บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มรุ่นพี่ “ฝนกำลังตก บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม หัวข้อ: "ฝนตกปลายฤดูใบไม้ร่วง" (รุ่นพี่) ธีมฝนพยักหน้า รุ่นพี่

สรุปบทเรียนการวาดภาพ "ฝนตก" (กลุ่มกลาง)

เราไขปริศนา:

ทุกวันชุดมีสีสันมากขึ้น

สว่างขึ้น สวยขึ้น สนุกขึ้น ...

สาวสวยคนนี้คืออะไร

เป็นการรีบร้อนที่จะทำให้พวกเราทุกคนพอใจหรือไม่?

เฉพาะตอนนี้อากาศอึมครึมมากขึ้น ...

ช่วงเวลาของปี - แล้วบนถนนล่ะ? (ฤดูใบไม้ร่วง)

เขาส่งเสียงดังในทุ่งและในสวน แต่เขาไม่ได้เข้าไปในบ้าน

และฉันจะไม่ไปไหนตราบเท่าที่เขาไป (ฝน ) คำตอบของเด็ก

ทำได้ดีมากเด็กชาย! ทีนี้มาดูภาพกันว่าพวกเขาแสดงอะไร? คำตอบของเด็ก

ถูกต้องค่ะสาวๆ ฝนและช่วงเวลาไหนของปี? คำตอบของเด็ก

เกม "อากาศในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร"

เวลาฝนตก อากาศเป็นอย่างไร - ฝนตก เมื่อลมพัด - ลมแรง, หนาว - หนาว, เมฆมาก - เมฆมาก, ชื้น - ชื้น, มืดมน - มืดมน, ปลอดโปร่ง - แจ่มใส

เคยทำ. อดีต. “เลือกการกระทำ”

เคลื่อนไหว: ใบไม้ทำอะไรในฤดูใบไม้ร่วง? (เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ตก บิน ฯลฯ)

ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง (ไป, ฝนตกปรอยๆ ฯลฯ )

นกในฤดูใบไม้ร่วง (บินหนี เตรียมตัว ฯลฯ)

ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (ทิ้งใบไม้ หลับไป ฯลฯ)

สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง (เตรียมรับหน้าหนาว เปลี่ยนเสื้อ ฯลฯ)

การเล่นแบบไดนามิก « ฝน »

ฝน ฝน เล ดา เล่ย (เด็กๆโชว์หยดบนฝ่ามือฝน)

หยดเปียกอย่าเสียใจ

พวกเราปรบมือ บทกวี)

เรากระทืบเท้า

แดดออกอีกแล้ว

เด็กทุกคนไปเดินเล่น (ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความบทกวี)

ทำได้ดีมาก ตอนนี้เราได้เล่นกับคุณแล้ว มาวาดฤดูใบไม้ร่วงที่ฝนตกในหมู่บ้าน ทุ่งนา หรือเมืองกัน ก่อนอื่นเราวาด ภูมิประเทศ: ป่า ทุ่งนา ต้นไม้ ฝนสุดท้าย เราจำวิธีการวาดฝน หญ้า ต้นไม้ได้หลากหลายวิธี

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" ในกลุ่มอาวุโส

เรียบเรียงโดย: ครู Strokova Tatyana Valerievna
งานของโปรแกรม: 1. เพื่อปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามของฤดูใบไม้ร่วง 2. พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบการรับรู้สี 3. ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนภาพฤดูใบไม้ร่วงในภาพวาด วาดต้นไม้รูปแบบต่างๆ ใหญ่ เล็ก สูง เรียว วาดภาพใบไม้ต่อไป 4. แก้ไขเทคนิคการทำงานกับแปรง (ด้วยปลายแปรงที่มีทั้งกอง) 5. จัดตำแหน่งพล็อตบนกระดาษให้ถูกต้อง 6. เพื่อพัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพในเด็ก รักธรรมชาติ
วัสดุและอุปกรณ์:กระดาษสีน้ำ A 4, สีน้ำ, พู่กันเบอร์ 1, เบอร์ 4, ผ้าเช็ดปาก, ไม่หก

