İngilizce kompozisyon tasarımları. İngilizce KULLANIN. Makale. Bakış açılarını listeleyen ifadeler

26.11.2019

Deneme yazmak, yabancı bir üniversiteye girmek, uluslararası bir sınavı geçmek veya işe alınmak için bir ön koşuldur. Prestijli yabancı işletme okullarında MBA programlarına kabul için, sadece değil, aynı zamanda bu programda okumak için en iyi aday olarak kendinizi tanıttığınız bir makale de sağlamanız gerekir. Denemenin kalitesi yalnızca İngilizce yeterlilik seviyenize değil, aynı zamanda her şeyden önce yazma becerisinin gelişim düzeyine de bağlı olacaktır. , demiştik zaten.

Ayrıca kaliteli bir makale sadece duygusallığı, ilgi çekici içeriği, dikkat çekecek detayları değil, aynı zamanda doğru tasarımı da içerir. Evde, rahat bir ortamda ve zamanla sınırlı olmayan bir makale yazmanız iyi olur. Örneğin, yazmak ve düzenlemek için bir veya iki gününüz var. Ama ya makale sınavın bir parçasıysa? O zaman zamanla sınırlısınız ve duygusal ruh hali aynı değil: hızlı ve yetkin bir şekilde yazmanız gerekiyor. Bu durumda çalışmanızı yazarken kullanabileceğiniz tanıtım cümleleri size yardımcı olacaktır. Bu tür ifadeler, yalnızca tüm metni yapılandırmaya değil, aynı zamanda onu mantıksal olarak tutarlı, tutarlı ve mantıklı hale getirmeye de yardımcı olacaktır.

İngilizce bir makalenin ana tezini formüle etmek için ifadeler

Özellikle sınavın çok önemli bir anında temiz bir sayfa korkusu en iyi yardımcı değildir. Çok uzun süre oturur ve bir denemeye nasıl başlayacağınızı düşünürseniz, bitirmek için zamanınız olmayabilir. Yoksa düzenlemek için çok az zamanınız olacak. Bu nedenle, yazılı çalışmanızın başında kullanabileceğiniz birkaç ifade bilmek daha iyidir.

Argümanları listelemek için kelimeleri bağlamak:

MBA programına kabul için veya UPE'yi geçmek için bir makale yazıyor olsanız da, her durumda, çalışmanızın ana tezini onaylayan veya çürüten başarılarınızı veya argümanlarınızı listelemeniz gerekecektir. Bu nedenle, düşüncelerinizi mantıklı ve tutarlı bir şekilde ifade etmenize yardımcı olacak kelimeleri ve cümleleri birbirine bağlamayı öğrenmeye değer.

Bağlantı sağlayan kelimeler

Tercüme

Başlamak için,…
Birincisi, ... / İkincisi, ... / Son olarak, ...
Destekleyen bir argüman ...
Söylenmesi gereken ilk şey...
Doğrudur ... / net ki ... / farkedilir ki ...
… hakkında bir başka iyi şey de…
İkinci sebep...
Şu inkar edilemez ki...
İnsanların büyük çoğunluğu için...
Açıklamadan bir dizi önemli konu ortaya çıkıyor. Örneğin,
Bu sorunun en dikkat çekici özelliklerinden biri...
Önce anlamaya çalışalım...
Genel olarak halk buna inanma eğilimindedir ...
Dahası…
Ayrıca, … çünkü…
şüphesiz...
Bunu kimse inkar edemez...
Bu gözlemlerden (çok) açıktır ki ... .
Öte yandan şunu da gözlemleyebiliriz... .
Ancak madalyonun diğer yüzü şu ki...

diyerek başlayacağız... .
İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Ve son olarak, ... .
Desteklenen argümanlardan biri ... .
İlk söylenecek şey şu ki... .
Doğrudur... / Açıktır ki... / Dikkate değer ki...
Ayrıca olumlu bir nokta ... ...
İkinci sebep... .
Bunu inkar etmek mümkün değil...
Çoğunluk için... .
Bu açıklama bir dizi önemli soruyu gündeme getiriyor. Örneğin, ... .
Bu sorunun en çarpıcı yönlerinden biri...
Öncelikle anlamaya çalışalım... .
Genel halk buna inanma eğilimindedir... .
Üstelik, ... .Ayrıca, ... çünkü... .
Şüphesiz... .
Bunu inkar etmek mümkün değil...
Bu gözlemlerden (kesinlikle) anlaşılıyor ki... .
Öte yandan şunu da gözlemleyebiliriz... .
Ancak öte yandan, ... .

