İngilizce sınavında makalenin yapısı. Oral kısmın yapısı. Sınavda kompozisyon yazma kuralları

Ödev bir ifade içerir. Bu ifadeyle ilgili olarak kendi görüşünüzü ifade ettiğiniz bir akıl yürütme yazısı yazmanız gerekir (görüş yazısı).

Deneme net bir şekilde yapılandırılmalı ve aşağıdaki bölümleri içermelidir (her biri yeni bir paragrafla başlar):

1. Tanıtım. Burada ödevde belirtilen sorunu belirtmelisiniz. Kelimesi kelimesine yeniden yazmak değil, başka sözcüklerle ifade etmek önemlidir. Örneğin, görev “İyi bir eğitim almak için yurt dışına gitmek gerekir” şu şekilde yeniden formüle edilebilir: “Günümüzde yurtdışında eğitim sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden oluyor” . Bu tez ayrıca küçük bir yorum-açıklama ile desteklenmelidir.
2. Kendi görüşünün ifadesi. Bu paragrafta, kişisel tutumunuzu bu soruna kısaca yansıtmak ve 2-3 ayrıntılı argümanla desteklemek gerekiyor. Argümanların ikna edici, kapsamlı ve mantıklı olması önemlidir. Argümanlar, evrensel bağlantı sözcükleri ve deyimleri kullanılarak tanıtılır.
3. Zıt görüş ifadesi. Makalenin üçüncü paragrafı, rakibin bakış açısını içermelidir. Bu tezin de 1-2 argümanla desteklenmesi gerekiyor. Rakibin 1 eksik argümanı olması önemlidir (yani 2. paragrafta üç argümanınız varsa 3. paragrafta iki olmalıdır), çünkü amacımız kendimizi haklı çıkarmaktır.
4. Rakiplerin görüşleri ile anlaşmazlık. Burada rakibin fikrini çürütmeli, anlaşmazlığınızı ifade etmeli ve 1-2 karşı savla desteklemelisiniz. Rakibin argümanlarına karşı argümanlar verdiğinizi unutmayın, sayıları aynı olmalıdır (rakibinin 2 argümanı = karşı argümanlarınızın 2'si).
5. Çözüm. Son paragraf, ayrıca bir yorumla desteklenen, tartışılan konu hakkında genelleştirilmiş bir sonuç içermelidir. Okuyucunun sorun hakkında düşünmesini sağlayacak genel bir ifade kullanabilirsiniz.

Aşağıda örnek giriş kelimeleri ve deyimleri içeren bir tablo bulunmaktadır.

İNGİLİZCE KULLANIM 2018'DE DENEYİN YAPISI

Paragraf	Teklif	Örneklem
1. Giriş (Giriş)	Sorun tanımı	şu günlerde,		… sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden olur.
		Bugünün dünyasında
				… konusu, ortak bir endişe/ana endişe konusu olarak kabul edilir…
	Sorun hakkında yorum yapın	Bazı insanlar buna inanırken diğerleri düşünür…
		Bir yanda, ... diğer yanda ... .
	retorik soru	Gerçek nerede?
		Kim haklı?
2. Kendi fikrini ifade etmek	Tez	Bence, …
		Bana gelince, inanıyorum ki…
		Kişisel görüşüm şudur…
	1 argüman	başlamak için,
		ile başlamak,
		birinci olarak,
	2 argüman	Dahası
		Üstelik,
		İkincisi,
	3 argüman	Sonunda,
		Bunlara ek olarak,
		üçüncü olarak,
3. Zıt görüş beyanı	Tez	Ancak bu konuda başka bir bakış açısı daha var.
		Yine de, bu soruna başka bir açıdan bakılabilir.
	1 argüman	Öncelikle,
		Dikkate alınması gereken ilk şey…
	2 argüman	Bir diğer gerçek ise…
		dışında,
4. Muhaliflerin görüşlerine katılmamak	Tez + 1. karşı sav	Bu görüşe saygı duymama rağmen paylaşamıyorum çünkü…
		Yine de, bu ifadeye katılmıyorum, çünkü…
	2. karşı sav	Ayrıca şu gerçeği de göz ardı etmemek gerekir…
		En sonunda…
5. Sonuç	Çözüm		sonuç olarak,		Şunu söylemek isterim ki	... sorunu hala tartışılacak.
			Yukarıda belirtilenlerin tümü dikkate alındığında,			Anlamak önemli…
	Yorum		Bana kalırsa, mesele şu ki…

İNGİLİZCE EVRENSEL DENEME ŞABLONU

Günümüzde, … sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden oluyor. Bazı insanlar buna inanırken diğerleri düşünür…. Kim haklı?

Bence, … . Başlamak için, … . Dahası, … . Ek olarak, ek olarak… .

Ancak bu konuda başka bir bakış açısı daha var. Her şeyden önce, … . Ayrıca, … .

Bu görüşe saygı duymama rağmen paylaşamıyorum çünkü… . ….

Sonuç olarak, … sorununun hala tartışılacağını söylemek isterim. Bana kalırsa, mesele şu ki…

107 kelime

İNGİLİZCE KULLANIM HAZIR DENEME ÖRNEĞİ

• Aşağıdaki ifadeye yorum yapın:

İyi bir eğitim almak için yurt dışına gitmek gerekir.

Senin görüşün nedir? 200-250 kelime yazın. Aşağıdaki planı kullanın:

- bir giriş yapın (sorunu belirtin)

− kişisel görüşünüzü ifade edin ve görüşünüz için 2-3 neden belirtin

− bir karşıt görüş ifade edin ve bu karşıt görüş için 1-2 neden belirtin

- karşıt görüşe neden katılmadığınızı açıklayın

- pozisyonunuzu yeniden ifade eden bir sonuç çıkarın

Günümüzde yurtdışında eğitim alma sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden olmaktadır. Bazıları ancak başka bir ülkede daha iyi eğitim alınabileceğini düşünürken, bazıları da evde eğitim almanın mümkün olduğuna inanıyor. Gerçek nerede?

Bence yurt dışında okumak daha avantajlı çünkü kişi faydalı deneyimler kazanabilir. Başlangıç ​​olarak, gençler daha inisiyatif aldıkça ve kavramada çabukluk kazandıkça, öğrencilerin öz disiplini üzerinde olumlu bir etkisi olabilir. Ayrıca, onlara diğer ülkenin kültürü hakkında daha fazla bilgi edinme ve dil becerilerini geliştirme şansı verir. Ek olarak, yeni arkadaşlar edinmek için harika bir fırsat.

Ancak bu konuda başka bir bakış açısı daha var. Öncelikle yurtdışında eğitim almak çok pahalı. Ayrıca çocukların birçok şeye uyum sağlamak zorunda olduğu ve bu nedenle stresli olabileceği gerçeği de göz ardı edilmemelidir.

Bu fikre saygı duymama rağmen paylaşamıyorum çünkü devlet tarafından finanse edilen çok sayıda değişim programı var ve bu nedenle öğrenciler yurtdışında ücretsiz eğitim alabiliyorlar. Ayrıca, bir kişi zihnini genişletmek için üniversiteye gitmek istiyorsa, stresle başa çıkmayı öğrenmelidir.

Sonuç olarak, yurtdışında eğitim sorununun hala tartışıldığını söylemek isterim. Nerede eğitim alacağınıza karar vermeden önce tüm artıları ve eksileri analiz edip karşılaştırmak gerektiğine inanıyorum.

