Cheng Meizhen (2008) 1) harakat fe'llari: ig qarash, ko'rish, yozish, chizish, turish, tinglash, yurish, tinglash, yurish, 2) xulq-atvor fe'llari: língāngāngāngāngāngāngāngāngīngāičičii protect、līngīng yengmoq, ta’qiqlamoq； 3) aqliy harakat fe’llari: sevmoq, qo‘rqmoq, qo‘rqmoq, istamoq, yoqmoq, umid qilmoq, umid qilmoq, o‘zgarib turmoq 4) fe’llarini bilmoq: tug‘ilmoq, o‘lmoq, rivojlanmoq, o‘zgarmoq, boshlamoq; 5) baho, borlik, borlik fe’llari: bo‘lmoq, bormoq, bormoq, bo‘lmoq; 6) yo‘l-yo‘riq fe’llari: ko'tarilmoq, tushmoq, kirmoq, chiqmoq, ko'tarmoq, o'tmoq, qaytmoq, kelmoq, ketmoq, mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agentlik Book-Ser" " 87 Fe'lning predmetni o'zidan keyin olish qobiliyatiga ko'ra, ularni ikki turga bo'lish mumkin: 1) o'timli 1.1.faqat bir qo'shimchani qabul qila oladigan fe'llar: xat yozish, televizor ko'rmoq, tēngčiči. savolni oʻrganish uchun kiyim kiymoq 、 līngīngīng； 2.2. ikkita ob'ektni oling: do'stimga xitoy tilini o'rgatish uchun menga kitob bering、mìngìnìngì； 2) o'timsiz fe'llar 2.1. Bir boʻgʻinli oʻtimsiz feʼllar: yashamoq, kasal boʻlmoq, uygʻonmoq, yotib qolmoq； 2.2. Bir bo'g'inli o'timsiz fe'llar: dam olmoq, yo'tal, yo'tal, g'alaba qozonmoq, mag'lub bo'lmoq, ketmoq, olg'a ketmoq, olg'a siljimoq, fe'llarning tasnifi Li Dejin, Cheng Meyjen sintaktik yondashuv doirasida tuzilgan. birinchi holatda asos semantika, ikkinchisida - tranzitivlik. 2.20.Gao Xuychen, Xing Xiaolong, T.Kalibek, E.Qirimboyevlarning semantik ma’no va vazifalariga ko‘ra tasnifi (2011) Fe’llar katta sinf bo‘lib, ularning barchasi grammatik vazifasida bir-biriga o‘xshash, ularni turli nuqtai nazardan ko‘rib chiqish va farqlash mumkin. turli kenja turlari : 1) harakat fe'llari, masalan. tīngčičičiči, yozmoq, yemoq, ichmoq, bagajda ro'yxatdan o'tmoq, qayta tartibga solmoq; 2) borliq fe'llari, masalan. mài bo‘lmoq, bo‘lmoq, o‘zgartirmoq, paydo bo‘lmoq, yo‘qolmoq； 3) sabab fe’l, masalan. majburlamoq, qo‘ng‘iroq qilmoq, majburlamoq, so‘ramoq, rag‘batlantirmoq, talab qilmoq; istayman,sevgi,qo‘rquv,iman,umid； 5) rasmiy fe’llar, masalan. lángāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngānī berish； 6) yo‘naltiruvchi fe’llar, masalan. kelmoq, ketmoq, yuqoriga chiqmoq, pastga tushmoq, kirmoq, kirmoq, kirmoq; 7) baho fe’llari (bog‘lovchi fe’llar), masalan. to be； 8) modal fe’llar, masalan. qāngāngāngāngāngāngāngāngāngā must、mì dare、línìn be able、lānìn bolish。 Tasniflash sintaktik yondashuv doirasida amalga oshiriladi, asosi semantika. 2.21.Gao Xuychen, Xing Xiaolong, T.Kalibek, E.Qirimboyevlarning predmet qo‘shish qobiliyatiga ko‘ra tasnifi (2011) 1) O‘timli fe’llar predmet vazifasini bajaruvchi va predmetni o‘ziga biriktiruvchi fe’llardir: 1.1. bunda predmet ot bilan ifodalangan: yemoq, sotib ol, sotib ol, bor, yetmoq, yetmoq, kengaymoq; 1.2. olmoq, olmoq; olmoq; olmoq; 1.3. qaysi predmet bilan ifodalangan. ot va fe’l: imon、lìnīng、lìnīng、lìnĐng、líng speak、lānīn teng。 