ส่วน: ทั้งหมดเกี่ยวกับฉัน

หัวข้อคำศัพท์: สวัสดีโรงเรียน!

บทที่ 1

หัวข้อบทเรียน: L. Kaminsky "ฉันกำลังเริ่มต้นชีวิตใหม่"

โรงเรียน:

วันที่:

ชื่อของครู:

คลาส: 2

จำนวนคนที่มา:

ไม่มา:

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

นียะ ซึ่ง

ตาที่ทุ่มเท

บทเรียนลูกสุนัข:

2.1.1.1

2.3.3.1 เขียนงานสร้างสรรค์โดยใช้ภาพวาด / แอพพลิเคชั่น /

รูปถ่าย (ด้วยความช่วยเหลือของครู)

การพัฒนา

ทักษะ:

1.1 ทำความเข้าใจเนื้อหาข้อมูลเสียง / วิดีโอ

2.1 การใช้ประเภทการอ่าน

3.3 การเขียนข้อความโดยใช้การนำเสนอในรูปแบบต่างๆ

สมมติ

อีกครั้ง-

ผลลัพธ์:

นักเรียนทุกคนจะสามารถ:

ตอบคำถามเนื้อหาง่ายๆ

แสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความ

นักเรียนส่วนใหญ่จะสามารถ:

อธิบายเหตุการณ์ที่บทกวีเป็นเรื่องเกี่ยวกับ

สร้างคลัสเตอร์

พัฒนาทักษะการพูด

จัดเรียงรูปภาพให้เป็นระเบียบ

จับคู่รูปภาพกับประโยคจากข้อความ

นักเรียนบางคนจะสามารถ:

เลือกการเชื่อมโยงสำหรับคำ

เขียนงานสร้างสรรค์โดยใช้ภาพวาด / แอพพลิเคชั่น / ภาพถ่าย-

อุปกรณ์วรรณกรรมกราฟิก

ภาษา

เป้าหมาย

คำศัพท์และวลีพื้นฐาน: การอ่านเชิงแสดงออก การอ่านอย่างมีสติ อภิธานศัพท์

ภาษาที่ใช้สนทนา/เขียนในบทเรียน: รัสเซีย

ประเด็นสำหรับการอภิปราย:

วันหยุดของวันแห่งความรู้เป็นอย่างไร?

คุณใช้เวลาช่วงฤดูร้อนของคุณอย่างไร? ไปอยู่ไหนมา เรียนอะไรมาบ้าง?

วัสดุ

อดีต

บทเรียน

เนื้อหาโปรแกรมของชั้นที่ 1

วางแผน

การวางแผนชั่วคราว

กิจกรรมที่วางแผนไว้

ทรัพยากร

0-1 นาที

การสร้างสภาวะอารมณ์เชิงบวก

เสียงระฆังดังขึ้น

เขาสามารถรวบรวมทุกคนในชั้นเรียนได้!

อย่าอิดออด ยืนตัวตรง

ทุกคนพร้อมสำหรับบทเรียนหรือยัง?

ฉันให้ทุกคนนั่งลง

และเราเริ่มบทเรียน!

ระฆัง

1-5 นาที

อัพเดทประสบการณ์ชีวิต

ฟังเพลง Peers, Peers.

(K) ครูเสนอให้คิดว่าทำไมบทเรียนแรก

เริ่มต้นด้วยเพลง "Peers, peers"

(ง) อธิบายความหมายของคำว่า "เพียร์ เพียร์"

(ป) เราจะพูดถึงอะไรในบทเรียนการอ่านวรรณกรรม?

ตั้งเป้าหมาย.

จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือการเรียนรู้:

ตอบคำถามง่ายๆ เกี่ยวกับเนื้อหา

แสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความ

เขียนงานสร้างสรรค์.

http://chudese

nka.ru/load/9-

1-0-117

เพลง "โร-

สปริง ro-

เวสนิกส์”

คำ: I.

กระเจี๊ยว,

เพลง: ก.

ออสทรอฟสกี

5-12 นาที

ทำงานในหัวข้อตัดขวางของส่วนบทเรียน

(ถึง) บทนำสู่หนังสือเรียนเล่มใหม่

(ช) ทำความคุ้นเคยกับธีมตัดขวาง "ทุกอย่างเกี่ยวกับฉัน"

ครูเสนอให้จำความรู้ที่ได้รับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในส่วนนี้ กรอกข้อมูลใน 1 และ 2 คอลัมน์

งานหนังสือเรียน.

(ช) พิจารณาภาพประกอบ เขียนเรื่อง

(และ) ฟังหรืออ่านบทกวีN. Alimkulova "โทร" ออกเสียงอย่างถูกต้อง มีสติ และชัดแจ้ง

(ช) ตอบคำถามเนื้อหาง่ายๆ

การพัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกัน

(ป) สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่เด็กๆ ใช้เวลาช่วงฤดูร้อนและวิธีที่โรงเรียนพบพวกเขา

เอฟโอ ครูขอให้ยกมือขวาถ้าเขาสามารถทำงานสร้างสรรค์ในช่องปากได้สำเร็จ

(D) การจัดกลุ่ม "ฉันอยากเรียนรู้อะไรในปีนี้"

แผ่นโต๊ะ ปากกาสักหลาด

หนังสือเรียน

12-14 นาที

หยุดชั่วคราว

ดนตรี

14-17 นาที

งานหนังสือเรียน.

