Metodik teknik “Ormandan Mektuplar. “Ormandan bir mektup”, çevremizdeki dünya (orta grup) konulu bir dersin anahattı III. İncelenenlerin konsolidasyonu
Metodik resepsiyon
"Ormandan Mektuplar"
Vozmishcheva Tatyana Sergeyevna
eğitimci ben çeyrek. ile.
MBDOU "52 No'lu Kombine Tip Anaokulu" ÖNCE
Ekolojik dünya görüşü, eğitimin bir ürünüdür, oluşumu, bir kişinin yaşamının ve öğretilerinin uzun yıllar boyunca kademeli olarak gerçekleşir. Bu sürecin başlangıcı, dünya görüşünün ve doğal çevre ile pratik etkileşimin ilk temellerinin atıldığı okul öncesi çağ dönemine denk gelir.
Okul öncesi dönemde, doğal yaşamın çeşitli yönleriyle ilgili çevresel bilgilerin önemli bir kısmı eğitim faaliyetleri yoluyla çocuklara aktarılır. Bu tür etkinliklerin ana bileşeni, çeşitli gösteri ve öğretim yardımcıları, yani çocukların doğa hakkında net ve doğru fikirler oluşturmalarını sağlayan görünürlüktür. Çocuklarla inceliyoruz - resimler, illüstrasyonlar, konuşmalar, çocuk edebiyatı okuyor, slaytları, fotoğrafları, sunumları vb.
Çevre eğitiminin önemli bir özelliği, çoğu zaman sürekli eğitim faaliyetlerinin çocukları, yakın doğal çevrede temsil edilmeyen ve gözlem yoluyla bilinemeyen hayvan, bitki türleri, yaşam ve yaşam koşulları ile tanıştırmaya ayrılmış olmasıdır. Bu, sert iklim vahşi yaşamı gözlemlemeyi imkansız kıldığı için, bilginin çocuklara tam olarak ve hatta kuzey koşullarında verilememesine yol açmaktadır.
Çocukların ufkunu genişletmek ve onları hayvan ve bitki dünyasının temsilcilerine tanıtmak için aşağıdaki oyun tekniğini eğitim sürecine soktum ve ona “Ormandan Mektuplar” adını verdim. Bu teknik sayesinde, çocuklar flora ve faunanın çeşitli temsilcilerinden "mektuplar" alırlar. Bu mektuplarda hayvanlar, böcekler, bitkiler vb. kim olduklarını belirtmeden kendilerini tanımlarlar, yaşam alanlarını belirtirler. Mektubu okuma sürecinde, çocuklar mektubun kimden geldiğini tahmin etmelidir. Okuduktan sonra yetişkinler, çocuklarla birlikte cevaplayıcıya bir cevap oluşturur.
Bu teknik, okul öncesi çağındaki çocukların eğitim faaliyetlerinde kullanılır. Hafızanın, düşünmenin, hayal gücünün gelişmesine, merakın artmasına ve küçük kardeşlerimiz için empatinin gelişmesine katkıda bulunur.
Bu tür tekniklerin kullanımıyla, özellikle doğanın bizim korumamıza ve desteğimize ihtiyaç duyduğu günümüzde çok önemli olan çocukların çevre okuryazarlığı sorunlarını çözüyorum.
Merhaba sevgili çocuklar! Bir orman sakini sana bir mektup yazıyor. Tanıdık bir tavşan geçenlerde bana sana bir mektup yazdığını ve şimdiden bir cevap aldığını söyledi. Bu yüzden seninle gerçekten arkadaş olmak istiyorum. Kendim hakkında yazacağım: - Ormanda yaşıyorum, kemirgen ailesine aitim. Evimi yüksek bir ağaçta bir çukura kurarım ya da kendime bir yuva yaparım. Pençelerimde, iyi tutunmama, tutunmama ve ağaç boyunca hareket etmeme izin veren keskin kavisli pençelerim var. Öndekilerden daha güçlü ve daha uzun arka bacaklarım var, bu da bana daldan dala büyük sıçramalar yapma yeteneği veriyor. Soğuk kışın beni ısıtan ve zıplarken paraşüt gibi davranan çok güzel ve kabarık bir kuyruğum var. Ben tavşan gibi yılda iki kez kürkümün rengini değiştiririm. Kışın gri bir rengim var ve ilkbaharda tüy döküyorum, eski yünü döküyorum, onun yerine yeni, pürüzsüz, kırmızı bir tane yetiştiriyorum. Sonbaharda, kışın donmamak için astarlı kalın gri bir palto yetiştiriyorum. Ben çok çalışkan bir hayvanım. Sonbaharda o kadar çok stok yapıyorum ki bütün kış yetiyor ve herkesi tedavi edebilirim. Fındık, koni tohumu, mantar, meşe palamudu ve çilek yerim. Tüm orman sakinleri gibi benim de düşmanlarım var - bunlar yırtıcı hayvanlar ve güzel kürkler yüzünden beni avlayan insanlar. Bu nedenle, ben çok dikkatli bir hayvanım. Çocuklar, beni ziyarete gelin, sizi gördüğüme çok memnun olacağım. Senden korkmayacağıma söz veriyorum, çünkü o tanınmış bir korkak olan tavşan bile korkusunu yendi, o zaman daha cesur olmaya çalışacağım. Seninle gerçekten arkadaş olmak istiyorum. Güle güle! Bir cevap bekleyeceğim.