241 kelime

KULLANIMDA BİR KONU YAZMA KURALLARI

• kelimeleri say

Belirtilen hacmi karşıladığınızdan emin olun: 200-250 kelime (her iki yönde %10'luk bir sapmaya izin verilir, yani 180-275 kelime). Makale ≤179 kelime ise, görev için 0 puan verilir. ≥276 kelime ise, sadece ilk 250 kelime kontrol edilir. 1 kelimenin iki boşluk arasındaki her şey olduğunu unutmayın. Tire (-) ve kesme işareti (') boşluk değildir, bu nedenle dünyanın açık fikirli İngiltere'si tek kelime olarak sayılır. Sınav kağıtlarına mektup yazma alıştırması yapın - bu şekilde kelime sayısını gözle belirlemeyi öğrenecek ve onları saymak için daha az zaman harcayacaksınız.

• Resmi bir tarzda yazın

Kısaltmalar kullanamazsınız (yalnızca tam formlar) İ ben, olumsuz), yanı sıra resmi olmayan bağlantı sözcükleri ile cümleler başlatın kuyu,ayrıca, ancak). Fiilin kişisel olmayan biçimlerini kullanın ( 1 meli). Zengin bir kelime hazinesi ve çeşitli gramer ve sözdizimsel yapılar, yüksek düzeyde İngilizce bilgisi olduğunu gösterir.

• Zamanlamayı doğru yapın

Kendinize bu görevi tamamlamak için 60 dakika verin: Plan için 10 dakika ve 40-45 dakika, 5 dakika temiz bir kopya için hemen yazın. kelime sayımı ve doğrulama için. Göndermeden önce makalenizi düzelttiğinizden emin olun!

Kendinize inanın ve her şey yoluna girecek!

Web sitesine göre: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html

Okul çocuklarının velileri giderek artan bir şekilde, gelecekteki mezunları İngilizce USE 2018'e hazırlamak için okulumuza yöneliyor. Bu nedenle, size bu sınava nasıl hazırlanacağınızı anlatacağımız ayrıntılı bir makale yazmaya karar verdik: USE'nin her bir bölümünü başarıyla geçmek için pratik ipuçlarının yanı sıra bu zorlu mücadeleye hazırlanmak için en iyi öğreticiler ve çevrimiçi kaynakları yapılandırın ve verin.

İngilizce'de KULLANIM nedir 2018

USE in English 2018, bir üniversiteye giriş sınavı olarak kabul edilen okuldaki bir final sınavıdır, bu yüzden onu yüksek puanla geçmek çok önemlidir. Şimdiye kadar, bu sınav zorunlu değil, ancak bir mezun, uzmanlaşmış bir üniversiteye girecekse, bu sınavı geçmesi gerekiyor.

USE, yapı ve karmaşıklık düzeyi açısından uluslararası FCE sınavına benzer. Bu, öğrencinin başarılı bir şekilde geçebilmesi için bir seviyeye (ortalamanın üzerinde) sahip olması gerektiği anlamına gelir. Bu yüksek bir seviyedir, bu nedenle 10. sınıftan itibaren İngilizce Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya başlamanızı öneririz, ardından 2 yıl içinde öğrenci gerekli tüm materyal miktarını normal bir hızda öğrenebilecektir.

Prensip olarak, sınava 1 yıl içinde hazırlanmak mümkündür, ancak ancak hazırlık başladığında, öğrenci zaten İngilizceyi (orta) düzeyde konuşuyorsa. Bir mezunun hangi seviyede olduğunu bilmiyor musunuz? O zaman onu geçmesi için davet et.

2018'de İngilizce sınavı nasıl? Sınav, farklı günlerde yapılan yazılı ve sözlü bölümlerden oluşur. Aynı gün öğrenciler yazılı bölüme girerler, şu bölümleri içerir: dinleme, okuma, yazma, dilbilgisi ve kelime bilgisi. Toplamda, bu gün, mezunun 180 dakikada 40 görevi tamamlaması gerekiyor. Öğrenci her bölüm için en fazla 20 puan alabilir. Böylece, bu gün için 80 puan kazanabilirsiniz.

İkinci bölüm - sözlü - başka bir günde gerçekleşir ve istek üzerine mevcuttur. Sadece 15 dakika sürer ve 4 görevden oluşur. Bu gün, mezun 20 puan daha kazanabilir. Tüm mezunlara sözlü bölüme katılmalarını şiddetle tavsiye ediyoruz: başarısız cevaplar durumunda hiçbir şey kaybetmezsiniz ve başarılı olması durumunda - ekstra puan kazan.

Böylece sınavda bir mezun en fazla 100 puan alabilir. Sınavı geçmek için minimum puan 22 puandır.

Aşağıda, İngilizce USE puanlarını beş puanlık bir sisteme çevirmek için bir tablo sunuyoruz.

Sınav sonuçları genellikle sınavın ikinci bölümünden 14 gün sonra yayınlanır, ancak bazı durumlarda 12 gün sonra zaten bilinir. Sınavın resmi web sitesinde gerekli tüm alanları doldurarak sonuçlarınızı öğrenebilirsiniz. Kağıt KULLANIM sertifikaları 2014 yılında iptal edildi, bu nedenle artık sadece elektronik sertifikalar mevcut.

İngilizce 2018 sınavının yapısı ve her bölümün başarılı bir şekilde teslim edilmesi için ilkeler

Bu bölümde, mezunun sınavın her bölümünde tamamlaması gereken görevleri ayrıntılı olarak anlatacağız. Ayrıca öğrencileri sınava hazırlayan öğretmenlerimizden tavsiyelerde bulunacağız. Bu arada çocuğunuzu sınava hazırlayacak bir öğretmen arıyorsanız dikkat edin. Bunu bir yıldan fazla bir süredir yapıyorlar ve başarılı bir hazırlık için kendi stratejilerini geliştirdiler, sınavda hangi tuzakların beklediğini, öğrencilerin hangi tipik hataları yaptığını ve bu hatalardan nasıl kurtulacaklarını biliyorlar.

Örnek olarak, size Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü fipi.ru'nun resmi web sitesi tarafından sağlanan İngilizce sınavın bir demo sürümünü sunacağız.

dinleme

Seçmeler 30 dakika sürer ve üç bölümden oluşur. İlk iki bölüm sırasıyla birinci ve ikinci görevlerdir ve üçüncü bölüm 3-9 numaralı görevlerdir (toplam 40 görev listesinden).

2018'de sınavı İngilizce dinlemek, tek bir kayıtta birleştirilmiş 3 ses parçası içerir. Denetçiler kaydı açar ve sonuna kadar durdurmazlar, ancak görevleri okumak ve cevapları forma aktarmak için parçalar arasında duraklamalar vardır. Bu ve sınavın diğer bölümlerindeki her doğru cevap için öğrenci 1 puan alır. Mezunun seçmelerde ne yapması gerektiğine bakalım.

1. Egzersiz: 7 ifade verilmiştir. Öğrenci 6 ifadeyi dinler ve bunları biri gereksiz olan ifadelerle ilişkilendirir.

6 puan.