(ป) ครูเสนอให้ทำการอุ่นเครื่องคำพูด "โรงเรียนการพูดในที่สาธารณะ". ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคำว่า "นักพูด"

หนังสือเรียน

17-27 นาที

ทำงานวรรณกรรม:

L. Kaminsky "การเริ่มต้นชีวิตใหม่"

(ถึง) ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ L. Kaminsky

(ด) ครูอ่านออกเสียงอย่างถูกต้องและอ่านงานอย่างชัดเจน

(และ) นักเรียนเลือกคำที่ไม่คุ้นเคยเพื่อความเข้าใจ

(ถึง) งานคำศัพท์.

(ช) อ่านออกเสียงอย่างถูกต้อง มีสติ และแสดงออก

(ถึง) ตอบคำถามง่ายๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของงานและงานสำหรับข้อความ

(ป) การศึกษาแผนปฏิบัติการของพระเอกของงาน

(ถึง) ค้นหาด้วยความช่วยเหลือของครูว่าคุณลักษณะของตัวละครที่ฮีโร่ของงานควรปลูกฝัง

(ช) ด้วยความช่วยเหลือของครู นักเรียนตัดสินใจว่าพวกเขาจะวางแผนอะไร

(ป) การจัดเรียงภาพประกอบตามลำดับ การเลือกประโยคจากข้อความ

หนังสือเรียน

27-29 นาที

(D, K) หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

เกม "It's me, it's me, it's all my friends!"

29-36 นาที

และ) ตรวจสอบความเข้าใจในเนื้อหาของข้อความของ L. Kaminsky "ฉันกำลังเริ่มต้นชีวิตใหม่" เสร็จสิ้นภารกิจทดสอบครั้งที่ 1 ในสมุดบันทึก "สิ่งที่ฉันรู้และทำได้"

(ช) เปรียบเทียบรายการแผนในสมุดบันทึกหมายเลข 2 และในตำราเรียน

(ป) นักเรียนเชื่อมโยงกับคุณสมบัติของตัวละครที่ฮีโร่ของงานต้องปลูกฝังในตัวเอง ลำดับที่ 3

(และ) เขียนเป้าหมายและแผนปฏิบัติการของคุณเอง ลำดับที่ 4

(และ) ประเมินผลงานของคุณในชั้นเรียน(อ.อ.)

ตำราเรียน

ทำงาน tete-

ได้โปรดเถิด

สเตรชั่น

36-38 นาที

อุ่นเครื่องสำหรับดวงตา "ฤดูร้อน"

การนำเสนอ

38-43 นาที

งานสร้างสรรค์.

(ช) สร้างคลัสเตอร์ “ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอย่างไร? ฉันอยู่ที่ไหนในฤดูร้อน การนำเสนอโครงการ.

(ถึง) การประเมินร่วมกันตามเกณฑ์: สร้างสรรค์, สร้างสรรค์, การป้องกันการนำเสนอที่น่าสนใจของโครงการ

(และ) เขียนเรื่องราวของคุณในสมุดบันทึก

(และ) ประเมินงานของคุณในชั้นเรียนเส้นทางแห่งความสำเร็จ (F.O.)

กระดาษ,

เครื่องหมาย

ทำงาน tete-

เพื่อประโยชน์ของ

43-45 นาที

สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ.

เพื่อตอบคำถามคุณต้อง ... .

ต้องแสดงความเห็น...

ข้อมูลเพิ่มเติม

* กลยุทธ์การประเมินรายทางมีรายละเอียดเพิ่มเติมในบทนำ

ความแตกต่าง

การประเมิน

การสื่อสารระหว่างกัน

อยู่ระหว่างดำเนินการ

ครูสอน

ช่วยเป็นรายบุคคล

ให้นักเรียนตอบ

คำถามง่ายๆ

แก้ไขการออกเสียง

เมื่ออ่านออกเสียง

บทกวีด้วยกัน

พัฒนาแผน

เรื่องราว. ครู

กระตุ้นความสามารถ

ให้นักเรียนตอบ

คำถามและกำหนด

บทกวีและเลือก

การเชื่อมโยงคำ

เขียนงานสร้างสรรค์

ใช้วรรณกรรม

เทคนิค

การประเมินรายทาง

การประเมินตนเองโดยการติดตาม

ความสำเร็จในสมุดบันทึก "สิ่งที่ฉันรู้และ

ฉันสามารถ."

การทำงานแบบเพียร์ทูเพียร์

คู่, กลุ่ม, ชั้นเรียน

ผลการสังเกตการสอน-

คุณภาพของการตอบสนองของนักเรียนต่อ

บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ.