Tartışma ve özetleme için ifadeler

Düşüncenizi birinin yetkili görüşüyle desteklemek veya birine atıfta bulunmak istiyorsanız, standart ifadeler ve dönüşler de kullanabilirsiniz:

Uzmanlar... Uzmanlar...
buna inan ...
şunu söyle … .... şunu söyle … .
önermek ... ... önermek ... .
olduğuna ikna olmuşlardır… . ... buna ikna oldu ... .
Şunu belirtiyor … . ... Bunu not et ... .
bunu vurgulayın…. ... vurgulayın ... .
Bazı uzmanlara göre... bazı uzmanlara göre, ... .

Ayrıca, makalenizi özetleyebileceğiniz, sonuç çıkarabileceğiniz belirli bir dizi ifade vardır.

Bu gerçeklerden, şu sonuca varılabilir ... . Yukarıdaki gerçeklere dayanarak, şu sonuca varabiliriz:
Hangi fikri doğruluyor gibi görünüyor ... . Bu, gördüğümüz gibi, şu fikrimizi doğruluyor ... .
Böylece, ... / Bu nedenle,... Bu nedenle... ./ Böylece....
Buna karşı en yaygın argüman şudur ... . Buna karşı en yaygın argüman şudur:
Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki … , … . Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki... , ... .
Sonuç çıkarmak için şunu söyleyebiliriz… . Özetle şunu söyleyebiliriz... .

İngilizce kompozisyon yazmak kolay bir iş değildir. Ne de olsa, sadece işinizin okuryazar olması değil, düşüncelerin mantıklı bir sıra içinde sunulması ve tartışılması önemlidir. Makale ilginç, duygusal, parlak olmalıdır. Sonuçta, makalenin asıl görevi adaya dikkat çekmek, onu meslektaşları listesinden ayırmaktır. Bu nedenle makale yazmaya yaratıcı bir şekilde yaklaşmalısınız (makul bir sınıra kadar). Standart ifadeler ve ifadeler, dikkatinizin dağılmayacağı, mantıksal olarak net bir makale yapısı oluşturmanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca, zaten söyledik, bunun sayesinde.

Standart giriş cümleleri, yazılı çalışmanızı, üniversiteye kabul için bir makale gibi resmi bir belge için gerekli olan belirli bir çerçeve içinde çerçeveleyebilecektir.

İngilizce bir makale yazmak için giriş ifadeleri.

Bir makalenin başlangıcı (aslında belirli bir konudaki bir deneme) bir problem ifadesidir. İlk paragrafta (giriş), okuyucuya makalenizin konusunu, anahtar kelime eşanlamlılarını kullanarak (anladığınızı göstererek) açıklamanız gerekir. O zaman okuyucuya hangi pozisyonu alacağınıza dair ipucu vermelisiniz. Objektifliğinizi vurgulamak için kişisel olmayan veya belli belirsiz kişisel cümleler kullanın.

Birçok insan düşünüyor… ama diğerleri aynı fikirde değil. Birçok insan (bunu) düşünüyor ... ama diğerleri aynı fikirde değil.
…’nın avantaj ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim. Avantaj ve dezavantajların neler olduğunu düşünün ... .
Bunun bazı artılarını ve eksilerini düşünelim. (Bunun) bazı artılarına ve eksilerine bakalım.
Gerçekleri göz önünde bulundurarak başlayalım. Gerçeklere bakarak başlayalım.
Artılarını ve eksilerini göz önünde bulundurarak başlayalım. (Bunun) artılarına ve eksilerine bakarak başlayalım.
Bugün genel olarak kabul ediliyor ki…

Aşağıdaki ifadeler, lehte ve aleyhte argümanları değerlendirmek istiyorsanız kullanılabilir. Bağlayıcı kelimeler kullanmayı unutmayın.

Başlamak için, … . Bununla başlayalım... .
Yapabilirsiniz…. Yapabilirsin (Yapabilirsin) ... .
İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ... . İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ... .
Destekleyen bir argüman ... . Destekleyen argümanlardan biri ... .
Söylenmesi gereken ilk şey ... . İlk söylenecek şey şu ki... . (Öncelikle şunu söylemek gerekir ki... .)
İlk ve en önemli ... . Her şeyden önce … .

Şu doğrudur ki ... / nettir ki ... / fark edilir ki ... . Doğrudur... / Açıktır ki... / Dikkate değer ki...
Burada şunu belirtmek gerekir ki... . Burada belirtmek gerekir ki...

… ile ilgili bir başka iyi şey de ……. …'nın bir diğer olumlu noktası da (yani) ... .
İkinci neden ... . İkinci sebep... .
Sıklıkla söylenir ki... . Sıklıkla söylenir ki...
İnkar edilemez... Şu inkar edilemez... .
Bilinen bir gerçektir ki ... . İyi bilinir ki... .
İnsanların büyük çoğunluğu için... . İnsanların büyük çoğunluğu için...
Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki ... . Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki... .
Açıklamadan bir dizi önemli konu ortaya çıkıyor. Örneğin, ... . Bu açıklama bir dizi önemli konuyu gündeme getiriyor. Örneğin, ... .
Bu sorunun en dikkat çekici özelliklerinden biri de ... . Bu sorunun en çarpıcı yönlerinden biri... .
Her şeyden önce, anlamaya çalışalım ... . Öncelikle anlamaya çalışalım... .
Genel olarak halk buna inanma eğilimindedir ... . Genel halk buna inanma eğilimindedir... .