Misal:

dinleme görevi 1

Görev 2: 7 ifade verilmiştir. Öğrenci diyaloğu dinler ve hangi ifadelerin diyaloğun içeriğine karşılık geldiğini (Doğru), hangilerinin uyuşmadığını (Yanlış), hangilerinin bahsedilmediğini (Belirtilmemiş) belirler.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

dinleme görevi 2

Görev 3: Her biri 3 olası cevabı olan 7 soru vardır. Öğrenci ses kaydını dinler ve her soru için doğru cevabı seçer.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

dinleme görevi 3

Bizim tavsiyemiz:

1. Sınava hazırlanırken mutlaka sınav formatında mümkün olduğunca çok dinleme ödevi. Böylece mezun, ödevleri hızlı bir şekilde okumaya ve doğru cevabı bulmaya yardımcı olacak konuşmadaki anahtar kelimeleri yakalamaya alışacaktır.
2. Bir cevap seçerken, konuşmacının konuşmasında belirtilen kelimelere değil, sözlerinin anlamına güvenilmelidir. Yani örneğin konuşmasında, bir şekilde görevin tüm cevaplarından bahsedebilir, ancak söylenenleri derinlemesine incelerseniz, sadece bir doğru cevap olduğunu anlayabilirsiniz.

Okuma

Okuma 30 dakika sürer ve 3 bölümden (9 görev) oluşur. Her bölüm için, ayrılan yarım saati karşılamak için 10 dakikadan fazla harcamamanızı tavsiye ederiz.

1. Egzersiz: 7 kısa metin (her biri 3-6 cümle) ve 8 başlık verildi. Metinleri okumanız ve her biri için uygun başlığı seçmeniz gerekir. Bu durumda, 1 başlık gereksiz olacaktır.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Okuma görevi 1

Görev 2: 6 boşluklu bir metin verildi. Aşağıda, 6'sı boşlukların yerine yerleştirilmesi gereken 7 pasaj bulunmaktadır.

Maksimum puan: 6 puan.

Misal:

Okuma görevi 2

Görev 3: Kısa bir metin ve buna 7 soru verilir. Her sorunun 4 olası cevabı vardır ve bunlardan 1 doğru olanı seçmeniz gerekir.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Okuma görevi 3

Bizim tavsiyemiz:

1. İlk görevi tamamlarken, metnin anlamını gösterecek ve doğru başlığı bulmanıza yardımcı olacak anahtar kelimeler aramanız gerekir. Ek olarak, genellikle bir paragrafın ana noktası ilk cümlede yansıtılır ve geri kalanında bazı küçük ayrıntılar verilir. Bu nedenle, bazı durumlarda, görevi doğru bir şekilde tamamlamak için ilk cümleyi dikkatlice okumanız yeterlidir.
2. İkinci görevi başarıyla tamamlamak için, İngilizce'de karmaşık cümlelerin nasıl kurulduğunu iyi anlamanız gerekir. Gerçek şu ki, çoğu durumda eksik kısım karmaşık veya karmaşık bir cümlenin parçasıdır. Örneğin, bir öğrenci ilgili cümlede kimin insanlar için, hangi nesneler için ve nerede yerler için kullanıldığını anlarsa, görevlerin çoğunu başarıyla tamamlayabilecektir. Ayrıca, örneğin mastarın amacı ifade etmek için kullanıldığını tekrarlamak gerekir.
3. Üçüncü görevde, sorular metinde cevaplandıkları sıraya göre düzenlenmiştir. Yani, ilk sorunun cevabı metnin başında olacak, ortasında veya sonunda değil, ikinci sorunun cevabı birincinin cevabından sonra olacak, vb.

Dil bilgisi ve kelime hazinesi

USE in English 2018'in bu bölümü, mezunun gramer yapıları ve kelime bilgisi bilgilerini test eder. Öğrenciye tamamlaması için 40 dakika verilir. Bakalım öğrenci ne yapacak.

1. Egzersiz: 7 kelime eksik bir metin verildi. Metnin sağında, dilbilgisi açısından dönüştürülmesi (örneğin, fiili doğru zamanda koymak) ve boşluğa yerleştirilmesi gereken kelimeler bulunur.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 1

Görev 2: 6 boşluklu bir metin verildi. Sağda, metnin anlamıyla eşleşen tek köklü bir kelime oluşturmak için hem sözlüksel hem de dilbilgisel olarak dönüştürülmesi gereken kelimeler bulunur.

Maksimum puan: 6 puan.

Misal:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 2

Görev 3: 7 boşluklu bir metin verildi. Önerilen dört cevaptan her biri için 1 doğru cevap seçmeniz gerekir.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 3

Bizim tavsiyemiz:

1. İlk bölümdeki kelimenin dönüşümü, kural olarak, aşağıdaki prensibe göre gerçekleşir. Size bir fiil verilirse, onu ya doğru zamanda kullanmalı ya da doğru ses biçimine (etkin ya da edilgen) koymalı ya da ondan bir ortaç oluşturmalısınız. Bir sıfat verilmişse, onu karşılaştırmalı veya üstünlük derecesinde koymak gerekir. Bir sayıyı değiştirmeniz gerekiyorsa, büyük olasılıkla, onu sıraya koymanız gerekir.
2. İkinci bölümde, olumsuz olanlar da dahil olmak üzere son ekler ve önekler bilgisi esas olarak kontrol edilir, tek köklü bir kelimeden konuşmanın farklı bölümlerini oluşturma yeteneği.
3. Üçüncü bölümde, sözde eşdizimler olarak adlandırılan kelime uyumluluğu bilgisi çoğunlukla kontrol edilir. Ayrıca 4 kelimeden anlamca en uygun olanı seçmeniz yani benzer kelimeler arasındaki farkı bilmeniz, bağlamı okumanız gerekecek.

Mektup

Mezuna 2 yazılı kağıdı yazması ve kontrol etmesi için 80 dakika verilir.

1. Egzersiz: Soru soran bir arkadaşın kısa mektubunun metni verilir. Öğrenci bunu okumalı ve bir cevap mektubu yazmalıdır: arkadaşının sorularını cevapla ve ona sorular sor.

Ses: 100-140 kelime.

Maksimum puan: 6 puan.

Misal:

Mektup, görev 1

Bir arkadaşa mektup gayri resmi bir tarzda yazılmıştır. Bu çalışmanın yapısı aşağıdaki gibidir:

1. Bir "şapka" yapmak

   Sağ üst köşeye adresi yazıyoruz: üst satırda şehri, altında ikamet ettiğiniz ülkeyi belirtiyoruz. Sokak ve ev numarasını yazmaya gerek yok: bu, adres hayali olsa bile, gizli bilgilerin ifşası olarak kabul edilebilir.

   Adresten sonra 1 satır atlayın ve aynı sağ üst köşeye mektubun yazıldığı tarihi yazın.

   Ayrıca, her zamanki gibi, solda gayri resmi bir itiraz yazıyoruz: Sevgili Tom / Jim (görevde isim verilecek). Merhaba burada yasaktır. İtirazdan sonra virgül koyun ve mektubun metnini yeni bir satırdan yazmaya devam edin.

2. mektubun metni

   Her paragrafı kırmızı bir çizgi ile yazmaya başlıyoruz.

   İlk paragrafta, aldığınız mektup için arkadaşınıza teşekkür etmeniz (Son mektubunuz için çok teşekkür ederim) ve daha önce yazmadığınız için özür dilemeniz gerekiyor (Üzgünüm, uzun zamandır görüşmüyorum). Ayrıca alınan mektuptan bazı gerçeklerden bahsedebilirsiniz.

