หัวข้อสัตว์ป่าในกลุ่มกลาง เรื่องย่อ GCD "สัตว์ป่า" (สำหรับกลุ่มกลาง) โครงร่างบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ คำถามสำหรับเด็ก

เชิงนามธรรม

เรียนในกลุ่มกลาง

"สัตว์ป่าในภูมิภาคของเรา"

งาน:

Ø รวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า สัญญาณ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่

Ø ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในรูปแบบของคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและความเป็นเจ้าของในการใช้คำนามสัมพันธการกและคำนาม

Ø พัฒนาคำพูด การคิด เพิ่มความสนใจ ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์ป่า

งานเบื้องต้น:

อ่านนิยาย: D. Zuev "ความลับของป่า", "หมาป่า", "ฤดูร้อนในเดือนกรกฎาคม"; G. Skrebitsky "กระรอก", "กระต่าย", "เม่น"; Sokolov-Mikitov "ตระกูลหมี" "มูส"; A. Klykov "สุนัขจิ้งจอก"

กำลังตรวจสอบภาพประกอบ

วันนี้ Dunno มาที่บทเรียนของเราอีกครั้ง ทุกครั้งที่เราบอกสิ่งใหม่ๆ และวันนี้เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในภูมิภาคของเรา

มาดูที่หน้าจอกัน

นี่รูปใคร? ทั้งหมดนี้เป็นสัตว์หรือไม่?

คิดและบอกฉันว่าใครฟุ่มเฟือยที่นี่? ทำไม เพราะ titmouse เป็นนกและสัตว์อื่น ๆ ทั้งหมดหรือดีกว่าที่จะพูดสัตว์ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสัตว์บ้าง (มี 4 ขา มีหาง ลำตัวมีขนปกคลุม)

มาเล่นกัน. จะโทรไปจะรับสายว่าจะเป็นสัตว์หรือไม่

แบบฝึกหัดการสอน "ระบุสัตว์"

หมี, กระต่าย, หัวนม, กระรอก, กระจอก, จิ้งจอก, หมาป่า, หอก

คุณเห็นไหม Dunno เด็ก ๆ สามารถกำหนดได้ว่าสัตว์อยู่ที่ไหนและอยู่ที่ไหน

และตอนนี้ฉันจะให้ปริศนากับคุณ และคุณฟังอย่างระมัดระวังและเดา หากคำตอบถูกต้อง คำตอบจะปรากฏบนหน้าจอ Dunno ติดตามและช่วยเหลือพวกเขาอย่างระมัดระวัง

ü ไม่ใช่ช่างตัดเสื้อ แต่เดินด้วยเข็มตลอดชีวิต

ü ใครอาศัยอยู่ในโพรงด้วยความอบอุ่น?

ü ใครที่ลืมความกังวลไปนอนหลับอยู่ในถ้ำของเขา?

ü ใครเดินในฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็น โกรธ หิว?

ü หางปุย ขนสีทอง อาศัยอยู่ในป่า ขโมยไก่ในหมู่บ้าน

ü สัมผัสหญ้าด้วยกีบ ชายหนุ่มรูปงามเดินผ่านป่า เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย เขาของเขากางสูง?

ü มันวิ่งโดยไม่หันหลังกลับ มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย มันพุ่งเข้าหาวิญญาณ หางสั้นกว่าหู สัตว์ทุกตัวตกใจหนีไปใต้พุ่มไม้

สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน? ในป่าจึงเรียกว่าสัตว์ป่า ชาวป่าทุกคนอาศัยอยู่เหมือนครอบครัวใหญ่ครอบครัวเดียวกันซึ่งมีกฎเกณฑ์และทุกคนปฏิบัติตามเพราะพวกเขาพึ่งพาอาศัยกันพวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน คุณมีบ้านที่คุณอาศัยอยู่กับครอบครัวของคุณหรือไม่? มีบ้านอยู่ในป่าหรือไม่? สัตว์แต่ละตัวมีบ้านอยู่ในป่า เฉพาะบ้านเหล่านี้เท่านั้นที่แตกต่างกัน ใครสะดวกที่ไหนก็อยู่กันหมด

เกมการสอน "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"

หมีอาศัยอยู่ที่ไหน ... ในถ้ำสุนัขจิ้งจอก ... ในโพรงกระต่าย ... ใต้พุ่มไม้กระรอก ... ในโพรงและบ้านหมาป่าเรียกว่า ... ถ้ำ

ตอนนี้ Dunno และคุณรู้ว่าบ้านของสัตว์เรียกว่าอะไร

สุนัขจิ้งจอกในป่าคนหูหนวกมีรู - บ้านที่เชื่อถือได้

ในฤดูหนาว พายุหิมะไม่น่ากลัวสำหรับกระรอกที่อยู่ในโพรงใกล้กับต้นสน

ใต้พุ่มไม้ เม่นหนามเก็บใบไม้เป็นกอง

ตีนปุกนอนในถ้ำจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิเขาดูดอุ้งเท้า

ทุกคนมีบ้านของตัวเอง ทุกคนอบอุ่น สบายในนั้น

สะดวกสบายสำหรับคุณแม่และลูกน้อยทุกคน

ใครสร้างการปลอบโยน แม่เหล่านี้เรียกว่าอะไร?

แม่ของจิ้งจอกชื่ออะไร? ฟ็อกซ์. แม่ของลูกหมีเป็นหมี แม่ของลูกหมีเป็นลูกหมี แม่ของลูกหมีเป็นลูกหมี แม่ของลูกหมีเป็นลูกหมี แม่ของลูกหมีเป็นลูกวัว แม่ของลูกหมีเป็นลูกกระรอก ทำได้ดีมากเด็กชาย!

สัตว์แต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะลักษณะและรูปลักษณ์ของตัวเอง ใช่ คุณเองก็รู้เรื่องนี้ดี แต่มาแนะนำ Dunno เรื่องนี้กัน

จิ้งจอกอะไร? (เจ้าเล่ห์, แดง, ปุย)

อะไรกระต่าย? (ขี้ขลาดหูยาว)

หมีแบบไหน (ตีนปุก, น้ำตาล, เงอะงะ)

กระรอกอะไร? (ว่องไว, รวดเร็ว, ปุย)

หมาป่าอะไร? (โกรธ โกรธ ฟัน น่ากลัว)

และตอนนี้ เรามาแสดงให้ Dunno ดูว่าคุณพูดเกี่ยวกับผู้คนได้อย่างไร ถ้าคุณเปรียบเทียบพวกเขากับสัตว์ ฉันจะเริ่มประโยคและคุณจะทำให้เสร็จ

โกรธเหมือน....หมาป่า ขี้ขลาดอย่าง .... กระต่าย เจ้าเล่ห์เหมือน .... สุนัขจิ้งจอก ตีนปุกเหมือน ... หมี ฟันเหมือน .... หมาป่า กระโดดเหมือน...กระรอก หนามเหมือน .... เม่น

เด็ก ๆ ไม่รู้อาจจะเหนื่อย มาพักผ่อนกับเขากันเถอะ มาทำ "ค่าสัตว์" กันเถอะ

หนึ่ง - หมอบสอง - กระโดด นี่คือภาระของกระต่าย

และเมื่อลูกตื่นขึ้นก็ชอบที่จะยืดเส้นยืดสายเป็นเวลานาน อย่าลืมหาวและกระดิกหางของคุณ

และลูกก็โค้งหลังและกระโดดขึ้นเบา ๆ

อืม หมีเงอะงะที่มีอุ้งเท้าแยกจากกัน จะอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งสองอย่างรวมกัน ทำเครื่องหมายเวลาไว้เป็นเวลานาน

และผู้ที่ชาร์จไม่เพียงพอ - เราเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

หลังจากชาร์จแล้วสัตว์ก็ชอบกินมาก ๆ มาเลี้ยงพวกมันกันเถอะ เราจะให้น้ำผึ้งแก่ใคร แครอทสำหรับกระต่าย เห็ด - เม่น, ปลา - จิ้งจอก, วอลนัท - กระรอก เนื้อสัตว์สำหรับหมาป่า

สัตว์กินและวิ่งเล่นเพียงโบกหาง มาดูกันดีกว่าว่าหางของใคร จิ้งจอก, กระต่าย, หมี, หมาป่า, กระรอก คุณเห็น Dunno คุณสามารถจำสัตว์ได้ด้วยหางของมัน

และใครจะบอกฉันได้ว่าสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงต่างกันอย่างไร?