2) O‘timsiz fe’llar o‘z-o‘ziga qo‘shimchalar qo‘shilib bo‘lmaydigan fe’llar bo‘lib, ular predikat vazifasini bajarsa, faqat biriktira oladi. sub'ektiv ob'ekt joyi, masalan. yo'talish uchun mualliflik huquqi "BIBCOM" markaziy konstruktorlik byurosi" OAJ va "Kniga-Servis agentligi" 89 、 chēngči suzish, uxlash, qarash yoki kelish, yashash, yashash, o'lish, o'lish yolg'on gapirmoq。 3) Maxsus fe'llar 3.1. Formal fe'llar - predmet vazifasini bajaradigan va faqat shaklda predikat vazifasini bajaradigan fe'llar, masalan. bermoq, bermoq, bermoq, qo‘llanmoq, o‘tkazmoq, bermoq, ba’zi rasmiy fe’llarga lngi, m.n. língíngíngíníníníníníníngíníní - Biz bu vaziyatni yaxshilab oʻrganib chiqdik. Ta'riflar, masalan, rasmiy fe'lga qo'shimcha sifatida harakat qilishi mumkin. chàngāngāngāngāngāngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīngīng -Talabalar bu imtihonga puxta tayyorgarlik ko'rishdi. 3.2 Ayiruvchi fe’llar, masalan, ajratiladigan fe’llardir. mínìnìnìnīng - Men dush oldim. Ajratilgan fe'llar ta'rifni qo'sha olmaydi, masalan, "universitetni bitirgan" deb aytish uchun, siz ičičiči iborasini ishlata olmaysiz, siz shínhìnìnìnì deyishingiz kerak. línìnìnìnì uyqu。 Ayiruvchi fe'llar AAB shaklida qoʻshlanadi, masalan. míngín - yuvmoq. Tasniflash sintaktik yondoshuv doirasida amalga oshiriladi, asosi tranzitivlik - o'timsizlikdir. 2-bob bo'yicha xulosalar Ikkinchi bobda zamonaviy xitoy tilidagi fe'llarning tasnif parametrlarini tahlil qilish quyidagi mualliflar tomonidan amalga oshirildi: Lu Shuxiana, Li Yakhontova, V. I. Gorelova, I. S. Melnikov, O. M. Gottlieb, Xu Yushu va Fang. Xiao, Li Yue Hua, Pan Vey Yu, Chju Qingming, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibeka, E. Kibirmaeva. Hammasi bo'lib 25 ta tasnif ko'rib chiqildi. Ushbu tasniflarni tahlil qilish jarayonida 25 ta tasnifdan 22 tasi sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirilganligi ma’lum bo‘ldi (bu ko‘rib chiqilayotgan tasniflarning umumiy sonining 88 foizini tashkil etadi). Bular Lu Shusyan, Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yaxontov, V. I. Gorelov, I. S. Melnikov tasniflari, O. M. 3 ta tasnifi. Goliba, Xu Yushu va Fang Xiao, Li Yue Hua, Pan Weiyu, Zhu Qingming, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kibirmaevaning 3 ta tasnifi. Beshta tasnifda (20%) ikkita asos bor - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik, semantika (Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yaxontov, Xu Yushu va Fang Xiao, O. M. Gottlib). Sakkizta tasnif (32%) semantikani asos qilib oladi (Lu Shusyan tasnifi, 2 ta O. M. Gotlib tasnifi, 3 ta Lyu Yuexua, Pan Venyu, Gu Xua, Chju Qingming, Li dejin, Cheng meyzhen va Gao Xuychenia, klassifikatsiyasi). Kalibek, E Kibirmava). Uchta holatda asos valentlik hisoblanadi - I. S. Melnikov, Xu Yushu va Fang Xiao, Liu Yuehua, Pan Veyyu, Gu Hua (12%) tasniflarida. To'rtta tasnifda (16%) asos fe'lning o'tish qobiliyatidir (Xu Yushu va