   Dördüncü paragrafta, özetlemeniz gerekiyor - mektubu bitirdiğinizi söyleyin (şimdi gitmeliyim! En sevdiğim TV şovunun zamanı geldi) ve iletişimde kalmayı teklif edin (Dikkat edin ve iletişimde kalın! ).

3. mektubun sonu

   Sonunda, son bir klişe cümle yazmanız gerekir, ardından her zaman bir virgül konur: En iyi dileklerimle, En iyi dileklerimle, vb.

   Bir sonraki satırda, bu ifadenin altına adınızı girin.

Görev 2: Bir açıklama (genellikle tartışmalı) verilir. Mezun, bu konuyu tartıştığı, bakış açısını ifade ettiği ve ayrıca karşıt görüş bildirdiği ve neden buna katılmadığını açıkladığı bir makale yazar.

Ses: 200-250 kelime.

Maksimum puan: 14 puan.

Misal:

Mektup, görev 2

Deneme tarafsız bir tarzda yazılmıştır ve 5 paragraftan oluşur:

1. Giriş: Konu-problemi formüle ediyoruz ve hemen iki karşıt bakış açısı olduğunu belirtiyoruz.
2. Fikriniz: Bu konudaki görüşümüzü (bir) ifade ediyoruz ve bunu doğrulayan 2-3 argüman veriyoruz.
3. Zıt görüşler: 1-2 karşıt bakış açısı yazın ve varlıkları lehine argümanlar verin.
4. Anlaşmazlığı ifade ederiz: yukarıdaki görüşlere neden katılmadığımızı açıklarız ve kendi görüşümüzü savunmak için argümanlar sunarız. Ancak, 2. paragraftaki argümanları tekrarlamamalıdırlar.
5. Sonuç: Bu konuda bir sonuca varırız, farklı bakış açıları olduğunu belirtiriz ve sonunda bakış açımızı doğrularız.

Bizim tavsiyemiz:

1. Gerekli hacme bağlı kalın. Belirtilen kelime sayısından %10 sapmaya izin verilir, yani bir harfte 90 ila 154 kelime arasında ve bir denemede 180 ila 275 arasında yazabilirsiniz. Mezun en az 1 kelime eksik yazarsa (89), görev için 0 puan verilecektir. Sınır aşılırsa, sınav görevlisi bir mektupta 140 veya bir kompozisyonda 250 kelime sayar ve değerlendirir, ayrıca devam eden çalışma, ödev tasarımı, konunun açıklanması vb. için puan düşer.
2. Bir cümleden oluşan paragraflardan kaçının, her düşüncenizi tamamlamanız ve tartışmanız gerekir. Bunu yapmak için yapıları kullanabilirsiniz Bence, inanıyorum, vb.
3. Yazılı çalışma tarzını takip edin: Bil bakalım ne oldu? veya Bana şans dileyin! ve bir denemede daha resmi bir stile bağlı kalmak daha iyidir. "Kayıt dışı" ile aşırıya kaçmamak önemlidir: her türlü iyi, neden ve argo ifadeler kabul edilemez.
4. Bağlantı sözcükleri kullanın, metni mantıklı kılar, cümleleri tamamlamanıza veya karşıtlık oluşturmanıza olanak tanır.

Sözlü konuşma

Sınavın sözlü kısmı en kısa olanıdır ve sadece 15 dakika sürer. Mezunun, en fazla 20 puan alabileceğiniz 4 görevi tamamlaması için zamana ihtiyacı vardır. Öğrenci ödevlerini bilgisayar başında teslim eder, verdiği cevaplar kulaklık ile kayıt altına alınır ve geri sayım ekranda gösterilir. Aynı zamanda seyirciler arasında sınavın gidişatını izleyen bir organizatör bulunmaktadır.

1. Egzersiz: Bir popüler bilim karakterinin metni ekranda görüntülenir. 1,5 dakika içinde hazırlanmanız ve sonraki 1,5 dakika içinde anlamlı bir şekilde yüksek sesle okumanız gerekir.

Teslim süresi: 3 dakikadan fazla değil.

Maksimum puan: 1 puan

Misal:

Sözlü konuşma, görev 1

Teslim süresi: yaklaşık 3 dakika.

Maksimum puan: 5 puan.

Misal:

Sözlü konuşma, görev 2

Görev 3: 3 resim göster. 1'i seçmeniz ve görevde önerilen plana göre tanımlamanız gerekir.

Teslim süresi: yaklaşık 3.5 dakika.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Sözlü konuşma, görev 3

Görev 4: 2 resim verildi. Bunları karşılaştırmak, benzerlikleri ve farklılıkları tanımlamak, seçilen konunun neden mezuna yakın olduğunu açıklamak gerekir.

Teslim süresi: yaklaşık 3.5 dakika.

Maksimum puan: 7 puan.

Misal:

Sözlü konuşma, görev 4

Bizim tavsiyemiz:

1. yararlanın sınavın sözlü kısmının çevrimiçi simülatörü injaz.ege.edu.ru web sitesinde. Sınavı tamamen simüle eder, böylece formata aşina olursunuz ve tam olarak ne yapmanız gerektiğini, ne zaman buluşacağınızı vb. anlarsınız.
2. Sınavın ilk bölümünü tamamlamak için ihtiyacınız olan farklı konularda metinler alın ve doğru ifade ile okumayı öğrenin: konuşmada duraklamalar, mantıksal vurgular, doğal tonlama olmalıdır. Ayrıca, mezun bir buçuk dakikaya sığmalıdır, çünkü metin sonuna kadar okunmazsa puan düşer. Bununla birlikte, acele etmek de imkansızdır, çünkü kontrol edilen okuma hızı değil, metni anlamlı bir şekilde okuma yeteneğidir.
3. İkinci görevi başarıyla tamamlamak için ihtiyacınız olan farklı metinlere soru sormayı öğrenin. Prensip olarak, görevin kendisi temeldir, hataların çoğu, yardımcı fiilin kaybından veya isim ile yanlış uyuşmasından kaynaklanmaktadır. Bu problem, çoklu soru yazma alıştırmaları yaparak kolayca çözülür.
4. Üçüncü görevde, sınava giren kişinin sunulan 3 fotoğraftan birini seçmesi ve tanımlaması gerekir. İşte en iyi ipucumuz - görevi dikkatlice oku. Gerçek şu ki, her yıl biraz değişiyor, bu nedenle 2018'in ifadelerine göre yanıt vermeyi öğrenin. 2018'de mezunlar bir arkadaşına bir fotoğraf tarif etmek zorunda kalacaklar, yani monolog ona bir itiraz içermelidir. Ek olarak, gerekli ödevdeki tüm soruları cevapla, örneğin, fotoğrafın nerede ve ne zaman çekildiği yazıyorsa, her iki soruyu da - nerede ve ne zaman - yanıtlamanız gerekir. Başlangıçta hangi fotoğrafın konuşulacağının belirtilmesi gerekiyor (Fotoğraf numarasını seçtim...). Açılışı (Fotoğrafıma bir göz atmak ister misiniz? / Size fotoğraf albümümden bir resim göstermek istiyorum.) ve kapanışı (Şimdilik bu kadar. / Umarım resmimi beğenmişsinizdir) unutmayın. .) konuşmayı mantıklı kılan ifadeler.
5. Dördüncü görevde yapmanız gereken resimleri karşılaştırmada konuşmada ana vurgu ve onların açıklaması değil. Aynı zamanda gerekli konuşma klişelerini kullan: İlk resim... gösteriyor, ikinci resim ise..., Asıl fark şu ki..., İlk resimle karşılaştırıldığında, bu... Karşılaştırma ve karşıtlık ifadeleri".