(สัตว์ป่าอาศัยอยู่ในป่าและสัตว์เลี้ยงที่คนดูแล)

สัตว์ป่าต้องดูแลตัวเอง

พวกเขาปรับตัวเข้ากับชีวิตในฤดูหนาวได้อย่างไร? (เปลี่ยนเสื้อไปนอน)

บนโต๊ะข้างหน้าคุณมีรูปภาพสำหรับระบายสี ใครปรากฎบนมัน? วาดเสร็จแล้วเหรอ? ศิลปินทำอะไรไม่เสร็จ? และเราจะทาสีสัตว์สีอะไร?

งานของคุณคือการวาดสัตว์และระบายสีพวกมัน

วิเคราะห์งานเด็ก. ให้แขกเห็นภาพของคุณ คุณคิดว่าพวกเขาชอบภาพวาดของคุณไหม คุณเลือกสีที่เหมาะสมและวาดสัตว์หรือไม่?

ทำได้ดีมากเด็กชาย! ฉันชอบวิธีที่คุณตอบบทเรียนวันนี้มาก คุณรู้เรื่องสัตว์มากมาย คุณแบ่งปันความรู้ของคุณกับ Dunno เขายังขอบคุณคุณ บอกลาเขาและเชิญเขาเข้าสู่บทเรียนต่อไปของเรา

และฉันยังให้รูปถ่ายสัตว์ป่าในป่าของเราแก่คุณด้วย ซึ่งคุณจะแสดงให้พ่อและแม่ของคุณดูและบอกพวกเขาเกี่ยวกับพวกเขา ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะเติมเต็มเรื่องราวของคุณ

หัวข้อกิจกรรมการศึกษา:"สัตว์ป่า - กระต่าย".

ประเภทกิจกรรม:การวาดภาพ.

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. เรียนรู้วิธีการวาดสัตว์ในเทคนิคแหกคอกต่อไป - ใช้แปรงแข็งจิ้ม

เพื่อรวมความสามารถในการวาดรายละเอียดเล็ก ๆ ของภาพด้วยปลายแปรงขนอ่อน

เรียนรู้การถ่ายทอดเนื้อสัมผัสของขนสัตว์ เพื่อรวมความสามารถในการวาดสัตว์ตามสัดส่วนของร่างกายและส่วนต่าง ๆ เพื่อสิ้นสุดการวาด

1. เปิดใช้งานความสามารถในการสร้างคำนามในการพูด

ที่มีความหมายจิ๋ว (hare-hare) ใช้คำคุณศัพท์: อ่อนแอ, ไม่มีที่พึ่ง, ไม่มีอันตราย, ปุย, น่ารัก, หนา, มีขนดก

1. เพื่อชี้แจงและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่า - กระต่ายเพื่อขยายความเข้าใจเกี่ยวกับนิสัยและลักษณะของมันในฤดูหนาว (กินอะไรทำไมเปลี่ยนสีผิว)
2. มีส่วนร่วมในการรักษาอารมณ์เชิงบวกในเด็กตลอดบทเรียน เพื่อรักษากิจกรรมทางกายในช่วงเวลานาทีทางกายภาพ
3. เพื่อปลูกฝังความอยากรู้ความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทัศนคติที่สวยงาม - คุณธรรมต่อสัตว์ผ่านการพรรณนาภาพของพวกเขาในเทคนิคกราฟิกที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งานเบื้องต้นการสนทนาเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ในป่าโดยใช้ภาพประกอบ อ่านเรื่อง "กระต่ายกระต่าย" และนิยายเกี่ยวกับสัตว์เกม: "พิเศษที่สี่", "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน", "ตัดภาพ", "สัตว์ที่มองไม่เห็น" ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า

วัสดุและอุปกรณ์: ระบบมัลติมีเดีย: แล็ปท็อป, โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ,ทิวทัศน์ป่าไม้, แผ่นอัลบั้มสำหรับเด็กแต่ละคน, สีต่างๆ - gouacheขวดน้ำสองแปรง (นุ่ม No.3 , แข็ง, ฟู)ผ้าเช็ดปาก

หลักสูตรกิจกรรมการศึกษา

I. การเดินทางสู่ป่า

ที่: เพื่อนๆชอบเที่ยวกันไหม? (ใช่)

ฉันแนะนำให้คุณเดินทางท่องเที่ยวไปในโลกของป่า คุณเห็นด้วยหรือไม่? แล้วไปกันเลย

เดิน! - กวักมือเรียก
เส้นทางป่า.
ดังนั้นเขาจึงเดินไปและ

เราอยู่บนเส้นทาง

สวัสดีป่าดงดิบป่าทึบ

เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์!

ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?

สัตว์ชนิดใด? นกอะไร?

เปิดทุกอย่างอย่าซ่อน:

คุณเห็นไหม - เราเป็นของเรา!

(ภาพของป่าฤดูหนาวปรากฏบนโปรเจคเตอร์)

ที่: นี่เราอยู่ในป่า ดูสิ ช่างเป็นป่าที่ไม่ธรรมดาจริงๆ ดูเหมือนว่าฤดูหนาวยังมาไม่ถึง และต้นไม้ก็ปกคลุมไปด้วยหิมะและพื้นดินก็เต็มไปด้วยกองหิมะ นี่เป็นเพราะคุณและฉันอาศัยอยู่ในภูมิภาคที่ความหนาวเย็นมาเร็วกว่า

โอ้ และกี่รอยเท้าในหิมะ ใครทิ้งมันไป? ให้ฉันถามคุณด้วยปริศนา แล้วคุณจะได้ลองเดาดูว่ามันเป็นรอยเท้าของใคร

เธอฉลาดกว่าสัตว์ทั้งปวง

เธอสวมเสื้อคลุมสีแดง

หางฟูคือความงามของเธอ

สัตว์ร้ายแห่งป่านี้ - (ฟ็อกซ์)

(ภาพสุนัขจิ้งจอกปรากฏบนโปรเจ็กเตอร์)

บ่อยครั้งที่เขาอาศัยอยู่ในป่า
มีฟันหวาน
ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่น้ำผึ้ง
อุ้งเท้าดูดตลอดฤดูหนาว
แผดเสียงดังได้
และชื่อของเขาคือ- (หมี)

(มีรูปหมีปรากฏบนโปรเจ็กเตอร์)

ที่: พวกหมีนอนที่ไหนตลอดฤดูหนาว? (ในถ้ำ)

มิตรภาพนำไปสู่สุนัขจิ้งจอกเท่านั้น

สัตว์ตัวนี้โกรธชั่วร้าย

เขาคลิกและคลิกด้วยฟันของเขา

สีเทาน่ากลัวมาก ... (หมาป่า)

(ภาพหมาป่าปรากฏบนโปรเจ็กเตอร์)

หางแดงที่นี่และที่นั่น

พุ่งทะลุพุ่มไม้อย่างกระทันหัน

หญิงสาวดูแลเธอ
รู้ไหม - (กระรอก)

(ภาพกระรอกปรากฏบนโปรเจ็กเตอร์)

ที่: กระรอกมักสวมเสื้อคลุมสีแดงหรือไม่? (ไม่ ในฤดูหนาว เธอจะเปลี่ยนเสื้อโค้ทขนสัตว์สีแดงเป็นสีเทา)

ป่าไม้ซ่อนปัญหามากมาย:
หมาป่า หมี และจิ้งจอก
สัตว์ของเราอยู่ในความวิตกกังวล
หลุดพ้นจากความโชคร้าย

ซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้

สุนัขจิ้งจอกกลัว - (กระต่าย)

ครั้งที่สอง สถานการณ์ปัญหา

ที่: ทำได้ดีมาก คุณคลี่คลายร่องรอยทั้งหมด ตั้งชื่อชาวป่า

ดูให้ดี คุณเห็นอะไรผิดปกติในป่าของเราหรือไม่? (กระต่ายในเสื้อคลุมสีเทา)

ที่: แล้วเขาควรอยู่ในฐานะอะไร? (สีขาว) ทำไม? (คำตอบของเด็ก)

(ภาพกระต่ายปรากฏบนโปรเจคเตอร์ในฤดูร้อนและฤดูหนาว)

ที่: ถูกต้อง สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าตามล่าเขา และเพื่อไม่ให้ล่องหน กระต่ายจะลอกคราบในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ - เปลี่ยนสีผิวของมัน ในฤดูร้อนจะมีสีเทาและมองเห็นได้ยากในป่า และในฤดูหนาวจะเป็นสีขาวและมองไม่เห็นเลยในหิมะ

ที่: เราควรทำอย่างไร จะช่วยกระต่ายได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

ที่: มาวาดกระต่ายในเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวกัน

III การปรับแต่งและการรวมวิธีการและเทคนิคการวาดภาพ

ข: พวก วาดยังไงกระต่าย, เพื่อให้เป็นปุย? (คำตอบของเด็ก)

ที่: Kaike คุณยอดเยี่ยมมาก คุณรู้เคล็ดลับกี่ข้อ

และวันนี้เราจะวาดกระต่ายด้วยวิธีสะกิด

ที่: จำกฎสำหรับการจิ้มด้วยแปรงแข็ง เราหยิบ gouache ของสีที่ต้องการบนแปรงแข็งแห้งจับแปรงในแนวตั้งดู (แปรงกระแทก "ส้นเท้า") ทำให้แปรงกระโดดขึ้นไปบน "โผล่" เหมือนกระต่าย วางไว้ด้านในและตามขอบเงาของสัตว์

ที่: ..... พยายามเท่าที่ทำได้ แล้วคุณ ......

ที่: ดูว่าเสื้อคลุมขนสัตว์นุ่ม ๆ ได้มาจากอะไร ... .. และ ... ..

ที่: เป็นไปได้ไหมที่จะลดแปรงลงในน้ำเมื่อวาดด้วยการสะกิด?

(เมื่อทำการสะกิด แปรงต้องไม่หย่อนลงไปในน้ำ)

ที่: เมื่อสีแห้ง ให้วาดตา จมูก ปาก หนวด และรายละเอียดลักษณะอื่นๆ บนกระต่ายด้วยปลายแปรงขนนุ่ม

ที่: ก่อนที่เราจะเริ่มวาดรูป เรามาดูกันว่ากระต่ายหน้าตาเป็นอย่างไร

(รูปกระต่ายปรากฏบนโปรเจคเตอร์)

ที่: สังเกตรูปร่างของกระต่าย หัว หู หาง.

(คำตอบของเด็ก)

ที่: กระต่ายมีหูยาว หางสั้น และขาหลังยาวกว่าขาหน้ามาก ขณะวิ่ง กระต่ายจะดึงขาหลังยาวไปข้างหน้า

IV. กำลังจัดเซสชั่นพลศึกษา

หนาวให้กระต่ายนั่ง

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

อุ้งเท้าขึ้น อุ้งเท้าลง

ดึงนิ้วเท้าของคุณขึ้น

เราวางอุ้งเท้าไว้ด้านข้าง

บนถุงเท้าโลภ - โลภ - โลภ

แล้วก็นั่งยองๆ

เพื่อไม่ให้อุ้งเท้าแข็ง

ที่: ไปที่ที่นั่งของคุณแล้วเริ่มวาด

V. งานอิสระของเด็ก

ที่: (ขณะวาดภาพ ฉันทำตามท่าทางของเด็ก วิธีจับแปรง ฉันให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล การสาธิตเพิ่มเติม คำแนะนำ)

หก. วิเคราะห์งานเด็ก.

ที่: พวกนั้นวาดกระต่ายเสร็จแล้วเหรอ? ปล่อยให้กระต่ายของคุณไปเดินเล่นในป่า (วางภาพวาดบนทิวทัศน์ป่าไม้)

คุณมีกระต่ายแสนสวยอะไรอย่างนี้!

และโชว์กระต่ายขนฟูที่สุด

และอวบอิ่มที่สุด

และตัวที่เล็กที่สุด

คุณวาดรูปไหน……ที่คุณชอบมากที่สุด?

ทำไม (สัมภาษณ์เด็กหลายคน)

และใครจะเป็นคนบอกวิธีการวาดที่เราใช้ในวันนี้

(เราวาดด้วยการสะบัดด้วยแปรงแข็งกึ่งแห้ง)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

ที่: ดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับกระต่ายของเรา? (เขาเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ของเขา) (กระต่ายสีขาวปรากฏขึ้นบนหน้าจอ)

และตอนนี้เขาก็ไม่กลัวสัตว์ป่าชนิดใด นั่นก็เพราะว่าวันนี้คุณพยายามอย่างหนัก วาดอย่างกระตือรือร้นด้วยความปรารถนา

(พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ")

งาน:เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าเพื่อเรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์เพื่อพัฒนากิจกรรมยานยนต์การรับรู้ภาพและการได้ยินหน่วยความจำความสนใจการคิดเชิงตรรกะ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวกวันนี้การผจญภัยที่ไม่ธรรมดารอเราอยู่ - นี่คือการเดินทางไปป่า ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับชาวป่า ไป! อ้อ ว่าแต่เราจะขี่อะไร - ถนนไม่ใกล้? (คำแนะนำของเด็ก)

นักการศึกษา: เราทุกคนไม่เข้ากับรถได้ทั้งหมด เครื่องบินต้องมีลานจอด บนรถไฟและบนรถบัส เราจะไม่ได้ยินเสียงของป่า ไปปั่นจักรยานกันเถอะ ทุกคนรู้วิธีขี่จักรยานหรือไม่? จากนั้น - จับมือกับพวงมาลัย รับสายสุดท้ายแล้วไปกันเลย! (เพลงของแมวเลียวโปลด์จากเสียงการ์ตูนแล้วกลายเป็นเพลงด้วยเสียงของป่า)

อาจารย์ : เอาล่ะพวกเรามาแล้ว มองไปรอบๆ! ที่นี่จะสวยขนาดไหน! แล้วอากาศล่ะ! (แบบฝึกหัดการหายใจ: หายใจเข้าทางจมูกหายใจออกทางปาก) (ได้ยินเสียงคราง)

Lesovichok เก่าเข้ามา

นักการศึกษาและลูก ๆ : สวัสดีคุณปู่!

Lesovichok: เงียบ เงียบ! แค่ส่งเสียง - คุณเป็นใคร?

ครู: เราเด็กก่อนวัยเรียนมาที่ป่าเพื่อทำความรู้จักกับชาวป่าเพื่อสูดอากาศบริสุทธิ์ คุณเป็นใครและทำไมคุณถึงอยู่คนเดียวในป่า?

Lesovichok: ฉันเป็นชายชรา Lesovichok ฉันอาศัยอยู่ในป่า ฉันรักษาความสงบเรียบร้อย

นักการศึกษา: คุณรู้ทุกอย่างทุกอย่างเกี่ยวกับป่า!

Lesovichok: แน่นอน มีเพียงป่าเท่านั้นที่ไม่มีความสุขที่จะเห็นทุกคนที่บ้านและจะไม่บอกทุกคนเกี่ยวกับตัวมันเอง

เด็ก ๆ : โปรดบอกเราเกี่ยวกับป่า!

Lesovichok: ก่อนเล่าและแสดงฉันต้องค้นหา: คุณรู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือไม่?

เด็ก ๆ : เรารู้!

Lesovichok: ทีนี้มาลองดูกัน (Lesovichok แสดงรูปภาพพร้อมกฎที่วาด - คำตอบของเด็ก ๆ )

1. ห้ามก่อไฟ

2.ห้ามทำลายรัง

3.อย่าทำลายจอมปลวก

4.ห้ามทำร้ายสัตว์ แมลง และนก

5.ห้ามส่งเสียงดังในป่า

6. อย่าทิ้งขยะ

7. อย่าทำลายต้นไม้และพุ่มไม้

8. อย่าทำลายเห็ดพิษ อย่าฉีกผลเบอร์รี่มีพิษ

Lesovichok: ทำได้ดีมาก! คุณรู้กฎ! ยินดีต้อนรับสู่ป่า! ให้ฉันแนะนำคุณให้รู้จักกับชาวป่าของฉัน พวกเขาจะเรียกว่าสัตว์ป่า คุณรู้ไหมว่าทำไม? (คำตอบของเด็ก) ใช่! พวกเขาอาศัยอยู่ในป่าและดูแลตัวเอง พวกเขาหาอาหาร สร้างที่อยู่อาศัย เลี้ยงลูก (เสียงของป่า) มากับฉันตามเส้นทางป่านี้ เพียงจำไว้ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงในป่าได้

เกมมือถือ "เส้นทางป่า"

บนเส้นทางที่เราจะไป เราจะไป เราจะไป

เงียบ! ใครอยู่เบื้องหลังพุ่มไม้?

(เด็กเดินเป็นวงกลม เมื่อได้รับสัญญาณจาก Lesovichka พวกเขาหมอบลงและเอามือปิดตา นี่คือพุ่มไม้ พวกเขามองออกไปด้านหลังพุ่มไม้ พวกเขาเรียกสัตว์ที่พวกเขาเห็น ทุกคนเดินเป็นวงกลม วาดภาพสัตว์ที่มีชื่อ เกมนี้ซ้ำหลายครั้ง)

Lesovichok: และคุณยอดเยี่ยมมาก! สัตว์ก็ไม่กลัว คุณเห็นชาวป่าของฉันไหม พวกเราเห็น. ตอนนี้เรามาบอกคุณว่าพวกเขาคืออะไร

เกมการสอน "อะไร อะไรนะ"(Lesovichok แสดงภาพสัตว์ เด็ก ๆ ตั้งชื่อและตอบ - มันคืออะไรหรืออะไร หลังจากคำตอบของเด็ก Lesovichok เสริมคำตอบของเด็ก ๆ ด้วยเรื่องราวของเขา)

นี่คือหมี เขาเป็นอะไร? (ตีนปุก, ใหญ่, น้ำตาล, มีขน, น่ากลัว, แข็งแรง)

Lesovichok: ใช่แล้ว - มันคือหมี เขากินผลเบอร์รี่น้ำผึ้งป่า ในฤดูหนาว หมีจะนอนในถ้ำ เขาอบอุ่นและสบายที่นั่น

นี่คือสุนัขจิ้งจอก หล่อนคือใคร? (แดง, ปุย, เจ้าเล่ห์)

Lesovichok: สุนัขจิ้งจอกภูมิใจในเสื้อคลุมขนสัตว์ของเธอมาก เธอมีหางปุยซึ่งเธอปกปิดรอยเท้าของเธอ สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในหลุม มันกินหนูและกระต่าย

นี่คือกระรอก หล่อนคือใคร? (หัวแดง เร็ว ฟู ว่องไว)

Lesovichok: กระรอกยังมีหางปุยซึ่งปิดทางเข้าบ้าน และบ้านของกระรอกนั้นตั้งอยู่บนต้นไม้เรียกว่าโพรง มันกินถั่ว เห็ด เบอร์รี่ ในฤดูหนาว กระรอกจะเป็นสีเทา และในฤดูร้อนจะเป็นสีแดง เธอเก็บของไว้สำหรับฤดูหนาว

นี่คือกระต่าย เขาเป็นอะไร? (เทา, หูยาว, ขี้ขลาด, เฉียง)

Lesovichok: กระต่ายไม่มีบ้าน เขาอาศัยอยู่ใต้พุ่มไม้ ในฤดูหนาว เสื้อคลุมขนสัตว์ของเขาเป็นสีขาว และในฤดูร้อนจะเป็นสีเทา กระต่ายกินเปลือกไม้

นี่คือหมาป่า เขาเป็นอะไร? (เทา, เขี้ยว, เขี้ยว, น่ากลัว, โกรธ)

Woodman: หมาป่ามีหางสีเทายาวและมีฟันแหลมคม เขากินเหมือนสุนัขจิ้งจอก หนู และกระต่าย บ้านของหมาป่าเรียกว่าที่ซ่อน

นี่คือเม่น เขาเป็นอะไร? (เทา เล็ก มีหนาม)

Lesovichok: เขากินแมลง หนู และแม้แต่งู เมื่อเม่นตกอยู่ในอันตราย มันจะม้วนตัวเป็นลูกบอล ปกป้องตัวเองด้วยปากกาขนนก ในฤดูหนาวเราจะไม่พบกับเม่นเพราะเขาหลับ บ้านเม่น - รู

Lesovichok: ฉันบอกคุณเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยของฉันแล้ว ฉันยังมีของขวัญให้คุณด้วย - แบ่งรูปภาพด้วยรูปภาพของพวกเขา (ดึงออกจากกระเป๋าของเธอ) โอ้ และมีคนผสมทุกอย่างในภาพ คุณช่วยฉันตรวจสอบว่าชิ้นส่วนทั้งหมดเข้าที่หรือไม่

เด็ก ๆ : ช่วยด้วย!

เกมการสอน "รวบรวมสัตว์"(เด็กเก็บภาพตัดสัตว์ตัดเป็น 4-6 ส่วน)

Lesovichok: ดีที่ทุกอย่างเข้าที่ นี่คือของขวัญของฉันสำหรับคุณ คุณจะรวมตัวกันในกลุ่มและจดจำเรา และสำหรับข้อเท็จจริงที่คุณช่วยฉัน ฉันจะบอกความลับข้อหนึ่งแก่คุณ: คุณรู้ว่าสัตว์สามารถพูดได้ เฉพาะในภาษาของสัตว์เท่านั้น คุณต้องการที่จะได้ยิน? จากนั้นหลับตาและฟัง (บันทึกด้วยเสียงสัตว์, ความคิดเห็นของ Lesovichok ในการบันทึก)

นักการศึกษา: ขอบคุณ Lesovichok! เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชาวป่า เราเห็นพวกเขา ได้ยินพวกเขา

Lesovichok: นั่นไม่ใช่ทั้งหมด! ป่าเต็มไปด้วยความลึกลับและความลึกลับ มีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย เช่น นก ดอกไม้ และต้นไม้ คิด - มา! และฉันยินดีที่จะพบคุณเสมอ ฉันจะแสดงให้คุณเห็นปาฏิหาริย์! นี่คือของขวัญจากฉันและจากผู้อยู่อาศัยของฉัน (ส่งตะกร้าเห็ด)

ครู: ขอบคุณสำหรับโรงแรมและสำหรับคำเชิญ และถึงเวลาที่เราจะต้องกลับไป! พวกขึ้นบนจักรยานของคุณและไป!

คนตัดไม้: ลาก่อน!

เด็ก ๆ : แล้วเจอกัน!

Elena Isakova

ธีม GCD ใน กลุ่มกลาง"การเดินทางสู่ป่า"

บูรณาการ:

"วัฒนธรรมทางกายภาพ", "การเข้าสังคม", “อ่านนิยาย”, "การสื่อสาร", "ความรู้", "ดนตรี", “สร้างสรรค์งานศิลป์”.

เป้าหมายคือการรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ สัตว์ป่า, พวกเขา ที่อยู่อาศัย.

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: ฝึกตั้งชื่อลูก สัตว์, ในการตั้งชื่อที่ถูกต้องของที่อยู่อาศัย; เรียนรู้ที่จะตอบในประโยคเต็ม

เกี่ยวกับการศึกษา: ขยายขอบเขตของคุณ; พัฒนาความจำ, ความคิด, ความสนใจ, การรับรู้; คำพูด.

เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น มีน้ำใจ รักสิ่งแวดล้อม ความสามารถในการทำงานเป็นทีม กิจกรรม ความเป็นอิสระ

ครูนำโทรเลขมาอ่านให้เด็ก ๆ

โทรเลข

มาด่วนๆ

ช่วยด่วน!

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น

เราจะไม่แบ่งป่า

พ่อมดทำให้เรากลัว

เขาสะกดพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและควรกินอะไร

ช่วยมา

และคืนดีกันโดยด่วน

ชาวป่า.

ครู. บอกฉันทีว่าใครอยู่ในป่า?

รายการเด็ก สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา

โลกเป็นที่อยู่อาศัยที่แตกต่างกันมากมาย สัตว์. พวกเขาได้รับพลังงานที่จำเป็นสำหรับชีวิตในรูปแบบต่างๆ บ้างกินพืช บ้างก็หาปลาเป็นอาหาร สัตว์. สัตว์ล่าสัตว์มีกรงเล็บและฟันที่แหลมคมและสามารถวิ่งได้อย่างรวดเร็ว มี สัตว์ที่ล่าคนเดียวและก็มีพวกล่าเหยื่อด้วยกัน

ที่ที่เขาอาศัยอยู่ สัตว์, เรียกมันว่า ที่อยู่อาศัย. ถ้ามันพังไปแล้ว สัตว์จะตาย. วันนี้หลายคน สัตว์กำลังใกล้จะอยู่รอดซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถหายไปได้ตลอดกาล

ครู. เกิดอะไรขึ้นในป่า

คิดว่าเราช่วยได้ไหม สัตว์.

(คำตอบของเด็ก)

ครู. เราต้องรีบ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เลือกที่เร็วที่สุด

ขนส่ง.

เด็ก ๆ เลือกการขนส่ง

ครู. มาขึ้นรถสุดวิเศษกันเถอะ ช่างมันเถอะ

เก้าอี้ของเรา เราจะพูดคำวิเศษและเก้าอี้ของเรา

บินไปช่วย สัตว์.

เด็กพูดมายากล คำ:

หนึ่งสองสาม,

บินเก้าอี้ของฉัน

เด็ก ๆ หลับตาเลียนแบบการเคลื่อนไหวของเก้าอี้

"ลงจอด"ในป่า.

แบบฝึกหัดที่ 1

"เดาและบอกฉันสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับมัน สัตว์»

เงอะงะและใหญ่

เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว

รักโคนรักน้ำผึ้ง

แล้วใครจะโทรมา (หมี)สไลด์ #1

นักล่าที่ใหญ่ที่สุดและน่าจะมีชื่อเสียงที่สุดที่อาศัยอยู่ในป่าคือหมีสีน้ำตาล หมีเป็นเจ้าของป่า หมีอาศัยอยู่ในประเทศที่ร้อนและแม้กระทั่งในทวีปอื่น ๆ แต่หมีสีน้ำตาลอาศัยอยู่ในป่าของเราและในไทกา หมีสีน้ำตาลมักถูกเรียกว่าตีนปุก แต่สิ่งนี้ไม่ได้ป้องกันหมีจากการปีนต้นไม้อย่างช่ำชองและดำดิ่งลงไปในน้ำเพื่อจับปลา หมีสีน้ำตาลชอบน้ำผึ้งและทุกอย่างที่หวาน เช่น เขาชอบกินผลเบอร์รี่ป่าและรากพืชที่อร่อย แต่หมี สัตว์ป่าจึงสามารถล่าสัตว์ได้เช่นกัน หมีสีน้ำตาลว่ายอย่างยอดเยี่ยมไม่กลัวที่จะว่ายข้ามแม่น้ำไซบีเรียขนาดใหญ่ หมีมีไขมันใต้ผิวหนังจำนวนมากจึงสามารถว่ายน้ำได้แม้ในน้ำเย็นจัด สำหรับฤดูหนาวหมีจะจำศีลเตรียมที่หลบภัยสำหรับสิ่งนี้ - ถ้ำที่มันนอนอยู่จนถึงฤดูใบไม้ผลิ

พวกเขาบอกว่าเธอฉลาด

แม่ไก่ถูกพาตัวไปจากลานบ้าน

แต่ความงาม -

พวกชอบมันจริงๆ (ฟ็อกซ์)สไลด์หมายเลข 2

ความงามขนปุย - สุนัขจิ้งจอกยังอาศัยอยู่ในป่า สุนัขจิ้งจอกมีขนสีส้มสดใส ปากกระบอกแหลม และแน่นอนว่ามีหางที่ใหญ่และนุ่มฟู สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในหลุมลึกที่มีทางออกหลายทางในกรณีที่เกิดอันตราย ในสภาพอากาศที่ดีและปลอดโปร่ง สุนัขจิ้งจอกใช้เวลาทั้งวันในการล่าสัตว์ ไล่ตามและจับเหยื่ออย่างอดทน ในขณะที่แสดงปาฏิหาริย์แห่งสติปัญญาและความเฉลียวฉลาดอันฉับไว ส่วนใหญ่แล้วหนูสนามบ้านและ นกป่า, กระต่าย แต่สุนัขจิ้งจอกไม่ได้ดูถูกอาหารเช่นไส้เดือนด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่มันกลับคืนสู่สภาพเดิมด้วยผลเบอร์รี่

ลูกขนปุย,

หูยาว,

กระโดดอย่างฉลาด

ชอบแครอท. (กระต่าย)สไลด์หมายเลข 3

กระต่ายเป็นชาวป่า มีฟันที่แข็งแรงช่วยให้แทะอาหารแข็งได้ เพื่อป้องกันตัวเองจากผู้ล่า กระต่ายวิ่งเร็วมาก เพราะมันมีขาที่เร็วและแข็งแรง และกระต่ายก็มีหูที่ยาวเช่นกัน ดังนั้นมันจึงได้ยินดีมาก และเขาสามารถแยกแยะเสียงกรอบแกรบที่เล็กที่สุดได้จากระยะไกล ขนกระต่ายเปลี่ยนสีได้ขึ้นอยู่กับ ฤดูกาล: "สีเทาในฤดูร้อนและสีขาวในฤดูหนาว"- พวกเขาพูดเกี่ยวกับเขา ปีละหลายครั้งกระต่ายเกิดมาเพื่อกระต่าย แม่ให้อาหารกระต่ายครั้งเดียวและหนีจากธุรกิจของเธอไป เป็นเพียงนมกระต่ายที่มีไขมันมาก และเธอแทบจะไม่สามารถให้อาหารทารกได้ แต่มักจะไปเยี่ยมกระต่าย เป็นสิ่งต้องห้าม: ลูกกระต่ายยังไม่มีกลิ่นของตัวเอง และผู้ล่าหามันไม่เจอ เว้นแต่จะเข้าถึงกระต่ายได้ด้วยกลิ่นของกระต่าย กระต่ายกินผัก อาหาร: หญ้า เปลือกไม้ และใบของต้นไม้ แต่พวกเขาจะไม่ปฏิเสธกะหล่ำปลีอร่อยหรือแครอทหอม

ตลอดเวลาที่เขาเดินด้อม ๆ มองๆ ผ่านป่า

เขากำลังมองหาใครสักคนในพุ่มไม้

เขามาจากพุ่มไม้ถึงฟันและคลิก

ใครพูดสิ- (หมาป่า)สไลด์หมายเลข 4

หมาป่าสีเทาอาศัยอยู่ในป่า หมาป่าคือบรรพบุรุษของหมา

นักล่าที่เกิด หมาป่ามีขนสีเทาหนา ฟันแหลมคมมาก และพวกมันก็หอนอย่างน่ากลัวในตอนกลางคืน ทำให้ทุกคนในพื้นที่หวาดกลัว หมาป่าล่าเป็นฝูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูหนาว เมื่อดักเหยื่อได้ยากกว่า เหยื่อของหมาป่าคือกระต่าย แพะป่า, วัว, ม้าและปศุสัตว์ใด ๆ ผู้คนเพื่อปกป้องครอบครัวของพวกเขา สัตว์มักจะเริ่มล่าหมาป่าด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงวางกับดักไว้ในป่า แต่หมาป่าก็เป็นสัตว์ที่ฉลาดมากเช่นกัน และมันค่อนข้างยากที่จะหลอกเขา เพราะเขาระวังตัวมาก

ติดหูแมว

แปรงสีดำ,

ไม่กลัวคำว่า:"ยิง!"

เพราะมันเป็นลิงซ์ สไลด์หมายเลข 5

คม - สวยและพลาสติกมาก สัตว์จากตระกูลแมว หางสั้น หนวดและหูอันเขียวชอุ่มของเธอนั้นจำได้ง่ายมากๆ โดยมีพู่เป็นปุย ขนคมมีหลายสี แต่มักจะมีจุดด่างดำขนาดใหญ่หรือเล็ก การจำแนกดังกล่าวช่วยให้แมวป่าชนิดหนึ่งมองไม่เห็นในป่า แมวป่าชนิดหนึ่งอาศัยอยู่ในป่าสนเป็นส่วนใหญ่หรือมีพุ่มไม้มากมายที่คุณสามารถนั่งซุ่มโจมตีขณะล่าสัตว์ได้ ขณะออกล่า กลยุทธ์หลักของแมวป่าชนิดหนึ่งคือการติดตาม แมวป่าชนิดหนึ่งเป็นนักล่าที่ร้ายกาจ ดังนั้นมันจึงพยายามทำให้เหยื่อของมันสตันก่อน แล้วจึงกระแทกมันลงกับพื้น แมวป่าชนิดหนึ่งจะไม่ไล่ตามเหยื่อของมันไกล เธอชอบล่าสัตว์เงียบๆ เพื่อไม่ให้เหยื่อสงสัยอะไร ในการทำเช่นนี้ แมวป่าชนิดหนึ่งล่าสัตว์ในพื้นที่ขนาดใหญ่มากและเข้าใกล้เหยื่อของมันอย่างเงียบ ๆ และระมัดระวัง ลอบเร้น พยายามจะไม่ส่งเสียงแม้แต่น้อย แมวป่าชนิดหนึ่งชอบล่าสัตว์ในเวลากลางคืน มันกินกระต่าย หนู แพะหนุ่ม และนกที่สามารถจับได้บนพื้น ลูกลิงซ์ปรากฏในฤดูใบไม้ผลิ แมวป่าชนิดหนึ่งผสมพันธุ์ในรังของมัน ท่ามกลางหินหรือพุ่มไม้หนาทึบ แมวป่าชนิดหนึ่งจะไม่ยอมให้ใครเข้าใกล้ลูกของมัน ดังนั้นการได้เห็นแมวป่าชนิดหนึ่งตัวเล็ก ๆ จึงเป็นความโชคดี ลูกอยู่กับแม่จนอายุสองขวบ

ฉันใส่เสื้อโค้ทหนานุ่ม

ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ

ในโพรงไม้โอ๊คเก่า

ฉันเคี้ยวถั่ว (กระรอก)สไลด์หมายเลข 6

กระรอกเป็นของหนู ฟันของเธอเติบโตตลอดชีวิตของเธอ ดังนั้นกระรอกสามารถจับถั่วที่แข็งที่สุดได้ หางกระรอกสวยมาก แต่หางที่สวยงามเช่นนี้ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องประดับเท่านั้น แต่ยังเป็นเหมือนร่มชูชีพขนาดเล็กที่ช่วยให้กระรอกกระโดดไกลจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งได้ กระรอกอาศัยอยู่ในรังของกิ่งก้านและใบไม้ กระรอกใช้เวลาทั้งวันทำงานบ้าน รวบรวมอาหาร และเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว กระรอกกินถั่ว เห็ด เบอร์รี่ และยอดอ่อนของพืช ในฤดูใบไม้ร่วง การทำสต็อกสำหรับฤดูหนาว กระรอกสามารถขุดเสบียงลงไปในดิน เพื่อที่พวกมันจะได้ขุดออกมาในฤดูหนาว ความจำของกระรอกนั้นดีมาก เธอจำที่ซ่อนทั้งหมดของเธอได้ดี และแม้แต่ภายใต้ชั้นหิมะที่หนาที่สุด กระรอกก็สามารถหาพวกมันเจอได้ง่าย แต่แม้แต่สัตว์ที่ไม่เป็นอันตรายดังกล่าวก็มีศัตรู เหล่านี้เป็นมาร์เทน พวกเขามักจะทำลายรังกระรอก

สัมผัสหญ้าด้วยกีบ

หนุ่มหล่อเดินผ่านป่า

เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย

แตรแผ่กว้าง

(กวาง)สไลด์หมายเลข 7

ที่นี่เป็นป่าที่สวยงาม สัตว์ - กวาง. กาลครั้งหนึ่ง กวางมูสอาศัยอยู่ในป่ายุโรปทั้งหมด และทุกวันนี้ ระยะซึ่งก็คือถิ่นที่อยู่ของกวางมูสได้แคบลงเหลือหลายประเทศแล้ว กวางมูสเป็นของตระกูลกวาง ประการแรกกวางกวางมีชื่อเสียงในด้านเขากวางที่สวยงาม เขามีกิ่งก้านหรือเป็นรูปพลั่ว น้ำหนักของเขาสามารถสูงถึง 80 กก.! และอาจมีกระบวนการมากกว่า 30 กระบวนการบนเขาที่แตกกิ่งก้านสาขา เขากวาง ถูกปกคลุมไปด้วยผิวหนังที่อ่อนนุ่มอ่อนวัยซึ่งจะลอกออกภายในสิ้นเดือนมิถุนายนและเขากวางจะเรียบ กวางตัวหนึ่งต่อสู้กับกวางตัวอื่นด้วยเขากวาง พวกเขายังดึงดูดกวางมูซ ยิ่งกวางมูสอายุมาก เขาก็ยิ่งมีขนาดใหญ่ ลูกกวางเกิดในฤดูใบไม้ผลิ ส่วนใหญ่มักจะเกิดลูกวัวตัวหนึ่งและบางครั้งสองหรือสามตัว ลูกวัวมูสแรกเกิดทันทีที่มันเกิด จะลุกขึ้นทันที แต่พวกมันยังจับมันไว้อย่างอ่อนแรง เพื่อให้น่องแข็งแรงขึ้น เวลาผ่านไปไม่นาน หลังจากผ่านไปสองวัน ลูกวัวจะสามารถยืนบนเท้าได้อย่างมั่นใจ บางครั้งเขาจะอาศัยอยู่ในครอบครัวผู้ปกครองแล้วออกจากบ้าน

บ้านคือหลุมลึก

กลางคืนเป็นเวลาทำงาน

อาหาร - กบ ด้วงดำ

อาศัยอยู่ในป่า...

(แบดเจอร์). สไลด์หมายเลข 8

ชาวป่าอีกคนหนึ่งคือแบดเจอร์ แข็งแรงและหมอบ เขาอาศัยอยู่กับครอบครัวในหลุมลึกที่มีทั้งระบบทางเดินใต้ดินและทางออกหลายทาง ในเขาวงกตที่ฉลาดแกมโกง แบดเจอร์หลายรุ่นเติบโตขึ้น และคนรุ่นใหม่แต่ละคนสร้างการเคลื่อนไหวใหม่ๆ ขึ้นเรื่อยๆ ในระหว่างวัน แบดเจอร์จะซ่อนตัวอยู่ในโพรง และในตอนเย็นและตอนกลางคืน พวกมันจะออกมาจากโพรงเพื่อหาอาหาร จัดการลูกๆ ของพวกมัน และลากพวกมันเข้าไปในโพรงป่า เครื่องนอน: ใบไม้ร่วงและหญ้า แม้จะดูเหมือนไม่เป็นอันตราย แต่ตัวแบดเจอร์ก็ยังเป็นสัตว์กินเนื้อ สัตว์. นอกจากราก ผลไม้ และผลเบอร์รี่แล้ว แบดเจอร์ยังสามารถกินไฝและกบได้อีกด้วย และแบดเจอร์ก็ชอบไส้เดือนมาก สำหรับฤดูหนาว แบดเจอร์จะจำศีล บางครั้งถ้าเป็นฤดูหนาวที่อบอุ่น เขาสามารถตื่นขึ้นแล้วเอาแถบสีดำและสีขาวออกจากปากกระบอกปืน แต่เมื่อเห็นหิมะก็กลับหลับไปอีกครั้ง ตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น ในช่วงฤดูหนาว แบดเจอร์จะผอมมาก ดังนั้นก่อนจำศีลเขาจึงพยายามสร้างชั้นไขมันหนา ๆ ให้กับตัวเองซึ่งจะถูกบริโภคในระหว่างการนอนหลับที่ยาวนาน

เกมอุ่นเครื่อง "ไปที่แอ่งน้ำ":

บ่ายวันหนึ่ง พวกสัตว์ไปที่หลุมรดน้ำตามเส้นทางป่า (เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมอย่างสงบ

ลูกวัวกระทืบหลังแม่มูส (เดินกระทืบเสียงดัง

ลูกสุนัขจิ้งจอกคืบคลานหลังแม่จิ้งจอก

ลูกหมีเดินตามแม่หมี (เดินเตาะแตะ

กระรอกขี่หลังแม่กระรอก (กระโดดไปรอบๆ)

ด้านหลังแม่กระต่าย - กระต่ายเฉียง (กระโดดบนขาที่เหยียดตรง

นางหมาป่านำลูกไปข้างหลัง (พวกมันเดินสี่ขา

แม่และเด็กทุกคนต้องการที่จะเมา (ทำหน้าเป็นวงกลมเคลื่อนไหวด้วยลิ้นและตัก).

งาน2.

"หาหาง"

ทุกคนต้องหาหาง สัตว์.

ภารกิจที่ 3 "รัสเซล สัตว์» (เลือกอย่างละ ที่อยู่อาศัยของสัตว์)

ภารกิจที่ 4 “ใครกินอะไร”

งาน 5. “หาลูก” (รวบรวมปริศนา)

งาน 6 "วาดลูกที่หายไป".

(จิ้งจอก กระต่าย ลูกหมี)

เพื่อช่วยเหลือชาวป่า เด็กๆ ได้รับรางวัลเหรียญ “ผู้ช่วยเหลือป่าไม้

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า, ลูก, เกี่ยวกับที่อยู่อาศัย .; เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ

งาน:

- เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการรู้และแยกแยะระหว่างสัตว์ป่าและลูกของมัน ให้สัมพันธ์กับชื่อของพวกเขาอย่างถูกต้อง

- ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการปรากฏตัวของสัตว์ป่ากิจกรรมชีวิตของพวกเขาในฤดูหนาว

- ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

- เพิ่มความสนใจในความรู้รอบโลก เคารพผู้อยู่อาศัยของสัตว์ป่า

วัสดุและอุปกรณ์:

– ขาตั้ง (แฟลเนเลกราฟ)

- รายละเอียดของตัวสร้างกระดาษสำหรับวางรูปสัตว์บนผ้าแฟลนเนโลกราฟ

- ชุดรูปภาพ "สัตว์และลูกของมัน"

- ทิวทัศน์ของป่า (ต้นคริสต์มาส แผ่นหิมะ ของเล่น: สุนัขจิ้งจอก กระต่าย)

— ระบบมัลติมีเดีย

– แล็ปท็อปพร้อมการนำเสนอมัลติมีเดีย “สัตว์ป่า”

อุปกรณ์: การนำเสนอบทเรียน ผ้าปูที่นอนที่มีรูปสัตว์ป่าและลูกของพวกมัน รูปภาพที่มีรูปหางของสัตว์

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัด.

ครู: สวัสดีพวก ดูว่ามีแขกมาหาเรากี่คนวันนี้

เด็ก ๆ : เข้าไปยืนรอบครู

ครู: มาทักทายพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ : สวัสดี! เด็กนั่งที่โต๊ะ

นักการศึกษา: ตอนนี้เรานั่งที่โต๊ะวางขาให้ถูกต้องแล้วเหยียดตรง

พวกโทรเลขมาที่กลุ่มของเราวันนี้

"มาเร็ว ๆ

ช่วยด่วน!

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น

เราจะไม่แบ่งป่า

พ่อมดทำให้เรากลัว

เขาสะกดพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและควรกินอะไร

ช่วยมา

และคืนดีกับเราทันที!

ชาวป่า.

งั้นเราไปช่วยสัตว์กันเถอะ

นักการศึกษา: สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : สัตว์ป่า

นักการศึกษา: ถูกต้อง สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดเป็นสัตว์ป่า ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกว่า?

เด็ก ๆ : เพราะสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในป่า ดูแลตัวเอง หาอาหารกินเอง

ครู: เพื่อไปช่วยชีวิต คุณและฉันต้องจำสัตว์ชนิดใดที่อาศัยอยู่ในป่า หลับตาลง ฉันจะร่ายเวทย์มนต์ แล้วเราจะพบว่าตัวเองอยู่ในป่าพร้อมกับคุณ

ให้ทุกคนดูที่หน้าจอ

อาจารย์ : ดูซิว่าเป็นใคร

เด็ก ๆ : หมี?

ครู: ดูหมี บอกฉันทีว่ามันคืออะไร? เขามีอุ้งเท้าอะไร?

เด็ก ๆ : หมีตัวใหญ่แข็งแรงสีน้ำตาล มีกรงเล็บยาวและอุ้งเท้าแข็งแรง

นักการศึกษา: ถูกต้อง มันคือหมี บ้านหมีชื่ออะไร

เด็ก ๆ : Berloga

นักการศึกษา: คุณต้องการดูว่าหมีจำศีลในถ้ำได้อย่างไร?

ดูที่หน้าจอ

(เด็กดูสไลเดอร์กับหมีนอนอยู่ในถ้ำ)

นักการศึกษา: นี่คือวิธีที่หมีนอนในถ้ำของเขา

คุณคิดว่าเขาอบอุ่นหรือเย็น? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

เด็ก ๆ : ขนอุ่น ทางเข้าเต็มไปด้วยกิ่งไม้ มีหิมะปกคลุมจากด้านบน

นักการศึกษา: หมีนอนอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว

มันจะตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น

ใช่ ... หมีฟันหวานมาก รักน้ำผึ้งมาก ในขณะที่หมีกำลังเพลิดเพลินกับน้ำผึ้ง เราจะได้พบกับชาวป่าอีกคนหนึ่ง

ครู : ดูสิ

ใต้พุ่ม ใต้พุ่ม

คนหางแดง

คุณคิดว่าเป็นใคร?

เด็ก ๆ : ลิซ่า

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก พิจารณาสุนัขจิ้งจอก บอกฉันทีว่าเธอเป็นอย่างไร หางของเธอคืออะไร?

เด็ก ๆ : สุนัขจิ้งจอกเป็นสีแดงสวยมีไหวพริบ เธอมีหางที่ยาวและฟู

ครู: นี่คือสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกมีขนปุยสีแดง หูเล็กและหางใหญ่ ฟ็อกซ์เป็นคนฉลาด บ่อยครั้งในเทพนิยายเธอถูกเรียกว่าโกงซึ่งหมายถึงผู้หลอกลวง สุนัขจิ้งจอกไม่เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ เธอเป็นสีแดงในฤดูหนาวและฤดูร้อน

ครู: มีบ้านจิ้งจอกอยู่ใต้พุ่มไม้

บ้านของสุนัขจิ้งจอกชื่ออะไร

เด็ก ๆ : นอร่า

มองไปที่หน้าจอ - มันคือรูจิ้งจอก ทางเข้าแคบและยาว และภายในหลุมก็กว้างขวางสะดวกสบาย

นักการศึกษา: ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงต้องการหางที่นุ่มฟูเช่นนี้?

เด็ก ๆ : ปิดเส้นทางของพวกเขา

มาดูกันว่าจิ้งจอกเดินและปิดรอยเท้าอย่างไร

(เด็กเลียนแบบการเดินของจิ้งจอก)

Fizminutka

สุนัขจิ้งจอกเดินผ่านป่า

โทรออกเพลง

จิ้งจอกลาย

ทอรองเท้าสุนัขจิ้งจอก

ผ่านต้นคริสต์มาส

คุณพบอะไรบนต้นไม้

(พบเชื้อราบนต้นไม้)

นักการศึกษา: เรารู้ว่า เรารู้ว่าโคนและเข็มเติบโตบนต้นคริสต์มาส แต่ดอกไม้และเห็ดไม่เติบโตบนต้นคริสต์มาส และบนต้นคริสต์มาสของเราเชื้อราก็ห้อยเป็นปม หุ้นพวกนี้เป็นของใคร?

เด็ก ๆ : กระรอก

นักการศึกษา: ถูกต้อง พิจารณากระรอก บอกฉันทีว่าเธอเป็นอย่างไร เธอมีหูและหางอะไร?

นักการศึกษา: กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน บ้านของเธอชื่ออะไร

เด็ก ๆ : ดูโพล

นักการศึกษา: ทำไมกระรอกถึงสร้างบ้านให้สูงจัง

เด็ก ๆ : เพื่อไม่ให้สัตว์อื่นได้รับ

นักการศึกษา: กระรอกหนีจากน้ำค้างแข็งได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : เขาซ่อนตัวอยู่ในโพรงและปิดทางเข้าด้วยหางของเขา

ครู: ดูหางกระรอก - ใหญ่และนุ่ม

นักการศึกษา: หมีมีถ้ำ สุนัขจิ้งจอกมีรู กระรอกมีโพรง แต่กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน เขามีบ้านอะไร

- กระต่ายไม่มีบ้าน เขานอนอยู่ใต้พุ่มไม้แล้วหนีไป

ครู: มาดูกระต่ายกัน บอกฉันทีว่ามันคืออะไร? เขามีหูแบบไหน?

เด็ก ๆ : - กระต่ายตัวเล็กสีขาวปุย เขามีหูยาว

นักการศึกษา: - จำได้ไหมว่าเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใดที่กระต่ายสวมในฤดูหนาว และเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใดที่เขาเปลี่ยนเป็นเสื้อโค้ทในฤดูใบไม้ผลิ

เด็ก ๆ : - ในฤดูหนาวกระต่ายมีเสื้อคลุมสีขาวและในฤดูใบไม้ผลิเขาจะเปลี่ยนเป็นสีเทา

นักการศึกษา: พวกเราเอากล้องส่องทางไกล (พวกเขาเป็นตัวแทนของท่อด้วยมือของพวกเขา) และดูที่โล่งไกล (บนขาตั้ง (flanelegraph)) ที่นี่ ครูพร้อมกับเด็ก ๆ ย้ายไปที่โต๊ะใดโต๊ะหนึ่งที่มีการจัดวางรูปทรงเรขาคณิต

คุณคิดอย่างไร ก้อนกลมๆ เหล่านี้ระหว่างต้นคริสต์มาสคืออะไร?

เด็ก ๆ : คำตอบ

นักการศึกษา: เด็กๆ เลยหลงทาง ลูกใคร? พ่อแม่ของพวกเขาเป็นใคร?

ใครซ่อนตัวอยู่ในวงกลมสีน้ำตาลนี้?

ไปคัทย่าเพิ่มหูและหางบอกเราว่าเป็นใครและค้นหาแม่ของเขาในรูป

(หูและหางวางอยู่บนโต๊ะ เด็กเพิ่มหูและหางไว้ที่วงกลม ตั้งชื่อทารกและแม่ของเขา)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ทุกคนพบแม่ของพวกเขาหรือไม่?

เด็ก ๆ : ไม่ไม่ใช่ทั้งหมด กระต่ายไม่มีแม่

ครู: กระต่ายเบื่ออยู่คนเดียว - มาเล่นกับเขากันเถอะ

เกมด้วยนิ้วและการเคลื่อนไหว

กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง

แล้วก็กระดิกหู

แบบนี้ แบบนี้

เขาขยับหูของเขา

หนาวให้กระต่ายนั่ง

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

แบบนี้ แบบนี้

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

กระต่ายยืนหนาว

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้ แบบนี้

กระต่ายต้องกระโดด

กระต่ายขาไววิ่งหนีไป

กระต่ายหนีผู้อาศัยใหม่มา

เด็กเหล่านี้เป็นใคร?

เด็ก ๆ : เม่น

เด็ก ๆ : ปากกระบอกปืนของเม่นนั้นยาว จมูกมีความคมและชุ่มชื้นตลอดเวลา ตามีสีดำกลม หูมีขนาดเล็กมน บนร่างของเม่นมีเข็ม เข็มเติบโตในลักษณะเดียวกับผม ผมหยาบหนาขึ้นที่ศีรษะและท้อง อุ้งเท้ามีห้านิ้วกรงเล็บแหลม

นักการศึกษา: เรายังมีรูปสัตว์อีกรูปหนึ่ง

สีเทาน่ากลัวและมีฟัน

เกิดความโกลาหล

สัตว์ทั้งหมดหนีไปแล้ว

กลัวสัตว์เหล่านั้น ... ..

เด็ก ๆ : มันคือหมาป่า

ครู: บอกฉันว่ามันคืออะไร?

เด็ก ๆ : หมาป่าแข็งแกร่งกล้าหาญฉลาด

สวมเสื้อคลุมสีเทาเสมอ

หมาป่ามีเสียงหอนยาวและดึงออกมา

นักการศึกษา: ดูสิ หมาป่าก็มีบ้านด้วย ดูซิว่ามันคืออะไร บ้านของเขาเรียกว่าถ้ำ

นักการศึกษา: ฟังบทกวีที่ Lesovichok เก่าต้องการบอกคุณ: ในวันฤดูร้อนตามเส้นทางที่เรียบง่ายสัตว์ไปที่หลุมรดน้ำ:

ฉันกระโดดตามแม่ของฉันด้วยกระต่าย ....

เด็ก ๆ : กระต่าย

นักการศึกษา: ฉันกระทืบตามแม่เหมือนหมาป่า ...

เด็ก ๆ : ลูกหมาป่า

นักการศึกษา: สุนัขจิ้งจอกกำลังย่องตามแม่ ... ..

เด็ก ๆ : สุนัขจิ้งจอก

ครู: ฉันตามแม่หมี ... ...

เด็ก ๆ : ตุ๊กตาหมี

ครู: ฉันขี่ม้าไปหาแม่กระรอก ... ..

เด็ก ๆ : กระรอก

นักการศึกษา: ฉันตามหลังแม่เหมือนเม่น ....

เด็ก ๆ : เม่น

นักการศึกษา: พวก การเดินทางไปป่าของเราสิ้นสุดลงแล้ว ตอนนี้ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว หลับตาลงตอนนี้ฉันจะร่ายเวทย์มนตร์และเราจะพบว่าตัวเองอยู่ในกลุ่มของเรา “เรากระโจนเข้าไปในป่ามหัศจรรย์ และตอนนี้เราตื่นแล้ว”

คุณสนุกกับการผจญภัยของเราหรือไม่?

เด็ก ๆ : ใช่!

ครู: วันนี้เราไปไหนมา?

เด็ก ๆ : ในป่า

ครู: วันนี้เราช่วยใคร

เด็ก ๆ : สัตว์ป่าและลูกอ่อน

ครู: คุณชอบเกมอะไร

เด็ก ๆ : "หูและก้อย", "แม่และลูก", "ลูกสัตว์หลงทาง"

นักการศึกษา: คุณทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก

โอ้ดูนี่คืออะไร? นี่คือของขวัญจากป่า สัตว์ป่าส่งพวกมันมาเพื่อขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ มาลองด้วยตัวเองและปฏิบัติต่อแขกของเรา