Tutarsız Nisan güneşi kar ve yağmur karıştı. Tutarsız ay. Güneş, kar ve yağmur birbirine karıştı. Her gün daha az kar yağıyor. Ama nereye basarsanız, nereye bakarsanız bakın, her yerde su var. Her şey gibi görünüyor. Hayvanlar ve kuşlar
2. sınıf için “Bahar Ziyareti!” Konulu çevremizdeki dünya hakkında bir dersin özeti.
Dersin hedef ayarları (planlanan sonuçlar):
Kişisel sonuçlar:
İnsanın doğaya karşı dikkatli bir tutumunun gerekliliğini ve önemini anlıyorlar.
Disiplinlerarası sonuçlar:
Doğal olaylarda sebep-sonuç ilişkileri kurabilir, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkiyi anlayabilir,
Fikrinizi ifade edin ve gerekçelendirin.
Çiftler halinde ve gruplar halinde çalışabilme.
Önemli bilgileri gerekli olmayan bilgilerden ayırın.
Çalışmanızı ve bir arkadaşınızın çalışmalarını değerlendirin.
Konu Sonuçları:
Canlı ve cansız doğadaki bahar değişimlerini, bahar aylarını, erken çiçek açan bitkilerin isimlerini bilir.
Doğadaki değişiklikleri gözlemlemeyi öğrenin.
Ders taslağı.
1. Organizasyonel an.
Öğretmen : Çocuklar, bugün çevremizdeki dünya hakkında alışılmadık bir dersimiz var. Olağandışı, çünkü bugün misafirlerimiz var. İyi niyetlidirler. Bu gün bize kardeşlik sevincini getirsin. Ve bugün "Başarı mutluluk verir" sloganıyla çalışacağız.
Başarılı bir şekilde çalışmamız için her şeyin hazır olup olmadığını kontrol edelim mi?
Ve dersteki çalışmalarımızın başarılı olması için kuralları unutmayın:
Yazmak akıllıdır.
Dikkatli dinle.
Sormak esastır.
Diğerlerine saygı duy!
Birlikte çalışın ve birbirinize yardım edin!
2. Çocukların bilgilerinin gerçekleştirilmesi.
Öğretmen: “Çevremizdeki dünya” derslerinde doğanın tüm çeşitliliğini keşfediyoruz.Doğanın nasıl olduğunu hatırlayalım mı? (yaşayan, cansız) Ve insan eliyle yapılmış başka şeyler de var. Lütfen bana canlı doğa ile cansız doğa arasındaki farkın ne olduğunu hatırlatın.(nefes alır, beslenir, büyür, çoğalır, ölür)
İyi hatırladığınızdan emin olmak için, hadi "Doğa, doğa değildir" oyununu oynayalım.
Öğretmen : Bir yaban hayatı nesnesinin adlarını duyarsanız - ellerinizi yukarı kaldırın, cansız doğa - ellerinizi başınızın üzerine indirin ve insan eliyle yapılan nesnelerin adını, ellerinizi çırpın.
Ağaç, ev, taşlar, papatya, buz sarkıtları, kum, kelebek, mantar, hava, kaşık, kuş, su, ayakkabı, insanlar.
3. Dersin konusuna giriş. sorun durumu .
Öğretmen: Aferin! Doğanın nasıl olduğunu hatırladık.Bugün derste sizi ziyaret etmeye davet ediyorum ...
Bil bakalım kim?
nehir mavi ise
uykudan uyandım
Ve koşar, tarlalarda parıldar -
Yani geldik...
Kar her yerde erirse,
Ve ormandaki çimen görünür
Ve bir kuş sürüsü şarkı söylüyor, -
Yani geldik...
güneş kırmızıya dönerse
yanaklarımız kırmızı
Daha da hoş olacağız -
Böylece bize geldi ... (bahar)
3. Ders konusunun mesajı.
Kim bana dersimizin konusunun ne olduğunu söyleyebilir.
Yani bahara gidiyoruz.Aslında, bize doğru yürüyor. Ziyaret etmek ister misiniz?
Ne dersiniz, bahara geldiğimizde ne yapacağız? varsayımlarınız(Oyun oynayacağız, yeni bir şeyler öğreneceğiz, bilgimizi paylaşacağız, çeşitli görevler yapacağız). tanımlayalımdersimizin amacı:Gezi sırasında daha önce ve son derste aldığımız bahar bilgilerini tekrar ederek sisteme getirin. Yani şu soruya cevap verelim: İlkbaharda doğada nasıl bir canlanma (hangi değişiklikler) meydana gelir ve neden?
Boşuna zaman kaybetmeyeceğiz ama ziyarete gideceğiz ve varsayımlarınızı kontrol edeceğiz.
Yalnız mı yoksa benimle mi ziyaret edeceksin?
Yürüdüğümüzü hayal edin, kapı - ne yapılması gerekiyor?(tık - vur) . Sonra, kendimize kibar davranalım - merhaba de.
Merhaba, anne bahar tamamen kırmızı!(koroda).
Bahar yılın harika bir zamanı! Bu bir uyanış!İnsanlar baharı sever. Hem yetişkinler hem de çocuklar her zaman dört gözle bekliyorlar. Ne de olsa, bu ısınan güneşin sıcaklığı, harika bir ruh hali, özel, hatta büyülü bir şey hissi.
Eserlerinde bahar, sanatçılar, besteciler, şairler tarafından kendi yollarıyla söylenir.
Baharın sesinin ne olduğunu biliyor musun? Şimdi Polonyalı besteci Frederic Chopin'in "Spring Waltz" müziğini açacağım. Dinleyin, baharın sesini mutlaka duyacaksınız. Müzik size şu anda doğada olup bitenlerin ruh halini verecektir. Baharla birlikte bir ormana, bir nehire veya bir açıklığa düştüğünüzü hayal etmeye çalışın.(müzik çalar Fryderyk Franciszek Chopin " Ilkbahar valsi")
Ve sanatçı baharı böyle tasvir etti Vasily Nikolaevich Baksheev harika bir manzara ustasıdır. Onun resmindeki en önemli şeymavi gökyüzü arka plan. Herşeytablo onunla delik deşikbüyüleyici çekicilik.
Şair I. S. Nikitin bize baharı böyle sunar
Dolu, bozkırım, selâmetle uyu:
Anne kışları krallık geçti,
Issız yolun sofra örtüsü kurur,
Kar gitti - hem ılık hem de hafif.
Uyan ve kendini çiğle yıka
Kendinizi göze batmayan güzellikte gösterin
Göğsünüzü karıncalarla örtün,
Gelin olarak çiçeklerle giyinin.
Hayran: bahar geliyor,
Vinçler bir karavanda uçar
Gün parlak altında boğuluyor,
Ve akarsular vadiler boyunca kükrüyor ...
Yakında misafirleriniz olacak
Kaç yuva inşa edilecek - bakın!
Ne tür sesler, şarkılar dökülecek
Gün be gün, şafaktan alacakaranlığa!
( Çocuklarda bu şiirin bir çıktısı var)
Yazarın şiirinde adını verdiği baharın izlerini kim daha çok bulacak?
fizminutka
Yorgun musun?
Sonra herkes birlikte ayağa kalktı,
Ayaklarını yere vurdular,
El çırptılar,
bükülmüş, dönmüş
Ve herkes masalara oturdu.
Gözlerimizi sıkıca kapatıyoruz
Birlikte 5'e kadar sayıyoruz.
Açıyoruz, göz kırpıyoruz
Ve çalışmaya devam ediyoruz.
Cansız doğada bahar değişiklikleri.
Bahar aylarının isimlerini sırayla listeleyin.
Bahar aylarıyla ilgili bilmeceleri tahmin edin, hangi aydan bahsettiğimizi söyleyin ve bu ayın hangi işaretlerini duydunuz?
(Okuma öğretmeni)
Ilık bir güney rüzgarı esiyor
Güneş daha parlak parlıyor
Kar inceliyor, yumuşak, eriyor,
Yüksek ağızlı kale uçar.