Dahası, … . Üstelik, ... .
Ayrıca, … çünkü…. Ayrıca, ... çünkü... .
Şüphesiz, .... Şüphesiz... .
Bunu kimse inkar edemez... Bunu inkar etmek mümkün değil...
Bu gözlemlerden (çok) açıktır ki ... . Bu gözlemlerden (kesinlikle) anlaşılıyor ki... .

Öte yandan şunu da gözlemleyebiliriz... . Öte yandan şunu da gözlemleyebiliriz... .
Ancak madalyonun diğer yüzü şudur ki ... . Ancak öte yandan, ... .
Bu soruya bakmanın başka bir yolu da ... . Bu soruna bir de diğer taraftan bakmak gerek... .
Yine de soruna başka bir açıdan bakmak gerekir. Ancak, bu soruna farklı bir açıdan bakmalısınız.
Ancak şunu da unutmamak gerekir... Ancak şunu da unutmamak gerekir...
Bir yandan denilebilirse ... aynı şey ... için geçerli değil . Ve bir yandan denilebilirse... için aynı şey söylenemez... .
Diğer taraftan, … . Diğer taraftan, ... .
Rağmen…. Rağmen... .
Ayrıca, … . Ayrıca, ... .
Dahası, … . Üstelik, … .
Ayrıca şunu da unutmamak gerekir... . Ayrıca şunu da unutmayın...
Ek olarak ... . Bunun haricinde) ... .
Yine de şunu kabul etmek gerekir... Ancak kabul edilmelidir ki...
Ancak, biz de aynı fikirdeyiz ... . Ancak şunda da hemfikiriz... .

Fikrinizi (bazı soyut) uzmanların görüşü ile destekleyebilirsiniz.

Uzmanlar... Uzmanlar...

Buna inan…. ... bunu düşün … .

Şunu söyle…. ... öyle diyorlar ... .

Onu tavsiye etmek…. ... onu tavsiye etmek ... .

... olduğuna ikna olmuşlardır. ... buna ikna oldu ... .

Belirtin…. ... Bunu not et ... .

Bunu vurgulayın…. ... vurgulayın ... .

Bazı uzmanlara göre... Bazı uzmanlara göre, ... .
Belki de şu gerçeği de belirtmeliyiz ki ... . Belki de şu gerçeği de not etmeliyiz... .
Şu gerçeği dile getirmemek haksızlık olur... Olduğu gerçeğinden bahsetmemek haksızlık olur... .
Kabul etmek gerekir ki... . Kabul edilmelidir ki...
... olduğu gerçeğini göz ardı edemeyiz. olduğu gerçeğini göz ardı edemeyiz... .
... olduğu gerçeğini kabul etmek mümkün değildir. Bu gerçeği kabullenmek zor...
Bu gerçeklerden, şu sonuca varılabilir ... . Bu gerçeklerden şu sonucu çıkarabiliriz (ki) ... .
Hangi fikri doğruluyor gibi görünüyor ... . Hangi, görünüşe göre, (hakkında) fikrini doğrular ... .
Böylece, ... / Bu nedenle,... Böylece, ... / Bu nedenle... .
Buna karşı en yaygın argüman şudur ... . Buna karşı en yaygın argüman şudur... .

Makalenin sonunda bir sonuç çıkarın.

Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki … , … . Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki... , ... .
Sonuç çıkarmak için şunu söyleyebiliriz… . Özetle şunu söyleyebiliriz... .
Yani… olup olmadığına karar vermek herkese kalmış. Yani herkes kendisi için karar vermeli... olup olmadığına...
Sunduğumuz argümanlar ... şunu önermektedir ki ... / kanıtla ... / şunu belirtecektir ... . Sunduğumuz argümanlar... şunu öne sürüyorlar... / kanıtlıyorlar... / gösteriyorlar... .
Bu argümanlardan ... / olabilir... / olabilir ... sonucuna varılmalıdır ... . Bu argümanlara dayanarak, gerekli ... / mümkün ... / biri ... sonucuna varılabilir ... .

Görev 40.

giriiş
"Yaygın bir bilgidir ki ..." - "Herkes bunu bilir ...".
" / sorunu / sorusu her zaman hararetli / keskin sorun anlaşmazlıkları / tartışmaları / tartışmaları / tartışmaları uyandırdı" - "Sorun ... her zaman canlı bir tartışmaya neden oldu."
"Kod Ving*'in görüntüsü herkese tanıdık geliyor. Ama hiç merak ettiniz mi…?” “(Bir şey yapan birinin) görüntüsü herkese tanıdık gelir. Ama hiç merak ettin mi… yaptı mı…?”
“Modern dünyamız onsuz düşünülemez / hayal edilemez / düşünülemez… Ancak bunun gerekli olmadığına inanan / gerekliliğinden / öneminden / kullanımından / faydasından / iyiliğinden şüphe duyan çok insan var…” - “Modern dünyamız onsuz düşünülemez… Ancak, bunun önemli olduğunu düşünmeyen/önemini sorgulayan birçok insan var….
"Onları böyle düşündüren şeyin ne olduğunu tahmin edelim" - "Onları böyle düşündüren şeyin ne olduğunu düşünelim."
“… Kimin haklı olduğu konusunda fikir yürütelim: bunu iddia eden… taraftarlarına / davalılarına / taraftarlarına… veya buna inanan muhaliflere / hasımlara…” (bir şey) bunu iddia edenlere… veya inanan muhaliflere… ”.
“…hayatımızın ayrılmaz / devredilemez / devredilemez bir parçası haline geldi. Bununla birlikte, bunun arkasında ne olduğunu tahmin edelim" - "... hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline geldi. Ancak, bunun arkasında ne olduğunu düşünelim."
"...'deki yeni teknoloji ve gelişmeler etik ikilemleri gündeme getirdi" - "...'deki yeni teknolojiler ve ilerlemeler bu konunun etik yönünü etkileyen bir ikileme yol açtı."
“…günümüzde giderek artan bir popülarite kazanmakta, birçoğu hala toplum için kullanımı hakkında tartışmakta / şüphe duymakta / meydan okumakta / sorgulanmakta / şüphe uyandırmaktadır” ".
… ve… arasında bir seçimle ilgili bir tartışma olduğunda, hangi pozisyonun alınacağına karar vermek genellikle zordur.
"...'daki gelişmenin..." üzerinde olumsuz bir etkisi var gibi görünüyor - "...'daki gelişmenin..." üzerinde tam tersi bir etkisi oldu.

İkinci paragraf

“Sanırım / İnanıyorum / Düşünüyorum…” - “İnanıyorum / Buna inanıyorum…”.
"Bazı muhalifler ... bunu tartışabilir / iddia edebilir ..." - "Bazı muhalifler ... bunu tartışabilir ...".
"Varsayıyorlar / varsayıyorlar ..." - "Varsayıyorlar ...".
"Buna ikna oldum ..." - "Buna ikna oldum ...".
"Yukarıda verilen görüşü paylaşmıyorum" - "Yukarıdaki görüşü paylaşmıyorum."
"Muhtemelen benimle aynı fikirdesiniz ..." - "Büyük olasılıkla benimle aynı fikirde olacaksınız ...".
“Aklıma göre… / Bana göre… / Bana öyle geliyor ki…” - “Bence… / Bana öyle geliyor ki…”.
"Ona ..." - "Ona ..." olarak bakıyorlar.
"Buna katılıyorum ama ..." - "Buna katılıyorum ama yapamam ...".
“… lehinde* / Onaylıyorlar… / Beğeniyorlar…” - “Onlar için… / Onaylıyorlar…”.
“Karşıyım… / Onaylamıyorum… / fikrini desteklemiyorum… / Şahsen kaşlarımı çattım… ... "
“Söyleniyor / inanılıyor…” - “Buna inanılıyor…”.
"...V1**'e inanılıyor" - "Birinin bir şey yaptığına inanılıyor ...".
“Öyle demeden…” - “Öyle söylemeden…”.

Üçüncü paragraf

Yine de
Diğer taraftan
…. Halbuki….

Birinci olarak, ….
İkincisi….
Nihayet,…..

