Çok kitap okuyan kişiye ne ad verilir? Ortak proje “Çok okuyan çok bilir. Onlar daha sabırlı
Başlık. "Çok okuyan çok bilir"
Hedef:
Çocuklarda kitap okuma ve saygı duyma arzusunu uyandırın.
Görevler:
- sözlü konuşma, dikkat, hafıza geliştirmek;
- Kitap okuma sevgisi ve saygıyı aşılamak.
- Edebi eserlere ilgiyi artırmak.
Kurs ilerlemesi.
Organizasyon zamanı.
Döndü, gülümsedi
Yukarı çek, dik dur
Hepsi ellerini kaldırdı
Ve şimdi düşürüldüler
Ve yerlerini aldılar.
Algı için hazırlanıyor.
Gizem.
Bir çalı değil, yapraklarla,
Bir gömlek değil, dikilmiş,
Kişi değil, söyler.
(Kitap)
Bir şiir okumak.
ARKADAŞIM
İyi kitap, arkadaşım, arkadaşım,
Boş zaman seninle ilginç.
Birlikte harika zaman geçiriyoruz
Ve yavaş yavaş konuşuyoruz...
Bana gözüpeklerin yaptıklarından bahsediyorsun,
Kısır düşmanlar ve komik eksantrikler hakkında,
Dünyanın sırları ve gezegenlerin hareketi hakkında -
Seninle anlaşılmaz bir şey yok
Doğru ve yiğit olmayı öğretiyorsun,
Doğayı, insanları anlamak ve sevmek.
Seni besliyorum, seni koruyorum,
İyi bir kitap olmadan yaşayamam.
N.Naydenova
Bu yıl çocuklar, Donetsk Halk Cumhuriyeti'nin tüm öğrencileri OKUMA çocuğu yılını kutlayacak. Okuryazar ve akıllı çocuklar olmak için iyi okumayı öğrenmeniz gerekir. Kitabın nasıl ortaya çıktığının hikayesini dinleyin.
3. Öğretmenin hikayesi Bütün bu kitaplar yoğun bir ormanda doğdu. Önce küçük bir çam ağacı vardı, sonra çam oldu, yıllar geçti, tepeleri güneşe uzandı. Ama bir gün oduncular çalılığa geldi ve bu güçlü ağacı kesti. Bir traktör odunculara yardım etmek için acele eder, taygada buna orman arazi aracı denir. Oduncular dalları keser, örer, gövdeleri demir halatlarla - kablolarla sıkıca çeker. Orman arazi aracı titreyecek, nefes alacak ve ağır yükü nehre çekecek.
Nehir orman için en geniş yoldur. Üzerinde yüzen dev balıklar gibi akıntıya karşı kütükler. Sanki bütün nehir ormanlarla dolu. Bazen kütükler çarpışır, birbirine yapışır, tıkanıklık oluşturur. Ve trafik sıkışıklığı olmaması için, kirişler ormanın hareketini dikkatle izliyor. Güçlü, cesur, yetenekli insanlar. Motorlu teknelerde orman sıkışıklığına doğru yüzerler ve sivri uçlu uzun kancalarla kenara iterek dolaşmış kütükleri dağıtırlar. Ve şimdi sandıklar tekrar derin ve geniş bir yol boyunca yolculuklarına devam ediyor. Mavi yol, gövdeleri fabrikaya götürecek. Onlardan kağıt yapacaklar. Burada sandıklar dükkandan dükkana geçer. Ağaçlar kesilir ve talaş haline getirilir. Ayrıca - meyilli benzer lifli bir kütle elde etmek için kaynatılır. Kağıt hamur makinelere dökülerek açılır, ardından şeritlerden kağıt elde edilir. Kağıt, sonsuz bir bant halinde makineden dışarı çıkar ve büyük kağıt rulolarına sarılır.
- Ama rulolardan bir kitap nasıl yapılmalı?
- Bir kitap yazmalısın. Kitabı kim yazacak?
Yazarların ilginç bir kitap yazabilmeleri için çok şey bilmeleri gerekir. Ve kitabın çok renkli olması için daha fazla profesyonelin çalışması gerekiyor.
- Kime?
Uzun zaman önce, eski günlerde kitap elle yazılmıştı. Nadir ve çok değerliydi. İnsanlar şöyle düşündü: “Sonuçta birçok insan kitabı okumak istiyor. Kitabın yayılmasına nasıl yardımcı olunur?
Artık kitap elle yeniden yazılmıyor, bir matbaada basılıyor. Ders kitaplarınız var. Hepsi aynı. Bir matbaada yapıldılar.
Matbaa bir kitap fabrikasıdır. Her fabrikada olduğu gibi burada da birçok atölye var. Bir atölyede kağıt, diğerinde boya, her atölyede makineler hazırlanıyor. Şimdi kitap makineler tarafından yapılıyor. Baskı makinesine boş beyaz kağıt beslenir ve metinler ve resimlerle birlikte çıkar. Ardından, sayfaları bir deftere katlamanız gerekir - matbaada dedikleri gibi katlayın, doğru şekilde alın, sayfalar birbiri ardına gitmelidir. Kitabın, kapağını yapan makineye ulaşana kadar daha kat etmesi gereken uzun bir yol var.
Sonra kitaplar kitapçıya, kütüphaneye gider.
Bu, bir kitabın ağaçtan kitaba dönüşmesi için izlediği yoldur. Bu çok büyük bir insan işidir ve bu işe saygı duymalı, kitaba sahip çıkmalıyız. Ama ne yazık ki, herkes kitaplara değer vermiyor.
İki kitap arasındaki konuşmayı dinleyin.
1. kitap - Tverdov S.
2. kitap - Raeva K.
İki kitap.
Bir gün iki kitap buluştu
Kendi aramızda konuştuk.
- Peki ne yapıyorsun? -
Biri diğerine sordu.
- Oh, tatlım, sınıfın önünde utanıyorum,
Kapağımın sahibi etle çıkardı!
Peki ya kapaklar ... Çarşafları kestim!
Onlardan tekneler, sallar yapar
Ve güvercinler...
Korkarım çarşaflar yılanlara gidecek,
O zaman beni bulutlara uçur!
Yanların sağlam mı?
senin acını bilmiyorum
öyle bir gün hatırlamıyorum
Böylece ellerinizi temiz yıkamadan,
Öğrenci beni okumak için oturdu!
yapraklarıma bak
Üzerinde mürekkep noktaları görmezsiniz.
Lekeler hakkında sessizim, -
Onlardan bahsetmek yakışıksız...
Ama ben de öğreniyorum.
Bir şekilde değil, ama "mükemmel".
- Üçüzlerim zar zor gidiyor
Ve hatta o hafta bir ikili aldı ...