งานเบื้องต้นของครู:อ่านบทกวี, เรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง, การเลือกภาพประกอบสำหรับบทเรียน, รูปภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง, พูดคุย, สังเกตการเดิน, เขียนบทสรุป, เตรียมเนื้อหาสำหรับบทเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เราจะไปกับคุณในการเดินทางที่ไม่ธรรมดาไปยังหอศิลป์ ซึ่งเราจะพิจารณาผลงานของศิลปินรัสเซียในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" การแสดงภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซียในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

นักการศึกษา:พวก! คุณช่วยบอกฉันได้ไหมว่าในภาพคือช่วงเวลาใดของปี? เด็ก:ฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา:ฤดูใบไม้ร่วงที่ถูกต้อง
ผู้ดูแล: พวก! ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร?
เด็ก:เย็น ฝนตก มืดมน ทอง แดดออก
นักการศึกษา:ใครจะรู้ว่าทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงเรียกว่าสีทอง?
ใบไม้สีทอง ต้นไม้สีทอง

เด็ก:เพราะในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้บนต้นไม้ทั้งหมด พุ่มไม้จะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ดังนั้นทุกอย่างจึงดูเป็นสีทอง

ใบไม้สีเหลืองส้มนอนอยู่ทุกหนทุกแห่งบนพื้นดินเหมือนพรมสีทอง

นักการศึกษา:พวกเวลาฝนตก ใบไม้ก็ร่วง พอฉายแสง ใบไม้ก็ดูเป็นสีทอง

น้องๆ รู้ยัง ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงเรียกว่าอะไร เมื่อใบไม้ร่วงหล่นจากต้น
เด็ก:
- ใบไม้ร่วง.
นักการศึกษา:
- ถูกต้อง. ทำไมต้นไม้ถึงผลิใบในฤดูใบไม้ร่วง? (มันหนาวในฤดูหนาวมันจะยากสำหรับกิ่งก้านที่จะจับใบไม้และหิมะในฤดูหนาวต้นไม้จะนอนพัก)
ไม่มีใครบอกต้นไม้เมื่อต้องหลั่งใบ แต่ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะมาถึง - และใบไม้บนต้นไม้จะเปลี่ยนสีเขียวเป็นสีเหลืองหรือสีแดงและร่วงหล่น เนื่องจากน้ำจะแข็งตัวและหยุดไหลเข้าสู่กิ่งและใบ ต้นไม้ผล็อยหลับไปในฤดูหนาว

ใบไม้ร่วงจากต้นไม้ทุกต้นในฤดูใบไม้ร่วง ลมพัดพาพวกเขาไปตามถนนและสวนสาธารณะ ในปีถัดมา ใบไม้ใหม่ก็ปรากฏขึ้นบนต้นไม้
ฟังบทกวีชื่อใบไม้ร่วง
บทสนทนาที่ร่วงหล่นแทบไม่ได้ยิน:
- เรามาจากต้นเมเปิล ...
- เรามาจากต้นแอปเปิ้ล ...
- เรามาจากต้นเอล์ม ...
- เราอยู่กับเชอร์รี่ ...
- จากแอสเพน ...
- จากนกเชอรี่ ...
- จากโอ๊ค ...
- จากต้นเบิร์ช ...
ใบไม้ร่วงทุกที่
บนธรณีประตู - น้ำค้างแข็ง!
Y. Kapotov
นักการศึกษา:
- ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้บนต้นไม้ไม่เพียงแต่เปลี่ยนเป็นสีเหลือง แต่ยังรวมถึงสีแดง ส้ม สีน้ำตาลและแม้แต่สีม่วงด้วย สีของใบไม้ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ ยิ่งช่วงฤดูใบไม้ร่วงแดดยิ่งสดใส ศิลปินหลายคนชื่นชอบการวาดภาพธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างมากเนื่องจากความหลากหลายของสีนี้ วันนี้ฉันต้องการนำเสนอความสนใจของคุณในการทำสำเนาศิลปินรัสเซีย ชื่อของภาพเขียนบ่งบอกว่าศิลปินวาดภาพในฤดูกาลใด
เมื่อมองดูภาพเหล่านี้และดูธรรมชาติระหว่างเดิน คุณและฉันสามารถมั่นใจได้ว่าฤดูใบไม้ร่วงมาพร้อมกับเสื้อผ้าสำหรับต้นไม้ ไม้พุ่ม ธรรมชาติทั้งหมด ราวกับจัดการแข่งขันซึ่งมีใบที่สดใสและสวยงามกว่า ฉันต้องการสนุกกับพวกเขาทุกวัน
น่าอายแค่ไหน
แปรงบางยาวในฤดูใบไม้ร่วง
เปลี่ยนสีใบไม้
แดง, เหลือง, ทอง -
เก่งแค่ไหนแผ่นสี! ..
และลมก็มีแก้มหนา
พองขึ้น พองขึ้น พองขึ้น.
และบนต้นไม้หลากสีสัน
เป่า เป่า เป่า!
แดง เหลือง ทอง...
โบกสะบัดสีทั้งแผ่น! ..
I. มิคาอิโลวา
นักการศึกษา:ตอนนี้ หยิบแปรง มาฝึกกัน

เราวาดลำต้นของต้นไม้จากบนลงล่างต้นไม้หนาขึ้นที่ด้านล่าง เราวาดมันจนสุดหญ้าเพื่อไม่ให้ต้นไม้ลอยอยู่ในอากาศเราวาดกิ่งก้านบนต้นไม้ด้วยปลายพู่กันที่พวกเขาเอื้อมถึงดวงอาทิตย์ ครู: เราใช้สีอะไรวาดต้นไม้ เด็ก ๆ : สีน้ำตาล ครู: เมื่อเราวาดใบไม้ เราใช้แปรงกับกองทั้งหมด ครู: เราใช้สีอะไรวาดใบไม้ เด็ก ๆ : เขียวเหลืองส้มแดง

นักการศึกษา:ไปทำงานกันเถอะ

ระหว่างบทเรียน ครูให้ความสำคัญกับเด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จ ไชโย ช่วย.

หนึ่ง . วาดท้องฟ้า ใช้แปรงเบอร์ 4 เราใช้สีน้ำเงินกับลายเส้นขนาดใหญ่จากซ้ายไปขวาไม่เปลี่ยนทิศทางของจังหวะ

2. สีที่สองคือสีเหลือง เราเตือนเด็ก ๆ ถึงทิศทางของจังหวะจากซ้ายไปขวา

3. ในขั้นตอนต่อไปของงานของเรา จำเป็นต้องมีอีกสองสี - สีส้มและสีน้ำตาล เราเตือนเด็ก ๆ ว่าทิศทางของจังหวะไม่เปลี่ยนจากซ้ายไปขวา รอสักครู่เพื่อให้สีแห้ง

4. ในขั้นต่อไปของงาน ให้วาดต้นไม้ด้วยพู่กันหมายเลข 1

5. วาดใบไม้หลากสี เหลือง เขียว ส้ม แดง (ใบไม้ร่วง).

ครูรวบรวมงานทั้งหมดและจัดเตรียมงานของเด็ก ดูสิ พวกคุณได้ภาพที่ยอดเยี่ยมจริงๆ คุณเป็นศิลปินจริงๆ

ผู้ดูแล: เราวาดอะไร
เด็ก: ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
นักการศึกษา:คุณชอบงานของคุณไหม เด็ก ๆ : ใช่
ปรบมือเพื่อตัวเราเอง

Svetlana Kochneva
สรุปบทเรียนในกลุ่มรุ่นพี่ "ฝนตก"

เป้า: การก่อตัวของทักษะกราฟิก ถือฟักออกในทิศทางที่กำหนด

งาน:

1. เรียนรู้การวาดภาพ ฝนตกสภาพอากาศที่หลากหลาย

หมายถึงการแสดงออก: เทคนิคเปียก, เส้นไม่ทาสี, ดำเนินการพาราฟินหรือดินสอสีเทียน

2. ปรับปรุงเทคนิคการฟักไข่ (ดินสอสีเทียน);

3. เสริมทักษะการวาดภาพต้นไม้

4. เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในศิลปกรรม

วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษแผ่นหนึ่ง, สีน้ำ, gouache, ดินสอสีเทียน, พู่กันหนาและบาง, โปสการ์ด, ภาพประกอบและตัวอย่างงานวาดภาพฤดูใบไม้ร่วง อากาศฝนตก, เพลงเบา ๆ.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

สเตจ บทเรียนกิจกรรมของครู กิจกรรมสำหรับเด็ก

1. บทนำ

ยิมนาสติกนิ้ว.

2. ส่วนหลัก

สวัสดีทุกคน!

Queen Tassel ของเรามีฤดูร้อนเสมอในสวนของเธอ ดอกไม้ที่สวยงาม ต้นไม้ และพุ่มไม้เติบโต และนอกหน้าต่างเธอเห็นกับเราทั้งฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ แต่เจ้าหญิง Palette เพื่อนของเธออาศัยอยู่ในประเทศที่ห่างไกลและร้อนมาก ที่ซึ่งไม่เคยมีอะไรเกิดขึ้นเลย ฝน, ไม่มีหิมะ น่าเบื่อใช่มั้ย เจ้าหญิงได้ส่งจดหมายถึงราชินีพู่ของเราถึง บอก: เกิดอะไรขึ้น ฝน. และพู่ก็หันมาขอให้เราวาด อากาศฝนตกเพราะครั้งเดียวดีกว่า ดูกว่าได้ยินร้อยครั้ง ใช่ไหมล่ะ? พวกเราจะไม่ทำให้ราชินีของเราผิดหวังได้อย่างไร? พู่: วาด ฝน?

มองออกไปนอกหน้าต่าง วันนี้อากาศเป็นอย่างไร?

ทำได้ดีมากอธิบายสภาพอากาศได้ดี นี่คือสภาพอากาศที่น่าเศร้าที่เราจะเขียนถึงคุณ ฤดูใบไม้ร่วง ฝนและลมกระโชกแรงเหมือนอยู่นอกหน้าต่าง ลมพัดมาวาดบนกระดาษได้อย่างไร ?

เอาล่ะ เรามายืดนิ้วของเรากันสักหน่อย!

ลูบ, ตบ, นวดจากปลายนิ้วถึงฐาน;

ถูปลายนิ้ว;

ลูบ ตบ และบีบหลังมือจากนิ้วถึงข้อศอก

ทำได้ดี! ตอนนี้เอาดินสอสีเทียนเราจะพรรณนา ฝน. แสดงบนจังหวะขาตั้ง - ฝนหยดตกลงทั่วแผ่นจากบนลงล่างจากขวาไปซ้าย ลมพัด. เกิดขึ้น?

จนถึงขณะนี้ยังไม่มีอะไรปรากฏให้เห็น และที่นี่เราเปิดเผยความลับ เราชุบกระดาษด้วยน้ำหนึ่งแผ่น (แปรงหนาเราจะคลุมท้องฟ้าด้วยสีอะไร เราใช้สีเข้ม - น้ำเงิน, ม่วง; จะได้เบอร์กันดีถ้าเราเพิ่มสีแดง และสำหรับดินและยางมะตอย? น้ำตาล, ดำ ครูสาธิตเทคนิคในการระบายสีท้องฟ้าและดินแบบเปียกและเย็นด้วยสีน้ำ

และตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย ปล่อยให้งานแห้งเล็กน้อย

เลือกเฉพาะภูมิประเทศที่มีเพียงฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น

ทำไมคุณถึงเลือกภูมิทัศน์เหล่านี้

ต้นไม้ถูกทาสีด้วย gouache + แปรงหนาสำหรับลำต้น + แปรงบาง ๆ สำหรับกิ่ง (ในการดำเนินการเสร็จสิ้นภารกิจ ไปต้นไม้ทำงานส่วนบุคคลที่ใกล้ชิดกับเรา - สูงขึ้นและมากขึ้นไปอีก - น้อยลง)

งานเสร็จแล้ว! ดูสิมันปรากฏขึ้นหรือไม่? ฝนตกบนใบไม้?

ลมแรงหรืออ่อน?

เจ็ตส์ ฝนเอียงหรือตรง.

คุณคิดว่าเจ้าหญิงปาลิตราจะชอบงานของเราหรือไม่? เธอจะเข้าใจความรู้สึกของเราเกี่ยวกับ ฝน, เศร้า , เศร้า?

เอาล่ะ เรามาพักผ่อนกับเสียงเพลงกันดีไหม?

เรายืนเป็นวงกลม ยกมือขึ้นด้านบนแล้วแกว่งไปมาเหมือนกิ่งไม้ในช่วง ฝนและลม.

ทำได้ดีมากเด็กชาย! วันนี้คุณทำได้ดีมาก! ลาก่อน! -สวัสดี!

เด็ก ๆ ฟังครู

ใช่ความจริง!

แน่นอนเราจะวาด!

เด็ก ๆ ตอบสนองต่อครู (ตั้งแต่เช้า ฝนตก. ท้องฟ้ามืดครึ้ม สีเทา มืดครึ้ม แม้แต่เมฆก็ยังเป็นสีดำ ต้นไม้ก็เปียก ข้างนอกมันชื้น หนาว เปียก

เมื่อเส้นเฉียงตกลงไปด้านข้างจากบนลงล่าง

เด็ก ๆ กำลังทำแบบฝึกหัด

ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

พวกชื่นชมยินดีเพราะเครื่องบินไอพ่นปรากฏขึ้น ฝน. พวกเขาได้รับเชิญให้แสดงบนแผ่นของพวกเขาในเทคนิคของท้องฟ้าเปียกและดินและเครื่องบินไอพ่น ฝน.

พวกมาที่โต๊ะซึ่งวางโปสการ์ดไว้พร้อมภาพประกอบที่แสดงถึงฤดูกาลต่างๆ

เพราะท้องฟ้าสีเทาหม่น ลมพัดเพราะกิ่งของต้นไม้งอไปด้านข้างและใบไม้ก็ปลิวไป

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูวาดต้นไม้

ใช่ มันปรากฏตัวขึ้น!

ลมแรง!

เจ็ตส์ ฝน - เฉียง!

ใช่คุณจะ!

ใช่เขาจะ!

ใช่ ไปพักกันเถอะ!

เด็กๆ กำลังเคลื่อนไหว

ลาก่อน!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุปบทเรียน "ฝน ฝน"บทคัดย่อของบทเรียน "ฝน, ฝน" วัตถุประสงค์: ในการสอนเด็ก ๆ ให้ติดแบบฟอร์มสำเร็จรูปบนพื้นหลังให้ใช้กาวอย่างระมัดระวัง วาดฝนเป็นสี

"ในเสียงนกที่ดังสนั่น ฤดูใบไม้ผลิสีแดงกำลังมาหาเรา" บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศชดเชย“ ในเสียงนกที่ดังสนั่น ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา - สีแดง” (บทสรุปของบทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศการชดเชย

สรุป GCD ในวิชาคณิตศาสตร์ในกลุ่มอาวุโส "Cheburashka ไปโรงเรียน"เนื้อหาของโปรแกรม: 1. เพื่อสร้างทักษะการนับภายใน 10 การวางแนวบนกระดาษในกรง รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบ

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความสามารถในการสะท้อนภาพของสปริงในภาพวาด งาน: การศึกษา: - เพื่อรวมความสามารถในการร่างภาพด้วยดินสอกราไฟท์;

