Doğal sınıflandırma ile yapay arasındaki temel fark. yapay sınıflandırma Carl Linnaeus'un sistemi neden yapaydı?

1. Doğal seçilim - belirli çevresel koşullarda yararlı olan kalıtsal değişikliklere sahip bireylerin hayatta kalma ve onlardan yavru bırakma süreci - evrimin ana itici gücüdür. Kalıtsal değişikliklerin yönsüz doğası, çeşitliliği, zararlı mutasyonların baskınlığı ve doğal seçilimin yol gösterici doğası - yalnızca belirli bir ortamda yararlı olan kalıtsal değişikliklerle bireylerin korunması.

2. Yapay seçim - yeni bitki ve hayvan ırkları çeşitlerinin geliştirilmesiyle uğraşan ana üreme yöntemi. Yapay seleksiyon, yetiştiriciyi ilgilendiren kalıtsal değişiklikleri olan bireylerin daha sonra çoğaltılması için bir kişi tarafından korunmasıdır.

3. Doğal ve yapay seçilimin karşılaştırılması.

4. Yeni bitki ve hayvan ırklarının yaratılmasında doğal seçilimin rolü - çevresel koşullara uyum sağlama yeteneklerinin arttırılması.

36. Hayvan ıslahının temel yöntemleri.

Evcil hayvan ırklarının yaratılması, 10-12 bin yıl önce başlayan evcilleştirme ve evcilleştirmeden sonra başladı. Esaret altında tutmak, doğal seçilimin dengeleyici bir biçiminin etkisini azaltır. Çeşitli yapay seçilim biçimleri (önce bilinçsiz ve sonra metodik), çok çeşitli evcil hayvan türlerinin yaratılmasına yol açar.

Hayvan ıslahında bitki ıslahına göre bir takım özellikler vardır. İlk olarak, hayvanlar esas olarak cinsel üreme ile karakterize edilir, bu nedenle herhangi bir cins karmaşık bir heterozigot sistemdir. Erkeklerin dıştan görünmeyen niteliklerinin (yumurta üretimi, süt yağı) değerlendirilmesi, yavru ve soyağacı ile değerlendirilir. İkincisi, genellikle geç olgunluğa sahiptirler, birkaç yıl sonra nesil değişikliği meydana gelir. Üçüncüsü, yavru sayısı azdır.

Hayvan ıslahının ana yöntemleri hibridizasyon ve seleksiyondur.. Aynı geçiş yöntemleri vardır - yakından ilişkili geçiş, akrabalı yetiştirme, ve alakasız - aşırı üreme. Akrabalı yetiştirme, bitkilerde olduğu gibi, depresyon. Hayvanlar buna göre seçilir dış(dış yapının belirli parametreleri), çünkü Cinsin kriteri odur.

1. Akrabalı yetiştirme:ırkı korumayı ve geliştirmeyi amaçlar. En iyi üreticilerin seçiminde pratik olarak ifade edilen, türün gereksinimlerini karşılamayan bireylerin itlaf edilmesi. Yetiştirme çiftliklerinde, nesiller boyunca hayvanların soylarını, dış görünüşlerini ve üretkenliklerini yansıtan soyağacı defterleri tutulur.

2. Melezleme yeni bir cins yaratmak için kullanılır. Aynı zamanda, akrabalı yetiştirme sıklıkla yapılır, ebeveynler yavrularla, kız kardeşlerle erkek kardeşlerle çaprazlanır, bu istenen özelliklere sahip daha fazla sayıda bireyin elde edilmesine yardımcı olur. Akrabalı yetiştirmeye katı sabit seçim eşlik eder, genellikle birkaç satır elde edilir, ardından farklı satırlar geçilir.

İyi bir örnek, Akademisyen M.F. Ivanov - Ukrayna Beyaz Bozkırı tarafından yetiştirilen domuzların cinsidir. Bu cinsi yaratırken, yerel Ukrayna domuzlarının domuzları, küçük bir ağırlık ve düşük kaliteli et ve yağ ile kullanıldı, ancak yerel koşullara iyi adapte edildi. Erkek boğalar beyaz İngiliz cinsi domuzlardı. Melez yavrular tekrar İngiliz domuzları ile çaprazlandı, birkaç nesilde akrabalı yetiştirme kullanıldı, saf hatlar elde edildi, çaprazlama yoluyla yeni bir cinsin atalarının elde edildiği, et kalitesi ve ağırlığı bakımından İngiliz cinsinden farklı olmayan, dayanıklılık açısından - Ukraynalı domuzlardan.