Merhaba sevgili çocuklar! Size bitki dünyasının bir temsilcisi olan bir mektup yazar. Seninle gerçekten arkadaş olmak istiyorum. Ormanda çok arkadaşım var ama sizin aranızda arkadaşlarımın olması da harika olacak çocuklar. Ne de olsa şimdi arkadaş olursak, yetişkin olduğunda beni gücendirmeyeceksin. Arkadaşlar birbirini incitmez. Biraz kendim ve arkadaşlarım hakkında yazacağım. Bir orman açıklığında yaşıyoruz, güneşin, yağmurun ve hafif esintinin tadını çıkarıyoruz. Eskiden çok kız arkadaşım vardı ama şimdi çok daha azımız var. Ve hepsi, bahar geldiğinde, böbreklerimizi beslediğimiz meyve suyuyla dolduğumuz için. İnsanlar meyve suyumuzu seviyor ve güzel, beyaz gövdemize baltayla çentikler açıyor. Sonra suyumuz böbreklere değil toprağa akar ve gövdemiz ve dallarımız kurur. Bu bizi çok üzüyor. Ne de olsa büyük ve ince ağaçlar yetiştirmek için en az elli yıla ihtiyacımız var. Çoğumuz varken tabii ki daha çok eğleniyoruz, o zaman koca bir koru oluşturuyoruz. Bahçelerimizde birçok mantar ve çilek yetişir. İnsanlar bizim hakkımızda birçok şiir ve şarkı yazdılar. Bununla gurur duyuyor ve teşekkür ediyoruz. Beyler, bizimle arkadaş olmayı kabul ederseniz, bize yazın ve ormanda bizi ziyaret ettiğinizden emin olun. Sizden haber almak için sabırsızlanıyoruz. Güle güle!
Orta grupta ekoloji "Ormandan Mektup" konulu açık bir dersin özeti
Program içeriği (görevler):
eğitici - çocukların doğa koruma konusundaki fikirlerini genişletmek, doğada davranış kurallarını pekiştirmek; insan ve doğa arasındaki ilişki hakkında temel fikirler vermek;
Geliştirme - hayal gücü, figüratif algı, yaratıcılık geliştirmek;
eğitici - çevreye karşı dikkatli ve özenli bir tutum oluşturmak.
Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi", "Sanatsal ve estetik gelişim", "Sosyal ve iletişimsel gelişim", "Fiziksel gelişim".
Yöntem ve teknikler:
1) oyun oynamak;
2) görsel;
3) sözlü.
Ekipman ve malzemeler:renkli kağıt, yapıştırıcı, fırça, makas.
BİT araçları: sunum, projektör, ekran.
Ön çalışma:" Ağaçlar", "Mantarlar" konulu çizimlere bakarak; doğa ile ilgili atasözleri ve deyimleri öğrenmek; "Sihirli ağaç" çizimi.
ders ilerlemesi
BAKICI : - Arkadaşlar bugün ormanda yaşayan vahşi hayvanlardan bir mektup aldık. Evleri hakkında bildiklerinizle çok ilgileniyorlar - orman. Lütfen bana söyle.(çocukların cevapları). Bakın hangi ağaçları biliyorsunuz?
Çocuklar farklı ağaçların resimlerine bakarlar, isimlerini verirler.
BAKICI : - Bu doğru, tüm ağaçlar doğru tahmin etti! Şimdi bilmecemi çözmeye çalış:Büyümek - yeşile dönün,
Düşecekler - sararacaklar,
Yere yat - siyaha dön" (yapraklar).
Didaktik oyun "Yaprak hangi ağaçtan?"
BAKICI : - Ormanda başka neler yetişir? Tabii ki, meyveler ve mantarlar. Bilmeceleri dinleyin ve çözmeye çalışın:
Ormanda durdu
onu kimse almadı
Modaya uygun kırmızı bir şapkada
Hiçbir yer için iyi. ( sinek mantarı)
Kütüklerde ne tür adamlar
Sıkı bir grupta kalabalık mı?
Ve ellerinde şemsiye tutuyorlar,
Bir buluta mı yakalandınız? ( mantarlar)
Tahmin edin çocuklar:
Şapkası tüylü.