การกำหนดระดับของการดูดซึม

ทักษะในหัวข้อ (โน้ตบุ๊ก "ฉันคืออะไร

รู้และสามารถ)

วิจิตรศิลป์

stvo

ความรู้ด้วยตนเอง

ความรู้รอบโลก

ข้อคิดสำหรับครู:

คำถามสำคัญสำหรับบทเรียน:

ยูรากำลังนอนอยู่บนโซฟา มองดูเพดานและตำหนิตัวเองในใจ: “ถึงเวลาเรียนบทเรียนแล้ว แต่ฉันก็โกหกตัวเอง อย่างน้อยก็อย่างนั้น! ไม่มีจิตตานุภาพอย่างแน่นอน! ดังนั้นชีวิตจะผ่านไปและฉันจะไม่มีเวลาทำสิ่งใด ไม่มีการค้นพบ ไม่มีบันทึก... ฉันจำได้ว่าเคยอ่านที่ไหนสักแห่งที่โมสาร์ทแต่งเพลงตั้งแต่อายุสามขวบ และฉัน? ฉันเขียนจดหมายถึงคุณยายไม่ได้ด้วยซ้ำ! และโรงเรียนกำลังประสบปัญหา ใช้เวลาอย่างน้อยเดือนที่แล้ว นอนสองครั้ง. ในพลศึกษา - "คู่รัก": ฉันลืมรองเท้าผ้าใบที่บ้าน ตามวรรณกรรม - แฝดสาม: เขาจำไม่ได้ว่าทำไม Ivan Ivanovich ถึงทะเลาะกับ Ivan Nikiforovich ... ไม่มันจะไม่ไปไกลกว่านี้! ถึงเวลาเริ่มต้นชีวิตใหม่ ตั้งแต่พรุ่งนี้เป็นต้นไป พรุ่งนี้เรามีอะไร? วันศุกร์? ไม่ดีกว่าจากสัปดาห์ใหม่! ฉันพลาดสองวันและทันที - ตั้งแต่วันจันทร์! และไม่มีการตามใจตัวเอง!”

Yura กระโดดขึ้นจากโซฟาอย่างเด็ดเดี่ยวฉีกกระดาษแผ่นหนึ่งออกจากสมุดบันทึกและเริ่มเขียนว่า:

"แผนปฏิบัติการ #1

1. เริ่มต้นชีวิตใหม่ (ตั้งแต่วันจันทร์)

2. ตื่นนอนเวลา 6:15 น. ทุกวัน

3. ซื้อดัมเบลล์แล้วออกกำลังกาย ตามด้วยราดด้วยน้ำแข็ง

4. แก้ไขผีสางเป็นภาษาเยอรมันและเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพิ่มอีกสองภาษา

5. มาถึงโรงเรียน 10 นาทีก่อนครูมาถึง

6. ตอบกลับจดหมายของคุณยายเมื่อปีที่แล้ว

7. ค้นหาสาเหตุที่ Ivan Ivanovich ทะเลาะกับ Ivan Nikiforovich

งั้นรอวันจันทร์กัน!

ในวันจันทร์ ยูราไปโรงเรียนสาย ไม่ เขาไม่ได้นอน ตรงกันข้าม ฉันตื่นก่อนเวลาครึ่งชั่วโมงเพื่อเริ่มต้นชีวิตใหม่ ตามแผน. แต่มันง่ายที่จะพูดว่า: "ตามแผน"! แล้วเขาอยู่ที่ไหน?

มันไม่ได้อยู่บนโต๊ะ มันไม่ได้อยู่บนโซฟาด้วย ยูรามองหามันใต้เตียง บนตู้เสื้อผ้า แล้วพลิกทั้งห้อง - ไม่มีผลลัพธ์: “แผนปฏิบัติการหมายเลข 1” ตกลงบนพื้น!

“ไม่มีอะไร” ยูร่าให้ความมั่นใจกับตัวเอง “ความยากลำบากมีแต่พลังจิตเท่านั้น!”

เขาเด็ดเดี่ยวฉีกกระดาษแผ่นหนึ่งออกจากสมุดบันทึกของเขาและเขียนว่า:

"แผนปฏิบัติการ #2

1. ค้นหา "แผนปฏิบัติการครั้งที่ 1"

2. เริ่มต้นชีวิตใหม่ (ตั้งแต่วันจันทร์หน้า)"

หนุ่มๆสาวๆกี่คนที่พูดว่า “ฉันเป็นนักอ่าน! และฉันภูมิใจกับมัน!"

Samuil Yakovlevich Marshak เขียนว่า: "วรรณกรรมต้องการผู้อ่านที่มีความสามารถพอๆ กับนักเขียนที่มีความสามารถ"...

"อ่านหนังสือกี่เล่มไม่สำคัญ แต่มันสำคัญที่ต้องใช้เวลานานมากในแต่ละวัน การอ่านตอนเย็น ทุกคืน - โดยเปิดโคมไฟ - ผ่านหน้าต่าง และตราบใดที่วงกลมจากโคมไฟบนโต๊ะกลมดับลง ในยามรุ่งสางเท่านั้น ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในระเบียบบนโลกที่กลมและสว่าง ดาวเคราะห์ที่มีผู้อ่านอาศัยอยู่"

Boris Slutsky

Anna Gavalda "ความหวัง 35 กิโลกรัม"

หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงเด็กชายอายุ 13 ปีที่อาศัยอยู่ในฝรั่งเศส เขามีปัญหากับโรงเรียนมาก เขาเกลียดเขา เขาถูกทิ้ง 2 ครั้งในปีที่สอง พ่อแม่มักจะสาปแช่งถ้าแม่ของฉันช่วยสอน เธอร้องไห้ด้วยความสิ้นหวังและถ้าพ่อพยายามช่วยบทเรียนผู้ชายก็ร้องไห้ แต่ผู้ชายมีจิตใจที่ดีและเขาชอบทำงานฝีมือ ฉันแนะนำให้คุณอ่านหนังสือเล่มนี้ - มันน่าสนใจ "

เซอร์เกย์ วี.

A. Usachev และ M. Barnetev "ลูกแกะหรือรางวัลใหญ่ที่สัญญาไว้"

"ฉันอ่านเกี่ยวกับพี่ชาย Yura และน้องสาวของ Nyura ที่ได้พบกับ Barabashka Barabashka บอกพวกเขาเกี่ยวกับสมบัติที่ซ่อนอยู่ในบ้านของพวกเขาหลังจากนั้นมันก็หายไป เด็ก ๆ เริ่มมองหาสมบัติ แต่ไม่พบ พวกเขามีเพื่อนบ้านที่อันตรายมาก ที่บ่นเกี่ยวกับพวกเขาตลอดเวลาและเมื่อเขาบ่นกับพ่อแม่ของเขาเกี่ยวกับเสียงเคาะมาจากบ้านของพวกเขา แม่ถามว่า: "ใครเคาะ?" เด็กชาย Yura ตอบว่าเป็นเขาและเคาะลูกบอลหลังจากที่แม่ขว้างลูกบอล ออกไปนอกหน้าต่าง ... Yura และ Nyura อารมณ์เสีย... แล้วสิ่งที่น่าสนใจที่สุดก็เริ่มต้นขึ้น...

แต่ฉันจะไม่เล่าเรื่องต่อ ฉันต้องการให้นักเรียนในชั้นเรียนของฉันอ่านเรื่องตลกนี้และฉันต้องการเก็บเรื่องราวเอาไว้!"

Masha

Leonid Kaminsky "บทเรียนเรื่องเสียงหัวเราะ"

"หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยเรื่องราวตลกขบขันชวนให้นึกถึงพล็อตของนิตยสาร Yeralash TV ฉันชอบเรื่องราว: "การเริ่มต้นชีวิตใหม่", "อนุสาวรีย์ธรรมดา", "องค์ประกอบ", "เรื่องราวที่เหลือเชื่อที่สุด", "ความรู้สึกของ อารมณ์ขัน" ในแต่ละเรื่องคุณไม่เพียงแต่หัวเราะได้เท่านั้นแต่ยังสามารถสรุปข้อสรุปบางอย่างได้ด้วย ตัวอย่างเช่น ในเรื่อง "ฉันกำลังเริ่มต้นชีวิตใหม่" ทุกอย่างเริ่มต้นจากการที่ยูร่าผู้เกียจคร้านนอนอยู่บนโซฟา ตัดสินใจเริ่มต้นชีวิตใหม่ในวันจันทร์นี้ โดยตั้งใจฉีกแผ่นสมุดจดบันทึกเป็นตัวอักษรขนาดใหญ่ว่า PLAN ACTION #1

1) เริ่มต้นชีวิตใหม่ (ตั้งแต่วันจันทร์)

2) ตื่นนอนเวลา 6:15 น. ทุกวัน

3) ซื้อดัมเบลล์และออกกำลังกายด้วยการเติมน้ำแข็งครั้งต่อไป

4) แก้ไข 2 ในภาษาเยอรมันและเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอีกสองภาษา

5) มาโรงเรียน 10 นาทีก่อนครูมาถึง

6) ตอบกลับคุณยายในจดหมายของปีที่แล้ว

แล้วคุณคิดอย่างไร เขาเข้านอน และเมื่อตื่นนอนตอน 6 โมง เขาไม่พบแผนของเขา ยูร่าพลิกบ้านทั้งหลังและหาไม่พบ จากนั้นเขาก็เขียนแผนปฏิบัติการ #2:

1) ค้นหา "แผนปฏิบัติการ #1"

2) เริ่มต้นชีวิตใหม่ (ตั้งแต่วันจันทร์หน้า)

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Yura ไม่เคยเริ่มต้นชีวิตใหม่ เพราะเขายังคงทิ้งมันไปจนกระทั่งในภายหลัง ฉันชอบหนังสือเล่มนี้เพราะคุณสามารถหัวเราะอย่างเต็มที่ในขณะที่อ่าน ฉันแนะนำให้คุณอ่าน”

ลิซ่า บาคุชินะ

A. Nekrasov "การผจญภัยของกัปตัน Vrungel"

"นี่เป็นเรื่องราวการผจญภัยที่น่าสนใจมากเกี่ยวกับกัปตันเรือเดินทะเล Khristofor Bonifatievich Vrungel และทีมของเขา Lom (แข็งแกร่งมาก แต่ไม่ฉลาดมาก) และ Fuchs (รุงรังเล็กน้อย แต่ใจดี) เดินทางไปกับเขา และที่นี่พวกเขาอยู่บนเรือยอทช์ของพวกเขา " ปัญหา" ( ตอนแรกคือ "ชัยชนะ" แต่ตัวอักษรสองตัวแรกหลุดออกมาทันทีที่เรือยอทช์แล่น) ออกเดินทางเพื่อค้นหาการผจญภัยทั่วโลก ในการรณรงค์พวกเขาต้องทำสิ่งต่าง ๆ : ปลูกต้นพาสต้าเอาตัวรอด โดยลอยอยู่บนต้นปาล์มในมหาสมุทรแปซิฟิก พบคู่ของพวกเขา แล่นเรือคว่ำบนเรือยอทช์ของคุณ เดินทางกับภูเขาน้ำแข็งและวอลรัสบนนั้น ต่อสู้กับงูยักษ์ เล่นกอล์ฟกับบูมเมอแรง ... โดยทั่วไป การผจญภัยทั้งหมดของพวกเขา อาจเขียนไว้นานแล้ว แต่อยากให้เพื่อนๆ อ่านและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้จริงๆ ขอให้ทุกท่านได้รับประสบการณ์ดีๆ กับหนังสือเล่มนี้!"