Hangi ay? Kim bilecek? (Mart)
Mart kelimesi Rusça değildir. Bize Bizans'tan geldi. Baharın ilk ayı adını savaş tanrısı Mars'tan alır. Atalarımız, karların hızla erimesi ve çözülen yamalar nedeniyle bu aya "çözülme" adını verdiler. Mart ayında kar ayak altında nemlenir, gölgede hala kıştır ve güneşte damlalar, su birikintileri vardır, bu nedenle Mart'a “damla” da denir. Mart ayının diğer adı nedir?Kendinizi tahmin edin ve kırmızı bir kalemle boyayın.(Çocukların masalarında kartlar var: ışık kaynağı, su kaynağı ve yeşillik kaynağı) Güneşin ilk zaferi, ışığın baharıdır. Tarlalarda ilk çözülmüş yamalar göründüğünde başladı, ilk toprak özgür oldu. Kaleler ve sığırcıklar ona sevindiler ve içeri uçtular.
21 Mart "gündüz ve gece karşılaştırılıyor" (ilkbahar ekinoksu)
BAHARIN BAŞLANGICI NEDEN- MartIŞIK BAHARINA İLİŞKİN Mİ?
Ve şimdi "Mart'tan sorular":
a) Baharın başlamasıyla hava sıcaklığına ne olur?(yükselen)
(b) "Sıcaklık yükselir" ne anlama gelir?(ısınıyor)
c) Sıcaklık neden yükseliyor?( güneş gökyüzünde yükseliyor).
d) Bu, gece ve gündüzün uzunluğunu değiştirir mi? Nasıl?(gün uzuyor)
Işığın baharı henüz sona ermedi ve güneş şimdiden yeni bir saldırı başlattı.
Gizem(öğretmen okur)
Nehir öfkeyle kükrer
Ve buzu kırar.
Sığırcık evine döndü,
Ve ormanda ayı uyandı.
Gökyüzünde bir tarla kuşu titriyor.
Nisan ayında bize kim geldi? (Nisan)
Söyle bana, Nisan nasıl bir bahardır?(Üzerine boyamak) Güneşin ikinci zaferi suyun pınarıdır.
Güneş, kar ve yağmur karışık. Geçici aldatıcı Nisan'dır: Bir günde yedi hava vardır. Güneşli günlerin kar fırtınası ve donlarla değişmesi uzun zamandır insanlar tarafından Nisan icatları olarak adlandırılıyor.
Bu ayın sonunda, kırmızı güneş karın son kalıntılarını uzaklaştırır - bu yüzden Nisan ayına rüzgârla oluşan kar yığını denir. Dereler eriyen sularla oynamaya başladı, ilk bahar yağmuru çiseledi, su birikintileri geniş yayıldı, kaynak suları hareket ediyor. Nereye adım atsan, nereye baksan her yerde su var. Bu nedenle Nisan - Kova için başka bir isim. Görünüşe göre baharla tanışan tüm dünya, yeşil otlar, yapraklar ve çiçeklerden oluşan bir kıyafet giymeden önce kendini daha iyi yıkamak için acele ediyor.Havanın tutarsızlığı için değişken karakteri "kaprisli", "aldatıcı" dır.
Doğa baharda uyanır. Güneşin, suyun baharıydı. Peki baharın üçüncü zaferi nedir?
Gizem
alanlar yeşil
Bülbül şarkı söylüyor.
Bahçe beyaza büründü
Arılar ilk uçanlardır.
Gök gürültüsü gürler. Tahmin etmek,
Bu hangi ay ... (Mayıs)
Atalarımız Mayıs'a "bitki uzmanı", "kuş ıslığı", Mayıs - baharın sonu, yaz arifesi olarak adlandırdı.- yeşil bahar.Mayıs ayında rüzgar şarkı söylüyor ve dünya en iyi elbisesini giyiyor. Yeryüzü yeşil bir halıyla kaplıdır.Mayıs çiçektir.Mart ayı suyla, Nisan ayı çimenle, Mayıs ayı çiçeklerle. Zaman gürültülü, melodik: Tarlalarda bir çalı var, sonra ormandaki bir dal gibi cıvıldayıp ıslık çalıyor, yani bir şarkı. Son tüylü gezginler yuvalama alanlarına ulaşır.
Sarı sır, mavi filizler, pembe kurt kabuğu ilacı, mor uyku çanları - otlar, menekşelerin kırılgan hassasiyeti, sonra kuş kirazı ve üvez rengi - tüm bunlar Mayıs'a başka bir isim verdi - polen çimen.
Çağrı, neşeli Mayıs, ama aynı zamanda kararsız. Soğuk hava olmadan yapmak son derece nadirdir. Mayıs ayında iki soğuk algınlığı görülür: Kuş kirazı açtığında ve meşe açtığında.
İlginç hikayeleri için aylara teşekkürler.
beden eğitimi dakika
Oyun "Stomp-clap"
Bahar belirtileri diyorum. Katılıyorsan alkışla, katılmıyorsanız ayaklanın.
İlkbaharda günler uzar
Karga göçmen bir kuştur
Kuşlar güneye uçar
Eriyen kar, buz
Gökyüzü mavi, yüksek
Bitkiler çiçek açıyor
Yapraklar düşüyor ağaçlardan
böcekler ortaya çıkar
Arkadaşlar güneş bütün bahar aylarında dünyayı aynı şekilde mi ısıttı?
En soğuk bahar ayı hangisidir? Ve en sıcak? Neden? Niye?
Günün uzunluğu değişti mi?
Şimdi gökyüzünü kelimelerle boyayalım. İlkbaharda nasıldır?
İlkbaharda hangi yağışlar düşer?
Kar ne olacak? neler oluyortoprakbaharda? Neden? Niye?
Peki, ilkbaharda cansız doğada ne gibi değişiklikler olur, bunlar nasıl birbiriyle bağlantılıdır?(Isakova Zh'nin konuşması)
4. Yaban hayatındaki değişiklikler.
Ancak sadece cansız doğada değil, baharın başlamasıyla birlikte değişiklikler meydana gelir.Bahar, hayvanların yaşamında değişiklikler getiriyor.
Fedorov M. ("İlkbaharda Hayvanlar").
Çözülen toprak, bitki krallığının temsilcilerine bir sinyal verir. İlk açan bitkilerin adı nedir? (çuha çiçeği)
ve Nastya bitki yaşamındaki bahar değişimlerini bize anlatacak.
Öğrenilenlerin konsolidasyonu.
Kart çalışması.
Gruplara dağıtın
damla
çözülmek
toprak eritme
kar erimesi
ilk fırtınalar
kuşların gelişi
kardelen görünümü
çiçekli bitki
böceklerin görünümü
hayvan tüyü
Grup çalışması
Grup halinde çalışma kuralları:
Bir arkadaşınızı dinlemeyi öğrenin
Başkalarını rahatsız etmemek için sessizce çalışın
İşin bittiğinde, bir arkadaşına yardım et
İş yerinizi düzenli tutun
İşte bahar hakkında bir hikaye. Ancak yazım hataları var: göreviniz bunları birlikte bulup düzeltmek.
İlkbaharda güneş yükselir ve daha parlak parlar, günler kısalır.
Kar her yerdedir, fırtınalı sesli akarsular donar.
Nehirler, göletler ve göllerdeki buzlar çatlaklarla kaplanır, gevşer, kararır ve erir, buz kayması başlar. Buz kütleleri nehir boyunca yüzer, bir çarpma ile kırılır ve eriyen su çayırları ve ovaları sular altında bırakır. Sel başlar.
Söğüt tomurcukları kabardı ve henüz yaprak olmamasına rağmen, tüm ağaç narin bir sarı-yeşil bulutla kaplanmış gibi görünüyor. Ağaçlar düşmeye başlıyor. Kızılağaç ve ela üzerindeki küpeler daha parlak, kabarık hale gelir. Bahar çiçekleri ormanlarda, tarlalarda ve çayırlarda açar: öksürükotu, kardelen, akciğer otu.
Böcekler uzun bir kıştan sonra uyanırlar. Göçmen kuşlar daha sıcak iklimlere uçar. Bazı hayvanlar kış uykusuna yatar. Dökülmeye başlıyorlar.
İlkbaharda insanların çok işi var. Evcil hayvanlar için kış için saman hasat edin. Erken mahsuller sebze bahçelerine ekilir: dereotu, maydanoz, havuç, soğan. Meyve bahçelerinde elma ve armut ağaçları hasat ediliyor.
Fazladan kelimeyi bulun. Seçimini açıkla:
1. Mart, Nisan, Mayıs, Kasım:
2. öksürükotu, ciğerotu, papatya, kardelen;
3.ayı yavrusu, tilki yavrusu, buzağı, sincap;
4. kelebek, kuyruksallayan, yaban arısı, arı;
5. traktör, kürek, tırmık, dirgen.
Özetleme.
Peki, ilkbaharda yaban hayatında ne gibi değişiklikler meydana gelir, bunların cansız doğadaki değişikliklerle nasıl bir ilişkisi vardır?Gözlemlerinize dayanarak, baharın gelişiyle birlikte havanın nasıl değiştiğini bize anlatır mısınız? Neden ısınıyor? Cansız doğada bu bağlantıda ne olur? Buz kayması nedir? Nehir ne zaman sel tehdidinde bulunur? Havuzlarda ve nehirlerde buzun erimesi sırasında hangi güvenli davranış kurallarını biliyorsunuz? İlkbaharın başlamasıyla birlikte yağışlar nasıl değişti? Toprak nasıl değişti?
Güneş kışın olduğundan daha yüksektir -
Günler uzadı.
ısınma -
Gökyüzü mavi, yüksek
Bulutlar beyaz, hafif
Eriyen kar, buz
Buz kayması
yüksek su
Yağış: kar, yağmur
İlk fırtına
toprak çözülme
Çözüm:
Güneşin ufkun üzerinde yükselmesi gerçeğinden, vahşi yaşamın hayatı değişir. Bahar geliyor!
Refleks
Dersimiz bitiyor ve bugünkü Baharı ziyaret yolculuğumuz.
Hoşuna gitti mi?
Çocuklar! Ve dersteki çalışmanı beğendim!
Dostane ve aktif bir şekilde cevap verdiniz, böylece iş başarılı oldu! Aferin! Kendini alkışla!
NİSANTutarsız ay. Güneş, kar ve yağmur birbirine karıştı. Her gün daha az kar yağıyor. Ama nereye basarsanız, nereye bakarsanız bakın, her yerde su var. Görünüşe göre baharla tanışan tüm dünya, yeşil otlar, yapraklar ve çiçeklerden oluşan bir kıyafet giymeden önce kendini yıkamak için acele ediyor.
Baharın ilk gülümsemesi öksürükotudur. Morels açıklıklarda ortaya çıktı. Ağaçlarda özsu akışı başlar, Nisan ayında uyanır. Ayın eski Rusça isminin BEREZEN, evet SNOGON olması tesadüf değil.
NİSAN İŞARETLERİ
Nisan yüksek su mevsimidir.
Nisan ayından beri dünya ölüyor - rüzgar ve sıcaklıkla esiyor.
Nisanda üç, Mayısta bir yağmur bin yağmura bedeldir.
Islak Nisan, iyi ekilebilir arazidir.
Nisan suyu alır, çiçekleri açar.
Nisan - kuş korolarından orman çalıyor.
Nisan ayında ıslak - mantarlı yaz, fırtına - ılık bir yaz ve fındık hasadı.
Huşlardan çok fazla meyve suyu akar - yağmurlu bir yazla.
Islak Nisan - iyi ekilebilir arazi, muhteşem saman yapımı.
Kuru Nisan, ekilebilir arazi ve saman yapımı için kötü şeyleri gösterir.
Çavdar der ki: "Beni küllere ve doğru zamanda ek" ve yulaf der ki: "Bana çamurda bas, o zaman prens olacağım."
^
Atasözleri ve deyimler
Nisan suyla, Mayıs otla.
Nisan ılık, Mayıs soğuk - tahıl yılı.
Doğru zamanda ekersen, dağ kadar buğday toplarsın.
İlkbahar çiçeklerle kırmızı, sonbahar ise turtalarla.
İlkbahar yağmuru asla başarısız olmaz.
BULMACALAR
Nehir öfkeyle kükrer ve buzu kırar
Sığırcık evine döndü,
Ve ormanda ayı uyandı
Gökyüzünde bir tarla kuşu titriyor.
Bize kim geldi?
(Nisan.)
ben Tomurcukları yeşil yapraklara açıyorum,
Ağaçları süslerim, ekinleri sularım.
Hareket dolu, bana diyorlar ...
(Bahar).
Dereler çaldı, kaleler uçtu.
Arı, evine ilk balı getirdi - kovan.
Bunun ne zaman olduğunu kim bilebilir?
(Baharda.)
Eller olmadan, balta olmadan bir kulübe inşa edildi.
(Kuş'un yuvası.)
Güzellik yürür, yere hafifçe dokunur.
Tarlaya, nehre, kar boyunca ve çiçek boyunca gider.
(Bahar.)
El yok, ama nasıl inşa edileceğini biliyor.
(Kuş.)
Sevgiyle ve masalıyla geliyor,
Sihirli bir değnek sallamak -
Kardelen ormanda çiçek açacak.
(Bahar.)
Pencereye kim girer ve kırmaz?
(Güneş ışınları.)
ben her zaman dünyayla dost. Güneş penceredeyse
Aynadan, su birikintisinden duvar boyunca koşuyorum.
(Güneşli Tavşan.)
ana-nehrime koşuyorum ve susamıyorum,
Ben onun oğluyum ve ilkbaharda doğdum.
(Burak.)
Yuvarlak küçük pencereli sağlam bir ahşap ev,
Kedilerin tırmanmaması için uzun bir ayak üzerinde durur.
(Kuş evi.)
Bize sıcaklıkla geliyor, uzun bir yoldan geldi,
Çim ve kil penceresinin altında bir ev şekillendirir.
(Martin.)
ben bütün gün böcekleri yakalarım, böcekleri, solucanları yerim.
Kış için uçmuyorum, saçak altında yaşıyorum.
(Serçe.)
Dünyada garip bir doktor var
Ağaçları iyileştirir, çocuklar:
Neresi acıyor? Tak Tak!
Ah, buldum! Burası burası!
(Ağaçkakan.)
Ormanda kanatlı kediler ortaya çıktı!
Fareler inledi ve yuvalarına saklandı.
Dürüst olmak gerekirse, biz hiç kedi değiliz:
Ama bizden sakının! - haykırdılar...
(baykuşlar).
ŞİİR
Nisan-Kar
Prel ülkesinde, prel ülkesinde
Nisan devreye girer.
O bir karık içinde bir dere ile,
Suyun derinliklerindeyim.
Ve genç görünüyor
Starling ile dolu.
uyan dostum
Hadi çayıra koşalım!
^ M. Sukhorukova
Nisan
Nisan, Nisan! Bahçede damlalar çalıyor.
Tarlalardan akarsular, yollarda su birikintileri.
Yakında kış soğuğundan sonra karıncalar ortaya çıkacak.
Ayı, ormandaki ölü odunlardan geçiyor,
Kuşlar şarkı söylemeye başladı ve kardelen çiçek açtı.
İTİBAREN. Marshak
Nisan
AT Nisan, Nisan ayında çayırlar renklenir.
Nisan ayında yürüyüşten buketler getiriyoruz.
Eve biraz ısırgan getir
Büyükannenin yeşil lahana çorbası yapmasına izin ver.
^ V. Berestov
kardelen
Orman temizliğinde
çiçek denizi.
Kardelenler çiçek açtı
Kış rüyalarından sonra.
Ormanın yanında
Rüya yorumu, adonis.
Starodumka, rostiki-
Renkli buket.
Orman temizliğinde
Bir çiçek denizi!
Dünyayı dekore et
Kış rüyalarından sonra.
^ L. Gerasimova
Nehir buz kayması üzerinde gürültülü
Gürültülü nehirde buz kayması,
Bahçıvan bahçede meşgul,
Komik kız kanatları çığlık atıyor
Karga kargaları besler.
Sıcak bir esinti esiyor
İlk güve uyandı
Ve ispinozun şarkısı duyulur -
Ilkbahar geldi! Ilkbahar geldi!
^ V. Alferov
Baharla sohbet
Bahar, nasılsın?
temizliğim var
Süpürgeye ne gerek var?
Bir tepeden kar intikamı.
Neden akışlara ihtiyacınız var?
Raylardaki çöpleri temizleyin!
Işınlar ne için?
Temizlik için de.
Her şeyi yıkayacağım, kurutacağım -
Seni partiye davet edeceğim!
^ O. Vysotskaya
Bahar
Bahar hızlı adımlarla bize geliyor,
Ve kar yığınları ayaklarının altında eriyor.
Kenarlarda siyah çözülmüş yamalar görülebilir.
Doğru, baharın ayakları çok sıcak.
^ I. Tokmakova
bahar
Şimdi kar yağdı, sonra rüzgarlar uludu.
Ve aniden hava sıcak, sığırcıklar şarkı söylüyor.
Ve böbrekler gagalarını açtı
Sürprizden, civcivler gibi.
^ A. Beresnev
Nisan
Gökyüzü daha mavi oldu
Ormandaki yeşil çimen.
Yerli güvercin sürüsü
Gökyüzünde dantel örmek.
B. Nesterepko
şarkıcılar geri döndü
şarkıcılar geri döndü
Eski kiracılarımız.
Görünmez ışınlardan
Dağdan bir dere aktı
Ve küçük bir kardelen
Bir çözülme üzerinde büyüdü
Starlings dönüşü -
Eski kiracılarımız.
su birikintisi, serçeler
Gürültülü bir sürünün içinde dönerler.
Hem robin hem de pamukçuk
Yuvalama ile meşgul.
Giyin, evlerde giyin
Kuşlar samanlıkta.
G. Ladonshchikov
bahar
kılıç bileme,
Işınlar nehre indi.
Ve buz kesildiğinde
Nehirde buz başladı.
^ A. Bereste
güneşli nisan
Şapkasız çıktı
Nisanda iliklenmemiş bir ceketle
Ve bir güneş ışını ile yandı
İnce saçağı damlalarından.
Söğüt kenarından bir dal aldım,
Onu güneş çemberine batırdım
Ve çiller serpmeye başladı
Kız arkadaşların genç yüzlerinde.
Büyük, sonsuz mucize -
Dünyanın uyanma vakti geldi!
sadece bana nerede olduğunu söyle
İçinde bu kadar şefkat ve sevgi var mı?
Böyle bir heyecan nereden geliyor?
Kimin gücüyle doğdu?
Bahar güncellemelerinde ne yazık ki
Sadece insanlara verilmez...
Ama yine de ilkbaharda daha genciz -
Derenin arkasındaki o kareye çekiliyoruz,
Gençliğin yoldan geçen biri gibi geçtiği yerde,
Kim hiçbir şey umurunda değil.
Hayır, geçmedi - burada
Neşeli bir kalabalıkta yürümek
Ve yüksek sesli sığırcıklar, daha önce olduğu gibi,
Şarkı söylüyorlar: “Eve dön!”.
Nisan ısındı, yürüdü
Ve yeni bir tramvay kadar gürültülü
Parlak raylar boyunca koştum
Gök gürültülü fırtınalı olabilir.
^ M. Palievskiy
Sabah
Güneş gökyüzünde yükseliyordu
Baykuşun güneşi uyandı:
uyan hadi kalk dostum
Bütün dünya etrafta dans ediyor.
Sincap dans ediyor, kirpi dans ediyor,
Yapabilen herkes dans eder.
İlkbaharda ormanda -
Çabuk kalk! Benimle dans et!
^ R. Sıkılmış
Bahar kırmızı
Dışarıda bahar kırmızı!
Bahar kırmızısı neden açıktır?
Güneş sıcak, ışık parlak,
Yapışkan tomurcuk, ilk yaprak,
Gökyüzü açık, güneş kırmızı.
F. Levye
Karahindiba
Güneş altın bir ışın bıraktı,
Bir karahindiba büyüdü - ilk, genç.
Harika bir altın rengi var
O büyük bir güneş küçük bir portre.
^ E. Serova
Bir baştankara için ev
bahçıvan Grisha Amca'ya
Civciv çatıya indi.
baştankara endişeli:
Küçük olan üşütebilir.
Torununu bir eldivenle sürüklüyor -
Küçük kuş evi.
"Eldiven uygun değil" -
Baştankara ona söyler.
Torun daha sonra bir sepet getirdi,
Biraz ot ekledim.
"Ve sepet iyi değil," -
Anne baştankara açıklıyor.
Torun düşündü ... Sonra
Tahtadan ev yaptı
Düşmanlar için erişilemez
Kuş düşmanları - kediler.
Kuşlar eve yerleşti
Anne baştankara kızını besliyor.
Tırtılları, böcekleri taşır,
Kabuk böcekleri-solucanlar.
Grisha Amca bir bahçıvan
Şimdi endişesiz yaşıyor:
Kuşlar bahçeyi koruyor
Ve torun eğleniyor.
^ M, Semenova
Neşeyle desteklendi
Ormandan bahar.
Ayı ona cevap verdi:
Uykudan hırıltı.
Tavşanlar ona atladı,
Rook ona doğru uçtu;
Kirpi sonra yuvarlandı
Dikenli bir top gibi.
Sincap heyecanlandı
Boşluktan dışarı bakmak, -
kabarık bekledi
Işık ve sıcaklık.
gururla kendini çekti
Aydınlanmış bor;
kahverenginin dallarında
Kuş korosu gürledi.
neşeyle gülümsedi
Tüm şeffaf orman
Ve ağaçların arkasında Frost,
Bağırarak ortadan kayboldu.
^ L. Agrachev
Buz kayması
Buz kayması! Buz kayması!
Kış buzu kırıldı!
Belki bir buzkırandır
Moskova Nehri boyunca yürüdünüz mü?
Hayır, büyük buzkıranlar
Asla buraya gitme.
Bu neşeli kirişlerden
Buz kütleleri kaygandır.
Ama ışınlar onları yakalar -
Buz kütleleri eriyor, kayboluyor
Ve dalgaya yer verin.
Buz kütleleri yol verir
Güneş, ışık ve bahar!
^ S. Baruzdin
kuş evi yaptık
kuş evi yaptık
Neşeli bir sığırcık için,
Bir kuş evi astık
Verandanın hemen yanında.
Dört kişilik bütün aile
evde yaşıyor
Anne, baba ve sığırcıklar -
Küçük siyah tüyler.
Anne sincapları besler.
Bütün gün civcivler ağlar: -
ek istiyoruz
Bir sinek ve bir keçi.
E.Tarakhovskaya
Lungwort ve çuha çiçeği
Lungwort çiçek açar
O çiçeklerin kraliçesi!
Onun yanında bir çuha çiçeği
Altın bir palto giymiş.
L. Gerasimova
Natalya Serdyukova
"Nisan Kova" etrafındaki dünyanın dersi
Mutabakat Muhtırası "N. I. Chernykh adını taşıyan Novoilimsk ortaokulu"
Çevredeki dünyanın dersi
« Nisan - Kova»
(1 sınıf)
Derlenmiş:
İlkokul öğretmeni
Serdyukova N.F.
Pedagojik hedef: Çocukların ilkbaharda doğadaki değişimler hakkındaki bilgilerini sisteme getirmek.
Bir çeşit ders: bir öğrenme problemini çözme.
Planlanan sonuçlar (ders):
Öğrenci öğrenecek: İlkbaharda doğadaki değişiklikleri açıklar; fırsatı olacak öğrenmek: doğal ortamda ekolojik davranış kurallarına uyun, gözlemlenen doğanın nesnelerini tanımlayın, temel özelliklerini vurgulayın.
Evrensel öğrenme etkinlikleri (metakonu) :
Kişiye özel: Öğrencinin sahip olacağı oluşturulan: okula ve eğitim faaliyetlerine karşı olumlu bir tutum, eğitim materyallerine ilgi, temel ahlaki davranış standartları bilgisi; öğrencinin fırsatı olacak oluşum: doğal olanın değeri ve benzersizliği hakkında fikirler Barış, çevre koruma, sağlık tasarrufu sağlayan davranış
Düzenleyici: Öğrenci öğrenecek: öğrenme aşamasına karşılık gelen öğrenme görevini kabul etmek ve kaydetmek, eğitim materyalinde öğretmen tarafından belirlenen eylem noktalarını anlamak; eylemlerinin sonucunu öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla birlikte değerlendirmek; fırsatı olacak öğrenmek: bir öğretmenin rehberliğinde sonuç üzerinde adım adım kontrol yapmak, birinin çalışmasının bir öğretmen tarafından değerlendirilmesini yeterince algılamak, yoldaşlar; öğretmen ve yoldaşlarla işbirliği içinde, eğitim sorununu çözmek için çeşitli seçenekler bulun.
bilişsel: Öğrenci öğrenecek: ders kitaplarında ve kılavuzlarda gerekli bilgileri aramak için; sorulan soruyu anlayın, ona göre sözlü olarak bir cevap oluşturun; çalışılan nesneleri analiz et etrafındaki dünya ayırt edici özelliklerini vurgulayarak; incelenen fenomen aralığında nedensel ilişkiler kurmak; fırsatı olacak öğrenmek: bir öğrenme problemini çözmenin olası yollarına odaklanın, çalışılan materyal ile kişinin kendi deneyimi arasında analojiler kurun.
iletişimsel: Öğrenci öğrenecek: müzakere etmek, ortak bir karara varmak, iletişimde nezaket kurallarını kullanmak; fırsatı olacak öğrenmek: görüşünüzü ve konumunuzu formüle etmek için; anlaşılır inşa etmek çevreleyen ifadeler.
Formlar ve öğretim yöntemleri: önden, bireysel, toplu; sözlü, görsel, pratik.
Eğitim kaynakları:
Oliver Claire. Dünyanın Çocuk Ansiklopedisi.
M.: Eksmo, 2010.
Sorotskaya, O. N. Eğitim ve görsel yardım. –M.: Aydınlanma, 1990.
Teçhizat: hayvanları, bitkileri, böcekleri, kuşları betimleyen konu ve konu resimleri; böcek koleksiyonunun örnekleri; ses kaydı - bir derenin mırıltısı, kuşların sesleri.
Dersler sırasında:
I. Organizasyonel an.
Doğanın dostu olmak
Tüm sırlarını bil
Tüm gizemleri çöz
Gözlem yapmayı öğrenin.
birlikte geliştirelim
dikkatli ol
Ve bilmene yardımcı olacak
Bizim merakımız.
(hazır olup olmadığını kontrol edin ders)
II. Temel bilgilerin güncellenmesi.
Bak, önünde iki resim var. Bana yılın hangi zamanında olduklarını söyleyebilir misin?
benzerlik nedir (fark) tablolar?
(I. Levitan "Mart", A. Komarov "Sel basmak")
Sizce sanatçı neden ikinci resimde çok fazla su betimlemiştir?
Bu doğada ne zaman olur?
Gizem:
Nehir öfkeyle kükrer
Ve buzu kırar.
Sığırcık evine döndü.
Ve ormanda ayı uyandı
Gökyüzünde bir tarla kuşu titriyor.
Bize kim geldi? (Nisan)
Baharın gelişiyle doğada neler oluyor?
(çocukların kişisel gözlemleri)
III. Yeni bilgi ve eylem biçimlerinin özümsenmesi.
1. Öğrenci bir şiir okur:
Baharda neler oluyor!
Kuşlar geliyor!
Kar eriyor ve buzlar eriyor!
Ve nehirlerde - buz kayması!
çim görünür
alan canlıdır
Sağanak kova gibi yağıyor!
gök gürültülü: "Bahar! Yaşasın!
Çıngırak yapacağım - gitmesine izin vereceğim!"
Ne demek "yağmur kova gibi yağar"?
2. Öğretmen:
AT Nisan farklı: güneş, kar ve yağmur karışık. kararsız Nisan. Ama nereye bakarsanız bakın - her yere ...
(çocuklar duyduklarını dinlemeye, hayal etmeye, hissetmeye davet edilir)
Akış seslerinin gürültüsünün ses kaydı
Ne duydun? Görülen? Hissettin mi?
3. İnsanlarda Nisan tarafından çağrıldı - farklı:
"huş"- Ayın eski Rus ismi. AT Nisan huş ağaçları sap akışına başlar.
Sap akışı kelimesini nasıl anlıyorsunuz?
(Zorluk durumunda lütfen iletişime geçiniz. "Açıklayıcı Sözlük")
"Kova"- su döker
İfadenin anlamını açıklayın "Dökülen su"?
neden içinde düşünüyorsun nisanda çok su?
En bol su nerede?
4. "Yolculuk" nehre.
Nehre bir bakmanı ve orada neler olduğunu görmeni öneririm?
(hikaye resmi "Nehir üzerinde"; çocukların cevapları)
öğrenci bir şiir okur:
Buz geliyor, buz geliyor!
Uzun dize
Üst üste üçüncü gün
Buz kütleleri yüzer...
Buz nehir boyunca * hareket ettiğinde doğal fenomenin adı nedir?
("buz geliyor*" ifadesinin anlamını açıklayarak)
Öğrenci okuma parçası:
İlk günler geçti Nisan. Bir sabah, herkes için beklenmedik bir şekilde, nehirde buzlar kaymaya başladı. Buz kırıldı. Birbirlerini öfkeyle iten buz kütleleri bir şekilde yavaş ve isteksizce nehir boyunca süzüldü. Kıyı boyunca en tembel kalabalık, çatırdadı, kırıldı, sanki homurdandı: “Herkesin acelesi olduğu yerde, hala zamanımız olacak, zamanımız olacak ...”Üç gün sonra nehir buzdan temizlendi.
Ne demek "nehir buzdan temizlendi"?
Buz nereye gitti?
teklife devam et:
Buz eridiğinde, su...
A. Komarov'un resmine dayanan çalışma "Yeni Su". Hayvanların hayatındaki değişiklikler hakkında bir hikaye.
Bir resmin reprodüksiyonuna bakmak
Gördüklerini paylaşmak
Sanatçı resimde yılın hangi zamanını tasvir etti? Nasıl tahmin ettin?
Bir nehir kendi kıyılarından taştığında* doğal bir fenomene ne denir?
(zorluk durumunda, iletişim "Açıklayıcı Sözlük"; Çocuklar referans literatürü ile çalışmayı yeni öğrendikleri için sözlükte notlar alıyorum ve okumalarını istiyorum)
"Sel basmak"* - karların erimesi ve buzdan açılması sırasında nehrin bahar seli.
"sel basmak"* - bankalardan çıkan su ile arazinin taşması.
"sel basmak"* - yağış veya kar erimesi sonucu nehirlerdeki su seviyesindeki yükselme.
Öğretmen:
Bahar, hayvanlara sadece neşe değil, aynı zamanda sıkıntılar ve hatta gerçek sıkıntılar getirir. Bahar güneşi karı eritti, buzlar eridi. Su yükseldi, çalıları ve ağaç köklerini su bastı. Korkmuş hayvanlar su basmış deliklerden ayrılır ve selden kaçmaya çalışır. İşte resmin kahramanı - tavşan eski bir ağacın dalına tırmandı. O korktu. Sırtını bir ağacın gövdesine dayayarak yükselen suya dikkatle bakıyor. Başı dertte olan hayvan için üzgünüm. Sel birkaç gün içinde dinmezse, tavşan ölüm tehlikesiyle karşı karşıyadır.
Sizce sanatçı neden bu resmi çizdi?
Bize ne söylemek istedi?
İnsanlar hayvanlara yardım edebilir mi?
(çocukların cevapları, N. A. Nekrasov'un şiirini hatırlıyoruz "Büyükbaba Mazai ve tavşanlar")
Diğer hayvanlar bu zor zamanda onlar için nasıl hissediyor?
5. Gruplar halinde çalışın. (Çocuklar iki gruba ayrılarak bahsedecekleri hayvanı seçmeye davet edilirler. Masaların üzerinde önceden hazırlanmış referans kelimeler, hayvanı anlatmak için kullanılabilecek resimler, yaşam biçimi, cansız doğanın hayvanlar üzerindeki etkisi vardır. Hayattaki değişiklikler.)
1 grup: bir tilki hakkında bir hikaye. Koruma.
İlave: Fox ailesine bir yenisi daha eklendi. Erken ilkbaharda, kör küçük tilkiler bir delikte doğdu. Hala oldukça çaresiz ve zayıflar ama bir ay sonra biraz büyüyüp güçlendikleri zaman tilki ana onları delikten çıkarmaya başlayacak. Av peşinde koşar ve çocukları yalnız bırakır.
2 grup: bir ayı hakkında bir hikaye. Koruma.
İlave: Şubat ayında yavrular bir dişi ayıdan doğdu. İki tane olabilir. Ormanda hava hala soğuk, ama çalışma odasında sıcak ve rahat. Ve annem yakında, Bahar güneşi ısınır ve akarsular akmaya başlar başlamaz, bütün ayı ailesi barınaklarını terk eder. Anne - ayı bebekleri büyütür, onları suya alıştırır ve ilk avcılık becerilerini öğretir.
Grup çalışmalarının değerlendirilmesi.
Öğretmen:
İlkbaharda aç hayvanlar. Tilki kendini ve yavrularını beslemek için ava çıkmak zorunda kalır. Kolay av - fareler.
Tilki ne yapıyor? (çocukların cevapları)
(fare *, kelimenin yorumlanması)
Ayı yemeğini nereden bulabilirsin? (çocukların cevapları)
Karınca yuvasını yok eder. Karıncaları ve larvalarını patisiyle çıkarır ve diliyle yalar. Larvalar zengin bir besindir, bu nedenle ayı açlığı çabucak tatmin eder.
6. FİZİKSEL.
7. Oyun "Fazlalıkları kaldırın". Bitkilerin hayatındaki değişiklikler hakkında bir hikaye.
Her grubun masalarında resimler var. resim:
Vadideki zambak, karahindiba, yusufçuk, kardelen
Lungwort, uğur böceği, kadife çiçeği, kardelen
(Çocuklar, istişarede, fazladan maddeyi kaldırın ve cevaplarını gerekçelendirin)
Geri kalan öğeleri tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin?
BİTKİLER
Öğretmen:
insanlar diyor: « Nisan su alır, çiçekler ortaya çıkarır "
8. Gruplar halinde çalışın. (Çocuklar konuşacakları bitkiyi seçmeye davet edilirler. Masaların üzerinde önceden hazırlanmış referans kelimeler, hikaye için kullanılabilecek resimler vardır)
1 grup: bir kardelen hakkında bir hikaye. Koruma.
2 grup: anne ve üvey anne hakkında bir hikaye. Koruma.
Grubun çalışmalarının değerlendirilmesi.
Sizce doğa neden insanlara çiçek verir?
(çevresel davranış kurallarını tekrarlıyoruz)
9. Böceklerin hayatı hakkında bir hikaye.
Öğretmen: Güneşin ısıttığı bir tepede çuha çiçeği açarken, işin başladığı yer burası mı? Kimin için?
Gizem:
ev hanımı
Çimlerin üzerinde uçmak
bir çiçeğe dokun,
Balı paylaşacak. (Bal arısı)
ifade ne anlama geliyor "ev hostesi"*, "pat"*?
Öğrencilerin yer böceği, ürtiker ile ilgili hikayesi.
(çocuklar koleksiyondaki böcekleri düşünmeye davet edilir)
İlkbaharda alçak çimenlerde yer böceğini bulmak kolaydır - büyük bir böcek "metal" parlak renklendirme. Bu böcek hava karardıktan sonra avlanmayı sevdiğinden, onu aramak için en iyi zaman akşamdır. Evet, evet, avla! Yer böceği bir avcıdır, ancak ondan korkamazsınız, çünkü sadece tırtıllar ve sümüklü böcekleri yer.
Kelebek - eski bir ahırın çatısı altında kış uykusuna yatan kovanlar. Bahar güneşi ısınır ısınmaz evini terk etti.
Oyun "Açık arttırma".
İlkbaharda bulabildiğiniz kadar çok böcek sayın.
Öğretmen: Bir sürü böcek - bu bir şölen ... Kimin için?
10. Kuşların hayatı hakkında bir hikaye. Kişisel gözlemlerden bir öğrencinin hikayesi. (projenin bir parçası)
Akşam kavakların dallarında sığırcıklar gördük. Ağaçların arasında, karanlık, hareketsiz topaklar esnek dallarda hafifçe sallanıyordu. İki gün boyunca sığırcıklar güç kazanıyor ve her şey geçen yılın tanıdık yerlerini teftiş ediyordu. Sonra serçelerin tahliyesi başladı. Yuvalara yerleşen sığırcıklar, yosunları, kuru otları, tüyleri, aşağıları, samanları ve hatta paçavraları oraya sürüklemeye başladı.
Hangi kuşlar geldi?
İnsanlar kuşlarla nasıl tanışır?
Bir insan neden onlara yardım etmeli?
(eylem fotoğraflarının gösterilmesi "Kuş evi")
IV. Refleks. Sonuç ders.
Merhaba Merhaba! Sokaktan bahar geliyor! Herkese gülümsüyor! Baharın acelesi var, beklemez!
Bahar geliyor, bahar geliyor!
O güzel ve saf!
Elini sallayarak mucizevi bir şekilde arkasını döner,
Nehir buzu kırar, uyanmak üzeredir.
Orman uyanacak, çalılar, çimenler -
Her şey güzel Bahar tarafından yeniden canlandı!
Elini sallarsan kuşlar uçar.
Ve şarkı söyleyecekler, sırayla ıslık çalacaklar.
Guguk kuşu herkese "coo-coo" diyecek,
İstediğin kadar yaşa.
Ayı uyanık gülümseyecek
Küçük bir böcek uyanacak
Yeşil gürültü, bahar din -
Bahar bizi karşılamaya geliyor!
"Bahar, bahar, bahar geliyor ..." şarkısı bahar belirir.
ben bahar kırmızısıyım,
dünyayı uykudan uyandırırım
böbrekleri meyve suyuyla dolduruyorum
Çayırlarda çiçek yetiştiriyorum.
Nehirlerden buz sürüyorum,
Güneşin doğuşunu aydınlatırım.
Her yerde - tarlada ve ormanda
İnsanlara neşe getiriyorum.
Sunucu Doğada üç kaynak vardır. İlk bahar - ışığın baharı - Mart. "Ay" Mart görünür (Bahar eşliğinde)
ben - Mart - yılın sabahı. Eski günlerde Mart'a prothalnik denirdi. Bu ay
hayvancılık çoğaldı, tavuklar yumurtlamaya başladı. Hava değişken ve soğuk. Mart suyu yüzü çillerden korur. İnsanlar benim hakkımda atasözleri uydurdu. Mart kışı bitirir, bahar başlar. Mart kar eker ve güneşi ısıtır. Mart ayında su birikintisinden bir tavuk sarhoş olacak. Mart ayında olduğu gibi kış kızmaz, bahara teslim olur. Mart ayında göçmen kuşlar sıcak ülkelerden dönmeye başladı. Göçmen kuşları biliyor musunuz? Bilmeceleri çözün!
Bahar kara kuşu nedir
Traktör neredeyse burnun üzerine mi oturuyor?
Dört nala koşan sabanın arkasında kim var,
Solucan aramak Eh, tabii ki...
Yuvasını tarlada kurar,
Bitkilerin büyüdüğü yer.
Şarkısı ve uçuşu şiirlere girdi, (tarla)
Bu kuş asla
Kendiniz için yuvalar inşa etmeyin
Komşular için yumurta bırakır
Ve civcivleri hatırlamıyor (guguk kuşu)
Oyulmuş saraya geldi
Benekli gri bir şarkıcı.
(sığırcık)
Bize sıcaklıkla geliyor
Yol uzun oldu.
Pencerenin altında bir ev şekillendirir
Çim ve kilden. (martin)
Aferin çocuklar!
“Kış geçmedi, kar hala yatıyor ...” şarkısı
Kuşların anavatanlarına giden yolu çetin ve uzundur.
Ve hanginiz insanların tüylü arkadaşların buluşmasına nasıl hazırlandıklarını biliyor? (için evler inşa etmek
sığırcıklar)
Okuyucular (her biri bir dörtlük)
Bahar damlalarla gelir, akarsular mırıldanır,
"Görüşürüz, geldik!" - sığırcık çığlıkları.
Biri kavağa oturdu, çok komik.
Ellerimizi çırptık: “Haydi, şarkı söyle!”
Rahatsız görünüyordu: “Bir evin var,
Ve burada bir kulübe bile bulamıyoruz!”
Ona güvenle bağırıyoruz: “Starling arkadaş,
Size bir saray vermeyi düşünüyoruz.
Dün onu okul bahçesine astık.
İçinde eğleneceksin, mutlu olacaksın.
Bir sığırcık ol, sahibi - evin fena değil!
Misafirlerimizi her zaman sıcak bir şekilde karşılarız!
(I. İvanov)
İkinci kaynak - su kaynağı - Nisan
Nisan "ayı" görünür (Bahar eşliğinde).
Güneş, kar ve yağmur karışık. Aldatıcı-Nisan kararsızdır: Bir günde yedi hava durumu vardır. Bu ayın sonunda, kırmızı güneş karın son kalıntılarını uzaklaştırır - bu yüzden Nisan ayına rüzgârla oluşan kar yığını denir. Dereler eriyen sularla oynamaya başladı, ilk bahar yağmuru çiseledi, su birikintileri geniş yayıldı, kaynak suları hareket ediyor. Nereye adım atsan, nereye baksan her yerde su var. Bu nedenle Nisan - Kova için başka bir isim. Görünüşe göre baharla tanışan tüm dünya, yeşil otlar, yapraklar ve çiçeklerden oluşan bir kıyafet giymeden önce kendini daha iyi yıkamak için acele ediyor.
Uzun bir süre bahar rüzgarlardan ve soğuktan gizlice geçti,
Ve bugün doğrudan su birikintilerinin arasından geçiyor,
Erimiş karı gürültüyle ve çınlayarak sürüyor,
Çayırları yeşil kadife ile kaplamak için.
"Yakında, yakında, sıcak ol!" - önce bu haber
Bir söğütün gri ayağıyla camda davul çalmak ...
Parlak yeşillikleri ve mis kokulu çiçekleriyle bizi ilk mutlu eden bitkiler hangileri biliyor musunuz? Bilmecelerimi tahmin et!
Orman ülkesinde başka kimse yok
İlkbaharda onun gibi olamaz
Üç renkte giyin:
Mor, kırmızı, mavi
Bir meşe ormanında çiçek açar ... (akciğer).
Karların altından çiçek açar, herkesten önce baharla tanışır... (kardelen)
Tomurcuklar - gümüş, çiçekler - yaldızlı,
Ve daldaki deri kırmızı renktedir ... (söğüt)
Kıvırcık saçlı Vanya ormanda bir açıklıkta duruyor
Yeşil bir ceketle. Zengin adam küçük ama fındık verecek... (ela)
Giyinecek vaktim olmadı ama küpe taktım.
Bir elbise giydim - küpelerimi kaybettim.
Bacaklara kırmızı küpeler düştü.
Ve şimdi duruyor - rüzgar yok ama yaprak titriyor mu?
Tomurcuklar - yapışkan, yapraklar - kokulu, meyveler - uçuşuyor ... (kavak)
Çiçekler - arılar ve bombus arıları,
Meyveler - alakargalar ve pamukçuklar,
Ve kıvırcık bir dal -
Çardakta yerleştirin ... (üvez)
İlkbaharda yüksek ormanda - kenarlarda ve vahşi doğada -
Herkese kalpten gelen lezzetli, tatlı meyve suyuyla davranıyorum ... (huş ağacı)
Bu doğru, aferin! Nisan ayında huş ağacı sapı akışı başlar. Bu nedenle Nisan için başka bir isim - huş.
Bir bahar gününde, çocuk kızgın
Huş kabuğunu bir bıçakla delin, -
Ve gözyaşları gibi meyve suyu damlaları,
Berrak bir nehir gibi aktılar.
(F. Sollogub)
İlkbaharda huş ağaçlarının nasıl ağladığını gördünüz mü? Beyaz gövdelerden nasıl şeffaf tatlı gözyaşları akıyor ve bazen bir dere ve hatta bir nehir gibi akıyor, eğer birisinin acımasız eli bir ağacın gövdesini ciddi şekilde yaralarsa ... Ve sonra huş ağaçları ölür ... Aranızda kim bilir nasıl yapılır? yaralı bir ağaca yardım etmek mi? (çocukların cevapları)
Ağacın açtığı yarayı daha hızlı iyileştirmesine yardımcı olmak çok önemlidir. Doğru miktarda meyve suyu toplar toplamaz deliği kapatın. Bunu balmumu, hamuru, macunla yapmak yararlıdır.
Dans-yuvarlak dans "Birches" yapılır.
Ve son olarak, üçüncü bahar - yeşil çimenlerin baharı - Mayıs.
"Ay" Mayıs görünür (Bahar eşliğinde)
Slavlar bana ot derlerdi. Yağmurlu Mayıs her zaman ekmek hasadını sağlamıştır. Ay, eski İtalyan tanrıçası Maya'nın adını almıştır. İnsanlar benim hakkımda böyle atasözleri uydurdu. Mayıs soğuk - bir yıl tahıl. Mayıs ayında iki soğuk hava vardır: Kuş kirazının açtığı ve meşenin açtığı zaman. Mayısta rüzgar bile şarkı söylüyor. Mart suyla, Nisan otla, Mayıs çiçeklerle geçer. Bir an için çiçek açan bir çayır, ormanda bir açıklık hayal edin. Orada hangi çiçekler görülebilir - tahmin et!
Çalıyor - kimse duymuyor, sadece rüzgar onları sallıyor ... (ziller)
Sınırdaki gözler gibi - bir kız çocuğunun gözleri -
Uysal bak unutma beni ve çavdarın kulakları arasında,
Güvelerin döndüğü ve çekirgelerin oynadığı yerde,
Dostça bir görünüm mavi ... (peygamber çiçekleri)
Nemli çimenlerde altın bir el feneri yandı.
Sonra soldu, dışarı çıktı ve tüye dönüştü.
(karahindiba)
Kız kardeşler tarlada duruyor: sarı göz, beyaz kirpikler, (papatyalar)
Aferin, bilmeceleri doğru tahmin ettin. Ve aranızda kim bu çiçekleri toplarsak, kocaman buketler yapıp, çelenkler yaparsak, ayaklarımızla çiğnersek ne olacağını söyleyebilir? (çocukların cevapları) Doğru, topraklarımızın muhteşem doğasına sahip çıkalım!
Yeşil çayır, harika bir bahçe gibi,
Şafak vakti kokulu ve taze.
Güzel, gökkuşağı renkleri
Üzerine buketler serpilir.
(I. Surikov)
Yeşil çimenlerde vadideki zambaklar.
Ve yusufçuklar sadece burada
Şaşkınlıkla nehre bakarlar.
gezegeninize iyi bakın
Sonuçta, dünyada başka yok!
Bir gezegen var - bir bahçe
Bu soğuk alanda
Sadece burada rüzgarlar gürültülü,
Göçmen çağıran kuşlar.
sadece birini göreceksin
Sonuçta, dünyada başka yok!
"Çiçekler" dansı yapılır Mart, Nisan, Mayıs birlikte çıkar.
Thunder 12 kez vurdu ve kenara çekildi,
Doğa baharı selamlama emrini verdi.
Sipariş: kuş kiraz çiçeği, ısırgan kötü olmasın,
Yağmur için gümüş bir süpürgeyle yolu süpürün.
Böylece her çalı melodik olur,
tüm kuşlar daha yüksek sesle şarkı söyler,
Ve güneş bulutların arkasından çıkıyor
ve ısınması daha eğlenceli.
Baharla ilgili bir şarkı çalınır (öğretmenin tercihine göre).
Teşekkürler, Bahar! Güneşiniz, mavi gökyüzünüz, çiçekleriniz ve kuş cıvıltılarınız ile tanıştığımıza memnun olduk.
Teşekkürler, iyi insanlar, güzel insanlar! Nezaketiniz için, bol eğlence için. Her şey yoluna girsin. Size sağlık ve çabalarınızda büyük başarılar diliyorum. Size bol yazlar!
Dolu, Bahar, dolu, kırmızı,
Krallar ve merhaba - sıra sizde.
Tüm dünya sevinsin ve çiçek açsın!
"Quadrille" dansı yapılır.
Okuyucular (üç)
Bu yeşil dünyada yaşa
Kış ve yaz aylarında iyi.
Hayat bir güve gibi uçar
Çevik bir hayvan koşar
Bulutlarda bir kuş dönüyor,
Sansar gibi dallara atlar.
Hayat güzel, hayat etrafta.
İnsan doğanın dostudur!
Ama insan doğaya her zaman dost gibi mi davranır, siz ne düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları) Ve doğadaki davranış kurallarını birlikte oluşturmaya çalışalım.
(afişlere göre hazırlanan çocuklar kuralları formüle ederler).
Okuyucu (veya üç)
Dünyada büyük bir ev var
Mavi çatı.
İçinde güneş, yağmur ve gök gürültüsü yaşıyor,
Orman ve deniz sörfü.
Kuşlar ve çiçekler içinde yaşar,
Akışın neşeli sesi.
Tüm rollerin oyuncuları sırayla, ifadeye göre:
Dünya'ya iyi bakın!
kendine dikkat et
Mavi zirvede Skylark
Köstebek yapraklarında kelebek,
Yolda güneş ışığı
O aydınlık evde yaşıyorsun
Ve tüm arkadaşların.
Yollar nereye çıkarsa
Her zaman onun içinde olacaksın.
Yerli toprağın doğası
Bu ev denir.
(L. Daineko)
Alanın üzerinde uçan şahin
Nehir genişliğinin üzerinde hilal,
Yutkun, hayatta yanıp sönen,
yeryüzüne iyi bak
Dikkatli ol! (koroda)
(M. Düdin)
“Yerli şarkı” yapılıyor (Neşeli güneş yağıyor ...)
ilginiz için hepinize teşekkür ederim
Coşku için, neşeli kahkahalar!
Gülümsemeler için, anlayış -
Bu bizim büyük başarımız!
Şimdi hoşçakal deme zamanı
Konuşmamız kısa olacak.
Hoşçakal deriz!
Mutlu yeni toplantılara kadar!”
Metni okuyun, konusu nedir ve içeriğin anlaşılmasını zorlaştıran ana fikir
bu metin
Genellikle insanlar (yalan). (Getirir) yalanın fayda sağlayıp sağlamadığı (Görünüşe göre) yalandan başka bir şey zarar vermez (getirir). Gerçek her zaman bilinir (olur). yalancı (olur) ve insanlar doğru sözlere bile inanmazlar
bu iş %2
Parantezleri açarak ve gerekli kişi formlarını ve fiil sayısını kullanarak metni yazın. Kişisel sonlarını vurgulayın, neden önce fiil çekimlerinin ne olduğunu bulmanız gerekiyor.
bu açıklamanın ana fikri?
kale ve yutmak
Bir gün, Güneş ve kızgın Kuzey Rüzgarı, hangisinin olduğu konusunda bir tartışma başlattı.
Daha güçlü. Uzun bir süre tartıştılar ve sonunda güçlerini ölçmeye karar verdiler.
o sırada büyük bir ata binen gezgin
yol.
Bak, - dedi Rüzgar, - ona nasıl atlayacağım: bir anda yırtıp atacağım
pelerin.
Dedi ve idrar olduğunu üflemeye başladı. Ama Rüzgar ne kadar denediyse,
yolcu pelerinine daha sıkı sarıldı: kötü havaya homurdandı, ama
sürdü ve sürdü. Rüzgar kızdı, öfkelendi, fakirleri yağdırdı
gezgin yağmur ve kar; Rüzgâra söven gezgin pelerinini giydi
kollu ve bir kemerle bağlı. Burada Rüzgar'ın kendisi buna ikna oldu.
ceketi çekmeyin.
Rakibinin acizliğini gören güneş gülümsedi, arkadan baktı.
bulutlar ısındı, dünyayı kuruttu ve aynı zamanda yoksullar
yarı donmuş gezgin. Güneşin sıcaklığını hissetmek,
neşelendi, güneşi kutsadı, pelerinini kendi çıkardı, sardı ve
eyere bağlı.
Görüyorsun, - o zaman Güneş'in kızgın Rüzgar'a söylediği uysal, - okşayarak ve
nezaket öfkeden çok daha fazlasını yapabilir.
bu kelimeleri gruplar halinde yazın, kökü vurgulayın. Bir gün, Güneş ve öfkeli Kuzey Rüzgarı, hangisinin daha güçlü olduğu konusunda bir tartışma başlattı. Uzun süre tartıştılar ve sonunda güçlerini, o sırada yüksek yol boyunca ata binen gezgin üzerinde ölçmeye karar verdiler. "Bak," dedi Rüzgar, "onun üzerine nasıl atlayacağım: bir anda pelerinini yırtacağım. Dedi ve idrar olduğunu üflemeye başladı. Ama Rüzgâr ne kadar çabalarsa, yolcu pelerinine o kadar sıkı sarılır: Kötü havaya homurdanır, ama gitgide daha uzağa atını sürerdi. Rüzgâr kızdı, öfkelendi, zavallı yolcuyu yağmur ve kar yağmuruna tuttu; Rüzgâra küfreden gezgin, pelerinini kollarına çekti ve bir kemerle bağladı. Burada Rüzgar, pelerinini çıkaramayacağına ikna oldu. Rakibinin acizliğini gören güneş gülümsedi, bulutların arkasından baktı, dünyayı ısıttı ve kuruttu ve aynı zamanda zavallı yarı donmuş gezgin. Güneş ışınlarının sıcaklığını hissederek neşelendi, Güneş'i kutsadı, pelerinini kendi çıkardı, sardı ve eyere bağladı. "Görüyorsun," dedi uysal Sun, öfkeli Rüzgar'a, "öfkeden çok okşama ve nezaketle yapabilirsin.
Yakında bir kış peri masalı var, sadece etrafına bak: şakrak kuşlarının dallarında çok renkli çelenkler Ve ormanın çalılıklarının arkasında, çayırdaki samanlıkların yanında, güneş mavi karda kızıl bir tilki gibi uyukluyor. köyde, akşamları, don gelirse, bir huş ağacı korusu gibi Rus sobalarının borularından duman çıkar.Gökyüzüne bakarsınız ve yıldızlı bir tuvalde yıldız görmezsiniz - bir elekte mucizeler!
Ana fikri ifade eden satırları yazınız.
Yazar şiirinde karşılaştırmalar kullandı mı, bunların nasıl (hangi dilsel yollarla) ifade edildiğini gözlemleyin?
1) hangi halk işaretinin şairin karşılaştırmalardan birini kullanmasına izin verdiğine dair bilgi, yazma, kullanılan konuşma bölümlerini belirtme.
2) tüm karşılaştırmaları yazın, kullanılan konuşma bölümlerini belirtin
lütfen yardım et