Dengizning yirtqich baliqlari. Qaysi baliq qaysini yeydi? Yirtqich ko'l baliqlari. dengizning yirtqich baliqlari akula perch pike baliq delfin sutemizuvchi

Hurmatli ota-onalar!

Hech qachon bolani o'qishga majburlamang, harakat qiling

qiziqish.

Mashqlarni o'yin shaklida olib boring.

Farzandingizni muvaffaqiyati uchun maqtang va hech qachon o'zingiznikini ko'rsatmang

biror narsa ishlamasa, xafa bo'ladi. Hayqiriq

u keyingi safar albatta ishlaydi.

Znaikin"Baliqlar" mavzusida o'yinlar va mashqlarni taklif qiladi.


  1. Farzandingiz bilan baliqlar turli xil suv havzalarida: okeanlar, dengizlar, daryolar, ko'llar, suv havzalarida yashashi haqida gapiring.

  2. Farzandingizni chorva do'koniga olib boring yoki akvarium baliqlarining rasmlariga qarang:
- baliqning tana qismlariga (bosh, gavda, dum, suzgichlar, gillalar) e'tibor berish;

Farzandingiz bilan murakkab bo'g'inli tuzilishdagi so'zlarni ayting: akvarium, akvarium baliqlari, suv o'tlari, chaqqon, qilichboz, oltin baliq, guppies.


  1. Farzandingiz bilan baliq haqida tavsiflovchi hikoya tuzing.
Namuna bo'yicha:

Quyruqli (seine) tiqin orqali


  1. Bolaga har qanday baliqni chizishga taklif qiling
istak.

Farzandingizni maqtashni unutmang!
Muvaffaqiyat tilaklari bilan!

MDOU "Bolalar bog'chasi" 68 "
o'qituvchi - nutq terapevti Titarenko Galina Borisovna

Nuqtalar orqali ulang

10. Farzandingiz bilan tilni burishtirib gapiring

Shcha - shcha - shcha - pike chanoqqa qaraydi.

Shu - shu - shu - chanoq suzib ketishi kerak.

Pike chig'anoqqa aytadi:

"Men haqoratlarni kechirmayman".

Sonya va Sanyaning to'rlarida mo'ylovli mushuk baliqlari bor.

Daryodan oriq pike

Baliqchilar olib kelishdi.

Yirtqich pike dahshatliroq,

Koschey yirtqich hayvondan ko'ra.


  1. Topishmoqlarni toping:
Stolda shisha hovuz bor,

Va ular sizga baliq tutishga ruxsat berishmaydi.

Baliq qurtga tegadi -

U darhol baliqchiga ishora beradi.

Pastki bo'ylab sudrab borish

Kaftan teshilgan,

Va har bir teshikda

Bu oltin baliq. U Xitoyda xoch sazanlari orasida olib borilgan naslchilik ishlari natijasida yetishtirildi. U akvariumda yashaydi. Baliq qizil. Uning uzun dumi va qanotlari bor.

akvarium baliqlari dengizlarda yashay olmaydi, chunki

ular chuchuk suv; daryo va ko'llarda, chunki ular termofil.




baliq, topishmoqlar qilish:

dumini qimirlatish,

Toothy, qichqirmaydi (pike).

Tikanli, lekin kirpi emas.

Bu kim? (qoraqalpoq).

Pastki qismida, tinch va qorong'i joyda,

Mo'ylovli log (mushuk) yotadi.

laqqa baliq- yirik daryo baliqlari. Katta tanasi, keng boshi, kichik dumi va qanotlari bor. Uning tanasi tarozi bilan qoplanmagan. Mushuk baliq yirtqich baliqdir. U boshqa baliqlar, qurbaqalar, jo'jalar, suv qushlarini ovlaydi.

Pancake tirik suzadi -

U dumi va boshi (kambala) bilan.


akvarium yoki dengiz hayvonlari rasmlariga qarang.

Delfin dengiz va okeanlarda yashovchi hayvondir.

Delfin katta, qora, silliq. Uning oval shakli bor

tanasi, cho'zilgan tumshug'i, kuchli dumi va qanotlari.

Delfin juda aqlli hayvon. Ba'zida delfinlar qutqaradi

cho'kayotgan odamlar dengizi.


  1. Farzandingiz bilan o'yin o'ynang:
— Qachon shunday deyishadi?

Qiyinchiliksiz hovuzdan baliqni ham tortib ololmaysiz.

"Taklifni yig'ish"

Baliqchi, baliq ovlash, davom etmoqda

Akvarium, in, suzadi, baliqlar, juda ko'p

Choynak, ichida, quloqda, pishirilgan

"Eng uzun so'z nima?"

Ruff, mushuk, sazan, pushti qizil ikra

Dengiz, suv havzasi, hovuz, daryo

Dengiz, akvarium, daryo, ko'l

" Nima bo'ldi?"

Quloq tovuqdan qaynatiladi.

Birinchidan, baliq qaynatiladi, keyin esa tutiladi.

Baliq gapira oladi.

« IV qo'shimcha"

Pike, mushuk baliqlari, crucian sazan, akula

Bream, delfin, kit, bolg'a boshli baliqlar

Flounder, pushti qizil ikra, sazan, guppies

"Kim qayerda yashaydi?"


  1. Farzandingizning eshitish e'tiborini va mantiqiy fikrlashni rivojlantiring.
"Bir so'z ayt"

Men bilan tanish emasmisiz?

Men dengiz tubida yashayman.

Bosh va sakkiz oyoq

Men shunaqaman... (ahtapot)

"Ovoz yo'qolgan"

Aytishlaricha, bitta baliqchi

Men daryodan poyabzal topdim.

