"Ekoloji - bu nedir?" Konuyla ilgili dünyadaki (hazırlık grubu) dersin ana hatları. İş deneyiminden "Küçük çocukların ekolojik gelişimi En küçükler için, çevre ile buluşma

Bir yetişkinin sayılarda ve göstergelerde gezinmesi daha kolaydır. Bu nedenle, 1980'den beri dünya okyanuslarının plastikle kirlenmesinin 10 kat arttığını öğrenirse, o zaman onun için açık olacaktır: ana gezegeninin ekolojisi tehlikede.

Ayırın ve atın

Çocuklar için temel ve faydalı becerilerden biri, atıkları nasıl ayıracaklarını öğrenmektir. Bugün bu çok alakalı: şehirlerde plastik, cam ve atık kağıt toplama kapları zaten tanıdık hale geldi. Evde, bu sürecin basitleştirilmiş bir modelini düzenleyebilirsiniz. Bunu yapmak için, çocuğun atık türüne göre çöp koyacağı birkaç tür kutu veya sepet yapmanız gerekir: kağıt için ayrı bir kutu, yiyecek atıkları için ayrı bir kutu ve piller, plastik ve demir için birkaç tane daha. Böylece çocuklar, üretilen atıklardan sorumlu olmayı ve onu genel sepete atmamayı, uygun şekilde dağıtmayı öğrenecekler.

yeniden kullanılabilir öğe

Her seferinde plastik poşet ve plastik şişe almamak ve buna bağlı olarak gezegenin tüm atıkları arasında sayılarını artırmamak için yeniden kullanılabilir poşet ve şişe satın alabilirsiniz. Bugün, ipli çantalar modaya döndü ve ilginç bir desene sahip herhangi bir bez çanta, favori renk bir çocuğu memnun edecek. Ayrıca kendini sorumlu ve olgun hissedecek çünkü alışveriş için kendi çantasının olduğunu bilecek. Şişelerle - aynı hikaye: küçük kişinin kendi kişisel yürüme kapasitesine sahip olması için cam veya alüminyum satın alabilirsiniz. Aynı zamanda, çocuğa böyle bir şey seçiminin çöp miktarını azaltmaya ve buna bağlı olarak çevreyi korumaya yardımcı olduğunu hatırlatmak gerekir.

Doğayı çocukluktan korumayı öğretmek yetişkinlerin görevidir. Fotoğraf: Orenburg Bölgesi Hükümeti Basın Servisi

plastik ev

Atıkların nasıl uygun şekilde imha edileceğini öğrenmek de gereklidir! Örneğin, bir yazlık evde kağıt yakılabilir ve gübre olarak kullanılabilir. Plastik torbalar ve şişeler tekrar tekrar kullanım için oldukça uygundur: Daha önce satın alınan aynı çanta ile mağazaya gidebilir ve bir şişeye su veya meyve suyu dökebilir ve yürüyüşe veya okula gidebilirsiniz. Ancak çöpleri atmanın en heyecan verici yolu, atıklardan faydalı bir şey yaratmaktır. Örneğin plastik ambalajlardan veya tetrapack torbalardan kuş yemliği yapabilirsiniz. Çevreye zararlı maddelerin atılması gerekmeyecek ve kuşlar kendi "yiyecek istasyonlarına" sahip olacaklar - hepsi doğanın yararına!

Yukarıdaki yöntemlerin tümüne ek olarak çocuklarla subbotnikler geçirebilir, atık kağıt toplayabilir, ağaç dikebilir, balık ve kuşları besleyebilirsiniz. Ana şey, çocuğa doğa ile iletişim kurmayı öğretmek ve ona nasıl düzgün bakılacağını açıkça göstermektir. Anlaşılır olması açısından, ebeveynler ve öğretmenler, projede de yer alan AiF Eco-Lessons çizgi romanlarını ve AiF Orenburg web sitesinde bulunabilecek video eğitimlerini faydalı bulacaklardır. Çocuklarla ekoloji hakkında konuşmak çok kolay!

Galina Golikova
HABER: "Bebek ve ekoloji"

Doğanın dünyası! Bu, boyanın büyüleyici görünümü,

aynı zamanda temiz hava, canlandırıcı, ilham verici

yeni güçlerimiz var. Bu ve anlatılmamış zenginlikler

hangi insanlar beslemeli ve arttırmalı ...

Valova Z.G.

Moisenko Yu.E.

Şimdi, soru her zamankinden daha fazla çocukların çevre eğitimi. Çocuklara doğaya saygı nasıl öğretilir? V. A. Sukhomlinsky'nin dediği gibi, okul öncesi çocukların, şefkat, empati yoluyla etkilenebilirlik ve duygusal duyarlılık içeren yaş özelliklerini dikkate alarak, çocuğun girmesine yardımcı olur. "içeriden başka bir canlının yaşamına", başkasının acısını kendi acınmış gibi hissetmek, içine girmek bebek onu çevreleyen doğa dünyasına her gün kendisi için yeni bir şeyler keşfetmesi, araştırmacı olarak yetişmesi, her adımının doğadaki mucizelerin kökenine bir yolculuk olması, kalbi soylulaştırması ve öfkelendirmesi için çevredeki doğa dünyasına. niyet.

ekolojik eğitim, geleneksel olandan farklı olan okul öncesi pedagojinin bir yönüdür - çocukları doğaya alıştırmak. Okul öncesi çocukluk döneminde, çocuklarda amaçlı pedagojik etki sürecinde, başlangıcı oluşturmak mümkündür. ekolojik kültür - bu yaşam döneminde yakın çevrelerini oluşturan fenomenlere, canlı ve cansız doğa nesnelerine bilinçli olarak doğru bir tutum. Bilinçli olarak - doğru tutum, çocuğun odasında, anaokulu alanında ve çocuğun evinde bulunan bitki ve hayvanlarla yakın temas ve çeşitli etkileşim biçimleri koşulu altında geliştirilir. Başka bir deyişle, her varlığın kendi "ev" onun hayatı için her şeyin olduğu.

