Dil bilimi olarak sözlükbilim. Bir bilim olarak terminolojik sözlükbilim. Sözlük bilimi ve bunları derleme pratiği olarak sözlükbilim. Dilbilimsel sözlüklerin ana türleri

I. Bilimsel bir disiplin olarak sözlükbilimi ……………………….... 3

II. Paronomazi …………………………………………….……….. 12

III. Modern paronizma sözlükleri …………………..….….……… 15

Bibliyografya …………………………………………………. on sekiz

ben. Bilimsel bir disiplin olarak sözlükbilim

Sözlükçülük kelimesi Yunanca kökenlidir, lexikos - kelime, sözlük ve grafo ile ilgili - yazarım. Bu nedenle sözlükbilim şu anlama gelir: "Kelimeler yazarım" veya "sözlükler yazarım". Modern anlamda, sözlükbilim, dilsel olmayan, ansiklopedik olanların aksine, esas olarak dilbilimsel, dilbilimsel sözlükleri derleme teorisi ve pratiğidir.

Sözlükbilimi, sözlük derleme pratiği ve teorisi ile ilgilenen uygulamalı bir dil disiplinidir. Bilimsel bir disiplin olarak sözlükbilim karmaşıktır, ancak sözlükbilimin tanımlayıcı özelliği uygulamalı yönelimidir. Çok çeşitli farklı sözlük türleri (normatif, eğitici, çeviri, terminolojik, ideolojik, etimolojik.), sözlüğün hedef ayarına dayalı olarak pratik bir yönelim alır.

Sözlükbilim, belirli pratik amaçlar için semantik gerçekleri tanımlamanın ve düzeltmenin en uygun yollarını geliştirir. Yeni sözlükler için optimal bir strateji geliştirmedeki temel sorun, sözlüklerin hem kompozisyonları hem de içinde verilen bilgilerin yeterliliği açısından geçerliliği sorunudur. Geniş anlamda sözlükbilim, kendilerine atfedilen şu ya da bu türden bilgilerle dilsel birimlerin envanterlerinin tamamını kapsar. Anlamsal bilgileri yansıtmak için en zengin ve zor.

Sözlükbilimsel etkinlik birkaç aşamaya ayrılmıştır:

1. Sözlüğün harici parametreleriyle (amaç, kullanıcı yelpazesi, bilgi alanı) ilgili bir gereksinimler sisteminin geliştirilmesi.

2. Sözlüğün dahili parametreleriyle ilgili bir gereksinimler sisteminin geliştirilmesi (tanım birimleri, üst dilin temel özellikleri: hacim, yapı, sözlük bilgisi türleri).

3. Seçilen alt dillerin resmi envanteri (metin seçimi, bağlamların tanımı, gramer formlarının karakterizasyonu, ön sözlüklerin derlenmesi).

4. Tanımlanan birimlerin anlambiliminin deneysel çalışmaları (metinlerin dağıtım analizi, anadili İngilizce olan kişilerle testler).

5. Deneysel verilerin genelleştirilmesi.

6. Tanımların ilgili üst dilde oluşturulması ve yeni deneyler sırasında doğrulanması.

7. Her dil birimi hakkında ek bilgilerin toplanması ve sistemleştirilmesi.

8. Sözlük girişlerinin kaydı.

9. Sistem analizi ve sözlük girişlerinin sıralanması.

10. Yardımcı dizinler de dahil olmak üzere sözlüğün bir bütün olarak tasarımı.

Sözlükbilimin yönleri:

Tarihsel ve filolojik - toplum kültürü tarihinin bir parçası olarak sözlükler tarihinin incelenmesi

Gnoseolojik (bilişsel) - sözlüklerin bilgi hazineleri olarak incelenmesi. toplum tarafından biriktirilen

Semantik-sözlükbilimsel - dilin sözlüksel-anlamsal açıklaması için sözlüklerin kullanılması

Uygulamalı (en önemlisi) - uygulamalı sözlükbilim, sözlükler için belirli pratik gereksinimler açısından sözlükleri iyileştirmeyi amaçlar.

Son yıllarda birkaç ülkede not edilen pratik sözlükbilimin hızlı gelişimi, bilimsel ve teknolojik devrim ve bilgi "patlaması", beşeri bilimlerdeki temasların genişlemesi, bazılarının işleyişi gibi faktörlerin etkisinden kaynaklanmaktadır. uluslararası iletişim aracı olarak diller, dilin bilimsel tanımı ve normalleştirilmesi, konuşma kültürünün geliştirilmesi. Sözlüklerin toplumsal önemi artıyor: sonuçta, yalnızca belirli bir çağda toplumun sahip olduğu bilgilerin bütününü kaydetmekle kalmıyorlar, aynı zamanda modern bilimsel bilgi için güvenilir bir araç olarak hizmet ediyorlar.

Modern sözlükbilim, bağımsız bir disiplinler arası bilim olarak şekillenmiştir. Nesnesi (bütünlüğü ve çok boyutluluğu içindeki dil sistemi: sözlüksel-anlamsal, morfolojik, fonolojik sistemler, deyimsel, kelime oluşturma alt sistemleri) ve özne (sözlük derleme teorisi ve pratiği) arasında ayrım yapmak gerekir. Sözlüklerin sayısı ve kalitesi artıyor.
Sözlükbilimin özel yöntemleri ve üst dili geliştirilmektedir.

Bilimsel bir terim olarak sözlükbilim, nispeten yakın zamanda yaygın olarak kullanılmaya başlandı. Örneğin, Brockhaus'un ansiklopedik sözlüğünde ve
Efron (1896, cilt XVII) "lexicography" kelimesi hakkında bir makale yok, ancak "lexicology" kelimesi hakkında bir makale var. Adil olmak gerekirse, aynı referans kitabının "sözlük" makalesinde, "sözlük tekniği" ifadesinin eşanlamlı olduğu "sözlük bilimi" kelimesinin bulunduğuna dikkat edilmelidir.

A. ve I. Granat kardeşlerin ansiklopedik sözlüğünde (1916, cilt 26), "bir dilin sözlü materyalini derlemek için bilimsel yöntemler" olarak tanımlanan "leksikografi" kelimesi hakkında zaten bir makale var. sözlük." Bu tanımda "bilimsel işleme yöntemleri" vurgusuna dikkat edin.

Büyük Sovyet Ansiklopedisi'nin (1938, cilt 36) ilk baskısında "leksikografi" kelimesiyle ilgili makalede şu şekilde verilmiştir: "Lexicography (Yunanca), sözlükleri derleme işi." Ve sadece ikinci (1953, cilt 24) ve üçüncü (1973, cilt.
14) basımlarında, bu terim oldukça modern bir şekilde yorumlanmıştır: “Lexicography, sözlük derleme pratiği ve teorisi ile ilgilenen bir dilbilim bölümüdür” (TSB, 3. baskı 1973, cilt 14).

Öte yandan, Encyclopedia Britannica veya Encyclopedia Americana'da "sözlük bilimi" kelimesi için bir giriş yoktur, ancak her ikisinde de "sözlük" kelimesi için girişler vardır. İngiliz ve Amerikan Ansiklopedileri gibi saygın modern referans kitaplarında "sözlük bilimi" teriminin bulunmaması hiçbir şekilde tesadüfi değildir. Bu, ilk olarak, bir bilim olarak sözlükbilimin gençliği tarafından ve ikinci olarak, dilbilimcilerin kendi aralarında bile, sözlükbilimin bir bilim mi, daha doğrusu dil biliminin bir parçası mı, yoksa dil biliminin bir parçası mı olduğu konusunda hala bir tartışma olduğu gerçeğiyle açıklanmaktadır. bu sadece sözlükleri derlemek için bir teknik mi. , en iyi ihtimalle onları oluşturma sanatı.

Tanınmış İspanyol sözlükbilimci X. Casares (Rusçaya çevrilmiş olan) "Modern Sözlükbilime Giriş" adlı ünlü kitabında sözlükbilimin sözlük derleme tekniği ve sanatı olduğunu belirtmektedir. (TSB'nin ilk baskısındaki "sözlükçülük" tanımını hatırlayın: "sözlük derleme işi").

Tüm hayatını sözlük derlemeye adayan ünlü İngiliz sözlükbilimci, İngiliz ve Amerikan argosu üzerine ünlü referans kitaplarının yazarı Eric Partridge, kelime hazinesi alanında uzun yıllar süren araştırmaların meyvesi olan son kitabına yanlışlıkla isim vermedi. şöyle: “Bir araştırma nesnesi olarak asil sözlükbilim sanatı ve tutkulu taraftarının deneyimi.”

Zamanımızın en büyük sözlükbilimsel girişimi olan Webster's Dictionaries'in üçüncü baskısının baş editörü F. Gove bile “Dilbilim ve Sözlükbilimdeki Gelişmeler” başlıklı önemli makalesinde şöyle yazıyor: “Sözlükbilim henüz bir bilim değil. Görünüşe göre, asla bilim olmayacaklar. Ancak bu, öznel analiz, keyfi kararlar ve sezgisel kanıtlar gerektiren karmaşık, kurnaz ve bazen her şeyi tüketen bir sanattır.

Bununla birlikte, sözlükbilim hakkında başka bir bakış açısı daha vardır. Destekçileri, sözlükbilimin sadece bir teknik değil, sözlükleri derlemede sadece pratik bir etkinlik değil, hatta bir sanat bile değil, kendi çalışma konusuna (çeşitli tür sözlükler), kendi bilimsel ve metodolojik alanına sahip bağımsız bir bilimsel disiplin olduğuna inanıyor. ilkeleri, kendi kuramsal sorunları, diğer dil bilimleri arasındaki yeri.

Sözlükbilimi konusundaki bu bakış açısı ilk kez tanınmış Sovyet dilbilimci Akademisyen L. V. Shcherba tarafından açıkça ifade edildi. Rusça-Fransızca Sözlüğü'nün (1936) önsözünde şunları yazdı: “Nitelikli dilbilimcilerimizin sözlük çalışmalarını küçümsemelerini son derece yanlış buluyorum, çünkü neredeyse hiçbiri bunu yapmadı (eski günlerde böyleydi). kuruşlar için sıradan amatörler tarafından yapıldı). Ve gerçekten de, dilbilimcilerimiz ve hatta daha çok sözlük "derleyicilerimiz", bu çalışmanın bilimsel bir karaktere sahip olması gerektiğini ve hiçbir şekilde bazı hazır öğelerin mekanik bir karşılaştırmasını içermemesi gerektiğini gözden kaçırdılar.

1936'da ortaya konan hükümleri geliştiren L.V. Shcherba, 1940'ta da yayınlıyor. büyük miktarda gerçek materyale dayanarak, sözlükbilimin ana teorik konularını geliştirmeye başladığı bir makale (daha sonra yurtdışında yaygın olarak bilinir hale geldi). L. V. Shcherba, sözlüklerin ana türleri, kelimenin doğası, kelimenin anlamı ve kullanımı gibi önemli sorunları tartışmayı amaçladığı genel sözlükbilim teorisi üzerine birkaç makale (kendi adıyla etütler) yazmayı düşündü. kelime, kelimenin semantik, gramer ve üslup analizi ile bağlantılı olarak bir sözlük girişinin yapılması vb. Ancak erken ölüm bu planın uygulanmasını engelledi.

P. V. Shcherbay, yalnızca şu anda bilinen şu ifadeyle başlayan “Temel sözlük türleri” taslağını yazdı: “Sözlükbilimin ilk sorularından biri, elbette, farklı sözlük türleri sorunudur. Ortaya çıkarılması gereken bir dizi teorik karşıtlığa dayanmaktadır. O zamandan beri, sözlükbilimin yalnızca sözlük derleme pratiği değil, aynı zamanda teorik bir bilimsel disiplin olduğu tezi, Sovyet sözlükbilimi okulunun başlangıç ​​noktalarından biri haline geldi.

Sözlükbilimin bir sanat olduğu tezini kabul edersek, o zaman, sözlükbilimin görevleri ve konusu, çalışma teknikleri ve yöntemleri hakkında öznel bir anlayışa ve sorunlarının öznel bir çözümüne kapılar açılır. Böyle bir yaklaşımın verimli olması ve kesinlikle bilimsel olarak objektif olmaması muhtemel değildir. Sözlükbilimin sadece sözlükleri derlemek için bir teknik, bir tür tamamen pratik etkinlik olduğu tezini kabul edersek, tüm teorik sorunların çözümünü diğer bilimlere (sözlükbilim, anlambilim, üslup, etimoloji vb.) Aktarmak zorunda kalacağız, ve sözlükbilim bu bilimlerin sadece hazır çözümlerini kullanmak zorunda kalacak. Bunun verimli olması pek olası değildir, çünkü diğer dil bilimleri sözlükbilimdeki işlerin durumuna yeterince aşina değildir. Sonuç olarak sözlükbilimin sorunlarını kendi konumlarından, kendi bakış açılarından çözecekler ve bu nedenle sözlükçülüğe zarar vereceklerdir.

Dolayısıyla sözlükçülüğün bir bilim olduğu tezi, tek doğru ve en verimli olanıdır. Bundan, bir bilim olarak sözlükbilimin kendi çalışma konusuna, kendi özel araştırma yöntemlerine, kendi yapısına, diğer dil disiplinleri arasındaki yerine sahip olduğu sonucu çıkar.

Herhangi bir bilim gibi, sözlükbilimin de iki yönü vardır: bilimsel-teorik ve pratik-uygulamalı. İlki (teorik sözlükbilimi) genel teorik problemler ortaya koyar ve bunların çözümü üzerinde çalışır. İkincisi (pratik sözlükbilimi), ana sorunlara teorik çözümlere dayalı olarak çeşitli türlerdeki sözlüklerin derlenmesiyle doğrudan ilgilenir. Elbette, sözlükbilimin iki bölüme ayrılması oldukça keyfidir. Sözlükbilimin bu iki yönü her zaman birlikte hareket eder, birbirleriyle bağlantılıdır: teorik bir sözlükbilimci, belirli bir malzeme üzerinde çalışmadan, bir tür pratik sözlükbilim çalışmasına katılmadan çıplak kuramsallaştırmaya girişemez; ve tersine, hiçbir pratik sözlükbilimci, bir bilim olarak sözlükbilimin en son sorunlarını bilmeden, yalnızca tamamen ampirik çalışmasına dalamaz. Bununla birlikte, sözlükbilimin iki yönü arasındaki temel ayrım son derece önemlidir.

Yukarıdakilerden, "sözlük bilimi" teriminin şu anda üç anlamı olduğu sonucuna varabiliriz: 1) bir bilim, daha doğrusu, çeşitli türlerdeki sözlükleri derleme ilkelerini inceleyen özel bir dilbilim alanı; 2) kelime dağarcığının kendisi, yani. sözlüklerin derlenmesi; 3) belirli bir dilin bir dizi sözlük.

Dil biliminin bir parçası olan sözlükbilim, sözlükbilim, anlambilim, biçimbilim, etimoloji, sesbilim vb. gibi dilbilimsel disiplinlerle yakından ilişkilidir. Bu disiplinlerle birlikte sözlükbilimin ortak bir sorunu vardır. Bazen araştırmalarının sonuçlarını kullanır ve çoğu zaman bazı problemleri çözmede onlardan önce gelir.

Böylece yavaş yavaş, adım adım sözlükbilim bağımsız bir dilbilim disiplini olarak şekillenir ve diğer dil bilimleri arasında eşit hale gelir.

Bilimsel bir disiplin olarak sözlükbilim şu anda yeni bilgi işleme yöntemlerinin güçlü etkisi altındadır. Bilimin araçları değişiyor, yeni kelime teknolojileri yaratılıyor, sözlükbilimcinin çalışmalarının içeriği değişiyor. Sözlükbilimin modern bilgi teknolojisi, bilgisayar (hesaplamalı) sözlükbilimidir. Yakın zamana kadar yalnızca “entelektüel” olan ve yalnızca sözlükbilim uzmanları tarafından bilinen işlemlerin önemli bir kısmı, bugün metinle ilgilenen veya metinle çalışması gereken herkes için rutin ve erişilebilir hale geliyor. Bu nedenle sözlükbilimcilerin kompozisyonu da değişmektedir. Yayıncılık, matbaacılık, bilgisayar düzeni, programlama, tasarım gibi bazı ilgili mesleklerde uzmanlaşan çok sayıda kişi, sadece nitelikli dizgiciler, düzeltmenler, editörler ve ayrıca sözlükbilimsel araştırma organizatörleri ve sonuçlarının yayıncıları haline geldi. Bu, büyük ölçüde bu sonuçlar için toplumdaki arz ve talep süreçleri ve sözlükbilimcinin çalışmasına talep eksikliği ile kolaylaştırılır. Sözlükbilimsel ve diğer ilgili bilgi teknolojileri araçlarının entegrasyon süreçlerini yansıtan bir "ters dalga" da vardır. Başta bilgisayar bilimcileri olmak üzere belirli sayıda uzman, dilbilimin bir bilim olarak gelişmesi sayesinde sözlükbilimsel faaliyetlerde aktif olarak yer almaktadır ve toplumdaki dil kültürü de artmıştır.

bilgisayar sözlükbilimi bugün: ilk olarak, temel olarak bilimsel bilginin "ifadesinin" tezahürünün ve yayılmasının ana modern yollarından biri olması nedeniyle, bilgisayar endüstrisinin hızla gelişen bir dalıdır; ikincisi, sözlük derleme teorisi ve pratiğinde bilgisayar teknolojisini kullanma yöntemlerini, teknolojisini ve bireysel yöntemlerini inceleyen dilbilimde ortaya çıkan uygulamalı bilimsel disiplin.

Bilgisayar sözlükbilimi, geçiş döneminin bir disiplinidir - on yıllardır var olan geleneksel manuel ve el yazısı sözlükbilim uygulamasından yeni kağıtsız bilgi teknolojilerine geçiş. Sözlükler oluşturmak için metin bilgilerini işlemek için bir dizi yöntem ve yazılımla temsil edilir. Profesyonel dilbilimciler arasında, sözlükler, sözlükler, dizinler, uyumlar ve sözlükbilimsel faaliyet sonuçlarının diğer profesyonel bileşenlerini oluşturmak için birçok yazılım geliştirmesi zaten bilinmektedir.

Sözlük biliminde önemli bir yer, sözlükler tarafından işgal edilir, kelimelerin tanımlanmasında, dilin tarihi, sözlük grupları ve kelimenin kendisi tarafından yönlendirilirler. Bu sözlükbilim alanına tarihsel denir. 19. yüzyılın sonunda şekillendi ve şu anda en aktif haliyle.

III. paronomazi

Paronomasia fenomeni (Gr. para - yakın, onomazo - diyorum), farklı morfolojik kökleri olan kelimelerin ses benzerliğinden oluşur (bkz.: ranzalar - kızaklar, pilot - kayık teknesi, klarnet - kornet, enjeksiyon - enfeksiyon). Paronimide olduğu gibi, paronomasia'daki sözcük çiftleri konuşmanın aynı bölümüne aittir, bir cümlede benzer sözdizimsel işlevleri yerine getirir. Bu tür kelimeler aynı ön eklere, son eklere, sonlara sahip olabilir, ancak kökleri her zaman farklıdır. Rastgele fonetik benzerliklere ek olarak, bu tür sözcük çiftlerindeki kelimelerin ortak hiçbir yanı yoktur, konu-anlamsal referansları tamamen farklıdır.
Paronomasia, paronimiden farklı olarak doğal ve düzenli bir fenomen değildir. Ve dilde fonetik olarak benzer birçok kelime olmasına rağmen, bunları sözcük çiftleri olarak karşılaştırmak bireysel algının sonucudur: biri bir çift dolaşımda - tip, diğeri - dolaşımda - bir serap, üçüncü - dolaşımda paronomasia görecektir. - vitray. Bununla birlikte, konuşmada benzer sesli kelimelerin kullanılması açısından paronimi ve paronomazi yakındır.

Paronoma örnekleri:

düello düet,

durak - tabut,

yeter sayı - forum,

irrigatör - timsah,

boşluk - boşluk;

şüphelenmek - ima etmek.

Paronimlerin konuşmaya karışma yeteneği, "paronimi" terimi altında iki kavramın genellikle birleştirilmesine yol açmıştır - paroniminin kendisi, yani sözcük birimleri ve paronomasia (veya paronomasia) arasındaki bir tür dilsel sistemik ilişki - bir Benzer ses veren kasıtlı bir yakınsama sözlerinden oluşan stilistik cihaz. Bu kelimelerin paronim olması gerekmez, genellikle yazarın amaçları için rastgele bir ses tesadüfi yeterlidir. Paronomasia kullanımı, metnin anlamlılığını artırmanıza olanak tanır; bu teknik özellikle şiir ve folklorda yaygındır.

Örneğin: “Ormanlar kel / Ormanlar bozuldu, Ormanlar bozuldu” (V. Khlebnikov).

Öyleyse, paronomazi, paronizmaların kasıtlı kullanımıdır.Paronizmaların karıştırılması büyük bir sözlük hatasıysa, o zaman iki paronimin bir cümlede kasıtlı olarak kullanılması, paronomasia (çift + sonraki + çağrı) adı verilen üslupsal bir figürdür.

Paronomasia, her iki paronimin de içinde yer aldığı için ikili bir stilistik figür olarak adlandırılır. Bu rakam yaygın olarak dağıtılır ve kısacası ikili olarak adlandırılabilir.

paronomazi örnekleri

• "Zaten katı olan düzen... zalimleşti."
• “Neden yukarı çekmiyorsun ve yudumlamıyorsun” (Puşkin)
• "Onlara acınacak ya da şikayet edilecek bir şey yok." (Puşkin).

Yazar, farklı kökene sahip, ancak kulağa benzer gelen iki kelimeyi çarpışmaya ve aralarında anlamsal bir bağlantı kurmaya çalışır. Bu arada, Slav edebiyatlarında bu tür paronomasiler oldukça sık görülür ve bunların çoğu tüm Slav halklarının şiirlerinde ortaktır. İki yaygın Slav paronomasia örneği verelim: bu, piti ve peti fiillerinin yakınsamasıdır. (İçmek ve şarkı söyle)- veya türevleri ve sokolъ ve vysoko kelimelerinin çatışması (şahin ve yüksek).

Örneğin: Sabaha kadar PEI kelimesinin ŞARKILAR'ın çığlıklarını bastırdığı yerde(Puşkin); sevinç ÖDEME! ŞARKI SÖYLE!(Mayakovski).

Başka bir örnek: UÇAN ŞAHİN YÜKSEK(halk şarkısı) - paronomasia paregmenon ile tamamlanmaktadır. Seni uçur, FALCON'um, yüksek ve uzak ve yüksek ve uzak, yerli tarafa("Ah, gölgelik dansı") - paronomasia, homeoptoton ile desteklenir yüksek"- çok uzak" ve aksanı yüksek- çok uzakta; veya aynı şarkının başka bir versiyonunda: Uçarsın, uçarsın, FALCON, yüksek "ve uzak"- paronomasia, kelimenin son hecelerinin hem homeoptoton hem de ikincil yakınsaması ile desteklenir şahin son hecelerle çok uzakta.

evlenmek modern Rus şiirinde: YÜKSEK YÜKSEK sel basacak ... Ve şair FALCON'un avı - ses yavaşça dibe inecek(Mayakovski), nerede yüksek tekrarlar ve şahin benzer bir fonem zinciri eşlik eder, ancak farklı bir sırada düzenlenir - ses. Bu paronomasia, uzak geçmişte Rus şiir geleneğinde zaten mevcuttu. 1619 veya 1620'de Richard James için yazılmış bir şarkıda şöyle bir dize vardır: YÜKSEK FALCON yükseldi" ve "İgor'un Kampanyası Hakkında Sözler"in 118. ayetinde şöyle diyor: FALCON mitte olursa, kuş uçar; burada ek bir paronomazi var KOLİ - SOKOL ve parlak homeoteleuton, OLMAK- KIRMIZI.

Bu nedenle, edebi gelenek yüzyıllardır paronomasia gibi bir üslup aracı uyguluyor.

II. Paronizmaların modern sözlükleri

Biçim ve ahenk bakımından benzer kelimelerin somatik bağlantılarını tanımlayan paronim sözlükleri, nispeten yeni bir sözlükbilimsel yayın türüdür.

İlk olarak, bir paronim kavramını tanımlayalım. Paronimi, kelimelerin anlamsal farklılıklarıyla (tam veya kısmi) kısmi bir ses benzerliğidir. Ayrıca, paronimi (yakın, yakın, yakın + isim) terimi, konuşmada bir dereceye kadar benzer, ancak farklı anlamlara sahip iki kelimenin yanlışlıkla biri yerine kullanıldığında böyle bir fenomene atıfta bulunmak için yaygın olarak kullanılır. Örneğin muhatap yerine muhatap kelimesinin kullanılması; pilot yerine kayıkçı; Silikon yerine kremium bir paronimidir ve bu çiftleri oluşturan kelimelere paronim denir.

Kulağa benzer gelen bir kelimenin yerine bir kelimenin kullanılması, kelimelerden birinin veya hatta her ikisinin anlamının yeterince sağlam bilgisi, konuşmacının (yazarın) bu insan faaliyeti alanındaki (bilim, teknoloji, sanat, zanaat) kelimenin alındığı.

Paronizmalar arasında isimler önemli bir yer tutar:

• abonelik - abone;
• araç - silah;
• ısı - ısı;
• garantör - garanti.

Sıfatlar da vardır:

• sıcak sıcak;
• kusurlu - kusurlu;
• zalim - zor.

Ayrıca zarflar:

• sert - zalim;
• tam - tatmin edici;
• sorumsuz - sorumsuz.

Paronimler aynı kökten olabilir:

• elbise - giy;
• insan - insan;
• öde - öde - öde.

Veya tamamen ilgisiz:

• biyoloji - briyoloji;
• et suyu - bruillon;
• komposto - kompost;
• doku - doku.

Paronimi tanımlamanın ilk deneyimi, Yu. A. Belchikov, M. S. Panyusheva'nın (M., 1968) “Rus dilinin tek köklü kelimelerini kullanmanın zor vakaları” referans sözlüğüydü. Örnekler: nefes al, nefes al, giy, giy. Bu sözlükte bu kelimelerin anlamları yorumlanmış, kombinasyonlar verilmiştir. Aynı yazarların modern Rus dilindeki paronizma sözlüğü, 200'den fazla paronimi dizi içerir.

N. P. Kolesnikov'un “Rus Dilinde Paronimler Sözlüğü” (Tiflis, 1971) zaten aynı kök ve farklı kök ünsüzleriyle (kaçak-koşucu-mülteci, diş-diş) 3.000'den fazla ünsüz kelime sunuyor. Sözlük, morfolojik kompozisyon ve ses bakımından benzer, ancak farklı anlamlara sahip kelimeler içerir (bir tatil, bir kelime sağlamak, ancak bir rapor, bir rapor sunmak, teşvik için sunmak, bir ödül veya elbise gibi kelime çiftleri. - giy, tost - sağlık tesisi vb. ).

O. V. Vishnyakova (M., 1984) tarafından "Rus dilinin paronimleri sözlüğü", bir hecede (şimdi-bugün) aksanlı konuşmanın bir bölümüne ait paronimleri tanımlar. Aynı yazar, "Modern Rus dilinin paronimleri" öğrencileri için bir el kitabı derledi (M., 1981).

Ayrıca V. P. Grigoriev, N. A. Kozhevnikova, Z. Yu. Petrov tarafından “Rus Dili Paronimleri Sözlüğü için Malzemeler” den (M., 1992) bahsetmeliyiz.

L. A. Vvedenskaya, N. P. Kolesnikov tarafından "Eğitim Paronimleri Sözlüğü" (M., 2005), konuşmacıların ve yazarların sıklıkla hata yaptığı, seste benzer, ancak anlam bakımından farklı olan kelimeleri tanıtan bir kılavuz olarak oluşturulmuştur. Bu nedenle, kılavuz paronizma kavramını, üslup ve ifade olanaklarını, konuşmada paronizmaların karıştırılmasını sağlar.

"Paronyms Sözlüğü", 762 paronimi ve yorumunu içeren 357 sözlük girişinden oluşur. Kılavuzun sonunda, uygulaması bir sözlükle çalışmayı içeren ve öğrencilerin bilgilerini test eden alıştırmalar vardır.

bibliyografya

paronizma sözlükleri

Belchikova Yu. A., Panyusheva M. S. Rus dilinin tek köklü kelimelerini kullanmanın zor durumları. M., 1968.

Vvedenskaya L. A., Kolesnikov N. P. Paronizmaların eğitim sözlüğü. M., 2005.

Vishnyakova O. V. Modern Rus dilinin paronimleri. M., 1981.

Vishnyakova O. V. Rus dilinin paronimleri sözlüğü. M., 1984.

Grigoriev V.P., Kozhevnikova N.A., Petrova Z.Yu Rus dilinin paronimleri sözlüğü için malzemeler. M., 1992.

Kolesnikov N.P. Rusça paronizma sözlüğü. Tiflis, 1971.

GİRİİŞ

Çeşitli türlerdeki sözlüklerin incelenmesi ve derlenmesi, dilbilimin böyle bir bölümü tarafından gerçekleştirilir. sözlükbilimi. Sözlükbilimi kelimesi Yunanca kökenlidir. (lexikos - kelime, sözlük ve grapio ile ilgili - yazıyorum). Kelimenin tam anlamıyla, sözlükbilim şu anlama gelir: "Kelime yaz" veya "Sözlük yazıyorum." Modern anlamda sözlük bilimi sözlük derleme teorisi ve uygulamasıdır.

Sözlükbilimi sadece bilimsel değil, aynı zamanda büyük sosyal öneme sahiptir. Sözlükbilim, dil bilimi olan dilbilim ile dili öğrenmekle ilgilenen toplum arasında bir tür iletişim hizmeti olarak değerlendirilebilir ve dilbilimin topluma bildirdiği en önemli şey sözcük üretimidir (Morkovkin, 1987: 33).

Her genel dil sözlüğü, yalnızca dilin gelişiminde ayrı bir aşamanın, belirli bir tarihsel dönemin değil, aynı zamanda insanların tarihinin, kültürünün ve yaşam biçiminin bir yansımasıdır. Halkın konuşma kültürünün bir ürünü olan sözlükler, ana dilin zenginliğini, canlılığını ve güzelliğini tesadüfen değil, göstermektedir, bu nedenle son yıllarda sözlükbilim ürünlerine - sözlüklere olan ilgi önemli ölçüde artmıştır.

Kelimenin tam anlamıyla herkesin çeşitli türlerde sözlüklere ve her şeyden önce genel dil açıklayıcı sözlüklere ihtiyacı vardır: öğrenenler ve öğretenler ve kelimeyle çalışanlar ve onu araştıranlar.

Sözlük bilgisi ve bunları kullanma becerisi geleceğin gazetecisi için son derece önemlidir: Söz bir gazetecinin aracıdır. Matbaa işçisi, diğer mesleklerde ortaya çıkmayan dilbilgisi, üslup, imla ve noktalama sorunlarıyla karşı karşıyadır. Ve zor soruların cevaplarını bulmada en güvenilir yardımcı bir sözlüktür.

Bir sözlükle çalışma becerisi, gelecekteki bir Rus dili ve edebiyatı öğretmeni için en önemli becerilerden biridir.

Bir filoloji öğrencisi sözlükleri bir uzman gibi kullanabilmelidir. Bu da profesyonel sözlük bilgisi gerektirir. Filolog, dile ilişkin şu veya bu referansı ne zaman ve hangi özel referans kitabına çevirmenin gerekli olduğunun açıkça farkında olmalıdır. Uygun sorgulamaları hızlı ve başarılı bir şekilde yapabilmek için her tür sözlüğün yapısı hakkında iyi bir bilgiye sahip olmalıdır. Yalnızca doğru referansı değil, aynı zamanda verilen durum için en iyisini seçmek için her sözlük türünün avantajlarını ve dezavantajlarını bilmelidir.

Sadık yardımcısını sözlükte görmeye alışmış bir öğretmen, öğrencilerine kelimenin yaklaşık, yanlış yorumunu vermeyecek, sadece kendi dilsel içgüdüsüne veya bir meslektaşının otoritesine güvenmeyecektir.

Okul öğretmeninin çocuklara sadece doğru konuşmayı değil, aynı zamanda güzel konuşmayı öğretme görevi ile karşı karşıya olduğu bir zamanda, sözlükbilim şimdi özel bir öneme sahiptir, sadece hecelemeyi değil, aynı zamanda üslup okuryazarlığını da geliştirmek, tüm zenginliği göstermek için. Rus dili sözlüğü, ifade ve görsel olanakları.

Sözlükbilimi hakkında gerekli teorik bilgilere hakim olmak, genel dili ve Rus dilinin özel sözlüklerini kullanma becerilerini kazanmak, yalnızca bir öğretmenin rehberliğinde çalışmanıza değil, aynı zamanda sözlükbilim literatürü, Rus sözlükbilimi tarihi ile bağımsız bir tanışmaya da yardımcı olacaktır. , "sözlükbilimsel" görevleri yerine getirmek. Önerilen kılavuzun, mevcut ders kitaplarında yansıtılmayan konular hakkında teorik bilgiler, bağımsız ve bireysel çalışma için görevler, minimum sözlük sözlüğü ve ek okuma için bir referans listesi içeren bağımsız çalışma düzenlemenize yardımcı olacağını umuyoruz.

LEXİKOGRAFİ PROGRAMI.

BEN. Uygulamalı bir dilbilim alanı olarak sözlükbilim. Rus sözlükbilimi, tarihsel kökenleri ve gelişim eğilimleri. Rus sözlük bilim adamları.

II. Sözlüklerin tipolojisi. Ansiklopedik ve dilbilimsel sözlükler. Dil sözlükleri. “Kavramdan (tema, fikir) kelimeye” (tematik, ideografik, eşanlamlı, zıt anlamlı, anlamsal) ilkesine göre düzenlenmiş onomasiyolojik tip sözlükler ve semasiolojik tip sözlükler - “kelimeden anlama ” (eşsesli sözlükler, paronimler, açıklayıcı). Sözlükler evrensel (genel) ve uzmanlaşmıştır.

III. Dil sözlüklerinin özellikleri:

- Rus dilinin tarihi sözlükleri;

- Rus dilinin etimolojik sözlükleri;

- yabancı kelimelerin sözlükleri;

- Rus dilinin lehçe sözlükleri;

- terminolojik sözlükler, Rus dilinin terminolojik sözlükleri;

- Çeşitli türlerde Rusça onomastik sözlükler;

- Rus dilinin yeni kelime ve anlamlarının sözlükleri;

- Rus dilinin sıklık sözlükleri;

- Rus dilinin deyimsel sözlükleri;

- eş anlamlı sözlükler;

- paronizma sözlükleri;

- Rusça eşanlamlı sözlükler;

- Rus dilinin zıt anlamlı sözlükleri;

- uyumluluk, ilişkisel, açıklayıcı-birleştirici sözlükler.

IV. En önemli sözlük türü olarak açıklayıcı sözlük. Normla ilgili açıklayıcı sözlük türleri, sözlüğün hacmine göre, amaçlarına göre, kelimelerin düzenine göre. XVIII-XIX yüzyılların Rus dilinin açıklayıcı sözlükleri. Modern Rus edebi dilinin açıklayıcı sözlükleri.

Çeşitli nedenlerle açıklayıcı sözlüklerin özellikleri:

- açıklayıcı sözlüklerde bir kelimenin sözlük anlamını yorumlama yolları;

- açıklayıcı sözlüklerdeki tanım çeşitleri, kelimelerin sözlüksel anlam türleriyle olan ilişkilerine göre;

- açıklayıcı sözlüklerde sistemik ilişkilerin yansıması;

- açıklayıcı sözlükte kelimenin anlamsal yapısının temsili (doğrudan ve mecazi anlamlar arasındaki ayrım, düzenleme sırası ve anlamların gruplandırılması);

- çokanlamlılık ve eşanlamlılık arasında ayrım yapmanın yolları;

- kelimelerin kullanım özelliklerinin sözlüklerde yansıması;

- açıklayıcı sözlüklerdeki kelimenin gramer özellikleri;

- açıklayıcı sözlüklerdeki notlar sistemi;

- açıklayıcı sözlüklerde deyimsel birimlerin sunumu.

v. Sözlükler, kelime öğrenmenin en önemli kaynağı olarak. Geleceğin filologları için sözlükbilimi çalışmanın değeri.

TEORİK VERİLER

konu 1

Rus sözlükbiliminin gelişimindeki ana aşamalar.

Ne yazık ki, Rus sözlükbilimi tarihi hakkında çok fazla genel inceleme yok. Rus sözlükbiliminin ana gelişim çizgilerini kavramayı amaçlayan ilk çalışmalardan biri, R. M. Zeitlin'in "Rus Sözlükbilimi Tarihi Üzerine Kısa Bir Deneme" (1958) el kitabıdır. Rus sözlükbiliminin gelişim tarihi üzerine sonraki tüm çalışmalar, kural olarak, bu çalışmanın ana hükümlerini yansıtmaktadır.

Kendimize Rus sözlükbilimi tarihine tam bir genel bakış sunma görevini belirlemeden (bu tür bilgiler mevcut ders kitaplarında yer almaktadır), geçmişin en önemli sözlükleri hakkında biraz bilgi vereceğiz.

Rus topraklarında sözlük derlemenin asırlık sözlükbilimi uygulaması geleneksel olarak bir dizi geçici aşamaya ayrılmıştır:

1. Eski Rus sözlükbilimi dönemi;

2. ilk basılı sözlüklerin ortaya çıktığı dönem;

3. XVIII-XIX yüzyılların Rus sözlükbilimi;

4. sözlükbilimin modern gelişim dönemi.

Tema 2

Dilbilimsel sözlük türleri

Rus sözlüklerinin genelleştirilmiş tipolojisi şeması

SÖZLÜKLER

ansiklopedik dil

genel endüstri tek dilli iki dilli

Ortak dil kişiliği

ortak kelime sınırlı

kullanım sözlüğü

Sözlükler, modern Rus dilinin tarihi sözlükleri

İdeografik sözlükler.

Kelime ideografi Yunancadan türetilmiştir fikirler"kavram", "imaj, fikir" ve grafik"yazı".

Dilsel bir işaretin doğası, sözcüklerin iki yönlü gruplandırılması olanağına izin verir: a) ortak sesle, b) anlamsal ortaklıkla. Birincisi alfabetik sözlüklerde, ikincisi - ideografik sözlüklerde uygulanır.

Alfabetik sözlükler, kelimeleri hiçbir şekilde birbirine bağlamadan kaydeder. Bu nedenle, olağan açıklayıcı sözlükte, örneğin "zevk" kavramını ifade eden kelimeler bulmak imkansızdır. Bu kelimeleri bilmeniz gerekir ve o zaman sadece onlar bulunabilir.

İdeografik sözlüklerde, kelimeleri gruplandırmanın özel bir yolu sunulur - kavramsal ve tematik. Sözcükler anlamsal yakınlıklarına göre, anlamların bitişikliğine göre düzenlenirler. Kelimeler, bazı ortak özelliklere (örneğin, bir kişi, bir hayvan, bir duygu, bir fiziksel özellik) göre ayırt edilen gruplar halinde düzenlenir.

Materyal düzenlemenin ideografik yönteminin eski zamanlara dayanmasına rağmen (Mısır'da konuya göre kelime listeleri, alfabenin ve alfabetik sözlüklerin ortaya çıkmasından çok önce ortaya çıktı), özel bir sözlükbilim türü olarak ideografik sözlükler yalnızca M.Ö. 20. yüzyıl. İdeografik sözlükleri derlemenin karmaşıklığı, dilin kelime dağarcığında fiilen temsil edilen kavramsal grupları tanımlamanın ve rasyonel olarak sınıflandırmanın zorluklarıyla ilişkilidir.

Dünya sözlükbilimi pratiğindeki en ilginç ideografik sözlüğün, İngiliz araştırmacı P. M. Roger'ın “İngilizce kelimeler ve ifadeler sözlüğü” sözlüğü olduğuna inanılmaktadır. Roger Dictionary, bir dilin kelime dağarcığını mantıksal olarak düzenlemeye yönelik bilimsel olarak doğrulanmış ilk girişimdir. Roger'ın el kitabının değeri, bir fikri ifade etmek için neredeyse kapsamlı bir kelime listesi sağlamasıdır. Ek olarak, burada bu kavram vb. için zıt ve sıfatlar bulabilirsiniz.

Rusça kelime dağarcığının ilk tematik sınıflandırmaları, iki dilli sözlüklerin yayınlanmasıyla ilişkilendirildi. Rus sözlükbiliminde, ideografik sözlükler, sözlükbilimsel yayınların genç türlerinden biridir. Böylece, sadece yirminci yüzyılın 80'lerinde, Yu N. Karaulov'un önderliğinde, makine tarafından bir “Rus Anlambilim Sözlüğü” (eş anlamlılar sözlüğü) oluşturma girişiminde bulunuldu. Bu, bilgisayar teknolojisi kullanılarak oluşturulan ilk yerli yayınlardan biridir. Sözlük, hayatın tüm alanlarını kapsayan ve Rusça kelime dağarcığını anlamlı bir şekilde temsil eden 1600 tema-kavram (tanımlayıcı bölge) içerir.

İdeografik sözlüğün türüne göre, R. M. Yarantsev'in “Rus Deyimbilim Sözlüğü-Referans Kitabı” düzenlenmiştir. Sözlükteki deyimler, 3 bölümden oluşan 47 tematik bölümde yer almaktadır: "duygular", "kişinin özellikleri ve nitelikleri", "olgu ve durumların özellikleri". Örneğin, “İnsan Duyguları” bölümünde 14 tematik bölüm ayırt edilir:

1. Hayranlık. Zevk. Neşe. Mutluluk.

2. İyi dilekler, teşvik. Nezaket, nezaket.

3. Sürpriz, şaşkınlık. Şaşkınlık.

4. Alay etmek. İhmal. aşağılama

5. Tahriş. Sıkıntı.

6. Küskünlük. rahatsızlık. Kızgınlık.

7. Uyarı. Uyarı. Tehdit.

8. Faiz. Dikkat.

9. Kayıtsızlık. Kayıtsızlık.

10. Kaygı. Heyecanlanmak. Deneyim. Endişe.

12. Korku. Korku. Korku. Korku.

13. Utanç. Utanç. utangaçlık

14. Keder. Üzüntü. Hasret.

İlk tematik bölümde “Rapture. Zevk. Neşe. Mutluluk" aşağıdaki ifade birimlerini içerir: yedinci cennetteymiş gibi olmak/hissetmek; mutluluğun zirvesinde olmak/hissetmek; dikmek; gömlek / gömlekle doğmak; şanslı bir yıldızın altında doğmak; hafıza olmadan; al (yakala) / ruh için al (kalp için); zevk için; büyük harfli bir adam; olağan dışı (giden); cennete yükseltmek (yüceltmek) / yükseltmek (yüceltmek); kendi dışındaki sevinçler (sevinçler üzerine); burnun altından; bunun hakkında düşün! Tanrı (tanrı) (sen) benimsin!; kahretsin (lanet olsun); şeytan (şeytan, cin, soytarı, köpek) ben (sen, o, o, sen, onlar) al (al, al, al) ve şeytan (şeytan, cin, soytarı, köpek) ben (sen, o) , o, sen, onlar) aldı (yırttı, aldı, yırttı)!

Tematik bölümün içinde, her bir deyimsel birimin açıklaması verilmiştir.

İdeografik sözlük fikrinin gelişimi, N. Yu. Shvedova, O. S. Baranov'un “Rus Dilinin İdeografik Sözlüğü”, “Rusça Açıklayıcı Tematik Sözlüğü” önderliğinde oluşturulan “Rusça Anlambilim Sözlüğü” nde sunuldu. L. G. Babenko liderliğindeki Ural sözlükbilimcilerinden oluşan bir ekip tarafından yaratıldı.

İdeografik bir sözlük, çeşitli bilimsel faaliyet alanlarında kullanılabilir:

1) sözlük, çeşitli anlamsal değişiklikleri tahmin etmeyi mümkün kılar;

2) eşanlamlı ve zıt anlamlı sözlükleri derleme sorununu çözecektir;

3) açıklayıcı sözlüklerdeki kelimelerin anlamlarını daha nitelikli belirlemeye yardımcı olacak;

4) Rusça-yabancı sözlükler oluşturmak için güvenilir bir üs haline gelecek;

5) çevredeki dünya hakkında insan bilgisinin tarihinin incelenmesi için materyal içerir.

Bu tür sözlükler, belirli bir "fikri", belirli bir anlamı ifade etmek için doğru kelimeleri seçmede vazgeçilmezdir.

frekans sözlükleri.

Son yıllarda, sözlükbilim - sözlükbilimsel istatistikler çerçevesinde yeni bir yön oluşturulmuştur. Sözlükbilimsel istatistik, sıklık sözlüklerinin oluşturulmasıyla ilgilenir ve böyle bir sözlük oluşturmak için teori ve metodolojinin ilgili sorunlarını çözer.

Sıklık sözlükleri, kullanım sıklıklarını belirten kelimelerin listeleridir, yani. Belirli bir kelimenin metinlerde kaç kez geçtiğini gösteren sayılar.

Yerli sözlükbilimde ilk sıklık sözlükleri, yüzyılımızın 60'larında ortaya çıktı. Böylece, 1963'te Z. A. Steinfeldt'in “Modern Rus Dilinin Frekans Sözlüğü” Tallinn'de yayınlandı. Sözlük en yaygın 2500 kelimeyi içerir. Bu sözlük, uzun yıllar boyunca, ulusal okulda Rus dilinin okul ders kitaplarının yazarları için sözcüksel minimumları tanımlamak için bir kaynak olarak hizmet etti.

60'lı - 70'li yıllarda yayınlanan başka frekans sözlükleri de var: "Rusça konuşma dilinin en yaygın 2380 kelimesi" (1968), "Genel Bilimsel Kelime Sıklık Sözlüğü" ed. V. M. Stepanova (1970), “Gazete dilinin frekans sözlüğü”, G. P. Polyakova ve G. Ya. Solganik (1971), “Rus bilimsel ve teknik kelime dağarcığının karmaşık frekans sözlüğü, 3047 kelime”, P. N. Denisov, V V. Morkovkina, Yu.L. Safyan (1978).

Frekans sözlükleri oluşturulurken bilgisayar teknolojisinin olanakları giderek daha fazla kullanılmaktadır. Bu, sözlükbilimsel istatistikleri niteliksel olarak yeni bir düzeye yükseltti.

Rus edebi dilindeki kelimelerin sıklığının analizine ilişkin çalışmanın tuhaf bir sonucu, Rus Dilinin Frekans Sözlüğü'nün yayınlanmasıydı, ed. L.N. Zasorina (1977). Sözlük 40.000 kelime içeriyor. Derleyiciler, aktif kelime dağarcığının sınırlarını tanımlama ve modern kelime dağarcığının tür farklılaşması hakkında oldukça eksiksiz bilgi verme amacını güttüler.

Sıklık sözlüğü iki bölümden oluşur: sözcükleri azalan sıklık sırasına göre sabitleyen gerçek sıklık listesi ve aynı sözcüklerin alfabetik sıraya göre düzenlendiği alfabetik frekans listesi.

Bu sözlüğün alfabetik frekans sözlüğü, kelimenin aşağıdaki özelliklerini içerir:

1) frekans:

tüm örnek için genel frekans;

türe göre sıklık (I - gazete ve dergi metinleri; II - dramaturji; III - bilimsel ve gazetecilik metinleri; IV - kurgu).

2) Verilen kelimenin geçtiği türe göre metin sayısı.

Örneğin:

Tablo 2

Sıklık sözlüğünde kelimeler azalan sıklık sırasına göre düzenlenmiştir. Örneğin:

Tablo 3

	Sıklık
I'de (in) ve I'de değil
aracı havuzu seçeneği
apsis önü

Frekans sözlükleri, kelime dağarcığının çeşitli yönlerinin incelenmesinde kullanılabilir. Sıklık sözlüklerine göre, yüksek sıklıklı ve düşük sıklıklı sözcükler ayırt edilir. Bu, kelime dağarcığının çekirdeğini ve çevresini tanımlamanıza, aktif ve pasif stok arasında ayrım yapmanıza, kelime dağarcığının üslup ilişkisini ve tür sınırlamasını, sosyal ve yaş katmanlaşmasını belirlemenize olanak tanır. İstatistiksel verilerin hesaplanması, dil normalleştirme sorununu çözerken, eğitim sözlükleri sözlüğüne dahil edilecek bir dizi kelime seçerken, metinleri bir dilden diğerine çevirirken önemlidir.

Kelime kombinasyonları sözlükleri.

Kombinasyon sözlükleri, bir dildeki kelimelerin kombinasyon özelliklerinin sistematik bir tanımını sağlar. Bir kelimenin belirli kelimelerle belirli bir şekilde birleşme yeteneği hakkında bilgi, önemli bir dil bilgisidir, çünkü aktif dil yeterliliğinin en önemli koşullarından biri, belirli düşünceleri ifade etmek için kelimeleri birbirleriyle “bağlama” yeteneğidir. Temel kombinasyonların bilgisi, kelimenin anlamı hakkında bir fikir verir ve konuşmada doğru kullanılmasına yardımcı olur.

1978'de "Rus Dilinde Kelimelerin Uyumluluğuna İlişkin Eğitim Sözlüğü" yayınlandı. Bu sözlüğün ana görevi, öğrencilere Rus dilinin en önemli sözcüklerini en karakteristik bağlamlarda sağlayarak öğrencilerin konuşmalarının gelişimini desteklemektir. İkinci baskıda, bu sözlüğün adı kısmen değiştirildi - "Rus dilinin kelimelerinin uyumluluğu sözlüğü" (1983). bu yayının adresi de değişti: şimdi sözlük öncelikle ana dili olmayan Rusça öğretmenleri ve filologlar için tasarlandı.

Uyumluluk sözlüğünün sözlük girişi şu şekilde düzenlenir:

Disiplin, disiplin türü, f.

Sıkıca kurulmuş düzen.

İyi, mükemmel, örnek, ideal, katı, sağlam, güçlü, yüksek, kötü, zayıf, düşük, bilinçli, emek, askeri, parti, Komsomol, okul, eyalet ….disiplin.

Disiplin emek (= emek disiplini).

Disiplin nerede: (edat p ile "in" edatı) - sınıfta, okulda ...; (edat p ile "açık" edatı) - sınıfta, sınıfta ...

/ Uyumsuzluk, bakım, ihlal, soru, tartışma... disiplinler. Soru hakkında disiplin(= disiplin sorunu).

Gözlemleyin, destekleyin, güçlendirin, kurun, ayarlayın, yükseltin, ihlal edin, baltalayın ... disiplin. yüksek ulaşmak disiplinler. Birini yüksek seviyeye kadar eğitin disiplin. Disiplin düzeldi, arttı, zayıfladı, iyileşti (kötü).

İlişkisel normların sözlükleri.

İlişkisel normlar sözlüğü, birbiriyle ilişkili kelimelerin bir listesini içerir. Çağrışımsal normların oluşturulması, psikolojide iyi bilinen çağrışımsal deneye dayanmaktadır. Konuya bir uyarıcı kelime verilmesi ve bu kelimeyle ilgili akla gelen ilk kelimeyi veya ifadeyi adlandırmasının (veya yazmasının) istenmesi gerçeğinden oluşur. Bir uyarıcı kelimeye verilen tepkiler, kural olarak, 2 tiptir: dizimsel (gökyüzü mavi gibi) ve paradigmatik (masa sandalyesi gibi).

a) kelime bir uyarıcıdır;

b) üç sözlüğe göre uyaran kelimesinin sıklığı: Josselson, Steinoreldt ve Halkların Dostluk Üniversitesi;

c) kelimeler - daha sıktan daha az sıklığa doğru sıralı reaksiyonlar;

d) ilk, en sık cevaba ilişkin yabancı dildeki çağrışımsal sözlüklere ilişkin paralel veriler;

e) Bu uyarana yanıt veren toplam denek sayısı.