Mantar, pembe bir kulak gibi.
Onun adı ne? (dalga)
Ormanda bulunurlarsa,
Hemen tilkiyi hatırla.
Kızıl saçlı kız kardeşler
Onlar denir ... (chanterelles)
eğitimci: - Çocuklar, ormanı korumalıyız. Söyle bana, lütfen, ormanda nasıl davranılır?(çocukların cevapları)
Beden Eğitimi:
"Ormanda Eğlence"
Tavşanlar sabah erken kalktı,
Ormanda oynayarak eğlendiler. (Yerinde zıplayarak.)
Pistlerde zıpla-zıpla-zıpla!
Kim şarj etmeye alışkın değil? (Yerinde yürümek.)
Tilki ormanda yürüyor.
Kim oraya atlar, merak ediyorum? (Yudumlayarak - eller ileri.)
soruyu cevaplamak için
Tilki burnunu çekiyor. (Yerinde zıplayarak.)
Ama tavşanlar hızlı koşar.
Başka türlü nasıl olabilir? (Yerinde koşuyor.)
Egzersizler yardımcı olur!
Ve tavşanlar kaçar. (Yerinde yürümek.)
İşte aç bir tilki
Ne yazık ki gökyüzüne bakıyor. (Yudumlayarak - eller yukarı.)
Derin bir iç çeker, (Derin bir nefes alıp verir.)
Oturur, dinlenir. (Oturur, dinlenir.)
Didaktik oyun "Bir ağaç nelerden oluşur?" (Öğretmen çocukları ağacın kısımlarını adlandırmaya ve resimde göstermeye davet eder)
eğitimci: - Çocuklar, doğamızla ilgili atasözlerini ve atasözlerini hatırlayan var mı?(çocukların cevapları).
Orman - zenginlik ve güzellik, ormanlarınıza iyi bakın.
Ormanın yakınında yaşamak - açlığı görmemek.
Mucizeler olmadan ne bir orman.
Çok orman - yok etme, küçük orman - kendine iyi bak, orman yok - bitki.
Orman bizim zenginliğimizdir.
Korular ve ormanlar tüm dünyanın güzelliğidir.
Bitki, yeryüzünün bir süsüdür.
Eğitimci: - Dersimizde ormanda ne tür ağaç ve mantarların büyüdüğünü hatırladık; insan doğada nasıl davranmalı. Doğayı korumanız gerektiğini unutmayın.
Ve orman hakkında bildiklerimizi hayvanlara anlatmak için onlara toplu bir uygulama ile "Sonbahar ormanında ağaçlar" ile bir cevap mektubu gönderelim.
Toplu çalışma (uygulama) - "Sonbahar ormanındaki ağaçlar."
Ders1. dünya çapında
2. sınıf
Ekolojistlerin okul çocuklarına mektubu
Hedefler: canlı ve cansız doğa hakkındaki bilgileri genişletmek; nesneleri ortak özelliklere göre gruplara ayırmayı öğretmek; Doğa koruma konusunun önemini gösterir.
Teçhizat: canlı ve cansız doğa nesneleri, fotoğraflar, çizimler.
Dersler sırasında
I. Organizasyonel an.
– Çevremizdeki dünyayı tanımaya devam ediyoruz. Resimlere bakın ve bizi çevreleyen şeyin ne olduğunu söyleyin?
– Doğa, bizi çevreleyen ve insandan bağımsız olarak var olan her şeydir. Canlı ve cansız doğa olarak ikiye ayrılır.
Resimlerde tasvir edilen cansız doğadaki nesneleri adlandırın. (Su, kum, taş, hava.)
- Canlıları listeleyin. (Bitkiler, hayvanlar, mantarlar.)
– Bitkiler ve hayvanlar, birbiriyle yakından ilişkili iki vahşi yaşam dünyasıdır. Her adımda bitkilerle tanışıyoruz. Hayvan dünyası da çeşitlidir. Solucanlar, örümcekler, böcekler, balıklar, kuşlar hepsi hayvandır.
“Bir insanı nereye götürebiliriz?” (İnsan vahşi yaşamın bir parçasıdır. O hayvanlar dünyasına aittir.)
II. Yeni bilginin oluşumu.
S. Rotaru'nun repertuarından ve "Fidgets" "Damdaki Leylek" topluluğundan şarkı kayıtta geliyor. Tahtada bir leylek tasvir eden çizimler var.
- Kim olduğunu tahmin et?
Bu eski dostumuz:
Evin çatısında yaşıyor -
Uzun bacaklı, uzun burunlu,
O avlanmak için uçar
Kurbağaları bataklığa kadar takip edin.
(Leylek.)
"Leylekler bize döndü. Sayfadaki çizimi düşünün. 6-7 ders kitabı. Leylekler yuvalarını nereye yaparlar, ne yerler? Leylekler neden insanların yanında yaşar?
Bataklık kurursa ne olacağını hayal edelim. (Sivrisinekler ve tatarcıklar kaybolacak.)
- Bir zincir yapalım ve bu dünyadaki her şeyin birbirine bağlı olduğundan emin olalım. Herhangi bir bağlantının ihlali, doğadaki dengenin ihlali anlamına gelir.
- Leyleklerin yaşamı neden büyük ölçüde vahşi yaşam dünyasına ve insanlara bağlıdır?
- İnsanlar bölgemizin doğasına nasıl yardımcı oluyor?
P h i s c u l t m i n t k a
Topu birbirimize attık.
Çocuklar, bir oyuncudan diğerine top atışlarını taklit ederek birbirine bakan çiftler haline gelir.
Top kurbağa gibi sıçradı.
Yerinde zıpla.
Aniden bir yere atladı.
Sağa, sola atlamalar yapın.
Adamlar bulamayacak.
Ağız kavgası yapın, taklit edin
top arama
III. Öğrenilenlerin konsolidasyonu.
- Sayfadaki resme bakın. 6-7 ve yaban hayatı dünyasıyla ilgili olanı adlandırın. Peki ya cansız doğa dünyası? Nasıl birbirine bağlılar?
- Şimdi canlı ve cansız doğanın nesnelerini bağımsız olarak nasıl bulup kaydedebileceğinizi kontrol edelim.
Bir dörtlüde çalışın (s. 2, bağımsız olarak 1 ve 2 numaralı atamalar).
"Şimdi bir oyun oynayalım." Ben nesnelere isim vereceğim ve siz, bu bir vahşi yaşam nesnesiyse iki elinizi kaldırın ve eğer cansızsa, o zaman oturun.
Taş, ağaç, kum, kuş, su, köpek, güneş, mantar, tilki, levrek, hava, papatya, bulutlar, kurbağa, rüzgar, ayı, yağmur, tırtıl, kar.
Doğada her şey birbiriyle bağlantılıdır. Bitkiler ve hayvanlar nasıl ilişkilidir?
Neden birinin hayatı diğerlerinin hayatına bağlı?
- Hayvanlara ve kuşlara yardım etmek neden gereklidir?
IV. Dersin özeti.
- Leylekler neden Mirny köyüne döndü? Ne yiyorlar? Bir insan neden doğayı korumalı ve korumalıdır?
Çevresindeki dünya (3. Sınıf)
"DOĞA VE BİZ"
HEDEFLER:
1. Anavatanımızın doğasının zenginliği ve güzelliği hakkında çocukların bilgilerini genişletmek.
2. Doğanın korunmasıyla ilgili çocukların fikirlerini sistematize edin.
3. Vatan için sevgi geliştirin.
DERSLER SIRASINDA:
(“Doğa” şarkısı çalar, slaytlar gösterilir, bu arka plana karşı bir şiir okunur)
Sadece bir tapınak var
Bir bilim tapınağı var.
Ve ayrıca bir doğa tapınağı var
Ellerini çekerek iskele ile
Güneş ve rüzgarla tanışmak için.
Günün her saatinde kutsaldır,
Sıcakta ve soğukta bizim için aç.
Buraya gel
biraz kalp ol
Onun türbelerini kirletmeyin.
(S. Smirnov)
Biz doğanın bir parçasıyız ve onsuz var olamayız. Doğa sadece maddi zenginlik kaynağı değil, aynı zamanda sonsuz bir bilgi ve güzellik kaynağıdır. Anavatanımızın görkemli ve zengin doğası.
güzel, zarif
Dünya gezegeni.
Daha güzeli bulamıyorum
Asla!
Ve hava burada temiz
güzel ormanlar
Ve denizde mavi su!
(Öğretmen üzgün suratlı küçük adama dikkat çeker)
Kim o? (İNSAN-EKOLOG)
Bir ekolojistin ne olduğunu nasıl anlarsınız?
Neden üzgün?
(Bir çevreciden mektup okunur)
MEKTUP: Sevgili çocuklar, seyahat etmeyi sevdiğinizi biliyorum. bir zaman vardı
insanlar gururla kendilerini doğanın fatihi olarak adlandırdılar: yandılar, doğradılar, yok ettiler, onlardan sonra ne olacağını düşünmeden. Ve bugün gezegenimizin doğası tehlikede. Felaketi önlemeye yardım edin! Gezegenimizi kurtarın!
Çocuklar, ekolojistlere yardım etmeliyiz. Ve bunun için alışılmadık adalara bir geziye çıkacağız. Gözlerini kapat (Kuşların Sesi açık).