ซอนย่า วี

"Tomek กำลังมองหาบิ๊กฟุต" Alfred Shklyarsky

หนังสือเล่มที่สี่เกี่ยวกับการผจญภัยของ Tomek Wilmowski และเพื่อนของเขาในเอเชีย จดหมายจาก Jan Smuga Tomek พ่อและลูกเรือของเขา Nowicki แล่นเรือไปยัง Bombay จากที่นี่พวกเขาทำการผจญภัยที่เต็มไปด้วยการผจญภัยและอันตรายทั่วอินเดียไปยังทิเบต ในการค้นหาทองคำและบิ๊กฟุต พี่ชายของ Smuga ถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย เขาพยายามหลบหนีจากการถูกเนรเทศ เขาจ่ายเงินเพื่ออิสรภาพด้วยชีวิตของเขา ปรารถนาที่จะเติมเต็มความปรารถนาสุดท้ายของพี่ชายที่เสียชีวิต Smuga และเพื่อน ๆ ของเขาไปที่ภูเขาที่ห่างไกล ของ Altyntach / Golden Mountains / เพื่อค้นหาทองคำที่เขาซ่อนไว้ เพื่อนทำมานานและเหนื่อยe การเดินทางเสี่ยงชีวิตของพวกเขา อย่างไรก็ตาม การเดินทางได้สิ้นสุดลงแล้ว...

ซาช่า จี.

ประวัติศาสตร์ของรัฐบาลรัสเซีย

ตัดตอนมาจากบทความของโรงเรียน

(รวบรวมโดย Leonid Davidovich Kaminsky)

สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อหกโมงเช้าของศตวรรษที่ผ่านมา

คนโบราณอาศัยอยู่ในกระท่อม ถ้ำ และหอพัก

ในกระบวนการวิวัฒนาการ ลิงใหญ่เริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

นักโบราณคดีขุดพบเศษคนโบราณ

คนป่าทำลายแมมมอธเพราะตอนนั้นไม่มีสมุดปกแดง

คนโบราณเดินสี่มือ

คนโบราณวิ่งไล่ตามแมมมอธด้วยหอกและขับพวกมันเข้าไปในขุมนรก และจากนั้นก็มีคนปีนเข้าไปในนั้นและเอาแมมมอธออกไป

คนโบราณสร้างรังให้ตัวเอง

คนโบราณถูกปกคลุมไปด้วยขนแปรง

คนโบราณถูกปกคลุมไปด้วยตะไคร่น้ำ

คนดึกดำบรรพ์ไม่ใส่เสื้อโค้ตเพราะตอนนั้นร้อน

ในมนุษย์ดึกดำบรรพ์ ขาห้อยอยู่ใต้เข่า

คนในชุมชนดึกดำบรรพ์อยู่กันเป็นฝูง

คำตอบบนกระดาน

โบราณคดีคืออะไร?

ศาสตร์แห่งการขุดค้นของนักวิทยาศาสตร์

ทำไมไดโนเสาร์ถึงสูญพันธุ์?

เพราะไม่ได้ฉีดวัคซีน!

ผู้คนรู้ได้อย่างไรเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของไดโนเสาร์?

จากความทรงจำของคนร่วมสมัย

คนดึกดำบรรพ์มีปัญหาอะไรบ้าง?

พวกเขาไม่มีรถแทรกเตอร์และฟาร์มส่วนรวม

คนโบราณล่าแมมมอธได้อย่างไร?

พวกเขาขุดหลุมลึก แมมมอธตกลงไป แขนขาหัก

สัตว์ตัวแรกที่มนุษย์ยุคแรกเลี้ยงไว้คืออะไร?

แมมมอธ

คนดึกดำบรรพ์ช่วยตัวเองให้พ้นจากความหนาวเย็นได้อย่างไร?

พวกมันเริ่มขนลุก!

คนดึกดำบรรพ์ล่าสัตว์อย่างไร?

พวกเขาขุดหลุมขับสัตว์ป่าเข้าไปแล้วโยนมันด้วยเครื่องมือ ...

ทำไมคนโบราณถึงมาตั้งรกรากที่ทะเล?

พวกเขาชอบว่ายน้ำและอาบแดด

ทำไมคนโบราณถึงอาศัยอยู่ในเผ่า?

ที่ไม่น่าเบื่อ!

คนโบราณทำอะไร?

คนดึกดำบรรพ์กินอะไร?

ทุกสิ่งที่พวกเขาพบระหว่างทางพวกเขากินทุกอย่าง!

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคนโบราณกินอะไร?

สำหรับกระป๋อง!

คนดึกดำบรรพ์ต่างจากคนสมัยใหม่อย่างไร?

คนดึกดำบรรพ์เดินไปตามถนนเป็นฝูงและคนสมัยใหม่ - ในครอบครัว

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับลิงบ้าง?

ลิงเป็นบรรพบุรุษของมนุษย์ เธอมีสองแขน...

และสี่ขา!

เจ้าชาย Kyiv กระจัดกระจายมาก

Pechenegs กินคุกกี้ ...

เจ้าชายโอเล็กถูกทำนายว่าเขาจะตายจากงูที่จะคลานออกมาจากกะโหลกศีรษะของเขา

ผู้ถูกล้อมขว้างก้อนหินออกจากกำแพงป้อมปราการและเทน้ำเดือดใส่ศัตรู

คอสแซคสวมหนวดยาว ขมวดคิ้ว และหัวโล้น

ม้ามองไปที่คนขับเหนือไหล่หลังของเขา

ข้างหน้าเขานั่งอยู่บนหลังม้ามีผู้ขับขี่ยืนอยู่

เมื่อ Suvorov ยังเด็ก เขาตื่นแต่เช้า ออกกำลังกาย ล้างตัว และไปต่อสู้กับพวกตาตาร์-มองโกล

คำตอบบนกระดาน

เจ้าชายโนฟโกรอดมีข้อ จำกัด อะไรบ้าง?

เขาไม่ได้รับอนุญาตให้แต่งงานกับแม่ของเขา และเขาก็อยากที่จะอยู่ในใจกลางด้วย แต่เขาถูกไล่ออกจากเมืองตลอดเวลา

ชาวสลาฟโบราณสวมรองเท้าอะไร?

รองเท้าบาสและรองเท้าผ้าใบโบราณ

เจ้าชายแห่ง Kyiv เก็บส่วยอะไรจาก Slavs โบราณ?

ชาวสลาฟให้น้ำมัน หม้อและหนังแก่เขาซึ่งพวกเขาได้มาจากป่า

ชาวตาตาร์ - มองโกลมีชีวิตแบบไหน?

เบสเทียล.

พงศาวดารนี้เรียกเช่นนั้นเพราะมักเขียนในฤดูร้อน

จากขอบฟ้าเจ้าชายอิกอร์เห็นแอกตาตาร์ - มองโกล

ความกล้าหาญความรู้สึกมีเกียรติความรักต่อมาตุภูมิปะทะกันในเจ้าชายอิกอร์

จากกองทัพทั้งหมดของเจ้าชายอิกอร์ ทหารกองทัพแดงเหลือเพียงสิบห้านายเท่านั้น

พ่อแม่ของ Ilya Muromets เป็นชาวนาทั่วไป

Alyosha Popovich กำลังนั่งอยู่ในหมวกนิรภัยพร้อมหอกในมือ

Alyosha Popovich กำลังนั่งอยู่บนหลังม้า เขาเป็นสีน้ำตาลเข้ม

Ilya Muromets เล่นได้ดีและเต้นบนพิณ

บนหัวของ Ilya Muromets มีหมวกกันน็อคและรองเท้าบู๊ตด้วยเชือกผูกรองเท้าโบราณ

Alyosha Popovich มองไปที่ด้านหลังศีรษะของ Ilya Muromets อย่างระมัดระวัง

ฮีโร่สวมจดหมายลูกโซ่และหมวกที่ทำจากเศษเหล็ก

Dobrynya Nikitich นั่งบนหลังม้าและถอนหญ้าอย่างสงบ

Ilya Muromets นั่งบนหลังม้าที่มีแผงคอขนาดใหญ่และหางที่งดงาม

Ilya Muromets ถือหอกด้วยมือข้างหนึ่งและมองไปข้างหน้าด้วยมืออีกข้างหนึ่ง

เหล่าฮีโร่สวมหมวกกันน็อค จดหมายลูกโซ่ และถุงมือ

ทันใดนั้นพื้นดินก็สั่นสะเทือน มันเป็นพญานาค Gorynych ที่กำลังลงจอด...

คำตอบบนกระดาน

ตั้งชื่อฮีโร่ในเชิงบวกในเทพนิยายรัสเซีย

ไก่รยาบะ. เธอวางไข่ทองคำให้ปู่กับบาบา

บอกเราเกี่ยวกับตัวละครของ Baba Yaga

Baba Yaga ซ่อนวิญญาณที่ใจดีของเธอในครกด้วยไม้กวาด

Nevsky Prospekt ได้รับการขนานนามว่าเป็นเกียรติแก่ Alexander Nevsky ที่อาศัยอยู่บนถนนสายนี้

Suvorov ใฝ่ฝันที่จะเป็นสมาชิก Suvorov เมื่อตอนเป็นเด็ก

Pugachev ใจดี เขาไม่ได้โจมตีผู้คน

Pugachev ไปที่นั่งร้านแล้วตะโกนว่า: "ชนชั้นกรรมาชีพของทุกประเทศรวมกัน!"

