Kendi elleriyle çocuklar için ekolojik tren oyunu. Ekolojik oyun - öğrenciler için istasyonlarda yolculuk. iyi-kötü oyun

Oyun programı aşağıdakileri amaçlamaktadır:

Öğrencilerin çevre bilgilerini derinleştirmek;

Öğrencilerin ekolojik etiğinin gelişimi ve doğanın çeşitli tezahürlerine bilişsel ilgi;

Doğaya karşı insancıl bir tutumun eğitimi, dünyadaki tüm yaşam için sorumluluk duygusu, Anavatan sevgisi.

İndirmek:

Ön izleme:

"Ekolojik tren" oyun programı (2. sınıflar için)

Tarafından düzenlendi:

R.V. Perminova,

öğretmen MKOU "Leninskoe köyünün ilk okulu" EAO.

E-posta: [e-posta korumalı]

Hedefler:

Öğrencilerin çevre bilgilerini derinleştirmek;

Öğrencilerin ekolojik etiğinin gelişimi ve doğanın çeşitli tezahürlerine bilişsel ilgi;

Doğaya karşı insancıl bir tutumun eğitimi, dünyadaki tüm yaşam için sorumluluk duygusu, Anavatan sevgisi.

Dekor ve aksesuarlar:

projektör;

kitap sergisi; posterler;

Çiçekler, ağaçlar, güneş, nehir, balık, ateş manzarası

Hazırlık çalışmaları.

1. İsim seçimi (Orman Devriyesi, Hava Devriyesi, Deniz Devriyesi).
2. Çıkartmaların hazırlanması: üniforma, amblem, koruma.

Tatilin seyri.

Doğa ile ilgili bir filmin gösterimi. (Müzik sesleri: ormanın sesleri, suyun sesi).

Vedalar . Bugün ekolojik bir trende yolculuğa çıkıyoruz. Yolda, çevremizdeki doğa hakkında birçok yeni ve ilginç şey öğreniyoruz. Ona iyi bakmayı öğren. Evet ve sadece birbirinizle konuşun.

Böylece herkes rahat bir şekilde sandalyelerine yerleşti. Trenimiz kalkıyor. (tren düdüğü, müzik)

Vedalar . Beyler, yola çıkmak bizim için daha eğlenceli olsun diye bir şarkı söyleyeceğiz: (yazarın)

Eko-tren yolda, doğayla dost olun - bunu herkes biliyor.

Etraftaki her şeyi temizleyeceğiz, çöp toplayacağız, dalları toplayacağız - her şey bir kese kağıdı içinde.

Ve sonra, elbette, yapraklar etrafta çınlayacak, kuşlar, kelebekler, çekirgeler uyanacak.

Etrafta çiçekler açacak - "sen"de doğayla beraberiz, o halde hepimiz birbirimize gülümseyelim.

1 istasyon "Yeşil Eczane".

Papatya:

Ben güzel bir papatyayım.

Çocuklar benim için tahmin ediyor.

Ama aynı zamanda başka şekillerde de faydalıyım:

soğuk algınlığın varsa

sonra bir kupada papatya demleyin

(bir saate hazırım)

ve her ikisi de sağlıklı olacak.

Muz

Yol kenarındaki muz

yapraklar ve loblar.

beni acıdan uzaklaştır

Yaralarınız iyileşti.

Nane.

Bu harika koku nedir?

Nane yaz boyunca büyüdü.

iştahı iyileştirir

ve sağlığa zararlı değildir.

Öksürükotu.

Ve eğer öksürük varsa

üzerime kaynar su döküyorsun,

şifalı kaynatma,

İç, yat.

Vedalar . Ve şimdi birlikte şifalı bitkiler listemizi yenileyeceğiz (soruların cevapları)

Bu bitki sakinleşecek ve uykusuzluğa yardımcı olacaktır (kediotu).

Ve bu bitki halk hekimliğinde çeşitli cilt hastalıklarının (kırlangıçotu) tedavisinde kullanılmaktadır.

Ve aranızda kanamayı durduran ve iştah açıcı bir bitki bilen var mı? (civanperçemi).

Vedalar. Aferin! Bütün bu bitkiler çok faydalıdır, ancak toplama ve saklama kurallarını hatırlamanız gerekir. Gezimizden döndükten sonra, onlara aşina olacaksınız (hatırlatıcılar sınıfa göre dağıtılır)

Hafıza.

1. Kırmızı Kitapta listelenen nadir şifalı otların toplanması yasaktır.
2. Bitkileri yolların yakınında, hasta ve hasarlı olanları toplayamazsınız.
3. Bitkilerin çiçeklerini çiçeklenmeleri sırasında ve rizomları - sonbaharın sonlarında toplayın.
4. Bitkileri gölgede kurutun.
5. Çiçek toplarken, biraz bitki üzerinde bırakın.