Merhaba orman, yoğun orman,
Peri masalları ve harikalarla dolu!
Ne hakkında gürültü yapıyorsun?
Karanlık fırtınalı bir gecede?
Şafakta ne fısıldıyorsun,
Gümüşte olduğu gibi çiyde mi?
Vahşi doğanızda kim saklanıyor?
Ne tür bir hayvan? Ne kuşu?
Her şeyi açın, gizlemeyin:
Görüyorsun - biz bizim!
EKOLOG, ormanı bilip bilmediğinizi bilmek istiyor mu?
Her takıma ağaçlarla ilgili bilmeceler verilir.
Beyaz bir sundress içinde
Çayırda durdu
uçan memeler
Pigtailler üzerinde oturdu. (HUŞ)
(Çocuklar huş ağacı hakkında ilginç bilgiler söyler)
Ağaçların ağlayabileceği ortaya çıktı. Huş ağacının ne hakkında ağladığını dinleyin: “Şiddetli dondan gelen kabuk çatladı, ancak dallar kibar değildi, insanlar kırıldı. Huş ağacı özü yaralardan akar. Bu hayat veren suyu köklerim topraktan çekiyor. Bütün dallar ve tomurcuklar sarhoş olana kadar yapraklar açılmayacak.
Bir huş ağacına nasıl yardım edilir? …………………………………………………………………………….
daha uzun iğnelerim var
Ağaçtan daha.
Çok düz büyüyorum
Yükseklikte.
Kenarda değilsem,
Şubeler - sadece üstte. (ÇAM)
Bunu biliyor muydun:
Çamlar ve köknarlar üzerinde bir sürü koni - iyi bir yıl için: hem çavdar hem de çavdar - her şey gelecek.
çiçeğimden alır
Arı en lezzetli baldır,
Ve hala beni rahatsız ediyorlar:
İnce deri yırtılır. (IHLAMUR)
Ihlamur ormanındaki bitkiler için kış biraz “daha sıcaktır”. Ihlamurların altında ilk kardelenler belirir.
Kırıntı varilinden çıktım,
Kökler başladı ve büyüdü,
uzun boylu ve güçlü oldum
Gök gürültülü fırtınalardan veya bulutlardan korkmuyorum.
domuz ve sincap besliyorum
Tebeşirimin meyvesi olan hiçbir şey yok. (MEŞE)
Meşe güneşi sever. Ağacın dalları kıvrımlı ve kıvrımlıdır. Yaprakların üst üste gelmemesi için büyürler. Ve her biri hafifti. Bu nedenle, fazladan dallar düşer.
Açıklığımızda orman zararlıları ortaya çıktı. Ve ne - tahmin et!?
kıllı, yeşil,
Yapraklarda saklanıyor.
Birçok bacak olmasına rağmen
Hala koşamıyorum. (CATERPILLAR)
Kuşlar onlarla savaşıyor. (ÇOCUKLAR MESAJ OKUYOR)
Guguk kuşunun olağanüstü bir iştahı vardır: Bir saat içinde yüz tırtıl yiyebilir. Ormanda çok sayıda böcek zararlısı ortaya çıkarsa, onlarla birkaç gün içinde ilgilenir.
Bu küçük bebek
Bir ekmek kırıntısı için bile sevindim,
çünkü karanlık
Bir yuvada saklanıyor. (FARE)
Yarasalar, zararlı böcekleri yok ederek büyük yarar sağlar. Sıtma sivrisinekleri alanını temizlerler. Bir saatlik gece avı sırasında bir yarasa 160 - 170 sivrisinek yakalayıp yiyebilir.
Kuşlar orman doktorlarıdır.
Ağaçkakan bir orman doktorudur. Kabuğun altından tırtıl çıkararak ağaçları iyileştirir. Larva ve böcekler.
Her baykuş yılda 1000 kemirgen öldürür. ( Yol boyunca bir sivrisinek, tırtıl, fare açıklıktan çıkarılır)
FİZİK. DAKİKA. Bu yeşil dünyada yaşa
Kış ve yaz aylarında iyi.
Hayat bir güve gibi uçar
Çevik bir hayvan koşar
Bulutlarda bir kuş dönüyor,
Sansar gibi dallara atlar.
Hayat güzel, hayat etrafta
İnsan doğanın dostudur!
İnsan doğaya her zaman bir dost gibi mi davranır?
…………………………………………………………………………………………………
Açıklığımızda insan ayak izleri vardı. Bu alanı düzeltelim.
Geceleri bile bir karınca
Evinizi kaçırmayın.
Şafağa kadar yol
Fenerleri aydınlatın.
Arka arkaya büyük direklerde
Lambalar beyaz. (VADİ ZAMBA)
Vadideki zambak çiçekleri neye benziyor?
Kar altından çiçek açar
Önce baharı karşılar. (KARDELEN)
Çiçeklerin bir vazoda ve bir çayırda daha uzun yaşadığı yer.
……………………………………………………………………………………………………..
(Adamın elleri açıklıktan çekilir)
Hayvanlardan bir telgraf geldi ve tahmin edin hangileri:
Ağaçların arkasında, çalılar
Alev hızla parladı.
titredi, koştu
Duman veya ateş yok. (BİR TİLKİ)
Kim ormanda sağır yaşıyor?
sakar, sakar
Yaz aylarında ahududu yer, tatlım,
Pençesini kışın emiyor mu? (DAYANMAK)
Ormandaki tüm hayvanların barış içinde yaşaması ve kaybolmaması için hangi kuralı bilmeniz gerekiyor?
……………………………………………………………………………………………….
(bir kişinin izleri silinir)
FİZİK. DAKİKA.
Su sıçraması altında bir sonraki adaya gidiyoruz.
Yıkamayın, sarhoş olmayın
Susuz,
yapraklar açılmıyor
Susuz,
su olmadan yaşayamam
kuş, canavar ve adam
Ve böylece her zaman
Herkesin her yerde suya ihtiyacı vardır.
Sen ve ben bir damlacığı ziyaret ediyoruz. Çevre uyarısı!
BİR DAMLA: Ovanın üzerinden temiz, saf suyu olan bir nehir - Şeffaf Nehir. Kıyısına fabrika kurmuşlar. Temiz su bitkiye akar, şeffaftır. Döküldü - kirli, atık. Yani: nehir temizdi, hatta Şeffaf olarak adlandırıldı, ancak kirli oldu - Çok renkli.
Bakın bizim adada nasıl bir su var ve yaşam için uygun mu?
……………………………………………………………………………………………………..
Su nasıl korunmalıdır?
……………………………………………………………………………………………………...
(Kirli noktalar adadan çıkarılır)
Burundan göğüse geçer
Ve tersi yolda.
O görünmüyor ve henüz
Onsuz yaşayamayız. (HAVA)
Çevre uyarısı!
Birçok şehirden rahatsız edici haberler geliyor: “Yeterli temiz hava yok! Nefes alamıyorum! Araba sürüleri sokakları, caddeleri, meydanları doldurdu ve egzoz gazlarını kasaba halkının üzerine attı. Ve sonsuz fabrikalar ve fabrikalar sigara içiyor, sakinler korkunç dumandan, yakıcı yanmadan, zehirli kurumdan boğuluyor. Sorun, bana yardım et!"
Vatandaşa yardımcı olmak için ne yapılmalı?
…………………………………………………………………………………………………..
Havanın mikrop içerdiğini biliyor muydunuz - çok küçük canlılar? Bunlar arasında hastalığa neden olanlar da vardır.
Mikropları azaltmak için ne yapılmalı?
…………………………………………………………………………………………………….
(mikroplar adadan uzaklaştırılır)
Yeşil vadiler, ormanlar ve tarlalar
Ve denizde mavi su!
Ağaç, çimen, çiçekler ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmiyorlar.
yıkılırlarsa
Gezegende yalnız kalacağız!
ÇOCUKLAR: Hayvan delikleri,
Kuş'un yuvası
yok etmeyeceğiz
Asla!
Bırak civcivler
Ve küçük hayvanlar
hayat güzel
Yanımızda!
Güzel güzel
Vatan!
daha güzelini bulamıyorum
Ekolojist adama bakın - gülümsüyor!
GENELLEME. ÖZETLEME.
Ekoloji unsurları ile emek dersi.
KONU: Uygulama "Sihirli kutu".
HEDEFLER: 1. Bazı bitkilerin tıbbi özelliklerini tanıtın. Bitki dünyasının güzelliğini ortaya çıkarmaya yardımcı olun. Çevre sorunlarının çözümüne katkıda bulunmak.
2. "Sihirli kutu" uygulamasını yapın. Gruplar halinde çalışma yeteneğini geliştirin. Bağımsız, hızlı ve doğru çalışma için beceriler geliştirin.
DERSLER SIRASINDA:
Bir yolculuğa çıkalım ve nereye - tahmin et:
Evin her tarafı açık
Üzeri oymalı bir çatı ile örtülüdür.
yeşil eve gel
İçinde mucizeler göreceksiniz! (ORMAN)
Oraya ulaşmak için ormandaki davranış kurallarını hatırlamanız gerekir.
Çöp bırakmayın.
Ağaç dallarını kırmayın veya üzerlerine sallamayın.
Karınca yuvalarını ve kuş yuvalarını yok etmeyin.
Ormanda çığlık atmayın. Les kibar çocukları sever.
Buketler için çiçekleri yırtmayın.
Ateş yakmayın. Ormanı ateşten koruyun.
Unutma! Bir ağaç bir milyon kibrit yapabilir ve bir kibrit bir milyon ağacı yakabilir.
Orman bir masal dünyasıdır, gizemler ve gizemlerle doludur.
("Ormana giren bir balta gibi")
Neden ormanla arkadaşız?
İnsanlar neden buna ihtiyaç duyar?
Orman bizim zenginliğimizdir!
Orman, Dünyamızın yeşil elbisesidir. Ormanların olduğu yerde her zaman temiz hava vardır.
Orman, hayvanların ve kuşların yuvasıdır.
Orman bizim dostumuzdur: nemi koruyarak bir kişinin iyi bir ürün yetiştirmesine yardımcı olur.
Orman, cömertçe hediyelerini veren bir kilerdir: fındık, çilek, mantar.
(Kelebek görünür) Ah, bu kim?!.....
Ben Kelebeğim ………………………………………………………………………………………….
Seni orman temizliğime, eczaneme davet etmek istiyorum.
Bilmeceyi tahmin et: Kırmızı, tatlı, kokulu
Yere yakın, alçak büyür. (ÇİLEK)
Çileklerin tıbbi özellikleri:
Yaban çileğinde özellikle C olmak üzere birçok vitamin vardır.
Yaban çileğinin meyveleri ve yaprakları tıpta mide ve tüberküloz hastalıklarının tedavisinde kullanılmaktadır.
Çilek suyu ciltteki yaraları tedavi etmek, yüzdeki sivilceleri tedavi etmek için kullanılır.
Hangi orman meyvelerini hala biliyorsun?
……………………………………………………………………………………………………..
Erken ilkbahardan sonbaharın sonlarına kadar, ormanlarda, kenarlarda, buzullarda birçok çiçek açar. Hangi renklerden bahsediyorsun?
Şafak alevi parçalara ayrıldı
Çayırların üzerinde çalıyor
Bütün gün …………………………….. BELL.
Nisan altın ışınlarla okşanır,
Çimenlerden bir koku yüzüyor.
Hercai menekşeler ve peri masallarından
Dünyaya hayretle bakarlar.
Pansy'nin yaprakları açıldı ve taçta beyaz umudun rengi, sarı sürpriz, mor hüzün.
Onlar görünür, görünmez
Onları sayma!
Ve onları sadece kim icat etti -
Mutlu maviler?
yırtılmış olmalı
Gökyüzünden bir parça
biraz çağrışım
Ve bir çiçek yaptılar. (beni Unutma)
Adamlar hangi renklerden bahsediyordu?
Çiçekler arasında şifalı olanlar da var.
beyaz sepet,
Altın alt.
İçinde bir çiy damlası var
Ve güneş parlıyor. (PAPATYA)
Papatyanın tıbbi özellikleri: analjezik, antiinflamatuar olarak kullanılır. Saçınızı kepeğe karşı yıkamak için. Papatya çiçekleri fareleri evden kovar.
Bu bitkinin yapraklarından önce çiçekleri vardır. Yapraklar iri, bir tarafı pürüzsüz, sert, diğer tarafı yumuşak, sıcak. (ÖKSÜRÜKOTU)
Öksürük ayağının tıbbi özellikleri: soğuk algınlığı için yaprak ve çiçek tentürü kullanılır. Yara iyileşmesi olarak meyve suyu. Saçları güçlendirmek ve kepeklere karşı öksürük otu yaprakları ve ısırgan otu karışımından oluşan bir kaynatma kullanılır.
Nemli çimenlerde yandı
El feneri altın.
Sonra solmuş, solmuş
Ve tüye dönüştü. (KARAHİNDİBA)
Karahindibanın tıbbi özellikleri: Karahindiba, balgam söktürücü, yatıştırıcı, uyku hapı olarak kullanılan "Yaşam İksiri" olarak adlandırılır. Yanıkları ve cilt hastalıklarını tedavi etmek için köklerin bir yağ tentürü kullanılır. İlkbaharda salatalarda taze yapraklar kullanılır.
("KUZOVOK" şarkısı)
Çiçekleri yırtmamak ve doğayı yok etmemek için sihirli bir kutu yapacağız.
Kumaş ve kağıt ile çalışacağız. Gruplar halinde çalışacağız. Her grup kendi kutusunu yapacaktır. Meyveler (kumaştan), çiçeklerle (origami yöntemini kullanarak kağıttan), mantarlarla (kumaştan), yapraklarla (kağıt, simetrik kesim).
Makasla çalışma kurallarının tekrarı.
Tutkalla çalışma kurallarının tekrarı.
Kağıt, kumaş vb. ile çalışma kuralları
Fizik dakika (devam ediyor)
Büyüyoruz, büyüyoruz, büyüyoruz
Dünya hakkında her şeyi öğreniyoruz.
