İngilizce konuşulan ülkelerin İngilizce gelenekleri. "İngilizce konuşulan ülkelerin gelenek ve görenekleri" konulu makale. İngiltere'de Yemek Gelenekleri

YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ

ders çalışması

İNGİLİZ DÜNYASI
VE KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİĞİ

yazışma bölümü 5. sınıf öğrencileri
İş yöneticisi:

Moskova - 2010
İçindekiler

Tanıtım……………………………………………………………….….……. 3

Bölüm I. Kültürlerarası iletişim……………………………………………..4

Bölüm II. İngilizce konuşulan dünyanın kültürel çeşitliliği…………………9

2.1 Şükran Günü……………………………………………………9

2. 2 Cadılar Bayramı………………………………….……………………… ..14

2.3 İngiltere'de Noel.................................………………………………………17

2.4 Sevgililer Günü…………………………………………….22

2.5 ABD Bağımsızlık Günü..………………………………………23

2.6 Aziz Patrick Günü……………………………………………….24

Sonuç……………………..……………………………………………………………………….

Kaynaklar……………………………………………………… 41

GİRİŞ

Dünya nüfusunun yaklaşık üçte biri İngilizce konuşuyor. Kimine göre yerli, kimine göre tarihi şartlar gereği yerliden sonra ikinci olmuştur. İngiliz dilinin tanıtıldığı ülkelerde, onun için yeni “yaşam koşulları” dikkate alınarak çarpıtılır ve dönüştürülür, çeşitli lehçe formları alarak yerel gelenek ve göreneklere “uyarlanır”.
Bu sorunun alaka düzeyi, "İngilizce konuşan dünya ve kültürel çeşitliliği" adlı ders çalışmamın konusunun seçilmesine yol açtı.
Ders araştırma, İngilizce konuşulan dünyadır. nesne araştırma, İngilizce konuşulan ülkelerin kültürel çeşitliliğidir.
Hedef benim araştırmam, İngilizce konuşulan dünyanın en önemli gelenekleri ve gelenekleri hakkındaki bilgileri incelemek ve genelleştirmek.
Bu hedef nedeniyle görevler araştırma sırasında çözmem gereken:
- kültürlerarası iletişimin gelişimini incelemek;
– İngilizce konuşulan ülkelerin en önemli gelenek ve göreneklerini tanımlayın.
Bu problemleri çözerken aşağıdakileri kullandım Araştırma Yöntemleri: özel literatürün incelenmesi ve analizi, konuyla ilgili bilgilerin genelleştirilmesi.
Çalışmanın teorik temeli, Vereshchagin E.M., Ter-Minasova S.G.'nin eserleridir. ; Pinyagina Yu.N. ,. Satinova V.M. .
33 sayfadan oluşan eser, giriş, iki bölüm, sonuç, kaynakçadan oluşmaktadır.

BÖLÜM I. KÜLTÜRLER ARASI İLETİŞİM

Bir yabancıyla yapılan her konuşma bir kültür kavşağıdır, kültürlerarası bir iletişim pratiğidir, çünkü her yabancı kelime yabancı bir dünyayı ve yabancı bir kültürü yansıtır: her kelimenin arkasında ulusal bilinç tarafından koşullandırılmış bir dünya fikri vardır.
İnsanlara iletişim kurmayı (sözlü ve yazılı olarak) öğretmek, onlara sadece yabancı konuşmayı anlamakla kalmayıp keyfi olarak yaratmayı öğretmek, iletişimin sadece sözlü bir süreç olmadığı gerçeğiyle karmaşıklaşan zor bir iştir. Etkinliği, dil bilgisine ek olarak birçok faktöre bağlıdır: iletişim koşulları ve kültürü, görgü kuralları, sözlü olmayan ifade biçimlerinin bilgisi (yüz ifadeleri, jestler), derin arka plan bilgisinin varlığı, ve daha fazlası.
Dil engelini aşmak, farklı kültürlerin temsilcileri arasında etkili bir iletişim sağlamak için yeterli değildir. Bunu yapmak için kültürel engeli aşmanız gerekir.
Ulusal olarak özel bir renk taşıyan kültürel bileşenler, en azından aşağıdakileri içerir:
a) gelenekler (veya kültürün istikrarlı unsurları) ve kültürlerin "sosyo-normatif" alanındaki gelenekler olarak tanımlanan ritüeller (verilen sisteme karşılık gelen normatif gereksinimlere bilinçsiz aşinalık işlevini yerine getirir);
b) geleneklerle yakından ilişkili günlük kültür, bu nedenle genellikle geleneksel-gündelik kültür olarak adlandırılır;
c) günlük davranış (belirli bir kültürün temsilcilerinin alışkanlıkları, belirli bir toplumda kabul edilen iletişim normları) ve belirli bir dil-kültürel bölümün taşıyıcıları tarafından kullanılan onunla ilişkili mimik ve pantomimik doğa;
d) çevreleyen dünyanın algısının özelliklerini, belirli bir kültürün temsilcilerinin düşüncesinin ulusal özelliklerini yansıtan "dünyanın ulusal resimleri";
e) belirli bir etnik grubun kültürel geleneklerini yansıtan sanatsal kültür.
Ulusal dili ve kültürü anadili olarak konuşan kişinin de kendine has özellikleri vardır. Kültürlerarası iletişimde, iletişimcilerin ulusal karakterinin özelliklerini, duygusal yapılarının sistemini, ulusal düşünme özelliklerini tanımak gerekir.
Bu nedenle, anadili konuşanların dünyasının (dilin değil, dünyanın), kelimenin geniş etnografik anlamıyla kültürlerinin, yaşam tarzlarının, ulusal karakterlerinin, zihniyetlerinin daha derin bir bütünleşik çalışmasına duyulan ihtiyaçtan bahsediyoruz. , vb., çünkü konuşmada sözcüklerin gerçek kullanımı, gerçek konuşma yeniden üretimi, büyük ölçüde, belirli bir dili konuşan konuşma topluluğunun sosyal ve kültürel yaşamının bilgisi tarafından belirlenir. Ulusal yapılar sosyo-kültürel yapılara dayanmaktadır.
Sözcüklerin anlamı ve gramer kurallarının, dili bir iletişim aracı olarak aktif olarak kullanmak için yeterli olmadığı açıktır. Çalışılan dilin dünyasını mümkün olduğunca derinden bilmek gerekir.
Yani kelimelerin anlamlarının ve gramer kurallarının yanı sıra ne zaman, nasıl, kime, kiminle, nerede söyleyeceğinizi/yazacağınızı bilmeniz gerekir; belirli bir anlam/kavram olarak, belirli bir düşünce konusu, çalışılan dilin gerçek dünyasında yaşar. .Bu terim-kavram - çalışılan dilin dünyası -Rusya'daki birçok eğitim kurumu tarafından ödünç alındı.
Rusya'nın dilbilimsel ve bölgesel çalışmalarının babaları olan E. M. Vereshchagin ve V. G. Kostomarov, bu en önemli yönü şu şekilde formüle ettiler: “İki ulusal kültür asla tamamen örtüşmez, bu, her birinin ulusal ve uluslararası unsurlardan oluşması gerçeğinden kaynaklanır. Karşılaştırılan kültürlerin her bir çifti için düşen (uluslararası) ve ayrılan (ulusal) birim kümeleri farklı olacaktır ... ".
İncelenen dilin dünyası, bir dizi dil dışı gerçeğin (önceki iki kavramın aksine), yani dil yapılarının ve birimlerinin altında yatan ve bunlara yansıyan sosyokültürel yapılar ve birimler üzerinde odaklanır.
Başka bir deyişle, "incelenen dilin dünyası" bilimsel disiplininin temeli, dünyanın dilsel resmine yansıyan dünyanın sosyokültürel resminin incelenmesidir.
Ana dili konuşanları çevreleyen dünyanın resmi sadece dile yansımakla kalmaz, aynı zamanda dili ve konuşmacıyı oluşturur ve konuşma kullanımının özelliklerini belirler. Bu nedenle, çalışılan dilin dünyasını bilmeden, dili bir iletişim aracı olarak incelemek imkansızdır. Aynı zamanda bir kumbara, kültürü saklamanın ve aktarmanın bir yolu, yani ölü bir dil olarak da kullanılabilir.
Bu çatışma farklı düzeylerde kendini gösterir. Bunu incelemek, özellikle bunlar iletişim katılımcılarından gizlenen zorluklar olduğunda çok önemlidir. Sözcüksel anlamı aracılığıyla gerçek dünyaya, dil dışı gerçekliğe doğrudan ve doğrudan bir çıkışa sahip olan dilin bu kısmı olduğu için kendini en açık şekilde kelime dağarcığında gösterir.
Yerli bir kelimenin eşdeğeri olan yeni bir yabancı kelime öğrendikten sonra, kullanımına çok dikkat edilmelidir: kelimenin arkasında bir kavram, kavramın arkasında dünyanın gerçekliğinin bir nesnesi veya fenomeni vardır ve bu dünya başka bir ülkenin, yabancı, yabancı, yabancı. sözüne dikkat et kullanmak: konuşma üretimi sürecinde, yani dili kullanmada (konuşma, yazma) aktif becerilerin uygulanmasında, kültürel engel sorunu, kültürel bileşen, dünya hakkında kültürel arka plan bilgisinin varlığı. çalışılan dil özellikle keskindir, sadece öğrenmek, birisi tarafından üretilen bir metindeki kelimenin anlamını tanımak ve bu metni kendiniz üretmek için, kelimenin sadece gerçek anlamını bilmek değil, aynı zamanda ayrıca mümkün olduğu kadar sözcüğün arkasında ne olduğu, özne-kavram (şey kastedilen) hakkında, bu dilin sözlü bir iletişim aracı olarak kullanıldığı o dünyadaki işlevleri hakkında.
Diller ve kültürler arasındaki tüm farklılıklar karşılaştırıldığında ortaya çıkar. Ancak, dünyanın dilsel resmi düzeyinde, bu farklılıklar görülmez ve farklı dillerin kelimeleri aldatıcı bir şekilde eşdeğer görünür. Tüm bu sorunların yalnızca en az iki dilin (sırasıyla kültürler) - yabancı ve yerli - karşılaştırmalı bir çalışmasında ortaya çıktığını bir kez daha vurguluyoruz.
Genel olarak ve özellikle yabancı dilde iletişimi zorlaştıran iki ana nedeni düşünün. Her dilin her bir kelimesinin kendine ait, yalnızca bu dilde doğasında vardır. uyumluluk rezervi Başka bir deyişle, “dostça” ve bazı kelimelerle birleştirilmiş ve “arkadaşça değil” ve buna göre başkalarıyla birleştirilmemiş. Neden zafer sadece kazanılabilir ve yenilgi - katlanmak; neden Rusça bir rol oynayabilirsin , anlam- sahip olmak ve sonuçlar, iltifatlar - Yapmak ? İngilizce fiil nedenödemek , "ödemek" anlamının, Rus dili açısından dikkat - dikkat gibi uyumsuz kelimelerle birleştirilmesi gerekiyor. Neden Rusça güçlü çay, şiddetli yağmur kombinasyonları İngilizce'de “kuvvetli çay” (kuvvetli çay), “şiddetli yağmur” (şiddetli yağmur) gibi geliyor.
Tek bir cevap var: her kelimenin kendi sözcüksel ve deyimsel uyumluluğu veya değeri vardır. Bu özel dilde yalnızca bu belirli sözcüğe içkin olması anlamında ulusaldır (evrensel değil). Bu özgüllük, yalnızca dilleri karşılaştırırken, tıpkı bir yerli kültürün yabancı bir kültürle çarpışmasında ortaya çıkması gibi görünür hale gelir. Bu nedenle, anadili İngilizce olan kişiler şu ana sorunları görmezler: akıllarına bile gelmezler,bazı dillerde çay güçlü olabilir ve iltifatlar öder. Bu nedenle yabancı dil öğrenirken kelimeleri ezberlemeniz gerekir.anlamlarına göre ayrı ayrı değil, belirli bir dilde var olan doğal, en istikrarlı kombinasyonlarda.

BÖLÜM II. İNGİLİZ DÜNYASINDA KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK

İngilizce konuşulan ülkeler şunlardır: Büyük Britanya, İrlanda, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Avustralya, Yeni Zelanda. Tüm dünyada bilinen gelenekleri düşünün.

2.1 Şükran Günü

Şükran Günü'nden daha fazla Amerikan tatili yoktur. Şükran Günü'nden daha az siyasi tatil yoktur. Sonbaharı ve hasadın sonunu kutlama fikri, en eski antik çağlara kadar uzanır, ancak Amerikalılar için bu günler, Kanada'da da kutlanmasına rağmen, yeni toprakların gelişim tarihi ile doğrudan bağlantılıdır. Ekim ayının ikinci Pazartesi günü.
26 Aralık 1620'de, Massachusetts kıyılarına yapılan iki aylık bir yolculuktan sonra, Mayflower gemisi Cape Cod'a indi. Yolcuların çoğu İngiltere'de zulüm gören Püriten mezhebine mensuptu. Yeni dünyaya gelen hacılar, sonunda özledikleri özgürlüğe kavuşacakları Yeni Dünya'da bir koloni kurma umuduyla böyle tehlikeli bir yolculuğa çıktılar.
Yolculuğun sonunda, haritada olmayan bir yere gitmeden önce, geminin yolcuları - yeni yerleşimciler - Mayflower Anlaşması olarak bilinen ve Amerikan tarihçiliğinin anayasal özyönetimin başlangıcı olarak çok önemli bir önem atfettiği, Amerikan anayasasının temeli olan Mayflower Anlaşması olarak bilinen bir belge imzaladılar. Orta çağ fanatik eski Avrupa'sına meydan okuyan dinsel muhalifleri, muhalifleri beraberinde getiren ruhun iç özgürlüğünün tezahürü ve yaşamı.
Hacılar inanılmaz zorluklarla karşılaştı. Novaya Zemlya'da katlanmak zorunda kaldıkları ilk kış şiddetli ve acımasızdı, 102 yerleşimciden sadece 56'sı hayatta kaldı.
Ve ertesi yılın 1 Nisan'ında önemli bir olay meydana geldi. Plymouth yerleşimine, daha sonra çağrıldığı gibi, iki Kızılderili çıktı - Samoset (Samoset) ve Squanto (Squanto). Patuxet kabilesinden Squanto alışılmadık bir Kızılderili idi - yaklaşık on yıl önce zorla İngiltere'ye götürüldü, 1614'te geri döndü, ancak kısa süre sonra tekrar kaçırıldı ve İspanya'ya götürüldü. 1619'un sonunda tekrar anavatanına döndü, ancak kabilesini bulamadı - büyük olasılıkla akrabaları fatihlerin getirdiği enfeksiyonlardan öldü. Başka bir kabileye çivilenmiş ve Amerika kıyılarına küçük bir koloni yerleşince, kabile kardeşlerini hacılarla barış yapmaya ikna etmiştir. Avrupa dünyasını zaten biliyordu ve geleceğin Avrupa uygarlığına ait olduğunu anladı ve yerliler yerleşimcilerle savaşarak ancak kendi ölümlerini elde edebilirler.
Yani, 1 Nisan 1621. Samoset ve Squanto, Plymouth kolonistlerine, şu anda Massachusetts ve Rhode Island eyaletlerinde yaşayan Wampanoag kabilelerinin lideri Massasoit'in gelişini bildirdiler. Onunla bir barış anlaşması ve askeri ittifak yapıldı.
Ve Squanto, Plymouth kolonistlerinin sadece bir arkadaşı ve tercümanı değil, aynı zamanda onların koruyucu meleği oldu. Hacılara yeni dünyadaki yaşamın küçük ama hayati "hilelerini" öğretti. Örneğin, tepelik koşullarda mısır yetiştirmenin özelliklerini, balığın gübre olarak kullanılmasını, yabani hindilerin nasıl yakalanacağını, tütün, fasulye ve balkabağının nasıl yetiştirileceğini, yenilebilir bitkileri zehirli olanlardan ayırt etmeyi öğretti, içme suyu olan kaynakları, av yollarını gösterdi. ve balık tutma yerleri.
Onun yardımı sayesinde Ekim ayında hasat çok bol oldu ve Plymouth halkı bütün kış için yeterli yiyecek stoklayabildi. Bol mısır, meyve ve sebze, kurutulmuş balık ve tütsülenmiş etleri vardı.
Ama en önemlisi, Squanto, komşu Kızılderili kabileleriyle müzakerelerde aracı oldu ve sömürgecilere dostane tavırlarını ve yardımlarını sağladı. Onun katılımı olmadan Avrupalıların ilk kolonisinin yeni dünyada hayatta kalamayacağını kesin olarak söyleyebiliriz.
Ve hacıların valisi William Bradford, tüm sömürgeciler ve onların iyi komşuları olan Kızılderililer için bir Şükran Günü kurdu. Samoset ve Squanto'ya ek olarak, kabilenin lideri kutlamaya geldi ve onunla birlikte 90 cesaret daha vardı. Üç gün boyunca davullar şıngırdadı ve silahların selamı duyuldu. Ancak bu gün, modern tatilin prototipi olmadı.
Yeni yerdeki ikinci yaz o kadar başarılı değildi ve üçüncünün tamamen kuru olduğu ortaya çıktı. Sonra Bradford bir oruç ve dua günü atadı ve hemen ardından yağmur yağmaya başladı! Bu harika olayı kutlamak için Şükran Günü kuruldu.
Uzun bir süre, tatil New England'da resmi değildi. Kıta Kongresi'nin Aralık ayında resmi ulusal Şükran Günü kutlamasını ilan etmesi 1777'ye kadar değildi. George Washington, 1789'da bu tatili ulusal bir etkinlik ilan etti ve Kongre'nin talebi üzerine tarihi 26 Kasım Perşembe olarak belirledi. Onun yorumuna göre, Amerikalıların anayasalarının Şükran Günü idi.
Ancak, 1863'te, Başkan Abraham Lincoln'ün Kasım ayının dördüncü Perşembe gününün bundan böyle Şükran Günü olarak kutlanacağını duyurduğu İç Savaş sırasında, Şükran Günü tam bir ulusal bayram haline getirildi.
Tatilin Kasım ayının son Perşembe gününe son transferi, Roosevelt'in kararnamesi sayesinde 1939'da gerçekleşti. Bunu tamamen ekonomik nedenlerle yaptığı söyleniyor. Ülkesinin her zaman meşgul olan vatandaşlarına fazladan iki günlük dinlenme verdikten sonra, her şeyden önce Noel için hediye stoklamaya gideceklerini doğru bir şekilde varsaymıştı. Ülke çapında dört günlük alışverişin Amerikan hazinesi üzerinde olumlu bir etkisi olacak.
Şükran Günü bir aile tatilidir, ülkenin her yerinden akrabalar ve arkadaşlar geleneksel ikramlarla dolu ortak bir masada oturmak için gelirler. Amerika'daki tüm havaalanları arifesinde aşırı kalabalık ve yollar arabalarla tıkalı. Görünüşe göre tüm ülke, nesillerin buluştuğu, hakaretlerin unutulduğu ve bir yılda olanın en iyilerinin hatırlandığı ocağa yetişmek için harekete geçiyor.
Masada ve çocuklarda. Kendilerini hatırladıkları sürece, özel barışçıl ruhu olan Şükran Günü'nün cömert cömertliğini de hatırlarlar. Yemekten sonra yetişkinlerden biri mutlaka “Bu yıl için neye minnettarız?” diyecektir. - ve her biri kendi hakkında düşünecek ve sonra şöyle diyecek: “Buna minnettarım ...”
Cevapları tahmin etmek imkansız. Gözlerinde yaşlarla ya da alaycı bir gülümsemeyle ciddi ya da oyuncu, pratik ya da duygusal olabilirler. Muhtemelen, önemli olan ne söylediğiniz bile değil, ne düşündüğünüz ve soruya nasıl yanıt verdiğinizdir - açık bir ruhla, sanki bir an için görünmez bir tapınaktaymış gibi.
Buradaki her okul çocuğu, neredeyse dört yüz yıl önce Mayflower gemisinde Amerika'ya gelen hacıları duydu. Sıkıntılar ve zorluklar yaşadıktan sonra basit zevkleri takdir etmeyi öğrendiler. Bu nedenle, bu gün lezzetli ve doyurucu bir öğle yemeği sadece yemek değil, aynı zamanda özel bir ritüel, dünyevi zevklerin bir sembolü ve meyvelerini insanlara getiren dünya ile bağlantıdır.
Her zaman şükredecek birileri vardır. Şikayet etmeyin, sevinin. Kaybedilenler için üzülmeyin, hediyeye hayran kalın. Ve en iyisine inan.
Amerikan Şükran Günü'nün kendi iyi tanımlanmış gelenekleri vardır: yemek (olması gereken hindi, çırpılmış çiçek soslu tatlı patates patatesleri, kızılcık sosu, baharatlı ekmek küpleri, patates, tatlı patates, balkabağı turtası ve sos), iki gün izin, daha fazlası yemek, televizyonda futbol maçı izlemek, tekrar yemek, yerel geçit törenleri ve daha fazla yemek. Şükran Günü'nden sonraki hafta, yemek artıkları yiyerek kutlanır.
Bayram yemeği verilmeyen biri varsa, hayır kurumları onu davet eder. Başkanın kendisi sıkışık programında zaman bulacak ve bu gün evsizleri, yoksulları ve yaşlıları beslemeye yardımcı olmak için tabaklarına cömert porsiyonlar koyarak devam edecek. Onun yardımı olmadan başaracakları açık, ama bu aynı zamanda onun rolü - ülkeye bir hayırseverlik örneği göstermek.
Bir diğer gelenek ise hindiyi bağışlama törenidir. Harry Truman bunu elli yıl önce kurdu. Bu geleneğe uygun olarak en az bir hindi bayram sofrasında olma kaderinden kaçınmalıdır. Türkiye'nin rolünün yanı sıra merhamet rolünün yarı şaka yarı ciddi bir şekilde tanınması şeklinde, Amerikan başkanı tatil arifesinde gösterilen belirli bir hindi için bir af ilan eder. Onunla Beyaz Saray'ın bahçesinde televizyonda. Başkan kararnameyi okur ve alarma geçen kuşu dikkatle okşar. Daha sonra yaşlılığına kadar yaşayacağı hayvanat bahçesine gönderilir.
Şükran Günü'nün kendisinde geçit törenleri var. İlk geçit töreni 1924'te Central Park'ın batı kenarı boyunca yürüdü, o zamandan beri her yıl geçit töreni alışveriş canavarı Macy's tarafından destekleniyor.Noel sezonu onunla başlıyor, kırmızı SATIŞ posterleri asılıyor, alışveriş telaşlı hale geliyor.
Sonbahar sokaklarında bir alayı var, ancak Avrupa karnavallarından farklı olarak, kalabalığın üzerinde ortaçağ karakterlerinin bebekleri değil, sıcak hava ile patlayan metrelerce uzunluğundaki köpek Snoopy, kedi Garfield, domuz Piggy ve diğer karakterler Amerikan tarihinin.
O kutsal günde -birlikteydiler, aynı masada- ilk sömürgeciler ve "son Mohikanlar". Ne hakkında konuştular, birbirlerini nasıl anladılar ve hangi şarkıları söylediler - sadece tahmin edebiliriz ...
Dersin yapıldığı sınıfa bağlı olarak, bilgi seçimini ayarlayabilirsiniz - 4. sınıfta daha fazla, kısmen İngilizce ve ikinci olarak sırasıyla Rusça, ancak yine de herhangi birinde olmalıdır. sınıflar tatilin tarihi, neden kutlandığı, ne kadar uzun ve karakteristik gelenekler - yemek ve geçit töreni şart koşulmuş olmalıdır.

2.2 Cadılar Bayramı

eski kelt tarihi modern Britanya ve kuzey Fransa topraklarında başlayan bir tatil; not edildi 31 Ekim'den 1 Kasım'a kadar gece . "havva" olarak da anılır Tüm azizler günü ". Geleneksel olarak kutlananingilizce konuşan ülkeler, resmi bir hafta sonu veya resmi tatil olmasa da. Yirminci yüzyılın sonundan itibaren süreç içinde Amerikanlaşma ve küreselleşme Cadılar Bayramı gereçlerinin modası, İngilizce konuşulmayan çoğu ülkede de ortaya çıktı. Batı, Rusya Federasyonu dahil, BDT ülkeleri ve Doğu Avrupa. Cadılar Bayramı, yakın kültürel bağları olan diğer bazı ülkelerde gayri resmi olarak da kutlanır. Amerika Birleşik Devletleri veya örneğin İngiltere'de Japonya, Güney Kore, Singapur, Avustralya ve Yeni Zelanda , bazı ada ülkelerinde Okyanusya.
Kelt takvimi yılı böldü iki kısma ayrılır - karanlık, Ekim sonundan başlayarak - Kasım başında (ay samonia ) ve ışık. Parlak kısım Mart - Nisan aylarında başladı (ay hyamonius ). Ayların yanı sıra yılın bölümlerinin değişimi dolunayın başlamasıyla gerçekleşti. Ayrıca, yılın karanlık kısmının başlamasıyla birlikte, Samonios'un ilk üç gecesinde Keltler yeni yılı kutladılar. İlkbaharda yılın karanlık ve aydınlık kısımlarının değişmesi de bayramla kutlandı. Daha sonra, Gal dillerinde telaffuz kurallarına göre telaffuz değişti ve çağımızın başlangıcında tatil olarak adlandırılmaya başlandı. Samhain , ve ilgili ay. Böylece, modern Cadılar Bayramı tatili Kelt kökenlidir. Samhain'in ritüel festivali İngiltere'ye yerleşenler tarafından asimileAlman kabileleri(Açılar, Saksonlar ve Jütler ) MS 6. yüzyıldan sonra. Cadılar Bayramı, ana halk tatillerinden biri haline geldi.İngiliz İrlanda. On dokuzuncu yüzyılda, İrlanda'dan gelen göç dalgaları tatili Amerika'ya getirdi. Amerika Birleşik Devletleri ile işaretlendiği yerde 1846.
Cadılar Bayramı, ilginin modern tarafından aktif olarak kullanıldığı çok zengin bir gereçlere sahiptir.şirketler - çocuklar için mal üreticileri (kostümler, maskeler, tatlılar, mücevherler vb.).
Tatilin ana özelliklerinden biri,jack-o'-fener» oyulmuş bir kafa şeklinde yanan bir mum ile balkabağı veya içeride elektrik aydınlatması.
Bu sembolün görünümü en çok aşağıdakilerle ilişkilendirilir:İrlanda efsanesi adında bir kişi hakkında Jack, yaşlı bir çiftçi, kumarbaz ve güçlü içecekler. İki kez aldattışeytan ve ölümden sonra içeri girmedi cennet - kısır hayatı nedeniyle, ne de cehennem - Şeytan, Jack'in yaşamı boyunca ruhunu almamaya yemin ettiğinden beri. İçinde için için yanan bir kor olan bir balkabağı kafasıyla dünyayı dolaşmaya mahkum edildi.
popüler ve farklı kontur - modern endüstriyel üretimin doğrusal aydınlatması: özellikle küçük mor veya turuncu ışıklardan oluşan çeşitli lambalar. Süslerler evler, şömineler, çıplak sandıkların etrafına sarın ağaçlar ve çalılar, geceleri ateş yakar. Kornişler, balkonlar ve girişler evler de genellikle yapay örümcek ağları, örümcekler, yarasalar, cadılar, baykuşlar, kediler, cadı süpürgeleri vb. ile dekore edilmiştir.
Birçok İrlandalı için bir tatil sembolü geleneksel olarak doğu penceresine yerleştirilen ve tatilin sonuna kadar yanan bir mumdur. bu akşam aileler Bronz kafanın efsanesi sıklıkla hatırlanır, bu da daha sonra mezarları süsleyecekleri düşmanlarının kafaları için eski Kelt avlanma geleneğini yansıtır. AT Amerika Birleşik Devletleri Cadılar Bayramı mumları geleneksel olarak boyanır turuncu, mor, pembe veya siyah renkler ve aynı zamandaaromalı tarçın veya diğer baharatlar keskin tatlı-baharatlı koku hangi güçlü tatil ile ilişkilidir.
Takım elbise Cadılar Bayramı için cadılık temaları ve sinema ve edebiyattaki görüntülerine dayanmaktadır. Kostümler ve maskeler giymiş çocuklar, geleneksel deyimi söyleyerek ev sahiplerinden tatlı dilenmeye gidiyorlar. "Şeker mi şaka mı!"- "Şeker mi şaka mı!" Cadı kıyafetleri özellikle popülerdir, büyücüler, büyücüler, vampirler, ölüler , kurt adamlar, hayaletler, deniz kızları, çeşitli gece hayvanları ( kedi, yarasa, kurt vb.) Partiler, karnavallar eşliğinde uğursuz, mezarlık müzik, uluyan kurtlar, ötüşen baykuşlar ve kaydedilmiş diğer sesler ses
vb.................

1. ABD'de Yılbaşı, Sevgililer Günü, Paskalya, Mayıs Günü, Cadılar Bayramı vb. Gibi birçok tatil vardır.

Amerika Birleşik Devletleri'nde Yılbaşı, Sevgililer Günü, Paskalya, Mayıs Günü, Cadılar Bayramı vb. Gibi birçok tatil vardır.

2. Noel, ABD'deki en önemli resmi tatildir ve 25 Aralık'ta gerçekleşir. Noel, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en önemli resmi tatildir ve 25 Aralık'ta kutlanır.

3. İnsanlar geleneksel olarak Noel için arkadaşlarına ve ailelerine hediyeler alırlar.

İnsanlar geleneksel olarak Noel'de arkadaşları ve aileleri için hediyeler alırlar.

4. Noel'den önce dükkanlar çok meşgul. Birçok dükkan binalarını ışıklarla, Noel ağaçlarıyla süslüyor. Noel'den önce dükkanlar çok meşgul. Birçok dükkan binalarını ışıklarla, Noel ağaçlarıyla süslüyor.

5. İnsanlar ayrıca Mutlu Noeller demek için arkadaşlarına Noel kartları gönderir. Noel kartlarında genellikle Noel ağaçları, kardan adamlar, Noel Baba ile resimler bulunur.

İnsanlar ayrıca mutlu Noeller dilemek için arkadaşlarına Noel kartları gönderir. Noel kartlarında genellikle Noel ağaçları, kardan adamlar, Noel Baba resimleri bulunur.

6. Birçok insan evlerini Noel için dekore eder. Çoğu insan Noel ağaçları satın alır. Üzerlerine küçük ışıklar ve süslemeler koyarlar.

Birçok insan evlerini Noel için dekore eder. Çoğu insan Noel ağaçları satın alır.

7. ABD'de bazı insanlar pencerelerinin kenarlarına, çatılarına ve evlerinin ana kapısına küçük ışıklar koyarlar.

Amerika Birleşik Devletleri'nde insanlar pencerelerinin kenarlarına, çatılarına ve ön kapılarına küçük ışıklar asarlar.

8. ABD'deki bazı insanlar ön kapılarını yeşil yapraklardan yapılmış bir daire olan bir çelenkle süslüyor. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bazı insanlar ön kapılarını yeşil yapraklardan yapılmış yuvarlak bir çelenk ile süslüyor.

9. ABD'de insanlar evde pişirilen özel kurabiyeler olan Noel kurabiyeleri yerler. Geleneksel İngiliz yemekleri Noel pastası içerir.

Amerika Birleşik Devletleri'nde insanlar evde yapılan özel Noel kurabiyeleri yerler. Geleneksel İngiliz yemekleri Noel pastası içerir.

10. Noel arifesinde çocuklar çok heyecanlanırlar çünkü Noel Baba'nın gece evinin bacasından aşağı ineceğine ve Noel çorabına hediyeler koyacağına, geceleri evlerini trompet edip Noel çorabına hediyeler bırakacağına inanırlar.

11. Noel Günü resmi tatildir ve insanlar günü aileleriyle birlikte geçirirler.

Noel resmi tatildir ve insanlar günü aileleriyle birlikte geçirirler.

12. ABD'de Noel Günü'nden sonra birçok mağazanın özel indirimleri vardır (malların daha ucuza alınabileceği bir dönem).

ABD'de Noel'den sonra birçok mağazanın özel satışları vardır (malların daha ucuza alınabileceği dönem).

13. Boxing Day'de birçok spor oynanır ve birçok insan televizyonda spor izler.

Bu günde birçok spor etkinliği gerçekleşir ve birçok kişi onları televizyonda izler.

20. On İkinci Gece Noel'den on iki gün sonradır ve insanların süslerini indirip Noel ağaçlarını söktüğü gündür.

On İkinci Gece, Noel'den sonraki on iki gündür ve insanların süsleri indirdiği ve Noel ağaçlarını çıkardığı gündür.

IVANCHENKO ANNA ANDREEVNA ORTA MESLEKİ EĞİTİM EĞİTİM ENSTİTÜSÜ: ''YALTA TIP YÜKSEKOKULU'' HEMŞİRELİK. KURS 1. LİDER: KRALİÇE TATYANA BORISOVNA. İNGİLİZCE KONUŞAN ÜLKELERİN GÖREVLERİ VE GELENEKLERİ İÇİNDEKİLER: 1.GİRİŞ 2. ABD -Bağımsızlık Günü -Cadılar Bayramı -Şükran Günü -NOEL 3.İSKOÇYA -YİYECEK VE İÇECEKLER -ST. DAVID -LOVESPOOS 4.SONUÇ Giriş İŞİMİN AMACI İNGİLİZCE KONUŞAN ÜLKELERİN GÖREVLERİ VE GELENEKLERİDİR. VE BU ÜLKELERİN GELENEKLER VE GÜMRÜKLERLE DOLU OLDUĞUNU SÖYLEMEK İSTİYORUM. BİRÇOK GELENEK YÜZYILLAR GEÇMİŞTİR, DİĞERLERİ GÖRSEL OLARAK SON zamanlarda ortaya çıkmıştır. ÇALIŞMAMIN AMACI İNGİLİZCE KONUŞAN ÜLKELERİN GENEL YAŞAM DENEYİMİ VE GELENEKLERİNİ İNCELEMEKTİR. Bağımsızlık Günü 4 Temmuz'da Amerikalılar ulusal bayramlarını Bağımsızlık Gününü kutlarlar. Amerika Birleşik Devletleri kademeli ve sancılı bir süreçte bağımsızlığını kazandı Bu günde Amerikalılar işten tatil yapıyorlar. İnsanlar gün boyu sosisli sandviç, hamburger, patates salatası, kuru fasulye gibi favori yiyeceklerle piknik yaparlar. Canlı müzik her yerde duyulur. İNSANLAR BEYZBOL OYNAMAK YA DA ÜÇ AYAKLI YARIŞLARDA VEYA TURTA YEME VEYA SU-KAVUN YARIŞMALARINDA YARIŞMAKTADIR. BAZI ŞEHİRLERDE LİSE GRUPLARININ MÜZİĞİNE YÜRÜYEN İLK KURU BABA GİBİ GİYİNENLERLE GEÇİCİLER YAPILMIŞTIR. AKŞAM İNSANLAR HAVAİ FİŞEK GÖSTERGELERİNİ İZLEMEK İÇİN TOPLANIR. Cadılar Bayramı Cadılar Bayramı 31 EKİM'DE GERÇEKLEŞEN BİR FESTİVALDİR. ABD'DE ÇOCUKLAR KOSTÜM VE MASKE GİYİYOR VE ŞİKAYET YA DA GİDİYOR. ÇOĞU, KABAKLARDAN JACK-O"-LANTENLER OYMAKTADIR. HAYALETLER VE CADILAR HAKKINDA falcılık ve hikaye anlatımı, popüler etkinliklerdir. Cadılar bayramı, ölülerin yeni yıl festivalleri ve festivallerinden geliştirildi. İNSANLAR FESTİVALLERİNİ KUTLAMAYA DEVAM EDEBİLİR. İNSANLAR BİR ZAMAN DÜNYADA BİRÇOK HAYALET VE CADI OLDUĞUNA VE 31 EKİM'DE ŞEYTANA İBADET ETMEK İÇİN BULUŞTUĞUNA İNANIYORDU. GÜNÜMÜZDE İNSANLAR HAYALETLERE VE CADILARA İNANMAYACAKLAR ANCAK CADDÜLER KUTUNUNDA ONLARLA İLGİLİ HİKÂYELER ANLATMAKTAN SEVİYORLAR. TÜM AMERİKALILARIN AİLELERİYLE EVDE KALDIĞI VE BÜYÜK BİR YEMEĞİ YİYECEK YILDA BİR GÜN VARDIR Şükran Günü. BU ŞEKER GÜNÜ. HAYIRLAR 1621 GÜZÜNÜN İLK ŞÜKRAN GÜNÜNÜ KUTLADI. HAYIRLAR DİNİ ÖZGÜRLÜK İÇİN "MAYÇİÇEĞİ" GEMİSİNDE AMERİKA'YA YOLCULUKTURDU. AMERİKA'DAKİ İLK AVRUPA YERLEŞİMCİLERİ ARASINDA OLDULAR. HAYIRLAR GELMEDEN ÖNCE AMERİKA'DA YAŞAYAN İNSANLAR VARDI. BU İNSANLAR YERLİ AMERİKAN KIZILINLILARIYDI. AMERİKALILAR GÜZDE Hâlâ Şükran Günü'nü Kutluyorlar. KASIM AYINDA DÖRDÜNCÜ PERŞEMBE KUTLANIR. TÜRKİYE HALA ANA YEMEK, KABAK BÖRESİ EN POPÜLER TATLIDIR. NOEL NOEL İSA MESİH'İN DOĞUMUNU KUTLAYAN HIRİSTİYAN TATİLDİR. DÜNYADAKİ MİLYONLARCA HIRİSTİYAN İÇİN YILIN EN MUTLU VE EN MÜKEMMEL DÖNEMİDİR. İSA'NIN DOĞUM TARİHİNİ KİMSE BİLMEZ AMA HIRİSTİYANLARIN ÇOĞU 25 ARALIK'TA NOEL KUTLAMAKTADIR. NOEL SÖZCÜĞÜ, İSA'NIN YİYECEKLERİ ANLAMINA GELEN ERKEN İNGİLİZCE BİR İNGİLİZCE deyim olan CHRISTES MASSE'DEN GELİR. YABANCI İSKOÇYA SAYIDA YEMEK ÜRETİYOR: İSKELE KÖFTELERİ TUZLU YEMEK POPÜLER ŞEKİLDE "MINCE", SICAK SERVİS YAPILMASI GEREKEN KÜÇÜK Kuzu Börekleri ve Ölümsüz Haggis. 1 MART GALLİLER İÇİN ÇOK ÖNEMLİ BİR GÜN. ST. DAVİD'İN GÜNÜ. O, GALLER'İN “HAMİSİ” VEYA ULUSAL azizi. 1 MART'TA GALLER, ST. DAVİD'İN GÜNÜNÜ KUTLUYOR VE KIRMIZI DÜĞMELERDE NERGİS GİYİYOR CEKETLER MAYIS GÜNÜ 1 MAYIS ORTA ÇAĞLARDA, YAZIN BAŞLANGICININ KUTLAMASI ÖNEMLİ BİR GÜNDÜ O GÜN İNSANLAR AĞAÇ VE ÇİÇEK DALLARIYLA EVLERİ VE SOKAKLARI DÜŞÜNDÜ. ÇİY İLE YÜZLERİ . BUNDAN SONRA BİR YIL BUNUN KENDİLERİNİ GÜZEL YAPTIĞINA İNANIYORLAR. AŞK KAŞIĞI Aşk kaşığı, geçmişi on yedinci yüzyıla kadar uzanan geleneksel bir zanaattır. Nesiller boyunca, kaşığa dekoratif oymalar eklendi ve orijinal pratik kullanımını kaybetti ve duvara asılacak değerli bir dekoratif eşya haline geldi. Aşk kaşığı genç bir kadına talibi tarafından verildi. Kızın babası için genç adamın ailenin geçimini ve ahşap işçiliğini sağlayabildiğini görmek önemliydi.Denizciler uzun yolculukları sırasında genellikle aşk kaşıklarını oyarlardı, bu nedenle çapalar genellikle oymalara dahil edilirdi. YÜKSEK TEKNOLOJİLİ MODERN DÜNYADA KULLANILAN EDEBİYAT LİSTESİ: BİRÇOK YÜZYILLARDIR HAYATTA KALABİLMİŞ, HAYATTA KALABİLMİŞ VE HAYATTA KALABİLMİŞ OLMUŞTUR. İNGİLİZ ULUSAL GELENEĞİ M. 1972. 2. PİNYAGIN Yu.N. BÜYÜK İNGİLTERE: TARİH, KÜLTÜR, YAŞAM TARZI. - PERM: PERM. UN-TA, 1996. - 296. 3. SATINOV.M. İNGİLTERE VE İNGİLİZLER HAKKINDA OKUMA VE KONUŞMA. MN.: VYSH. ShK., 1997. - 255C. 4. GELENEKLER, ALIŞKANLIKLAR VE GÖREVLER. M.: INFRA-M 2001,. - 127C.

tatil için senaryocadılar bayramı»

(6. sınıf)

Dersin amacı:çalışılan dilin insanlarının kültürüne aşina olmak, öğrencilerin ufkunu genişletmek ve İngilizce öğrenme motivasyonunu arttırmak.

Görevler:

eğitici:

"Cadılar Bayramı" tatiliyle ilişkili İngiltere'nin tarihi ve gelenekleri hakkında bir fikir vermek;

geliştirme:

konuşma becerilerinin gelişimini desteklemek (iletişim kurma, açıklama, anlatma);

ekip çalışması becerilerinin gelişimini teşvik etmek;

öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin gelişimini teşvik etmek;

eğitici:

çalışılan dilin insanlarının kültürüne karşı olumlu bir tutum oluşturmak;

Konuya bilişsel ilginin oluşumuna ve yabancı literatüre olan ilgiye devam etmek

Teçhizat

bilgisayar, multimedya projektörü, ekran (Microsoft PowerPoint'te bir sunum göstermek için);

dolgu kelimesi (her takım için 1 kopya), seçme görevi (her takım için 1-2 kopya);

balkabağından yapılmış bir fener (jack-o-lantern), noktaları belirtmek için resim jetonları.

1. Organizasyon aşaması

Öğrenciler takımlar halinde (2 takım) sıralarında otururlar. Öğretmen öğrencileri selamlar, kısaca dersin amaçlarından ve seyrinden bahseder.

Öğretmen: Merhaba öğrenciler! Seni gördüğüm için memnunum. Bugün harika Cadılar Bayramı tatili ve tarihi hakkında çok şey öğreneceksiniz. Bir grup oyununuz olacak, farklı görevler yapacak ve doğru cevaplar için puan toplayacaksınız. Dersin sonunda kazananlar jack-o-fenerimizi yakacaklar.

2. Temel sahne

1) Sunum(Öğretmen Cadılar Bayramı tatilinin tarihi ve gelenekleri hakkında konuşur, öğrenciler sunumu izler, öğretmenin sorularını cevaplar)

2) Video(Dinleme öğeleri içeren bir video izlemek. Öğrenciler “Cadılar Bayramı” hakkında bir şarkı söylerler)

3) Doğru çeviri.

Öğretmen: İlk yarışma, Cadılar Bayramı'nın ifadeleri, sözcükleri konusundaki bilginizi kontrol edecek. (Öğrenciler kartlardaki kelimeleri çevirir)

4)"buenözenliÖğrenci» (Öğrencilere, bulunacak öğelerin listesini içeren bir resim verilir. Daha fazla öğe bulan takım kazanır.

5) "Gizemli harfler" -dolgu kelimesi

Öğretmen : Bu ızgarada bulabildiğin kadar çok kelime bulmalısın. Görevi yapmak için 3 dakikanız var.

6) SeçmekenSağYanıtlar. (Öğrenciler doğru cevabı seçer)

1) Cadılar Bayramı kutlaması ne zaman?

2) Cadılar Bayramı'nın özel renkleri nelerdir?

a) mor ve turuncu

b) beyaz ve turuncu

c) siyah ve turuncu

3) Jack-o-Lantern neyden yapılmıştır?

4) Cadılar Bayramı işaretleri festivali

a) yaz sonu

b) sonbaharın sonu

c) kışın sonu

5) Bir cadı uçar

6) Amerika'ya Cadılar Bayramı'nı kim getirdi?

a) İngiliz göçmenler

b) İrlandalı göçmenler

c) Alman göçmenler

7) Doğaüstü yaratıklar neler değildir?

8) Çocuklar, Cadılar Bayramı'nda kapı çaldığında ne der?

a) Şaka mı Şaka mı

b) Hile veya Para

c) Hile veya Beat

9) Cadılar Bayramı'nda etrafta hangi yaratıklar var?

10) iksir nedir?

a) sihirli güçleri olan bir sıvı

b) kurutulmuş çiçek karışımı

c) yiyecek bir şeyler

7. Karar.(Sonunda, en çok puana sahip olan takım, Cadılar Bayramı sembolü Jack-o-lanterns'ı yakma hakkını kazanır).

İngilizce Konuşan Ülkeler: Kültür ve Gelenekler

"Kültür" kelimesinin çeşitli anlamları vardır. Genellikle müzik, edebiyat, sanat ve yüksek öğrenime atıfta bulunur. Aynı zamanda toplumun gelenekleri ve insanların birbirleriyle etkileşim biçimi anlamına gelir.

Her kültürün, sunulanlar için kabul ettiği bazı temel fikirleri vardır. Bunlar, kişinin çocukluğundan "bildiği" ve o kültürde yaşayan insanlar için otomatik olan temel şeylerdir. Günlük yaşamın genel dikkatlerinden ve ayrıntılarından, bir kişinin toplumdaki yeri, ailesi, yaşamı ve ölümüyle ilgili daha derin konulara kadar her şeyi içerir.

Bir kişi yeni bir kültüre girdiğinde, otomatik olarak varsaydığı temel gelenekler ve fikirler artık doğru olmayabilir. Birey, anlamaya çalışmak için yeni bir dizi gelenek ve tutumla karşı karşıyadır. İngilizce konuşan kültür ve geleneklerin bazı unsurlarını keşfedelim.

Oradaki sunum çok basit: Adınızı, yaşadığınız yeri ve mesleğinizi belirtiyorsunuz. Resmi bir durumda, adınız ve soyadınız kullanılır. Bir partide veya sosyal ortamda yalnızca adınızı kullanın. Erkekler kadınlarla, genç erkekler yaşlılarla, eski arkadaşlar yeni gelenlerle ve genç kızlar evlilerle tanıştırılır. Genellikle kadınlar erkeklerle tanıştırılmaz.

Birine girmek şöyle bir şey söylüyor: "Bayan Smith, Bay Brown'ı temsil edebilir miyim" ve sonra Bayan Smith'e dönerek sadece "Bayan Smith" der. Bir girişe verilen genel yanıt "Nasılsın?" Bu bir tür tebriktir ve soru değil - çok resmi. Daha az resmi bir şey söyleyebilirsin: "Tanıştığımıza memnun oldum", "Tanıştığımıza memnun oldum" veya "Tanıştığımıza memnun oldum." Kişinin adını bilmiyorsanız, kişiye "Efendim" veya kadına "Madam" deyin. Hanımın medeni durumu bilinmiyorsa, hanımefendi olarak anılmalıdır. Ancak, kişinin ismine bakıp "Tanıştığımıza memnun oldum Bayan Brown" demek çok daha medeni olurdu. İnsanlar genellikle özellikle resmi olarak tanıştırıldıklarında sıkıca tokalaşırlar, ancak sık gördükleri insanlarla her zaman el sıkışmazlar.

İngilizce konuşulan ülkelerde belirli davranış türleri beklenir. Amerikan kimliği ev kökenlerine çok bağlıdır. Yurtdışında buluşacak iki Amerikalı arasındaki konuşmalar, genellikle ana eyaletlere veya kolejlere erken bir odaklanmayı içerecektir, oysa iki İngiliz ile bu pek olası değildir (birbirleriyle konuştuklarını varsayarsak). Takma adlar ABD'de İngiltere'den çok daha yaygın olarak kullanılmaktadır.

Her iki ülkedeki insanlar da zamanı pahalı bir nesne ya da "malzeme" olarak görüyorlar. Onun hakkında birçok farklı şekilde konuşuyorlar. Onu biriktiriyorlar, boşa harcıyorlar, boşa harcıyorlar, öldürüyorlar. Boş zamanları, boş zamanları, boş zamanları var. Ona yatırım yapıyorlar. ” ve dikkatlice planlayın. O zaman asla geç kalmayın. Tanıdıklara sormadan uğramak bir gelenek değil. Halka açık yerlerde kibar ve arkadaş canlısı olun. “Özür dilerim” ve “Özür dilerim” gibi ifadeler çok daha fazla kullanılıyor. Rusya'da olduğundan daha sık.Tımar konusunda da çok endişeliler.Günlük duşlar ve bir dizi yeni kıyafet normdur.İnsanlara asla yaşlarını sormayın.Gülümseyin ve insanlar sizinle birlikte gülümseyecektir.

Yapacağım. OTBeTbTe ve eonpocbi.

1. "Kültür" kelimesinin iki anlamı nedir?

2. Yabancılara nasıl hitap edersiniz?

3. Kendinizi resmi olarak tanıtın.

4. Kendinizi gayri resmi olarak tanıtın.

5. Bir insan zamanı ile ne yapabilir?

6. Rusya'da randevu almak gerçekten gerekli mi? Ne zaman gerekli? Ne zaman gerekli değil?

111. 3anoMHMTe 3. cnoBa w cociaBbTe c hmmm npeA/ioxeHwa.

TecT XI. H3 MeTbipex npeA^oxeHHbix BapnaHTOB BbiSepme eflMHCTBeH-

1. Rick gerçekten iyi bir iş bulmak istiyor.

D. -

2. Planları hakkında tek kelime etmediler.

A.söylemek.

B. konuşma

C.konuşmak

D. söylemek

3. Ne zaman o ... yarın merak ediyorum.

A.gelecek

B.gelecek

C. gelir

d. varış

4. Fatura... düşündüğüm gibi değil.

A.çok pahalı

b. canım

c.çok pahalı

D. daha pahalı

5. Hiç kimse... Julia'nın bu kadar geç gelmesi.

A. beklenen

B. beklemek

C. aranıyor

D. beklemek

6. Eğer çok geçse seni arardım.

A. yok

C. yoktu

7. Board... tüm önerilerim.

A. terk edilmiş

B. değiştirilebilir

C. reddetti

D. depresif

8. Çok seyahat ettik... trenle ve arabayla.

D. ~

9. Modern İngilizce, on beşinci yüzyılda başladı.

10. Peter çok heyecanlı görünüyordu....

A. Son zamanlarda

B. geçen gün;.

D. gelecek hafta

II Susadım, biraz maden suyu istiyorum ama yok

A. biraz

D. herhangi bir şey

12. Müdür, sekreterine iş başında dedi.

a.sigara içilmez

B.sigara içilmez

C.sigara içmeyin

D.sigara içilmez

13. Toplantı iptal edildi. .. yoğun kar yağışı.

A. Sonuç olarak

D çünkü

14. Vikay anneme telefondayken sordu.
A. konuşma

B.konuşma

C konuşmadı

D. konuşma

15. Ann İngiltere'ye gitti... İngilizcesini geliştirebilirdi

c.böylece

16. Ekonomi ile gerçekten ilgileniyorum.... Ben.
A.

19. İngilizce dersimiz var... Pazartesi sabahı.

20. Eğer sen. onları önceden, onlar varacaklar.

A. bilgilendirildi

b. bilgilendirmek

C. rapor verecek

D. rapor verir.

flono/iHMTe/ibHbie toko™ /

XII. FlposMTaPiTe v nepeBeAwe oneAyiomwii "TeKCT. Bbjnwuwe m. BbiyHMie He.

davetiyeler

Bir partiniz varsa, arkadaşlarınızı arayabilir ve onları davet edebilirsiniz. Daha çok resmi bir davet olan yazılı bir davetiye de gönderebilirsiniz. Davetiyeler özel kartlara yazılabilir veya hecelenebilir. Posta ile gönderilirken tarih, saat, yer, partinin türü, partinin kime ait olduğu ve kimin parti verdiği gibi bilgileri vermeleri gerekmektedir. LÜTFEN CEVAP VERİNİZ. davetiye alacak olanlardan sizi aramasını veya gelip gelmeyeceklerini belirten bir mesaj göndermesini istemenizdir. (R.S.V.P. - Fransızca'dan, "Lütfen cevap verin" anlamına gelir).

Kabul veya pişmanlık şekli, alınan davetin şekline bağlıdır. İnsanların aramasını istiyorsanız, telefon numaranızı eklemelisiniz.

Bazen davet elbisenin türünü belirler - resmi veya gayri resmi.

Resmi:"Papyon" erkekler için smokin anlamına gelir,

"Beyaz kravat", erkekler için tam gece elbisesi (kuyruk), kadınlar için gece elbisesi anlamına gelir.

resmi olmayan: erkekler için koyu renk bir takım elbise ve kadınlar için zarif (kokteyl) bir elbise.

Rastgele: her gün elbise.

Teşekkür notları genellikle birine bir hediye için teşekkür etmek veya evde birkaç gün kalmanıza izin vermek için yazılır. Bazı teşekkür notlarının basılı bir mesajı vardır ve sadece adınızı imzalayabilirsiniz. Diğerlerinin, kendinizinkini yazmanıza izin veren basılı bir mesajı yoktur.

Parti görgü kuralları

1. Bir davet aldığınızda hemen "evet" veya "hayır" cevabınızı verin.

2. Önceden haber vermeksizin asla bir yükümlülüğü bozmayın. Bunu yapamıyorsanız, pişmanlığınızı ifade etmek için yazın veya telefon edin.

3. Davetiyede belirtilen saatten önce gelmeyiniz. Geç kalmamaya çalışın. Zamanında gel.

4. Hostes vermiyorsa onunla tokalaşmayın.

5. İstendiğinde ayağa kalkın. Bayanlar yerlerinde kalabilirler.

1. Sunulan misafirperverliği takdir ettiğinizi gösterin.

7. Partiden ayrılırken, ev sahibine ve ev sahibesine teşekkür edin, veda edin, ancak diğer konukların gereğinden fazla dikkatini çekmeyin.

8. Sıkışmayın. Ev sahibinin misafirperverliğinin sınırlarını ihlal etmeyin.

9. İsteksiz misafirlere kahvaltıyı, özellikle sert içecekleri zorlamayın.
10. Efendi ve metresi kimsenin ihmal edilmediğini, herkesin

davetliler, partide keyif aldıkları ortak nitelikte bir sohbete girişirler.

11. Bir hediye için veya ev sahibinin evinde birkaç gün kalmanıza izin verdiği için teşekkür notları yazın.

sofra görgü kuralları

1 Toplum içinde kendinize gereğinden fazla dikkat çekmeyin.

2, yemek yerken istediğiniz kadar alın, ancak aldığınız kadar yiyin.

3 Çok hızlı veya çok yavaş yemeyin, yemek yerken şampiyon yapmayın.

4 Ağzınız doluyken konuşmayın.

5 Size sunulan her yemekten biraz alın.

6 masanın üzerinden uzanmayın. Öte yandan bir şey varsa

masaya, "Lütfen tuzu uzatın mı?" deyin.

1. Hostes "Yemeğe başlayın lütfen, yemeğiniz üşütebilir" demediği sürece, herkese servis yapılırken yemeye başlamayın.

8. Bir yemeği reddederken "hayır, teşekkür ederim" deyin.

9. Bir yemeği kabul ederken "evet, lütfen" deyin. Yemeğin daha fazlasını istiyorsanız, "Biraz daha et (balık, salata, turta vb.) alabilir miyim?" deyin.

10. Çay veya kahve içerken bardağınızda kaşık bırakmayın. Özel bir standa veya bir tabağa yerleştirin.

11. Börekleri çatalla yiyin, kepçe atmayın.

2. Bitirdiğinizi (yeterince aldığınızı) belirtiniz.

ve çatal birlikte tabakta, çapraz değil.
13. Birbirinize "afiyet olsun" dilemeyin.