- Bugünden itibaren kitaplara daha dikkatli davranacağınızı düşünüyorum.
- Okumayı severmisin?
- Bugün kitaplardan bahsedeceğiz ve bugün mottomuz "Çok okuyan çok bilir" olacak. Ne de olsa kitaplar bize çok şey anlatır: ülkemiz hakkında, içinde yaşadığımız dünya hakkında, ülkemizin ve insanlarımızın geçmişi ve geleceği hakkında.
III. Rekabetçi program.
(Erkekler jeton toplar ve dersin sonunda kazanan aranır)
1. Oyun “Bilmeceyi tahmin et. Kahramanı adlandırın. »1) Akşam yakında gelecekti
Ve uzun zamandır beklenen saat geldi,
Böylece yaldızlı bir arabadayım
Muhteşem bir baloya gidin.
("Külkedisi". Ch. Perrot.) 2) Bir astarla okula yürür
Ahşap küçük çocuk.
okul yerine alır
Bir çamaşır kabininde.
(“Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları.” Ve Tolstoy.) 3) Bir kız belirdi.
bir çiçek bardağında
Ve o kız vardı
Biraz daha çivi.
(“Thumbelina”. G. - H. Andersen.) 4) Birisi için biri
Sıkıca tuttu:
Ah hayır, çekmeyin!
Ah, sıkıca yapışmış!
(“Şalgam”. Rus halk masalı.) 5) Bir kız, arkasında bir ayı olan bir sepette oturuyor.
Kendisi, bilmeden, onu eve taşır.
Peki, bilmeceyi çözdün mü? O zaman çabuk cevap ver
Bu hikayenin başlığı...
(“Maşa ve Ayı.” Rus halk masalı.) 6) İyi bir kız ormanda yürüyor,
ama kız bilmiyor
Bu tehlike onu beklemektedir.
Çalıların arkasında parlıyor
Bir çift kızgın göz
Korkunç biri buluşacak
Kız şimdi.
(“Kırmızı Başlıklı Kız.” Bölüm Perrault.) 7) Bu kitapta isim günleri,
Orada birçok misafir vardı.
Ve bu doğum günlerinde
Aniden bir hain ortaya çıktı.
Sahibini öldürmek istedi
neredeyse onu öldürüyordu
Ama sinsi kötü adam
Birisi kafasını kesti.
(“Sinek bir takırtıdır.” K. Chukovsky.) Soruları cevaplayın
1) Bu nesneyi adlandırın. Bu öğenin yardımıyla en harika şeyleri yapabilir ve hatta Rus masallarının korkunç kahramanını bile öldürebilirsiniz. Bu eşya nedir ve hangi kahraman öldürülebilir? (İğne, Ölümsüz Koschei)
2). Hangi masalda bir kız kışın çiçek almak için ormana gider? (S.Ya. Marshak'ın "On İki Ay" adlı masalında.)
3). Bu sözler hangi masaldan?
Sincap şarkılar söylüyor
Evet, bütün fındıkları kemiriyor,
Ve fındık basit değil -
Tüm kabuklar altındır.
(A.S. Puşkin "Çar Saltan'ın Öyküsü")
dört). Bir Rus halk masalının kahramanı, kralın sarayına gitmek için hangi alışılmadık ulaşım yöntemini kullandı? Bu kahramanın adı neydi ve bu nasıl bir masal? (Emelya, "Turna emrinde" masalında sobaya bindi.)
Peri yapbozları
Annem fırına koydu
Lahana ile turta.
Natasha, Kolya, Vova için
Pastalar hazır.
Evet, başka bir pasta.
Kedi bankın altına sürüklendi.
Evet, fırından beş tane daha
Annemin onu çıkarması gerekiyor.
Yapabilirsen yardım et
Turtaları sayın. (9 adet)
- Seryozha kara düştü,
Zina ve Antoşa,
Ve arkalarında Lena,
Katenka ve Gena,
Sonra İgnat.
Karda kaç adam var? (7).
Yarışma: "Atasözleri"
(Erkeklerin atasözleri toplaması gerekir. Kim daha çok toplayacak.) - İyi bir kitap en iyi arkadaştır.
- Çok okuyan çok bilir.
- Yeni bir kitap okudum - Bir arkadaşla tanıştım.
- Bir kitapla yaşamak - bir asır için üzülme.
- Kitap mutlulukta süslenir ve talihsizliklerde rahatlık sağlar.
- Kitap, eller olmadan, onsuz arkadaşınızdır.
- Kitap işte yardımcı olacak, belada yardım edecek.
- Kitap dünyaya açılan bir penceredir, sık sık içine bakın.
- Kitap su gibidir - yol her yerden geçer.
- Kitap okumak kanatların üzerinde uçmak gibidir.
Dersin özeti.
- Popüler bilgelik, "akıllı, çok konuşan değil, çok bilendir" der. Çok okuyan çok bilir.
Katıldığınız için teşekkürler çocuklar. Bugün çok iyi yarıştınız. Umarım daha da çok okur ve herkese kitabı nasıl düzgün bir şekilde ele alacağını öğretirsiniz.
Her zaman, bilgili insanlar, çok okuyanların çok şey bildiğini anladılar (ve bu şimdi oluyor) ... Ve bu beyin için inanılmaz derecede faydalıdır - sürecin kendisi, farkındalığın gelişimine ve konsantre olma yeteneğine katkıda bulunur.
Ve okumak, yaşam için yeni ve önemli bir şey öğrenmek, yaratıcı çalışma ve profesyonel faaliyetlerle ilgili her şey için de yararlıdır.
her zamanki gibi anlayışlı...
Uzun zaman önce, böylesine açık ve basit bir konuşma, insanlar tarafından icat edildi ve oluşturuldu, herhangi bir kişi için okumanın önemini ve yararlılığını mükemmel bir şekilde kanıtladı. Çocuklar, gençler ve yetişkinler için! Ve kulağa şöyle geliyor: "Çok okuyan, çok şey bilir." Halkın bestelediği atasözü gerçekten hikmetlidir. Çünkü bilgiden daha değerli bir şey yoktur - gerçek, yaşayan, hatta bazen hayat kurtaran ve her türlü sorundan koruyan...
Daha önce olduğu gibi, şimdi de okumak değerli bir insan alışkanlığıdır. Ve tüm insanlardan uzakta buna sahip olması üzücü - belki de dünya sakinlerinin en iyi yarısı, üçte biri. Ama sadece çok okuyan çok şey bilir.
Bilgi ışıktır
Tek bir kişinin, bir insan çevresinin, hatta bir neslin ve bir ulusun tamamının hayatını inceleyen araştırmacılar ve psikologlar, birçok sorunun tam olarak bilgi eksikliğinden kaynaklandığını çok iyi belirtmişlerdir.