Fang Xiao, Lit Yue Hua, Pan Venyu, Gu Hua, O.M. Gottlieb, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xin Xiaolong, T tasniflari. Kalibek, E. Kibirmaev). Tasniflashlarning birida asoslar semantika va valentlikdir (Hu Yushu va Fang Xiao - 4%). I. V. Gorelov ikki tomonlama yondashuvga ega - sintaktik (asos - semantika) va morfologik (asosiy - harakat usullari) (4%). Morfologik yondashuv doirasida O.M.ning ikkita tasnifi. Gottlib va ​​Xu Yushu va Fang Xiao tomonidan bitta tasnif, bu ko'rib chiqilgan tasniflarning umumiy sonining 12% ni tashkil qiladi. Asoslar: ikki holatda (O.M.Gotlib, Xu Yushu va Fang Syao) - harakat usullari (8%), bir holatda (O M.Gotlib) - leksik tuzilma (4%). Ko‘rinib turibdiki, fe’llarni tasniflashda sintaktik yondashuv ustunlik qiladi. Ushbu yondashuv doirasida ikkita asosli tasniflar ustunlik qiladi - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik va semantika, ikkinchi o'rinda valentlikka asoslangan tasniflar. XULOSA Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agentlik Book-Service" 92 Ushbu ish turli mualliflarning talqinlarida zamonaviy xitoy tilidagi fe'llarni tasniflashning yondashuvlari va mezonlarini o'rganishga bag'ishlangan. Xitoy tilidagi fe’llarni tasniflashning nazariy jihatlarini o‘rganar ekanmiz, bilimlarni tizimlashtirish, tasniflash shakllarini fan tarixi va metodologiyasi kontekstida ko‘rib chiqdik, fe’lning tarixiy retrospektsiyada kategoriya sifatidagi rolini ochib berdik va umumiy yondashuvlarni aniqladik. fe'llarning tasnifi. Fe'llarning ko'rib chiqilayotgan tasniflarining tamoyillari va parametrlarini hisobga olgan holda, ular birinchi navbatda asosiy yondashuv nuqtai nazaridan bo'linadi, degan xulosaga keldi: morfologik va sintaktik. Morfologik yondashuv doirasida zamonaviy xitoy fe'llarini tasniflashning quyidagi asoslari aniqlandi: harakat usullari va leksik tarkibi. Ushbu yondashuvdan foydalanadigan tasniflar quyidagi mualliflarning modellarida mavjud: O.M. Gottlib, Xu Yushu va Fang Xiao. Sintaktik yondashuv doirasida hozirgi xitoycha fe’llarni tasniflashning quyidagi asoslari aniqlandi: valentlik; tranzitivlik-o‘tkazuvchanlik; semantika (semantik sintaksis). Ushbu yondashuvdan foydalanadigan tasniflar quyidagi mualliflarning modellarida mavjud: Lu Shuxiang, Li Jinxi, A. A. Dragunova, S. E. Yakhontova, V. I. Gorelova, I. S. Melnikova, O.M. Golib, Xu Yushu va Fang Xiao, Li Yue Hua, Pan Weiyu, Chju Qingming, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xing Xiaolong, T. Kalibek, E. Kibirmaeva. Ushbu tasniflarni tahlil qilish jarayonida 25 ta tasnifdan 22 tasi sintaktik yondashuv doirasida amalga oshirilganligi ma’lum bo‘ldi (bu ko‘rib chiqilayotgan tasniflarning umumiy sonining 88 foizini tashkil etadi). Bular Lu Shusyan, Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yaxontov, V. I. Gorelov, I. S. Melnikov tasniflari, O. M. 3 ta tasnifi. Goliba, 3 tasnifi Xu Yushu va Fang Xiao, Li Yue Hua, Pan