İngilizce 2018'de sınava hazırlanmak için ders kitapları ve siteler

Artık sınavın yapısına aşinasınız ve mezunların zorlu bir sınavla karşı karşıya kalacağını anlıyorsunuz. Ancak, 2018'deki İngilizce sınavı, önceden iyi hazırlanırsanız, kolay ve başarılı bir şekilde geçilebilir. Ve bu konuda öğrenciye her şeyden önce iyi bir öğretmen ve bu sınava hazırlanmak için kaynaklar yardımcı olacaktır. Öğretmenlerimizin öğrencilerini sınava hazırlarken kullandıkları bazı ders kitaplarını ve web sitelerini size tanıtmak istiyoruz. En azından birkaç tanesine dikkat edin.

1. Rusya için Macmillan Sınav Becerileri adlı bir dizi ders kitabı, sınavın her bölümü için hazırlık kitapları içerir. Özgün metinler ve ödevlerle bu seri, sınava hazırlık için en iyilerden biridir. Bu kitaplar oldukça zordur, bu yüzden onları Intermediate'den daha düşük olmayan öğrenciler için incelemenizi öneririz.
2. "Verbitskaya tarafından düzenlenen sınav için tipik sınav seçenekleri" - çeşitli varyasyonlarda mevcuttur, cevapları olan standart sınav görevlerini içerir. Kitap yardımı ile mezununuzun sınava ne kadar hazır olduğunu kontrol edebilirsiniz.
3. fipi.ru - sınav için büyük bir standart görev bankası sunan Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü'nün resmi web sitesi. Belirtilen sayfada "İngilizce" yazısına tıklayın ve solda açılan sekmede eğitmek istediğiniz beceriyi seçin. Lütfen dikkat: sitedeki ödevlere cevap yoktur, bu nedenle mezunun çabaları boşa gitmemesi için öğretmenle çalışmanızı ve tamamlanan ödevleri doğrulama için ona göndermenizi tavsiye ederiz.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - İngilizce eğitici podcast'leri olan siteler. Elbette, sınav için standart görevleri yoktur, ancak konuşmayı dinleme becerisini ilginç bir şekilde eğitebilir ve sınav için aynı tür görevlerden biraz dikkatinizi dağıtabilirsiniz.

Natalya hocamız şimdiden bir düzineden fazla mükemmel öğrenciyi İngilizce sınava hazırladı, “Sınav, bana iyi davran veya İngilizce sınavı nasıl başarılı bir şekilde geçilir” makalesinde kişisel deneyimlerini ve mezunlar için tavsiyelerini paylaşıyor.

Yani, şimdi işin miktarını hayal ediyorsunuz ve sınavı İngilizce olarak başarıyla geçmenin sırlarını biliyorsunuz. Tüm mezunlara kolay sınavlar ve yüksek puanlar diliyoruz! Ve henüz uygun bir öğretmen bulamadıysanız, adresinden bize kaydolun.

Verbitskaya'ya göre

Egzersiz yapmak:

Aşağıdaki ifadeye yorum yapın:
Bazı arkadaşlarım iyi bir kitap okumaktan daha iyi bir şey olmadığını söylerken, diğerleri onun film versiyonunu izlemeyi tercih ediyor.
Senin görüşün nedir? Kitabın karakterlerini ve olay örgüsünü nasıl tanımayı tercih edersiniz?
200-250 kelime yazın.

K1 kriterine göre değerlendirme planını ve şemasını gösterin

Aşağıdaki planı kullanın:
- bir giriş yapın (sorunu belirtin)
− kişisel görüşünüzü ifade edin ve görüşünüz için 2-3 neden belirtin
− karşı bir görüş ifade edin ve bu karşıt görüş için 1-2 neden belirtin
fikir
- karşıt görüşe neden katılmadığınızı açıklayın
- pozisyonunuzu yeniden ifade eden bir sonuç çıkarın

"İletişimsel bir görevin çözümü" kriteri için değerlendirme şeması:
a) ifadenin hacmi göreve karşılık gelir
b) giriş - sorunun ifadesi;
c) 2-3 argümanlı yazarın görüşü;
d) 1-2 argümanla zıt bakış açısı;
e) yazarın neden karşıt görüşe katılmadığının açıklamaları (karşı görüşler);
e) sonuç (sonuç).

Deneme metni.

Bazı insanlar kitap okumayı tercih eder, ancak bazıları film versiyonunu izlemenin daha iyi olduğunu düşünür. Bana göre bu sorun bugün çok güncel, çünkü çok güzel kitaplar var ve bu kitaplarla ilginç filmler çekildi.

Bence insanlar kitap okumalı ve sonra bu kitapların film versiyonlarını izlemeli. Benim için doğru yol bu.

Birçok kötü film var. Ve kitabı okumazsanız, bu sanat eseri hakkında yanlış bir fikre sahip olacaksınız. Ama bu doğru değil!

Bana göre kitap okursan daha zeki olursun,

daha akıllı. Okurken beyniniz çalışıyor. Okuduğunuzda, bir yazarın bu kitabı yazdığında ne düşündüğünü anlayabilirsiniz. Ve bu özellikle okurken oluyor.

Ama televizyon ya da kitabın film versiyonunu izlediğinde aptallaşıyorsun sanırım. Beyniniz çok fazla çalışmıyor çünkü film izlemek kitap okumaktan daha kolay.
Sonuç olarak insanların kitap okuması gerektiğini söylemek istiyorum. Ondan sonra isterlerse bu filmi izlesinler. Ama kitap okumak zihnim için gerekli. (201 kelime)

Görev performans analizi

Kriter K1 iletişimsel bir görevin çözümüdür.

1.1. Sorun bildirimi içeren bir giriş var mı? - Orada. Yazar, görev talimatlarında belirtilen sorunu hafifçe yeniden ifade etmeye ve alaka düzeyini açıklamaya çalıştı.

1.2. Yazarın sorunla ilgili görüşü dile getirildi mi ve tartışıldı mı? - Görüş dile getirildi: Bence insanlar kitap okumalı ve ondan sonra bu kitapların film versiyonlarını izlemeli. Ancak argüman zayıf ve kaotik, aslında bir argüman değil: Benim için doğru yol bu.
Uygulamada, yazarın önce bir kitap okuyup sonra film uyarlamasını izlemenin daha iyi olduğu tezi doğrulanmamıştır.

1.3. Makale, taraftarlarının 1-2 argümanıyla karşıt bir bakış açısı sunuyor mu? – Makale, konuya farklı bir bakış açısı sunmuyor.

bu sorun ve destekçilerinin hiçbir argümanı yok.

1.5. Bir sonuç ile bir sonuç var mı? - Sonuç: Sonuç olarak insanların kitap okuması gerektiğini söylemek istiyorum. Ondan sonra isterlerse bu filmi izlesinler. Ama kitap okumak zihnim için gerekli.
Ancak yeterince net değil, çünkü yazarın "kitapları okumalı, sonra da insanlar isterse filmi izlemeli" dediğine dikkat çekiyor. Sınava giren kişi hangi filmin ve hangi kitapların tartışıldığını belirtmez: hepsi hakkında veya daha sonra filme alınanlar hakkında. Son cümle tekrar eder, ancak yazarın düşüncesini netleştirmez: "kitap okumanız gerekir."