Kulağa pek öyle gelmiyor ama birçok aile “aşk gitti” ya da “anlaşmadı” diye ayrılmıyor. Bu, daha sık olarak, bir erkek ve bir kadının, karşı cinsin karakterlerinin özelliklerini bilmemeleri ve eşlerinin bundan kaynaklanan ihtiyaçlarını dikkate almamalarından kaynaklanır. Ve sonuç olarak, bilmiyorlar, birbirleriyle nasıl düzgün ilişkiler kuracaklarını bilmiyorlar. Onlarla iletişim kurmak zor. Ama hakkında o kadar çok bilgi var ki! Çok okuyan çok bilir...
Sonsuz tema...
Aynı şey anne-baba ve çocuklar arasındaki ilişki için de geçerlidir. Sadece psikoloji ve çocuk eğitimi üzerine literatürü okuyan bilinçli ebeveynler var, yani yeni bir insan yetiştirme sürecine ciddi ve sorumlu bir şekilde yaklaşıyorlar. Bir de tüm sorumluluğu çocuklara (“böyle bir karakter”, “ondan ne alınır” derler) ve hatta devlete (çocuğu geliştirecek ve eğitecek finansman yok) atanlar var. .
Tam bir saçmalık olduğu ortaya çıkıyor. Ancak her şey basit ve oldukça ucuz: kütüphaneden ilgili literatürü alın ve dikkatlice inceleyin. Seçenekler - deniz.
Bu yüzden tekrar hatırlatmak istiyorum: Çok okuyan çok bilir, geniş düşünür ve asla sıkılmaz! Ve onun iç dünyası, okuma alışkanlığını geliştirmeyi reddeden birininkinden çok daha zengindir.
Ders saati: "Çok okuyan çok bilir."
Hedef: okumaya ilgiyi teşvik edin, okuyucu etkinliğinin oluşumuna katkıda bulunun.
Görevler:
iletişim becerilerini geliştirmek;
Kitaplara saygıyı geliştirin;
Kitaplardan gerekli bilgileri elde etme becerisini oluşturmak;
Kelime dağarcığını zenginleştirin, konuşmayı geliştirin.
Ekipman: interaktif beyaz tahta, sunumlar ("Kitabın Tarihi"), çocuk yazarlarının kitaplarının sergilenmesi.
Cl. eller Selam beyler! Merhaba konuklar! Bugün seni sınıfımızda gördüğüme sevindim! Çocuklar, sihir ritüelimizi hatırlayalım: hepimiz el ele verelim ve birbirimize en şefkatli ve sıcak gülümsemeyi verelim ve birbirimize iyi şanslar dileyelim! Ve ders saatimize ünlü çocuk şairi S. V. Mikhalkov'un sözleriyle başlamak istiyorum.
Size sesleniyorum, yoldaşlar, çocuklar:
Bir kitaptan daha faydalı bir şey yoktur!
Arkadaşlarla evlere kitaplar gelsin
Hayatın boyunca oku, akıllı ol!
(Slayt 3)
- Çocuklar, bugün sınıfta ne hakkında konuşacağımızı tahmin ettiniz mi? (kitap hakkında)
Evet, bugün kitaplardan ve okumaktan bahsedeceğiz.
Ve işte sizin için ilk okuma görevi, bireysel kelimelerden bir atasözü yapın - ve ders saatimizin adını öğrenebilirsiniz.
ÇOK OKUYAN ÇOK ŞEY BİLİR! (Slayt 4)
Bu atasözünü nasıl anlıyorsunuz?
- Ne düşünüyorsunuz, bu ifade doğru mu, değil mi?
Bu ifadenin doğru olup olmadığını anlamaya çalışalım mı?
İlkokulda "Nasıl iyi okunur" adlı bir proje başlattığımızı size bildirmek isterim. Ve ders saatimize pek de hoş olmayan bir haberle başlamalıyım... Gerçek şu ki 4. sınıf bu projeden çıkarıldı. Geçenlerde okulumuza savcılıktan bir yazı geldi... Evet, evet, savcılıktan.
Kaçınız bunun nasıl bir otorite olduğunu biliyor?
- Savcılık – yasalara uyumu denetlemek ve yasaları çiğneyenleri adalete teslim etmek için devlet kurumu. (Slayt 5)
Sınıfımız hakkında ceza davası açılmıştır. Ve ben bu sorunla ilgilenmekle görevlendirildim.
Ve ceza davalarının nerede ele alındığını kim bilebilir? (mahkemede)
Bu nedenle sizi, oynayacağımız bir rol yapma oyununa katılmaya davet ediyorum.
Sanık, aleyhine dava açılan kişidir. cezai kovuşturma
suçlayan Yüz, destekleyici suçlama önceki adli makamlar.
tanık İnsan, sevimli durumlar hakkında bilgi işler ve mahkemeye veya soruşturmaya ifade vermek üzere çağrıldı.
Jüri üyesi, belirli bir toplantıya çağrılan kişidir. zaman mahkeme işlemlerine katılmak. (Slayt 6-7)
Tek kelimeyle, mahkemede oynayacağız.
Yani suçlanıyorsun:
Boş zamanlarında hiçbir şey yapmıyorsun.
Kütüphaneyi nadiren ziyaret edersiniz.
Kitapları nasıl kullanacağını bilmiyorsun.
Kitaplarda gerekli bilgileri bağımsız olarak nasıl bulacağınızı bilmiyorsunuz.
Pek okumazsın.
Bu nedenle, bu projede yer alma hakkınız bulunmamaktadır.
Bunlar sana yöneltilen suçlamalar. Bugün onları çürütmek veya onaylamak zorundasınız. Sonunda, kararın ne olacağını öğreneceğiz.
Öyleyse duruşmaya geçelim.
İlk olarak, mahkeme sanıklardan kendilerini tanıtmalarını ister, ancak bu kesinlikle belirlenmiş bir biçimdedir. (Slayt 8)
Eğitimin amacı: kendini sunma becerisini geliştirmek.
Kendim hakkında birkaç kelime söylemem gerekiyor, ifadelere devam ediyorum:
- "Benim ismim…";
- "…'da okuyorum";
- “Boş zamanlarımda yapmayı severim…”.
Cl. eller İşte kendimi nasıl sunacağım:
- “Benim adım Lyudmila Alekseevna”;
- “Lemeshka yatılı okulunun 4. sınıfında öğretmen olarak çalışıyorum”;
- "Boş zamanlarımda yapmayı severim: iğne işi, kitap okumak, spor."
Bir sunum var.
sınıf eller Aferin. Kendini harika bir şekilde tanıttın ve beni pek çok farklı ilgi alanına sahip olduğuna ikna ettin. Ama senin davanda son kararı jüri verecek. Onları size tanıtmama izin verin:
Gaivaronskaya N.P.