dördüncü paragraf

“Bir dereceye kadar doğru, ama orada değil mi…? / V1'i smb değil mi? /…” - “Bir dereceye kadar öyle, ama yok mu…? / değil (birisi bir şey yapmaz)."
“Bir yere kadar doğru, ama şunu unutmamalıyız… / şu gerçeği göz önünde bulundurmalıyız… / küçümsememeliyiz… / göz ardı etmemeli… / dikkate almalı…” - “ Bu bir dereceye kadar doğrudur, ancak şunu unutmamalıyız ... / gerçeği dikkate almalıyız ... / küçümsememeliyiz ... / ihmal etmemeliyiz ... / dikkate almalıyız ... ".
"Ne kadar doğru görünse de, yukarıda bahsedilen fikre katılmıyorum" - "Kulağa doğru gelse de, yukarıda bahsedilen fikre katılmıyorum."
"... savunucuları V1'i aradıkları için alkışlanabilir, ancak önerdikleri şey aslında ciddi şekilde zarar verir/azaltır/tehdit eder, vb." “Savunucuları… (bir şey yapmak için) girişimleri için alkışlayabilirsiniz, ancak teklif ettikleri şey aslında ciddi şekilde zarar vermek/azaltmak/tehdit etmek…”.
"Ancak, bu tartışmalara katılmıyorum" - "Ancak, bu bakış açılarına katılmıyorum (uyumuyorum).
“… azalabilir / kötüleşebilir / azalabilir, vb… bu, telafi edilebilecek küçük bir kayıptır…”
“Ancak, bu fikir olgunlaşmamış bir iddia olmaktan öteye gidemez çünkü / çünkü…” - “Ancak, bu fikir yüzeysel bir ifadeden başka bir şey olamaz, çünkü…”.
"Bu nokta yüzeyde haklı ve bir dereceye kadar kabul edilebilir. Ancak düşünüldüğünde bu görüşe karşı ciddi şüpheler ortaya çıkabilir…” - “Bu görüşün yüzeyde bazı avantajları vardır ve bir dereceye kadar kabul edilebilir. Aynı zamanda düşünüldüğünde bu fikir sorgulanabilir…”.

Son paragraf
"Sonuç olarak / özetlemek, / sonuç olarak ..." - "Sonuç olarak ...".
"Sonuçta ..." - "Genel olarak ...".
"Her şey dikkate alındı ..." - "Yukarıdakilerin tümü göz önüne alındığında ...".
“Her şeyi hesaba katarak… / Tüm bunları dikkate alarak / dikkate alarak…” - “Bütün bunları dikkate alarak…”.
“…tartışmalı bir konu, bu yüzden V1 veya V'1 için bir kişiye kalmış. Yine de, ikna oldum ki ... "-" ... tartışmalı bir konu, bu yüzden buradaki herkes kişisel olarak karar vermeli (bir şeyi yapmak ya da yapmamak). Yine de eminim ki…”
“Çok sayıda şüpheci kaşlarını çatsa da… toplumumuzun ihtiyacı(lar)…”
“Ama herkese… Tek bir cevabım var: beklemeye / görmezden gelmeye / ihmal etmeye / görmezden gelmeye tahammül edemeyiz…”

Yazılı İngilizce öğrenmenin amacı herkes için farklı olabilir: birinin uluslararası sınavları geçmesi gerekir, burada yazılı kısmı geçmeleri gerekir, birinin iş için mektuplar yazması gerekir ve biri İngilizce blog yazmak ister. Fikrinizi sözlü olarak güzel bir şekilde ifade etmek için bugün ele alacağımız İngilizce bir makale yazmak için giriş ifadelerine de ihtiyaç duyulacaktır.

Başlamadan önce, bariz görünebilecek küçük bir tavsiyede bulunmak istiyorum, ancak çoğu bunu ihmal ediyor: bir deneme veya mektup yazmadan önce bir plan yapın. Birçok öğrenci bunu isteğe bağlı olarak görür, ancak net bir plan, kompozisyonda hangi soruları ele almak istediğinizi belirtmenize yardımcı olacaktır. Örneğin, bir sınav için bir kompozisyon yazıyorsanız, ödevin kendisi çok hacimli olabilir ve sorulan sorulardan birini açıklamamak çok kolaydır, çünkü kendi düşüncelerinize dalmışsınız ve unutmuşsunuzdur. Plan ayrıca düşünme süresini azaltmaya ve daha hızlı yazmaya başlamaya yardımcı olur. Benim için bir deneme yazmanın en zor kısmı onu yazmaya başlamaktır. Verilen konu bana o kadar yabancı gelebilir ki bir sorum var: burada aslında ne yazılabilir? Ya da tam tersine, belirli bir soru hakkında o kadar çok farklı düşünce olabilir ki, kaybolup gidebilirim, nereden başlamalı ve tüm bu karmaşayı kafamdaki güzel yapılandırılmış bir metne nasıl koyabilirim ve belirli bir konuya nasıl yatırım yapabilirim? kelime sınırı. Bu durumda, plan bana çok yardımcı oluyor. Yazmak için 5 dakika harcadıktan sonra, nereden başlayacağımı ve nasıl devam edeceğimi zaten biliyorum.

Aşağıda verdiğimiz ifadeler, düşüncenize yetkin bir şekilde başlamanıza ve özellikle sınav için bir kompozisyon yazıyorsanız, doğru yazılmış birkaç kelime kazanmanıza yardımcı olacaktır.

İngilizce bir makalenin ilk paragrafına ne yazılabilir:

Bir kompozisyon yazmaya başlarken, problem ifadesini seslendirmek önemlidir ve bu konuda hangi pozisyonu aldığınızı da belirtmekte fayda var. İlk paragrafta görüşünüzü tam olarak açıklamanıza gerek yok, sadece genel hatlarıyla ifade edin. Örneğin, ne tür bir dinlenmenin daha iyi olduğu konusunda fikirlerinizi belirtmeniz gerekir: pasif veya aktif. Ardından makalenize şu şekilde başlayabilirsiniz:

Çoğu insan tatillerini geçirmenin en iyi yolunun kumsalda uzanmak ve hiçbir şey yapmamak olduğunu düşünür, ancak bence ne kadar aktif olursanız o kadar fazla enerjiniz olur.

Çoğu insan bir tatil geçirmenin en iyi yolunun kumsalda uzanıp hiçbir şey yapmamak olduğunu düşünür ama ben şahsen ne kadar aktif olursanız, o kadar enerjiniz olacağını düşünüyorum.
Bu paragrafta, sadece genel anlamda görüşünüzü ifade ediyorsunuz. Neden böyle düşünüyorsun - bir sonraki paragrafta yazacaksın.

Şimdi bir denemenin ilk paragrafında kullanılabilecek ifadelere geçelim:

Çoğu insan bunu düşünüyor/varsayıyor/düşünüyor/düşünüyor…

Bir sınav için kompozisyon yazıyorsanız, iyi kelime dağarcığı göstermek için düşünmek kelimesini eş anlamlılarla değiştirmek en iyisidir.

Birçok insan inanır (inanmak yerine başka bir eş anlamlı kullanılabilir) …., ancak diğerleri aynı fikirde değil. - Pek çok insan düşünür... ama diğerleri bu görüşe katılmaz.
Bugün genel olarak kabul ediliyor ki…
Bugün, artan sıklıkta - bugün giderek daha sık ...

Canlı iletişimi sosyal ağlardaki iletişimle karşılaştırmanız gereken bir makale yazmanız gerektiğini varsayalım. O zaman şöyle başlatabilirsiniz:

Günümüzde giderek artan sıklıkta insanlar haberleri yüz yüze yapmak yerine telefonlarını kullanarak anlatmayı tercih ediyor.
Günümüzde artık insanlar haberleri yüz yüze yapmak yerine telefonlarıyla anlatmayı tercih ediyor.

Aşağıdaki İngilizce klişe cümleleri düşünün:

İnsanların büyük çoğunluğu için ... - çoğu insan için ...
Biz bir dünyada yaşıyoruz ... - içinde yaşadığımız bir dünyada
Onlar/insanlar bunu sık sık söylerler ... - insanlar sık sık şunu söylerler ....

İnsanlar kelimesini onlarla değiştirebileceğimizi unutmayın. Cinsiyetini bilmediğimiz bir kişiden bahsederken de kullanabiliriz. Yani, 'o ya da o' yazmak yerine, basitçe 'onlar' yazabilirsiniz.

Giriş bölümünü yazdıktan sonra ilk paragrafın sonunda argümanlarınızı özetleyebilirsiniz:

Avantaj ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim ... avantajları ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim ...
Bunun bazı artılarını ve eksilerini düşünelim. Bazı artı ve eksilere bir göz atalım.
Bazı gerçekleri göz önünde bulundurarak başlayalım. Bazı gerçeklere bakarak başlayalım.
Sanırım bazı gerçeklere bakarak başlamalıyız - sanırım gerçeklere bakarak başlamalıyız.

İşte lehte ve aleyhte argümanlar:

Her şeyden önce şunu belirtmekte / vurgulamakta fayda var ... - Her şeyden önce şunu belirtmek / vurgulamakta fayda var ...
Başlamak için, ... - Bununla başlayalım ...
İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ... - İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ....
Bir yandan…., ama diğer yandan…. bir yandan...ama diğer yandan...

Unutmayın ki 'birinci' (birinci) yazarsanız, o zaman 'ikinci olarak' da yazmalısınız ki makalenin yapısı mantıklı olsun. Aynı şey 'bir yandan' için de geçerli.