Böylece, iletişim görevi yalnızca kısmen tamamlanmıştır. İlk kritere 1 puan verildi.

Kriter K2 - metnin organizasyonu.

2.1. Paragraflara bölünme var mı ve doğru yapılmış mı? - Yazar metni her zaman mantıksal olarak paragraflara ayırmaz. Birinci, ikinci ve üçüncü paragraflar bir paragrafta birleştirilmeliydi, çünkü başlangıçta bir yazarın önce orijinali okuyup sonra film uyarlamasını izlemenin daha iyi olduğu tezi var; sonra yazar öne sürülen tezi doğrulayan bir argüman sunmaya çalışır.

2.2. Yazılı ifade mantıklı mı ve mantıksal bağlantı araçları doğru kullanılıyor mu? - Paragraflara yeterince doğru bir şekilde bölünmemesi, mantıksal bağlantı araçlarının minimum kullanımı nedeniyle mantıksal bir ifadenin oluşturulması engellenir; bazı durumlarda kullanımlarında hatalar vardır: aklım için, benim için.

İkinci kritere 1 puan verilmiştir.

Kriter K3 - Kelime Bilgisi.

3.1. Mezun tarafından seçilen kelime dağarcığı, belirlenen iletişimsel göreve karşılık geliyor mu? - Genel olarak, karşılık gelir.

3.2. Sınava giren kişinin kelime dağarcığı yeterli mi, ne kadar çeşitli, yüksek düzeyde karmaşıklığa tekabül ediyor mu?- Genel olarak, evet. Bununla birlikte, monoton kelime dağarcığı zayıf bir kelime dağarcığına işaret eder.

3.3. Yazar kelime oluşturma kurallarına uyuyor mu? ve uyumluluk (eşdizimler), kelimeler belirli bir bağlamda doğru kullanılmış mı ve hatalar (varsa) içeriğin anlaşılmasını etkiler mi?– Sözcük hataları var ama metnin içeriğini anlamayı zorlaştırmıyor, örneğin “gerçeklik” kelimesinin bağlam içinde yanlış kullanılması ve kelime oluşumu da bozuk.

“Fikrini ifade etme” makalesi yazmanın formatı ve kuralları

“Fikrini ifade etme” yazısı resmi (iş) bir tarzda yazılmıştır.
Bu tür bir denemede, belirli bir konu hakkında kendi bakış açınızı ifade etmeniz ve diğer insanların size zıt olan bakış açılarını getirmeniz ve neden onlara katılmadığınızı açıklamanız gerekir. Fikriniz açıkça ifade edilmeli ve örnekler veya kanıtlarla desteklenmelidir.
Makale boyutu 200-250 kelime (en az 180 kelime, en fazla 275 kelime)
Deneme, "Bence", "Bence", "İnanıyorum" gibi yapıları aktif olarak kullanmalıdır.
“Bir yanda, öte yanda”…, bağlaç (Yine de, Üstelik, Rağmen…) gibi tanıtıcı sözcükler ve yapılar kullanmak gerekir.
“Ben”, “onlar”, “yapma”, “yapamam” gibi kısaltmaların kullanılması yasaktır (aksi takdirde kompozisyon düzenleme puanı düşecektir)
“Fikrini ifade etme” makalesinin katı bir yapısı vardır ve deneme yazarken puanın düşmesine neden olacak şekilde değişir. “Fikir ifade etme” yazısı 4 paragraftan oluşmaktadır:

1. Giriş(Giriş)

Girişte, soruna iki zıt bakış açısı olduğunu belirterek, konuyu-problemi net bir şekilde formüle etmek gerekir (Bazıları cep telefonlarının çok kullanışlı cihazlar olduğunu iddia ederken, diğerleri onlarsız hayatın daha az stresli olabileceğini iddia ediyor. ) ve çok fazla kişisel tasarım kullanmadan fikrinizi ifade edin
Ancak, ilk cümle, makalenin verilen konusunu kelimesi kelimesine tekrarlamamalıdır. İlk paragrafın önerilen sonu: Şimdi soruna ilişkin bakış açımı ifade etmek istiyorum…

2) Ana gövde

1 paragraf. Bakış açınızı destekleyen 2-3 argüman verin, örnekler veya kanıtlarla destekleyin.
İkinci paragrafta sadece BİR bakış açısına bağlı kalmalısınız, örneğin: Cep telefonları bence çok kullanışlı cihazlar. VEYA Cep telefonunu zararlı ve faydasız bir icat olarak görüyorum.
Kendi fikrinizi desteklemek için kanıtlarla 2-3 argüman vermek gerekir

2 paragraf. Karşıt görüşler (1-2) verin ve neden onlara katılmadığınızı açıklayın. Örnek: Ancak bazı kimseler cep telefonlarının sadece akraba ve arkadaşlarınızla iletişiminizi sağlamakla kalmayıp aynı zamanda size çok sayıda kolaylık sağladığını düşünüyor. Bu ifadeye katılmıyorum çünkü…
Başkalarının görüşlerine karşı argümanlarınız 2. paragrafı tekrarlamamalıdır.

3) Sonuç (sonuç)

1. paragrafta verilen konuya atıfta bulunarak, soruna ilişkin 2 bakış açısı olduğu sonucuna varmak ve ayrıca kendi bakış açınızı doğrulamak gerekir.
Örneğin: “Bu soruna farklı bakış açıları var. Bence…” veya “Her şeyi hesaba katarsak, bu soruna iki farklı bakış açısı var. Buna inanıyorum…

Kompozisyon için faydalı kelime dağarcığı"fikir ifade etme"

1 paragraf Giriş cümleleri

• Halk arasında inanılır ki….
• İnsanlar genellikle şunu iddia eder... Bazı insanlar şunu iddia eder...
• Pek çok insan öyle düşünüyor…
• Sıklıkla şuna inanılır/inanılır…
• Pek çok insan şu fikri destekliyor... Pek çok insan buna ikna oldu...
• Bazıları karşı…

2 paragraf. Bakış açınızı ifade eden ifadeler:

• Bu duruma bakış açımı açıklamak istiyorum.
• Bu sorunla ilgili fikrimi belirtmek isterim.

Tartışılan sorunun avantajlarını karakterize eden ifadeler:

• Daha önce de belirtildiği gibi, birkaç nedenden dolayı...
• lehinde söylenecek çok söz var...
• Hakkında en iyi/şey ……. dır-dir…

Bakış açılarını listeleyen ifadeler:

• İlk olarak, /Öncelikle….
• İlk başta
• Başlamak için / Başlamak için,
• İkincisi, Üçüncüsü, Sonunda,
• En son ama en kötü değil

Yeni argümanlar ekleyen ifadeler:

• Ayrıca, /Ayrıca, /Dahası,
• Birlikte…. /Buna/buna ek olarak…
• Ayrıca, /…….ayrıca….
• Sadece…. değil, …… da.
• Bunun/bunun dışında….
• olduğu gerçeğinden bahsetmiyorum bile

3 paragraf.