Chernetskaya L.N.
Lysenko L.A.
Bozhkova G.A.
Ryabokon N.S.
Chernetskaya T.V.
Gagarina L.V.
Savchuk I.A.
Bunlar, kanıtlarınızı dinledikten sonra doğru kararı verecek olan en adil jüri üyeleridir.
sınıf eller Bir sonraki noktaya geçelim. Madde 2: Kütüphaneye nadiren gittiğinizi söylüyor. 4. sınıf sanıklar sorgulanmak üzere rıhtıma çağrılır. (Herşey)
Çocuklar, kütüphanenin nerede olduğunu biliyor musunuz?
Savunmanda ne söyleyebilirsin?
kitap ülkesi
hayal kurmayı seviyorum...
Ve bir peri masalında ol
Gizemli ormanda.
Bir kurt, bir tavşan görmek
Ve bir kızıl tilki.
Ve kitabın tamamını okuduktan sonra,
kafanla düşün
ne iyi bir kahraman
Hangisi kötü.
O her zaman söyleyecek
nerede davranmalı
Yardım et ve söyle
Nasıl arkadaş bulabiliriz?
Ve bu hayatta bir şey
anlamaya başlıyoruz
ana vatanı sev
Ve zayıfları koru.
(Nastya Valueva)
sınıf el . - Aferin çocuklar. Çok ikna edici. Ama birkaç soruya daha cevap vermen gerekiyor. Bunu yapmak için sizinle bir yıldırım anketi yapacağım. Jüri kendi sonuçlarını çıkaracaktır.
Blitz anketi "Kütüphanemiz". Koro halinde cevap verebilirsiniz. (Slayt 9)
Okul kütüphanesi hangi katta? (bir)
Kütüphanede kaç pencere var? (2)
Kütüphanede kaç bilgisayar var? (0)
Ders sırasında kütüphaneye koşabilir miyim? (Numara)
Evde bir kütüphane kitabını kaç gün tutabilirsiniz? (on)
Okul kütüphanecimizin adı nedir? (Tatiana Alekseevna)
Kütüphaneye girmek için hangi kelimeler kullanılmalıdır? (Merhaba)
Okul kitaplığında kaç kitap var? (birçok)
sınıf el . - Aferin çocuklar. Kütüphanemizin nerede olduğunu bildiğinizi ve ziyaret ettiğinizi kanıtladınız.
Neden kütüphaneyi ziyaret ediyorsun? (okumak)
Neden okuyoruz? (yeni bir şey öğrenmek için)
Kütüphaneye giden yol.
Bir insan için çok önemli
Kütüphaneye giden yolu bilin.
Bilgiye ulaşın.
Arkadaş olarak bir kitap seçin.
(T. Bokova)
sınıf eller - Ve bir sonraki iddianameye geçiyoruz. Ürün numarası 3. Kitapları nasıl kullanacağını bilmiyorsun.
Sana karşı açılan skeci delil olarak görelim.
İki kitap
Bir zamanlar iki kitap bir araya geldi.
Kendi aramızda konuştuk. "Peki ne yapıyorsun?" - biri diğerine sordu. "Ah, tatlım, sınıfın önünde utanıyorum:
Kapağımın sahibi etle çıkardı,
Peki ya kapaklar ... Çarşafları kestim.
Onlardan tekneler, sallar ve güvercinler yapar.
Korkarım çarşaflar uçurtmalara gidecek, sonra ben bulutlara uçacağım.
Yanların sağlam mı?"
"Senin eziyetlerin bana tanıdık gelmiyor. öyle bir gün hatırlamıyorum
Böylece öğrenci ellerini yıkamadan oturup beni okudu.
Ve yapraklarıma bak: üzerlerinde
Mürekkep noktasını görmezsiniz.
Lekeler hakkında sessizim - onlar hakkında konuşmak uygun değil.
Ama aynı zamanda ona bir şekilde değil, mükemmel bir şekilde öğretiyorum.
Troyka'm zar zor sürüyor. Ve hatta o hafta bir ikili aldı ...
Bu masalda bilmece yok, size açıkça söyleyecekler.
Ve kitaplar ve defterler, ne öğrencisiniz.
(S. İlyin)
Söyleyin beyler sınıfınızda kitap tutmayı, bozmayı, yırtmayı bilmeyen öğrenci var mı?
ÇOCUKLAR : Hayır, böyle adamlarımız yok. Kitapları kullanmanın kurallarını biliyoruz ve onlara anlatabiliriz.
Kitapları kullanmanın kuralları nelerdir?
Kitapları işleme kuralları.
1) Kitabı sadece temiz ellerle alın.
2) Kitabı sarın, içine bir yer imi koyun.
3) Sağ üst köşedeki sayfaları çevirin.
4) Okurken kitabı bükmeyin.
5) Kitapta not almayınız, sayfaları katlamayınız.
6) Kitap yırtılmışsa yapıştırın.
sınıf el. - Bu gerekli ve bu noktada suçlamada haklısınız! Jürinin bu konuda kendi sonuçlarını çıkaracağını düşünüyorum.
Ve bir sonraki suçlama noktasına geçiyoruz. Ürün numarası 4. İhtiyacınız olan bilgiyi kitaplarda nasıl bulacağınızı bilmiyorsunuz.
Bir araştırma deneyi yapmayı öneriyorum.
Araştırma deneyi nedir? (Slayt 10)
Bir araştırma deneyi, vakayla ilgili bir araştırma eylemidir.
Çocuklara kitabın tarihi hakkında bilgi bulma ve hazırlama görevi verildi. Bakalım ne almışlar. (Slayt 11-14)
1. Kitap, tarihinin en başında, kelimenin tam anlamıyla canlıydı. Sadece konuşmakla kalmıyor, aynı zamanda şarkı da söylüyordu. Her zaman hikaye anlatıcıları ve şairler olmuştur, ancak kalem ve kağıt yoktur.
Bu nedenle, ilk kitap... adamım!
Rusya'da bunlar HİKAYELERdi.
Arp çalan hikayeciler farklı hikayeler anlattılar.
2. Rusya'da ilk basılı kitap 1564'te çıktı. Bu kitaba "Havari" adı verildi. Ivan Fedorov tarafından basılmıştır.
3. İlk kitap yazıcısının anıtı Moskova'da duruyor.
Beyler, sorununuzu çözmenize ne yardımcı oldu?
Peki çok okuyan çok bilir diyebilir miyiz?
Aferin çocuklar. (Slayt 15-16)
Basılı kitaplar hemen görünmedi:
Katip her cümleyi yeniden yazdı.
Gözler yorgun, el titriyor.
Ve böylece yüzyıllar ve yüzyıllar boyunca devam etti.