3. Heterosisin etkisini kullanmak. Genellikle, ilk nesilde melezleme sırasında, heterozun etkisi ortaya çıkar, heterotik hayvanlar, erken gelişmişlik ve artan et verimliliği ile karakterize edilir. Örneğin, iki et cinsini geçerken, heterotik piliç tavukları elde edilir, Berkshire ve Durokgersey domuz ırklarını geçerken, büyük bir kütleye ve iyi kalitede et ve yağa sahip erken olgunlaşan domuzlar elde edilir.

4. Döl testi bazı nitelikleri (boğaların süt ve süt yağı, horozların yumurta üretimi) göstermeyen erkekleri seçmek için yapılır. Bunu yapmak için, erkek boğalar birkaç dişi ile çaprazlanır, kızların üretkenliği ve diğer nitelikleri değerlendirilir, onları annelerle ve ortalama ırklarla karşılaştırır.

5. Suni tohumlamaÖzellikle germ hücreleri her an sıvı nitrojen sıcaklığında saklanabildiğinden, en iyi erkek üreticilerden yavru elde etmek için kullanılır.

6. Hormonal süperovülasyon ve transplantasyon yardımı ile Seçkin ineklerden yılda onlarca embriyo alınabilmekte ve daha sonra diğer ineklere implante edilebilmekte, embriyolar da sıvı nitrojen sıcaklığında saklanmaktadır. Bu, seçkin üreticilerin soyundan gelenlerin sayısını birkaç kat artırmayı mümkün kılar.

7. Uzaktan hibridizasyon, türler arası geçiş, eski zamanlardan beri bilinmektedir. Çoğu zaman, türler arası melezler sterildir, içlerinde mayoz bozulur, bu da gametogenezin ihlaline yol açar. Eski zamanlardan beri insan, dayanıklılık ve uzun ömür ile ayırt edilen bir katır olan bir eşek ile bir kısrak melezi kullanıyor. Ancak bazen uzak melezlerde gametogenez normal olarak ilerler ve bu da yeni değerli hayvan türlerinin elde edilmesini mümkün kılmıştır. Bir örnek, argali gibi dağlarda otlayabilen ve merinos gibi iyi yün veren argali'dir. Yerel sığırları yaks ve zebu ile geçerek üretken melezler elde edildi. Beluga ve sterleti geçerken, verimli bir melez elde edildi - bester, gelincik ve vizon - onurik, sazan ve havuz sazan arasında bir melez üretken.

Sınıflandırmada kavramların yer aldığı sınıflandırma. Şema, kavramların nesnelerinin kendi özellikleri de olsa önemsiz benzerliği veya farklılığı temelinde gerçekleşir. I. to, genellikle doğal sınıflandırma ile ilgili olarak bir başlangıç ​​aşamasının rolünü oynar ve yaratıkları keşfetmek mümkün olana kadar bir süre onun yerini alır. nesne bağlantıları. I. to'nun bir örneği botaniktir. Bir bitki çiçeğindeki organlarındaki bağlantı sayısı ve yöntemi gibi özelliklere dayanan Linnaean taksonomisi. "I. için" terimi. genellikle "yardımcı sınıflandırma" terimiyle birlikte kullanılır ve bu tür bir sınıflandırma yapısını ifade eder. kavramların tamamen dışsal, ancak kolayca gözlemlenebilir özelliklerine göre düzenlendiği şemalar. Bu, şemada kavramları bulmayı ve eşleşmeleri bulmayı kolaylaştırır. öğeler. En yaygın yardımcı kavram adlarının alfabetik düzenine dayalı sınıflandırmalar: kütüphanelerdeki alfabetik kataloglar, soyadlarının çeşitli listelerde düzenlenmesi vb. Bkz. Sınıflandırma (biçimsel mantıkta) ve yanıyor. bu makale ile. B. Yakushin. Moskova.

Unutma:

Sistematik neyi inceler?

Cevap. Sistematik, canlı organizmaların, evrimsel ilişkilerin maksimum korunması ile yapılarının ortaklığına göre belirli gruplara (taksalar) dağılımını inceler.

Carl Linnaeus'un sistemi neden yapaydı?

Cevap. Linnaeus, yapay bir temelde de olsa uygun, kesin ve katı bir bitki sistemi yaratan ilk kişiydi. Yapaydır, çünkü bitkilerin benzerliğini belirlerken ve onları sınıflandırırken, bir bitkinin tüm morfolojik özelliklerinin bütününü değil, tüm benzerlikleri ve farklılıkları hesaba katmamıştır - iki kişinin gerçek ilişkisini tek başına belirleyebilen bir bütünlük. ancak tüm sistemini yalnızca bir organ - bir çiçek temelinde inşa etti.

§ 27'den sonraki sorular

Doğal sistem ile yapay sistem arasındaki fark nedir?

Cevap. İki tür sınıflandırma vardır - yapay ve doğal. Yapay bir sınıflandırmada, bir veya daha fazla kolayca ayırt edilebilen özellik esas alınır. Ana şey kullanım kolaylığı ve basitlik olduğunda pratik sorunları çözmek için oluşturulur ve kullanılır. Linnaeus'un sınıflandırması da önemli doğal ilişkileri hesaba katmadığı için yapay kategorisine aittir.

Doğal sınıflandırma, organizmalar arasındaki doğal ilişkilerden yararlanma girişimidir. Bu durumda, yapay sınıflandırmadan daha fazla veri dikkate alınırken, sadece dış değil, aynı zamanda iç özellikler de dikkate alınır. Embriyogenez, morfoloji, anatomi, fizyoloji, biyokimya, hücresel yapı ve davranıştaki benzerlikler dikkate alınır.

K. Linnaeus tarafından önerilen canlı organizmalar sistemi nedir? Neden? Niye?

Cevap. K. Linnaeus tarafından önerilen sistem yapaydı. Linnaeus bunu bitkilerin ilişkisine değil, birkaç dışsal, kolayca ayırt edilebilen işarete dayandırdı. Bitkilerin sınıflandırılmasının temeli, sadece üretici organların yapısını koydu. Rastgele alınan 1-2 özelliğe göre sınıflandırırken, sistematik olarak uzak bitkiler bazen aynı sınıfa girerken, ilgili olanlar farklı olanlardır. Örneğin, Linnaeus havuç ve ketendeki organların sayısını sayarken, çiçek başına beş organa sahip olmaları temelinde onları aynı gruba yerleştirdi. Aslında, bu bitkiler farklı cins ve ailelere aittir: şemsiye ailesinden havuçlar, keten ailesinden keten. "Erkeklere göre" sınıflandırmanın yapaylığı birçok durumda o kadar açıktır ki gözden kaçamaz. Karabuğday, akçaağaç ve karga gözü bir "sekiz yıldızlı" Linnaeus ailesine düştü.

5. sınıfta (5 organ), havuç, keten, kinoa, yaban mersini, unutma, kuş üzümü, kartopu tanıştı. 21. sınıfta su mercimeğinin yanında saz, huş, meşe, ısırgan ve hatta ladin ve çam listelenmiştir. İsveç kirazı, buna benzer yaban mersini, yaban mersini kuzenlerdir, ancak organlarındaki sayısı onlar için farklı olduğu için farklı sınıflara girerler.

Ancak tüm eksiklikleri ile Linnaean bitki sistemi, bilim tarafından zaten bilinen çok sayıda türün anlaşılmasını kolaylaştırdı.

Gaganın benzerliğine ve şekline göre, tavuk ve devekuşu aynı sıraya girerken, tavuklar omurga göğüslülere ve devekuşları - omurgasızlara aittir (ve kendi türünde 11 modern tip toplanır " solucanlar"). Onun zoolojik sistemi, karmaşıktan basite "bozulma" ilkesi üzerine inşa edilmiştir.

K. Linnaeus, sisteminin yapaylığını kabul ederek, "doğal bir sistem yaratılmadan önce yapay bir sistem var olacaktır" diye yazdı.

İkili isimlendirme nedir ve sistematik için önemi nedir?