• Bazı insanlar bunu anlıyor… ancak bunu başaramıyorlar…
• bunu dikkate almıyorlar… bunu unutuyorlar…
• Bazı insanlar bunu tartışıyor…. Ben buna katılmıyorum çünkü...
• Bu bakış açısına (ifade, görüş) katılmıyorum çünkü…
• Bazı insanlar için bunu tartışmak moda oldu…
• Çoğu insanın inandığının aksine, bence bu…
• Yukarıdaki fikirlerin aksine… İnanıyorum ki…

4 paragraf. Kapanış cümleleri:

• sonuç olarak,
• her şey hesaba katılırsa,
• sonuçlandırmak,
• sonuç olarak,
• neticede,
• Her şey düşünüldü
• Sonunda,
• son olarak,
• her şeyi hesaba katarak,
• Her şeyi dikkate almak

Kişisel görüşün ifadesi:

• Bence bu konu çok tartışmalı
• Bana göre…
• Bana göre…
• Benim düşünce tarzıma…
• Şahsen ben buna inanıyorum…
• Bunu şiddetle hissediyorum…
• Bana öyle geliyor ki…
• İlgilendiğim kadarıyla…

С2 görevlerinin performansını değerlendirmek için kriterler

	Bir iletişim sorununu çözme (İÇERİK)	METİNİN ORGANİZASYONU		Dilbilgisi	Yazım ve noktalama işaretleri
	Görev tam olarak tamamlandı: içerik, görevde belirtilen tüm yönleri yansıtıyor; konuşmanın üslup tasarımı, ifadenin amacı ve muhatap dikkate alınarak doğru seçilir; dilde kabul edilen nezaket normlarına uyulur.	İfade mantıklıdır: mantıksal bağlantı araçları doğru seçilmiştir; metin paragraflara bölünmüştür; ifadenin formatı doğru seçilmiş	Kullanılan kelime dağarcığı eldeki göreve uygundur; kelime dağarcığının kullanımında pratikte hiçbir ihlal yoktur. (1-2 hata)	Dilbilgisi yapıları göreve uygun olarak kullanılır. Neredeyse hiç hata yok. (1-2 hata)
	Görev tamamlandı: görevde belirtilen bazı hususlar tam olarak açıklanmadı; konuşma tarzının ayrı ihlalleri var; dilde kabul edilen nezaket normları daha çok gözetilir.	İfade temelde mantıklıdır; mantıksal bağlantıların kullanımında bazı eksiklikler vardır; metni paragraflara ayırmada bazı eksiklikler var; ifadenin biçiminde bazı ihlaller var	Kullanılan kelime dağarcığı göreve karşılık gelir ancak kelimelerin kullanımında bazı yanlışlıklar vardır veya kelime dağarcığı sınırlıdır. Ama kelime doğru kullanılmış (3-7 hata)	Metni anlamayı zorlaştırmayan çok sayıda dilbilgisi hatası vardır. (3-7 hata)	Pratik olarak yazım hatası yoktur. Metin, doğru noktalama işaretleriyle cümlelere ayrılmıştır (1-2 hata)
	Görev tam olarak tamamlanmadı: içerik görevde belirtilen tüm yönleri yansıtmıyor; stil ihlalleri yaygındır; genellikle dilde kabul edilen nezaket normlarına uyulmaz	İfade her zaman mantıklı değildir: mantıksal bağlantı araçlarının kullanımında eksiklikler veya hatalar vardır, seçimleri sınırlıdır; metnin paragraflara bölünmesi mantıksız veya yok; ifadenin biçiminde çok sayıda hata var	Gereksiz yere sınırlı kelime kullanılmış; kelime dağarcığının kullanımında, bazıları metnin anlaşılmasını zorlaştırabilecek sık sık ihlaller vardır.	Ya temel düzeydeki hatalar yaygındır ya da hatalar azdır, ancak metnin anlaşılmasını zorlaştırır. (8-12 hata)	Metni anlamayı zorlaştıran çok sayıda yazım veya noktalama hatası var (3-10 hata)
	Görev tamamlanmadı: içerik görevde belirtilen hususları yansıtmıyor veya gerekli hacme karşılık gelmiyor (200-250 kelime) Not: Minimum kelime sayısı 180, maksimum 275'tir. Denemede 179 kelime varsa - içerik için “0”, 276'dan fazla kelime varsa, o zaman sadece 250 kelime baştan kontrol edilir.	İfadenin yapımında hiçbir mantık yoktur; ifadenin biçimine saygı gösterilmez	Son derece sınırlı kelime dağarcığı, görevi tamamlamanıza izin vermiyor (içerik için "0" yoksa ayarlanamaz)	Dilbilgisi kurallarına uyulmaz (12'den fazla hata)	Yazım ve noktalama kurallarına uyulmuyor 10'dan fazla hata

Deneme Örneği

Avrupa'daki birçok şehir, bisikletleri ekolojik olarak temiz bir ulaşım türü olarak tanıtmak için her şeyi yapıyor; ancak vali St. Petersburg, şehir merkezinde bisikletlere izin verilmeyeceğine dair bir kararnameyi imzaladı.

St.Petersburg'un merkezinde bisikletlerin yasaklanması gerektiğine katılıyor musunuz? Petersburg'da mı?

200-250 kelime yaz

Aşağıdaki planı kullanın:

1. Giriş. (sorunu bildir)

2. Fikrinizi ifade edin ve bunun için nedenler belirtin.

3. Diğer insanların argümanlarını verin ve neden yanlış olduklarını açıklayın.

4. Bir sonuca varın

Avrupa şehirlerinde insanlar bisiklete çok biniyor çünkü bisikletlerin şehirlerde yakıt tasarrufuna ve kirliliği azaltmaya yardımcı olduğunun farkındalar. Ancak Saint-Petersburg valisi şehir merkezinde bisiklet kullanımını yasaklama kararı aldı ve ben de buna tamamen katılıyorum. Bu konudaki bakış açımı açıklamak istiyorum.

Bana göre vali kesinlikle haklı. Öncelikle yollarımız Avrupa'daki gibi bisiklete uygun değil; çok darlar ve bisikletler için ayrı şeritler yok. Bisikletler trafik durumuna yardımcı olmaz, hatta bazen bisikletliler genellikle trafik kurallarını çiğneyip kazalara neden olduğundan durumu daha da kötüleştirir. Ayrıca, hava durumu St. Petersburg bisikletle gidip gelmek için iyi değil. Kışın yollar buzla kaplıdır, sonbaharda ve ilkbaharda yağmurlar sıktır ve yollar ıslaktır, bu nedenle bisikletçilerin hareket etmesi çok zordur.

Öte yandan bisikletin sağlığımız için şüphesiz faydalı olduğunu söyleyenler de var, bisikletlilerin yaralandığı çok sayıda trafik kazası olduğu için tam olarak katılamıyorum. Bazı insanlar bisikletlerin ekolojik olarak temiz olduğunu iddia edebilir, ancak arabalara ulaşım olarak daha hızlı ve daha rahat olan özel arıtma tesisleri de koyabilirsiniz.

Özetle, bu soruna farklı bakış açıları var. Sokakların onlar için özel olarak oluşturulmadığı şehir merkezinde bisikletlerin yasaklanması gerektiğine inanıyorum. Gördüğüm kadarıyla bisiklet, kırsal kesimde kısa yolculuklar için bir tür ulaşım aracı.

İngilizce KULLANIN. Mektup. Görev C2. Video dersi.

Yabancı dil bilgisi, günümüzde bir mezunun sahip olması gereken temel işlevsel yeterliliklerden biridir. İster yurt dışında eğitimine devam edip ister uluslararası büyük bir şirkette iş bulmayı planlıyor, isterse memleketinde kalmak istiyor olsun, yabancı dil bilmek önemli bir artı olacak ve mezun için çok çeşitli kapılar açacaktır.

2018'de yabancı bir dilin KULLANIM'ın zorunlu konusu haline gelmesi mümkündür. Ancak üçüncü zorunlu derse ilişkin karar onaylanıncaya ve seçme hakkı mezunda kalır.

2017-2018'de, İngilizce'de yüksek bir puan, Rusya Federasyonu'nun alıntılanan üniversitelerine çeşitli alanlarda girmenize izin verecektir:

• filoloji;
• dilbilim;
• gazetecilik;
• pedagoji;
• yönetmek;
• Uluslararası ilişkiler;
• Dünya Ekonomisi;
• sosyoloji;
• otel işi;
• bölgesel çalışmalar;
• antropoloji…

Aslında, alanların yelpazesi çok daha geniştir, çünkü birçok üniversite bile teknik uzmanlıklara girmek isteyen adaylarına fizik veya yabancı dil arasında seçim yapma olanağı sunmaktadır.

Yabancı dilde Birleşik Devlet Sınavı 2018 Takvimi

erken periyot
Rezerv günü (sözlü kısım)
Ana Dönem
Ana sınav (sözlü kısım)
Ana sınav (yazılı kısım)
Rezerv günü (yazılı kısım)
Rezerv günü (sözlü kısım)
Rezerv günü (tüm dersler)

2018'de İngilizce Birleşik Devlet Sınavında Yapılan Değişiklikler

2016-2017 sezonunda çeşitli konularda KİM'de önemli değişiklikler yapılması nedeniyle birçok mezun ve öğretmen haberleri yakından takip ediyor.

Eğitmek için acelemiz var - 2018'de yabancı dillerdeki sınavların yapısı değişmeyecek. KİM içeriğinde sadece küçük değişiklikler ve açıklamalar yapılacaktır.

Geçen yıl olduğu gibi, İngilizce USE 2018'in yapısı iki bloktan oluşacak:

• yazılı kısım;
• sözlü kısım.

Sözlü ve yazılı sınavlar farklı günlerde yapılacaktır!

Yazılı kısmın yapısı

Sınavın yazılı kısmı 4 bölüme ayrılmış 40 görevden oluşur:

• dinleme (1-9 arası sorular);
• okuma (soru 10-18);
• mektup (soru 19-38);
• kelime bilgisi ve dil bilgisi (sorular 39-40).

Görevi tamamlamak için 180 dakikanız var.

Yeni biletlerde test olmadığını düşünmekte fayda var. Şimdi en basiti, kısa cevabı olan sorulardır (sayı, harf veya kelimeyi belirtir).

Biletler çok seviyeli olarak oluşturulur ve ana dili İngilizce olmayan ülkeler için üç ana İngilizce yeterlilik seviyesine karşılık gelen görevleri içerir:

Yüksek seviye (B2), okunan metnin tam olarak anlaşılmasını gerektiren görevleri ve ayrıca "Mektup" bloğundan 40 numaralı paragrafı içerir - belirli bir konuyla ilgili akıl yürütme içeren kısa bir makale.

Oral kısmın yapısı

Sınavın sözlü kısmı (konuşma) özel donanımlı dil laboratuvarlarında veya her koltuğun özel bir kulaklıkla donatıldığı bilgisayar sınıflarında gerçekleştirilir. Test sadece 15 dakika sürer. Bu süre zarfında, öğrenci sözlü konuşma anlayışını ve diyalog yürütme becerisini göstermelidir.

İngilizce puanlamayı KULLAN

Yazılı bölümün başarıyla tamamlanması için bir mezun en fazla 80 birincil puan alabilir. Sözlü kısmı geçmek için - 22 puan daha. Toplam puan hesaplanırken sonuçlar özetlenir.

2018'de, İngilizce USE için not verilirken, birincil puanlar tabloya göre beş puanlık bir sisteme dönüştürülecektir:

Asgari geçme eşiğinin (22 puan) bir üniversiteye girmeyi mümkün kılmadığı, sadece sertifika almak için gerekli bir koşul olduğu unutulmamalıdır. Seçtiğiniz üniversitenin belirli bir fakültesine girmek için gereken derslerdeki minimum geçme puanları hakkında bilgi için eğitim kurumunun resmi web sitesine bakın.

İngilizce sınav tarihleri

11. sınıf mezunları için final sınavları için bir taslak program halihazırda hazırlanmıştır. USE 2018 başlamadan önce belirlenen takvimde herhangi bir değişiklik yapılmaması durumunda sınavlar aşağıdaki tarihlerde yapılacaktır:

	sözlü kısım	yazılı kısım
erken periyot	(Pazartesi)	(Çarşamba)
	(Pazartesi)
Ana Dönem	(Çarşamba Perşembe)	(Pazartesi)
		(Salı)
	(Cuma)
Ek dönem	Eylül 2018

2017-2018 mezunları USE'nin ana dönemine odaklanabilirler.

Önceki yıllardan mezun olanlar ile sınav tarihini ertelemek için geçerli bir nedeni olanlar erken sınav başvurusunda bulunabilirler.

Eylül aşaması, sonuçları teknik nedenlerle (kendi hataları değil) kabul edilmeyen ve iyi bir nedenle ana KULLANIM oturumuna katılamayan kişilere izin verilen son tekrardır.

İngilizce sınava hazırlık

Çoğu öğretmen, lise öğrencilerini gelecekteki uzmanlık alanlarına karar vermeye ve 10. sınıftan itibaren istedikleri üniversiteyi seçmeye teşvik eder. Bu yaklaşım, sınavın başarılı geçmesi için hangi konuların vurgulanması gerektiğini önceden bulmayı mümkün kılar.

Ancak, İngilizceyi geçme kararı çok uzun zaman önce verilse bile, final sınavına iyi hazırlanmak için her türlü şansınız var, çünkü önünüzde hala akademik yılın yarısından fazlası var.

Nereden başlamalı?

• Bilet yapısı ve tipik görevler hakkında bilgi edinin.
• Zayıf yönlerinizi bulun ve kendinizi eğitin.
• Pratik yapın ve tekrar pratik yapın.

İnternette temel kuralları tekrarlamanıza ve yazılı kısma iyi hazırlanmanıza yardımcı olacak birçok kılavuz bulabilirsiniz. 2018 yılında İngilizce USE biletlerinin yapısı değişmeyeceğinden, bu yılın deneme sürümleri ve geçen yılın ödevleri hazırlıkta vazgeçilmez olacaktır.

Sözlü sınavı geçmek için pratik yapmak gerekir. Sınava hazırlanmak için grup kurslarına kaydolarak veya anadili İngilizce olan kişilerle bol bol konuşarak bunu elde edebilirsiniz. Ancak sınavın dilin klasik bir versiyonunu sunacağını ve İnternet'teki arkadaşların çeşitli bölgesel lehçelerin taşıyıcıları olabileceğini unutmayın.

Dilbilgisi (görevler 19-25):

İngilizce kompozisyon nasıl yazılır:

Ağız kısmı: