Konuşmanın geliştirilmesine ilişkin dersin özeti “Ordunun Öyküsü. Çocuklar askeri bir adamın mesleği hakkında Bir askeri adam okul öncesi çocuklara ordu hakkında ne söyleyebilir?

Daha büyük okul öncesi çocuklar için

Proje tipi: bilgilendirici ve eğitici.

Proje süresi: kısa süreli (bir hafta).

Proje katılımcıları: kıdemli grubun çocukları, eğitimciler, ebeveynler.

Konunun alaka düzeyi

Manevi ve ahlaki eğitimin alanlarından biri de çocuklarda kahramanlık ilkesinin eğitimidir. Bir insanın yaşadığı ülkeye ve devlete, tarihine karşı tutumlarının oluşumu çocukluktan başlar. Okul öncesi çocuklarda vatanseverlik duygusu uyandırmak karmaşık ve uzun bir süreçtir. Ama vatansever olamaz, Anavatanı sevemez, babalarımızın, dedelerimizin, büyük dedelerimizin onu nasıl sevdiğini ve beslediğini bilmeden. Şu anda, çocukların Rus Ordusu, askeri mesleklerdeki insanlar hakkında yetersiz fikirleri var. Bu nedenle, çocuklar arasında bu konuda bilgi eksikliği, çocukları tatil tarihi, Rus Ordusu ve temsilcileri ile tanıştırmanın ve çocuklara vatanseverlik duygusu aşılamanın gerekli olduğu sonucuna varmıştır. Sonuç olarak, projenin bu konusu seçildi ve uygulanmasının gerekliliğine karar verildi.

Projenin amacı:

Rus Ordusu ile tanışma, düşmanlardan korunma işlevi;

Ebeveynleri anaokulunun yaşamına dahil etmek.

Proje hedefleri:

eğitici:

Çocukların Rus Ordusu, asker türleri, askeri mesleklerden insanlar hakkındaki fikirlerini genişletmek, ülkelerinin tarihine ilgi uyandırmak, onları bugün Anavatan savunucusunun modern nitelikleriyle tanıştırmak;

Çocuklar için erişilebilir olan ve duygusal deneyime neden olan tarihi gerçeklerin bilgisinde çocuklarda vatansever duygular oluşturmak.

geliştirme:

Çocuklarda bilişsel aktivite, yaratıcı yetenekler geliştirmek; çocukları ve ebeveynleri Rus ordusunun tarihi çalışmasına dahil etmek.

eğitici:

Askerlere gurur duygusu ve onlar gibi olma arzusu aşılamak, Anavatan savunucularına saygı duymak.

Beklenen Sonuç:

Çocuklar, Anavatan savunucularının kim olduğunu, hangi niteliklere sahip olduklarını bilmelidir; Ordunun bugünkü işlevi nedir?

Projenin uygulanmasında ebeveynlerin rolü:

“Babalarımız Savunucudur” gazetesinin fotoğraf sergisine ve tasarımına katılım

Projedeki çalışma aşamaları:

Hazırlık aşaması:

Projenin amaç ve hedeflerinin formüle edilmesi.

Ebeveynler ve çocuklar için projenin önemi hakkında iletişim.

Literatür çalışması, konuyla ilgili İnternet kaynakları.

Çocuklar ve ebeveynler için yaratıcı görevler üzerinde düşünmek.

Proje için malzeme ve nitelik seçimi.

Konuşma konularının geliştirilmesi, çocuklarla OD.

Ana sahne:

- Ana faaliyetlerin proje doğrultusunda uygulanması.

Projede çocukların ve yetişkinlerin ortak çalışmasının organizasyonu.

Son aşama:

Metodik, pratik materyallerin toplanması ve işlenmesi.

Küme ve tahmin edilen sonuçların elde edilen sonuçlarla korelasyonu.

Proje materyallerinin özetlenmesi, özetlenmesi.

Proje Uygulama Planı:

• Konuyla ilgili ebeveynler için istişare: “Bir çocukta vatanseverliği eğitmek gerekli mi?”
• Anavatan Günü Savunucusu için Konuşma "Rus Ordusunun Tarihi".
• OD'nin konuyla ilgili özeti: “V. Vasnetsov'un“ Bogatyrs ”resmi üzerine konuşma.
• OD'nin konuyla ilgili özeti: "Ordumuz".
• yaratıcılık. Tema üzerine çizim: "Babam."
• El emeği: "Askeri uçak".
• Açık hava oyunları: “Sınır muhafızları ve ihlal edenler”, “Kimin kadrosu daha hızlı sıraya girecek”, “Önemli bir rapor sunun”.
• Didaktik oyunlar "Kim nerede hizmet eder", "Gereksiz olan nedir ve neden".
• Tematik şenlikli etkinliğin senaryosu "Sevgili Orduya Zafer!"
• 23 Şubat'a kadar çocuklar için şiirler.
• Anavatan Günü Savunucusu için Chastushki.

Proje faaliyet ürünü:

"Babalarımız savunucudur" fotoğraf albümünün tasarımı.

Çizimler ve çocuk eserleri sergisi.

"Anavatan Günü Savunucusu" na adanmış bir köşe grubunda tasarım.

Rol yapma oyunlarına nitelikler kazandırmak, çocuklarla birlikte rol yapma oyunları için nitelikler oluşturmak.

Babalar ve büyükbabalar için hediyelik eşya yapmak.

Sunum:

“Babalarımız savunucudur” fotoğraf gazetesinin üretimi.

"Babam" çocuk resimleri sergisi.

El sanatları sergisi "Askeri uçak".

Konuyla ilgili slaytlar: "Ordumuz" (birlik türleri).

Gelişmekte olan ortamın ekipmanı:

Didaktik oyunlar.

Görsel ve didaktik yardımlar.

Kitap köşesi.

Konuyla ilgili resim ve illüstrasyonlar.

Müzik köşesi: orduyla ilgili çocuk şarkıları.

Ebeveyn köşesi: projenin konusu hakkında bilgi.

Uygulamalar

1. Konuyla ilgili ebeveynler için danışma:

“Bir çocukta vatanseverliği eğitmek gerekli mi”

Anavatan duygusu, çocuğun karşısında gördüklerine, şaşırdıklarına, ruhunda tepkilere neden olan şeylere duyulan hayranlıkla başlar. Pek çok izlenim henüz onun tarafından derinlemesine fark edilmeyip çocuğun algısından geçse de, çocuğun kişiliğinin oluşmasında büyük rol oynarlar.

Vatanseverlik karmaşık ve yüksek insani bir duygudur. İçeriği çok yönlüdür, birkaç kelimeyle tanımlanamaz. Bu, akrabalara ve arkadaşlara, Anavatan'a, küçük Anavatan'a, dile, geleneklere ve insanının gururuna olan sevgidir. Zaman değişir, zaman değişir, insanlar değişir. Ama insanın iyilik, sevgi, ışık, güzellik, hakikat arzusu ebedi kalır.

Çocuğun gelişiminin ilk yıllarından itibaren yurttaş-vatansever eğitime özel önem vermek gerekir. Anavatan sevgisi, anneye, sevdiklerine ve kişinin küçük Anavatanına duyduğu sevgiyle başlar. Görevimiz Anavatan sevgisini aşılamak, çocuklara Anavatanlarına bağlılık duygusu, çıkarlarına hizmet etme arzusu ve onu savunmaya hazır olmaktır. Çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi için önemli bir koşul, ebeveynleri ile yakın bir ilişkidir. GİBİ. Makarenko'nun harika bir emri var “Ailenizde ve liderliğiniz altında gelecekteki bir vatandaş büyüyor. Ülkede olan her şey, çocuklara ruhunuz ve düşünceleriniz aracılığıyla gelmelidir”, bir öğretmen çocuklar ve ebeveynlerle çalışırken kullanılmalıdır. Ailenin tarihine dokunmak çocukta güçlü duygular uyandırır, empati kurmasını sağlar, geçmişin anılarına, tarihsel köklerine karşı dikkatli olmasını sağlar.

Ahlaki ve vatansever eğitim çerçevesinde özellikle önemli olan "Anavatan Savunucuları" temasıdır. Bu konuda, çocuklara Sovyet askerinin başarısının büyüklüğünü ortaya koyuyoruz. Okul öncesi çocukların yetiştirilmesinde yetişkinlerin ve sevdiklerinin örneği büyük önem taşımaktadır. Askerlik tarihi hakkında konuşurken, çocuğu, yaşlı aile üyelerinin hayatından belirli gerçeklere dayanarak, anavatanlarının sevilmesi, korunması ve korunması gerektiği anlayışına getirmek gerekir. Vatan, insanların mutluluğu için can veren kahramanlarını onurlandırıyor, onurlarına anıtlar dikiliyor. Çocuklara modern yaşamın istismarları hakkında bilgi vermek de gereklidir - bu Afgan, Çeçen savaşıdır. Prestijini yükseltmek için babaların ve diğer aile üyelerinin Rus Ordusunda hizmet etme hikayelerini kullanın.

2. Anavatan Savunucusu Günü için Konuşma "Rus Ordusunun Tarihi".

1. Çocukların ordu, silahlı kuvvetlerin şubeleri, Anavatan savunucuları hakkındaki anlayışlarını genişletin. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırmak.

2. Hafızayı, hayal gücünü geliştirin.

3. Anavatan için sevgi, ordunuzda bir gurur duygusu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu artırın.

Konuşmanın seyri.

Çocuklar, 23 Şubat'ta halkımız bir tatil kutluyor - Anavatan Günü Savunucusu. Ve Anavatan'ın savunucuları kimlerdir?

(Anavatanı savunan askerler.)

Anavatanın savunucusu olma hakkı neden erkeklere veriliyor sanıyorsunuz?

Gerçekten de, erkekler güçlü, dayanıklı, cesur. Eski zamanlardan beri, ailenin sorumluluğunu üstlenen erkeklerdi: bir konut inşa ettiler, yiyecek aldılar, düşmanlarla savaştılar.

Ve Anavatan nedir? (Burası Anavatan.)

Bu kelimeleri dikkatlice dinleyin - "Baba" ve "Anavatan". Ne kadar benzerler.

Anavatan savunucuları savaşçılardır, yani Anavatanımızı, Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerlerdir. Ayrıca Rodina, anne ve baba gibi yerli anlamına gelir. Anavatan doğduğumuz yerdir, yaşadığımız ülkedir. Rus halkı tarafından Anavatan hakkında birçok atasözü ve söz yazılmıştır:

Anavatanımızdan daha güzel bir ülke yok!

Bir erkeğin bir annesi vardır - bir Anavatan.

Yaşamak - anavatana hizmet etmek.

Vatan için bir dağ olan, gerçek bir kahramandır.

Anavatanınız için, ne gücü ne de yaşamı boşa harcamayın.

Vatansız insan, türküsü olmayan bülbül gibidir.

Vatanınıza gözbebeğiniz gibi sahip çıkın.

Öte yandan, vatan iki kat mildir.

Beyler, sence bir asker Anavatan'ı koruyabilir mi?

(Hayır, çok fazla askere ihtiyacınız var.)

Çok doğru, söylenenler boşuna değil: Sayılarda güvenlik var". Ve çok asker olduğunda, bu bir ordudur. Her milletin, her ülkenin kendi ordusu vardır. Rusya'nın da bir ordusu var ve halkını defalarca işgalcilere karşı savundu.

Uzun zaman önce, geçen yüzyılın başında Alman birlikleri ülkemize saldırdı. Devrimden sonra artık Rusya'da bir imparator yoktu. Yeni ülkenin, Anavatanımızı Alman işgalcilerinden koruyacak yeni bir orduya ihtiyacı vardı.

Ve böylece 1918'de Kızıl Ordu hükümet kararnamesi ile kuruldu. Ve askerlerin ruhunu korumak için 23 Şubat'ta Kızıl Ordu'nun doğum gününü kutlamaya karar verdiler.

Yıllar geçti. Hayat değişti. Ülkemiz en büyük trajediyi atlattı - İkinci Dünya Savaşı. Savaşçılarımız cesurca ve cesurca savaşarak Anavatanlarını özgürleştirdiler. O zordu. Birçoğu açlıktan ölüyordu, yeterli silah yoktu. Herkes Anavatanı savunmak için ayağa kalktı: gençten yaşlıya. Ama kurtulduk! Zafer bizim! Ve 1946'da ordumuzun adı Sovyet ordusu olarak değiştirildi. Ve 23 Şubat'taki tatile "Sovyet Ordusu ve Donanması Günü" denilmeye başlandı.

Bir yarım asır daha geçti. SSCB denilen güçlü devlet ortadan kalktı. Eski cumhuriyetler bağımsız olmak isteyerek Rusya'dan ayrıldılar. Ancak Rus ordusu hala güçlü. Cesur savaşçılar hala devletimizi koruyor. Ve 1995'te Devlet Duması "Askeri zafer günlerinde" yasasını kabul etti. Şimdi 23 Şubat'taki tatili "Vatan Günü Savunucusu" olarak adlandırıyoruz.

Barış zamanında barışımızı koruyan savunucularımızla gurur duyuyoruz. Gelenekler de yıllar içinde değişti. İlk başta sadece askeri ve savaş gazileri onu tebrik ettiyse, yavaş yavaş tüm erkekleri tebrik etmeye başladıkları ortaya çıktı. Ne de olsa, deniz subayı veya programcı, polis, bilim adamı veya sürücü olsun, her insan Anavatanının savunucusudur, her zaman Anavatanını savunacaktır.
Modern Rus ordusunda ne tür birlikler olduğunu hatırlayalım mı?

1. Uçak kalkışta,

uçmaya hazırım

O aziz emri bekliyorum

Seni gökyüzünden koru ! (Pilot.)

2. Sınırı korur,

Yabancı kaçırmaz

Ve her zaman ikisine de bakıyor

Ve sıra bu olurdu. (Sınır koruması.)

3. Topol, Topol-M var,

Flora'ya hiç hizmet etmiyoruz.

Ülkenin başında nöbet tutuyoruz

Artık savaş yok. (Roket Adamlar.)