บทคัดย่อของบทเรียนบูรณาการในการพัฒนาการพูดและความคุ้นเคยของเด็กกับโลกภายนอกในกลุ่มอาวุโส"การสอนเรื่องราวของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า - การใช้เหตุผลในกระบวนการทดลอง" เนื้อหาซอฟต์แวร์ ช่วยให้เด็กเข้าใจว่า

เรื่องย่อการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาโดยตรง ทัศนศึกษา-เดิน "ฝนจากใบไม้".ผู้แต่ง: Reshetova S. V. นักการศึกษาของไตรมาสที่ 1 หมวดหมู่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล "Ivushka"

สรุปบทเรียนเรื่อง FEMP ในกลุ่มรุ่นพี่

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สังเกตการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วงต่อไป เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของฤดูกาลนี้ เรียนรู้การวาดเส้นเป็นจังหวะ (ฝนกำลังตก) เสริมความรู้ของเด็กเรื่องฝน ทำความรู้จักกับงานศิลปะเกี่ยวกับสายฝน พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ทักษะยนต์ปรับของมือ; ความสนใจ. ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติการสังเกต

งานเดี่ยว: สอนวิธีจับดินสออย่างถูกต้องต่อไป วาดเส้นจังหวะบนกระดาษ:

คำศัพท์: ฝน, ฝนที่ตกลงมา,

อุปกรณ์ : ของเล่น ร่ม ปลิงกับน้ำอ่าง ดินสอกระดาษ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ใน o p และ t a t e l พวกเวลาของปีคืออะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง) เกิดอะไรขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ในธรรมชาติ? (มันไม่อบอุ่นเหมือนในฤดูร้อนใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนสีร่วงหล่น) เด็กๆ มองออกไปนอกหน้าต่าง อากาศข้างนอกเป็นอย่างไรบ้าง? (ฝนตก).

บทกวี (I. Bunin)

K a p e l k ก. สวัสดีเด็ก ๆ ! อากาศข้างนอกดีแค่ไหนมาดูกัน ฝนตกทุกอย่างเปียก ฉันชอบฝน คุณชอบที่ฝนตกข้างนอกหรือไม่? (คำตอบของเด็ก).

ใน o p และ t a t e l
เด็ก ๆ อากาศดีหรือไม่ดีข้างนอก? (แย่).
ทำไมคุณถึงคิดว่าอากาศข้างนอกไม่ดี? (ข้างนอกฝนตก ออกไปเดินเล่นไม่ได้)
อากาศข้างนอกไม่ดี คุณไม่สามารถออกไปเดินเล่นได้ถ้าคนออกไปข้างนอกพวกเขาจะพา ... ร่มไปด้วย (ครูหยิบร่มขึ้นมาเปิดดู)
การอ่านบทกวี (V. Semerin) - ข้างนอกฝนตก
ถ้าคุณออกไปเดินเล่นข้างนอกไม่ได้ คุณกับฉันจะไปเดินเล่นแบบแปลกๆ กัน (เด็กนั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลมครูหยิบแทมบูรีน)

เกม "เดินผิดปกติ"

ลองนึกภาพว่าเรากำลังจะไปเดินเล่น ก่อนอื่นเราลงบันได (เต้นช้าๆบนแทมบูรีน) เราเดินอย่างระมัดระวังช้าๆ
จากนั้นเราก็ออกไปข้างนอกและวิ่ง (ตีกลองอย่างรวดเร็ว) นั่นคือความเร็วที่เราวิ่ง
ตอนนี้เรากำลังกระโดดเหมือนกระต่าย: กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด (ตีกลองตามคำพูด) นั่นเป็นวิธีที่สนุกที่เรากระโดด
ทันใดนั้นฝนก็เริ่มตก ฝนเพิ่งเริ่มต้น: หยด, หยด, หยด
แต่ฝนเริ่มแรงขึ้นเรื่อยๆ (เสียงกลองดังขึ้นเรื่อยๆ)
และฝนก็ตกหนักมาก (ตีกลองอย่างรวดเร็ว).
เด็กๆ วิ่งไปหลบฝน (ตีแทมบูรีนอย่างรวดเร็ว)
เราไปโรงเรียนอนุบาลและเริ่มปีนบันได (เป่าแทมบูรีนช้าๆ) เราจะขึ้นบันไดได้อย่างไร? (ค่อยๆระวัง).
นี่เป็นการเดินที่น่าทึ่งมาก (ครูเสนอให้เล่นใหม่ ตอนนี้เด็กเองควรปรบมือเร็วหรือช้าขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เด็กสามารถให้คำแนะนำระหว่างเกมได้)

เราขี่สนุกแค่ไหน

และตอนนี้เรามาลองวาดฝนกัน (ครูนำอ่างขนาดเล็กและบัวรดน้ำที่มีน้ำเข้ามาในกลุ่มด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเขาแสดงให้เห็นว่าฝนเป็นอย่างไรเขาดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่น้ำที่ไหล: จากบนลงล่างราวกับว่าก่อตัวนาน กระทู้)

เด็ก ๆ น้ำไหลจากบัวรดน้ำอย่างไร? (บนลงล่าง).
คุณเห็นไหมว่าหยดน้ำเป็นสายยาวจากบนลงล่าง
แสดงวิธีการวาดบนกระดาษ เตือนคุณถึงวิธีจับดินสออย่างถูกต้อง)
ในตอนท้ายของการทำงานเราพิจารณาภาพวาด ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ถึงความจริงที่ว่าสำหรับเด็กบางคนฝนกลายเป็นไม่แรง (มีการลากสองสามบรรทัดในขณะที่สำหรับคนอื่น ๆ ฝนกลายเป็นหนัก (มีหลายบรรทัด)

เด็ก ๆ คุณรู้หรือไม่ว่ามีอะไรอีกที่เรียกว่าฝนตกหนัก? ฝนตกหนักมากเรียกว่าฝนกระหน่ำ
ฝนตกหนักเรียกว่าอะไร? (อาบน้ำ).
เรากำลังจัดนิทรรศการศิลปะ

ใน o p และ t a t e l สวยจังเลยค่ะพี่ฝน

แล้วมาเล่นกัน
เกม "ดวงอาทิตย์และฝน"

เมื่อฉันพูดว่า - "แสงแดด" คุณจะเดินไปรอบ ๆ กลุ่มและเล่น (บทกวีของ E. Blaginina อ่านว่า "ดวงอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง")

และเมื่อ - "ฝน" คุณวิ่งมาหาฉันและซ่อนตัวอยู่ใต้ร่ม เพลงกล่อมเด็ก "ฝน ฝน ยิ่งสนุก" อ่านแล้ว

เกมซ้ำ 3 ครั้ง

K a p e l k ก. ช่างเป็นวันที่สนุกสนานอะไรเช่นนี้ เราได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย ฉันจะบอกแฟนของฉันอย่างแน่นอน แต่ตอนนี้ ถึงเวลาแล้วที่ฉันต้องจากไป เมฆของฉันบินต่อไป ลาก่อน!

(ครูนำของเล่นออกไปนอกประตู)

สรุปบทเรียน:

พวกบอกฉันว่าตอนนี้เป็นฤดูอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง).
มีการเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในธรรมชาติ? (อากาศเริ่มเย็นแล้ว ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนสีร่วงหล่น)
เด็ก ๆ เราพูดถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอะไร (เกี่ยวกับฝน).
ฝนตกหนักมากเรียกว่าอะไร? (อาบน้ำ).
หน้าฝนต้องเอาอะไรไปบ้าง? (ร่ม).

ลิขสิทธิ์ © คำเตือน!. เนื้อหานี้สำหรับใช้ส่วนตัวเท่านั้น ห้ามคัดลอกเนื้อหาและโพสต์บนแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตอื่นๆ

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง (GCD) ในการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

หัวข้อ: "ฝนตก"

งาน: เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดความประทับใจของชีวิตโดยรอบในภาพวาด ดูภาพปรากฏการณ์ในภาพวาด เพื่อรวมความสามารถในการวาดเส้นและเส้นสั้น ๆ ให้จับดินสออย่างถูกต้อง พัฒนาความปรารถนาที่จะวาด

วัสดุ: ดินสอสีน้ำเงิน กระดาษ ½ แผ่นแนวนอน สำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของ GCD:

1. เริ่ม:

พวกเรามาจำกันได้ไหมว่าช่วงเวลาของปีคืออะไร? (เราฟังคำตอบของเด็ก ๆ ) และคุณรู้สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร? (ฟังคำตอบของเด็ก)

เรานำร่มมาไว้ในกลุ่มฉันถาม - มีไว้เพื่ออะไร? (ฟังคำตอบของเด็ก)

ฉันชวนเด็ก ๆ มาไขปริศนาเกี่ยวกับฝน

ใครทุบหลังคาทั้งคืน
ใช่มันเคาะ
และพึมพำและร้องเพลงกล่อม?

(ฝน)

เขาเดินและเราวิ่ง
ยังไงเขาก็จะทัน!
เรารีบไปซ่อนตัวอยู่ในบ้าน
จะเคาะหน้าต่างของเรา
และบนหลังคา Thump Thump!
ไม่ เราจะไม่ให้คุณเข้าไป เพื่อนรัก!

(ฝน)

ถูกต้องครับทุกคน ฝนกำลังตก และวันนี้เราจะวาดมันกับคุณ!

1. ส่วนสำคัญ:

เตือนเด็กถึงวิธีจับดินสออย่างถูกต้อง แสดงเทคนิคต่างๆ ในการวาดฝน (สั้น, ยาว, จุด) เชิญเด็ก ๆ วาดฝนเอง

ยิมนาสติกนิ้วมือ:

งานอิสระของเด็ก ในขั้นตอนการทำงานให้ปฏิบัติตามเทคนิคการวาดที่ถูกต้อง

1. บทสรุป:

เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ให้ทบทวนภาพวาดทั้งหมดกับเด็กๆ เสนอให้เลือกงานที่แสดงถึงฝนตกหนักและภาพวาดที่บรรยายถึงฝนที่เงียบสงบ สรรเสริญพวกที่วาดฝนที่แตกต่างกัน

วรรณกรรม:

1. Komarova T. S. “ กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: กลุ่มน้อง” หน้า 46
2. “ จากฤดูใบไม้ร่วงถึงฤดูร้อน” (สำหรับเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติ, ฤดูกาลในบทกวี, ปริศนา, สุภาษิต, เรื่องราวเกี่ยวกับวันหยุดออร์โธดอกซ์, ขนบธรรมเนียมและความเชื่อพื้นบ้าน): สำหรับครูอนุบาลและผู้กำกับดนตรี / คอมพ์ แอลเอ วลาดิมีร์สกายา – เอ็ด ที่ 3 - โวลโกกราด: ครู 2558 - 159 น.
3. “สวัสดีนิ้ว! คุณอาศัยอยู่อย่างไร”: ดัชนีไพ่ของเกมนิ้วเฉพาะเรื่อง / คอมพ์ แอล.เอ็น. คาลมีคอฟ - โวลโกกราด: ครู 2558 - 247 หน้า

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

สรุปกิจกรรมการศึกษาการวาดภาพในกลุ่มรุ่นน้องที่สอง "ฝนตก"

เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ฝนตก" ครูอนุบาล MBDOU "Teremok" Malakhova O.A. เนื้อหาโปรแกรม: พื้นที่การศึกษา "ศิลปะ ...

เรื่องย่อ GCD เรื่องวิจิตรศิลป์ "ฝนกำลังตก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสะท้อนความประทับใจในชีวิตโดยรอบในภาพวาด ภารกิจ: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างองค์ประกอบของภาพวาด พัฒนาความสามารถในการใช้เทคนิคที่ได้มาสำหรับ ...