İnsansız, arkadaşsız, yalnız
Bir çizgiye bir çizgi çekti.
Sadece birkaç kitabı yeniden yazacak
Ve bakıyorsun - zaten yıpranmış yaşlı bir adam.
Ve şimdi, nihayet, bu sefer geldi,
Matbaa ne zaman icat edildi?
Ve kitap yüz kat erişilebilir hale geldi,
Ve adam buna çok sevindi.
Makine daha akıllı, daha akıllı hale geldi ve şimdi
Kitap matbaaya emanet edildi.
Artık ülkemizde kitaplar çok hızlı basılıyor. Her saniye 75 kitabımız var.
Bence deney iyi gitti. Ve bu ücret sizden kaldırılacaktır.
Gelelim son noktaya. Ürün numarası 5. Çok okumadığını söylüyor.
Bunun doğru olmadığını kanıtlayabilir misin? (Slayt 17)
Evet, yardım etmesi için bir tanık çağırıyoruz. Okulumuzun kütüphanecisi Tatyana Alekseevna.
Adamların kendilerini haklı çıkarmalarına ve çok okuduklarını kanıtlamalarına yardımcı olacağım.
Kitap yarışması.
Zengin sinek pazardan ne aldı? (Semaver)
Sergei Mikhalkov'un masalındaki en zeki domuzun adı neydi? (nef-nef)
"Doktor Aibolit" masalındaki tilkiyi kim ısırdı? (Yaban arısı)
Kurt, Rus halk masalı "Kurt ve Tilki" de nasıl balık yakaladı? (kuyruk)
Leopold the Cat farelerle barışmak istediğinde hangi cümleyi tekrarlıyor? ("Çocuklar hadi arkadaş olalım!")
Şalgamı kaç işçi çıkardı? (Altı)
Kovalı tavuk kimin evini su bastı? (kedi evi)
Kız ve erkek kardeşi, nehir kıyısında, elma ağacının altında, ocakta kimden saklanıyordu. (Kuğu kazlarından)
Kar Kraliçesi ile kavgaya giren kızın adı neydi? (Gerda)
"Doktor Aibolit" masalındaki küçük köpekbalıklarını ne incitti? (Dişler)
Hangi edebi kahraman eşi görülmemiş bir büyüme ile ayırt edildi ve bir polis olarak çalıştı? (Styopa Amca)
Lavabonun başı ve el bezlerinin komutanı kimdir? (Moidodyr)
Aslen Almanya'dan gelen masal koleksiyoncuları olan iki kardeşin isimleri nelerdi? (Grimm Kardeşler)
"On İki Ay" masalındaki en küçüğü hangi aydı? (Ocak)
Uyuyan güzel kaç yıl uyudu? (100 yıldır)
Prens "Külkedisi" masalında saati ne kadar çevirdi? (Bir saat önce)
Pop Balda, Puşkin'in masalında kaç tıklama kaybetti? (Üç)
Ne güzel adamlarımız var beyler! Ne kadar çok kitap biliyorlar, okumayı ne kadar seviyorlar!
Elbette çünkü kitap bize hayatın yolunu açan bir bilgi kaynağıdır!
- Peki sınav sorularını cevaplamana ne yardımcı oldu? Okumak, kitap bilgisi.
Aferin, bence çok inandırıcıydı. Her konuda kendini mükemmel bir şekilde savunabildin. Ve şimdi, karar çıktı. Herkes kalksın!
Sınıf suçlandı erkeklerin hiçbir ilgileri olmadığı gerçeği, boş zamanlarında kendileriyle ne yapacaklarını bilmiyorlar. Çocuklar kütüphaneyi nadiren ziyaret ederler, kitaplarla nasıl başa çıkacaklarını bilmiyorlar, soruların cevaplarını nerede ve nasıl bulacaklarını bilmiyorlar. Az okuyup az bilmekle suçlandı.
Cezalandırma sözü jüriye verilir.
Mahkeme karar verdi: 4. sınıfı her açıdan haklı çıkarmak.
Beyler söyleyin bana, çok okuyanın çok bildiğini ispat edebildik mi?
Pekala, çok okuduğunu ve çok şey bildiğini kanıtladığın ve senden tüm suçlamalar düştüğü için seni tebrik etmek istiyorum, “Nasıl iyi okunur” projesinde yer almana izin verildi.
Ve ders saatimizi şu sözlerle bitirmek istiyorum:
-Çok arkadaşın var
Ve etrafta yaşıyorlar
Ama tüm iyi arkadaşlardan
Kitap senin en iyi arkadaşın!
Kitap senin dostun ve yoldaşın,
her yere götürüyoruz
Çünkü o sana yardım edecek
Hem eğitimde hem de işte.
Bir kitapla dünyayı dolaşan,
Onunla nasıl arkadaş olunacağını kim bilebilir,
Bu kitap her zaman yardımcı olur
Öğren, çalış ve yaşa!
Bunu unutma! Yakında görüşürüz.
Hedef:
edebi eserlere ilgi uyandırmak;
kitabın bir bilgi kaynağı olduğunun anlaşılmasını sağlamak;
kitap okuma sevgisi ve saygısını aşılamak;
ilk takım çalışması becerilerinin geliştirilmesi;
sınıfta olumlu bir psikolojik ortamın yaratılmasına katkıda bulunmak
sözlü konuşma, dikkat, hafıza geliştirmek.
Teçhizat:
1. Sınıf, çocuk çalışmaları, çeşitli masallar için çizimler ile dekore edilmiştir.
2. Bir kitap sergisi düzenlenir (kalın, ince, küçük, büyük, katlanır kitaplar, ders kitapları, sözlükler, ansiklopediler).
3. Tahtadaki konu: “Çok okuyan çok bilir”
4. Atasözleri: "Çok okuyan çok bilir"
“Kitap senin dostun, onsuz eller yok gibi” I.d.
5. Sunum.
Etkinlik ilerlemesi
Tatilimize bir bilmece ile başlamak istiyorum: “Dilsiz, ama her şeyden bahsediyor, kafasız, ama her şeyi biliyor, bacakları yok, ama her yerde oluyor.” BT …. Kitap.
ilk şey nedir
Kedi öğrenecek mi?
- Anla!
ilk şey nedir
Kuş öğrenecek mi?
- Uçmak!
ilk şey nedir
Öğrenci öğrenecek mi?
- Okumak!
(V. Berestov)
Çok okuyan çok bilir.
Kitap bizim çalışmamızda yardımcımızdır.
Bir arkadaşını seçtiğin şekilde bir kitap seç.
Ne okuduğun hakkında değil, ne anladığın hakkında konuş .
1. Kitabımızın ilk sayfası"Halkın Bilgeliği".
Görev: Atasözü bitir
Bir kitapla liderlik edeceksiniz - aklını başına alacaksın.
kitap küçük ve akıl verdi
bir kitap binlerce insana öğretiyor.
Hangi atasözlerini biliyorsun?
Kitap su gibidir (yol her yerden kırılacak).
Kitapla yaşamak (bir asır üzülme)
Kitap bir köprüdür (bilgi dünyasına)
İyi bir kitap oku - (bir arkadaşla tanıştım)
kim çok okur (o çok şey biliyor)
Kitap işte yardımcı olacak (zor durumda yardımcı olacaktır)
Kitap (birlikte okuyun)
Kitap öğretmendir, kitap akıl hocasıdır.
Kitap yakın bir arkadaş ve arkadaştır.
Akıl, bir nehir gibi kurur ve yaşlanır,
Eğer kitabı bırakırsan.
Kitap bir danışmandır, kitap bir izcidir,
Kitap aktif bir savaşçı ve savaşçıdır.
Kitap bozulmaz bir hatıra ve sonsuzluktur,
Sonunda Dünya gezegeninin uydusu.
Kitap sadece güzel mobilyalar değil,
Meşe dolap uygulaması değildir,
Kitap, hikayeleri nasıl anlatacağını bilen bir sihirbazdır.
Gerçeğe ve temellere dönüştürün.
2. Kitabımızın bir sonraki sayfası:"Yapbozlar"BAKICI: Hangi bilmeceleri biliyorsun Bilmeceler: “Sevgili arkadaşım”
A. Rozhdestvensky
1. Pencerenin dışında bir kar fırtınası yürüyordu,
Cama bir desen çizdim,
Ve sevgili bir arkadaşla sıcağız
Bütün akşam konuştular.
bana resimler gösterdi
Çocuk kampı, orman, ateş ....
bir mürekkep silgisi aldım
Ve bir arkadaşından tüm lekeleri sildi.
Sonra mavi bir yer imi ile
Çarşaflar yarına kadar uzandı.
Bir arkadaşı dikkatlice elle aldı
Ve raftaki dolaba koy
(kitap)
2. Dışarıya bakıyorsunuz - ev bir ev gibidir,
Ama içinde sıradan bir sakin yok,
ilginç kitapları var
Sıkı sıralarda durun
Duvar boyunca uzun raflarda
eski masallar
Ve Chernomor ve Çar Gvidon,
Ve iyi dede Mazai ....
Bu evin adı ne, dene, tahmin et!
(kütüphane)
3. Şapka olmasa da tarlalarla,
Bir çiçek değil, bir kök ile,
Bizimle sabırla konuşuyor.
(kitap)
5. Beyaz alan, çörek otu
Kim ekerse onu anlar.
(kitap)
6. Sessiz ama anlaşılır ve sıkıcı değil.
Onunla daha sık konuşuyorsun - dört kat daha akıllı olacaksın.
(kitap)
7. Arkadaşları ve kız kardeşleriyle bize geliyor.
Hikayeler, sabahları yeni kurşun getiriyor.
(gazete)
3. Kitabımızın sonraki sayfası:"Kütüphane"
Öğrenciler şiir okur.
kitap evi
Ah, bu evde kaç kitap var!
Yakından bak -
İşte binlerce arkadaşın
Raflara uzandılar.
seninle konuşacaklar
Ve sen, genç arkadaşım,
Dünyevi tarihin tüm yolu
Nasıl birdenbire görürsün...
(S. Mikhalkov)
Kütüphaneye giden yol
Bir insan için çok önemli
Kütüphaneye giden yolu bilin.
Bilgiye ulaşın.
Arkadaş olarak bir kitap seçin.
(T. Bokova)
Kitaplarla arkadaş olalım!
çocuk kitaplığında
Kitaplar raflarda sıralanıyor
Al, oku ve çok şey bil
Ama kitaptan nefret etme.
Koca bir dünya açacak
Ve eğer onu hasta edersen
Sen bir kitapsın - sonsuza kadar
O zaman sayfalar susacak.
(T. Blazhnova)
kitap ülkesi
kütüphaneye gidiyorum
Kitap okuyorum.
Yapacak favori bir şey yok!
hayal kurmayı seviyorum...
Ve bir peri masalında ol
Gizemli ormanda.
Bir kurt, bir tavşan görmek
Ve kızıl orman.
Ve kitabın tamamını okuduktan sonra,
kafanla düşün
ne iyi bir kahraman
Hangisi kötü.
O her zaman söyleyecek
nerede davranmalı
Yardım et ve söyle
Nasıl arkadaş bulabiliriz?
Ve bu hayatta bir şey
anlamaya başlıyoruz
ana vatanı sev
Ve zayıfları koru.
eğitimci: Blitz anketi "Kütüphanemiz". Koro halinde cevap verebilirsiniz.
Okul kütüphanesi hangi katta? (2)
2.Kütüphanemizde kaç pencere var? (3)
3. Kütüphanemizde kaç bilgisayar var? (3)
4. Kütüphane saat kaçta açılıyor? (9 saat)
5. Ders sırasında kütüphaneye koşmak mümkün müdür? (Numara)
6. Evde kaç gün kitaplık kitap tutabilirim? (10 gün)
7. Okulumuzun kütüphanecisinin adı nedir? (Natalya Karpovna)
8. Kütüphaneye hangi kelimelerle girmeliyim? (Merhaba)
9. Okul kütüphanesinde kaç kitap var? (Birçok)
Aferin! Kütüphaneyi iyi biliyorsun.
lider: Soruları doğru cevaplamışsın. Ve şimdi bu sayfada rahatlama ve egzersiz yapma zamanı
4. Sayfa"Fiziksel"
evet hayır oyunu
Sana bir soru sormak istiyorum
Ve ciddi ciddi düşünüyorsun!
İkide biri; "evet" veya "hayır" - yüksek sesle söyleyin.
Cevabınız "evet" ise - ellerinizi kaldırın ve başınızı sallayın,
"Hayır" ise - ellerinizi öne uzatacak ve başınızı sallayacaksınız.
O halde sorularımı dinleyin:
1. Kitap yağmurdan korkar mı?
2. Kitap karı sever mi?
3. Kitap, bir evrak çantasında kütüphaneye seyahat etmeyi sever mi?
4. Kitap kirli ellerden korkar mı?
5. Yer imi kalem olabilir mi? Turta? Yer imi?
6. Kitap yemek yerken okunmayı sever mi?
7. Bir kitap boyanmayı mı sever, boyanmayı mı?
8. Kitap yırtılmaktan korkar mı?
Aferin çocuklar, bir kitabı nasıl ele alacağınızı çok iyi biliyorsunuz.