4. Araba tekrar savaşa girer,

Tırtıllar yeri kesti

O araba temiz bir alanda

kontrollü ... (Tankçı.)

5. Asker olabilir misin?

Yüzün, ata binin ve uçun

Ve saflarda avlanmak için -

seni bekliyorum asker ... (Piyade.)

Rus silahlı kuvvetlerinin türleri:

1. kara birlikleri

• motorlu tüfek,
• tank,
• roket birlikleri ve topçu.

2. Hava Kuvvetleri

• havacılık türü
• bombacı,
• saldırı,
• savaşçı.

3. Donanma

• yüzey kuvvetleri,
• sualtı kuvveti,
• kıyı füze ve topçu birlikleri,
• denizciler,
• deniz havacılığı,
• yardımcı birlikler ve özel kuvvetler.

4. Stratejik Roket Kuvvetleri.

5. Hava savunma birlikleri:

• Ayrı birlik türleri.
• Hava indirme birlikleri.
• Stratejik Roket Kuvvetleri.
• Havacılık Savunma Birlikleri.
• Sınır Servisi.

Rusya, bir asker için hem geçmişte hem de günümüzde ne kadar zor zamanlar geçirmiş olursa olsun, her şeyden önce çıkarları vardır. Anavatan Savunucusu, hiçbir koşulda görevinden ayrılma hakkına sahip olmayan ebedi bir nöbetçidir. Askeri işlerin başarılı bir şekilde gelişmesi ve Rus devletinin genel refahı için askeri ortaklık ve birliğin gerekli olduğunu unutmamalıyız. Ve bugün Rus Ordusu ülkesini tüm düşmanlardan güvenilir bir şekilde koruyor, dünyanın paha biçilmez mirasını koruyor.

Anavatan Günü Savunucusu- Milli bir tatil. Evde, okulda - bu gün her yerde tebrikler, bir zamanlar hizmet eden veya şimdi hizmet eden veya Anavatan'ı savunma nedenine hizmet edecek herkese hitap eder.

Rus savaşçı kurtarır

Yerli ülke barış ve zafer.

O görevde ve halkımız

Orduyla haklı olarak gurur duyuyorum.

Sakin ol, çocukların büyümesine izin ver

Rus güneşli Anavatanında.

Barışı ve emeği korur,

Hayat için harika bir iş.

3. OD'nin “V. Vasnetsov “Kahramanlar” tarafından yapılan resim üzerine konuşma konulu özeti

Hedef: çocukları Rusya'daki ilk savunucularla tanıştırmak - Rus kahramanları; ülkemiz tarihinde destansı kahramanlara ilgi oluşturmak.

konuşma akışı:

- Çocuklar, söyleyin bana, yaşadığımız ülkenin adı nedir? (Rusya.)

Ve eski zamanlarda oldukça farklı bir şekilde çağrıldı. Kim bilir nasıl? (Eski Rusya.)

Bu doğru, çocuklar. Ve her zaman yabancı işgalciler topraklarımıza gelmeye çalıştı, çünkü ana vatanımız en güzel ve en zengindir.

Ve her zaman onu korumak zorundaydı.

O uzak, uzak zamanlarda topraklarımızı kim savundu sanıyorsun? (Rus bogatyr.)

Doğru şekilde. Onlara bir göz atalım.

V. Vasnetsov'un "Bogatyrs" resmi sergilendi. Çocuklar onu M. Mussorgsky'nin "Moskova Nehri'ndeki Şafak" müziğine inceler. Öğretmen destandan bir alıntı okur:

Ve o dağdan ve yüksekten

Eski Kazak ve Ilya Muromets'i gördüm -

Ve sonra kahramanlar açık bir alandan geçerler,

Ve sonra evet, iyi atlara binerler,

Ve yüksek dağdan yola çıktı,

Ve Kutsal Rusların kahramanlarına kadar sürdü,

Yanındaydı...

Beyler, resme bakın ve soruları cevaplayın:

Burada resimde kim var? (Rus kahramanları.)

İsimlerinin ne olduğunu kim bilebilir? (Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich.)

Kahramanlar nasıl tasvir edilir? (Güçlü, güçlü.)

Yüzleri ne? (Ciddi, düşünceli.)

Giyim? Silah? (Çocuklar giyim unsurlarını, silahları, kelimeleri adlandırın: zırh, kask, sopa, mızrak, kalkan, kılıç vb.)

Altlarında hangi atlar var ve neyle süslenmişler? (Çocuklar her bir kahraman hakkında ayrı ayrı konuşurlar.)

Kahramanlar arasındaki ilişki nedir? (Arkadaşça.)

Onları çevreleyen doğa nedir? (Genişlik, bozkır.)

Kahramanlar sahada ne yapar? (Düşman varsa mesafeye bakın.)

eğitimci. Hikayemi dinle.

“Karakolda üç kahraman, anavatanlarının sınırları üzerinde nöbet tutuyor. Merkezde, görkemli bir kahraman olan Ilya Muromets siyah bir atın üzerinde oturuyor. Görünüşünde güç, kuvvet ve bilgelik hissedilir. Asil bir yüzü, geniş gri bir sakalı var. Atı sakin, sadece gözlerini düşmana doğru kısıyor. Kahraman iyi silahlanmış: sağ elinde bir şam sopası, arkasında oklu bir sadak; sol elinde bir kalkan ve büyük bir mızrak var. İlya'yı dikkatli bir şekilde bozkır mesafesine diker. Savaşa hazır çünkü kahraman anavatanını seviyor ve dürüstçe ona hizmet ediyor. Sağında, halk tarafından daha az sevilen Dobrynya Nikitich var. Zengin ve zarif giyinmiş, altındaki at beyaz, uzun yeleli. Üçüncü kahraman, aynı zamanda cesur, cesur ve becerikli Alyosha Popovich. Heather Alyoşa! Düşmanın yönüne bakmaz, sadece gözlerini kısar, sıkı yayı her zaman hazırdır. Kırmızı atı, çimenleri kemirerek başını alçalttı ama kulakları tetikte. Kahramanların tek bir amacı var - düşmanı kaçırmamak, Rus topraklarının üzerinde sıkı bir şekilde nöbet tutuyorlar. Üstlerinde soğuk, kurşuni bulutlarla kaplı alçak bir gökyüzü var. Tepelerin ve bozkırların ardında kendini savunmak için öcü yetiştiren Rusya'nın enginliği var.”

eğitimci. Bunlar topraklarımızın savunucuları.

Söyleyin çocuklar, en çok hangi kahramanları sevdiniz ve neden?

Kim gibi olmak isterdin?

Ve bunun için ne gerekli? (Cesur, güçlü ve güçlü büyümek.)

Eğitimci: Çocuklar, büyüdüğünüzde kesinlikle ülkenizin - Rusya'nın güçlü, cesur savunucuları olacağınıza inanıyorum.

4. OD'nin konuyla ilgili özeti: "Ordumuz"

eğitici:

1. Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, askeri dallar hakkında, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırmak.
2. Mevcut tasarım becerilerini kullanarak şemaya göre bir uçak yapma yeteneğini pekiştirmek.

geliştirme:

1. Hafıza, hayal gücü, yaratıcılık geliştirin.

eğitici:

1. Vatan sevgisini, ordusunda gurur duymayı geliştirmek. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu artırın.

ön çalışma:

1. Çizimlerin, kartpostalların, fotoğrafların incelenmesi.

2. Kurgu okumak.

3. Orduya ve Anavatan savunucularına adanmış müzik eserlerini dinlemek.

Eğitimci: - Çocuklar, 23 Şubat'ta halkımız tatili kutlayacak - Anavatan Günü Savunucusu. Ve Anavatan'ın savunucuları kimlerdir?

Çocuklar: Anavatanı savunan askerler.

Eğitimci: Peki Anavatan nedir?

çocuklar: Burası bizim Anavatanımız.

eğitmen: Bu doğru, Anavatan'ın savunucuları savaşçılar, yani Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerler. Ayrıca Anavatan, baba ve anne gibi sevgili anlamına gelir. Anavatan doğduğumuz yerdir, yaşadığımız ülkedir. Rus halkı tarafından Anavatan hakkında birçok atasözü ve söz yazılmıştır:

Anavatanımızdan daha güzel bir ülke yok!

Bir erkeğin bir annesi vardır - bir Anavatan!

Beyler, sence bir asker Anavatan'ı koruyabilir mi?

Çocuklar: Hayır, çok askere ihtiyacınız var.

Eğitimci: Çok doğru, “Bir, sahada savaşçı yok” denmesi boşuna değil. Ve çok asker olduğunda, bu bir ordudur. Her milletin, her ülkenin kendi ordusu vardır. Rusya'nın da bir ordusu var ve halkını defalarca işgalcilere karşı savundu.

(Öğretmen, askeri teçhizatla resimlere bakmayı önerir).

Öğretmen: Resimlerde ne var?

Çocuklar: gemi, denizaltı, uçak, helikopter, tank, füzeler.

Eğitimci: Ve tek kelimeyle buna "Askeri teçhizat" deniyor.

Ve bu teknikte görev yapan askerlerin adı nedir?

Çocuklar: Gemilerde ve denizaltılarda denizciler var. Denizi koruyorlar.

Tankta - tankerler, dünyayı koruyorlar.

eğitmen: doğru, ama ülkemizin sınırlarını koruyan sınır muhafızları, roketçiler, pilotlar da var - gökyüzünü koruyor. Ve hep birlikte buna bir tür birlik denir.

Ve hadi pilot olalım ve bir uçakta uçalım.

Beden eğitimi "Uçaklar".

Uçaklar vızıldadı

(kollar dirseklerde bükülü olarak göğsün önünde dönme)

Uçaklar havalandı.

(eller yana doğru)

Çayırda sessizce oturdular,

(oturun, eller dizlerin üzerine)

Evet, yine uçtular.

(yanlara ritmik eğimli kollar yanlara).

eğitmen: Yakında çocuklarımız büyüyecek ve orduya hizmet etmeye gidecek. Rus Ordusunun askerleri olacaklar. Ve asker olmak için olmanız gerekir ....?

Çocuklar: Güçlü, cesur, hünerli, becerikli.

Eğitimci: Çocuklar, cesur askerler hakkında bir şarkı söyleyelim.

"İyi Askerler" şarkısı

Öğretmen: Aferin çocuklar! Söylesene, bugün ne tür birlikler hakkında bilgi aldın?

Çocuk listesi.

eğitmen: Görevinizle harika bir iş çıkardınız ve babalarınızın da Anavatan'ın savunucuları olduğunu biliyorsunuz, orduda hizmet ettiler. Onlara evlerinde hangi birliklerde hizmet ettiklerini sorun ve onları tebrik edin.

Ders "Ordumuz güçlüdür" şarkısıyla sona erer.

5. Görsel aktivite

Konuyla ilgili çizim: "Babam"

Hedef: insan vücudunun oranlarını doğru bir şekilde aktararak, papanın görünüşünün özelliklerini çizimde iletme yeteneğini geliştirmek. Doğruluğu geliştirin.

Malzemeler: beyaz kağıt, mumlu boya kalemleri.

Konuyla ilgili el emeği: "Askeri uçak"

Hedef: el emeği becerilerini geliştirmek, bir şemaya göre bir uçak modelinin nasıl yapıldığını öğretmek, doğruluğu geliştirmek, işi sona erdirme yeteneği.

Malzemeler: kağıt, karton, yapıştırıcı.

6. Açık hava oyunları:

"Sınır muhafızları ve ihlal edenler". Hedef: uzayda oryantasyon, reaksiyon hızının gelişimi, el becerisi.

"Kimin takımı daha hızlı sıraya girecek." Hedef: el becerisi geliştirmek, reaksiyon hızı.

Röle “Önemli bir mesaj iletin. Engel kursu. Hedef: bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek; Takım ruhunu geliştirin, takım içinde iyi çalışın.

7. Didaktik oyunlar:

"Kim nerede hizmet ediyor?" Hedef: kelime zenginleştirme

Tankta kim hizmet ediyor ... ... tanker.

Sınırda kim görev yapıyor ... .. sınır muhafızı.

Helikopterde kim uçar ... .. helikopter pilotu.

Füze kuvvetlerinde kim hizmet ediyor……. roket Adam.

Kim bir denizaltıda görev yapar……. denizaltı.

Askeri havacılıkta görev yapan ... ... bir askeri pilot.

« Gereksiz nedir ve neden? Hedef: dikkat gelişimi, mantıklı düşünme.

Roketçi, helikopter pilotu, futbolcu.

Uçak, paraşütçü, tank.

Otomatik, tabanca, tanker.

Gemi, denizaltı, topçu.

8. Anavatan Günü Savunucusu için tematik eğlence senaryosu "Sevgili Orduya Zafer!"

Yürüyüşün altındaki çocuklar salona girer, yürür, 4 sütunda yeniden inşa eder, hareketler gerçekleştirir.

V.- Çocuklar, bugün ülkemiz için harika bir tatili kutlamak için toplandık - Anavatan Günü Savunucusu.

Rus Ordusu güçlü ve yenilmezdir. Anavatana hizmet ve askerlerimizin kahramanlıkları, Anavatanımızın tarihine sonsuza dek girmiştir.

Tüm cesur Rus ordusunu askeri çalışmaları ve Anavatan'a bağlılıkları için yürekten kutluyoruz.

Bugün Ordu Bayramımız.

Dünyada daha güçlü değil.

Merhaba halkın savunucuları!

Rus Ordusu……merhaba!

Rus Ordumuz

Şubatta doğum günü.

Onun yenilmezliğine şan!

Yeryüzündeki barışa şan!

V. - Çocuklar, sadece bu sözleri dinleyin - Anavatan savunucuları.

Kulağa ne kadar gururlu geliyorlar. Sizlerle gurur duyabilmemiz için Anavatan'ın savunucuları olmaya hazır mısınız?

Çocuklar şiir okur

Rus savaşçı kurtarır

Yerli ülke barış ve zafer.