Destekleyen bir argüman - destekleyen bir argüman
Söylenmesi gereken ilk şey - söylenecek ilk şey ...
Her şeyden önce şunu vurgulamak istiyorum ... - her şeyden önce şunu vurgulamak istiyorum ...
Bu doğru ... gerçek şu ki
Açıktır ki - açıktır ki ...
Bu inkar edilemez .. - inkar edilemez ...
Bilinen bir gerçektir ki ... - iyi bilinen bir gerçektir ki ...
Açıklamadan bir dizi önemli konu ortaya çıkıyor. Örneğin / örneğin, ... - Bu ifade birçok önemli konuya değiniyor. Örneğin,….
Bu sorunun en çarpıcı özelliklerinden biri - Bu sorunun en çarpıcı yönlerinden biri ...
… ile ilgili bir başka iyi şey de ……. - ... ile ilgili ikinci olumlu yön. - bu nedir…
Dahası, … . - Üstelik…
Ayrıca, - buna ek olarak ...
Demek istediğim şuydu... - Bunu demek istedim...
Her ne kadar ... - olsa da ...
Buna rağmen ... - rağmen ...
Yaygın inanışa rağmen…., bence…. — yaygın inanışın aksine…., inanıyorum….
Ayrıca şunu da unutmamak gerekir.. - üstelik şunu da unutmamak gerekir...
Ek olarak / ayrıca - ek olarak
Böylece, böylece
Bununla birlikte, kişi şunu kabul etmelidir - Yine de, kabul edilmelidir ki ...
Belki şu gerçeği de belirtmeliyiz ki ... - Belki de şu gerçeği de belirtmeliyiz ....
Bu gerçeği söylememek haksızlık olur ... - Şu gerçeği söylememek haksızlık olur ...
olduğu gerçeğini göz ardı edemeyiz…. Şu gerçeği göz ardı edemeyiz...

Okuyucuyu belirli bir durumu hayal etmeye davet ederek fikrinizi onaylayabilirsiniz, bu şu ifade kullanılarak yapılabilir:

Bunu kabul edelim - diyelim ki ...
İnanmakla yükümlü değiliz .. - inanmak için hiçbir nedenimiz yok ...
Buna karşı en yaygın argüman şudur ... - buna karşı en yaygın argüman şudur ...

düşünmek kelimesinin eş anlamlı sözcükleri

Konuşmanın daha zengin görünmesi için 'düşün' kelimesini eş anlamlılarla değiştirmenin daha iyi olduğunu yukarıda zaten yazdık.

İnanıyorum ... - inanmanın sadece "inanmak" anlamına gelebileceği değil, aynı zamanda düşünmek, inanmak, ikna olmak anlamına da gelebileceği unutulmamalıdır. Bu kelime, belirli bir konudaki güveniniz anlamına gelir.

Efekti şu şekilde artırabilirsiniz:

Kesinlikle inanıyorum ... - Kesinlikle inanıyorum
Sanırım ... - inanmak, kabul etmek ...
Bence / Aklımda - bence ...
Bence... - İnanıyorum ki...
buna inanabilir - bunu varsayabiliriz
Ben ween - sanırım, sanırım, umarım ..
Yargılayabildiğim kadarıyla ... - yargılayabildiğim kadarıyla ...

Uzmanların görüşlerine başvuruyoruz

Birçok öğretmen, mümkün olduğunda, argümanlarını uzmanların görüşü ile desteklemelerini tavsiye eder.

Uzmanların görüşlerini göz ardı edemeyiz… — uzmanların görüşlerini göz ardı edemeyiz…
Bu alandaki uzmanların bir teorisi vardır - bu alandaki uzmanların (bu alandaki uzmanların bir teorisi vardır) olduğuna inanırlar.
Bu alandaki uzmanlar ikna oldular ... - bu alandaki uzmanlar ikna oldular ...
Uzmanlar şunu vurguluyor ... - uzmanlar şunu vurguluyor ...
Bu gerçeklerden, şu sonuca varılabilir - bu gerçeklere dayanarak, kişi şu sonuca varabilir ...
Hangi fikri doğruluyor gibi görünüyor ..

Sonuçlar çıkarıyoruz:

Son paragrafta, bakış açınızı vurgulayarak yukarıdakileri özetlemeye değer. Bunun için aşağıdaki bağlantı sözcüklerini kullanabilirsiniz:

Söylenenleri özetlemek için - söylenenleri özetleyelim;

Veya sadece şunu yazabilirsiniz:

Özetlemek, özetlemek için - özetleyelim, böylece
Sonuç olarak, şunu söylemek istiyorum ki ... - sonuç olarak, şunu söylemek istiyorum ki ....
Sonuç çıkarmak için şunu söyleyebiliriz - Özetle şunu söyleyebiliriz.
Sunduğumuz argümanlar şunu kanıtlıyor - verilen argümanlar şunu kanıtlıyor ...
Yani... olup olmadığına karar vermek herkese kalmış - herkes kendisi için karar vermeli... olup olmadığına.

İngilizce bir deneme yazmaya yönelik bu giriş cümleleri, yüksek kaliteli tutarlı metinler yazmanıza ve aynı zamanda fikrinizi güzel bir şekilde ifade etmenize yardımcı olacaktır. En azından bazılarını öğrenin - kesinlikle gereksiz olmayacak :).

YARIŞMA PROSEDÜRÜ VE KOŞULLARI

Sergi, multimedya araçları kullanılarak elektronik modda 3 aşamada gerçekleştirilir.

1. Aşama - 1 Mart - 18 Mart 2013.sergi-yarışmanın organizatörleri, katılımcıların posterlerini, makalelerini ve anketlerini e-posta ile kabul eder. [e-posta korumalı] jpg, gif, png formatında (dosya boyutu: 1,5 Mb'a kadar) yazar hakkında kısa bilgilerle birlikte. Esere yapılan yorumlarda yazar, yazarın bakış açısını ortaya koyan ve afişin ideolojisini açıklayan yabancı dilde bir makale yerleştirmelidir (bilgi miktarı 180 ila 300 kelime arasındadır). (slogan) yabancı ve Rus dillerinde yazılmıştır. Kenar boşlukları: üst, sağ, alt, sol 2 cm Metin siyah Times New Roman (yazı tipi boyutu - 12 punto) ile sayfanın bir tarafındaki satırlar arasında tek boşluk bırakılarak yazdırılır. Maksimum katılımcı sayısı - 2 kişi

2. Aşama - 18 Mart - 25 Mart 2013 posterlerin ve makalelerin elektronik versiyonları http://laprocom.sibsau.ru/ web sitesinde sunulacaktır. özel bir bölümde.

3. Aşama - 25 Mart - 30 Mart 2013. Kazananların yarışma çalışmaları savunulacaktır. 25 Mart 2013, 1400 aud. H-413. 30 Mart Kazananların isimleri ile yarışmanın sonuçları http://laprocom.sibsau.ru web sitesinde yayınlanacaktır.

İçeriği Rusya Federasyonu mevzuatına aykırı olmayan ve rahatsız edici bilgiler içermeyen materyallerin yarışmaya katılmasına izin verilir.

Teknik gereklilikleri karşılamayan veya yarışma organizatörlerinin kontrolü dışındaki nedenlerle sergi-yarışmaya katılmayan eserler gösteri için başlatılmaz.

KATILIMCI ANKET

(tamamlanacak herkes katılımcılar)

Sergiler - elektronik posterler ve makaleler yarışması - "Sevdiğimiz Rusya"

Eğitim kurumu ___________________________________________________

Şehir ülke _________________________________________________________

Denetçinin tam adı (tam olarak), pozisyon, akademik derece, unvan ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cep telefonu) ____________________________________________

ESER NEDİR?

MAKALE– genellikle 180 ila 350 kelime arasında olan yazılı bir eser, yazarın bakış açısının varlığını ima eder. Deneme, bir fikir etrafında inşa edilmiştir - tez ve açıkça tanımlanmış bir yapıya sahiptir. Açık bir yapı, İngilizce bir makaleyi bir Rus makalesinden ayırır. Hangi konuda makale yazıyor olursanız olun, kendinize her zaman aşağıdaki “kontrol” sorularını sormalısınız:

Sorulan soruya cevap verdim mi?

Görüşümü netleştirdim mi?

Yazılan her şey açık ve anlaşılır bir dille mi ifade edildi, yazım sırasında herhangi bir hata var mı?

KONUŞMA-MUHTEMEL(karşılaştırma, karşıtlık, sınıflandırma, sebep-sonuç beyanı, tartışma) Genellikle bu tür denemeler İngilizce derslerinde kullanılır.

YABANCI DİLDE BİR MAKALE, ÜÇ BÜYÜK BLOKTAN OLUŞUR.

1. GİRİŞ. Konuyu tanıtır ve tezi belirtir. Uluslararası sınavlarda, bir makalenin ilk paragrafında, genellikle konuyu (görevi) başka bir deyişle yeniden anlatmanız gerekir.

2. ARGUMENTARY BÖLÜMÜ. Bu, tezi savunan bir dizi paragraftır.

3. SONUÇ, kanıtları özetler ve bir tahmin veya bir tür sonuç verir.

DENEY YAZMAK İÇİN TANITICI SÖZCÜKLER

Makalenin başlangıcı, sorunun bir ifadesidir. İlk paragrafta (giriş), okuyucuya makalenizin konusunu, anahtar kelime eşanlamlılarını kullanarak (anladığınızı göstererek) açıklamanız gerekir. O zaman okuyucuya hangi pozisyonu alacağınıza dair ipucu vermelisiniz. Objektifliğinizi vurgulamak için kişisel olmayan veya belli belirsiz kişisel cümleler kullanın.

Birçok insan düşünüyor… ama diğerleri aynı fikirde değil.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Birçok insan (bunu) düşünüyor ..., ancak diğerleri aynı fikirde değil.

…’nın avantaj ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim.- Avantaj ve dezavantajların neler olduğunu düşünün ... .
Bunun bazı artılarını ve eksilerini düşünelim. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - (Bunun) bazı artılarına ve eksilerine bakalım.
Artılarını ve eksilerini göz önünde bulundurarak başlayalım. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - (Bunun) artılarına ve eksilerine bakarak başlayalım.
Bugün genel olarak kabul ediliyor ki… / Heute ist anerkannt, dass … - Bugün genel olarak kabul edilmektedir ki ... .