Ammo keyin u

Uy bog'langan! (laqqa baliq).

"Aqlli bulmacalar"

Agar pike perchdan kattaroq bo'lsa va perch minnadan kattaroq bo'lsa, unda eng kichiki kim?

Sasha va Maksim baliq ovlashdi. Ular ruff va sazan tutdilar. Agar Sasha sazan tutmasa, Maksim qanday baliq tutdi?


  1. Bolani baliq bo'lgan mashhur ertak qahramonlarini eslashga taklif qiling:
- Oltin baliq,"Baliqchi va baliq haqidagi ertak".

- pike,"Sehr bilan"


  1. Farzandingizning vizual e'tiborini va qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiring:
- kataklardagi chizmalarni takrorlang.

Dengizlar, daryolar, ko'llar va ularning aholisining suv osti dunyosi haqida g'oyalarni kengaytirish. Baliq, ularning tashqi ko'rinishi, turmush tarzi va odatlari haqida. Mavzu bo'yicha lug'atni aniqlashtirish, kengaytirish va faollashtirish.

Azizim ota-onalar! buning mavzusi haftalar « Suv osti dunyosi. Baliq» . Sizga bir nechtasini taklif qilamiz tavsiyalar ushbu mavzuni mustahkamlash uchun bolalar bilan ishlash.

Bolalar o'rganishlari kerak: suvda yashovchilarning asosiy nomlari, baliqlarning tana qismlari, yashash joylari, ular nima bilan oziqlanadi; baliq mahsulotlari, dengiz mahsulotlari, baliqchi, baliq zavodi.

Bolaning so'z boyligi so'zlarni o'z ichiga olishi kerak: baliq, salyangoz, qurbaqa, dengiz baliqlari, dengiz hayvonlari; ozuqa, oziq-ovqat; suzish, emaklash, ushlash; yirtqichlar, hovuz, ko'l, suv ombori, dengiz, daryo, ov; sazan, perch, so'mlik baliq, pike, akula, kit, dengiz oti, meduza, sakkizoyoq; tanasi, qanoti, dumi, gillasi, tarozi; tishli, yirtqich, uzun, mo'ylovli, chiziqli, kumushrang; tutmoq, ovlamoq, suzmoq, yemoq, ko‘paytirish, yashirmoq.

1. Farzandingizga aholi haqida gapirib bering suv osti dunyosi (dengizlar, daryolar, okeanlar, ko'llar).

2. Bu hayvonlarning odatlari, ovqatlanishi, tuzilishiga e'tibor bering.

3. Savollarga javob bering: baliqning oyoqlari o'rniga nima bor? Nima uchun ular suvda nafas olishlari mumkin?

4. Farzandingiz bilan rasmlarni ko'rib chiqing dengizlarning, daryolarning suv osti aholisi. ko'llar..

Grammatika

1 "To'rtinchi qo'shimcha » (qo'shimcha elementni nomlang
so'zlar yordamida tanlovingizni tushuntiring "chunki")
Akula, kit, delfin, ruff.
qanotlari, jun, tarozilar, gillalar.
Ko'lmak, dengiz, daryo, akvarium. .
Shark, moray ilonbalığı, pike, qilichbo'yi.

2. "Buni shirinlik bilan chaqiring" (kichiklashtiruvchi sifatlarning yasalishi)
xoch - sazan(delfin, pike, qurbaqa, qisqichbaqalar, qisqichbaqalar, ruff, mushuk)

3. "Devlar" (kattalashtiruvchi qo'shimchalar bilan otlarning so'z yasalish mahoratini shakllantirish)
Minnow - minnow

4. "Qo'lga olishni sanash" (sonlarni jins, raqam va holatda otlar bilan muvofiqlashtirish):
Bir gudgeon, uch minnow, besh minna
(Skalyar, qurbaqa, meduza, qilichboz, pike, salyangoz, sakkizoyoq, saraton kiti, morj, oltin baliq, akula, crucian sazan, toshbaqa, qisqichbaqa, pushti qizil ikra)

5. "Kimning? » (egalik sifatlarining yasalishi)
Akulaning boshi... nahang.
Pikening qanotlari bor - ... Qurbaqaning panjalari bor - ...
Baliqning ko'zlari bor - ... Toshbaqaning qobig'i bor - ...
Kitning dumi bor - ... Delfinning ko'zlari bor - ...

6. "Mazali » (baliq va dengiz mahsulotlaridan nima pishirish mumkin?)

7. Irina Tokmakovaning she'rini yodlang "Baliq qayerda uxlaydi?"

Kechasi qorong'i. Kechasi tinch.

Baliq, baliq, qayerda uxlaysiz?

Tulki izi teshikka olib boradi,

Itning izi - pitomnikga.

Belkinning izi chuqurlikka olib boradi,

Myshkin - poldagi teshikka.

Afsuski, daryoda, suvda,

Hech qayerda sizning izingiz yo'q.

Faqat zulmat, faqat sukunat.

Baliq, baliq, qayerda uxlaysiz?

8. Topishmoqlar tuzing va tushuntiring mavzu:

Bu erda - biz ko'zimizni tashlamaydigan joyda -

Suvli moviy kenglik.

Unda to'lqin devordek ko'tariladi,

To'lqin ustidagi oq cho'qqi.

Va ba'zida bu erda tinch.

Uni hamma tanidimi? (dengiz)

U haqida mish-mish tarqaldi:

Sakkizta oyoq va bosh.

Hamma uchun yomonroq qilish uchun

U siyohni chiqaradi. (Sakkizoyoq)

Men bolaga tushuntiraman

Xatolarni oldini olish uchun:

Men hayvonman, havodan nafas olaman

Ammo u katta baliqqa o'xshaydi.

