สัตว์ นก แมลง. หนังสือปกแดง รัสเซีย สัตว์ นก แมลง ปลา พืช เกมสำหรับการพัฒนาความสนใจ "ใครฟังดีกว่ากัน"

สัตว์ 3 ตัว นก 1 ตัว 3 นก 3 สัตว์ สัตว์เลี้ยง 3 ตัว 1 - ป่า สัตว์ 3 ตัวกำลังวิ่ง 1 ตัวกำลังขับ สัตว์ที่โตแล้ว 3 ตัว 1 - ลูก สัตว์มีเขา 3 ตัว ไม่มีเขา 1 ตัว สัตว์ไม่มีเขา 3 ตัว 1 มีเขา ลูกสัตว์ 3 ตัว ผู้ใหญ่ 1 ตัว สัตว์ป่า 3 ตัว สัตว์เลี้ยง 1 ตัว

3 สัตว์ 1 - ปลา

3 สัตว์ของประเทศร้อน 1 - โซนกลาง

สัตว์ 3 ตัวกำลังนั่ง 1 ตัวกำลังวิ่ง

สัตว์ 3 ส่วนของร่างกาย 1 - สัตว์ทั้งตัว

3 วัตถุบินไม่มีชีวิต 3 นกบิน (แมลง)

แมลงกระโดด 3 ตัว (สัตว์เลื้อยคลาน, สัตว์), นกบิน 1 ตัว

นก 3 ตัวกำลังอพยพ 1 ตัวกำลังหลบหนาว

นกบินได้ 3 ตัว ไม่บิน 1 ตัว

รังต้นไม้ 3 แห่ง คอกสุนัข 1 แห่ง

แมลง 3 ตัว (สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม) กบ 1 ตัว

3 หางสัตว์ 1 - นกยูง

หางนก 3 ตัว หางสัตว์ 1 ตัว

ลำตัวนก 3 ส่วน 1 - ตัวนกทั้งตัว

3 สัตว์ที่มีลูก 1 - ไม่มีลูก

มีนก 3 ตัวกับลูกไก่ 1 ตัวไม่มีลูกไก่

ลูกไก่ 3 ตัว 1 - นกที่โตเต็มวัย

นกที่โตแล้ว 3 ตัว 1 - ลูกไก่

เมื่อวางแผนพัฒนาคำพูด ขอแนะนำให้ใช้คำศัพท์ต่อไปนี้

อาคารอนุบาล. ตกแต่งอาคาร. การแต่งตั้งสถานที่ต่างๆ (ห้องเล่นเกม, ห้องนอน, ตู้เสื้อผ้า, ห้องโถง, ห้องทำงานของแพทย์, ห้องทำงานของนักบำบัดการพูด, ห้องทำงานของผู้จัดการ, ห้องครัว)

อาชีพของพนักงานอนุบาล: อาจารย์ใหญ่, แพทย์, นักบำบัดการพูด, นักการศึกษา, คนทำงานดนตรี, พ่อครัว, พี่เลี้ยง ดึงความสนใจของเด็กให้สนใจกิจกรรมของผู้ใหญ่ ให้ความเคารพในการทำงานของเด็กอนุบาล

ห้องกลุ่มของเรา ทำความคุ้นเคยกับห้องกลุ่มคำอธิบาย (ใหญ่, สว่าง, สะอาด, สวย, ฯลฯ )

มีอะไรอยู่ในนั้น พวกเขาทำอะไรอยู่ในนั้น? ชื่อและวัตถุประสงค์ของสิ่งของในห้องกลุ่ม (เกม ที่ทำงาน มุมหนังสือ)

ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเริ่มต้นของปรากฏการณ์ทางกายภาพที่ง่ายที่สุดที่พวกเขาสามารถสังเกตได้ในชีวิตประจำวัน: ความคุ้นเคยกับการใช้ไอน้ำร้อน, แก๊ส, ไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน (สำหรับทำให้บ้านอบอุ่น, ทำอาหาร, แสงสว่าง, เป็นต้น)

มุมเล่น. คำศัพท์ทั่วไป "ของเล่น" (สิ่งที่พวกเขาทำมาจากใคร)

รายการและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียน

เฟอร์นิเจอร์ในห้องกลุ่ม การรวมคำทั่วไป "เฟอร์นิเจอร์" ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ ใครเป็นคนทำเฟอร์นิเจอร์?

การให้เกียรติของเล่น อุปกรณ์ หนังสือ

ระบอบการปกครองรายวัน ลำดับของการถือครองช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

มุมธรรมชาติ. พืชในมุมหนึ่งของธรรมชาติ รู้จัก 2-4 ชื่อ สัตว์ (เต่า หนูตะเภา เม่น ปลา ฯลฯ) การดูแลต้นไม้และดอกไม้ การสังเกตการงอกของเมล็ดและการเจริญเติบโตของพืช (การปลูกต้นหอม ถั่วลันเตา ถั่ว ข้าวโอ๊ต เป็นต้น)

พื้นที่ของเรา. ทำความคุ้นเคยกับไซต์คำอธิบายของสิ่งที่อยู่ในไซต์ (ระเบียงที่เด็ก ๆ เล่นกลางสายฝน, ของเล่น, การปลูก - ต้นไม้, พุ่มไม้, ดอกไม้) การสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อการปลูก

ครัว. งานของแม่ครัว. อุปกรณ์ไฟฟ้าในครัวเรือน (เตา เครื่องบดเนื้อ เครื่องตัดมันฝรั่ง ฯลฯ) การรวมคำทั่วไป: อาหาร, อาหาร, เครื่องใช้ (ครัว, ห้องรับประทานอาหาร, ชา)

ครอบครัวของฉัน. องค์ประกอบครอบครัว (พ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ฯลฯ) รู้ที่อยู่ของคุณ ชื่อเต็ม อายุของคุณ (เวลาเกิด) ชื่อนามสกุลและนามสกุลของผู้ปกครอง (หรือบุคคลที่มาแทนที่) อาชีพและสถานที่ทำงานของพวกเขา เคารพในการทำงานของผู้ปกครอง สมาชิกในครอบครัวอาวุโสและจูเนียร์ ความสัมพันธ์ของเด็กในครอบครัว การดูแลน้อง ทัศนคติที่อ่อนไหวต่อผู้เฒ่า การช่วยเหลือผู้ใหญ่ในชีวิตประจำวัน การพัฒนาและบูรณาการพฤติกรรมวัฒนธรรมและทักษะด้านสุขอนามัยส่วนบุคคล (ร่วมกับผู้ปกครองของเด็ก) งานดูแลตัวเอง. ดูแลสัตว์เลี้ยง ดูแลต้นไม้.

ถนนของเรา. ลักษณะถนน (กว้าง, แคบ, ตรง, ยาว, เงียบ, เสียงดัง, ส่วนกลาง, บ้านใหม่มากมาย, ต้นไม้, ดอกไม้, มีร้านค้า, โรงงาน, ฯลฯ ) การสังเกตของเด็ก

อาคารบนถนนของเรา อาคารที่อยู่อาศัย: ใหม่ สวย ต่ำ สูง หลายชั้น ใหญ่โต ไม้ อิฐ บล็อก ส่วนต่างๆ ของบ้าน: ฐานราก, ผนัง, หลังคา, ชั้นใต้ดิน, ทางเข้า, บันได, ทางลง, ลิฟต์, รางขยะ, ประปา.

ทำความคุ้นเคยกับเด็กที่มีวิสาหกิจ 2-3 แห่งในพื้นที่ของตน (โรงงาน โรงงาน ร้านค้า ฯลฯ) กับผลิตภัณฑ์ที่ผลิต และสถาบันทางวัฒนธรรม (โรงภาพยนตร์ ห้องสมุด ฯลฯ)

เรื่องราวเกี่ยวกับคนที่ทำงานในสถานประกอบการหรือสถาบันเหล่านี้ เกี่ยวกับความสำคัญของงานของพวกเขา พจนานุกรมโดยสังเขป: ร้านค้า (ของชำ สินค้าที่ผลิต ร้านหนังสือ เบเกอรี่) ผู้ขาย แคชเชียร์ ผู้ซื้อ เคาน์เตอร์ เช็ค โรงงาน เครื่องมือกล สินค้า คนงาน วิศวกร ฯลฯ

สร้างถนน, ถนน: ทางเท้า, ถนน, ริมถนน, สี่แยก, สี่เหลี่ยม

การขนส่งบนถนนของเรา: รถราง รถบัส รถเข็น รถยนต์ รถบรรทุก ฯลฯ เป็นต้น การสังเกตการจราจรของเด็ก ประเภทของการขนส่งขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์: ผู้โดยสาร, สินค้า, พิเศษ (รถพยาบาล, รถตำรวจ, นักดับเพลิง, การขนส่งขนมปัง, นม, ฯลฯ ) การนัดหมายการขนส่งประเภทต่างๆ รายนามอาชีพคนทำงานขนส่ง ชิ้นส่วนรถยนต์: ตัวถัง ห้องโดยสาร ประตู เครื่องยนต์ พวงมาลัย เบรก ไฟหน้า ไฟข้าง

กฎจราจร. การข้ามถนน: ทางแยกที่มีการควบคุมและไร้การควบคุม, ทางแยก, สะพาน, ทางม้าลาย, ตัวควบคุมการจราจรของตำรวจ, ไฟจราจร, ไฟจราจร, ความหมาย การจราจรทางเดียวและสองทาง กฎการข้าม, ป้ายทางม้าลาย.

กฎการปฏิบัติบนท้องถนน: ห้ามเล่นบนถนน, ห้ามขี่จักรยาน (เลื่อน, เล่นสเก็ต) บนทางด่วน, ชิดขวาเมื่อเดิน, ข้ามถนนเฉพาะเมื่อมีไฟเขียวเท่านั้น

วัฒนธรรมการสื่อสารกับผู้คนรอบตัว (บนถนน ในร้านค้า ในการขนส่ง ในสถานที่สาธารณะอื่น ๆ ): พูดอย่างเงียบ ๆ ให้ทางแก่ผู้สูงอายุเด็กเล็กไม่รบกวนผู้อื่นไม่ทิ้งขยะ

ทำให้ถนนเขียวขจี สวนสาธารณะ สี่เหลี่ยม เตียงดอกไม้ สนามหญ้า รู้ว่าต้นไม้และดอกไม้ได้รับการปลูกและดูแลเป็นพิเศษ การสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อการปลูก

เมือง. ลักษณะเด่นของเมือง (เมื่อเทียบกับชนบท): ถนนหลายสาย บ้าน สถาบัน สถานประกอบการ ผู้คนจำนวนมากอาศัยอยู่ วิธีการขนส่งที่หลากหลาย

เมืองที่เราอาศัยอยู่ ชื่อเมือง ถนนสายหลัก จตุรัส สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญ; อนุสาวรีย์ สวนสาธารณะ อาคารที่สวยงาม สถานประกอบการและสถาบันที่สำคัญที่สุดของเมือง ประเภทของงานทั่วไปในเมืองของเรา

การก่อสร้าง. เด็กควรได้รับความสนใจจากข้อเท็จจริงที่ว่ามีการก่อสร้างจำนวนมากในเมือง อาคารที่อยู่อาศัยหลายชั้นพร้อมอพาร์ทเมนท์ที่สะดวกสบาย อาคารโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน โรงพยาบาล โรงละคร และห้องสมุดกำลังถูกสร้างขึ้น มีการปรับปรุงบ้านอย่างต่อเนื่อง ขอแนะนำให้เด็กรู้จักอาชีพบางอย่าง (ช่างก่อสร้าง, ช่างทาสี) รวมถึงชื่อเครื่องจักรที่ช่วยบุคคล (รถบรรทุก, รถดั๊มพ์, เครน, รถปราบดิน, รถขุด)

อุตสาหกรรมเมือง แนะนำให้เด็กรู้จักผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้น 2-3 ประเภท (รถยนต์ เสื้อผ้า ฯลฯ)

สถาบันวัฒนธรรมของเมือง (โรงภาพยนตร์ โรงละคร ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ ละครสัตว์ สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา)

การสื่อสารในเมือง รู้ว่าผู้คนใช้รูปแบบการสื่อสารที่แตกต่างกันอย่างไร: จดหมาย (ในรายละเอียดเพิ่มเติม), โทรเลข, โทรศัพท์, วิทยุ

การขนส่งของเมืองและบริเวณโดยรอบ ประเภทของการขนส่ง (ทางบก ใต้ดิน ทางอากาศ น้ำ) สามารถเปรียบเทียบรูปแบบการคมนาคมขนส่งต่างๆ บทบาทของการขนส่ง (คนงานขนส่งบรรทุกสินค้าต่าง ๆ ส่งทางไปรษณีย์ภายในเมืองจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่งและไปยังประเทศอื่น ๆ ด้วยรถยนต์ รถไฟ เรือ เครื่องบิน) รู้ว่าคนจำนวนมากในวิชาชีพต่าง ๆ ทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าการขนส่ง

ธรรมชาติของภูมิภาคของเรา ความคุ้นเคยของเด็กที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การก่อตัวของความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิด

การก่อตัวของความคิดทั่วไปในแต่ละฤดูกาลในเด็กตามชุดของสัญญาณที่สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติพืชและสัตว์ที่ไม่มีชีวิต

พัฒนาการของเด็กจากการสังเกตและความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การศึกษาความเคารพต่อธรรมชาติ การปกป้องธรรมชาติ ดึงความสนใจไปที่ความงามของธรรมชาติ แนะนำเด็กให้รู้จักกับผลงานของผู้คนในฤดูกาลต่างๆ

การรวมแนวคิดชั่วคราว: ฤดูกาล เดือน วันในสัปดาห์ แนวคิด: วันนี้ พรุ่งนี้ เมื่อวาน เริ่ม สิ้นสุด กลาง เช้า บ่าย เย็น กลางคืน

การศึกษาทักษะการกำหนดเวลาด้วยนาฬิกาโดยใช้ปฏิทิน

ช่วงฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงเดือน ทำความคุ้นเคยกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง

ต้นฤดูใบไม้ร่วง ("ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง") ความงดงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง การสังเกตของเด็ก สัญญาณลักษณะของต้นฤดูใบไม้ร่วง: กลางวันสั้นลงและกลางคืนยาวนานขึ้น, ดวงอาทิตย์ร้อนน้อยลง, สภาพอากาศเปลี่ยนแปลง - อากาศหนาวเย็น, ฝนตก, มีหมอก ใบไม้ร่วง - ใบไม้เปลี่ยนสี สีเหลืองและเหี่ยวแห้งของสมุนไพร ดอกไม้ การสุกของผลไม้และเมล็ดพืช สามารถแยกแยะระหว่างต้นไม้บางชนิด (5-6) พุ่มไม้; (4-5), ไม้ดอกสวน, หญ้าป่าโดยใบ, ดอกไม้, ผลไม้. สามารถแยกแยะต้นไม้จากพุ่มไม้ได้ รู้จักโครงสร้างของต้นไม้ (ราก ลำต้น กิ่ง ใบ ผล)

ปลายฤดูใบไม้ร่วง สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงปลาย: วันนั้นสั้นลงเรื่อย ๆ กลายเป็นเย็น ลมหนาวพัด หิมะแรก น้ำค้างแข็ง ต้นไม้ผลิใบ นกอพยพบินหนีไปที่อากาศอบอุ่น แมลงซ่อนตัว เพื่อให้สามารถเชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตกับการวัดสภาพภายนอก: ชีวิตพืชค่อยๆ ซีดจางเกิดจากการเย็นตัวลง การจากไปของนกเกี่ยวข้องกับการหายตัวไปของแมลงและการแช่แข็งของแหล่งน้ำ

สัตว์โลก. การรวมและการขยายแนวคิดที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูกของพวกมัน ลักษณะของสัตว์ ส่วนต่างๆ ของร่างกาย คำอธิบายของสัตว์ เพื่อสอนให้เด็กเน้นสัญญาณของการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมในโครงสร้างของร่างกายในพฤติกรรม ขาที่แข็งแรงยาวทำให้วิ่งได้เร็ว หากขาหลังยาวกว่าขาหน้า (กระต่าย, กระรอก) สัตว์ก็จะกระโดดครั้งใหญ่ เล็บโค้งแหลมช่วยปีนต้นไม้ (กระรอก) สัตว์หลายชนิดมีลักษณะที่ปรับตัวได้เด่นชัดบนฝาครอบลำตัว ลายพราง (กระต่าย กระรอก เม่น เต่า ฯลฯ) เข็ม (เม่น) เคลือบแข็ง (เต่า) ซึ่งช่วยป้องกันศัตรู การเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว: เปลี่ยนสี ตุนสำหรับฤดูหนาว (กระรอก กระต่าย).

คนทำงานในฤดูใบไม้ร่วง สวนผลไม้. ชื่อไม้ผล (แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, เชอร์รี่, พลัม); ผลเบอร์รี่ (ลูกเกด, มะยม, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่) ทำงานในสวน: เก็บผลไม้และผลเบอร์รี่ ปลูกต้นไม้และพุ่มไม้

ฤดูใบไม้ร่วงทำงานในสวน - เก็บผัก ความรู้เกี่ยวกับประเภทผักทั่วไปและความสามารถในการแยกแยะตามลักษณะ รสชาติ รูปร่าง วิธีบริโภค การรวมแนวคิดทั่วไป: ผลไม้ ผัก

ผลงานของคนในสนาม ชื่อธัญพืชหลายชนิด (ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวโอ๊ต) พวกเขาทำอะไร?

เครื่องจักรที่ทำให้คนทำงานง่ายขึ้น ให้ความเคารพในการทำงานของเกษตรกรผู้ปลูกข้าว

ผลงานของคนในฟาร์ม การรวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและนก รู้ชื่อลูก เรียนรู้ที่จะระบุสัญญาณที่สัตว์ถูกเลี้ยง การรวมแนวคิดทั่วไป: สัตว์เลี้ยง

ผลงานของเด็กบนเว็บไซต์ ทำงานในสวนของโรงเรียนอนุบาลภายใต้การแนะนำของครู เก็บผักและผลไม้ที่ปลูก การปลูกถ่ายดอกไม้

การเตรียมอาหารนกในฤดูหนาว: เก็บผลไม้และเมล็ดพืชต่าง ๆ ทำอาหาร

ทำงานในมุมของธรรมชาติ ความรู้เกี่ยวกับพืชในร่ม 4-6 ชนิด ด้านรูปทรง สีของใบ ดอก ลำต้น ชื่อและโครงสร้าง (ลำต้น ใบ ดอก ราก) ความสามารถในการแยกความแตกต่างระหว่างพืชที่ชอบแสง (สีอ่อน) และพืชที่ทนต่อร่มเงา (สีเข้ม) ตามสี ตามความหนาของลำต้นและใบ - ชอบความชื้น (บาง) และทนแล้ง (หนา เนื้อ) การสังเกตไม้ดอกที่ปลูกในพื้นที่ ทำความคุ้นเคยกับผู้อยู่อาศัยบนบกในมุมหนึ่งของธรรมชาติ การสังเกตลักษณะภายนอกและพฤติกรรม (เช่น กินอย่างไร เคลื่อนไหวอย่างไร เป็นต้น)

ประดิษฐ์ตกแต่งห้องหมู่จากวัสดุธรรมชาติร่วมกับอาจารย์

ช่วงฤดูหนาว ชื่อของเดือนในฤดูหนาว ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ต่อการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติที่จะเกิดขึ้น: วันนั้นสั้นกว่าในฤดูใบไม้ร่วงดวงอาทิตย์ร้อนเล็กน้อยโลกถูกปกคลุมด้วยหิมะและแหล่งน้ำถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็งมักจะมีน้ำค้างแข็งต้นไม้และพุ่มไม้ยืนโดยไม่มีใบ ,ไม่มีแมลง,มีนกน้อย,หิมะตก.

แยกแยะต้นไม้และพุ่มไม้ที่คุ้นเคยตามกิ่งก้านตาและเปลือกไม้

ความสามารถในการจดจำนกที่หลบหนาวจากรูปลักษณ์ (สี, ขนาด), พฤติกรรม (เสียง, โหมดการเคลื่อนไหว) ให้อาหารนกหน้าหนาว ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ในฤดูหนาว (กระรอกกระต่ายหมี)

เลี้ยงเด็กความสามารถในการสัมผัสความงามของธรรมชาติในฤดูหนาว สอนเด็กๆ ให้ปกป้องต้นไม้ พุ่มไม้ ไม่ให้กิ่งไม้หักขณะเดิน เลื่อนหิมะ และเล่นสกี

ทำงานในมุมของธรรมชาติ การดูแลพืชโดยคำนึงถึงความต้องการแสงความชื้น การสังเกตชีวิตพืช (การวางกิ่งไม้ในน้ำ, ปลูกผัก, ข้าวโอ๊ต).

ทำความคุ้นเคยกับชีวิตของนกตกแต่งที่อาศัยอยู่ในมุมของธรรมชาติ (รูปลักษณ์ลักษณะพฤติกรรม)

ช่วงฤดูใบไม้ผลิ ชื่อของเดือนฤดูใบไม้ผลิ

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในธรรมชาติ

ต้นฤดูใบไม้ผลิ: ความยาวของวันเพิ่มขึ้น ภาวะโลกร้อน การปรากฏตัวของแพทช์ที่ละลายแล้ว การปล่อยน้ำแข็งจากแม่น้ำ การสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผลเบื้องต้น (หิมะเริ่มละลายเพราะกลางวันเพิ่มขึ้นและดวงอาทิตย์เริ่มร้อนขึ้น ฯลฯ ) การเปลี่ยนแปลงที่ตามมา: การบวมของตา, ลักษณะของใบ, การออกดอกของต้นไม้หลายต้น, ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก

การกลับมาของนกอพยพ รูปลักษณ์ ไลฟ์สไตล์ ประโยชน์ที่ได้รับจากนก การคุ้มครองนกและสถานที่ทำรัง (การผลิตบ้านนก) ชมรังนก.

ตื่นจากการจำศีลของสัตว์หลายชนิด เปลี่ยนสีของพวกเขา การปรากฏตัวของลูก (ทำซ้ำชื่อของพวกเขา) การปรากฏตัวของแมลง

ช่วงฤดูร้อน ชื่อของเดือนในฤดูร้อน การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูร้อน อากาศร้อนอบอ้าวเข้ามา มีฝนตกหนักและพายุฟ้าคะนอง บางครั้งหลังฝนตกคุณจะเห็นรุ้งกินน้ำ พืชผลิดอก ขนมปัง ผลไม้ และผักสุก เห็ดและผลเบอร์รี่ปรากฏในป่า

ควรแสดงให้เด็กเห็นว่าในฤดูร้อนทุกสภาวะ (ความร้อน แสง ความชื้น ดินที่มีคุณค่าทางโภชนาการ) ตอบสนองความต้องการของพืชได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อให้พืชเติบโตอย่างรวดเร็ว บานสะพรั่ง และสุกงอม

จำแนกตามใบและดอกของไม้ล้มลุก 6-7 ต้นในทุ่งหญ้าและป่าไม้ ซีเรียล 2-3 ชนิด - ตามความสูงและรูปร่างของหู ผลเบอร์รี่ป่าอย่างน้อย 2 ชนิด ความสามารถในการแยกแยะระหว่างเห็ดที่กินได้และเห็ดที่กินไม่ได้ การรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการต่าง ๆ ของการใช้ผักและผลไม้เป็นอาหาร (ดิบ, ต้มและอื่น ๆ ) เกี่ยวกับสถานที่ที่พืชเติบโต (ป่า, ทุ่งนา, ทุ่งหญ้า, สวนสาธารณะ, บริภาษ, แตง, สวนผัก, สวน)

สัตว์ในสิ่งแวดล้อมใกล้เคียง เด็กควรรู้ชื่อ สามารถแยกแยะได้ด้วยสี รูปร่าง ขนาด เสียง และรูปแบบการเคลื่อนไหว

สัตว์ป่าในสภาพธรรมชาติ

ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับพัฒนาการของสัตว์ นก ลูกสัตว์ เกิดมาทำอะไรไม่ถูก ตัวเล็ก ไม่สามารถเคลื่อนไหวและหาอาหารได้เอง การดูแลสัตว์และนกสำหรับลูก - ให้ความอบอุ่น, ให้อาหาร, ปกป้องจากศัตรู, สอนให้หาอาหาร

การก่อตัวของความคิดทั่วไปของสัตว์ป่าตามลักษณะต่อไปนี้: ชีวิตในสภาพธรรมชาติบางอย่างและการปรับตัวให้เข้ากับพวกเขาความสามารถในการรับอาหารอย่างอิสระ เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้รู้จักสัตว์ป่า สัตว์เลี้ยง ตลอดจนสามารถอธิบายได้ว่าสัตว์เป็นสัญลักษณ์ของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

ข้อสังเกตเกี่ยวกับชีวิตของผีเสื้อ แมลง กบ วิถีชีวิต โภชนาการ การปลอมตัว

โรงเรียน. การจะทำงานให้ประสบความสำเร็จได้นั้น คุณต้องรู้ให้มากและสามารถเรียนรู้ให้มากได้ ดังนั้นเด็กทุกคนจึงไปโรงเรียน การเรียนที่โรงเรียนนั้นยาก แต่ในขณะเดียวกันก็น่าสนใจ ที่โรงเรียน เด็ก ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา (ยกตัวอย่างหลายๆ ตัวอย่าง) เรียนรู้ที่จะทำงาน

เพื่อจะเรียนเก่งที่โรงเรียน ตอนนี้ต้องหัดพูด อ่าน เขียน นับ แก้ปัญหา ฯลฯ ไปด้วย

ประเทศบ้านเกิด. ชื่อประเทศ ธง แขนเสื้อ เพลงชาติของเรา มอสโกเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา เครมลิน จตุรัสแดง.

ธรรมชาติของชาติกำเนิด: ความมั่งคั่ง ความหลากหลาย ความงาม

วันหยุดและวันสำคัญของประเทศเรา

ตัวอย่างบันทึกชั้นเรียน

หัวข้อ: คำบุพบท "ถึง", "จาก"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความเข้าใจและทักษะการใช้งานจริงในการพูดคำบุพบท "ใน", "จาก"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน. เวทีองค์กร

“จบประโยค”

เด็ก ๆ จำได้ว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในบ้านใด นักบำบัดด้วยการพูดเริ่มประโยคและเด็ก ๆ จะจบประโยค พวกเขาอาศัยอยู่ในโพรง... พวกเขาอาศัยอยู่ในโพรง...

นอนในถ้ำหมี... นอนในถ้ำ... ซ่อนตัวในโพรงสุนัขจิ้งจอก... ซ่อนตัวในโพรง... นั่งอยู่ในกรงสุนัข ...พวกเขานั่งในคอกสุนัข ... พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านนก ... พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านนก ...

ขอแนะนำให้เด็กๆ วางสัตว์และนกไว้ในบ้าน คุณสามารถใช้พาเนล, เลย์เอาต์ของป่า

ครั้งที่สอง ขั้นตอนการเรียนรู้

“ทำข้อเสนอให้เสร็จ”

นักบำบัดการพูดเรียกกี่ประโยคโดยข้ามคำบุพบท "ใน" ในนั้น

กระรอกอาศัยอยู่...ในโพรง หมีหลับ...อยู่ในถ้ำ จิ้งจอกซ่อนตัว...ในหลุม

ประโยคเดียวกันนี้เรียกว่าเด็ก แต่มีคำบุพบท "ใน" ซึ่งมีความโดดเด่นในระดับนานาชาติ

นักบำบัดด้วยการพูดดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าคำเล็ก ๆ "ใน" บ่งชี้ว่าสัตว์อยู่ในบ้านของพวกเขา:

กระรอกอยู่ที่ไหน ในโพรง หมีไหน? ในถ้ำ. สุนัขจิ้งจอกอยู่ที่ไหน ในหลุม.

เด็ก ๆ ออกเสียงประโยคเป็นคอรัสและเป็นรายบุคคลโดยเน้นคำบุพบท "ใน" ด้วยเสียงของพวกเขา

นักบำบัดด้วยการพูดกล่าวว่าคำเล็ก ๆ "ใน" ช่วยในการตั้งชื่อประโยคได้อย่างถูกต้อง สัญลักษณ์บุพบท "ใน" ปรากฏขึ้น

สาม. ความหมายทั่วไปของคำบุพบท "ใน" ได้รับการแก้ไข: สัตว์อื่นสามารถอาศัยอยู่ที่ไหน (รูปภาพ-สัญลักษณ์ถูกแขวนไว้บนกระดาน)

ในถ้ำ ในรัง ในโรงนา ในเล้าไก่- มันถูกระบุไว้ ใครอาศัยอยู่ในโพรง?

จิ้งจอก, ตุ่น, หนูแฮมสเตอร์, หนู, แบดเจอร์, นาก; ใครอาศัยอยู่ในรัง:

อินทรี, กา, โกง, กลืน, ว่าว, เหยี่ยว, กระจอก. นักบำบัดด้วยการพูดอธิบายว่าสัตว์เบื่อที่จะนั่งอยู่ในบ้านของพวกเขาพวกเขาจึงตัดสินใจออกจากที่นั่น

ประโยคเรียกว่าไม่มีและมีคำบุพบท "จาก". กระรอกมองออกมาจากโพรง กระรอกกำลังมองหาจากที่ไหน? - จากโพรง

ในทำนองเดียวกัน การผสมผสานกับคำบุพบท "จาก" ได้เกิดขึ้น (จากรัง จากหลุม จากบ้านนก) สัญลักษณ์ของคำบุพบท "จาก" ปรากฏขึ้น ...

ความหมายทั่วไปของคำบุพบท "จาก" ได้รับการแก้ไขแล้ว สัตว์และนกสามารถมองออกไปได้จากที่ไหน?

จากรัง จากเล้าไก่ จากรัง จากโรงนา จากเรือนนก จากรู

เกมสำหรับการพัฒนาความสนใจ "ใครฟังดีกว่ากัน"

นักบำบัดด้วยการพูดเรียกคำบุพบทที่แตกต่างกันว่า "ใน", "บน", "ใต้", "จาก" และเด็กต้องยกสัญลักษณ์ของคำบุพบท "ใน" จากนั้นเด็ก ๆ ก็ยกสัญลักษณ์ของคำบุพบท "จาก"

สัตว์ นก แมลง

ผีเสื้อเป็นข้อความรัก

บูล - คุณตกอยู่ในอันตราย

กระทิงบนเนินเขา - ในไม่ช้าสถานการณ์ทางการเงินของคุณจะเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

วัวอยู่ในที่ลุ่ม - ในอนาคตอันใกล้คุณจะไม่มีปัญหาสุขภาพ

อูฐ - ความมั่งคั่งความมั่งคั่งความสำเร็จทางการเงิน

กา - โชคร้ายในบ้าน

นกพิราบ - ในสภาพแวดล้อมของคุณมีบุคคลที่มีจิตวิญญาณที่บริสุทธิ์

กระต่าย - ความขี้ขลาด ไม่สามารถวิเคราะห์ปัจจุบันเพื่อทำนายอนาคต

งูเป็นมารร้าย เจ้าเล่ห์ เพื่อนเจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์

วัว - ความสุขอย่างรวดเร็วโชคดี

แมว - ความยากจน, การล่มสลายทางการเงิน, การล้มละลาย, ความพินาศ

ไก่ - คนที่ยังไม่คุ้นเคยกับคุณต้องการความช่วยเหลือจากคุณ

หงส์ - การรับเงินโดยไม่คาดคิด

ลีโอ - พลัง, ความสูงส่ง, ความกว้างของจิตวิญญาณ, พลัง

ฟ็อกซ์ - หลอกลวง, ฉลาดแกมโกง, โกหก, ฉ้อโกง

กบ - ข่าวดี โชคดี ความสำเร็จ ความสุข

หมีคืออันตรายที่บังเอิญเลี่ยงได้

มด - เหลือเกิน, ความวิตกกังวล, กระสับกระส่าย, โต๊ะเครื่องแป้ง.

บิน - มรดกความสำเร็จทางการเงินความเป็นอยู่ที่ดีความมั่งคั่ง

กวาง - ความซื่อสัตย์การเปิดกว้างปัญญา

Eagle - การต่อสู้ที่คุณกำลังต่อสู้อยู่จะสิ้นสุดในไม่ช้า ชัยชนะที่คู่ควรรอคุณอยู่

แมงมุมเป็นของขวัญที่คาดไม่ถึง เซอร์ไพรส์

ไก่ - ข่าวดีความสุขในบ้าน มีบุคคลหนึ่งในสภาพแวดล้อมของคุณที่กำลังวางแผนต่อต้านคุณ (ใกล้กับขอบด้านล่างของถ้วย)

ปลาเป็นการเดินทางที่น่ารื่นรมย์ข่าวดี

สุนัขเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์และเชื่อถือได้

นกฮูก - ป่วยหนักเสียชีวิต

เสือ - ความโกรธ

จิ้งจกเป็นคนเซอร์ไพรส์ เหตุการณ์ที่คาดไม่ถึง

จากหนังสือนกและหิน ปฐมกาล Shambhala ผู้เขียน นิว อนาสตาเซีย

จากหนังสือเจ้าแห่งความฝัน พจนานุกรมความฝัน ผู้เขียน Smirnov Terenty Leonidovich

แมลง 1160 ผีเสื้อ - ประชุมวันที่; สัญลักษณ์แห่งโชคชะตา รัก.1161 หมัด - เพื่อดู - เพื่อเงิน; จับ, เอาชนะ - ความขัดแย้งภายใน, ปัญหาในธุรกิจ กัด - กำไรมาก อาการทางประสาท.1162 หนอนผีเสื้อ - ต้องขอบคุณการกลายร่างเป็นผีเสื้อ มากกว่านั้น

จากหนังสือ In the power of symbols ผู้เขียน Klimovich Konstantin

BIRD ดูเพิ่ม สล. "ตำนาน".1474 นกกระสา - ความสุขในครอบครัวการเกิดของเด็ก โหยหาบ้านเกิดเมืองนอนหรืออีกครึ่งหนึ่ง ในคู่รัก - ความรักการแต่งงาน ดำ - หย่าร้าง สิ้นสุดความสัมพันธ์ 1475 SPARROW - ทันเวลาทุกที่ โชคดี1476 กา - ข่าวการตายของใครบางคน; แง่ลบ

จากหนังสือพยากรณ์ภัยพิบัติ ผู้เขียน Khvorostukhina Svetlana Alexandrovna

BIRDS OF PARADISE ศิลปะพื้นบ้านในรัสเซียในปัจจุบันได้สูญเสียหลักการและขนบธรรมเนียมหลักในการพรรณนาถึงเทพเจ้ารัสเซียโบราณในแผนที่สอง พวกมันมองเห็นได้ไม่ดีหรือในภายหลังมีการแสดงการแบ่งชั้นของมนุษย์ต่างดาวอย่างตรงไปตรงมาอย่างชัดเจน แต่สุดท้ายแล้ว

จากหนังสือ Commander I โดย Shah Idris

สัตว์และนกทำนาย ... กรณีที่สัตว์หรือนกซึ่งมีพฤติกรรมผิดปกติทำนายการเกิดภัยพิบัติโดยเฉพาะทุกวันนี้ดึงดูดความสนใจของนักวิทยาศาสตร์มากขึ้นเรื่อย ๆ ล่าสุดมีคำถามถึงพฤติกรรมของสัตว์ นก และปลา

จากหนังสือ Winged Lords of the Universe [แมลง - พลังจิต] ผู้เขียน Belov Alexander Ivanovich

แมลงทำนายการเข้าใกล้ของภัยธรรมชาติสามารถคาดเดาได้ไม่เพียงโดยสัตว์และนกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแมลงด้วย ไม่นานก่อนการปะทุของ Mont Pele อันโด่งดังบนเกาะมาร์ตินีกในปี 1902 ที่น่าจดจำ มีบทความหนึ่งปรากฏในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นฉบับหนึ่ง

จากหนังสือ แผนที่ความปรารถนา คำสั่ง. ทั้งหมดเป็นจริง! ผู้เขียน Runova Olesya Vitalievna

จากหนังสือ มาจากไหน โลกถูกจัดระเบียบและปกป้องอย่างไร ผู้เขียน เนมิรอฟสกี อเล็กซานเดอร์ ไอโอซิโฟวิช

ส่วนที่สอง แมลง - พลังจิต การต่อสู้ของโลก ประชาชนของเราคลื่นไส้ เขาจะไม่ทำร้ายแมลงวัน ไม่ใช่เพราะเขาขอโทษ แต่เพราะเขาไม่อยากทำให้สกปรก รากเหง้าของความรังเกียจนี้น่าจะถูกค้นหาในกรอบความคิดทางศาสนาที่เคารพตัวแทนของสัตว์ขาปล้อง

จากหนังสือ The Book of Secrets ชัดเจนอย่างไม่น่าเชื่อบนโลกและที่อื่น ผู้เขียน Vyatkin Arkady Dmitrievich

นก นกร้องเพลงเป็นสัญลักษณ์ฮวงจุ้ยที่ดี แต่ถ้านกมีสุขภาพแข็งแรงและอยู่ในบริเวณที่มีแสงสว่างเพียงพอ ยิ่งนกเคลื่อนไหวมากเท่าไร พลังงานก็จะยิ่งดึงดูดเข้ามาในชีวิตคุณมากขึ้นเท่านั้น กรงต้องพอดีกับขนาดของนก -

จากหนังสือ Mythological Creatures of the Peoples of the World [คุณสมบัติวิเศษและการโต้ตอบ] ผู้เขียน คอนเวย์ ดีแอนนา เจ

นกและงู โลกของงูในตำนานเวทและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตำนานฮินดูปรากฏขึ้นในความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างโลกของผู้คนและผู้อยู่อาศัยในโลกอื่นอีกสองโลก โลกล่างและบน พญานาคถูกต่อต้านจากทั้งมนุษย์และนกขนาดมหึมา แต่ในการติดต่อระหว่างฝ่ายเหล่านี้

จากหนังสือ Dolphin Man โดย Mayol Jacques

นกร้ายกาจในตำนานของชนชาติต่าง ๆ นกได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับผู้ส่งสารแห่งความตายซึ่งคาดว่าจะมาพร้อมกับวิญญาณสู่โลกแห่งความตาย ในกรุงโรมโบราณสิ่งเหล่านี้เป็นนกฮูกซึ่งเป็นลางร้ายที่น่ากลัวซึ่งวนเวียนอยู่เหนือฟอรัมโรมัน - ศูนย์กลางหลักของการเมือง

8.5. แมลงที่เป็นประโยชน์ ผึ้งซึ่งเป็นแมลงในบ้านที่มีชื่อเสียงที่สุด ถูกนำมาใช้ในการเตรียมยา รักษาแมลงกัดต่อย น้ำผึ้ง และสารรักษาโรคทุกชนิดมาช้านาน ต่อไปนี้เป็นสูตรโบราณสำหรับการใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีชื่อเสียงบางอย่าง

จากหนังสือของผู้เขียน

สัตว์และแมลงในบ้านของเรา ครั้งหนึ่งฉันอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ส่วนกลางกับเพื่อนบ้านสองคน จะบอกว่ามีแมลงสาบอยู่ในอพาร์ตเมนต์นี้เยอะมาก ไม่ต้องพูดอะไรเลย พวกเขาจัดงานเลี้ยงและเกมของพวกเขาทั้งกลางวันและกลางคืน เดินทางผ่านห้องตามต้องการ พยายามที่จะวางยาพิษพวกเขา

เป้าหมาย:

• เกี่ยวกับการศึกษา.
  จัดระบบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อนี้:
  ทำซ้ำสัญลักษณ์ของสัตว์ต่างๆ (แมลง, สัตว์, สัตว์);
  เพื่อสอนให้กำหนดความเป็นของสัตว์ในกลุ่มของมัน
• กำลังพัฒนา:
  การพัฒนา
  สุนทรพจน์ของนักเรียน
  ความสนใจ;
  การคิดอย่างมีตรรกะ.
• เกี่ยวกับการศึกษา:
  นำขึ้นเคารพสัตว์
  การดูแลสัตว์

ประเภทบทเรียนบทเรียนที่จะรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม

อุปกรณ์.

• การ์ดสำหรับงานบุคคล สมุดงาน ตำราเรียน
• ภาพนก สัตว์ และแมลงต่างๆ

ระหว่างเรียน

I. ขั้นตอนองค์กร.

จะได้รับสายที่รอคอยมานาน
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

ครั้งที่สอง อัพเดทองค์ความรู้เบื้องต้น

1. การสังเกตธรรมชาติ

- คุณกำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -
ใบไม้ร่วงเหมือนฝน
เสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า
และบิน บิน บิน...

ตอนนี้ช่วงเวลาของปีคือ AUTUMN

ครู.มันคือเดือนอะไร?

- ตุลาคม

- อธิบายสภาพอากาศวันนี้

2. ครูรายงานหัวข้อของบทเรียนและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ครู.วันนี้ในบทเรียน เราจะทำซ้ำทุกสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับแมลง นก สัตว์

- เราจะทำงานเป็นแถวและร่วมกันทั้งหมด

ดังนั้นฉันจึงพายเรือ - แมลง
แถวที่สอง - นก
แถวที่สาม - สัตว์

สาม. การควบรวมกิจการที่ผ่าน

1. “แยกสัตว์ของคุณออกเป็นกลุ่ม”

(นักเรียนถูกเรียกจากแต่ละแถว)

ครูเรียกสัตว์มาโชว์รูปและนักเรียนแบ่งเป็นกลุ่ม

แมลง

ขึ้นอยู่กับสัตว์ที่คุณเป็นตัวแทน (แนบรูปภาพกับคอลัมน์ของคุณ)

ครู.ทีนี้มาเช็คกัน (ชื่อเด็กที่พวกเขาเลือก).

- ตั้งชื่อสัญญาณ:

แมลง (1 แถว),
นก (แถวที่ 2)
สัตว์ (แถวที่ 3)

(นักเรียนสามารถเสริมซึ่งกันและกันได้).

2. ครู.ฉันรู้ว่าคุณได้เตรียมเรื่อง (ข้อความ) เกี่ยวกับตัวแทนของแต่ละกลุ่ม (เด็กเตรียมไว้ล่วงหน้า).

1 แถว - OSA
2 แถว - SPARROW
3 แถว - GIRAFFE

ครู.ทำได้ดีมาก คุณได้เตรียมข้อความที่น่าสนใจมาก

3. ครู.งานต่อไปคือการเขียนตามคำบอกแบบไดนามิก

- คุณมีกระดาษหนึ่งใบพร้อมแก้วมัค เตรียมดินสอสีแดงและสีเขียว

- ฉันอ่านข้อความนี้ ถ้าคุณเห็นด้วย ให้วาดวงกลมสีเขียว ถ้าคุณไม่เห็นด้วย - สีแดง

1. นกทุกตัวมีขน (ใช่)
2. นกทุกตัวบินได้ (ไม่)
3. ค้างคาวเป็นนก (ไม่)
4. ร่างกายของสัตว์ถูกปกคลุมด้วยขน (ใช่)
5. แมงมุมเป็นแมลง (ไม่)
6. แมลงเป็นสัตว์ที่มี 6 ขา (ใช่)
7. นกกระจอกเทศและนกเพนกวินเป็นนกที่บินไม่ได้ (ใช่)

ครู.ทีนี้มาเช็คกัน (ทดสอบตัวเอง).

4. ฟิซมินูทก้า

ในตอนเช้าแมลงปอตื่นขึ้น
ดึงขึ้นยิ้ม
ครั้งหนึ่ง - เธอล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง
สอง - ก้มลงนั่ง
สี่ - บิน
หยุดที่ริมแม่น้ำ
วนอยู่เหนือน้ำ

5. ครู.และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณไขปริศนาอักษรไขว้

					และ	และ	R	เอ	ฉ
				กับ	และ	น	และ	ค	เอ
			กับ	เกี่ยวกับ	ใน	เอ
				l	เกี่ยวกับ	กับ	ข
			d	ฉัน	t	อี	l
		ถึง	ที่	ชม.	น	อี	ชม.	และ	ถึง
					ส
ม	ที่	R	เอ	ใน	อี	ไทย

ปริศนาอักษรไขว้

1. โอ้เดินด้วยหัวของเขาขึ้น
ไม่ใช่เพราะการนับครั้งสำคัญ
ไม่ใช่เพราะนิสัยเย่อหยิ่ง
และเพราะเขา... (ยีราฟ)

2. กลับเป็นสีเขียว
ท้องเหลือง,
หมวกสีดำเล็กๆ
และผ้าพันคอผืนหนึ่ง (หัวนม)

3. จับทุกเสียงกรอบแกรบอย่างละเอียดอ่อน
และเมื่อเขากรีดร้องก็น่ากลัว
หญ้าสั่นสะท้าน
มันถอนหายใจ… (นกฮูก)

4.เอากีบแตะหญ้า
หนุ่มหล่อเดินผ่านป่า
เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย
แผ่กว้าง. (กวาง)

5. เสื้อกั๊กสีดำ,
หมวกเบเร่ต์สีแดง.
จมูกเหมือนขวาน
หางเป็นเหมือนการเน้น (นกหัวขวาน)

6. จากสาขาสู่เส้นทาง
จากใบหญ้าสู่ใบหญ้า
กระโดดสปริง-
หลังเขียว. (ตั๊กแตน)

7. ไม่มีงานทำเพื่อชีวิตของฉัน
อยู่ไม่ได้... มด).

ครู.และคีย์เวิร์ดคืออะไร?

- สัตว์.

6. ทำงานในตำราเรียน (หน้า 28–29)

ครู.พวกคุณจะพบสัตว์ทั้งหมดด้วยกันได้ที่ไหน?

สัตว์ทุกชนิด (สัตว์ นก และแมลง) เชิญเราไปเยี่ยมชมสวนสัตว์

- สวนสัตว์คืออะไร?

- สวนสัตว์เป็นสถานที่สำหรับเลี้ยงสัตว์ที่ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในประเทศอื่นๆ ด้วย

— นักวิทยาศาสตร์ศึกษาสัตว์ในสวนสัตว์ นอกจากนี้ยังมีสัตว์เหล่านั้นเหลืออยู่น้อยมากเช่น สัตว์หายาก

ใครเคยไปสวนสัตว์บ้าง?

คุณควรประพฤติตนอย่างไรในสวนสัตว์?

- ดูภาพวาดซึ่งแสดงถึงสวนสัตว์มอสโก มาอ่านเรื่องสวนสัตว์กันเถอะ

(อ่านบทความในตำราเรียน).

7. ข้อมูลเพิ่มเติม (จอง)

ครู.พวกนอกเหนือจากสวนสัตว์แล้วมนุษย์ได้สร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ

กองหนุนเป็นพื้นที่กว้างใหญ่ที่ห้ามล่าสัตว์

ในเขตปกครองตนเอง Khanty-Mansi ของเรา เขตอนุรักษ์ Malaya Sosva ได้ถูกสร้างขึ้น

ในเขตสงวนนี้พบสัตว์หายากเพราะได้รับการคุ้มครอง เช่น บีเวอร์แม่น้ำ (ระบุใน Russian Red Book) รังนกที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษที่นี่ นกอินทรีหางขาว หงส์โห่ ห่านคอแดง ไจร์ฟัลคอน นกกระเรียนไซบีเรีย .

มีสัตว์มากมายในเขตสงวนนี้ ฉันตั้งชื่อเพียงส่วนเล็ก ๆ

ฉันขอให้คุณรักษาสัตว์ด้วยความระมัดระวัง ทุกปีพวกเขาน้อยลงเรื่อย ๆ และบางครั้งคนก็ไม่ได้คิดถึงมัน

8. ทำงานในสมุดบันทึก (น. 13)

ลำดับที่ 1. ใครเป็นภาพ? (วาดรูปให้เสร็จ)

ลำดับที่ 2. พิจารณาสัตว์ในสวนสัตว์ (เชื่อมต่อกับสาย).

ครู.ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม “ใครอยู่ในกลุ่มฟุ่มเฟือย”

ฉันแสดงสัตว์ 3 ตัวซึ่งหนึ่งในนั้นไม่จำเป็น ค้นหาและตั้งชื่อมัน (แสดงรูปภาพ)

ก) ด้วง,วัว, ยีราฟ;
ข) ตั๊กแตน ผีเสื้อ หัวนม;
c) นกหัวขวาน ตัวต่อ, กระจอก;
ง) จิ้งจอก หมาป่า นกฮูก;

ครู.วิธีตั้งชื่อนก สัตว์ และแมลงในคำเดียว?

IV. สรุปบทเรียน

ครู.บอกชื่อนก สัตว์ แมลง

สวนสัตว์มีไว้เพื่ออะไร? สำรอง?

คุณจำและชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนนี้

เป้าหมาย:

• ขยายความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับสัตว์ ระบุลักษณะเด่น และบนพื้นฐานนี้ แบ่งสัตว์ออกเป็นกลุ่ม: นก สัตว์ แมลง ปลา;
• เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สรุปและจัดระบบ หาข้อสรุปและวิเคราะห์ เปิดโลกทัศน์ สอนงานกลุ่มที่เป็นมิตร

I. การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

วันนี้เราจะพูดถึงใครในบทเรียนนี้ คุณจะได้คำตอบด้วยการกรอกปริศนาอักษรไขว้:

สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

คุณรู้จักสัตว์กลุ่มใดแล้วบ้าง? (ป่าและในประเทศ.)

อะไรคือลักษณะทั่วไปของสัตว์ทั้งหมด? (หายใจ กิน พัฒนา เคลื่อนที่ ทวีคูณ ตาย)

- นอกจากสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงแล้ว สัตว์อีกกลุ่มใดบ้างที่แบ่งออกเป็นกลุ่ม?

สัตว์กลุ่มหนึ่งแตกต่างจากสัตว์อื่นอย่างไร? (บนกระดานมีรูปภาพ 4 กลุ่ม คือ แมลง ปลา นก สัตว์)

(ตามจำนวนขาและส่วนหุ้มลำตัว)

ครั้งที่สอง คำแนะนำในการทำงานที่สถานี

1. ทำงานเป็นกลุ่ม (คนละ 6 คน) กรอกตาราง.

2. ติดต่อที่ปรึกษาเพื่อขอความช่วยเหลือ

3. เลือกบุคคลที่รับผิดชอบในการรักษาเวลา (7 นาที)

สาม. ฟิซมินูทก้า “นกมาแล้ว”(หลังจากทำงานสองสถานี)

IV. สรุปบทเรียน:

1. วันนี้คุณเดินทางไปสถานีใด
2. ลักษณะของสัตว์แต่ละกลุ่มเป็นอย่างไร?
3. คุณชอบงานอะไรมากที่สุด?

ในคอลเลกชั่นนี้ ภาพถ่ายสัตว์ นก ปลา แมลง และสัตว์อื่นๆไม่มีสิ่งใดที่ประมวลผลโดยโปรแกรมแก้ไขกราฟิก Photoshop ธรรมชาติให้สีสันของสัตว์ที่น่าทึ่งนี้

ตั๊กแตนตำข้าวกล้วยไม้ได้ชื่อมาจากสีที่ผิดปกติซึ่งชวนให้นึกถึงดอกกล้วยไม้

ตัวแทนของตั๊กแตนตำข้าวกล้วยไม้อีกชนิดหนึ่ง (lat. Hymenopus coronatus). ความยาวลำตัวของตัวผู้ถึง 4 ซม. และตัวเมีย - 8 ซม. ตั๊กแตนตำข้าวกล้วยไม้อาศัยอยู่ในป่าฝนอินเดียและชาวอินโดนีเซีย

กบเสือตัวผู้ (lat. ฮอพโลบาตราคัส ไทเกอร์อินุส). ในช่วงฤดูผสมพันธุ์ ถุงคอของตัวผู้จะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินสดใส ซึ่งดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษ นอกจากนี้ขนาดของมันยังน่าประทับใจ ความยาวลำตัวของกบเสือถึง 17 ซม.

กวางขาวยุโรป.

สัตว์บางชนิดมีสีขาวเนื่องจากภาวะเผือก การไม่มีสีคล้ำของขน ผิวหนัง และม่านตาทั้งหมดหรือบางส่วน สัตว์ดังกล่าวเรียกว่าเผือก

อีกาเผือก

กระรอกเผือก

นกยูงเผือก

Vallaru เป็นเผือกจากตระกูลจิงโจ้

ในทางกลับกันไก่สายพันธุ์ตกแต่ง Ayam Chemani มียีนที่ทำให้เกิดรอยดำ ดังนั้นไก่เหล่านี้จึงมีสีดำทั้งภายนอกและภายใน อวัยวะภายในสีดำ กระดูกสีดำ ทุกอย่างยกเว้นเลือด เนื้อของพวกเขามีคุณค่าสำหรับกลิ่นและรสชาติที่ถูกใจ

สีที่ผิดปกติอาจเป็นสาเหตุของการเกิดผื่นแดงได้เช่นกัน เมื่อผิวคล้ำของผิวหนังชั้นนอกถูกรบกวนด้วยสีส้ม สีแดงหรือสีชมพู เช่น ตั๊กแตนในภาพด้านล่าง

กุ้งล็อบสเตอร์ตัวเมียสองสีชื่อ Pinci

ในภาพเป็นตัวอย่างขนาดเล็กของกล่องลูกบาศก์ (lat. ออสตราซิออน คิวบิคัส). เฉพาะปลาตัวเล็กเท่านั้นที่มีสีเหลืองสดใสมีจุดสีน้ำเงินเข้มหรือสีดำ เมื่ออายุมากขึ้น มันก็จางลง เปลี่ยนเป็นมัสตาร์ดสกปรก และต่อมากลายเป็นสีน้ำเงิน จุดเปลี่ยนเป็นสีซีด แต่จุดศูนย์กลางกลายเป็นสีฟ้า

Petroica กระดุมราสเบอร์รี่ (lat. Petroicaโรดิโนกัสเตอร์), แทสมาเนีย, ออสเตรเลีย

มดกำมะหยี่สีแดง พวกมันยังเป็นที่รู้จักกันในนามตัวต่อเยอรมันหรือ mutillids (lat. Mutillidae). อันที่จริงแมลงเหล่านี้เป็นตัวต่อที่มีขนปุย แต่เนื่องจากความคล้ายคลึงภายนอกของตัวเมียที่ไม่มีปีกกับมด จึงได้ชื่อว่า “มดกำมะหยี่” ในหมู่ผู้คน

นกพิราบนิโคบาร์หรือนกพิราบแผงคอ (lat. Caloenas nicobarica). ตามกฎแล้วพวกมันมีวิถีชีวิตบนบก แต่ในกรณีที่มีอันตรายพวกเขาจะลอยขึ้นและนั่งบนต้นไม้ เนื่องจากนกพิราบแผงคอบินได้ค่อนข้างแย่ พวกมันจึงชอบอยู่ห่างจากผู้ล่า ดังนั้นจึงมักพบในป่าบนเกาะเล็กๆ ที่ไม่มีคนอาศัยอยู่

จิ้งจอกหินอ่อน

ปู Gecarcinus quadratusจากวงศ์ Hecarcinaceae

โลมาแม่น้ำขาว โลมาน้ำจืดอเมซอน (lat. Inia geoffrensis). ผู้ใหญ่.

ลูกกลิ้งหางจรวด (lat. Coracias spatulat).

ตั๊กแตนสายรุ้ง (lat. Dactylotum bicolor).

ทากยักษ์สีชมพูสดใส Triboniophorus af. เกรฟฟี่อาศัยอยู่ที่เชิงเขา Kaputar ในออสเตรเลียและยาวถึง 20 ซม.

บัดเจริการ์ (lat. Melopsittacus undulatus).

งูคอแหลม (lat. Diadophis punctatus) จากครอบครัวที่มีรูปร่างแล้ว ไม่เป็นอันตรายต่อมนุษย์

ล็อบสเตอร์อเมริกันสีน้ำเงินมีสีนี้เนื่องจากการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมที่หายาก รูปแบบสีน้ำเงินเกิดขึ้นหนึ่งครั้งใน 2 ล้านคน โดยปกติ กุ้งล็อบสเตอร์อเมริกันจะมีสีน้ำตาลแกมเขียวถึงเขียวน้ำเงินเข้ม

พระคาร์ดินัลเวอร์จิเนียหรือพระคาร์ดินัลแดง (lat. พระคาร์ดินัลลิส).

ทั้งแมวและสุนัข พี่น้องที่เล็กกว่าของเรา ธรรมชาติไม่ได้เลี่ยงผ่าน