O görev başında ve insanlarımız

Orduyla haklı olarak gurur duyuyorum.

cesur bir asker olacağım

Veya askeri bir pilot.

Annem benimle gurur duyacak

Çünkü ben bir kahramanım.

Orduda hizmet edelim

Vatana sahip çıkalım.

Böylece her zaman sahip olduğumuz

Dünyada yaşamak güzel.

V. - Evet, bizimkiler hala sadece Ordu'da hizmet etmeyi hayal ediyor ama şu an cesur askerler olmak istiyorlar.

Şarkı "İyi Askerler"

(Müzikle yürürler ve sandalyelere otururlar)

V. - Yerli toprak her şeyi yapabilir: ılık ekmekle besleyin, kaynak suyuna içirin, güzelliği ile şaşırtın. Ve kendini savunamaz.

Anavatanı korumak herkesin görevidir. Ve çocuklarımız büyüdüğünde, aynı zamanda Anavatan'ın gerçek savunucuları olacaklar.

Ne hayal ettiklerini duyalım mı?

çocuklar dışarı çıkıyor

büyük büyüdüğümde

Nerede hizmet edildiyse, her yerde

Anavatanınızı koruyun

Ve güvenilir olacağım.

Tanker olarak hizmet edeceğim,

Bir hedefe ateş etmeyi öğrenin.

paraşütçü olmak isterdim

Gerçekten uçmak istiyorum.

kaptana giderdim

Nehirlerde ve denizlerde yüzün.

Ve piyadeyi seviyorum:

Kask, kemerde şişe.

çok önemli iş

Yeryüzünde bir asker ol.

V. - Evet çocuklar vatan savunucusu olmak onurlu bir meslektir. Peki onlar kim - Anavatan'ın savunucuları?

Çocuklar: Bunlar askerler, askerler.

V. - Bu doğru, Anavatan savunucuları savaşçılar, Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerlerdir.

Beyler, sizce bir asker ülkesini düşmanlardan koruyabilir mi?

çocuklar: Hayır! Çok askere ihtiyacımız var.

V. - Oldukça doğru. "Tarladaki kişi savaşçı değildir" demelerine şaşmamalı.

Ve çok asker olduğunda ve askerlerin askeri teçhizatı olduğunda, bu Ordu'dur.

Her ulusun, her ülkenin kendi ordusu vardır - büyük ve güçlü. Ülkeyi ve insanları düşmanlardan korur.

S. - Savunucularımızın nerede hizmet ettiğini biliyor musunuz?

Çocuklar: Yerde, gökyüzünde, denizde.

V. - Doğru. Şu anda Rus Silahlı Kuvvetlerinde beş hizmet kolu bulunmaktadır.

Kara;

Hava Kuvvetleri;

Deniz;

havadan;

Roket ve uzay.

Bakalım (askeri şubeleri olan çocuklar slaytlar izliyor).

Ve neden bu kadar çok ordu şubesine ihtiyacınız var?

Çocuklar: Ülkeyi her yerde korumak için: karada, gökyüzünde, denizde.

V. - Ülkemiz kara kuvvetleri (piyade, tanker, topçu, işaretçi, sınır muhafızları) tarafından karada savunulmaktadır.

Ve sınır muhafızlarına zor bir hizmeti yerine getirmelerinde kim yardım eder?

Çocuklar: Sınır köpekleri.

Ve denizde ülkemizi kim koruyor?

çocuklar: Denizciler.

Denizciler neye hizmet eder?

Çocuklar: Savaş gemilerinde ve denizaltılarda.

S. – Ve gökyüzünde ülkemizi kim koruyor?

Çocuklar: Pilotlar. Askeri savaşçılarda, bombardıman uçaklarında ve ayrıca askeri helikopterlerde uçarlar.

V. - Ve uzay birlikleri, uzayda bile Rusya'nın güvenliğini sağlıyor.

Bu bizim Rus ordumuz.

Beyler ama artık savaş yok, kimse bize saldırmıyor. Barış zamanında neden bir orduya ihtiyacımız var?

Çocuklar: Ordu, bizi her zaman düşmanlardan korumak için her zaman orada olmalıdır.

V. - Evet arkadaşlar kesinlikle haklısınız.

Tüm gezegenin insanları

Sonsuz barış istiyorlar

sevinçle ısınmak için

Çocuklar bir çocukluk geçirdiler.

V.- Ve mutlu bir çocukluk geçiriyorsunuz. Ve oynamanı öneririm. Ama önce sözlü bir ısınma. (Çocuklar sandalyelerin yanında durur.)

Oyun "Teklifi devam ettir"

1. Tank, ... ... bir tanker tarafından sürülmektedir.
2. Bir toptan ateş ediyor .... bir topçu.
3. Uçağın başında .... bir pilot oturuyor.
4. Bir makineli tüfekçi, bir makineli tüfekten karalama yapıyor ... .. bir makineli tüfekçi.
5. Keşfe gider ... .. izci.
6. Sınır, bir sınır muhafızı tarafından .... korunuyor.
7. Bir denizaltıda... bir denizaltıda görev yapıyor.
8. Paraşütle atlama ... .. paraşütçü.
9. Gemide .... bir denizci var.

V. - Anavatan Savunucusu - gururlu bir unvan.

Bütün erkekler onu giymeye hazır.

Ama güçlü, dayanıklı, cesur olmalısın,

Bunun için sporla arkadaş olmanız gerekir.

V. - Şimdi oynamayı öneriyorum. Bakalım ne kadar akıllı ve hızlısın.

Oyunlar ve bayrak yarışları.

1. "Gizli mesajı ilet" rölesi (engellerle).

2. "İletişimciler" oyunu (iki çift kurdeleyi sarar).

3. Cephane rölesini taşıyın (iki takım topları zincir boyunca geçirerek bir sepetten diğerine taşımalıdır).

V. - Aferin çocuklar. Hepiniz kendinizi hünerli, güçlü ve cesur gösterdiniz.

Ve şimdi kızlarımızdan tüm erkeklerin bir hediyesi var - ditties.

Kızlar Chastushki'yi gerçekleştirir.

Bütün çocuklar dışarı çıkar, kelimeleri söyleyin:

Sevgili Ordu'ya zafer!

Orduya zafer!

Askerimiz cesur, güçlü,

Huzurumuzu korur.

Güneşin parlamasına izin ver

Ve silahların kükremesine izin verme.

Barış, insanlar, yerli ülke

Askerleri her zaman koruyun.

Şarkı korkma anne indir.

Tatil burada biter. Çocuklar odadan çıkar.

9. Anavatan Günü Savunucusu tatilini ezberlemek için çocuk şiirleri,

Babalar hakkında şiirler, erkekler ve erkekler hakkında şiirler.

ordumuzda

bizim ordumuzda ülke
Baba koruyucudur.
Sınırda o savaşta
Bizi evimize almıyorlar.
Yakında büyüyün
Ben kendim, bir baba gibi olacağım.
İşte o zaman onunlayım
Sınırda olacağım.
Almasınlar
bir çocuğun ordusuna
Ama savunabilir miyim
Bizim kedicik.

Şubatta rüzgarlar esiyor

Borularda yüksek sesle uluyan.

Yılan yerde koşar

Hafif kar.

Yükseliyor, mesafeye koşuyor

Uçak bağlantıları.

Şubatı kutluyor

Ordu doğumu.

sınır koruması

Karakolda sınır muhafızı

Karanlığa keskin bir bakış atıyor.

ülkesinin arkasında

Huzurlu bir uykuya dalmış.

Sınırda gece rahatsız ediyor

Gece her şey mümkün

Ama nöbetçi sakin

Çünkü arkadan

ordumuz duruyor

İnsanların çalışma ve uyku tutması;

Zengin ve güçlü nedir

Barışçıl ülkemiz.

Abi

Gizli abi

Bana söylemeye karar verdi:

"Geçmişte babamız bir askerdi,

vatana hizmet etti

Şafakta uyandım

makineyi temizledim

Dünyanın her yerinde olmak

Tüm çocuklar için barış."

pek şaşırmadım

şüphelendim

Ve uzun bir süre düşündüm ki o

Eski general.

Yirmi üçüncü, karar verdim

Sabah tam altıda

tüm kalbimle çığlık atacağım

Yüksek sesle: "Yaşasın!"

"Şanlı büyükbaba, canım..."

Şanlı büyükbaba, canım,

En nazik, en sevgili,

sizi tebrik ediyoruz

Ben ve tüm ailem!

Sen canım, hasta olma,

Her yıl daha sağlıklı

Mantarlı meyvelere

kolayca toplayabilir misin

yıllar sonra daha yaşlı olacağım

Ben de yardım edeceğim!

küçük olmama rağmen

Beni anlıyor musun.

Ve muhtemelen çünkü

En çok seni seviyorum!

Barış olsun

Gökyüzü mavi olsun

Gökyüzünde duman olmasın

Müthiş silahlar sussun

Ve makineli tüfekler karalamaz,

Böylece insanlar yaşar, şehirler ...

Dünyada her zaman barışa ihtiyaç vardır!

biz kız çocuğuyuz
Biz çok eğleniyoruz
Biz erkekler hakkında aptalız
Kesinlikle uyuyacağız.

Ah kızlar, bakın
Vanya bir uçak yaptı
Böylece pilot olur.
Ve kalk!

Bulutların üzerinde yüksek
Uçak daire çizecek
Vanya bütün erkekler gibi olacak
Dürüstçe Anavatan'a hizmet et!

Ah kızlar, bakın
Ah ne gemiler
Sasha kağıttan yapılmış
Bir değil, üç!

Bu, bizim Sasha'mızın
Uzak ülkelere yelken açacak,
Sasha kaptan olacak
Dürüstçe Anavatan'a hizmet et!

Ah kızlar, bakın
Kolya bir tank çizdi
Tüm erkekler için çizimin
Sınıfımızda (grubumuzda) gösterdi!
Kolya bir tanker olacak,
Öyle olsun
Rus ordumuzda
Dürüstçe Anavatan'a hizmet et!

Hee hee hee evet ha ha ha
Vasya utangaç değil
Tüm aktivitelerde huzur içinde uyur,
Uykusunda gülümsüyor.

Hey Vasili, uyan!
Neden bu kadar rahat uyuyorsun?
sana gülecekler
Eğer orduyu uyursan!

Bugün diliyoruz
Çocukluktan hazine dostluğu
Sınırlarımızı koruyun
Dürüstçe Anavatan'a hizmet et!

Metodik literatür listesi:

1. Okul öncesi çağındaki çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi. MD Makhaneva, M.: ARKTI, 2004.
2. Bir okul öncesi eğitim kurumunda vatandaşlık eğitimi. E.A. Pozdnyakova, Volgograd: Öğretmen, 2008
3. Anavatanım Rusya. Bogacheva V.I., M., GNOM ve D yayınevi, 2004
4. Rusya'nın tarihi ve kültürü hakkında okul öncesi. Danilina G.N., M., ARKTI, 2005
5. Okul öncesi çocukların çevre ve sosyal gerçeklikle tanışması. Aleshina N.V. E.: TsGL, 2005
6. Anavatan savunucuları hakkında okul öncesi çocuklar. Okul öncesi eğitim kurumlarında vatanseverlik eğitimi için metodolojik rehber. Ed. Los Angeles Kondrykinskaya. M.: TC KÜRE, 2006
7. Vatan nerede başlar? Ed. Los Angeles Kondrykinskaya.- M.: SC SPHERE, 2004.
8. Okul öncesi çocuklar için ansiklopedi. S.V. Novikov, M.: 1998
9. İnternet kaynakları.

"Ordumuz güçlü (askeri teçhizat)" hazırlık grubundaki entegre eğitim faaliyetleri

Sotnikova Svetlana Anatolievna,

eğitimci

Tyumen şehrinin MADOU d / s No. 158

Program görevleri:

"Sosyal ve kişisel gelişim"

Çocukların Rus ordusu hakkındaki bilgilerini derinleştirin.

Birlik türleri hakkında bir fikir oluşturun.

Anavatan savunucularına saygı gösterin.

"İletişim Geliştirme"

Çocuklara kendi sonuçlarını çıkarmayı, yargılar oluşturmayı öğretin .

Çocukların kelime dağarcığını yeni kelimelerle etkinleştirin: iniş birlikleri, topçular, donanma, hava havacılık.

"Bilişsel Gelişim"

10 içinde nicel ve sıralı sayma becerilerini geliştirin.

Bir bina inşa etme sürecini planlama yeteneğini geliştirmeye devam edin. Amacına uygun bir yapı inşa edin.

Bir kağıdı ikiye bükerek, kenarları ve köşeleri birleştirerek kağıttan (tekne) tasarlama yeteneğini pekiştirmek.

"Fiziksel Geliştirme"

Çeşitli açık hava oyunlarına katılma yeteneğini güçlendirin.

Hareketlerin koordinasyonunu, uzayda gezinme yeteneğini geliştirin.

Teçhizat: yumuşak modüller; "sergi" ve oyunlar için askeri teçhizat çizimleri; sunum; "bulutlar", "toprak", "su" işaretleri; Su ile 2 havuz; deneyim paketi ve demir eşyalar için; her çocuk için kağıt sayfaları; renkli kalemler; müzik eşliğinde; denizin sesi.

"Asker" hareketlerinin koordinasyonu için oyun.

Tek ayak üzerinde kal

Eğer sağlam bir askersen.

Ve sonra sağda kal

Eğer cesur bir askersen.

Ve sonra solda kal

Eğer cesur bir askersen.

Öğretmen: Toprağımız bizi lezzetli ekmeklerle besler, bize kaynak suyundan su verir, muhteşem genişlikler, ormanlar ve tarlalarla gözlerimizi doyurur. Tüm insanların mutlu yaşayabilmesi için topraklarını, vatanlarını korumak gerekir.

Eğitimci: Çocuklar, Sasha sizin için bir şiir hazırladı, dinleyelim.

Altın güneş ülkenin üzerinde parlıyor

Burası Rus toprağı, burası yerli toprak.

Erkeklerin kendi memleketlerinde yaşaması iyi,

Ülkemizi tüm kalbimizle seviyoruz.

Eğitimci: Çocuklar, Anavatan kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

Çocukların cevapları.

Öğretmen: Evet, Vatan bizim evimiz, anaokulumuz, şehrimiz, ormanlarımız, tarlalarımız ve göllerimiz, mutlu bir çocukluk ve huzurlu bir gökyüzü.

Sizce Vatanımızı kim koruyor?

Çocukların cevapları: askerler, askeri.

Eğitimci: Savaş sırasında askerler Anavatanımızı savundular ama şimdi savaş yok, askerler şimdi ne yapıyor?

Çocukların cevapları: Anavatanı savunmaya her an hazır olmak için orduda hizmet eder, çalışır, eğitir, teknolojiyi incelerler.

Eğitimci: Çocuklar, hangi ülkede yaşıyoruz?

Çocukların cevapları: Rusya'da yaşıyoruz.

Rusya'nın çevresinde başka birçok ülke var ama ülkemizi diğer ülkelerden ayıran ne?

Çocukların cevapları: Sınır ayrılır.

Eğitimci: Sınırların nasıl ve nereden geçtiği hakkında zaten konuştuk. Peki nereye gidiyorlar?

Çocukların cevapları: kara, su ve hava yoluyla.

Eğitimci: Askerlerin sınırları korumak için ne tür askeri teçhizat kullandığını bilmek ister misiniz?

Çocukların cevapları:

Eğitimci: Askeri teçhizatı nerede görebiliriz?

Çocukların cevapları: Resimlerde, kitaplarda, müzelerde, bir sergide.

Eğitimci: Askeri teçhizat sergisine gitmenizi öneririm, ama oraya ne gideceğiz?

Çocukların cevapları: Gemiyle, araba ile vb.

eğitmen: Arabayla gidecek olan ellerinizi kaldırın, Sasha çocuk sayısını sayacaktır. Bir gemiye binmek isteyen ellerini kaldır - Masha insan sayısını sayacak.

Eğitimci: Ira, hangi sayı 8 veya 7'den büyük?

Çocukların cevapları: Daha fazla 8 numara.

Öğretmen: Peki nereye gidiyoruz?

Eğitimci: Çocuklar, neyden araba yapacağız?

Çocukların cevapları: yapıcıdan, modüllerden.

Eğitimci: Harika! Modüllerden bir araba yapacağız.

Çocuklar bir araba yapar ve içine girerler.

Çocuklarla "gezi" sırasında orduyla ilgili atasözlerini tekrarlıyoruz.

Rus ordusu yalnız değil - bütün ülke onunla.

Bir asker, öğrenerek ve çalışarak zafere ulaşır.

Savunma yok - kargalar gagalayacak.

Yemin ettim - ondan bir adım ötede değil.

Disiplin bir ordunun ruhudur.

Sevgili bir anne gibi, sevgili topraklarına iyi bak.

Parmak jimnastiği "Savaşçılar - aferin" (lideri seçiyoruz).

Bu parmakların hepsi savaşçı,	Çocuklar avuçlarını düzleştirilmiş parmaklarla gösterir.
Uzak arkadaşlar.	Parmaklarınızı sıkın ve açın.
İki - büyük ve güçlü küçük. Ve savaşta deneyimli bir asker.	Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, sadece büyük olanlar kaldırılır.
İki cesur muhafız,	İşaret parmaklarını göster.
İki akıllı genç adam.	Orta parmakları göster.
İki isimsiz kahraman, Ama işte çok gayretliler.	Yüzük parmaklarını göster.
İki küçük parmak - kısa - Çok iyi çocuklar!	Küçük parmakları göster.
Bir iki üç dört beş -	Alternatif olarak sağ ve sol eldeki parmakları bükün.
	Parmaklarınızı sıkın ve açın.
Parmaklar sıra sıra yan yana duruyordu.	Avuçlarını gösterirler, parmaklarını birbirinden ayırır ve bir araya getirirler.
On güçlü asker.	Ellerini çırpıyorlar.

Askeri teçhizatın sergilenmesi (resimlerin incelenmesi).

Eğitimci: Askeri teçhizat sergisine geldik, etrafa bakın, ne görüyorsunuz?

Çocukların cevapları: Bir tank, bir denizaltı görüyorum.

Eğitimci: Neden sualtı olarak adlandırıldı?

Denizaltının sağında ne var?

Tankın solunda ne var?

Tank ve silah arasında ne var?

Silahın yanında ne var?

Geminin yanında ne var?

Uçak sayısı nedir?

Denizaltı nerede bulunur?

Bakın beyler burada tüm ekipmanlar hava, su ve toprak karışımı. Kartlarda tam olarak aynı resimler var. Lütfen onları çözmeme yardım et. Ve işaretler bu konuda bize yardımcı olacaktır.

"Bulut", "toprak", "su" işaretlerini gösteriyorum.

Eğitimci: Ne düşünüyorsunuz, bu işaretlerle ne tür teknolojiler ilişkili?

Çocukların cevapları: "Bulut" işareti hava ekipmanına atıfta bulunur.

Eğitimci: Askeri teçhizata neden hava deniyor? zemin? 1?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Kendi başınıza, işaretlere karşılık gelecek şekilde halı üzerinde askeri teçhizat türlerini seçin ve düzenleyin.

Öğretmen: Görevi yapmaya başlayın.

Eğitimci: Hava askeri teçhizatı nedir? Su askeri teçhizatını adlandırın? Kara askeri teçhizatını adlandırın?

Bu görevle nasıl başa çıktığınızı düşünüyorsunuz? Harika! Size katılıyorum.

Eğitimci: Seryozha, Dima, lütfen resimleri toplamama yardım edin.

Beyler, "Askeri teçhizatı tasvir et" oyununu oynamayı öneriyorum. Marşın müziğine her yöne yürürsünüz, müziğin sonunda resimde gösterilen tekniği tasvir edersiniz.

Oyun "Askeri teçhizatı tasvir et."

Eğitimci: Harika! Herkes denedi.

Masha'nın askeri bir dedesi var, sizin için bir sunum hazırladı. Sizi bir göz atmaya davet ediyoruz.

Bir sunumu görüntüleme.

Öğretmen: Sunumu ne hakkında izlediniz? Hangi askeri teçhizatı sevdiniz, neden?

Çocuklardan önerilen cevaplar.

eğitmen: Hepiniz gemiyi gördünüz mü, söyleyin bana, hangi malzemeden yapılmış?

Çocukların cevapları: Gemi demirden yapılmıştır.

Eğitimci: Demir hafif mi ağır mı?

Çocukların cevapları: Demir ağırdır.

eğitmen: Gemi demirden yapılmışsa, o zaman ağırdır ve neden batmaz?

Çocuklardan önerilen cevaplar.

Eğitimci: Top, su ve hava ile ilgili deneyimi hatırlayın. Top neden batmadı?

Çocukların cevapları: Çünkü balonun içinde hava vardı.

Eğitimci: Peki ya balon havayla doluysa neden boğulmadı?

Çocukların cevapları: Hava hafif olduğu ve top da hafif olduğu için boğulmamıştır.

Eğitimci: Geminin neden batmadığını öğrenmek için demir, hava ve su ile bir deney yapacağız. Hadi havuza gidelim.

Araştırma faaliyetleri (çocuklar su havuzuna yaklaşır).

Eğitimci: Demir nesneleri alın ve suya indirin. Onlara ne oldu?

Çocuklar: demir nesneler boğuldu.

Eğitimci: Peki demirden yapılmış nesneler nelerdir?

Çocuklar: Demir nesneler ağırdır.

eğitmen: Katya, havayla dolu küçük bir plastik torba al ve suya koy, ona ne oldu?

Çocukların cevapları: Çanta yüzdü.

eğitmen: Sveta, çantaya dikkatlice bir demir plaka koyun. Demire ne oldu?

Çocuklar: Demir çantanın üzerinde yüzüyor.

Öğretmen: Neden yüzüyor?

Çocuklar: Hava hafif olduğu için hava ütünün batmasına izin vermiyor.

Eğitimci: Yani geminin havayla dolu çok sayıda boş odası var, bu yüzden batmıyor.

eğitmen: Söyle bana, hangi tatil bize yaklaşıyor?

Öğretmen: Başka nasıl söyleyebilirsin?

Çocuklar: Anavatan Günü Savunucusu.

eğitmen: Bu gün ülkemizin birçok şehrinde askeri geçit törenleri düzenleniyor ve akşamları ülkemizin savunucuları olan askerlerin onuruna havai fişekler parlıyor.

Eğitimci: Askeri bir gemi geçit töreni düzenlemenizi öneririm. Bunu yapmak için, gemileri kağıttan yapmanız gerekir.

Kağıttan bir gemi (tekne) yapma sırasının açıklaması .

Gemiyi yapan adamlar, geçit töreni için suya fırlatabilirsiniz.

Teknelerle suda oynamak. Arka planda müzik eşliğinde sesler.

Kullanılan Kaynaklar

Irina Sedykh "Anavatan Şarkısı".

Kovalko V.I. Okul öncesi çocuklar için beden eğitimi dakikalarının ABC'si: orta, kıdemli, hazırlık grupları. - E.: VAKO, 2011. - 176s. - (Okul öncesi: öğretin, geliştirin, eğitin).

http://konuşma terapisti-class.rf/index.php/razvitie-obshey-motoriki.html Karelskaya E.G. "Ellerin ince motor becerilerinin gelişimi" (parmak oyunları).

http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-soldata/ Asker hakkında atasözleri ve sözler

Tyumen bölgesi okul öncesi eğitim öğretmenlerini, Yamalo-Nenets Özerk Okrugu ve Khanty-Mansi Özerk Okrugu-Yugra'yı metodolojik materyallerini yayınlamaya davet ediyoruz:
- Pedagojik deneyim, yazar programları, öğretim yardımcıları, sınıflar için sunumlar, elektronik oyunlar;
- Kişisel olarak geliştirilmiş notlar ve eğitim faaliyetleri, projeler, ustalık sınıfları (video dahil), ailelerle ve öğretmenlerle çalışma biçimleriyle ilgili senaryolar.

Bizimle yayınlamak neden karlı?

Belediye okul öncesi eğitim kurumu anaokulu "Bahar"

ile. Khabary, Altay Bölgesi

Halk efsanesine göre, anavatan insanı ekmekle besler, pınarlarından su verir ama kendini savunamaz. Anavatanının ekmeğini yiyenlerin, suyunu içenlerin, havasını soluyanların ve güzelliğiyle iç içe olanların kutsal davası budur. Bu nedenle Anavatan'ı savunmak her zaman Rusya'nın her vatandaşının onurlu görevi olmuştur ve olacaktır. Okul öncesi çocuklarda, çocukluktan itibaren zamanların tarihsel hafızasına saygı duyma duygusu oluşturmaya ihtiyaç vardır.

Kendi başlarına, bu duygular ortaya çıkmaz, yetiştirilmeleri gerekir ve ne kadar erken olursa o kadar iyidir ve bu yetişkinlerin görevidir. Çocuklar tüm olayları algılar (ailede, ülkede) duygusal düzeyde. Her aile için askerlik hayatta önemli bir olaydır, ancak ebeveynler bunun hakkında konuşmaz ve özel bir ilgisi olmayan çocuklar sormaz. Bu ilgi uyandırılmalı, geliştirilmeli ve desteklenmelidir. Mevcut literatür (çocuklar ve bilgi amaçlı), Sovyet ordusu hakkında, bir çekiç ve orakla Kızıl Bayrak hakkında söyleniyor, ancak o zamandan beri büyük değişiklikler oldu - ordu Rus oldu, semboller, üniformalar ve hizmet koşulları değişti. Bu bilgilerin bulunması gerekiyor, proje oluşturma fikri ortaya çıkıyor "Rusya'ya hizmet ediyorum!"

Hedef. Çocuklara modern toplumda Rus ordusunun rolü hakkında bilgi vermek, günümüzün Anavatan savunucularına saygı ve gurur duygusu geliştirmek.

Görevler. 1. Çocukların ordunun amacı ve işlevleri hakkındaki fikirlerini genişletin. .2 Bazı birlik türleri hakkında daha eksiksiz bir anlayış oluşturun (tank, füze, motorlu tüfek, havacılık, sualtı.) 3. Birlik türleri ve türlerinin bayraklarını ayırt etmeyi öğrenin. 4. Rus Silahlı Kuvvetlerinin sembolleri hakkında fikir sahibi olur. 5. Anavatan savunucularına, onlar gibi olma arzusuna karşı duygusal olarak olumlu bir tutum geliştirin. 6. Ordumuzun tüm insanları koruduğu, ordumuz-ordumuz-kurtarıcımız, barışsever ve insancıl olduğu anlayışını çocuklara kazandırın.

Proje katılımcıları. Eğitimciler, çocuklar, ebeveynler, kamu kuruluşlarının temsilcileri.

Proje uygulaması

Proje katılımcılarının etkileşimi.

• Eğitimcilerin faaliyetleri. Sorunun teorisi üzerine kendi kendine eğitim; gerekli literatür ve görsel bilgi materyalinin seçimi; sınıfların özetlerinin geliştirilmesi ve tatil senaryosu; proje geliştirme.
• Öğretmenler çocuk. Çocukların incelenen konuyla ilgili bilgi düzeylerinin belirlenmesi; sınıfları yürütmek “Ordu neden herkes için değerlidir?” , "Vatan Hizmetinde" ; sergi organizasyonu "Babam en iyisidir" ve "Askeri teçhizat" , çocukların çalışmalarını kullanarak; konuşmalar "Ordumuz" , “Ülkenin ordusu yoksa, o zaman…”; kurgu okuma: A. Mityaev "Kime daha çok ihtiyaç var?" , A. Barto "Karakolda" , B. Nikolsky "İzin vermek" , M. Isakovsky "En sınırda" , Ya. Dlugolensky "Askerler Ne Yapabilir" , P. Berestov "Denizci olmak istiyorum" ; incelenen konuyla ilgili şiirleri ezberlemek; ordu, istismarlar, zafer hakkında atasözleri ile tanışma; didaktik oyunlar "Hangi ordunun bayrağı?" , "Sembolü Adlandır" ; arsa uygulamaları üretimi "Tankerler" , "Denizciler" , "Pilotlar" , ordunun farklı kollarından askerler (kızlar - erkekler) ve tebrik kartları (çocuklardan babalara); çeşitli bayrak yarışları, yarışmalar düzenlemek "Egzersizler hakkında" , "Bire bir" , "Doğru atıcı" .
• Eğitimciler anne babadır. Konuyla ilgili bireysel görüşmeler, kitap tasarımı üzerine istişareler "Akrabalarımız koruyucumuzdur" ; fotoğraf gazetesi oluşturma "Babalar önemlidir" ; klasör düzeni "Bizim Adamlarımız" (Erkeklerin yaratıcı rolü yansıtılır: şefkatli babalar, büyük müzisyenler, sanatçılar, bilim adamları, Anavatan savunucuları.)
• Ebeveynler çocuktur. Askeri kimliğin incelenmesi; çocuğa Silahlı Kuvvetlerdeki hizmetini anlatmak; ödüllerin değerlendirilmesi; ödülün alındığı esaslar hakkında bir hikaye.
• Ebeveynler - çocuklar - eğitimciler. El yazısı kitap oluşturma "Akrabalarımız koruyucumuzdur" ; yerel bilgi müzesi olan askeri komiserliğe tematik geziler düzenlemek ve yürütmek; grup tatili "Yerli orduya şan"
• Çocuklar çocuktur. Hikaye - rol yapma oyunları "Denizciler" , "Paraşütçüler" , "Tankerler" ; bu konudaki çizimlerin, kartpostalların değerlendirilmesi; akrabalarının ordu hayatından ilginç gerçeklerin hikayeleri.

Yapılan teşhislerin sonuçları karşılaştırıldığında, projenin başlangıcında çocukların modern Rus Silahlı Kuvvetleri hakkındaki bilgilerinin çok yüzeysel olduğu sonucuna varıldı. Çocuklar, düşmanlıklara katılımı ordudaki hizmetle karıştırdı, ordunun önemini ve askeri personelin görevlerini açıkça tanımlamadı ve Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin sembolleri hakkında çok belirsiz bir fikre sahipti. Okul öncesi dönemdeki çocukların akrabalarının askerlik hizmeti hakkında çok az bilgisi vardı. Projenin son aşamasında, çocuklar kavramı oldukça net bir şekilde tanımlarlar. "ordu" , askeri personelin görevlerini bilir, Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin sembollerini ayırt eder, gururla akrabaları hakkında konuşur - Anavatan savunucuları. İstisnasız tüm erkekler orduya girmek istiyor, roket, hava, sualtı, uzay birliklerinde hizmet etmek istiyorlar. Ve adamlar, orduda hizmet etmek için kişinin sadece güç ve sağlığa değil, aynı zamanda zeka, cesaret, askeri teçhizat ve silahları anlama yeteneği ve dövüş sanatlarında ustalığa da ihtiyacı olduğunu belirtiyor.

Yeterlik. Geleneksel yaklaşımla karşılaştırıldığında, çocuklar nispeten kısa bir süre içinde daha fazla bilgi edindiler, çünkü. Projenin sorunlarını çözmek için hem çocuklar hem de ebeveynler, gerekli bilgileri bulmak için aktif bir yaratıcı arayışa katıldılar. Bu yaklaşımla, tüm proje katılımcılarının yaratıcı potansiyeli daha tam olarak gerçekleşir.

Yeni bir sorunun ifadesi. Modern ordu hakkında daha doğru bir anlayışa sahip olan çocuklar, askeri operasyonlara ilgi göstermeye başladı. Onları Büyük Vatanseverlik Savaşı olayları hakkında daha fazla bilgi almaya davet ettim. Ebeveynlerin sözlerinden, çocukların büyük büyük dedelerin savaşa katılımı, o yılların askeri teçhizatı, ödüller ile ilgilendiğini anladım. Yeni bir proje ortaya çıktı. Çocuklarım ve ben adını koymaya karar verdik. "Vatanı savundular" .

Ek.

*Sınıfların özetleri: “Ordu neden herkes için değerlidir?” , "Vatan Hizmetinde"

*Geziler: askeri komiserliğe, yerel bilgi müzesine.

*Tatil senaryosu "Yerli orduya zafer!"

ek 1

“Ordu neden herkes için değerlidir?”

kıdemli okul öncesi yaş

Hedef. Çocukların Rusya Federasyonu'nun modern Silahlı Kuvvetleri hakkındaki bilgilerini ortaya çıkarmak.

ders ilerlemesi

eğitimci. Şubat ayının son kış ayı çok yakında. Şubat ayında hangi tatili kutluyoruz? (Vatan Günü Savunucusu.)

Bu günde kimi onurlandırıyoruz? (Bu gün Ruslar için erkeklerin bayramı oldu - Anavatan ve aile ocağının savunucuları.)

Gençler askeri bilimi nerede öğreniyor? (On sekiz yaşındaki çocuklar Silahlı Kuvvetlerin saflarına - orduya alınır.)

kelimesini nasıl anlıyorsun "ordu" ? (Kelime "zırh" Latince'den - "Ben kol" . Ordu, ülkemizin Silahlı Kuvvetleridir.)

Askerler orduda ne öğrenir? Bir savaşçı ne olmalı? Askerlerin askerlik hizmetini kim yönetir? (Vatanı savunmak, huzur ve güvenliğini korumak zor ama onurlu bir görevdir. Askerler subayların rehberliğinde hizmet eder. Subay olabilmek için özel bir askeri okuldan mezun olmak, çok bilmek, olmak gerekir. güçlü, dayanıklı, cesur, becerikli.)

Ordu kelimesi için tanımları seçin. ordu nedir? (Güçlü, büyük, yenilmez, yok edilemez.)

A. Mityaev'in hikayesini dinledikten sonra, insanların ordumuzu başka nasıl adlandırdığını öğreneceksiniz.

Öğretmen hikayeyi okur "Ordu neden herkes için sevgili" .

Hikaye hakkında konuşmak için sorular.

İnsanlar ordumuza ne diyor? (Yerli.)

Kolya'nın yerli ordusu neden? (Kardeşi orduda görev yapıyor.)

Masha Teyze'nin neden bir ordusu var? (Savaş sırasında yerli Rus askerleri köylerini Nazilerden korudu.)

Babam Lena'ya ne gösterdi? (Askeri kimlik.)

Neden Lena'nın kendi ordusu? (Babası ordu rezervinde bir tanker.)

Ve hepinizin bir ordusu var mı canım? (Çocuklar, akrabalarının orduya aidiyeti yoluyla görüşlerini ifade ederler.)

Hanginiz babanızın veya büyükbabanızın askeri kimliğini gördünüz? (Çocukların ifadeleri.)

Meslek sonucu. Çocukların modern Silahlı Kuvvetler hakkındaki bilgileri çok yüzeyseldir. Çocuklar, akrabalarının askerlik hizmeti hakkında çok az şey biliyorlar ya da hiçbir şey bilmiyorlar. Ancak ilgi ortaya çıktı, çocuklar akrabalarına askerlik hizmetini sormak istedi. Çocuklarla bir proje oluşturmaya karar veriyoruz "Rusya'ya hizmet ediyorum!" , Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetleri saflarında modern hizmet hakkındaki bilgileri somutlaştırmak için.

Ek 2

"Vatan Hizmetinde"

kıdemli okul öncesi yaş

Görevler:

* çocuklara genel bir fikir verin "ordu"

* Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin modern türleri ve bazı birlikleri hakkında bir fikir oluşturmak

* Rus Silahlı Kuvvetlerinin sembollerini tanıtın

* Anavatan savunucularının askeri görevleri hakkında bilgi vermek

ders ilerlemesi

eğitimci. Ülkemiz Rusya dünyanın en büyük ülkesidir. On altı eyaletle sınır komşusudur, on iki denizin suları ile yıkanır. Rusya'nın doğası çeşitlidir - çöller, tundralar, ormanlar, nehirler ve göllerdir. Vatan, aynı zamanda kültürü, örf ve adetleri ile devletin topraklarında yaşayan insanlardır. Yerli toprak insanı besler ve sular ama kendini koruyamaz. Bu, Rus vatandaşlarının, savaşçıların - ordumuzu oluşturan savunucuların - Rus Silahlı Kuvvetlerinin kutsal davasıdır. Rus ordusu halkımızın huzurunu koruyor, onları koruyor ve düşman saldırılarını püskürtüyor.

Bir Rus askeri, ülkeyi ustaca savunmak, komutanların emirlerini yerine getirmek, disiplinli olmak, silahları ve askeri teçhizatı sürekli hazır durumda tutmak, askeri sırları tutmak ve birliğin savaş bayrağını korumakla yükümlüdür.

Ülkenin karada, havada ve denizde korunmaya ihtiyacı var. Üç tür Silahlı Kuvvet vardır: Kara Kuvvetleri, Hava Kuvvetleri ve Deniz Kuvvetleri. Birbiriyle ilişkili üç uçak türü.

kara birlikleri (bayrak gösterisi) en çok sayıda ve çeşitli silahlı kuvvetler türü. Silahlı kuvvetlerin motorlu tüfek, tank, füze kollarını içerir.

Hava kuvvetleri, ülkeyi havadan ve uzaydan gelen düşman saldırılarına karşı korur. Havacılık, uçaksavar füzesi kuvvetlerini içerir.

Donanma, denizlerde ve okyanuslarda muharebe operasyonlarını korur ve yürütür. Buna denizaltı, yüzey kuvvetleri, kıyı birlikleri ve deniz havacılığı dahildir.

En hareketli aile Hava İndirme Birlikleri'dir, haklı olarak denir "kanatlı bekçi" , onların sloganı: "Bizden başka kimse yok" . Hava İndirme Kuvvetleri sürekli savaşa hazır durumda.

Uzay Kuvvetleri, ülkeyi uzayda korumak için tasarlanmıştır.

Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin kendi onur rozetleri vardır - semboller: Silahlı Kuvvetlerin Afişi, birimin amblemi ve Savaş Afişi. (Ders sırasında çizimlerin gösterilmesi)

Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin bayrağı, altın örgüyle süslenmiş kırmızı bir kumaştır. Bezin ön yüzünde, ortasında çift başlı kartal bulunmaktadır. Bezin her bir köşesinde, her iki tarafında altın beş köşeli bir yıldız var. Kumaşın arka yüzünde, ortada Silahlı Kuvvetlerin amblemi yer almaktadır. En üstteki yazı "Anavatan" , altta - "Görev Onur" .

Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin amblemi, altın bir görüntüdür. (gümüş rengi) sağ pençesinde bir kılıç ve solunda bir defne çelengi tutan, kanatlarını açmış çift başlı bir kartal. Kartalın göğsünde taçla taçlandırılmış kırmızı bir kalkan var. Kalkanın üzerinde bir ejderhayı mızrakla öldüren bir süvari var.

Birimin savaş bayrağı - birliğin onurunu, cesaretini, şanını ve savaş geleneklerini temsil eder. Rusya Federasyonu Başkanı tarafından verilir. Birimin muharebe bayrağı her zaman askeri birliğin yanındadır. Birimin askerleri, Savaş Afişini cesurca savunmak ve düşman tarafından ele geçirilmesini önlemekle yükümlüdür.

Ek 3

Gezi

Habar bölgesi askeri komiserliğine

Tur organizatörleri. Ebeveynler Zmeevskaya Yu.A., Marakina G.V. Habar bölgesinin askeri komiserliğinin sağlık görevlisi.

Tur katılımcıları. Okula hazırlık grubunun çocukları, eğitimciler, askeri komiserlik temsilcileri.

Tur yapıldı. Eğitimci Stepanenko L.A., Teğmen Antonov A.I. askeri komiserliğin üçüncü şubesinin başkanı.

* askeri komiserlik temsilcileriyle görüşme

*askeri komiserlik ofisinin teftişi

* askeri komiserliğin amacı hakkında bir hikaye

* Rus Silahlı Kuvvetlerinin sembollerine aşinalık

*stand genel bakış "Rusya'nın emirleri ve madalyaları" , Anavatan'a özel hizmetler için askeri personelin aldığı ödüller hakkında bir konuşma

Tur sonucu. Çocuklar, askeri komiserliğin çalışmalarının daha eksiksiz bir görsel temsilini aldı. Bir güven ve saygı ortamı yaratılmıştır.

Ek 4

Müzeye gezi

Tur organizatörleri. Ebeveynler ve eğitimciler.

Tur katılımcıları. Okul, eğitimciler, müze çalışanları için hazırlık grubunun çocukları.

Tur yapıldı. Müze müdürü Dick N.N., eğitimci Stepanenko L.A.

*salon incelemesi "Savaş Zaferi"

* rehberin hemşehrilerin yerel silahlı çatışmalara katılımıyla ilgili hikayesi (bu konuyla ilgili sergilerin bir gösterimi ile)

Çözüm. Çocuklar savaşçılar hakkında belirli tarihi gerçekleri öğrendiler - köyümüzün insanlarıyla gurur duyan hemşehrilerimiz onların fotoğraflarını ve bazı kişisel eşyalarını gördüler. Gezi, askerlere karşı duygusal olarak olumlu bir tutumu, onlar gibi olma arzusunu, hemşehrileriyle gurur duymayı uyandırdı.

Ek 5

Yerli orduya şan!

Tatil

kıdemli okul öncesi yaş

Malzeme ve ekipman. Bayraklar ve sultanlar, yıldızlar (kırmızı ve kıpkırmızı) kura için, diskler, dört leğen, iki çift kayak, iki beyaz önlük, iki çanta, küçük toplar, zar, jimnastik tezgahı, iki yastık, iki çember, jimnastik sopası, kemerler, iki bez tünel, iki zarf, iki tepsi doğranmış elmalar, müzik ses kaydı.

Şarkının ses kaydı "Beyaz Kapaksız" (İspanyolca R. Gazmanov ve L. Leshchenko). Çocuklar salona girer (erkeklerin ellerinde Rus bayrakları, kızların rengarenk sultanları vardır) ve müzikal-ritmik bir kompozisyon gösterir.

İlk çocuk.

Ordu günümüz bugün

Ve uzun yıllardır buralarda.

Merhaba halkın savunucuları!

Rus Ordusu -

Herşey. Hey!

Ikinci çocuk. Size, geleceğin savaşçıları!

Üçüncü çocuk. Askerlik yapmış olan sen!

Kızlar. Tatilimiz adanmıştır.

lider. Anavatan Savunucusu! Bu sözler kulağa ne kadar gurur verici geliyor. Anavatanı savunmak her yurttaşın görevidir, her insanın onurlu görevidir. Askerliğini yapmış ve yapmak zorunda olan herkesi yürekten kutluyoruz. İyi tatiller! Anavatan'ın Mutlu Savunucusu!

Dördüncü çocuk.

Halkın vurucu bir gücü var.

Barışı ve zaferleri korumak için.

Kızıl Ordu! Rus Ordusu!

Herşey. Görkem! Görkem! Sana şan!

Beşinci çocuk.

Ordumuzu seviyoruz

O büyük bir güç

O savaşta korkusuz

Tüm düşmanları yok etti.

Altıncı çocuk.

Ve onun hakkında şarkılar söylüyoruz

Cesur kampanyalar hakkında,

Huzurlu evimizi koruyor,

Halkların barışı ve emeği.

Yedinci çocuk.

Ev ordusu güçlü

Savaşlarda yenilmez

Vatanın bekçisi

Kırılmaz duruyor.

Çocuklar bir şarkı söyler "Ülkemiz güçlüdür" (müzik A.Filippenko'ya ait, sözler T.Volgina'ya ait)

Sekizinci çocuk.

Rusya'nın Savunucusu gününde

Babalarımızı tebrik ederiz.

Mavi gökyüzünde selamlar

Çok renkli yıldız voleybolu!

Çocuklar sırayla.

sana bir sır vereceğim -

Babamdan daha iyi bir arkadaş yoktur.

en iyi babam

O her zaman, her yerde benimle.

Bahçede mutlu bir şekilde yaşıyoruz

Hadi babana bir şarkı söyleyelim.

Çocuklar bir şarkı söyler "Babamdan daha iyi bir arkadaş yok" (müzik B. Saveliev'e, sözler M. Plyatskovsky'ye ait)

İlk çocuk.

Evi geç, bahçeyi geç

Adımlar: bir, iki, üç.

Bir Rus askerinde

Saygıyla bakın.

İkinci çocuk.

Sınırda ve başkentte

O hizmetini yürütür

Ve bir Rus askeri

Tüm insanlara saygı.

Üçüncü çocuk.

Denizlerde ve okyanuslarda

kıyıdan uzak

Acımasızca nöbette

yerli gemiler

Dördüncü çocuk.

Rus bayrağı altında

babaların bayrağı altında

Geliyorlar, geliyorlar

cesur denizciler

Çocuklar bir şarkı söylüyor "Asker olalım" (müzik ve şarkı sözleri Z. Root'a aittir)

Bir Şubat günü, soğuk bir gün

Herkes bayramını kutlar

Bu şanlı günde kızlar

Çocuklar tebrik edilir.

İlk kız.

Bizim yarımıza erkek

tebriklerimizi gönderiyoruz

Bunun her nedeni var

Yaşasın ülke savunucuları için!

İkinci kız.

korumanız altındayız

barış içinde yaşayabiliriz

Sırtınız güçlü olduğu sürece,

Endişelenecek bir şeyimiz olmayacak.

Üçüncü kız.

Bogatyrsky sağlığı

sana dilek dilemek istiyoruz

Koşmak dünyanın en güzel şeyi

Ve futbolda herkesi yendi.

Dördüncü kız.

şans seninle olsun

Bizimle sadece sen arkadaşsın.

Her konuda bize yardım et

Bizi diğerlerinden koru.

Beşinci kız.

Oğlanları tebrik ediyoruz

Ve onlara sağlık diliyoruz

büyümek için

Ve mükemmellerdi.

Altıncı kız.

Kızlara bir gülümseme vermek

Bir kartpostaldaki tüm askerlere.

lütfen bizi rahatsız etmeyin

Ve koru ve koru.

Kızlar erkeklere el yapımı kartlar verir.

Yedinci kız.

Bugün babalar için şarkı söyleyeceğiz

Ve tek bir amacımız var

Yirmi üçüncü için tebrikler

Gerçekten, gerçekten istiyoruz.

Çocuklar ditties gerçekleştirir.

lider. İyi arkadaşlar seçmek için - savaşçı ordumuz için yarışmalar düzenlemeyi öneriyorum.

Çekiliş yapılır, grup iki takıma ayrılır, baba ve çocuğu takıma katılır. "Denizciler" veya "Pilotlar" . Anneler arasından üç kişilik bir jüri seçilir.

Yarışma "Asker Şarj" .

Çocuklar ve babalar ortak bir çember oluşturuyor, şarkının müziğine "Bogatyr gücü" , erkekler sırayla merkeze çıkıyor, sabah egzersizlerinin hareketlerini gösteriyor, herkes yapıyor, jüri değerlendiriyor.

Yarışma "Düşman Esir alın" .

Takımlar sütunlarda oluşturulur. Sinyalde, ilk katılımcılar kayaklarını giydiler, "kamuflaj ceket" , çantayı al ve toplarla sepete koş, topu çantaya koy ve geri dön, envanteri takımda bir sonrakine geçir. Görevi daha hızlı tamamlayan takım kazanır.

Yarışma "Sapperlar" .

Katılımcılar iki sıra oluşturur. Salonda yerde yatıyor "mayınlar" - diskler. Her satırın sonunda havzalar vardır. Müziğin başlamasıyla birlikte, ilki her seferinde bir disk alır ve onları zincir boyunca sonuncuya, kim onları havzalara koyar. Ve böylece yerde kimse kalmayana kadar "mayınlar" . En çok diski toplayan ve hiç düşürmeyen takım kazanır.

Yarışma "Geceleri cephaneyi sökün" .

dört katılımcı (her takımdan baba ve çocuk) gözleri bağlı ve küpler ve toplarla havzalara yol açar. Öğeleri kutulara ayırmanız gerekir. Üyeleri görevi en hızlı tamamlayan takım kazanır.

Yarışma "El göğüse Savaş" .

Her takımdan bir çocuk bir yastık alır, jimnastik bankında durur. (babalar bankı iki taraftan tutar) ve bir sinyalle savaş başlar. Her birinin görevi, rakibi yedek kulübesinden düşürmektir. Yere ilk dokunan kaybeder. Yarışma tüm çocuklar dövüşene kadar devam eder.

Babalar için şartlar değişir. Bir çemberde iki rakip duruyor (tek ayak üzerinde) ve emir üzerine birbirlerini çemberin dışına atmaya çalışırlar. Çemberden ilk çıkan kaybeder. Toplam kazananlara göre (çocuklar ve babalar) Jüri bu yarışmada kazanan takımı belirler.

Yarışma "Servis hizmettir ve öğle yemeği programa göredir" .

Takımlar iki sütun halinde oluşturulur. Her birinin önünde bir tepsi doğranmış elma olan bir masa var. (her parça bir kürdan içerir). Müziğe, ilk katılımcılar masaya koşar, bir parça elma alır ve yer. Sadece bir elma yiyerek sopayı bir sonraki katılımcıya verebilirsiniz. Görevi daha hızlı tamamlayan takım kazanır.

Yarışma "Çanta Koşusu" .

Her katılımcının çantada belirli bir mesafe koşması, sandalyenin etrafında koşması, geri dönmesi ve çantayı ekibinin bir sonraki üyesine vermesi gerekir. Görevi tamamlayan ilk takım kazanır.

Yarışma "Savaş Uyarısı" .

Her iki takımın çocukları ortak bir daire içinde durur. Her birinin önünde yerde bir jimnastik sopası var "makine" . Müzik çalarken çocuklar birbiri ardına bir daire içinde koşarlar, (ev sahibi iki veya üç çubuğu kaldırır) müziğin sonunda, her "silahlanma" - bir sopa alır. Sopa alacak zamanı olmayanlar oyundan elenir. Yarışma bir kazanana kadar yapılır.

İkinci aşamada yarışmaya sadece babalar katılır, görev aynı kalır. Kazanan açıklandı.

Yarışma "Mesajı merkeze iletin" .

Mesafenin sonunda her takımın önünde, üzerinde bir zarf bulunan bir sandalye vardır. Çocuklu babalar bir engel parkurunun üstesinden gelir: çocuklar tünelden geçer, babalar tutar; çocuklar yayların altında sürünür, babalar - çemberin içine; baba ve çocuk, el ele tutuşarak, jimnastik çubukları üzerinde iki ayak üzerinde zıplar; sandalyenin etrafında koşun ve başlangıç ​​noktasına dönün, sopayı takımlarındaki bir sonraki çifte verin. Sandalyeye ulaşan son çiftler zarfı alıp getirirler. "karargaha" - jüri. Engel parkurunu daha hızlı temizleyen takım kazanır.

lider. Tüm yarışmalar sona erdi. Jüri özetlerken cevap verin beyler, babalarınız ne yapabilir?

Çocuklar. Babam her şeyi yapabilir!

Çocuklar gerçekleştirmek "Baba Hakkında Bir Şarkı" (söz M. Tanich'e, müzik V. Shainsky'ye ait).

Jüri yarışmanın sonuçlarını açıklar. Çocuklara madalya verilir. Çocuklar babalarına asker verir (bir gün önce yapılmış).

lider. Sevgili babalar, ne kadar zaman önce vals yaptığınızı hatırlıyor musunuz? Bugün böyle bir fırsatınız var, kızlarınızı dans etmeye davet edin.

Babalar ve kızları dans ediyor "Beni valse davet et baba" (müzik ve sözler L. Olifirova'ya aittir).

Çocuklar genellikle kendilerine şunu sorarlar: neden orduda hizmet, ve neden ordu hiç gerekli mi? Cevaplar çok basit.

Ülkemiz bağımsız kabul edilir, bu nedenle görevi, içinde yaşayanların hak ve özgürlüklerini korumaktır. Bunu yapmak için Rusya'nın kimsenin uğraşmak istemediği güçlü bir ordusu olmalı. Aksi takdirde, diğer ülkeler tarafından fethedilebilir. Bütün sağlıklı erkekler, düşmanı püskürtmek için her an hazır olmalıdır. Ancak hazır olmak tek başına yeterli değildir, aksi takdirde, neden ordu asker yetiştirmek için bu kadar çaba ve para harcamak?

Ordu artık birçok gelişmiş ekipman ve silah kullanıyor. Denizcilerin bir şeyi bilmeleri ve yapabilmeleri gerekir, pilotların başka bir şeye, tankçıların üçüncü bir şeye ihtiyacı vardır. Ve Rusya'nın da çok zeki ve eğitimli insanlara ihtiyaç duyan bir uzay askeri gücü var. Bu nedenle, en cesur kişi bile, özel eğitimden geçmezse düşmanı yenemez.

Vatanınızı nasıl koruyacağınızı öğrenmeniz gerekiyor. Askerlik sırasında yaptıkları tam olarak budur. Bu nedenle her genç 18 yaşına geldiğinde veya enstitüden mezun olduktan sonra 1 yıl hizmet etmek zorundadır. Önceleri 2 yıl askere gittiler, ancak daha sonra askerler evlerini çok özlememek için hizmet ömrü kısaltıldı. Bir yıl içinde, genç bir adama gerçek bir dövüşçünün yapması gereken her şey öğretilecek, aksi halde net değil, neden orduda görev yaptı.

Nişancılık eğitiminde, askerlere çeşitli silahların nasıl ateşleneceği ve bunların nasıl sökülüp temizleneceği öğretilir. Teknoloji derslerinde askeri araçların nasıl düzenlendiğini, hangi yeteneklere sahip olduklarını ve bir arıza durumunda ne yapılması gerektiğini anlatıyorlar. Ve sonra taktik eğitim var. Birliklerin en iyi nasıl konumlandırılacağını, birimlerin saldırırken nasıl hareket etmesi gerektiğini ve nasıl - savunma yaparken gösterirler. Bunun sadece komutanlar tarafından değil, sıradan askerler tarafından da bilinmesi gerekiyor. Gerçekten de, savaşta, bir subay ölürse, rütbe ve dosyalardan biri komuta etmelidir.

Ordudaki dersler teorik (okuldaki ile aynı) ve pratiktir. Atış poligonlarında ve antrenman sahalarında yapılırlar. Eğitimli askeri personel, bilgilerini pekiştirmek ve gerçek savaşçılar gibi hissetmek için tatbikatlara katılır. Ve elbette, askerler göğüs göğüse savaşmak için pek çok spor yapıyor ve antrenman yapıyorlar, bu yüzden eve güçlü ve güçlü bir şekilde dönüyorlar. Gerçek erkeklerin olması gerektiği gibi.

Hizmet yılı sona erdiğinde, asker yedeğe transfer edilir. Bu, artık orduda olmasına gerek olmadığı, ancak aniden bir savaş çıkarsa, ülkeyi düşmanlardan korumaya hazır olacağı anlamına gelir. Ve burayı beğenen ve anlayan bazı askerler neden orduda hizmet etmen gerekiyor, kalır - ve zamanla memur olabilir. Devlet onlarla bir sözleşme yapar - ve maaş öder. Bu tür insanlar için ordu gerçek bir iş haline gelir.

çocuklar için ordu, elbette tehdit etmiyor, ancak yine de gelecekteki hizmetle ilgili tüm detayları önceden bilmek güzel olurdu.

Doğrudan askeri kayıt ve kayıt bürosundan ülkenin diğer ucuna gönderileceğinizden korkmanıza gerek yok. Şimdi neredeyse tüm askerler evlerine yakın hizmet veriyor. Ve dövüşçülerin haftada iki gün izinleri var, böylece onları ebeveynler ve arkadaşlarla buluşarak geçirebilirsin. Tabii ki, büyük ülkemizde yoğun ormanlarda, sonsuz bozkırlarda veya Kuzey Kutup Dairesi'nin ötesinde bulunan askeri birlikler var. Ayrıca hizmet edecek birileri olmalı. Ama oraya ya müteahhit ya da gönüllü gönderiyorlar.

Bilmen gereken başka ne var çocuklar askerlik hakkında? Askerlerin günlük rutini değişti. Şimdi sabah 6'da değil, 7'de kalkıyorlar ve akşam 11'de yatıyorlar. Ve çok çalışmak ve antrenman yapmak zorunda olanlara gün içinde sakin bir saatte dinlenme izni verilir. Elbette, birçoğu askerlerin mutfaktaki kıyafetlere nasıl gittiğini, birimin topraklarını nasıl süpürdüğünü ve kışladaki yerleri nasıl yıkadığını duydu. Yani, şimdi orduda tüm bunlar artık orada değil. Ev işlerinin yapılması için ordu, bunun için maaş alan özel işçileri işe alır. Ve askerler sadece askeri meseleleri öğreniyor, atış isabeti konusunda eğitim alıyor ve spor yapıyor.

R daha erken çocuklar için askerlik Bunu bilmeye değer - 2 yıl boyunca sürüklendi, bu yüzden mutfakta görev yapmak ve nasıl ateş edileceğini öğrenmek için yeterli zaman vardı. Şimdi sadece 1 yıl hizmet veriyorlar, bu yüzden dikkati dağıtacak zaman yok, vatanınızı nasıl savunacağınızı öğrenmeniz gerekiyor.

Ve söyledikleri en kötü şey askerler hakkında çocuklar, ordudaki komutanların astlarını dövmesidir. Eski orduda bu gerçekten oldu, ama şimdi tüm subayların savaşçılarına karşı insanca davranması gerekiyor. Askerlere nasıl davranıldığı, avukatlar, özel veli komiteleri ve özellikle askeri savcılık çalışanları tarafından sürekli olarak izleniyor. Bu, askeri birliklerde tüm yasalara uyulmasını sağlamakla ve herhangi bir tehdit olmamasını sağlamakla yükümlü ciddi bir devlet kuruluşudur. Ve komutan yine de bir astına ders vermeye karar verirse, bunun için çok ağır bir şekilde cezalandırılır, hatta hapse atılabilir.

Genel olarak çocuklar ordu hakkında sürekli değiştiğini de bilmelisiniz. Bu, hizmetin ağır bir görev olmaması ve tüm askerlerin bir yıl boyunca görevlerini yerine getirerek bir askeri birimde yararlı bir şekilde geçirebilmeleri için yapılır. Bu süre zarfında Anavatanı savunmayı ve gerçek bir adam olmayı öğrenebilirsiniz.

Rusya, eskiden beri devletlerinin sınırlarını savunan güçlü savaşçıları-kahramanları ile her zaman ünlü olmuştur. Farklı zamanlarda Rus askerinin başarısı Tatar-Moğol ordularını, Alman ve İsveçli şövalyeleri, genel olarak ülkemizi fethetmek isteyenlerin yenmesine yardımcı oldu. Kahramanlar, efsanevi komutanlar tarafından savaşa götürüldü, örneğin, komutası altında Peipus Gölü'nde zafer kazanan Alexander Nevsky veya Kulikovo sahasındaki ünlü savaşı kazanan Dmitry Donskoy.

Zamanla, Rus kahramanın görünümü değişti: silahlar değişti ve Rus ordusu üniforması. Mızraklar ve kılıçlar yerine, ilk silahlar ve toplar ortaya çıktı ve savaşçıların kendileri, onları hala bir kurşundan koruyamayan çelik zırhlara bürünmeyi bıraktılar ve üniforma giymeye başladılar. Ancak mücadele ruhu ve halk gelenekleri hayatta kaldı. Cesur ordu askerleri Büyük Peter, Poltava Savaşı'nda İsveçlileri yendi. Kont Suvorov'un alayları, uzun ve şiddetli savaşlardan sonra İsmail kalesini Türklerden fethetti.

Rusya'yı ve herkesin yenilmez olduğunu düşündüğü Napolyon'un Fransız ordusunu fethedemedi. Kutuzov komutasındaki Rus askerleri için çok zordu, Fransızlar Moskova'yı bile almayı başardılar, ancak daha sonra geri çekilmek zorunda kaldılar.

Rus askerleri, en korkunç savaş olan Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında gerçek bir kahramanlık sergilediler. Gönüllü olarak cepheye veya partizanlara giden genç çocuklar ve gri saçlı yaşlı adamlar sormadı nasıl asker olunur Ancak cesaretleri ve güçleri, özverileri ve kahramanlıkları büyük bir zafere ulaşmaya yardımcı oldu.

İlk başta Nazilerin Moskova'ya ulaşmasına izin vermediler ve sonra onları ülkelerinin topraklarından sürdüler. 1945'te ordumuz zaferle Berlin'e girdi ve tüm dünyayı faşist tehdidinden kurtardı.

Askerlerin üniforması değişir ama kahramanlık kalır

Aynı zamanda hem Rus kahramanları hem de modern askerler asla saldırmadı ve diğer insanların topraklarını fethetmeye çalışmadı. Ancak Rusya tehlikedeyse, o zaman tüm ülke, gençlerden yaşlılara, Anavatan adına hayatlarını bağışlamayan savunmaya yükseldi. Böylece, Minin ve Pozharsky tarafından bir araya getirilen halk milislerinin Polonyalı işgalcileri Moskova'dan sürdüğü on yedinci yüzyılda oldu. Böylece yirminci yüzyılda, elinde silah olan herkes Nazilerle savaşmak için cepheye gitti. Rus askerlerinin dönemi, cephaneliği ve üniforması önemli değil, her zaman savaşan ruhları önemlidir. Nasıl görüneceğini sadece tahmin edebiliriz. Fotoğraftaki Rus askeri, o eski zamanlarda uygun bir teknik olsaydı, ancak modern Rus askerinin ünlü olduğu aynı zafer susuzluğunun gözlerinde parlayacağından eminiz.

Rus ordusu askeri sadece güçlü ve cesur değil, aynı zamanda kibardır. Her zaman, savaşçılarımız yoldaşlarını asla belada bırakmamak, her zaman zayıf ve kırgınlara yardım etmek ve adalet için savaşmakla ünlüydü. Antik çağın kahramanları hakkında destanlar yazılması boşuna değil ve Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerlerin kahramanlıkları hakkında birçok kitap yazıldı ve birçok film yapıldı. Videodaki Rus askerleri ve kurguda her zaman aşağılanmış ve gücenmiş kişilerin asil savunucuları olarak görünürler.

Ve bugün, kendine saygısı olan her genç adam bir yıllığına orduya hizmet etmeli ve anavatanına asla saldırmayacak gerçek bir Rus kahramanı olmalı. Neyse ki, modern bir askerin teçhizatı, eğitim ve savaş silahlarının yanı sıra eğitim sistemi - her şey bunun için özel olarak tasarlanmıştır.

Savaş dünyada olabilecek en kötü şeydir

Savaş, dünyada olabilecek en kötü şeydir. Ve silah ne kadar güçlü olursa, savaş o kadar korkunç olur. İkinci Dünya Savaşı sırasında on milyonlarca insan öldü. Ve şimdi birkaç ülkenin aynı anda nükleer silahları var. Tek bir modern bomba, bütün bir şehri ve tüm sakinlerini yok etmek için yeterlidir. Bu nedenle, yeni bir dünya savaşı başlarsa, büyük olasılıkla dünyadaki tüm insanlar ölecek.

Rusya Devlet Başkanı ve diğer liderler sürekli olarak bir daha asla savaş olmayacağından emin olmaya çalışıyorlar. Herhangi bir sorun barışçıl bir şekilde çözülebilir. Bunu yapmak için diğer ülkelerin temsilcileriyle müzakere eden diplomatlar var. Ancak Rusya zayıf bir ülke haline gelirse hiçbir diplomatın yardım etmeyeceğini unutmamalıyız. Sonra, er ya da geç, birileri kesinlikle onu fethetmeye karar verecek. Sonuçta ülkemiz çok zengin. Rusya'da Yakutya'da gaz, petrol, kömür, altın ve hatta elmas çıkarabilirsiniz. Bu nedenle, ülkenin en ani saldırıyı bile püskürtebilecek güçlü bir orduya ihtiyacı var.

Aynı zamanda Başkomutan olan Rusya Devlet Başkanı bu konuda çok konuşuyor. Son zamanlarda, orduyu güçlendirmeyi ve tüm birliklerin her zaman tetikte olmasını sağlamayı emretti. Bu, ülkemizin savaşa hazırlandığı anlamına gelmez. Bütün dünya Rus ordusunu yenmenin imkansız olduğunu bilirse, o zaman kimse bize saldırmaya cesaret edemez.

Rusya'nın savunma kapasitesi her geçen gün artıyor. Tasarımcılar yeni uçaklar, tanklar, gemiler ve füzeler yaratır. Uzay uyduları bile ülkenin savunmasında yer alıyor, eğer biri Rusya'ya saldırırsa, onu hemen tespit edecek ve ülkenin liderliğini tehlike konusunda uyaracak. Hükümet, ordunun yeni, modern ve güvenilir her şeye sahip olmasını sağlamak için çok para harcıyor.

Ancak hiçbir silah, askerlerin katılımı olmadan tek başına savaşamaz. Ülkenin ana savunucuları sakinleridir. Ve eğer savaş, Tanrı korusun, elbette hala başlarsa, o zaman her Rus ülkesi için savaşmaya ve ailesini korumaya hazır olmalıdır.

Pek çok modern genç, ne yazık ki, ülkelerini nasıl savunacaklarını öğrenmeyi her zaman görevleri olarak görmüyor. Ordunun onlarsız yapacağını ve herkesin hizmet etmesi gerektiğini, ama onlara değil. Bu tür insanlar, yalnızca orduda genç bir adamın kendisi, sevdikleri ve anavatanı için ayağa kalkabilen gerçek bir adam haline geldiğini anlamıyorlar. Üstelik, şimdi eskisi gibi iki yıl değil, sadece bir yıl hizmet etmeniz gerekiyor. Ayrıca akrabalarla iletişim kurabilmek için askerleri evden çok uzağa göndermemeye çalışıyorlar. Eh, orduda görev yapmayanlar, bir saldırı durumunda Rusya'ya yardım edemeyecekler.

Ve herkes hizmetten kaçmaya başlarsa ve ordu zayıflarsa saldırı gerçekleşebilir. Ayrıca sivillerin evlerini havaya uçuran, uçak kaçıran ve rehin alan teröristlerle ordusu olmadan savaşmak mümkün değil. Antik Roma'nın yöneticileri, herhangi bir devletin güçlü savaşçılara ihtiyacı olduğunu biliyorlardı. "Barış istiyorsan savaşa hazırlan" basit kuralına uymaya çalıştılar. Bu demektir ki, bir ülkenin güçlü bir ordusu varsa ve askerleri herhangi bir düşmana direnmeye hazırsa, o zaman bu ülkenin üzerindeki gökyüzü her zaman barışçıl kalacaktır.

Bilgiler "Çocuklar için Ordu hakkında her şey" sitesinden sunulmaktadır.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için savaşla ilgili kitapların listesi (5-7 yaş)

- Alekseev S. Nataşa. Volkhonka'dan üç arkadaş. Gennadiy Stalingradoviç. Yedi ter. Tatil yemeği. Tanya Savicheva. Kürk. "Danke shon". "Mutlu!" Bronz göğe yükseldi. Üç otomat.

- Top G. Yeşil yumru.

- Baruzdin S. Bir asker caddede yürüyordu. ( Sovyet ordusunun tarihi hakkında küçük eskizler)

- Bogdanov N. Ivan Tiger. Asker püresi ("Cesur ve yetenekli" kitabında). ( Kendilerini düşman hatlarının önünde ve arkasında bulan erkek ve kızların hayatı ve başarıları hakkında)

- Georgievskaya S. Galina anne. ( Çocuklar için kısa bir hikaye askeri kahramanlığı anlatır)

- Herman Yu.İşte böyleydi. (Hikaye, savaşı ve ablukayı anlatan küçük kahraman Mishka adına yazılmıştır.)

- Dragunsky V. Karpuz şeridi. ( Baba, Deniska'ya aç askeri çocukluğunu anlatır.)

- Zharikov A. Cesur adamlar. Takımda Maxim. Yunbat İvanov.

- Ivanov A. Andreika nasıl öne koştu.

-Kassil L. Kayıpların hikayesi. Kara tahtada. Sıradan adamlar. Koruyucularınız.

- Lavrenev B.İzci Vikhrov.

- Lobodin M. Bir parça abluka ekmeği.

- Minçkovski A. Muhafızlar İyon. ("Başkaları ve kendim hakkında" kitabında.)

- Mityaev A. Nosov ve Naze. ("Önden Mektup" kitabında.)

- alt L. Becerikli parmaklar. ( Savaşın zor yıllarında makinelere karşı çıkan adamlar hakkında)

- Orlov O. Genç Lyalin. ("Amiral'in Küresi" kitabında.)

- Oseeva V. Andrey. ( Zorlu savaş yıllarında annesine yardım eden yaklaşık yedi yaşındaki Andrey)

- Panova V. Sergei İvanoviç ve Tanya.

- Panteleyev A.Şef Mühendis.

- Paustovsky K.Çelik yüzük (Bir kız ve bir dövüşçünün ona verdiği sihirli bir yüzük hakkında bir peri masalı.)

- Platonov A. Nikita. (Beş yaşındaki Nikita'nın babasının nihayet savaştan eve nasıl döndüğü hakkında.)

- Turchin I. Askerin kalbi. Savunucuları. Çilek. Bot ayakkabı. Mary'nin topu.

- Fedorenko P. Pusula Pavlik Rybakov.

- Hoca N.Çocukları kurtarmalıyız! Çocuklar arka tarafa alınır. ("Hayat Yolu" kitabında.)

- Shishov A. Orman kızı. (Savaş yıllarında eski bir partizanın torunu olan küçük kız Tanya'nın kaderi hakkında.)

Açıklayıcı not.
Makale, 6-7 yaş arası çocuklar için "Ordumuz sevgili" entegre doğrudan eğitim faaliyetinin bir özetini içermektedir. Rus halkının dövüş geleneklerine aşinalık temelinde, okul öncesi çocukların vatansever duygularının oluşumuna yöneliktir. Makale fotoğrafları, basılabilir materyalleri ve "Askeri Meslekler" sunumunu içermektedir.

108 numaralı okul öncesi eğitim kurumu öğretmeni, askeri birlik 68889, Vladikavkaz
Amaç: Rus halkının dövüş geleneklerine aşina olma temelinde okul öncesi çocukların vatansever duygularını oluşturmak.
Görevler:
Eğitim alanı "Biliş"
Çocukların Rus ordusu, askeri şubeler, askeri teçhizat, askeri meslekler hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirin. Askerlik hizmetinin özellikleri hakkında ilk fikirleri oluşturmak için: askerler güçlü, yetenekli olmak, doğru ateş etmeyi öğrenmek, engellerin üstesinden gelmek için eğitilir.
Eğitim alanı "İletişim"
Tutarlı konuşma, düşünme geliştirin.
Eğitim alanı "Müzik"
Bir ritim duygusu, müzikal ifadelere göre hareketleri değiştirme yeteneği geliştirin.
Eğitim alanı "Sosyalleşme"
Ordunuzda bir gurur duygusu geliştirin ve güçlü, cesur Rus askerleri gibi olma arzusu uyandırın.
Eğitim alanı "Fiziksel kültür"
Kaba motor becerileri ve koordinasyonu geliştirin.
Kelime çalışması: askeri kimlik, zırhlı personel taşıyıcı, uçak gemisi, omuz askıları, tunik, paraşüt, gaz maskesi.
Ön çalışma:

Konuyla ilgili hikayeler, şiirler okumak: "Ordumuz."
Kalp şiirleri, atasözleri ile öğrenme.
Fotoğraf galerisi: yerli şehrin tarihi mekanları ile tanışma.
Didaktik araçlar: bir bilgisayar, askeri mesleklerin çizimleri, askeri teçhizat, askerlikteki babaların ve büyükbabaların fotoğrafları, bir ordu spor çantası, müze sergileri (ordu ev eşyaları), sayma çubukları, geometrik setler.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: Biliş, İletişim, Müzik, Sanatsal yaratıcılık, Sosyalleşme, Fiziksel kültür.
Faaliyetin seyri.
Motivasyon. Çocuklar, askerlerimiz Anavatan savunucusu olmaya nasıl hazırlanıyor?

1. Bilmeceyi tahmin edin
Biz ülkenin savunucularıyız
Eğitimli, güçlü
Sınır muhafızları, tankerler,
Denizciler, topçular.
her yere hizmet veriyoruz
Karada ve suda.
(askeri)
Kimin hakkında konuşuyoruz?
Bugün millet, Rus Ordumuzun askerleri hakkında, onun hakkında konuşacağız.
yenilmez güç, güçlü teknolojisi hakkında, saflarında hizmet etmenin ne kadar özel bir onur olduğu hakkında. Böyle bir meslek var - Anavatanı savunmak.
Tüm askerlerin bayramını ne zaman kutlarız?
(23 Şubat)
Bunun için doğru isim nedir?
(Vatan Günü Savunucusu)

2. Konuşma "Birlik türü"
Rus silahlı kuvvetleri hangi üç gruba ayrılabilir?
(Silahlı kuvvetler üç ana gruba ayrılabilir - bunlar kara veya kara kuvvetleri; hava kuvvetleri ve deniz kuvvetleri)
Neden böyle bir isme sahipler? (karada çalışın; Rusya'yı havada koruyun; denizlerde ve okyanuslarda nöbet tutun)
Kara Hava Kuvvetleri Deniz
birlikler donanma kuvvetleri
Bayrak iki taraflı bir kırmızı bayraktır. Kumaşın ortasında, Kara Kuvvetleri'nin küçük bir ambleminin bir görüntüsü var (iki çapraz kılıcın arka planına karşı altın alevli el bombası). Alevli el bombası (barutla dolu demir bir top) Kara Kuvvetlerinin savaş gücünü simgeliyor. Çapraz kılıçlar, silahlı mücadelenin en yaygın geleneksel sembolüdür.
Hava Kuvvetlerinin bayrağı dikdörtgen, çift taraflı mavi bir paneldir. Panelin ortasında çapraz gümüş bir pervanenin ve gümüşten yükselen kanatlar üzerinde bir uçaksavar silahının bir görüntüsü var.
Kumaşın merkezinden köşelere ve kenarlara doğru genişleyen 14 sarı ışın birbirinden uzaklaşıyor.
St. Andrew bayrağı - Rus Donanması gemilerinin kıç bayrağı; beyaz renk (1865'ten beri), Rusya'nın koruyucu azizi olarak kabul edilen bir aziz olan İlk Aranan St. Andrew'un (İsa Mesih'in ilk öğrencisi, Hıristiyanlığı Rus topraklarında vaaz etti) çapraz mavi haç görüntüsü ile.

3. Sunum "Askerlik meslekleri"
(Çocuklar askeri meslekleri adlandırır)

Kara kuvvetlerine hangi meslekler dahildir?
motorlu tüfekler
tankerler
Topçular ve füzeciler
Topçular ne ateş eder? (kabuklar)
Roket fırlatıcıları ne ateş eder? (füzeler)
sinyalciler
istihkamcılar
sınır muhafızları
Paraşütçüler-VDV

Hava Kuvvetlerinde hangi meslekler var?
Pilotlar - birinci, ikinci pilot.
Gezgin, uçağın rotasını gökyüzünde çizer.
Telsiz operatörü hava alanı ile iletişim halindedir.
Tamirci uçağı tamir ediyor.

Denizcilikte hangi meslekler var?
Kaptan.
Dostum.
Gezgin denizde bir rota çizer.
Tekne teknesi düzeni korur.
Telsiz operatörü yer ve diğer gemilerle temas kurar.
Kok, geminin aşçısıdır.

4. "Her meslek için askeri teçhizat veya bir eşya al" oyunu
(çocuklar, her bir askeri uzmanlık alanı veya onunla ilgili öğeler için ekipman seçer)
Denizci - kruvazör, dürbün, denizcinin tepesiz şapkası, cankurtaran simidi.
Tanker - tank, tanker tulumları, tablet, tanker kaskı.
Savaş pilotu, pilot kaskı, oksijen maskesi, pilot gözlüğü.
Paraşütçü - paraşüt, telsiz, paraşütçü alır.
Sınır muhafızı - köpek, yağmurluk, sınır direği.
Motorlu tüfek - zırhlı personel taşıyıcı, çadır, kask.

5. Parmak jimnastiği "Aferin savaşçılar"

Bu parmakların hepsi savaşçı

Uzak arkadaşlar.

İki - büyük ve güçlü küçük
Ve savaşta deneyimli bir asker.
İki - cesur muhafızlar,
İki - kıvrak zekalı genç.
İki isimsiz kahraman,
Ama işte çok gayretliler.
İki küçük parmak - kısa -
Çok güzel çocuklar!
Bir iki üç dört beş.
Bir iki üç dört beş -

Parmaklar arka arkaya birlikte durdu -

On güçlü asker. Çocuklar avuçlarını düzleştirilmiş parmaklarla gösterir.

Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır, sadece büyük olanlar kaldırılır.
İşaret parmaklarını göster.
Orta parmakları göster.
Yüzük parmaklarını göster.

Küçük parmakları göster.

Sol eldeki parmaklar, küçük parmaktan başlayarak, sonra sağ elden dönüşümlü olarak sayılır.
Her iki elin parmaklarını sıkın ve açın.
Avuçlarını gösterirler, parmaklarını birbirinden ayırır ve bir araya getirirler.
Avuç içlerini düz parmaklarla göster, ellerini çırp.

6. Sayma çubukları.
(Çocuklar, belirli bir birlik türüyle ilgili olacak askeri teçhizatı düzenler)

7. Sesle tahmin et
(Çocuklar hareket halindeki bir tankın, uçağın, helikopterin sesini duyar ve ne tür bir ekipman olduğunu tahmin eder)

8. Konuşmayı "Orduda hizmet edeceğiz" hareketiyle koordine etmek için egzersiz yapın

Biz hala okul öncesi çağındayız

Ve askerler gibi yürüyoruz!
Cesur bir tanker olacağım

Tankımı her yere götüreceğim!

Ben benim müthiş roketim

Hedefi yıldızlı gökyüzünde yakalayacağım!

eminim beyler

Askeri pilot olacağım!

Ben korkusuz bir kaptanım

Okyanuslara yelken açacağım!

memur olmak istiyorum

Önce saldırıya geçmek için!

Biz hala okul öncesi çağındayız

Ve askerler gibi yürüyoruz!
Orduda hizmet edelim
Vatana sahip çıkalım

Böylece her zaman sahip olduğumuz

Dünyada yaşamak güzel! Çocuklar iki elin avuçlarını göğsüne bastırır; bel seviyesinde "büyüme" gösterir.
yerinde yürümek
Sağ el göğse, sonra iki el ileri, "tankın ağzını" oluşturur.
Eller öne, yumruklar sıkılmış, dönüşümlü olarak dirseklerden bükün
Sağ el göğse, sonra avuç içleri birlikte, kolları yukarı kaldırın.
Sağ el, avuç içi kenarı başa, sol arkaya - bir rafa bastırılır.
Sağ el göğsüne, ardından kolları öne doğru - yanlara doğru.
Eller yanlara doğru düzleştirilir, "kanatlar" gösterilir.
Her iki el de dürbünü temsil eder.
Ellerin dairesel hareketleri ileri - yanlara.

Omuzlarda avuç içi, "omuz askıları" gösteriliyor.
Yerinde yürümek.

Her iki elin avuç içi göğse bastırılır, kemer seviyesinde "büyüme" gösterir.
Yerinde yürümek.
Bir daire içinde bir matkap adımıyla yürürken, sağ el “vizörün altında”, sol gövdeye bastırılır.
Bir daireye bakmayı bırakırlar, eller ileri - yanlara.
Ellerini komşuların omuzlarına koyarlar, ayakları omuz genişliğinde açılır, sallanırlar.

9. "Cümleye devam et ..." kelime oluşumu üzerinde çalışın (halı üzerinde otururken)
Beyler, ordudaki en önemli şey düzendir, bu yüzden askeri bir şekilde açık ve yüksek sesle cevap vereceğiz. Ama bir şart var, elinde bayrağı verdiğim cevaplıyor, gerisi sessizce oturuyor.
Tank ... (tanker) tarafından kontrol edilir
Bir toptan ateş ediyor ... (topçu)
Uçağın başında ... (pilot)
Bir makineli tüfekten karalama ... (makineli tüfek)
Keşfe gidiyor ... (izci)
Sınırı koruyor ... (sınır muhafızı)
Bir denizaltıda görev yapar ... (denizaltı)
Paraşütle atlama ... (paraşütçü)
Gemilerde hizmet verir ... (denizci)

Ve şimdi dikkatlice dinlemeli ve yanlışlıkları düzeltmelisiniz.
Tanker paraşütle atlıyor.
Ordumuz halkı koruyor.
Roketçi kafasına tepesiz bir şapka takar.
Gökyüzünde denizciler tarafından, mavi denizde ise pilotlar tarafından korunuyoruz.

10. Oyun "İzciler" (tahtada)
Ordunun bazen zor görevleri yerine getirmesi ve akıllı olması gerekir. İzciler olarak yaratıcılığınızı gösterin?

Test için kaç uçak havalandı? (on)
- Sahaya 5 tank girdi, ardından 3 tane daha. Kaç tank muharebe görevine gitti?
- Gemi hangi geometrik şekillerden yapılmıştır?
- Solda kaç tane denizci, sağda kaç tane doruksuz şapka var, tüm denizcilere yetecek mi? vb.

11. "Askeri İşler" Müzesi
Beyler, grubumuzda bir müze açıldı, bakın içinde hangi sergiler sunuluyor? (Askeriye ait eşyalar raflara dizilir). Sizce kime aitler? Bu doğru, ordu, müzenin adı: "Askeri İşler". Bütün bunları bize kim sağladı sanıyorsun? (dedeler, babalar, büyük dedeler).
Ancak tüm bu sergilere bakmadan önce, dikkatinizi bir öğeye (madalya) çekmek istiyorum. Bu ne? Bu emir bir askere aitti - bu dedemin emri. Ne yazık ki, artık hayatta değil. Sizce bu madalyayı nasıl, nerede ve ne için aldı? (Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda, Nazilere karşı mücadelede)

12. Fizminutka "Rus ordusunun askeri ne olmalı?"
Şimdi bu sırayı bir daire içinde geçireceğiz ve bir savaşçının niteliklerini adlandıracağız - Anavatan Savunucusu.
(Cesur, cesur, hünerli, akıllı, cesur, güçlü, sevecen, cesur, korkusuz, sağlıklı, atletik vb.)

Çocuklar müze sergilerini inceler ve tartışır: pelerin, melon şapka, matara, kemer, pagonlar, madalyalar, savaş mektupları (üçgenler), vücut zırhı, askeri kimlik, tablet, babaların ve büyükbabaların fotoğrafları, tunik , vb.

13. Dersin sonucu.
Bugün ne hakkında konuştuk?
Ne yeni öğrendin?
En çok hangi bölümü beğendin?
Sonuç: Herkes Rus Ordusunun askerlerine ve subaylarına saygı duymalı, onlar gibi olmak istiyorlarsa onların başarılarından gurur duymalı;

"Her meslek için askeri teçhizat veya bir nesne alın" oyunu (baskı malzemesi)