İkiz kardeşlerin ebeveynlerinin çocukları. İkiz yetiştirme konusunda ebeveynler için ipuçları. Özel İhtiyaçları Olan İkizlerin Ebeveynliği

“Ultrasondan sonra doktor ikizlerim olacağını söylediğinde hafif bir şok durumuna düştüm! Aynı zamanda neşeli ve korkutucuydu. İki çocukla baş edemeyecek olmamız, birinin kesinlikle ilgi ve bakımdan mahrum kalması korkunç. Bize ikizlerin yetiştirilmesine nasıl doğru bir şekilde yaklaşacağımızı söyleyin, çünkü bu bütün bir bilim! lilya"

Evet, gerçekten de böyle bir bilim var - gemelloloji. İkizleri genetik, fizyoloji ve psikoloji açısından inceliyor.

İkizler diğer çocuklarla aynı şekilde doğmazlar. Bir erkek veya kız kardeşin şahsında sürekli bir şirketin varlığı, ikizlerin gelişimine damgasını vurur. Bu nedenle, onların yetiştirilmesine yaklaşım, bir çocuğun yetiştirilmesinden biraz farklı olmalıdır.

ikizlerin ilişkileri

İkizlerin ana özelliği, başlangıçtaki zorunlu birlikte yaşamalarıdır. Sıradan çocuklar anne karnındayken sadece annelerinin kalp atışlarını duyar, ikizler ise birbirlerini duyar ve hissederler.

Bu nedenle, doğumdan itibaren karşılıklı sevgiye ve birbirlerini hissetmek için inanılmaz bir yeteneğe sahiptirler. Bir erkek veya kız kardeş uzun süre etrafta olmadığında bebekler bile gözle görülür rahatsızlık ve endişe yaşarlar.

Bu ikizlerin ilk önemli artısı: asla yalnız değiller. Ebeveynler her iki çocuğa da dikkat etme fırsatı bulamazlarsa, birbirleriyle iletişim kurarak bunu telafi edebileceklerdir. Basit jestler ve ünlemlerle başlar ve ardından sözde "ikizlerin gizli dili"ne dönüşür. Buna sır denir çünkü yetişkinler, çocukların ne hakkında mırıldandıklarını her zaman anlayamazlar.

Bekar çocuklar konuşmayı yetişkinlerin doğru konuşmasını kopyalayarak öğrenirler. İkizlerde her şey farklıdır - çoğu zaman birlikte geçirirler ve bu nedenle birbirlerinin satırlarını kopyalarlar. Düzgün konuşmayı öğrenemedikleri için birbirlerini yanlış tekrar ederler, bu nedenle kelimeleri daha da bozarlar. Ancak paradoks, onların ne hakkında konuştuklarını mükemmel bir şekilde anlamalarıdır.

Ebeveynlerin her iki çocukta da konuşma becerilerinin gelişimine dikkat etmeleri çok önemlidir. İkizlerin birbirleriyle yoğun iletişimine rağmen sözlü iletişimde çok sık gecikmeler gösterirler.

Ebeveynler yanlışları ve telaffuzları düzeltmeye, doğru kelimeleri öğretmeye zaman bulamazlar. Ek olarak, ikizler Rus dilinde olmayan yeni kelimeler icat etmeye bayılırlar. Ebeveynlerin görevi, ikizlerin konuşma becerilerini zamanında ve doğru bir şekilde geliştirmektir.

İkizlerin her zaman yakınlarda olmaları ve birbirleriyle arkadaş olmaları, rekabet içinde olmadıkları anlamına gelmez. Rekabetçi mücadele, çoğunlukla ebeveyn sevgisi ve şefkati nedeniyle alevlenir. İki bebeğin arasına oturup bir kitap okuyacaksınız ve her biri kitabı annenin gösterdiği resmi görmek için kendilerine doğru çekecek. Böylece ona gösterecekti, erkek kardeşine ya da kız kardeşine değil!

Öncelikle eşzamanlı iletişim ilkesine göre hareket etmeniz gerekir. Bir çocuğa sarıldıysanız, ikincisine hemen sarılın ki kendini dışlanmış hissetmesin.

Ancak çocuklara sadece oyuncakları ve yiyecekleri değil, aynı zamanda ebeveynlerin dikkatini de birbirleriyle paylaşmayı öğretmeyi unutmayın. Yakında ebeveynler başka bir çocukla meşgulken biraz beklemenin daha iyi olduğunu anlayacaklar, böylece daha sonra egemen olacaklar ve ebeveynlerin ilgisinin tadını çıkaracaklar.

İkizlerde kişilik gelişimi

İkizler aynı cinsiyette ve görünüşte benzer olsalar bile, doğumdan itibaren iki farklı kişiliktir. Rahimde nasıl bulundukları gelişimlerini etkiler. Biri dış dünyanın seslerini sağ kulakla diğeri ise sol kulakla daha çok duyar, dolayısıyla beyin yarıküreleri farklı gelişir. Biri ilk ve hızlı doğdu ve ikincisi acı çekmek zorunda kaldı, bu nedenle sağlığı daha zayıf. Öyle ya da böyle, bireysellik doğumdan itibaren her çocuğun doğasında vardır.

Ancak bizim toplumumuzda ikizlerin ikiz olması durumunda baştan aşağı aynı olmaları gerektiği kabul edilir. Sadece aynı giyinmekle kalmıyorlar, aynı yemeği yemeye zorlanıyorlar, aynı günlük rutine uyuyorlar ve aynı hediyeler veriliyor.

Çok erken yaşlarda, çocuklar henüz benzersizliklerinin farkında değilken bu kabul edilebilir. Ancak çocuk büyüdükçe, bireyselliğinin gelişimi için daha fazla özgürlük sağlanmalıdır. Evet, “aynı fırçayla kürek çekmekten” çok daha zordur ve çok daha fazla zaman alır, ancak ebeveynlerin çocuklarının farklı eğilimleri ve yetenekleri olduğunu, farklı davranışlara eğilimli olduklarını fark etmeleri yeterlidir.

Örneğin, ikizler için hediye seçerken, ebeveynlerin aynı oyuncakları alması muhtemeldir, böylece "kimse rahatsız olmaz". Ama diğer taraftan bakmayı deneyin. Bir kızınız için pembe elbiseli bir oyuncak bebek aldıysanız, ikinci kızın da aynı oyuncak bebeği seveceğinin garantisi nerede?

Bununla yaratıcı olmaya çalışın. Babanın bir kızıyla dükkânın bir ucunda hediye seçmesine izin ver, sen de ikinci kızıyla diğer ucuna git. Çocuklarınıza birbirleri için oyuncak seçme hakkı verin. Kızların her birinin kız kardeşini nasıl memnun edebileceğini düşünmesine izin mi verelim? Büyük olasılıkla, çocuklar farklı kişilikleri olduğu için farklı hediyeler seçeceklerdir. Ve itiraf etmelisiniz ki, farklı oyuncaklarla birlikte oynamak aynı oyuncaklardan çok daha ilginç.

Çocukların bireyselliğini vurgulayarak, içlerinde bağımsızlık geliştirmeyi unutmayın. Ne de olsa eğitimin özü de çocuğa yetişkinlerin dünyasında bağımsız yaşamayı öğretmektir. Ama bir çocuk bağımsız olarak büyüyebilecek, kendi hayatını kurabilecek ve onu bir ikizi takip ederse, ki onsuz bir hayat düşünülemez mi?

Çocuklar için ayrı yürüyüşler ve aktiviteler düzenlemeye çalışın., akrabalarınızı ikizlerle ayrı iletişime dahil edin. Çocukların bireysel yeteneklerini göz önünde bulundurun, onlar için aktiviteler icat edin.

Örneğin, bir çocuk daha gelişmiş sanatsal becerilere sahipse, onu bir sanat galerisine götürün. Ve diğerinin teknik bir zihniyeti varsa, bırakın babasıyla bir kuş yuvası kurmaya çalışsın.

Bir doğum günü için bile, iki kişilik büyük bir tane değil, mumlu iki küçük pasta alın. İkizlerin her birinin kendi yaşam deneyimi, kendi kişisel anıları, deneyimleri ve hayalleri olsun.

Ebeveynlerin korkuları

İkiz anne babalarının en büyük korkusu, aynı anda iki çocukla baş edemeyecek olmaları, ihtiyaç ve isteklerini gerektiği ölçüde karşılayamamalarıdır.

Yıkama, ütüleme, besleme, olağan ev işleri ve kocasına bakma miktarını ikiye katlayın - tüm bunlar olması gereken yer.

Ancak bu iş döngüsüyle başa çıkmak için aşağıdaki kurallara uymaya çalışın:

• Psikolojik olarak zor, ama çok önemli bir eğitim anı. Çocuklarınıza, annelerinin onlara günün 24 saati zaman ayıramayacağını bildirin.

Ailede tek çocuk olduğunda geç saate kadar oynayabilir ve sonra onu yatağa atmak kolay değildir. Ve iki çocukla daha da zor! Bu nedenle, anne ve babanın kendi işlerini yapma fırsatına sahip olmaları için çocukların uyması gereken bir kısıtlama ve yasaklama sistemi geliştirin. Burada başta bahsettiğimiz artı işin içinde yer alıyor. Çocuklarınızla oynayamıyorsanız, birbirleriyle oynayabilirler. Dinlenme ve ev işleri için zaman bulma fırsatı varsa, onu kullanmalısınız.

• Akrabaların ve kocanın yardımını reddetmeyin. Mağazaya gitmek, çamaşır makinesine bir şeyler atmak, süpürmek - bunu sadece siz yapamazsınız. Çocuklar konusunda size yardımcı olmuyorsa, kocanızı ev işlerine aktif olarak dahil edin. Herhangi bir yardımı kabul edin, o zaman annelik sorumluluklarıyla başa çıkmanız çok daha kolay olacaktır.
• Çıtayı yükseltme. İkizlerin gelişiyle günlük yaşamda mükemmelliğe ulaşmak çok daha zor hale gelecek. Tüm boş zamanınızı temizliğe değil ailenize ayırmalısınız. İkizlerin gelişiyle temizlik kalıcı bir süreç haline gelebilir. Bu nedenle, evin etrafında bir şeyler yapmak için zamanınız yoksa kabul edin. Hayattaki en önemli şey bu değil.
• Sesini kullan. Annemin sesi iyi bir yardımcıdır. Bir çocuğun bezini değiştirerek diğer çocuğu sohbete dahil edebilirsiniz. Tonlamalı bir peri masalı anlatın, bir şarkı söyleyin, komik sesler çıkarın. Böylece, bebeğinizin size olan ilgisizliğinden dolayı kızgınlıktan kaçınabilir ve işinizi çocukların ağlama sesiyle değil sessizce yapabilirsiniz.

Bu yazımızda ikiz yetiştirmenin tüm özelliklerinden uzak olarak tespit ettik. İkizler arasındaki kavgalara müdahale etmek gerekli midir? İkizler nasıl görünmeli? İkizler anaokuluna nasıl hazırlanır? Bu ve diğer soruları bu konudaki diğer makalelerimizde cevaplayacağız. Öğrenmek ikiz fenomen anneler supermams.ru sitesinde bize katılın!

Bir çocuğun ailede ortaya çıkması, her zaman yetişkinlerin olağan yaşam biçimindeki değişikliklerle ilişkilidir. Aynı anda iki çocuğun ortaya çıkması, sıkıntıları ve sevinçleri ikiye katlar.

İkizleri büyütmek özel bir yaklaşım gerektirir. Sonuçta, doğumları bile bilim adamlarının hala açıklayamadığı gerçek bir mucizedir: Kadın rahmi sadece bir çocuk doğurmak üzere tasarlanmıştır.

Çocuklar daha anne karnındayken sürekli birbirlerini hissederler, etkileşim kurmayı öğrenirler. Görünmez psikolojik bağlarla birbirlerine o kadar yakınlar ki, birbirleri olmadan bir hayat hayal edemezler. Bu nedenle ikiz yetiştirmek, tek çocuk yetiştirmekten farklı olacaktır.

Fiziksel ve zihinsel süreçlerin özellikleri

Tüm ikizler, bekarlardan daha az ağırlık ve boyda doğarlar. Ve bu şaşırtıcı değil, çünkü rahimdeki iki fetüs birbirinin büyümesine izin vermiyor: onlar için yeterli alan yok. Bebekler kan damarlarını sıkar ve plasentanın büyümesine izin vermez. Ancak, iki yaşına geldiklerinde, yapıları tüm çocuklarınkiyle aynı hale gelir.

İkizlerin psikolojik gelişimi de geride kalıyor. Entelektüel yetenekle alakası yok. Gerçek şu ki, sürekli birlikte olan bebekler kendilerini kardeşlerinden hemen ayıramazlar.

Herkes bilir ki, yeni doğmuş bir çocuk "kişiliğin sınırlarının" farkında değildir, yani kendini diğerlerinden ayıramaz. Yaşla birlikte kırıntılar "ben" kavramını oluşturur ve bu, ebeveynlerinden psikolojik bir ayrılıkla başlar.

İkizler için daha zordur. Kendilerini ebeveynlerinden ayırmanın yanı sıra, ikizler birbirlerinden "ayrılmayı" da öğrenmelidir.

Durum, diğerlerinin ikizleri tek olarak ilişkilendirmesi gerçeğiyle karmaşıklaşıyor. Ebeveynler onları sevgiyle aynı kıyafetlerle giydirir, aynı saç modellerini yapar ve çoğu zaman çocukların adlarını bile karıştırarak kendi aralarında ayrım yapmayı bırakırlar.

En yakın insanlar bile buna özel bir ihtiyaç görmezken, çocukların kimin kim olduğunu anlamaları nasıl bir şey.

Benzerliklerinin genel hassasiyetini görerek, aralarında bir çizgi çizmeyi gerekli görmezler. Çocuklar arasında ortaya çıkan psikolojik yakınlık, karakterleri, iletişim becerileri ve kriz durumlarının üstesinden gelme yetenekleri üzerinde ciddi bir iz bırakır. İkizlerin arkadaş bulmaları veya bir aile kurmaları zordur, çünkü her zaman birbirlerinden gerekli yardımı ve desteği bulabilirler.

İkizlerin mutlu, başarılı, topluma uyum sağlayabilen ve tam teşekküllü bir aile oluşturabilen insanlar olmaları için ikiz yetiştirmenin özelliklerini bilmeniz gerekir.

"Gizli" dil veya bir hayat

İkizlerin ilişkisinin özelliği, anne karnında zorla bir arada yaşamalarıyla başlar. Sadece anneyi değil, birbirlerini de duyar ve hissederler. Bu nedenle, doğumdan itibaren bu bebeklerin birbirlerini anlama, hissetme ve kabul etme konusunda benzersiz bir yeteneği vardır.

Bir yandan, bu iyi çünkü kırıntılar asla yalnız hissetmeyecek. Öte yandan, ikizler diğer çocuklarla iletişim kurmaya ihtiyaç duymazlar, bu nedenle akranlarıyla dostane ilişkiler kurmaları genellikle zordur.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendi özel dünyalarını yaratırlar. Sadece kendilerini ilgilendiren oyunlar ve eğlenceler icat ederek genellikle kendilerini buna kilitlerler.

Ebeveynlerin dikkat eksikliğini telafi eden ikizler, genellikle sadece kendileri için anlaşılabilir olan "kendi" dillerini icat ederler. Bu nedenle konuşma gelişiminde sıklıkla gecikme yaşarlar.

Çocuk, tonlamalarını bile benimseyerek yetişkinlerin konuşmasını kopyalar. İkizlerin buna ihtiyacı yoktur, çünkü birbirlerini zaten mükemmel bir şekilde anlarlar, birbirlerinin çıkardığı sesleri kopyalarlar. Yetişkinler bu gizli dili nadiren anlarlar.

Ebeveynler, çocukların konuşmasının gelişimine çok dikkat etmelidir. Ayrıca her iki çocukta da konuşma becerilerinin eğitilmesi önemlidir çünkü birbirlerini kopyalayacaklardır.

Yakın etkileşim ve birbirlerine olan sevgi, rekabet anını dışlamaz. Bu nedenle, ebeveynlerin bebeklerine sevgilerini, kimseyi ayırmadan veya mahrum bırakmadan göstermeleri önemlidir.

Bir çiftte ilişkiler

Yakın etkileşim içinde olmak, bir çift ikizde net bir rol dağılımı ortaya çıkar. Bunlardan biri lider, ikincisi takipçidir.

Çoğu zaman, takipçi, fiziksel parametreler açısından erkek veya kız kardeşinden daha düşük olan kişi olur. Yaşlandıkça, liderliğin tanımı yetişkinlerin performansından ve tutumundan gelir.

Bu rol dağılımı iki yönlüdür. Sonuçta, bir lider her zaman yardım edebilir, önerebilir ve destekleyebilir. Ancak bu durumda takipçi bağımsız kararlar vermeyi öğrenemeyecek, her zaman bir erkek veya kız kardeşin desteğine ihtiyaç duyacaktır.

Genellikle ikizler, diğer insanlarla ilişkilerde rolleri dağıtır. Örneğin bunlardan biri, bu disiplinlerde sadece iki kişilik sınavlara giremeyen, aynı zamanda diğer insanlarla iki kişilik iletişim kurabilen bir hümanisttir.

Böyle bir rol dağılımı çocukları daha da yakınlaştırır, ancak aynı zamanda onları diğerlerinden uzaklaştırır. Sadece birlikte akranları ve yetişkinlerle etkileşime girmeye alışırlar.

farklı cinsiyet

Karşı cins ikizler, genlerinin yalnızca %50'sini paylaşan bir erkek ve bir kız çocuğudur. Birbirlerinin ayna görüntüsü olabilirler veya görünüşte tamamen farklı olabilirler.

Kız ve erkek çocukların yetiştirilmesindeki fark önemlidir.

Gelişim için farklı oyuncaklara ihtiyaç duymalarının yanı sıra yemek, iletişim ve hatta mod konusunda tamamen farklı tercihlere sahip olabilirler. Ebeveynler bu özelliklerle bağlantılı olarak bazı zorluklar yaşamalarına rağmen, onları mümkün olan her şekilde geliştirmeli ve teşvik etmelidirler.

Bu tür ikizlerde konuşma gelişimi, aynı cinsiyetten ikizlerden daha hızlıdır. Ancak erkekler kızlara göre daha geç konuşmaya başlar. Bu şaşırtıcı değil, çünkü bu durum çiftsiz doğan çocuklar için de tipiktir.

Bu tür ikizler yakın çalışırlar, birbirlerini severler ve hissederler. Aralarındaki bağ, eşcinsel çiftlerinki kadar yakın değildir, ancak ebeveynler de bireyselliklerinin gelişimine dikkat etmelidir.

İki kişilik bireysellik?

Çarpıcı benzerliklerine rağmen, ikizler tamamen benzersiz iki kişiliktir. Ve buna göre eğitim almaları gerekiyor.

İkizlerin yetiştirilmesinin özellikleri, ebeveynlerin ana görevinin, onların "birleşmelerine" karşı yumuşak bir muhalefet olması gerektiğidir.

Gerçek şu ki, büyüyen çocuklar kendilerini diğer insanlardan açıkça ayırt edebilmelidir. Kendi içine kapanmış ikizler için bunu yapmak zordur. Yani kırıntılar kendilerini bir erkek veya kız kardeşle özdeşleştirir. Çoğu zaman, bu durum onlar için oldukça rahattır ve iç çatışmalara neden olmaz. Ancak, yaşlandıkça, diğer insanlardan tamamen reddedilmelerine yol açabilir.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar "ben" kelimesini söylemekten hoşlanmazlar, "biz" kelimesini kullanırlar, bu kavramlar arasındaki farkı anlamazlar.

Bu durum birbirine tamamen bağımlılıkla doludur. Belirli bir durumda bir “partner” etrafta değilse, çocuklar derin stres yaşarlar. Ve bu, ikizlerin sürekli birlikte olamayacakları yetişkinliğe yansıyacaktır.

mizacın özellikleri

Kişilik özellikleri çocuklarda farklı şekillerde kendini gösterir. Eşcinsel bebeklerde çoğu zaman aynıysa, heteroseksüel bebeklerde taban tabana zıt olabilirler.

Çocuklarda belirli mizaç türleri hakkında konuşmak zordur. Bununla birlikte, psikologlar, çocuğun doğasını ve bebeklerin eksikliklerini düzeltmenin yollarını yargılayabilecekleri birkaç ana grup belirlediler. İkizlerde ana mizaç türlerini düşünün:

• gözlemciler

Bunlar, kıskanılacak bir itaatle ayırt edilen sakin, dengeli çocuklar. Ana-babalarına itaatsizlik etmek, büyüklerin talimatlarına aykırı bir şey yapmak akıllarına gelmez. Yeni yürümeye başlayan çocuklar etraflarında olan her şeyi izlemekten zevk alırlar. Dikkatli ve sabırlıdırlar.

• Araştırmacılar.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar yetişkinlerin rehberliğinde rahattır. Mantık bulmacalarını severler. Ancak yeni, keşfedilmemiş bir ses duyduklarında veya yeni bir konuya ilgi duyduklarında hemen onu keşfetmeye giderler. Bağımsızlık göstermeye çalışırlar, ancak bunu yalnızca kendileri için son derece ilginç bir şey olduğunda yaparlar.

• Öncüler.

Sessiz gözlem yapamazlar. Dünyayı tanımak için her şeye dokunmaları, denemeleri, parçalarına ayırmaları gerekir. Özgürlük üzerindeki kısıtlamalara müsamaha göstermezler. Dikkatlerine değer bir nesneyi görünce (ve bu her dakika olur), çocuklar onu keşfetmek için mümkün olan ve imkansız olan her şeyi yapacaklardır.

İkizler yakın etkileşim içinde oldukları için her türlü çabada birbirlerine destek olabilirler.

Bir ailede ikiz yetiştirmek kolay bir iş değildir. Ve çocukların geleceği, ebeveynlerin bununla nasıl başa çıktığına bağlı olacaktır. Uygun aile eğitimi, çocukların gelişimindeki sapmalardan kaçınmaya, doğal eğilimlerini ve yeteneklerini geliştirmeye ve akranlarıyla iyi ilişkiler kurmaya yardımcı olacaktır.

İkizlerin bağımsız bireyler olarak büyümesi için ebeveynler şu yönergeleri izlemelidir:

• Bağımsız faaliyetler yoluyla her çocuğun bireyselliğini geliştirmek;
• Yetişkinler, her çocukla ayrı ayrı iletişim kurmak için zaman bulmalıdır. Çocukların, akrabalarıyla, kimseyle paylaşmaları gerekmeyen kendi iletişim zamanları olmalıdır.
• Bebeklerin benzerliğini vurgulamaya gerek yok. Onlara farklı kıyafetler ve oyuncaklar satın alın. Kendinize, birbirinden ayrı hediyeler ve şeyler seçme izni verin;
• Her çocuğun kendine ait eşyaları ve oyuncakları olmalıdır;
• Akranlarla iletişimi teşvik edin;
• Her ikizin bir adı olduğunu unutmayın. Onlara sadece ikiz demeyin.
• Her çocuğun kendi bireysel görevi olmalı, iki kişilik değil.
• Bir çocuğu diğerine üstün tutmayın. Onlara eşit miktarda sevgi, dikkat ve şefkat verin.
• Karşı cinsten ikizleri olan çiftlerde, cinsiyete odaklanmak, kızın erkek karakter özelliklerini üstlenmemesi ve erkek çocuğun kadınsı olmaması için önemlidir.
• Örnek olarak öğretin.

Her çocuğun kendi özgünlüğünü, bireyselliğini hissetmesine yardımcı olun. Herkesin sadece kendisi için ilginç olanı yapmasına izin verin. Ve sonra ikizler daha sonraki yetişkin yaşamlarında kesinlikle mutlu olacaklar.

Tanıtım

1. Özel popülasyon olarak ikizler

2. İkizlerin psikolojik türleri

İkiz çocukların psikolojik özellikleri, "ikiz durumunun" etkisi

İkiz çocukların konuşma gelişiminin özellikleri

Çözüm

Tanıtım

İkizlerin doğumu, her zaman için sürpriz ve merak uyandıran olağandışı bir fenomen olduğundan, ikiz olgusu eski zamanlardan beri araştırmacıların ilgisini çekmiştir. İkizler olgusu, bilim tarafından ele alınmadan önce, çeşitli folklor türlerinin - mitler, peri masalları, efsaneler, şarkılar, baladlar ve diğer sözlü halk sanatı türlerinin "araştırmasının" konusuydu. Aynı olgu kültlere ve ritüellere, güzel sanatlara, kurguya ve şiire de yansımıştır. Bu tür çalışmaların sonucu, hem bilim adamlarının keşiflerini öngören hem de ikizler biliminin çözümüne yeni yaklaşmaya başlayan sorunlu konulara değinen genellemeler ve bulgular oldu. Antik çağda Hipokrat, ikizlerin spermin iki parçaya bölünmesi sonucu ortaya çıktığına ve her birinin fallop tüplerinden birine girdiğine inanıyordu. Democritus, ikizliğin, embriyonun oluştuğu madde olan "tohum" fazlalığının sonucu olduğunu öne sürdü. Aristoteles farklı bir görüş aldı. İkizlerin, bir mikropun ikiye bölünmesi nedeniyle ortaya çıktığına inanıyordu.

Genel olarak bilimin ve özellikle ikizlerin biliminin gelişmesiyle birlikte, ikizlerin doğası özel bir çalışmanın konusu haline geldi. Aynı zamanda dünyanın hemen her ülkesinde ikizlere ve ilgili bilimsel konulara olan ilgi toplumun çeşitli kesimleri tarafından gösterilmektedir. Bu fenomene özellikle ilgi XIX yüzyılın 70'lerinde arttı: iki tür ikiz tanımlandı - monozigotik ve dizigotik. Aynı zamanda ikiz araştırmasının değeri bir genetik yöntemi olarak belirlendi (F. Galton). Bununla birlikte, ikizlerin çalışması, XX yüzyılın 20'li yıllarında, iki tür ikiz hakkında makul bir fikir ve zigositeyi teşhis etmek için güvenilir yöntemler ortaya çıktığında gerçekten bilimsel bir yönteme dönüştü (Ravich-Shcherbo I.V.). Monozigotik ve dizigotik ikizleri ayırt etmek için, 1924'te G. Siemens, bir veya başka bir ikizleme türünü tanımlamak için bir “benzerlik yöntemi” geliştirdi, bir dizi kalıtsal özelliği - göz rengi, saç, parmak izleri - karşılaştırdı. 1934'te Fershur O., ikizlerin benzerliğinin bir dizi özellik tarafından belirlendiği özel bir tablo derledi. Ancak ikizlerin temel özelliği ortak genlerin %100 veya %50'sine sahip olmaları değil, aynı zamanda bu benzerliğin onların spesifik gelişimine katkıda bulunmasıdır.

1. Özel popülasyon olarak ikizler

ikiz dizigotik konuşma düşünme

Çoğul gebeliklerde doğan çocuklara ikiz denir. İki fetüs (ikiz) ile gebelik 70-80 doğumda bir, üç fetüs (üçüz) ile 6-7 bin doğumda bir ve dört veya daha fazla fetüs çok nadirdir.

Bildiğiniz gibi, çoğu memelide, bir çöpte birden fazla yavru doğar. Bunun nedeni, yumurtlama sırasında aynı anda birkaç yumurtanın salınmasıdır. Bazı hayvan türlerinde ve insanlarda genellikle yumurtlamada sadece bir yumurta olgunlaşır ve sonuç olarak sadece bir yavru doğar. Bazı durumlarda, tek bir olgun yumurtanın döllenmesi sırasında, zigot gelişimin ilk aşamalarında iki kısma ayrılır. Bu fenomen, sözde monozigotik ikizlerin doğumuna yol açar. Monozigotik ikizler aynı zigottan geldikleri için, dış benzerliklerini belirleyen aynı genetik kümeye sahiptirler. Bazen embriyoların ayrılması tamamen gerçekleşmez ve sonuç olarak sözde Siyam ikizleri doğar.

Geçen yüzyılın ikinci yarısında, gelişen ikiz embriyoların her zaman aynı embriyonik zar yapısına sahip olmadığı bulundu. Bu, bir değil iki tür ikizin varlığı fikrini ifade etmeyi mümkün kıldı. Bu nedenle, insanlarda çoğul gebelik, iki biyolojik fenomen olarak temsil edilebilir - monozigotik (özdeş) ve dizigotik (kardeş) ikizler.

İki döllenmiş yumurtadan oluşan ikizlere, iki veya üç embriyo oluşumu ile atipik bölünme sonucu bir döllenmiş yumurtadan dizigotik ikizler denir - tek yumurta ikizleri. Çift yumurta ikizleri aynı cinsiyetten (hem erkek hem de kız) veya karşı cinsten (erkek ve kız) olabilir ve aynı veya farklı kan gruplarına sahip olabilir. Ancak intrauterin gelişim sürecinde, herkes plasentalarından gelişmiş bir damar ağı ile beslenir (yani, embriyoların gelişmesi kadar plasenta olması gerekir). Tek yumurta ikizleri her zaman aynı cinsiyettendir (hem erkek hem de kız), her zaman benzer görünürler, aynı kan grubuna sahiptirler ve tek bir plasentaya sahiptirler - ortak olan. İkizlerin dizigotik ve monozigotik kökenine karar verirken, genellikle plasentanın (ortak, iki ayrı veya iki bitişik) ve zarların (monozigotikte iki ve dizigotikte dört olabilir) doğum sonrası muayenesinden elde edilen verileri kullanırlar. Tek yumurta ikizleri genetik olarak aynıdır. Kardeş (dizigotik) ikizler genetik olarak sıradan kardeşlerdir.

Monozigotik ikizler, bir yumurta embriyonik gelişimin erken evrelerinde bilinmeyen nedenlerle iki eşit parçaya bölündüğünde ortaya çıkar. Monozigotik ikizler her zaman aynı cinsiyettedir, aynı gen setine, aynı kan grubuna sahiptirler ve görünüş olarak çok benzerler. Dizigotik ikizlerin aksine, monozigotik ikizler tüm milletlerden ve yaş gruplarında eşit sıklıkta doğarlar.

Dizigotik ve monozigotik ikizlere ek olarak, başka ikiz türleri de vardır. Bunlar kaynaşmış ve eşit olmayan ikizlerdir. Yapışık (Siyam) ikizler, embriyonik gelişim sırasında tamamen ayrılmamış, vücut bölümlerini veya iç organları paylaşan monozigotik ikizlerdir. Bazen kolayca ayrılabilirler ve bazen karmaşık bir işlem gerektirir. Bununla birlikte, ayrılmadan sağlıklı, uyumlu insanlar olarak büyüyen yapışık ikizler vardır.

Eşit olmayan ikizler, aynı hamilelikten iki farklı fetüs olup, bunlardan sadece biri tam olarak oluşmuştur. Başka bir embriyoda, bir veya başka bir gelişimsel kusur gözlenir. Eşit olmayan ikizler arasındaki fark küçük olabilir: örneğin, biri diğerinden 1 kg daha ağır veya 2 cm daha fazla olabilir.Aralarındaki temel farklar tam olarak boyut ve vücut ağırlığındadır. Ancak birçok durumda, ikizlerden birinin aynı anda fiziksel gelişimde birkaç eksikliği vardır, örneğin kalp veya akciğerlerin azgelişmişliği. Yumurtanın eşit olmayan bölünmesinin, bir ikizin uterusta daha fazla beslenme, oksijen ve alan alması nedeniyle eşit olmayan ikizlerin ortaya çıkmasına neden olduğuna inanılmaktadır. Eşit olmayan ikizlerin doğumu nadirdir ve çoğul doğumların sadece %2'sini oluşturur.

Şu anda, ortalama olarak, dünyadaki her 100 doğumda bir ikiz çifti doğuyor. Farklı etnik gruplarda, çoğul doğum sıklığında oldukça geniş (henüz açıklanamayan) farklılıklar vardır. Bildiğiniz gibi, tüm ikizlerin yaklaşık üçte biri monozigotik ve üçte ikisi dizigotik çiftlerdir.

İkiz çocuklar, vücudun yapısında ve işleyişinde ve bireysel sistemlerinde belirli bireysel özelliklerle çok farklı doğarlar. Kural olarak, ikizlerle hamilelik daha zordur, bir kadın genellikle toksikoz yaşar, hipertansiyondan muzdariptir. İkiz gebelikler, tek çocuk gebeliklerinden daha kısadır, ikizler genellikle erken doğar ve daha az olgunlaşır. Ek olarak, doğumun kendisi sıklıkla komplikasyonlarla gerçekleşir. Bütün bunlardan dolayı, çocuklar gelişimde yaşıtlarının gerisinde kalabilirler. Daha sonra başlarını tutmaya, oturmaya, yürümeye başlarlar. Erken çocukluk döneminde daha sık hastalanırlar ve bu nedenle fiziksel olarak daha zayıf hale gelirler. İkizlerin gecikmesi sadece fiziksel olarak değil, aynı zamanda zihinsel alanda da kendini gösterir. Bu nedenle, daha geç konuşmaya başlarlar, genellikle daha düşük entelektüel göstergelere sahiptirler. Doğum ağırlığı eksikliği önemli bir rol oynar ve daha hafif olan ikiz genellikle daha düşük IQ'ya sahiptir. Tabii ki, karmaşık intrauterin gelişimin sonuçları erken çocukluk döneminde düzelir. Birçok ikiz için okul çağının başında tamamen kaybolurlar, ancak bazıları için kalırlar.

İkizlerin hayatı, tek doğan çocukların hayatından farklıdır, çünkü iki çocuk aynı fiziksel ve zihinsel gelişim aşamasındadır, sürekli birbirleriyle iletişim kurar, neredeyse aynı yaşam deneyimlerine sahiptir - bu, her şeyden önce, benzersiz bir sosyaldir. durum. İkizlerin ruhunun gelişimi için koşulların özelliklerinin öncelikle doğum öncesi gelişim tarafından belirlendiğine inanıyoruz; ikizlerin birbirleriyle olan ilişkisi, çevredeki insanların ikizlere karşı tutumu ve hepsinden önemlisi ebeveynlerinin onlara karşı tutumu.

İkizlerin psikolojik türleri

İkizlerin zihinsel gelişiminin çok özgüllüğü iki ana faktörü içerir: başkalarının (ebeveynlerin) ikizlere karşı tutumu ve ikizlerin birbirlerine karşı tutumu. Başkalarının tutumu, ikizlerin benzerliğini ve bireyselleşme arzusunu vurgulayarak ifade edilir. İkizlerin birbirleriyle sürekli iletişimi, öz-farkındalıklarının spesifik oluşumuna katkıda bulunur ve ortaya çıkan "lider - takipçi" ilişkisinin zemininde karşılıklı bağımlılık ortaya çıkar. Baskınlık olgusu hem monozigotik ikizlerde hem de dizigotik ikizlerde gözlenir, ancak dizigotik ikizlerde daha fazla, monozigotik ikizlerde ise alternatif baskınlık daha yaygındır. Bir ikizin diğerine üstünlüğündeki ana faktörler, sadece her birinin biyolojik özellikleri (boy, doğum ağırlığı, rahim içi pozisyon) değil, aynı zamanda fiziksel ortam, okul performansıdır.

Sergienko E.A. ve diğerleri, bu faktörlerin monozigotik ve dizigotik ikizler üzerindeki eşit olmayan etkisinden bahseder. Monozigotikte, bir çift içindeki rollerin dağılımında entelektüel gelişim, okul performansı ve fiziksel güce daha fazla dikkat edilirken, dizigotikte doğum sırası ve doğum boyu / kilosu rol oynar. Karşı cinsten dizigotik ikizler, listelenen çiftler arasında bir ara pozisyonda bulunur. Belirli çevresel koşullar, incelenen özellik için ikizlerin puanlarının çiftler arası benzerliğini artırabilir veya azaltabilir. Bununla birlikte, çevresel gelişim koşulları, gerçek zigosite tarafından belirlenecek ve algılanmayan psikolojik özelliklerde çift içi benzerliklerini etkilemez. Bu, monozigotik ikizlerin hala dizigotik ikizlerden daha benzer olacağı zigotluğun yanlış tanımlanmasına atıfta bulunur.

A. Gesell, örneğin mizaç özellikleri gibi temel özelliklerin dış çevrenin etkisi altında değişebileceğinden de şüphe duyuyordu. Yetiştirme ve kalıtım, yapısında köklü değişiklikler olmaksızın kişilik üzerinde somut bir etkiye sahip olabilir. Örneğin, doğuştan dizigotik ikizlerin duygusal tutumlarında bir farkı vardır: ağlama eğilimi, sakinleşme yeteneği, gülümsemeye isteklilik, vb. Boomsma D. ve Van Baal K., bebeklik dönemindeki çocuklar arasındaki genetik farklılıkların, sınırlı bilgi işleme yeteneklerinden kaynaklanan işlevsel farklılıklardan kaynaklandığını ve çocuk büyüdükçe daha belirgin hale geldiğini öne sürdüler.

İkizler birlikte anne karnındadır. Doğumdan sonra birlikte yeni bir hayata girerler. Liderlik sorunu erken yaşta ortaya çıkar. İkizlerin doğasının birbirinden farklı olduğu bilinmektedir. Biri bir liderin yapılarıyla daha aktif, diğeri daha sakin olabilir. Benzer şekilde, aynı cinsiyetten ikizler, yaşlandıkça, aralarındaki farklılıkları daha sık vurgulamaya ve hangisinin daha önemli olduğunu göstermeye çalışırlar. Liderlik gösterisinin bir başka nedeni de ikizlerden birinin az gelişmişliği veya hastalığıdır. Belki anne böyle bir bebeğe daha fazla dikkat eder. Sonra diğer ikiz kıskanır ve daha çok sevilen anneyi bastırmaya çalışır, böylece annesi ona ilgi gösterir. Bunun olmasını önlemek için, ebeveynler çocuklara aynı miktarda zaman vermeli ve ikizlere eşitlik ve kardeşlik duygusu aşılamalıdır.

İkizler her zaman birlikte oldukları ve birbirleriyle empati kurdukları için, daha güçlü olan ikiz, annesinin kardeşine nasıl baktığını görerek, onun velayetini de alır. Daha zayıf olan ikiz ile ilgilenir, onu korur, böylece "akrabanın" özgürlüğünü kısıtlar.

Karşı cinsten ikizlerin ilişkilerinde kontrolün ve vesayetin güçlendirilmesi. Kız gelişimde her zaman oğlanın önündedir. Annesinin yaptıklarını izliyor ve onunla aynı cinsiyette olduğunu hissettiği için onun peşinden tekrar etmeye başlıyor. Birlikte, bu, çocuğun doğasında var olan üstünlüğünü geliştirmesini ve hissetmesini büyük ölçüde engeller. En tehlikeli şey, gelişimdeki farklılıkların yalnızca geçiş çağında yumuşatılmasıdır. Bu zamana kadar, çocuk kendini kusurlu hissedebilir ve bu da karakterini etkiler.

Bir çift olarak "yakından bağlı" olan ikizler, sadece sadık bir dostlukla birleşmezler. Pratik olarak birbirlerinden ayrılmazlar, kendilerini her şeyde aynı şekilde göstermeye çalışırlar ve sonuç olarak başkaları için de kesinlikle “özdeş” olurlar. Her iki isme de aynı anda cevap veren, aynadaki yansımalarını “tanımayan” bu ikizlerdir. Monozigotik (tek) ikizlerde özellikle güçlü bir ilgi ve mizaç benzerliği gözlenir. Ancak bu durumda bile, ebeveynler ikizlerin "klon" olmadığını ve her birinde bireysel bir kişiliği eğitmek gerektiğini hatırlamalıdır. "Yakın ilişkili" çiftin olumlu özellikleri vardır:

· Bir çocuk her zaman yakınlarda zor bir durumda anlayış ve destek bulabilecek bir kişi olduğunu umabilir;

· Arkadaşlarıyla ilişkileri iyi gitmediğinde bir arkadaşı var. eksileri:

· İkisi birden güçlüdür. İkizler birlikte, ebeveyn yetiştirme ve otoriteye karşı bir "karşı ağırlık" haline gelebilirler.

Ancak birbirinden bağımsız hareket etmeniz gerektiğinde güç, zayıflığa dönüşecektir. “Yakın akraba” ikizler uzun süre ayrılmayı zor buluyor, diğer akranlarla ilişki kurmak, arkadaş bulmak zor.

Zor durumdaki ikizlerin kurtuluşu, sanki kendilerini ebeveynlerinden uzaklaştırıyormuş gibi birbirleriyle iletişimde aramaları nedeniyle aile dengesi bozulabilir. Ebeveyn tarafında, olduğu gibi bir “savaş halatı” mümkündür. Çoğunlukla, özellikle ikizler kızsa, ebeveynlerin her biri (görünürdeki “aynılığa” rağmen) “kendi” çocuğunu seçer, bebeği yanına çeker ve böylece ikizlerin birliğini “kırar”. Eğitim ve iletişim sırasında birbirine bağlılığın aşırı, acı verici hale gelmemesi için, çocukların her birinin içsel değerini vurgulamak gerekir:

 daha sık olarak her birine ayrı ayrı hitap edin;

 birbirinizi kesme, soruları yanıtlama alışkanlığından vazgeçmek;

 Herkesin ayrı ayrı hareket etmesi gereken görevleri vermek; diğer çocuklarla iletişimi ve arkadaşlığı teşvik edin.

Bu tür çiftlerdeki ilişkiler, biri diğerinin başarılı olduğu davaları üstlendiğinde, onu her şeyde aşmaya çalıştığında rekabetçi olabilir. Ama tam tersine, ikizlerden biri bir erkek veya kız kardeşin tam tersi olmaya çalıştığında olur. Diğeri “iyi bir çocuk” (kız) ise, biri kasıtlı olarak yaramazlık yapabilir veya kasıtlı olarak kötü çalışabilir. Adamlardan biri spor yapmaya karar verirse, ikincisi kitap vb. Bu tür bir çatışma veya rekabet özellikle okulda fark edilir, bu nedenle hem ebeveynler hem de öğretmenler, ilişkide uyum yaratmaya çalışarak ikizler arasındaki çatışmayı düzeltmeye çalışmalıdır.

“Orta derecede bağımlı” ikizler en uyumlu birlikteliktir. Birbirlerini iyi anlarlar ve desteklerler, ancak kendilerini aile ilişkileriyle sınırlamazlar, diğer akranlarıyla da iletişim kurarlar. Kendi kendine yeterlidirler ve yakınlarda bir erkek kardeş (kız kardeş) olup olmadığına bakılmaksızın bir takımda “hayatta kalabilirler”.

İkiz çocukların psikolojik özellikleri, "ikiz durumunun" etkisi

İkizlerin yaşamı olağandışıdır, çünkü iki çocuk aynı fiziksel ve zihinsel gelişim aşamasındadır, sürekli birbirleriyle iletişim kurarlar, benzer yaşam deneyimleri yaşarlar. Böyle bir çift, her şeyden önce, benzersiz bir sosyal durumdur. Fransız araştırmacı R. Zazzo, "ikiz durumu"nu derinlemesine araştıran ilk psikologdu. Bunu ikizlerin zihinsel ve kişisel gelişiminde bir faktör olarak değerlendirdi.

"İkiz durumu", ikizlerin doğum sonrası gelişiminin merkezi "psikolojik" nedenidir. İkizlerin duygusal, bilişsel, kişisel ve sosyal gelişiminde önemli rol oynar. A. R. Luria, bu fenomeni “bir çiftte tuhaf bir yaşam biçimi” olarak adlandırıyor. R. Zazzo'ya göre özgüllüğü, ikizlerin ayrı bireylerden çok bir çiftin üyeleri gibi hissetmeleridir. (I.V. Ravich-Shcherbo ve diğerleri).

Çocuk yetiştiren ebeveynler, ailede, çocukların ruhunun gelişiminin büyük ölçüde bağlı olduğu duygusal iklimi yaratır. Çocuklar yürümeye başlar başlamaz, yetişkinlerle yeni bir ilişki biçimi ortaya çıkar, kendini tanımak için yeni fırsatlar ortaya çıkar. Doğumdan sonra öğrenme başlar ve daha sonra kişi yaşamı boyunca çeşitli biçimlerde ve farklı düzeylerde öğrenir.

Farklı konjenital özelliklere sahip iki ikiz kardeşin gelişiminin özellikleri, "İkizler" kitabında V. S. Mukhina tarafından ayrıntılı olarak açıklanmaktadır. Erkek çocukların doğumdaki farklı vücut ağırlıkları (2650 g ve 3100 g) ve boyları (49 cm ve 51 cm) hemen fiziksel aktivitede önemli ölçüde farklılaşmaya başladı. 3100 gr ağırlığındaki ikiz kardeşin daha hareketli olduğu ortaya çıktı; ama gelecekte aynı oyuncaklara sevgi gösterdiler; aynı hareketleri tekrarladı; kelimeleri tekrar etmeye çalıştı, ancak her biri onları kendi tarzında telaffuz etti; neredeyse aynı anda yürümeye başladı (bir gün arayla).

İkiz durumunun sık görülen ve ana tezahürlerinden biri, konuşma gelişiminde bir gecikme ve ikizlerin kendi samimi dili olan kriptofazi de dahil olmak üzere çeşitli konuşma anomalileridir. Ortak yazarlarla birlikte Semenov V., ikizlerin konuşma gelişimindeki güçlü gecikmenin ana nedenini, bir çiftin kendine özgü yaşam biçiminin, konuşmanın en önemli aracı olarak konuşma gelişimine nesnel bir ihtiyaç yaratmaması gerçeğinde görüyor. iletişim. İkizlerin konuşmasındaki gecikme, doğanın bir kusuru değildir, ancak çiftin kendi içinde izolasyonu bir “ikiz durumudur” (A.R. Luria). Gelecekte, konuşmanın gelişimindeki gecikme, her türlü zihinsel aktivitenin azgelişmiş olmasını gerektirir. Kelime dağarcığının yavaş yenilenmesi, düşük sosyallik, utangaçlık ve korku ile birleştirilir. İkizler daha geç konuşmaya başlar, ikizlerin kelime hazinesi tek doğanlarınkinden daha zayıftır. Her şeyden önce, genişletilmiş sosyalleştirilmiş konuşmanın gelişimindeki kusurlar not edilir. İletişimsel konuşmanın gelişimindeki gecikmeler özellikle güçlüdür. Ek olarak, monozigotik ikizler, zihinsel ve fiziksel gelişimin diğer bir dizi göstergesinde tek doğan ikizlerin gerisinde kalmaktadır. Bu gecikme, bir yandan, doğum öncesi gelişimleri için elverişsiz koşulların bir sonucudur. Öte yandan, sebep, ortak gelişimlerinin özgüllüğüdür. Genellikle tek doğan bir çocuk sürekli yetişkinlerle birlikte olduğundan, onları anlamak ve kendisi tarafından anlaşılabilmek için normal sosyalleştirilmiş konuşmaya hakim olmaya zorlanır. Aynı yaşta, aynı zihinsel ve fiziksel gelişim seviyesinde düzenli bir partneri olan ikizler, genellikle birbirlerini anlamanın bir yolunu buldukları için böyle bir ihtiyaç duymazlar.

Okul çağında, ikizlerin sosyal uyumun ihlali ile ilgili sorunları vardır. Okulda, sadece ebeveynleri ile ilgili olarak değil, tüm çocukların sorunu olan birbirleriyle ilgili olarak da psikolojik ve fiziksel özerklik kazanmalıdırlar. Bu bağlamda, ikizler eğitimin ilk yıllarında daha kötü çalışırlar, ancak daha sonra daha iyiye doğru niteliksel bir değişim vardır: dizigotik ikizlerde 13-15 yaşlarında ve monozigotik ikizlerde 16-18 yaşlarında. Semenov V.V. ayrıca monozigotik ikizlerin aynı notları alma eğiliminde olduğunu öne sürüyor. Ek olarak, ikizler, dikkat ve genel performansta bir düşüşün eşlik ettiği çok hızlı bir yorgunluk yaşarlar. Bu daha fazla başarısızlığa yol açar.

Moskova Üniversitesi Psikogenetik Bölümü (N. Zyryanova) çalışanları tarafından yapılan araştırmaya göre, ilkokuldaki ikizler çoğu konuda daha kötü çalışıyor. Gecikmeleri özellikle ana konularda fark edilir: Rus dili ve okuma ve matematik. Bunun nedeni, ilk olarak, ikizlerin okula tek doğan çocuklara göre öğrenmeye daha az hazır gelmesidir; ikinci olarak, belirli “ikiz” özellikler nedeniyle, okul gereksinimlerine büyük zorluklarla alışırlar. Psikologlar, ikizlerin okula hazırlıksız başlamalarının iki grup nedenini belirler. Bir yandan, bu, ortak intrauterin gelişimin bir sonucudur, diğer yandan, zaten in vivo olan belirli koşulların etkisi - “ikiz durum”.

Bu nedenle, ikizlerin eğitime yetersiz hazır olmaları, zayıf gelişmiş konuşma, ikizler arasında çok yakın bağlantı ve karşılıklı bağımlılık, kişiliğin uyumsuz gelişimi, çalışmalarında geri kalmalarına neden olur. Tabii ki, öğrenme güçlükleri her ikizde mutlaka görülmez. Pek çoğu, diğer çocuklar gibi okula hazırlıklı gelir ve öğrenmede sorun yaşamaz. Ancak okula ilk adaptasyonları her zaman sorunsuz gitmeyebilir.

Ergenlikte, bu yaş bir çift arasındaki ilişkide kritik bir dönem olduğundan, okulla ilgili sorunlar zaten arka plana düşebilir. Kendine ve başkalarına karşı tutumdaki karakteristik bir değişiklikle bağlantılı olarak, ikiz çiftinin her bir üyesinin, ikiz de dahil olmak üzere diğer insanların niteliklerinden farklı olan belirli niteliklere sahip bir kişi olarak kendini gerçekleştirme ihtiyacı vardır. Bir çiftte farklılıklarını vurgulama eğilimi vardır: kavgalar, farklı kıyafetler, birbirinden yabancılaşma. Bununla birlikte, monozigotik ikizler birbirine bağımlı kalır, bu sadece ani ayrılıkla vurgulanır. Dizigotik ikizler de ergenlik döneminde birbirlerinden uzaklaşabilir ve gelecekte bağlar zayıflar.

Monozigotik ikizlerin "aynılığı" hakkındaki yaygın görüş, gerçekten de onların genotiplerinin kimliğinin tuhaf bir tezahürüne dayanmaktadır. Bu ifade, çocuklukta ayrılan ve uzun yıllar birbirlerinin varlığından bile haberdar olmayan ikizlerin incelenmesi üzerine yapılan çok sayıda çalışma ile iyi bir şekilde belgelenmiştir: ayrılmış monozigotik ikizlerin sadece görünüşte değil, aynı zamanda çok daha benzer olduğu ortaya çıktı. davranış, seçilen meslek, alışkanlıklar, çocuk sayısı (aynı cinsiyetten), yaşam olayları vb., birlikte büyüyen dizigotik ikizlere göre. Ancak benzer veya farklı genotiplerin dıştan gözlemlenen tezahürlerinden başlayarak, ikizlerle ilgilenen kişiler, ikizlere, en azından doğrudan değil, genotipik olarak belirlenmeyen özelliklerin benzerliğini veya farklılığını atfetmeye başlar.

Bu "yükleme", özellikle açıkça formüle edilmiş bir ebeveynlik stratejisine dönüştüğü durumlarda, ikizlerin ruhunun oluşumu için farkedilemez. Monozigotik ikizlerin gelişiminin özelliklerini karakterize eden, daha az önemli olmayan, genetik olmayan bir başka faktör, ikizlerin kendilerinin çift içindeki ilişkisinin faktörüdür.

Bu ilişkilerin özgüllüğü, aynı yaştaki iki çocuğun sürekli birlikte olmaya zorlanmaları ile karakterize edilir. Bu durum genellikle gelişimlerinin iki kutupsal faktörünün ortaya çıkmasına neden olur. Bir yandan, ikizlerin birbirleriyle sürekli iletişimi, gelişimlerinin genel koşulları, çevrelerindeki diğerlerinin bir çift olarak tutumu, ikizlerde benlik bilincinin gelişimi için özel koşulların ortaya çıkmasına, karşılıklı ilişkilerine yol açar. özdeşleşme ve daha fazla bağlılık ve karşılıklı bağımlılık, her şey ve her zaman Birbiri gibi olma arzusuna. "İkiz tepkisi" olarak adlandırılan bu faktör, ikiz çiftinin üyeleri arasındaki farklılıkları dengeleme yönünde hareket eder. Öte yandan, ikizlerin birbirleriyle aynı sürekli iletişimi ve diğer çocuklarla bir çift olarak iletişimleri, çoğu zaman içlerinde sosyal rollerin dağılımının ortaya çıkmasına yol açar, bu da onların daha fazla ayrışmasına ve oluşumuna katkıda bulunur. içlerinde farklı zihinsel özellikler vardır.

“İkiz tepkisi”nin etkisi, öncelikle ikizlerin öz-farkındalığının oluşumunu ve onun belirlediği zihinsel özellikleri etkiler. Bu gerçek, ikizlerde benlik bilincinin oluşumunda ve daha yüksek zihinsel işlevlerin tezahüründe asıl sorunun birbirleriyle olan bağlantılarını aşmalarından kaynaklanmaktadır. “Ben” imajını, başlangıçta ikizlerde, başkalarının kendilerine karşı bir çift olarak tutumlarının etkisi altında ve aynı zamanda mutlak benzerliğin etkisi altında oluşan “Biz” görüntüsünden ayırmaları gerekir. monozigotik ikizlerin dış görünüşü.

İkizler, özellikle de dış benzerlikleri çok yüksek olan monozigotik ikizler, eşlerine kendi ayna görüntüleri gibi bakmaya o kadar alışırlar ki, eş ikizlerin ismine kendilerininki kadar kolay ve sıklıkla tepki verirler, bazen kendilerini çağırırlar. ortak bir isim, ikiz partnere kendi kişilik özelliklerini ve özelliklerini atfeder ve aşırı durumlarda, kendilerine ve partnerlerine olan olayları ikiz bir çiftte karıştırabilirler. Bütün bunlar, tek doğan çocuklara kıyasla ikizlerin bireyselleşme sürecini son derece zorlaştırıyor.

İkizlerde öz-farkındalığın zor oluşumunun bir sonucu, onların son derece gelişmiş karşılıklı özdeşleşmeleridir. Monozigotik ikizlerin gelişiminin açıklanan özellikleri, kaçınılmaz olarak entelektüel gelişimlerinin parametrelerini etkiler. Ontogenezde düşünmenin gelişim aşamalarındaki değişiklik, düşünce süreçlerinin aracılığının karmaşıklığı ile belirlenir. Aynı zamanda konuşma, kişinin kendi etkinliğini yönetmenin en önemli yoludur.

Bu nedenle, “ikiz tepkisi”nin etkisi, öncelikle ikizlerin öz-farkındalıklarının oluşumunu ve onlar tarafından belirlenen zihinsel özellikleri etkiler. Bu gerçek, ikizlerde benlik bilincinin oluşumunda ve daha yüksek zihinsel işlevlerin tezahüründe asıl sorunun birbirleriyle olan bağlantılarını aşmalarından kaynaklanmaktadır. “Ben” imajını, başlangıçta ikizlerde, başkalarının kendilerine karşı bir çift olarak tutumlarının etkisi altında ve aynı zamanda mutlak benzerliğin etkisi altında oluşan “Biz” görüntüsünden ayırmaları gerekir. monozigotik ikizlerin dış görünüşü.

Mevcut risklere ve zorluklara rağmen, "ikiz" durumunun özellikleri genellikle ikizlerin psikolojik gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Burada çocukların kişiliklerini kaybetmelerine ve birbirlerinin içinde erimelerine izin vermemek önemlidir, her birinin kendi dünya görüşüne sahip olması gerekir. Çoğu, ebeveynlerin ikizleri yetiştirmede hangi pozisyonu aldığına bağlıdır. Onlar için en önemli şey, ikizlerin her birinin ayrı birer kişi olduğunu, büyük psikolojik yakınlığa rağmen her birinin kendi "ben"ine sahip olduğunu ve korumak zorunda olduğunu anlamaktır.

Çok sayıda araştırmaya göre, ikizlerde dil edinimi gecikmeli gerçekleşir. İkizler, özerk konuşma aşamasında daha uzun süre kalırlar, sahip oldukları benmerkezci konuşma yüzdesi, tek doğan çocuklarınkinden daha azdır. İkizlerde sosyalleştirilmiş konuşma, durumsal bir karakteri daha uzun süre korur. Okul çağına gelindiğinde, ikizler konuşma gelişiminde hala tek doğumlu akranlarına yetişir, ancak yine de telaffuz güçlüğü yaşayabilirler. Gecikmiş konuşma gelişiminin olası nedenleri biyolojik özellikler, zeka geriliği, "ikiz durumu", bir yetişkinle sözlü iletişimin en aza indirilmesidir. İkizlere özgü (zigosite) ve tüm çocuklar için ortak olan (cinsiyet, ebeveynlerin sosyoekonomik ve eğitim durumu, aile büyüklüğü, seri doğum sayısı) ikizlerde konuşmanın gelişimini de etkiler.

Modern çalışmalarda, ikiz çocuklarda konuşmanın gelişimine ilişkin üç araştırma yönü vardır. İlk çalışma grubu, ikizler ve tek doğan çocuklar arasındaki konuşmada niceliksel farklılıkları (fonetik, morfoloji, sözdizimi ustalık düzeyi) belirlemeye odaklanır ve “ikiz” etkisinin konuşma gelişimi üzerinde olumsuz bir etkisi olabileceğini ima eder. İkinci yön, konuşmanın analizine yönelik iletişimsel yaklaşımdan ilerler ve tek doğan çocuklarınkinden farklı olanları, ikizlerin konuşmasının ikiz durumu içindeki iletişim koşullarına uyum sağlamalarına izin veren niteliksel özelliklerini dikkate alır. . Üçüncü yön, psikogenetik sorunları çözmek için ikiz yöntemi kullanır, yani. çocuğun konuşma gelişimi sürecinde genetik ve çevresel faktörlerin göreceli katkısını belirlemek.

İkiz çocukların konuşma gelişimi çalışmalarında, ilk görev ikizler ve tek doğan çocuklar arasında istatistiksel olarak anlamlı niceliksel farklılıklar bulmaktı. İkizlerin, tek doğan akranlarının gerisinde kaldığı bulunmuştur. Her şeyden önce, ikizlerin konuşmanın ortaya çıkma zamanlamasında geride kaldığı ortaya çıktı. Zigotlu ikizlerde konuşmanın başlama zamanlamasındaki farklılıklar ile cinsiyet arasındaki ilişki de bilinmektedir. Araştırmalara göre ikiz erkekler ikiz kızlara göre daha geç konuşmaya başlıyor. Buna göre, ikizlerde tek doğan çocuklara kıyasla, konuşma gelişimi zamanlamasında gecikme vakalarının daha sık görüldüğü ve bu oranın monozigotiklerde çift yumurta ikizlerine göre, erkek çocuklarda ise kızlara göre daha yüksek olduğu sonucuna varılabilir.

Birçok yazar, ikizlerin konuşma gelişiminin, aralarındaki yakın çiftler arası ilişkilerin varlığından dolayı, otonom dil veya kriptofazi fenomeni ile karakterize edildiğini not eder. Özerk konuşma fenomenini tartışan L.S. Vygotsky, yetişkinden artikülatör, fonetik terimlerle, anlam açısından farklı olduğunu, sadece insanları kapatmak için agramatik ve anlaşılır olduğunu not eder. Bir yıllık krizin merkezi neoplazması olan otonom konuşma, normalde çocuğun konuşma ustalığının geçici ve geçiş biçimidir.

Beş yaşındaki tek yumurta ikizlerinin zihinsel gelişimini inceleyen A.R. Luria ve F.Ya. Yudovich, konuşmalarının esas olarak az sayıda "özerk" kelime ve sesten oluştuğunu kaydetti. Konuşmalarının temel birimi, yalnızca herhangi bir eylem durumunda anlamı olan kelimeydi. Konuşmanın gramer yapısı, durumsal karakterine karşılık geldi. Yazarlar, konuşmanın gelişimindeki gecikmenin ana nedenlerinin dil bağı ve sınırlı iletişim olduğuna inanmaktadır. Kriptofazi terimi altında, R. Zazzo, ikizlerin kendi samimi dilini, neolojizmlerle dolu ve pratik olarak başkaları tarafından anlaşılmaz olduğunu anladı, bunu ikizlerin konuşma gelişiminin ontogenezin erken bir aşamasındaki özelliklerinden biri olarak kabul etti. İkiz durumunun bir sonucu olarak, bu dilin yavaş yavaş keyfi, bilinçli bir karakter kazandığını ve ikizleri diğerlerinden daha da yalıttığını belirtiyor. Kriptofazi, monozigotiklerde dizigotik ikizlerden ve erkeklerde kızlardan daha yaygındır. İkizlerde özerk konuşmanın kendi farklılıkları vardır. Yakın çift içi ilişkiler ve bir yetişkinle iletişimin en aza indirilmesi nedeniyle, konuşmaları, görünüşe göre, özerk konuşma biçimini yetişkin biçimleriyle değiştirme yönünde değil, tam tersine, derinleşmesi yönünde gelişebilir. ve komplikasyon, bu da yakın yetişkinlerin bile yanlış anlaşılmasına yol açabilir. Dahası, yavaş yavaş yetişkin konuşmasında ustalaşsalar bile, ikizler bilinçli ve gönüllü olarak birbirleriyle iletişim kurmak için "gizli" dili kullanabilirler ve bunun aracılığıyla yetişkinlerle etkileşime girmeye çalışmazlar. Birçok araştırmacının, 4-6 yaşlarındaki ikizlerde kriptofazinin varlığına dikkat çekmesi de dikkat çekicidir, bu da konuşma gelişiminde bir gecikmeye işaret edebilir.

İkizlerde konuşma gelişiminin neredeyse tüm araştırmacıları, benmerkezci konuşmanın ikizlerde tek doğan çocuklara göre çok daha az yaygın olduğunu göstermektedir. S. Savich, ikizlerde yönlendirilmemiş konuşmanın, birbirlerinin yönlendirilmemiş ifadelerine yanıt verebilen iki potansiyel iletişim ortağının varlığı nedeniyle çok erken dönemde yönlendirilmiş konuşmaya dönüştüğünü belirtiyor. Bu nedenle, ikizlerde benmerkezci konuşma çok daha az görülür ve çok erken yaşta kaybolma eğilimindedir. R. Zazzo'ya göre, ikizlerde "kendi kendine konuşma" gelişiminin düşük seviyesi, konuşma azgelişmişliğinin bir sonucudur. İkincisi, yetişkinlerle sınırlı bir ilişki ihtiyacının sonucudur ve bu, ikizlerde entelektüel gelişimde önemli bir gecikmeye yol açar. Başka bir deyişle, benmerkezci konuşmanın en aza indirilmesiyle birlikte entelektüel alanla ilgili planlama işlevinin kurulması da zarar görebilir. İkiz durumunda, yönlendirilmemiş konuşmanın yönlendirilmiş konuşmaya sık sık dönüşümü gerçekleşir, çünkü ikiz çiftindeki eş, ikiz tarafından gerçekleştirilen etkinliklere olan ilgisine göre ikiz eşinin yönlendirilmemiş ifadesine daha sık tepki verir. Aslında, bir ikiz bu nedenle diğerinin eylemlerine göre planlama işlevini yerine getirebilir ve bunun tersi de geçerlidir. Bu durumda, planlama işlevi, kollektif olarak dağıtılmış bir işlev olarak ilkel biçiminde mümkündür. Ancak bu, her ikizin eylemlerini bireysel etkinliklerde planlayabildiği anlamına gelmez. Araştırma, A.R. Luria ve F.Ya. Yudovich, ikizleri farklı anaokulu gruplarına ayırmanın ve yerleştirmenin konuşmalarının gelişimi için uygun koşullar yarattığını ve bu yaştaki çocukların konuşma düzeyine yükselttiğini gösterdi. Bu aynı zamanda konuşmanın planlama işlevi için de geçerlidir.

Çoğu araştırmacı, ikiz çocukların, her tür sosyalleştirilmiş konuşmada tek doğan çocukların gerisinde kaldığını belirtiyor. İfadelerin oluşturulmasında ikizler isimlerden, sıfatlardan, rakamlardan çok az yararlanırken, konuşmanın diğer bölümleri - zarflar, zamirler ve ünlemler - ikizler tarafından tek doğan çocuklarla aynı şekilde nitelik ve nicelik olarak kullanılır. R. Zazzo, ikizlerin konuşmasının aşağıdakilerle karakterize edildiğini vurguladı: sözlüğün yoksulluğu, cümlelerin geç ortaya çıkması ve kısalığı, gramer yapılarının yavaş gelişimi, soyutlama ve ilişkilerin sınırlı kullanımı, duygusal kategorilerin baskınlığı. konuşmada tonalite. Çeşitli çalışmaların sonuçlarına dayanarak, ikiz çocuklarda sosyalleştirilmiş konuşmanın gelişimindeki gecikmenin sadece erken ve okul öncesi dönemlerde gözlendiği, daha büyük yaşta ise gecikmelerin çok belirgin olmadığı sonucuna varılabilir. Aynı zamanda, konuşmaları tek doğan çocuklarınkinden daha uzundur, durumsaldır, anlıktır, bu da konuşmada duygusal olarak renkli ifadeleri sık kullanmalarını açıklar.

Araştırmacılar ikizlerin konuşma gelişimindeki gecikmesini temel olarak şu şekilde açıklamaktadır: biyolojik özellikler; zeka alanında geride kalmak; "ikiz durum" olgusu; yetişkinlerle teması en aza indirgemek. Konuşma gelişimindeki gecikmenin yukarıdaki nedenlerine ek olarak, hem ikizlere özgü (zigosite) hem de tüm çocuklar için ortak (cinsiyet, sosyoekonomik durum ve ebeveynlerin eğitim düzeyi, doğum sıra numarası) faktörler arasındaki farklılıkları etkileyen faktörler vardır. ikiz nüfus İkizlerin konuşma gelişimi üzerine yapılan araştırmalar, tek doğan çocukların gerisinde kalmalarında biyolojik faktörlerden çok psikolojik faktörlerin daha büyük bir rol oynadığını iddia etmek için temel oluşturmaktadır. Aynı zamanda, yukarıdaki gerçekler, ikizler söz konusu olduğunda, yalnızca niceliksel farklılıklardan değil, aynı zamanda tek doğan bir çocuğun durumuna kıyasla konuşmada ustalaşmanın niteliksel olarak benzersiz bir yolundan da söz edilebileceği sonucuna varmamızı sağlar. İkiz çocuklarda sözlü etkileşimin analizine yönelik iletişimsel bir yaklaşımın (diyalog, edimbilim, çeşitli sosyal bağlamlarda konuşma özellikleri çalışmaları) kullanılması, çocukların yaşam koşullarına uyum sağlamak için geliştirdikleri tuhaf teknikleri ayırt etmeyi mümkün kılar. sonuçta, tek doğumlu çocukların karakteristik konuşma geliştirme aşamalarını daha hızlı veya daha yavaş geçirmelerine izin veren ve tek doğumlu akranlarda bulunmayan konuşma fenomenlerini gösteren ikiz durum.

Böylece, ikizlerde konuşma, bekarlardan daha geç gerçekleşir, özerk konuşma aşamasında daha uzun süre kalırlar. İkizlerde erken dönemde benmerkezci konuşma, her ikizde bireysel olarak planlama işlevinin gelişimini etkileyebilecek yönlü bir karakter kazanır. İkizlerin uzun süre sosyalleştirilmiş konuşması, doğada durumsaldır ve bu, konuşmalarında duygusal olarak renkli ifadelerin baskın olmasına yol açar. Yavaş yavaş yetişkin konuşma biçimlerinde ustalaşarak, 4-6 yıla kadar çiftler arası etkileşim için bilinçli ve gönüllü olarak özerk bir dil kullanabilirler. Genel olarak, ikizlerde konuşma gecikmeleri sadece erken ve okul öncesi yaşta açıkça kendini gösterir ve ikiz çocuklarda telaffuz güçlükleri okul çağında sık görülen bir olay olmasına rağmen, okul çağında konuşma gelişiminde çoğunlukla tek doğumlu akranları yakalarlar.

Çözüm

İkizler aynı hamilelikten doğan çocuklardır. Aynı yumurtadan mı yoksa farklı yumurtalardan mı geliştiklerine bağlı olarak özdeş ve kardeştirler. Birincisine monozigotik, ikincisi ise sayılarına bağlı olarak ikizler, üçüzler vb. Dizigotik ikizler olarak da adlandırılır. İkiz farklılıkları temel olarak üç faktör tarafından belirlenir: uterodaki kan temininin kalitesi, doğum ağırlığı ve doğum sırası.

Çift içindeki ilişkiye bağlı olarak, ikizler genellikle şu psikolojik tiplerden birine "girer": "yakın akraba", "orta derecede bağımlı" veya "aşırı bireyciler".

İkiz durumu, ikizlerin doğumdan sonraki gelişimi için önemli bir çevresel durumdur ve onların duygusal, entelektüel, kişisel ve sosyal gelişimlerini belirler. İkiz durumu ikizlerin çift içi benzerliğini artırmasına rağmen, morfolojik ve motor kimliksizlik ve bireysel olgunlaşma oranlarında farklılıklar vardır. İstenmeyen sonuçlardan kaçınmak için, ebeveynler için çok erken yaşlardan itibaren çocuklarda bağımsızlığı teşvik etmek, onların farkındalığını artırmak daha iyidir. İ farklılıklarına anlam kazandırmak, yani çocuklara iki ayrı ayrı birey gibi davranmak.

kullanılmış literatür listesi

1.Vygotsky L.S. Düşünme ve konuşma. M.: Labirent, 1996.

2. Zyryanova N.M. İkizler yetişkinliğe girer.// Aile ve Okul, 2007, No. 9.

Kostina E. İkizler. - M.: Aile, 1998.

Kanaev I.I. İkizler. Çoğul gebelik sorunları üzerine denemeler. M.; L.: SSCB Bilimler Akademisi Yayınevi, 1959.

Craig G. Gelişim psikolojisi. Petersburg: Peter, 2000.

Luria A.R., Yudovich F.Ya. Bir çocukta konuşma ve zihinsel süreçlerin gelişimi. M., 1956..

İkizlerin gelişiminin özellikleri // G.K.Ushakova tarafından düzenlendi. M.: Tıp, 1994.

İkizlerin doğumuna baba ve anne için çifte mutluluk denir. Ama aynı zamanda hepimiz ikizleri büyütmenin ebeveynler için de çifte iş olduğunu anlıyoruz. Çoğul gebelikler artık geçmişe göre daha yaygın. Doktorlar bu fenomeni hormonal kontraseptiflerin kullanımına, kısırlık tedavisine ve suni tohumlamaya bağlamaktadır, ancak hiç kimse kalıtsal faktörü de iptal etmemiştir. İkiz bebeklerin tek doğan bebeklerden farkı nedir ve ebeveynler nelere özellikle dikkat etmelidir?

İkizler ve tek doğumlar arasındaki farklar rahimde bile fark edilir, genellikle çoğul hamileliği taşımak zordur, çünkü doğası gereği rahim 2, 3 veya daha fazlası için değil, bir bebek için yaratılmıştır. Bebekler karında sıkışır, bunlardan birinin plasentadan beslenmediği olur, bu aynı zamanda ikizlerin birbirine göre pozisyonundan da kaynaklanabilir. normal çocuklara kıyasla genellikle daha düşük kiloda doğarlar ve bu da gelişimlerini etkiler. , anne karnındaki çocuğun artan büyümesi başladığında, ikizler artık yeterli alana sahip değildir, çünkü bu bebekler daha küçük boy ve ağırlıkta doğarlar. Daha çok doğan bebek, genellikle yaşamın ilk aylarında daha iyi gelişir; bahçıvanlık döneminde bu bebekler, küçük erkek ve kız kardeşlerine göre daha iyi gelişmiş ince motor becerilere ve hareket koordinasyonuna sahiptir. Okul tarafından, ikizler ve diğer çocuklar arasındaki fark çok uzun bir süre hissedilecek olsa da, çocukların gelişim seviyeleri arasındaki farklar genellikle silinir.

Düşük doğum ağırlığı nedeniyle ikizler biraz daha yavaş gelişebilir: daha sonra başını tutmaya, oturmaya, emeklemeye ve yürümeye başlar, ancak tüm göstergeler hala normal olacaktır ve yaşla birlikte yetişkin yemeğine geçiş, normal kilonun elde edilmesiyle, bu çocuklar fiziksel gelişimde akranlarını yakalar. Ancak nöropsişik gelişimde, ikizler her zaman tek doğan çocuklardan farklıdır. ve bu öncelikle ikisinin olması ve kendilerini başka bir çocuğun bölünmez bir yarısı olarak algılamalarından kaynaklanmaktadır. Bu nedenle birlikte oynama, kavgalar ve kırgınlıklar ve daha sonra uzlaşma, paylaşma yeteneği, bir arkadaşa bakma gibi sosyal tezahürler ikizlerde diğer çocuklardan çok daha erken kendini gösterir.

Zaten 1 yaşında olan bebekler iki tane olduğunu hissederler. Ebeveynler bu dönemde çocukları için her biri tek başına doğmuş gibi aynı koşulları yaratmaya çalışmalıdır. Böylece, siz ve her bir çocuk arasında, gelecekte çocuğun bir erkek veya kız kardeşin bağımlı bir yarısı değil, bir birey gibi hissetmesine yardımcı olacak özel bir ebeveyn bağı olacaktır. Çocukları ayrı besleyin, ayrı kundaklayın, bebeklerde karakter farklılıkları bulun ve bunlara uygun olarak çocuklarla farklı şekillerde oynayın ve iletişim kurun. Çocukların isimleri farklı geliyorsa, çocukların her biri için özel sevgi dolu kelimeler ve takma adlar bulursanız iyi olur.

İnanması zor olabilir, ancak monozigotik (dışsal olarak tamamen aynı) ikizler bile tamamen farklı bir karaktere sahip olabilirken, bir çocuk sakin olabilir ve diğeri kötü uyuyabilir, yemek yiyebilir ve sık sık ağlayabilir. Buna rağmen, anne ve baba, çocukların kendilerine karşı farklı bir tutum ve hatta bir bebeğe karşı daha fazla tahriş ve diğerine karşı sevgi hissetmemelerini sağlamak için her türlü çabayı göstermelidir.

Altı aya yaklaştıkça, ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişki zaten kuruluyor, anne çocuklarını hem dışarıdan hem de sesle ayırt edebiliyor, her bir çocukla karakter ve iletişimin inceliklerini biliyor. Bu dönemde anne, çocuklardan birinin kendisine, babanın ise diğerine daha yakın olduğunu hisseder. Bunda korkunç bir şey yok. Çocuklara aynı miktarda zaman verin ve her biri ile farklı şekillerde iletişim kurmanız, onların bireyselliklerinin tezahürü anlamına gelecektir. Ana şey, çocuklardan birinin sevilmediğini hissetmesine izin vermemektir.

6 ay sonra, sıradan çocuklar oyuncaklarla yoğun bir şekilde oynamaya başlar, özellikle bir tür oyuncağa bağlanabilir, onunla uyuyabilir, yürüyüş sırasında talep edebilir, ağlayabilir vb. İkizler için erkek veya kız kardeşleri bu tür geçiş nesneleri haline gelir. Çocuklar birbirlerine sevinirler, birlikte daha kolay uykuya dalarlar, birbirlerini görmediklerinde üzülürler. Ebeveynler için bu dönem biraz rahatlama ile ilişkilidir, çünkü bebekler birbirleriyle o kadar ilgilenirler ki, ebeveynlerden tek doğmuş çocuklar kadar sık ​​dikkat gerektirmezler.

Zaten 9-10 ayda bebekler karakter göstermeye başlasalar da, farklı davranırlar, aynı zamanda birbirlerine karşı zaten arkadaşça, ortaklık tutumuna dönüşen bir eşleşme duygusunu korurlar. Çocuklar birlikte oynar ve zaten oyuncakları paylaştığı oyunda kavga edebilir, birbirlerini gücendirebilir ve sonra barışabilirler. Çocuklardan biri hastalanınca diğeri ona acır, hatta belki de en iyi oyuncağını getirir. Biri cezalandırıldığında, ikincisi erkek veya kız kardeşi için ayağa kalkmaya çalışır. 11. ayda çocuklar, anladıkları tek dilde sözlü olarak birbirleriyle iletişim kurmaya başlarlar. Genel olarak, ikizlerde konuşma, kural olarak, diğer çocuklardan daha geç gelişir ve görünüşe göre, en yakın kişi olan ikiz onları mükemmel bir şekilde anladığı için kelime dağarcığı daha zayıftır. Ayrıca, çocukların birbirleriyle çok meşgul olmaları ve ebeveynlerinden daha az ilgiye ihtiyaç duymaları nedeniyle, anne ve baba bazen rahatlar ve çocuklarla fazla bir şey yapmazlar. Çocuklara, tek doğan bebeklerin ebeveynleri kadar ilgi göstermeye çalışmalısınız. Konuşmanın gelişimi için, kırıntıların ince motor becerilerini geliştirin, çizim, modelleme, parmak oyunları bu konuda size yardımcı olacaktır. Okumak çocukların gelişiminde önemli bir rol oynar. Küçük çocukların farklı masalları ve resimleri sevebileceğini fark edeceksiniz. İkizlere, her birinin bir birey gibi hissetmesi için yeterince bireysel ilgi gösterin.

Bir yıl sonra, ikizleri olan ailelerde durum, hem daha iyisi için hem de çok fazla değil, çarpıcı biçimde değişebilir.. Çocuklar hala birbirlerine hayran olabilir, en iyi arkadaşlar olarak birlikte yaşayabilir ve daha fazla sosyal nitelik gösterebilir, birlikte daha fazla oyun icat edebilir. Ya da çocuklar anne babalarını birbirleri için kıskanmaya, onlardan bireysel ilgi aramaya başladıklarında bir durum ortaya çıkabilir. Sokakta ve bir partide çocuklar, bir erkek veya kız kardeşe değil, diğer bebeklere daha fazla ilgi gösterebilirler. Genellikle bu süre uzun sürmez ve 1,5 yıl geçer, ancak bu soruna dayanıklılık ve ebeveynlerin makul bir yaklaşımını gerektirir.

1.5 yaşına kadar, ikizler zaten ayrılmaz bir iplikle birbirine bağlı, birbirlerini özlüyorlar, bir erkek veya kız kardeşi kopyalıyorlar, birbirlerinin eylemlerini tekrarlıyorlar. Ebeveynler, ikizlerin tek doğan çocuklara göre daha erken lazımlığa gitmeye başladığını, daha iyi yemek yediğini ve bağımsızlığı daha hızlı öğrendiğini söylüyor. İkizleri büyütmek kolay bir iş değil, ancak bu onu daha az ilginç ya da heyecan verici kılmaz.

Özet:İkizler. İkiz çocuk yetiştirmenin özellikleri. Benzerlik ve farklılık. Kişisel özelliklerin gelişimi. İkizler arasındaki kardeşlik. İkizlerin ayrılması.

İki çocuğun aynı gün doğduklarını ve birbirlerinin tükürük suretleri olduklarını tasavvur etmek yeterlidir, o zaman onların birbirleriyle iyi geçindiklerini ve tam bir uyum içinde yaşadıklarını düşünmek isterler. Bu mantıklı ve ... mutlak bir yalan. Eşleştirme bazen birçok zorluğun kaynağı olur: Eşinizin sürekli varlığında yaşamak çok rahat değildir ve bu tür çocukların yetiştirilmesi ebeveynlerin özel ilgisini gerektirir.

Ebeveynler için ilk sıkıntılar hamilelik sırasında başlar: ikizlerin beklentisi, daha dikkatli tıbbi gözetim anlamına gelir. Daha sık jinekoloğunuza gitmeniz, daha sık ultrason yapmanız gerekir. Çocukların intrauterin gelişimi, sadece erken doğum tehlikesi olduğu için değil, aynı zamanda çoğu zaman bir embriyo diğerinden daha iyi geliştiğinden veya hatta diğerinin pahasına geliştiğinden, çünkü aynı besin kaynaklarına sahip oldukları için sürekli dikkat gerektirir. annenin kanı aynı - bu durumda cerrahi müdahale gereklidir.

Dolayısıyla ikizler, müstakbel anne babaların sürekli endişe duymasını gerektiren zor bir hamileliğin meyvesidir. Bu sırada çeşitli duyuşsal tanımlar bile ortaya çıkabilir: "büyük" ve "küçük", "güçlü" ve "zayıf"... Bu tanımlar çocuğa "yapışabilir" ve gelecekte çocuğa bağlı olarak hem olumlu hem de olumsuz olarak yorumlanabilir. ebeveynlerin bu tanımlara tam olarak ne koyduğunu. Küçük olan bazen "zayıf" olarak algılanır, buna bağlı olarak daha fazla dikkat gerektirir veya "çok başarılı değil" olarak algılanır, bu da ebeveynlerin onunla daha az gurur duyduğu anlamına gelir ...

Artık ultrason sayesinde anne babalar hamileliğin ilk aylarından itibaren ikiz bebek beklediklerini biliyorlar ve bu fikre alışabiliyorlar. Özellikle anne doğum sırasında daha çok çalışmak zorunda kalacak ve predorsal anesteziye güvenebilecektir. Daha önce "fazladan bir çocuğun" doğumunda deneyimlenen duygu - örneğin doğum döneminde bir artış - pratik olarak ortadan kalktı: ikizlerin ikincisi, onu bir çocuk haline getirebilecek acı ve yorgunluğun damgasını taşımıyor. sevilmeyen çocuk

Komik, ama şunu söyleyebilirim ki, ikiz sahibi birçok ebeveyn, ikizler hakkında bildiklerine rağmen, ilk doğan ikinciden ayırt edilebileceğini düşünüyor. Bununla birlikte, seçenekler burada farklıdır: Bazıları için birincisi, Tanrı'nın dünyasında ilk doğan çocuktur, diğerleri için, yaygın inanışa göre, ilk doğan çocuk ikinci tarafından hamile bırakılmıştır ve buna göre, en gencidir. Bununla birlikte, ikizleri belirlemenin tek gerçek bilimsel kriteri, aynı yumurtadan doğdukları, yani homozigot olup olmadıklarıdır - heterozigot, kardeşçe ("gerçek" ikizler veya "gerçek değil" de derler).

Benzerlikler ve farklılıklar

İkizlerin doğumunu takip eden dakikalarda anne babalar hemen aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları aramaya başlarlar. Gerçekte, tek yumurta ikizleri söz konusu olduğunda, en çok onları karıştırmaktan korkarlar; bu korku sevdiklerine tüm yaşamları boyunca işkence edecek, çünkü her biri, ihtiyaç duyduğu ikizlerden biriyle iletişim kurup kurmadığını veya tam tersi, bir hata yapmaktan korkacak, ikizlerin kendilerinin onu aldattığından korkacak. .

Homozigot ikizler yani aynı yumurtadan çıkan ikizler, aynı cins oldukları için, aynı kan grubuna, aynı göz rengine, aynı saça ve aynı vücut yapısına sahip oldukları için bir bakladaki iki bezelye gibidirler. Bu ikizler aynı genetik koda sahiptir. Bununla birlikte, fiziksel düzlemde bazı farklılıklar bulunabilir: farklı bir cilt rengi tonu veya doğum ağırlığı - tutarsızlık iki ila üç yüz gram arasında olabilir. Heterozigot ikizleri ayırt etmek daha kolaysa, yaşamın ilk haftalarında bu her zaman mümkün değildir - morfolojik yapıdaki fark yaşla birlikte kendini gösterir. "Tanıma" ile ilgili hiçbir sorun, yalnızca ikizler karşı cinsten olduğunda ortaya çıkmaz.

O zaman kendilerini "birbirlerinin tam kopyası" ile karşı karşıya bulan ebeveynler, kimin kim olduğunu hala nasıl anlayabiliyorlar? Çoğu durumda, en ufak morfolojik farklılıklara odaklanmaya başlarlar: hafifçe kalkık bir burun, daha iyi veya daha kötü bir "çekilmiş" kulak, belirli bir yerde ciltte bir leke, vb. Bu tür farklılıklar bulamazlarsa, icat ederler. . Psikiyatrist Boris Tsirulnik, homozigot ikizleri kafatası şekliyle ("uzun" ve "yuvarlak") ayırt ettiği iddia edilen bir anneyle tanıştığını söyledi. Her biri için, davranışını oluşturduğuna göre farklı karakterler tanıdı.

Özetle, yeterince belirgin bir morfolojik farklılık bulamayan ebeveynlerin ikizlere farklı mizaçlar "donatmaya" başladığını söyleyebiliriz: biri daha sık gülümser, diğeri daha sık sinirlenir, biri daha iştahla yemek yer, daha kolay uykuya dalar ... Her şey, gerçek veya hayali farklılıkları belirlemek için bir bahane haline gelir. Ancak ebeveynler, Paul'ün daha canlı bir çocuk olduğunu, ancak Jacques'in daha içine çekildiğini, Charlotte'un hayattan memnun olduğunu, ancak Juliette'in daha dengeli olduğunu, Pierre'in homurdandığını, ancak Jules'un olmadığını iddia etmeye başlar başlamaz, o zaman tüm bunlar değerlendirmeler çocuklarla olan duygusal ilişkilerini etkilemeye başlar. Gerçekten de bu tipolojiler ikizlere karşı farklı bir tavır gerektirir: Her biri farklı kollarında tutulacak, farklı hızlarda beslenecek, farklı sallanacak ve bebek bezleri de değişecek. Bütün bunlar ikizlerde gerçek veya ebeveynleri tarafından icat edilen karakter özelliklerinde gelişir, her birinin kişiliği birbirinden ne kadar farklı olursa, o kadar farklı yetiştirilirler.

Yaş farkı olan sıradan erkek ve kız kardeşler arasında fark aramaya gerek yoksa - bunlar açıktır, o zaman ikizlerde daha çok ebeveynler veya akrabalar tarafından empoze edilir. Gerçek ve sahte aynı cinsiyetten ikizler neredeyse hiçbir zaman aynı kişiliklere sahip değildir. Bunun nedeni, ebeveynlerle etkileşimin her biri için kendi zemininde - yakınlık veya uzaklık, suç ortaklığı veya eşit keşif - kurulmasıdır, bu nedenle kişiliklerin buna göre farklı inşa edilmesinin nedeni budur.

İkizler farklı cinsiyetten olduğunda, ebeveynler onlara karşı tutumlarını farklı şekillerde oluşturur. Birçok gözlem, kız ve erkek çocuklarına farklı şekilde bakıldığını, farklı şekillerde büyütüldüklerini, farklı şekillerde okşandıklarını doğruladı. Farklı ortamlar, kıyafetler ve oyuncaklar sadece karakter farklılığını arttırır ve buna bağlı olarak çocuklar birbirinden yıllarla ayrılmış kardeşler kadar birbirinden uzak, farklı karakterlere sahip insanlar olarak büyürler.

İkizlerin büyüdüğü ailelerde, birini diğerlerinden ayıran ebeveyn tercihleri ​​olumludur: bu, aralarındaki farkı pekiştirir (sıradan erkek ve kız kardeşlerin büyüdüğü ailelerde, bu tercihler bir suçluluk kaynağı olabilir, çünkü ebeveynler çoğunlukla şunu iddia eder: çocuklara eşit davranın). Bana göre ideal çözüm, ikizlerden birinin anneye, diğerinin babaya daha yakın olduğu ve ebeveynlerin her birinin kişiliğini kendi imajında ​​​​oluşturmaya çalıştığı böyle bir durum olabilir. İkizlerin her birinin kişiliğinin benzersizliğinin tanınması, her birinin iyi bir zihinsel gelişiminin sağlanacağı vazgeçilmez koşul gibi görünmektedir.

Eşcinsel ikizler, ister homozigot ister heterozigot olsun, birbirleriyle ilişkilerini sıradan erkek ve kız kardeşler gibi kurarlar ve içlerinde aşktan nefrete doğru hareket ederler. Aynı yumurtadan çıktığınızda ebeveyn sevgisini paylaşmak daha az zor değildir: uteroda aynı plasentayı paylaşsanız bile, yaşam alanı ve diğer şeylerin bölünmesi hassas bir mesele olarak kalır. Bu sadece ikizler arasındaki yaş farkı rekabeti değil ve bunun diğer kıskançlık türlerini güçlendirip güçlendirmediğini merak edebilirsiniz, çünkü "o senin ağabeyin", "o senden küçük", "bu aynı kız", "gibi bahaneler kullanmak imkansız. sen büyük bir çocuksun" vb.

bölünmez bölün

Sıradan erkek ve kız kardeşlerin olduğu ailelerde, çocukları duygusal olarak mümkün olduğunca yaklaştırmaya çalışarak barışı sağlayabilirseniz, ikizlerde bunun tersi doğrudur: zihinsel denge, birbirini çok seven bu çiftin ayrılmasını gerektirir. Aslında onlar için asıl zorluk iki ayrı birey olarak gelişmek ve yaşamaktır. Bir bebeğin annesiyle aynı yaratık olmadığını anlamasının birkaç ay sürdüğü bilinmektedir. Bebeğin dış dünyadan, özellikle bir yetişkinle olan bireysel ilişkilerden aldığı geniş bilgi, onun bu adımı atmasını sağlar. Böylece herkesin oluşturduğu kendi imajı, diğer insanların imajlarıyla sürekli temas halindedir.

Doğal olarak birlikte yaşayan ikizler için diğerinin neredeyse her zaman onun ikizi olduğu ortaya çıktı. Her biri önünde fiziki olarak kendisine benzeyen ve aynı dertlerle meşgul olan bir varlık görür. Bu öteki her zaman oradadır, o bir oyun arkadaşıdır, günlük hayatın tüm önemli anları onunla yaşanır, örneğin banyo yapmak, beslenmek. Bu nedenle, bu çocuklar için asıl zorluk, erkek ve kız kardeşlerin öğrendiği gibi birlikte yaşamayı öğrenmek değil, tam tersine, kendilerini diğerlerinden ayırmayı öğrenmek, herkesin ayrı bir insan olduğunu anlamaktır. Ve en zor şey, kendinle bir yetişkin arasında neredeyse sürekli olarak ikizini karşılamaktır - sonuçta, sen ve ikiziniz aynı yaşam gereksinimlerine ve aynı şehvetli beklentilere sahipsiniz.

Her çocuk gibi, ikiz de büyümek için kendi özerkliğini fethetmek için yola çıkmalıdır. Ama onun da bir parçası olduğu çift o kadar rahat, sakin, anlayışlı ki... Ve ikizlerin dünyalarını çevrenin etkisinden korunacak şekilde inşa etmeye çalışmaları oldukça doğal. Bu sosyal bağlantı eksikliği, iletişim güçlüklerinde ve konuşma bozukluklarında ifadesini bulur. Dolayısıyla, ikizlerin suç ortaklığına ve kendi üzerlerindeki izolasyonlarına en çarpıcı örneklerden biri, birbirleriyle iletişim kurmak için geliştirdikleri gizli dil - kriptofazidir. Çocuklar kendi aralarında konuşurlar, yansıma, birleşik ve biçimsiz kelimelere dayalı kelime alışverişi yaparlar. Gerçek veya sahte olsun, her ikiz çiftinin kendi kriptofazisi vardır ve bu, elbette, dil gelişiminde bazen bir yıl bile süren bir gecikmeye neden olur.

İkizlerin karşılıklı ayrım yapmasının zor olduğunu gösteren başka bir işaret daha vardır - ikizlerin adlarının ne olduğunu hemen yanıtlamaları genellikle zordur. Çağrıldıklarında adlarını karıştırırlar, aynı anda iki adla veya birleşik bir kısaltılmış adla cevap verirler. Genellikle bir çocuk ismine altı aylıkken tepki verir ve iki yaşında telaffuz etmeye başlar. İkizler ise sadece iki yaşında isimlerini ayrı ayrı tanımaya ve üç yaşında telaffuz etmeye başlar. Doğal olarak "siz" ve "ben" şahıs zamirleriyle baş etmeleri daha zordur ve "ben" yerine "biz" zamirini uzun süre kullanırlar. Doğal olarak, tüm bu zorluklar, ancak hayatta çoğu zaman olduğu gibi, başkaları onlardan çoğul - "ikizler" - söz ederse daha da kötüleşir.

Kişisel kafa karışıklığı, kendini duygular, düşüncelerin ve iradenin ifadesi düzeyinde de gösterir, çünkü erken çocukluk döneminde duygusal tonlara sahip kelimeler kelime dağarcığının önemli bir bölümünü işgal eder. Eşleştirme konusunda önemli bir uzman olan psikolog Rene Zazzo'nun yaptığı gibi araştırmalarda, ikizlerin dil açısından diğer çocuklarla aynı becerileri ancak 6-7 yaşlarında göstermeye başladıkları kanıtlanmıştır. daha sonra düşük gelirli bir çevrede olan aynı ikizler, sosyoekonomik koşullarının iyi olması durumunda ancak birkaç yıl içinde bu seviyeye ulaşabileceklerdir. Böyle özel bir gelişme tehlikeli olabilir ve ebeveynler ve akrabalar bununla mücadele etmek için mümkün olan her şeyi yapmalıdır, çünkü konuşma her düzeyde düşünce sürecinin gelişiminde rol oynar. Yüksek sesle konuşulmayan kelimeler bile dünyayı tanımaya ve takdir etmeye yardımcı olur, onlar düşüncenin yapı taşlarıdır. Belli bir yaşa kadar hala birbirinden ayırt edilemeyen ikizlerde ciddi psikolojik rahatsızlıklara yakalanma riski artarken, zihinsel bozulma olasılığı da artar.

Bu yüzden bölünmez çocukları ayırmak için her şeyin kullanılması gerekir. Anne babalara ikizlere birbirini tamamlayabilecek benzer sese sahip (Odile ve Cecile, Rene ve Régis) isimler vermelerini pek tavsiye etmem. Uzun bir süre boyunca, karşı cinsten ikizlerin ebeveynleri onlara aslında aynı adı verdiler, onu erkek ve kadın cinsiyetine "uyarladılar": Julien ve Julienne, Claude ve Claudine, vb.

Ama en kötüsü Jean-Pierre ve Pierre-Jean gibi "ayna" isimler kullanmaktır! Oyuncaklarla aynı: ikizlerin her birinin kendi oyuncakları olmalıdır. Bu elbette çocukların bu oyuncakları değiştireceği gerçeğini ortadan kaldırmaz, ancak sahip oldukları işaretlenir. İkizlerin aynı şekilde giydirilmesi elbette tavsiye edilmiyor. Bir bebek arabasında yan yana oturan aynı giyimli ikiz bebeklerle hala sokakta oldukça sık karşılaşabiliyorsanız, o zaman bu tür mimetizm (Yunanca mimetlerden - taklitçi - bir tür taklitten) ergenlikte zaten çok nadirdir. Genellikle ailede ikizlerin olduğu gerçeğini vurgulamak için bu kadar aşırı bir istek, gururlu ebeveynlerden gelir.

Luca ve Aurelien ikizler, üç yaşındalar. Luka saldırganlık göstermeye başladığı için randevuma geldiler. Her iki çocuk da aynı anaokulu grubuna gidiyor, bu da ebeveynlerin gelişimlerini kolayca karşılaştırmasını sağlıyor. Örneğin Aurélien iyi konuşuyor, iyi çiziyor ve bir grup içinde iyi anlaşıyor, Luc'un sonuçları o kadar parlak değil: daha kötü konuşuyor ve hatta bir öğretmenle konuşmaya başlıyor.

Ebeveynler, birkaç aydır inanılmaz bir şey olduğunu söylüyor: anaokulunda Luka, kardeşini ölümcül bir dövüşle dövüyor, ancak evde ona pas vermiyor: sürekli onunla oynamasını istiyor.

Gerçekte, Luc'un saldırganlığı, çocuklarla mükemmel bir ilişkisi olan Aurelien'in kendisini bir grup arkadaş ve hatta bir "gelin" içinde bulması gerçeğinden kaynaklandı. Luca, bu kızın erkek kardeşiyle olan birlikteliğini bozduğuna karar verdi. Böyle bir davranış bozukluğu, Luca'nın daha güçlü bir erkek kardeşten henüz ayırt edilemediğini düşündürür - bu yüzden onu at kuyruğu gibi takip eder.

Luca'nın arkadaş edinmesi ve mümkünse bir "gelin" olması şartıyla, denge kardeşlerin ilişkisine dönebilir. Tedavi başarılı olursa, belki de ergenlik döneminde Luca, Aurélien'den farklı olarak sadece kız arkadaş toplayacaktır.

Eminim ikizleri büyütmek, sıradan kardeşlere birlikte uyum içinde yaşamayı öğretmekten çok daha zordur. Bu durumda, ebeveynler ailedeki hayatı mümkün olduğu kadar iyi organize etmeye çalışırlar: çocuklarını aynı yatağa koymaları, aynı anaokuluna, aynı okula göndermeleri oldukça mantıklıdır, çünkü araba kullanmak çok daha kolaydır. onları ve onları eve götür.

Ve gerçekten, eğer evdeki çocuklar kendi aralarında her şeyi paylaşıyorlarsa, o zaman neden evin dışında ayrılsınlar ki? Üzgünüm ama böyle bir girişimin eğitimsel bir hata olduğunu söylemeliyim. Aksine, ebeveynlere ikizleri mümkün olduğunca erken farklı kreşlere, farklı okullara yerleştirmelerini tavsiye ediyorum.

Psişik istikrarı ancak birbirlerinden farklılıklarını onaylayarak bulabilirler. Bu farklılıklar az ya da çok belirgindir, daha belirgindir ya da daha azdır, ancak kesinlikle vurgulanmaları gerekir. Ne yazık ki, benzerliğin kendileri için ima ettiği yakınlık düşüncesiyle büyülenen hem aile hem de çevredeki herkes, hala oldukça sık bu farkı dengelemeye çalışıyor.

Ve böyle bir durumda kendilerini bir başkasında ayna gibi gören bu ikizler, kendilerini ayrı birer birey olarak algılamakta büyük güçlükler yaşamaya başlarlar.

ayna efekti

İkizlerin benzersiz bir özelliği vardır: Sürekli kendilerini görürler. İkizler kendilerini, yansımalarını görmezler, görmek yerine kendilerini hayal ederler ve genellikle olduklarından daha iyi hayal ederler. Kendinizi gerçek olarak görmeme, kendinizi "gerçek" görmeme yeteneği, kendinizi herhangi biri olarak hayal etmenizi sağlar: engellerle 110 metre koşan bir sprinter veya bir dergi kapağındaki bu muhteşem yaratık. Kendinizi uzun, yakışıklı, güçlü ve akıllı olarak hayal etmekten daha iyi bir depresyon ilacı olamaz!

Ama ikizinizin yanında yaşadığınızda, tüm bunları hayal etmek zorlaşıyor çünkü rüya ile gerçek arasında hiçbir mesafe yok. İkiz erkek veya kız kardeşe sahip olmak, gözlerinin önünde sürekli bir ayna olması anlamına gelir. Kendinizi sürekli karşınızda, sizinle aynı anda hareket eden, zamanınızı sizinle paylaşan, okul çalışmaları, sizinle aynı ilerlemeyi kaydeden, üstelik sizin gibi davranan, aynı düşünen kendiniz gibi görüyorsunuz. şekilde ve aynı şekilde hissediyor.

Bütün bunlarda gizemli, rahatsız edici bir şey var ve bu, araştırmacıları merak etmekten asla vazgeçmiyor. Bu nedenle, Fransa ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki birçok çocuk psikiyatristi, özellikle ikizlerden birinin çocukluk otizmini geliştirdiği durumlarda, ikizlerin patolojisi ile ilgilenmektedir. İstatistiklere göre, vakaların% 90'ında, otistik olmayan bir ikizin ciddi kişilik patolojileri vardır ve bu, ikizlerin birbirinden enfekte olduğunu gösterir. Bu örnek, ikizlerin günlük yaşamının en sıradan patolojilerinde gözlemlenebilen birçok tesadüfe yeni bir ışık tutuyor. İkizlerin, ister homozigot ister heterozigot olsun, birbirleriyle tamamen şaşırtıcı bir şekilde iletişim kurduğu ortaya çıktı, ancak bu elbette ikincisinde daha az fark edilir.

Yaşlandıkça, ikizler genellikle benzerliklerinden yararlanmaya başlar. Birbirlerini taklit ederek başkalarını yanıltmayı severler. Bu durumda ilk kurbanlar öğretmenlerdir. İkizler, baskıdan uzaklaşmaya ve özellikle okul notları alanında birliğin gücünü göstermeye çalışırlar. Bazıları kıyafetlerini değiştirecek kadar ileri gider - tabii ki ebeveynler onları farklı şekilde giymeye dikkat etmedikçe - ya da onları ayırt etmeyi mümkün kılan en küçük detayları taklit etme. İkizler hala başkalarını "kandırmaya", çocukluktan ayrılmaya ve hatta yetişkin olmaya devam ettiğinde, arkadaşları ve kız arkadaşları bunun bedelini ödüyor. İkizlerden biriyle evli olan genç bir kadın, şu anda kocasının mı yoksa erkek kardeşinin mi ona yaklaştığını hemen anlayamadığı için aile tatillerinden bile korktuğunu söylüyor...

Kişisel özellikleri geliştirin

Tanıştığım ebeveynler genellikle ikizleri arasındaki yakınlık konusunda endişeleniyorlar. Ama ne yaparlarsa yapsınlar ikizlerin birbirine benzemesi ve 10-12 aya kadar hemen hemen aynı şekilde gelişmesi muhtemeldir. O zaman bu ebeveynlere ne tavsiye edebilirsiniz? İkizler nasıl ayrılır? Tabii ki, dünya ile ilişkilerinin tüm nüanslarını ortaya çıkarmak gerekiyor: ikizlerden biri konuşkan ve hızla iyi konuşmaya başlıyor, diğeri hızla bağımsızlaşıyor ve elbette biri kesinlikle daha önce küçük bir adam çizecek. diğerinden. Bu farklılıklar genellikle zar zor fark edilir. Üstelik ikizlerin birbirini taklit etme yeteneği o kadar gelişmiştir ki, her iki ikiz de her şeyi aynı anda yapıyor gibi görünmektedir.

Evet, katılıyorum: ikizlerin "bireyleşme - ayrılık" aşamasından güvenle geçmelerini sağlamak ebeveynler için kolay bir iş değil. Ebeveynlerin, ikizlerin çok fazla ortak anıları olmamasını sağlamaları gerekir ve bu, aralarında duygu, düşünce, kendileriyle ilgili fikirlerde yakınlığı teşvik etmemek için yapılır.

İkizlerin kendileri için yıkıcı olan bir kişilik kaynaşmasından kaçınmaları için, birbirlerine bağımsız bir zihinsel imaj oluşturma fırsatı verilmelidir. Herkesin kendi fikirleri, kendi görüşleri, hayalleri ve planları vardır. Her olay özel bir hatıra, özel bir başlangıç ​​noktasıdır. Ve bu durumda neşe, korkular, fobiler ve duygusal deneyimler farklılaşıyor. Psikosomatik de farklılaşıyor. Ve her şeyin olması gerektiği gibi gittiği bir aile, yalnızca ikizlerin her birinde kendi düşüncelerinin ve kişisel yansımalarının hayali olarak ortaya çıkmasını memnuniyetle karşılamalıdır. Bu hayalidir ve onları çiftin sürekli varlığının "korkunç" gerçekliğinden korur.

İkizlerin erken sosyalleşmelerinin onların toksik kaynaşmalarını kırmalarına izin verdiğine inanıyorum: her biri kendi arkadaşlarını ediniyor, her biri kendi konuklarını tatile davet ediyor, ikizler sırayla büyükanne ve büyükbabalarına bile gidebilirler. Hiçbir durumda ebeveynler ikizlerin kişiliklerinin birleşmesini teşvik etmemelidir, aksi takdirde çocuklar sonsuza kadar ayrılmaz kalabilirler.

Fark ortaya çıktığında

Ancak ikizler arasındaki kardeşlik ilişkileri, içlerinden biri ciddi bir hastalığa yakalandığında veya sakat kaldığında çok özel bir karakter kazanır. Bir ikiz daha sonra nasıl görünürse görünsün kendini suçlu hissetmeye başlar. Tek bir soruyla eziyet çekiyor: neden ben değil de o? Bu duygu, genellikle ikiz erkek veya kız kardeşten hasta veya hastalara eşlik etmesini isteyen ebeveynlerin tutumu ile daha da artabilir.

Martin ve Paulin ikizler, on üç yaşındalar. Polen'in miyopatisi var, ciddi bir motor bozukluğundan muzdarip. Marten hasta kardeşine zar zor tahammül ediyor. Onları ayıran hastalık çocuğu çok ilgilendiriyor, çünkü tüm tıbbi testler onun miyopatiden muzdarip olmadığını gösteriyor. Bu "iyi" haber, Marten'in Pauline'in erkek kardeşi ve anne babalarının gerçekten onun anne babası olup olmadığını merak etmesine neden oldu. Hastalığın kendisine miras kalmamış olması, tüm çocukların bildiği abartılı bir korku biçimine neden oldu: Bunlar, kendi babası olarak gördüğü ebeveynleri mi? Ayrıca, Marten evde hemşire veya tıbbi ve psikolojik yardım gibi bir şey olduğundan şikayet etti. “Kardeşinin hamisi” olmayı hiç istemediğini söyledi ve ebeveynlerinin tuvalete kadar ona eşlik etme istekleri bile ona iğrenç geliyor!

Martin hiç de kötü bir kardeş değil. Ebeveynler, böyle bir tutumda, yaşı için yaygın olan saflık fobilerinin tezahür ettiğini anlamıyorlar. Bunun çocuğun gelişiminde normal bir aşama olduğunu anlayacak kadar dikkatleri yoktu.

Ancak kardeşi Paulin'in hastalığından bir miktar fayda sağlamayı başarması bile Marten için tamamen dayanılmaz görünüyor. Yani bazen çok sinirlenen Polena, ebeveynleri tarafından asla cezalandırılmazken, Marten böyle bir adaletsizlikten çok acı çekiyor.

Bu tür bir reddetme, engelli çocukların neredeyse tüm erkek ve kız kardeşleri arasında yaygındır. Gerçekten de, ebeveynler çoğu zaman tüm güç ve otoriteleriyle bu çocukların önünde güçsüz kalırlar, çünkü hasta bir çocuğun kötü bir şey düşünemeyeceğinden emindirler, sanki sakatlık saldırganlık ve ahlaksızlıktan koruyabilirmiş gibi.

lider, liderlik

Letitia bir genç olur. Okulda zorlukla yönetiyor ve büyük zorluklarla iletişim kuruyor, korkulardan, kendinden şüphe duymaktan işkence gördüğünü söylüyor. Kendi imajından hoşlanmadığı açık: yüzünü uzun saçlarla saklıyor ve üzerinde giyinmiş sayılması gerekenden daha fazla kıyafet var.

Letitia, benlik saygısının ihlalinden muzdariptir. Ve onun sorunu, Emily'nin görünüşünden tamamen memnun olan ve kendisini olduğu gibi harika hisseden ikiz kardeşidir. Emily, Letizia ile aynı sınıfta ve başkalarını yönetmede harika. Bu çiftteki Letizia zayıf halkadır, sürekli kız kardeşine tabidir ve kendine olan güvenini tamamen kaybetmiştir.

Basit bir ipucu - bir deney olarak, okul kafeteryasını ziyaret ederken kızları ayırmak - gerçek bir cerrahi operasyon gibi davranır. Yeni keşfedilen bağımsızlık, Letizia'yı tamamen farklı bir kız yapar. Kız kardeşine bağımlı olma alışkanlığından kurtulması ve kendi yoluna sakince devam etmesi biraz zaman aldı. Bu tatilin getirdiği olumlu şeyleri o kadar iyi öğrendi ki, ertesi yıl üniversiteye girdiğinde ailesini, aile hayatlarının örgütlenmesini biraz zorlaştıracak olsa bile, onu ve kız kardeşini farklı eğitim kurumlarına kaydettirmeye davet etti.

İstatistiklerin gösterdiği gibi, biri diğerine itaat ettiğinde ikizler arasında baskı sık görülen bir olgudur: heterozigot ikizlerin %80'inde ve homozigot olanların %75'inde görülür. Erken çocuklukta kurulur ve ya yaşam boyunca ya da en azından ergenliğe kadar devam eder. Çocuklukta rollerin değişmesi nadirdir, baskınlık bir ikizden diğerine veya farklı alanlarda değişir: biri ilkokulda iyi bir öğrencidir, diğeri kolejde, biri matematikte güçlüdür, diğeri dillerde güçlüdür, vb. d .

Gerçek veya sahte ikizler aynı kuralları takip eder. İkizler erkekse, baskınlık genellikle fiziksel güçle kurulur. En şişman, fiziksel olarak güçlü olan, genellikle erkek kardeşi üzerinde psikolojik güç alır. Bu, baskın faktörün entelektüel ve okul başarısı olduğu ikiz kızlarda görülmez. İkizler farklı cinsiyettense, bu durumda, erkekler genellikle fiziksel olarak daha güçlü olsalar ve hatta her iki ikizin IQ'su aynı olsa da, bu durumda “zayıf” cinsiyet daha güçlü olur (üç vakadan ikisinde).

René Zazzo araştırmasında kızların bu baskınlığını gelişimsel özellikleriyle açıklıyor: lazımlığa daha erken gitmeye başlıyorlar, fiziksel olarak daha dengeliler, hastalıklara karşı daha dirençliler, okulda başarılılar, başkalarıyla daha kolay ve daha iyi iletişim kuruyorlar. . Psikolog, kızların lazımlığa daha erken gitmeye başladığını vurgular, çünkü çocuk bezi ve çocuk bezi kullanmayı bırakan kız, genellikle ebeveynlerinin kutsaması ile ikiz kardeşine hızla "kendisi" olan bir bebek olarak bakmaya başlar. bebek ve buna bağlı olarak onun kontrolü altına girer.

Çifte hakim olan ikiz, inisiyatif alır, emirler verir ve kendini diğerinden üstün ve üstün görür. Genellikle daha bağımsız davranmaya başlar ve diğerine daha az duygusal bağımlılık gösterir. Bununla birlikte, gözlemler oldukça sık olarak, ailenin ilk yetişkin olan, baskı altında hisseden ikizi terk ettiğini göstermektedir: belki de bu şekilde kardeşinin sürekli üstünlüğünden kaçar ve tamamen farklı özelliklere sahip bir çift yaratmak ister.

İkizler, iç yaşamın kuralları, her birinin diğerine göre rolünü katı bir şekilde belirleyen böyle bir çift oluşturur. Ancak bu çift, her birinin kişiliğini yok etmez: tam tersine, kendisini toplama ve karşıtlık biçiminde inşa ederek "çalışır". Böylece her biri psikolojik olarak bağımsız gelişir ve kendi sosyal ilişkilerini kurar. İkizlerden biri diğerini dolaylı olarak etkiler: İçedönük bir dışadönüğün ateşini bastırır, bazen iki kişi adına konuşmaya hazırdır, daha rasyonel olanı hayalperestin "günahkar dünyaya geri dönmesine" yardımcı olur. Heterozigot veya homozigot, aynı cinsiyetten veya karşı cinsten ikizler üzerinde yapılan tüm araştırmalar, sadece bu iç yaşam biçimine dikkat çekmekte ve aynı kalıtımın, çevrenin ve aynı sosyoekonomik düzeyin aynı kişilikleri inşa etmek için yeterli olmadığını kanıtlamaktadır.

Birkaç yıl önce, Marsilya'daki çocuk psikiyatrisi bölümümüze bir tür zihinsel bozukluktan muzdarip ikizler kabul edildi. Her biri iki psikiyatrist, iki psikoterapist, iki ekip hemşire tarafından tedavi edildi. Çocuklar ayrıca hastanede faaliyet gösteren özel bir okula kabul edildi. Bununla birlikte, hastanemizde ilk değil, bu vakayla ilgilenen herkes, ikizlerin her birinin gelişim düzeyini bulmak için çok zaman ve çaba harcadı. Aylarca öğretmenler, psikologlar, psikiyatristler ve psikoterapistler aynı sorularla eziyet çektiler: Bu çiftte lider kim ve takipçi kim? Kim gelişir ve kim "yavaşlar"? İkizlerden hangisi daha gelişmiş yeteneklere sahip? İkizlerin, hiçbir yere gitmeyen zihinsel patolojilerinin tuhaflıkları tarafından birbirlerinden enfekte olduğu görülüyordu. Sonunda çözüm, ikizlerin her birine farklı muamele edilmesi gerektiğiydi. Ancak bugün, birçok tıp kurumunda yapılan tam olarak budur.

Bir ayrılıkta hayatta kal

Çocukların aynı zamanda doğmaları, aynı çocukluğu paylaşmaları ve her işte sürekli suç ortağı olmaları, aralarında güçlü ve güçlü duygusal bağlar oluşturur. Bu sorunla çok ilgilenen Rene Zazzo, yetişkin ikizlerin sayısız ifadesine dayanarak bu bağlantıları analiz etmeye çalıştı. Her şeyden önce, bilim adamı, ikizlerden birinin diğerine her zaman daha fazla bağlı olmasına ve daha çok sevmesine rağmen, aynı duygulanım biçiminin olduğu sonucuna varmıştır. Yani aynı olaylar onlarda aynı tepkileri ve duyguları uyandırır. Kendi ilişkilerinde, bu duygular, basit fiziksel zevkten, önce bir hassasiyet döneminden geçen aşk çekiciliğine dönüşür. İkizler suçluluk duymaz, aynı zevkten zevk alırlar, ancak aşk çekiminden korkarlar. Onları birleştiren bağlarda şefkat, tutku, aşk da yerini alır. Ve bu bağları kırmak her zaman zordur. Bu istatistiklerle doğrulanır, çünkü ikizler diğerlerine göre daha az evlenir ve daha az evlenir.

Bir çift ikizde bir yabancının ortaya çıkması genellikle akut kıskançlığa neden olur. Aynı zamanda ikizler birbirlerini kıskanmazlar, kıskançlıkları bir yabancıya dönüşür ve aralarında karşılıklı rekabete konu olurlar. "Sevilmeyen" ikiz, erkek veya kız kardeşinin kimseye aşık olmasına izin veremez ve bu duygu, ikizler arasında birbirlerine karşı şehvetli bir bağ olduğu gerçeğiyle daha da artar. Çocukluk döneminde ve genellikle ergenlik döneminde ikizler bedensel yakınlık yaşadılar. Aynı yatakta yatmasalar bile, ki bu ikizler aynı cinsiyetten olduğunda hala oldukça yaygındır, aynı havayı solurlar, birlikte banyo yaparlar, birbirlerini incitmeye, birbirleriyle kavga etmeye devam ederler. Elbette yaklaşık aynı yaştaki tüm erkek ve kız kardeşler gibi onlar da erotik oyunlar oynuyorlardı. İkizler arasındaki çok yakın karşılıklı yakınlık nedeniyle, güçlü şehvetli ilişkiler (cinsel nitelikte olmayan) bile ortaya çıkabilir. Ergenlik dönemindeki ikizler için, cinselliklerini tam olarak geliştirmelerini sağlayabilecek bir eşin cinsiyetini seçmek, herkes için olduğundan daha inceliklidir: özellikle aynı cinsiyetten ikizler, eşcinselliğe ve kısırlığa karşı çok daha belirgin bir eğilime sahiptir. ilişkiler.

İkizlerden biri evlendiğinde veya evlendiğinde veya bir kız veya genç bir erkekle kalıcı olarak yaşamaya başladığında, diğeri çok acı çeker. Bu boşluk, kalan ikiz için melankoli, suçluluk ve depresyon belirtileri altında geçer. Yalnız kalan bir ikiz için eş bulması zor olabilir. Bazen erkek veya kız kardeşinin oluşturduğu evli çiftin gölgesinde yalnız bir hayatı bile tercih ediyor. Diğer ikizler ikizlerle evlenmeyi veya evlenmeyi tercih ederler - bu şekilde dört bileşenden oluşan bir "çift" oluştururlar. Rene Zazzo bu konuda kesinlikle harika bir örnek veriyor: iki ikiz aynı gün evleniyor, birlikte bir mağaza açıyor ve bir aile gibi yaşıyor. Araştırmacı, aynı giyinme alışkanlığının pekiştirdiği fiziksel benzerliğin, "çiftin" bu dört üyesi arasında o kadar güçlü hale geldiğini ve kendi çocuklarının anne ve babalarını hala ve amcayla karıştırdığını ekliyor...

Bununla birlikte, daha trajik ayrılıklar da var: "çiftlerinin" ölümünü yaşayan tüm ikizler bu testle büyük zorluklarla başa çıkabilir. İkizlerden birinin hastalanması durumunda olduğu gibi, ikincisi kendini suçlu hissedebilir: neden o? Neden ben değil? Ebeveynler, her küçük şeyi vurgulamak için ölen kişiyi aşırı derecede idealleştirmeye başlarsa, durum daha da acı verici hale gelmekle tehdit ediyor. Bu ölü ikizin anıları o kadar güçlenir ki, hayatta kalanın normal gelişimine müdahale etmeye başlarlar. Bununla birlikte, birçok ikiz, ancak çifti yeniden yaratmaya yardımcı olan yeni bir ortakla tanışırlarsa, bu kederle başa çıkmayı başarır, tabii ki ayrılanların anıları artık gölgede kalmadıkça.

Üçüzler ve dördüzler, bizim yetiştirdiklerimizden yeni ve farklı sorunlar doğurur. Bu durumda ebeveynler genellikle günlük yaşamın zorluklarına tamamen daldıklarından, kendi çocuklarının gelişiminde daha az patoloji üretirler: kendilerini herkesi gözlemlemeye ayıracak çok az zamanları vardır, bu da duygusal ilişkilerin de sınırlı olduğu anlamına gelir, ki bu da kardeşler arasındaki rekabetin temelinde her zaman vardır.

İkizler gibi, bu çocuklar da çiftleri organize eder. Üçüzlerden bahsediyorsak, ikisi bir çifttir ve üçüncüsü dışarıda, uzakta kalır ve yalnız oynar. Dördüzlerden bahsediyorsak, burada yaş ve ilişkiye bağlı olarak değişebilen ortaklar olan iki çift ayırt edilir. Her iki durumda da, çocukların her birinin yeri sabit değildir. Ayrıca ikizlerde olduğu gibi üçüz ve dördüzün de birbirinden mümkün olduğunca erken ayrılması gerekir, bu da her kişiliğin çiçeklenmesine katkı sağlayacaktır. Çoğunlukla suni tohumlama sonucu doğan bu çocukların tarihi, onları sıradan erkek ve kız kardeşlere atfetmemize izin verir: özdeş olmadıkları için, ikincisiyle aynı kalıtsal bağları taşırlar. Ve bu da, ebeveynlerin hem morfolojik hem de psikolojik farklılıkları tanımlamasına yardımcı oluyor gibi görünüyor. Bu tür çocuklarda, daha sık ve daha erken bir aşamada, gelişim hızında bir tutarsızlık gözlenmeye başlar. Ancak, bu tür çocuklara bakmak, o kadar çok sorun ve zorluk doğurur ki, grubun bölünmesini tercih ederler: büyükanne ve büyükbabalar, teyzeler ve amcalar çocukların hayatında çok daha fazla yer alır, bu da farklı anılar oluşturmaları ve farklı yaşamlar oluşturmaları anlamına gelir. deneyimler.

Böylece, üçüzler ve dördüzler, her biri kendi kimliğini oluştururken doğal olarak kendilerini farklılaştırabilir. Öte yandan, ebeveynlerinin, okulda ve okul arkadaşlarıyla ilgili cezalarına tepki olarak genellikle bir klan tepkisi gösterirler. Azarlanan kardeşlerden teselli bulur, saldırıya uğrayan korunur. Birçoğu olduğu için, bu çocuklar doğal olarak daha fazla özerklik kazanırlar, kendi yaşamlarını düzenlerler, bu da ebeveyn otoritesine çok bağlı olmadığı ortaya çıkar.

Ancak, üçüzlerin doğduğu ailelerde her şey çok açık değildir. Devlet Sağlık ve Tıbbi Araştırma Enstitüsü'nün (Inserm) yaptığı araştırmaya göre, doğumlarından dört yıl sonra üçüz doğuran on bir anneden dördü bu duruma üzülüyor. Ayrıca bu kadınların kısırlık tedavisine başladıklarında çoğul gebelik olasılığı konusunda uyarıldığı da unutulmamalıdır. Ankete katılanlar, çocuklara ihtiyaç duydukları kadar zaman ayıramamaktan ve çekiciliğini tam olarak hissedemedikleri gençlik yıllarının bitmek tükenmek bilmeyen çocuk bakımıyla geçmesinden duydukları üzüntüyü dile getirdiler. Paradoksal olarak, bu anneler, sanki kayıp zaman geri gelebilirmiş gibi, çocuklarının mümkün olan en kısa sürede kendilerine güvenmelerini istediklerini dile getirdiler. Onlara göre, bir başkasının merakı da onlara biraz acı çektirdi, çünkü insanlar ailelerinin bazı aşırılıklarına dikkat ettiler. Görüşülen kadınlardan bazıları, gerçek bir anne-çocuk ilişkisi deneyimi için susuzluğunu giderebilecek bir çocuk hayal etti.

Üçüzlerin de, her çocuğun terk edilmiş hissetmeden ebeveyn bakımı dışında yaşamasına izin veren “bireyleşme-ayrılık” süreci ile zor zamanlar geçirdiği de olur. Bu süreç, çocuğun doğumundan sonraki ilk haftalarda, "anne - çocuk" özdeşliğinin ortaya çıktığı andan itibaren başlar: bu süre zarfında anne, çocuğunun tüm ihtiyaçlarına cevap verebilmektedir, çünkü çocuk bu ihtiyacı karşılamaktadır. annenin sadece kendisi için var olduğu izlenimi. Bu duygular, çocuğun daha sonra zihninde annenin bir görüntüsünü oluşturmasına ve daha sonra ondan ayrılabilmesine olanak tanır. Çoklu ikizleri olan annelerin tüm çocuklarla özdeşleşmeleri çok zordur ve her biri ile bireysel bir ilişki kurmaya ciddi şekilde zamanları yoktur. Çocuklarını bir grup olarak algılarlar ve bu grupla ilgili günlük kaygılarında zaman zaman bir "düzeylenme" olur. Böylece, örneğin, çocuklar sırayla karşılarında oturan anneden kendi paylarını aldıklarında, beslenme toplu bir gıda dağıtımına indirgenmeye başlar. Ve sonunda, tüm endişelerle baş edemeyen bazı anneler, çocukların psiko-duygusal gelişimi için farkedilmeyen depresif durumlara düşer.

Birkaç yıl önce, Paris'te, Port-Royal hastanesi, özellikle bu merkezdeki bakım multidisipliner ekipler tarafından sağlandığı için, birden fazla ikiz annesinin tavsiye alabilecekleri bir anne ve çocuk koruma kliniği açtı.

İnanılmaz Hikayeler

İkizler arasındaki özel ilişkide yaş hiçbir şeyi değiştirmez. Sıradan erkek ve kız kardeşler arasındaki ilişki gibi değiller. İkiz erkek kardeşten daha gerçek erkek kardeş yoktur ve ikiz kız kardeşten daha gerçek kız kardeş yoktur. İkizlerin aynı gebe kalma döneminden geçmeleri, bazen aynı plasentayı paylaşmaları, hayallerin oluşmasına izin verir. Bu nedenle çok uzun bir süre ikizler arasında telepatinin var olduğuna inanılıyordu. Ve hayatlarının ilk haftalarından sonra ayrılan ve birbirinden yüzlerce kilometre uzakta bulunan farklı koruyucu ailelerde yetişen ikizlerin hayatlarında buna bağlı olarak gözlemlenebilen tesadüflere kim şaşırmaz ki? Aynı gelişim bozukluklarını yaşamalarını, aynı hastalıklardan muzdarip olmalarını, hatta neredeyse aynı anda aynı rüyaları görmelerini ve dahası birbirine benzeyen karı kocaları seçmelerini nasıl açıklarsınız?

Bütün bu tesadüfler, bilim adamlarının, özellikle de Amerikalıların ilgisini çekemedi. Son yıllardaki araştırmaları, ilk bakışta çevresel etkiler veya şansa bağlı olma ihtimalinin daha yüksek olduğu çok sayıda vakada genetik faktörlerin önemini ortaya koymaktadır. Dolayısıyla, görünüşe göre, bir bireyin belirli hastalıklara eğiliminin genetik bir temeli olduğu kadar alkolizm, sigara içme veya obezite gibi belirli kişilik bozuklukları da vardır. Zihinsel yeteneklerin seviyesi de genetik olarak belirlenir. Avustralyalı ikizler üzerinde yürütülen çalışma, yaşamın 50 farklı yönünü etkiledi ve 47 vakada araştırmacılar, olanların genetik temelini belirleyebildiler. Başka bir araştırma, bu sefer İsveççe, ikizlerle hayatta meydana gelen olayların - emeklilik, bir çocuğun ölümü veya mali sorunlar - yüzde 40'ının bir dereceye kadar genetik olarak önceden belirlenmiş olduğunu gösteriyor.

İkizler, araştırmacılar için pek çok sorun teşkil eder, bu nedenle, özellikle, davranışın genetik koşullandırılmasının incelenmesi, örneğin gerçek ikizlerde, şimdiye kadar açıklanamaz olduğu düşünülen vakalara cevaplar sağlayabilir. Doğumdan ayrılmalarına rağmen birbirini bulan ikizlerin hikayelerine hayran kalmamak elde değil. Ve eğer bu tür hikayeler böyle bir hassasiyete neden oluyorsa, o zaman bu muhtemelen herkesin ruhlarının derinliklerinde bir yerde, kimsenin nerede olduğunu bilmediği, bir gün tanışabileceği ikiz hayatlarının biraz çılgınca bir fikri beslediği anlamına gelir. İmajı sonsuz ayartma olan çift, ideal arkadaştır, her şeyi bir bakışta anlayan kişidir. Gerçekte, bu saplantılı düşünce, kendi imajınızı ve kendi yaşamınızı başka bir varoluşa yansıtmanıza izin verir. Hayali ikiz, bir koruyucu melek gibi, bize her birimizin hayalini kurduğu diğer hayatı anlatır.