Suv polosida men chaqqonman

Va men bolalar bilan to'p o'ynayman. (Delfin)

Bir blok suv ustida ko'tarildi -

Bu juda g'azablangan baliq.

Uning qanotini ko'rsatdi

Va bir zumda yana g'oyib bo'ldi. (Nahang)

 Bog'langan nutq. Algoritmga muvofiq hikoya tuzing.

KIM U?

RANG

TANA QISMLARI

TANI NIMA BILAN QOPLANGAN?

SIZ qayerda yashaysiz?

INSON UCHUN FOYDALARI

Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

3-SINFDA DUNYO DARSI. "HAYVONLAR TURLARI". Boshlang'ich maktab o'qituvchisi MBOU 14-sonli o'rta maktab, Baley, Trans-Baykal o'lkasi Cherednichenko Valentina Ivanovna. Haqiqat qayerda, fantastika, afsona, yolg'on qayerda, Hayvonlar ilmisiz tushunolmaysiz.

2 slayd

Slayd tavsifi:

O'yin "Mening kimligimni toping?". 1. Mening tana haroratim odamnikidan yetti daraja yuqori. 2. Oyog‘imning har biri oldida ikkitadan, orqada ikkitadan barmog‘i bor. 3. Men uchganimda to'lqinli harakatlar qilaman. 4. Qattiq, tikanli dumi patlarim ovga yordam beradi. 5. Mening dietam asosan hasharotlar - yog'och qurtlari, shuningdek, chumolilar, boshoqlar, uchuvchi hasharotlar, rezavorlar, o'simlik sharbatlaridan iborat. 6. Mening uyam - bu daraxtning chuqurligi, uni o'zim yasayman. 7. Men tumshug'im bilan yog'och o'ymakorligi qilaman.

3 slayd

Slayd tavsifi:

1. Hozir tez harakat qilaman, lekin yoshligimda ancha sekinroq harakat qilardim. 2. Men odatda suv yaqinida ov qilaman. 3. Men uchuvchi hasharotlarni yeyman. 4. Men juda yaxshi uchuvchiman. 5. Ba'zan menda nafis, boy rang bor. 6. Menda sovuq qon bor, skelet esa ichkarida emas, tashqarida. 7. Mening ikki oyog'im sichqonchadan ko'p va ko'zlarim juda katta. 8. To‘rt qanotim meni parvoz qilayotgan vertolyotga o‘xshatadi.

4 slayd

Slayd tavsifi:

O'yin "Kim ortiqcha?" 1. Tulki, quyon, jirafa, delfin, panda, fil. Ortiqchalari yo'q: delfin sutemizuvchi, tirik bolalar tug'adi, sut bilan oziqlantiradi; o'pka bilan nafas oladi. 2. Tuyaqush, pingvin, qaldirg‘och, ko‘rshapalak, flamingo, o‘rmonchi. Ko‘rshapalak sut emizuvchi hayvon, tanasi tuk bilan qoplangan. 3. Kapalak, ari, chigirtka, ladybug, o'rgimchak, ninachi. O'rgimchak hasharot emas, chunki 8 oyog'i bor, tanasi ikki qismga bo'linadi: sefalotoraks va qorin. Araxnidlar guruhiga kiradi. 4. Pike, perch, kit, xoch sazan, akula, bakır. Kit sutemizuvchilardir. Delfinlar singari, kitlar o'pka bilan nafas oladilar, tirik bolalar tug'adilar va ularni suti bilan boqadilar.

5 slayd

Slayd tavsifi:

6 slayd

Slayd tavsifi:

7 slayd

Slayd tavsifi:

HASHAROT PASPORT. 1. Guruh vakillari. Chigirtka, kapalak, ari, chumoli, ninachi, ladybug, gulxan, kriket, pashsha... 2. Yashash joyi. Suv, havo, yer. 3. Tananing tuzilishi (bo'limlari). Tana 3 qismga bo'linadi: bosh, ko'krak, qorin. 4. Tananing integumentlari. Xitli qoplama. 5. Harakat organlari. 6 oyoq, 4 qanot 6. Nafas olish organlari. traxeya 7. Ko'payish. Ular tuxumdan olinadi. 8. Tana harorati. O'zgaruvchan, atrof-muhit haroratiga bog'liq. Ular sovuq qonli hayvonlarga tegishli.

8 slayd

Slayd tavsifi:

BALIQ PASPORT. 1. Guruh vakillari. Akula, xoch baliqlari, perch, paypoq, sazan, dengiz oti, bakır, pushti qizil ikra, seld... 2. Yashash joyi. Suv 3. Tananing tuzilishi (bo'limlari). Bosh, tana, quyruq. 4. Tananing integumentlari. Tanasi tarozilar bilan qoplangan. 5. Harakat organlari. Fins. 6. Nafas olish organlari. Gills 7. Ko'payish. Ikradan chiqariladi. 8. Tana harorati. O'zgaruvchan. Baliqlarning harakatchanligi suv haroratiga bog'liq. Sovuq qonli.

9 slayd

Slayd tavsifi:

AMFIBYALAR PASPORTI (AMFIBYA). 1. Guruh vakillari. Toad, qurbaqa, triton, salamandr, daraxt qurbaqasi... 2. Yashash joyi. Ba'zi hayot quruqlikda, ba'zilari suvda yashaydi. 3. Tananing tuzilishi (bo'limlari). Bosh, torso, 4 oyoq. Ba'zilarning dumi bor. 4. Tananing integumentlari. Tana yalang'och nam teri bilan qoplangan. 5. Harakat organlari. 4 oyoq 6. Nafas olish organlari. Gills, o'pka va teri. 7. Ko'paytirish. Ikradan chiqariladi. 8. Tana harorati. O'zgaruvchan, atrof-muhit haroratiga bog'liq. Ular sovuq qonli hayvonlarga tegishli.