Böcekleri rahatsız etmeyeceğiz,
Kuşların yuvalarını yok etmeyeceğiz.
Vadiden güzel bir zambak seçmeyelim.
Karınca yuvasını kurtaralım.
etrafındaki dünya Barışdoğa ve toplum. İnsanoğlu... ders çalışıyor " ortamdünya" her sınıf ilkokul... ders Ne Biz hakkında bilmek...
Ben yeşilim, canlıyım,
Merhaba genç kabile!
Kendine iyi bak, beni besle -
Minnettar olacağım!
Merhaba insanlar! Kendinizi hiç ağaçların yerinde hayal ettiniz mi, yoksa tabii ki bu hiç aklınıza gelmedi mi? Kendinizi ormanda büyüyen bir ağaç olarak hayal edin. Orman bizim büyük, arkadaş canlısı ailemizdir. Uygun koşullar altında, içinde mutlu ve hızlı bir şekilde büyürüz.
İlk zamanlar küçük bir tohumdum, anne ve babamın hayvanlar, kuşlar ve rüzgarın yardımıyla verimli topraklara yerleştirmeye çalıştıkları. Yağmur yağdı ve ben filizlendim. Hayatımın ilk yılında ince bir çim yaprağından daha uzun değildim ama zaman geçti ve gövdem güçlendi, uzandım ve yeşil tacımı açtım. Kardeşlerim etrafımda büyüdü, aynı ağaçlar. Birkaç yıl sonra genç bir yeşil koruya dönüştük ve bir süre sonra harika bir ormana dönüştük, gölge ve serinlik veren, temiz, temiz hava üreten, insanlara çok faydalı.
Ormanımızda yılın herhangi bir zamanında dinlenmek, kuş cıvıltıları dinlemek, çilek ve mantar toplamak, hayvanları izlemek, doğanın ilahi güzelliğine hayran olmak ve böylece insan ömrünü uzatmak güzeldir. Ahşabımız, muhteşem çevre dostu konutlar inşa etmek, mobilya ve dekoratif mutfak eşyaları yapmak için kullanılabilir. Mahallede insanlarla birlikte yaşamaya ve insanlara hizmet etmeye hazırız. Ama bugün, her zamankinden daha fazla, sizin insani anlayışınıza ve saygınıza ihtiyacımız var.
İnsanlar! Etrafa bak! Kaç tane büyükbabamız ve babamız, erkek ve kız kardeş-ağaçlar haksız yere sizin elinizde öldü! Milyonlarca! Binlerce hektar orman kaçak avcılar tarafından barbarca kesildi ve bunların arasında Kırmızı Kitap'ta listelenen kalıntı ağaç türleri de var. Hatırlayın millet, kaç kere dinlenmek için ormana gelip altımızda ateş yaktınız, sonra çok kötü söndürdünüz ya da düşüncesizce kuru otlara sigara izmaritleri attınız. Kuru yaz sıcağında, ateş yakmak için küçük bir kıvılcım yeterlidir. Bilseydiniz insanlar, ateşten nasıl korkardık, nasıl yaşamak isteriz. Ve açık hava rekreasyonundan sonra kaç kez nefes almamızı engelleyen teneke kutuları, boş şişeleri, plastik torbaları ve diğer çöpleri geride bıraktınız. Bazılarınız orman parçalarını, kokuyu kilometrelerce yayan çöplüklere çevirecek kadar ileri gitti ve bazılarınız daha da ileri giderek üzerimize kimyasallar dökerek ve radyoaktif atıkları gömerek. Ve çoğunuz bunu biliyor ve sessizsiniz, diyorlar ki, ülke büyük ve içinde çok orman var.
Soruyoruz, yalvarıyoruz millet, lütfen aklınız başına gelsin. Gerçekten de, ormanı restore etmek yirmi ila elli yıl sürecek. Ayrıca endüstriyel atıkların, kimyasalların ve radyoaktif atıkların bulunduğu çöplüklerin olduğu yerlerde bir daha asla büyümeyeceğiz. Ve kalıntı kayaları yasadışı kesmeye devam ederseniz, yakında Dünya'nın yüzünden sonsuza dek yok olacaklar.
Çok geç olmadan, sizden ilgi ve sevgi istiyoruz. Dostluğun kollarını size uzatıyor, anlayışınızı umuyoruz. Unutma: biz ölürsek sen de olmayacaksın. Dünya'ya en yakın gezegen olan Ay'a bakın. Belki bir zamanlar üzerinde büyüyen ağaçlardan da yeşildi?
Sizin, çocuklarımızın ve torunlarımızın gezegenimizde uzun, uzun bir süre, birbirini severek ve anlayarak yaşamasını umuyoruz.