Weiyu, Zhu Qingming, Li Dejin, Cheng Kalibek, E. Kibirmaeva. Beshta tasnifda (20%) ikkita asos bor - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik, semantika (Li Jinxi, A. A. Dragunov, S. E. Yaxontov, Xu Yushu va Fang Xiao, O. M. Gottlib). Sakkizta tasnif (32%) semantikani asos qilib oladi (Lu Shusyan tasnifi, 2 ta O. M. Gotlib tasnifi, 3 ta Lyu Yuexua, Pan Venyu, Gu Xua, Chju Qingming, Li dejin, Cheng meyzhen va Gao Xuychenia, klassifikatsiyasi). Kalibek, E Kibirmava). Uchta holatda asos valentlik hisoblanadi - I. S. Melnikov, Xu Yushu va Fang Xiao, Liu Yuehua, Pan Veyyu, Gu Hua (12%) tasniflarida. To'rtta tasnifda (16%) asos fe'lning o'tish qobiliyatidir (Xu Yushu va Fang Xiao, Lit Yue Hua, Pan Venyu, Gu Hua, O.M. Gottlieb, Li Dejin, Cheng Meizhen, Gao Huichen, Xin Xiaolong, T tasniflari. Kalibek, E. Kibirmaeva). Tasniflashlarning birida asoslar semantika va valentlikdir (Hu Yushu va Fang Xiao - 4%). I. V. Gorelov ikki tomonlama yondashuvga ega - sintaktik (asos - semantika) va morfologik (asosiy - harakat usullari) (4%). Morfologik yondashuv doirasida O.M.ning ikkita tasnifi. Gottlib va ​​Xu Yushu va Fang Xiao tomonidan bitta tasnif, bu ko'rib chiqilgan tasniflarning umumiy sonining 12% ni tashkil qiladi. Asoslar: ikki holatda (O.M.Gotlib, Xu Yushu va Fang Syao) - harakat usullari (8%), bir holatda (O.M.Gotlib) - leksik tuzilma (4%). Fe'llarni tasniflashda sintaktik yondashuv ustunlik qiladi. Ushbu yondashuv doirasida ikkita asosli tasniflar ustunlik qiladi - tranzitivlik-o'tkazuvchanlik va semantika, ikkinchi o'rinda valentlikka asoslangan tasniflar. ADABIYOTLAR 1. língínìnìnìnìnīngjīng. Kalibek, E. Kirimbaev Zamonaviy Xitoy grammatikasi nafaqa / míní tomonidan tahrirlangan. –míjín: míčičičijín, 2011.– 335 b. 2. Golčáková, Bohuslava Valence sloves umístění v ruštině, češtině a němčině = Rus, chex va nemis tillarida xona fe'llarining valentligi: disertační práce mgr. Bohuslava Golčákova: 15 června 2011 / Bohuslava Golčáková. - Plzni, 2011. - 693 s. 3. língyīngyín O. M. língíngíngíngíngíngíngjíníngíngjíngjíngjínjínjínjīngjīngín –1991 yil.-№1. - 14-23 y. 4. líííí.jíííí [língín] / língíní, lííní. – chàngāng : làngāngāngīān, 1995 y. – shíní. - 119 - 200 y. 5. chàngāngāngāngīngīngīmīmī [yīngī] – shín: líshíníínínín, 1979-y. -298 ~ 6 ↓ ↑, ↑, ↑, ↑, 外国人 (↓): 课本 / 李德 津, 程 美珍 - 语言 - 语言 出, 2008 yì wǒ-, 652 ↑, 潘文娱, ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ [↓, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, ↑, 1005 ↑ 外 ↑, ↑ 对 ↑ –kānī:kāngāngāngāngāngāngāngāngāngāngīng, 2002 yīng-281-bàn – mín: chàngčiínín, 1998 yil. – 448y. 10. língíníníngíníníngíníníníní[píngín] –yǎngǎngǎngǎngǎngjín, 1992 yín - 373 yín 11. chíngíngínínínínīngīngė - ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪! .- 293 y 13.Arutyunova, N.D. Gap va uning ma'nosi. Mantiqiy-semantik muammolar [Matn] / N.D. Arutyunov. - M. : Nauka, 1976. - 383 b. Mualliflik huquqi “BIBCOM” markaziy konstruktorlik byurosi” OAJ va “Kitob-servis agentligi” MChJ 95 14. Katta ensiklopedik lug'at. Tilshunoslik [Matn] / ed. V. N. Yartseva. - M. : Buyuk rus entsiklopediyasi, 1998. - 685 p. 15. Vasilyeva, N.V. Tilshunoslik atamalarining qisqacha lug'ati [Matn] / N.V.Vasilev, V.V.Vinogradov, A.M. Shaxnarovich. - M. : Rus tili, 1995. - 213 b. 16. Vinogradov, V.V. Rus sintaksisini o'rganish tarixidan [Matn] / V.V. Vinogradov. - M .: Moskva universiteti nashriyoti, 1958. - 400 b. 17. Vsevolodova, M. V. Funksional-kommunikativ sintaksis nazariyasi: Tilning amaliy (pedagogik) modelidan parcha [Matn]: darslik. nafaqa / M. V. Vsevolodova. - M. : Moskva universiteti nashriyoti, 2000. - 112 p. 18. Gak, V.G. Sintaktik semantika muammosi haqida: «chuqur» va «yuza» tuzilmalarining semantik talqini. Invariant sintaktik munosabatlar va gap tuzilishi [Matn] / V.G. Gak. - M. : Nauka, 1969. - 387 b. 19. Gak, V. G. L. Tenier va uning struktur sintaksisi (kirish maqola). Strukturaviy sintaksis asoslari [Matn] / V.G. Gak. - M. : Taraqqiyot, 1988. - S. 5-21. 20. Gak, V.G. Bayonot va vaziyat [Matn] / V.G. Gak // Strukturaviy tilshunoslik muammolari - M. : Nauka, 1973. - 600 b. 21. Gorelov, V. I. Xitoy tilining nazariy grammatikasi [Matn] / V. I. Gorelov. - M. : Ta'lim, 1989. - 318 b. 22. Gotlib, O. M. Zamonaviy xitoy tilining amaliy grammatikasi [Matn]: darslik. nafaqa / O. M. Gotlib. - M .: Sharq - G'arb, 2004. - 288 b. 23. Danilenko, V. P. Rus grammatikasi tarixida onomasiologik yo'nalish [Matn] / V. P. Danilenko. - M. : Librokom, 2009. - 344 b. 24. Dragunov, A.A. Zamonaviy xitoy tili grammatikasi bo'yicha tadqiqotlar [Matn] / A. A. Dragunov. - M. : Fanlar akademiyasining nashriyoti Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi BIBCOM" va MChJ "Agentlik Kitob-Servis" 96 SSSR, 1952. - 230 b. 25. Karpov, A. K. Tilshunoslik atama va tushunchalarining o‘quv lug‘ati [Matn]: darslik. nafaqa / A. K. Karpov, N. K. Frolov, N. A. Shurygin. - Nijnevartovsk: Nijnevartovsk pedagogika instituti nashriyoti, 2002. - 375 p. 26.Kasatkin, L.L. Zamonaviy rus tili bo'yicha qisqacha ma'lumotnoma [Matn] / L.L. Kasatkin, E.V. Klobukov, E.V. Lekant. - M. : Oliy maktab, 1991. - 400 b. 27. Katsnelson, S. D. Valentlik turlari tushunchasi haqida [Matn] / S. D. Katsnelson // Tilshunoslik masalalari. - 1987. - No 3. - C. 20–32. 28. Katsnelson, S. D. Til va nutq tafakkurining tipologiyasi [Matn] / S. D. Katsnelson. - L.: Nauka, 1972. -213 b. 29. Kojara, V.L. Tasniflash funktsiyalari. Tasniflash nazariyasi va ma'lumotlarni tahlil qilish [Matn]: [Butunittifoq konferensiyasi: materiallar]. - Novosibirsk, 1982. - 300 b. 30. Lomtev, T. P. Hozirgi rus tilida gap tuzilishi. [Matn] / T. P. Lomtev. - M. : Moskva universiteti nashriyoti, 1979. - 198 p. 31. Lu Shuxiang zamonaviy xitoy tili grammatikasi bo'yicha insho [Matn]: 5 jildda / tahrir. I. M. Oshanina. – M. : Sharq adabiyoti nashriyoti, 1961. - 1 jild - 266 b. 32. Melnikov, I. S. Zamonaviy xitoy tilida fe'l nazorati [Matn] / I. S. Melnikov. - Vladivostok: Uzoq Sharq davlat universiteti nashriyoti, 1983. - 103 p. 33. Mill, D.S. Sillogistik va induktiv mantiq tizimi [Matn] / D. S. Mill. - Sankt-Peterburg. : Hamkorlikning tipo-litografiyasi I. N. Kushnerev va Co., 1897. - 812 p. 34. Novozhenova, Z. Rus tilidagi fe'l gaplarning grammatik holati. Grammatika va matnning kommunikativ va semantik parametrlari. [Matn] / Z. Novozhenova. - M. : URSS tahririyati, 2002. - 512 p. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi "BIBCOM" & MChJ "Agent Book-Service" 97 35. Peshkovskiy, A. M. Ilmiy yoritishda rus sintaksisi [Matn] / A. M. Peshkovskiy. – M. : Slavyan madaniyati tillari, 2001. - 544 p. 36. Puankare, A. Fan haqida [Matn] / A. Puankare. - M. : Nauka, 1983. - 561 b. 37. Rosenthal, D. E. Lingvistik atamalarning lug'at-ma'lumotnomasi [Matn]: o'qituvchilar uchun qo'llanma / D. E. Rozental, M. A. Telenkova. - M. : Ta'lim, 1985. - 400 b. 38. Rozova, S.S. Zamonaviy fanda tasniflash muammosi [Matn] / S. S. Rozova. -Novosibirsk: "Nauka" nashriyoti Sibir filiali, 1986. - 224 p. 39. Silnitskiy, G.G. Vaziyatlarning semantik turlari va fe’llarning semantik sinflari. [Matn] / GG Silnitskiy // Strukturaviy tilshunoslik muammolari. - M. : Nauka, 1973. - 600 b. 40. Hozirgi rus adabiy tili [Matn] / P. A. Lekant [va boshqalar]; ed. P. A. Lekanta. - M. : Oliy maktab, 1988. - 464 b. 41. Subbotin, A. L. Tasnifi [Matn] / A. L. Subbotin. - M .: Rossiya Fanlar akademiyasining Falsafa instituti nashriyoti, 2001. - Ch. 1, 2, 15. - B. 9-13, 13-19, 87-96. 42. Susov, I. P. Tilshunoslik tarixi [Elektron resurs] / I. P. Susov. –http://homepages.tversu.ru/~ips/History_of_linguistics.htm. 43. Tenier, L. Strukturaviy sintaksis asoslari [Matn] / L. Tenier. - M. : Taraqqiyot, 1988. - 656 p. 44. Shaxmatov, A. A. Gap bo'laklari haqida ta'lim [Matn]: A. A. Shaxmatovning zamonaviy rus tiliga oid asarlaridan / A. A. Shaxmatov. - M .: RSFSR Ta'lim vazirligining o'quv-pedagogik nashriyoti, 1952. - 264 p. 45. Shcherba, L. V. Rus tilidagi nutq qismlari haqida. Rus tili bo'yicha tanlangan asarlar [Matn] / L. V. Shcherba. - M. : Uchpedgiz, 1957. - 188 b. 46. ​​Shmeleva, T. V. Semantik sintaksis [Matn]: ma'ruza matni / T. V. Shmeleva. - Krasnoyarsk: Krasnoyarsk davlat universiteti nashriyoti, 1988. - 54 p. Mualliflik huquqi OAJ "Markaziy dizayn byurosi BIBCOM" & MChJ "Agent Book-Service" 98 47. Yakhontov, S. E. Xitoy tilidagi fe'l toifasi [Matn] / S. E. Yakhontov. - L .: Leningrad universiteti nashriyoti, 1957. - 181 p. 48. Yaxontov, S. E. Qadimgi - Xitoy [Matn] / S. E. Yaxontov. - M. : Nauka, 1965. - 115 b. 49. Yaxontov, S. E. Xitoy-Tibet tillari [Matn] / S. E. Yakhontov// Lingvistik entsiklopedik lug'at. - M. : Nauka, 1990. - 226-227 b. 50. Yaxontov, S. E. Xitoy tilida jumla a'zolarini taqsimlash tamoyillari [Matn] / S. E. Yakhontov // Xitoy va Janubi-Sharqiy Osiyo tillari. - M. : Nauka, 1971. - 226-227 b.