Anaokulundan başlayarak, eğitimci çocuğun zihnine doğaya karşı dikkatli bir tutum ve yerli toprağın ekolojisi. Zaten okul öncesi çağındaki çocuklar çok fazla çaba harcamadan bilgi edinirler. ekoloji dersler erişilebilir ve heyecan verici bir şekilde yürütülürse.

başlangıç ekolojik ebeveynlik çocukluktan gelen bazı kurallardır (çiçek toplayamazsınız, çimenlerde yürüyemezsiniz, hayvanları rahatsız edemezsiniz). Çocuklara kırılan bir dala kayıtsız kalmamaları öğretilmelidir. Doğada yapılan sohbetler veya yürüyüşler sırasında, çocuklara anavatanımızın doğasına özen göstererek, onlarla ilgilenmeye devam edeceğimiz anlatılmalıdır. ekoloji ve bir bütün olarak dünyamız. Sonuçta, okul öncesi çocukluk, bir kişinin kişiliğinin oluşumundaki ilk aşamadır, etrafındaki dünyadaki değer yönelimidir. Okul öncesi çocuklar, yaşlarının özellikleri nedeniyle, doğayla ilgili tüm bilgileri çok organik olarak algılarlar. Sonuçta, küçük çocuklar doğanın bir parçası gibi hissediyorlar, henüz ona karşı bir tüketici tutumu geliştirmediler. Bu nedenle, asıl görev, erken çocukluk döneminde ortaya çıkan dış dünya ile ayrılmaz bir bağlantı hissinin yaşam boyu kalmasını sağlamaktır.

Yaz aylarında, anaokulumuzun toprakları özellikle güzeldir, parlak, kokulu çiçeklerin bolluğu sadece insanların değil böceklerin de dikkatini çeker. İşte böceklerin hayatı, faydaları hakkında anlatabileceğiniz ve açıkça gösterebileceğiniz uygun bir an. Çevreyi gözlemlemede doğru rehberlikle çocuk neyin iyi neyin kötü olduğunu anlamaya başlar. Doğada sistematik gözlem, çocuklara dikkatli olmayı öğretir. Herhangi bir gözlem, çocukların dikkatini, konsantrasyonunu, zihinsel aktivitesini gerektiren bilişsel bir aktivitedir, bu nedenle kısa ömürlüdür. Eğitimcinin çocuklarla pedagojik iletişimi bilişsel alır. renklenme: öğretmen net, spesifik sorular sorar, çocukları bilgi aramaya yönlendirir, cevaplarını dinler, her mesaja nazikçe cevap verir. Ve en önemlisi - doğru cevap için övgü, övgü ile daha fazla bilgi aramayı teşvik eder. Eğitimci ve çocuklar arasındaki bilişsel iletişimin eşlik ettiği gözlem döngüleri, onların gözlem güçlerini, doğaya olan güçlü ilgiyi geliştirir ve bitkilerin morfolojik ve işlevsel özellikleri ve çevre ile ilişkileri hakkında net ve somut fikirler oluşturur.

Bir öğretmenin çocuklara orman yolundaki küçük bir kır çiçeğinin, çalışkan bir karıncanın veya bir örümceğin sessiz cazibesini görmeyi ve takdir etmeyi, doğanın büyüleyici seslerini - kuşların şarkısını, yaprakların hışırtısını - duymayı öğretmesi önemlidir. ve otlar, suyun mırıltısı... Çocuklara güzeli görmeyi öğretmek zor bir iştir. Öğretmen doğayı içtenlikle sever ve ona özen gösterirse, bu duyguları çocuklara aktarabilecektir. Çocuklar, bir yetişkinin sözlerine, ruh haline ve davranışlarına karşı çok dikkatli ve duyarlıdır, olumlu olanı çabucak görür ve akıl hocalarını taklit ederler. Doğa sevgisi, yalnızca belirli bir ruh hali, güzelliğinin algılanması değil, aynı zamanda anlayışı, bilgisi anlamına gelir.

Çocuğa çevremizdeki dünyanın tüm cazibesini aktarmanın yollarından biri bir peri masalıdır. Masal sadece eğlendirmekle kalmaz, dikkat çekmeden eğitir, çocuğu iyi ve kötü dış dünyayla tanıştırır. O evrensel bir öğretmendir. Çocuklarla yaptığımız çalışmalarda, doğayı, insanın onunla ilişkisini anlamaya yardımcı olan Pedagojik Bilimler Doktoru N. A. Ryzhova'nın eserlerini kullanıyoruz. Eğlenceli bir şekilde, çocukları bazı kavramlarla doğal fenomenlerle, onların ilişkileriyle tanıştırırlar. ekoloji, insanın doğa üzerindeki etkisinin sorunları ve diğerleri. Bu nedenle, çocukları doğaya aşık olarak eğitmek, güzelliğini algılama yeteneği anaokulunun önemli görevlerinden biridir. Bu çalışmada, ilk yardımcıları ebeveyn olmak.

hedeflenen çalışmalar sonucunda ekolojik yetiştirme ve eğitimde çocukların eylem ve davranışlarında değişiklikler olmuştur. Okul öncesi çocuklar, çizimlerine ve hikayelerine yansıyan, bilinçli olarak doğal kaynaklarla, tüm canlılarla daha dikkatli, daha çalışkan ve daha dikkatli bir şekilde ilişki kurmaya başladılar. Duygusallık, çocukların özverisi üzerinde çalıştığına ikna eder ekolojik eğitim çok önemlidir ve iyi sonuçlar verir. Bu çalışma, yerel doğaya olan sevgiyi ve ona saygı duymayı geliştirmeye yardımcı olur.

“Eğitimdeki tüm çabalar boşa gidecek,

öğrencilerine öğretene kadar

tarlayı, kuşları ve çiçekleri sev” (D. Reskin)

Yine de, Rus Paralimpik takımının kabul edilmesini ummak saflıktı, ancak son ana kadar IPC'nin sporcularımızı çıkarmayacağını bekliyordum. Ancak, Batı her şeye uzun zaman önce karar verdi ve bunun sonucunda Paralimpik Oyunlar Rusya'nın katılımı olmadan yapılıyor. Bu haber genel bir öfkeye neden oldu, birçok insan böyle insanlık dışı bir kararla pek kolay anlaşamadı. kayıtsız değil...

Uzak Doğu'da parlak sonbahar

Sonbahar, doğanın uykuya hazırlandığı yılın harika bir zamanıdır. Etraftaki her şey değişiyor, ağaçların taçları artık zümrüt yeşillikleriyle süslenmiyor, yerini sarı ve kırmızı yapraklar alıyor ve muhteşem bir görünüm yaratıyor. Büyük şehir sakinleri ne yazık ki bu muhteşem zamanın gerçek güzelliğinden mahrum kalıyor. Her sonbahar gününün tadını çıkarmak istiyorsanız, gitmenizi tavsiye ederim...

Sonbahar bir değişim zamanı: AB geleceği düşünüyor

İlk sonbahar günlerinin gelmesiyle birlikte insanlar genellikle hayatlarındaki değişiklikleri düşünürler. Bu, yalnızca onarım yapma veya sıcak sonbahar kıyafetleri satın alma gibi anlık bir karar için değil, kişinin faaliyetini değiştirmek gibi önemli kararlar için bile geçerlidir. Bunun açık bir örneği, mevcut politika gidişatını yeniden gözden geçirmek için yenilenen çağrıların olduğu AB'dir. Sanırım uzun zaman oldu...

varlığını haklı çıkarmak

Hepimizin haberi olmadan birçok mevsimin en uzun zamandır beklediği ve en çok sevdiği sezon sona eriyor. Evet, yaz ne yazık ki çok çabuk geçti ve herkes zaten son üç ayda yaptıklarının bir listesini yapıyor ve bu sadece insanlar için değil, aynı zamanda çeşitli kuruluşlar için de geçerli, hatta Kuzey Atlantik İttifakı bile. güçlü bir aktivite görünümü yaratmaya çalışmak. Ve her şey yolunda giderse...

En tehlikeli olimpiyat oyunları

Bana her zaman, uluslararası etkinlikler düzenlerken en çok güvenliğe önem verildiğini düşünmüşümdür. Özellikle şu anda birçok kişinin benimle aynı fikirde olacağına eminim. Ancak, Rio'da öyle düşünmüyorlar, bu yüzden mevcut Olimpiyat Oyunları son yılların en tehlikeli oyunlarından biri olarak adlandırılabilir. Brezilya'nın en çok olmadığı bir sır değil...

Işık olsun

Her gün eve geldiğimizde, biz farkında olmadan, koridordaki ışığı yakmak için düğmeye basıyoruz. Bu hareket o kadar otomatik olarak yapılır ki, birçoğu akrabalarını veya arkadaşlarını ziyarete geldiklerinde kaybolurlar. Elektrik hayatımızın bir parçası haline geldi, o kadar çok kişi onsuz yaşamanın nasıl olacağını hayal bile edemiyor. Ve böylece tüm köşelerde ...

Rusya'dan uzay haberleri: Starfall çok yakında

Böylece ağustos başladı ve pek çok kişi yazın büyük bir kısmının geçmesine üzülüyor, yağmurlu ve bulutlu mevsimin başlamasına sadece bir ay kaldı ve sokaklarda hava giderek soğuyor. Ama görünüşe göre pek çok insan, sıcağın bitmesiyle sonbaharın başlangıcı arasındaki bu kısa dönemde doğanın bizim için ne gibi sürprizler hazırladığını unutuyor. Rus haberlerini izlemiyorsanız, tahmin bile etmezsiniz ...

ABD sokaklarında bir militan daha

Son zamanlarda dünyadaki tüm olaylardan haberdar olmak için haber bültenlerini izlemeyi bir kural haline getirdim. Ve bilirsiniz, bir sonraki Hollywood aksiyon filminin çekimleri sırasında, bir patlamanın yerini bir başkasının alması ve çekimlerin ABD'de bile durmaması nedeniyle, gittikçe daha sık bir şekilde hepimizin yaşadığı hissine kapılıyorum. bu tür filmlerin doğum yeri. ...

Münih'teki olaylar ne anlama geliyor?

Pek çoğu, bu haftanın tüm ay boyunca en hareketli olduğu konusunda benimle hemfikir olacak. Dünyanın farklı bölgelerinden gelen bir dizi trajik haberle tüm dünya şok oldu, ancak ölümlerin çoğu AB'de meydana geldi. Maalesef bugün gece sessizce geçmedi, bu sefer çekim Münih'te gerçekleşti. Görgü tanıklarının ifadesine göre çatışma çıktı...

Rusya bugün Mısır'a uçabilecek mi?

Üç yıl önce birçok arkadaşımın yaz tatillerini nerede geçireceklerini düşünerek en çok Türkiye ile Mısır arasında seçim yaptığını hatırlıyorum. Ancak sadece bir yıl önce, Petersburgluların ölümüyle sonuçlanan trajediden sonra durum çarpıcı biçimde değişti. O gün, tüm ülke Rusya'nın haberlerini izliyordu ve birçoğu gemide olabilecek akrabaları için endişeliydi ...

Hindistan'ın Büyük Gizemi

Hindistan'ı neyle ilişkilendiriyorsunuz? Şahsen, bütün gün diğer yüksek rütbeli insanlarla çeşitli ortaklıklara giren büyük soyluların bindiği devasa fillerin görüntüleri hemen kafamda beliriyor. Bir de bu ülke, inanılmaz parlak giysiler içinde, elleri kına işlemeli, bileklerinde cıvatalı güzel kadınlarla anılır...

ABD hatalarından ders alacak mı?

Hata yapmak tüm insanlar için ortak bir şeydir. En akıllılar sonuçlar çıkarır ve tekrarlanmasına izin vermezler, aptallar ise sürekli aynı tırmıkla basarlar. Bu arada, bu kural eyaletler için de geçerlidir. Ama nedense bunu unutuyorlar. Sonuç olarak, ABD'nin binlerce insanı öldüren geçmiş gafını tekrarladığını görebiliriz. Ama değil...

Türkiye her şeyi anladı mı?

Dedikleri gibi, kavrulmuş horoz gagalayana kadar, değil mi? Görünüşe göre, tüm dünyayı küresel bir tehdide karşı bir araya getirmek için her ülkede bir trajedinin yaşanması gerekiyor. Ancak bundan sonra herkes aktif adımlar atmaya, uzlaşma ve işbirliği yapmaya başlar. Neden başka türlü olamaz? Anlamıyorum. Her halükarda, ancak İstanbul'daki havalimanına yapılan terör saldırısından sonra, Türkiye...

İstanbul'da terör saldırısı: patlamanın nedeni

Korkunç haberler bu gece gürledi ve çok sayıda ölümle sonuçlanan yeni bir korkunç terör saldırısını duyurdu. Bugün Türkiye gündemde. Tek yaptıkları İstanbul havaalanında yaşanan trajediyi tartışmak. Ancak kulağa ne kadar alaycı gelse de, bu beklenen bir şey. Türk makamlarının bir tür...

Tatilde ilk yardım çantası: ne alıyorsunuz?

Resmi olarak tatil sezonunun başladığını, herkesin kitlesel olarak doğaya çıktığını, kebap pişirdiğini, nehirlerde ve göllerde yüzdüğünü, yaz mevsiminin tüm hızıyla devam ettiğini beyan edebilirsiniz. Ve bugün Rusya'nın tamamı sıcak mevsimin tadını çıkarıyor. Ancak ne yazık ki, böyle canlı izlenimlerle birlikte, genellikle midemiz de bozulur ve birileri güneş çarpmasını bile başarır. Doğal olarak...

ABD'nin görünmeyen yüzü

Daha dün, aile değerleri hakkında çok nazik bir film izlemek için oturdum ve hatta başrolde Sandra Bullock varken, bu sabah ABD'den, Amerikan aileleri hakkındaki tüm fikirleri tamamen mahveden korkunç bir haberle karşılaştım. Herkesin böyle olmadığı ve bir vakanın gösterge olmadığı açık ama bir anne nasıl çocuklarını öldürebilir? Kadın dur...

Ders saati "Çocuklar için - ekoloji hakkında"

Amaç: öğrencilerin çevre ile ilişkileri inceleyen bir bilim olarak ekoloji hakkında, çevre bilgisinin ana seviyeleri, özgünlükleri hakkında bilgilerini oluşturmak; Çocuklara çevrelerindeki dünyaya karşı dikkatli bir tutum, ekolojik bir kültür yetiştirmek.

Ekoloji nedir? Ekoloji evin bilimidir. Ve bizim evimiz

Dünya gezegeni. Bu zor bir bilimdir.

Ekolojik eğitim, kendini doğaya, kişinin sağlığına karşı duygusal olarak olumlu bir tutumla gösteren ekolojik bir kültürün oluşumunu amaçlayan bir çocuğun sürekli bir eğitim, yetiştirme ve geliştirme süreci anlamına gelir.

Modern ekolojinin ana görevi, doğa ve toplum arasındaki etkileşim teorisinin geliştirilmesidir. Hepimiz "Planet Earth" adlı küçük bir uzay gemisinde yaşıyoruz. Yetenekleri, kaynakları, yaşam alanı, tüm kurucu bileşenleri birbiriyle yakından bağlantılı ve birbirine bağımlıdır ve en önemlisi sınırlıdır.

Bugün ekolojiden bahsetmemek kötü bir zevkin işaretidir.

Ekoloji düzeyi, toplumun bilinç düzeyidir.

Çevre eğitimi ve genç neslin ekolojik kültürünün yetiştirilmesi, toplumun karşı karşıya olduğu ana görevlerden biri haline geliyor. Çevre üzerinde olumsuz bir etkiden kaçınmak, çevresel hatalar yapmamak, sağlık ve yaşam için tehlikeli durumlar yaratmamak için modern bir insanın temel ekolojik bilgiye ve yeni bir ekolojik düşünceye sahip olması gerekir. Mevcut aşamada, insanın doğa ile etkileşimi sorunları küresel bir çevre sorununa dönüşmüştür. Yakın gelecekte insanlar doğaya bakmayı öğrenmezlerse kendilerini yok edecekler. Bunun için de ekolojik bir kültür ve sorumluluk geliştirmek gerekiyor. Ve çevre eğitimine ilkokul çağından başlamak gerekir, çünkü bu yaşta doğayı sevmeyi ve korumayı öğretmek en kolayıdır. Aynı zamanda, çocuklarda doğal dünyaya bilişsel bir ilgi, hem çocuk hem de doğa için yetkin ve güvenli davranış, bir bütün olarak etrafındaki dünyaya saygı, doğal nesneleri ve fenomenleri gözlemleme yeteneği geliştirmek gerekir. , doğada temel davranış normlarını öğretmek, doğayı korumak ve gerekirse ona yardım etmek, doğal çevreyi yüceltmek. Belirli ekolojik fikirler edinen öğrenciler doğa konusunda daha dikkatli olacaklardır.

Doğa bir arkadaştır! Ve ilkokul çağından itibaren çocuklara çöp atmamaları, böcekleri, kurbağaları, tüm canlıları öldürmemeleri öğretilmelidir. Doğa resimleri, bir çocuğun ruhunu etkilemenin en güçlü estetik aracıdır ve önemi göz ardı edilemez.

Çevre eğitimi günlük bir süreçtir.

Doğaya müdahalemiz insanın kendisini nasıl tehdit ediyor?

Çocuklar çevrenin, durumunun birçok hastalığın nedeni olduğunu bilmelidir.

Modern çocuklar genellikle alerjiden, astımdan muzdariptir ve bu hastalıkların nedeni sadece kalıtım değil, aynı zamanda çevredir. Çocuk sağlığının durumuna göre, ekolojik refahı yargılayabiliriz. Örneğin: birkaç düzine yıllar önce Chernivtsi'de doktorlar çocuklarda büyük saç dökülmesine dikkat çekti. Dış ortamda, yani havada, izin verilen maksimum konsantrasyondan birçok kez daha yüksek düzeyde bor, talyum ve kurşun bulundu. Başka bir yerde, benzer nedenler çocuklarda sarılığa, üçüncüsü de anemiye yol açtı.

Bazen çocuklar sağlıksız ekoloji nedeniyle nöro-psişik sapmalar gösterirler. Endüstriyel tesislerin yakınında yaşamak, ağır metal zehirlenmesi ile tehdit ediyor.

Sıklığın bir başka nedeni de, çocukların küçük boyları nedeniyle yetişkinlerden daha fazla araba egzoz dumanı solumaları ve bu nedenle vücutlarında sağlığa zararlı birçok kurşun birikmesidir.

Bu nedenle kişilerde baş ağrısı, yorgunluk, kalp-damar hastalıklarının sayısında artış, nörolojik hastalıklar ve kanser gelişir.

Ekolojik bilgi, çocuğun çevresindeki çevreyi ve sevdiklerini korumak için ne yapılması gerektiğini anlamasına yardımcı olmalıdır. Mutlaka uygulanabilir çevre odaklı faaliyetlerde yer almalıdır. Davranış kuralları hakkında sohbet etmek bir şeydir ve çocuğun bu bilgiyi uygulamaya koyabileceği koşulları yaratmak tamamen başka bir şeydir.

Doğa ile iletişim kurmak çocuklara büyük keyif verir. Sonuçta, dünyayı tüm renk, koku, ses çeşitliliğinde görüyorlar. Ve doğa dünyası, orman sakinleri ile bu tanışma, çocuklar için büyüleyici bir oyun, peri masalı, bilmeceler şeklinde gerçekleştirilebilir. Açık hava etkinlikleri - geziler, yürüyüşler - çocuklar için çok faydalı ve gereklidir. Temiz hava, orman kokuları, çevredeki doğanın güzelliği çocuk sağlığı üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Doğa ile iletişim kurarken çocuklar daha nazik, daha uyumlu hale gelir. Çevre dersleri sırasında, doğal olayları gözlemlemeyi, doğadaki davranış kurallarına hakim olmayı ve örneğin bölgeyi çöplerden temizlemek gibi çocuklar için mümkün olan çevresel görevleri gerçekleştirmeyi öğrenirler. Bu tür çalışmalar, çevrenin korunması, ona saygı duyulması konusunda sorumluluk duygusu olan çocuklarda eğitime katkıda bulunur.

Ekolojik bir önyargı ile doğaya bir gezi yaptığımızda, öncelikle yapıya değil, nesnenin şekline (çoğunlukla bitkiler, ağaçlardır), yüksekliğe değil, oyulmuş yapraklara dikkat ederiz. , ancak hangi koşullar olmadan yaşayan ağaç. Örneğin: bir ağacın toprağa ihtiyacı vardır. Köklerini tutar ve onu besler, havaya ihtiyacı vardır, çünkü yapraklar nefes alır. Ağacı sulamak için yağmura, tohumları yaymak için rüzgara ihtiyacımız var. Çocukların dikkatini kırık bir dala, bıçakla kesilen bir gövdeye çekiyorum. Bir ağaç için ne kadar acıdır, çünkü bize sıcakta gölge verir, havayı arındırır, oksijenle doyurur. Ve çiçekler koparılıp oraya mı atıldı? Görünüşleri ve aromalarıyla herkesi memnun edebilirler ama maalesef öldüler.

Ebeveynleriyle pikniğe giden çocuklar, büyük çöp yığınlarına rastlarlar: teneke kutular, plastik şişeler, cips paketleri, plastik torbalar, demir parçaları, lastikler, lastikler, siyah ateş çukurları çemberleri. Tek kullanımlık sofra takımları da suda yüzer. Bu gibi durumlarda, çocukların hiçbir şeyi atmamalarının öğretildiği dersleri hatırlamaları çok önemlidir. Çöpün organik ve inorganik olabileceğini unutmayın. Organik çöplerden kurtulmak kolaydır: sebze kabukları, pişmiş yemek artıkları gömülebilir. Organik olmayan atıklar ya yakılabilir ya da taşınabilir ve ikamet yerindeki çöp kutusuna atılabilir. Üçüncüsü yok. Kendi arkasını temizlemek ve doğayı tertemiz bırakmak herkesin görevidir. Çevre kirliliğinin sorumlusu insanlar! Bildiğiniz gibi çöp miktarı doğrudan yaşam kalitesine bağlıdır. Medeniyet seviyesi ne kadar yüksek olursa, çevre için o kadar zor olur. Fabrika ve fabrikaların dumanı tüten bacaları, araçların egzoz gazları temiz hava solunmasına izin vermez. Ormansızlaşma, hayvanları alışılmış varoluş koşullarından mahrum eder ve onları ölüme götürür. Topraklar ve sular üretim atıkları, petrol ürünleri, mineral gübrelerle kirlenir. Evsel atıklar gelişmiş ülkelerde olduğu gibi ayrıştırılmamaktadır. Kağıt 2-3 yıl içinde bozulursa, plastik şişelerin hepsi 200 yaşındadır. Örneğin, Almanların her evde gıda, plastik, cam, kağıt ve metalin ayrı ayrı depolandığı 6 çöp kutusu var. Neden çöpleri farklı renklerde torbalara ayıran Japonları örnek almıyorsunuz?

Çocuklar bu bilgileri 3. sınıftaki "Yaban Hayatı" konulu derslerde, 4. sınıftaki "Doğayı Koruma" konulu derslerde alırlar.

“Bülbülün önünde utanç verici” hikayesini okuduğumuzda, okuduktan sonra kızların eylemlerini analiz eder ve hayattan benzer örnekler veririz. Sonuç olarak: doğayı kirletemezsiniz!

4. sınıfta suyun özelliklerini incelediğimizde çocuklara suyun çok önemli bir doğal kaynak olduğu bilgisini veriyorum. Tarihsel olarak, insan yerleşimleri nehirlerin kıyısında, rezervuarların yakınında ortaya çıktı. İçinde bulunduğumuz aşamada, insanlık içme suyu, su temini ile ilgili büyük sorunlar yaşıyor ve giderek artıyor. Zorluklar, yaygın su kirliliği nedeniyle daha da artmaktadır. Donbass'a gelince, endüstriyel gelişimi zaten ekolojik bir aşırı yüklenmeye yol açtı. Her yıl 1,7 milyar metreküp bölgenin nehirlerine ve rezervuarlarına dökülüyor. m kanalizasyon. Bu nedenle bölgemizde ölüm oranı yüksek, yaşam beklentisi diğer bölgelere göre düşük, kadınlarda çok yüksek komplike doğumlar ve nehirlerde balıkların kaybolması gibi durumlar var. Ve atmosfere zararlı emisyonların miktarı büyük bir yüzdedir.

Modern bir okulda çevre eğitimi, modaya bir övgü değil, genç nesiller için bir endişedir. Mükemmel teknolojiler çağında, dünya ekonomisinin birçok alanında yüksek düzeyde gelişme, bir kişi doğanın önünde çaresiz kalır. Elementler karşısındaki güçsüzlüğü her yıl, ay, gün onaylanır: depremler, tsunamiler, çamur akışları hakkında bilgi TV ekranlarından ayrılmaz. Sera etkisinin güçlendirilmesinde, azon tabakasının kalınlığının azaltılmasında karasal uygarlığın olumsuz rolü kanıtlanmıştır. Meslekten olmayanların, ekolojistlerin yaklaşan ekolojik krizle ilgili uyarılarına inanması zordur. Bir kişinin buna gelmeyeceğini düşünmesi daha uygundur.

Doğaya ne oldu? Neden bize, çocuklarına bu kadar sert davrandı? Nedeni üretim ve diğer insan faaliyetleridir; onu yok eden oydu.

Öğretmen ve başka hiç kimse, gezegenimizi kendimizden sonra bıraktığımız nesilleri düşünmek zorunda değildir. Çocuklara çocukluktan itibaren doğal zekayı öğretmeliyiz. Ve bu mümkün.

Çocuklara doğa yasalarını öğretmek, evini - Dünya'yı bilecek, akıllıca inşa edecek, akıllıca düşünecek ve yaşayacak, gelecek nesilleri düşünecek nesiller yetiştirmek demektir.

Doğada yürüyüş yapan öğretmen, vadideki zambakları, kardelenleri, çuha çiçeği yırtmamayı öğretir, çünkü bunu yaparak doğaya onarılamaz zararlar veririz. Anne kuş yuvadan sonsuza kadar ayrılabileceğinden testisleri yuvadan almamayı öğretiyoruz.

Çevre sorunları karmaşık ve çeşitlidir, bir insan için etrafındaki dünya çok önemlidir. Ama aktivite izleriyle korkutuyor. Gezegenin yeşil ciğerlerinin nasıl yok edildiğini, pislik ve çöp içinde nasıl boğulduğumuzu görüyoruz. Peki Dünya'yı ve üzerindeki yaşamı kurtarmak için ne yapılması gerekiyor? Her bir kişi bu sürece ne gibi katkılarda bulunabilir?

Biz öğretmenler, çocuklara yılın herhangi bir zamanında, sınıfta ve okul saatleri dışında, kapalı olanlar da dahil olmak üzere bitkilere nasıl bakılacağını öğretiyoruz. Nakil, su, gevşetiyoruz. Kuşları soğuk kış aylarında besliyoruz, el yapımı besleyicileri kapatıyoruz, ilkbaharda kuş evleri asıyoruz, ebeveynlerin yardımıyla - babalar. Okulun bitişiğindeki alanı sık sık temizliyoruz, ağaç dikiyoruz.

harcadım Ölçekçevre bilgisini belirlemek.

1. Hangi çiçek önce açar?

Yonca

Kardelen

Karahindiba

2. Ateş için yakacak odun nereden bulabilirim?

Kuru ölü odun toplayın

Köknar dallarını kır

3. Ormanda boş bir teneke kutu nereye koyulur?

Ateşin içine

çalıların içine

Ateşte yan ve göm

4. Karınca yuvasını yok edersen ne olacak?

Hiçbir şey olmayacak, karıncalar yeniden inşa edecek

Biri ısıracak

Ağaçlar ve hayvanlar daha da kötüleşecek

5. Ormanda neden sivrisinekler var?

Hiçbir şey

Böylece daha küçük insanlar ormana gider

Doğada gereksiz hiçbir şey yoktur.

6. Bir kuş yuvası bulursanız ne yapmalısınız?

Yaklaş ve daha yakından bak

Mümkün olduğunca çabuk ayrıl

Dokun ve ayrıl

7. Bir civciv bulursanız ne yapmalısınız?

Mümkün olduğunca çabuk ayrılın - onunla ilgilenmesi için annesine müdahale etmeyin

ev almak

Yuvaya bitki

8. Bu mantarlardan hangisi yenilebilir?

sinek mantarı

çörek

Ölüm şapkası

9. Bu çiçekleri yırtmak mümkün mü (nilüfer, vadi zambağı)

Evet, ne dendiklerini öğrenmek için

Değil; belki nadirdirler

evet güzeller

10.Ekoloji nedir?

yasalarını ihlal etmeden doğayla barış içinde yaşamanın bilimi

Doğayı yok etmenin bilimi

İnsan bilimi

Test sonuçları çocukların ne kadar ekolojik bilgiye sahip olduğunu gösteriyor.

harcadım sınav.

Aşağıdaki soruları veriyorum:

Kim baş aşağı uyuyor? (yarasalar)

Bir ayı bir ininde uyurken ne yer? (yağ rezervleri)

Bir kirpi nasıl bir ayıya benziyor? (kışın uyumak)

Hangi çiçek yaz başlar? (Zil)

Çuha çiçeği ayı mı? (Mart)

Ağaç büyüme şampiyonu mu? (Okaliptüs)

Kışın kim daha soğuktur: küçük bir hayvan mı yoksa büyük bir hayvan mı?

Orman kırmızısı karıncalar kışa nasıl hazırlanır?

Böcekler kışın nereye gider?

Hangi inek daha iyi yaşar: kuyruklu mu kuyruksuz mu?

Ayçiçeğinin başı öğle vakti nereye bakar?

Tavşanlar ne zaman doğar - yaprak düşer?

Doğru cevaplarla öğrencilerin bilgi miktarını değerlendiririm. Kendim için, ekoloji çalışmasının sürekli bir süreç olduğu ve bunu ilkokul çerçevesinde tamamlamanın imkansız olduğu sonucuna varıyorum, çünkü yetişkinler ülkenin küçük vatandaşlarından - dünyanın gelecekteki inşaatçılarından ve çocukların çıkardığı her şeyden büyüyorlar. Okulun tüm yaşamlarımızı, gelecek nesillerin ve hayvanlar aleminin yaşamlarını etkileyecektir.

Ekoloji hakkındaki bilgilerin asimilasyonunu kontrol etmenin bir parçası olarak yerel tarih müzesini ziyaret ettik.

Antik çağlardan beri insan doğayı fethetmiş ve onu kendi amaçları için kullanmıştır. Son iki yüzyıl sanayi ve nüfusta hızlı bir büyümeye tanık oldu. Çevre üzerindeki antropojenik etkinin artması, yalnızca tüm insanlığın geleceği için değil, aynı zamanda bir bütün olarak gezegenimiz için ciddi bir tehdit haline gelen çevre sorunlarına yol açmıştır. Zamanımızda giderek daha fazla düşünüyoruz: çevredeki kirlilik sürecini ve hızlı değişimi durdurmak için her birimiz ne yapabiliriz? Bu makalede Marina Artyukh, Siberian Health Corporation / SiberianWellness İletişim Başkanı ve SiberianChallenge projesinin Ekoloji kursunun küratörü, size şu anda tam olarak hangi çevre sorunlarıyla karşı karşıya olduğumuzu ve çocuklarımızın daha sonra nelerle yüzleşmek zorunda kalacağını söyleyecektir.

1. Kirli hava sorunu

Hava, katı bileşenler de dahil olmak üzere çok sayıda kirletici içerir: kükürt dioksit, azot, azot oksitleri ve karbon. Hava kirliliğinin ana kaynakları sanayi kuruluşları ve araçlardır. Havanın durumu üzerindeki etkileri özellikle şehirlerde belirgindir.

2018 yılında, "2016'da Rusya Federasyonu'nun durumu ve çevresinin korunması hakkında" devlet raporu yayınlandı. Ona göre, 2007'den 2014'e kadar, emisyon hacmi yılda 35 milyon tondan 31 milyon tona düşürüldüğü için hava daha temiz hale geldi, ancak 2015 ve 2016'da emisyon miktarında herhangi bir değişiklik olmadı. Aynı zamanda, atmosfere salınan zararlı maddelerin yaklaşık %45'i karayolu taşımacılığından kaynaklanmaktadır. En kirli Rus şehirleri Yekaterinburg, Blagoveshchensk ve Dzerzhinsk ve Salekhard, Orenburg, Belgorod ve Murmansk'taki en temiz hava.

2. Su kaynaklarının kıtlığı

Su, dünyadaki tüm yaşam için hayati bir kaynaktır. Nüfus artışı, tüketim ihtiyacını artırır. Rusya, tatlı su rezervleri ile dünyanın geri kalanından çok daha sonra etkilenecektir. Son 10 yılda tatlı su miktarında azalma olduÜlkede 2007'de 4884 kilometre küpten 2016'da 4441 kilometreye yükseldi.

Tatlı su kirliliği de gözleniyor: Rusya'nın en büyük nehirlerinden biri olan Volga "kirli" denir. Suları çok miktarda organik madde ve mineral içerir: bakır, demir, sülfatlar ve fenol. Bu maddeler, hiç temizlenmeyen veya temizlenmeyen ancak yeterince iyi olmayan endüstriyel atıklarla birlikte gelir. Kirli su sorununun bir kısmı nüfusun kentleşmesiyle bağlantılıdır: atıklar biyolojik arıtma tesislerinden de akar. Havalandırma istasyonlarındaki su arıtma sistemi herhangi bir şikayete neden olmaz, ancak suyun doğrudan evlere ve dairelere aktığı çok sayıda boru uzun süredir tükenmiştir. Buna göre bu aşınmış borular, evlere giren suyu demir ve diğer maddelerle kirletmektedir.

Nehir kirliliğinin su kaynaklarının azalmasının nedenlerinden biri olduğuna dikkat etmek önemlidir. Kontrolsüz balıkçılık ve kaçak avlanma ile birlikte bu, yakında nehirlerimizin ve göllerimizin faunasında ciddi bir yoksullaşmaya yol açabilir.

3. Biyolojik kaynakların tükenmesi sorunu

Sorun, bitki örtüsünün ve ormanların bozulmasını, canlı türlerinin çeşitliliğindeki azalmayı, meraların sapmasını ve diğer olumsuz eğilimleri kapsamaktadır. Sorunun ana nedeni insan antropojenik aktivitesidir. Çevre kirliliği, kaçak avlanma ve izinsiz ormansızlaşma, canlı türlerinin alışılmış yaşam alanlarının yok olmasına veya değişmesine yol açar. Çağımızda bazı hayvan, bitki, böcek ve balık türlerinin nasıl yok olma eşiğinde olduğunu görüyoruz.

Aynı zamanda, ülkemiz orman kaynaklarının irrasyonel kullanımı ile karakterizedir: tüketim, geri kazanımı aşmaktadır. Orman alanlarının azalmasını etkileyen ayrı bir olumsuz faktör, orman yangınları ve kaçak ağaç kesimidir. Evet, içinde 2016 yılında çıkan orman yangınlarında 2663,5 bin hektar orman kül oldu, Ruanda veya Makedonya gibi devletlerin büyüklüğü ile karşılaştırılabilir.

Ülkemiz topraklarının yarısı odunsu bitki örtüsü ile kaplıdır. Rusya'nın ormanları, dünya ormanlarının yaklaşık dörtte birini oluşturuyor. İklim bölgelerinin çeşitliliği, birçok canlı türünün ülkemiz topraklarında yaşamasına olanak sağlamaktadır. Bitki örtüsünün ve ormanların bozulmasındaki eğilim, canlı tür çeşitliliğindeki azalma değişmezse, birçok hayvan, balık ve bitki türü gelecek nesillere yaşayamayacak, gerçek ormanlar küçülecek ve miktarı artacaktır. havadaki oksijen azalır.

4. Arazi kaynaklarının tükenmesi

Çocuklarımız çeşitli minerallerde ciddi bir kıtlıkla karşı karşıya kalacaklar. Ancak tüketimlerini azaltmak için, sadece atıkları nasıl işleyeceğinizi ve yeniden kullanımını nasıl geliştireceğinizi öğrenmeniz gerekir. Böyle makul bir yaklaşım, toprağı kirleten yayılan düzenli depolama alanlarının boyutunu azaltacaktır.

Ve burada başka bir sorunla karşı karşıyayız: her gün bir şehir insanı “üretiyor” yaklaşık 1 kilo evsel atık. Çöpün çoğu, ayrışmayan plastiktir. Bir yıl boyunca insanlar mağaza 85 milyar tondan fazla atık. Bu sadece kaliteli araziyi azaltmakla kalmaz, aynı zamanda gezegeni pestisitler, evsel ve endüstriyel atıklar, katı ve sıvı atıklarla kirletir. Basit atık ayırma ve yeniden kullanım, yeni minerallerin çıkarılmasından tasarruf sağlar ve toprağın tıkanmasını önler. İşletmeler için geri dönüştürülmüş malzemelerin kullanımı taş ocakçılığının maliyetini azaltmak için bir fırsattır. Geri dönüştürülmüş malzemelerden mal üretimi sağlar işletme için maliyetleri %80'e kadar azaltmak. Sağlam artılar!

5. Toprak-jeomorfolojik problemler

Orman kaynaklarının kullanımı ve aktif tarım, toprağın tıkanmasına ve içinde erozyon oluşmasına neden olur. 2014 yılı için, Rusya Tarım Bakanlığı'na göre, 8 milyon hektardan fazla tarım arazisi bozuldu. Bunların 2 milyon hektardan fazlası tarım arazisi kategorisine giriyor. Ancak burada da, erozyon arazi kullanımından kaynaklanıyorsa durum kurtarılabilir: rüzgara ve bitki örtüsünün türü ve yoğunluğundaki değişikliklere karşı koruma sağlayacak orman kuşakları oluşturmak ve belirli ekim teknolojilerini tanıtmak gerekir.

Sorunun ikinci yanı, toprağın tarım arazisi için agresif kullanımında yatmaktadır. Bu, topraktaki humusta bir azalmaya yol açar - bazı güney bölgelerinde bu gösterge 1990 ile karşılaştırıldığında neredeyse %50'ye ulaştı. Toprağın kaynaklarını yenilemek için oraya organik gübreler uygulamak gerekir. Bu yapılmazsa, yakın gelecekte toprak verimliliğinde bir azalma ve bunun sonucunda gıda kıtlığı riskiyle karşı karşıya kalırız.

6. Ozon tabakası değişikliği ve küresel ısınma

Ozon tabakası, ultraviyole radyasyona karşı korumamızdır. Yıkımı, cilt kanseri de dahil olmak üzere çeşitli hastalıklara yakalanma riskinin artmasına neden olur. Aynı zamanda, yüzey atmosferik tabakanın sıcaklığı yavaş yavaş artar. Geçen yüzyılda, 0,3-0,8 derece büyüdü. Isınma, kuzeydeki kar örtüsünün azalmasına ve bunun sonucunda dünya okyanuslarının seviyesinin yükselmesine yol açar. İstatistikleri yalnızca Rusya için düşünürsek, son 10 yılda ülkedeki ortalama yıllık sıcaklık neredeyse 0,5 derece olmuştur. Küresel ısınma ile her şey belirsiz. İnsanlığın var olduğu süre, gezegen için önemsizdir. Varoluşunun tarihi boyunca, zaten buzul çağları ve ısınma olmuştur. Belki onlardan biri geliyordur.

Aynı zamanda her birimiz ozon tabakasının tahribatını yavaşlatabiliriz. Bunu yapmak için deodorantlı, spreyli sprey tüketimini azaltmanız, daha sık yürümeniz, bisiklete binmeniz, toplu taşıma araçlarını kullanmanız gerekir.

7. Çevre kirliliği sonucu oluşan hastalıklar

Teknolojik sürecin büyümesiyle birlikte, atmosferik kirlilik oranı da artmaktadır. Gerçek şu ki, insanlar her gün oksijene ek olarak çeşitli gazlar ve parçacıkların bulunduğu 19 bin litreden fazla hava solumaktadır. Bunlar karbon monoksit, azot oksitler, kurum, çinko. Uluslararası Enerji Ajansı tarafından yapılan araştırmaya göre, Rusya, kötü ekoloji nedeniyle ölüm oranı açısından beşinci sırada yer alıyor - her yıl yaklaşık 140 bin kişi ölüyor. Bu rakam, Moskova bölgesindeki bütün bir şehrin nüfusuna eşittir.

Yağan asit yağmurları, toprağı ve su kütlelerini sülfürik ve nitrik asitlerle kirletir. Orman bitki örtüsünü yok eden ve verimi azaltan çok miktarda alüminyum ve kobalt içerirler. Zehirli bileşikler içtiğimiz suya karışır ve sağlığı olumsuz etkiler.

Ekolojik durum nasıl iyileştirilir?

Yukarıdaki sorunların tümü bizim kuşağımız için zaten somut. 20-30 yıl içinde, sadece daha akut ve acil hale gelecekler, bu nedenle çocuklarınızı onlardan korumak için onlarla nasıl başa çıkılacağını anlamak önemlidir. Birçok ülke halihazırda emisyonları azaltmak için alternatif yakıtlar ve araçlar kullanıyor. Avrupa'da elektrikli arabalar ve bisikletlerle dolaşan insanları görmek oldukça yaygındır. Sorunları çözmenin bir başka yolu da çöpleri geri dönüştürülebilenler ve geri dönüştürülebilir olmayanlar olarak ayırmaktır.

Çevre sorunlarının çözümünün her bir kişiye ayrı ayrı bağlı olduğunu hatırlamanız yeterlidir. Sadece olumsuz sonuçların var olduğunu bilmek değil, bunlarla mücadele etmek de önemlidir: çevre kampanyalarına katılmak, çocuklara erken yaşlardan itibaren canlı sevgisini aşılamak, doğada ve şehirde yürürken doğru davranmayı öğretmek, çevreyi iyileştirmek için birlikte çalışmak üzere çevre örgütlerinin saflarına katılın.