5. Sayfa "Tarihi".
(sunu göster)
Beyler, kitaplar nasıl oluşturulur?
Matbaadaki makinelerde basılmıştır.
- Ve masamıza kitap almak için ilk çalışmaya başlayan kim?
Şairler, yazarlar eserler bestelemelidir (şiir, şiir, öykü, masal, roman vb.). Sonra yazarın el yazması yayınevine gider. Kitap basan bir kurumdur. Burada el yazması editörler tarafından okunur ve ardından matbaaya gönderilir. Daha sonra bu matbaanın çalışanları yazıları basar ve kitap haline getirir. Mağazalara gönderilirler, ardından kitap masamızda görünür.
Kitaplar ne üzerine basılır?
- Kağıt üzerinde.
- Neyden kağıt elde ediyorsunuz?
İlk olarak, kağıt tahtadan elde edilir, tabakalar halinde kesilir. Kimya fabrikalarında kitap yazmak için boya ve mürekkep elde edilir. Daha sonra matbaa çalışanları kitabı basar, sanatçı onun için çizimler yapar.
Kitap üzerinde kim çalışıyor?
Yazarlar, editör, sanatçı, matbaa çalışanları.
Kitap sırları (L. Guselnikova)
çok şey bilmek istiyorsan
Tavsiyeye kulak verin.
tanımayı öğrenin
Kitap Sırları.
Her kitabın kendi sırrı vardır
Ve gereksiz kitaplar yok.
Eğer hızlı bir uçak
Gökyüzüne koştu
Pilot sırrını biliyor.
Ona öğretti.
Annem öğle yemeği için ise
Lahana çorbası ve yulaf lapası pişirir,
Onun kendi sırrı var
Ayrıca çok önemli.
Bütün kızları tanı
Bilirsin, bütün çocuklar:
Her kitabın kendi sırrı vardır!
Herkes kitap okusun!
eğitimci: Kitaplar iyi bir konuşmacı olabilir. Hayatları, onlara nasıl baktığımıza bağlıdır. Kitaplar çevremizdeki hayatı daha iyi anlamamıza yardımcı olur. Bu nedenle, sayfaları atlamadan dikkatlice, yavaş yavaş okumanız gerekir. Kitaba iyi bakmalıyız.
İki kitap.
Bir gün iki kitap buluştu
Kendi aramızda konuştuk.
- Peki ne yapıyorsun? -
Biri diğerine sordu.
- Oh, tatlım, sınıfın önünde utanıyorum,
Kapağımın sahibi etle çıkardı!
Peki ya kapaklar ... Çarşafları kestim!
Onlardan tekneler, sallar yapar
Ve güvercinler...
Korkarım çarşaflar yılanlara gidecek,
O zaman beni bulutlara uçur!
Yanların sağlam mı?
senin acını bilmiyorum
öyle bir gün hatırlamıyorum
Böylece ellerinizi temiz yıkamadan,
Öğrenci beni okumak için oturdu!
yapraklarıma bak
Üzerinde mürekkep noktaları görmezsiniz.
Lekeler hakkında sessizim, -
Onlardan bahsetmek yakışıksız...
Ama ben de öğreniyorum.
Bir şekilde değil, ama "mükemmel".
- Üçüzlerim zar zor gidiyor
Ve hatta o hafta bir ikili aldı ...
(Bir kitap çıkar ve çocuklara hitap eder)
Kitap: Lütfen bana kirli ellerle dokunma. Diğer okuyucular beni alırsa utanırım. Bana bir kalem veya kurşun kalemle yazmayın - çok çirkin. Okumayı bitirmediyseniz, lütfen beni yer imlerine ekleyin ki içim rahat olsun. Islak havalarda beni kağıda sarın çünkü böyle hava benim için kötü. Temiz kalmama yardım et, ben de senin mutlu ve neşeli olmana yardım edeyim.
Çocuklar: Evet.
BAKICI S: Peri masallarıyla ilgili en çok neyi seviyorsun?
(çocukların cevapları)
Eğitimci: Masal okumak için birçok neden saydınız. Ve masallarda bulunan büyülü nesnelerin isimlerini, kahramanların isimlerini, masalların isimlerini tahmin etmenizi öneririm. Sonraki sayfa "Muhteşem"
6. Sayfa "efsanevi»
1. Oyun “Bilmeceyi tahmin et. Kahramanı adlandırın. »
1) Akşam yakında gelecekti
Ve uzun zamandır beklenen saat geldi,
Böylece yaldızlı bir arabadayım
Muhteşem bir baloya gidin.
(“Külkedisi”. Sh. Perrot.)
2) Bir astar ile okula yürür
Ahşap küçük çocuk.
okul yerine alır
Bir çamaşır kabininde.
(“Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları.” Ve Tolstoy.)
3) Bir kız belirdi
bir çiçek bardağında
Ve o kız vardı
Biraz daha çivi.
(“Thumbelina”. G. - H. Andersen.)
4) Birisi birisi için
Sıkıca tuttu:
Ah hayır, çekmeyin!
Ah, sıkıca yapışmış!
("Şalgam". Rus halk masalı.)
5) Bir kız, arkasında bir ayı olan bir sepette oturuyor.
Kendisi, bilmeden, onu eve taşır.
Peki, bilmeceyi çözdün mü? O zaman çabuk cevap ver
Bu hikayenin başlığı...
(“Maşa ve Ayı.” Rus halk masalı.)
6) İyi bir kız ormanda yürüyor,
ama kız bilmiyor
Bu tehlike onu beklemektedir.
Çalıların arkasında parlıyor
Bir çift kızgın göz
Korkunç biri buluşacak
Kız şimdi.
("Kırmızı Başlıklı Kız". Bölüm Perrault.)
7) Bu kitapta isim günleri,
Orada birçok misafir vardı.
Ve bu doğum günlerinde
Aniden bir hain ortaya çıktı.
Sahibini öldürmek istedi
neredeyse onu öldürüyordu
Ama sinsi kötü adam
Birisi kafasını kesti.
(“Sinek bir takırtıdır.” K. Chukovsky.)
2. Soruları yanıtlayın
1) Bu nesneyi adlandırın. Bu öğenin yardımıyla en harika şeyleri yapabilir ve hatta Rus masallarının korkunç kahramanını bile öldürebilirsiniz. Bu eşya nedir ve hangi kahraman öldürülebilir? ( İğne, Ölümsüz Koschey)
2). Hangi masalda bir kız kışın çiçek almak için ormana gider? (S.Ya. Marshak'ın hikayesinde " On iki ay".)
3). Bu sözler hangi masaldan?
Sincap şarkılar söylüyor
Evet, bütün fındıkları kemiriyor,
Ve fındık basit değil -
Tüm kabuklar altındır.
(A.S. Puşkin "Çar Saltan'ın Öyküsü")
dört). Bir Rus halk masalının kahramanı, kralın sarayına gitmek için hangi alışılmadık ulaşım yöntemini kullandı? Bu kahramanın adı neydi ve bu nasıl bir masal? ( Emelya, "Pike'ın Emriyle" masalında sobaya bindi.)
3.Muhteşem bulmacalar
1. Annem fırına koydu
Lahana ile turta.
Natasha, Kolya, Vova için
Pastalar hazır.
Evet, başka bir pasta.
Kedi bankın altına sürüklendi.
Evet, fırından beş tane daha
Annemin onu çıkarması gerekiyor.
Yapabilirsen yardım et
turtaları say . (9 adet)
2.-Seryozha kara düştü,
Zina ve Antoşa,
Ve arkalarında Lena,
Katenka ve Gena,
Sonra İgnat.
Karda kaç adam var? (7).
eğitimci:Şimdi oynamaya gidiyoruz
oyun "Hangi masaldan geliyoruz?"
1. “Adımları ünlü bir şekilde ölçtük
iki büyük bacak
kırk beş numara
çizme satın aldı
(S. Mikhalkov "Styopa Amca")
2. Arabaya bir kadın geldi.
Yaka yok, balık yok"
(RNS "Kardeş Chanterelle ve Gri Kurt")
3. “Soba, soba!
Bana kuğu kazlarının nereye uçtuğunu söyle
(RNS Kazlar-Kuğular)
4. “İçme kardeşim keçi olacaksın!”
(RNS "Kardeş Alyonushka ve Kardeş Ivanushka")
5. “Noel ağacı matbaaya gönderildi ve orada dönmeye başladı
bir kitaba, güzel bir masal kitabına…”
Tekrar görüştük mü? dedi Elka.
Kim kağıt oldu ve Masalcı'yı gördü.
İlk sayfada çıktı - muhteşem baskılı
portre boyaları.
Peri masalları beni güldürdü ve sevindirdi,
Masallar bilgelik öğretti, ruhları yükseltti, kalpleri ısıttı,
Kötülüğe karşı nefret uyandırdılar ve ışığı onayladılar.
(E. Permyak "Çirkin ağaç")
7. Sayfa "Bulmaca".
RUS MASALLARININ KAHRAMANLARI
(Alyonushka.)
YANITLAR
Dikey: 1. Bogatir. 2. Emelya. 4. Kaşei.
yatay: 3. Kolobok. 5. Alyonushka.
KİM KİM
En sevdiğiniz masal karakterleri
| yatay: Herkesi iyileştir, iyileştir Bremenli bir müzisyendi, Kedi Basilio'nun arkadaşı, kurnaz Alice, Winnie the Pooh, tatlım, uyanık yemeyi severdi, Winnie'nin arkadaşı, şanlı Piglet, Sevgili Eeyore, biraz üzgün, 7. Ryaba, herkesin kıskançlığına altın bir yumurta koydu, Dikey: Öğrendiğin emeklerden sonra |
YANITLAR
Özetleme. Peki, bugün ne hakkında konuşuyoruz?
Arkadaşım.
İyi kitap, arkadaşım, arkadaşım,
Boş zaman seninle ilginç.
Birlikte harika zaman geçiriyoruz
Ve yavaş yavaş konuşuyoruz...
Bana gözüpeklerin yaptıklarından bahsediyorsun,
Kısır düşmanlar ve komik eksantrikler hakkında,
Dünyanın sırları ve gezegenlerin hareketi hakkında -
Seninle anlaşılmaz bir şey yok.
Doğru ve yiğit olmayı öğretiyorsun,
Doğayı, insanları anlamak ve sevmek.
Seni besliyorum, seni koruyorum,
İyi bir kitap olmadan yaşayamam.
Ve etkinliğimizi kelimelerle bitirmek istiyorum
Y gezegeninin ilk kozmonotu Gagarin: "Kişi ne kadar iyi kitap okursa, o kadar mantıklı, okuryazar, daha eğitimli olur!"
Klasik anlamda kitap okumayı seven ve mantık dahilinde bu sürece düşkün olan kişiye kitap aşığı denir. Bununla birlikte, psikolojide, kelimenin tam anlamıyla kitap hayatından “ortaya çıkmayan” bir kişi için başka bir kavram daha vardır - bir kitapsever. Bu bağımlılık psikolojik normlardan ayrılıyor ve yaşamı mahvedebilir. Detaylar aşağıdaki yazıda.
Neden bazı insanlar kitap okumayı sever?
Okuma alışkanlığı çocukluktan itibaren oluşur derken özgün olmayalım. “Sayfalarına göre yaşayan” insanlar kendilerini tamamen sürece verirler, her satırı ve ana karakterlerin kaderini yaşarlar. İşte sorunun cevabı: insanlar okuyor çünkü:
- o diğer hayata dalmakla ilgileniyorlar;
- sadece erken yaşlardan itibaren bunu yapmaya alışkındırlar;
- okudukları her kitapla ahlaki olarak geliştiklerini hissederler - doyum alırlar;
- kitap okumak harika bir eğlencedir.
Kitapsever: korkmak mı sevinmek mi?
Yanlış bir şey var gibi görünüyor - artan kitap sevgisi. Ancak psikologlar, "kağıt dünyası" ile sürekli kucaklaşmanın sonuçlara yol açtığını söylüyor.
Daha önce de açıklandığı gibi, bir kitap okurken, yazarın bize dikte ettiği gerçekliğe tamamen dalıyoruz. Tabii ki, kahramanın yüz hatları, binaların dışı ve kitap karakterlerinin seslerinin tınısı - bilincimizi çekiyor. Evet, hayal gücü çalışıyor, gözler çizgiler üzerinde dolaşıyor, tüm bilinç “kitapta”. Harika, değil mi? Peki ya tüm iş gününü buna adarsanız? Gerçekte hayat parçalanmaya başlayacak, katılıyor musunuz?
Gerçek hayata dönme ve kabul etmedeki zorluklara ek olarak, aşırı okuma görme yetisine zarar verir ve kompleksteki sağlığı bir şekilde kötüleştirir. Kitap okumak - uzun süre hareketsiz oturmak - en faydalı aktivite değildir.
Buna ek olarak, kitapseverler yeni okuma materyalleri satın almak için büyük miktarda para harcarlar. Bir kitapseverin az ya da çok beğendiği herhangi bir kitap rafında biter. Muhtemelen kendini reddedemeyeceği ve yeni sayfalar satın almak için uygunsuz para harcadığı her zaman açıktır.
Çevrenizden böyle bir karakteri hatırlıyor musunuz? Ona bundan bahset ve okumayı seven ve okumayı bırakamayan birinin adını bilip bilmediğini sor.