10 slayd

Slayd tavsifi:

Sudralib yuruvchilar (sudralib yuruvchilar) PASPORTI. 1. Guruh vakillari. Timsoh, toshbaqa, ilon, kaltakesak, boa konstriktor, xameleon... 2. Yashash joyi. Ko'pincha quruqlikda. 3. Tananing tuzilishi (bo'limlari). Bosh, bo'yin, tana, quyruq. 4. Tananing integumentlari. Teri quruq, shoxli tarozi yoki qobiq bilan qoplangan. 5. Harakat organlari. 4 oyoq yoki umuman yo'q. 6. Nafas olish organlari. O'pka. 7. Ko'paytirish. Ular tuxumdan olinadi. 8. Tana harorati. O'zgaruvchan, atrof-muhit haroratiga bog'liq. Ular sovuq qonli hayvonlarga tegishli.

11 slayd

Baliqlar suvda yashovchi umurtqali hayvonlarning yuqori sinfidir. Ular gill nafasi bilan ajralib turadi. Ular chuchuk va sho'r suvlarda tarqalgan; tog 'oqimlarida ham, okean chuqurliklarida ham. Bu mavjudotlar ko'plab suv ekotizimlarida hal qiluvchi rol o'ynaydi va odamlar uchun katta iqtisodiy ahamiyatga ega. Bu ularning qisqacha tavsifi. Siz taxmin qilganingizdek, ushbu maqola baliqlarga, xususan, suv osti shohligining yirtqich aholisiga qaratilgan. Sizga eng mashhur va hayratlanarli yirtqichlar haqida gapirib beramiz: ular nima yeyishini va qanday baliq iste'mol qilishini bilib olasiz.

Ba'zi qo'shiqlar ...

Qoida tariqasida, yaxshi quyoshli kunda suv yuzasi bizga katta oynani eslatadi. Bu "oyna" ga qarash kerak, chunki unda osmonda suzib yuruvchi bulutlar, shuningdek, suv omboriga egilgan daraxtlar darhol ko'rinadi. Ayni paytda suv ombori bo'sh va o'likdek tuyulishi mumkin, lekin u umuman emas! Darhaqiqat, bu oyna yuzasi ostida hayot qizg'in davom etmoqda! Ba'zida hatto jiddiy ehtiroslar ham paydo bo'ladi. Ushbu suv ostidagi "o'yin" ning asosiy qahramonlaridan biri baliqdir. Qaysi baliq qaysi baliq iste'mol qilishini darhol tushunolmaysiz, lekin u erda havas qiladigan muntazamlik bilan sodir bo'ladi!

Baliqlar kimlar?

Biz yuqorida bu hayvonlarning qisqacha ilmiy tavsifini keltirdik. Oddiy qilib aytganda, baliq odatda chuchuk va sho'r suv manbalarida yashovchi barcha umurtqali hayvonlar deb ataladi. Deyarli barcha baliqlarning juft oyoq-qo'llari bor, ular qanotlari bilan ifodalanadi va ularning nafas olish organlari gillalardir. Zoologik tasnif nuqtai nazaridan, baliq bir-biridan u yoki bu jihatdan farq qiluvchi 6 ta mustaqil sinf (guruh) ni birlashtirgan umumiy nom bo'lib, ulardan biri baliqning yirtqich yoki tinch shaxslarga tegishli ekanligini ko'rsatadi. Ushbu maqolada biz yirtqichlarga ko'proq qiziqish bildiramiz. Keling, qaysi baliq qanday ovqatlanishini bilib olaylik.

perch

Bu mamlakatimiz chuchuk suv havzalarining odatiy aholisi. Oddiy perch yuqori darajada tashkil etilgan baliqlarning eng ko'p sinfiga kiradi - nurli baliqlarga. Uning tanasi lateral siqilgan, oval shaklga ega va uch qismdan iborat: bosh, torso, quyruq. Perch, boshqa barcha baliqlar singari, gillalar bilan nafas oladi, shuning uchun kislorod uning uchun juda muhimdir. Va u bor, lekin biznikiga o'xshamaydi: baliq kislorodni havodan emas, balki suvdan chiqaradi. Buning uchun baliq og'iz orqali havo yutishga majbur bo'lib, uni gill qopqoqlari ostida joylashgan gill bo'shlig'i orqali haydab chiqaradi.

Oddiy perch nima yeydi?

Oddiy perch - yirtqich ko'l baliqlari. U Evropa va Shimoliy Osiyodagi daryolar, ko'llar, hovuzlar, suv omborlarida uchraydi. Perch Afrika, Yangi Zelandiya, Avstraliyaga olib kelingan. Bu baliqlarning ratsioni boshqalardan tashkil topgan.Dastavval perch chavoqlari zooplankton bilan oziqlanadi va ular o'sib ulg'aygan zahoti ular boshqa perch va kiprinidlarning bolalarini ovlay boshlaydi. Bu baliqlar, qoida tariqasida, hayotining ikkinchi yilida boshqa qarindoshlarining qovurdog'i bilan ovqatlanishni boshlaydilar. Yoshi bilan oddiy perch kattaroq va ko'proq harakatlanuvchi baliqlarni ovlashga aylanadi.

Perchlar qanday ov qilishadi?

Kattalar chaqqon va juda kuchli yirtqichlardir. Ular juda tez suzadilar, ba'zan butunlay to'xtaydilar, lekin keyin bir zumda oldinga shoshilishadi. Bu baliqlarning boshning old uchida joylashgan ulkan og'zi bor. Og'izda, hatto yalang'och ko'z bilan ham, jag'larni ko'rishingiz mumkin, ular juda ko'p tishlari bilan o'ralgan, ammo kichiklari. Agar perchlar o'z ovlarini boshlasa, unda kimdir muammoga duch kelmaydi!