Sözlük girişi örneği:

ARKADAŞ (J 4/49, W 128 | 318? Y 76) - yoldaş 39, düşman 30, sadık 29, iyi 16, benim 10, düşmanım 9, yakın 5, gerçek, eski 4, erkek kardeş, sevgili, güvenilir, sadık, dostum 3, koynun, en iyi, favori, köpek 2, büyük, ebedi, muhtaç, kurt, eski, kız, çocukluk, tür, yol, arkadaş, sadece, istenen, karıcığım, aşk, oğlan, sevimli, Ayı, koca, sonsuza kadar , inanılmaz, hayır, genel, açık sözlü, okul, ilk, kötü, cimrilik, kız arkadaş, hain, gel, hasım, samimi, kardeş, mavi, köpek insanın en iyi dostudur, dürüst, mucizeler 1 = 209.

1990'ların sonunda, Rus bilimi, önde gelen Rus psiko-dilbilimcilerini içeren bir yazarlar ekibi tarafından oluşturulan 6 ciltlik benzersiz bir "Rus İlişkisel Sözlük" ile zenginleştirildi. Bu basım, temelde yeni bir dil öğrenimi kaynağı ve dil yeterliliği olgusudur. İlişkisel eş anlamlılar sözlüğü, yazarlar tarafından 1986'dan 1996'ya kadar olan dönemde Rusça konuşanlarla yapılan toplu bir deneyin sonuçlarına dayanarak oluşturulmuştur. Sözlüğün üç bölümü, deneyin birbirini izleyen aşamalarının sonuçlarını yansıtmaktadır.

Sözlük ilişkisel normlarının olası uygulama alanı çok geniştir.

1. Bir kelimenin anlamsal alandaki yerini, diğer kelimelere yakınlık derecesini ve aralarındaki ilişkinin doğasını hayal etmemizi sağlayan, kelimelerin en sık görülen anlamsal bağlantılarını öznel olarak yansıtır.

2. Sözlük aynı zamanda kelimelerin en önemli sözdizimsel bağlantılarını ve hepsinden öte, anadili konuşan birinin bilinciyle ilgili en yakın kombinasyonları, örneğin deyimsel birimleri yansıtır.

3. Sözcüklerin en karakteristik anlamsal bağlantılarını sabitleyen sözlük, aynı zamanda ulusal kültürün, ulusal dünya görüşünün özelliklerini de yansıtır. Bu tür bilgiler dilbilimsel ve bölgesel çalışmalar için son derece önemlidir.

4. Sözcük çağrışım kalıpları, bir konuşma ifadesinin üretilmesi ve algılanması sürecinde çok önemli bir rol oynar. Bu, çalışmanın bir konuşma etkinliği teorisi ve bir dil yeterliliği teorisi oluşturmak için önemli bilgiler sağlayacağı anlamına gelir.

5. İlişkisel normlar, sosyal ve sosyo-psikolojik araştırmalar için önemli bir materyaldir, çünkü farklı yaş ve sosyal gruplardan insanların derneklerinde farklılıklar vardır.

6. Çağrışımsal normlar psikiyatride uygulama bulmuştur. Gerçek şu ki, birçok akıl hastalığı türü, bir çağrışım sistemi bozukluğunda kendini gösterir ve bir çağrışımsal deney yardımıyla teşhis edilmesi nispeten kolaydır.

İlişkili sözlüklerin olanakları, yukarıdakiler tarafından tüketilmekten uzaktır. Gördüğünüz gibi, ilişkisel sözlükler, çoğu diğer sözlük türlerine erişilemeyen çok çeşitli uygulamaları kapsar.

Tema 3

I. Açıklayıcı sözlük türleri

Modern sözlükbilimsel uygulamada, terim sözlük Ansiklopedik bir açıklama veya çeviri veren sözlüklerin aksine, bir kelimenin anlamının bir tanımını, bir yorumunu veren bir tür filolojik sözlük belirtmek için sabitlenmiştir.

Açıklayıcı sözlükler geleneksel olarak önde gelen sözlükbilimsel kaynaklar olarak kabul edilmektedir. Açıklayıcı sözlüklerin diğer referans kitap türleri arasındaki nükleer konumu, öncelikle evrensel doğalarından kaynaklanmaktadır: anlamları belirleme nükleer işleviyle açıklayıcı sözlükler, diğer sözlüklerin bir dizi işlevini yerine getirir (yazım, etimolojik, deyimsel, dilbilgisi vb.)

Açıklayıcı sözlüklere genellikle evrensel veya karmaşık denir, çünkü onlara atıfta bulunarak belirli bir kelime hakkında çok sayıda referans alabilirsiniz. Kelimelerin anlamlarının (kısmen deyimsel birimler), dilbilgisel ve üslup özelliklerinin, yazım ve telaffuzun işaretlerinin bir açıklamasını içerir, bazen etimolojik nitelikte bilgi sağlar.

18.-21. yüzyılların ana açıklayıcı sözlükleri ders kitaplarında ayrıntılı olarak anlatılmaktadır. Ayrıntılı bir açıklamaya girmeden, açıklayıcı sözlük türlerini vurgulayacağız ve derleme ilkelerini açıklayacağız.

Dil malzemesi seçiminin özelliklerine ve işaretlerin niteliğine göre açıklayıcı sözlükler iki gruba ayrılır:

1. normatif açıklayıcı sözlükler- ortak kelime dağarcığı ve nispeten az sayıda sınırlı kullanımlı kelime (bölgesel, özel ve diğerleri) içeren sözlükler, gelişmiş bir üslup işaretleri sistemi içerir;

2. normatif olmayan açıklayıcı sözlükler - Hem yaygın hem de sınırlı kelime dağarcığı içeren sözlükler, üslup işaretlerinin olmamasıyla karakterize edilir.

S.I. Ozhegov, “Üç tür açıklayıcı sözlük üzerine” adlı çalışmasında normatif açıklayıcı sözlükleri üç türe ayırdı:

1. büyük standart sözlük, modern edebi dili geniş bir tarihsel perspektifte temsil eder. S.I. Ozhegov, ALS'yi bu tür normatif sözlüklere bağladı, çünkü 19. - 20. yüzyılların sanatsal ve kamu-gazetecilik eserlerinin kelime dağarcığını, bölgesel konuşma ve yerel konuşma, terminoloji ve konuşma dili, aktif ve pasif kelime dağarcığı içeriyor.

2. ortalama standart kelime hazinesi, yaygın olarak kullanılan aktif kelime dağarcığını, günümüze uygun, sınırlı kullanımlı küçük bir kelime dağarcığının dahil edilmesiyle yansıtmak. S.I. Ozhegov, MAS ve Ushakov'un sözlüğünü bu tür normatif sözlüklere bağladı.

3. kısa normatif sözlük - Modern dili karakterize etmek için şu veya bu açıdan gerekli olan pasif kelime dağarcığının katılımıyla modern kelime dağarcığının aktif kelime dağarcığını yansıtan popüler türde bir sözlük. S.I. Ozhegov, açıklayıcı sözlüğünü bu tür açıklayıcı sözlüklere bağladı.

Şematik olarak, açıklayıcı sözlüklerin tipolojisi aşağıdaki gibi temsil edilebilir:

Şema 2

çöp sistemi

Yukarıda belirtildiği gibi, normatif sözlükler, normatif olmayan sözlüklerden öncelikle bir dizi etikette farklılık gösterir. İlk kez, D.N. Ushakov'un açıklayıcı sözlüğünü derlerken düzenli bir işaret sistemi geliştirildi. Genel olarak, SB'de geliştirilen etiket sistemi, sonraki tüm açıklayıcı sözlükler için bir model olarak hizmet etti.

Modern sözlükbilimde, aşağıdaki işaret türlerini ayırt etmek gelenekseldir:

1. kelimenin üslup özelliklerini gösteren işaretler: kitap., uzun., resmi., konuşma diline ait, basit. vb.;

2. Mesleki hapsedilmeyi gösteren işaretler: özel, matematik, fizik, kimya, dilbilim vb.;

3. Kelimenin kapsamını gösteren işaretler: bölge, Kursk bölgesinde; kuzeyde vb.;

4. Tarihsel bir perspektifi gösteren işaretler: eski, modası geçmiş;

5. Değerlendirmenin duygusallığını ve doğasını gösteren işaretler: ironik, onaylamayan, şaka yapan, azarlayan, küçümseyen.. vb.;

6. Alçalma veya yükselme derecesini gösteren işaretler: soyadı, vulg., torzh., retor.;

7. kelimenin doğru kullanımını gösteren işaretler;

8. gramer işaretleri.

Mevcut tüm açıklayıcı normatif sözlükler, bireysel sözcük birimlerini mümkün olduğunca kısa ve öz bir şekilde karakterize etmeyi mümkün kılan gelişmiş bir etiket sistemi içerir. Belirli bir etiket kümesinin seçimi, yazarların veya sözlüklerin editör kurullarının tercihlerine bağlıdır.

Kelime düzenlemesi

Yukarıda belirtildiği gibi, farklı türdeki sözlüklerde kelimeleri düzenlemenin farklı yolları vardır. Evet, saat ideografik (tematik) yol kelime bilgisi materyalinin organizasyonu, kelimeler tematik ortaklıkları temelinde gruplandırılır. ters yol düzenleme, kelimelerin son harfe göre hizalanması ile karakterize edilir (bu tür sözlükler, kelime oluşumu, morfemikler, morfoloji için gereklidir, yani bunlar uygun dilbilimsel sözlüklerdir).

Açıklayıcı sözlüklerdeki kelimeleri düzenleme yolları üç çeşide ayrılır:

1. alfabetik - sözcüklerin alfabetik olarak sıralandığı ve ayrı bir sözlük girişine yerleştirildiği sözcükleri düzenlemenin bir yolu.

2. yuvalama - türev sözcüklerin, üreten sözcükle aynı sözlük girişine yerleştirildiği sözcükleri düzenlemenin bir yolu. Örneğin, gibi aynı kökenli kelimeler sanatçı, sanatçı, sanat, artistik, artistik, sanat aynı sözlük girişinde bulunmaktadır.

3. yarı iç içe - Anlamları türevden tamamen farklı olmayan, yalnızca bu türev sözcüklerin bir sözlük girişine yerleştirildiği, geri kalan sözcüklerin alfabetik olarak hizalandığı sözcükleri düzenlemenin bir yolu. Örneğin, tek köklü kelimeler sanatçı, sanatçı bir sözlük girişine yerleştirilmiş; sözler sanat ve sanatsal ayrı sözlük girişlerinde verilir ve birkaç sanatsal, sanatsal ayrı bir sözlük girişinde yorumlanır.

Hem sözlüğün hacmi hem de içeriği, kelimelerin düzenlenme şeklinin seçimine bağlıdır. Bu nedenle, V.I.Dal sözlüğünde, kelimeler iç içe geçmiş bir şekilde düzenlenir (bu sözlük defalarca eleştirildi, çünkü yuvalar oluştururken, V.I.Dal genellikle kelimeler arasındaki kelime oluşum ilişkilerini gözlemlemedi, bu nedenle farklı köklere sahip kelimeler düştü bir sözlük girişine). D.N. Ushakov ve IAS'nin sözlükleri, alfabetik bir sözlük ilkesi üzerine inşa edilmiştir. S.I.'nin sözlüğünde. Ozhegov, kelimeleri düzenlemenin yarı iç içe bir yolunu yansıtıyor (bazı türev kelime gruplarının bir sözlük girişinde birleştirilmesi, sözlüğün hacmini bir cilde indirmeyi mümkün kıldı). BAS'taki kelimeler farklı şekillerde düzenlenmiştir: ilk üç cilt iç içe geçmiş, geri kalanı - alfabetik sırayla oluşturulmuştur.

anlamların yorumlanması

Bir kelimenin sözlük anlamı, bir dizi farklı bileşeni içeren çok boyutlu bir olgudur. Bir kelimenin anlamını kurarken, konuşmacılar ya bağlamsal ortamdan hareket ederler ya da sözlüklerde verilen anlamsal tanımlara güvenirler.

Sözlüklerdeki kelimelerin anlamlarının yorumlanması çeşitlidir. Yüzlerce yıllık sözlük derleme pratiği, dilbilimcilerin belirli bir tipoloji, kelimelerin anlamlarını yorumlamanın bir yolu geliştirmesine izin verdi. Kelimelerin anlamlarını yorumlamanın ana yolları, D.I. Arbatsky'nin makalesinde sistematik hale getirilmiş ve ayrıntılı olarak açıklanmıştır.

D.I. Arbatsky, kelimelerin anlamlarını yorumlamanın aşağıdaki yollarını tanımlar:

1. eşanlamlı yol- bir kelimenin anlamının aynı (veya anlamca yakın) bir kelime veya eşanlamlı diziler tarafından ortaya konma yolu, örneğin: orijinal– senaryo; ticaret– Ticaret; çöküş–yıkım, iflas.

Bir tür eşanlamlı yöntem tanımlayıcı-eş anlamlı tanım - eşanlamlı veya eş anlamlı bir serinin tam bir tanım vermediği durumlarda kullanılan bir yöntem, örneğin: hevesli– gayretli, gayretli, bir şey için gayret dolu.

2. numaralandırma yöntemi- bir kelimenin anlamının, verilen kelime tarafından çağrılan nesnelerin listelenmesiyle ortaya çıkarıldığı bir yol, örneğin: morfem– önek, kök, sonek, bitiş.

Numaralandırma yönteminin bir varyasyonu tanımlayıcı-sayısal tanım - numaralandırmanın açıklamanın öğeleriyle birleştirilme şekli, örneğin: kalıntı– eski zamanlardan beri korunan şey, fenomen veya organizma.

3. daha geniş bir ayırt edici özellik sınıfının gösterilmesi yoluyla tanımlama (cins-tür yöntemi)- tanımın iki ana bölümden oluştuğu bir yöntem: anlamı daha geniş olan, açıklanan kelimenin genel ilişkisini gösteren bir kelime ve konunun belirli ayırt edici özelliğini gösteren bir kelime öbeği veya kelime, örneğin: kâr payı– hisse sahipleri tarafından alınan gelir; safir– değerli taş mavisi veya mavi.

4. açıklayıcı yol- karakteristik özelliği ilk aday unsurun yokluğu olan bir yöntem. Gerekli tüm bilgiler, tanımlamaya açıklayıcı kelimelerle tanıtılan açıklayıcı bir bölümle ifade edilir:

· isimlerin tanımında: o, kim, hangisi, hepsi; tüm olanlar ve diğerleri, örneğin: taşıdıkları yüktür.

Sıfatları, ortaçları, zarfları tanımlarken: böyle, hangisi, ne, so, bu, vb., örneğin: karşıya - birinin yolunu geçmek.

Fiilleri tanımlarken: olmak, olmak, olmak vb., örneğin: kızgın olmak– sinirlenmek.

5. olumsuz tanımlar- bir nesnenin sahip olmadığı bu tür özelliklerinin belirtildiği bir yöntem, örneğin: azot– yanmayı desteklemeyen renksiz ve kokusuz gaz; kuru toprak, dünyanın sularla kaplı olmayan kısmıdır.

6. referans yöntemi- doğrudan üretici kelimeyle ilgili olan türetilmiş kelimeleri yorumlarken kullanılan bir yöntem, örneğin: okuma - fiil okuma eylemi; tablo - azaltmak-okşamak. masaya; saygı - katılımcı acı. onuruna.

Açıklayıcı sözlükler, anlamları yorumlamanın farklı yollarını kullanır. Bir veya başka bir sözlükte yalnızca baskın anlamsal tanım türleri hakkında konuşulabilir. Bu nedenle, V.I.Dal sözlüğünde, eşanlamlıların seçimi ve ansiklopedik bir açıklama yoluyla anlamların yorumlanması sık görülür. S.I. Ozhegov'un sözlüğü kısa, özlü tanımlarla karakterizedir. Anlamları yorumlarken, S.I. Ozhegov da sıklıkla eşanlamlılara döndü. BAS ve MAC, gelişmiş bir anlam verme sistemi ve anlam tonları ile ayırt edilir.

1. Egzersiz.

Bu listeden hangi kelimelerin açıklayıcı sözlüklerde ve Rus dilinin ansiklopedik sözlüklerinde bulunabileceğini, hangilerinin her ikisinde de bulunabileceğini belirleyin. Açıkla.

Sezon, düşük, dil, asla, başlangıç, mantar, asmak, ama, Suvorov, bu, kimse, ben, kendim, yusufçuk, gözler için bayram, masa, sürücü, çekicilik, harika, önde, ev sahibi, mavi, kitap, gelen arkada, Petya, içeri, gelir, Ivanov, gemi, dönüş, Khlestakov, Don Kişot.

Görev 2.

Açıklayıcı sözlüklerin sözlüklerinde özel adlar, soyadlar, lakaplar yer almaz. ALS'nin kelime dağarcığındaki kelimelerin varlığı nasıl açıklanır? peluşkin, Oblomov, Khlestakov? İlk üye ile eşanlamlı dizide aynı kelimelerin varlığı cimri, tembel, övünen?

Görev 3.

Ansiklopedik ve açıklayıcı sözlüklerdeki girdileri karşılaştırın ve farkı belirtin.

A. A. Taraskin tarafından hazırlanan materyal

"Sözlük bilimi" kelimesi Yunanca kökenlidir, lexikos - kelime, kelime hazinesi ve grafo ile ilgili - yazarım. Bu nedenle sözlükbilim şu anlama gelir: "Kelimeler yazarım" veya "sözlükler yazarım". Modern anlamda, sözlükbilim, dilsel olmayan, ansiklopedik olanların aksine, esas olarak dilbilimsel, dilbilimsel sözlükleri derleme teorisi ve pratiğidir.

Bilimsel bir terim olarak sözlükbilim, nispeten yakın zamanda yaygın olarak kullanılmaya başlandı. Örneğin, Brockhaus ve Efron'un (1896) ansiklopedik sözlüğünde "lexicography" kelimesi için bir giriş yoktur, ancak "lexicology" kelimesi için bir giriş vardır. Adil olmak gerekirse, aynı referans kitabının "sözlük" makalesinde, "sözlük tekniği" ifadesinin eşanlamlı olduğu "sözlük bilimi" kelimesinin bulunduğuna dikkat edilmelidir.

A. ve I. Granat kardeşlerin (1916) ansiklopedik sözlüğünde, "bir sözlük derlemek için bir dilin sözlü materyalini işlemenin bilimsel yöntemleri" olarak tanımlanan "leksikografi" kelimesi hakkında zaten bir makale var. Bu tanımda "bilimsel işleme yöntemleri" vurgusuna dikkat edin.

"Büyük Sovyet Ansiklopedisi" nin (1938) ilk baskısında, "sözlükçülük" kelimesiyle ilgili makalede şöyle verilmiştir: "Sözlükçülük (Yunanca), sözlük derleme işi." Ve sadece ikinci (1953) ve üçüncü (1973) baskılarda bu terim oldukça modern bir şekilde yorumlanmıştır: "Sözlükbilim, sözlük derleme pratiği ve teorisi ile ilgilenen bir dilbilim dalıdır." (TSB, 3. baskı 1973, cilt 14).

Öte yandan, Encyclopedia Britannica veya Encyclopedia Americana'da "sözlük bilimi" kelimesi için bir giriş yoktur, ancak her ikisinde de "sözlük" kelimesi için girişler vardır. İngiliz ve Amerikan Ansiklopedileri gibi saygın modern referans kitaplarında "sözlük bilimi" teriminin bulunmaması hiçbir şekilde tesadüfi değildir. Bu, ilk olarak, bir bilim olarak sözlükbilimin gençliği tarafından ve ikinci olarak, dilbilimcilerin kendi aralarında bile, sözlükbilimin bir bilim mi, daha doğrusu dil biliminin bir parçası mı, yoksa dil biliminin bir parçası mı olduğu konusunda hala bir tartışma olduğu gerçeğiyle açıklanmaktadır. bu sadece sözlükleri derlemek için bir teknik mi, en iyi ihtimalle onların kompozisyon sanatı mı?

Tanınmış İspanyol sözlükbilimci X. Casares (Rusçaya çevrilmiş olan) "Modern Sözlükbilime Giriş" adlı ünlü kitabında sözlükbilimin sözlük derleme tekniği ve sanatı olduğunu belirtmektedir. (TSB'nin ilk baskısındaki "sözlük bilimi" tanımını hatırlayın: "sözlük derleme işi."

Tüm hayatını sözlük derlemeye adayan ünlü İngiliz sözlükbilimci, İngiliz ve Amerikan argosu üzerine ünlü referans kitaplarının yazarı Eric Partridge, kelime hazinesi alanında uzun yıllar süren araştırmaların meyvesi olan son kitabına yanlışlıkla isim vermedi. şöyle: “Bir araştırma nesnesi olarak asil sözlükbilim sanatı ve tutkulu taraftarının deneyimi.”

Zamanımızın en büyük sözlükbilimi girişimi olan Webster's Dictionaries'in (1461) üçüncü baskısının baş editörü F. Gove bile, “Advances in Linguistics and Lexicography” adlı kilit makalesinde şöyle yazıyor: “Lexicography henüz bir bilim değil. Görünüşe göre, asla bilim olmayacaklar. Ancak bu, öznel analiz, keyfi kararlar ve sezgisel kanıtlar gerektiren karmaşık, kurnaz ve bazen her şeyi tüketen bir sanattır.

Dil bilimlerinden biri olarak sözlükbilim

Bununla birlikte, sözlükbilim hakkında başka bir bakış açısı daha vardır. Destekçileri, sözlükbilimin sadece bir teknik değil, sözlükleri derlemede sadece pratik bir etkinlik değil, hatta bir sanat bile değil, kendi çalışma konusuna (çeşitli tür sözlükler), kendi bilimsel ve metodolojik alanına sahip bağımsız bir bilimsel disiplin olduğuna inanıyor. ilkeleri, kendi kuramsal sorunları, diğer dil bilimleri arasındaki yeri.

Sözlükbilimi konusundaki bu bakış açısı ilk kez tanınmış Sovyet dilbilimci Akademisyen L. V. Shcherba tarafından açıkça ifade edildi. Rusça-Fransızca Sözlüğü'nün (1936) önsözünde şunları yazdı: “Nitelikli dilbilimcilerimizin sözlük çalışmasına karşı küçümseyici bir tutuma sahip olmalarının son derece yanlış olduğunu düşünüyorum, bu sayede neredeyse hiçbiri bunu yapmadı (eski günlerde). , sıradan amatörler bunu bir kuruş için yaptı, kesinlikle özel bir eğitimi olmayanlar değil) ve bu sayede sözlüklerin böyle saçma bir "derleme" adını aldı. Ve gerçekten de, dilbilimcilerimiz ve hatta daha çok sözlük "derleyicilerimiz", bu çalışmanın bilimsel bir karaktere sahip olması gerektiğini ve hiçbir şekilde bazı hazır öğelerin mekanik bir karşılaştırmasını içermemesi gerektiğini gözden kaçırdılar.

1936'da ortaya konan hükümleri geliştiren L.V. Shcherba 1940'ta (daha sonra yurtdışında yaygın olarak tanındı) bir makale yayınladı, burada sözlükbilimin ana teorik sorularını büyük miktarda olgusal materyal temelinde geliştirmeye başladı. L.V. Shcherba, sözlüklerin ana türleri, kelimenin doğası, kelimenin anlamı ve kullanımı gibi önemli sorunları tartışmayı amaçladığı genel sözlükbilim teorisi hakkında birkaç makale (kendi adlandırdığı gibi etütler) yazmayı düşündü. , kelimenin semantik, gramer ve üslup analizi ile bağlantılı olarak bir sözlük girişinin yapılması vb. Ancak erken ölüm bu planın uygulanmasını engelledi. L.V. Shcherba, "Sözlüklerin Temel Türleri" adlı şu anda bilinen şu ifadeyle başlayan yalnızca ilk taslağı yazdı: "Sözlükbilimin ilk sorunlarından biri, elbette, farklı sözlük türleri sorunudur. Ortaya çıkarılması gereken bir dizi teorik karşıtlığa dayanmaktadır. O zamandan beri, sözlükbilimin yalnızca sözlük derleme pratiği değil, aynı zamanda teorik bir bilimsel disiplin olduğu tezi, Sovyet sözlükbilimi okulunun başlangıç ​​noktalarından biri haline geldi.

Ancak burada şu soru sorulabilir: "bilim mi sanat mı" çatışkısının sözlükçülük için bu kadar büyük bir dönüm noktası var mı? Sonuçta, her iki durumda da sözlüklerin derlenmesiyle ilgilenilmesi gerektiği açıktır, çünkü bunlara ihtiyaç vardır; Bir sürü iyi ve farklı sözlüklere ihtiyacınız var. Bu sorunun temel bir öneme sahip olduğu kesin olarak cevaplanmalıdır ve işte nedeni budur.

Genel olarak bilim nedir? En önemli özellikleri nelerdir? Bilimin, herhangi bir bilimsel disiplinin ana ve en önemli özellikleri şunlardır: bir bilgi sisteminin varlığı ve nesnel çalışmalarına duyulan ihtiyaç. Bu iki temel özellik birbirine bağlıdır, iç içedir, çünkü ancak o zaman bu gerçeklik nesnel olarak incelendiği zaman gerçekliğe uygun bir bilgi sistemi inşa edilebilir. Sözlükbilimine uygulandığında, böyle görünüyor.

Sözlükbilimin bir sanat olduğu tezini kabul edersek, o zaman, sözlükbilimin görevleri ve konusu, çalışma teknikleri ve yöntemleri hakkında öznel bir anlayışa ve sorunlarının öznel bir çözümüne kapılar açılır. Böyle bir yaklaşımın verimli olması ve kesinlikle bilimsel olarak objektif olmaması muhtemel değildir. Sözlükbilimin sadece sözlükleri derlemek için bir teknik, bir tür tamamen pratik etkinlik olduğu tezini kabul edersek, tüm teorik sorunların çözümünü diğer bilimlere (sözlükbilim, anlambilim, üslup, etimoloji vb.) Aktarmak zorunda kalacağız, ve sözlükbilim bu bilimlerin sadece hazır çözümlerini kullanmak zorunda kalacak. Bunun verimli olması pek olası değildir, çünkü dilin diğer bilimleri sözlükbilimdeki işlerin durumuna yeterince aşina değildir. Sonuç olarak sözlükbilimin sorunlarını kendi konumlarından, kendi bakış açılarından çözecekler ve bu nedenle sözlükçülüğe zarar vereceklerdir. Dolayısıyla sözlükçülüğün bir bilim olduğu tezi, tek doğru ve en verimli olanıdır. Bundan, bir bilim olarak sözlükbilimin kendi çalışma konusuna, kendi özel araştırma yöntemlerine, kendi yapısına, diğer dil disiplinleri arasındaki yerine sahip olduğu sonucu çıkar.

Herhangi bir bilim gibi, sözlükbilimin de iki yönü vardır: bilimsel ve teorik ve uygulamalı. İlki (teorik sözlükbilimi) genel teorik problemler ortaya koyar ve bunların çözümü üzerinde çalışır. İkincisi (pratik sözlükbilimi), ana sorunlara teorik çözümlere dayalı olarak çeşitli türlerdeki sözlüklerin derlenmesiyle doğrudan ilgilenir. Elbette, sözlükbilimin iki bölüme ayrılması oldukça keyfidir. Sözlükbilimin bu iki yönü her zaman birlikte hareket eder, birbirleriyle bağlantılıdır: sözlükbilim kuramcısı somut malzeme üzerinde çalışmadan, bir tür pratik sözlükbilim çalışmasına katılmadan çıplak kuramsallaştırmaya girişemez; ve tam tersine, sözlükbilimin hiçbir uygulayıcısı, bir bilim olarak sözlükbilimin en son sorunlarını bilmeden, kendisini yalnızca tamamen ampirik çalışmasına kaptıramaz. Bununla birlikte, sözlükbilimin iki yönü arasındaki temel ayrım son derece önemlidir.

Yukarıdakilerden, "sözlük bilimi" teriminin şu anda üç anlamı olduğu sonucuna varabiliriz: 1) bir bilim, daha doğrusu, çeşitli türlerdeki sözlükleri derleme ilkelerini inceleyen özel bir dilbilim alanı; 2) gerçek kelime bilgisi uygulaması, yani sözlüklerin derlenmesi; 3) belirli bir dilin bir dizi sözlük.

Dil biliminin bir parçası olan sözlükbilim, sözlükbilim, anlambilim, biçimbilim, etimoloji, sesbilim vb. dilbilimsel disiplinlerle yakından ilişkilidir. Sözlükbilimin bu disiplinlerle ortak sorunları vardır. Bazen araştırmalarının sonuçlarını kullanır ve çoğu zaman bazı problemleri çözmede onlardan önce gelir.

Böylece yavaş yavaş, adım adım sözlükbilim bağımsız bir dilbilim disiplini olarak şekillenir ve diğer dil bilimleri arasında eşit hale gelir.

§ pratik

§ teorik.

pratik sözlükbilim

teorik sözlükbilim makro yapı mikro yapı

Sözlüklerin tipolojisi. Ansiklopedik ve dilbilimsel sözlükler.

Sözlük- -i, m 1. Bir kelimeler topluluğu (genellikle alfabetik sırayla), açıklamalar, yorumlar veya başka bir dile çevrilmiş ifadeler ayarlayın. ile açıklayıcı. Ansiklopedik s. deyimsel s. ile iki dilli. Terminolojik s. Eş anlamlı, eş anlamlı, zıt anlamlı sözlükler. C. morfemler (kelimelerin önemli kısımlarını yorumlama).

2. birim Bir kelime topluluğu dilin yanı sıra herhangi bir kelimede kullanılır. bir iş, bazılarının işlerinde yazar veya genellikle birileri tarafından kullanılır. Rusça sözlüğün zenginliği. şiirsel s. Puşkin. İngilizceyi güçlükle konuşuyor: onun s. çok fakir.(Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü)

* italik yazılanlara denir dil illüstrasyonları.

Sözlüklerin tipolojisi:

1. tanım nesnesine göre - kavramlar (ansiklopedik) veya dilsel birimler (dilbilimsel). Bu arada dil birimleri, fonemler (minimum anlamsal yüke sahip sesler), morfemler (önekler, kökler, son ekler), kelimeler, deyimler ve cümlelerdir (yakalama cümleleri, atasözleri, sözler, alıntılar - birleştirici sözlükler).

2. büyük kelimelerin tanım diline göre - tek dilli, iki -, üç - ve çok dilli.

3. kelime seçimi ilkesine göre (tanımlanan birimler):

§ frekans ilkesi

§ hedef kitle ilkesi

§ kullanım alanları

§ zaman, dönem

§ normatiflik

4. kelimenin yönlerine (parametrelerine) göre - sözlükte bizi ilgilendiren nedir? - çeviri, terminoloji, vb.

5. açıklama birimlerine göre

6. dilim: artzamanlı veya eşzamanlı

7. işlevsel yön - hedef kitleyle ilgili: örneğin, çoğaltmaya odaklanan sözlükler ve alımlamaya odaklanan sözlükler; terminolojik sözlükler için - uzmanlık alanında çalışanlar ve bu alanda çalışanlar için sözlükler; taşıyıcılar ve taşıyıcı olmayanlar için.

8. kelimelerin sırasına göre:

§ alfabetik olarak (yaklaşık %90)

§ ters sıra (yani, kafiye, dilbilgisi sözlükleri için kelimenin sonundan itibaren)

§ ideografik veya tematik

sözlük dilbilimsel(bir kelimeyi veya başka bir dil birimini tanımlar) - kelimelerin anlamını ve kullanımını açıklayan bir sözlük (ilgili gerçekler - nesneler, fenomenler, olaylar hakkında bilgi sağlayan ansiklopedik bir sözlüğün aksine). (Rosenthal D. E. ve diğerleri. Dilsel terimler sözlüğü)

L.V. Shcherba, “Genel sözlükbilim teorisi deneyimi” adlı makalesinin 2. paragrafında bu sözlükleri karşılaştırır: ansiklopedik bir sözlük, genel (dilbilimsel) bir sözlüktür.

Bu tür muhalefetin zorlukları:

Genel sözlükte özel adlara yer var mı? Bazı özel adlar anlam veya kullanımda ortak isimlere yakındır (örnek: Khlestakov - Khlestakovism, Europe and European -; sadece emperyalist savaş ve Emperyalist savaş). Doğal olarak, genel sözlüğe tüm isimler dahil edilmemelidir, sadece belirli bir dil topluluğunda iyi bilinenler dahil edilmelidir. Takma adların dahil edilip edilmeyeceğini belirleme zorluğu.

İkinci zorluk ise şartlar günlük yaşamda ve dolayısıyla edebi dilde bazen tamamen farklı bir şekilde tanımlanan (bir örnek - bir terim olarak düz bir çizgi, iki nokta arasındaki en kısa mesafe ve bir ev kavramı olarak - hiçbirinden sapmayan bir çizgi) sağda veya solda). (Teknik olmayan) bir sözlükte kesinlikle dar teknik bilgiyi empoze etmek gerekli midir?

Dil sözlüklerinin tipolojisi.

Aşağıdaki dilbilimsel sözlükler vardır:

§ Kelime seçimi açısından.

§ Eşanlamlılar sözlüğü türündeki sözlükler

§ Kelime dağarcığının belirli parametrelere göre seçildiği sözlükler

§ kullanım alanına göre:

konuşma dili

konuşma dili

diyalektik

terminolojik

şiirsel kelime dağarcığı

§ tarihi bakış açısı

arkaizmler

tarihselcilik

neolojizmler

§ Menşei

yabancı kelimeler

enternasyonalizmler

§ kelime türlerinin karakterizasyonu

kesikler

onomastik

vesilecilikler

§ Sözcüğün belirli yönlerinin (parametrelerinin) ifşası açısından

§ etimolojik

§ gramer

§ yazım

§ ortopik

§ hizmet kelimelerinin sözlükleri

§ Sözcükler arasındaki sistemik ilişkileri ortaya çıkarmak açısından

§ yuvalama

§ türetme

§ eşsesli

§ paronimik sözlükler (ifade planı)

§ eşanlamlı, zıt anlamlı sözlükler (içerik planı).

§ Tanımlama biriminin seçimi açısından

§ kombinasyonlar

§ deyimsel birimler

§ Ayrı bir artzamanlı bölümü tanımlama açısından

§ tarihi

§ modern dilin farklı dönemleri

§ İşlevsel açıdan

§ frekansa göre

Sıklık

nadir kelimeler

§ üslup kullanımına göre

sıfatlar

karşılaştırmalar

anlamlı kelime dağarcığı

§ normatif özelliğe göre

zorluklar

doğruluk

§ Materyalin sunumu yönünde

§ forma göre

tersi

§ içeriğe göre

ideografik

konu ile ilgili

Sözlük makro yapısı.

makro yapı- bu, kelime dağarcığının seçimi, kelime hazinesinin hacmi ve doğası, materyalin düzenlenmesinin ilkeleri.

Bir sözlüğün makro yapısı:

§ basım bilgisi, sözlük adı - editoryal önsöz

§ Kullanım kılavuzu

§ kısaltmalar ve semboller

§ sözlüğün kendisi (sayı olan girişler + alfabenin aşağısında)

§ başvurular - ekler, ekler

§ kaynakça

Sözlük mikro yapısı.

mikro yapı- sözlük girişinin yapısı, sözlük tanımlarının türleri, kelimeyle ilgili farklı bilgi türlerinin oranı, dil çizimlerinin türleri (bir kalın kelimeden diğerine): kelimenin anlamsal ve gramer özellikleri; sözlük tanım türleri; kelimenin üslup özellikleri, etiket türleri ve makalenin yapısındaki yeri; çizimler, çeşitleri ve amacı; açıklayıcı sözlükte deyim; geleneksel işaretler. Sözlük mikro yapısının görevi, bilgiyi aynı türdeki nesneler hakkında tutarlı bir bilgi kümesi halinde düzenlemektir. Mikro yapı, kullanıcı isteklerini de dikkate almalıdır, ancak genelleştirilmiş bir biçimde değil, söz konusu olan sözcük birimi düzeyinde.

Genellikle şunları içerir:

§ ana (kalın) kelime

§ yazım bilgisi

§ ortopik bilgi (transkripsiyon) veya aksanolojik (stres)

§ anlamsal bilgi (anlam, tanım)

§ stil bilgisi

§ deyimsel bilgi (Rusça sözlüklerde bir üçgen ile gösterilir)

§ türetme bilgisi

§ bazen etimolojik

Dilbilimin bir dalı olarak sözlükbilimin amaç ve hedefleri.

Sözlükbilimi (Yunanca λεξικον, sözlük - sözlük + γραφο, grapho - Ben yazarım) - sözlük derleme teorisi ve pratiği ile ilgilenen bir dilbilim dalı. Sözlükbilim ikiye ayrılır:

§ pratik

§ teorik.

Sözlükbilimin görevi, kelimelerin anlamlarının yorumlanmasıdır.

pratik sözlükbilim dil öğretimi, dilin tanımlanması ve normalleştirilmesi, diller arası iletişim, dilin bilimsel olarak incelenmesi, sosyal açıdan önemli işlevleri yerine getirir. Sözlükbilim, dil hakkındaki tüm bilgilerin sözlük temsilinin algılanması için en uygun ve kabul edilebilir yolları bulmaya çalışır.

teorik sözlükbilim sözlüğün makro ve mikro yapısının gelişimi ile ilgili bir dizi problemi kapsar, bir sözlük tipolojisi geliştirir ve sözlükbilim tarihini inceler. makro yapı- bu, kelime dağarcığının seçimi, kelime dağarcığının hacmi ve doğası, materyalin düzenlenmesinin ilkeleri; mikro yapı- sözlük girişinin yapısı, sözlük tanımlarının türleri, kelimeyle ilgili farklı bilgi türlerinin oranı, dil çizimlerinin türleri (bir kalın kelimeden diğerine).

Giriiş:

Bildiğiniz gibi, Rus dilinde çok sayıda kelime var. Hepsi cümlelere, cümlelerden cümlelere vb. İnsanların Rus dilinin tüm zenginliğini tam olarak anlama fırsatına sahip olmaları için, kelimeleri ve cümleleri belirli bir sistemde birleştirmek gerekir, yani. sözlüklerde. Bu görev, sözlük derleme teorisi ve pratiğiyle ilgilenen dil biliminin bir dalı olan sözlükbilim tarafından yerine getirildi. Böylece sözlükbilim teorik ve pratik olarak ikiye ayrılabilir.

Bu yazıda kendime aşağıdaki soruları cevaplamayı görev edindim:

1) Sözlükçülüğün tarihçesi nedir?

2) Teorik sözlükbilim nedir ve neleri içerir?

3) Ne tür sözlükler vardır?

4) Sözlüklerin işlevleri nelerdir?

1. Rus sözlükbiliminin tarihi.

Rus kelime hazinesinin tarihindeki ana aşamalar, genel olarak Batı Avrupa'da sözlükbilimin gelişme aşamaları ile örtüşmektedir.

Batı'da olduğu gibi Rusya'da da kelime dağarcığının kökeninde el yazısı sözlükler vardır. Hayatta kalan en eski sözlük 174 kelime içerir ve 1282 yılına kadar uzanır. Kitapçı Slav Kilisesi ve günlük konuşma dili Eski Rusça arasındaki tutarsızlık ve ayrıca yabancılarla, özellikle Yunanlılar ile iletişim kurma ihtiyacı, Eski Rusya'da çeşitli sözlük türlerinin ortaya çıkmasına neden oldu, aralarında özel adlar arasında ayrım yapmak gelenekseldir (onomasticons, örneğin " olarak adlandırılan İncil'deki isimlerin sözlüğü" Yahudi konuşması»); sözde kollar ("mesel" kelimesinden) - sembolik bir anlamın atfedildiği kelime koleksiyonları; Kitap dilinin anlaşılmaz sözcüklerini yorumlayan Slav-Rusça sözlükler (örneğin, “ Yunan İnce Konuşma").

XVI yüzyılda. sözlükleri derlemek için yeni ilkeler oluşturuluyor, özellikle materyal düzenlemesinin alfabetik ilkesi yavaş yavaş onaylanıyor. Matbaanın gelişiyle birlikte basılı sözlükler de ortaya çıktı. İlki, " Lexis, başka bir deyişle, sözler kısaca Slovence'den toplanır.(yani Kilise Slavcası, Modern Slavcadan değil) dili basit bir Rus lehçesine dönüştürülür " Lawrence Zizaniy Tustanovsky 1596'da Vilna'da (Vilnius) yayınlandı. 1627'de Kiev'de çok daha büyük bir cilt (yaklaşık 7 bin kelime) yayınlandı. Slavca Rus sözlüğü ve isimlerin yorumlanması " Pamva Berynda, 1653'te yeniden yayınlandı ve sonraki sözlükler üzerinde önemli bir etkisi oldu. Aynı dönemde çok sayıda çeviri sözlükleri çıktı.

Büyük Petro'nun reformları ile, çoğu el yazması olarak kalan çok sayıda yabancı kelime sözlüğünün ortaya çıkmasını teşvik eden birçok yabancı kelime Rus diline girdi. Birincisi " Alfabetik olarak yeni sözlükler sözlüğü”, “Rus Mahzenleri”. Neredeyse aynı anda (1773'te) ilk Rusça eşanlamlılar sözlüğü yayınlandı " Rus sınıf arkadaşının deneyimi" 32 eş anlamlı satır içeren D. I. Fonvizin.

20. yüzyıla gelindiğinde, pratik sözlükbilim, bir dilin sözlükbilimsel tanımında zengin deneyim biriktirmişti. Yüzyılımızın ortalarından itibaren bu tecrübe anlatılmaya ve genelleştirilmeye başlanmış ve bu genellemeler ortaya çıkmıştır. teoriler sözlükbilimi.

2. Bugün sözlükbilim teorisi veya teorik sözlükbilim olarak tanımlandı Sözlüklerin ve sözlük türündeki diğer eserlerin oluşturulmasıyla ilgili tüm meseleler dizisinin bütünsel bir görünümünü veren amaca uygun şekilde organize edilmiş bilgi.

teorik sözlükbilim içerir:

alışılmış kelime materyalleri doktrini;

kelime çalışmasını planlama ve organize etme doktrini;

sözlük türleri ve türleri doktrini;

3. İki ana sözlük türü vardır:

1. Dil sözlükleri bir kelime hakkında bilgi içeren sözlüklerdir. Dilin dilsel birimlerini (kelimeler ve deyimsel birimler) bir açıdan topladılar ve tanımladılar.

2. Ansiklopedik sözlükler - bunlar, sıkıştırılmış bir biçimde herhangi bir alandaki mevcut bilimsel bilgi durumunu temsil eden sözlüklerdir, yani. dünyayı betimler, kavramları açıklar, ünlü kişilikler hakkında biyografik bilgiler verir, şehirler ve ülkeler hakkında bilgi verir, tarihi olaylar vb.

Böylece, asıl fark bu iki sözlük arasında ansiklopedik sözlüklerde kavramlar açıklanır (sözlüğün hacmine ve muhatabına göre az çok detaylı bilimsel bilgi verilir), dilsel olarak- dilsel anlamlar.

arasındaki farkın net bir şekilde anlaşılması ansiklopedik ve dilsel sözlükler, baş kelimeye karşılık gelen iki açıklayıcı makalenin karşılaştırmasını verebilir.

Bir okul çocuğunun büyük ansiklopedik sözlüğü, comp. AP Gorkin Rus dili SI sözlüğü. Ozhegova, S.P tarafından düzenlendi. Obnorsky Lord (İngilizce) Kral), ortaçağ İngiltere'sinde, aslen bir toprak sahibi (malikanenin efendisi, ev sahibi), daha sonra İngiliz yüksek asaletinin toplu unvanı; Krallığın emsallerine atanır ve İngiliz Parlamentosu Lordlar Kamarası'nı oluşturur. 19. yüzyıldan beri Lord unvanı, diğer sosyal grupların temsilcileri, bilim adamları ve kültürel şahsiyetler tarafından da şikayet edilmektedir. Tanrım, ah m.İngiltere'de: en yüksek soylu unvan. Lordlar Kamarası(İngiliz Parlamentosu'nun Üst Meclisi). Lord şansölye(Lordlar Kamarası Başkanı). Belediye Başkanı(İngiltere'deki büyük şehirlerin belediye başkanı).

Dilbilimsel sözlük türleri.

dil sözlükleri bölünebilir:

1) çok dilli;

2) iki dilli;

Çok dilli ve iki dilli sözlükler- bu sözlükler aktarılabilir. Bunlarda, bir dildeki kelimelerin anlamları, başka bir dildeki kelimelerle karşılaştırılarak açıklanır. Aşağıdakiler yaygındır iki dilli sözlükler : 1) İngilizce-Rusça ve Rusça-İngilizce; 2) Almanca-Rusça ve Rusça-Almanca; 3) Fransızca-Rusça ve Rusça-Fransızca.

Tek dilli sözlüklerde sözcükler aynı dilin sözcükleri aracılığıyla açıklanır. tek dilli sözlükler var kapsamlı ve Görünüş. Kapsamlı vardır açıklayıcı sözlükler. Bakış açısı sözlükler dilin bazı yönlerini yansıtır. Bunlar şunları içerir: imla, ortopik, etimolojik, deyimsel sözlükler ve diğer sözlük türleri.

Şimdi, tek dilli dilbilimsel sözlük türlerinin her biri hakkında ayrı ayrı:

1. Açıklayıcı sözlük - kelimelerin anlamlarını açıklayan bir sözlük. Bir kelimenin ne anlama geldiğini öğrenmek gerekirse bu tür sözlüklere başvurulmalıdır. S. I. Ozhegova ve N. Yu Shvedova yaygın ve iyi bilinmektedir; "Rus dili sözlüğü" SSCB Bilimler Akademisi'nin 4 cildinde (sözde Küçük Akademik); "Modern Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü" 17 ciltte (sözde Büyük Akademik Sözlük); "Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü" ed. D.N. Ushakova. Açıklayıcı sözlükler arasında özel bir yer, 4 ciltten oluşan ve 200 binden fazla kelime ve kelimelerin anlamlarını açıklamak için örnek olarak verilen 30 bin atasözü, sözler, sözler, bilmeceler içeren V. I. Dalya tarafından işgal edilmiştir. Bu sözlük 100 yıldan daha eski olmasına rağmen zamanla değeri azalmamıştır.

2. Yazım sözlüğü - standart yazımlarında bir kelime listesi içeren bir sözlük. Bu sözlük, sözcüğü yalnızca yazılış biçimiyle ortaya koymaktadır. Modern imlanın bir göstergesidir.

Aşağıdaki yazım sözlüğü türleri vardır:

okul: İlkokul veya lise için tasarlanmalarına bağlı olarak hacim olarak değişiklik gösterir; genellikle okul müfredatı kapsamında bir yazım kuralları ifadesi eşlik eder. Örneğin, "Rusça yazım veya yazım sözlüğü" M., 1813;

referans sözlükleri: bazı yazım zorluklarına ayrılmıştır. Böyle bir sözlüğün sözlüğü, yalnızca belirli bir ortogramın bulunduğu kelimeleri içerir. Örneğin, B. Z. Bukchina'nın sözlüğü “Yazım Sözlüğü: Ortak mı? Ayrı ayrı? Kısa çizgi ile mi?(M., 1999), kelimelerin sürekli, ayrı ve tireli yazım sorununa ayrılmış;

genel: tüm yazarlar için tasarlanmıştır. Örneğin, yeni akademik standart "Rusça Yazım Sözlüğü"(M., 1999);

sanayi- özel terminolojiye ayrılmıştır. Örneğin, "Yazım Deniz Sözlüğü" M., 1974.

3. telaffuz sözlüğü - edebi telaffuz kurallarını yansıtan bir sözlük. Rus dilinin en önemli ortopik sözlükleri, ilk kez 1955'te yayınlanan sözlük referans kitabıdır. "Rus edebi telaffuz ve stres" yaklaşık 50.000 kelime içeren R. I. Avanesov ve S. I. Ozhegov tarafından düzenlendi ve referans kitabının ikinci baskısı temelinde 1983'te yayınlandı "Rus Dilinin Ortoepik Sözlüğü" yaklaşık 63.500 kelime içeren R. I. Avanesov tarafından düzenlendi.

4. Etimolojik sözlük - bu sözlük bireyin geçmişi hakkında bilgi içeren kelimeler ve bazen morfemler yani, geçirdikleri fonetik ve semantik değişiklikler hakkında bilgi. Pek çok kelimenin kökeni tam olarak açık bir tanım vermediğinden, etimolojik sözlükler farklı bakış açılarını kaydeder ve ilgili literatüre referanslar içerir. En iyi etimolojik sözlüklerden biri - "Rus Dilinin Etimolojik Sözlüğü" M. Fasmer.

5. Deyimbilimsel sözlük – set cümleleri sözlüğü ( deyimsel birimler) ayırmak nispeten kolaydır. bağlam her kelimenin bağımsız olduğu serbest kelime kombinasyonlarının aksine, birkaç kelimeden oluşan tek bir bütün olarak.

tahsis deyimsel sözlükler :

tek dilli(birine dayalı dil)

iki dilli(iki dile dayalı)

çok dilli(birkaç dilin malzemesi üzerine)

Rus dilinin en yaygın ve eksiksiz tek dilli sözlüğü "Rus Edebi Dilinin Deyimbilim Sözlüğü" Fedorova A.I.

4. Rusça sözlüklerin işlevleri.

Sözlükler yaratılış amaçlarına ve işlevlerine göre ikiye ayrılır. tanımlayıcı ve normatif.

Tanımlayıcı Sözlükler belirli bir alanın kelime dağarcığının tam bir açıklaması ve oradaki tüm kullanımları sabitlemek için tasarlanmıştır. Tanımlayıcı bir sözlüğün kalitesinin değerlendirilmesi, sunulan materyaldeki kelimelerin anlamlarının ne kadar doğru tanımlandığına bağlıdır. Tanımlayıcı bir sözlüğün tipik bir örneği, "Yaşayan Büyük Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü" V.I.Dal.

Sözlüğün yaratıcısının amacı, dili standartlaştırmak değil, lehçe biçimleri ve yerel dili de dahil olmak üzere Büyük Rusça konuşmasının çeşitliliğini tanımlamaktı. tanımlayıcı tanım gereği sözlükler argo ve jargon, lehçe sözlükleri.

Normatif sözlüğün amacı- bir kelimenin kullanımı için bir norm vermek, yalnızca anlamlarının yanlış anlaşılmasıyla ilişkili kelimelerin yanlış kullanımlarını değil, aynı zamanda iletişim durumuna uymayan kullanımları da hariç tutmak.

Öncelikle normatif kelime dağarcığı 20. yüzyılın Rus dili dört cilttir "Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü" 1935'ten 1940'a kadar yayınlanan D.N. Ushakov tarafından düzenlendi. Ushakov'a ek olarak, V.V. Vinogradov (ikinci ciltten), G.O. Vinokur, B.A. Larin , S.I. Ozhegov gibi tanınmış bilim adamlarını içeren sözlük yazarları grubu , B.V. Tomashevsky, görevini “Rus dilinin yaşamında yeni bir aşamanın başlangıcını işaret eden proleter devrim çağında kelime hazinesini işleme sürecini yansıtma ve aynı zamanda kelimelerin kullanımı için normlar.

Çözüm.

Bu yazıda, girişte sorulan sorulara doğru cevapları ve ayrıca insanlara her kişi için gerekli olduğu ölçüde Rusça öğrenme fırsatı veren sözlükler hakkında en alakalı bilgileri verdiğime inanıyorum.