ปีเตอร์มหาราชนั่งบนหลังม้ายกขาหน้าสูง

Emelyan Pugachev ถูกตัดสินประหารชีวิตด้วยการอภัยโทษ

Bogdan Khmelnitsky ส่งโทรเลขไปยังซาร์รัสเซีย

ไม่เพียงแต่ชาวนาเท่านั้น แต่สัตว์ต่างๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากการเป็นทาสด้วย

ขุนนางรัสเซียอ่อนแอได้ง่ายจึงเสียชีวิตในการดวล

ขุนนางชั้นสูงจมน้ำตายในความหรูหรา

โค้ชคนหนึ่งนั่งอยู่บนกล่อง ห่อด้วยเสื้อคลุมหนังแกะ และข้างในเป็นสุภาพบุรุษ

ก่อนหน้านี้มีสถาบันสตรีผู้สูงศักดิ์ในสมอลนี

คำตอบบนกระดาน

ม้าสามตัวถูกขับเคลื่อนด้วยกล่องเคราที่สวมเสื้อหนังแกะ

ทั้งหมด

ปีแห่งชีวิต: 2474 - 2548

ฉันชอบหนังสือตลกมาตั้งแต่เด็ก ฉันมีชั้นวางพิเศษสำหรับมันในตู้เสื้อผ้า มีเพียงอารมณ์ที่เริ่มเสื่อม - เขายื่นมือหยิบหนังสืออ่านหัวเราะ - และรู้สึกดีขึ้น ในบรรดาหนังสือดังกล่าว ฉันรวม "บทเรียนเรื่องเสียงหัวเราะ" โดย Leonid Kaminsky

ถ้าคุณถามว่า Kaminsky เป็นใครในอาชีพ ฉันไม่สามารถตอบคุณได้ แต่ฉันทำได้ แต่จะใช้เวลานานในการแสดงรายการ: เขาเป็นนักเขียนและศิลปิน (ภาพประกอบตัวเอง), นักข่าว (นำส่วนตลกในหนังสือพิมพ์และนิตยสารต่างๆ), นักสะสม (เขารวบรวมอารมณ์ขันของโรงเรียนที่ใหญ่ที่สุด ในประเทศ).

และยังเป็นครูอีกด้วย และไม่ใช่แค่ครู แต่เป็นครูแห่งเสียงหัวเราะ เป็นเวลาหลายปีที่เขาเดินทางไปโรงเรียนและจัด "บทเรียนเรื่องเสียงหัวเราะ" ซึ่งอย่างที่คุณเข้าใจ ไม่ได้อยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน ฉันไปเยี่ยมบทเรียนเหล่านี้ ฉันเห็นด้วยตาตัวเองว่าเด็กๆ ไม่เพียงแต่หัวเราะ แต่ยังเลื่อนเก้าอี้ลงบนพื้นด้วย ฉันลื่นตัวเอง

Kaminsky ยังรู้วิธีวาดภาพล้อเลียน - ภาพตลกของเพื่อนและคนรู้จักของเขา ครั้งหนึ่ง ตอนที่เราทำงานร่วมกันในบ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ เขาวาดภาพล้อเลียนตลกๆ ของศิลปินทุกคนในกลุ่มของเรา รวมทั้งฉันด้วย

Leonid Kaminsky เริ่มเขียนและวาดรูปสำหรับเด็กเมื่อเขามีลูกสาวชื่อ Masha เขาแต่งนิทานให้เธอและวาดภาพให้พวกเขา จากนั้นเขาก็เริ่มเขียนคำพูดตลกๆ ของเธอ จากการบันทึกเหล่านี้ เรื่องราวที่ตีพิมพ์ในนิตยสารสำหรับเด็กมา คุณจะพบเรื่องราวเกี่ยวกับ Masha ในหนังสือของเขา เรื่องหนึ่งบอกว่า Masha ป.1 สามารถอ่าน เขียน และนับได้อย่างไร แต่ยังไม่รู้ว่าจะพูดว่า "แมว" เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร ตอนนี้เธอรู้แล้ว เพราะเธอเป็นผู้ใหญ่และสอนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนด้วยตัวเอง

ฉันคิดว่าคุณจะชอบหนังสือเล่มใดของ Leonid Kaminsky ที่คุณหยิบขึ้นมา ทั้งครอบครัวสามารถอ่านหนังสือของเขาได้ทั้งเด็กและเด็กนักเรียนและพ่อและแม่ (มีบางอย่างเกี่ยวกับพวกเขาที่นั่น) และฉันแน่ใจว่าเมื่อคุณอ่านงานของเขาซ้ำ คุณจะหัวเราะ หัวเราะ และหัวเราะ!

ในสำนักงานผู้อำนวยการ

“เอ่อ นั่นคุณเหรอ บริววิน” เข้ามาสิ เข้ามาสิ ฉันรอเธอมานานแล้ว คุณเห็นไหมว่าคุณเป็นเกียรติจริงๆ: ผู้อำนวยการโรงเรียนเองก็เลิกยุ่งเพื่อคุยกับคุณ!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

ใช่แมวรู้ว่ามันกินเนื้อใคร! ดังนั้นคุณมีความคิดว่าการสนทนาจะเกี่ยวกับอะไร?

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

เราเคยได้ยินเรื่องนี้แล้ว นี่คือรายการการผจญภัยของคุณต่อหน้าฉัน แค่ฮีโร่ในตำนานบางคน! สิบสองแรงงานของ Hercules!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

มาเริ่มกันที่วันแรกของเดือนเมษายน คุณไม่ได้อยู่ที่โรงเรียนในวันนั้น นั่นคือสิ่งที่ครูคิด แต่ที่จริงแล้ว คุณใช้เวลาเรียนทั้งหมดไปที่ "Live Corner" โดยแกล้งทำเป็นลิงชิมแปนซี!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

เมื่อวันที่ 4 เมษายนในวันจันทร์ที่บทเรียนพลศึกษาคุณโยนกระเป๋าเป้สะพายหลังของนักเรียน Anya Karnaukhova ลงในตะกร้าบาสเก็ตบอลซึ่งตกลงบนหัวหน้าครูพละ Eduard Nikolaevich! ..

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

เมื่อวันที่ 6 เมษายน ที่บทเรียนประวัติศาสตร์ คุณได้ค้นพบสิ่งที่น่าตื่นเต้น ปรากฎว่าพวก Decembrists ได้ชื่อมาเพราะพวกเขาเกิดในเดือนธันวาคมและฉลองวันเกิดร่วมกันที่จัตุรัส Senate!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

เมื่อวันที่ 11 เมษายนในช่วงพักคุณสาธิตเทคนิคคาราเต้ซึ่งเป็นผลมาจากการที่คุณฝ่าฉากกั้นด้วยเท้าของคุณและบินเข้าไปในห้องครู! ..

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

ในวันอังคารที่สิบสองของเดือนเมษายนคุณปีนเข้าไปในห้องเคมีและพยายามละลายไดอารี่ของคุณด้วยกรดไนตริก แต่โชคดีที่ไม่พบจานที่เหมาะสม ...

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

หนึ่งสัปดาห์ต่อมา วันที่สิบเก้า ครูสอนภาษารัสเซียขอให้คุณเขียนหมายเลขของวันนี้บนกระดานดำ และคุณเขียนโดยไม่ลังเลว่า: "วันนี้เป็น fluoronek วันที่ 14 เมษายน" ซึ่งทำให้ Lyudmila Arkadyevna มีอาการหัวใจวาย

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

เมื่อวานที่บทเรียนวรรณกรรม คุณได้ผีสองคนพร้อมกัน หนึ่งสำหรับการกระตุ้นและครั้งที่สองสำหรับการกระตุ้นอย่างไม่ถูกต้อง: ในความเห็นของคุณปรากฎว่า Mumu เป็นชื่อเล่นของวัวที่จมน้ำตายไม่สามารถทนต่อการกดขี่ของระบอบเผด็จการซาร์ได้!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

ฉันควรทำอย่างไรกับคุณ Bryukvin! แต่ถ้าคุณต้องการคุณสามารถเรียนได้ดี

ตัวอย่างเช่น เมื่อเดือนที่แล้วคุณได้เกรด A ทางคณิตศาสตร์!

ฉันจะไม่อีกต่อไป...

กรณีของ Yura Seryozhkin

- บุคคลที่สาม! Petukhov และ Seryozhkin! ฉันขอโทษที่ขัดจังหวะการสนทนาที่น่าสนใจของคุณ แต่เราจำเป็นต้องดำเนินการบทเรียนต่อไป Petukhov ไปที่กระดานดำ! ลองนึกภาพว่าคุณเป็นนักเขียน เขียนเรื่องสั้นสองสามประโยคให้เราแล้วเขียนไว้บนกระดาน คุณเขียน? ดี. ให้ดูสิ่งที่คุณได้. ครูไปที่กระดานดำและอ่าน: “พ่อกับแม่ดุ Vova เพราะมีพฤติกรรมไม่ดี Vova เงียบอย่างรู้สึกผิดแล้วเขาก็สัญญาว่าจะปรับปรุง”

อย่างสมบูรณ์แบบ ดูเหมือนว่าเรื่องราวจะนำมาจากชีวิตโดยตรง แต่ตอนนี้เราสนใจไวยากรณ์มากขึ้น ขีดเส้นใต้คำนามทั้งหมดในเรื่องราวของคุณ พร้อม? ขอบคุณนั่งลง Petukhov ตอนนี้ Yura ถึงตาคุณแล้ว ตัดสินใจว่าคำนามเหล่านี้อยู่ในกรณีใด

คุณเข้าใจงานที่ได้รับมอบหมาย Seryozkin?

เข้าใจแล้ว Lyudmila Arkadyevna

จากนั้นเริ่มต้น

- "พ่อและแม่". ใครอะไร? ผู้ปกครอง. ดังนั้นกรณีนี้จึงเป็นเรื่องทั่วไป ด่าใคร อะไร? โวว่า. "Vova" เป็นชื่อ ดังนั้น NOMINAL ด่าเพื่ออะไร? สำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี เห็นได้ชัดว่าเขาทำอะไรบางอย่าง กรณีนี้เป็นความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มเติม - Vova เงียบเหมือน? รู้สึกผิด. ดังนั้น Vova จึงมีกรณีที่ถูกต้อง แน่นอนว่า "สัญญา" อยู่ใน DATIVE เนื่องจาก Vova ให้ไว้ ที่นี่ทุกอย่าง...

ใช่ การวิเคราะห์กลายเป็นต้นฉบับ! นำไดอารี่มา Seryozhkin! ฉันสงสัยว่าคุณจะแนะนำให้ตัวเองทำเครื่องหมายอะไร?

อะไร แน่นอน ห้า!

ห้าอย่างนั้นเหรอ? อย่างไรก็ตามในกรณีใดที่คุณเรียกคำนี้ว่า "ห้า"?

ในข้อเสนอ

ในบุพบท? ทำไม

ยังไงดี! ยังไงฉันก็แนะนำตัวเอง!