Vedalar . Hep birlikte geçeceğiz - ormanlar ve dağlar,

yolumuz zor ve karanlık.

Doğayı koruyacağız

Her çalı, her yaprak.

ŞARKI SESLERİ "Doğayı koru"

("Birlikte yürümek eğlencelidir" şarkısının gerekçesine)

Koro:

Ve çiçekler, çimenler, ağaçlar, nehirler, kuşlar -

doğadaki her şey yüzyıllarca korunsun.

çok şey sadece bize bağlı,

ve bu nedenle hepinize böyle bir emir veriyoruz.

Koro:

Orman ve tarla, orman ve tarla!

bak etrafta her şey ne kadar güzel

Sonuçta, doğa da birinin evidir!

ve farklı hayvanlar hala ormanlarda yaşıyor!

Koro

Çimenlere, nehirlere, ormanlara ve tarlalara sahip çıkın,

Orman ve tarla, orman ve tarla!

Lütfen kuşları esaret altında, kuşları esaret altında, kuşları esaret altında tutmayın!

Savunmasız olanlara dikkat et,

Ve elbette, Dünyamıza iyi bakın!

Şafağın mavi gökyüzüyle buluşmasına izin ver -

Seninle yaşamak bizim için Dünya'da daha kolay olacak.

Koro:

Peki, neden, söyle bize, doğayı yok ediyoruz,

Doğayı yok et, doğayı yok et!

Ne de olsa, yıldan yıla, yıldan yıla, yıldan yıla daha iyi yaşamayacağız!

Birlikte (koroda) müziksiz

Bu topraklara, bu rüzgarlara iyi bakın! Küçük bir bylinochka'yı bile sevmek,

Doğadaki tüm hayvanlara iyi bakın, sadece kendi içinizdeki hayvanları öldürün.

1. İstasyon "Grovaya" Hava Devriyesi

Oyun "Gökkuşağı"

Herkes için kelimeler: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı!

Vedalar . Gök gürültüsü, gök gürültüsü. (eller yukarı)

Gözlerini kapat! (eller gözleri kapatır)

Vedalar. Yağmur durdu. Çim parlıyor. (ayaklarına bakar)

Gökyüzünde bir gökkuşağı var. (ellerle daireyi tarif et)

Hepsi: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı!

Vedalar . Acele edin, acele edin, kapıdan dışarı çıkın. (yerinde koş)

Hepsi: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı!

Vedalar . Çimlerin üzerinde çıplak ayakla. (yerinde yürümek)

Doğrudan gökyüzüne atlayın. (atlama)

Hepsi: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı!

Vedalar . Peki! Peki! (alkışlar)

Gökkuşağı boyunca, iris boyunca, renkli yay boyunca (yarım daire)

tek ayak üzerinde (zıplamak)

Hepsi: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı!

Vedalar . At sırtında gökkuşağından aşağı (Atlar gibi sürün)

ve yerde takla! (el hareketleri)

Hepsi: Ah evet, gökkuşağı yayı! Ah evet, gökkuşağı! (herkes ellerini çırpar)

3 Deniz Karakol İstasyonu

"Suyun geleceği bize bağlı" filminin tanıtımı

"Sneak" şarkısı bize hayvanların sualtı krallığında yaşamasının ne kadar zor olduğunu anlatacak.

4 İstasyon "Yeşil Devriye"

Vedalar. Ve şimdi doğadaki davranış kurallarını hatırlayacağız ("Tahmin" oyunu)

Birinci görev.

Ondan yapılmış bir sürü oyuncağım var; çok renklidir, kırılması çok zordur; ondan yapılan nesneler çok az ağırlığa sahiptir; ateşe verirsen, kara buruk duman olur; doğada parçalanmadığı için atılamaz./Plastik./

Görev iki.

Kumdan yapılmıştır; çoğu zaman şeffaftır; düştüğünde kırılır; ısıtılırsa hamur gibi viskoz olur; ormana atıldığında yangın çıkarabilir./Bardak./

Görev üç.

Bu, eskidiğinde veya bozulduğunda elde edilir; her yerde görülebilir: şehirde, köyde, yol kenarlarında; devredilebilir ve para alınabilir; yeni bir şey yapmak için eritilebilir; renkli olur ve onu eritmek ve para almak için teslim edebilirsiniz./Hurda./

Görev dört.

Çinliler tarafından icat edildi; onu tahtadan alıyoruz; kolayca yanar; çok fazla çöp üretir; genellikle boyanır veya üzerine yazılır./Kağıt./

Beşinci görev.

Şehirde çok var ama kırsalda yeterli değil; özellikle fabrikaların, fabrikaların, makinelerin çok olduğu bir sanayi kentinde güçlüdür; insanları hasta ediyor, sinirlendiriyor, yüksek sesle çığlık atıyor ve giderek daha fazla oluyor; çeşitli cihaz ve makinelerle üretilir; çevre kirliliğine neden olur. Ve fazla olduğu zaman kişide sarhoşluğa yakın bir duruma neden olur, ilaç gibi davranır./Gürültü./

Ekolojik şarkı ("Güneş çıktı" şarkısının gerekçesine göre) (yazarın)

Manzara: (kostümlü çocuklar - önde parlak renkli - arkası siyah)

Güneş

Çiçekler

dalları olan ağaç

mavi kurdele nehir

balık

Şenlik ateşi (şeritler)

5 İstasyon "Terminal"

Böylece yarının sevinci

hissedebildin mi

Temiz bir ülke olmalı

Ve gökyüzü açık olsun.

Tarlaları, ormanları, çayırları kurtarın

Ve nehirlerin temiz yüzeyi

tüm dünya-

sadece yapabilirsin

Mantıklı adam!

Arkadaşlığın yuvarlak dansı.

Çay içme (şifalı otlar ile).

MBOU DOD "Çocukların (Gençlik) Yaratıcılık Sarayı"

Lysva, Perm Bölgesi

Metodik geliştirme

İstasyon Oyunları

"EKOTREN"

Öğretmen - DD (Yu) T organizatörü

Dipnot: Oyun, Scrabble kampı DD(Y)T'de 7-10 yaş arası çocuklar için geliştirildi ve uygulandı. Bu etkinlik çevre odaklıdır ve tematik haftalarda, müfredat dışı etkinliklerde, bir ülkedeki etkinliklerde veya okul yaz sağlık kampında kullanılabilir.

Hedef:Çocuklar için ilginç ve bilgilendirici eğlence organizasyonu.
Görevler: Ekolojik kültürün gelişimi.

aksesuarlar:

İstasyonlardaki görevleri içeren kartlar, yeşil kutu, işaretçiler, çizim kağıdı, şarkı sözleri, rota sayfaları

Ön hazırlık:

Müzik seçimi

Ekipler için yaratıcı görevler

İstasyon tasarımı

Asistanların istasyonlarda çalışmaya hazırlanması (danışmanlar, öğretmenler).

Ödül fonu hazırlama.

Oyun ilerlemesi:

Ekipler (tren kompozisyonları), rota sayfalarını dağıtan ve görevi açıklayan lider tarafından karşılandıkları başlangıçta toplanır. Görevin özü, istasyonlar arasında bir yolculuk yapmak, üzerlerinde belirli görevleri yerine getirmek ve ardından özetlemek için başlangıca geri dönmektir.

"ECOTRAIN" oyununun senaryosu

ORGANİZASYON ZAMANI. Genel yapı. Ekoloji üzerine şarkılar var.

lider: İyi günler sevgili arkadaşlar! Bugün kıyafetlerimizde yeşilin bulunması tesadüf değil. Ne de olsa bugün, canlılar ve çevre, insan ve doğa arasındaki ilişkinin bilimi olan ekolojinin uluslararası günüdür. Doğanın her şeye kadir olduğuna inanmaya alışkınız, ancak onun savunmasız ve kırılgan olduğunu unutuyoruz. Bu nedenle, bunu bir kez daha kendimize hatırlatalım ve doğanın en muhteşem köşelerinde eko-trenimize binelim, onunla iletişim kuralım, sırlarını açığa çıkaralım, ona sevgimizi itiraf edelim. Bunun için hazır mısın? Ardından kompozisyonlarınızı gönderin. Bugün 1 Nolu, 2 Nolu trenler yeşil platformdan kalkıyor...

MİNİ İŞ KARTI(takımlar trenlerini sunar)

Ekolojik trenlerimizi tam muharebeye hazır halde görüyorum, şoförlerden irsaliye (minibüs) almalarını rica ediyorum, duraklarda sürenin 7 dakika olduğunu hatırlatırım. Size iyi şanslar, rotayı kapatmayın!

FNG: lokomotif düdüğü

ANA BÖLÜM. İSTASYONA GÖRE OYUN

(Müfrezeler istasyondan istasyona dağılır. İstasyondan istasyona sadece belirli bir ilahi, ilahi, şarkı olan bir trenle hareket ederler)

İstasyon "Halkın İşaretleri"

Kaç büyükbaba işareti!

Bazıları çoktan gitti.

Diğerleri düzinelerce kış ve yıl boyunca

Bize geldiler ve şimdi bu güne kadar yaşıyorlar.

Bireysel ifadelerden, hava olaylarıyla ilişkili bir halk alâmeti oluşturun. (İşaretin başı bir renkte, işaretin sonu başka renktedir.) Her doğru işaret için - 1 puan.

Kedi bir topun içinde kıvrıldı - soğuk bir çırpıda

Karga kışın çığlık atıyor - kar fırtınasına

Kurbağalar - yağmura

Serçeler tozda yıkanır - yağmura

Ayın yakınında bir yıldız doğdu - ısınmak için

Köpekler sürmek - kar fırtınasına

Örümcek, havayı kurutmak için kuvvetli bir şekilde bir ağ örer.

Yolda zaten ısınıyor - yağmurdan önce

Swiftler, kırlangıçlar alçaktan uçar - yağmurun habercisi

Kuş kiraz çiçekleri - soğuğa, dona

Sabahları çimenler kuruysa, akşamları yağmur bekleyin.

Bir huş ağacından çok fazla meyve suyu akar - yağmurlu bir yazla

İstasyon "Yeşil Kutu" (Kutuda ne tür bir öğe olduğunu açıklamadan tahmin edin). Her doğru madde için 1 puan

çok çöp yapar. Çinliler tarafından icat edilmiştir. ağaçtan alıyoruz. kolay yanar. genellikle boyanır veya üzerine yazılır. /Kağıt./

doğada parçalanmadığı için atılamaz. Çok renklidir, kırılması çok zordur. ondan yapılan ürünler çok az ağırlığa sahiptir. Ondan yapılmış bir sürü oyuncağım var; Ateşe verirsen siyah, keskin bir duman olur. /Plastik./

ormana atıldığında yangın çıkarabilir. Isıtılırsa hamur gibi viskoz hale gelir. Kumdan yapılmıştır; çoğu zaman şeffaftır; düştüğünde paramparça olur; /Cam./

Su kütlelerine girdiğinde çöker, balıklar ve diğer su hayvanları boğulmaya başlar. küçük miktarlarda gübre olarak çok faydalıdır; çok fazla olduğunda, gerçek bir felaket olur. Sıradan bir inek tarafından üretilir. /Gübre./

Bu, eskidiğinde veya bozulduğunda elde edilir; her yerde görülebilir: şehirde, köyde, yol kenarlarında; devredilebilir ve para alınabilir; yeni bir şey yapmak için eritilebilir; renkli olur ve onu eritmek ve para almak için teslim edebilirsiniz. /Hurda./

Şehirde çok var ama kırsalda yeterli değil; özellikle fabrikaların, fabrikaların, makinelerin çok olduğu bir sanayi kentinde güçlüdür; insanları hasta ediyor, sinirlendiriyor, yüksek sesle çığlık atıyor ve giderek daha fazla oluyor; çeşitli cihaz ve makinelerle üretilir; çevre kirliliğine neden olur. /Gürültü./

İstasyon "Olağandışı Hayvanat Bahçesi"

(doğaya dikkatli davranmazsanız hangi mutasyonlar meydana gelebilir)

Ekipler, hayvanlarla iki kart çekmeye ve bu hayvanların bir melezini çizmeye davet edilir.

İstasyon "Dört Element" (engel parkurundan geçin)

Su - can yeleği giy

Hava - bir kütük üzerinde yürümek (desteklenir)

Dünya - gerilmiş bir ağın altında sürün

Ateş - çemberin içinden tırmanın

İstasyon "Doğanın Müziği"

Doğa hakkında bir şarkı öğrenmek

istasyon " s.o.s. "ya da işaretler söylüyor"

Çevrenin korunması için bir işaret icat edin ve yaratın (örneğin: “nadir bir karınca türüne dikkat edin”)

Hayat boyunca bir dansla

"Güneş, hava ve su en iyi arkadaşlarımızdır" dansını öğrenmek

ÖZETLEME

Genel yapı.

Yaratıcı görevlerin gösterilmesi:

İşaret temsili

Şarkının genel performansı

ödüllendirici.

Final flashmob ""Güneş, hava ve su en iyi arkadaşlarımızdır""

Sevgili arkadaşlar! Unutmayalım ki gezegenimiz bizim ortak evimiz, hem sizin hem de benim. Birbirinize karşı nazik olun ve doğaya veya insanlara zarar vermeyin!

EKO TREN YOL LİSTESİ

5. sınıf için eko-tren seyahati

Oyunun Amaçları - 1) Dünyamızdaki, ülkemizdeki, cumhuriyetteki, bölgemizdeki ekolojik durumu tanımak;
2) doğayı koruma arzusu oluşturmak;
3) ona karşı şefkatli bir tutum, hayvanlara karşı şefkat duygusu ve sevgi duygusu geliştirmek.

Oyun ilerlemesi:
(Tren istasyonu gürültüsü)
Öğretmen: Sevgili yolcular! Ekolojik trenimiz hareket etmeye hazır. Lütfen yerlerinizi alın ve rahatça oturun.
1 slayt - gezinin adı
Öğretmen: Sizden gezimizin rotasını tanımanızı rica ediyorum:
2 slayt - istasyonların adı
1. İstasyon "Su"
2. İstasyon "Yeşil Ev"
3. İstasyon "Kırmızı Kitap"
4. Her Şeyi Bilen İstasyon
5.İstasyon "Okul" İyi yolculuklar!
Öğretmen: Trenimiz hareket etti ve sizden pencereden dışarı bakmanızı rica ediyorum: ormanlar, tarlalar, göller geçiyor yanımızdan. Anavatanımız ne kadar şaşırtıcı, güzel ve eşsiz.
3-6 slayt - manzaralar
Öğretmen : Ama bu harika dünya çok hassas, kırılgan ve sevgimiz, ilgimiz ve yardımımız olmadan hayatta kalamaz. Tüm insanlığın geleceği, devletlerin ve halkların ortak eylemlerine bağlıdır.
Öğretmen : Bunun için her insan gezegenimizin kurtuluşuna katkıda bulunmalıdır.
(E. Shklovsky'nin ayetleri öğretmen tarafından okunur)
Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi.
Ve aniden, sanki yaşıyormuş gibi içini çekti.
Ve kıtalar bana fısıldıyor:
"Bizimle ilgilen, bizimle ilgilen."

Alarm bahçelerinde ve ormanlarda.
Bir gözyaşı gibi çimenlerin üzerinde çiy.
Ve yaylar sessizce soruyor
"Bizimle ilgilen, bizimle ilgilen."

Derin nehir üzgün
Kendi kıyılarını kaybederek,
Ve nehrin sesini duyuyorum:
"Bize iyi bak, kendine iyi bak!"

Geyik koşusunu durdurdu:
"Adam ol, adam!
Sana inanıyoruz yalan söyleme
Bize iyi bak, kendine iyi bak!

Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi,
Çok güzel ve sevgili!
Ve dudaklar rüzgarda fısıldar:
"Seni kurtaracağım, seni kurtaracağım!"
Öğretmen : İnsan zaten doğaya çok fazla zarar verdi. Onu değiştirmeye çalışırken, insanlar sonuçlarını düşünmediler.
öğretmen: Trenimiz "Vodnaya" istasyonuna geldi
7 slayt - istasyon "Su"
(su ile ilgili şiirler öğretmen tarafından okunur)
Suyu duydun mu?
Her yerde olduğunu söylüyorlar!
Bir su birikintisinde, denizde, okyanusta
Ve muslukta.
Bir buz saçağı gibi, donuyor
Sisle ormana sürünür,
Dağlarda buzul denir,
Şerit gümüş bukleler.
Suyun gerçeğine alışkınız -
Her zaman yol arkadaşımız!
O olmadan yıkanamayız
yemeyin, içmeyin.
Sana söylemeye cüret ediyorum:
O olmadan yaşayamayız!
Öğretmen: Kara, Azak, Baltık Denizleri, Ladoga gölleri, Baykal felaket durumunda.
Öğretmen : Son 50 yılda Aral Denizi neredeyse kurudu.
8 ve 9 kaydırak - Aral Denizi manzaralı
Öğretmen : Gittikçe daha az saf su kalıyor ve kişinin kendisi suçlu. Fabrikalardan ve fabrikalardan gelen kirli sular, büyük şehirlerin kanalizasyonları nehirlere, göllere, denizlere karışıyor.
Öğretmen : Bilim adamları, dünya çapında her yıl su kütlelerine 10 bin yük trenini doldurabilecek kadar çok zararlı maddenin girdiğini hesapladılar.
Öğretmen : Örneğin, Techa nehri bir zamanlar güzel ve balık açısından zengindi. Kıyılarının sakinlerine büyük faydalar ve zevkler getirdi. İnsanlar onun sularında yüzer, balık tutardı. Ve kimse onun önünde ne olduğunu bilmiyordu.
10-11 kaydırak - Techa nehri ile
Öğretmen : Ama bir keresinde Mayak nükleer santralinde bir kaza oldu ve Techa'ya radyoaktif atık salındı. Bazı köylerin sakinleri tahliye edildi, asker kıyafetleri giydirildi, en gerekli şeyleri bile almalarına izin verilmedi. Buldozerler bütün evleri, sığırları büyük çukurlara atıp gömdü. Sanki bu köyler yeryüzünde hiç var olmamış gibi. İnsanlar nehirde yüzemeyeceğinizi, balık tutamayacağınızı ve nehirden uzak durmanız gerektiğini öğrendiler. Akış dikenli tellerle engellendi.
Shifu: Ama insanlar tehlikeyi anlamadı. Yine de yüzdüler, balık tuttular, sığır ve kümes hayvanlarını gezdiler ve nehir kıyısında çilek topladılar. Nehir kıyılarının sakinleri hastalanmaya ve kanserden ölmeye başladı ve nehrin her şey için suçlanacağını bilmiyorlardı.
Öğretmen : İnsanlar tarafından çok kirlenen nehir, suçluluk duymadan suçlu, hala insanların hayatlarını talep ediyor.
Öğretmen: Çocuklar, rezervuarları nasıl kurtarabilirsiniz? Ne yapalım? (çocukların önerilerini dinleyin)
Öğretmen: Yolculuğumuza devam ediyoruz. Lütfen yerlerinizi alın.
Öğretmen: Bir sorum var, neden gezegenimizde hiç kimse doğanın sorunlarıyla ilgilenmiyor?
Öğretmen: Tabii ki doğayı koruyan, büyüyen her şeyi ve tüm hayvanları yok olmaktan koruyan insanlar var.
Öğretmen: Bu insanlar kim? Beyler, bu insanlara ne denir biliyor musunuz?
12 slayt - çevreciler
Öğretmen: Ekolojistler şöyle diyor: Çevrenizdeki dünyaya, Dünya'ya bakmanız gerekiyor, çünkü burası bizim evimiz. Ve ev her zaman korunmalı, korunmalı ve temiz tutulmalıdır.
Öğretmen : Ekolojistler Dünya'ya ne diyor?
(çocukların cevapları - "Yeşil Ev")
Öğretmen: Yeşil Ev denilen bir sonraki istasyona geldik.
13 slayt - "Green House" istasyonu
Öğretmen: Biraz temiz hava alalım, ben küçükken burada bir orman varmış.
Öğretmen : Ama temiz hava hissetmiyorum ve ormanı da görmüyorum.
Öğretmen: İnsanlar "gezegenin akciğerleri" olan ormanları yok ettiler ve yok etmeye devam ediyorlar. Ormanlar havayı temizler ve eşsiz bir canlı organizma topluluğudur.
Öğretmen : Fabrikalar, bitkiler, atmosfere salınımlarıyla Dünya'nın havasını neredeyse solunamaz hale getirdiler.
14-15 slayt - fabrika boruları
Öğretmen : Ama atmosferimizi ve temiz havamızı nasıl koruyabiliriz?
(çocukların cevapları)
Öğretmen: Biraz daha ileri gittik ve şimdi bir orman gördük.
16-17 kaydırak - orman
(orman sesleri, kuş sesleri)
Öğretmen: Hadi trenimize binelim, yola devam ediyoruz.
Öğretmen: Oynarken: Takımlara ayrılacağız. Her takım diğerini kapsamalıdır. Ve çiçekler, hayvanlar, kuşlar hakkında dizeler içeren şarkılar söylüyoruz.
Öğretmen: Bir sonraki istasyona yaklaşıyoruz.
Öğretmen: Şimdi onun adını tahmin edebilirsiniz. Korunması gereken bitki, hayvan ve insan koruma altına alınan kitabın adı nedir?
Öğretmen: İstasyon "Kırmızı Kitap".
18 slayt - istasyon "Kırmızı Kitap"
Bazı bitkiler ve hayvanlar nadir hale geldi. Kırmızı Kitapta yer alırlar. Bu kitap böyle adlandırılmıştır çünkü kırmızı renk bir tehlike işaretidir.
19 slayt - "Kırmızı Kitap"
Öğretmen: Ne tür hayvanlar, Kırmızı Kitap'ta listelenen kuşlar biliyor musun?
Öğretmen: Yırtıcı hayvanlar neden faydalıdır, neden Kırmızı Kitap'ta da listelendiler, çünkü çok kötüler?
(çocukların cevapları)
Öğretmen: Kırmızı Kitapta hangi bitkiler listeleniyor?
Öğretmen : Peki bitkiler de Kırmızı Kitap'a nasıl girdi?
(şiir çocuk tarafından okunur)
bir çiçek koparsam
eğer bir çiçek seçersen
Eğer her şey: ben ve sen,
Çiçek toplarsak -
Tüm alanlar boş olacak
Ve hiçbir güzellik olmayacak.
Öğretmen: Çocuklar, Mari El Cumhuriyeti'nde böyle bir Kırmızı Kitabımız olup olmadığını kim bilebilir? Hangi hayvanlar, bitkiler, kuşlar, balıklar buna dahildir?
(Bitkiler: Larkspur, yumuşak akciğer otu, vb.; hayvanlar:, Kuşlar:, Balık: Avrupa grisi)
Öğretmen: Nadir hayvanları, kuşları, bitkileri, balıkları korumak için neler yapıldığını kim bilebilir?
Öğretmen: Çok doğru, bizim Cumhuriyetimizde, nadir bulunan bitki, hayvan, kuş ve balık türlerinin yetiştirildiği ve korunduğu topraklarda vahşi yaşam koruma alanları, milli parklar, bölgeler oluşturuluyor. Mari-Turek bölgesinde de bu tür rezervlerimiz var. Bu, Cumhuriyet Önemi "Soğuk Anahtar" Devlet Doğal Biyolojik Koruma Alanıdır. Veya Ireka Nehri - zoolojik bir doğa anıtı. Yumochka köyünün güney eteklerinde yer almaktadır. Bu doğal anıt, nadir görülen Avrupa grayling balık türlerini ve habitatını korumak için yaratılmıştır.
Öğretmen : Uzun zamandır insanlar ev işleri yapıyorlar. Şehirler, yollar inşa ediyor, tarlalar ekiyor, bir gaz boru hattı ve bir petrol boru hattı çekiyorlar. Bütün bunlar gereklidir ve bunun için ormanlar genellikle yok edilir. Birçok ağaç kereste için yok edilir. Her yıl ihtiyaç
insanlar büyüyor ve ormanlar küçülüyor.
Öğretmen : Ama hava ve su kütleleri giderek daha fazla kirleniyor, nehirler ve göller kuruyor. Bu nedenle bitkiler ve hayvanlar acı çeker ve ölür, insanlar hastalanır.
Öğretmen: İnsanlar hayvanları et, güzel kürk ve eğlence için yok eder.
Öğretmen: Peki bu durumdan nasıl bir çıkış yolu sunuyorsunuz beyler?
(çocukların cevapları)
Öğretmen: Bir düşünün, ormana gittik ve çiçek topladık, birkaç dal kırdık, kelebek yakaladık.Yalnızım
Öğretmen: Bunu böyle düşünüyoruz. Biz bir yara açarız, arkadaşın başka bir yara açar. Ya bütün sınıf, bütün okul, bütün şehir gidip doğayı yaralasa? Çocuklar, doğanın en küçük yaraları bile iyileştirmesi zordur. Bir düşünelim neden?
(çocukların cevapları)
Öğretmen : Gezegenimiz Dünya bize karşı nazik. Ve sıcaklık için sıcaklıkla, aşk için sevgiyle karşılık vermeliyiz. Ekolojistler alarm veriyor: doğa tehlikede! Ancak doğada nasıl davranılacağına dair birkaç basit kural vardır ve bunlar doğamızı korumaya yardımcı olacaktır. Onları tanıyor musunuz?
(çocukların cevapları)
20 slayt - davranış kuralları
Öğretmen : Ne zamandır Kırmızı Kitap İstasyonundayız? Ne çok şey öğrendik!
Beden eğitimi: "Pinokyo"
Öğretmen:
Öğretmen : Bir sonraki istasyon Her Şeyi Bildir.
21 slayt istasyonu "Her şeyi bilir"
Doğamız hakkında, bizi çevreleyenler hakkında ne biliyoruz:
"Meyve" ördeğinin adı nedir? (mandalina)
Hangi kuş saati canlandırıyor? (guguk kuşu)
Av kuşu olarak hangi kuş kullanılır? (şahin)
Erken kalkana ne denir? (tarla)
Ve geç saatlere kadar kalma hayranı mısınız? (baykuş)
Bir guguk kuşu nasıl çağırır: açık veya kapalı bir gaga ile? (kapalı)
Yunuslar neden ağlar? (gözleri yaralanmalardan korumak için)
Moskova bölgesinde bulunan hangi böcek Japonya'daki depremi hissediyor? (çekirge)
Hangi balığa bir kişinin adı verilir? (sazan)
Dünyada en yaygın sebze hangisidir? (soğan)
Tavşanların neden büyük kulakları var? (aşırı ısınmayı önlemek için)
Böcekler "yıkar" mı? (birçoğu çok dikkatli)
En büyük memeli? (balina)
En küçük memeli? (yarasa)
Hangi kuşa "dünyanın kuşu" denir? (güvercinler)
Sivrisineklerin dişleri var mı? (evet, 22 diş)
Hangi kuş su kuşu değildir, ancak su kütlelerinin yakınında yaşar? (kum kuşu, balıkçıl, vinç)
Sülükler ne nefes alır? (deri)
Buzdağlarındaki su nedir: taze mi yoksa tuzlu mu? (taze)
Karıncalar ateşten nasıl kaçar? (Ateşi söndür)
Balıkçıların kan kurdu dediği böcek larvaları mı? (sivrisinekler)
Şehir serçesi göçmen bir kuş mu? (Numara)
Öğretmen: Pekala, şimdi okula geri dönme zamanı.
22 slayt - istasyon "Okul"
(öğretmen okur)
Her şey her şeydir
Dünyadaki her şey
Dünyadaki herkese ihtiyaç var!
ve orta yaşlar
Fillerden daha az gerekli değil.
geçemiyorum
saçma canavarlar olmadan
Ve yırtıcılar olmadan bile
Kötü ve vahşi!
Dünyadaki her şeye arka arkaya ihtiyacımız var -
kim bal yapar
Ve zehri kim yapar.
kötü işler
Faresiz bir kedi
Kedisiz fare
Daha iyi bir iş yok.
Evet! Biriyle çok samimi değilsek,
Hala birbirimize gerçekten ihtiyacımız var.
Ve eğer biri bize gereksiz görünüyorsa,
Bu, elbette, bir hata olurdu.
Her şey her şeydir
Dünyadaki her şey
Dünyadaki herkese ihtiyaç var!
Ve tüm çocuklar bunu hatırlamalı! B. Zahoder

Hadi millet
Birbirinizle arkadaş olun
Gökyüzündeki kuşlar gibi
Çayırlı rüzgar gibi
Denizle yelken gibi
Yağmurlu çimen
Güneş ne ​​kadar arkadaş canlısı
Hepimizle.
Refleks:
Öğretmen: Çocuklar, ekolojik bir trende yolculuk yaptık. Geziden keyif aldın mı? (çocukların cevapları)
Hangi istasyonları ziyaret ettik? (çocukların cevapları)
En çok hangi istasyonu beğendin? (Çocukların cevapları) Kendiniz için yeni ne öğrendiniz? Ben de seninle seyahat etmekten keyif aldım! İlginiz ve çalışmanız için teşekkür ederiz!

belediye bütçe eğitim kurumu

Samara ilçesinin "F.F. Selin adını taşıyan 52 Nolu Okul"

(MBOU Okul No. 52, Samara)

KALAY 6314011195 KPP 631401001

443085, Samara, st. Merkez, 11a; tel. 266-05-16, 975-02-00 (kitap) faks. 302-08-67

didaktik oyun

"Ekolojik tren"

orta okul öncesi çağındaki çocuklar için

Gerçekleştirildi:

Öğretmen Gerkina Maria Vladimirovna.

Samara 2017

alaka

Doğaya karşı insancıl bir tutumun oluşumu, gezegendeki tüm canlılar için şefkat, empati ve sempati çocuklarında gelişme yoluyla gerçekleştirilen çevre eğitiminin ana görevidir. İnsan doğanın bir parçasıdır, ancak çoğu zaman etrafındaki dünya üzerinde zararlı bir etkiye sahip olan odur. Doğal dünyanın “koruyucusu ve arkadaşı” olarak aktif bir pozisyonun oluşumu, okul öncesi çocukların ekolojik kültürünün eğitiminin temelidir. Çocuklar özellikle etkilenebilir ve duyarlıdır, bu nedenle ihtiyacı olanları korumak için tüm önlemlere aktif olarak katılırlar. Çocuklara, insanların doğal dünya ile ilgili olarak daha güçlü bir pozisyon aldığını göstermek önemlidir.

Çevredeki dünya hakkında edinilen bilgiler, çocukların faaliyetlerinin olumlu sonuçlarını görmeleri ve başarılarını geliştirme arzusu duymaları için pratik etkinlikler ve açıklayıcı örneklerle desteklenmelidir.

Bu oyun, orta okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışırken kullanılabilir.

Hedefb :

mantıksal düşünmenin gelişimi;

hçocukların hayvanlar, kuşlar, böcekler, amfibiler hakkındaki fikirlerini güçlendirmek ve sistemleştirmek.

Görevler:

doğa, doğal olaylar, flora ve fauna hakkında bilgi oluşumu;

estetik duyguların gelişimi: sevgi, saygı, doğal dünyaya saygı;

çocuklarda doğaya ve hayvanlara bakma, doğal kaynakları koruma ve muhafaza etme arzusunu uyandırmak.

Oyun açıklaması:

Malzemeler.
tren vagonları,kartondan kesilmiş(yedi vagon); birazhayvan kartları seti, meyve, sebze vb.

Oyun ilerlemesi.

Takımın önündeki masada yatıyorvagonlarve hayvan kartları, meyve, sebze vb. Çocuklar treyleri ve ne tür yolcu taşıyacaklarını kendileri seçerler.

Oyun uygulaması.

Çocuklar bu oyunu bir yetişkinin rehberliğinde ve kendi başlarına oynayabilirler. Ayrıca bir dersin parçası olarak kullanın ve boş zaman görevi.

Oyun değiştirme seçenekleri:

Vagonları sayılara göre oluşturun;

Vagonları haftanın gününe göre yapın;

Koltuk yolcuları büyüklüklerine göre;

Yolcuları renge göre sıralayın.