Yirtqich ko'l baliqlari o'z o'ljasini uzoq va qattiq ta'qib qilishlari mumkin. Perch uning orqasidan yuguradi va katta og'zini ochib, qandaydir "chempionlik" qiladi. Baliqchilarning ta'kidlashicha, qo'rqib ketgan qurbon tez-tez suvdan sakrab chiqadi, ammo bu hali ham uni qutqarmaydi: perch o'zi xohlagan narsani oladi. Bu yirtqichlar o‘z o‘ljasini quvib, ba’zan uning ortidan quruqlikka, gohida qirg‘oq qumiga yugurishadi... Umuman olganda, perchlar Xudoning yirtqichlaridir: bu ochko‘z jonzotlar sig‘adigan bironta ham tirik mavjudotni o‘tkazib yubormaydi. ularning keng og'zida.

Oddiy pike

Oddiy pike - Shimoliy Amerika va butun Evrosiyoning toza suvlarida yashaydigan yirtqich baliq. Odatda uni qirg'oq zonasida, chakalakzorlarda, sekin oqadigan yoki butunlay turg'un suvlarda topish mumkin. Shu nuqtai nazardan, pikelar daryo yirtqichlari hisoblanadi. Ammo ko'pincha ular ma'lum dengizlarning tuzsizlangan joylarida ham uchraydi. Masalan, siz pikeni Riga, Finlyandiya va Boltiq dengizlarida, shuningdek Azov dengizining Taganrog ko'rfazida uchratishingiz mumkin. Shunday qilib, bu nuqtai nazardan, pikelar dengizning yirtqich baliqlaridir.

Oddiy pike nima yeydi?

Uning asosiy dietasi turli xil baliq turlarining vakillariga asoslangan. Masalan, ular hujum qilishdan xursand:

  • perchlar;
  • ruff;
  • minnalar;
  • tozalovchilar;
  • minnalar;
  • çipura;
  • goltsov;
  • sculpin gobis.

Qaysi baliq nima yeydi, degan savolga javob berarkan, ishtiyoqmand baliqchilarning aytishicha, roachni zavq bilan yeyish xayolga keladi. Bu tushunarli: haqiqat shundaki, pike mamlakatimizdagi barcha daryo yirtqichlarining so'zsiz ramzi, roach esa uning sevimli taomidir.

Ixtiologlar bu baliqlar sichqonlar, kalamushlar, kichkina o'rdakchalar, suv o'tlari va hattoki sincaplarni tutib olib, suvga sudrab ketgan holatlarni tasvirlaydilar! Bu hayvonlarning barchasi mavsumiy migratsiya paytida chuchuk suv havzalarini kesib o'tgan. Katta odamlar odatda kattalar o'rdaklariga hujum qilishlari mumkin, ayniqsa ularning mollari paytida. Bahorda va yoz faslining boshida pike qisqichbaqalar va qurbaqalar bilan oson ovqatlanadi. Aytgancha, yirtqichning o'zidan deyarli ikki baravar kattaroq baliq ko'pincha pike qurboni bo'lishi mumkin!

Erdagi eng xavfli va yirtqich baliq - oq akula

Odam yeyuvchi akula, karcharodon yoki katta oq akula deb ataladigan yirtqich baliq sayyoramizdagi eng qo'rqinchli va eng katta baliqlardan biridir. O'rtacha bu yirtqichlarning uzunligi 4,7 metrgacha o'sadi, ammo ixtiologlar uzunligi 7 metrga va vazni 1900 kilogrammgacha bo'lgan individual shaxslarni qayd etishgan. Akulalarda suyaklar yo'q, ularning skeleti butunlay xaftaga tushadi. Ularning ko'pchiligining terisi o'tkir tikanlar bilan qoplangan. Qizig'i shundaki, ba'zi orollar aholisi akula terisini silliqlash materiali sifatida ishlatishadi.

Oq akulalar qayerda yashaydi?

Ularning tarqalish maydoni juda katta! Bu yirtqichlar ochiq okeanlar va orolning qirg'oq suvlarida va kontinental shelflarda yashaydi, ularning harorati 13-25 daraja Selsiyga etadi. Ammo tropik suvlarda suzishni afzal ko'radigan akulalar ham bor. Ushbu yirtqich hayvonlarning to'planishining asosiy hududi - Kichik Kaliforniya (Meksika), Kaliforniya (AQSh), Yangi Zelandiya, Avstraliya, Janubiy Afrika va O'rta er dengizi qirg'oq suvlari. Bu dahshatli baliqni topish mumkin (lekin uchrashmaslik yaxshiroqdir!) Va AQShning sharqiy qirg'og'ida, Kuba, Argentina, Braziliya oroli qirg'oqlarida va boshqalar. Qizil dengiz (Hind okeani), Seyshel orollari, Mavrikiy suvlari va boshqalarda yashaydi.

Oq akula nima yeydi?

Oq akulalar yirtqich baliqdir (quyida fotosurat), yo'lida hamma narsani yutib yuboradi. "Quruqlikdagi bo'ri - dengizdagi akula", deydi dengizchilar. Va behuda emas! Bu xavfli yirtqichlar odamlar yoki boshqa tirik mavjudotlar suvga tushishini kutish uchun suruv bo'lib kemalarni ta'qib qiladilar. Ammo, qoida tariqasida, bu sodir bo'lmaydi, shuning uchun oq akulalar (va umuman akulalar) axloqsiz odamlar axlat qutilariga tashlamaydigan hamma narsani katta zavq bilan yutib yuborishadi, lekin to'g'ridan-to'g'ri kemalardan dengiz va okeanlarga:

  • bankalar;
  • kolbalar;
  • bo'sh idishlar;
  • bir martalik dasturxon;
  • boshqa axlat.