Cevap. İkili isimlendirme - hayvan, bitki ve mikroorganizma türlerinin iki Latince kelimeyle belirtilmesi: birincisi cinsin adı, ikincisi özel sıfattır (örneğin, Lepus europaeus - tavşan, Centaurea cyanus - mavi peygamber çiçeği). Bir tür ilk kez tanımlandığında yazarın adı Latince olarak verilir. K. Baugin (1620) tarafından önerilen, K. Linnaeus (1753) tarafından taksonominin temelini attı.

Cins adı her zaman büyük harfle yazılır, tür adı her zaman küçük harfle (özel bir addan gelse bile) yazılır.

Belirli örnekler üzerinde taksonların hiyerarşisi ilkesini açıklayın.

Cevap. Sınıflandırmanın ilk aşamasında uzmanlar, organizmaları belirli bir dizi özellik ile karakterize edilen ayrı gruplara ayırır ve ardından bunları doğru sırayla düzenler. Taksonomideki bu grupların her birine takson denir. Bir takson, aslında doğada var olan ve oldukça izole olan bir grup zoolojik nesneyi temsil eden, taksonomi araştırmasının ana nesnesidir. Takson örnekleri, "omurgalılar", "memeliler", "artiodaktiller", "kızıl geyik" ve diğerleri gibi grupları içerir.

Carl Linnaeus'un sınıflandırmasında taksonlar aşağıdaki hiyerarşik yapıda düzenlenmiştir:

Krallık - hayvanlar

Sınıf - memeliler

Müfreze - primatlar

cins - adam

Türler - makul bir insan

Sistematik ilkelerinden biri, hiyerarşi veya tabi olma ilkesidir. Şu şekilde uygulanır: yakından ilişkili türler cinsler halinde birleştirilir, cinsler ailelerde birleştirilir, aileler takımlar halinde, takımlar sınıflar halinde, sınıflar tipler halinde ve tipler bir krallık halinde birleştirilir. Bir taksonomik kategorinin sıralaması ne kadar yüksekse, bu seviyedeki takson o kadar az olur. Örneğin, yalnızca bir krallık varsa, o zaman zaten 20'den fazla tür vardır.Hiyerarşi ilkesi, zoolojik bir nesnenin canlı organizmalar sistemindeki konumunu çok doğru bir şekilde belirlemenizi sağlar. Bir örnek, beyaz tavşanın sistematik konumudur:

Krallık hayvanları

Akorları yazın

memeliler sınıfı

Kadro Lagomorfları

aile tavşanı

cins tavşan

tür tavşan

Ana taksonomik kategorilere ek olarak, zoolojik sistematik, ana taksonomik kategorilere (yukarı-, alt-, alt- ve diğerleri) uygun öneklerin eklenmesiyle oluşturulan ek taksonomik kategorileri de kullanır.

Ek taksonomik kategoriler kullanan tavşanın sistematik konumu aşağıdaki gibi olacaktır:

Krallık hayvanları

Subkingdom Gerçek çok hücreli

Akorları yazın

Türü Omurgalılar

Süper Sınıf Dört Ayaklılar

memeliler sınıfı

Altsınıf Canlı

alt sınıf plasenta

Kadro Lagomorfları

aile tavşanı

cins tavşan

tür tavşan

Hayvanın sistemdeki konumunu bilerek, dış ve iç yapısını, biyolojinin özelliklerini karakterize etmek mümkündür. Böylece, tavşanın yukarıdaki sistematik konumundan, bu tür hakkında aşağıdaki bilgileri alabilirsiniz: dört odacıklı bir kalbi, diyaframı ve kabuğu vardır (Memeliler sınıfının özellikleri); üst çenede iki çift kesici diş vardır, vücudun derisinde ter bezleri yoktur (Lagomorf düzeninin işaretleri), kulaklar uzundur, arka uzuvlar ön ayaklardan daha uzundur (tavşan ailesinin belirtileri), vb. . Bu, ana sınıflandırma işlevlerinden birinin bir örneğidir - prognostik (tahmin işlevi, tahmin). Ek olarak, sınıflandırma buluşsal (bilişsel) bir işlev gerçekleştirir - hayvan evrimsel yollarının yeniden yapılandırılması için materyal sağlar ve açıklayıcı bir işlev sağlar - hayvan taksonlarının incelenmesinin sonuçlarını gösterir. Taksonomistlerin çalışmalarını birleştirmek için, yeni hayvan taksonlarını tanımlama ve onlara bilimsel isimler verme sürecini yöneten kurallar vardır.

Sınıflandırmalar ikiye ayrılır doğal ve yapay.

Doğal sınıflandırma, nesnelerin kendileri için önemli, temel özelliklere göre sınıflandırılmasıdır.

Yapay sınıflandırma - nesnelerin ikincil, önemsiz özelliklerine göre sınıflandırılması.

Yapay sınıflandırma örnekleri, bir kütüphanedeki kitapların alfabetik olarak sınıflandırılması, avukatların boylarına göre sınıflandırılması vb.

Sınıflandırmalar bilimde yaygın olarak kullanılmaktadır ve bunların en karmaşık ve mükemmellerinin burada bulunması doğaldır.

Bilimsel sınıflandırmanın parlak bir örneği, D.I.'nin periyodik element tablosudur. Mendeleyev. Kimyasal elementler arasındaki düzenli ilişkileri yakalar ve her birinin yerini tek bir tabloda kurar. Elementlerin kimyasının önceki gelişiminin sonuçlarını özetleyen bu sistem, çalışmalarında yeni bir dönemin başlangıcını işaret ediyordu. Henüz bilinmeyen unsurlar hakkında tam olarak doğrulanmış tahminler yapmayı mümkün kıldı.

Bitkilerin İsveçli biyolog K. Linnaeus tarafından sınıflandırılması, gözlem nesnelerini - canlı ve cansız doğanın unsurlarını - açık ve spesifik özelliklerine göre katı bir sırayla düzenleyen yaygın olarak bilinmektedir. Bu sınıflandırma, dünyanın yapısını belirleyen temel ilkeleri ortaya koymalı ve doğanın eksiksiz ve derin bir açıklamasını vermeliydi.

Linnaeus'un önde gelen fikri, doğal ve yapay sınıflandırmaların karşıtlığıydı. Yapay sınıflandırma, nesneleri sıralamak için, bu nesnelerin adlarının ilk harflerine bir referansa kadar önemsiz özelliklerini kullanırsa, doğal sınıflandırma, sıralı nesnelerin birçok türetilmiş özelliğinin takip ettiği temel özelliklere dayanır. Yapay sınıflandırma, nesneleri hakkında çok yetersiz ve sığ bilgi verir; doğal sınıflandırma onları kendileri hakkında en önemli bilgileri içeren bir sisteme getirir.

Linnaeus ve takipçilerinin inandığı gibi, kapsamlı doğal sınıflandırmalar, doğayı incelemenin en yüksek amacı ve bilimsel bilgisinin tacıdır.

Sınıflandırmaların rolü hakkındaki modern fikirler önemli ölçüde değişti. Doğal ve yapay sınıflandırmalar arasındaki karşıtlık keskinliğini büyük ölçüde yitirmiştir. Özellikle canlı doğada, esas olanla gerekli olmayanı açıkça ayırmak her zaman mümkün olmaktan uzaktır. Bilim tarafından incelenen nesneler, kural olarak, iç içe ve birbirine bağlı özelliklerin karmaşık sistemleridir. Çoğu zaman, diğerlerini bir kenara bırakarak, yalnızca soyut olarak en önemlilerini seçmek mümkündür. Ayrıca, bir açıdan önemli görünen bir şey, bir başka açıdan düşünüldüğünde genellikle çok daha az önemli hale gelir. Ayrıca basit bir nesnenin bile özünü kavrama süreci sonsuzdur.

Bu nedenle, doğal sınıflandırma da dahil olmak üzere sınıflandırmanın doğa bilgisindeki rolü göz ardı edilmemelidir. Ayrıca, karmaşık ve dinamik sosyal nesneler alanındaki önemi abartılmamalıdır. Kapsamlı ve temelde eksiksiz bir sınıflandırma umudu, yalnızca cansız doğayla ilgili olsa bile, açıkça bir ütopyadır. Çok karmaşık ve sürekli değişim sürecinde olan canlılar, önerilen sınırlı sınıflandırmaların başlıklarına bile sığmak için son derece zordur ve insanın koyduğu sınırları dikkate almazlar.

En doğal sınıflandırmaların belirli bir yapaylığını anlamak ve içlerindeki keyfi unsurlara bile dikkat etmek, ancak diğer uca gitmemeli ve bunların önemini küçümsememelidir.

Sınıflandırma ile ilgili zorlukların çoğu zaman nesnel bir nedeni vardır. Mesele, insan zihninin içgörü eksikliği değil, çevremizdeki dünyanın karmaşıklığı, katı sınırların ve açıkça tanımlanmış sınıfların yokluğudur. Şeylerin genel değişkenliği, "akışkanlıkları" bu resmi daha da karmaşıklaştırır ve bulanıklaştırır. Bu nedenle, her şey ve her zaman açıkça sınıflandırılamaz. Sürekli olarak net sınır çizgileri çizmeye odaklanan herkes, gerçek dünyanın dinamik, gölgeler ve geçişlerle dolu çok az ortak noktası olan yapay, kendi yarattığı bir dünyaya düşme riskiyle karşı karşıyadır.

Sınıflandırılması en zor nesne şüphesiz bir kişidir. İnsan türleri, mizaçları, eylemleri, duyguları, özlemleri, eylemleri vb. - bunlar o kadar ince ve akışkan "madde" ki, onları tipikleştirmeye yönelik başarılı girişimler çok nadirdir.

İnsanların doğuştan sahip oldukları özelliklerin birliği içinde sınıflandırılması büyük zorluklara neden olur. Bir kişinin zihinsel yaşamının ve faaliyetinin belirli yönlerini bile sınıflandırmak zordur.

Hukuk normlarının, normların özel bir durumu haline dönüşeceği genel kabul görmüş bir doğal sınıflandırmanın olmadığı not edilebilir; Bir kişinin zihinsel durumlarının, ceza hukuku için önemli olan fizyolojik ve patolojik etki durumları arasındaki farkın yerini ve gerekçesini bulduğu açık bir sınıflandırma yoktur.

Bu bağlamda, doğası gereği katı ayrımlara karşı çıkan bir şeyi sınıflandırmak konusunda aşırı seçici olunmaması gerektiği vurgulanmalıdır.

Her insan benzersizdir ve aynı zamanda diğer insanlarla ortak özelliklere sahiptir. Bir kişiyi diğerinden ayırt etmek için mizaç, karakter, kişilik gibi kavramları kullanırız. Günlük iletişimde oldukça özel bir anlam taşırlar ve kendimizi ve başkalarını anlamamıza yardımcı olurlar. Bununla birlikte, bu kavramların kesin tanımları yoktur ve buna göre, mizaç ve karakterlere göre belirgin bir insan ayrımı yoktur.

Eski Yunanlılar insanları choleric, melankolik, iyimser ve balgamlı olarak ayırdı. Zaten zamanımızda, I.P. Pavlov bu sınıflandırmayı geliştirdi ve tüm yüksek memelilere genişletti. Pavlov'da, güçlü bir uyarılabilir dengesiz tip, choleric'e ve zayıf olanı melankolik'e karşılık gelir; iyimser bir kişi güçlü dengeli bir tiptir ve balgamlı bir kişi güçlü dengeli bir hareketsiz tiptir. Güçlü bir dengesiz tip öfkeye eğilimlidir, zayıf bir korkuya eğilimlidir, iyimser bir kişi olumlu duyguların baskınlığı ile karakterizedir ve balgamlı bir kişi çevreye hiç şiddetli duygusal tepkiler göstermez. Pavlov, "En yüksek tezahüründe heyecan verici tip," diye yazdı, "çoğunlukla saldırgan bir yapıya sahip insanlardır, aşırı çekingenlik, korkak bir hayvan olarak adlandırılan şeydir"

Pavlov, bu mizaç sınıflandırmasının önemini ve onu belirli insanlara uygulama olasılığını abartmadı. Özellikle, yalnızca belirtilen dört mizaç türü hakkında değil, aynı zamanda “özellikle insani sanatçı ve düşünür türleri” hakkında da konuştu: ilki figüratif-somut bir sinyal sistemine sahipken, ikincisi soyut-genelleştirilmiş bir konuşma sistemine sahip. En saf haliyle, hiçbiri itibaren mizaç türleri belki de hiç kimsede bulunamaz.

İki tür sınıflandırma vardır - yapay ve doğal. AT yapay sınıflandırma bir veya daha fazla kolayca ayırt edilebilen özelliğe dayalıdır. Ana şey kullanım kolaylığı ve basitlik olduğunda pratik sorunları çözmek için oluşturulur ve kullanılır. Eski Çin'de benimsenen daha önce bahsedilen sınıflandırma sistemi de yapay bir sınıflandırmaydı. Linnaeus, solucan benzeri tüm organizmaları tek bir Vermes grubunda birleştirdi. Bu grup, son derece çeşitli hayvanları içeriyordu: basit yuvarlak olanlardan (nematodlar) ve solucanlardan yılanlara. Linnaeus'un sınıflandırması da yapaydır, çünkü önemli doğal ilişkileri - özellikle örneğin yılanların bir omurgaya sahip olduğu, bir solucanın olmadığı gerçeğini - hesaba katmamıştır. Aslında, yılanların diğer omurgalılarla solucanlardan daha fazla ortak noktası vardır. Yapay bir sınıflandırmanın bir örneği, tatlı su, deniz ve acı su kütlelerinde yaşayan balıklara bölünmeleridir. Bu sınıflandırma, bu hayvanların belirli çevresel koşullar için tercih edilmesine dayanmaktadır. Bu bölüm, ozmoregülasyon mekanizmalarını incelemek için uygundur. Benzer şekilde, kullanıldığı görülebilen tüm organizmalar mikroorganizmalar olarak adlandırılır (Böl. 2.2), bu nedenle onları çalışmaya uygun, ancak doğal ilişkileri yansıtmayan tek bir grup halinde birleştirir.

doğal sınıflandırma organizmalar arasındaki doğal ilişkilerden yararlanma girişimidir. Bu durumda, yapay sınıflandırmadan daha fazla veri dikkate alınırken, sadece dış değil, aynı zamanda iç özellikler de dikkate alınır. Embriyogenez, morfoloji, anatomi, hücresel yapı ve davranıştaki benzerlikler dikkate alınır. Günümüzde doğal ve filogenetik sınıflandırmalar daha sık kullanılmaktadır. filogenetik sınıflandırma evrimsel ilişkilere dayanmaktadır. Bu sistemde, mevcut fikirlere göre, ortak bir ataya sahip organizmalar tek bir grupta birleştirilir. Belirli bir grubun filogenisi (evrimsel tarih), örneğin Şekil 2'de gösterildiği gibi bir soy ağacı şeklinde temsil edilebilir. 2.3.

Pirinç. 2.3. Margelis ve Schwartz'ın sınıflandırmasına göre beş krallığı kapsayan evrimsel hayat ağacı (bölüm 2.2). Çizgilerin uzunluğu, ilgili dönemin süresini yansıtmaz.

Daha önce tartışılan sınıflandırmaların yanı sıra, ayrıca fenotipik sınıflandırma. Böyle bir sınıflandırma, özellikle gerekli fosil kalıntılarının çok az olduğu veya hiç olmadığı durumlarda, bazen çok zor ve çok tartışmalı olan evrimsel ilişki kurma probleminden kaçınma girişimidir. "Fenotipik" kelimesi Yunancadan gelir. phainomenon, yani "ne görüyoruz". Bu sınıflandırma yalnızca harici, yani görünür, işaretler (fenotipik benzerlik) ve dikkate alınan tüm işaretler eşit derecede önemli olarak kabul edilir. Vücudun çok çeşitli belirtileri, ne kadar çok, o kadar iyi ilkesine göre dikkate alınabilir. Ve evrimsel bağlantıları yansıtmaları hiç de gerekli değildir. Belirli bir miktarda veri biriktiğinde, onlardan farklı organizmalar arasındaki benzerlik derecesi hesaplanır; hesaplamalar son derece karmaşık olduğu için bu genellikle bilgisayar tarafından yapılır. Bilgisayarların bu amaçla kullanılmasına denir. sayısal taksonomiler. Fenotipik sınıflandırmalar genellikle filogenetik sınıflandırmalara benzer, ancak yaratılmalarında böyle bir amaç izlenmez.