Agar hayvonlarning ozuqasi haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu baliqlar asosan kunduzi ovlanadi va hayvonlarni eyishadi, masalan:

  • qiyaliklar;
  • orkinos;
  • boshqa akulalar;
  • delfinlar;
  • cho'chqalar;
  • kitlar;
  • muhrlar;
  • muhrlar;
  • dengiz toshbaqalari;
  • qushlar.

Oq akulalar ham tozalovchi bo'lishi mumkin: ular hech qachon o'lik kitning tana go'shtini chetlab o'tmaydi. Aytgancha, bu yirtqichlarning ov qilish taktikasi bevosita u yoki bu o'ljaga bog'liq. Masalan, Forces oroli yaqinida ular Cape muhrlariga yuqori tezlikda hujum qilishadi va Kaliforniya qirg'oqlarida ular shimoliylarini harakatsiz qilishadi, bu dengiz yirtqichlari ularni to'g'ridan-to'g'ri suv yuzasidan ushlab, dengiz tubiga sudrab borishadi.

O‘QUV TARTIBI:1. Tashkiliy moment.2. Diqqat o'yini "Bola, qiz, gul".O'yin qoidalari: o'quvchilar navbatma-navbat bitta so'zni chaqirishadi: birinchi o'yinchi - yigitning ismi, ikkinchisi - qizning ismi, uchinchisi - gulning nomi, to'rtinchisi - yana o'g'ilning ismi va hokazo. O'yin oxirida munozara: bu so'zlar guruhida nima ortiqcha edi va nima uchun? 3. "To'rtinchi qo'shimcha" mashqi. O'qituvchi so'zlarning qatorlarini o'qiydi, har bir qatorda muhim xususiyatlarga ko'ra bitta so'z ortiqcha. Siz ushbu so'zni topib, nima uchun ortiqcha ekanligini tushuntirishingiz kerak (bir qatorda vazifani to'g'ri bajarish uchun bir nechta variant bo'lishi mumkin). Namunaviy javobni berish tavsiya etiladi: "Ortiqchalik ..., chunki qolganlarning hammasi ... (umumiy xususiyat ko'rsatilgan) va bu ... (farq deyiladi)". Masalan, so'zlar berilgan: muzqaymoq, sariyog ', pishloq, non; qo'shimcha so'z - non, chunki boshqa barcha mahsulotlar sutdan, non esa undan tayyorlanadi. 3-4 qator so'zlarni birgalikda muhokama qilish va daftarda mustaqil bajarish uchun 5-6 qatorni taklif qilish tavsiya etiladi ("O'zingizni sinab ko'ring" mashqi). O'yin uchun so'zlarga misollar: Oqqush, o'rdak, tovuq, g'oz; Divan, stol, kreslo, stul; archa, qarag'ay, archa, sadr; Sazan, akula, delfin, pike; Albom, kitob, bloknot, daftar; Rossiya, Amerika, Afrika, Braziliya; Bank, shisha, qozon, ko'za; Pushkin, Chukovskiy, Marshak, Barto; Zilzila, yomg'ir, bo'ron, tornado; Portfel, sumka, chamadon, ryukzak; Televizor, magnitafon, radio, changyutgich; Blueberry, BlackBerry, paporotnik, malina; Afsona, hikoya, ertak, doston; Qorong'i, engil, ko'k, yorqin; Uya, chuqurcha, darvozaxona, tovuqxona; Futbol, ​​basketbol, ​​voleybol, tennis; Ochlik, ochko'zlik, tashnalik, sovuqlik; Kulgi, hazil, kulgi, tabassum; Asta-sekin, tez, shoshilinch, tez orada; 4. “Sinf” tushunchasi haqida suhbat. O'yinda, ortiqcha narsalarni yo'q qilgandan so'ng, umumiy xususiyat bilan birlashtirilgan 3 ta so'z qoldi. Aytishimiz mumkinki, bu so'zlar bir guruh yoki "sinf" hosil qilgan. Hatto maktabgacha yoshda ham bola so'zlarni guruhlarga birlashtirishni o'rganadi, vazifalarni qanday bajarishni biladi: "Olma, nok - ularni bir so'z bilan qanday chaqirish kerak? Ushbu guruhga kiruvchi yana bir nechta so'zlarni ayting "yoki" Qushlarni nomlang. Maktab o'quvchilari ham ko'pincha shunga o'xshash vazifalarga duch kelishadi, ammo mazmunan murakkabroq, masalan: "Geometrik shakllarni nomlang", "So'z qismlarini sanab chiqing", "Yomg'ir, qor, tuman - ularni qanday bir so'z deb atash mumkin?". O'qituvchi o'quvchilar biladigan, ular hali bilmagan (lekin bu haqda eshitgan) ob'ektlar sinflariga misollar keltirishni taklif qiladi. O'qituvchi ta'rif beradi: "Sinf - bu qandaydir muhim xususiyatga ko'ra birlashtirilgan ob'ektlar yig'indisidir".

    "To'rtta qo'shimcha" mashqi.
Doskaga so'zlar yoziladi: banan, apelsin, olma, shaftoli. O'qituvchi ortiqcha narsalarni chiqarib tashlashni taklif qiladi. Muhokama jarayonida o‘quvchilar tushunchalarning har biri ortiqcha bo‘lishi mumkin, boshqalardan qaysidir ma’noda farq qiladi degan xulosaga keladi. Masalan: banan: cho'zinchoq shaklda, dasta bo'lib o'sadi, apelsin: ichida tilim bor, olma: quritilishi mumkin; shaftoli: ichida katta suyak bor. Keyin ortiqcha so‘zni chiqarib tashlashda nafaqat semantik, balki formal-grammatik tomonni ham hisobga olish mumkinligini ko‘rsatish kerak. Masalan, "olma" so'zi ortiqcha, chunki u barcha o'rta jinslar orasida yagona bo'lib, unli bilan boshlanadi va tugaydi, ko'chirish uchun 3 bo'g'inga bo'linadi va hokazo.; "Apelsin" ortiqcha, chunki bu yumshoq belgili yagona so'z, u eng uzun (8 harf), bo'g'inlar soni va ko'chiriladigan qismlar soni mos kelmaydi va hokazo. Dars boshida, biz "Qo'shimcha to'rtlik" o'yinini o'ynadik, bu erda faqat bitta ob'ekt. Va endi o'yinda barcha ob'ektlar o'z navbatida ortiqcha edi, shuning uchun bu o'yinni "To'rtta qo'shimcha" deb atash mumkin. O'qituvchi doskada ikkita o'yinning sxemalarini ko'rsatadi, qaysi o'yin qaysi sxemaga mos kelishini aniqlashni va bu ikki o'yinni solishtirishni taklif qiladi.
    Guruh ishi.
Har bir guruh 4 ta so'zni oladi, ularning har biri uchun istisno belgilarini topishingiz kerak: "To'rtta qo'shimcha" o'yini. So'zlarga misollar: pechka, elektr pechka, sham, olov; Samolyot, tirnoq, ari, fan; Yog'och, yotoqxona stoli, supurgi, vilkalar; Mo'ynali kiyim, qalpoq, etik, sharf; Chiroq, o'lchagich, stol, qushxona; Yomg'ir, qor, tuman, do'l; Qayiq, kema, yaxta, paroxod; Ayiq, quyon, tulki, bo'ri; Qaychi, bulut, kitob, akula. Topshiriqning bajarilishini tekshirish uchun guruhlar javob almashadilar va ularning to'g'riligini baholaydilar.
    So'z tushirish o'yini.
"Qo'shimcha to'rtlik" o'yini uchun maxsus so'zlarni tanlashim kerakmi? Buni to'liq tekshirish uchun keling, "So'zlarni nokaut" o'yinini o'ynaymiz. O'yin qoidalari: o'quvchilar o'qituvchi doskaga yozgan har qanday 6-7 so'zni nomlaydi. Boshqa barcha so'zlardan farq qiladigan so'z (oldindan ko'rsating: ma'noda yoki grammatik jihatdan) "tashlab qo'yiladi": u chizilgan yoki o'chiriladi. Qolgan so'zlar bir xil. Masalan, doskaga so`zlar yoziladi: fil, supurgi, momaqaldiroq, non, jang, mashina. Ortiqchasi fil, u tirik mavjudot. Qo'shimcha non, bu yagona qutulish mumkin bo'lgan narsa. Ortiqcha - momaqaldiroq, bu tabiiy hodisa. Ortiqcha - mashina, bu transport vositasi. Qo'shimcha - supurgi, u tartibni tiklashga xizmat qiladi. ("Va kurash ortiqcha, chunki bu hech kimga kerak emas.") Qo'shimcha - "jang", bu so'zda ikkita bir xil harf mavjud. Qo'shimcha - "fil", bu 4 harfli so'z. Ortiqcha - "momaqaldiroq", bu urg'usiz unlili so'z, stress bilan tekshiriladi. Qo'shimcha - "mashina", bu ayollik so'zi. Qo'shimcha - "supurgi", so'zdagi urg'u birinchi bo'g'inga tushadi. 8. Xulosa qilish.9. Uyda o'ylab ko'ring. Bizning maktab sinfimiz ham "asosiy xususiyatga ko'ra birlashtirilgan ob'ektlar to'plami" dir: ettinchi o'quv yili talabalari. Ammo sinf ichida umumiy xususiyatlar bilan birlashtirilgan boshqa "to'plamlar" ni ajratib ko'rsatish mumkin. Masalan: o'g'il va qizlar bor, 13 va 14 yoshli talabalar bor, sportchilar va musiqachilar bor ... Vazifa: sinfimizni yana qanday guruhlarga bo'lish mumkin? 9-10-dars.Mavzu: “Tasniflash qoidalari”.Maqsad: tushunchalarni tasniflash qoidalarini va bo'lishdagi mumkin bo'lgan xatolarni o'rganish. Vazifalar: 1) o'quvchilarni tasniflash qoidalari bilan tanishtirish, 2) ushbu qoidalardan qanday foydalanishni o'rgatish va ularni tanqidiy baholash va ularni turli darslarda qo'llash. Turi: amaliyot, juftlashgan dars. Ko'rinish: guruh. Darsning borishi:1. Tashkiliy moment2. Diqqat uchun o'yin "Qo'llar yuqoriga - qo'llar pastga." O'yin sinfni turli mezonlar bo'yicha ikki guruhga bo'lish asosida o'tkaziladi. Masalan: "qizlar" va "o'g'il bolalar", "suza oladilar" va "suza olmaydilar", "doiraga kirish" va hokazo. O'yin qoidalari: o'qituvchi sinfni ikki guruhga bo'lgan juft so'zlarni nomlaydi. Nomlangan guruhlarning birinchisi bilan o'zini tanishtirgan talabalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar; ikkinchi guruhga mansub bo'lganlar qo'llarini ko'tarmaydilar. Tasniflash misollari: Akasi bor / ukasi yo'q; Qishda tug'ilgan / qishda tug'ilmagan; men samolyotda uchdim / samolyotda uchmadim; Kecha film tomosha qildim / kecha kino ko'rmadim; Semolinani yaxshi ko'radi / irmikni yoqtirmaydi; Sochlar uzun / sochlari qisqa; 14 yoshda / 14 yoshda emas, erta turish / kech turish; Uy hayvonlari bo'lsin / uy hayvonlari yo'q; Eslatma: bo'linish, ehtimol, dichotomous, ya'ni. ikkiga bo'lish). Masalan, sinf sportchi va sportchi bo'lmaganlarga (dixotomiyali bo'linma) yoki sportchilar, musiqachilar, raqqosalarga bo'linishi mumkin; bir nechta to'garaklar bilan shug'ullanuvchilar va hech qayerda shug'ullanmaganlar (ikkidan ortiq guruhga bo'lingan). O'yin uchun bu ikkiga bo'linish ishlatiladi, shuni ta'kidlash kerakki, ikkiga bo'linish "yarmga bo'lish" degani emas. Buni ko'rsatish uchun o'yin doskada guruhning "o'lchamlari" ni aniq ko'rsatadigan tegishli diagrammalar bilan birga bo'lishi mumkin. Xulosa: sinfni turli mezonlarga ko'ra turli guruhlarga bo'lish mumkin va bir xil o'quvchi turli guruhlarga kirishi mumkin. 3. Uy vazifasini tekshirish. O'qituvchi uy vazifasidan sinfni o'yinda nomlanmagan guruhlarga bo'lish variantlarini o'qiydi. Tekshirish o'yinning davomi sifatida tashkil etilishi mumkin. 4. Tasniflash qoidalari haqida suhbat.- Endi biz sinfni turli mezonlar bo'yicha turli guruhlarga ajratdik.
Ob'ektlar to'plamini ayrim belgilariga ko'ra guruhlarga bo'lish harakati tasniflash deyiladi. Notebook yozuvi: Tasniflash - sinflarga bo'lish (bo'lish). -Tasniflash qoidalari bor, ular haqida bugun darsda gaplashamiz. Birinchidan, sinflarga bo'linishning ikkita misoli: "Uylar bir qavatli va ko'p qavatli" va "Uylar g'isht va ko'p qavatli bo'linadi". Nima deb o'ylaysiz, qaysi holatda bo'linish to'g'ri qilingan? Javobingizni asoslang.

    Darhaqiqat, tasniflashning asosiy qoidasi bo'linishdir
    sinflar bir asosda (atribut). Uyning birinchi jumlasida
    Qavatlar soni bo'yicha, ikkinchisida esa material va qavatlar soni bo'yicha - juda noto'g'ri. Ikkinchi jumlani shunday o'zgartiring
    to'g'ri olish uchun. Belgini bo'linish uchun asos sifatida oling
    "material".

Endi sinflarga bo'linishning misollarini tinglang, aniqlang
xatolarga yo'l qo'yilganlarni va ularni tuzatishga harakat qiling.Tasniflarga misollar (noto'g'rilari yulduzcha bilan belgilanadi): qushlar ko'chmanchi va suv qushlariga bo'linadi; * tovushlar unli va undoshlarga boʻlinadi; hayvonlar uy va dinozavrlarga bo'linadi; * qo'ziqorinlar yeyiladigan va yemaydiganlarga bo'linadi; vazifalar oddiy va harakatga asoslangan; * o'simliklar daraxt va yovvoyi o'simliklarga bo'linadi; soatlar bilak va oltinga bo'linadi; * odamlar erkaklar va bolalarga bo'linadi; * raqamlar toq va juft bo'linadi. Notebook yozuvi: Tasniflash qoidalari: 1. Bo'linish faqat bitta asosda amalga oshirilishi kerak. - Quyidagi tasniflarda bo'linish bir asosga ko'ra amalga oshiriladi. Ammo ular hali ham xatolarni o'z ichiga oladimi? Tasniflash misollari: Hayvonlar qushlar, hasharotlar, sutemizuvchilarga bo'linadi; Raqamlar doiralar, uchburchaklar va kvadratlarga bo'linadi; Bir so'z bilan aytganda, prefiks va tugatishni ajratish mumkin; Transport quruqlik va havoga bo'linadi. Xulosa: ushbu tasniflarning barchasida bo'linish etarli darajada amalga oshirilmadi, chunki barcha sinflar sanab o'tilmagan (shuningdek, hayvonlarning boshqa sinflari, raqamlar, nutq qismlari, transport mavjud). Bu shuni anglatadiki, to'g'ri bo'linish shunday bo'lishi kerakki, barcha sinflar yig'indisi kontseptsiyaning butun doirasiga teng bo'lishi kerak. O'qituvchi tasniflashning ushbu misollarini tuzatishni taklif qiladi. Bo'lishda siz barcha sinflarni ko'rsatishingiz yoki "va boshqalar", "va hokazo" so'zlarini qo'shishingiz kerak. 2. Bo'linish mutanosib bo'lishi kerak. Bu holatda qanday tasnif qoidasi buzilgan? Tasniflash misollari:
      San'atkorlar qo'shiq aytadigan va raqsga tushadiganlarga bo'linadi; Talabalar o'qishni yaxshi ko'radiganlar va kinoga borishni yaxshi ko'radiganlarga bo'linadi; 2 ga bo'linadigan va 3 ga bo'linadigan raqamlar mavjud.
Xulosa: bir xil ob'ekt bir xil tasnifdagi bir nechta sinflarga tegishli bo'lmasligi kerak. 3. Sinflar bir-biriga mos kelmasligi kerak.
Savollaringiz bormi?

Xato haqida xabar bering

Tahririyatimizga yuboriladigan matn: